P. 1
32292926-PENENTUAN-KKM-20092010

32292926-PENENTUAN-KKM-20092010

|Views: 758|Likes:
Published by Qnoy Ans

More info:

Published by: Qnoy Ans on Jul 31, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as TXT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/23/2012

pdf

text

original

Lampiran Surat Keputusan Kepala SMA Negeri 10 Kota Tangsel Nomor : 800/890/001/SMAN.

10/20 09 Tanggal 13 Juli 2009 A. PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR SEMESTER 1 (satu) TAHUN PE LAJARAN 2009 / 2010 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Suhermin, S.Pd Nama NIP 19660822199001100 1 19580228198503101 0 131 110 123 0510200604200 8 19740522200604200 4 19711001200604200 4 1106200604101 0 19710408200604101 1 19610121200604200 1 0503200604200 2 19660411200701100 7 19691204200701201 0 1218200701100 9 19660625200701101 2 19770328200701200 6 0529200701200 5 19700330200801200 6 19701229200801200 8 Pangkat / Gol / Ruang Jabatan /Guru Mata Pelajaran Fisika / BK Ekonomi / Akun Matematika Sejarah / Sos iologi Seni Budaya Ekonomi Matematika Sosiologi Fisika Pend. Agama Islam Bahasa Indonesia Ekonomi Bahasa Indonesia Geografi BP / BK Sejarah Biologi Penjas & Ork es Matematika Akuntansi Syariah Bahasa Inggris Kesekretarisan Kimia IV / a IV / a IV / a III / d III / b III / b III / b III / b III / b III / b III / b III / b III / b III / a III / a III / a III / a III / a III / a III / a III / a III / a III / a Drs. Dedi K Mulyadi Anita Ekawati, S.Pd Nursalim, S.Pd Eny Retno Dewi S, S.Sn Tr i Iswati, S.Pd Hj. Sri Pujiati, S.Pd Siti Toyibah, S.Pd Muklas, S.Pd 10 Al Badri Amat Musa, S.Ag 11 Dra. Dwi Antiningsih 12 Indrijanti, S.Pd 13 Dra. Mayzar Eka Ningtyas 14 Drs. Santoso 15 Koesoemastoeti, S.Pd 16 Dra. Herni Juwita 17 Budi Santoso, S.P 18 Drs. Undang 19 Dewi Ariani, S.Pd 20 Dra. Susilowati Ari adi 21 Dra. Zuhairiah 22 Hanna Susanti, S.Pd 23 Sri Lestari, S.Si 19720821199903100 19730112200604200 19710215200604201 19680818200701201 19650508200701200 3 6 4 9 5 1975 1971 1963 1967 1962

24 Lini Sri Haryani, S.Pd 25 Mahwiyah, S.Ag 26 Dra. Ulfiati Rahmah 27 Mulyadi, S .Pd 28 Juniadi, S. Sos i 29 Ir.Siti Marfuah 30 Lily Vebrina, S.si 31 Rifa Kusmia ti , S.si 32 Siti Mariam, S.Pd 33 Siti Wardah, S.Pd.I 34 Aris Stiadi, SE 35 Rull i, S.Pd 19690124200801200 3 19700806200801201 1 270 602 679 506 070 002 506 070 003 506 070 004 506 070 005 506 070 006 506 070 007 507 080 010 507 080 014 509 100 016 III / a III / a PKn Bahasa Inggris Biologi Penjas & Orkes Bahasa Arab Seni Budaya / Design Grafi s Fisika Kimia Biologi Bhs. Arab / BP TIK Bahasa Jepang JUMLAH

A Negeri 10 Kota Tangsel 0/890/001/SMAN.10/2009 S BELAJAR MENGAJAR 010 Kelas XII.IS X.3, X.4, XI.IS, XII.IA, XII.IS X, XI.IA, XII.IA, XII.IS XI.IS XI.I A, XI.IS, XII.IA X, XII.IS X.1, X.2, X.3, XII.IA X, XI, XII XI, XII X.1 - X.4 X. 1 - X.4 X, XI.IS, XII.IS X, XII.IA, XII.IS X, XI.IA, XI.IS X.1 - X.4 X.4, XI, XI I X.1, X.2, XII.IS XI.IS, XII.IS XI, XII X.1 - X.4 X.4, XI.IA, XII.IA Jml Jam 6 8 8 13 16 8 16 14 10 20 24 12 16 16 7 11 8 14 16 8 24 8 10

X, XI, XII X.1 - X.4 XII.IA X.1, X.2, X.3 XI & XII XI.IA, XI.IS, XII.IA X.4, XI. IA X1, X.2, X.3 XI.IA X.1, XI.IA, XI.IS X, XI, XII X.2, X.3, X.4 20 16 4 6 12 8 6 6 4 5 20 6 400 Ciputat, 13 Juli 2009 Kepala Sekolah, SUHERMIN, S.Pd NIP. 196608221990011001

PENENTUAN KKM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SE LATAN 2009/2010 NO SK / KD / INDIKATOR Memahami Hakikat Bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indones ia (NKRI) Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara • M endeskripsikan makna manusia, masyarakat, bangsa, dan negara. • Mengidentifikasi terbentuknya bangsa • Menganalisis unsur-unsur terbentuknya negara TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE AN NG 1 1.1 KKM SK 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 KKM KD 2 2 KKM KD 2 2 KKM S K 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1.2 1.3 • Menceritakan asal mula terjadinya Negara Mendeskripsikan hakikat negara dan be ntuk-bentuk kenegaraan. • Mendeskripsikan hakikat negara • Mendeskripsikan bentu k negara dan bentuk-bentuk kenegaraa. Menjelaskan pengertian, fungsi, dan tujuan NKRI • Mendeskripsikan pengertian dan fungsi negara • Menjelaskan tujuan NKRI M enunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan ber masyarakat, berbangsa dan bernegara • Mendeskripsikan macam-macam nasionalisme • Menunjukkan contoh semangat kebangsaan nasionalisme/ semangat patriotisme Menam pilkan Sikap Positif terhadap Sistem Hukum dan Peradilan Nasional Mendeskripsika n pengertian sistem hukum dan peradilan nasional. • Mendeskripsikan macam-macam norma, khususnya norma hukum • Menjelaskan pengertian hukum dan tata hukum • • M engklasifikan penggolongan hukum Mengklasifikasi isi hokum 1.4 2 2.1 2.2 Menganalisis peranan lembaga – lembaga peradilan • Mendeskripsikan macam-macam l embaga peradilan nasional • Menjelaskan peranan masing-masing lembaga peradilan • Mengklasifikasi tugas pengadilan di Indonesia Menunjukkan sikap yang sesuai de ngan ketentuan hukum yang berlaku • Menjelaskan arti pentingnya bersikap sesuai ketentuan hukum yang berlaku • Menunjukkan contoh sikap sadar hukum dalam kehidu pan sehari-hari • Melakukan pengamatan terhadap perbuatan yang bertentangan deng an hukum di sekitar lingkungan kita 2.3

2.4 Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia • Mendeskripsikan arti dan makna korupsi • Menjelaskan faktor-faktor penyebab munculnya korupsi • Menunjuk kan bentuk-bentuk penyalahgunaan yang menimbulkan korupsi • Menganalisis dampak korupsi, pada pelaksanaan demokrasi, bidang ekonomi dan kesejahteraan social Men ampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia • Menunjukka n upaya-upaya pemerintahan dalam pemberantasan korupsi • Menunjukkan contoh pera n serta masyarakat dalam pemberantasan korupsi Menampilkan Peran Serta dalam Upa ya Pemajuan dan Perlindungan HAM Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM • Mendeskripsikan pengertian HAM • Mendeskripsikan macam-macam HAM • Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan dan penegakan HAM yang dilakukan in dividu dan masyarakat • Menjelaskan proses penegakan HAM di Indonesia Menampilka n peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia • Menampilkan contoh peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penega kan HAM di Indonesia • Menjelaskan konsekuensi suatu negara yang tidak menegakka n HAM Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan internasional HAM • Mendeskr ipsikan instrumen HAM internasional • Mendeskripsikan peranan peradilan HAM inte rnasional Hubungan Dasar Negara dengan Menganalisis Konstitusi Mendeskripsikan h ubungan dasar negara dengan konstitusi • Mendeskripsikan pengertian dasar negara dan konstitusi negara hubungan dasar negara dengan • Mendeskripsikan konstitusi Menganalisis substansi konstitusi negara • Menjelaskan substansi konstitusi neg ara Indonesia • Menganalisis substansi konstistusi Indonesia Menganalisis kedudu kan Pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia • Menjelaskan unsur-un sur terbentuknya kaidah negara yang fundamental • Menganalisis kedudukan Pembuka an UUD Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara • Menjelaskan arti p entingnya konstitusi bagi suatu negara • Menunjukkan sikap positif terhadap kons titusi Negara 1 1 1 1 KKM KD 3 3 3 3 KKM KD 2 2 2 2 2.5 1 1 3 3 KKM SK 2 2 3 3.1 1 1 1 1 KKM KD 3 3 3 3 KKM KD 2 2 2 2 3.2 1 1 1 1 3 3 KKM KD 3 3 KKM SK KKM KD 3 3 KKM KD 2 2 KKM KD 2 2 2 2 3.3

4 4.1 1 1 1 1 2 2 2 2 4.2 4.3 1 1 1 1 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 4.4

5 5.1 5.2 5.3 6 6.1 Menghargai Persamaan Kedudukan Warga Negara dalam Berbagai Aspek Kehidupan Mende skripsikan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan di Indonesia • Mendeskrips ikan kedudukan warga negara yang diatur dalam UUD 1945. • Mengklasifikasi Undang -undang yang mengatur tentang kewarga- negaraan di Indonesia • Menjelaskan UU No . 12 Tahun 2006 tentang kewarganegaraan Indonesia • Menjelaskan asas kewarga-neg araan yang berlaku secara umum persyaratan untuk menjadi warga • Menjelaskan neg ara Indonesia dan hilangnya status kewarganegaraan • Mendeskripsikan pewarga-neg araan (naturalisasi) Indonesia Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dal am kehidupan bermasyarakat, dan negara • Mendeskripsikan persamaan kedudukan war ga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara • Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan be rnegara persamaan kedudukan warga negara tanpa Menghargai membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku • Mendeskripsikan hak dan kewajiban warga ne gara menurut UUD 1945 • Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membed akan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku Menganalisis Sistem Politik di Indonesia Mendeskripsikan suprastruktur dan infrastruktur politik di Indonesi a • Mendeskripsikan pengertian sistem politik Indonesia • Mendeskripsikan supras truktur politik Indonesia • Mendeskripsikan infrastruktur politik Indonesia Mend eskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara • Menjelaskan sistem pol itik dunia • Menjelaskan perbandingan sistem politik di dunia • Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai Negara Menampilkan peran serta dalam sistem politik di Indonesia • Mengidentifikasi sistem politik di Indonesia • Menampilk an peran serta secara aktif dalam sistem politik di Indonesia KKM SK KKM KD 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 KKM KD 1 1 2 2 KKM KD 1 1 2 2 KKM SK KKM K D 2 2 2 KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 6.2 6.3 KKM MATA PELAJARAN

X 09/2010 KKM 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 60 56 56 56 56 56 57 56 59 56 56 56 56 56

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 58 67 67 67 56 56 56 56 56 56 56 56 56

56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 59

PENENTUAN KKM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG S ELATAN 2009/2010 NO SK / KD / INDIKATOR Menganalisis Budaya Politik di Indonesia Mendeskripsikan pen gertian budaya politik • Mendeskripsikan pengertian insan politik,sistem politik dan budaya politik • Menjelaskan macam-macam budaya politik yang berkembang di Indonesia Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia. • Menjelaskan tipe-tipe budaya politik yang berkembang di Indonesia. • Mendeskripsikan bentuk negara dan bentuk-bentuk kenegaraan • Menceriterakan p erkembangan kepartaian di Indonesia di zaman penjajahan dan kemerdekaan Mendeskr ipsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik • Mengungkap beberapa pendapat para tokoh mengenai sosialisasi politik. • Menjelaskan pentingnya sosi alisasi politik dalam kehidupan masyarakat Menampilkan peran serta budaya politi k partisipan. • Menjelaskan peranan partai politik di masyarakat. • Menunjukan c ontoh sikap partisipasi dalam kehidupan bernegara. • Menguraikan sistem pemiliha n umum sebagai wahana politik praktis. • Menunjukan perilaku politik warga negar a dalam bernegara 1 1.1 TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE AN NG KKM SK KKM KD 2 2 KKM KD 1 1 2 2 1.2 1 1 1 2 2 2 KKM KD 2 2 2 1.3 1 1 1 1 1 1 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 1.4 2 2.1 Menganalisis Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani. Mendeskripsikan pengerti an dan prinsip-prinsip budaya demokrasi • Menjelaskan pengertian dan prinsip-pri nsip budaya demokrasi secara universal • Menjelaskan pengertian dan prinsip-prin sip budaya demokrasi Pancasila • Membandingkan prinsip-prinsip budaya demokrasi secara universal dengan prinsip-prinsip budaya demokrasi Pancasila Mengidentifik a si ciri-ciri masyarakat madani. 1 1 1 2 2 2 KKM KD

2 2 2 2.2

• Mendeskripsikan pengertian masyarakat madani • Mengidentifikasi ciri- ciri mas yarakat madani • Menjelaskan proses menuju masyarakat madani Menganalisis pelaks anaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi • Menjela skan prinsip demokrasi Pancasila • Membandingkan demokrasi yang diterapkan di In donesia pada masa orla,orba dan orde reformasi • Membandingkan pelaksanaan pemil u pada masa orla, orba dan orde reformasi • Mengidentifikasipelaksanaan pemilu M enampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari. • Mengidentifi kasi perilaku budaya demokrasi. • Menunjukkan perilaku budaya demokrasi dalam li ngkungan keluarga, sekolah dan masyarakat • Mendemostrasi-kan pelaksanaan pemili han kepala daerah di daerahnya Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya kete rbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara • Menjelaskan penge rtian keterbukaan dan keadilan • Mengidentifikasi macam-macam keadilan • Mendesk ripsikan pentingnya keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara • Mengid entifikasi ciri-ciri keterbukaan Menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintaha n yang tidak transparan • Menunjukkan contoh penyelenggaran pemerintahan yang tr ansparan • Menunjukkan akibat penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan • Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan ber bangsa dan bernegara. • Menunjukkan contoh sikap keterbukaan dan keadilan di lin gkungan sekolah, dan masyarakat • Memberikan penilaian tentang sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Menganalisis Hubungan Inte rnasional dan Organisasi Internasional. Mendeskripsikan pengertian, pentingnya d an sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara. • Menjelaskan penting nya hubungan internasional • Menjelaskan dampak suatu negara yang melakukan hubu ngan internasional 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 3 3 3 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2.3 2.4 3 3.1 1 1 1 1 3 3 3 3 KKM KD 2 2 2 2 3.2 1 1 1 3 3 3 KKM KD 2 2 2 3.3 1 1 3 3 KKM SK KKM KD 2 2

4 4.1 1 1 3 3 2 2

• Mengidentifikasi sarana-sarana hubungan internasional 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4.2 Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional • Mendeskripsikan makna perjanj ian internasional • Menjelaskan tahapan perjanjian internasional • Menjelaskan h al-hal penting dalam ratifikasi perjanjian internasional • Menunjukkan beberapa contoh perjanjian internasional • Menjelaskan berlaku/batalnya perjanjian intern asional 3 KKM KD 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4.3 Menganalisis fungsi perwakilan diplomatik • Menjelaskan pengertian diplomatik • Menjelaskan tentang tingkatan perwakilan diplomatik • Menjelaskan tentang kekeba lan diplomatic Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, Organisasi Asia Afrika, PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional. • Mendeskripsikan penge rtian Organisasi internasional • Mengidentifikasi macam-macam organisasi interna sional dan perannya dalam meningkatkan hubungan internasional (ASEAN, Organisasi Asia Afrika, PBB ) Menghargai kerjasama dan perjanjian internasional yang berma nfaat bagi Indonesia • Menunjukkan sikap baik bangsa Indonesia terhadap perjanji an dan kerjasama Indonesia dengan negara lain. • Menunjukkan contoh sikap mengha rgai perjanjian dan kerjasama Internasional. Menganalisis sistem hukum dan perad ilan internasional . Mendeskripsi kan sistem hukum dan peradilan internasional • Mengemukakan makna hukum internasional. • Menjelaskan asas-asas hukum internasi onal • Mengidentifikasisubyek-subyek hukum internasional • Mengidentifikasisumbe r-sumber hukum internasional Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasion al dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional. • Mengidentifikasi penyeba b timbulnya sengketa internasional. • Menjelaskan cara menyelesaikan masalah-mas alah (sengketa) internasional • Mengidentifikasi cara menyelesaikan paksa masala h-masalah (sengketa) internasional Menghargai putusan Mahkamah Internasional • M endeskripsikan Mahkamah Internasional dalam penyelesaian masalah internasional. • Mengidentifikasi penyelesaikan kasus HAM di Mahkamah Internasional 4.4 1 1 2 2 KKM KD 2 2 4.5 1 1 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 5 5.1 1 1 1 1 2 2 2 2

5.2 1 1 1 1 1 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 5.3

KKM MATA PELAJARAN

XI 09/2010 KKM 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 59 56 56 56 56 57

56 59 56 56 56 56 56 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 58 67 67 67

67 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56

59

PENENTUAN KKM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010 NO SK / KD / INDIKATOR Menampilkan Sikap Positif terhadap Pancasila sebagai Ideolog i Terbuka Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka • Menjelaskan makna Pancasila ideologi negara • Menceritakan proses perumusan Pancasila sebagai das ar negara • Menjelaskan fungsi Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidu p bangsa • Membedakan pengertian Pancasila sebagai ideologi terbuka dan ideologi tertutup • Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuk a Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan • Mengid entifikasi Pancasila sebagai sumber nilai • Menjelaskan Pancasila sebgaia paradi gma pembangunan • Menerima Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangu nan Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka • Menu njukkan contoh sikap perilaku positif yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila • Bersikap positif sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi terbuka M engevaluasi Berbagai Sistem Pemerintahan Menganalisis sistem pemerintahan di ber bagai negara • Menjelaskan pengertian sistem pemerintahan • Menjelaskan perbedaa n sistem pemerintahan presidensial dan parlementer di berbagai negara • Mengiden tifikasi ciri-ciri sistem pemerintahan presidensial dan parlementer • Mengidenti fikasi kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan presidensial dan parlementer Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan negara Indonesia • Mengeidentifikas i sistem pemerintahan Indonesia menurut UUD 1945 • Mengidentifikasi sistem pemer intahan Indonesia menurut Konstitusi RIS 1949 dan UUDS 1950 • Membandingkan sist em pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dengan sesudah perubahan (amandemen) TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE AN NG 1 1.1 KKM SK 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 KKM KD 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 2 KKM SK KKM K D 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1.2 1.3 2 2.1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2.2

2.3 3 3.1 3.2 3.3 4 4.1 4.2 4.3 • Menjelaskan pelaksanaan sistem pemerintahan presidensial dan parlementer di ne gara Indonesia Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Ind onesia dengan negara lain • Menguraikan kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sist em pemerintahan • Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan presidensial di Indonesia dengan sistem pemerintahan presidensial negara lain Mengevaluasi Peran an Pers dalam Masyarakat Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan peran serta perk embangan pers di Indonesia • Menjelaskan pengertian pers • Menjelaskan fungsi pe rs dalam kehidupan masyarakat yang demokratis • Menjelaskan perkembangan pers di Indonesia • Menganalisis peranan pers dalam kehidupan masyarakat demokratis beb as dan bertanggung jawab Menganalisis pers yang sesuai kode etik jurnalistik dal am masyarakat demokratis di Indonesia • Menjelaskan pengertian kode etik jurnali stik • Menganalisis kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indones ia • Mengidentifikasi penyimpangan terhadap kode etik jurnalistik berbagai media • Menganalisis upaya pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia • Menjelaskan manfaat pers dalam kehidupan masyarakat d emokrasi di Indonesia • Mengidentifikasi dampak penyalah gunaan kebebasan media massa/pers Mengevalusi Dampak Globalisasi Mendeskripsikan proses, aspek, dan dam pak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. • Menceritakan proses g lobalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara • Menjelaskan aspek-aspek glo balisasi yang berkembang dalam kehidupan berbangsa dan bernegara • Mengidentifik asi dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Mengevaluasi peng aruh globalisasi terhadap kehidupan bangsa dan negara Indonesia • Menjelaskan pe ngaruh glonalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara • Mengevaluasi bes ar kecilnya pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara • Me ngidentifikasi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap bangsa dan negara Indonesia 1 2 KKM KD 2 1 1 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 KKM KD 3 3 3 3 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2

1 1 3 3 KKM SK KKM KD 2 2 1 1 1 3 3 3 KKM KD 2 2 2 1 1 1 2 2 2 KKM KD 2 2 2

4.4 • Bersikap selektif terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi di bidang ekonom i, demi kepentingan bangsa dan negara selektif terhadap pengaruh dan implikasi • Bersikap globalisasi di bidang politik, demi kepentingan bangsa dan Negara Memp resentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap bangsa dan negara Ind onesia • Menulis tentang pengaruh globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bern egara • Mempresentasikan hasil penulisan tentang pengaruh globalisasi 1 1 2 2 KKM KD 2 2 1 1 2 2 2 2 KKM MATA PELAJARAN

XII 09/2010 KKM 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56

56 56 56 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 58 67 67 67 67 56 56 56 56 56

56 56 56 56 56 59

PENENTUAN KKM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATA N 2010/2011 TING DAYA KAT INTA DUKU KKM KESU KE NG LITAN NO SK / KD / INDIKATOR Memahami ayat-ayat Al Quran tentang manusia dan tugasnya seb agai khalifah di bumi. Membaca QS Al-Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, Az-Zariyat : 56, dan An-Nahl: 78. • Mampu membaca QS Al-Baqarah; 30, QS Al-Mukminun: 1214; 56. QS Az-Zariyat: 56, dan An-Nahl: 78 dengan baik dan benar. • Mampu mengidenti fikasi tajwid QS Al-Baqarah; 30, QS AlMukminun: 12-14; 56, QS Az-Zariyat: 56, da n An-Nahl: 78. Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, AzZariyat : 56 dan An Nahl: 78. • Mampu mengartikan per-kata QS Al-mukminun; 12-14, AzZari yat; 56, dan An-Nahl: 78 dengan benar. • Mampu mengartikan per ayat QS Al-mukmin un; 12-14, AzZariyat; 56, dan An-Nahl: 78. • Mampu menerjemahkan QS Al-mukminun; 12-14, AzZariyat; 56, dan An-Nahl: 78. Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al-Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, AzZariyat: 56, mengidentifikasi perilaku khalifah dalam QS Al• Mampu dan An-Nahl; 78. Baqa rah; 30, Al-Mukminun; 12-14, Az-Zariyah; 56, dan An-Nahl; 78. Mampu mempraktikka n perilaku khalifah sesuai dengan QS • Al-Baqarah; 30, Al-Mukminun; 12-14, Az-Za riyah; 56, dan AnNahl; 78. • Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan . Memahami ayat-ayat Al Quran tentang keikhlasan dalam beribadah. Membaca QS AlAn’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5. • Mampu membaca QS Al-An’am: 162-163 dengan b aik dan benar. • Mampu mengidentifikasi tajwid QS Al-An’am: 162-163. Menyebutkan arti QS Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5. • Mampu mengartikan per-kata QS A l-An’am: 162-163. • Mampu mengartikan per ayat QS Al-An’am: 162-163. • Mampu men erjemahkan QS Al-An’am: 162-163. Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah sep erti terkandung dalam QS Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5. • Mampu mengident ifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan QS Al-An’am: 162-163. • Ma mpu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan QS Al-An’am: 162 -163. • Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan QS Al-An’ am: 162-163. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna. Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. • Mampu meny ebutkan arti sifat Allah. • Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul H usna. Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. • Mampu menjelaskan ar ti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. • Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dala m sifat manusia. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sif at Allah dalam Asmaul Husna. • Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatu tnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. • Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. Membiasakan perilaku terpuji. Menyebutkan pengertian perilaku husnuzan. 1 1.1 KKM SK 78 78 KKM KD 2 2 3 3 KKM KD 2 2 2 3 3 3 KKM KD 2 2 2 3 3 3 KKM SK KKM KD 3 3 KKM KD 3 3 3 KKM KD 2 2 2 3 3 3 KKM SK 2 2 1 1 KKM KD 3 3 KKM KD 3 3 KKM KD 1 1 3 3 KKM S K KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 70 78 78 78 67 67 67 67 67 67 67 67 1.2 1.3 2 2.1

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2.2 2.3 3 3.1 3.2 3.3 4 4.1

4.2 • Mampu menyebutkan pengertian husnuzan terhadap Allah. • Mampu menyebutkan peng ertian husnuzan terhadap diri sendiri. • Mampu menyebutkan pengertian husnuzan t erhadap sesama manusia. Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnuzan terhadap All ah, diri sendiri dan sesama manusia. • Mampu menyebutkan contoh husnuzan terhada p Allah. • Mampu menyebutkan contoh husnuzan terhadap diri sendiri. • Mampu meny ebutkan contoh husnuzan terhadap sesama manusia. Membiasakan perilaku husnuzan d alam kehidupan sehari-hari. • • Menunjukkan sikap husnuzan terhadap Allah. Menun jukkan sikap husnuzan terhadap diri sendiri. 1 1 1 1 1 1 3 3 3 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 4.3 5 5.1 • Menunjukkan sikap husnuzan terhadap sesama manusia. Memahami sumber hukum Isla m, hukum taklifi, dan hikmah ibadah. Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungs i Al Quran, Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. • Mampu menyebutkan p engertian Al Quran, Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. • Mampu menje laskan kedudukan Al Quran, Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. • Mamp u menjelaskan fungsi Al Quran, Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. • Mampu menjelaskan fungsi Hadits terhadap Al Quran. • Mampu menjelaskan macam-mac am Hadis. Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam huku m Islam. • Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam. • • Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam. Menjelaskan fungsi hukum taklifi dal am hukum Islam. 3 3 3 KKM KD 1 3 1 3 1 3 KKM SK KKM KD 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 KKM KD 3 3 3 KKM KD 3 3 3 KKM SK KKM KD 3 3 3 KKM KD 3 3 KKM SK KKM KD 1 1 1 1 1 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 68 67 5.2 5.3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari. • Mampu menunjukkan contoh -contoh perilaku sesuai hukum taklifi. • Mampu mempraktikkan contoh-contoh peril aku yang sesuai 6 6.1 dengan hukum taklifi. perilaku yang sesuai dengan hukum • Mampu menerapkan takli fi. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Mekah. Menceritak an sejarah dakwah Rasulullah saw. periode Mekah. • Mampu menjelaskan sejarah dak wah Rasulullah pada periode Mekah. • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah saw. pada periode makkah. • Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah saw. te rhadap umat. substansi dan strategi dakwah Rasulullah saw. Mendeskripsikan perio de Mekah. • Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah. • Menj elaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.

1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 6.2 7 7.1 Memahami ayat-ayat Al Quran tentang demokrasi. Membaca QS Ali-Imran: 159 dan QS Asy-Syura: 38. • Mampu membaca QS Ali-Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 dengan baik d an benar. • Mampu mengidentifikasi QS Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 dengan ba ik dan benar. Menyebutkan arti QS Ali-Imran: 159 dan QS Asy-Syura: 38. • Mampu m enyebutkan arti QS Ali-Imran; 159 dan Asy-Syura; 38.Mampu menyimpulkan kandungan isi QS Ali-Imran; 159 dan • Asy-Syura; mengidentifikasi ciri-ciri orang yang be rsifat • Mampu 38. demokratis. 2 2 67 67 67 67 67 67 70 7.2 KKM KD 3 2 3 2 3 2 KKM KD 7.3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali-Imran; 159 , dan QS AsySyura: 38 dalam kehidupan sehari-hari. • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung Ali-Imran; 159. • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam QS Asyura; 38. Meningkatkan keimanan kepada malaikat. 1 1 3 3 KKM SK 2 2 67 67 70 8

8.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada malaikat. • • Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada malaikat Mampu menjelaskan tanda -tanda beriman kepada malaikat. 8.2 8.3 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Menjelaskan contohcontoh perilaku beriman kepada malaikat. • Mampu menampilkan contoh-contoh peril aku beriman kepada malaikat. Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepad a Malaikat dalam kehidupan sehari-hari • Mampu menampilkan perilaku mulia sebaga i cerminan iman kepada malaikat.orang yang beriman dan tidak beriman kepada • Me mbedakan malaikat. Membiasakan perilaku terpuji. Menjelaskan pengertian adab dal am berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu, dan atau menerima tamu. • Menjelask an pengertian adab dalam berpakaian. • Menjelaskan pengertian adab dalam berhias . KKM KD 2 3 2 2 3 2 KKM KD 1 1 3 3 KKM KD 1 1 3 2 3 2 KKM SK KKM KD 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 KKM KD 3 3 3 3 KKM KD 3 3 3 3 KKM SK KKM KD 3 3 3 3 KKM KD 1 1 1 1 3 3 3 3 KKM KD 1 1 1 1 3 3 3 3 KKM SK KKM KD 1 1 1 3 3 3 KKM KD 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 78 78 78 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 9 9.1 9.2 • Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan. • Menjelaskan pengertian adab da lam bertamu dan menerima tamu. Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu, atau menerima tamu. • Mampu menunjukkan contoh ada b dalam berpakaian. • Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias. • Mampu menun jukkan contoh adab dalam perjalanan. • Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu. Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu , dan atau menerima tamu dalam kehidupan seharihari.Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar • dalam berpakaian. • Mampu mempraktikkan perilaku yang bai k dan benar dalam berhias. • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar da lam perjalanan. • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu. Menghindari Perilaku Tercela. 9.3 10 10.1 Menjelaskan pengertian hasad, ria, aniaya, dan diskriminasi. • • • • Mampu menjelaskan pengertian hasad. Mampu menjelaskan pengertian ria. Me njelaskan pengertian ria. Menjelaskan pengertian diskriminasi. 10.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad, ria, aniaya, dan diskriminasi. • • • • Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad. Mampu menyebutkan contoh perila ku ria. Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya. Mampu menyebutkan contoh peril aku diskriminasi. 1 1 1 1

2 2 2 2 10.3 Menghindari perilaku hasad, ria, aniaya, dan diskriminasi dalam kehidupan sehari -hari. • • • • Mampu menghindari perilaku hasad. Mampu menghindari perilaku ria. Mampu menghindari perilaku aniaya. Mampu menghindari perilaku diskriminasi. 11 11.1 Memahami hukum Islam tentang zakat, haji, dan wakaf. Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat, haji, dan wakaf. 11.2 • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. • Menjelaskan perund ang-undangan tentang pengelolaan haji. • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf. Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat, haji, dan wakaf. • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat.

• Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji. 11.3 • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf. Menerapkan ketentuan perundang-und angan tentang pengelolaan zakat, haji, dan waqaf. • Mampu menerapkan ketentuan p erundang-undangan tentang zakat. • Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan 1 1 1 1 1 3 3 KKM KD 3 3 3 KKM SK KKM KD 3 3 KKM KD 3 3 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 72 67 67 67 78 78 78 12 12.1 tentang haji. • Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang wakaf. Mem ahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah. Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah. menjelaskan sejarah dakw ah Rasulullah pada • Mampu 12.2 periode Madinah. • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah saw. pada periode Madinah. strategi dakwah Rasulullah saw. periode Mendeskripsikan Madinah. • Menj elaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. • Mampu meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. 1 1 2 2 2 2 2 2 KKM MATA PELAJARAN Mengetahui Kepala Sekolah 70 Tangerang, Juli 2010 Guru Bidang Studi Suhermin, S.Pd Nip. 196608221990011001 Al Badri Amat Musa, S.Ag Nip. 197104082006041011

PENENTUAN KKM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELAT AN 2009/2010 TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE AN NG NO SK / KD / INDIKATOR Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaika n. Membaca QS Al-Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32. • Mampu membaca QS Al-Baqarah: 1 48 dan Fatir: 32 dengan baik dan benar. • Mampu mengidentifikasi tajwid QS Al-Ba qarah: 148 dan Fatir: 32 dengan baik dan benar. Menjelaskan arti QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32 • Mampu mengartikan per kata QS Al-Baqarah: 148 dan Fati r: 32. dengan baik dan benar. • Mampu mengartikan per ayat QS Al-Baqarah: 148 da n Fatir: 32. dengan baik dan benar • Mampu menterjemah QS Al-Baqarah: 148 dan Fa tir: 32. 1 1.1 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 3 3 KKM KD 3 3 3 KKM KD 2 2 2 3 3 3 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1.2 1.3 2 2.1 2.2 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32 • Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan QS Al-Baqarah: 148 dan Fatir: 32. • Mampu memprakti kkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al-Ba qarah: 148 dan Fatir: 32. • Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaik an seperti yang terkandung dalam QS Al-Baqarah: 148 dan Fatir: 32. Memahami ayat -ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum duafa. Membaca QS Al-Isra: 26–2 7 dan QS Al-Baqarah: 177. • Mampu membaca QS Al-Isra: 26-27 dan Al-Baqarah: 177 dengan baik dan benar. • Mampu mengidentifikasi tajwid QS Al-Isra: 26-27 dan AlB aqarah: 177. Menjelaskan arti QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al-Baqarah: 177. • Mampu mengartikan per kata QS Al-Isra: 26-27 dan AlBaqarah: 177. • Mampu mengartikan p er ayat QS Al-Isra: 26-27 dan AlBaqarah: 177. • Mampu mendiskusikan terjemah QS Al-Isra: 26-27 dan Al-Baqarah: 177. Menampilkan perilaku menyantuni kaum duafa s eperti terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al-Baqarah: 177. • Mampu mengid entifikasi perilaku menyantuni kaum duafa seperti yang terkandung dalam QS Al-Is ra: 26-27 dan Al-Baqarah: 177. • Mampu mempraktikkan perilaku menyantuni kaum du afa seperti yang terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 dan Al-Baqarah: 177. • Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum duafa seperti yang terkandung dalam QS AlIsra: 26-27 dan AlBaqarah: 177. 2.3

3 3.1 Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah. Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mampu menjelaskan tanda beriman kepada Rasul-rasul A llah. • Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah. Men unjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mampu menjel askan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mampu mengident ifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah. Menampilkan perilaku yan g mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari. • Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah. • Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah. Membiasakan berperilaku terpuji . Menjelaskan pengertian taubat dan raja`. • • Mampu menjelaskan pengertian taub at. Mampu menjelaskan pengertian raja’. Mampu menun jukkan contoh-contoh perilak u taubat. KKM SK 2 2 2 2 KKM KD 2 2 KKM KD 2 2 KKM KD 2 2 3 3 KKM SK KKM KD 3 3 KKM KD 3 3 KKM KD 3 KKM SK KKM KD 3 3 3 KKM KD 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3.2 3.3 4 4.1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja`. • • Mampu menunjukkan conto h-contoh perilaku raja’. Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupa n sehari-hari. bertaubat dan raja’ dalam • Terbiasa berperilaku kehidupan sehari -hari. Memahami hukum Islam tentang Mu’amalah. Menjelaskan asas-asas transaksi e konomi dalam Islam. • Mampu menjelaskan ketentuan hukum jual beli. • Mampu menge mukakan dalil tentang dalil tentang jual beli. • Menjelaskan macam-macam jual be li. 4.3 5 5.1 2 2 2 2 2 2 5.2 5.3 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam. • Mampu memberikan contoh-conto h transaksi ekonomi dalam Islam. • Mempraktekkan tentang transaksi ekonomi dalam Islam. Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari.menerapka n transaksi ekonomi Islam dalam jual • Mampu 6 6.1 6.2 beli. • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam. • Mampu me nerapkan transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa. Memahami perkembangan Islam

pada abad pertengahan ( 1250 – 1800 ). Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan. • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan. • Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah pe rkembangan Islam pada abad pertengahan. Menyebutkan contoh peristiwa perkembanga n Islam pada abad pertengahan.

7 7.1 7.2 7.3 8 8.1 • Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad perte ngahan. • Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pad a abad pertengahan. Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menjaga kelesta rian lingkungan hidup. Membaca QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27. • Mampu membaca Al Quran surat Ar-Rum; 41-42, AlA’raf; 56-58, As-Shad ; 27 dengan baik dan benar. • Mampu mengidentifikasi tajwid Al Quran surat Ar-Ru m; 41-42, Al-A’raf; 56-58, As-Shad; 27 dengan benar. Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27. • Mampu mengartikan per kata A l Quran surat Ar-Rum; 41-42, Al-A’raf; 56-58, As-Shad; 27. • Mampu mengartikan p er ayat Al Quran surat Ar-Rum; 41-42, Al-A’raf; 56-58, As-Shad; 27. • Mampu ment erjemahkan Al Quran surat Ar-Rum; 41-42, Al-A’raf; 56-58, As-Shad; 27. Membiasak an perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS ArRum: 41- 42, QS AlA’raf: 56-58, dan QS Ash-Shad: 27. menjaga keslestarian • Mamp u mengidentifikasi perilaku lingkungan hidup. • Mampu mempraktikkan perilaku yan g menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. • Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Meniungkatkan keimanan k epada Kitab-kitab Allah. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhada p Kitab-kitab Allah. • Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah. • M enunjukkan perilaku iman kepada kitab-kitab Allah. Menerapkan hikmah beriman kep ada Kitab-kitab Allah. • Mampu menjelaskan hikmah beriman kepada Kitab-kitab All ah. • Mampu menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah. Membiasakan peri laku terpuji. Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain. • M ampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain. • Mampu meng hargai karya orang lain. Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain . • Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain. • Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain. Membiasakan pe rilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari. • Mampu menunjuk kan perilaku menghargai karya orang lain. 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 KKM KD 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2 2 8.2 9 9.1 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 9.2 9.3

10 10.1 Menjelaskan pengertian dosa besar. • • • Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain. Menghindari perilaku t ercela. Mampu menjelaskan pengertian dosa. Mampu menjelaskan pengertian dosa bes ar. 2 2 2 2 2 2 2 10.2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar. • Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar. • Mampu menyebutkan ci ri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar. perbuatan dosa besar dalam kehidupan Menghindari 10.3 sehari-hari. • Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuat an dosa besar. • Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidu pan sehari-sehari. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. • • • • • Mampu menjelaskan tata cara memandikan jenazah. Mampu menjelaskan tata c ara mengkafani jenazah. Mampu menjelaskan tata cara menshalatkan jenazah. Mampu menjelaskan tata cara menguburkan jenazah. Mampu memperagakan tata cara memandik an jenazah. 2 KKM SK KKM KD 2 2 KKM KD 2 2 KKM KD 2 3 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 3 3 3 K KM SK KKM KD 3 3 3 KKM KD 3 3 3 KKM KD 3 3 3 3 KKM SK KKM KD 3 2 2 2 2 2 2 2 11 11.1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 11.2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah. • Mampu memperagakan tata cara mengkafani jenazah. • Mampu memperagakan tata car a menshalatkan jenazah. • Mampu memperagakan tata cara menguburkan jenazah. 12 Memahami khutbah, tabligh, dan dakwah. Menjelaskan pengertian khutbah, tablig h, dan 12.1 dakwah. • • • • • • • • • Mampu menjelaskan pengertian khutbah. Mampu menjelaskan pengertian tabligh. Mamp u menjelaskan pengertian dakwah. Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh, dan 12.2 dakwah. Mampu menjelaskan tata cara tabligh yang baik. Mampu menjelaskan tata cara dakwa h. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Mampu menjelaskan tata cara khutbah yang baik. 12.3 Memperagakan khutbah, tabligh, dan dakwah.

Mampu menyusun teks khutbah jumat dan dakwah. Mampu memperagakan khutbah. Mampu memperagakan tabligh. 13 13.1 • Mampu memperagakan dakwah Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang). Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern. • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern. 2 2

• Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada masa modern. 2 3 KKM KD 2 13.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern. • Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa moder n. • Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada mas a modern. 2 2 3 3 2 2 KKM MATA PELAJARAN Mengetahui Kepala Sekolah 70 Ciputat, Juli 2010 Guru Bidang Studi Suhermin, S.Pd 196608221990011001 Al Badri Amat Musa, S.Ag 197104082006041011

09/2010 KKM 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

69 67 67 67 67 67 67 75 78 78 65 78 78 78 78 78 78 39 78 70 78 78 78 78 91 78 78 78 78 78 67 67 67 67 67 67

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

67 69 67 67 67 67 67 67 72 67 78 71 67 67 67 67 67 75 67 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78

78 78 78 78 2010 Studi at Musa, S.Ag 006041011

PENENTUAN KKM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELA TAN 2010/2011 NO SK / KD / INDIKATOR memahami ayat-ayat Al Quran tentang anjuran bertoleransi. TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE KKM AN NG 1 1.1 KKM SK KKM KD 2 2 3 3 KKM KD 2 2 2 3 3 3 KKM KD 2 2 2 3 3 3 KKM SK KKM KD 2 2 3 3 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29. • Mampu membaca Al Quran surat Alkafirun, Yunus : 40-41 dan Al-Kahfi : 29 dengan baik dan benar. • Mampu mengidentifikasi tajwid QS Alkafirun, Yunus : 40-41, da n Al-Kahfi : 29 dengan benar. 1.2 Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29. • Mampu mengartikan per kata Al Quran surat Al-kafirun, Yunus : 40-41, dan Al-Ka hfi : 29. • Mampu mengartikan per ayat Al-kafirun, Yunus : 40-41, dan Al-Kahfi : 29. • Mampu menterjemahkan Al Quran surat Al-kafirun, Yunus : 40-41, dan Al-Kah fi : 29. 1.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam QS AlKafiruun, QS Yun us: 40-41, dan QS AlKahfi: 29. • Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi sesuai dengan Al Quran surat Alka firun, Yunus : 40-41, dan Al-Kahfi : 29. • Mampu mempraktikkan perilaku bertoler ansi sesuai dengan Al Quran surat Alkafirun, Yunus : 40-41, dan Al-Kahfi : 29. • Mampu enunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al Quran surat Al-kafirun, Yunus : 40-41, dan Al-Kahfi Quran tentang memahami ayat-ayat Al : 29. etos kerj a. 2 2.1 Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10. • Mampu membaca Al Quran surat AlMujadalah : 11 dan Al-Jumuah: 9-10 dengan baik dan benar. • Mampu mengidentifikasi tajwid Al Quran surat Al-Mujadalah : 11 dan Al Jumuah : 9-10. 2.2 Menjelaskan arti QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10.

• Mampu mengartikan per kata Al Quran surat Al-Mujadalah : 11 dan Al Jumuah : 910. • Mampu mengartikan per ayat Al Quran surat Al-Mujadalah : 11 dan Al-Jumuah : 9-10. • Mampu menterjemahkan Al Quran surat Al-Mujadalah : 11 dan Al-Jumuah : 9-10. 2 2 2 3 3 3 KKM KD 2 2 2 78 78 78 78 2.3 Mebiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11, dan QS Al -Jumuah: 9-10. • Mampu mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan Al Quran surat AlMuja dalah: 11 dan Al-Jumuah: 9-10. • Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Al Quran surat Al-Mujadalah: 11 dan Al-Jumuah : 9-10. • M ampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan Al Quran surat Al-Mujadalah : 11 dan Al-Jumuah : 9-10. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir. Menampilkan p erilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. • Mampu menjelaskan peri laku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. • Mampu menampilkan perilak u yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. • Memperbanyak beribadah dan b ertaubat dalam kehidupan sehari-hari. Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhi r. • Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir. • Mendeskripsikan hikmah beri man kepada Hari Akhir. • Menerapkan hikmah beriman kepada Hari 2 2 2 3 3 3 KKM SK KKM KD 2 2 2 78 78 78 72 78 3 3.1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 KKM KD 2 2 2 KKM SK KKM KD 3 3 3 KKM KD 3 3 3 KKM KD 3 3 3 KKM SK 2 2 2 2 2 2 78 78 78 67 67 67 67 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 3.2 4 4.1 Akhir. Membiasakan perilaku terpuji. Menjelaskan pengertian adil, ridha, dan ama l shaleh. • Mampu menjelaskan pengertian adil. • Mampu menjelaskan pengertian ri dha. • Mampu menjelaskan pengertian amal saleh. Menampilkan contoh perilaku adil , ridha, dan amal shaleh. • Menampilkan contoh perilaku adil. • Menampilkan cont oh perilaku ridha. • Menampilkan contoh perilaku amal saleh. Membiasakan perilak u adil, ridha, dan amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari. • Menunjukkan perila ku adil. • Menunjukkan perilaku ridha. • Menunjukkan perilaku amal shaleh. Memah ami hukum Islam tentang Hukum Keluarga.

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4.2 4.3 5

5.1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam. • Menjelaskan ketentuan huku m Islam tentang nikah • Menjelaskan hukum Islam tentang talak • Menjelaskan huku m Islam tentang ruju’. Menjelaskan hikmah nikah Menjelaskan hikmah talak 2 2 2 2 2 2 2 2 2 5.2 Menjelaskan hikmah perkawinan. • • 5.3 6 6.1 • Menjelaskan hikmah ruju’. 5.3 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perunda ng-undangan di Indonesia. • Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-u ndangan tentang perkawinan di Indonesia. • Menguraikan kompilasi hukum tentang p erkawinan di Indonesia. Memahami perkembangan Islam di Indonesia. perkembangan I slam di Menjelaskan Indonesia. • Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia. • Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perke mbangan Islam di Indonesia. Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia. • Mampu menentukan ciri-ciri perkembangan Islam di Indonesia. • Mampu menunjukka n contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia. Mengambil hikmah dari perkemban gan Islam di Indonesia. • Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di In donesia. • Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia. Memahami ay at-ayat Al Quran tentang pengembangan IPTEK. Membaca QS Yunus:101 dan QS Al-Baqa rah: 164. • Mampu membaca QS Yunus: 101 dan AlBaqarah: 164 dengan baik dan benar . • Mampu mengidentifikasi tajwid QS Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164. Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS AlBaqarah: 164. • Mampu mengartikan per kata QS Yunus : 101 dan Al-Baqarah: 164. • Mampu mengartikan per ayat QS Yunus: 101 dan Al-Baq arah: 164. • Mampu menterjemahkan QS Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164. Melakukan p engembangan iptek seperti terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS AlBaqarah: 164. KKM KD 3 3 3 KKM KD 3 3 3 3 3 3 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 67 67 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 KKM KD 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 6.2 6.3 7 7.1 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2

67 67 67 67 67 67 67 7.2 7.3

8 8.1 8.2 9 9.1 9.2 • Mampu menggali kandungan Al Quran tentang pengembangan IPTEK. • Menerapkan Al Quran surat Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK. Meningkat kan keimanan kepada Qadha’ dan Qadar. Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qa dha’ dan qadar. • Menjelaskan pengertian qadha’ dan qadar. • Menjelaskan pengert ian keimanan kepada qadha’ dan qadar. • Mampu menjelaskan tanda-tanda keimanan k epada qadha’ dan qadar. Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar. • Men jelaskan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar. • Menunjukkan perilaku ikhtiar dan tawakkal dalam kehidupan sehari-hari. Membiasakan perilaku terpuji. Menjelas kan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan. • Mampu menjelaskan pengertia n dan maksud persatuan. • Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan. Men ampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan.menunjukkan contoh perilaku • M ampu persatuan. menunjukkan contoh perilaku • Mampu kerukunan. Membiasakan peril aku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari. • Membiasakan perilaku persatuan dalam kehidupan sehari-hari. • Menunjukkan perilalku rukun dalam perga ulan. Menghindari perilaku tercela. Menjelaskan pengertian isyrof, tabzir, ghiba h, dan fitnah. • Mampu menjelaskan pengertian isyrof. • • Mampu menjelaskan peng ertian tabzir. Mampu menjelaskan pengertian ghibah. 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 67 67 67 67 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 KKM KD 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 9.3 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

10 10.1 10.2 • Mampu menjelaskan pengertian r, ghibah, dan fitnah. • Mampu laskan contoh perilaku tabzir. pu menjelaskan contoh perilaku ah, dan fitnah dalam kehidupan 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 10.3 fitnah. Menjelaskan contoh perilaku isyrof, tabzi menjelaskan contoh perilaku isyrof. • Mampu menje • Mampu menjelaskan contoh perilaku ghibah. • Mam fitnah. Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghib sehari-hari Mampu menghindari perilaku isyraf.

Mampu menghindari perilaku tabzir. Mampu menghindari perilaku ghibah. Mampu meng hindari prilaku fitnah. Mampu menunjukkan akibat dari isyraf, tabzir, ghibah dan fitnah. Memahami hukum Islam tentang Waris. Menjelaskan ketentuan-ketentuan huk um waris. • Mampu menjelaskan ketentuan hukum 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 3 KKM SK KKM KD 3 3 KKM KD 3 3 KKM KD 3 3 2 2 2 2 67 67 67 67 43 50 67 67 67 36 67 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 11 11.1 11.2 12 12.1 12.2 waris. • Mampu menjelaskan tentang ahli waris. • Mampu menjelaskan pembagian mas ingmasing ahli waris. Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris. • Menyebutkan contoh pelaksanaan hukum waris yang terdapat dalam undang-undang waris. • Memper agakan cara-cara menghitung pembagian warisan secara Islam. Memahami perkembanga n Islam di dunia. Menjelaskan perkembangan Islam di dunia. • Mampu menjelaskan p erkembangan Islam di dunia. • Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia. Menampilkan contoh perkembangan Islam di dunia. • Menjelaskan contoh perkembangan 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 12.3 Islam di dunia. • Mampu memberikan contoh perkembangan Islam di dunia. Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia. • Mampu mengidentifikasi hikmah perkem bangan Islam di dunia. • Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di dunia. KKM MATA PELAJARAN 70 Ciputat, Juli 2009 Guru Bidang Studi Mengetahui Kepala Sekolah Suhermin, S.Pd 196608221990011001 Al Badri Amat Musa, S.Ag 197104082006041000

PENENTUAN KKM PELAJARAN FISIKA KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 20 09/2010 TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE KKM AN NG NO SK / KD / INDIKATOR 1 1.1 Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum Mengidentifikasi kara kteristik gelombang transfersal dan longitudinal Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik Menyelidiki sifat-sifat gelombang (pemantu lan/pembiasan, superposisi, interferensi, dispersi, difraksi, danpolarisasi) ser ta penerapnnya dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya Mendeskripsikan gejala dan ciri-iri gelombang bunyi Menerapkan asas Dopller untuk gelombang bunyi Mendeskripsikan gejala dan ciri gelombang cah aya KKM SK KKM KD 2 2 2 2 3 3 3 3 KKM KD 2 2 2 3 3 3 KKM KD 2 2 3 3 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 3 3 3 3 KKM KD 1 1 1 2 2 2 KKM KD 1 1 1 1 2 2 2 2 KKM SK 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 63 78 78 78 78 78 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 1.2 1.3 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi Menerap kan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi Menerapkan konsep dan pri nsip gelombang cahaya dalam teknologi 2 2.1 Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, teknologi potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejaj ar Mendeskripsikan gaya elektrostatik (hukum Coulomb) pada muatan titik Mengapli kasikan hukum Coulomb dan Gauss untk mencari medan listrik bagi distribusi muata n kontinu Memformulasikan energi potensial listrik dan kaitannya dengan gaya/med an listrik dan potensial listrik Memformulasikan prinsip kerja kapasitor keping sejajar 2.2 Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi Men deskripsikan induksi magnetik sekitar kawat berarus Mendeskripsikan gaya magneti k pada kawat berarus dan muatan bergerak Menerapkan prinsip induksi magnetik dan gaya magnetik dalam teknologi seperti pada bel listrik atau motor listrik Memfo rmulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak-balik serta penerapannya Memfor mulasikan konsep induksi elektromagnetik Menerapkan konsep induksi elektromagnet ik pada teknologi (misalnya generator dan transformator) Memformulasikan konsep arus induksi dan ggl induksi Memformulasikan konsep arus dan tegangan bolak-bali k

2.3 3 Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakun ya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern

3.1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-si fat radiasi benda hitam serta penerapannya Mendeskripsikan fenomena radiasi bend a hitam Mendeskripsikan hipotesis Planck tentang kuantum cahaya Menerapkan peril aku radiasi benda hitam untuk menjelaskan gejala pemanasan global (misalnya pada efek rumah kaca) KKM KD 1 1 1 2 2 2 KKM KD 1 1 1 2 2 2 KKM KD 1 1 1 2 2 2 KKM SK KKM KD 1 1 1 2 2 2 KKM KD 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom Mendeskripsikan karakteristik teori atom Thomson, Rutherford, Niels Bohr, dan mekanika kuantum Menghitung perubahan ener gi elektron yang mengalami eksitasi Menghitung panjang gelombang terbesar dan te rkecil pada deret Lyman, Balmer, dan Paschen pada spectrum atom hidrogen Memform ulasikan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetar aan massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi Memformulasikan relativi tas khusus untuk massa, panjang dan waktu Menganalisis relativitas panjang, wakt u, massa, energi, dan momentum Mendeskripsikan penerapan kesetaraan massa dan en ergi pada teknologi nuklir 3.3 4 4.1 Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan seharihari Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan radioaktivitas Mendeskripsikan kara kteristik inti atom Mendeskripsikan karakteristik radioaktivitas Mendeskripsikan prinsip kesetaraan massa dan energi pada konsep energi ikat inti Mendeskripsika n pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari Mendeskripsik an karakteristik radioisotop Mendeskripsikan pemanfaatan dalam bidang kesehatan, industri, dan pertanian Mendeskripsikan skema reaktor nuklir dan manfaatnya Men deskripsikan penghitungan umur fosil atau batuan dengan menggunakan prinsip wakt u paro 4.2 Menjelaskan bahaya radioisotop dan cara mengurangi resikonya KKM MATA PELAJARAN Mengetahui Kepala Sekolah Ciputat, Septemberi 2008 Guru Bidang Studi 63 Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688 LILY VEBRINA, S.S.i NIP.

PENENTUAN KKM PELAJARAN FISIKA KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009 /2010 TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE KKM AN NG NO SK / KD / INDIKATOR 1 1.1 Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya Mengukur besaran fisika (mass a,panjang dan waktu) Menggunakan alat ukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis al at ukur Mengukur besaran panjang, massa dan waktu dengan mempertimbangkan keteli tian dan ketepatan KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 3 3 3 3 2 2 2 2 KKM KD 3 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 3 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 71 78 78 78 78 78 70 78 1.2 Melakukan penjumlahan vektor Menjumlahkan dua vektor atau lebih secara grafis Me njumlahkan dua vektor secara analisis 2 2.1 Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik Menganal isis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan Menganali sis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan Menganalisis besa ran-besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan Menganalisis grafik gera k lurus dengan kecepatan konstan Menganalisis grafik gerak lurus dengan percepat an konstan 2.2 2.3 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan Mengidentif ikasi besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan sudut tempuh yang terdapa t pada gerak melingkar dengan laju konstan Menerapkan prinsip roda-roda yang sal ing berhubungan secara kualitatif Menganalisis besaran yang berhubungan antaran gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan Me nerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak ve rtikal, dan gerak melingkar beraturan Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi penerapan p rinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari Menyelidiki karakteristik gese kan statis dan kinetis melalui percobaan Mengidentifikasi penerapan prinsip huku m 3 Newton dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan hukum newton pada gerak benda pada bidang datar/miring dengan dan atau tanpa gesekan Menerapkan hukum Newton p ada gerak vertikal Menerapkan hukum Newton pada gerak melingkar 67 67 65 67 67 67 78 56 56 67 68 69 67 67 3 3.1 Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik

Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif Menganalisis pemb entukan bayangan pada lup, kaca mata, mikroskop, dan teropong Mendeskripsikan fu ngsi dan bagian alat optik mata dan kacamata, mikroskop, dan teropong

Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan hipermetropi Menghitung perbesaran lup, mikroskop, dan teropong 2 3 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 67 78 67 67 3.2 Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi penerapa n berbagai alat optik dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 67 Merancang dan membuat teropong sederhana 2 2 KKM SK KKM KD 2 67 69 67 4 4.1 Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan en ergi Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat Menganalisis pengaruh kalor terha dap perubahan suhu benda Menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap uku ran benda (pemuaian) Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan wujud benda 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 67 67 67 67 4.2 Menganalisis cara perpindahan kalor Menganalisis perpindahan kalor dengan cara k onduksi Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konveksi Menganalisis perpind ahan kalor dengan cara radiasi 2 2 2 2 2 2 KKM KD

2 2 2 67 67 67 72 4.3 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah Mendeskripsikan perbedaan kalor ya ng diserap dan kalor yang dilepas Menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukar an kalor 3 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 78 67 67 67 5 5.1 Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai p roduk teknologi Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop) Memformulasikan besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup sederhana Memformula sikan besaran hambatan dalam rangkaian seri Memformulasikan besaran tegangan dal am rangkaian tertutup sederhana dengan menggunakan hukum Kirchoff I dan II Mengi dentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifi kasi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari Menggunakan voltm eter dalam rangkaian Menggunakan amperemeter dalam rangkaian Menggunakan multime ter dalam rangkaian 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 67 67 67 67 5.2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 56 56 56

6 6.1 Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik Mencari dan menelusuri litera tur tentang gelombang elektromagnetik Menyusun deret gelombang elektromagnetik b erdasarkan frekuensi atau panjang gelombang Menjelaskan aplikasi gelombang elekt romagnetik pada kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi penggunaan gelombang elek tromagnetik (seperti infra merah, ultra violet, sinar laser, dan lain-lain) dala m komunikasi, kesehatan dan industrri Menjelaskan perbedaan penggunaan rentang f rekuensi/panjang gelombang pada komunikasi radio, radar, telepon dan lain-lain KKM KS KKM KD 1 3 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 56 78 67 67 67 6.2 KKM MATA PELAJARAN Mengetahui Kepala Sekolah 68 Ciputat, September2008 Guru Bidang Studi Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688 LILI FEBRIANI, S.S.i NIP.

