STRATEGI MENGAJAR

DALAM GURU

BELAJAR
PROFESIONALISME

MENINGKATKAN

Siswa yang dijadikan studi kasus adalah siswa kelas IX F tahun ajaran 2008-2009 SETELAH MENDAPAT TES TO-1.PENYUSUN : BARKAH HASANAH.2 AJIZAH To-2 NILAI 3. SPd SMPN BANDUNG JALAN BANDUNG I MARGAASIH KABUPATEN MARGAASIH CIGUGUR NO: 11 STUDI KASUS HARI / TANGGAL : SELASA . ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------To-1 RATA-RATA NILAI TERBESAR 4.PADAHAL SOAL UJIAN TO-2 LEBIH SULIT.4 ANGGITA 2 DINI HADIANTI 8.04 NILAI TERKECIL 4.SISWA MENDAPAT TREATMENT PENGETESAN VOCABULARY (KOSAKATA) SEHINGGA TERJADI PENINGKATAN PADA TES TO-2. Mengidentifikasi masalah-masalah yang dihadapi siswa dalam proses pembelajaran 2.91 8. 24 FEBRUARI 2009 1. Merumuskan langkah alternative pemecahan masalah.4 AI-SETIAWAN-SANDI PENINGKATAN = 0.87 POIN .

78 % DIBULATKAN MENJADI = 16% YAITU BERJUMLAH 6 ORANG SISWA.KARENA PAKET A DAN B. Terjadi peningkatan nilai minimal.87 poin. SISWA YANG MENURUN JUMLAH HASIL EVALUASI SETELAH MENDAPAT TREATMENT VOCABULARY – LEARNING ADALAH : 6 X 100% = 15.2 8.4 TO-1 3.91 b.BERBEDA SOAL.04 menjadi 4.yaitu pada TO-1 nilai terendah adalah 2 (DINI HADIANTI) . tetapi ada peningkatan nilai dari SCORE TO-1 yaitu sebesar 0.SOAL UJIAN TO-1 LEBIH MUDAH.4 5 3. SISWA YANG TIDAK MELAKUKAN TO-2 = 8 SISWA PERHITUNGAN: 45 JUMLAH SISWA – 8 SISWA YANG TIDAK IKUT TO-2 = 38 JUMLAH POPULASI SISWA.4 3.2 3.KARENA SOALNYA SAMA.4 TO-2 JUMLAH SISWA= 45.4 5. SISWA YANG MENURUN JUMLAH SCORE-NYA PADA TO-2 HANYA 6 ORANG.TETAPI DIJADIKAN 2 PAKET A& B SEMENTARA KESULITAN SOAL UJIAN TO-2 LEBIH SUKAR. Jumlah siswa yang menurun nilainya hanya 6 orang siswa c. Meskipun soal ujian TO-2 lebih sukar karena soal PAKET A DAN PAKET B berbeda sehingga menyulitkan siswa untuk menyontek.4 7. 38 KESIMPULAN: a.8 5.DENGAN RINCIAN SEBAGAI BERIKUT: NAMA SISWA AI AISYAH AYU AMELIA SAEPULOH ADAM GOZALI JUWITASARI SANDI AGISTIA 4 6.8 5. Dari rata-rata 4.

