Tugas Kelompok IPA

1. Tujuan = Untuk mengamati adanya unsure biotik di taman belakang SMKN 13

Bandung, serta mengamati hubungan timbal balik antara unsure biotik tersebut.
2. Dasar Teori =
Pengamatan Gejala Biotik
Berbagai jenis tumbuhan, hewan, dan mikroorganisme merupakan makhluk hidup dan
disebut sebagai komponen biotik. Benda-benda seperti air, tanah, udara, cahaya matahari,
suhu, kelembaban, maupun bebatuan merupakan benda tak hidup dan disebut sebagai
komponen abiotik. Kejadian yang terjadi pada komponen biotik akan berpengaruh pada
komponen abiotik, demikian sebaliknya.
Komponen biotik suatu ekosistem merupakan komponen yang terdiri dari organisme
yang dikelompokan sbb :
a. berdasarkan cara memperoleh makanan
1. organisme autotrop, merupakan organisme yang dapat mengubah bahan
anorganik menjadi organik. ( dapat membuat makanan sendiri)
organisme ini dibedakan menjadi dua tipe :
>Fotoautotrop, adalah organisme yang dapat menggunakan sumber
energi cahaya untuk mengubah bahan anorganik menjadi bahan
organik
Contoh : Tumbuhan Hijau.
>Kemoautotrop, adalah organisme yang dapat memanfaatkan enrgi dari
kimia untuk membuat makanan sendiri dari bahan organik.
Contoh : Bakteri Nitrit dan Nitrat
>Organisme Heterotrop, adalah organisme yang memperoleh bahan
organik dari organisme lain.
Contoh : Hewan, Jamur dan bakteri nonautotrop.
b. berdasarkan kedudukan fungsional dalam ekosistem (Niche)
- Produsen = semua organisme autotrop
- Konsumen = semua organisme heterotrop. Contoh: karnivora, herbivora,
omnivora, dll.
- Pengurai / perombak = organisme yang mampu mengurikan organisme
mati menjadi mineral atau bahan anorganik kembali. Contoh: bakteri dan
jamur
- Detritivora = organisme yang memakan bahan organik diubah menjadi
partikel organik yang lebih kecil strukturnya. Contoh: Cacing tanah dan
kumbang kotoran.
3. Alat dan bahan = 1. Alat tulis
2. Alat pendukung: Komputer, kamera dll.
4. Langkah Kerja= 1. Membuat rumusan masalah dan tujuan yang jelas
2. Membuat kerangka laporan
3. Mencari dasar teori
 4. Menyiapkan alat dan bahan
5. Membuat hipotesis
6. Melakukan pengamatan
7. Mencatat hal yang diamati dan didokumentasikan
8. Menyelesaikan Laporan

5. Hipotesis ( dugaan sementara)

Di dalam ruang lingkup taman SMKN 13 Bandung terdapat komponen-komponen

abiotik yang saling mempunyai hubungan dan mungkin saling melengkapi atau saling
merugikan. Di sana terdapat rantai makanan dalam ekosistem taman belakang. Selain
komponen-komponen biotik, terdapat komponen-komponen abiotik yang mempunyai
hubungan dan fungsinya dengan komponen-komponen biotik di dalam taman belakang
SMKN 13 Bandung. Apakah benar dugaan sementara kami ? mari buktikan !

Rumusan Masalah: Apakah terjadi innteraksi antara komponen biotik di taman belakang
SMKN 13 Bandung?

6. Hasil pengamatan
Di taman belakang sekolah terdapat 3 pohon cemara, pohon sukun, tumbuhan lidah
mertua. Didalam tanahnya terdapat cacing yang berfungsi juga untuk menyuburkan tanah,
ini berarti cacing dan tanaman tersebut mempunyai hubungan. Terdapat juga 2 kupu-kupu
yang sedang menghisap nektar di bunga, kupu-kupu ini selain mendapat makanan juga
membantu penyerbukan bunga tersebut untuk berkembangbiak. Ditemukan juga satu koloni
semut yang sedang bergotong royong, membawa bahan-bahan organik yang kecil untuk
menjadi makananya.

7. Pembahasan
Setelah melakukan pengamatan, kami dapat membahas bahwa di setiap ekosistem
dimanapun, pasti antara komponen biotik dan biotik, atau biotik dan abiotik mempunyai
suatu hubungan.

8. Kesimpulan
Jadi, kami menyimpulkan di taman belakan SMKN 13 Bandung terdapat ekosistem
didalamnya terdapat hubungan dan rantai makanan.

TERIMAKASIH