PENENTUAN KKM PELAJARAN FISIKA KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 200 9/2010 TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE KKM AN NG NO SK / KD / INDIKATOR 1 1.1 Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik KKM SK KKM KD 2 2 1 1 KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 1 2 1 2 KKM KD 1 1 1 KKM KD 2 1 1 1 1 KKM KD 1 1 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 65 72 78 78 67 67 67 67 67 67 67 70 67 1.2 Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor Menganalisis besaran perpindahan, kecepatan dan percepatan pada perpaduan gerak lurus dengan menggunakan vektor Menganalisis besaran kecepatan dan percep atan pada gerak melingkar dengan menggunakan vektor Menganalisis besaran perpind ahan dan kecepatan pada gerak parabola dengan menggunakan vektor Menganalisis ve ktor percepatan tangensial dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar Menga nalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya Meng hitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem Membandingkan percepatan gravitasi dan kuat medan gravitasi pada kedudukan yang berbeda Menga nalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum Keppler Menganalisis pen garuh gaya pada sifat elastisitas bahan Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan (grafik) Mengidentifikasi modulus elast isitas dan konstanta gaya Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan Menganalisis susunan pegas seri dan paralel 1.3 67 67 78 56 56 56 56 58 67 56 56 56 56 60 67 67 1.4 Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran Mendeskripsikan karakteri stik gerak pada getaran pegas Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data pengamatan Menganalisis gaya simpangan, kecepatan dan percepatan pada gerak getaran Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik Mendeskripsikan hubungan antara usa ha, gaya, dan perpindahan Menghitung besar energi potensial (gravitasi dan pegas ) dan energi kinetik Menganalisis hubungan antara usaha dan energi kinetik Menga nalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial Merumuskan bentuk hukum ke kekalan energi mekanik 1.5 1.6 Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidup an sehari-hari Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak misalnya ger ak jatuh bebas, gerak parabola dan gerak harmonik sederhana Menerapkan hukum kek

ekalan energi mekanik pada gerak dalam bidang miring

Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda pada bidang lingkaran Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak satelit Menerapkan hukum k ekekalan energi mekanik pada gerak getaran Menunjukkan hubungan antara konsep im puls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan Memformulasikan konsep im puls dan momentum, keterkaitan antar keduanya, serta aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket) Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya lu ar Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan 1 1 1 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 56 74 1.7 2 3 3 2 2 2 67 78 78 66 65 2 2.1 Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem KKM SK kontinu dalam menyel esaikan masalah Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Ne wton Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan ger ak rotasi benda tersebut Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak transl asi dan gerak rotasi Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk bend a tegar Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi Menerap kan konsep titik berat benda dalam kehidupan seharihar Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statick dan dinamik serta penerapannya dalam kehi dupan seharihari Memformulasikan hukum dasar fluida statik Menerapkan hukum dasa r fluida statik pada masalah fisika seharihari Memformulasikan hukum dasar fluid a dinamik Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari KKM KD 1 1 1 1 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 1 KKM KD 1 1 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 56 67 67 67 67 67 67 60 61 67 56 60 67 56 56 2.2 3 3.1 Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik 3.2 Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari Mener apkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik, isokhorik, dan isobarik Me nganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika Men deskripsikan usaha, kalor, dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamik a Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan-volume (P-V) Mendeskr ipsikan prinsip kerja mesin Carnot

KKM MATA PELAJARAN 64 Ciputat, Septemberi 2008 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688 Muklas, S.Pd NIP. 900 008 274

PENENTUAN KKM PELAJARAN KESEKRETARIATAN KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SEL ATAN 2009/2010 NO 1 1.1 SK / KD / INDIKATOR TINGKA DAYA T INTAK KKM DUKUN KESULIT E G AN Melakukan Prosedur Administrasi Proses dokumen-dokumen kantor - Dokumen-Dokumen di proses sesuai dengan prosedur perusahaan dengan batas waktu - Peralatan Kantor dipakai secara benar untuk mem proses dokumen-dokumen Dasar-dasar Surat Menyurat - Kata-kata ditulis dengan ben ar, dengan bahasa yang singkat dan jelas - Ejaan, Pemberian tanda baca dan tata bahasa benar Mengurus atau menjaga sistem dokumen - Dokumen disimpan sesuai deng an proses keamanan perusahaan - referensi dan sistem indeks dimodifikasi dan di update sesuai dengan prosedur perusahaan Berkomunikasi melalui telepon Respon un tuk pangglan telepon masuk - Panggilan dijawab secara cepat, jelas dansopan - Ba ntuan ditawarkan kepada penelpon secara bersahabat - Uraian panggilan telepon di ulang secara rinci untuk memperkuat pengertian isi pesan - Permohonan dicatat s ecara akurat dan disampaikan kepada orang yang tepat untuk ditindaklanjuti Melak ukan Panggilan Telepon - Nomor telepon dicatat dengan benar - Tujuan dari menelp on telah dirancang dengan tepat sebelum menelpon - Sarana atau alat digunakan de ngan tepat - Nama Perusahaan dan alasan menelpon disampaikan secara cepet KKM SK KKM KD 2 2 67 67 67 67 61 2 2 2 2 1.2 KKM KD 1 2 2 2 2 2 56 67 56 1.3 KKM KD 1 1 2 2 2 2 56 56 68 69 2 2.1 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 78 67 67 67 67 2.2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67

KKM MATA PELAJARAN Mengetahui Kepala Sekolah Ciputat, September 2008 Guru Bidang Studi Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688 Koesoemastoeti, S.Pd NIP. 900 013 862

PENENTUAN KKM PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SEL ATAN 2009/2010 NO SK / KD / INDIKATOR Mendengarkan Unit 1 (Narrative) TINGKA DAYA T DUKUN INTAKE KESULI G TAN 1 Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks ke hidupan sehari-hari. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yan g menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima d alam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur mengakui kesalaha n, berjanji, menyalahkan, menuduh. § Mengidentifi-kasi ekspresi mengakui kesalah an, berjanji, menyalahkan dan menuduh. § Merespon jawaban tentang dialog. Memaha mi makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk narrative M erespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan s ecara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks narrative. Merespon makna teks monolog dalam berbagai informasi. Berbicara Unit 1 (Narrative) KKM SK 1.1 KKM KD 2 1 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2.1 2 2 2 3 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konte ks kehidupan sehari-hari. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dal am konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur mengungkapkan menga kui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh. § Mengiidentifi-kasi ekspresi men gakui kesalahan, berjanji, menyalah-kan, menuduh. § Merespon makna dari dialog. § Membuat dialog tentang ekspresi mengakui kesalahan, berjanji, menyalah-kan, me nuduh. § Mendemons-trasikan dialog tentang ekspresi mengakui kesalahan, berjanji , menyalah-kan, menuduh. § Membaca pengucapan kalimat dengan intonasi yang benar . KKM SK

3.1 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

§ Mengucap-kan sejumlah kata-kata dengan ucapan yang benar. Membaca Unit 1 (Narr ative) 4 Memahami makna teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana berbentu k narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengeta huan. Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esai secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu penget ahuan dalam teks berbentuk narrative. § § Merespon makna teks narasi dalam berba gai informasi. Menganalisis struktur generik teks narasi. 2 2 2 2 KKM SK 2 2 4.1 KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM SK 2 2 2 5 § Mencari dan menulis kembali cerita yang dibaca. Menulis Unit 1 (Narrative) Men gungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai berbentuk narrative dalam konteks kehidupan seharihari. Mengungkapkan makna dan langkah-langkah ret orika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative. § Mengidenti fi-kasi model kalimat dengan bentuk past tense, past perfect tense, dan past con tinuous tense. § Mengubah kata kerja menjadi bentuk yang benar. § § Membuat kali mat dalam bentuk past. Menulis cerita narasi berdasarkan gambar. 5.1 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM SK 2 2 2 2 2 2 6 Mendengarkan Unit 2 (Explanation) Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk explanation. Merespon makna dalam teks monolog sede rhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima da lam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks explanation. § Melengkapi teks rumpang dengan informasi yang didengar. § Membaa kata dengan pengucapan yan g benar. Berbicara Unit 2 (Explanation) Mengungkapkan makna dalam percakapan tra nsaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (ber sosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan meng gunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mel ibatkan tindak tutur mengungkapkan harapan, keingintahuan dan keinginan, kemungk inan dan ketidak-mungkinan. § Mengidentifi-kasi ekspresi harapan, keingin-tahuan , keinginan, kemungkinan, dan ketidak-mungkinan. 6.1 7 7.1 KKM KD 2 2

2

§ Mengucap-kan ekspresi mengungkapkan harapan, keingin-tahuan dan keinginan, kem ungkinan dan ketidakmungkinan. § Membuat dialog mengungkapkan harapan, keingin-t ahuan dan keinginan, kemungkinan dan ketidakmungkinan § Mendemon-strasikan ekspr esi mengungkapkan harapan, keingin-tahuan dan keinginan, kemungkinan dan ketidak mungkinan. Membaca Unit 2 (Explanation) Memahami makna teks tulis fungsiona pend ek dan esai sederhana berbentuk explantion dalam konteks kehidupan sehari-hari d an untuk mengakses ilmu pengetahuan. Merespon makna dan langkah retorika teks tu lis esai secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk explanation. § Menyusu n paragraf acak menjadi teks explanation yang baik. § Menganalisis struktur gene rik teks explanation. § Merespon makna teks explanation. Menulis Unit 2 (Explana tion) 9 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai berbentu k explanation dalam konteks kehidupan sehari-hari. Mengungkapkan makna dan langk ah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk explanati on. § Membedakan kalimat aktif dengan kalimat pasif. § Membuat kalimat pasif den gan benar. § Melengkapi teks explanation rumpan dengan kata kerja pasif. Mendeng arkan Unit 3 (Discussion) Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk discussion. Merespon makna dalam teks monolog sederhana yan g menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berba gai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks discussion. § Merespon makna teks d iscussion dalam berbagai informasi. § Menirukan pengucapan kalmat dengan intonas i yang benar. Berbicara Unit 3 (Discussion) Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 8 KKM SK 8.1 KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM SK 2 2 2 9.1 KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM SK 2 2 2 2 2 10 10.1 11

11.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan inte rpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berteri ma dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehar i-hari dan melibatkan tindak tutur mengungkapkan ekspresi memberi saran dan inst ruksi dan membuat permohonan dan keluhan. § Mengidentifi-kasi ekspresi memberi s aran dan instruksi dan membuat permohonan dan keluhan. § Membuat dialog tentang ekspresi memberi saran dan instruksi dan membuat permohonan dan keluhan. § Mende mons-trasikan dialog tentang memberi saran dan instruksi dan membuat permohonan dan keluhan. KKM KD 2 2 2 2 2 2 12 Mengungkapkan makna dalam teks monolog fungsional pendek dan sederhana dalam kon teks kehdupan sehari-hari. Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana deng an menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berb agai konteks kehidupan sehari-hari § § Merespon makna teks monolog dalam berbaga i makna. Menemukan kata/phrase yang sama artinya dalam teks. KKM SK 12.1 KKM KD 2 2 2 2 2 2 13 Membaca Unit 3 (Discussion) Memahami makna teks tulis fungsiona pendek dan esai sederhana berbentuk dscussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk meng akses ilmu pengetahuan. Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esai seca ra akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk men gakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk discussion. § Merespon makna teks d iscussion dalam berbagai informasi. § Menginterpretasikan makna kata dalam teks. § Menganalisis struktur generik teks discussion. Menulis Unit 3 (Discussion) KKM SK 13.1 KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM SK 2 2 2 14 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai berbentuk discus sion dalam konteks kehidupan sehari-hari. Mengungkapkan makna dan langkah-langka h retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa t ulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk discussion. § Meng identifi-kasi kalimat-kalimat dengan conjuction dan indefinite pronouns. § Mengg una-kan conjuction dan indefinite pronouns dalam kalimat. § Menulis teks discuss ion berdasarkan gambar berseri. Mendengarkan Unit 4 (Narrative)

KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 14.1

15 Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari. Merespon makna dalam teks monolo g sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berte rima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative § Meresp on makna teks dialog yang dibaca. § Melengkapi teks rumpang yang dibaca. Berbica ra Unit 4 (Narrative) Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan int erpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari. Mengungkapkan makna dalam percak apan transaksional (to get things done) dan nterpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan bert erima dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur melarang, m erayu, dan mendorong. § Merespon makna dalam percakapan tentang ekspresi melaran g, merayu, dan mendorong. § Mengidentifikasi ekspresi tentang melarang, merayu, dan mendorong. § Membuat dialog tentang ekspresi melarang, merayu, dan mendorong . § Mendemonstrasikan dialog tentang ekspresi melarang, merayu, dan mendorong. § Mengucap-kan ucapan kata-kata yang tersedia dengan benar. Membaca Unit 4 (Narra tive) Memahami makna teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrati ve dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan. Mer espon makna dan langkah-langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lan car dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu p engetahuan dalam teks berbentuk narrative. § § § Merespon makna teks narasi dala m berbagai informasi. Menganalisis struktur generik teks narasi. Menafsirkan mak na kata dalam teks narasi. KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM SK 2 2 15.1 16 KKM KD 16.1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 17 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK 2 2 2 2 17.1 18 § Menemukan makna kata dengan antonim dalam teks. Menulis Unit 4 (Narrative) Men gungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari. Mengungkap-kan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis seca ra akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari. KKM KD

18.1

§ Mengidentifi-kasi struktur kalimat langsung dan tidak langsung. § Mengguna-kan kalimat langsung dengan benar. § Menulis cerita narasi dengan benar. Mendengark an Unit 5 (Review) Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk review sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari. Merespon makna d alam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, l ancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk re view. § Merespon makna dalam percakapan dalam berbagai intonasi. § Melakukan tan ya jawab. § § Menirukan ucapan kata-kata yang tersedia. Merespon makna teks mono log dalam berbagai informasi. 2 2 2 2 2 2 KKM SK 2 2 2 19 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK 2 2 2 2 19.1 20 Berbicara Unit 5 (Review) Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari. Mengungkap-kan makna dalam p ercakapan transaksional (to get things done) dan nterpersonal (bersosiali-sasi) resmi dan berlanjut yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar da n berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur menye sal dan mengkritik. § Mengidentifi-kasi ekspresi tentang menyesal dan mengkritik . § Membuat dialog tentang ekspresi menyesal dan mengkritik. § Mendemons-trasika n dialog tentang ekspresi menyesal dan mengkritik. Membaca Unit 5 (Review) Memah ami makna teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk review dalam konte ks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan. Merespon makna da n langkah-langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lancar dan berter ima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dal am teks berbentuk review. § § Merespon makna teks review dalam berbagai informas i. Menganalisis struktur generik teks review. KKM KD 20.1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 21 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM SK 2 2 2 21.1 22 § Menemukan gagasan utama teks review. Menulis Unit 5 (Review) Mengungkapkan mak

na dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk review dalam konteks kehidupan sehari-hari.

22.1 Mengungkap-kan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi dengan men ggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks k ehidupan sehari-hari. § Mengguna-kan kata preference dengan benar. § Menulis tek s review dengan benar. Mendengarkan Unit 6 (Discussion) Memahami makna dalam tek s fungsional pendek dan monolog yang berbentuk discussion sederhana dalam kontek s kehidupan sehari-hari. Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggu nakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehi dupan sehari-hari dalam teks berbentuk discussion. § Melengkapi teks monolog rum pang dengan kata yang didengar Berbicara Unit 6 (Discussion) Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari -hari. Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan in terpersonal (bersosiali-sasi) resmi dan berlanjut secara akurat, lancar dan bert erima dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur ekspresi harapan, rencana, dan tujuan. § § § Mengide ntifi-kasi ekspresi harapan, rencana, dan tujuan. Mengucap-kan ekspresi harapan, rencana, dan tujuan. Mengucap-kan ekspresi harapan, rencana, dan tujuan. KKM KD 2 2 2 2 KKM SK 2 2 23 KKM KD 2 2 KKM SK 2 23.1 24 KKM KD 24.1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 25 § Mendemons-trasikan dialog tentang ekspresi harapan, rencana, dan tujuan. § Mel engkapi dialog rumpang dengan ekspresi harapan, rencana, dan tujuan. § Melafalka n pengucapan kalimat dengan intonasi yang benar. Membaca Unit 6 (Discussion) Mem ahami makna teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Merespon mak na dan langkah-langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lancar dan b erterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahua n dalam teks berbentuk discussion. § Merespon makna teks discussion dalam berbag ai informasi. § § Menemukan kata/phrase yang sama artinya dalam teks. Menganalis is struktur generik teks discussion. KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 25.1

26 Menulis Unit 6 (Discussion) Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pend ek dan esai sederhana berbentuk discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari. Mengungkap-kan makna dan langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, la ncar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk disc ussion. § Mengguna-kan struktur subjunctive wish and if only. § Mengguna-kan str uktur modals dan perfect continuous tense. § Membuat kalimat dengan struktur mod als dan perfect continuous tense. Mendengarkan Unit 7 (Narrative) Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative sederhana dal am konteks kehidupan sehari-hari. Merespon makna dalam teks monolog sederhana ya ng menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam kon teks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative § Merespon makna teks monolog dalam berbagai informasi. KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 26.1 27 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM SK 2 2 27.1 28 § Menemukan kata-kata sifat dalam teks monolog. Berbicara Unit 7 (Narrative) Men gungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari. Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get thi ngs done) dan interpersonal (bersosiali-sasi) resmi dan berlanjut secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidu pan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur ekspresi memprediksi, berspekulasi, dan memberi penilaian. § Mengidentifi-kasi ekspresi memprediksi, berspekulasi, d an memberi penilaian. § Mengucap-kan ekspresi tentang ekspresi memprediksi, bers pekulasi, dan memberi penilaian. § Membuat dialog tentang ekspresi memprediksi, berspekulasi, dan memberi penilaian. § Mendemons-trasikan dialog tentang ekspres i memprediksi, berspekulasi, dan memberi penilaian. § Melafalkan pengucapan kali mat dengan intonasi yang benar. Membaca Unit 7 (Narrative) Memahami makna teks f ungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan KKM KD 28.1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 29 KKM SK

29.1 Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilm u pengetahuan dalam teks berbentuk narrative § § § Menganalisis struktur generik teks narasi. Mengidentifikasi struktur generik teks narasi. Melanjutkan cerita narasi dengan kata-kata sendiri. KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK 2 2 2 2 30 § Meramalkan gambar yang akan terjadi. Menulis Unit 7 (Narrative) Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari. Mengungkap-kan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari. § § § Mengidentifi-ka si penggunaan indifinite pronouns. Mengguna-kan indifinite pronouns dengan benar . Menulis kalimat dengan indifinite pronouns dengan benar. KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30.1 KKM MATA PELAJARAN 66

9/2010 KKM 61 61 67 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

PENENTUAN KKM PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SEL ATAN 2009/2010 NO SK / KD / INDIKATOR Mendengarkan Memahamimakna dalam percakapan transaksional (to get Merespon makna dalam percakapan transaksional dan 1 interpersonaldan interpersonal (bersosiali sasi) resmi dan things done) resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehid upan sehari-hari berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima 1.1 yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan meli batkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, Mengidentifikasi k ata yang didengar menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas Mengidentifikasi ma kna kata Mengidentifikasi hubungan antar pembicara Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan pendapat Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat Mengide ntifikasi makna tindak tutur menyatakan puas Merespon tindak tutur menyatakan pu as Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas TINGKA DAYA T DUKUN INTAKE KKM KESULI G TAN KKM SK KKM KD 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 66 66 67 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done)konteks situas i Mengidentifikasi dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (susta ined) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan 1 .2 dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatkan, Mengidentifikasi makna tindakmenyatakan perasaan meluluskan perm intaan, serta tutur menasehati relief, pain, dan pleasure Merespon tindak tutur menasehati Mengidentifikasi makna tindak tutur memperingatkan Merespon tindak tu tur memperingatkan Mengidentifikasi makna tindak tutur meluluskan permintaan Mer espon tindak tutur meluluskan permintaan Mengidentifikasi makna tindak tutur men yatakan perasaan Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas Merespon tindak tutur menyatakan perasaan 2 2 2 67

Mendengarkan Memahami makna teks fungsional pendek dan 2 monolog berbentuk repor ts, narrative, dan analytical Merespon makna konteks kehidupan sehari-hari expos ition dalam yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, 2.1 lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari -hari sebuah teks fungsional pendek Mengidentifikasi topik yang didengar Mengide ntifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek yang didengar Mengident ifikasi tujuan komunikasi teks fungsional Merespon makna dalam teks monolog yang pendek yang didengar. menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, 2.2 lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk: dari teks report yang Mengidentifikasi main idea report, narrative, dan analytical exposi tion didengar Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang ya ng dilaporkan Mengidentifikasi kasus yang didengar Mengidentifikasi argumen yang didengar Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks percakapan Mengungkapkan makna dalam pe rcakapan transaksional 3 transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) (sustained) dalam konteks k ehidupan sehari-hari resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan 3.1 raga m bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehar i-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta Menggunakan t indak tutur menyampaikan pendapat pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tida k puas Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat Menggunakan tindak tutur memi nta pendapat Merespon tindak tutur meminta pendapat Menggunakan tindak tutur men yatakan puas KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 66 67 67 67 67 65 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 56 2 1 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (totutur things done) puas in terpersonal Merespon tindak get menyatakan dan (bersosialisasi) resmi dan berlan jut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara 3.2 akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: m enasehati, Menggunakan tindak tutur menasehati memperingatkan, meluluskan permin

taan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure Merespon tindak tutur menasehati Menggunakan tindak tutur memperingatkan Merespon tindak tutur memper ingatkan Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan Merespon tindak tutur me luluskan permintaan Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan.

Merespon tindak tutur menyatakan perasaan 2 2 2 67 Berbicara . Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang be rbentuk report, narrative 4 dan analytical expositiondalam teks lisankehidupan M engungkapkan makna dalam konteks fungsional sehari-hari pendek resmi dan tak res mi secara akurat, lancar dan 4.1 berterima dalam berbagai konteks kehidupan seha rihari Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks Mengungkapkan makna dala m teks monolog dengan fungsional pendek menggunakan ragam bahasa lisan secara ak urat, 4.2 lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks ber bentuk: report, narrative, dan Menggunakan kalimat simple present dalam analytic al exposition menyampaikan report Melakukan monolog berbentuk narrative Melakuka n monolog berbentuk analytical exposition Melakukan debat Membaca Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report, narrative dan analy tical 5 Merespon makna dalam teks fungsional pendek exposition dalam konteks keh idupan sehari-hari dan (misalnya banner, ilmu pengetahuan dll.) resmi dan tak un tuk mengakses poster, pamphlet, 5.1 resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis se cara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan Membaca nyaring bermak na wacana ragam tulis yang sehari-hari dibahas dengan ucapan dan intonasi yang b enar Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca Mengidentifikasi informasi ter tentu dari teks fungsional pendek Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, 5.2 lancar dan berterima dal am konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca. Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita nar asi Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan Mengidentifikasi kasus yang dibahas dalam teks Mengidentifikasi argument yang diberikan Mengidentifikasi langkah-langkah retori ka dari teks Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Menulis Mengungkapka n makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative dan 6 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional analytical exposition dal am konteks kehidupan seharipendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) hari 6.1 resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, la ncar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari KKM SK KKM KD 2 2 KKM KD 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 64 67 67 61 67 67 56 56 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM KD 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 65 67 2 2 2 67 67 67 63 2 2 2 2 2 56 67 67 67 67 56 56 67 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 63 62

Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan aku rat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 Membuat draft, merevisi, menyunting Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet d alam Mengungkapkan makna dan langkah retorika esei dengan menggunakan ragam baha sa tulis secara 6.2 akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk: report, narrative, Menggunakan exposition dan analyti cal kalimat adjective clause dalam menyampai sebuah berita Menggunakan kalimat a djective phrase dalam membuat sebuah report Menghasilkan teks berbentuk report M enghasilkan teks berbentuk analytical exposition Mendengarkan 1 1 2 2 KKM KD 2 2 56 56 64 2 2 2 2 56 67 67 67 1 2 2 2 2 2 2 2 kehidupan sehari-hariyang menggunakan ragam bahasa lisan berlanjut (sustained) 7 .1 secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan m elibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadapantar pembicara Mengidentifikas i hubungan sesuatu, menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih Men gidentifikasi makna tindak tutur sikap terhadap sesuatu Merespon tindak tutur me nyatakan sikap terhadap sesuatu Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan p erasaan sedih Merespon tindak tutur menyatakan perasaan sedih Mengidentifikasi m akna tindak tutur menyatakan perasaan cinta 7 interpersonaldan interpersonal (bersosialisasi)dalam konteks things done) resm i dan berlanjut (sustained) resmi dan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan Merespon makna dalam percakapa n transaksional (to get KKM SK KKM KD 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 66 65 67 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpers onal (bersosialisasi) Mengidentifikasi konteks situasi resmi dan berlanjut (sust ained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan 7.2 berteri ma dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: tindak tutur perasaan malu, Mengidentifikasi makna menyatakan menyatakan menyatakan perasaan

marah, dan menyatakan perasaan malu perasaan jengkel Merespon tindak tutur meny atakan perasaan malu Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan mar ah Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan jengkel Merespon tindak tutur menyatakan perasaan jen gkel Mendengarkan Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta

Memahami makna teks fungsional pendek dan 8 monolog berbentuk narrative, spoof d an hortatory Merespon makna konteks kehidupan exposition dalam dalam teks fungsi onal resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara 8.1 akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar KKM SK KKM KD 1 2 2 63 63 56 Mengidentifikasi informasi tertentu teks yang didengar Mengidentifikasi tujuan k omunikasi teks fungsional Merespon makna dalam pendek yang didengar. teks monolo g yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, 8.2 lancar dan berterima da lam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan Men gidentifikasi main hortatory exposition idea dari teks hortatory exposition yang didengar Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar Mengidentifikasi keja dian dalam teks yang didengar Mengientifikasi bagian cerita yang lucu Mengientif ikasi solusi dalam sebuah cerita yang didengar Mengidentifikasi kasus yang diden gar Mengidentifikasi argumen yang didengar Berbicara 2 2 2 2 KKM KD 2 2 67 67 63 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 56 67 67 67 67 67 56 (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari bahasa berlanjut (sustained) den gan menggunakan ragam 9.1 lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam kontek s kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: Menggunakan tindak tutur me nyatakan sikap terhadap menyatakan sikap terhadap sesuatu, menyatakan perasaan s esuatu cinta, dan menyatakan perasaan sedih Merespon tindak tutur menyatakan sik ap terhadap sesuatu Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan cinta Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta Menggunakan tindak tutur menyatakan peras aan sedih 9 transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjutresmi dan get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) Mengungkapkan makna dalam teks percakapan Mengungkapkan makna dalam percakapan t ransaksional (to KKM SK KKM KD 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 66 65 56 67 67 67

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to getmenyatakan perasaan se dih Merespon tindak tutur things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara 9.2 akura t, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tinda k tutur: menyatakan Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan perasaan malu, menyatakan perasaan marah, danmalu menyatakan perasaan jengkel Menggunakan tinda k tutur menyatakan perasaan marah Merespon tindak tutur menyatakan perasaan mara h Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan jengkel Merespon tindak tutur men yatakan perasaan jengkel 67 67 67 67 67 67 67 67

Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berb entuk narrative, spoof, dan 10 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional h ortatory exposition dalam konteks kehidupan seharipendek (misalnya banner, poste r, pamphlet, dll.) hari 10.1 resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berte rima dalam berbagai konteks kehidupan sehariMenggunakan bahasa lisan dalam menya mpaikan teks hari fungsional pendek KKM SK KKM KD 2 2 2 67 67 67 Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan sec ara akurat, 10.2 lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dalam t eks berbentuk: narrative, spoof, dan Menggunakan kalimat hortatory exposition pa st continuous dalam menyampaikan spoof Melakukan monolog berbentuk narrative Mel akukan monolog berbentuk hortatory exposition Menggunakan modal “should” untuk m enyampaikan saran Melakukan debat Membaca Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative, spoof, dan hortatory exposition 11 Merespon makna dalam teks fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk (misa lnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak mengakses ilmu pengetahuan 11 .1 resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang sehari -hari dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar Mengidentifikasi topic dari teks yang dibaca Mengidentifikasi informasi tertentu daridalam esei Merespon mak na dan langkah retorika banner, poster, pamphlet yang menggunakan ragam bahasa t ulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari11.2 hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative, spoof, da n hortatory Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca exposition Mengid entifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi setting dalam s ebuah cerita narasi Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi Mengi dentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi kasus yang dibahas dalam teks Mengidentifikasi argumen yang diberikan Mengidentifikasi saran yang d iberikan Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks Mengidentifikasi tu juan komunikasi teks dibaca Menulis KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 68 67 67 67 67 69 67 67 67 67 67 67 67 67 89 67

Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana narrat ive, spoof, dan 12 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional hortatory ex position dalam konteks kehidupan seharipendek (misalnya banner, poster, pamphlet , dll.) hari 12.1 resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis seca ra akurat, lancar dan berterima dalam Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, konteks ejaan, dan tata tulis dengan akurat Menulis gagasan utama Mengelab orasi gagasan utama KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 Membuat draft, merevisi, menyunting Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet d alam Mengungkapkan makna dan langkah retorika esei dengan menggunakan ragam baha sa tulis secara 12.2 akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari -hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan Menggunakan kalimat past conti nuous dalam menulis hortatory exposition spoof Menggunakan kalimat kompleks dala m membuat sebuah cerita Menggunakan modal “should” untuk menulis saran pada teks hortatory exposition Menghasilkan teks berbentuk spoof Menghasilkan teks berben tuk narrative Menghasilkan teks berbentuk hortatory exposition 2 2 2 2 KKM KD 2 2 67 67 67 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 KKM MATA PELAJARAN 65 Ciputat, Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Suhermin, S.Pd NIP. 196608221990011001 Dra. Zuhairiah NIP. 19620529 200701 2 005

PENENTUAN KKM PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELA TAN 2009/2010 TINGK DAYA AT INTA DUK KKM KESU KE UNG LITAN NO SK / KD / INDIKATOR Mendengarkan 1 1.1 Memahami makna dalam percakapan percakapan transaksional (to get Merespon makna yang terdapat dalam transaksional dan interpersonal dalam done) dan interpersona l (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang things konteks kehidupan sehari-hari menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima da lam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, berte mu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ Mengidentifikasi makna tindak tutur berk enalan undangan, menerima janji, dan membatalkan janji Merespon tindak tutur ber kenalan Mengidentifikasi makna tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ ajakan Merespon tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ ajakan Mengidentifikasi makna tindak tutur menerima janji Merespon tindak tutur menerima janji Mengidentifika si makna tindak tutur membatalkan janji KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 58 59 56 67 56 1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional Merespon tindak tutu r dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan (to get things done) membatalkan janji tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lan car dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutu r: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan Mengidenti fikasi makna tindak tutur berkenalan simpati, dan memberi instruksi Merespon tindak tutur berkenalan Mengidentifikasi makna tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ ajakan Merespon tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ ajak an Mengidentifikasi makna tindak tutur menerima janji Merespon tindak tutur mene rima janji Mengidentifikasi makna tindak tutur membatalkan janji Merespon tindak tutur membatalkan janji 2 2.1 Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks ke hidupan dan berterima dalam Merespon makna secara akurat, lancar sehari-hari tek s lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Mengidentifikas i topic sebuah pengumuman lisan Mengidentifikasi informasi tertentu dari pengumu man Mengidentifikasi tujuan dari pengumuman yang didengar.