Sedangkan pada tes TO-2 nilai terendah meningkat menjadi 3. DENGAN ADA BEBERAPA KATA YANG BERULANG. Merumuskan langkah alternative pemecahan masalah. Mentor tidak bersifat mutlak.maka posisi mentor digantikan temannya yang prestasinya lebih baik. Ketika TO-2 berlangsung. Kemudian pada seluruh siswa diberikan tugas menghapal VOCABULARY (KOSAKATA) pada soal-soal pemantapan nomer 50-100 yang dibagi menjadi beberapa sesi tes. siswa kelas 7F baru mendapat 2 kali tes vocabulary. DENGAN CARA MENGETES 8 MENTOR.22April 2009 (kelas khusus) 1. yaitu untuk soal pemantapan nomer 50-53 = jumlah yang benar maksimal 106 kata nomer 54.59 = jumlah yang benar maksimal 142 kata IDEALNYA.4 DAN JUMLAH SISWA YANG NILAINYA MENURUN HANYAA 6 ORANG SAJA .id STUDI KASUS HARI / TANGGAL : senin . Jadi penilaiannya bersifat OBJEKTIF.PADAHAL SOAL TO-2 LEBIH SULIT DAN SISWA TIDAK DAPAT MENYONTEK KARENA PAKET A DAN PAKET B BERBEDA SOAL.co. JADI TES-TES VOCABULARY (KOSAKATA) YANG DILAKUKAN GURU. Mengidentifikasi masalah-masalah yang dihadapi siswa dalam proses pembelajaran khususnya dalam menghadapi UAN tanggal 27 April 2009 mendatang 2. JIKA SISWA HAPAL SELURUH KOSAKATA PADA SOAL PEMANTAPAN NOMER 50-100 MAKA SISWA AKAN MAMPU HAPAL 1600 KATA. barkahhasanah@yahoo. tiap kelompok memiliki 1 orang memntor .4 (AISETIAWAN-SANDI) CARA PEMBERIAN TREATMENT Yaitu dengan cara membagi populasi sisa sekelas kedalam 8 kelompok . . bila mentor menurun nilainya/mengalami her/remedial. siapapun bias menjadi mentor asalkan dia mempunyai nilai diatas enam dan tidak pernah diremedial.13 April.yaitu siswa yang memiliki score nilai diatas enam dan tidak pernah mengalami remedial. KEMUDIAN PARA MENTOR MENGETES ANAK BUAHNYA TERNYATTA ADA JUGA HASILNYA JIKA DILIHAT DARI PENINGKATAN SCORE MINIMAL DARI 2 MENJADI 3.

maka akan memperbaiki kinerja keberhasilan .Siswa yang dijadikan studi kasus adalah siswa kelas IX di ruang I. (kemudian diterangkan oleh guru pembahasan soal tersebut)SISWA MENDAPAT TREATMENT pengujian kembali dengan jumlah soal ditambah menjadi 40 soal.kemudian dibahas. dimana di ruang tersebut. maka ditemukan peningkatan perbaikan kinerja siswa dengan hasil sebagai berikut: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tes-1 NILAI 8 NILAI 7 NILAI NiLAI NILAI NILAI NILAI NILAI 4 NILAI 3.5 POIN Tes-2 19 orang 19 orang PENINGKATAN = KESIMPULAN : Bila soal diberikan secara bertahap. SETELAH MENDAPAT pre-TES 20 soal. dan diujikan kembali. mulai dari jumlah soal sedikit.5 5 4.5 6 5.5 NILAI 3 6.5 4 orang 13 orang 6 orang 8 siswa 3 siswa 2 siswa 1 siswa 1 siswa 1. dan diujikan kembali dengan menambah beban soal. kemudian pada uji coba ketiga dengan diberikan soal yang sama dan di tambah 10 soal menjadi 50 soal. tedapat siswa yang akan mengalami UAN di ruang 38 & 39 tahun ajaran 2008-2009. dan kemudian dibahas kembali oleh guru.

Mengidentifikasi masalah-masalah yang dihadapi siswa dalam proses pembelajaran khususnya anak-anak yang mengikuti ekstra-kurikuler English Club 2. (dengan syarat soal tersebut juga dibahas dan diterangkan oleh guru) Yang dibutuhkan adalah kesabaran dan waktu pertemuan yang lebih panjang karena tes diujicobakan berkali-kali.co. Para siswa biasanya menganggap bahasa inggris adalah pelajaran yang susah untuk dipelajari. Dalam tiap pertemuan diajarkan sebuah lagu baru untuk diapresiasi. barkahhasanah@yahoo. bahkan sampai 3 kali tes sampai semua siswa dapat menjawab soal dengan baik. Dan mereka enggan untuk mengkaji lebih dalam lagi.Maka dari itu alat dan media sangat menunjang pembelajaran.co. barkahhasanah@yahoo.akan membuat siswa belajar lebih relax. Siswa yang dijadikan studi kasus adalah siswa kelas 7 dan 8 yang meenjadi anggota ekskul English club.siswa dalam mengerjakan soal-soal. Merumuskan langkah alternative pemecahan masalah. dan lebih senang dalam belajar. Dalam hal ini.id STUDI KASUS 1.id .ekskul English Club menyiasati ketidakmampuan siswa untuk menyukai pelajaran bahasa inggris dengan cara Belajar Sambil Bermain.karena pembendaharaan kosakata yang harus diingat terlalu banyak. Dengan bantuan VCD/DVD lagu berbahasaa inggris dengan audiovisual.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.