Standar Kompetensi : GEOMETRI

6. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya.

Penilaian
Alokasi Sumber /
Kompetensi Materi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu Bahan /
Dasar Ajar
Instrumen Instrumen (menit) Alat

6.1 Mengidentifi- Segitiga dan Segi  Mendiskusikan jenis-jenis segitiga  Menjelaskan  Tugas  Uraian 1. Diketahui segitiga dengan besar 2  40 Sumber :
kasi sifat-sifat Empat. berdasarkan sudut-sudutnya jenis-jenis individu. singkat. tiap-tiap sudutnya menit.
segitiga (segitiga siku-siku, lancip, segitiga 50 o ,60 o , dan 70 o . MATHEMATICS
berdasarkan sisi  Menemukan tumpul) dengan menggunakan berdasarkan FOR JUNIOR
dan sudutnya. jenis-jenis model segitiga. sisi-sisinya Segitiga apakah itu?.Jelaskan. HIGH SCHOOL,
segitiga. dan besar YUDHISTIRA,
sudutnya. 2. Dari segitiga PQR diketahui sisi
PQ = QR. Segitiga PQR NEW SYLLABUS
merupakan segitiga ...... MATHEMATICS
 Menggunakan  Mendiskusikan jenis-jenis segitiga
hubungan berdasarkan sisi-sisinya (segitiga 6TH EDITION
sudut dalam sembarang, sama kaki, sama sisi) SHINGLEE FOR
dan sudut luar dengan menggunakan model GRADE 1
segitiga. segitiga.
Alat :
Penggaris, busur
Alat Peraga
 Menyelidiki berapa derajat jumlah
sudut dalam segitiga, serta jumlah
sudut luar segitiga.

6.2. Mengidentifi-  Mengingat  Mengenal bentuk bangun datar  Menjelaskan  Tugas  Uraian 1. Persegi merupakan belah 2  40 Sumber :
kasi sifat- segi empat. seperti jajargenjang, persegi, pengertian individu. singkat. ketupat dengan sifat khusus. menit.
sifat persegi persegi panjang, belah ketupat, jajargenjang, Berdasarkan pernyataan MATHEMATICS
panjang, trapesium, dan layang-layang. persegi, tersebut, buatlah pengertian FOR JUNIOR
persegi,  Menggunakan lingkungan untuk persegi persegi. HIGH SCHOOL,
trapesium, mendiskusikan pengertian panjang, belah YUDHISTIRA,
jajargenjang, jajargenjang, persegi, persegi ketupat,
belah ketupat panjang, belah ketupat, trapesium, trapesium, dan NEW SYLLABUS
dan layang- dan layang-layang menurut layang-layang MATHEMATICS
layang. sifatnya. menurut 6TH EDITION
sifatnya. SHINGLEE FOR
GRADE 1

Silabus Matematika SMP CITRA BANGSA 23

 Alat :
 Mengidentifi-  Mendiskusikan sifat-sifat segi  Menjelaskan 2. Tulislah nama bangun datar Penggaris, busur
kasi sifat-sifat empat ditinjau dari diagonal, sisi, sifat-sifat segi yang sesuai dengan sifat Alat Peraga,
segi empat. dan sudutnya. empat ditinjau berikut. Jawaban dapat lebih lingkungan
dari sisi, dari satu.
sudut, dan a. Sisi yang berhadapan
diagonalnya. sama panjang.
b. Sudut-sudut yang
berhadapan tidak sama
besar.
c. Diagonal-diagonalnya
membagi 2 sama panjang.

6.3. Menghitung  Menghitung  Menemukan rumus keliling  Menurunkan  Tugas  Uraian 1. Tentukan luas dan kelilng segi 6  40
keliling dan keliling dan bangun segitiga dan segi empat rumus keliling individu. singkat. empat berikut. menit. Sumber :
luas bangun luas segi dengan cara mengukur panjang dan luas
segitiga dan empat dan sisinya. bangun MATHEMATICS
segi empat menggunakan  Menemukan luas persegi dan segitiga dan 5 cm FOR JUNIOR
serta nya dalam persegi panjang menggunakan segi empat. HIGH SCHOOL,
menggunakan pemecahan petak-petak (satuan luas). 8 cm YUDHISTIRA,
nya dalam masalah.  Menemukan luas segitiga dengan
pemecahan  Menghitung menggunakan luas persegi 2. Tentukan luas dan keliling NEW SYLLABUS
masalah. keliling dan panjang. segitiga berikut. MATHEMATICS
luas segitiga  Menemukan luas jajargenjang, 6TH EDITION
dan trapesium, layang-layang, dan SHINGLEE FOR
menggunakan belah ketupat dengan 6,4 cm 4 cm GRADE 1
nya dalam menggunakan luas segitiga dan
pemecahan luas persegi atau persegi panjang. Alat :
masalah. 5 cm Penggaris,
Alat Peraga

