S E K O L A H M EN EN G A H K EJ U R U A N

B I D A N G K E A H L I A N T E K N I K T E L E K O M U N I K A S I
D a s a r R a n g k a i a n L i s t r i k
R
Sumber
AC
i = im sin wt
V
B A G I A N P R O Y E K P E N G E M B A N G A N K U R I K U L U M
D I R EK T O R A T P E N D I D I K A N M EN EN G A H K E J U R U A N
D I R E K T O R A T J E N D E R A L P E N D I D I K A N D A S A R D A N M E N E N G A H
D E P A R T E M E N P E N D I D I K A N N A S I O N A L
2 0 0 3
KODE MODUL
T S . 0 0 2
ii
KATA PENGANTAR
Modul Dasar Rangkaian Listrik digunakan sebagai panduan kegiatan belajar untuk
membentuk salah satu kompetensi, yaitu : mengoperasikan peralatan
telekomunikasi konsumen. Modul ini digunakan oleh peserta diklat pada Program
Keahlian Teknik Transmisi, Teknik Suitsing, dan Teknik Jaringan Akses Pelanggan.
Modul ini menekankan pada penguasaan ilmu kelistrikan mencakup tentang dasar
rangkaian listrik arus searah dan arus bolak-balik, hukum-hukum kelistrikan, Sifat
dan macam bahan penghantar dan isolator, serta komponen dasar listrik. Kegiatan
Belajar 1 berisi pengetahuan rangkaian listrik arus searah. Kegiatan belajar 2 berisi
pengetahuan tentang dasar rangkaian arus bolak-balik. Kegiatan Belajar 3 mengenai
pengetahuan sifat dan macam bahan penghantar dan isolator.
Yogyakarta, Desember 2003
Penyusun.
Tim Fakultas Teknik
Universitas Negeri Yogyakarta
iii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN DEPAN ................................................................................. i
KATA PENGANTAR ......................................................................... ........ ii
DAFTAR ISI ....................................................................................... .......iii
PETA KEDUDUKAN MODUL ............................................................ ......... v
PERISTILAHAN/ GLOSSARY ...................................................... ........vii
I. PENDAHULUAN .......................................................................... ......... 1
A. DESKRIPSI JUDUL ................................................................. ......... 1
B. PRASARAT ............................................................................. ......... 1
C. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL ..................................... ......... 1
1. Petunjuk bagi Peserta Diklat .............................................. ......... 1
2. Peran Guru ........................................................................ ......... 3
D. TUJUAN AKHIR ...................................................................... ......... 3
E. KOMPETENSI ......................................................................... ......... 3
F. CEK KEMAMPUAN ................................................................. ......... 4
II. PEMBELAJARAN ........................................................................ ......... 5
A. RENCANA BELAJAR PESERTA DIKLAT................................ ......... 5
B. KEGIATAN BELAJAR ............................................................. ......... 5
1. Kegiatan Belajar 1 Rangkaian Arus Searah........................ ......... 5
a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran .................................... ......... 5
b. Uraian Materi 1............................................................. ......... 6
c. Rangkuman 1 ............................................................... ....... 17
d. Tugas 1 ........................................................................ ....... 17
e. Tes Formatif 1 .............................................................. ....... 18
f. Kunci Jawaban Formatif 1 ............................................ ....... 18
iv
g. Lembar Kerja 1............................................................. ....... 18
2. Kegiatan Belajar 2 : Rangkaian Arus Bolak-balik................ ....... 21
a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran .................................... ....... 21
b. Uraian Materi 2 ............................................................ ....... 21
c. Rangkuman 2 .............................................................. ....... 33
d. Tugas 2 ....................................................................... ....... 33
e. Tes Formatif 2 ............................................................. ....... 33
f. Kunci Jawaban Formatif 2 ........................................... ....... 33
g. Lembar Kerja 2 ............................................................ ....... 34
3. Kegiatan Belajar 3 : Bahan Penghantar dan Isolator .......... ....... 36
a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran .................................... ....... 36
b. Uraian Materi 3 ............................................................ ....... 36
c. Rangkuman 3 .............................................................. ....... 42
d. Tugas 3 ....................................................................... ....... 43
e. Tes Formatif 3 ............................................................. ....... 43
f. Kunci Jawaban Formatif 3 ........................................... ....... 43
g. Lembar Kerja 3 ............................................................ ....... 44
III. EVALUASI .................................................................................... ....... 47
A. PERTANYAAN ........................................................................ ....... 47
B. KUNCI JAWABAN ................................................................... ....... 48
C. KRITERIA PENILAIAN ........................................................... ....... 49
IV. PENUTUP ..................................................................................... ....... 51
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................... ....... 52
v
PETA KEDUDUKAN MODUL
A. DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI
Diagram ini menunjukkan tahapan urutan pencapaian kompetensi yang
dilatihkan pada peserta diklat dalam kurun waktu tiga tahun. Modul Dasar
Rangkaian Listrik merupakan salah satu dari 9 modul untuk membentuk
kompetensi Mengoperasikan Peralatan Telekomunikasi Konsumen.
Keterangan :
A. : Mengoperasikan peralatan teelekomunikasi konsumen
B. : Memelihara peralatan telekomunikasi konsumen
C. : Mengoperasikan peralatan pendukung transmisi
D. : Mengoperasikan peralatan transmisi radio terestrial
E. : Memelihara peralatan transmisi radio terestrial
F. : Mengoperasikan peralatan transmisi optik
G. : Memelihara peralatan transmisi optik
LULUS
SMK
SLTP & yang
seder aj ad
9
1 0
TI NGKAT I TI NGKAT I I
D.
E.
4
5
I .
J.
TI NGKAT I I I
A.
1
2
B.
F.
6
G. 7
K.
L.
1 1
1 2
H.
8
C.
3
vi
H. : Memelihara peralatan pendukung transmisi
I. : Mengoperasikan peralatan transmisi seeluler
J. : Memelihara peralatan transmisi seluler
K. : Mengoperasikan peralatan transmisi satelit
L. : Memelihara peralatan transmisi satelit
B. Kedudukan Modul
Modul dengan kode TS-002 ini merupakan prasyarat untuk menempuh
modul TU-001, TU-002, dan TU-007.
Keterangan :
TS-001 Dasar Elektronika Analog dan Digital
TS-002 Dasar Rangkaian Listrik
TS-003 Alat Ukur dan Teknik Pengukuran
TS-004 Pengantar Teknik Telekomunikasi
TU-001 Peraturan Instalasi Listrik
TU-002 Teknik Gambar Listrik
TU-007 Teknik Jaringan Listrik
TU-008 Teknik Instalasi CPE (HP, Parabola)
TU-009 Teknik Instalasi Kabel Rumah/Gedung.
TU-002
TS-002
TS-001
TU-001
TS-003
TU-008
1
TS-004
TU-007
TU-009
vii
PERISTILAHAN/ GLOSSARY
Permitivitas : Konstanta dielektrik suatu bahan isolator, yang sangat
berpengaruh dalam interaksi dua buah muatan titik. Nilai
permitivitas ruang vakum (ruang hampa) : 8,9. 10
-12
C
2
/Nm
2
.
Reversible : Proses perubahan yang dapat dibalik. proses
reversible.proses reversible dapat digambarkan pada proses
sebagai berikut :
Energi listrik Energi kimia
Energi listrik Energi mekanik
Elektrokimia : Proses perubahan energi kimia yang menghasilkan energi
listrik dengan proses oksidasi-reduksi yang berakibat pada
pergerakan elektron.
Daya elektro-motoris termo :
Daya elektro-motoris yang dibangkitkan oleh perbedaan
temperatur disebut dengan daya elektro-motoris termo. Ini
sering terjadi pada bahan penghantar yang dialiri arus
menghasilkan panas.
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. DESKRIPSI JUDUL
Dasar Rangkaian Listrik merupakan modul bahan ajar praktikum berisi
pengetahuan, pengenalan, penggunaan tentang dasar listrik arus searah dan
arus bolak-balik, sifat dan macam bahan penghantar dan isolator.
Modul ini menekankan pada penguasaan ilmu kelistrikan mencakup tentang
dasar rangkaian listrik arus searah dan arus bolak-balik, hukum-hukum
kelistrikan, Sifat dan macam bahan penghantar dan isolator. Modul ini terdiri dari
3 kegiatan belajar, meliputi : Kegiatan Belajar 1 berisi pengetahuan rangkaian
listrik arus searah. Kegiatan belajar 2 berisi pengetahuan tentang dasar
rangkaian arus bolak-balik. Kegiatan Belajar 3 mengenai pengetahuan sifat dan
macam bahan penghantar dan isolator.
B. PRASYARAT
Modul Dasar Rangkaian Listrik tidak memerlukan prasyarat karena modul ini
merupakan modul paling dasar pada bidang keahlian teknik telekomunikasi.
Dasar rangkaian listrik merupakan modul dasar yang mendasari modul
Peraturan Instalasi Listrik, Teknik Gambar Listrik dan Teknik Jaringan Listrik.
C. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL
1. Petunjuk bagi Peserta Pendidikan dan Latihan (Diklat)
Peserta diklat diharapkan dapat berperan aktif dan berinteraksi dengan
sumber belajar yang dapat digunakan, karena itu harus memperhatikan hal-
hal sebagai berikut :
a. Langkah-langkah belajar yang ditempuh
1) Persiapkan alat dan bahan!
2
2) Bacalah dengan seksama uraian materi pada setiap kegiatan belajar!
3) Cermatilah langkah-langkah kerja pada setiap kegiatan belajar
sebelum mengerjakan, bila belum jelas tanyakan pada instruktur!
4) Jangan menghubungkan alat ke sumber tegangan secara langsung
sebelum disetujui oleh instruktur!
5) Jika sudah selesai kegiatan belajar, kembalikan semua peralatan
praktik yang digunakan!
b. Perlengkapan yang Harus Dipersiapkan
Guna menunjang keselamatan dan kelancaran tugas / pekerjaan yang
harus dilakukan, maka persiapkanlah seluruh perlengkapan yang
diperlukan. Beberapa perlengkapan yang harus dipersiapkan adalah:
1) Lampu TL
2) Kawat Aluminium
3) Kawat tembaga
4) Baterai
5) Lampu indikator
6) Soket
7) Sakelar
8) Fuse / sekering
9) Kompas
10) Kabel penghantar
11) Induktor
12) Kapasitor
13) Resistor
14) Multimeter
15) Amperemeter
16) Voltmeter
c. Hasil Pelatihan
Peserta diklat mampu :
3
1) Mengidentifikasi rangkaian listrik arus searah.
2) Mengidentifikasi rangkaian listrik arus bolak-balik.
3) Mengidentifikasi jenis, sifat dan macam penghantar dan isolator.
2. Peran Guru
Guru yang akan mengajarkan modul ini hendaknya mempersiapkan diri
sebaik-baiknya yaitu mencakup aspek strategi pembelajaran, penguasaan
materi, pemilihan metode, alat bantu media pembelajaran dan perangkat
evaluasi.
Guru harus menyiapkan rancangan strategi pembelajaran yang mampu
mewujudkan peserta diklat terlibat aktif dalam proses pencapaian/
penguasaan kompetensi yang telah diprogramkan. Penyusunan rancangan
strategi pembelajaran mengacu pada kriteria unjuk kerja (KUK) pada setiap
subkompetensi yang ada dalam Gaaris-garis Besar Program Pengajaran
(GBPP).
B. TUJUAN AKHIR
Peserta diklat memiliki penguasaan rangkaian listrik arus searah, arus bolak-
balik, dan menguasai penghantar dan isolator.
4
C. KOMPETENSI
Materi Pokok Pembelajaran Sub
Kompetensi
Kriteria
Unjuk Kerja
Lingkup
Belajar Sikap Pengetahuan Ketrampilan
1 2 3 4 5 6
Mengu asai
dasar
rangkaian
kel ist r i kan
Mengu asai
konsep
Kelist r i kan
men cakup:
· Hukum -
hu kum
kel i st r i kan
· Sif at dan
Macam
Bahan
Pen gh an t a
r dan
I solat or
· Kompon en
List r ik
Dasar
· Pengu asaan
Ran gkaian
list ri k
peralat an
t elekomun ika
si pelanggan
· Tekun
dan kri t is
dal am
m engkaj i
r an gkaian
list r ik
paada
per alat an
t elekom un
ikasi
pel anggan
· Hu kum
Kelist rikan
Ran gkaian
AC/ DC
· Sif at dan
Macam
Bahan
Pengh ant a
r dan
I solat or
· Kom ponen
List r ik
Dasar
( Kabel
list r ik,
Bat er ai,
Fuse,
Sakel ar,
Soket ,
Lampu
indikat or)
Mampu
men guasai :
·
Ran gkaia
n l ist r i k
DC
·
Ran gkaia
n l ist r i k
AC
F. CEK KEMAMPUAN
Untuk mengetahui kemampuan awal yang telah dimiliki, maka isilah cek list (\)
seperti pada tabel di bawah ini dengan sikap jujur dan dapat dipertanggung
jawabkan.
Apabila anda menjawab TIDAK pada salah satu pernyataan di atas, maka
pelajarilah modul ini.
Jawaban Sub
Kompetensi
Pernyataan
Ya Tidak
Bila Jawaban “Ya”
Kerjakan
1. Memahami rangkaian arus searah
(DC)
Tes Formatif 1
2. Memahami rangkaian arus bolak-
balik (AC)
Tes Formatif 2
Menguasai
Dasar
Rangkaian
kelistrikan
3. Memahami sifat dan macam
penghantar dan isolator
Tes Formatif 3
5
BAB II
PEMBELAJARAN
A. RENCANA PEMBELAJARAN SISWA
Kompetensi : Mengoperasikan Peralatan Telekomunikasi Konsumen
(CPE-Customer Premises Equipment)
Sub Kompetensi : Menguasai dasar rangkaian kelistrikan
Jenis Kegiatan Tanggal Waktu
Tempat
Belajar
Alasan
Perubahan
Paraf
Guru
Rangkaian arus
searah
Rangkaian arus
bolak-balik
Sifat dan macam
penghantar dan
isolator
B. KEGIATAN BELAJAR
1. Kegiatan Belajar 1: Rangkaian Arus Searah
a. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari tentang dasar rangkaian arus searah siswa
mampu mendeteksi rangkaian arus searah dalah kehidupan sehari-hari
dan mengaplikasikannya dalam beberapa contoh nyata.
6
b. Uraian Materi 1
Listrik berasal dari kata elektron yang berarti batu ambar. Jika sebuah
batu ambar digosok dengan kain sutra, maka batu akan dapat menarik
benda-benda ringan seperti sobekan kertas. Dari hal tersebut maka
dikatakan batu ambar tersebut bermuatan listrik.
Muatan merupakan ciri dasar dari semua penyusun zat. Zat tersusun
dari proton, netron dan elektron. Elektron memiliki muatan negatif dan
proton memiliki muatan positif. Besarnya muatan listrik (dilambangkan
dengan Q) yang dimiliki sebuah benda, secara sederhana menunjukkan
berapa kurang atau lebihnya jumlah muatan negatif dibanding dengan
jumlah muatan positifnya.
1) Gejala Listrik
a) Hukum Coulomb
Pengertian muatan listrik menunjukkan bahwa muatan tidak
menyebar pada daerah tertentu melainkan berkumpul dalam satu titik.
Pada tahun 1785 Charles Coulomb mengadakan penelitian pertama
tentang gaya yang ditimbulkan oleh dua benda yang bermuatan
dengan alat yang bernama neraca puntir coulomb.
Gambar 1. Neraca puntir coulomb
7
Dari hasil percobaan tersebut, Coulomb berkesimpulan :
Besarnya gaya interaksi antara dua buah benda titik yang
bermuatan listrik adalah berbanding lurus dengan perkalian antara
masing-masing muatan dan berbanding terbalik dengan kuadrat jarak
antara kedua muatan titik tersebut.
Besar gaya interaksi dalam persamaan matematis dinyatakan
sebagai berikut :
i) Untuk muatan listrik yang berada diruang vakum (hampa udara)
F k
q q
r
2
= .
1
2
(1.)
ii) Untuk muatan yang berada dimedium dielektrik.
F
k q q
r
2
= .
1
2
k
e
(2.)
Keterangan :
· F : besar gaya interaksi yang dialami oleh masing-
masing muatan satuannya Newton (N).
· q1,q2 : besar masing-masing muatan, satuannya Coulomb
(C)
· k
e
: konstanta dielektrik dari medium (permitivitas relatif).
· k : konstanta pembanding, dengan k = 4p e
0
-1
.
· harga konstanta diambil : 9. 10
9
Nm/coulomb
2
· e
0
: permitivitas ruang vakum (ruang hampa) : 8,9. 10
-12
C
2
/Nm
2
· r : jarak antara kedua muatan listrik, satuannya meter
(m)
Hubungan k dengan k
e
adalah :
= k
e
3
3
0
(3.)
e = permitivitas dalam medium dielektrik.
8
Catatan :
a.> Gaya interaksi adalah tarik menarik jika kedua muatan tersebut
berlainan tanda, dan akan saling tolak menolak jika kedua
muatan tersebut bertanda sama.
+ -
Q q
+ +
Q q
Gambar 2. Gaya interaksi antar muatan
b.> Gaya interaksi/ gaya coulomb merupakan besaran vektor jadi
berlaku hukum penjumlahan secara vektor.
c.> Besar gaya coulomb yang dialami oleh dua muatan pertama
akibat muatan kedua, sama dengan besar gaya coulomb yang
dialami oleh muatan kedua akibat muatan pertama.
d.> Permitivitas dalam udara dapat dianggap sebagai permitivitas
ruang hampa (vakum).
Dalam sebuah ruangan yang terdapat muatan +Q, berdasar pada
hukum Coulomb bila kita meletakkan muatan uji +q pada ruang
tersebut akan mendapatkan gaya coulomb (tolak menolak).
Perhatikan gambar dibawah ini :
+
Q +q
Ea
-
-Q
+q
Ea
Gambar 3. Kuat medan listrik
Medan listrik selalu dicirikan dengan adanya gaya coulomb pada
muatan-muatan listrik dalam suatu ruangan. Dari gambar diatas dapat
9
disimpulkan bahwa adanya gaya coulomb pada muatan +Q dan +q,
dalam ruang tersebut terdapat medan listrik. Untuk muatan –Q dan
diletakkan muatan uji +q maka akan terjadi gaya coulomb yang saling
tarik-menarik antara kedua muatan tersebut.
b) Hukum Faraday
Arah medan listrik di beberapa titik dapat dilukiskan secara grafis
dengan menggunakan garis-garis gaya (kayalan). Konsep dasar ini
dikemukakan oleh Michael Faraday yang berbunyi :
Sebuah garis gaya dalam suatu medan listrik adalah sebuah
garis gaya yang dilukiskan apabila garis singgung pada setiap titiknya
menunjukkan arah medan listrik pada titik tersebut.
+
+Q
-
-Q
Gambar 4. Arah garis gaya
Garis gaya menuju keluar dari muatan positif dan masuk menuju
kemuatan negatif. Untuk menunjukkan arah-arah garis gaya dapat
dilakukan percobaan sebagai berikut :
Kuat medan listrik pada sebuah titik didalam ruang adalah
sebanding dengan jumlah garis gaya per satuan luas permukaan
yang tegak lurus medan listrik pada titik tersebut. Dapat disimpulkan
bahwa kuat medan listrik akan terasa kuat apabila jarak antara kedua
muatan tersebut saling berdekatan, sehingga garis gaya yang
dihasilkan sangat rapat. Sebaliknya jika kedua muatan tersebut
berjauhan, maka kuat medan listrik yang terbentuk akan lemah.
Penggunaan dari potensial listrik dapat dihubungkan dengan
konsep medan listrik, dasar-dasar rangkaian listrik, serta masalah
praktis yang terkait dengan piranti-piranti listrik. Untuk menjelaskan
10
definisi dan sifat dari dua buah titik yang saling beda potensial dan
terletak pada sebuah medan listrik sebagai beda potensial antara dua
titik tersebut.
Beda potensial antara dua titik adalah kerja yang dilakukan per
satuan muatan jika muatan tersebut dipindahkan. Dalam satuan SI,
satuan beda potensial listrik adalah Volt ( disingkat V), dengan 1 volt=
1 joule/coulomb. Potensial listrik dapat didefinisikan sebagai bentuk
perbandingan energi listrik dengan muatan titik tersebut.
c) Hukum Oersted
Jika muatan listrik mengalir melalui kawat penghantar konduktor,
maka akan timbul pengaruh magnetik disekitar kawar berarus
tersebut. Pengaruh magnetik ini mampu menarik bahan magnetik
lainnya. Jika serbuk besi diletakkan disekitar kawat berarus maka
serbuk besi tersebut akan berarah secara teratur.
Hans Christian Oersted, pada tahun 1820, mengadakan penelitian
tentang pengaruh medan magnet disekitar kawat berarus. Susunan
percobaan Oersted tersusun seperti gambar dibawah ini.
Gambar 5. percobaan Oersted
Kawat berarus akan menimbulkan jarum pada kompas bergerak.
Kesimpulan yang dapat diambil adalah Dalam kawat penghantar yang
dilewati arus listrik disekitarnya akan timbul garis gaya magnet.
11
Seperti halnya bumi yang memiliki medan magnet, khasiat jarum
kompas sudah sangat terkenal.
I
medan
magnet
arus
listrik
Gambar 6. Medan disekitar kawat berarus
Disekitar medan magnet permanen atau kawat penghantar
berarus merupakan daerah medan magnet. Vektor dalam medan
magnet tersebut dilambangkan dengan B atau disebut dengan induksi
medan magnet. Dalam SI, satuan induksi magnet B adalah Tesla.
2) Rangkaian Listrik Arus Searah
a) Hukum Ohm
Jika beda potensial pada ujung kawat dapat dipertahankan
konstan, maka akan menimbulkan aliran muatan listrik atau yang
disebut dengan aliran arus listrik. Definisi arus listrik (I) adalah jumlah
muatan (Q) listrik yang mengaklir dalam penghantar tiap satuan
waktu (t). Jadi 1 Ampere sama dengan 1 coulomb perdetik.
Q
t
I
(4.)
Jika aliran muatan yang mengalir tidak tetap terhadap waktu,
maka arus sesaat dapat dihitung sebagai :
12
Q
t
I
lim
t 0
dQ
dt
(5.)
Dalam SI, satuan kuat arus adalah Ampere (A), diambil dari nama
Andre Marie Ampere (1775-1838), seorang ilmuwan kebangsaan
Perancis.
Gaya gerak listrik suatu sumber adalah energi per satuan muatan
yang dapat diubah dalam suatu proses reversible (proses yang dapat
dibalik). Dalam satuan SI, satuan ggl adalah volt (V) yang sama
dengan joule/coulomb. Suatu ggl menimbulkan beda potensial antar
dua titik ujung dalam suatu rangkaian. Terdapat hubungan yang
sangat erat antara ggl (e atau E) dengan beda potensial(V).
Gaya gerak listrik hanya berkait dengan pengubahan energi yang
reversible, sedang beda potensial tidak muncul hanya dalam sumber
ggl, tetapi juga muncul pada ujung hambatan tempat terjadinya
perubahan energi listrik menjadi energi panas yang merupakan
proses reversible.proses reversible dapat digambarkan pada proses
sebagai berikut :
Energi listrik Energi kimia
Energi listrik Energi mekanik
Perlu diperhatikan bahwa sumber energi listrik tidak menghasilkan
muatan, melainkan hanya memindahkan muatan bebas dari satu
ujung titik ke titik ujung yang lain.
13
battrey
+
-
lampu
saklar
a
r
u
s