2.2 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, ik lan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan da lam berbagai konteks kehidupan sehari-hari. Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar Mengidentifikasi bahan yang digunakan dalam teks procedure yang didengar Mengide ntifikasi tujuan komunikasi teks yang didengar Berbicara KKM KD 1 2 1 1 1 57 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 56 67 56 56 56 56 1 2 2 3 3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things interpersonal dalam (bersosialisasi) re smi dan tak resmi done) dan interpersonalkonteks kehidupan sehari-hari. secara KKM SK KKM KD 2 2 2 64 67 67 67 akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dal am konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertem u/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ Menggunakan tindak tutur berkenalan undan gan, menerima janji, dan membatalkan janji Melakukan percakapan interpersonal Me nggunakan tindak tutur tawaran/undangan/ajakan Menggunakan tindak tutur menyetuj ui ajakan/ tawaran/ undangan dalam percakapan Menggunakan tindak tutur berjanji Menggunakan tindak tutur menerima janji 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 61 3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get Menggunakan dan inter personal (bersosialisasi) resmi dan tak things done) tindak tutur membatalkan ja

nji resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa li san sederhana dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: me ngungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan Me nggunakan tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia memberi instruksi Mengguna kan tindak tutur menunjukkan simpati Menggunakan tindak tutur menunjukkan perhat ian Memberi instruksi lisan Melakukan interview Melakukan pertunjukan drama Meng ungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount, narr ative dan procedure sederhana dalam konteks kehidupandalam teks fungsional pende k dan Mengungkapkan makna sehari-hari monolog berbentuk recount, narrative dan p rocedure sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Memberi pengumuman lisan Menyampaikan undangan lisan 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 67 67 67 56 56 56 56 56 4 4.1 1 1 2 2 2 2 56 56

Menggunakan bahasa lisan 1 2 2 56 4.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan seha ri-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure Menggunakan kali mat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa Melakukan monolog untuk mence ritakan pengalaman Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah procedure Mendong eng Membaca KKM KD 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 56 56 56 5 5.1 Memahami makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupanmakna dalam t eks tulis fungsional ilmu pengetahuan Merespon sehari-hari dan untuk mengakses p endek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara aku rat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas denga n ucapan dan intonasi yang benar Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca Me respon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan bert erima dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan da lam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure Mengidentifikasi main idea dari sebuah paragraph. Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca Mengi dentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi variasi susuna n kalimat dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure Mengidentifika si tokoh dari cerita yang dibaca Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks Me ngidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Menulis Mengun gkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recoun t, narrative, dan procedure dalam Mengungkapkan makna dalam konteks kehidupan se hari-hari bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undan gan dll.) resmi dan tak resmi dengan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar da n berterima dalam konteks kosa kata, tanda baca, ejaan, dan Menggunakan tata bah asa, tata tulis dengan akurat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama Membuat draft, merevisi, menyunting KKM SK KKM KD 2 1 2 2 KKM KD 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 59 61 2 2 67 56 57 56 56 56 56 67 56 56 56 56 5.2 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2 2 6 6.1 KKM SK KKM KD 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 56 56 56 56

Menghasilkan teks fungsional pendek 1 2 2 56 6.2 Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berte rima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari d alam teks berbentuk: recount, narrative, dandalam menyampaikan sebuah Menggunaka n kalimat past tense procedure peristiwa Menggunakan kalimat imperative dalam me mbuat sebuah resep atau petunjuk Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung d alam menulis sebuah narasi Menghasilkan teks berbentuk recount Menghasilkan teks berbentuk narrative Menghasilkan teks berbentuk procedure Mendengarkan KKM KD 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 56 56 56 56 56 7 7.1 Memahami makna dalam percakapan transaksional dan things Merespon makna dalam pe rcakapan transaksional (to get interpersonal dalam konteks kehidupan resmi dan t ak resmi done) dan interpersonal (bersosialisasi) sehari-hari secara akurat, lan car dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai k onteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, Mengi dentifikasi kata yang didengar memuji, dan mengucapkan selamat Mengidentifikasi makna kata Mengidentifikasi hubungan antar pembicara Mengidentifikasi makna tind ak tutur berterima kasih Merespon tindak tutur berterima kasih Mengidentifikasi makna tindak tutur memuji Merespon tindak tutur memuji Mengidentifikasi makna ti ndak tutur mengucapkan selamat Merespon tindak tutur mengucapkan selamat Merespo n makna dalam percakapan transaksional (to get things Mengidentifikasi konteks(b ersosialisasi) resmi dan tak resmi done) dan interpersonal situasi secara akurat , lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berba gai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa t erkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima Mengidentifikasi makna tind ak tutur menyatakan rasa terkejut undangan, tawaran, dan ajakan Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan ra sa tak percaya Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. Mengidentifika si makna tindak tutur menyetujui undangan, tawaran, ajakan. KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 7.2 67 67 67

Merespon tindak tutur menyetujui undangan, tawaran, ajakan. 2 2 2 67 8 8.1 Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative , descriptive, dan news item Merespon dalam yang terdapat dalam teks lisan seder hana makna konteks kehidupan sehari-hari fungsional pendek sederhana (misalnya p engumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan b erterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi topik seb uah pengumuman lisan Mengidentifikasi informasi tertentu dari undangan lisan Men gidentifikasi tujuan dari pengumuman yang didengar. Merespon makna dalam teks mo nolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan be rterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk; narrative, des criptive, dan news item Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar Mengi dentifikasi tokoh dari cerita yang didengar Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan M engidentifikasi inti berita yang didengar Mengidentifikasi sumber berita yang di dengar Berbicara KKM SK KKM KD 1 1 1 2 2 2 KKM KD 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 56 56 56 56 8.2 2 56 56 56 56 56 56 9 9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get interpersonaldan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan tak things done) dalam konteks kehidupan sehari-hari resmi secara ak urat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memu ji, dan Menggunakan tindak tutur berterima kasih mengucapkan selamat Merespon ti ndak tutur berterima kasih Menggunakan tindak tutur memuji Merespon tindak tutur memuji Menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat Mengungkapkan makna dalam p ercakapan transaksional (to get Merespon tindak tutur mengucapkan selamat resmi dan tak things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi secara akurat, lan car dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, meny atakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, Menggunakan tindak tutur menya takan rasa terkejut tawaran, dan ajakan Merespon tindak tutur menyatakan rasa te rkejut Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

67 67 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 2 2 KKM KD 2 2 9.2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67

Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya Menggunakan tindak tutur mener ima undangan Menggunakan tindak tutur tawaran Menggunakan tindak tutur ajakan 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan 10 monolog sederh ana berbentuk narrative, descriptive dan news Mengungkapkan makna dalam bentuk t eks lisan fungsional item dalam konteks kehidupan sehari-hari pendek (misalnya p engumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan 10.1 tak resmi dengan menggunakan rag am bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Memberi p engumuman lisan Menyampaikan undangan lisan Melakukan monolog untuk mengiklankan sesuatu Menggunakan bahasa lisan Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederha na dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan 10.2 berterim a dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, descripti ve, dan dalamitem Menggunakan kalimat simple present news mendeskripsikan benda atau orang Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah berita Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah deskripsi Bercerita secara lisan Menjadi reporter Menj adi storyteller Membaca Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana 11 berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara 1 1.1 akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalamnyarin g bermakna wacana ragam tulis yang dibahas Membaca konteks kehidupan sehari-hari dengan ucapan dan intonasi yang benar Mengidentifikasi topik dari teks yang dib aca Mengidentifikasi informasi tertentu Merespon makna dan langkah-langkah retor ika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks 11.2 kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item Mengidentifikasi makna kata dalam teks yan g dibaca Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi KKM SK KKM KD 1 1 1 1 2 2 2 2 KKM KD 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 KKM SK KKM KD 2 1 1 2 2 2 KKM KD 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 57 59 67 56 56 56 56 56 56

Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan Mengidentifikasi inti berita yang didengar Meng identifikasi sumber berita yang didengar Mengidentifikasi langkah-langkah retori ka dari teks Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 56 56 56 56 Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan 12 esei seder hana berbentuk narrative, descriptive dan news item Mengungkapkan makna dalam be ntuk teks tulis fungsional dalam (misalnya pengumuman, iklan, pendek konteks keh idupan sehari-hari undangan dll.) resmi dan 12.1 tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan Mengg unakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan sehari-hari tata tulis den gan akurat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama Membuat draft, mere visi, menyunting Menghasilkan teks fungsional pendek Mengungkapkan makna dan lan gkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam kon teks 12.2 kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item Menggunakan kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita Menggunakan kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi Menggunakan ad verbial clause dalam menulis sebuah narasi Menghasilkan teks berbentuk news item Menghasilkan teks berbentuk narrative Menghasilkan teks berbentuk description KKM SK KKM KD 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 KKM KD 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 56 56 2 2 2 2 2 56 56 56 56 56 56 2 2 2 2 2 2 56 56 56 56 56 56 KKM MATA PELAJARAN 60 Ciputat, September 2008 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd MAHWIYAH SPd

NIP.131 971 688 NIP. Mengetahui Kepala Sekolah Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688 LILI FEBRIANI, S.S.i NIP.

PENENTUAN KKM PELAJARAN kimia KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/ 2010 TINGK DAYA AT INTA DUKU KESULI KE NG TAN NO SK / KD / INDIKATOR KKM 1 Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat ikatan kimia 1.1 unsur, massa atom rel atif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari ketera turannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron Membandingkan perkembangan tabe l periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya. Menjelaskan dasar pengelompokan unsur-unsur. Menentukan partikel dasar (proton, elektron da n netron) Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi Menentukan hubung an konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam tabel periodik Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik Mengklasifikasikan unsur ke dalam isoto p, isobar dan isoton Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen , 1.2 ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisik senyawa yang terbentuk Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencap ai kestabilannya. Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan oktet) dan elektron valensi bukan gas mulia (struktur Lewis). Menjelaskan pr oses terbentuknya ikatan ion. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tun ggal, rangkap dua, dan rangkap tiga. Menjelaskan sifat-sifat senyawa ion dan sif at-sifat senyawa kovalen Mendeskripsikan proses pembentukan hubungannya dengan s ifat fisik logam. ikatan logam dan KKM SK KKM KD 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 KKM KD 2 2 1 1 2 2 2 3 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 1 2 2 KKM KD 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 71 76 89 78 78 78 78 78 67 67 65 67 78 56 56 67 67 60 61 67 56 58 56 56 67 56 2 Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri) 2.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta pers amaan reaksinya. Menuliskan nama senyawa biner Menyetarakan reaksi sederhana den gan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya 2.2 . Mem buktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia melalui percob aan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan Menganalisis data percobaan pada senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (hukum Da lton) Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel, massa, dan volum zat. M enentukan rumus air kristal Menentukan kadar zat dalam suatu senyawa.

3 . Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-reduksi KKM SK KKM KD 3 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 1 1 2 1 2 2 2 2 64 3.1 Mengidentifikasi sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit berdasarkan dat a hasil percobaan. Mengidentifikasi sifat-sifat larutan non elektrolit dan elekt rolit melalui percobaan Mengelompokkan larutan ke dalam larutan non elektrolit d an elektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya Menjelaskan penyebab kemampu an larutan elektrolit menghantarkan arus listrik Mendeskripsikan bahwa larutan e lektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyawa kovalen polar. 3.2 . Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi- reduksi dan hubungannya dengan tata nama se nyawa serta penerapann Membedakan konsep oksidasi reduksi ditinjau dari penggabu ngan dan pelepasan oksigen, pelepasan dan penerimaan elektron, serta peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi. Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion. Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks Memberi nama senyawa menurut IUPAC 4 Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gug us 69 2 2 2 2 78 67 67 67 58 2 2 2 2 56 56 67 56 fungsi dan senyawa makromolekul atom KKM SK KKM KD 3 2 2 2 KKMKD 2 1 1 1 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 3 2 2 2 2 KKM KD 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 69 72 78 67 58 67 56 56 56 69 67 67 67 78 78 78 4.1 Mendeskripsikan kekhasan senyawa hidrokarbon karbon dalam membentuk Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon Membedakan atom C prim er, sekunder, tertier dan kuarterner. 4.2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon berd asarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa. Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan Memberi nama senyawa alkana, alkena da n alkuna. Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, fungsi) dan isomer geome tri (cis, trans) Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena, dan al kuna (reaksi oksidasi, reaksi adisi, reaksi substitusi, dan reaksi eliminasi 4.3 Menjelaskan proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi s erta kegunaannya Mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam. Me njelaskan komponen-komponen utama penyusun minyak bumi. Menafsirkan bagan penyul ingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi miny ak bumi. Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan. Menjela

skan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam 4.4 kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan, sandang, papan, perdagangan, seni, dan estetika . Mendeskri psikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang seni dan estetika . KKM MATA PELAJARAN Mengetahui Kepala Sekolah 66 Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688 RIFA KUSMIATI S. SI NIP.

PENENTUAN KKM PELAJARAN KIMIA KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009 /2010 TINGKA DAYA INTAK T DUKU E KESULI NG TAN NO SK / KD / INDIKATOR 1 Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur mol ekul, dan sifat sifat senyawa. KKM SK 1.1 Menjelaskan teori atom Bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfiguras i elektron dan diagram orbital serta m KKM KD § Menjelaskan teori atom mekanika kuantum. § Menentukan bilangan kuantum (kemung kinan elektron berada) § Menggambarkan bentuk-bentuk orbital. § Menjelaskan kuli t dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum. § Menggunakan prinsip aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli untuk menuliskan konfigurasi elektr on dan diagram orbital. § Menghubungkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan letaknya dalam sistem periodik 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1.2 Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom dan teori hi bridisasi untuk meramalkan KKM KD § Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori pasangan elektron. § Menentukan be ntuk molekul berdasarkan teori hibridisasi. 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 1.3 Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antarmolekul) dengan sifatnya. Menjelaskan perbedaan sifat fisik (titik didih, titik beku) berdasarkan perbedaa n gaya antar molekul (gaya Van Der Waa 2 2 2 2.1 Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya. KKM SK KKM KD 2 2 2 2 Mendeskripsikan perubahan entalpi suatu reaksi, reaksi eksoterm, dan reaksi endo term. § Menjelaskan hukum/azas kekekalan energi. § Membedakan sistem dan lingkun

gan. 2 2 2 2 2 2 2 2 § Membedakan reaksi yang melepaskan kalor (eksoterm) dengan reaksi yang menerima kalor (endoterm) melalui perco Menjelaskan macam-macam perubahan entalpi.

2.2 Menentukan ∆H reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data perubahan ental pi pembentukan standar, dan data e KKM KD § Menghitung harga ∆H reaksi melalui percobaan. § Menghitung harga ∆H reaksi den gan menggunakan: - data entalpi pembentukan standar (∆H°f) - diagram siklus - en ergi ikatan 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK 2 2 2 2 2 3 Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang memengaruh inya, serta penerapannya dalam 3.1 Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang fa ktor-faktor yang memengaruhi laju reak KKM KD § Menghitung konsentrasi larutan (molaritas larutan). 2 2 2 2 2 2 2 2 2 § Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi laju reaksi (konsentrasi, luas per mukaan, suhu, dan katalis) melalui per Menafsirkan grafik dari data percobaan te ntang faktor-faktor yang memengaruhi laju reaksi. 3.2 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor penentu l aju danKD reaksi serta terapannya da KKM orde § Menjelaskan pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh, dan suhu terha dap laju reaksi berdasarkan teori t 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 § Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan menggunakan katal isator dan yang tidak menggunak § Menjelaskan pengertian, peranan katalisator da n energi pengaktifan dengan menggunakan diagram. § Menentukan orde dan waktu rea ksi. Menjelaskan peranan katalis dalam makhluk hidup dan industri. 3.3 Menjelaskan kesetimbangan dan faktor-faktor yang memengaruhi pergeseran arah kesetimbangan dengan melakukan KKM KD § Menjelaskan kesetimbangan dinamis. § Menjelaskan kesetimbangan homogen dan het erogen. § Menjelaskan tetapan kesetimbangan. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 § Meramalkan arah pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan azas Le Chatelier.

Menganalisis pengaruh perubahan suhu, konsentrasi, tekanan, dan volum pada perge seran kesetimbangan melalui per 3.4 Menentukan hubungan kuantitatif antara perea ksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan. KKM KD 2 § Menafsirkan data percobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang untuk menentu 2 2

§ Menghitung harga Kc berdasarkan konsentrasi zat dalam kesetimbangan. 2 2 2 2 2 2 § Menghitung harga Kp berdasarkan tekanan parsial gas pereaksi dan hasil r eaksi pada keadaan setimbang. § Menghitung harga Kc berdasarkan Kp atau sebaliknya. 3.5 2 2 KKM KD 2 2 Menjelaskan penerapan prinsip kesetimbangan dalam kehidupan sehari-hari dan indu stri Menjelaskan kondisi optimum. untuk memproduksi bahan-bahan kimia di industri yan g didasarkan pada reaksi kesetimb 2 2 KKM MATA PELAJARAN Mengetahui Kepala Sekolah 67 Ciputat, Juli 2009 Guru Bidang Studi Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688 SRI LESTARI S. SI NIP.

09/2010 KKM 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

67 67 67 67 67 uli 2009 ng Studi ARI S. SI

PENENTUAN KKM PELAJARAN KIMIA KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 200 9/2010 TINGKA DAYA INTAK T DUKU KKM E KESULI NG TAN NO SK / KD / INDIKATOR Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit. Menjel askan penurunan tekanan uap, kenaikan titik 1.1 didih, penurunan titik beku laru tan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan 1 Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol) Menjelaskan peng ertian sifat koligatif larutan non elektrolit (hukum Raoulth) dan larutan elektr olit Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap p elarut KKM SK 67 67 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 KKM SK KKM KD 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan Mengamati penurunan ti tik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan Menghit ung penurunan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data percobaan Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat te rlarut melalui percobaan Menghitung kenaikan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data percobaan Menganalisis diagram PT untuk menafsir kan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya Menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat 1.2 koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit 2.1 melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan 2 elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehariMenerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrok imia yang hari industri Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion elektron) M enyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO Menyimpul kan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan ga mbarkan susunan sel Volta atau sel Galvani dan menjelaskan fungsi tiap bagiannya Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel Vo lta Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel Volta Menghit ung potensial sel berdasarkan data potensial standar Menjelaskan prinsip kerja s el Volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki dll) 65 64 56 56 67 67 67 67 67 67

2.2 Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis Mengamati reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada reaksi elektrolisis melal ui percobaan Menuliskan reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada larutan ata u cairan dengan elektroda aktif ataupun elektroda inert Menjelaskan faktor-fakto r yang mempengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan Menjelaskan beberapa car a untuk mencegah terjadinya korosi KKM KD 1 1 3 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 64 2 2 2 2 56 56 78 67 67 2 2 67 67 68 67 2 2 2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis Menuliskan re aksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurnian suatu logam 3 Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdap atnya di alam Mengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di 3.1 alam dan produk yang mengandung unsur tersebut Mengidentifikasi keberadaan u nsur-unsur yang ada di alam terutama di Indonesia (gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karb on, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen) Mengiden tifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut Mendeskripsikan kecenderunga n sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, 3.2 kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus Mengident ifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur lainnya) transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, dan sifat khusus lainnya) Mengidentifi kasi sifat-sifat kimia (kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan Mengidentifika si daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan Mengide ntifikasi reaksi nyala senyawa logam (terutama alkali dan alkali tanah) melalui percobaan Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsurunsur pe riode ke tiga melalui percobaan Mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat-sif at kimia unsurunsur periode keempat Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur3.3 uns ur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan manfaat dan dampak uns ur-unsur (seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, s ilikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen) Menjelaskan p embuatan unsur dan senyawanya di serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari da n industri laboratorium dan industri (misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O 2) M enentukan komposisi unsur dalam pupuk 67 67 67 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 70 78 67 67 3.4 kimia, kegunaan, dan bahayany Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sif at Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif

KKM KD 2 2 2 2 2 2 67 67 67

Menentukan pita kestabilan inti 2 2 2 67 Menuliskan persamaan reaksi inti Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif . Memahami senyawa organik dan re aksinya, benzena dan turunannya, dan makromolekul . Mendeskripsikan struktur, ca ra penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan 4.1 identifikasi senyawa karbon (h alo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, alkanoat, dan alkil alkan oat Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon. Menuliskan struktur dan nama s enyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya Menentukan isomer-isomer senyawa karbo n. Menjelaskan sifat-sifat fisik senyawa karbon. Menjelaskan reaksi identifikasi gugus fungsi senyawa karbon Menuliskan reaksi senyawa karbon - reaksi oksidasi - reaksi adisi - reaksi substitusi - reaksi eliminasi Mendeskripsikan kegunaan s enyawa karbon 4.2 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, da n kegunaan benzena dan turunannya. Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya Menjelaskan reaksi substitusi atom H pada cincin benzena Menjelas kan pengertian ortho, meta dan para. Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi tol uen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, Mendeskripsikan struktur, tata nama , penggolongan, sifat dan 4.3 aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain kegunaa n makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein) Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik) Menjelaskan sifat f isik dan sifat kimia polimer Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan ko ndensasi) dari monomernya Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampak nya terhadap lingkungan 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 64 KKM SK KKM KD 2 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 1 2 2 3 2 2 2 2 2 KKM KD 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 56 56 67 56 67 67 67 67 67 67 67 67 56 67 67 78 75 78 78 67 78

Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa. Menjelaskan reaksi hidrol isis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim. 2 2 2 2 2 2 67 67 Mengidentifikasi karbohidrat dengan reagen Menuliskan rumus struktur asam amino esensial. Menentukan gugus peptida pada protein 4.4 Mendeskripsikan struktur, ta ta nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak Menuliskan rumus struktur dan n ama lemak dan minyak Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya Mengama ti dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan 1 1 1 2 2 2 KKM KD 2 2 2 56 56 56 61 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 67 67 KKM MATA PELAJARAN Mengetahui Kepala Sekolah 66 Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688 SRI LESTARI S. SI NIP.

PENENTUAN KKM PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010 TINGK DAYA AT NO SK / KD / INDIKATOR DUKU INTAKE KESUL NG Berkomunikasi lisan da n tertulis dengan menggunakan ITAN ragam bahasa serta pola kalimat yang tepat se suai 1 KKM SK konteks dalam wacana interaksional dan monolok yang informatif Men dengarkan Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau 1.1 kalimat ) dalam s uatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat Menentukan huruf hij aiyah sesuai dengan bunyi yang didengar Melafalkan huruf-huruf hijaiyah dengan f asih Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan 1.2 atau rinci dari berba gai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat Menentukan bentuk suatu teks Meng gunakan kata dan frasa dalam kalimat dengan ajaran, tanda baca dan struktur yang benar serta kosa kata yang tepat sesuai konteks 2 Memahami wacana lisan berbent uk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri 2 2 3 3 KKM KD 2 2 KKM K D 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 72 78 67 67 67 67 70 69 67 6 7 67 78 KKM 69 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat 2.1 ) dalam suatu konte ks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat Membedakan hurup-hurup hijaiya h yang memiliki makhraj hampir sama Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) deng an intonasi yang tepat Menentukan informasi rinci dari wacana lisan Menirukan uj aran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat

2.2 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis s ederhana Melakukan percakapan sesuai konteks Menceritakan keadaan atau kegiatan konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi dari wacana tulis 3 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 70 78 67 67 KKM MATA PELAJARAN 70 Ciputat, September 2008 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688 Juniadi S, Sos NIP.

PENENTUAN KKM PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATA N 2009/2010 NO SK / KD / INDIKATOR Memahami wacana lisan berbentuk paparan 1 atau dialog sed erhana tentang Kehidupan Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa keluarga at au kalimat ) dalam suatu konteks dengan 1.1 mencocokkan dan membedakan secara te pat Menyebutkan bunyi ujaran yang didengar dengan tepat Menentukan informasi rin ci dari suatu teks Melafalkan percakapan dengan lancar disertai intonasi yang be nar sesuai dengan konteks Mengungkapkan informasi secara lisan dalam 2 bentuk pa paran atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga Memperoleh informasi umum , informasi 2.1 tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhananyaring kata, frasa dan atau Membaca kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat Men cocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb Menulis kata dan frase yang dide ktekan guru Membuat kalimat sederhana sesuai konteks Memahami wacana tulis berbe ntuk paparan 3 atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana 3.1 sederhana secara tepat Menentukan informasi umum/tem a dari wacana tulis. TING DAYA KAT INTAK DUK KKM KESU E UNG LITAN KKM SK 70 KKM KD 3 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 1 3 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 7 0 78 67 67 72 72 67 89 67 67 69 72 78

Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis 1 2 3 67 Mengungkapkan informasi secara lisan dalam 3.2 bentuk paparan atau dialog sederh ana tentang kehidupan keluarga Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat Membac a nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat KKM MATA PELA JARAN KKM KD 2 2 71 2 2 2 2 67 67 67 Ciputat, September 2008 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688 Juniadi S, Sos NIP.

PENENTUAN KKM PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELAT AN 2009/2010 TINGK DAYA AT DUKU INTAKE KESUL NG ITAN KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 1 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 NO SK / KD / INDIKATOR Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog seder hana tentang Kegemaran/hobi KKM 64 67 67 67 61 67 56 59 59 67 1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat 1.1 ) dalam suatu konte ks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepa Mencocokkan gambar dengan ujara n dengan ujaran yang didengar Menentukan bentuk wacana tulis Menyampaikan berbag ai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai 1.2 konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat Melakukan percakapan sesuai konteks 2 2.1 Men gungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana ten tang Kegemaran/hobi Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

Menentukan tema wacana tulis Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari w acana tulis 1 1 2 2 2 2 56 56 Berkomunikasi lisan dan tertulis dengan menggunakan ragam bahasa serta pola kali mat yang tepat sesuai 3 konteks dalam wacana interaksional dan monolog yang info rmatif Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana 3.1 secara tepat Menyeb utkan ajaran yang didengar 3.2 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana Melafalkan ungkapan- ungkapan komunikati f dengan intonasiyang tepat Melakukan dialog sederhana dengan lancar yang 3.3 me ncerminkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat Menentukan informasi umum/te ma dari wacana tulis. Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana 3.4 sesuai konteks yang mencerminkan kecakapa n berbahasa yang santun Menggunakan kata dan frase dalam kalimat dengan ajaan, t anda baca dan struktur yang benar serta kosa kata yang tepat sesuai konteks 2 3 3 KKM SK KKM KD 2 KKM KD 2 KKM KD 2 KKM KD 2 2 2 2 1 2 69 78 78 67 67 67 67 67 67 KKM MATA PELAJARAN 64 Ciputat, September 2008 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688 Juniadi S, Sos NIP.

