Pengesahan Ketua Jabatan :

Tarikh:

UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS

REKABENTUK KURIKULUM KURSUS DAN RANCANGAN INSTRUKSIONAL

PUSAT KO KURIKULUM

Semester : 2
Sesi : 2009/ 2010
Nama Kursus : OLAHRAGA
Kod Kursus : UKS 1051
Jenis Kursus : Kokurikulum Berkredit
Jam Kredit : 1
Prasyarat : TIADA

(Bagi kursus dengan prasyarat, pelajar mestilah telah menduduki atau menduduki dan lulus berdasarkan syarat
yang ditetapkan oleh fakulti/pusat)

MAKLUMAT TENAGA PENGAJAR

Nama : JAFFRY ZAKARIA

E- mail : jaffry@fss.upsi.edu.my
Nombor telefon : 05-4505535
No bilik : T3-01

Nama : RUSHDAN AINUDDIN

E- mail : rushdan@fss.upsi.edu.my
Nombor telefon : 05-4506546
No bilik : Pusat P&P FSS

Nama : MOHD SUHAIMI ZAHARI

E- mail : suhaimi@fss.upsi.edu.my
Nombor telefon : 05-4506546
No bilik : Pusat P&P FSS

Nama : YUSRI YUSOFF

E- mail : yusri_diamond@yahoo.co.uk
Nombor telefon : 017-4670867
No bilik : d/a Pusat P&P FSS

Nama : KAMARUDDIN DAUD

E- mail : kudinMes@yahoo.com
Nombor telefon : 019-2600920
No bilik : d/a Pusat P&P FSS
Nama : AZIZUL M. BAHARI
E- mail : jijeoiupsi@yahoo.com
Nombor telefon : 014-2502274
No bilik : d/a Pusat P&P FSS

SINOPSIS KURSUS

Melalui kursus ini pelajar akan didedahkan dengan kemahiran asas dalam acara olahraga secara teori
dan praktikal bagi menimbulkan minat, memahami dan mengikuti undang-undang permainan serta
pertandingan, mengaplikasikan kepegawaian dan pengurusan serta dapat melaksanakan sesuatu
kejohanan olahraga dengan jayanya.

HASIL PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan kemahiran dan pengetahuan asas dalam acara balapan dan padang.

2. Mempamerkan profesionalisme, nilai, sikap dan tingkah laku beretika semasa mengelolakan
pertandingan sukan olahraga.

3. Cekap mengurus dan mengelola kejohanan sukan olahraga dengan penubuhan dan perlaksanaan
pelbagai jawatankuasa penganjuran.

4. Cekap berkomunikasi dan bekerja dalam pasukan semasa menjalankan aktiviti dan pengelolaan
sukan olahraga.

5. Cekap mengurus maklumat dan berkebolehan belajar sepanjang hayat tentang permainan dan
asas kepegawaian sukan olahraga.

6. Memiliki sijil asas kepegawaian / kejurulatihan.

RUJUKAN UTAMA

Pengarang/ Tahun Judul Lokasi Penerbit

Badan Penerbit

2001 National Coaches Education NSC

MAAU/NSC KL
Certification Programme Level 1

Bowerman J.W 1991 High Perfomance Training for Champaign, Leisure

and Freeman H.W. Track and Field. Illinois. Press.

2006 Buku Peraturan Olahraga KOAM KOAM

MAAU / KOAM KL
2006 – 2007
RUJUKAN TAMBAHAN

Pengarang/ Tahun Judul Lokasi Penerbit

Badan Penerbit

1997 Mechanics of Sport Champaign, Human

Carr, G.
Illinois. Kinetics.

1998 Overtraining in Sport Champaign, Blandford

Kreider, R.B., Fry, A.C. & P’Toole
Illinois.