(
I
)
a
l
i
r
a
n

e
l
e
k
t
r
o
n
Gambar 7. Rangkaian listrik sederhana
Sakelar ditutup, maka arus listrik akan mengalir dari kutub positif
batere menuju sakelar, melewati lampu dan lampu akan menyala.
Aliran elektron bergerak sebaliknya dari kutub negatif batere menuju
lampu, melewati sakelar dan berakhir di kutub positif batere. Batere
mengubah energi kimia menjadi energi listrik. Lampu mengubah
energi listrik menjadi energi cahaya dan panas.
Reaksi oksidasi-reduksi melibatkan perpindahan elektron. Jika
reaksi tersebut terjadi secara spontan, maka dapat dijadikan sumber
arus. Proses ini dipakai sebagai dasar sumber elektrokimia.
Pada tahn 1826, George Simon Ohm menemukan suatu tetapan
perbandingan yang menyatakan hubungan antara beda potensial
pada ujung-ujung penghantar dengan besar arus yang mengalir pada
penghantar tersebut dengan unsur-unsur ideal. Tetapan ini sering
disebut dengan hukum Ohm.
Unsur-unsur kelistrikan ideal dalam rangkaian disebut juga unsur
linear adalah, seperti : tahanan, induktor dan kapasitor yang harganya
tidak berubah apabila tegangan yang terpasang diantara ujung-
ujungnya berubah.
Hukum Ohm Menyatakan bahwa tegangan V antara ujung-ujung
sebuah tahanan adalah sebanding dengan arus I yang melaluinya.
Hubungan tersebut dituliskan sebagai :
14
V = R.I (6.)
dimana :
V : tegangan, dalam Volt, V
I : arus, dalam Ampere, A
R : tahanan, dalam Ohm, W.
R merupakan besaran tetap/konstanta, persamaan 1 merupakan
persamaan linear garis lurus V sebagai fungsi I dengan kemiringan R,
tahanan R disebut tahanan linear atau resistor.
(a) (b).
Gambar 8. Hukum Ohm
Tegangan V = R.I yang ditunjukan gambar 8a. menjelaskan
sebuah penurunan tegangan , yakni tegangan antara titik a dan titik b,
dimana tegangan pada titik a lebih tinggi dibanding dengan tegangan
pada titik b. Sehingga arus mengalir dari titik a ke titik b.
Gambar 8b. Menunjukkan grafik hubungan V terhadap I dari
sebuah tahanan R, yang disebut dedngan karakteristik tahanan.
Apabila satu unsur tidak mengikuti persamaan (1), maka dikatakan
persamaan tersebut tidak linear.
b) Hukum Kirchoff
Aplikasi hukum hanya digunakan untuk analisa rangkaian-
rangkaian sederhana. Untuk menganalisa suatu rangkaian yang
komplek dapat menggunakan hukum kirchoff tentang arus (Kirchoff’s
V
I
R
+ -
V
,