 Menghitung  Menggunakan rumus keliling dan  Menyelesaikan 3. Diagram di bawah ini

keliling dan luas bangun segitiga dan segi masalah yang menunjukkan taman berbentuk
luas bangun empat untuk menyelesaikan berkaitan segitiga.
datar dan masalah. dengan
menggunakan menghitung 6m 10 m
nya dalam keliling dan
pemecahan luas bangun 10 m
masalah. segitiga dan
segi empat.

Silabus Matematika SMP CITRA BANGSA 24

 Tutik ingin memberi pupuk ke
seluruh tanah di tamannya. Satu
bungkus pupuk dapat digunakan
untuk memupuki 8 m2. Berapa
bungkus pupuk yang akan
diperlukan Tutik?

6.4. Melukis  Melukis garis.  Menggunakan penggaris, jangka,  Melukis  Tugas  Uraian 1. Lukislah sebuah segitiga jika 4  40 Sumber :
segitiga, garis dan busur derajat untuk melukis segitiga yang individu. singkat. diketahui besar 2 sudutnya menit.
tinggi, garis garis tegak lurus, garis bagi sudut, diketahui tiga MATHEMATICS
bagi, garis
adalah 40 o dan 80o , dan
FOR JUNIOR
dan sumbu ruas garis. sisinya, dua
berat, dan satu sisinya adalah 5 cm. HIGH SCHOOL,
 Melukis  Menggunakan penggaris, jangka, sisi satu sudut
garis sumbu. segitiga. dan busur untuk melukis segitiga, apitnya atau YUDHISTIRA,
jika diketahui: satu sisi dan
- Ketiga sisinya dua sudut. NEW SYLLABUS
- Dua sudut dan satu sudut apitnya MATHEMATICS
- Satu sisi dan dua sudut 6TH EDITION
SHINGLEE FOR
 Melukis garis  Menggunakan penggaris dan  Melukis garis GRADE 1
2. Diketahui sebuah segitiga PQR
pada segitiga. jangka untuk melukis garis tinggi, tinggi, garis
dengan sisi 6 cm, 8 cm, dan Alat :
garis bagi, garis berat, dan garis bagi, garis
9 cm. Lukislah semua garis Penggaris, busur ,
sumbu suatu segitiga. berat, dan
tinggi, garis bagi, garis berat, jangka
garis sumbu
dan garis sumbu segitiga
suatu segitiga.
tersebut.
 Menyelidiki  Menggunakan penggaris, jangka,  Melukis
3. Lukislah sebuah segitiga ABC
segitiga sama dan busur derajat untuk melukis segitiga sama
dengan AC = BC = 4 cm dan
kaki dan sama segitiga sama kaki dan segitiga kaki dan
AB = 3 cm.
sisi. sama sisi. segitiga sama
sisi.

Segitiga dan Segi  Melakukan ulangan berisi materi  Mengerjakan  Ulangan  Uraian 1. Diketahui layang-layang OABC 2  40 Sumber :
Empat. yang berkaitan dengan segitiga soal dengan harian. singkat. dengan O(0, 0), A(8, 5), B(8, 3), menit.
dan segi empat. baik berkaitan dan C(5, 8). Tentukan luas MATHEMATICS
dengan materi laying-layang itu. FOR JUNIOR
mengenai HIGH SCHOOL,
segitiga dan YUDHISTIRA,
segi empat.

Silabus Matematika SMP CITRA BANGSA 25

  Pilihan 2. Sebuah segitiga siku-siku NEW SYLLABUS
ganda. mempunyai alas dan tinggi MATHEMATICS
yang sama dengan panjang dan 6TH EDITION
lebar suatu persegi panjang. SHINGLEE FOR
Perbandingan kelilingnya GRADE 1
adalah ….
a. Keliling segitiga sama besar
b. Keliling persegi panjang
lebih besar.
c. Kelilingnya sama
d. Tidak dapat dijelaskan

Tangerang, 19 Juli 2010

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika

Kepala Sekolah

Titik Rahayu, S.Pd Siti Bahiyah, S. Pd

__________________ ________________________
NIP. NUPTK 6962749651300002

Silabus Matematika SMP CITRA BANGSA 26

Silabus Matematika SMP CITRA BANGSA 27