KAEDAH PENGAJARAN

Bil Aktiviti Catatan

1 Sesi Amali (demonstrasi, latihan dan perbincangan) 2 jam

KAEDAH PENERAPAN KEMAHIRAN INSANIAH

Aktiviti / KI KOM KBPM PSK PBPM PIM ETIK KU

1. SESI AMALI √ √

2. TUGASAN √ √ √ √
(MANUAL /
PENGELOLAAN
KEJOHANAN)

Petunjuk:

KOM- Kemahiran berkomunikasi

KPBM- Kemahiran berfikir dan Penyelesaian Masalah
PSK- Kemahiran Kerja Berpasukan
PBPM- Kemahiran Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat
PIM- Kemahiran Kepimpinan
ETIK- Etika Profesional
KU- Kemahiran Keusahawanan
PENILAIAN PRESTASI PELAJAR

Kerja Kursus 100 %

Sahsiah / Disiplin Diri 20%

Kepegawaian / Kejurulatihan 20%

Pengurusan Organisasi / Kerja Kursus 20%

Ujian Kemahiran 40%

Jumlah 100%

PENILAIAN GRED KURSUS UPSI

Gred Julat Markah Nilai Gred

A 80 – 100 4.00

A- 75 – 79 3.75

B+ 70 – 74 3.50

B 65 – 69 3.00

B- 60 – 64 2.75

C+ 55 – 59 2.50

C 50 – 54 2.00

C- 45 – 49 1.75

D+ 40 – 44 1.50

D 35 – 39 1.00

F 0 – 34 0
PENGREDAN KEMAHIRAN INSANIAH

Skala Kriteria

5 Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap cemerlang

4 Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap baik

3 Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap memuaskan

2 Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap minimum

1 Lemah dan perlu dibaiki
JADUAL PENGAJARAN 14 MINGGU :

Aktiviti Kemahir
Min Jam Tajuk Kuliah Hasil Pembelajaran Pengajaran an Rujukan
&Pembelajaran Insaniah

Pengenalan kursus • Memahami dan mengaplikasikan Soal jawab MAAU/NSC

Menerangkan RI undang-undang dan peraturan dalam (2001).
Perbincangan tajuk tugasan acara olahraga. Perbincangan National
Coaches
Pembahagian kumpulan • Menguasai kemahiran Amali KOM Education
berkomuniksasi dengan tenaga Certification
Pengenalan kepada olahraga:- pengajar dan antara ahli Programme
Level 1
Alatan. • Memberi maklumbalas serta
berinteraksi semasa sesi pengajaran MAAU /
Kemudahan. – pembelajaran kemahiran asas KOAM
1 2 Pakaian. olahraga. (2006). Buku
Ukuran balapan dan padang Peraturan
ETIK
Acara-acara balapan dan • Mengumpul dan menyusun Olahraga
padang maklumat dalam folio tentang latihan KOAM 2006
Sejarah acara olahraga kemahiran olahraga dari pelbagai – 2007
Tayangan video sumber untuk memantapkan ilmu
pengetahuan tentang olahraga.

• Mempamerkan etika professional di

sepanjang tempoh kursus ko
kurikulum.

Penguasaan kemahiran dan • Melakukan aktiviti memanaskan Soal jawab MAAU/NSC

teknik pengajaran asas acara badan dengan teknik yang betul (2001).
2 padang Perbincangan National
• Menguasai kemahiran lompat jauh Coaches
2 Teknik memanaskan dan melalui aktiviti ansur maju Amali Education
menyejukkan badan untuk Certification
acara lompatan • Melakukan aktiviti menyejukkan Programme
 Ulangkaji kemahiran acara badan dengan teknik yang betul. Level 1
balingan
• Menguasai kemahiran MAAU /
Acara lompatan berkomuniksasi dengan tenaga KOAM
pengajar dan antara ahli (2006). Buku
Peraturan
• Lompat jauh • Memberi maklumbalas serta KOM Olahraga
• Undang-undang berinteraksi semasa sesi pengajaran KOAM 2006
– pembelajaran kemahiran asas – 2007
olahraga.