v
o
l
t
I, ampere
R ohm
15
Current Law, disingkat KCL) dan hukum kirchoff tentang tegangan
(Kirchoff’s Voltage Law, disingkat KVL)
i) Hukum Kirchoff 1 adalah Hukum Kirchoff Tentang Arus
(KCL).
Jumlah aljabar keseluruhan arus yang menuju titik
percabangana adalah nol. Titik percabangan adalah titik
pertemuan tiga atau lebih arus ke- atau dari unsur rangkaian atau
sumber tegangan.
Dalam hukum ini, dipakai suatu perjanjian bahwa arus yang
menuju titik percabangan ditulis dengan tanda positif dan aarus
yang tudak menuju (meninggalkan titik percabangan ditulis
dengan tanda negatif.
I1 + I2 + I4 = I3, atau
I1 + I2 – I3 + I4 = 0 (7.)
Gambar 9. Titik cabang.
Gambar 9 diatas menjelaskan tentang pengertian dari KCL,
dimana nilai arus listrik yang melalui masing-masing tahanan
dapat ditentukan. Pengertian yang didapat jumlah keseluruhan
nilai arus yang mengalir pada suatu titik percabangan adalah nol.
-
i1
i2
i3
i4
+
x
16
ii) Hukum Kirchoff 2, Hukum Kirchoff tentang tegangan (KVL)
Jumlah aljabar keseluruhan penurunan tegangan (voltage
drops) dalam suatu rangkaian tertutup (loop) yang dibaca satu
arah tertentu sama dengan nol.
Yang dimaksud dengan penurunan tegangan dalam hukum
tersebut dalam hubunganya dengan satu arah tertentu adalah
sebagai berikut :
Gambar 10. Rangkaian beban
a.> Untuk unsur tahanan
Apabila tegangan dibaca dari + ke -, dengan arah baca yang
sama dengan arah arus I yang mengalir, maka harga V=RI
adalah penurunan tegangan. Untuk memahaminya beri tanda
positif (+) pada V dan beri tanda positif (+) pada RI. Sedangkan
apabila pembacaan tegangan berlawanan dengan arah arus
berilah tanda (-) V atau (-)RI.
+
-
a b
V
Gambar 11. Rangkaian Batere
V
I
R
+ -
17
b.> Untuk sumber tegangan
Bila arah baca dari a ke b, maka adalah suatu penurun
tegangan berilah tanda positif pada V. Atau dengan kata lain,
apabila menuruti arah baca + dari sumber tegangan, tulis V
positif. Sebalik jika pembacaan dari kutub – sumber tegangan
maka V ditulis dengan tanda negatif.
+
-
1
2
I
a b
R1
R2
R3
R4 IR E 0
I1
I2
E
Gambar 12. Rangkaian aplikasi Hk. Kirchoff
Pada umumnya rangkaian listrik terdiri dari beberapa loop dan
titik-titik percabangan dengan satu atau lebih sumber tegangan
yang digunakan. Apabila nilai dari suatu sumber tegangan sudah
diketahui, maka besaran yang harus dianalisa adalah nilai arus
pada masing-masing penghantar yang masuk atau meninggalkan
titik percabangan atau nilai tegangan pada masing-masing
tahanan dari rangkaian tersebut.jumlah persamaan yang
digunakan untuk menganalisa suatu besaran belum dapat
diketahui, yang jelah harus sebanyak jumlah besaran yang
hendak diketahui harganya.
Catatan yang perlu dikemukakan :
1. Banyaknya persamaan KCL yang dapat disajikan adalah
sama denganjumlah titik percabangan yang ada dikurang 1.
18
2. Banyaknya persamaan KVL sama dengan banyaknya loop
independen. Suatu loop dikatakan independen bila tidak dapat
dijabarkan dari persamaan KVL loop yang lain.
Selain dari catatan diatas, penyelesaian dengan menggunakan
sistem penyederhanaan bagian rangkaian yang tersusun seri maupun
paralel, akan sangat membantu.
c. Rangkuman 1
Beberapa hukum kelistrikan dari pembahasan materi diatas,
dijabarkan beberapa hukum, antara lain : Hukum coulomb, Hukum ohm,
Hukum kirchoff tentang Arus (KCL), Hukum Kirchoff tentang Tegangan
(KVL). Hukum-hukum kelistrikan yang tersebut diatas digunakan untuk
menganalisa rangkaian listrik sederhana arus searah (DC).
Analisa rangakaian DC yang komplek masih banyak persamaan dan
kaidah yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah yang sulit
diselesaikan dengan hukum kelistrikan yang telah dijabarkan.
d. Tugas 1
1) Pelajarilah kegiatan belajar tentang listrik arus searah ini!
2) Ambil catu daya dilaboraturium dasar listrik dan beberapa komponen
beban listrik seperti : resistor, batere lakukan percobaan yang sesuai
dengan hukum kelistrikan yang telah dijabarkan pada uraian materi.
e. Test Formatif 1
1) Apakah yang disebut dengan arus listrik ?
2) Terangkan mengapa penghantar listrik memiliki perlawanan yang
berbeda-beda terhadap arus listrik ?
3) Disetiap muatan titik dalam medan listrik yang homogen, maka
muatan tersebut mengalami gaya apa? Jelaskan !
19
f. Kunci Jawaban Formatif 1
1) Yang disebut deengan arus listrik adalah jumlah muatan listrik yang
mengalir dalam medan penghantar tiap satuan waktu. Arus listrik
memiliki satuan ampere (A) dengan simbol I. Arah arus listrik
berlawanan dedngan arah gerak elektron. Jika elektron bergerak dari
kutub negatif ke kutub positif melewati sebuah penghantar (diluar
sumber tegangan), sedang arah arus mengalir dari kutub positif
sumber dan mesuk melalui kutub negatif sumber tegangan.
2) Sebuah penghantar pasti memiliki perlawanan jika dialiri arus listrik,
karena dalam penghantar terdapat tahanan dalam. Tahanan dalam ini
nilainya berbeda-beda antara behan penghantar satu dengan yang
lainya. Sesuai dengan hukum ohm bahwa nilai tahanan dalam
penghantar adalah perbandingan antara tegangan dan arus yang
terdapat dalam tahanan tersebut.
3) Jika terdpat muatan titik yang berada pada medan listrik maka
muatan titik tersebut akan mengalami gaya coulomb, yakni gaya yang
mengakibatkan mutan titik tersebut akan mengalami gaya tolak-
menolak atau tarik menarik.
g. Lembar Kerja 1
Alat dan Bahan
1) Catu Tegangan Variable.......................................... 1 Unit
2) Amperemeter........................................................... 1 Unit
3) Voltmeter ................................................................. 1 Unit
4) Multimeter................................................................ 1 Unit
5) Batere...................................................................... 1 Unit
6) Resistor ................................................................... 1 Unit
7) Sakelar .................................................................... 1 Unit
8) Lampu ..................................................................... 1 Unit
9) Kompas ................................................................... 1 Unit
10) Kabel pengantar ...................................................... secukupnya
20
Keselamatan Kerja
1) Periksa alat dan bahan sebelum digunakan, pastikan alat atau bahan
yang digunakan tidak rusak.
2) Gunakan alat ukus sesuai dengan batas ukur yang digunakan.
3) Perhatikan posisi selektor pada multimeter sebelum digunakan, agar
tidak salah dalam pengukuran.
4) Periksa ulang rangkaian sebelum menghubungkan dedngan sumber
tegangan.
Langkah Kerja
1) Rangkai rangkaian seperti gambar dibawah ini :
A2
R1
V
A
R3
Vdc
I
A1
R2
I1 I2
Gambar 13. Lembar Kerja 1
2) Periksa alat dan bahan sebelum rangkaian diberi sumber tegangan.
3) Amati penunjukkan nilai tegangan (V) dan arus (A, A1, A2),
masukkan dalam tabel pengamatan.
4) analisa data dengan menggunakan persamaan hukum ohm, hukum
kirchoff arus (KCL), kirchoff tegangan(KVL)
Tabel Pengamatan
Tahanan (R1) Tegangan (V) Arus (A)
21
(A) (A1) (A2)
R = 10KC
R = 1KC
R = 100C
R = 10C
2. Kegiatan Belajar 2: Rangkaian Arus Bolak-balik
a. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari kegiatan belajar rangkaian arus bolak-balik
siswa dapat mendeteksi sumber tegangan dan arus bolak-balik yang
digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
b. Uraian Materi 2
Gaya gerak listrik dapat dihasilkan oleh kumparan yang bergerak
diantara medan magnet. Gaya gerak listrik (ggl) yang dihasilkan berupa
tegangan yang dapat dilukiskan sebagai berikut :
t
V
Gambar 13. Grafik tegangan bolak-balik.
Tegangan listrik yang berubah dengan waktu seprti gambar diatas
sering disebut dengan tegangan bolak-balik (AC = Alternating Current).
Jika kumparan tersebut berputar dengan frekuensi sudut o, maka
persamaan tegangan bolak-balik dapat dinyatakan denganfungsi
sinusoida sebagai berikut :
22
V(t) = V
m
. sin ot. (8)
Dimana :
V(t) : tegangan sesaat, dalam satuan volt
V
m
: tegangan maksimum, dalam satuan volt
o : frekuensi sudut, dalam satuan rad/detik
t : waktu, dalam satuan detik
Hubungan antara frekuensi sudut (o) dengan frekuensi (f)adalah :
o = 2¬f (9)
dimana :
f : frekuensi, dalam satuan Hertz (Hz), deengan frekuensi
merupakan se-per satuan periode(T), dalam satuan detik.
Tegangan PLN memiliki frekuensi sekitar 50 – 60 Hz. Tegangan listrik
memiliki frekuensi sampai 100 kHz, dikenal dengan tegangan audio.
Frekuensi sampai 1 GHz sering disebut dengan radio (frequency radio)
dan frekuensi sampai dengan 5 GHz dikenal dengan gelombang mikro
(microwave).
Sumber tegangan bolak-balik dihasilkan oleh generator AC. Dalam
tegangan bolak-balik dikenal beberapa besaran, yang dijabarkan sebagai
berikut :
1) Tegangan sesaat (Vt) adalah tegangan pada suatu waktu (t) detik.
2) Tegangan maksimum (V
m
) adalah tegangan dengan harga
maksimum dari tegangan nominal.
3) Tegangan puncak-puncak (V
pp
) merupakan beda tegangan
maksimum dengan tegangan minimum, dirumuskan dengan :
V
pp
= 2. V
m
4) Tegangan rata-rata (V
rata-rata
) adalah tegangan rata-rata yang sering
digunakan, dirumuskan dengan :
23
Vrata-rata =
2Vm
(10)
5) Tegangan efektif (V
ef
) adalah tegangan root mean square (rms)
atau yang berarti tegangan akar kuadrat rata-rata. Nilai tegangan
efektif dapat dirumuskan dengan :
V =
Vm
efektif
2
(11)
Jika kita mengukur tengan dengan alat ukur voltmeter AC, maka
tegangan yang terukur pada skala penunjukan adalah tegangan rata-rata.
Tetapi biasanya Voltmeter telah dikalibrasi agar penunjukan jarum sudah
langsung menunjukan nilai tegangan efektifnya. Pengukuran tegangan
PLN dengan voltmeter menunjukkan harga 220 V. Harga tegangan 220V
merupakan nilai tegangan efektif PLN.
Jika sumber tegangan AC dihubungkan dengan ujung-ujung beban,
maka pada beban akan timbul arus listrik.beban yang digunakan dapat
berupa beban resistif, baban induktif, beban kapasitif atau campuran.
Arus listrik akan timbul pada beban juga berubah seiring berubahnya
waktu mengikuti fungsi sinusioda. Sehingga disebut dengan arus bolak-
balik.
BEBAN
i(t) = im sin wt
Sumber
AC
Gambar 14. Arus bolak-balik
24
Seperti halnya pada tegangan bolak-balik juga terdapat beberapa
besaran, antara lain :
Arus sesaat : i(t);
Arus maksimum : i
m
Arus puncak-puncak : i
pp
= 2. i
m
Arus rata-rata : i
rata-rata
Arus efektif : i
efektif
Jika kita ingin mengukur arus AC dengan menggunakan amperemeter
AC yang terlihat dalam penunjukan adalah arus efektif, apabila
menggunakan amperemeter DC yang terlihat dalam penunjukan jarum
adalah arus rata-rata.
1) Rangkaian Resistor (R)
R Sumber
AC
i = im sin wt
V
Gambar 15. Rangkaian resistor.
Beban resistor yang terhubung dengan sumber tegangan bolak-
balik, maka tegangan pada ujung-ujung resistor dapat dinyatakan
dengan rumus:
V = Vm . sin ot. (12)
Dengan mengabaikan GGL induksi yang timbul pada resistor,
besarnya arus listrik yang mengalir melalui resistor dapat ditentukan
dengan hukum ohm persamaan:
25
i =
V
R
i =
V
R
m sin
3
t
(13)
Dengan mengganti besaran Vm/R = im (arus maksimum), maka
persamaan dapat dituliskan:
i = im . sin ot. (14)
Dalam persamaan yang terakhir diatas, tampak bahwa kuat arus
listrik yang mengalir melalui resistor juga merupakan fungsi
sinusiodal. Jadi arus listrik ini juga merupakan arus bolak-balik.
Gambar dibawah ini diperlihatkan grafik yang melukiskan
tegangan bolak-balik dan kuat arus listrik bolak-balik dalam suatu
sistem koordinat yang sama.
t
V
i
V
i
Gambar 16. V dan I untuk rangkaian resistor.
Dari grafik diatas tampak bahwa V dan I mencapai nilai
maksimum, nol dan minimum pada saat yang ber samaan. Pada
keadaan demikian, dikatakan bahwa V dan i mempunyai fase yang
sama (sefase).
Cara lain untuk memperlihatkan hubungan antara V dan i dapat
dilakukan dengan melukiskan dengan diagram phasor, seperti yang
diperlihatkan dalam gambar berikut.
26
Sb.X
Sb.Y
im
Vm
V
i
Gambar 17. Diagram phasor hubungan V dan i rangkaian resistor.
Pada penggambaran dengan phasor mempunyai ketentuan
sebagai berikut.
(1). Panjang phasor menyatakan nilai-nilai maksimum dari
tegangan dan arus bolak-balik, yakni Vm dan im.
Proyeksi phasor terhadap sumbu vertikal (sumbu Y)
menyatakan nilai-nilai sesaat dari tegangan dan arus bolak-balik,
yaitu :
V = Vm . sin ot dan i = im . sin ot. (15)
2) Rangkaian Induktor (L)
Gambar berikut melukiskan sebuah rangkaian induktor yang
ujung-ujungnya dihubungkan dengan sumber tegangan bolak-balik.
L Sumber
AC
V
Gambar 18. Rangkaian induktor
Beda tegangan bolak-balik pada ujung-ujung rangkaian induktor
dinyatakan dengan :
V = Vm . sin t. (16)
Apabila induktor mempunyai induktansi sebesar L, maka
berdasar Hukum Lenz dinyatakan dengan persamaan :
27
V L
di
dt
(17)
Sehingga :
Vm sin L
di
dt
3
t
(18)
Vm
L
di dt
3
t sin
.
(19)
Vm
L
i dt
3
t sin
.
(20)
Sehingga arus listrik yang mengalir :
Vm
L
i
3
t cos
3
(21)
dengan menggunakan fungsi trigonometri. Arus listrik dapat
dituliskan kembali deengan persamaan :
i t imsin
3
( - )
2
(22)
besarnya XL = oL ini dikenal dedngan sebagai reaktansi induktif.
Dalam sistem SI, satuan XL adalah Ohm (C).
Gambar dibawah ini, melukiskan diagram hubungan antara V
dan i untuk rangkaian induktor L dalam sebuah sistem koordinat
yang sama.
V
i
V
i
2
3
t
Gambar 19. Grafik hubungan V dan i rangkaian induktor
28
Dengan grafik tersebut, tampak bahwa V dan i berbeda fase
sebesar ¬/2. dalam diagram phasor, hubungan V dan i untuk
rangkaian induktor dapat dilihat pada gambar dibawah ini.
Sb.X
Sb.Y
im
Vm
i
Gambar 20. Diagram phasor V dan i rangkaian induktor.
3) Rangkaian Capasitor (C)
Sebuah kapasitor dengan kapasitansi C dihubungkan dengan
sumber tegangan bolak-balik V = Vm sin ot.
C
Sumber
AC
a
b
gambar 21. Rangkaian kapasitor.
Berdasar definisi kapasitansi.
Q = VC = Vm. C (24)
Dari difinisi arus listrik (i), merupakan turunan pertama dari muatan
Q terhadap waktu (t), maka diperoleh persamaan :
i
dq
dt
(25)
Vm i t sin
3
3
C
(26)
29
Vm
C
i
3
t cos
3
sin
3
3
C
Vm
1
XC
3
t cos
Vm
t
im
i
cos
3
t
(27)
Besaran XC = 1/ oC dikenal dengan reaktansi capasitif. Dalam
sistem SI, satuan Xc adalah Ohm (C) ., sedang sataun C dalam
Farad. Jika grafik V dan i untuk rangkaian kapasitor ini digambarkan
dalam sebuah sistem koordinat yang sama, maka akan diperoleh
kurva tegangan dan arus seperti tampak pada gambar dibawah ini.
V
i
V
i
2
3
t
Gambar 22.. Grafik V dan i untuk rangkaian capasitor.
Dari grafik diatas tergambarkan bahwa V dan i berbeda fase
¬/2, yaitu arus i mendahului V sebesar ¬/2. Diagram phasor untuk
rangkaian kapasitor C dapat digambarkan sebagai berikut.
Sb.X
Sb.Y
im
Vm
i
Gambar 23. Diagram phasor rangkaian Kapasitor.
30
4) Impedansi R, L Dan C
Dalam pembahasan sebelumnya, kita telah membahas
rangkaian R, L dan C masing-masing secara terpisah. Dari sub bab
ini kita akan membahas rangkaian R, L, dan C yang dihubungkan
secara seri, seperti digambarkan oleh gambar dibawah ini.
R
L
C
Sumber AC
a b d f
Gambar 2.18. Rangkaian seri R,L dan C.
Tegangan antara titik-titik ujung a dan f dapat dinyatakan dengan :
V
af
= V
ab
+ V
bd
+ V
df
(28)
V = V
R
+ V
L
+ V
C
. (29)
Dengan demikian
V
R
= im.R sin ot, menyatakan tegangan pada resistor R.
V
L
= im.XL.sin ( ot - ¬/2), menyatakan tegangan pada induktor (L)
V
C
= im.XC sin ( ot + ¬/2), menyatakan tegangan pada capasitor
C
Dengan mensubtitusi V
R
, V
L
dan V
C
, maka tegangan V dapat ditulis
kembali dalam bentuk :
V = Vm .sin ( ot + 4), dimana : (30)
Vm : tegangan maksimum
4 : beda fasa antara tegangan V dan arus i
Untuk menentukan harga dari Vm dan sudut 4, digunaka
diagram phasor seperti tampak dalam gambar berikut :
31
Vm
Sb.X
Sb.Y
V
i
Vc - VL
VR
Gambar 24. Diagram phasor rangkaian seri RLC.
Besaran impedansi rangkaian RLC, dilambangkan dengan Z,
dengan persamaan :
R (XL + Xc)
2
+
2
Z
(31)
dalam sisten SI, satuan untuk Z adalah ohm (C) . besar sudut (4)
dapat ditentukan pula dengan menggunakan persamaan :
tg
(XL + Xc)
R
(32)
5) Resonansi Seri
Jika XL = Xc maka besarnya impedansi rangkaian adalah :
R (XL + Xc)
2
+
2
Z
(33)
R Z
(34)
Rangkaian seri RLC dalam keadaan demikian terjadi resonansi.
Besarnya frekuensi resonansi dapat ditentukan dengan :
XL = XC
3
L =
1
C
3
3
L
=
1
C
(35)
32
karena o = 2¬f, maka besarnya frekuensi resonansi dapat diketahui
dengan persamaan :
L
=
1
C
1
2
f
(36)
6) Daya Dalam Rangkaian Arus Bolak-Balik
Disipasi daya dalam rangkaian arus bolak-balik seri RLC hanya
terjadi pada resistor R. Pada induktor dan kapasitor tidak terjadi
disipasi daya. Jika ujung rangkaian seri RLC dihubungkan dengan
tegangan bolak-balik V = Vm. sin ot, maka arus yang mengalir
pada rangkaian seri RLC dapat dinyatakoan dengan : i = im sin (ot
+ 4). Daya sesaat dapat dinyatakan dengan persamaan :
P(t) = V.i (37)
P(t) = (Vm. sin ot).[(im.sin (ot+4)] (38)
P(t) = (Vm.im.sin ot). (sin ot.cos 4 +cos ot.sin 4) (39)
P(t) = (Vm.im).(sin
2
ot.cos 4 + sin ot.cos ot.sin 4) (40)
Daya disipasi rata-rata adalah :
P
rata-rata
= .5.Vm.im.cos 4 (41)
Karena : V
efektif
= 0,707 Vm dan i
efektif
= 0,707 im (42)
Besaran cos 4 ini disebut dengan faktor kerja (power faktor),
dan untuk rangkaian seri RLC berlaku :
R
Z
cos
(43)
Untuk tahanan murni harga cos 4 = 1, sedangkan untuk
induktor murni berlaku cos 4 = 0. seperti halnya rangkaian arus
searah, daya yang hilang pada arus bolak-balik dapat juga
dinyatakan dedngan persamaan :
33
P
rata-rata
= i
efektif
. R atau (44)
P
rata-rata
= (V
efektif
/Z).cos 4 (45)
C
Sumber
AC
a
b
c. Rangkuman 2
Dalam rangkaian arus bolak-balik pengunaannya sangat luas,
hampir semua instalasi gedung, rumah, industri menggunakan listrik arus
bolak-balik. Dengan alasan itu maka sangat perlu untuk memahami dasar
listrik AC.
d. Tugas 2
1) Pelajarilah materi tentang rangkaian arus bolak-balik ini!
2) Amati penggunaan listrik dirumah anda, deteksi penggunaan komponen
listrik dan peralatan yang digunakan ! Coba ukur tegangan, arus dan
frekuensi yang ada dirumah anda bandingkan dengan yang ada
dilaboraturium dasar listrik! Tanyakan bila ada masalah tentang
pengamatan tersebut.
e. Tes Formatif 2
1) Bagaimana pengaruh beban induktor dan capasitor terhadap daya yang
digunakan pada tegangan bolak-balik ?
2) Apa yang dimaksud dengan faktor daya ?
3) Mengapa nilai beban di pengaruhi oleh besar frekuensi sumber?
34
4) Jika terdapat beban RLC yang diseri dengan sumber tegangan, pada
saat diukur beban total yang terdeteksi hanya beban R, mengapa
demikian ?
f. Kunci jawaban Formatif 2
1) Beban capasitor dan induktor akan sangat berpengaruh pada daya
sumber yang digunakan. Beban l dan c akan memberikan efek faktor
daya pada daya input dengan daya output. Nilai faktor daya akan
berakibat pada efektifitas penggunaan daya dan daya yang terbuang.
2) Faktor daya adalah perbandingan antara daya output yang terpakai
dengan daya sumber yang terpasang. Dengan mengetahui faktor daya
kita akan mengetahui berapa daya yang terpakai, daya yang terbuang
dan data untuk analisa yang lebih komplek.
3) Nilai beban l dan c sangat dipengaruhi oleh frekuensi, berdasarkan
persamaan : xl = 2¬fl, jelas bahwa nilai reaktansi induktif sangat
dipengaruhi oleh nilai frekuensi. Begitu juga dengan reaktansi capasitif.
4) Seri beban l dan c akan mengakibatkan terjadinya resonansi. Jika xc
dan xl besarnya sama maka akan timbul frekuensi resonansi. Ini
berakibat nilai xc dan xl saling mengurangi. Dan tahanan yang terukur
hanyalah beban resistor.
g. Lembar Kerja 2
Alat dan Bahan
1) Catu Tegangan Variable.......................................... 1 Unit
2) Amperemeter........................................................... 1 Unit
3) Voltmeter ................................................................. 1 Unit
4) Multimeter................................................................ 1 Unit
5) Resistor ................................................................... secukupnya
6) Sakelar .................................................................... 1 Unit
7) Lampu ..................................................................... 1 Unit
8) Kabel pengantar ...................................................... secukupnya
35
Keselamatan Kerja
1) Periksa alat dan bahan sebelum digunakan, pastikan alat atau bahan
yang digunakan tidak rusak.
2) Gunakan alat ukur sesuai dengan batas ukur yang digunakan.
3) Perhatikan posisi selektor pada multimeter sebelum digunakan, agar
tidak salah dalam pengukuran.
4) Periksa ulang rangkaian sebelum menghubungkan dedngan sumber
tegangan.
Langkah Kerja
a) Ambil sebuah rangkaian lampu TL 10 W, gambar rangkaian
penyambungannya !.
ballast
220V
b) Periksa alat dan bahan sebelum rangkaian diberi sumber tegangan.