009/2010

009/2010

009/2010

PENENTUAN KKM PELAJARAN sosiologi KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2 009/2010 NO SK / KD / INDIKATOR TINGKA DAYA T DUKUN KESULIT G AN INTAKE KKM 1 memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku d alam masyarakat KKM SK 70 1.1 Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan. § Mendifinisikan sosiologi sebagai ilmu dan metode § Mendiskripsikan hubungan be rbagai konsep tentang realitas sosial § Mengidentifikasi data tentang realita so sial masyarakat 2 2 1 KKM KD 2 2 2 2 2 2 67 67 67 56 73 2 2 2 2 1.2 Mendiskripsikan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat. § Menjelaskan pen gertian nilai dan norma § Mengidentifikasi Nilai dan Norma § Membedakan Nilai da n Norma § Memberikan contoh peran nilai dan norma dalam masyarakat § Mengklasifi kasi kasus-kasus pelanggaran nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat 3 3 3 3 KKM KD 2 2 2 2 78 78 78 78 56 1 2 2 1.3 Mendiskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar pengembangan pola keteratu ran dan dinamika kehidupan sosial . § Mendifinisiikan interaksi sosial dan dinamika sosial § Menjelaskan faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial dan dinamika sosial. • Menghubungan antar a interaksi sosial dan keteraturan sosial. 3 KKM KD 70

2 2 78 78 56 66 67 3 2 2 1 2 2 2 2.1 Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian. Menjelaskan so sialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian. § Mendifinisiikan sosial isasi dan pembentukan kepribadian . § Menghubungkan pembentukan kepribadian deng an kebudayaan § Mendiskripsikan hubungan sosialisasi dengan kepribadian . 2 3 1 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 67 78 56

2.2 Mendiskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap – sikap anti sosial § M engidentifikasi-kan terjadinya perilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yan g tidak sempurna § Mengklasifikasi jenis – jenis perilaku menyimpang § Mendiskri psikan cara – cara untuk -menanggulangi terjadinya perilaku menyimpang . 2 KKM KD 2 2 67 67 67 67 64 2 2 2 2 2 2 2.3 Menerapkan aturan – aturan sosial dalam kehidupan bermasyarakat . § Mengidentifi kasi Jenis – jenis lembaga pengendalian social. § Mendiskripsikan berbagai cara pengendalian social § Mendiskripsikan akibat tidak berfungsinya lembaga sosial . § Mendifinisikan aturan – aturan sosial dalam kehidupan masyarakat 2 1 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 67 56 67 67 KKM MATA PELAJARAN Mengetahui Kepala Sekolah = 68 Ciputat, September 2008 Guru Bidang Studi Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688 Siti Toyibah, S.Pd NIP. 900 013 862

PENENTUAN KKM PELAJARAN sosiologi KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010 NO 1 1.1 SK / KD / INDIKATOR Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas so sial . Mendiskripsikan bentuk – bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan masyarakat . § Mendiskripsikan diferensiasi sosial § Mendiskripsikan stratifikas i sosial § Mengidentifikasi diferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis , agama , dan gender . § Mengidentifikasi macam-macam kriteria stratifikasi sosial di mas yarakat § Mendiskripsikan berbagai pengaruh diferensiasi dan stratifikasi sosial yang terdapat di masyarakat § Membedakan konsolidasi dan interseksi yang terjad i di dalam masyarakat TINGKAT KESULITAN DAYA DUKUNG INTAKE KKM KKM SK KKM KD 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 69 72 78 78 67 78 67 67 67 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1.2 Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat § Mengidentifikasi berbagai konflik dalam masyarakat § Membedakan konflik dengan kekerasan § Mengid entifikasi sebab-sebab terjadinya konflik dalam masyarakat 2 2 2 KKM KD 2 2 2 67 67 67 67 1.3 Menganalisis hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial § Membedaka n jenis-jenis mobilitas sosial. § Mendeskripsikan proses terjadinya mobilitas so sial § Mengidentifikasi dampak mobilitas sosial 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2

67 67 67 67 67 2 2.1 menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural . Mendeskripsikan be rbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural § Mengidentifikasi ciri – ciri masyarakat multikultural § Mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan terbentuknya masyarakat multikultural. 2 KKM SK KKM KD 2 2 67 67 67 2 2 2 2.2 Menganalisis perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural. § Mend iskripsikan keaneka ragaman suku bangsa di Indonesia bagian barat, tengah dan ti mur . § Menjelaskan konsekuensi perubahan sosial ekonomi, politik, budaya terhad ap perkembangan kelompok sosial 2 KKM KD 2 2 67 2 2 2 67 67 2.3 Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural . § M enjelaskan dengan contoh kasus keaneka -ragaman kelompok sosial. 1 KKM KD 3 2 67 KKM MATA PELAJARAN = 68 Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi

Mengetahui Kepala Sekolah

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688 Siti Toyibah, S.Pd NIP. 900 013 862

PENENTUAN KKM PELAJARAN sosiologi KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010 NO SK / KD / INDIKATOR 1 1.1 TINGK DAYA AT INTA DUK KKM KESULI KE UNG TAN Memahami dampak perubahan sosial . Menjelaskan proses perubahan sosial di masyar akat . § Mendeskripsikan bentuk-bentuk perubahan sosial § Memberikan contoh fakt or pendorong Perubahan Sosial § Memberi contoh faktor-faktor penghambat perubaha n sosial KKM SK 70 74 KKM KD 2 3 3 2 2 2 2 2 2 67 78 78 67 1.2 Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat . § Memberi c ontoh kasus dampak perubahan sosial § Mengidentifikasi tantangan globalisasi ter hadap eksistensi jati diri bangsa. § Mengemukakan gagasan atau pemikiran untuk m engatasi memudarnya jati diri bangsa 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 67 67 67 59.26 66.67 Memahami lembaga sosial . 2.1 Menjelaskan hakekat lembaga sosial . § Menjelaskan pengertian lembaga sosial 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 67 67 44.44 § Menjelaskan proses pembentukan lembaga sosial 2.2 Mengklasifikasi tipe– tipe lembaga sosial. § Mengidentifikasi tipe– tipe lembaga sosial § Menguraikan hubungan antar lembaga sosial Mendeskripsikan peran dan fu ngsi lembaga sosial . § Menguraikan pentingnya peran dan fungsi lembaga keluarga , agama, pendidik- an, politikekonomi dalam hidup bermasyarakat KKM KD 1 1 1 1 2 2 44 44 67 2.3 KKM KD 2 2 2

67 59.26 67 3 3.1 Mempraktikkan metode penelitian sosial . Merancang metode penelitian sosial seca ra sederhana . § Merumuskan rancangan penelitian sosial secara sederhana. 2 KKM SK KKM KD 2 2 67

3.2 Melakukan penelitian sosial secara sederhana. § Melaksanakan penelitian social s ecara sederhana. 1 KKM KD 1 2 44 44 66.67 3.3 Mengkomonikasikan hasil penelitian sosial secara sederhana . § Membuat laporan p enelitian social secara sederhana. § Mempresentasikan hasil penelitian social se cara sederhana. 2 2 KKM KD 2 2 2 2 67 67 KKM MATA PELAJARAN = 63 Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi Mengetahui Kepala Sekolah Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688 Siti Toyibah, NIP.S.Pd 013 900 862

PENENTUAN KKM PELAJARAN MATEMATIKA KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010 NO 1 1.1 SK / KD / INDIKATOR TINGKA DAYA T DUKUN INTAKE KESULIT G AN KKM Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma. Me nggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma • • • • • • • Mengubah bentuk pang kat negatif ke pangkat positif dan sebaliknya. Mengubah bentuk akar ke bentuk pa ngkat dan sebaliknya. Melakukan operasi aljabar pada bentuk pangkat, dan akar Me nyederhanakan bentuk aljabar yang memuat pangkat rasional Merasionalkan bentuk a kar Mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma dan sebaliknya. Melakukan operas i aljabar dalam bentuk logaritma. Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma 3 3 2 2 2 3 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 69 71 78 78 67 67 67 78 67 67 2 2 1.2 KKM KD 2 2 2 2 2 2.1 2.2 • Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat bentuk pangkat, akar, dan logaritma • Membuktikan sifat-sifat sederhana tentang bentuk pangkat, akar, dan logaritma Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat s erta pertidaksamaan kuadrat. Memahami konsep fungsi • Membedakan relasi yang mer upakan fungsi dan yang bukan fungsi • Mengidentifikasi jenis-jenis dan sifat-sif at fungsi Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat § Menyel idiki karakteristik grafik fungsi kuadrat dari bentuk aljabarnya. § Menggambar g rafik fungsi kuadrat § Menentukan definit positif dan definit negatif • Membuat grafik fungsi aljabar sederhana Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan d an pertidaksamaan kuadrat. • Menentukan akar-akar persamaan kuadrat. • Menentuka n himpunan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat • Menggunakan rumus jumlah dan ha sil kali akar-akar persamaan kuadrat • Membedakan jenis-jenis akar persamaan kua drat Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persam aan dan pertidaksamaan kuadrat • Menyusun persamaan kuadrat yang akar-akarnya di ketahui. • Menentukan penyelesaian persamaan yang dapat dinyatakan ke bentuk per samaan kuadrat/pertidaksamaan kuadrat Merancang model matematika dari masalah ya ng berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat § Membuat model matematika dari suatu masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau kehidupan seharihari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadrat § Menyelesaikan model m atematika dari suatu masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau kehidupa n sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadrat • Menafsirkan penyelesaian masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau kehidupan sehari -hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadrat 67 67 66 78 KKM SK KKM KD 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 78 78

67 KKM KD 2 2 2 2 67 67 67 67 64 2.3 KKM KD 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 56 67 56 2.4 KKM KD 1 1 2 2 2 2 56 56 56 2.5 KKM KD 1 2 2 56 1 2 2 56 1 2 2 56 3 3.1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan pertidaksam aan satu variabel Menyelesaikan sistem persamaan linear dan sistem persamaan cam puran linear dan kuadrat dalam dua variabel. • Menentukan penyelesaian sistem pe rsamaan linear dua variabel KKM SK KKM KD 2 2 2 58 59 67

3.2 3.3 • Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel • Menentukan pen yelesaian sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel Meranc ang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear • Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan sistem persamaan linear • Mem buat model matematika yang berhubungan dengan sistem persamaan linear Menyelesai kan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannya • Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang b erhubungan dengan sistem persamaan linear • Menafsirkan hasil penyelesaian masal ah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear Menyelesaikan pertidaksamaan sa tu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar • Menentukan syarat penyelesa ian pertidaksamaan yang melibatkan bentuk pecahan aljabar • Menentukan penyelesa ian pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar Merancan g model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variab el • Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan pertidaksamaan satu variab el bentuk pecahan aljabar • Membuat model matematika yang berhubungan dengan per tidaksamaan satu variabel bentuk pecahan aljabar Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel dan penafsiranny a • Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel berbentuk pecahan aljabar • Menafsirkan hasil penye lesaian masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel berbentuk pec ahan aljabar Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaita n dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor. Menentukan nilai kebenara n dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor • Menentukan nilai keb enaran dari suatu pernyataan berkuantor • Menentukan ingkaran dari suatu pernyat aan berkuantor Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pern yataan berkuantor • Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk • M enentukan ingkaran dari suatu pernyataan majemuk Μerumuskan pernyataan yang seta ra dengan pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantar yang diberikan • emerik sa kesetaraan antara dua pernyataan majemuk • embuktikan kesetaraan antara dua pernyataan majemuk • embuat pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk e nggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah • emeri ksa keabsahan penarikan kesimpulan menggunakan prinsip logika matematika • enen tukan kesimpulan dari beberapa premis yang diberikan enggunakan perbandingan, f ungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah. elakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri • enentukan nilai perbandingan tri gonometri pada segitiga siku-siku. • enentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut khusus. • enentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut di se mua kuadran 1 1 2 2 2 2 56 56 67 KK KD 2 2 2 2 2 2 67 67 56

 

   

 

 

 

 

 

 

   

 

KK KD 1 1 2 2 2 2 56 56 56 3.4 KK KD 1 1 2 2 2 2 56 56 56 3.5 KK KD 1 1 2 2 2 2 56 56 56 3.6 KK KD 1 1 2 2 2 2 56 56 67 78 4 4.1 KK SK KK KD 3 3 2 2 2 2 78 78 67 4.2 KK KD 2 2 2 2 2 2 67 67 63 4.3 KK KD 2 2 1 2 2 2 2 2 2 67 67 56 61 4.4 KK KD

 

               

2 1 2 2 2 2 67 56 60 63 5 5.1 KK SK KK KD 2 2 1 2 2 2 2 2 2 67 67 56

 

 

5.2 5.3

KK KD 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 60 67 67 56 56 56 56 KK KD 2 2 2 2 6 6.1 6.2 6.3 • engidentifikasi masalah yang berhubungan dengan perbandingan, fungsi, 1 2 per samaan dan identitas trigonometri • embuat model matematika yang berhubungan de ngan perbandingan, 1 2 fungsi, persamaan dan identitas trigonometri • enentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan 1 2 dengan perbanding an, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri • enafsirkan hasil penyesaian masalah yang berkaitan dengan 1 2 perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri enentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan KK SK bidang dalam ruang dimensi tiga. enentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga KK KD 3 2 • enentukan kedudukan tit ik dan garis dalam ruang 3 2 • enentukan kedudukan titik dan bidang dalam ruang 3 2 • enentukan kedudukan antara dua garis dalam ruang 3 2 • enentukan kedudu kan antara dua bidang dalam ruang 3 2 • enentukan jarak titik dan bidang dalam ruang 3 2 • enentukan jarak antara dua garis dalam ruang enentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga KK KD • enent ukan jarak titik dan garis dalam ruang 2 2 • enentukan jarak titik dan bidang d alam ruang 1 2 • enentukan jarak antara dua garis dalam ruang 1 2 enentukan be sar sudut antara garis dan bidang dan antara dua bidang dalam ruang dimensi tiga KD KK • enentukan besar sudut antara dua garis dalam ruang 1 2 • enentukan b esar sudut antara garis dan bidang dalam ruang 1 2 • enentukan besar sudut anta ra dua bidang dalam ruang 1 2 56 56 56 56 64 78 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 78 78 78 78 78 78 59 67 56 56 56

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

erancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fung si, persamaan dan identitas trigonometri • enggambar grafik fungsi trigonometri sederhana. • enyelesaikan persamaan trigonometri sederhana. • embuktikan iden titas trigonometri sederhana. • enyelesaikan perhitungan soal menggunakan atura n sinus dan aturan cosinus. • enghitung luas segitiga yang komponennya diketahu i. enyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandinga n, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri, dan penafsirannya

56 56 56 KK = 64 Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi

engetahui Kepala Sekolah

Drs.AGUS HENDRAWAN, .Pd NIP.131 971 688 Dewi Ariani, S.Pd NIP. 900 014 515

 

   

ATA PELAJARAN

 

PENENTUAN KK PELAJARAN ATE ATIKA KELAS XI - IPS S A NEGERI 10 KOTA TANGERANG S ELATAN 2009/2010 NO 1 1.1 TINGKA T SK / KD / INDIKATOR KESULIT AN enggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam KK SK pemecahan masalah. emba ca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan KK KD ogiv e embaca sajian data dalam bentuk diagram garis, dan diagram batang 3 engident ifikasi nilai suatu data yang ditampilkan pada tabel dan diagram enyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafs irannya enyajikan data dalam bentuk diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafsirannya enafsirkan data dalam bentuk diagram batang, garis, lingka ran, dan ogive enghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran penyebaran data, serta menafsirkannya • embaca sajian data dalam bentuk tabel distribusi f rekuensi dan histogram • • 1.4 enyajikan data dalam bentuk tabel distribusi fre kuensi dan histogram enentukan rataan, median, dan modus 3 1.2 KK KD 3 3 1.3 KK KD 3 3 3 3 emberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan enggunakan aturan perkalian, perm utasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah • enyusun aturan perkalian, permut asi dan kombinasi • enggunakan aturan perkalian, permutasi dan kombinasi enent ukan ruang sampel suatu percobaan enentukan banyak kemungkinan kejadian dari be rbagai situasi enuliskan himpunan kejadian dari suatu percobaan KK KD 3 3 1.5 KK KD 3 3 1.6 enentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya enentukan peluang kejadian melalui percobaan enentukan peluang suatu kejadian secara teorotis 3 3 KD

KK

2 2.1 enentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. enentukan komposisi fu ngsi dari dua fungsi enentukan syarat dan aturan fungsi yang dapat dikomposisik an enentukan fungsi komposisi dari beberapa fungsi enyebutkan sifat-sifat komp osisi fungsi enentukan komponen pembentuk fungsi komposisi apabila fungsi kompo sisi dan komponen lainnya diketahui enentukan invers suatu fungsi • enjelaskan syarat agar suatu fungsi mempunyai invers 3 3 3 3 KK SK KK KD 2.2 KK KD

 

 

   

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               

     

3

• • • 3 3.1

3 3 3 enggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah. eng hitung limit fungsi aljabar sederhana di suatu titik • enjelaskan arti limit fu ngsi di satu titik melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut • e njelaskan arti limit fungsi di takhingga melalui grafik dan perhitungan engguna kan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar enghitu ng limit fungsi aljabar di satu titik enjelaskan sifat-sifat yang digunakan dal am perhitungan limit enjelaskan arti bentuk tak tentu dari limit fungsi enghit ung limit fungsi aljabar dengan menggunakan sifat-sifat limit KK SK KK KD 3 3 3.2 KK KD 3 3 3 3 3.3 enggunakan sifat dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi aljabar e nghitung limit fungsi yang mengarah ke konsep turunan. enjelaskan arti fisis (s ebagai laju perubahan) dan arti geometri turunan di satu titik enghitung turuna n fungsi yang sederhana dengan menggunakan definisi turunan enentukan sifat-sif at turunan fungsi enentukan turunan fungsi aljabar dengan menggunakan sifat-sif at turunan enggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi aljab ar dan memecahkan masalah enentukan fungsi monoton naik dan turun dengan menggu nakan konsep turunan pertama enggambar sketsa grafik fungsi dengan menggunakan sifat-sifat turunan enentukan titik ekstrim grafik fungsi enentukan persamaan garis singgung dari sebuah fungsi erancang model matematika dari masalah yang b erkaitan dengan ekstrim fungsi aljabar § engidentifikasi masalah-masalah yang b isa diselesaiakn dengan konsep ekstrim fungsi § erumuskan model matematikan dar i masalah ekstrim fungsi enyelesaikan model matematika dari masalah yang berkai tan dengan ekstrim fungsi aljabar dan penafsirannya • enyelesaikan model matema tika dari masalah ekstrim fungsi • enafsirkan solusi dari masalah nilai ekstrim 3 3 3 3 3 KK KD 3.4 KK KD 3 3 3 3 3.5 KK KD 3 3 3.6 KK KD 3 3

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

enggambar kan grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya mengidentifikasi sifat-sifat fungsi invers enentukan fungsi invers dari suatu fungsi

KK =

engetahui Kepala Sekolah

   

ATA PELAJARAN

 

Drs.AGUS HENDRAWAN, .Pd NIP.131 971 688

 

KK SK KK KD 2 2 2 2 78 78 78 78 78 2 2 KK KD 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 KK KD 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2

 

XI - IPS TAN 2009/2010 DAYA DUKUN INTAKE G KK

   

               

2 2 2 2 2 2 78 78 78 65 78 KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 KK KD 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 78 78 78 78 78 KK KD 2 2 2 2 78 78 78 78 78 KK KD 2 2 2 2 73 Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi

 

           

Dewi Ariani, S.Pd NIP. 900 014 515

PENENTUAN KK PELAJARAN ATE ATIKA KELAS XI - IPA S A NEGERI 10 KOTA TANGERANG S ELATAN 2009/2010 NO 1 1.1 TINGKA T SK / KD / INDIKATOR KESULIT AN enggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam KK SK pemecahan masalah. emba ca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive emba ca sajian data dalam bentuk diagram garis, diagram lingkaran dan diagram batang engidentifikasi nilai suatu data yang ditampilkan pada tabel dan diagram enyaj ikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive ser ta penafsirannya enyajikan data dalam bentuk diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafsirannya enafsirkan data dalam bentuk diagram batang, gari s, lingkaran, dan ogive enghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran pe nyebaran data, serta penafsirannya embaca sajian data dalam bentuk tabel distri busi frekuensi dan histogram enyajikan data dalam bentuk tabel distribusi freku ensi dan histogram enentukan rataan, median, dan modus emberikan tafsiran terh adap ukuran pemusatan enentukan simpangan rata-rata dan simpangan baku engguna kan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah enyusun aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi enggunakan aturan perkalian, permuta si, dan kombinasi 1.5 enentukan ruang sampel suatu percobaan enentukan banyak kemungkinan kejadian dari berbagai situasi enuliskan himpunan kejadian dari sua tu percobaan 1.6 enentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya enentukan peluang kejadian melalui percobaan enentukan peluang suatu kejadian secara teor itis 2 2.1 enurunkan rumus trigonometri dan penggunaannya. enggunakan rumus si nus dan kosinus jumlah dua sudut, selisih dua sudut, dan sudut ganda untuk mengh itung sinus dan kosinus sudut tertentu. enggunakan rumus sinus jumlah dan selis ih dua sudut. enggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut. 2.2 enuru nkan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus • enyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus 3 3 3 3 3 3 KK KD 1.2 KK KD 3 3 1.3 KK KD 3 3 3 3 3 1.4 KK KD 3 3 KK KD KK KD KK SK KK KD 3 3 KK KD 3

   

 

 

   

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3 • enggunakan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan ma salah • embuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut • embuktika n rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut enggun akan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus • • erancang dan membuktikan id entitas trigonometri enyelesaikan masalah yang melibatkan rumus jumlah dan seli sih dua sudut 3 3 3 KK KD 3 3 3 3.1 enyusun persamaan lingkaran dan garis singgungnya. enyusun persamaan lingkaran yang memenuhi persyaratan yang ditentukan • • • erumuskan persamaan lingkaran berpusat di (0, 0) dan (a, b) enentukan pusat dan jari-jari lingkaran yang pers amaannya diketahui enentukan persamaan lingkaran yang memenuhi kriteria tertent u elukis garis yang menyinggung lingkaran dan menentukan sifat-sifatnya erumus kan persamaan garis singgung yang melalui suatu titik pada lingkaran erumuskan persamaan garis singgung yang gradiennya diketahui 3 3 3 KK SK KK KD 3.2

enentukan persamaan garis singgung pada lingkaran dalam berbagai situasi • • • 3 3 3 KK KD 4 4.1 4.2

enggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah. enggunakan algoritma pembagian sukubanyak untuk menentukan hasil bagi dan sisa pembagian • enjelaska n algoritma pembagian sukubanyak • enentukan derajat sukubanyak hasil bagi dan sisa pembagian dalam algoritma pembagian enentukan hasil bagi dan sisa pembagia n sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat enggunakan teorema sisa dan teorem a faktor dalam pemecahan masalah • enentukan sisa pembagian suku-banyak oleh be ntuk linear dan kuadrat dengan teorema sisa • enentukan faktor linear dari suku -banyak dengan teorema faktor enyelesaikan persamaan suku-banyak dengan menggun akan teorema faktor KK SK KK KD 3 3 3 KK KD 3 3 3 5 5.1 enentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. enentukan komposisi fu ngsi dari dua fungsi • • enentukan syarat dan aturan fungsi yang dapat dikompos isikan enentukan fungsi komposisi dari beberapa fungsi 3 3 3 3 KK SK KK KD

   

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               

       

• enyebutkan sifat-sifat komposisi fungsi • enentukan komponen pembentuk fungs i komposisi apabila fungsi komposisi dan komponen lainnya diketahui 6 6.1 enggu nakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah. enggunaka n konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi • enghitung limit fungsi yang mengarah ke konsep turunan. • enjelaskan arti fisis (sebagai laju p erubahan) dan arti geometri turunan di satu titik KK SK KK KD 3 3

 

 

 

 

 

 

   

6.2 • enghitung turunan fungsi yang sederhana dengan menggunakan definisi turunan • enentukan sifat-sifat turunan fungsi • enentukan turunan fungsi aljabar dan t rigonometri dengan menggunakan sifat-sifat turunan enentukan turunan fungsi kom posisi dengan aturan rantai enggunakan turunan untuk menentukan karakteristik s uatu fungsi dan memecahkan masalah § enentukan fungsi monoton naik dan turun de ngan menggunakan konsep turunan pertama § enggambar sketsa grafik fungsi dengan menggunakan sifat-sifat turunan § enentukan titik ekstrim grafik fungsi § ene ntukan persamaan garis singgung dari sebuah fungsi 3 3 3 3 KK KD 3 3 3 3 6.3 erancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi § engidentifikasi masalah-masalah yang bisa diselesaikan dengan konsep ekstrim fun gsi § erumuskan model matematika dari masalah ekstrim fungsi enyelesaikan mode l matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya • enyelesaikan model matematika dari masalah ekstrim fungsi • enafsirkan solu si dari masalah nilai ekstrim 3 3 KK KD 6.4 KK KD 3 3 KK =

ATA PELAJARAN

engetahui Kepala Sekolah

Drs.AGUS HENDRAWAN, .Pd NIP.131 971 688

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

       

 

   

KK SK KK KD 2 2 2 2 78 78 78 78 78 2 2 KK KD 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 KK KD 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 2 KK KD 2 2

 

XI - IPA AN 2009/2010 DAYA DUKUN INTAKE G KK

   

               

2 2 2 2 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 KK KD 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 2 78 78 78

       

             

2 2 2 2 2 2 2 2 78 78 78 78 78 KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 78 78 78 78 78 KK KD 2 2 2 2 78 78 78 78 78 KK KD 2 2 2 2 78 Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi Dewi Ariani, S.Pd NIP. 900 014 515

     

PENENTUAN KK PELAJARAN ATE ATIKA KELAS XII - IPS S A NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010 NO 1 1.1 1.2 SK / KD / INDIKATOR enggunakan konsep integral dalam pemecahan mas alah sederhana emahami konsep integral tak tentu dan integral tentu erancang a turan integral tak tentu dari aturan turunan. enghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar sederhan enjelaskan integral tentu sebagai l uas daerah di bidang datar enghitung integral tak tentu dari fungsi aljabar 1.3 enggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva • • • enghitun g integral tentu dari fungsi aljabar enghitung integral tentu dari fungsi aljab ar erumuskan integral tentu untuk luas suatu daerah dan menghitungnya TINGKA T KESULIT AN KK SK KK KD KK KD

3 3 3 KK KD 3 3 3 2 2.1 enyelesaikan masalah program linear enyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel engenal arti sistem pertidaksamaan linear dua variable enentukan penyelesaian sistem pertidaksaman linear dua variabel 3 3 KK SK KK KD 2.2 erancang model matematika dari masalah program linear engenal masalah yang mer upakan program linear enentukan fungsi objektif dan kendala dari program linear enggambar daerah fisibel dari program linear erumuskan model matematika dari masalah program linear 3 3 3 3 KK KD 2.3 enyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya en entukan nilai optimum dari fungsi objektif enafsirkan solusi dari masalah progr am linear 3 3 KK KD 3 3.1 KK SK KK KD enggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahw a suatu matriks persegi merupakan invers da enggunakan matriks dalam pemecahan masalah. • • • • engenal matriks persegi e lakukan operasi aljabar atas dua matriks enurunkan sifat-sifat operasi matriks persegi melalui contoh engenal invers matriks persegi 3 3 3 3 3.2 enentukan determinan dan invers matriks 2 x 2 • enentukan diterminan matriks 2 x 2 • enentukan invers dari matrks 2 x 2

KK KD 3 3

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           

3.3

KK KD

 

 

 

 

enggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel 3 enentukan persamaan matriks dari sistem persamaan linear enyelesai an sistem persamaan linear dua variabel dengan matriks invers 3

4 4.1

KK SK KK KD 3 3 3 3 4.2

erancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret • •

KK KD 3 3 4.3

enyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret dan mena fsirkan solusinya • • KK KD 3 3 KK

ATA PELAJARAN

=

engetahui Kepala Sekolah

Drs.AGUS HENDRAWAN, .Pd NIP.131 971 688

 

 

 

 

 

 

 

 

   

   

 

 

 

         

enggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah. enentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri • • • • enjelaskan arti barisan dan deret enemukan rumus barisan dan deret aritme tika enemukan rumus barisan dan deret geometri enghitung suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan deret geometri engidentifikasi masalah yang berkait an dengan deret erumuskan model matematika dari masalah deret enentukan penyel esaian model matematika yang berkaitan dengan deret emberikan tafsiran terhadap hasil penyelesaian yang diperoleh

KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 KK KD 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 KK KD 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78

 

- IPS N 2009/2010 DAYA DUKUN INTAKE G KK

     

                 

KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 KK KD 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi Dewi Ariani, S.Pd NIP. 900 014 515

 

     