• Berfikiran secara kritis dan kreatif

dalam latihan menguasai kemahiran

• Bekerjasama dan bantu rakan

sebaya dalam melakukan aktiviti
kemahiran

• Mengumpul dan menyusun

ETIK
maklumat dalam folio tentang latihan
kemahiran olahraga dari pelbagai
sumber untuk memantapkan ilmu
pengetahuan tentang olahraga.

• Mempamerkan etika professional di

sepanjang tempoh kursus ko
kurikulum.

Penguasaan kemahiran dan • Melakukan aktiviti memanaskan Soal jawab MAAU/NSC

teknik pengajaran asas acara badan dengan teknik yang betul (2001).
padang Perbincangan National
• Menguasai kemahiran lompat kijang Coaches
Teknik memanaskan dan melalui aktiviti ansur maju Amali Education
3 2 Certification
menyejukkan badan untuk
acara lompatan • Melakukan aktiviti menyejukkan Programme
Level 1
Ulangkaji kemahiran acara
 balingan badan dengan teknik yang betul. MAAU /
KOAM
Acara lompatan • Menguasai kemahiran (2006). Buku
berkomuniksasi dengan tenaga Peraturan
pengajar dan antara ahli Olahraga
• Lompat kijang KOAM 2006
• Undang-undang • Memberi maklumbalas serta KOM – 2007
berinteraksi semasa sesi pengajaran
– pembelajaran kemahiran asas
olahraga.

• Berfikiran secara kritis dan kreatif

dalam latihan menguasai kemahiran

• Bekerjasama dan bantu rakan

sebaya dalam melakukan aktiviti
kemahiran

• Mengumpul dan menyusun

ETIK
maklumat dalam folio tentang latihan
kemahiran olahraga dari pelbagai
sumber untuk memantapkan ilmu
pengetahuan tentang olahraga.

• Mempamerkan etika professional di

sepanjang tempoh kursus ko
kurikulum.

Penguasaan kemahiran dan • Melakukan aktiviti memanaskan Soal jawab MAAU/NSC

teknik pengajaran asas acara badan dengan teknik yang betul (2001).
padang Perbincangan National
• Menguasai kemahiran lompat tinggi Coaches
4 2 Teknik memanaskan dan melalui aktiviti ansur maju Amali Education
menyejukkan badan untuk Certification
acara lompatan • Melakukan aktiviti menyejukkan Programme
Level 1
Ulangkaji kemahiran acara
 balingan badan dengan teknik yang betul. MAAU /
KOAM
Acara lompatan • Menguasai kemahiran (2006). Buku
berkomuniksasi dengan tenaga Peraturan
• Lompat tinggi pengajar dan antara ahli Olahraga
• Undang-undang KOAM 2006
• Memberi maklumbalas serta KOM – 2007
berinteraksi semasa sesi pengajaran
– pembelajaran kemahiran asas
olahraga.

• Berfikiran secara kritis dan kreatif

dalam latihan menguasai kemahiran

• Bekerjasama dan bantu rakan

sebaya dalam melakukan aktiviti
kemahiran

• Mengumpul dan menyusun

ETIK
maklumat dalam folio tentang latihan
kemahiran olahraga dari pelbagai
sumber untuk memantapkan ilmu
pengetahuan tentang olahraga.

• Mempamerkan etika professional di

sepanjang tempoh kursus ko
kurikulum.