c) Amati penunjukkan nilai tegangan (V) dan arus (A), masukkan dalam
tabel pengamatan.
d) Tambahkan sebuah capasitor 3,5 µF, sehingga rangkaian menjadi
seperti gambar dibawah ini :
36
e) Amati penunjukkan nilai tegangan (V) dan arus (A) setelah
dihubungkan dengan kapasitor, masukkan dalam tabel pengamatan.
f) Analisa data alam tabel !
Tabel Pengamatan
Pengukuran Perhitungan
R ballast
(C)
Vsumber
(V)
Arus
(I)
XL (C) Z (C)
Daya
(P)
Sebelum
ditambah C
Setelah
ditambah C
3. Kegiatan Belajar 3 : Bahan Penghantar dan Isolator
a. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari kegiatan belajar sifat dan macam penghantar
dan isolator siswa mampu memilah dan memilih jenis penghantar sesuai
dengan fungsi dan kegunaanya dengan tepat.
b. Uraian Materi
Dalam teknik listrik maupun elektronika, khususnya pada pelajaran
praktek, mempelajari dan memahami bermacam-macam bahan dan sifat-
sifatnya merupakan hal yang sangat penting. Dalam memilih bahan
sebagai peyekat atau penghantar, perlu digunakan sesuai dengan
penggunaanya dan mempertimbangkan beberapa aspek penting. Selain
sifat bahan, juga mempunyai beberapa bentuk, seperti bahan padat, cair
dan gas. Ada juga bahan yang memiliki ketiga bentuk tersebut, pada
temperatur tertentu. Pada pembahasan kali ini kita akan membahas
tentang bahan penghantar (konduktor), isolator dan semikonduktor.
1) Sifat Bahan Konduktor
Yang termasuk bahan-bahan penghantar adalah bahan yang
memiliki banyak elektron bebas pada kulit terluar orbit. Elektron bebas
37
ini akan sangat berpengaruh pada sifat bahan tersebut. Jika suatu
bahan listrik memiliki banyak elektron bebas pada orbit-orbit elektron,
bahan ini memiliki sifat sebagai penhantar listrik.
Bahan penghantar memiliki sifat-sifat penting, yaitu :
a) Daya Hantar Listrik
Arus yang mengalir dalam suatu penghantar selalu mengalami
hambatan dari penghantar itu sendiri. Besar hambatan tersebut
tergantung dari bahannya. Besar hambatan tiap meternya dengan
luas penampang 1mm
2
pada temperatur20
0
C dinamakan hambatan
jenis. Besarnya hambatan jenis suatu bahan dapat dihitung dengan
menggunakan persamaan :
l
=
A
R
p
, dimana : (46)
R : Hambatan dalam penghantar, satuanya ohm (C)
p : hambatan jenis bahan, dalam satuan ohm.mm
2
/m
l : panjang penghantar, satuannya meter (m)
A : luas penampang kawat penghantar, satuanya mm
2
Persamaan untuk daya hantar listrik ni adalah :
l
p
=
dalam satuan S.m/mm2 (47)
b) Koefisien Temperatur Hambatan
Telah kita ketahui bahwa dalam suatu bahan akan mengalami
perubahan volume bila terjadi perubahan temperatur. Bahan akan
memuai jika temperatur suhu naik dan akan menyusut jika temperatur
suhu turun. Besarnya perubahan hambatan akibat perubahan suhu
dapat diketahui dengan persamaan ;
R = R
0
{ 1 + q (t – t
0
)}, dimana : (48)
R : besar hambatan setelah terjadinya perubahan suhu
38
R
0
: besar hambatan awal, sebelum terjadinya perubahan suhu.
T : temperatur suhu akhir, dalam
0
C
t
0
: temperatur suhu awal, dalam
0
C
q : koefisien temperatur tahanan
c) Daya Hantar Panas
Daya hantar panas menunjukkan jumlah panas yang melalui
lapisan bahan tiap satuan waktu. Diperhitungkan dalam satuan
Kkal/jam
0
C. Terutama diperhitungkan dalam pemakaian mesin listrik
beserta perlengkapanya. Pada umumnya logam mempunyai daya
hantar panas yang tinggi.
d) Daya Tegangan Tarik
Sifat mekanis bahan sangat penting, terutama untuk hantaran
diatas tanah. Oleh sebab itu, bahan yang dipakai untuk keperluan
tersebut harus diketahui kekuatanya. Terutama menyangkut
penggunaan dalam pendistribusian tegangan tinggi.
e) Timbulnya daya Elektro-motoris Termo
Sifat ini sangat penting sekali terhadap dua titik kontak yang
terbuat dari dua bahan logam yang berlainan jenis, karena dalam
suatu rangkaian, arus akan menimbulkan daya elektro-motoris termo
tersendiri bila terjadi perubahan temperatur suhu.
Daya elektro-motoris termo dapat terjadi lebih tinggi, sehingga
dalam pengaturan arus dan tegangan dapat menyimpang meskipun
sangat kecil. Besarnya perbedaan tegangan yang dibangkitkan
tergantung pada sifat-sifat kedua bahan yang digunakan dan
sebanding dengan perbedaan temperaturnya. Daya elektro-motoris
yang dibangkitkan oleh perbedaan temperatur disebut dengan daya
elektro-motoris termo.
39
Dari sekian banyak logam yang digunakan dalam teknik listrik dan
elektronika, antara lain :alumunium, tembaga, seng, timah dan
sebagainya. Adapun sifat-sifat logam seperti yang disebutkan diatas
adalah sebagai berikut :
i) Sifat aluminium (Al)
Berikut adalah sifat penting bahan lugam aluminium (Al) adalah
a>. Dapat ditempa dalam keadaan dingin
b>. Tidak tahan terhadap garam dapur atau laut
c>. Warna silver atau perak
d>. Titik didih = 1800
0
C
e>. Rho (p) = 0,0278
f>. Alpha (q) = 0,0047
ii) Sifat tembaga (Cu)
Beberapa sifat penting dari logam tembaga :
a>. Dapat disepuh dan berkarat bila terkena CO
2
b>. Warna merah sedikit mengkilap
c>. Titik didih = 2236
0
C - 2340
0
C
d>. Rho (p) = 0,017
e>. Alpha (q) = 0,0043
iii) Sifat seng (Zn)
Beberapa sifat penting yang dimiliki oleh bahan logam seng
adalah:
a>. Dapat ditempa dalam keadaan dingin
b>. Tidak tahan terhadap garam dan asam garam
c>. Warna putih kebiru-biruan
d>. Titik didih = 907
0
C
e>. Rho (p) = 0,0043
f>. Alpha (q) = 0,006
iv) Sifat timah (Sn)
40
Beberapa sifat penting yang dimiliki oleh bahan timah adalah :
a>. Warna jernih mengkilap
b>. Titik didih = 2360
0
C
c>. Rho (p) = 0,0043
d>. Alpha (q) = 0,12
Selain bahan logam yang telah disebutkan diatas, ada juga bahan
logam yang lain yang tergolong sebagai bahan konduktor/ penghantar
pada jenis logam mulia, seperti :perak, emas dan platina. Bahan
logam ini dinamakan logam mulia karena bahan ini memiliki jumlah
elektron valensi yang lengkap, sehingga sangat sulit untuk
mengadakan reaksi lain.
Bahan padat lain yang dipakai untuk penghantar adalah wolfram
yang digunakan untuk filamen katoda pada tabung elektron, lamu-
lampu pijar, dan alat pemanas dengan temperatur yang tinggi.
Dwilogam atau yang sering disebut dengan bimetal adalah dua
jenis logam yang disambung menjadi satu. Pemakaian dalam bidang
kelistrikan sangat luas, misal ; kontak pengatur, regulator. Digunakan
untuk menjaga agar temperatur panas selalu konstan. Bimetal ini
dipasang didalam pemanas dan fungsinya memutus rangkaian bila
temperaturnya meningkat dan akan menyambung kembali rangkaian
bila temperaturnya turun.
2) Sifat Bahan Isolator
Bahan yang disebut sebagai bahan isolator adalah bahan dielektrik,
ini disebabkan jumlah elektron yang terikat oleh gaya tarik inti sangat
kuat. Elektro-elektronya sulit untuk bergerak atau bahkan tidak sangat
sulit berpindah, walaupun telah terkena dorongan dari luar. Bahan
isolator sering digunakan untuk bahan penyekat (dielektrik). Pentyekat
listrik terutama dimaksudkan agar listrik tidak dapat mengalir jika pada
bahan penyekat tersebut diberi tegangan listrik. Untuk dapat memenuhi
41
persyaratan tersebut, diperlukan jenis bahan yang sesuai. Selain syarat
tersebut juga diperlukan syarat yang lain yang dipertimbangkan untuk
memenuhi pemakaianya, antaralain :
a) Sifat Kelistrikan
Bahan penyekat mempunyai tahanan listrik yang besar. Penyekat
listrik ditujukan untuk mencegah terjadinya kebocoran arus listrik
antara kedua penghantar yang berbeda potensial atau untuk
mencegah loncatan listrik ketanah. Kebocoran arus listrik harus
dibatasi sekecil-kecilnya (tidak melampui batas yang telah ditentukan
oleh peraturan yang berlaku).
b) Sifat Mekanis
Mengingat luasnya pemakaiannya pemakaian bahan penyekat,
maka dipertimbangkan kekuatan struktur bahannya. Dengan
demikian, dapat dibatasi hal-hal penyebab kerusakan dikarenakan
kesalahan pemakaiannya. Misal diperlukan bahan yang tahan tarikan,
maka kita harus menggunakan bahan dari kain daripada kertas.
Bahan kain lebih kuat terhadap tarikan daripada bahan kertas.
c) Sifat Termis
Panas yang ditimbulkan dari dalam oleh arus listrik atau oleh arus
gaya magnet, berpengaruh terhadap kekuatan bahan penyekat.
Deemikian panas yang berasal dari luar (alam sekitar). Dalam hal ini,
kalau panas yang ditimbulkan cukup tinggi, maka penyekat yang
digunakan harus tepat. Adanya panas juga harus dipertimbangkan,
agar tidak merusak bahan penyekat yang digunakan.
d) Sifat Kimia
Panas yang tinggi yang diterima oleh bahan penyekat dapat
mengakibatkan perubahan susunan kimia bahan. Demikian juga
pengaruh adanya kelembaban udara, basah yang ada di sekitar
bahan penyekat. Jika kelembaban tidak dapat dihindari, haruslah
42
dipilih bahan penyekat yang tahan terhadap air. Demikian juga
adanya zat-zat lain dapat merusak struktur kimia bahan.
Mengingat adanya bermacam-macam asal, sifat dan ciri bahan
penyekat, maka untuk memudahkan kita dalam memilih untuk aplikasi
dalam kelistrikan, kita akan membagi bahan penyekat berdasar
kelompoknya. Pembagian kelompok bahan penyekat adalah sebagai
berikut :
a) Bahan tambang (batu pualam, asbes, mika, dan sebagainya)
b) Bahan berserat (benang, kain, kertas, prespon, kayu, dan
sebagainya)
c) Gelas dan keramik
d) Plastik
e) Karet, bakelit, ebonit, dan sebagainya
f) Bahan yang dipadatkan.
Penyekat bentuk cair yang penting dan banyak digunakan adalah
minyak transformator dan macam-macam hasil minyak bumi. Sedang
penyekat bentuk gas adalah nitrogen dan karbondioksida (CO
2
).
Penggunaan bahan isolator selain sebagai bahan penyekat
adalah sebagai bahan tahanan (resistor). Bahan tahanan yang
umunya dipakai merupakan paduan/ campuran logam-logam terdiri
dari dua atau lebih unsur bahan campuran. Pemakaian bahan
tahanan dalam kelistrikan, antara lain :
a) Untuk pembuatan kotak tahanan standart dan shunt
b) Untuk tahanan dan rheostats
c) Untuk unsur pemanas, kompor listrik dan sebagainya.
Sesuai dengan penggunaanya bahan tahanan haruslah memiliki
tahanan jenis yang tinggi, koefisien temperatur yang tinggi, dan
memiliki daya elektro-motoris termo yang kecil. Pada penggunaan
yang membutuhkan daya tahan panas tinggi, bahan tahanan harus
dipilih yang memiliki titik cair yang tinggi, selain itu bahan tahanan
43
pada keadaan panas yang tinggi tudak mudak dioksidir sehingga
menjadi berkarat.
c. Rangkuman 3
Pemilihan jenis bahan penghantar maupun isolator yang tepat, sesuai
dengan fungsi dan kegunaanya dilapangan adalah suatu pemahaman
yang harus dimiliki oleh seorang teknisi listrik maupun elektronika. Sifat
dan macam bahan penghantar maupun isolator menggambarkan
kegiatan pembelajaran tentang jenis penghantar yang banyak digunakan
dilapangan. Pengetahuan tentang bahan penghantar maupun elektronika
mendasari untuk pengembangan tentang sifat dan pengembangan bahan
semikonduktor.
d. Tugas 3
1. Pelajarilah materi tentang rangkaian arus bolak-balik ini !
2. Amati didaerah sekitar lingkungan kalian, perhatikan bahan
konduktor dan isolator yang digunakan dalam instalasi rumah anda
dan saluran distribusi listrik (tiang listrik) !. catat data penggunaan
bahan konduktor maupun isolator!. Hasil pengamatan sebagai bahan
diskusi dikelas, pada pertemuan berikutnya.
e. Tes Formatif 3
1) Apa yang dimaksud dengan daya elektro-motoris termo ?.
2) Sebutkan beberapa logam yang termasuk jenis pada golongan
logam mulia yang digunakan dalam kelistrikan ?
3) Apa yang dimaksud dengan bahan dwilogam ?
4) Apa nama bahan logam yang digunakan dalam kawat lampu pijar ?
f. Kunci Jawaban Formatif 3
44
1) Daya elektro-motoris termo adalah sifat bahan yang sangat penting
sekali terhadap dua titik kontak yang terbuat dari dua bahan logam
yang berlainan jenis, karena dalam suatu rangkaian, arus akan
menimbulkan daya elektro-motoris termo tersendiri bila terjadi
perubahan temperatur suhu.Daya elektro-motoris termo dapat
terjadi lebih tinggi, sehingga dalam pengaturan arus dan tegangan
dapat menyimpang meskipun sangat kecil. Besarnya perbedaan
tegangan yang dibangkitkan tergantung pada sifat-sifat kedua
bahan yang digunakan dan sebanding dengan perbedaan
temperaturnya. Daya elektro-motoris yang dibangkitkan oleh
perbedaan temperatur disebut dengan daya elektro-motoris termo.
2) Jenis logam mulia yang digunakan dalam kelistrikan adalah : perak,
platina. Dari kedua bahan tersebut yang memiliki daya hantar yang
terbaik dari semua jenis bahan penghantar adalah perak. Tetapi jika
dilihat dari segi ekonomis harga pembelian perak sangat mahal,
maka penggunaannya sangat terbatas. Hampir semua bahan logam
mulia penggunaanya sangat terbatas, dikarenakan mahalnya
bahan dasar.
3) Bahan dwilogam adalah komponen dalam kelistrikan yang banyak
digunakan. Bahan dwilogam juga dikenal dengan bimetal. Yakni
bahan yang memadukan 2 bahan logam yang berlainan jenis,
seperti gambar berikut :
(a) Bimetal semula (b) setelah dipanaskan
4) Bahan dasar yang digunakan untuk membuat kawat nyal;a dalam
lampu pijar adalah wolfram. Wolfram adalah jenis penghantar yang
memiliki hambatan jenis yang besar. Apabila dialiri listrik energi
45
tersebut diubah menjadi energi panas, sehingga kawat wolfram
menyala (berpijar).
g. Lembar Kerja 3
Alat dan Bahan
1) Micrometer............................................................... 1 Unit
2) Jangka sorong......................................................... 1 Unit
3) Ohmmeter................................................................ 1 Unit
4) Multimeter................................................................ 1 Unit
5) Induktor/ Ballast ....................................................... 1 Unit
6) Lampu pijar ............................................................. 1 Unit
7) Kabel penghantar tembaga ..................................... secukupnya
8) Kabel penghantar aluminium................................... secukupnya
9) Kabel penghantar email........................................... secukupnya
10) Kabel penghantar .................................................... secukupnya
Keselamatan Kerja
1) Periksa alat dan bahan sebelum digunakan, pastikan alat atau bahan
yang digunakan tidak rusak.
2) Gunakan alat ukur sesuai dengan batas ukur yang digunakan.
3) Perhatikan posisi selektor pada multimeter sebelum digunakan, agar
tidak salah dalam pengukuran.
Langkah Kerja
1) Pilih salah satu jenis penghantar yang akan diukur, lakukan
pengukuran panjang, diameter lingkaran dan hitung luas penampang.
2) Masukkan data dalam tabel pengamatan
3) Analisa data yang telah diambil untuk mengetahui kialitas daya hantar
listrik, hambatan jenis, koefisien termal dan sebagainya.
46
Tabel Pengamatan
Pengukuran Perhitungan
Jenis
penghantar
Diameter
(d)
Panjang kawat
(l)
Luas
penampang (A)
Daya
hantar
Tembaga
(NYA)
Aluminium
Tembaga
(serabut)
Email
47
BAB III
EVALUASI
A. PERTANYAAN
1) Apakah yang disebut dengan arus listrik ?
2) Terangkan mengapa penghantar listrik memiliki perlawanan yang berbeda-
beda terhadap arus listrik ?
3) Disetiap muatan titik dalam medan listrik yang homogen, maka muatan
tersebut mengalami gaya apa? Jelaskan !
4) Bagaimana pengaruh beban induktor dan capasitor terhadap daya yang
digunakan pada tegangan bolak-balik ?
5) Apa yang dimaksud dengan faktor daya ?
6) Mengapa nilai beban di pengaruhi oleh besar frekuensi sumber?
7) Jika terdapat beban RLC yang diseri dengan sumber tegangan, pada saat
diukur beban total yang terdeteksi hanya beban R, mengapa demikian ?
8) Apa yang dimaksud dengan daya elektro-motoris termo ?.
9) Sebutkan beberapa logam yang termasuk jenis pada golongan logam mulia
yang digunakan dalam kelistrikan ?
10) Apa yang dimaksud dengan bahan dwilogam ?
11) Apa nama bahan logam yang digunakan dalam kawat lampu pijar ?
12) Rangkailah rangkaian dibawah ini menggunakan Capasitor 3,5 µF, TL dan
Ballast 10 W. Gunakan alat dan bahan yang sesuai seperti gambar dibawah
ini:
48
a) Amati penunjukkan nilai tegangan (V) dan arus (A) dan masukkan
dalam tabel pengamatan.
b) Analisa data alam tabel !
Tabel Pengamatan
Pengukuran Perhitungan
R ballast (C) Vsumber (V) Arus (I) XL (C) Z (C) Daya (P)
B. KUNCI JAWABAN
1) Arus listrik adalah jumlah muatan listrik yang mengalir dalam medan
penghantar tiap satuan waktu. Arus listrik memiliki satuan ampere (A)
dengan simbol I. Arah arus listrik berlawanan dedngan arah gerak elektron.
Jika elektron bergerak dari kutub negatif ke kutub positif melewati sebuah
penghantar (diluar sumber tegangan), sedang arah arus mengalir dari kutub
positif sumber dan mesuk melalui kutub negatif sumber tegangan.
2) Sebuah penghantar pasti memiliki perlawanan jika dialiri arus listrik, karena
dalam penghantar terdapat tahanan dalam. Tahanan dalam ini nilainya
berbeda-beda antara behan penghantar satu dengan yang lainya. Sesuai
dengan hukum ohm bahwa nilai tahanan dalam penghantar adalah
perbandingan antara tegangan dan arus yang terdapat dalam tahanan
tersebut.
3) Jika terdapat muatan titik yang berada pada medan listrik maka muatan titik
tersebut akan mengalami gaya coulomb, yakni gaya yang mengakibatkan
mutan titik tersebut akan mengalami gaya tolak-menolak atau tarik menarik.
4) Beban capasitor dan induktor akan sangat berpengaruh pada daya sumber
yang digunakan. Beban l dan c akan memberikan efek faktor daya pada
daya input dengan daya output. Nilai faktor daya akan berakibat pada
efektifitas penggunaan daya dan daya yang terbuang.
49
5) Faktor daya adalah perbandingan antara daya output ang terpakai dengan
daya sumber yang terpasang. Dengan mengetahui faktor daya kita akan
mengetahui berapa daya yang terpakai, daya yang terbuang dan data untuk
analisa yang lebih komplek.
6) Nilai beban L dan C sangat dipengaruhi oleh frekuensi, berdasarkan
persamaan : XL = 2¬fL, jelas bahwa nilai reaktansi induktif sangat
dipengaruhi oleh nilai frekuensi. Begitu juga dengan reaktansi capasitif.
7) Seri beban L dan C akan mengakibatkan terjadinya resonansi. Jika Xc dan
XL besarnya sama maka akan timbul frekuensi resonansi. Ini berakibat nilai
XC dan XL saling mengurangi. Dan tahanan yang terukur hanyalah beban
resistor.
8) Daya elektro-motoris termo adalah sifat bahan yang sangat penting sekali
terhadap dua titik kontak yang terbuat dari dua bahan logam yang berlainan
jenis, karena dalam suatu rangkaian, arus akan menimbulkan daya elektro-
motoris termo tersendiri bila terjadi perubahan temperatur suhu.Daya
elektro-motoris termo dapat terjadi lebih tinggi, sehingga dalam pengaturan
arus dan tegangan dapat menyimpang meskipun sangat kecil. Besarnya
perbedaan tegangan yang dibangkitkan tergantung pada sifat-sifat kedua
bahan yang digunakan dan sebanding dengan perbedaan temperaturnya.
Daya elektro-motoris yang dibangkitkan oleh perbedaan temperatur disebut
dengan daya elektro-motoris termo.
9) Jenis logam mulia yang digunakan dalam kelistrikan adalah : perak, platina.
Dari kedua bahan tersebut yang memiliki daya hantar yang terbaik dari
semua jenis bahan penghantar adalah perak. Tetapi jika dilihat dari segi
ekonomis harga pembelian perak sangat mahal, maka penggunaannya
sangat terbatas. Hampir semua bahan logam mulia penggunaanya sangat
terbatas, dikarenakan mahalnya bahan dasar.
10) Bahan dwilogam adalah komponen dalam kelistrikan yang banyak
digunakan. Bahan dwilogam juga dikenal dengan bimetal. Yakni bahan yang
memadukan 2 bahan logam yang berlainan jenis, seperti gambar berikut
50
(a) Bimetal semula (b) setelah dipanaskan
11) Bahan dasar yang digunakan untuk membuat kawat nyal;a dalam lampu
pijar adalah wolfram. Wolfram adalah jenis penghantar yang memiliki
hambatan jenis yang besar. Apabila dialiri listrik energi tersebut diubah
menjadi energi panas, sehingga kawat wolfram menyala (berpijar).
C. KRITERIA KELULUSAN
Kriteria
Skor
(1-10)
Bobot Nilai Keterangan
Kognitif (soal no 1 s/d 12) 3
Kebenaran merangkai 3
Kerapian, kebersihan, estetika
pemasangan
2
Ketepatan waktu 1
Ketepatan penggunaan alat 1
Nilai Akhir
Syarat lulus nilai
minimal 70
51
BAB IV
PENUTUP
Peserta diklat yang telah mencapai syarat kelulusan minimal dapat melanjutkan ke
modul TU-001 atau TU-002 atau TU-007. Sebaliknya, apabila peserta diklat
dinyatakan tidak lulus, maka peserta diklat harus mengulang modul ini dan tidak
diperkenankan untuk mengambil modul selanjutnya.
Jika peserta diklat telah lulus menempuh 9 modul, maka peserta diklat berhak
memperoleh sertifikat kompetensi Operator Peralatan Telekomunikasi Konsumen.
52
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad Kusnandar dkk (2001), Penerapan Konsep Dasar Listrik dan Elektronika
SMK
Tingkat I, Armico, Bandung.
Tim. (1987),Teori Listrik 1, Pusat Pendidikan dan Latihan (Pusdiklat) PLN, Jakarta.
Persyaratan Umum Instalasi Listrik 2000 (PUIL 2000), Yayasan PUIL Jakarta.