PENENTUAN KK PELAJARAN ATE ATIKA KELAS XII - IPA S A NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010 NO 1 1.1 SK / KD / INDIKATOR enggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah . emahami konsep integral tak tentu dan integral tentu engenal arti Integral t ak tentu enurunkan sifat-sifat integral tak tentu dari turunan enentukan integ ral tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri engenal arti integral tentu enen tukan integral tentu dengan menggunakan sifat-sifat integral enyelesaikan masal ah sederhana yang melibatkan integral tentu dan tak tentu enghitung integral ta k tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sede rhana enentukan integral dengan dengan cara substitusi enetukan integral denga n dengan cara parsial enentukan integral dengan dengan cara substitusi trigonom etri enggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volum benda putar • enghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh kurva dan sumbu-su mbu pada koordinat • enghitung volum benda putar enyelesaikan masalah program linear. enyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel engenal arti si stem pertidaksamaan linear dua variabel enentukan penyelesaian sistem pertidaks amaan linear dua variabel 2.2 erancang model matematika dari masalah program li near engenal masalah yang merupakan program linear enentukan fungsi objektif d an kendala dari program linear enggambar daerah fisibel dari program linear er umuskan model matematika dari masalah program linear enyelesaikan model matemat ika dari masalah program linear dan penafsirannya enentukan nilai optimum dari fungsi objektif enafsirkan solusi dari masalah program linear enggunakan konse p matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 TINGKA DAYA T DUKUN KESULIT G AN KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 1.2 KK KD 3 3 3 2 2 2 1.3 KK KD 3 3 2 2 2 2.1 KK SK KK KD 2 2 KK KD 2 2 2 2 2.3 KK KD 3 3 2 2 3 KK SK

 

 

 

 

 

 

 

   

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

 

 

 

 

               

3.1

KK KD 2 2 2 2 3.2 enentukan determinan dan invers matriks 2 x 2 • • enentukan invers dari matrks 2 x 2 enggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian sistem persamaan lin ear dua variabel enentukan persamaan matriks dari sistem persamaan linear enye lesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan matriks invers enggunakan s ifat-sifat dan operasi aljabar vektor dalam pemecahan masalah enjelaskan vektor sebagai besaran yang memilki besar dan arah engenal vektor satuan enentukan o perasi aljabar vektor : jumlah, selisih, hasil kali vektor dengan skalar, dan la wan suatu vektor enjelaskan sifat-sifat vektor secara aljabar dan geometri eng gunakan rumus perbandingan vektor enggunakan sifat-sifat dan operasi perkalian skalar dua vektor dalam pemecahan masalah. • enentukan hasil kali skalar dua ve ktor di bidang dan ruang • enjelaskan sifat-sifat perkalian skalar dua vektor enggunakan transformasi geometri yang dapat dinyatakan dengan matriks dalam peme cahan masalah • enjelaskan arti geometri dari suatu transformasi bidang • elak ukan operasi berbagai jenis transformasi: translasi refleksi, dilatasi, dan rota si • enentukan persamaan matriks dari transformasi pada bidang KK KD 2 2 3.3 KK KD 3 3 2 2 3.4 KK KD 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3.5 KK KD 3 3 2 2 3.6 KK KD 3 3 3 2 2 2 3.7

enentukan komposisi dari beberapa transformasi geometri beserta matriks transfo rmasinya • enentukan aturan transformasi dari komposisi beberapa transformasi • enentukan persamaan matriks dari komposisi transformasi pada bidang enggunaka n konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah. enentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri • enjelaskan arti barisan dan deret • enemukan rumus barisan dan deret aritmetika

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

enggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matrik s persegi merupakan invers dari matriks persegi lain • • • • engenal matriks pe rsegi elakukan operasi aljabar atas dua matriks enurunkan sifat-sifat operasi matriks persegi melalui contoh engenal invers matriks persegi enentukan determ inan matriks 2x2 3 3 3 3 3 3

KK KD 3 3 2 2 4 4.1 KK SK KK KD 3 3 2 2

 

   

4.2 • enemukan rumus barisan dan deret geometri • enghitung suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan deret geometri. enggunakan notasi sigma dalam deret dan induksi matematika dalam pembuktian • enuliskan suatu deret dengan notasi s igma • enggunakan induksi matematika dalam pembuktian erancang model matematik a dari masalah yang berkaitan dengan deret • engidentifikasi masalah yang berka itan dengan deret. • erumuskan model matematika dari masalah deret enyelesaika n model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret dan penafsirannya • enentukan penyelesaian model matematika yang berkaitan dengan deret • emberika n tafsiran terhadap hasil penyelesaian yang diperoleh 3 3 2 2 KK KD 3 3 2 2 4.3 KK KD 3 3 2 2 4.4 KK KD 3 3 2 2 5 5.1

enggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma dalam pem ecahan masalah enggunakan sifat-sifat fungsi eksponen dan logaritma dalam pemec ahan masalah enghitung nilai fungsi eksponen dan logaritma enentukan sifat-sif at fungsi eksponen dan logaritma enyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fun gsi eksponen dan logaritma enggambar grafik fungsi eksponen dan logaritma • en entukan nilai fungsi eksponen dan logaritma untuk menggambar grafik • enemukan sifat-sifat grafik fungsi eksponen dan logaritma enggunakan sifat-sifat fungsi eksponen atau logaritma dalam penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritm a sederhana • enentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen dan syaratnya • e nentukan penyelesaian pertidaksamaan logaritma dan syaratnya KK SK KK KD 3 3 3 2 2 2 5.2 KK KD 3 3 2 2 5.3 KK KD 3 3 2 2 KK ATA PELAJARAN Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi

engetahui Kepala Sekolah

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

   

             

     

Drs.AGUS HENDRAWAN, .Pd NIP.131 971 688 Dewi Ariani, S.Pd NIP. 900 014 515

 

- IPA N 2009/2010 INTAKE KK KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 KK KD 2 2 2 78 78 78 78 KK KD 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 KK SK KK KD 2 2 KK KD 2 2 2 2 KK KD 2 2 KK SK

     

             

KK KD 2 2 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 2 2 KK KD 2 2 KK KD 78 78 78 KK KD 2 2 2 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 KK KD 2 2 KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 78 78 78 78 KK SK KK KD 2 2 78 78

 

               

2 2 78 78 78 KK KD 2 2 78 78 78 78 78 78 KK KD 2 2 KK KD 2 2 78 78 78 78 KK SK KK KD 2 2 2 78 78 78 78 78 78 78 KK KD 2 2 KK KD 2 2 78 78 = 78 Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi

 

           

Dewi Ariani, S.Pd NIP. 900 014 515

PENENTUAN KK PELAJARAN EKONO I KELAS X S A NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 200 9/2010 NO SK / KD / INDIKATOR TINGKA DAYA T DUKUN INTAKE KESULIT G AN KK 1

emahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangka an dan sistem ekonomi § endeskripsikan pengengertian kebutuhan. § engidentifik asi bermacam-macam kebutuhan manusia.

KK SK KK KD 3 2 2 2 2 2 69 72 78 67 70 2 2 2 1.1 engidentifikasi kebutuhan manusia 1.2

endeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang t idak terbatas § endeskripsikan pengertian kelangkaan § engidentifikasi faktorfaktor penyebab kelangkaan § engidentifikasi pengalokasian sumber daya yang men datangkan manfaat bagi rakyat banyak. engidentifikasi masalah pokok ekonomi, ya itu KK KD 3 2 2 2 2 2 78 67 67 67 1.3 tentang apa, bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi § engidentifikasi barang apa, bagaimana cara memproduksi dan untuk s iapa barang diproduksi. 1.4 2 KK KD 2 2 67 67

engidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain • endeskripsikan pengertian biaya peluang. • enunjukan contoh b iaya peluang pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain. KK KD 3 1 2 2 2 2 78 56 67 1.5

engidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi • endeskripsik an pengertian sistem ekonomi • engidentifikasi sistem ekonomi yang ada dan cara memecahkan masalah ekonomi (produksi, distribusi dan konsumsi). emahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen endeskri psikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi § endeskripsi kan manfaat dan nilai suatu barang. § endeskripsikan perilaku konsumen dan prod usen § endeskripsikan teori perilaku konsumen (Tabel dan grafik) § endeskripsi

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

kan teori perilaku produsen (Tabel dan grafik) KK KD 3 1 2 2 2 2 78 56 64 64 2 2.1 KK SK KK KD 3 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 78 67 56 56

 

   

endeskripsikan Circulair Flow Diagram • embuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram) § engidentifikasi manfaat diagram interaksi pe laku ekonomi. 2.3 endeskripsikan peran konsumen dan produsen 2.2 KK KD 2 1 2 2 2 2 61 67 56 67 2 KK KD 2 2 § emberi contoh peran pelaku ekonomi di masyarakat (rumah tangga, perusahaan, p emerintah dan masyarakat luar negeri). § endeskripsikan peran pelaku ekonomi (r umah tangga, perusahaan, pemerintah dan masyarakat luar negeri). 3 67 2 2 2 67

emahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga kese imbangan, dan pasar engidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran § endeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran. § endeskri psikan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran. § enggambar ku rva permintaan dan penawaran. 3 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 61 70 78 67 67 61 2 3.1 3.2

enjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya § endeskripsikan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi-asumsinya § emberikan contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran dalam kehidupan di ma syarakat. 2 KK KD 2 67 56 64 1 2

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

2 3.3 endeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan § endeskripsikan prose s terbentuknya harga dan output dalam keadaan keseimbangan. § endeskripsikan pe ngertian elastisitas dan macam-macam elastisitas. § enghitung elastisitas permi ntaan dan penawaran dengan menggunakan tabel, grafik dan matematis § endeskrips ikan proses terbentuknya harga dan output keseimbangan dan menggambar-kan grafik nya. KK KD 2 3 2 2 2 2 67 78 56 1 2 2 2 2 2 67 56 56 § enghitung harga dan output dalam keadaan keseimbangan 3.4 endeskripsikan ber bagai bentuk pasar barang § endeskripsikan berbagai bentuk pasar output (pasar persaingan sempurna dan pasar persaingan tidak sempurna). 1 2 2 KK KD 1 2 2 56

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.5 endeskripsikan pasar input KK KD 1 2 2 4 4.1 § endeskripsikan berbagai bentuk pasar input emahami kebijakan pemerintah dala m bidang ekonomi endeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makr o • endeskripsikan pengertian Ekonomi ikro dan akro • endeskripsikan perbeda an Ekonomi ikro dan akro • emberi contoh di masyarakat tentang ekonomi mikro (misal usaha industri kecil) dan ekonomi makro (misal inflasi, pendapatan nasion al dll) 56 56 64 67 KK SK KK KD 3 2 2 2 2 2 78 67 56 61 1 2 2 4.2 endeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi • en gidentifikasi asalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi (kemisk inan,pemerataan pendapatan). • emecahkan asalah-masalah yang dihadapi pemerint ah di bidang ekonomi. 2 KK KD 2 2 67 56 1 2 2 5

emahami Produk Domestik Bruto (PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pen dapatan Nasional Bruto (PNB), Pendapatan Nasional (PN)

KK SK KK KD 3 3 2 2 2 2 69 78 78 78 67 2 5.1 enjelaskan konsep PDB, PDRB, PNB, PN § endeskripsikan konsep PDB, PNB, PNN, PI, Pendapatan Disposibel (disposible in

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

           

   

come) § enghitung Pendapatan Per Kapita. enjelaskan manfaat perhitungan pendap atan 5.2 nasional § engidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional § enghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi, pendapatan, dan p engeluaran § embedakan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan pendapatan, produksi dan pengeluaran. 5.3 KK KD 2 2 67 67 2 2 2 2 2 2 67 67

embandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain 2 KK KD 2 2 § embandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain. 5.4 endeskripsikan indeks harga dan inflasi § endeskripsikan pengertian inflasi. § engidentifikasi sebab-sebab timbulnya inflasi dan cara mengatasinya

67 67 67 67 KK KD 2 2 2 2 2 2

   

   

 

 

 

       

   

§ engumpulkan informasi terhadap pegawai negeri dan swasta untuk mengetahui dam pak inflasi . • endeskripsikan indeks harga konsumen dan produsen • enghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen. 6 emahami konsumsi dan inves tasi endeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi 6.1 tabungan • enggunakan fungs i konsumsi dan cara menggambarkannya • enggunakan fungsi tabungan dan cara meng gambarkannya • emberi contoh beberapa penggunaan fungsi matematis dan statistik dalam analisis ekonomi 7 emahami uang dan perbankan enjelaskan konsep permint aan dan penawaran 7.1 uang § endeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran uang § engidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawara n uang 7.2 embedakan peran bank umum dan bank sentral • enguraikan fungsi bank sentral, bank umum, bank syariah dan bank perkreditan rakyat. • engidentifikas i cara-cara memanfaatkan produk Bank dalam kehidupan sehari-hari. • endeskripsi kan konsep kredit. • enguraikan persyaratan yang harus dimiliki calon penerima kredit ( 5 C). endeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang 7.3 moneter • ene ntukan pengaruh jumlah uang beredar terhadap tingkat harga • endeskripsikan keb ijakan moneter 2 2 2 67 67 67 67 67 2 2 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 68 67 KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 67 67 69 KK KD 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 78 67 67 67 67 KK KD 2 2 2 2 2 2 67 67 KK = 66 Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi

ATA PELAJARAN

engetahui Kepala Sekolah

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

         

 

Drs.AGUS HENDRAWAN, .Pd Indrijanti, S.Pd

 

NIP.131 971 688 NIP. 900 009 149

PENENTUAN KK PELAJARAN EKONO I KELAS XI S A NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 20 09/2010 NO 1 1.1 SK / KD / INDIKATOR TINGKA DAYA T DUKUN KESULIT G AN

emahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi engklasifikasi ketenagakerjaan § endeskripsikan angkatan kerja, tenaga kerja, dan kesempatan kerja.angkatan kerja, tenaga kerja, dan § embedakan kesempatan k erja. endeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi • endeskripsikan pengertian da n tujuan pembangunan ekonomi • engidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi p embangunan ekonomi • engidentifikasi keberhasilan dan kegagalan pembangunan eko nomi • engidentifikasi pembangunan ekonomi di negara sedang berkembang dan nega ra maju • endiskusikan sumber pembiayaan pembangunan •

KK SK KK KD 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 1.2 KK KD 2 2 2 2 2 2 endeskripsikan pembangunan berwawasan lingkungan onomi. endeskripsikan teori pertumbuhan ekonomi

endeskripsikan pertumbuhan ek

1.3

endeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi § §

KK KD 2 2 2 1.4 § enghitung laju pertumbuhan ekonomi endeskripsikan pengangguran beserta dampa knya terhadap pembangunan nasional § endeskripsikan pengangguran. § engidentif ikasi jenis-jenis pengangguran dan sebabsebabnya. § endeskripsikan cara-cara me ngatasi masalah pengangguran. emahami APBN dan APBD enjelaskan pengertian, fun gsi, tujuan APBN dan APBD § enguraikan arti, fungsi dan tujuan APBN dan APBD. engidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah § engidentifikasi sumber-sumber pendapatan negara dan daerah. engidentifikasi jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah § engidentifikas i sumber-sumber pendapatan negara dan daerah endeskripsikan kebijakan pemerinta h di bidang fiskal § enguraikan pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian. • endeskripsikan kebijakan anggaran. • endeskripsikan macam-macam kebijakan ang garan KK KD 3 3 3 2 2 2 2 2.1 KK SK KK KD 3 2 2.2 KK KD 3 2 2.3

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

KK KD 3 3 3 3 2 2.4 KK KD 2 2 2

   

• • endeskripsikan kebijakan fiskal. endeskripsikan macam-macam kebijakan fiskal

3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 • endeskripsikan pengertian pajak dan fungsinya • engidentifikasi pajak dan pu ngutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah. • enghitung p ajak penghasilan, pajak pertambahan nilai, nilai barang dan jasa, pajak penjuala n atas barang mewah, pajak bumi dan bangunan, dan materai • endeskripsikan jeni s pungutan resmi lain 3 3.1 engenal Pasar modal engenal jenis produk dalam bursa efek • endeskripsikan konsep pasar modal • e ndeskripsikan jenis produk dalam pasar modal 3 3 3 3 KK SK KK KD 2 2 3.2 endeskripsikan mekanisme kerja bursa efek • endeskripsikan mekanisme kerja bur sa efek • embedakan pasar modal dengan pasar uang KK KD 2 2 4 4.1

emahami perekonomian terbuka engidentifikasi manfaat, keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan int ernasional § endeskripsikan pengertian perdagangan internasional § enguraikan konsep keunggulan absolut (mutlak) dan keunggulan komparatif. § endeskripsikan faktor-faktor yang mendorong terjadinya perdagangan internasional engidentifika si kurs tukar valuta asing, dan neraca pembayaran • engidentifikasi sumber-sumb er devisa dan tujuan penggunaannya. • engidentifikasi alat-alat pembayaran inte rnasional. • enguraikan sebab-sebab terjadinya perubahan nilai tukar rupiah ter hadap valuta asing • enghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang b erlaku. • endeskripsikan konsep neraca pembayaran • engelompokkan komponen-kom ponen neraca pembayaran dan neraca perdagangan enjelaskan konsep tarif, kuota, larangan ekspor, larangan impor, subsidi, premi, diskriminasi harga dan dumping • endeskripsikan konsep tarif, kuota, larangan ekspor, larangan impor, subsidi, premi, diskriminasi harga dan dumping enjelaskan pengertian devisa, fungsi sum ber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya • endeskripsikan pengertian dan fung si devisa. KK SK KK KD 3 3 3 2 2 2 4.2 KK KD 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 4.3 KK KD 3 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           

4.4 KK KD 3 2 5 5.1

emahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional enjelaskan unsur-unsur manajemen • endeskripsikan konsep manajemen 3

KK SK KK KD 2

 

 

   

   

5.2 • embedakan tingkat-tingkat manajemen enjelaskan fungsi manajemen dalam pengel olaan badan usaha • endeskripsikan prinsip dan fungsi manajemen. • endeskripsi kan bidang-bidang manajemen. endeskripsikan peran badan usaha dalam perekonomia n Indonesia • engidentifikasi bentuk-bentuk Badan Usaha milik negara dan perann ya dalam perekonomian Indonesia. • engidentifikasi bentuk-bentuk Badan Usaha mi lik Swasta dan perannya dalam perekonomian Indonesia. • engidentifikasi kelebih an dan kekurangan badan usaha. enjelaskan unsur-unsur manajemen • • endeskrips ikan konsep manajemen embedakan tingkat-tingkat manajemen 3 3 3 2 KK KD 2 2 5.3 KK KD 3 3 3 3 3 2 2 2 5.4 KK KD 2 2 KK

ATA PELAJARAN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

       

N 2009/2010 INTAKE KK KK SK KK KD 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK KD KK SK KK KD 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 KK KD 2 KK KD 2 KK KD 2 2 2

     

               

2 2 2 2 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 KK SK KK KD 2 2 KK KD 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 78 78 KK KD 2 78 78 KK SK KK KD 2 78 78

     

             

2 KK KD 2 2 KK KD 2 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 KK KD 2 2 = 78

     

PENENTUAN KK PELAJARAN EKONO I KELAS XII S A NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2 009/2010 NO 1 1.1 3 3 1.2 3 3 3 3 3 3 1.3 3 3 3 1.4 3 3 3 2 2.1 3 2.2 3 2.3 3 2.4 3 3 3 3 3 3 3 SK / KD / INDIKATOR TINGKA DAYA T DUKUN KESULIT G AN KK SK KK KD 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK KD 2 KK KD 2 KK KD 2 KK KD 2 2 2 2 2 2 2

 

 

 

   

               

3 3 3 3.1 3 3 3.2 3 3 4 4.1 3 3 3 4.2 3 3 3 3 3 3 4.3 3 4.4 3 5 5.1 3 3 5.2 3 3 5.3 3 3 3 5.4 3 3 2 2 KK SK KK KD 2 2 KK KD 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 KK KD 2 KK SK KK KD 2 2 KK KD 2 2 KK KD 2 2 2 KK KD 2 2

     

                   

KK

   

ATA PELAJARAN

N 2009/2010 INTAKE KK KK SK KK KD 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK KD 2 KK KD 2 KK KD 2 KK KD 2 2 2 2 2 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78

     

               

2 2 KK SK KK KD 2 2 KK KD 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 KK KD 2 KK SK KK KD 2 2 KK KD 2 2 KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78

     

                   

= 78

PENENTUAN KK PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS X S A NEGERI 10 KOTA TANGERANG SE LATAN 2009/2010 TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE KK AN NG NO SK / KD / INDIKATOR 1 1.1

emahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung

KK SK KK KD 2 2 1 3 3 3 KK KD 2 2 2 2 2 2 KK SK KK KD 1 2 2 2 1 1 2 2 1 1 1 3 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 KK SK KK KD 1 1 1 1 1 2 3 3 3 KK KD 2 2 2 47 74 2 2 2 78 78 67 67 2 2 2 67 67 67 61 67 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 1.2 enanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) e nuliskan isi siaran radio/ televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang r untut dan mudah dipahami. enyampaikan secara lisan isi berita yang telah dituli s secara runtut dan jelas engajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat) engidentifikasi unsu r sastra (intrinsik dan ekstrinsik)suatu cerita yang disampaikan secara langsung /melalui rekaman enyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.) enyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama , dll.) enanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrins ik yang disampaikan teman 2 2.1

engungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berd iskusi, dan bercerita 2.2

emperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang te pat engucapkan kalimat perkenalan (misalnya, sebagai moderator atau pembawa aca ra) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton enggunakan diksi (pilihan kat a) yang tepat enanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perken alan oleh teman emperbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai endiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku) encatat masal ah dari berbagai sumber enanggapi masalah dalam berita, artikel, dan buku enga jukan saran dan pemecahan terhadap masalah yang disampaikan endaftar kata-kata sulit dalam teks bacaan 67 67 67 60 56 56 67 67 56 56 56 56 63 67 2.3 membahas maknanya enceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspr esi yang tepat enyampaikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu, menyenan gkan, mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat enanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan 3 3.1

 

 

 

 

   

 

 

 

   

 

 

 

 

   

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

2 2 2 2 2 2 67 67 67 59 56 56 67 68 71 3.2 4 4.1

engungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, eks positif) enulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk par agraf naratif endaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf nar atif enyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiw a KK SK KK KD 2 2 3 3 2 2 78 78

 

 

 

 

 

 

   

 

   

       

emahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca enemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kat a/menit) embaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit enemukan ide pokok paragraf dalam teks embuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtu t engidentifikasi ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensi engidentifikasi ide pokok tiap paragraf enuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat engidentifikasi fakta dan pendapa t

engembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif enyunting par agraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi, waktu, peristiwa, dan EY D enggunakan kata ulang dalam paragraf naratif

1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 3 3 3 KK KD 3 3 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 KK S K KK KD 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 3 3 KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 71 78 78 67 67 67 62 67 67 67 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 67 56 56 56 56 78 78 78 61 56 56 56 4.2 enulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif endaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil pengamatan enyusun kerangka paragraf deskriptif engembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif enggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif enyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman enulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif endaftar topik- topik yan g dapat dikembangkan menjadi paragraf ekspositif enyusun kerangka paragraf eksp ositif engembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif den gan menggunakan kata penghubung yang tepat engidentifikasi kata berimbuhan dala m paragraf ekspositif enyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman

4.3 5 5.1

emahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung engidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman engidentifikasi (majas, rima, kata-kata berkonotasi da n bermakna lambang) enanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan

5.2 engartikan kata-kata berkonotasi dan makna lambang engungkapkan isi suatu puis i yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman enyebutkan tema puis i yang didengar enyebutkan jenis puisi yang didengar (balada, elegi, roman, ode , himne, satire, dll.) enjelaskan maksud puisi engungkapkan isi puisi dengan k ata-kata sendiri 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 6 6.1

embahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi engemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui ke giatan diskusi enceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-ka ta sendiri engungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan endiskusikan uns ur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar , amanat) cerita pendek yang dibaca. engidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung dalam cerpen enemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi enemukan ni lai-nilai dalam cerpen embandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pend ek dengan kehidupan sehari-hari endiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam ce rpen

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

             

1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 6.2 7 7.1

1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 7.2 8 8.1

engungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi

enulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima engidentifikasi p uisi lama (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, dan rima embedakan bentuk pa ntun dan syair 1 1 2 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

emahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen puisi dengan la fal, nada, tekanan, dan intonasi embacakan yang tepat embaca puisi dengan memperhatikan lafal, tekanan, dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi embahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi emberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat enganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari engident ifikasi unsur-unsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek yang telah dibac a engaitkan unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan seha ri-hari

enulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait, irama, dan rima enyunting puis i lama (pantun/syair) yang dibuat teman 1 1 2 2 2 8.2

enulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima engidentifikasi p uisi baru berdasarkan bait, irama, dan rima enulis puisi baru dengan memperhati kan bait, irama, dan rima enyunting puisi baru yang dibuat teman

9 9.1

enyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung pokok-pokok isi informasi yang disampaikan melalui encatat tuturan langsung informasi deng an urutan yang runtut dan enyimpulkan isi mudah dipahami. enyampaikan secara l isan isi informasi yang telah ditulis emahami informasi melalui tuturan

9.2 secara runtut dan jelas enyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan) encatat pokok-pokok isi info rmasi melalui rekaman atau teks yang dibacakan enyampaikan secara lisan isi inf ormasi secara runtut dan jelas enyimpulkan isi informasi yang didengar 2 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK 2 KK SK KK KD 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 61 56 56 56 56 67 67 67 67 72 67 67 67 67 67 78 engungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai 10 sumber emberikan kri tik terhadap informasi dari media cetak dan atau 10.1 elektronik endata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya erumuskan p okok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, sia pa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb. ) 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 emberikan kritik dengan disertai alasan emberikan persetujuan/ dukungan terhad ap artikel yang 10.2 terdapat dalam media cetak dan atau elektronik endata info rmasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya erumuskan pokok persoal an yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memu nculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) emberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai dengan las an) emahami ragam wacana tulis dengan membaca SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

   

             

memindai erangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa 11.1 kalima t dengan membaca memindai 11 encatat pokok-pokok isi informasi pada halaman bab tertentu yang dirujuk erang kum seluruh isi informasi (yang diperoleh dari halaman bab tertentu) ke dalam be berapa kalimat embahas rangkuman yang telah dibuat

2 2 2 2 2 2 2 2 engidentifikasi klausa dalam teks buku erangkum seluruh isi informasi dari sua tu tabel dan atau grafik 11.2 ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai engungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat erangkum isi informasi dari suatu tabel/ graf ik engungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks 12 pidato enulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk 12.1 paragraf argumentatif endaftar topik-topik pendapat yang dapat dikembangkan menjadi paragraf argument atif enyusun kerangka paragraf argumentatif engembangkan kerangka yang telah d isusun menjadi paragraf argumentatif kata penghubung antarkalimat (oleh karena i tu enggunakan dengan demikian, oleh sebab itu, dll.) dalam paragraf argumentati f enyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman enulis gagasan untuk meya kinkan atau mengajak pembaca 12.2 bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk p aragraf persuasif endaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragra f argumentatif berdasarkan hasil penelitian enyusun kerangka paragraf persuasif engembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf persuasif 2 2 3 3 KK SK KK KD 2 2 78 78 82 69 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 KK KD 2 2 2 2 2 67 67 67 67 78 60 1 1 1 2 2 2 2 2 2 56 56 56

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

       

1 2 1 1 1 1 2 2 2 3 KK KD 2 2 2 2 KK KD 3 3 KK SK KK KD 2 2 2 2 3 KK KD 3 3 KK KD KD 2 2 2 2 3 KK SK KK

2 2 2 2 2 2 2 2 56 78 56 56 56 56 56 78 78 78 69 69 67 67 67 67 78 69 67 67 67 67 78 78 78 78 78 78 13

emahami cerita rakyat yang dituturkan enemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat

13.1 yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman engidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan enentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat enemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat embandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat denga n nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif engungkapkan ke mbali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis enjelaskan hal-hal yang menarik tenta ng latar cerita rakyat 13.2 yang disampaikan secara langsung dan atau melalui re kaman engidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan enentukan i si dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat enemukan hal-hal yang m enarik tentang latar cerita rakyat embandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif engungkap kan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 14

engungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi embahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan,

14.1 perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi

endiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi ) endiskusikan maksud/ makna puisi enghubungkan isi puisi dengan realitas alam , sosial budaya, dan 14.2 masyarakat melalui diskusi endiskusikan (hubungan isi puisi dengan realitas alam, hubungan isi puisi dengan sosial budaya, hubungan i si puisi dengan masyarakat) 2 2 2 2 2

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

   

               

enggunakan kata penghubung antarklausa (karena, jika, kalau, seperti, dll.)dala m paragraf persuasif enyunting paragraf persuasif yang ditulis teman enulis ha sil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan 12.3 menggunakan ejaan yang tepa t enentukan topik enyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikan kelengkapan i si (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana) encatat pokok-pokok inf ormasi yang diperoleh dari wawancara enuliskan hasil wawancara ke dalam beberap a paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar 12.4 enyusun teks pidato eny usun teks pidato berdasarkan kerangka dengan menggunakan kalimat yang mudah dipa hami enyunting teks pidato tulisan teman

3 KK SK KK KD 3 3 KK KD 2 2 2 KK SK KK 2 78 72 78 78 78 67 67 67 67 67 67

15 emahami sastra elayu klasik 15.1 engidentifikasi karakteristik karya sastr a elayu klasik enentukan struktur (unsur) karya sastra elayu klasik enuliskan secara ringkas isi karya sastra elayu klasik dengan bahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf enemukan nilai-nilai yang terkandung di dalam sastra elayu 15.2 klasik enemu kan nilai-nilai dalam karya sastra elayu Klasik embandingkan nilai-nilai dalam sastra elayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini engartikan kata-kata sulit 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 16

engungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen enulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam

16.1 cerpen (pelaku, peristiwa, latar)

enentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk menulis ce rita pendek enulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan kronologi waktu dan peristiwa engembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pela ku, peristiwa, latar, konflik) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, da n ejaan. enulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam 16.2 cerpen (p elaku, peristiwa, latar) 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 67 67 67 67

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KD

   

 

       

2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 KK = 65

ATA PELAJARAN

 

 

   

 

enentukan topik yang berhubungan dengan pengalaman orang lain untuk menulis cer ita pendek enulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan pelaku, peristiwa , kerangka yang telah dibuat dalam bentuk engembangkan latar cerpen (pelaku, pe ristiwa, latar, ) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.