Ulangkaji acara lompatan • Melakukan aktiviti memanaskan Soal jawab MAAU/NSC

badan dengan teknik yang betul (2001).
Penguasaan kemahiran dan Perbincangan National
teknik pengajaran asas acara • Menguasai kemahiran larian dan Coaches
5 2 balapan. pertukaran baton melalui aktiviti Amali Education
ansur maju Certification
Acara balapan Programme
• Melakukan aktiviti menyejukkan Level 1
• Larian 100m, 200m,
 400 badan dengan teknik yang betul. MAAU /
• Lari berganti-ganti KOAM
4x100, 4x 400 • Menguasai kemahiran (2006). Buku
berkomuniksasi dengan tenaga Peraturan
pengajar dan antara ahli KOM Olahraga
KOAM 2006
• Memberi maklumbalas serta – 2007
berinteraksi semasa sesi pengajaran
– pembelajaran kemahiran asas Bowerman
olahraga. J.W and
Freeman
• Berfikiran secara kritis dan kreatif H.W. (1991).
dalam latihan menguasai kemahiran High
Perfomance
• Bekerjasama dan bantu rakan Training for
sebaya dalam melakukan aktiviti Track and
kemahiran Field
ETIK
• Mengumpul dan menyusun
maklumat dalam folio tentang latihan
kemahiran olahraga dari pelbagai
sumber untuk memantapkan ilmu
pengetahuan tentang olahraga.

• Mempamerkan etika professional di

sepanjang tempoh kursus ko
kurikulum.
 Ulangkaji acara lompatan • Melakukan aktiviti memanaskan Soal jawab MAAU/NSC
badan dengan teknik yang betul (2001).
Penguasaan kemahiran dan Perbincangan National
teknik pengajaran asas acara • Menguasai kemahiran lari berpagar Coaches
balapan. melalui aktiviti ansur maju Amali Education
Certification
Acara balapan • Melakukan aktiviti menyejukkan Programme
badan dengan teknik yang betul. Level 1
• Lari berpagar.
MAAU /
• Menguasai kemahiran
KOAM
berkomuniksasi dengan tenaga
(2006). Buku
pengajar dan antara ahli
Peraturan
KOM
Olahraga
• Memberi maklumbalas serta
KOAM 2006
berinteraksi semasa sesi pengajaran
– 2007
– pembelajaran kemahiran asas
olahraga.
6 2 Bowerman
J.W and
• Berfikiran secara kritis dan kreatif
Freeman
dalam latihan menguasai kemahiran
H.W. (1991).
High
• Bekerjasama dan bantu rakan
Perfomance
sebaya dalam melakukan aktiviti
Training for
kemahiran
Track and
ETIK Field
• Mengumpul dan menyusun
maklumat dalam folio tentang latihan
kemahiran olahraga dari pelbagai
sumber untuk memantapkan ilmu
pengetahuan tentang olahraga.

• Mempamerkan etika professional di

sepanjang tempoh kursus ko
kurikulum.
 Penguasaan kemahiran dan • Melakukan aktiviti memanaskan Soal jawab MAAU/NSC
teknik pengajaran asas acara badan dengan teknik yang betul (2001).
padang Perbincangan National
• Menguasai kemahiran lontar peluru Coaches
Teknik memanaskan dan melalui aktiviti ansur maju Amali Education
menyejukkan badan untuk Certification
acara balingan • Melakukan aktiviti menyejukkan Programme
badan dengan teknik yang betul. Level 1
Acara balingan
MAAU /
• Menguasai kemahiran
• Lontar peluru. KOM KOAM
berkomuniksasi dengan tenaga
(2006). Buku
pengajar dan antara ahli
Peraturan
Olahraga
• Undang-undang.
KOAM 2006
• Memberi maklumbalas serta – 2007
berinteraksi semasa sesi pengajaran
– pembelajaran kemahiran asas
olahraga.
7 2

• Berfikiran secara kritis dan kreatif

dalam latihan menguasai kemahiran
ETIK

• Bekerjasama dan bantu rakan

sebaya dalam melakukan aktiviti
kemahiran

• Mengumpul dan menyusun

maklumat dalam folio tentang latihan
kemahiran olahraga dari pelbagai
sumber untuk memantapkan ilmu
pengetahuan tentang olahraga.

• Mempamerkan etika professional di

 sepanjang tempoh kursus ko
kurikulum.