KATA PENGANTAR

Modul Dasar Rangkaian Listrik digunakan sebagai panduan kegiatan belajar untuk membentuk salah satu kompetensi, yaitu : mengoperasikan peralatan

telekomunikasi konsumen. Modul ini digunakan oleh peserta diklat pada Program Keahlian Teknik Transmisi, Teknik Suitsing, dan Teknik Jaringan Akses Pelanggan. Modul ini menekankan pada penguasaan ilmu kelistrikan mencakup tentang dasar rangkaian listrik arus searah dan arus bolak-balik, hukum-hukum kelistrikan, Sifat dan macam bahan penghantar dan isolator, serta komponen dasar listrik. Kegiatan Belajar 1 berisi pengetahuan rangkaian listrik arus searah. Kegiatan belajar 2 berisi pengetahuan tentang dasar rangkaian arus bolak-balik. Kegiatan Belajar 3 mengenai pengetahuan sifat dan macam bahan penghantar dan isolator.

Yogyakarta, Desember 2003 Penyusun.

Tim Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta

ii

DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN DEPAN ................................................................................. i KATA PENGANTAR ......................................................................... ........ ii DAFTAR ISI ....................................................................................... .......iii PETA KEDUDUKAN MODUL ............................................................ ......... v PERISTILAHAN/ GLOSSARY ...................................................... ........vii

I.

PENDAHULUAN .......................................................................... ......... 1 A. DESKRIPSI JUDUL ................................................................. ......... 1 B. PRASARAT ............................................................................. ......... 1 C. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL ..................................... ......... 1 1. Petunjuk bagi Peserta Diklat .............................................. ......... 1 2. Peran Guru ........................................................................ ......... 3 D. TUJUAN AKHIR ...................................................................... ......... 3 E. KOMPETENSI ......................................................................... ......... 3 F. CEK KEMAMPUAN ................................................................. ......... 4

II. PEMBELAJARAN ........................................................................ ......... 5 A. RENCANA BELAJAR PESERTA DIKLAT ................................ ......... 5 B. KEGIATAN BELAJAR ............................................................. ......... 5 1. Kegiatan Belajar 1 Rangkaian Arus Searah........................ ......... 5 a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran .................................... ......... 5 b. Uraian Materi 1 ............................................................. ......... 6 c. Rangkuman 1 ............................................................... ....... 17 d. Tugas 1 ........................................................................ ....... 17 e. Tes Formatif 1 .............................................................. ....... 18 f. Kunci Jawaban Formatif 1 ............................................ ....... 18

iii

g. Lembar Kerja 1 ............................................................. ....... 18 2. Kegiatan Belajar 2 : Rangkaian Arus Bolak-balik................ ....... 21 a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran .................................... ....... 21 b. Uraian Materi 2 ............................................................ ....... 21 c. Rangkuman 2 .............................................................. ....... 33 d. Tugas 2 ....................................................................... ....... 33 e. Tes Formatif 2 ............................................................. ....... 33 f. Kunci Jawaban Formatif 2 ........................................... ....... 33 g. Lembar Kerja 2 ............................................................ ....... 34 3. Kegiatan Belajar 3 : Bahan Penghantar dan Isolator .......... ....... 36 a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran .................................... ....... 36 b. Uraian Materi 3 ............................................................ ....... 36 c. Rangkuman 3 .............................................................. ....... 42 d. Tugas 3 ....................................................................... ....... 43 e. Tes Formatif 3 ............................................................. ....... 43 f. Kunci Jawaban Formatif 3 ........................................... ....... 43

g. Lembar Kerja 3 ............................................................ ....... 44 III. EVALUASI .................................................................................... ....... 47 A. PERTANYAAN ........................................................................ ....... 47 B. KUNCI JAWABAN ................................................................... ....... 48 C. KRITERIA PENILAIAN ........................................................... ....... 49 IV. PENUTUP ..................................................................................... ....... 51 DAFTAR PUSTAKA ..................................................................... ....... 52

iv

PETA KEDUDUKAN MODUL
A. DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI Diagram ini menunjukkan tahapan urutan pencapaian kompetensi yang dilatihkan pada peserta diklat dalam kurun waktu tiga tahun. Modul Dasar Rangkaian Listrik merupakan salah satu dari 9 modul untuk membentuk kompetensi Mengoperasikan Peralatan Telekomunikasi Konsumen.

TINGKAT I

TINGKAT II

TINGKAT III

SLTP & yang sederajad

A. B.

1

D. E. F. G.

4

I. J. K. L.

9

LULUS SMK

5

10

2

6

11

7

12

C.

3

H.

8

Keterangan : A. B. C. D. E. F. G. : Mengoperasikan peralatan teelekomunikasi konsumen : Memelihara peralatan telekomunikasi konsumen : Mengoperasikan peralatan pendukung transmisi : Mengoperasikan peralatan transmisi radio terestrial : Memelihara peralatan transmisi radio terestrial : Mengoperasikan peralatan transmisi optik : Memelihara peralatan transmisi optik

v

L.H. : Memelihara peralatan pendukung transmisi : Mengoperasikan peralatan transmisi seeluler : Memelihara peralatan transmisi seluler : Mengoperasikan peralatan transmisi satelit : Memelihara peralatan transmisi satelit B. I. Parabola) Teknik Instalasi Kabel Rumah/Gedung. dan TU-007. TU-002. Kedudukan Modul Modul dengan kode TS-002 ini merupakan prasyarat untuk menempuh modul TU-001. TS-001 TU-001 TS-002 TU-002 TS-003 TU-007 TS-004 TU-009 TU-008 1 Keterangan : TS-001 TS-002 TS-003 TS-004 TU-001 TU-002 TU-007 TU-008 TU-009 Dasar Elektronika Analog dan Digital Dasar Rangkaian Listrik Alat Ukur dan Teknik Pengukuran Pengantar Teknik Telekomunikasi Peraturan Instalasi Listrik Teknik Gambar Listrik Teknik Jaringan Listrik Teknik Instalasi CPE (HP. K. vi . J.

proses reversible dapat digambarkan pada proses sebagai berikut : Energi listrik Energi listrik Energi kimia Energi mekanik Elektrokimia : Proses perubahan energi kimia yang menghasilkan energi listrik dengan proses oksidasi-reduksi yang berakibat pada pergerakan elektron.PERISTILAHAN/ GLOSSARY Permitivitas : Konstanta dielektrik suatu bahan isolator. Daya elektro-motoris termo : Daya elektro-motoris yang dibangkitkan oleh perbedaan temperatur disebut dengan daya elektro-motoris termo. yang sangat berpengaruh dalam interaksi dua buah muatan titik.9. vii . Ini sering terjadi pada bahan penghantar yang dialiri arus menghasilkan panas. 10-12 C2/Nm2. Reversible : Proses perubahan yang dapat dibalik. proses reversible. Nilai permitivitas ruang vakum (ruang hampa) : 8.

Modul ini menekankan pada penguasaan ilmu kelistrikan mencakup tentang dasar rangkaian listrik arus searah dan arus bolak-balik. karena itu harus memperhatikan halhal sebagai berikut : a. pengenalan. hukum-hukum kelistrikan. C. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL 1. Modul ini terdiri dari 3 kegiatan belajar. Langkah-langkah belajar yang ditempuh 1) Persiapkan alat dan bahan! 1 . Petunjuk bagi Peserta Pendidikan dan Latihan (Diklat) Peserta diklat diharapkan dapat berperan aktif dan berinteraksi dengan sumber belajar yang dapat digunakan.BAB I PENDAHULUAN A. Kegiatan Belajar 3 mengenai pengetahuan sifat dan macam bahan penghantar dan isolator. DESKRIPSI JUDUL Dasar Rangkaian Listrik merupakan modul bahan ajar praktikum berisi pengetahuan. penggunaan tentang dasar listrik arus searah dan arus bolak-balik. meliputi : Kegiatan Belajar 1 berisi pengetahuan rangkaian listrik arus searah. B. Dasar rangkaian listrik merupakan modul dasar yang mendasari modul Peraturan Instalasi Listrik. Kegiatan belajar 2 berisi pengetahuan tentang dasar rangkaian arus bolak-balik. sifat dan macam bahan penghantar dan isolator. PRASYARAT Modul Dasar Rangkaian Listrik tidak memerlukan prasyarat karena modul ini merupakan modul paling dasar pada bidang keahlian teknik telekomunikasi. Teknik Gambar Listrik dan Teknik Jaringan Listrik. Sifat dan macam bahan penghantar dan isolator.

maka persiapkanlah seluruh perlengkapan yang diperlukan. bila belum jelas tanyakan pada instruktur! 4) Jangan menghubungkan alat ke sumber tegangan secara langsung sebelum disetujui oleh instruktur! 5) Jika sudah selesai kegiatan belajar. Hasil Pelatihan Peserta diklat mampu : 2 .2) Bacalah dengan seksama uraian materi pada setiap kegiatan belajar! 3) Cermatilah langkah-langkah kerja pada setiap kegiatan belajar sebelum mengerjakan. Beberapa perlengkapan yang harus dipersiapkan adalah: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Lampu TL Kawat Aluminium Kawat tembaga Baterai Lampu indikator Soket Sakelar Fuse / sekering Kompas 10) Kabel penghantar 11) Induktor 12) Kapasitor 13) Resistor 14) Multimeter 15) Amperemeter 16) Voltmeter c. kembalikan semua peralatan praktik yang digunakan! b. Perlengkapan yang Harus Dipersiapkan Guna menunjang keselamatan dan kelancaran tugas / pekerjaan yang harus dilakukan.

Penyusunan rancangan strategi pembelajaran mengacu pada kriteria unjuk kerja (KUK) pada setiap subkompetensi yang ada dalam Gaaris-garis Besar Program Pengajaran (GBPP). 3 . 2. dan menguasai penghantar dan isolator. arus bolakbalik. sifat dan macam penghantar dan isolator.1) Mengidentifikasi rangkaian listrik arus searah. Peran Guru Guru yang akan mengajarkan modul ini hendaknya mempersiapkan diri sebaik-baiknya yaitu mencakup aspek strategi pembelajaran. 3) Mengidentifikasi jenis. Guru harus menyiapkan rancangan strategi pembelajaran yang mampu mewujudkan peserta diklat terlibat aktif dalam proses pencapaian/ penguasaan kompetensi yang telah diprogramkan. TUJUAN AKHIR Peserta diklat memiliki penguasaan rangkaian listrik arus searah. penguasaan materi. pemilihan metode. alat bantu media pembelajaran dan perangkat evaluasi. B. 2) Mengidentifikasi rangkaian listrik arus bolak-balik.

kelistrikan 3. Dasar Rangkaian 2. Fuse. Soket. KOMPETENSI Sub Kompetensi 1 Menguasai dasar rangkaian kelistrikan Kriteria Unjuk Kerja 2 Menguasai konsep Kelistrikan mencakup: · Hukumhukum kelistrikan · Sifat dan Macam Bahan Penghanta r dan Isolator · Komponen Listrik Dasar Lingkup Belajar 3 · Penguasaan Rangkaian listrik peralatan telekomunika si pelanggan Materi Pokok Pembelajaran Sikap Pengetahuan Ketrampilan 4 5 6 · Tekun dan kritis dalam mengkaji rangkaian listrik paada peralatan telekomun ikasi pelanggan · Hukum Kelistrikan Rangkaian AC/DC · Sifat dan Macam Bahan Penghanta r dan Isolator · Komponen Listrik Dasar (Kabel listrik. Lampu indikator) Mampu menguasai : · Rangkaia n listrik DC · Rangkaia n listrik AC F.C. Baterai. 4 . Sub Kompetensi Menguasai 1. Pernyataan Memahami rangkaian arus searah (DC) Memahami rangkaian arus bolakbalik (AC) Memahami sifat dan macam penghantar dan isolator Jawaban Ya Tidak Bila Jawaban “Ya” Kerjakan Tes Formatif 1 Tes Formatif 2 Tes Formatif 3 Apabila anda menjawab TIDAK pada salah satu pernyataan di atas. CEK KEMAMPUAN Untuk mengetahui kemampuan awal yang telah dimiliki. maka pelajarilah modul ini. Sakelar. maka isilah cek list ( ) seperti pada tabel di bawah ini dengan sikap jujur dan dapat dipertanggung jawabkan.

5 . Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari tentang dasar rangkaian arus searah siswa mampu mendeteksi rangkaian arus searah dalah kehidupan sehari-hari dan mengaplikasikannya dalam beberapa contoh nyata. KEGIATAN BELAJAR 1. RENCANA PEMBELAJARAN SISWA Kompetensi : Mengoperasikan Peralatan Telekomunikasi Konsumen (CPE-Customer Premises Equipment) Sub Kompetensi : Menguasai dasar rangkaian kelistrikan Jenis Kegiatan Rangkaian arus searah Tanggal Waktu Tempat Belajar Alasan Perubahan Paraf Guru Rangkaian arus bolak-balik Sifat dan macam penghantar dan isolator B. Kegiatan Belajar 1: Rangkaian Arus Searah a.BAB II PEMBELAJARAN A.

Besarnya muatan listrik (dilambangkan dengan Q) yang dimiliki sebuah benda. Zat tersusun dari proton. Pada tahun 1785 Charles Coulomb mengadakan penelitian pertama tentang gaya yang ditimbulkan oleh dua benda yang bermuatan dengan alat yang bernama neraca puntir coulomb. 1) Gejala Listrik a) Hukum Coulomb Pengertian muatan listrik menunjukkan bahwa muatan tidak menyebar pada daerah tertentu melainkan berkumpul dalam satu titik. Jika sebuah batu ambar digosok dengan kain sutra. Elektron memiliki muatan negatif dan proton memiliki muatan positif. Muatan merupakan ciri dasar dari semua penyusun zat. secara sederhana menunjukkan berapa kurang atau lebihnya jumlah muatan negatif dibanding dengan jumlah muatan positifnya. netron dan elektron. Uraian Materi 1 Listrik berasal dari kata elektron yang berarti batu ambar. Dari hal tersebut maka dikatakan batu ambar tersebut bermuatan listrik. Neraca puntir coulomb 6 . maka batu akan dapat menarik benda-benda ringan seperti sobekan kertas.b. Gambar 1.

Besar gaya interaksi dalam persamaan matematis dinyatakan sebagai berikut : i) Untuk muatan listrik yang berada diruang vakum (hampa udara) F = k. F = k ke . : besar masing-masing muatan. : permitivitas ruang vakum (ruang hampa) : 8. 109 Nm/coulomb2 e = permitivitas dalam medium dielektrik.Dari hasil percobaan tersebut. : konstanta pembanding. 3 ke = 3 0 (3. satuannya Coulomb · harga konstanta diambil : 9.q2 (C) · ke · k · e0 C2/Nm2 · r (m) Hubungan k dengan ke adalah : : jarak antara kedua muatan listrik.9.) 7 . 10-12 : besar gaya interaksi yang dialami oleh masingmasing muatan satuannya Newton (N).) Keterangan : · F · q1. Coulomb berkesimpulan : Besarnya gaya interaksi antara dua buah benda titik yang bermuatan listrik adalah berbanding lurus dengan perkalian antara masing-masing muatan dan berbanding terbalik dengan kuadrat jarak antara kedua muatan titik tersebut.) ii) Untuk muatan yang berada dimedium dielektrik. q1 r 2 q2 (1. dengan k = 4pe0-1. satuannya meter : konstanta dielektrik dari medium (permitivitas relatif). q1 r2 q2 (2.

