TEKNOLOGI DALAM

PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

MEDIA PENGAJARAN
DISEDIAKAN OLEH :
MUHAMAD SHAZWAN BIN MOHAMED
NUR ILLYANI BT MOHD HAFIZ
 Apakah Media?
Penyampai atau pembawa maklumat antara
punca dengan penerima seperti filem, video,
radio, gambar foto, risalah, poster dan
sebagaimana.

( Heinich,Molenda,Russell,1981)
 Apakah Pengajaran?
Pengajaran adalah proses yang beorentasikan
maklamat yang dirancang terlebih dahulu.
(Romiszowaski, 1988).

Pengajaran merupakan penyusunan dan

pengumpulan maklumat untuk menghasilkan
pembelajaran.
( Heinich, Molenda, Russell, 1981)
 Apakah media pengajaran?
Media Pengajaran membawa maksud sebagai
peralatan atau perkaksan dan bahan (perisian)
media yang telah dikenalpasti (dipilih), dibina
atau dipinda untuk menyokong atau
mengendalikan sendiri proses pengajaran dan
pembelajaran
( Yusup,1992).
Media pengajaran adalah satu pengalaman yang
melibatkan penggunaan penglihatan atau/dan
pendengaran seseorang serta teknik – teknik
pengajaran, termasuk juga proses pengalaman,
persediaan dan perasaan. Ini bermakna ia
adalah satu proses pengamalan total.
Sebaliknya, alat bantu mengajar atau alat
pandang-dengar hanya sebahagian daripada
media pengajaran sahaja…

Ngui Kuan Sang (1989), Teknologi Pendidikan : penggunaannya Dalam

Pengajaran Geografi
Pengguanaan dmedia pengajaran berasaskan 3
teori asas :
• Media pengajaran adalah berkecuali
• Media pengajaran sebagai peneguh
• Bukan alat penggantian pengajaran guru
 Media pengajaran adalah berkecuali

• media pengajaran tidak boleh dianggap baik

atau buruk bergantung kepada penggunaanya
• Cth : penggunaan media pengajaran dirancang
lengkap dan sesuai dengan objektif dan isi
kandungan pengajaran – hasil : pengajaran
berkesan…dan sebaliknya
 Media pengajaran sebagai peneguh

• Media pengajaran sebagai sokongan kepada

pengajaran.
• Butir – butir pengajaran yang diajar lebih jelas
• Menerangkan konsep – konsep yang sukar
difahami
• Cth : penggunaan video, gambar, audio dan
gambarajah bagi meningkatkan pemahaman
 Bukan alat penggantian pengajaran guru

• Media pengajaran tidak boleh menggantikan

guru.
• Ianya bagi membantu guru bagi mencapai
objektif pengajaran
FAKTOR PENGGUNAAN MEDIA PENGAJARAN

• Proses pengajaran
• Objektif pelajaran
• Isi kandungan & struktur pelajaran
• persediaan dan kebolehan murid
• Gaya peribadi guru
Proses pengajaran
• ABM yang dipilih hendaklah sesuai dengan
proses pembelajaran
• Mempertimbangkan aspek seperti bagaimana
murid belajar, banyaknya isi kandunagn yang
boleh diserap murid, jenis soalan, jenis
interaksi dengan murid dan penyertaan murid
• Cth : guru menggunakan komputer & LCD
projector kerana murid dapat memberikan
perhatian dan aktiviti serta latihan mudah
dijalankan
Objektif pelajaran
• Media yang digunakan bersesuaian dengan
objektif pelajaran
• Aspek yang perlu diambil kira antaranya ialah
adakah media pengajaran diperlukan serta
jenis dan jumlah media yang diperlukan
• Cth : obj pelajaran-murid dapat mengenal
bentuk huruf ABC – maka, kad imbas huruf
digunakan bagi membantu murid mengenal
bentuk huruf
Isi kandungan & struktur pelajaran
• Penggunaan media pengajaran dipengaruhi
oleh isi kandungan & struktur pelajaran
• Jenis dan bentuk media dipilih dengan
merujuk keperluan isi kandungan dan struktur
pembelajaran
• Cth : penggunaan LCD projector bagi
memparkan gambarajah dalam mengajar tajuk
pecahan subjek matematik
persediaan dan kebolehan murid
• Penggunaan media pengajaran bergantung
kepada persediaan dan kebolehan murid
• Cth : guru menggunakan media yang ringkas
dan mudah difahami bagi mengajar kelas yang
kurang pandai dan ebaliknya bagi yang kelas
yang cemerlang
Gaya peribadi guru
• Penggunaan media hendaklahbersesuaian
dengan gaya peribadi guru
• Cth : guru yang berbakat melukis , papan tulis
adalah media yang amat berguna disamping
ABM yang berbentuk gambarajah boleh
dihasilkan sendiri.
 PERANAN MEDIA PENGAJARAN
• Perangsang kepada minat dan motivasi murid
• Perkembangan dan kefahaman corak pemikiran
• Mengekalkan pembelajaran murid
• Perangsang kegiatan
• Penyiasatan yang lebih mendalam
• Menjimatkan masa
• Merangsang pemikiran kritikal
• Variasi dalam pembelajaran
 Pengkelasan Media
Terbahagi kepada DUA bahagian :
• Media Cetak
• Media Bukan Cetak.
 Media cetak
• Modul Pengajaran
• Buku Teks
• Surat Khabar
• Buku Rujukan
• Dokumen
• Risalah
• Majalah/Jurnal
• Nota Edaran
• Komik
 Media bukan cetak
Terbahagi kepada 2 jenis :
-Media Tayang:
• Transparensi
• Slaid
• Filem dan Audio
• Pelbagai Imej
• Bahan Legap
• Filem Jalur
• Mikro Filem
• Mikrofis
• Video Interaktif
-Media Bukan Tayang
• Lukisan
• Carta
• Graf
• Model
• Spesimen
• Realia
• Diorama
• Gambar Foto
• Boneka
• Papan Hitam
• Papan Flanel