Penguasaan kemahiran dan • Melakukan aktiviti memanaskan Soal jawab MAAU/NSC

teknik pengajaran asas acara badan dengan teknik yang betul (2001).
padang Perbincangan National
• Menguasai kemahiran lempar cakera Coaches
Teknik memanaskan dan melalui aktiviti ansur maju Amali Education
menyejukkan badan untuk Certification
acara balingan • Melakukan aktiviti menyejukkan Programme
badan dengan teknik yang betul. Level 1
Acara balingan
MAAU /
• Menguasai kemahiran
• Lempar cakera. KOM KOAM
berkomuniksasi dengan tenaga
(2006). Buku
pengajar dan antara ahli
Peraturan
Olahraga
• Undang-undang.
KOAM 2006
• Memberi maklumbalas serta – 2007
berinteraksi semasa sesi pengajaran
8 2 – pembelajaran kemahiran asas
olahraga.

• Berfikiran secara kritis dan kreatif

dalam latihan menguasai kemahiran
ETIK

• Bekerjasama dan bantu rakan

sebaya dalam melakukan aktiviti
kemahiran

• Mengumpul dan menyusun

maklumat dalam folio tentang latihan
kemahiran olahraga dari pelbagai
sumber untuk memantapkan ilmu
 pengetahuan tentang olahraga.

• Mempamerkan etika professional di

sepanjang tempoh kursus ko
kurikulum.

Penguasaan kemahiran dan • Melakukan aktiviti memanaskan Soal jawab MAAU/NSC

teknik pengajaran asas acara badan dengan teknik yang betul (2001).
padang Perbincangan National
• Menguasai kemahiran merejam Coaches
Teknik memanaskan dan lembing melalui aktiviti ansur maju Amali Education
menyejukkan badan untuk Certification
acara balingan • Melakukan aktiviti menyejukkan Programme
badan dengan teknik yang betul. Level 1
Acara balingan
MAAU /
• Menguasai kemahiran
• Rejam lembing. KOM KOAM
berkomuniksasi dengan tenaga
(2006). Buku
pengajar dan antara ahli
Peraturan
Olahraga
• Undang-undang.
KOAM 2006
9
2 • Memberi maklumbalas serta – 2007
berinteraksi semasa sesi pengajaran
– pembelajaran kemahiran asas
olahraga.

• Berfikiran secara kritis dan kreatif

dalam latihan menguasai kemahiran
ETIK

• Bekerjasama dan bantu rakan

sebaya dalam melakukan aktiviti
kemahiran
 • Mengumpul dan menyusun
maklumat dalam folio tentang latihan
kemahiran olahraga dari pelbagai
sumber untuk memantapkan ilmu
pengetahuan tentang olahraga.

• Mempamerkan etika professional di

sepanjang tempoh kursus ko
kurikulum.

Ujian kemahiran – • Menguasai kemahiran Soal jawab KOM MAAU /

berkomuniksasi dengan tenaga KOAM
pengajar dan antara ahli Perbincangan (2006). Buku
Peraturan
• Lompat Jauh, Amali Olahraga
• Lontar Peluru • Bekerjasama dan bantu rakan KOAM 2006
• Lompat Tinggi sebaya dalam melakukan ujian – 2007
• Lari Berpagar kemahiran
ETIK

• Menunjukkan kebolehan mendorong

10 2
ahli-ahli kumpulan

• Mempamerkan etika professional di

sepanjang tempoh kursus ko
kurikulum

• Bersikap jujur dalam melaksanakan

tugas sebagai pembantu dalam ujian.