Catatan : a. Perhatikan gambar dibawah ini : Ea Q +q Ea +q + - -Q Gambar 3.> Gaya interaksi adalah tarik menarik jika kedua muatan tersebut berlainan tanda. Kuat medan listrik Medan listrik selalu dicirikan dengan adanya gaya coulomb pada muatan-muatan listrik dalam suatu ruangan. dan akan saling tolak menolak jika kedua muatan tersebut bertanda sama. Dari gambar diatas dapat 8 . d. berdasar pada hukum Coulomb bila kita meletakkan muatan uji +q pada ruang tersebut akan mendapatkan gaya coulomb (tolak menolak).> Gaya interaksi/ gaya coulomb merupakan besaran vektor jadi berlaku hukum penjumlahan secara vektor.> Permitivitas dalam udara dapat dianggap sebagai permitivitas ruang hampa (vakum). c. Gaya interaksi antar muatan b.> Besar gaya coulomb yang dialami oleh dua muatan pertama akibat muatan kedua. Q + Q + q + q - Gambar 2. sama dengan besar gaya coulomb yang dialami oleh muatan kedua akibat muatan pertama. Dalam sebuah ruangan yang terdapat muatan +Q.

dalam ruang tersebut terdapat medan listrik. Dapat disimpulkan bahwa kuat medan listrik akan terasa kuat apabila jarak antara kedua muatan tersebut saling berdekatan. b) Hukum Faraday Arah medan listrik di beberapa titik dapat dilukiskan secara grafis dengan menggunakan garis-garis gaya (kayalan). Untuk muatan –Q dan diletakkan muatan uji +q maka akan terjadi gaya coulomb yang saling tarik-menarik antara kedua muatan tersebut. +Q + .disimpulkan bahwa adanya gaya coulomb pada muatan +Q dan +q.-Q Gambar 4. sehingga garis gaya yang dihasilkan sangat rapat. Konsep dasar ini dikemukakan oleh Michael Faraday yang berbunyi : Sebuah garis gaya dalam suatu medan listrik adalah sebuah garis gaya yang dilukiskan apabila garis singgung pada setiap titiknya menunjukkan arah medan listrik pada titik tersebut. Untuk menjelaskan 9 . dasar-dasar rangkaian listrik. Sebaliknya jika kedua muatan tersebut berjauhan. maka kuat medan listrik yang terbentuk akan lemah. Arah garis gaya Garis gaya menuju keluar dari muatan positif dan masuk menuju kemuatan negatif. serta masalah praktis yang terkait dengan piranti-piranti listrik. Untuk menunjukkan arah-arah garis gaya dapat dilakukan percobaan sebagai berikut : Kuat medan listrik pada sebuah titik didalam ruang adalah sebanding dengan jumlah garis gaya per satuan luas permukaan yang tegak lurus medan listrik pada titik tersebut. Penggunaan dari potensial listrik dapat dihubungkan dengan konsep medan listrik.

Pengaruh magnetik ini mampu menarik bahan magnetik lainnya. percobaan Oersted Kawat berarus akan menimbulkan jarum pada kompas bergerak. maka akan timbul pengaruh magnetik disekitar kawar berarus tersebut. Gambar 5. pada tahun 1820. Susunan percobaan Oersted tersusun seperti gambar dibawah ini. dengan 1 volt= 1 joule/coulomb. c) Hukum Oersted Jika muatan listrik mengalir melalui kawat penghantar konduktor. satuan beda potensial listrik adalah Volt ( disingkat V). mengadakan penelitian tentang pengaruh medan magnet disekitar kawat berarus. 10 . Kesimpulan yang dapat diambil adalah Dalam kawat penghantar yang dilewati arus listrik disekitarnya akan timbul garis gaya magnet.definisi dan sifat dari dua buah titik yang saling beda potensial dan terletak pada sebuah medan listrik sebagai beda potensial antara dua titik tersebut. Potensial listrik dapat didefinisikan sebagai bentuk perbandingan energi listrik dengan muatan titik tersebut. Jika serbuk besi diletakkan disekitar kawat berarus maka serbuk besi tersebut akan berarah secara teratur. Hans Christian Oersted. Dalam satuan SI. Beda potensial antara dua titik adalah kerja yang dilakukan per satuan muatan jika muatan tersebut dipindahkan.

Medan disekitar kawat berarus Disekitar medan magnet permanen atau kawat penghantar berarus merupakan daerah medan magnet. satuan induksi magnet B adalah Tesla.Seperti halnya bumi yang memiliki medan magnet. khasiat jarum kompas sudah sangat terkenal. maka akan menimbulkan aliran muatan listrik atau yang disebut dengan aliran arus listrik. Jadi 1 Ampere sama dengan 1 coulomb perdetik. I Q t (4. Vektor dalam medan magnet tersebut dilambangkan dengan B atau disebut dengan induksi medan magnet. 2) Rangkaian Listrik Arus Searah a) Hukum Ohm Jika beda potensial pada ujung kawat dapat dipertahankan konstan. Dalam SI. I arus listrik medan magnet Gambar 6.) Jika aliran muatan yang mengalir tidak tetap terhadap waktu. maka arus sesaat dapat dihitung sebagai : 11 . Definisi arus listrik (I) adalah jumlah muatan (Q) listrik yang mengaklir dalam penghantar tiap satuan waktu (t).

satuan ggl adalah volt (V) yang sama dengan joule/coulomb.proses reversible dapat digambarkan pada proses sebagai berikut : Energi listrik Energi listrik Energi kimia Energi mekanik Perlu diperhatikan bahwa sumber energi listrik tidak menghasilkan muatan. satuan kuat arus adalah Ampere (A). 12 . Gaya gerak listrik hanya berkait dengan pengubahan energi yang reversible. Suatu ggl menimbulkan beda potensial antar dua titik ujung dalam suatu rangkaian. tetapi juga muncul pada ujung hambatan tempat terjadinya perubahan energi listrik menjadi energi panas yang merupakan proses reversible.) Dalam SI.I lim t 0 Q t dQ dt (5. diambil dari nama Andre Marie Ampere (1775-1838). sedang beda potensial tidak muncul hanya dalam sumber ggl. Dalam satuan SI. Terdapat hubungan yang sangat erat antara ggl (e atau E) dengan beda potensial(V). seorang ilmuwan kebangsaan Perancis. melainkan hanya memindahkan muatan bebas dari satu ujung titik ke titik ujung yang lain. Gaya gerak listrik suatu sumber adalah energi per satuan muatan yang dapat diubah dalam suatu proses reversible (proses yang dapat dibalik).

maka arus listrik akan mengalir dari kutub positif batere menuju sakelar. Unsur-unsur kelistrikan ideal dalam rangkaian disebut juga unsur linear adalah. Batere mengubah energi kimia menjadi energi listrik. Hubungan tersebut dituliskan sebagai : + - 13 . Pada tahn 1826. Tetapan ini sering disebut dengan hukum Ohm. melewati sakelar dan berakhir di kutub positif batere. melewati lampu dan lampu akan menyala. George Simon Ohm menemukan suatu tetapan perbandingan yang menyatakan hubungan antara beda potensial pada ujung-ujung penghantar dengan besar arus yang mengalir pada penghantar tersebut dengan unsur-unsur ideal. Hukum Ohm Menyatakan bahwa tegangan V antara ujung-ujung sebuah tahanan adalah sebanding dengan arus I yang melaluinya.saklar aliran elektron arus (I) lampu battrey Gambar 7. Proses ini dipakai sebagai dasar sumber elektrokimia. Reaksi oksidasi-reduksi melibatkan perpindahan elektron. Rangkaian listrik sederhana Sakelar ditutup. Lampu mengubah energi listrik menjadi energi cahaya dan panas. induktor dan kapasitor yang harganya tidak berubah apabila tegangan yang terpasang diantara ujungujungnya berubah. seperti : tahanan. Aliran elektron bergerak sebaliknya dari kutub negatif batere menuju lampu. maka dapat dijadikan sumber arus. Jika reaksi tersebut terjadi secara spontan.

I dimana : V : tegangan. Untuk menganalisa suatu rangkaian yang komplek dapat menggunakan hukum kirchoff tentang arus (Kirchoff’s 14 . Hukum Ohm Tegangan V = R. A R : tahanan. yang disebut dedngan karakteristik tahanan. volt + I R V (a) - R ohm (b). b) Hukum Kirchoff Aplikasi hukum hanya digunakan untuk analisa rangkaianrangkaian sederhana. yakni tegangan antara titik a dan titik b. V. menjelaskan sebuah penurunan tegangan . Gambar 8b. tahanan R disebut tahanan linear atau resistor. dalam Ohm. ampere Gambar 8.) R merupakan besaran tetap/konstanta. I. V I : arus. Apabila satu unsur tidak mengikuti persamaan (1). persamaan 1 merupakan persamaan linear garis lurus V sebagai fungsi I dengan kemiringan R. dimana tegangan pada titik a lebih tinggi dibanding dengan tegangan pada titik b. W. dalam Volt. maka dikatakan persamaan tersebut tidak linear. dalam Ampere. Menunjukkan grafik hubungan V terhadap I dari sebuah tahanan R. (6.I yang ditunjukan gambar 8a. Sehingga arus mengalir dari titik a ke titik b.V = R.

) i1 i2 i3 - + x i4 Gambar 9. Dalam hukum ini. disingkat KVL) i) Hukum Kirchoff 1 adalah Hukum Kirchoff Tentang Arus (KCL). Pengertian yang didapat jumlah keseluruhan nilai arus yang mengalir pada suatu titik percabangan adalah nol. Titik arus yang menuju adalah titik titik percabangana adalah percabangan pertemuan tiga atau lebih arus ke.atau dari unsur rangkaian atau sumber tegangan.Current Law. 15 . Gambar 9 diatas menjelaskan tentang pengertian dari KCL. Titik cabang. atau I1 + I2 – I3 + I4 = 0 (7. dimana nilai arus listrik yang melalui masing-masing tahanan dapat ditentukan. Jumlah aljabar keseluruhan nol. I1 + I2 + I4 = I3. dipakai suatu perjanjian bahwa arus yang menuju titik percabangan ditulis dengan tanda positif dan aarus yang tudak menuju (meninggalkan titik percabangan ditulis dengan tanda negatif. disingkat KCL) dan hukum kirchoff tentang tegangan (Kirchoff’s Voltage Law.

maka harga V=RI adalah penurunan tegangan. dengan arah baca yang sama dengan arah arus I yang mengalir. Rangkaian beban a. Rangkaian Batere 16 .> Untuk unsur tahanan Apabila tegangan dibaca dari + ke -.ii) Hukum Kirchoff 2. Untuk memahaminya beri tanda positif (+) pada V dan beri tanda positif (+) pada RI. a b + V - Gambar 11. Yang dimaksud dengan penurunan tegangan dalam hukum tersebut dalam hubunganya dengan satu arah tertentu adalah sebagai berikut : + I R V - Gambar 10. Sedangkan apabila pembacaan tegangan berlawanan dengan arah arus berilah tanda (-) V atau (-)RI. Hukum Kirchoff tentang tegangan (KVL) Jumlah aljabar keseluruhan penurunan tegangan (voltage drops) dalam suatu rangkaian tertutup (loop) yang dibaca satu arah tertentu sama dengan nol.

> Untuk sumber tegangan Bila arah baca dari a ke b. 17 . Rangkaian aplikasi Hk. maka adalah suatu penurun tegangan berilah tanda positif pada V.jumlah persamaan yang digunakan untuk menganalisa suatu besaran belum dapat diketahui. apabila menuruti arah baca + dari sumber tegangan. Atau dengan kata lain. yang jelah harus sebanyak jumlah besaran yang hendak diketahui harganya. I1 R2 R1 a 2 I2 b R4 IR E 0 R3 1 I + - E Gambar 12. Catatan yang perlu dikemukakan : 1. Apabila nilai dari suatu sumber tegangan sudah diketahui. Sebalik jika pembacaan dari kutub – sumber tegangan maka V ditulis dengan tanda negatif. maka besaran yang harus dianalisa adalah nilai arus pada masing-masing penghantar yang masuk atau meninggalkan titik percabangan atau nilai tegangan pada masing-masing tahanan dari rangkaian tersebut.b. Banyaknya persamaan KCL yang dapat disajikan adalah sama denganjumlah titik percabangan yang ada dikurang 1. Kirchoff Pada umumnya rangkaian listrik terdiri dari beberapa loop dan titik-titik percabangan dengan satu atau lebih sumber tegangan yang digunakan. tulis V positif.

Suatu loop dikatakan independen bila tidak dapat dijabarkan dari persamaan KVL loop yang lain. maka muatan tersebut mengalami gaya apa? Jelaskan ! 18 . dijabarkan beberapa hukum. batere lakukan percobaan yang sesuai dengan hukum kelistrikan yang telah dijabarkan pada uraian materi. Hukum Kirchoff tentang Tegangan (KVL). d.2. akan sangat membantu. e. Analisa rangakaian DC yang komplek masih banyak persamaan dan kaidah yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah yang sulit diselesaikan dengan hukum kelistrikan yang telah dijabarkan. antara lain : Hukum coulomb. Rangkuman 1 Beberapa hukum kelistrikan dari pembahasan materi diatas. Hukum-hukum kelistrikan yang tersebut diatas digunakan untuk menganalisa rangkaian listrik sederhana arus searah (DC). Hukum ohm. Banyaknya persamaan KVL sama dengan banyaknya loop independen. c. Selain dari catatan diatas. Tugas 1 1) Pelajarilah kegiatan belajar tentang listrik arus searah ini! 2) Ambil catu daya dilaboraturium dasar listrik dan beberapa komponen beban listrik seperti : resistor. Test Formatif 1 1) Apakah yang disebut dengan arus listrik ? 2) Terangkan mengapa penghantar listrik memiliki perlawanan yang berbeda-beda terhadap arus listrik ? 3) Disetiap muatan titik dalam medan listrik yang homogen. penyelesaian dengan menggunakan sistem penyederhanaan bagian rangkaian yang tersusun seri maupun paralel. Hukum kirchoff tentang Arus (KCL).

............. 6) Resistor ..... 2) Amperemeter................................. 1 Unit 1 Unit 1 Unit 1 Unit 1 Unit 1 Unit 1 Unit 1 Unit 1 Unit secukupnya 19 ................ yakni gaya yang mengakibatkan mutan titik tersebut akan mengalami gaya tolakmenolak atau tarik menarik.... 9) Kompas . Arus listrik memiliki satuan ampere (A) dengan simbol I........... 3) Jika terdpat muatan titik yang berada pada medan listrik maka muatan titik tersebut akan mengalami gaya coulomb........................................................ Sesuai dengan hukum ohm bahwa nilai tahanan dalam penghantar adalah perbandingan antara tegangan dan arus yang terdapat dalam tahanan tersebut........................... 7) Sakelar ...... karena dalam penghantar terdapat tahanan dalam.. 5) Batere........................................ Lembar Kerja 1 Alat dan Bahan 1) Catu Tegangan Variable.......................... 4) Multimeter.................... Jika elektron bergerak dari kutub negatif ke kutub positif melewati sebuah penghantar (diluar sumber tegangan)............................................... 10) Kabel pengantar .............................. sedang arah arus mengalir dari kutub positif sumber dan mesuk melalui kutub negatif sumber tegangan............f.............................................................................................................. 3) Voltmeter . 2) Sebuah penghantar pasti memiliki perlawanan jika dialiri arus listrik.............. Tahanan dalam ini nilainya berbeda-beda antara behan penghantar satu dengan yang lainya.................................................. Arah arus listrik berlawanan dedngan arah gerak elektron........ g.. 8) Lampu ................. Kunci Jawaban Formatif 1 1) Yang disebut deengan arus listrik adalah jumlah muatan listrik yang mengalir dalam medan penghantar tiap satuan waktu........................................................................................

3) Perhatikan posisi selektor pada multimeter sebelum digunakan.Keselamatan Kerja 1) Periksa alat dan bahan sebelum digunakan. hukum kirchoff arus (KCL). pastikan alat atau bahan yang digunakan tidak rusak. A2). A1. 4) Periksa ulang rangkaian sebelum menghubungkan dedngan sumber tegangan. Langkah Kerja 1) Rangkai rangkaian seperti gambar dibawah ini : R1 A R2 I I1 V A1 R3 I2 A2 Vdc Gambar 13. 3) Amati penunjukkan nilai tegangan (V) dan arus (A. 2) Gunakan alat ukus sesuai dengan batas ukur yang digunakan. agar tidak salah dalam pengukuran. Lembar Kerja 1 2) Periksa alat dan bahan sebelum rangkaian diberi sumber tegangan. kirchoff tegangan(KVL) Tabel Pengamatan Tahanan (R1) Tegangan (V) Arus (A) 20 . masukkan dalam tabel pengamatan. 4) analisa data dengan menggunakan persamaan hukum ohm.