PENENTUAN KK PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XI S A NEGERI 10 KOTA TANGERANG S ELATAN 2009/2010 TINGKAT DAYA KESULIT DUKU AN NG NO SK / KD / INDIKATOR emahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawanc ara pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang enemukan didengar pokok-pokok isi sa mbutan atau khotbah yang encatat didengarkanpokok-pokok isi sambutan tersebut k e dalam enuliskan beberapa kalimat enyampaikan (secara lisan) ringkasan sambut an atau khotbah 1 1.1 2 2 2 2 2 2 1.2 erangkum isi pembicaraan dalam wawancara encatat pokok-pokok pembicaraan dalam wawancara : siapa yang mewawancarai dan siapa yang diwawancarai, serta apa isi pembicaraannya erangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimat enyampa ikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain engungkapkan secara lisan i nformasi hasil membaca dan wawancara secara lisan uraian topik tertentu dari has il enjelaskan membaca (artikel atau buku) endata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari hasil membaca enyampaikan (secara lisan) isi artikel denga n memperhatikan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar engemukan hal-h al yang menarik dalam artikel/ buku yang telah dibacanya dengan memberikan alasa n enjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik terten tu encatat pokok-pokok hasil wawancara topik tertentu embuat rangkuman hasil w awancara dengan kalimat yang efektif enyampaikan rangkuman hasil wawancara ema hami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring enemukan pe rbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif enemuk an kalimat yang mengandung gagasan utama pada paragraf enemukan kalimat penjela s yang mendukung gagasan utama enemukan paragraf induktif dan deduktif engiden tifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif enjelaskan perbedaan antara paragr af induktif dengan induktif engidentifikasi frasa nominal dalam paragraf indukt if dan deduktif embacakan berita dengan intonasi, lafal, dan sikap membaca yang baik embacakan naskah berita dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, kejelasan ucapan, tatapan mata, dan sikap membaca yang benar embahas pembacaan berita yang dilakukan teman engidentifikasi kalimat tunggal KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2.1 2 2 2 2 2 2 2.2 3 3.1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3.2 KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK KD

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

4 4.1 engungkapkan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah en ulis proposal untuk berbagai keperluan engidentifikasi komponen atau unsur-unsu r proposal enulis proposal sesuai dengan keperluan dengan menerapkan kalimat tu nggal embahas proposal dalam kelompok kecil untuk mendapatkan

4.2 masukan perbaikan enulis surat dagang dan surat kuasa endaftar jenis surat nia ga enulis surat perjanjian jual-beli dan surat kuasa sesuai dengan keperluan e njelaskan isi surat jual-beli dan surat kuasa emperbaiki surat perjan-jian jual beli dan surat kuasa hasil tulisan teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD elengkapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki enentukan topik at au gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian) enyusun kerangka karya tulis engembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki enyunting karya tulis yang dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki karya sendiri atau karya teman b erdasarkan struktur kalimat dan EyD emahami pementasan drama engidentifikasi p eristiwa, pelaku dan perwatakannya, dialog, dan konflik pada pementasan drama e nentukan tokoh, peran, dan wataknya enentukan konflik dengan menunjukkan data y ang mendukung enentukan tema dengan alasan enentukan pesan dengan data yang me ndukung erangkum isi drama berdasarkan dialog yang didengar engaitkan isi dram a dengan kehidupan sehari-hari. enganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan engidentifikasi pementasan drama berdasarkan gerak atau action para tokoh ( mimik, pantomimik (gerak anggota tubuh yang lain), blocking (posisi akt or di atas pentas)) enjelaskan tata busana yang dipakai para tokoh cerita enje laskan tata panggung yang menggambarkan peristiwa (tempat, waktu, suasana) enje laskan tata bunyi (efek dan musik) enjelaskan tata lampu emerankan tokoh dalam pementasan drama enyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai den gan watak tokoh embaca dan memahami teks drama yang akan diperankan enghayati watak tokoh yang akan diperankan enyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mi mik, sesuai dengan watak tokoh engekpresikan perilaku dan dialog tokoh protagan is dan atau antagonis embaca dan memahami teks drama yang akan diperankan 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 KK SK KK KD

4.3 5 5.1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 5.2 6 6.1 2 2 2 2 6.2

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

enghayati watak tokoh yang akan diperankan engekpresikan perilaku dan dialog t okoh protogonis, antagonis, atau pengekspresian perilaku dan dialog yang endisk usikan tirtagonis 7 7.1

disampaikan teman emahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan e nemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat engidentifikasi ciri hikay at sebagai bentuk karya sastra lama enemukan unsur-unsur intrinsik ( alur, tema , penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) dalam hikayat enceritakan kembal i isi hikayat dengan bahasa sendiri enganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstr insik novel Indonesia/terjemahan enganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrins ik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel Indonsia en ganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pa ndang, latar, dan amanat) novel terjemahan embandingkan unsur-nekstrinsik dan i ntrinsik novel terjemahan dengan novel Indonesia engungkapkan infomasi melalui penulisan resensi engungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi engungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi: - identitas buku - kepengarangan - keunggulan buku - kelemahan buku - ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunik atif dan penggunaan EYD - kesimpulan 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 7.2 8 8.1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 8.2 engaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi enulis resensi novel dengan m emperhatikan - identitas buku - kepengarangan - keunggulan buku - kelemahan buku ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaanpenda pat dan informasi dari berbagai sumber dalam emahami EYD diskusi atau seminar erangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar encatat pokok-pokok p embicaraan: siapa yang berbicara dan apa isi pembicaraannya erangkum seluruh is i pembicaraan ke dalam beberapa kalimat enanggapi rangkuman yang dibuat teman engomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar engajukan perta nyaan enanggapi pembicara dalam bentuk kritikan atau dukungan enambahkan alasa n yang dapat memperkuat tanggapan 9 9.1 2 2 2 2 2 2 9.2 KD 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

   

   

 

   

10 10.1 10.2 enyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar empresentasika n hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar enuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan secara berurutan engemukakan ringka san hasil penelitian enjelaskan proses penelitian dan hasil penelitian dengan k alimat yang mudah dipahami engomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian engemukakan tanggapan yang mendukung hasil penelitian enangg api kritikan terhadap hasil penelitian enyampaikan alasan yang mendukung penola kan engomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan emahami membaca intensif engungkapkan p okok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit embaca cepat ± 300 kata per menit enjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia engungkapkan pokok-pokok isi bacaan embedakan fakta dan opini pada editorial de ngan membaca intensif enemukan fakta dan opini penulis tajuk rencana atau edito rial embedakan fakta dengan opini engungkapkan isi tajuk rencana/editorial en gungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ringkasan, notulen rapat, dan karya ilmiah enulis rangkuman/ring-kasan isi buku endaftar pokok-pokok pikiran buku yang sudah dibaca embuat ringkasan dari seluruh isi buku endiskusikan ringkasa n untuk mendapatkan masukan dari teman enulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya engidentifikasi dua notulen rapat atau lebih encatat perbedaan da n persamaan antara dua notulen rapat atau lebih enemukan pola penulisan notulen rapat yang lengkap enulis notulen rapat endiskusikan notulen rapat yang telah dibuat KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 KK SK KK KD 11 11.1 2 2 2 2 2 2 11.2 12 12.1 12.2 12.3 enulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan, dan penelitian endaftar hal-hal yang perlu ditulis, berdasarkan topik yang dipilih enentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian) enyusun kerangka karya tulis engembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengk api daftar pustaka enyunting karya tulis sendiri atau karya teman emahami pemb acaan cerpen engidentifikasi alur, penokohan, dan latar dalam cerpen yang dibac akan 13 13.1

   

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

   

engidentifikasi alur , penokohan, dan latar cerpen yang didengar alur, penokohan, dan latar cerpen 2 2 2 2 13.2

enemukan nilai-nilai dalam cerpen yang dibacakan enemukan nilai moral, budaya, dan social dalam cerpen endiskusikan nilai-nilai tersebut engungkapkan wacana sastra dalam bentuk pementasan drama engekspresikan dialog para tokoh dalam pe mentasan drama enghayati watak tokoh yang akan diperankan engekspresikan dialo g para tokoh dalam pementasan drama enanggapi penampilan dialog para tokoh dala m pementasan drama enggunakan gerak-gerik, mimik, dan intonasi, sesuai dengan w atak tokoh dalam pementasan drama emerankan drama dengan memperhatikan pengguna an lafal, intonasi, nada/tekanan, mimik/gerak-gerik yang tepat sesuai dengan wat ak tokoh enanggapi peran yang ditampilkan dalam pementasan drama emahami buku biografi, novel dan hikayat engungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat ditelad ani dari tokoh engungkapkan hal-hal yang menarik tentang tokoh dalam buku biogr afi yang dibaca erefleksikan tokoh dengan diri sendiri enemukan tokoh yang mir ip pada tokoh lain enemukan hal-hal yang bisa diteladani tentang tokoh tersebut embandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat engidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesi a dan novel terjemahan sebagai bentuk karya sastra enjelaskan unsur intrinsik d an ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan embandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan enulis n askah drama endeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama enulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk: endeskripsikan perilak u manusia melalui dialog enghidupkan konflik emunculkan penampilan (performanc e) enarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah dram a endaftar pengalaman sendiri yang menarik enarasikan pengalaman sendiri dalam bentuk adegan drama enghadirkan latar yang mendukung adegan 14 14.1 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 14.2 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 2 KK KD

15 15.1 2 2 2 2 15.2 2 2 2 2 2 2 KK 16 16.1 2 2 2 2 2 2 2 16.2 SK KK KD 2 2 2 2 KK KD 2 2 2

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

   

endiskusikan

KK

   

ATA PELAJARAN

S XI 2009/2010 INTAKE KK

KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2

KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK KD

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

 

 

 

 

 

 

 

   

 

KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2

SK KK KD 2 2 2 2 2 2 KK

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

 

 

 

 

 

   

 

 

 

2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2

KD 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

 

 

 

   

   

   

KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK K D 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 KK SK KK KD 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

2 2 KK KD 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 KK KK SK KK KD 2 2 2 2 KK KD 2 2 2

SK KK KD 2 2 2 2 KK KD 2 2 2

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 = 67

 

 

 

 

   

 

 

 

 

PENENTUAN KK PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XII S A NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010 TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE AN NG NO SK / KD / INDIKATOR 1 1.1 emahami informasi dari berbagai laporan embedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan encatat pokok-pokok isi laporan embedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat) enentukan kalimat yang berupa fak ta enentukan kalimat yang berupa opini KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 KK SK KK D 2 2 2 2 2 2 KK SK 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1.2 engomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran engemuka kan kritik isi laporan emberikan saran untuk perbaikan laporan engungkapkan ga gasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi enyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi engajukan pertanyaan atau tanggapan den gan menggunakan alasan yang logis. engemukakan persetujuan atau penolakan denga n alasan yang logisdan atau persetujuan engajukan pertanyaan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat engajukan argumentasi yang dapat mendukung atau men entang pendapat pembicara enyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi encatat hal-hal yang menarik atau yang menga gumkan dalam isi buku nonfiksi enyampaikan hal-hal yang menarik atau yang menga gumkan tentang tokoh emberikan komentar terhadap isi penyampaian teman emahami artikel dan teks pidato 2 2.1 2.2 3 KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KK K

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

3.1

KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK 2 2 KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3.2 4 4.1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4.2 4.3 4.4 5 5.1

KD 2 2

endiskusikan resensi yang telah dibuat emahami pembacaan novel enanggapi pemb acaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

   

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

enemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca inte nsif enemukan ide pokok tiap paragraf enemukan kalimat pendukung ide pokok en emukan masalah dalam artikel embahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang t elah dibuat engidentifikasi kalimat majemuk embaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat bagian-bagian yang merupakan enandai informasi penting ena ndai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung embacakan teks pidato den gan intonasi dan ekspresi yang tepat enanggapi pembacaan teks pidato engungkap kan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi pekerjaan berdasarkan e nulis surat lamaran unsur-unsur dan struktur engidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan enyusun surat lamaran pekerjaan emperbaiki surat dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat, dan penggunaanEYD enulis surat dinas b erdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku engidentifikasi struktur surat din as enentukan komponen-komponen surat undangan rapat enulis surat undangan eny unting surat undangan dengan memperhatikan penggunaan EyD, diksi, dan bahasa lap oran diskusi dengan melampirkan enulis notulen dan daftar hadir engidentifikas i unsur-unsur laporan hasil diskusi enyusun laporan hasil diskusi (kelas atau s eminar) elengkapi laporan dengan lampiran enulis resensi buku pengetahuan berd asarkan format baku encatat identitas buku endaftar pokok-pokok isi encatat k eunggulan dari isi buku encatat kekurangan dari isi buku enulis resensi buku d engan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi

5.2 6 6.1

2 2 KKM KD 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 6.2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 7 7.1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 7.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen Menceritakan kembali isi cerpen Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2

 

   

enanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan enjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel enjelaskan uns ur-unsur –unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman Mengungkapk an pendapat tentang pembacaan puisi Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafa l, intonasi, dan ekspresi yang tepat Mendeklamasikan/ memba-cakan puisi lama (be rbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang se suai Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Menerapkan isi pantun dalam kehidupan seharihari Mengome ntari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Mend eklamasikan/membacakan puisi baru di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, d an ekspresi yang sesuai Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Memahami wacana sastra puisi dan cerpen Membacakan puis i karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai Men andai jeda puisi karya sendiri Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhatik an : lafal dan intonasi penghayatan mimik/ gerak dan ekspresi yang sesuai Menent ukan makna puisi karya teman Mengomentari puisi karya teman

8 8.1 Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpe n Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi Menulis r esensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kriteria penulisan resensi Mene ntukan keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen 2 2 2 2 2 2

8.2 Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa, latar) Menca tat/mendaftar topik-topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi setempat) Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatik an unsur-unsur cerpen Menanggapi cerpen yang ditulis teman KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 9 9.1 Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung Mencatat pok ok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung Mengajukan saran perbaikan k epada pembicara Menulis ringkasan isi informasi Mengajukan saran perbaikan tenta ng informasi yang disampaikan melalui radio/televisi Mencatat pokok-pokok dari i si informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan Menulis ringkasan i si informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman 9.2 10 10.1 Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa tek s Mempresentasikan program kegiatan/proposal Mengemukakan program kegiatan/ prop osal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan Mengemukakan informasi tambahan ya ng dapat mendukung program kegiatan/ proposal Memperbaiki program kegiatan/ prop osal berdasarkan berbagai masukan Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, n ada, dan sikap yang tepat Menulis teks pidato dengan tema tertentu Membawakan pi dato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat Mencatat hal-hal yang pe rlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman 10.2

11 11.1 Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit Menem ukan ide pokok Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia M enentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi, de duksi dengan membaca intensif Menemukan paragraf yang berpola induktif Mengident ifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif Menemukan paragraf yang berpola ded uktif Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif butir-butir yang merupakan gagasan Mendaftar pendukung Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan info rmasi dalam penulisan karangan berpola Menulis karangan berdasarkan topik terten tu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka Menyunting karangan berpola deduktif induktif Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuk a, isi, dan penutup Menentukan topik untuk menulis esai Menyusun kerangka esai d engan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup Menyusun paragra f pembukaan Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf Menyusun paragraf penutup Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca) Memahami pembacaan teks drama Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui pembacaan Menemukan unsur-unsur intrinsik teks dra ma yang didengar melalui pembacaan Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama Menyimpulkan isi t eks drama sesuai dengan situasi dan konteks KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 11.2 12 12.1 12.2 13 13.1 13.2

14 14.1 14.2 Menyampaikan simpulan isi teks drama Membahas simpulan isi teks drama yang telah disampaikan Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama ciri-ciri dan nilai-nilai yang Membahas terkandung dalam gurindam Mengidentifikasi ciri-ciri g urindam Membacakan gurindam Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkand ung dalam gurindam yang terdapat Membicarakan pesan-pesan dalam gurindam Menjela skan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari Mengaitkan isi gurindam d engan kehidupan masa kini Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam kumpulan puisi kontemporer Memahami buku dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi komtemporer Mengidentifikasi tema puisi kon temporer Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer Menjelaskan maksud isi pui si kontemporer Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting padahasil-hasil karya sastra penting pada Menentuka n setiap periode tiap periode Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada t iap periode perbedaan karakteristik tiap Menemukan periode Mendiskusikan karya-k arya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, g aya penulisan, dll) M.engungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai Memaham i prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai Mengidentifikasi ciri-ciri kritik da n esai sastra Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra Mener apkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai Menyunting tulisan kritik dan esai sastra 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 15 15.1 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 15.2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 KKM KD 2 2 2 2 16 16.1 2 2 2 2 16.2

2 2 2 2 2 2 KKM MATA PELAJARAN =

II 09/2010 KKM 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

PENENTUAN KKM PELAJARAN TIK KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/20 10 NO SK / KD / INDIKATOR Melakukan operasi dasar komputer Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur Mendemonstrasikan cara merangkai console/system unit, monitor, keyboard dan mouse dengan benar Mendemonstrasikan cara menghidupk an komputer sesuai dengan prosedur baku Mendemonstrasikan cara mematikan kompute r sesuai dengan prosedur baku 1 1.1 TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE KKM AN NG KKM SK 67 67 KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM KD 1 1 1 2 2 2 KKM SK 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 56 56 56 59 1.2 Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi • Mengenal beberapa kelompok aplikasi beserta fungsinya • Mengenal beberapa aplikasi yang terdapat dalam operating system • Menggunakan beberapa program aplikasi yang terdapat dalam operating system 2 Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komu nikasi Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi • Mengidentifikasi elemen siklus pemrosesan 2.1 KKM KD 61 informasi 1 2 1 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 56 67

• Menjelaskan pengertian dari teknologi informasi dan teknologi komunikasi • Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan untuk teknologi informasi beserta fungsinya • Mendeskripsikan macam-macam peralatan 56 teknologi komunikasi beserta fungsinya 67 2.2 Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit) 59

• Menjelaskan perbedaan antara jaringan telekomunikasi dengan menggunakan kabel dan nirkabel • Menjelaskan cara kerja modem pada jaringan 2 1 1 2 2 2 KKM KD 2 2 2 67 telekomunikasi telekomunikasi 56 56 • Menjelaskan fungsi satelit pada jaringan 2.3 Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi infor masi dan komunikasi • Mengidentifikasi perangkat lunak yang 56 digunakan untuk teknologi informasi beserta fungsinya • Mengidentifikasi perangkat lunak yang 1 2 2 56 digunakan untuk teknologi komunikasi beserta fungsinya • Mendemonstrasikan penggunaan salah satu 1 2 2 56 perangkat lunak yang digunakan untuk memperoleh informasi 1 2 KKM SK 2 56 70 3

Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Menerapkan atur an yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi • Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta • Menjelaskan dampak pelanggaran h ak cipta • Menjelaskan jenis pelanggaran hak cipta • Menerapkan aturan-aturan ha k cipta yang 3.1 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi 3.2 Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunaka n perangkat keras dan perangkat lunak teknologi Informasi dan komunikasi • Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan KKM KD 67 Keselamatan Kerja (K3) • Memperagakan posisi duduk dengan baik dan 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 benar • Mendemonstrasikan cara menggunakan komputer dengan memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) 3.3 Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi infor masi dan komunikasi Menjelaskan tentang undang-undang mengenai Hak Atas Kekayaan Intelektual KKM KD 2 3 2 78 78

Menjelaskan contoh hak cipta dari perangkat lunak 2 3 2 78 62 61 4 4.1 Menggunakan Operating System (OS) Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer • Menjelaskan fungsi BIOS • Menjelaskan fungsi Sistem Operasi • Membedakan Siste m Operasi dan BIOS • Mendemonstrasikan penggunaan BIOS dan sistem KKM SK KKM KD 1 1 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM SK K KM KD 2 2 1 1 2 2 2 2 KKM KD 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 67 67 59 67 56 56 67 67 67 67 67 59 61 67 67 56 56 60 56 56 56 67 67 operasi 4.2 Melakukan setting peripheral pada operating system (OS) komputer • Menjelaskan pengertian peripheral • Mendemonstrasikan penginstallan driver peripheral pada sistem operasi • Mendemonstrasikan setting peripheral (misal: printer, scanner, flash disk, dsb.) 4.3 Melakukan manajemen file • Menerangkan manfaat manajemen file • Mengetahui perintah-perintah dalam melaku kan manajemen file file • Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen • Mengklasifikasikan ekstensi file 5 5.1 Menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata Menunjukkan menu iko n yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata • Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang • Menerangkan fungsi menu dan ikon y ang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata terdapat dalam perangkat lunak peng olah kata • Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata • Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi

dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan 5.2 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata • Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru • Memodifikasi jenis dan pengaturan p ada teks • Memodifikasi pengaturan halaman • Mendemonstrasikan pembuatan mail me rge • Mendemontrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen

5.3 Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram • Membuat dan menghapus baris, kolom atau KKM KD 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 56 56 56 56 tabel • Menambah, menggabung serta mengatur lebar baris dan kolom • Membuat grafik • Mengoperasikan ikon drawing • Membuat karya dengan menggunaka n program pengolah kata KKM MATA PELAJARAN = Ciputat, Juli 2009 Guru Bidang Studi 63 Mengetahui Kepala Sekolah Suhermin, S.Pd NIP. 196608221990011001 Aris Stiadi, SE

PENENTUAN KKM PELAJARAN TIK KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2 010 NO SK / KD / INDIKATOR Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikas i Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Inter net Menjelaskan gambar perangkat keras yang digunakan untuk akses internet Menje laskan fungsi ethernet card Menjelaskan perbedaan modem dan router TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE KKM AN NG 1 1.1 KKM SK KKM KD 1 1 1 1 1 1 2 2 2 KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 59 56 56 56 56 56 56 56 56 74 78 1.2 Mendeskripsikan cara akses Internet Menjelaskan persyaratan komputer yang diguna kan untuk mengakses internet Menjelaskan peran ISP Menjelaskan bagaimana cara me ngakses internet atau localhost/LAN 1.3 Mempraktikkan akses Internet Menjelaskan cara memperoleh informasi melalui inter net atau localhost/LAN Mendemonstrasikan cara memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN Mendemonstrasikan cara mencari inform asi dalam bentuk animasi atau video di internet atau localhost/LAN 78 2 2 2 67 1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi Menj elaskan fungsi mesin pencari (search engine) Mendemonstrasikan cara menyimpan in formasi hasil browsing Mendemonstrasikan cara mencetak informasi dari hasil brow sing KKM KD 1 1 1 2 2 2 KKM KD 1 1 2 2 2 2 2 2 2 56 56 56 56 56 56 56 1.5 Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi Menjelaskan fungsi e mail sebagai alat komunikasi Mendemonstrasikan untuk melakukan attachment file d alam email

Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media l ain 1 2 KKM SK KKM KD 2 56 69 75 2 2.1 Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi Mengguna kan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Menjelaskan pen gertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Meneran gkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Men gidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Men ampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, ga mbar, dan diagram Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru Melakukan langkah dasar pengoperasian Menjelaskan formula dan fungsinya Memasukkan data ke dalam cell Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi Mengolah data menggunakan perhitungan statistik Mengolah data menggunakan perhitungan matematis Mengolah data sekunder 2 1 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 78 67 78 78 2.2 KKM KD 2 1 1 1 3 3 2 2 KKM KD 1 1 1 3 3 3 2 2 2 64 2 2 2 2 78 67 56 56 67 67 67 67 2.3 KKM MATA PELAJARAN Mengetahui Kepala Sekolah = Ciputat, Juli 2009 Guru Bidang Studi 64 Suhermin, S.Pd NIP. 196608221990011001 Aris Stiadi, SE

PENENTUAN KKM PELAJARAN TIKKELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2 010 NO SK / KD / INDIKATOR Menggunakan peerangkat lunak pembuat grafik. Menunjukkan men u ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis Menjelaskan pengertian grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap Mengetahui aplikasi yang digu nakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap Menjelaska n pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis Me nerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafi s Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafi s Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang t idak diperlukan TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE KKM AN NG 1 1.1 KKM SK KKM KD 2 1 1 1 1 1 3 3 3 3 2 2 KKM KD 2 1 1 1 1 1 1 2 3 3 2 2 2 2 KKM KD 1 2 1 1 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 59 65 78 67 67 67 56 56 55 67 31 67 1.2 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis Mendemo nstrasikan pembuatan dokumen baru Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan halaman Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan teks Memodifikasi pembuatan garis dan bent uk Memodifikasi pewarnaan pada grafis Mendemonstrasikan pemberian efek khusus pa da grafis Mendemonstrasikan pencetakan dan penampilan (publish) grafis 56 56 56 56 58 56 67 56 56 71 70 1.3 Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran Membuat beberap a kreasi grafis Membuat sebuah karya fotografi Membuat leaflet Membuat surat und angan 2 2.1 Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi Menggunakan menu ikon yang terdap at dalam perangkat lunak pembuat presentasi

Menjelaskan manfaat program presentasi Mengidentifikasi fungsi menu, tools dan i kon dalam programpesentasi Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyem bunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan 2 1 1 3 3 3 KKM KD 2 2 2 78 67 67 72 2.2 Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram Membua t presentasi menggunakan template dan wizard. Membuat halaman presentasi dengan menggunakan text box dan Wordart Memodifikasi tampilan halaman dengan memanfaatk an background. Membuat presentasi dengan menyisipkan table, grafik dan gambar Me modifikasi presentasi dengan menyisipkan visual dan video Memodifikasi tampilan presentasi dengan memanfaatkan custom animasi Menggabungkan dokumen presentasi d engan menggunakan hyperlink Membuat presentasi tentang materi ciri khas daerah s etempat, untuk kemudian dipresentasikan di depan kelas 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 78 78 78 67 67 67 67 78 KKM MATA PELAJARAN = Ciputat, Juli 2009 Guru Bidang Studi 65 Mengetahui Kepala Sekolah Suhermin, S.Pd NIP. 196608221990011001 Aris Stiadi, SE

PENENTUAN KKM PELAJARAN TIK KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/ 2010 TINGKAT KESULIT AN NO SK / KD / INDIKATOR 1 1.1 Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu. Meng-identifikasi ruang lingkup Biologi • Menjelaskan karakteristik umum sains. • Menjelaskan kegiatan yang berkaitan den gan ilmu Biologi. • Menjelaskan apa yang dikaji (ruang lingkup) ilmu Biologi. • Menunjukkan kedudukan dan keterkaitan Biologi dengan ilmu yang lain. • Membuat l aporan hasil pengamatan lapangan dan hasil diskusi tentang ruang lingkup Biologi . • • KKM SK KKM KD 2 2 1 1 2 2 2 2 KKM KD 1 2 1 1 1 1 1 2 KKM SK KKM KD 1 1 1 Memberikan contoh manfaat mempelajari Biologi. Memberikan contoh dampak negatif yang mungkin timbul akibat berkembangnya ilmu B iologi. Menjelaskan pentingnya IPTEK dalam perkembangan Biologi. Men-deskripsi-k an objek dan per-masalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (m olekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma) • Member ikan contoh objek biologi pada tingkat molekul sampai sistem organ individu. • M emberikan contoh objek biologi pada tingkat individu sampai bioma. • Memberikan contoh masalah biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan. • Mengusulkan alternatif pemecahan masalah biologi yang ditemukan dengan rencana penelitian s ederhana yang dapat dilakukan. • Mengidentifikasi urutan sistematika metoda ilmi ah. Menjelaskan bekerja dan bersikap ilmiah yang ditunjukkan seorang ahli biolog i. • Memberikan contoh pemecahan masalah biologi dengan metoda ilmiah.manfaat ha sil pemecahan masalah dengan • Menjelaskan metoda ilmiah. Memahami prinsip-prins ip pengelompokkan makhluk hidup Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi, dan peran virus dalam kehidupan • Mengidentifikasi ciri-ciri virus. • Membedakan struktur virus dengan makhluk lainnya. • Menggambarkan struktur tubuh virus. • 1.2 2 2.1

Membuat model virus tiga dimensi (3D). • Menjelaskan cara hidup virus. • Menjela skan cara replikasi virus. • Membuat charta replikasi virus. • Mengidentifikasi virus yang berbahaya dan merugikan. • Menjelaskan peran virus yang menguntungkan dan merugikan. Mengkomunikasikan cara menghindari diri dari bahaya virus, seper ti influenza, AIDS, Flu burung dll. • 1 1 1 1 1 1 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobac teria dan Eubacteria dan peranannya dalam k ehidupan. • • • • • • Menjelaskan ciri-ciri archebacteria dan eubacteria Membedakan ciri-ciri archebac teria dan eubacteria. Menceritakan kembali cara mengisolasi bakteri. Menjelaskan cara perkembangbiakan bakteri. Membuat charta perkembangbiakan bakteri. Menjelaskan berbagai peranan bakteri yang menguntungkan/merugikan dalam kehidupa n • • Membuat nata de coco, yoghurt, dll.. Membuat laporan alat/bahan, cara kerja, dan produk pembuatan nata de coco, yoghu rt, dan atau asinan/manisan. 2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam kingdom Protista, dan perannya bagi kehidu pan. • Mendeskripsikan ciri-ciri umum Protista berdasarkan pengamatan. • Mengena li protista berdasarkan ciri-ciri morpologinya. Membedakan organisme Protista mi rip jamur,, mirip tumbuhan, dan mirip hewan berdasarkan pengamatan. • Menjelaskan dasar pengelompokkan organisme protista mirip jamur, mirip tumbuhan dan mirip hewan. • Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan organisme Protista. • Membuat Charta cara-cara perkembangbiakan dan daur organisme Protista. • • • Memberi contoh peranan protista bagi kehidupan. Mengidentifikasi protista yang menguntungkan/merugikan bagi kehidupan manusia. 2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamat-an, p ercobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan § Menjelaskan cir i-ciri umum Divisio dalam Kingdom Fungi. § Menjelaskan dasar pengelompokkan Fung i.