Ujian kemahiran – • Menguasai kemahiran Soal jawab KOM MAAU /

11 2 berkomuniksasi dengan tenaga KOAM
pengajar dan antara ahli (2006). Buku
 Perbincangan Peraturan
Olahraga
• Lompat Jauh, • Bekerjasama dan bantu rakan Amali KOAM 2006
• Lontar Peluru sebaya dalam melakukan ujian – 2007
• Lompat Tinggi kemahiran
• Lari Berpagar
ETIK
• Menunjukkan kebolehan mendorong
ahli-ahli kumpulan

• Mempamerkan etika professional di

sepanjang tempoh kursus ko
kurikulum

• Bersikap jujur dalam melaksanakan

tugas sebagai pembantu dalam ujian.

Ujian kemahiran – • Menguasai kemahiran Soal jawab KOM MAAU /

berkomuniksasi dengan tenaga KOAM
pengajar dan antara ahli Perbincangan (2006). Buku
Peraturan
• Lompat Jauh, Amali Olahraga
• Lontar Peluru • Bekerjasama dan bantu rakan KOAM 2006
• Lompat Tinggi sebaya dalam melakukan ujian – 2007
• Lari Berpagar kemahiran
12 2 ETIK

• Menunjukkan kebolehan mendorong

ahli-ahli kumpulan

• Mempamerkan etika professional di

sepanjang tempoh kursus ko
kurikulum
 • Bersikap jujur dalam melaksanakan
tugas sebagai pembantu dalam ujian.

Teori kepegawaian acara • Memperolehi dan memahami Soal jawab

balapan dan padang. undang-undang dan peraturan dalam
olaharaga serta kepegawaian. Perbincangan
Pengurusan pengelolaan
temasya olahraga Amali
• Menyempurnakan segala persiapan
Pengukuran sektor/ kawasan untuk pengelolaan kejohanan
acara padang dan balapan. olahraga

• Menyiapkan semua ukuran atas

padang dan balapan yang diperlukan
untuk penganjuran kejohanan. KOM

• Menguasai kemahiran
13 2 berkomuniksasi dengan tenaga
pengajar dan antara ahli

• Memberi maklumbalas serta KBPM

berinteraksi semasa sesi pengajaran
– pembelajaran kemahiran asas
olahraga.
PSK
• Berfikiran secara kritis dan kreatif
dalam persiapan penganjuran
kejohanan.
PBPM

• Bekerjasama dan bantu rakan

sebaya dalam melakukan aktiviti
 kemahiran

ETIK
• Mengumpul dan menyusun
maklumat dalam folio tentang latihan
kemahiran olahraga dari pelbagai
sumber untuk memantapkan ilmu
pengetahuan tentang olahraga.
KBPM

• Mempamerkan etika professional di

sepanjang tempoh kursus ko
kurikulum seperti menyempurnakan KU
segala tugasan dan tanggungjawab
yang diberikan

• Mempamerkan kemampuan
menyumbang idea, berfikiran kreatif
dan inovatif dalam persediaan
menagnjurkan kejohanan.

• Menunjukkan kemampuan
mengenalpasti peluang perniagaan
semasa penganjuran kejohanan.

Pengelolaan temasya • Menganjur dan mengelolakan Menjalankan tugas PSK

olahraga kokurikulum atau kejohanan olahraga sekolah dengan dan
yang setaraf dengannya. jayanya. tanggungjawab
yang telah
Rekaptulasi kursus • Melaksanakan semua tugas dan diamanatkan.
14 2 tanggungjawab yang diamanahkan.
Berinteraksi
• Menguasai kemahiran dengan peserta,
berkomuniksasi dengan semua pegawai serta KOM
peserta serta pegawai pasukan dan ibubapa.
ibubapa.
• Memberi maklumbalas serta
berinteraksi semasa perjalanan
kejohanan olahraga.

KBPM
• Berfikiran secara kritis dan kreatif
serta berani buat keputusan semasa
kejohanan.
PSK

• Bekerjasama dan bantu rakan

sebaya dalam pengelolaan
kejohanan. ETIK

• Mempamerkan etika professional di

sepanjang kejohanan KU

• Menunjukkan kemampuan
mengenalpasti peluang perniagaan
semasa penganjuran kejohanan.