Tegangan listrik yang berubah dengan waktu seprti gambar diatas sering disebut dengan tegangan bolak-balik (AC = Alternating Current). b. Jika kumparan tersebut berputar dengan frekuensi sudut persamaan tegangan bolak-balik dapat dinyatakan . Gaya gerak listrik (ggl) yang dihasilkan berupa tegangan yang dapat dilukiskan sebagai berikut : V t Gambar 13. Kegiatan Belajar 2: Rangkaian Arus Bolak-balik a.(A) R = 10K R = 1K R = 100 R = 10 (A1) (A2) 2. maka denganfungsi sinusoida sebagai berikut : 21 . Uraian Materi 2 Gaya gerak listrik dapat dihasilkan oleh kumparan yang bergerak diantara medan magnet. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari kegiatan belajar rangkaian arus bolak-balik siswa dapat mendeteksi sumber tegangan dan arus bolak-balik yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Grafik tegangan bolak-balik.

dalam satuan detik. Vm 4) Tegangan rata-rata (Vrata-rata) adalah tegangan rata-rata yang sering digunakan. (9) Tegangan PLN memiliki frekuensi sekitar 50 – 60 Hz. 2) Tegangan maksimum (Vm ) adalah tegangan (Vpp) merupakan dengan harga maksimum dari tegangan nominal. Frekuensi sampai 1 GHz sering disebut dengan radio (frequency radio) dan frekuensi sampai dengan 5 GHz dikenal dengan gelombang mikro (microwave). dalam satuan detik Hubungan antara frekuensi sudut ( ) dengan frekuensi (f)adalah : =2 f dimana : f : frekuensi. dalam satuan volt : frekuensi sudut. Dalam tegangan bolak-balik dikenal beberapa besaran.V(t) = Vm . yang dijabarkan sebagai berikut : 1) Tegangan sesaat (Vt) adalah tegangan pada suatu waktu (t) detik. Sumber tegangan bolak-balik dihasilkan oleh generator AC. (8) Dimana : V(t): tegangan sesaat. dirumuskan dengan : 22 . dirumuskan dengan : Vpp = 2. deengan frekuensi merupakan se-per satuan periode(T). dalam satuan rad/detik t : waktu. sin t. Tegangan listrik memiliki frekuensi sampai 100 kHz. 3) Tegangan puncak-puncak beda tegangan maksimum dengan tegangan minimum. dikenal dengan tegangan audio. dalam satuan Hertz (Hz). dalam satuan volt Vm : tegangan maksimum.

beban yang digunakan dapat berupa beban resistif. Jika sumber tegangan AC dihubungkan dengan ujung-ujung beban. Nilai tegangan efektif dapat dirumuskan dengan : V efektif = Vm 2 (11) Jika kita mengukur tengan dengan alat ukur voltmeter AC. Arus listrik akan timbul pada beban juga berubah seiring berubahnya waktu mengikuti fungsi sinusioda. Arus bolak-balik 23 . maka tegangan yang terukur pada skala penunjukan adalah tegangan rata-rata. baban induktif. i(t) = im sin wt Sumber AC BEBAN Gambar 14. maka pada beban akan timbul arus listrik. Tetapi biasanya Voltmeter telah dikalibrasi agar penunjukan jarum sudah langsung menunjukan nilai tegangan efektifnya.V rata-rata = 5) 2Vm (10) Tegangan efektif (Vef) adalah tegangan root mean square (rms) atau yang berarti tegangan akar kuadrat rata-rata. Pengukuran tegangan PLN dengan voltmeter menunjukkan harga 220 V. Harga tegangan 220V merupakan nilai tegangan efektif PLN. Sehingga disebut dengan arus bolakbalik. beban kapasitif atau campuran.

im : irata-rata : iefektif Jika kita ingin mengukur arus AC dengan menggunakan amperemeter AC yang terlihat dalam penunjukan adalah arus efektif. maka tegangan pada ujung-ujung resistor dapat dinyatakan dengan rumus: V = Vm . Rangkaian resistor. sin t. : im : ipp = 2. (12) Dengan mengabaikan GGL induksi yang timbul pada resistor. 1) Rangkaian Resistor (R) i = im sin wt Sumber AC R V Gambar 15.Seperti halnya pada tegangan bolak-balik juga terdapat beberapa besaran. besarnya arus listrik yang mengalir melalui resistor dapat ditentukan dengan hukum ohm persamaan: 24 . apabila menggunakan amperemeter DC yang terlihat dalam penunjukan jarum adalah arus rata-rata. Beban resistor yang terhubung dengan sumber tegangan bolakbalik. antara lain : Arus sesaat Arus maksimum Arus puncak-puncak Arus rata-rata Arus efektif : i(t).

tampak bahwa kuat arus listrik yang mengalir melalui resistor juga merupakan fungsi sinusiodal. dikatakan bahwa V dan i mempunyai fase yang sama (sefase). Dari grafik diatas tampak bahwa V dan I mencapai nilai maksimum. Jadi arus listrik ini juga merupakan arus bolak-balik. nol dan minimum pada saat yang ber samaan. maka persamaan dapat dituliskan: i = im . (14) Dalam persamaan yang terakhir diatas. Cara lain untuk memperlihatkan hubungan antara V dan i dapat dilakukan dengan melukiskan dengan diagram phasor. Pada keadaan demikian.i = V R Vm sin i = R t (13) Dengan mengganti besaran Vm/R = im (arus maksimum). seperti yang diperlihatkan dalam gambar berikut. Gambar dibawah ini diperlihatkan grafik yang melukiskan tegangan bolak-balik dan kuat arus listrik bolak-balik dalam suatu sistem koordinat yang sama. V i V t Gambar 16. sin t. V dan I untuk rangkaian resistor. 3 i 25 .

Pada penggambaran dengan phasor mempunyai ketentuan sebagai berikut. (15) phasor terhadap sumbu vertikal (sumbu Y) menyatakan nilai-nilai sesaat dari tegangan dan arus bolak-balik.Sb. yakni Vm dan im. sin t. Sumber AC L V Gambar 18. sin t. (1).Y V Vm i im Sb. maka berdasar Hukum Lenz dinyatakan dengan persamaan : 26 . sin t dan i = im . (16) Apabila induktor mempunyai induktansi sebesar L. Rangkaian induktor Beda tegangan bolak-balik pada ujung-ujung rangkaian induktor dinyatakan dengan : V = Vm . Panjang phasor menyatakan nilai-nilai maksimum dari tegangan dan arus bolak-balik. Proyeksi yaitu : V = Vm .X Gambar 17. 2) Rangkaian Induktor (L) Gambar berikut melukiskan sebuah rangkaian induktor yang ujung-ujungnya dihubungkan dengan sumber tegangan bolak-balik. Diagram phasor hubungan V dan i rangkaian resistor.

satuan XL adalah Ohm ( ). 3 (22) t 3 i 2 27 . Gambar dibawah ini.V di L dt Vm sin t 3 (17) di L dt Sehingga : (18) di Vm sin t dt . Arus listrik dapat dituliskan kembali deengan persamaan : i im sin ( besarnya XL = Dalam sistem SI. L 3 3 (19) i (20) Sehingga arus listrik yang mengalir : i Vm cos L t (21) 3 dengan menggunakan fungsi trigonometri. V i V Gambar 19. L Vm sin t dt . Grafik hubungan V dan i rangkaian induktor 3 t- 2 ) L ini dikenal dedngan sebagai reaktansi induktif. melukiskan diagram hubungan antara V dan i untuk rangkaian induktor L dalam sebuah sistem koordinat yang sama.

Diagram phasor V dan i rangkaian induktor. hubungan V dan i untuk rangkaian induktor dapat dilihat pada gambar dibawah ini. merupakan turunan pertama dari muatan Q terhadap waktu (t).Dengan grafik tersebut. Rangkaian kapasitor. a Sumber AC C b gambar 21.Y Vm Sb. tampak bahwa V dan i berbeda fase sebesar /2. dalam diagram phasor. 3) Rangkaian Capasitor (C) Sebuah kapasitor dengan kapasitansi C dihubungkan dengan sumber tegangan bolak-balik V = Vm sin t. C (24) Dari difinisi arus listrik (i). Q = VC = Vm.X i im Gambar 20. Berdasar definisi kapasitansi. maka diperoleh persamaan : i dq dt (25) i Vm C sin t 3 3 (26) 28 . Sb.

Diagram phasor untuk rangkaian kapasitor C dapat digambarkan sebagai berikut.i Vm C sin t 3 t 3 1 3 Vm cos C Vm cos XC im cos 3 t t (27) C dikenal dengan reaktansi capasitif. Sb. Diagram phasor rangkaian Kapasitor. 29 ..X Gambar 23. Jika grafik V dan i untuk rangkaian kapasitor ini digambarkan dalam sebuah sistem koordinat yang sama. Dari grafik diatas tergambarkan bahwa V dan i berbeda fase /2. V i V 3 t 3 i 2 Gambar 22. yaitu arus i mendahului V sebesar /2.Y Vm im i Sb. maka akan diperoleh kurva tegangan dan arus seperti tampak pada gambar dibawah ini. Dalam 3 i Besaran XC = 1/ sistem SI.. satuan Xc adalah Ohm ( ) . Grafik V dan i untuk rangkaian capasitor. sedang sataun C dalam Farad.

dan C yang dihubungkan secara seri. seperti digambarkan oleh gambar dibawah ini. digunaka diagram phasor seperti tampak dalam gambar berikut : 30 . kita telah membahas rangkaian R. dimana : (30) t. Dari sub bab ini kita akan membahas rangkaian R. Rangkaian seri R. menyatakan tegangan pada capasitor (28) (29) : tegangan maksimum : beda fasa antara tegangan V dan arus i Untuk menentukan harga dari Vm dan sudut ./2). VL dan VC.R sin VL = im. menyatakan tegangan pada resistor R. Tegangan antara titik-titik ujung a dan f dapat dinyatakan dengan : Vaf = Vab + Vbd + Vdf V = VR + VL + VC.XL.sin ( VC = im. t . L R a b d C f Sumber AC Gambar 2. L dan C masing-masing secara terpisah.4) Impedansi R.L dan C.sin ( Vm t+ ). Dengan demikian VR = im. menyatakan tegangan pada induktor (L) t + /2). L. L Dan C Dalam pembahasan sebelumnya.18.XC sin ( C Dengan mensubtitusi VR. maka tegangan V dapat ditulis kembali dalam bentuk : V = Vm .

dengan persamaan : Z R2 + (XL + Xc)2 (31) dalam sisten SI. Besarnya frekuensi resonansi dapat ditentukan dengan : XL = XC L = 1 C = 1 LC 3 3 3 (35) 31 . dilambangkan dengan Z.VL Vm VR Sb.Y i Vc .X Gambar 24. besar sudut ( ) dapat ditentukan pula dengan menggunakan persamaan : tg (XL + Xc) R (32) 5) Resonansi Seri Jika XL = Xc maka besarnya impedansi rangkaian adalah : Z Z R2 + (XL + Xc)2 R (33) (34) Rangkaian seri RLC dalam keadaan demikian terjadi resonansi. satuan untuk Z adalah ohm ( ) .V Sb. Diagram phasor rangkaian seri RLC. Besaran impedansi rangkaian RLC.

im.karena = 2 f. (sin t.cos t.(sin2 Daya disipasi rata-rata adalah : Prata-rata = .im. dan untuk rangkaian seri RLC berlaku : cos R Z (43) = 1. Pada induktor dan kapasitor tidak terjadi disipasi daya. maka arus yang mengalir pada rangkaian seri RLC dapat dinyatak an dengan : i = im sin ( t + ).cos t. Daya sesaat dapat dinyatakan dengan persamaan : (37) t).i P(t) = (Vm. Jika ujung rangkaian seri RLC dihubungkan dengan tegangan bolak-balik V = Vm.707 Vm dan iefektif = 0. sin t.sin ) ) (38) (39) (40) P(t) = V. sedangkan untuk Untuk tahanan murni harga cos induktor murni berlaku cos = 0.sin P(t) = (Vm.sin ( t+ )] t). sin P(t) = (Vm. daya yang hilang pada arus bolak-balik dapat juga dinyatakan dedngan persamaan : 32 . maka besarnya frekuensi resonansi dapat diketahui dengan persamaan : f = 1 2 1 LC (36) 6) Daya Dalam Rangkaian Arus Bolak-Balik Disipasi daya dalam rangkaian arus bolak-balik seri RLC hanya terjadi pada resistor R.[(im.im). seperti halnya rangkaian arus searah.5.cos Karena : V efektif = 0.Vm.cos + sin +cos t.sin t.707 im Besaran cos (41) (42) ini disebut dengan faktor kerja (power faktor).

Rangkuman 2 Dalam rangkaian arus bolak-balik pengunaannya sangat luas. rumah. Tes Formatif 2 1) Bagaimana pengaruh beban induktor dan capasitor terhadap daya yang digunakan pada tegangan bolak-balik ? 2) Apa yang dimaksud dengan faktor daya ? 3) Mengapa nilai beban di pengaruhi oleh besar frekuensi sumber? 33 . industri menggunakan listrik arus bolak-balik. e.Prata-rata = i efektif. deteksi penggunaan komponen listrik dan peralatan yang digunakan ! Coba ukur tegangan. d. R atau (44) (45) Prata-rata = (V efektif/Z). Dengan alasan itu maka sangat perlu untuk memahami dasar listrik AC.cos a Sumber AC C b c. hampir semua instalasi gedung. arus dan frekuensi yang ada dirumah anda bandingkan dengan yang ada dilaboraturium dasar listrik! Tanyakan bila ada masalah tentang pengamatan tersebut. Tugas 2 1) Pelajarilah materi tentang rangkaian arus bolak-balik ini! 2) Amati penggunaan listrik dirumah anda.

1 Unit 1 Unit 1 Unit 1 Unit secukupnya 1 Unit 1 Unit secukupnya 34 ........................ Begitu juga dengan reaktansi capasitif..... Beban l dan c akan memberikan efek faktor daya pada daya input dengan daya output.. 2) Amperemeter............ 3) Voltmeter ...................................................................................... Dan tahanan yang terukur hanyalah beban resistor..... 7) Lampu ................... 6) Sakelar .... 4) Multimeter.................. 5) Resistor ........... g......... Ini berakibat nilai xc dan xl saling mengurangi.......................................... mengapa demikian ? f................... 2) Faktor daya adalah perbandingan antara daya output yang terpakai dengan daya sumber yang terpasang..............4) Jika terdapat beban RLC yang diseri dengan sumber tegangan..... Lembar Kerja 2 Alat dan Bahan 1) Catu Tegangan Variable..... berdasarkan persamaan : xl = 2 fl............................................................... 8) Kabel pengantar . 3) Nilai beban l dan c sangat dipengaruhi oleh frekuensi....... 4) Seri beban l dan c akan mengakibatkan terjadinya resonansi................ pada saat diukur beban total yang terdeteksi hanya beban R........................... Dengan mengetahui faktor daya kita akan mengetahui berapa daya yang terpakai........................ Kunci jawaban Formatif 2 1) Beban capasitor dan induktor akan sangat berpengaruh pada daya sumber yang digunakan........................................... Nilai faktor daya akan berakibat pada efektifitas penggunaan daya dan daya yang terbuang.... daya yang terbuang dan data untuk analisa yang lebih komplek.............. Jika xc dan xl besarnya sama maka akan timbul frekuensi resonansi......................... jelas bahwa nilai reaktansi induktif sangat dipengaruhi oleh nilai frekuensi...

4) Periksa ulang rangkaian sebelum menghubungkan dedngan sumber tegangan.Keselamatan Kerja 1) Periksa alat dan bahan sebelum digunakan. d) Tambahkan sebuah capasitor 3. 3) Perhatikan posisi selektor pada multimeter sebelum digunakan. sehingga rangkaian menjadi 35 . c) Amati penunjukkan nilai tegangan (V) dan arus (A). pastikan alat atau bahan yang digunakan tidak rusak. 2) Gunakan alat ukur sesuai dengan batas ukur yang digunakan. Langkah Kerja a) Ambil sebuah rangkaian lampu TL 10 W. agar tidak salah dalam pengukuran.5 seperti gambar dibawah ini : F. masukkan dalam tabel pengamatan. gambar rangkaian penyambungannya !. ballast 220V b) Periksa alat dan bahan sebelum rangkaian diberi sumber tegangan.

Dalam memilih bahan sebagai peyekat atau penghantar. f) Analisa data alam tabel ! Tabel Pengamatan Pengukuran R ballast Vsumber ) (V) Sebelum ditambah C Setelah ditambah C Perhitungan Arus (I) XL ( ) Z( ) Daya (P) 3. cair dan gas. isolator dan semikonduktor. seperti bahan padat. juga mempunyai beberapa bentuk. Pada pembahasan kali ini kita akan membahas tentang bahan penghantar (konduktor). pada temperatur tertentu. khususnya pada pelajaran praktek. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari kegiatan belajar sifat dan macam penghantar dan isolator siswa mampu memilah dan memilih jenis penghantar sesuai dengan fungsi dan kegunaanya dengan tepat. Kegiatan Belajar 3 : Bahan Penghantar dan Isolator a. perlu digunakan sesuai dengan penggunaanya dan mempertimbangkan beberapa aspek penting. Selain sifat bahan. 1) Sifat Bahan Konduktor Yang termasuk bahan-bahan penghantar adalah bahan yang memiliki banyak elektron bebas pada kulit terluar orbit. Elektron bebas 36 . mempelajari dan memahami bermacam-macam bahan dan sifatsifatnya merupakan hal yang sangat penting. Uraian Materi Dalam teknik listrik maupun elektronika. b. masukkan dalam tabel pengamatan.e) Amati penunjukkan nilai tegangan (V) dan arus (A) setelah dihubungkan dengan kapasitor. Ada juga bahan yang memiliki ketiga bentuk tersebut.

Bahan akan memuai jika temperatur suhu naik dan akan menyusut jika temperatur suhu turun. bahan ini memiliki sifat sebagai penhantar listrik. Bahan penghantar memiliki sifat-sifat penting. satuanya ohm ( ) : hambatan jenis bahan. satuanya mm2 Persamaan untuk daya hantar listrik ni adalah : = l p dalam satuan S. dimana : (48) : besar hambatan setelah terjadinya perubahan suhu 37 . Jika suatu bahan listrik memiliki banyak elektron bebas pada orbit-orbit elektron. satuannya meter (m) (46) : luas penampang kawat penghantar.m/mm2 (47) b) Koefisien Temperatur Hambatan Telah kita ketahui bahwa dalam suatu bahan akan mengalami perubahan volume bila terjadi perubahan temperatur. Besarnya hambatan jenis suatu bahan dapat dihitung dengan menggunakan persamaan : R = R p l A pl A . dalam satuan ohm.mm2/m : panjang penghantar. dimana : : Hambatan dalam penghantar. Besar hambatan tiap meternya dengan luas penampang 1mm2 pada temperatur200C dinamakan hambatan jenis. Besar hambatan tersebut tergantung dari bahannya. R = R0 { 1 + R (t – t0)}. Besarnya perubahan hambatan akibat perubahan suhu dapat diketahui dengan persamaan .ini akan sangat berpengaruh pada sifat bahan tersebut. yaitu : a) Daya Hantar Listrik Arus yang mengalir dalam suatu penghantar selalu mengalami hambatan dari penghantar itu sendiri.

R0 T t0 : besar hambatan awal. Terutama menyangkut penggunaan dalam pendistribusian tegangan tinggi. Pada umumnya logam mempunyai daya hantar panas yang tinggi. dalam 0C : temperatur suhu awal. : temperatur suhu akhir. Terutama diperhitungkan dalam pemakaian mesin listrik beserta perlengkapanya. sehingga dalam pengaturan arus dan tegangan dapat menyimpang meskipun sangat kecil. e) Timbulnya daya Elektro-motoris Termo Sifat ini sangat penting sekali terhadap dua titik kontak yang terbuat dari dua bahan logam yang berlainan jenis. Daya elektro-motoris yang dibangkitkan oleh perbedaan temperatur disebut dengan daya elektro-motoris termo. karena dalam suatu rangkaian. Oleh sebab itu. terutama untuk hantaran diatas tanah. Besarnya perbedaan tegangan yang dibangkitkan tergantung pada sifat-sifat kedua bahan yang digunakan dan sebanding dengan perbedaan temperaturnya. d) Daya Tegangan Tarik Sifat mekanis bahan sangat penting. dalam 0C : koefisien temperatur tahanan c) Daya Hantar Panas Daya hantar panas menunjukkan jumlah panas yang melalui lapisan bahan tiap satuan waktu. 38 . arus akan menimbulkan daya elektro-motoris termo tersendiri bila terjadi perubahan temperatur suhu. Diperhitungkan dalam satuan Kkal/jam 0C. Daya elektro-motoris termo dapat terjadi lebih tinggi. sebelum terjadinya perubahan suhu. bahan yang dipakai untuk keperluan tersebut harus diketahui kekuatanya.