§ Menggambarkan struktur tubuh jamur dari berbagai golongan. § Membedakan berbag ai golongan jamur berdasarkan ciri-ciri morfolginya. § Menjelaskan cara-cara per kembangbiakan yang ditemukan pada berbagai golongan jamur. § Membedakan spora ve getatif dan generatif berbagai golongan jamur. § Membuat charta siklus hidup jam ur dari berbagai golongan. § Membuat laporan tertulis hasil pengamatan jenis-jen is jamur di lingkungan sekitarnya (dengan foto/gambarnya). § Menyajikan data con toh peran jamur bagi kehidupan. § Membuat makanan dari hasil fermentasi jamur. 3 3.1 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 Memahami manfaat keanekaragaman hayati Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pe ngamat-an Mengidentifikasi keanekaragaman gen dan jenis makhluk hidup dari hasil pengamatan lingkungan. • Merumuskan konsep keseragaman dan keberagaman dari makhluk hidup dari hasil peng amatan. • Menemukan jenis organisme khas daaerah/wilayah dan mendeskripsikan keanekaragama n gennya. • Membandingkan ciri keanekaragaman hayati pada tingkat gen, jenis, dan ekosistem. • Mengenali kekhasan berbagai tingkat keanekaragaman di lingkungan sekitar. • Menj elaskan faktor-faktor yang menentukan keanekaragaman ekosistem. • Menjelaskan pe ran keanekaragaman terhadap kestabilan lingkungan . • Menganalisis kemungkinan y ang dapat terjadi jika terjadi • 3.2 perubahan jumlah dan jenis keanekaragaman hayati terhadap keseimbangan lingkunga n. Mengkomunikasikan keaneka-ragaman hayati Indoneia, dan usaha pelestarian sert a pemanfaat-an sumber daya alam • Memberikan contoh keanekaragaman hayati Indone sia dan pemanfaatannya. berdasarkan biogeografinya. Menunjukkan organisme yang b ermasalah yang menjadi kekayaan Indonesia. • Menjelaskan cara pelestarian/pengembangan organisme kategori bermasalah. • • • Menunjukkan ciri khas hutan hujan tropis Indonesia. Menemukan permasalahan yang terjadi pada hutan hujan tropis Indonesia dan pemeca han masalahnya. • Menjelaskan fungsi hutan hujan tropis bagi kehidupan.

3.3 Menjelaskan usaha-usaha pelestarian keanekaragaman hayati Indonesia. Mendeskrips ikan ciri-ciri Divisio dalam dunia Tumbuhan dan peranannya bagi ke-langsungan hi dup di bumi • 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK Mengidentifikasi ciri-ciri umum plantae. Membedakan tumbuhan lumut, paku dan bij i berdasarkan ciri-cirinya. pada tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan • Klasifikasi tumbuhan biji. cara-cara perkembangbiakan tumbuhan lumut, • Menjelaskan paku da n biji. • Membuat charta perkembangbiakan dan siklus hidup tumbuhan lumut, tumbu han paku dan tumbuhan biji. • • Menemukan peranan berbagai jenis Plantae tertentu yang ada di lingkungannya terh adap ekonomi dan lingkungan • 3.4 Menyajikan data contoh plantae Indonesia yang memiliki nilai ekonomi tinggi untu k berbagai kebutuhan. • Membuat tabel hasil penggalian informasi pemanfaatan pla ntae. Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia Hewan dan peranannya bagi kehi dupan • Mengenal ciri-ciri umum animalia. Mengidentifikasi karakteristik berbagai filum anggota kingdom animalia. (gambar, foto, deskripsi) berbagai • Menyajikan data • • ivertebrata yang hidup di lingkungan sekitarnya berdasarkan pengamatan. • Mengid entifikasi anggota insekta menggunakan kunci determinasi sederhana. Membuat data berbagai spesies hewan invertebrata dari berbagai golongan yang bermanfaat bagi kehidupan. • Mengidentifikasi morpologi, anatomi berbagai hewan vertebrata dari hasil pengama tan. • Membedakan struktur anatomi hewan vertebrata dari berbagai golongan. • Me nyusun tabel berbagai hewan vertebrata yang bermanfaat bagi kehidupan. • 4 Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi ser ta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem. Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeo-kim ia serta pemanfaat-an komponen ekosistem bagi kehidupan. • • 4.1 KKM KD 2 2 Menguraikan komponen ekosistem dari hasil pengamatan. Mendeskripsikan hubungan antara komponen biotik dan abiotik, serta biotik dan bi otik lainnya

Menganalisis jika terjadi ketidakseimbangan hubungan antar komponen (karena fakt or alami dan akibat perbuatan manusia) • Menjelaskan mekanisme aliran energi pad a suatu • 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 ekosistem. • Menjelaskan faktor-faktor pendukung terjadinya keseimbangan ekosist em. • Menanam pohon di lingkungan sekolah dan sekitarnya. Membuat charta daur bi ogeokimia, seperti air, karbon, nitrogen, sulfur, posfor. • Menjelaskan peran mikroorganisme/organisme dalam berbagai daur biogeokimia. 4.2 Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perusakan/pencema r-an lingkungan dan pelestarian lingkungan • Menemukan faktor-faktor penyebab te rjadinya perusakan lingkungan. • Membuat usulan alternatif pemecahan temuan masa lah kerusakan lingkungan. • • • Mengenali perilaku manusia yang tidak ramah lingkungan. Memberikan contoh bahanbahan polutan. Menjelaskan dampak suatu bahan polutan terhadap kelangsungan hidup makhluk hidup . • Menjelaskan pemahamnnya tentang hidup ber-etika lingkungan. cara-cara menghi ndari/perbaikan/peles-tarian • Mengenal lingkungan Membuat usulan rencana perbai kan/pelestarian lingkungan rumah masingmasing. 4.3 4.4 Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah • Membuat data jenis-jenis limbah rumah tangga berdasarkan pengamatan. • Mengklasifikasi limbah organik da n anorganik dan sumbernya. • Menjelaskan jenis limbah bahan beracun berbahaya (l imbah B3) • Menjelaskan parameter kualitas limbah sebagai polutan. • mengidentif ikasi jenis limbah yang mungkin dapat di daur ulang. • Refleksi diri mengatasi l imbah rumah tangga dan lingkungan. Membuat produk daur ulang limbah • Mendesain produk daur ulang yang akan dibuat. • Memilih bahan limbah rumah tangga untuk da ur ulang. • Mempersiapkan alat dan bahan sesuai keperluan yang direncanakan. Dih asilkan produk baru yang berguna dari bahan utama berupa limbah. KKM MATA PELAJARAN

AN 2009/2010 DAYA DUKU INTAKE KKM NG KKM SK KKM KD 3 3 3 3 2 2 2 2 KKM KD 3 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 65 69 78 78 67 67 67 67 67 67 60 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 56 56 56 56 56 67 69 59 67 67 67 2 2 2

3 3 3 3 3 2 KKM KD 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 67 67 0 67 67 67 56 71 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 78 67 67 78 67 78 72 KKM KD 2 2 3 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 78 67 78 67 78 78 73 KKM KD 2 3 2 2 67 78

2 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 67 78 78 67 78 67 78 78 78 78 KKM SK KKM KD 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 KKM KD 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 78 78 78 78 78 78

3 2 78 78 KKM KD 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 KKM KD 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 KKM SK KKM KD 3 3 2 2 78 78 78

3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 78 78 78 78 78 78 78 KKM KD 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 KKM KD 3 3 3 3 3 3 KKM KD 3 3 3 3 = 72

PENENTUAN KKM PELAJARAN TIK KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/ 2010 TINGKAT DAYA KESULIT DUKU AN NG NO SK / KD / INDIKATOR 1 1.1 Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur, dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan. • • KKM SK KKM KD 2 2 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 Menjelaskan komponen kimia sel. Menggambarkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan dari hasil pengamatan. Menunju kkan bagian-bagian sel berdasarkan gambar literatur/penelusuran CD interaktif/in ternet. • Menjelaskan struktur bagian-bagian sel beserta fungsinya Karya model s el. Meng-identifikasi organel sel tumbuhan dan hewan. • Membandingkan struktur s el hewan dan sel tumbuhan. • 1.2 Menjelaskan organel-organel yang dimiliki masingmasing sel tumbuhan dan hewan. • Menjelaskan fungsi masing-masing organel yang dimiliki sel hewan dan sel tumbuha n. • 1.3 Karya model sel hewan, bagian-bagian dan fungsinya Membandingkan mekanisme trans por pada membran (difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis, dan eksosito-sis ). • Menjelaskan ciri-ciri transpor secara difusi dan osmosis. • Menjelaskan ter jadinya peristiwa plasmolisis. Menjelaskan penerapan konsep transfor yang terjad i pada sel pada pengawetan bahan makanan. • • • Membedakan mekanisme transfor aktif dan pasif. Menjelaskan proses dan memberikan contoh endositosis dan eksositosis Merancang p ercobaan dengan bahan lain membuktikan transpor lewat membran. • Membuat makanan awetan dengan konsep transpor melalui membran •

2 Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan, ser ta penerapannya dalam konteks salingtemas. Mengidentifikasi struktur jaringan tu mbuhan dan mengkait-kannya dengan fungsinya, menjelas-kan sifat totipoten-si seb agai dasar kultur jaringan. Menggambarkan berbagai macam struktur jaringan pada tumbuhan dari hasil pengamatan. • KKM SK 2.1 KKM KD 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 Mengidentifikasi macam-macam jaringan berdasarkan bentuk dan lokasinya. • Membed akan struktur jaringan tumbuhan menggunakan gambar. • Mengidentifikasi ciri-ciri utama masing-masing macam jaringan tumbuhan. • Menjelaskan fungsi berbagai maca m struktur jaringan tumbuhan. Mendeskripsikan struktur jaringan hewan • 2.2 vertebrata dan mengkait-kannya dengan fungsinya. • Menggambarkan berbagai macam jaringan berdasarkan hasil pengamatan. Mengidentifikasi struktur masing-masing j aringan berdasarkan gambar hasil pengamatan dan kajian. • KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Menunjukan macam jaringan berdasarkan lokasinya pada tubuh hewan vertebrata/manu sia • • • Mengenal fungsi masing-masing jaringan hewan. 3 Menjelaskan fungsi masing-masing jaringan berdasarkan struktur, bentuk dan fungs inya. • Membedakan pemahamannya mengenai tumor/kanker. • Menjelaskan faktor penc etus terjadinya tumor/kanker • Menunjukkan macam-macam kanker yang terjadi pada manusia. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelai nan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas. Menjelask an keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia Mengidentifikasi struktur dan fung si tulang, sendi, dan otot dalam sistem gerak • KKM SK 3.1 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 Menggambarkan struktur tulang, otot dan sendi. Menjelaskan keterkaitan tulang, o tot dan sendi dalam sistem gerak. terjadinya proses gerak: gerak biasa dan • Men jelaskan gerak refleks.

• •

Mengurutkan proses terjadinya sebuah gerakan. Menjelaskan mekanisme kerja otot s ebagai alat gerak aktif. • Menjelaskan penyebab terjadinya kelainan/gangguan pad a sistem gerak. • • 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Menjelaskan cara menghindari/rehabiliitasi berbagai penyakit pada sistem gerak. • Membuat laporan hasil studi pemanfaatan teknologi pada kerusakan sistem gerak. 3.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ peny akit yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah • Menjelaskan komponen darah : plasma dan sel-sel darah. • Menjelaskan fungsi darah. • Menggambarkan macam-ma cam sel darah Menjelaskan fungsi darah, jantung, dan pembuluh darah (arteri dan vena). • • • • • KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Menentukan golongan darahnya sendiri. Menjelaskan prinsip dasar penggolongan dar ah. Menjelaskan dasar-dasar transfusi darah. Menjelaskan berbagai alat-alat yang berkaitan dengan peredaran darah. Membedakan antara pembuluh vena dan arteri. Membedakan peredaran darah balik dan peredaran darah nadi. • Membedakan peredaran darah pendek dan peredaran darah panjang dan lintasan/alat-alat yang dilalui. • Mengenal berbagai kelainan/penyakit pada sis tem peredaran darah. • Menjelaskan penyebab kelainan/penyalit yang terjadi pada sistem peredaran darah. • • 3.3 Menjelaskan upaya menghindari/rehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem peredar an darah. Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kael ainan /penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencerna-an makanan pada manusia dan hewan (misalnya ruminan-sia) • Mengidentifikasi asupan nilai gizi makanan si swa setiap hari selama 3 hari. • KKM KD 2 2 2 2 2 2 Menjelaskan kemungkinan yang terjadi apabila kekurangan/kelebihan asupan salah s atu zat makanan. • Menjelaskan cara menguji kandungan zat makanan berupa protein, lemak, glukosa, a milum. •

Menjelaskan struktur dan fungsi alat pencerrnanan makanan manusia. • 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Menjelaskan proses pencernaan makanan, seperti karbohirat, lemak, protein. • Mem buat tabel alat/kelenjar, fungsi dan perubahan makanan. • Mengidentifikasi struk tur, fungsi dan proses hewan ruminansia. • Membedakan sistem pencernaan makanan manusia dan hewan ruminansia. • Menjelaskan kemungkinan penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan makan an manusia. • 3.4 Mengidentifikasi cara menghindari/merehabilitasi penyakit/gangguan sistem pencer naan. Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan / penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernafasan pada manusia dan hewan (mis alnya burung). • Menjelaskan struktur dan fungsi alat-alat pernafasan pada manus ia. • Menjelaskan mekanisme pernapasan pada manusia. • Membedakan pernafasan dad a dan pernafasan perut. • Menjelaskan proses mekanisme pertukaran Oksigen dan Ka rbondioksida dari alveolus ke kapiler darah atau sebaliknya. • Mengidentifikasi alat-lat pernafasan dan proses pernapasan burung. • KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Membedakan pernafasan manusia dan burung. Menjelaskan kelainan/penyakit yang ter jadi pada sistem pernafasan. • Mengenali cara-cara pencegahan/menghindari penyak it pada sistem pernafasan. • • 3.5 Mendata pemanfaatan teknologi yang digunakan untuk membantu bernafas. Menjelaska n keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan (misalnya ikan dan ser angga). • Mengidentifikasi struktur dan fungsi alat-alat ekskresi. • Membedakan struktur dan fungsi alat-alat eksresi. Menjelaskan proses ekskresi, seperti keri ngat, urine, bilirubin dan biliverdin, CO2 dan H2O (uap air). • • • KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Melakukan uji kandungan zat dalam urine. Membedakan struktur alat ekskresi ikan, cacing dan belalang (ginjal). • Membedakan alat ekskresi hewan dan manusia.

Mengidentifikasi proses eksresi pada ikan, cacing dan belalang. • Menjelaskan pe nyebab kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem ekskresi. • 2 2 2 2 2 2 3.6 Menghimpun gambar penggunaan teknologi yang membantu sistem ekskresi. Men-jelask an keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelaian/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia (syaraf, endokrin, dan peng-inderaan) . • Membuat charta struktur dan funsi susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat in dera. • KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Menjelaskan struktur dan fungsi (susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat indera) . • 3.7 Menjelaskan proses bekerjanya susunan syaraf, endokrin dan alat-alat indera. • M enjelaskan keterkaitan fungsi susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat indera,sep erti pada pertumbuhan dan perkembangan, proses mendengar, melihat, mengecap, mer aba, mencium. • Mengenali berbagai gangguan/penyakit/kelain-an dan penyebabnya y ang berkaiktan dengan susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat indera. • Menjelas kan cara mencegah/menghindari gangguan/penyakit yang terjadi pada susunan syaraf , endokrin danalat-alat indera. Mengkomunikasikan dampak pengaruh narkoba terhad ap susunan syaraf/alat-alat indera. Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fun gsi, dan proses yang meliputi pem-bentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fer tilisasi, dan pemberian ASI, serta kelainan penyakit yang dapat terjadi pada sis tem reproduksi manusia. • 2 2 2 2 KKM KD Mengidentifikasi struktur dan fungsi sistem reproduksi laki-laki dan wanita. • 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Refleksi diri terhadap nilai-nilai moral dan agama dengan makin matangnya sistem reproduksi. • Menjelaskan proses pembentukan sperma dan sel telur. • Mengurutka n tahapan spermatogenesis dan oogenesis. • Membuat charta/model spermatogenesisi dan oogenesis. • Menguraikan proses ovulasi dan faktor-faktor yang mempengaruhi nya. • • • • Menjelaskan proses menstruasi. Pemahaman diri akan peristiwa menstruasi. Mendesk

ripsikan alat kontrasepsi pada pria dan wanita

Mengidentifikasi proses fertilisasi, gestasi dan persalinan • Menjelaskan alasan pentingnya ASI bagi bayi. • 2 2 2 2 2 2 2 2 Menjelaskan penyebab terjadinya kelainan/penyakit yang terkait sistem reproduksi . • 3.8 Menjelaskan cara mencegah/merehabilitasi gangguan/penyakit berkaitan dengan sist em reproduksi. Menjelaskan mekanis-me pertahan-an tubuh terhadap benda asing ber upa antigen dan bibit penyakit. • Membedakan antigen dan antibodi. • KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 Menjelaskan fungsi antigen dan antibodi pada mekanisme pertahanan tubuh. Menjela skan proses mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing. • Menjelaskan akibat yang terjadi bila pertahanan tubuh lemah. KKM MATA PELAJARAN

2009/2010 INTAKE KKM KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 71 89 78 78 67 67 67 67 67 67 67 67 59 56 56 56 56 56 67 67

KKM SK 64 KKM KD 2 2 2 2 2 61 56 56 67 67 67 67 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 67 67 67 67 67 67 67 67 67 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 67 67 67 67 67

2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 KKM KD 2 2 2 67 67 67

2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 KKM KD 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67

2 2 2 67 67 67 67 KKM KD 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 2 2 2 2 KKM KD 67 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 67

2 2 2 2 67 67 67 67 67 KKM KD 2 2 2 2 67 67 67 67 = 67

PENENTUAN KKM PELAJARAN BIOLOGI KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2 009/2010 TINGKAT DAYA KESULIT DUKU AN NG NO SK / KD / INDIKATOR 1 1.1 Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan. Merencanakan per cobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan. Menjelaskan ciri-ciri tumbuh dan berkembang. • Membedakan ciri-ciri tumbuh dan berkembang. • Mengiden tifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan. • Menjelaskan dampak kekur angan/kelebihan faktorfaktor yang mempengaruhi pertumbuhan. • KKM SK KKM KD 2 2 1 1 2 1 1 1 3 3 3 3 2 2 2 2 KKM KD 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 KKM KD 2 3 Menjelaskan variabel-variabel faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan. • Menentukan variabel yang berpengaruh dan variabel bebas terhadap percobaan yang dirancang. • Menjelaskan cara kerja/ fungsi alat yang digunakan untuk melakukan percobaan yang akan dibuat. Menuliskan rancangan percobaan yang • direncanakan. 1.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan § Menj elaskan pengertian pertumbuhan primer/sekunder. § Membedakan ciri-ciri pertumbuh an primer dan pertumbuhan sekunder. § Menggambarkan struktur jaringan yang menga lami pertumbuhan primer/sekunder. § Menjelaskan akibat adanya pertumbuhan primer /sekunder. § Mengidentifikasi susunan jaringan yang mengalami pertumbuhan primer /sekunder. § Melakukan pengamatan atas percobaan yang dibuat. § Menghimpun data percobaan. § Menganalisis data hasil percobaan. 1.3 Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumb uhan. Menjelaskan faktor-faktor internal yang mempengaruhi pertumbuhan. •

Membedakan pengaruh faktor internal dan faktor eksternal pada pertumbuhan. • 2 2 2 3 3 3 KKM SK KKM KD 3 3 3 3 3 KKM KD Menjelaskan keterkaitan antara faktor internal dan eksternal pada pertumbuhan. • 2 2.1 Melakukan seminar hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan. Mem ahami pentingnya proses metabolisme pada organisme. Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme • Menjelaskan pengertian metabolisme. • Menemukan fakt or-faktor yang mempengaruhi kerja enzim. • Menceritakan kembali cara menguji ker ja enzim. • Menjelaskan fungsi enzim dalam metabolisme. • Mengidentifikasi ciriciri enzim. • 2 2 2 2 2 2.2 Mendeskripsikan proses kata-bolisme dan anabolisme karbohidrat. § Menjelaskan ta hapan proses respirasi sel. § Menjelaskan tempat terjadinya setiap tahapan respi rasi sel. § Mengidentidikasi enzim–enzim yang berperan dalam respirasi sel. § Me nghitung jumlah energi yang diperoleh dalam respirasi aerob dan anaerob. § Merak it alat pengamatan fermentasi gula. § Menjelaskan cara melakukan pengamatan ferm entasi gula. § Menjelaskan hasil yang diperoleh dari respirasi aerob dan anaerob . § Menuliskan hasil rancangan kegiatan fermentasi dengan bahan substitusi. Mene mukan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan fotosintesis dan hasilnya. • Memb uktikan bahwa fotosintesa menghasilkan amilum. • Menjelaskan tahapan reaksi foto sintesa; reaksi terang dan reaksi gelap pada C3-C4. • 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 KKM SK KKM KD Menemukan tempat terjadinya reaksi terang dan reaksi gelap dan hasilnya • § Menemukan bakteri yang melakukan kemosintesa karbohidrat/senyawa kimia lain. M enemukan hasil-hasil kegiatan kemosintesa yang dilakukan bakteri. 3 3.1 Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada sali ngtemas. Menjelaskan konsep gen, DNA, dan kromosom.

3.2 • Membedakan gen, DNA dan kromosom. • Menjelaskan fungsi gen, DNA dan Kromosom. • Mendeskripsikan struktur heliks DNA serta sifat dan fungsinya. • Mendeskripsik an struktur, sifat, dan fungsi RNA. • Mendeskripsikan hubungan antara DNA, gen, dan kromosom. Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNA-polipeptida dan sintesis protei n § § § § Menjelaskan hubungan DNA-RNA-polipeptida. Mengurutkan proses tahapan s intesis protein. Menjelaskan proses replikasi dan transkripsi DNA. Menjelaskan p roses penyampaian kode genetika. 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 KKM KD 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 KKM KD § Menjelaskan peran dan bagian-bagian yang terlibat dalam sintesis protein. § Me nemukan macam-macam kode genetik. 3.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewa risan sifat. Mengidentifikasi sel yang akan bereprodukasi. • Menjelaskan urutan tahapan mitosis. • Mengidentifikasi ciri-ciri dari tahapan mitosis. • Menunjukka n lokasi pada makhluk hidup yang mengalami mitosis. • Menjelaskan urutan tapahan meiosis. • Mengidentifikasi ciri-ciri tahapan meiosis. • 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 KKM KD 3 3 3 3 3 3 3.4 Membedakan proses, tahapan, tempat terjadinya, fungsi pembelahan mitosis dan mei osis. • Menjelaskan gametogenesis terkait dengan pewarisan sifat. • Membedakan g ametogenesis pada hewan dan tumbuhan. Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanis me pewarisan sifat. • Menjelaskan penyebab penyimpangan-penyimpangan semu hukum Mendel. • Menjelaskan macam-macam penyimpangan semu hukum Mendel dengan aplikasinya. • Menerapkan penyilangan secara teoritis penyimpangan semu hukum Mendel. • Menjelaskan berbagai pola-pola hereditas, seperti tautan, pindah silang, gen lta l, nondisjungsi dll. • Membedakan pola hereditas yang satu dengan lainnya, seper ti tautan dengan pindah silang, tautan seks dengan gen letal. • Menjelaskan baga imana usaha mempelajari pola pewarisan sifat pada manusia. •

Mengidentifikasi cacat, penyakit, kelaianan, dan pola pewarisannya pada manusia. • 2 2 2 3 3 3 KKM KD Menjelaskan cara-cara menghindari terjadinya pewarisan sifat yang merugikan. • Mengaplikasi perhitungan ratio terjadinya pewarisan sifat pada manusia. • 3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam salingtemas. Menjelaskan mac am mutasi dan penyebabnya. Mengidentifikasi ragam mutasi pada kromosom dan gen. • Menjelaskan berbagai mutasi yang dihasilkan manusia, dengan teknologi yang dig unakan. • • 2 2 2 2 3 3 3 3 KKM SK KKM KD 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 KKM KD 3 3 3 3 KKM KD 3 3 4 4.1 Menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berbagai peristiwa mutasi. Memahami teo ri evolusi serta implikasinya pada salingtemas. teori, prinsip, dan mekanisme ev olusi Menjelaskan biologi • Menjelaskan berbagai teori evolusi. • Menjelaskan po kok-pokok pikiran teori evolusi Darwin. • 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Menemukan persamaan dan perbedaan pandangan para ahli tentang evolusi. • • • Refleksi diri akan kebenaran teori evolusi. Menemukan faktor-faktor dan petunjuk-petunjuk pendukung terjadinya evolusi. • Me ndeskripsikan keterkaitan antara mutasi dan evolusi. • Memberikan argumentasi ke terkaitan mutasi dan evolusi. • Menjelaskan prinsip-prinsip dasar hukum HardyWei nberg. • Menerapkan hukum Hardy-Weinberg secara teoritis melalui contoh perhitun gan matematis. 4.2 4.3 Menjelaskan proses spesiasi Mengkomunikasikan hasil studi evolusi • Membuat prop osal studi mengenai fosil. • Melakukan seminar hasil studi tentang fosil. • Memb uat laporan hasil studi tentang fosil. • Mendisain dan membuat karya fosil buata n. Mendeskripsikan kecenderung-an baru tentang teori evolusi • Menjelaskan asalusul kehidupan di bumi secara ilmiah dari berbagai pandangan/teori. • Menjelaskan usaha para ahli membuktikan kebenaran ilmiahnya mengenai asal-usul k ehidupan. •

Refleksi diri melalui kajiam secara ilmiah mengenai asal-usul kehidupan. • Mence ritakan pandangan baru tentang perkembangan teori evolusi. • Mencermati pandanga n Harun Yahya atas teori evolusi. • 2 2 2 3 3 3 KKM SK 5 5.1 Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemas. Menjelaskan arti , prinsip dasar, dan jenis-jenis bioteknologi. • Menjelaskan a rti Bioteknologi. • Menjelaskan prinsip-prinsip dasar bioteknologi. Menjelaskan nilai tambah yang diperoleh atas pengembangan Bioteknologi. • 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 3 3 3 3 3 3 3 3 3 KKM KD Membedakan bioteknologi konvensional dan modern. Mengkategorikan produk biotekno logi konvensional dan modern • Menjelaskan perbedaan prinsip dasar pengembangan bioteknologi konvensional dan modern. • • • • • Menjelaskan proses rekayasa genetika. Mengidentifikasi urutan proses rekayasa ge netika Memberikan contoh produk hasil rekayasa genetika yang dimanfaatkan dalam kehidup an. 5.2 Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada sains, lingkungan , teknologi, dan m asyarakat. Menidentifikasi sumber-sumber agen bioteknologi dan produk yang dihas ilkan. • 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 Menjelaskan keuntungan dan kerugian diperolehnya produk bioteknologi. • Menjelaskan dampak pemanfaatan hasil produk bioteknologi di berbagai bidang. • Membuat usulan atas alternatif dampak penggunaan produk rekayasa genetika, bayi tabung, bank sperma. • Membuat laporan membuat produk bioteknologi konvensional. • KKM MATA PELAJARAN

2009/2010 INTAKE KKM KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 70 65 78 78 67 67 67 56 56 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 78 78

2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78

2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78

2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78

2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 = 76

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->