Alpha ( ) = 0. tembaga. Tidak tahan terhadap garam dan asam garam c>. Adapun sifat-sifat logam seperti yang disebutkan diatas adalah sebagai berikut : i) Sifat aluminium (Al) Berikut adalah sifat penting bahan lugam aluminium (Al) adalah a>.0043 f>. Alpha ( ) = 0. Tidak tahan terhadap garam dapur atau laut c>.017 e>. Rho ( ) = 0.0047 ii) Sifat tembaga (Cu) Beberapa sifat penting dari logam tembaga : a>. Rho ( ) = 0. Dapat ditempa dalam keadaan dingin b>. seng. Titik didih = 9070C e>. timah dan sebagainya. Rho ( ) = 0.Dari sekian banyak logam yang digunakan dalam teknik listrik dan elektronika. Warna putih kebiru-biruan d>.23400C d>.006 iv) Sifat timah (Sn) 39 . Titik didih = 18000C e>. Dapat disepuh dan berkarat bila terkena CO2 b>.0043 iii) Sifat seng (Zn) Beberapa sifat penting yang dimiliki oleh bahan logam seng adalah: a>. Dapat ditempa dalam keadaan dingin b>. Alpha ( ) = 0. Warna silver atau perak d>. Titik didih = 22360C . Warna merah sedikit mengkilap c>. antara lain :alumunium.0278 f>.

Pemakaian dalam bidang kelistrikan sangat luas. Elektro-elektronya sulit untuk bergerak atau bahkan tidak sangat sulit berpindah. Pentyekat listrik terutama dimaksudkan agar listrik tidak dapat mengalir jika pada bahan penyekat tersebut diberi tegangan listrik. sehingga sangat sulit untuk mengadakan reaksi lain. Warna jernih mengkilap b>.12 Selain bahan logam yang telah disebutkan diatas. Titik didih = 23600C c>. lamulampu pijar. Digunakan untuk menjaga agar temperatur panas selalu konstan.0043 d>. Bimetal ini dipasang didalam pemanas dan fungsinya memutus rangkaian bila temperaturnya meningkat dan akan menyambung kembali rangkaian bila temperaturnya turun. kontak pengatur. seperti :perak. Bahan logam ini dinamakan logam mulia karena bahan ini memiliki jumlah elektron valensi yang lengkap. walaupun telah terkena dorongan dari luar. Bahan padat lain yang dipakai untuk penghantar adalah wolfram yang digunakan untuk filamen katoda pada tabung elektron.Beberapa sifat penting yang dimiliki oleh bahan timah adalah : a>. ada juga bahan logam yang lain yang tergolong sebagai bahan konduktor/ penghantar pada jenis logam mulia. emas dan platina. Untuk dapat memenuhi 40 . misal . 2) Sifat Bahan Isolator Bahan yang disebut sebagai bahan isolator adalah bahan dielektrik. ini disebabkan jumlah elektron yang terikat oleh gaya tarik inti sangat kuat. Bahan isolator sering digunakan untuk bahan penyekat (dielektrik). Dwilogam atau yang sering disebut dengan bimetal adalah dua jenis logam yang disambung menjadi satu. Rho ( ) = 0. Alpha ( ) = 0. dan alat pemanas dengan temperatur yang tinggi. regulator.

Selain syarat tersebut juga diperlukan syarat yang lain yang dipertimbangkan untuk memenuhi pemakaianya. diperlukan jenis bahan yang sesuai. Demikian juga pengaruh adanya kelembaban udara. Deemikian panas yang berasal dari luar (alam sekitar). c) Sifat Termis Panas yang ditimbulkan dari dalam oleh arus listrik atau oleh arus gaya magnet. Jika kelembaban tidak dapat dihindari. d) Sifat Kimia Panas yang tinggi yang diterima oleh bahan penyekat dapat mengakibatkan perubahan susunan kimia bahan. Kebocoran arus listrik harus dibatasi sekecil-kecilnya (tidak melampui batas yang telah ditentukan oleh peraturan yang berlaku). Adanya panas juga harus dipertimbangkan.persyaratan tersebut. Misal diperlukan bahan yang tahan tarikan. basah yang ada di sekitar bahan penyekat. berpengaruh terhadap kekuatan bahan penyekat. haruslah 41 . b) Sifat Mekanis Mengingat luasnya pemakaiannya pemakaian bahan penyekat. agar tidak merusak bahan penyekat yang digunakan. Bahan kain lebih kuat terhadap tarikan daripada bahan kertas. maka kita harus menggunakan bahan dari kain daripada kertas. dapat dibatasi hal-hal penyebab kerusakan dikarenakan kesalahan pemakaiannya. Dengan demikian. maka penyekat yang digunakan harus tepat. antaralain : a) Sifat Kelistrikan Bahan penyekat mempunyai tahanan listrik yang besar. kalau panas yang ditimbulkan cukup tinggi. Penyekat listrik ditujukan untuk mencegah terjadinya kebocoran arus listrik antara kedua penghantar yang berbeda potensial atau untuk mencegah loncatan listrik ketanah. maka dipertimbangkan kekuatan struktur bahannya. Dalam hal ini.

Pemakaian bahan tahanan dalam kelistrikan. kompor listrik dan sebagainya. bakelit. kain. ebonit. koefisien temperatur yang tinggi. Sesuai dengan penggunaanya bahan tahanan haruslah memiliki tahanan jenis yang tinggi. bahan tahanan harus dipilih yang memiliki titik cair yang tinggi. dan sebagainya f) Bahan yang dipadatkan. Penyekat bentuk cair yang penting dan banyak digunakan adalah minyak transformator dan macam-macam hasil minyak bumi. Penggunaan bahan isolator selain sebagai bahan penyekat adalah sebagai bahan tahanan (resistor). Bahan tahanan yang umunya dipakai merupakan paduan/ campuran logam-logam terdiri dari dua atau lebih unsur bahan campuran. sifat dan ciri bahan penyekat. dan sebagainya) b) Bahan berserat (benang. Pembagian kelompok bahan penyekat adalah sebagai berikut : a) Bahan tambang (batu pualam. Pada penggunaan yang membutuhkan daya tahan panas tinggi. Sedang penyekat bentuk gas adalah nitrogen dan karbondioksida (CO2). dan sebagainya) c) Gelas dan keramik d) Plastik e) Karet. asbes. Mengingat adanya bermacam-macam asal. kertas. selain itu bahan tahanan 42 . mika. antara lain : a) Untuk pembuatan kotak tahanan standart dan shunt b) Untuk tahanan dan rheostats c) Untuk unsur pemanas. maka untuk memudahkan kita dalam memilih untuk aplikasi dalam kelistrikan. kita akan membagi bahan penyekat berdasar kelompoknya. prespon. Demikian juga adanya zat-zat lain dapat merusak struktur kimia bahan.dipilih bahan penyekat yang tahan terhadap air. dan memiliki daya elektro-motoris termo yang kecil. kayu.

Kunci Jawaban Formatif 3 43 . d. perhatikan bahan konduktor dan isolator yang digunakan dalam instalasi rumah anda dan saluran distribusi listrik (tiang listrik) !. Pengetahuan tentang bahan penghantar maupun elektronika mendasari untuk pengembangan tentang sifat dan pengembangan bahan semikonduktor. pada pertemuan berikutnya. Tes Formatif 3 1) Apa yang dimaksud dengan daya elektro-motoris termo ?. e. 2. Hasil pengamatan sebagai bahan diskusi dikelas. sesuai dengan fungsi dan kegunaanya dilapangan adalah suatu pemahaman yang harus dimiliki oleh seorang teknisi listrik maupun elektronika. Sifat dan macam bahan penghantar maupun isolator menggambarkan kegiatan pembelajaran tentang jenis penghantar yang banyak digunakan dilapangan. Rangkuman 3 Pemilihan jenis bahan penghantar maupun isolator yang tepat. Tugas 3 1.pada keadaan panas yang tinggi tudak mudak dioksidir sehingga menjadi berkarat. catat data penggunaan bahan konduktor maupun isolator!. 2) Sebutkan beberapa logam yang termasuk jenis pada golongan logam mulia yang digunakan dalam kelistrikan ? 3) Apa yang dimaksud dengan bahan dwilogam ? 4) Apa nama bahan logam yang digunakan dalam kawat lampu pijar ? f. Pelajarilah materi tentang rangkaian arus bolak-balik ini ! Amati didaerah sekitar lingkungan kalian. c.

Bahan dwilogam juga dikenal dengan bimetal. Dari kedua bahan tersebut yang memiliki daya hantar yang terbaik dari semua jenis bahan penghantar adalah perak. Yakni bahan yang memadukan seperti gambar berikut : 2 bahan logam yang berlainan jenis. platina. Apabila dialiri listrik energi 44 . maka penggunaannya sangat terbatas. Wolfram adalah jenis penghantar yang memiliki hambatan jenis yang besar. Daya elektro-motoris yang dibangkitkan oleh perbedaan temperatur disebut dengan daya elektro-motoris termo. arus akan menimbulkan daya elektro-motoris termo tersendiri bila terjadi perubahan temperatur suhu.a dalam lampu pijar adalah wolfram. dikarenakan bahan dasar. mahalnya (a) Bimetal semula (b) setelah dipanaskan 4) Bahan dasar yang digunakan untuk membuat kawat nyal. 2) Jenis logam mulia yang digunakan dalam kelistrikan adalah : perak. karena dalam suatu rangkaian. Tetapi jika dilihat dari segi ekonomis harga pembelian perak sangat mahal. 3) Bahan dwilogam adalah komponen dalam kelistrikan yang banyak digunakan. Hampir semua bahan logam mulia penggunaanya sangat terbatas. Besarnya perbedaan tegangan yang dibangkitkan tergantung pada sifat-sifat kedua bahan yang digunakan dan sebanding dengan perbedaan temperaturnya.1) Daya elektro-motoris termo adalah sifat bahan yang sangat penting sekali terhadap dua titik kontak yang terbuat dari dua bahan logam yang berlainan jenis.Daya elektro-motoris termo dapat terjadi lebih tinggi. sehingga dalam pengaturan arus dan tegangan dapat menyimpang meskipun sangat kecil.

. Langkah Kerja 1) Pilih salah satu jenis penghantar yang akan diukur........... 2) Masukkan data dalam tabel pengamatan 3) Analisa data yang telah diambil untuk mengetahui kialitas daya hantar listrik.....tersebut diubah menjadi energi panas....... koefisien termal dan sebagainya............................................. hambatan jenis.......... diameter lingkaran dan hitung luas penampang................................................ Keselamatan Kerja 1) Periksa alat dan bahan sebelum digunakan. agar tidak salah dalam pengukuran................. 8) Kabel penghantar aluminium ...................................... 6) Lampu pijar ................................... 1 Unit 1 Unit 1 Unit 1 Unit 1 Unit 1 Unit secukupnya secukupnya secukupnya secukupnya 45 ..................................... sehingga kawat wolfram menyala (berpijar).......................................... g.... 5) Induktor/ Ballast...... 10) Kabel penghantar ............................................................. 2) Gunakan alat ukur sesuai dengan batas ukur yang digunakan........................................................... 3) Ohmmeter.......... 4) Multimeter..... pastikan alat atau bahan yang digunakan tidak rusak........ 9) Kabel penghantar email......... 2) Jangka sorong .................. Lembar Kerja 3 Alat dan Bahan 1) Micrometer..................................................... lakukan pengukuran panjang....... 7) Kabel penghantar tembaga ....... 3) Perhatikan posisi selektor pada multimeter sebelum digunakan..

Tabel Pengamatan Jenis penghantar Tembaga (NYA) Aluminium Tembaga (serabut) Email Pengukuran Diameter (d) Panjang kawat (l) Perhitungan Luas penampang (A) Daya hantar 46 .

5 F. 9) Sebutkan beberapa logam yang termasuk jenis pada golongan logam mulia yang digunakan dalam kelistrikan ? 10) Apa yang dimaksud dengan bahan dwilogam ? 11) Apa nama bahan logam yang digunakan dalam kawat lampu pijar ? 12) Rangkailah rangkaian dibawah ini menggunakan Capasitor 3.BAB III EVALUASI A. maka muatan tersebut mengalami gaya apa? Jelaskan ! 4) Bagaimana pengaruh beban induktor dan capasitor terhadap daya yang digunakan pada tegangan bolak-balik ? 5) Apa yang dimaksud dengan faktor daya ? 6) Mengapa nilai beban di pengaruhi oleh besar frekuensi sumber? 7) Jika terdapat beban RLC yang diseri dengan sumber tegangan. mengapa demikian ? 8) Apa yang dimaksud dengan daya elektro-motoris termo ?. pada saat diukur beban total yang terdeteksi hanya beban R. Gunakan alat dan bahan yang sesuai seperti gambar dibawah ini: 47 . TL dan Ballast 10 W. PERTANYAAN 1) Apakah yang disebut dengan arus listrik ? 2) Terangkan mengapa penghantar listrik memiliki perlawanan yang berbedabeda terhadap arus listrik ? 3) Disetiap muatan titik dalam medan listrik yang homogen.

KUNCI JAWABAN 1) Arus listrik adalah jumlah muatan listrik yang mengalir dalam medan penghantar tiap satuan waktu. Arah arus listrik berlawanan dedngan arah gerak elektron. karena dalam penghantar terdapat tahanan dalam. Nilai faktor daya akan berakibat pada efektifitas penggunaan daya dan daya yang terbuang. 2) Sebuah penghantar pasti memiliki perlawanan jika dialiri arus listrik. 3) Jika terdapat muatan titik yang berada pada medan listrik maka muatan titik tersebut akan mengalami gaya coulomb. Tahanan dalam ini nilainya berbeda-beda antara behan penghantar satu dengan yang lainya. Arus listrik memiliki satuan ampere (A) dengan simbol I. Sesuai dengan hukum ohm bahwa nilai tahanan dalam penghantar adalah perbandingan antara tegangan dan arus yang terdapat dalam tahanan tersebut. 48 . b) Analisa data alam tabel ! Tabel Pengamatan Pengukuran Perhitungan R ballast ( ) Vsumber (V) Arus (I) XL ( ) Z ( ) Daya (P) B. sedang arah arus mengalir dari kutub positif sumber dan mesuk melalui kutub negatif sumber tegangan.a) Amati penunjukkan nilai tegangan (V) dan arus (A) dan masukkan dalam tabel pengamatan. 4) Beban capasitor dan induktor akan sangat berpengaruh pada daya sumber yang digunakan. yakni gaya yang mengakibatkan mutan titik tersebut akan mengalami gaya tolak-menolak atau tarik menarik. Jika elektron bergerak dari kutub negatif ke kutub positif melewati sebuah penghantar (diluar sumber tegangan). Beban l dan c akan memberikan efek faktor daya pada daya input dengan daya output.

10) Bahan dwilogam adalah komponen dalam kelistrikan yang banyak digunakan. daya yang terbuang dan data untuk analisa yang lebih komplek. Daya elektro-motoris yang dibangkitkan oleh perbedaan temperatur disebut dengan daya elektro-motoris termo. platina. Bahan dwilogam juga dikenal dengan bimetal. Jika Xc dan XL besarnya sama maka akan timbul frekuensi resonansi. dikarenakan mahalnya bahan dasar. 8) Daya elektro-motoris termo adalah sifat bahan yang sangat penting sekali terhadap dua titik kontak yang terbuat dari dua bahan logam yang berlainan jenis. berdasarkan persamaan : XL = 2 fL. Ini berakibat nilai XC dan XL saling mengurangi. Begitu juga dengan reaktansi capasitif. Dan tahanan yang terukur hanyalah beban resistor. 9) Jenis logam mulia yang digunakan dalam kelistrikan adalah : perak. seperti gambar berikut 49 . sehingga dalam pengaturan arus dan tegangan dapat menyimpang meskipun sangat kecil.Daya elektro-motoris termo dapat terjadi lebih tinggi. maka penggunaannya sangat terbatas. 7) Seri beban L dan C akan mengakibatkan terjadinya resonansi. Tetapi jika dilihat dari segi ekonomis harga pembelian perak sangat mahal. 6) Nilai beban L dan C sangat dipengaruhi oleh frekuensi. Besarnya perbedaan tegangan yang dibangkitkan tergantung pada sifat-sifat kedua bahan yang digunakan dan sebanding dengan perbedaan temperaturnya. Dari kedua bahan tersebut yang memiliki daya hantar yang terbaik dari semua jenis bahan penghantar adalah perak. Hampir semua bahan logam mulia penggunaanya sangat terbatas. Yakni bahan yang memadukan 2 bahan logam yang berlainan jenis. Dengan mengetahui faktor daya kita akan mengetahui berapa daya yang terpakai.5) Faktor daya adalah perbandingan antara daya output ang terpakai dengan daya sumber yang terpasang. arus akan menimbulkan daya elektromotoris termo tersendiri bila terjadi perubahan temperatur suhu. karena dalam suatu rangkaian. jelas bahwa nilai reaktansi induktif sangat dipengaruhi oleh nilai frekuensi.

kebersihan. Apabila dialiri listrik energi tersebut diubah menjadi energi panas. Wolfram adalah jenis penghantar yang memiliki hambatan jenis yang besar.a dalam lampu pijar adalah wolfram.(a) Bimetal semula (b) setelah dipanaskan 11) Bahan dasar yang digunakan untuk membuat kawat nyal. estetika pemasangan Ketepatan waktu Ketepatan penggunaan alat Nilai Akhir Skor (1-10) Bobot 3 3 2 1 1 Syarat lulus nilai minimal 70 Nilai Keterangan 50 . C. sehingga kawat wolfram menyala (berpijar). KRITERIA KELULUSAN Kriteria Kognitif (soal no 1 s/d 12) Kebenaran merangkai Kerapian.

51 . apabila peserta diklat dinyatakan tidak lulus. maka peserta diklat berhak memperoleh sertifikat kompetensi Operator Peralatan Telekomunikasi Konsumen.BAB IV PENUTUP Peserta diklat yang telah mencapai syarat kelulusan minimal dapat melanjutkan ke modul TU-001 atau TU-002 atau TU-007. Sebaliknya. maka peserta diklat harus mengulang modul ini dan tidak diperkenankan untuk mengambil modul selanjutnya. Jika peserta diklat telah lulus menempuh 9 modul.

Persyaratan Umum Instalasi Listrik 2000 (PUIL 2000). Jakarta. Bandung. (1987). Tim. 52 . Yayasan PUIL Jakarta.DAFTAR PUSTAKA Ahmad Kusnandar dkk (2001). Penerapan Konsep Dasar Listrik dan Elektronika SMK Tingkat I.Teori Listrik 1. Pusat Pendidikan dan Latihan (Pusdiklat) PLN. Armico.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful