Kandungan

(Borang-borang pengurusan grafik dan templat tambahan)

 Membandingkan dan membezakan

 Membuat ramalan
 Menyusul periksa andaian
 Menerangkan sebab (1)
 Menerangkan sebab (2)
 Meneliti bahagian kecil dan keseluruhan
 Menjana kemungkinan-kemungkinan
 Membuat hubungkait
 Membuat kategori (1)
 Membuat kategori (2)
 Membuat kategori (3)
 Membuat keputusan
 Carta organisasi
 Carta aliran
 Rajah tulang ikan
 Peta minda (1)
 Peta minda (2)
 Peta cerita
 Peta kognitif
 Membuat inferens
 Menyusun ikut urutan
 Menyatakan sebab dan akibat
 Menyatakan fakta dan idea
 Membuat klasifikasi
 Kebaikan, Kelemahan, dan Keistimewaan (PM)
 Mencatat maklumat
 Mencatat maklumat tambahan
 Mencatat idea-idea utama
 Mencatat idea utama dan idea sampingan
 Menyenaraikan idea-idea utama
 Mencatat isi-isi penting
 Mencatat isi-isi tersurat
 Mencatat faktor-faktor/akibat/alasan
 Membuat parafrasa
 Skop lingkaran soalan (Soalan dan penyoalan)
 Menyatakan proses
 Mencatat maklumat bacaan dengan menggunakan teknik PORPE
 Mencatat maklumat dengan menggunakan teknik REAP
 Mencatat maklumat dengan menggunakan teknik KWLH
 Mencatat maklumat penting
 Mencatat isi-isi yang menyokong hujah dan menolak hujah
 Mencatat idea utama dan idea sokongan
 Menyusun atur mengikut keutamaan (FIP)

1
 Mencatat rangka karangan
 Menyusun atur isi karangan mengikut perenggan
 Mencatat isi cerita
 Mencatat maklumat mengikut aspek/bidang
 Membuat rumusan
 Mencatat makna perkataan/frasa
 Menjana idea
 Membina ayat
 Membina soalan
 Mencatat antonim
 Mencatat medan makna/penjodoh bilangan
 Melengkapkan maklumat
 Mencatat komen (menjana idea)
 Membuat inferens dan rumusan
 Membina perenggan/wacana
 Menghuraikan maklumat
 Menyatakan fungsi
 Menjawab soalan pemakanan
 Borang profil pelajar
 Borang kebenaran ibubapa
 Borang aduan
 Borang penilaian pembentangan hasil tugas pelajar (1)
 Borang penilaian pembentangan hasil tugas pelajar (2)
 Borang penilaian sebutan perkataan
 Borang penilaian aktiviti lisan
 Borang penilaian aktiviti bacaan
 Borang penilaian pengucapan teks perbahasan
 Borang penilaian pengucapan teks laporan
 Borang penilaian pengucapan teks aduan
 Borang penilaian pengucapan teks wawancara
 Borang penilaian pengucapan skrip drama

2
 MEMBANDING DAN MEMBEZAKAN

Persamaan

Perbezaan
dari aspek

Corak Persamaan dan Perbezaan yang Penting

Kesimpulan

3
 Ramalan:

+
Kemungkinan Bukti sebenar
bukti -

Apakah Kemungkinan
ramalan yang besar ramalan
mungkin ini akan
berlaku? berlaku

+ Menyokong
- Tidak menyokong
? Tidak pasti

4
 PG MENGUSUL PERIKSA ANDAIAN

Topik : _____________________________

Orang yang membuat andaian : __________________________________

Tindakan : __________________________________

Andaian : __________________________________

Perkara/bukti/kejadian/peristiwa Apakah yang harus Adakah tindakan ini

yang menyebabkan andaian dilakukan dilakukan
dibuat (YA/TIDAK)

1.

2.

3.

Andaian
(Tandakan / dalam petak yang sesuai)

Munasabah :

Boleh dipertikaikan :

Tidak munasabah :

Kesan terhadap tindakan:

5
 PG MENERANGKAN SEBAB
+
Alasan
Kemungkina Sebab
n Sebab Sebenar -

Menjadi
Kemungkina Sebab
n Sebab Sebenar/
Tidak/Tida
k Pasti

+ Menyokong

- Tidak
Menyokong

? Tidak Pasti

6
PG MENELITI BAHAGIAN-BAHAGIAN KECIL DAN
KESELURUHAN
Objek/Perkara

Objek / Perkara

Bahagian-bahagian objek/perkara?

Apakah peranan/fungsi bahagian-bahagian tersebut?

Apakah yang akan terjadi seandainya bahagian ini tiada?

Apakah hubungan di antara bahagian-bahagian

kecil dan keseluruhan itu?

7
PG MENJANAKAN KEMUNGKINAN-KEMUNGKINAN IDEA

TUJUAN:
APAKAH TUJUAN MENJANAKAN
KEMUNGKINAN-KEMUNGKINAN INI?

KEMUNGKINAN-KEMUNGKINAN

JENIS-JENIS KEMUNGKINAN

KEMUNGKINAN-KEMUNGKINAN LUAR BIASA

8
 MEMBUAT HUBUNGKAIT
DETERMINING PARTS AND WHOLE RELATIONSHIPS

Object

Parts

Parts Chosen

What would happen if we have no legs?

What is the importance of the legs to you/us?

9
PG MEMBUAT KATEGORI (1)

10
PG MEMBUAT KATEGORI (3)

11
 PG MENYELESAIKAN MASALAH

MASALAH

KEMUNGKINAN PILIHAN PENYELESAIAN

Bagaimana dapat menyelesaikan masalah ini?

PILIHAN PENYELESAIAN

Kesan Sokong Nilai

Apa akan berlaku jika atau Penting atau tidak kesan itu?
diambil pilihan itu tidak Mengapa?

Penyelesaian
Baru
Pilihan itu perlu
diperbaiki

12
 PG MEMBUAT KEPUTUSAN

PILIHAN-PILIHAN

1.

2.

3.

4.

PILIHAN YANG DIBUAT

---------------------------------------------------

Alasan/Kesan
Akibat dan akibat Nilai

Kriteria

----------------------------------------------------------

Keputusan

---------------------------------------------------------------------------------

13
BENTUK CARTA

Contoh 1: Carta Organisasi/Carta aliran

Contoh 2: carta Edaran/Kitaran

Contoh:
KITARAN
HIDUP
NYAMUK

14
BENTUK LAKARAN:
Contoh 1: Rajah Tulang Ikan

SEBAB 1 SEBAB 2

AKIBAT

SEBAB 3 SEBAB 4

15
PETA MINDA (2)

Aktiviti 3

Lengkapkan peta minda di bawah dengan maklumat tentang kemudahan yang

ditawarkan di Pejabat Pos.

Kemudahan di
Pejabat Pos

Kiriman wang Perkhidmatan

Perkhidmatan mel Kiriman

16
 PETA CERITA

Aktiviti 2

Tema Persoalan

.
.
.
.

Tiada yang salah

Watak dan Perwatakan Gaya Latar

.
.
.
.
.
.

Sudut pandangan

17
PETA KOGNITIF

Aktiviti 3

Persoalan
Tema

Sajak kepada
Datuk Bandar

Gaya Bahasa
Mesej

18
MEMBUAT INFERENS

Aktiviti 3

Martabat Seorang Guru

Pemerhatian Alasan Inferens

Rumusan

19
MENYUSUN IKUT ATURAN

MEMBACA

Isi-isi Penting

20
MENYATAKAN SEBAB DAN AKIBAT

Mengapakah wanita kurang terlibat dengan

pekerjaan dalam bidang pertanaian?

Sebab-sebab:

Akibat:

21
MENYATAKAN FAKTA DAN IDEA

MEMBACA

Aktiviti 1

MAHA 2000
Mendapat Sambutan

Fakta Idea

22
MEMBUAT KLASIFIKASI

Aktiviti 3

MAKLUMAT-MAKLUMAT:

Maklumat

Logik Tidak Logik

1. 2. 1. 2.

3. 3.

KEBAIKAN, KELEMAHAN DAN KEISTIMEWAAN (PMI)

23
Kebaikan (P), Kelemahan (M), dan Keistimewaan (I),
Perbahasan yang Disampaikan

Kebaikan (P) Kelemahan (M) Keistimewaan (I)

24
MEMBACA

Aktiviti 1

Tulis maklumat-maklumat yang terdapat dalam petikan yang bertajuk “Teknologi Kitar
Semula”.

Teknologi
Kitar
Semula

25
Aktiviti 3

Tulis maklumat tambahan tentang kejadian gerhana

Gerhana

Kejadian Gerhana
Faktor-faktor Jenis-jenis Gerhana
Kejadian Gerhana

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

26
MEMBACA

Aktiviti 1

Tulis idea-idea utama yang terdapat dalam rentetan peristiwa penting Putrajaya

Idea-idea
Utama

27
Aktiviti 2

Tulis idea utama dan idea sokongan dengan berdasarkan berita.

Idea Utama

Idea Sokongan

28
MENULIS

Aktiviti 1

Tulis idea-idea utama yang terdapat dalam teks yang bertajuk “Teknologi Maklumat
sebagai Pemangkin Agro-Industri”.

1.
Idea-idea Utama

2.

3.

4.

5.

29
Aktiviti 2

Rumuskan isi-isi penting dengan melengkapkan peta minda.

Kesan Faktor

Komputer
Mengancam Mata

Cara Mengatasi

30
MENULIS

Aktiviti 1

Tulis isi-isi penting tersurat dengan berdasarkan carta pai yang bertajuk “Pengagihan
Pendapatan Operasi Perkhidmatan Telekom”.

Isi-isi Tersurat

31
Aktiviti 3

Tulis faktor-faktor yang menyebabkan berlaku gejala vandalisme di kalangan remaja

dengan berdasarkan bahan bacaan tambahan.

1.

2.

3.
Faktor
Vandalisme

4.

5.

32
Aktiviti 2

Tulis huraian bagi setiap isi penting yang telah anda peroleh.

Isi Penting Huraian

1.

2.

3.

4.

5.

33
Aktiviti 2

Bina soalan yang menggunakan skop lingkaran soalan untuk mendapatkan maklumat
berdasarkan temu ramah yang telah anda dengar.

I=Individu
P=Perkara

Li=Luar Individu

Soalan-soalan:

I:

P:

LI:

I + P:

I + LI:

P+ LI

I + P + LI:

34
Aktiviti 3

Tulis proses pembentukan gempa bumi dan letusan gunung berapi. Kemudian,
sampaikan hasil tugasan anda kepada kelas.

Gempa Bumi

Letusan Gunung
Berapi

35
MEMBACA

Aras 2
Aktiviti 1
Catat maklumat tersurat daripada teks yang bertajuk “Perniagaan Era Ekonomi Digital”
dengan mengikut langkah-langkah di bawah.

Membuat
andaian awal
maklumat teks
yang akan
dibaca
berdasarkan

Mengurus /
menyusun
atur maklumat
mengikut
keutamaan

Melafazkan catatan yang dibuat untuk memastikan maklumat betul mengikut

turutan yang sesuai

Menulis
dengan
lengkap idea /
maklumat
yang
dikenalpasti

Menyemak
penulisan
yang dibuat
untuk menilai
ketepatan
maklumat dan
membuat
pembetulan

36
Aktiviti 2

Tulis maklumat yang anda perolehi daripada teks yang bertajuk “Penggunaan
Komputer di Malaysia”. Kemudian catat maklumat lain yang anda kehendaki.

Apa yang saya Apa yang saya Apa yang Apa lagi yang
tahu tentang hendak tahu? sudah saya saya hendak
perkara yang pelajari tahu?
dibaca? tentangnya?

37
Aktiviti 2

Tulis maklumat tentang lapisan bumi yang telah anda kumpulkan.

Maklumat Penting

Kerak Mantel Teras

38
Penulisan

Aktiviti 1

Tulis isi yang menyokong dan isi yang menolak hujah bagi tajuk yang diberikan

Wanita Mampu Melahirkan Karya Kreatif

Isi-isi
yang
menyokong
hujah

Isi-isi
yang
menolak
hujah

39
Aktiviti 2

Tulis idea utama dan idea sokongan di dalam ruangan yang disediaklan di bawah.

Wanita Mampu Melahirkan Karya Kreatif

Idea utama:

Idea sokongan:

Idea utama:

Idea sokongan:

Idea utama:

Idea sokongan:

40
ARAS 2

LISAN

Aktiviti 1

Susun isi-isi penting yang telah didengar mengikut keutamaan.

Isi-isi Penting Mengikut Keutamaan

1.

2.

3.

4.

5.

41
Aktiviti 2

Tulis perenggan tentang jam randik berdasarkan susunan isi penting yang telah kamu
buat.
Pendahuluan

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Isi

Perenggan 1:________________________________________________________

________________________________________________________

Perenggan 2: ________________________________________________________

________________________________________________________

Perenggan 3: ________________________________________________________

________________________________________________________

Perenggan 4: ________________________________________________________

________________________________________________________

Penutup

------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------

42
ARAS 3

LISAN

Aktiviti 1

Tulis cerita berdasarkan gambar yang diberikan (Rujuk editor tentang struktur ayat)

Kisah di
Sebalik Pulau

43
ARAS 3

BUMI KITA

Aktiviti 1

Tulis maklumat tentang fenomena alam.

Fenomena
Alam

Gempa Bumi

Letusan Gunung Berapi

Kolam Air panas

44
Aktiviti 3

Tulis maklumat dan rumusan bagi maklumat yang diperoleh dengan berdasarkan teks
yang bertajuk “Peneroka ke Pusat Sains Negara”.

Maklumat Rumusan

45
Aktiviti 3

Tuliskan lawan perkataan-perkataan yang betul.

1. mengeluarkan

2. mengeluarkan

3. mengeluarkan

4. mengeluarkan

5. mengeluarkan

6. mengeluarkan

mengeluarkan
7.

mengeluarkan
8.

46
Aktiviti 3

Sambung ayat yang diberikan supaya menjadi petikan yang lengpak dengan
berdasarkan aktiviti sebelum ini . Tulis dengan kemas dan jelas.

Nipah ialah sejenis pokok palma __________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

47
ARAS 1

MENDENGAR DAN BERTUTUR

Aktiviti 1

Tulis ayat tanya yang terdapat daldam dialog yang telah anda dengar.

Ayat Tanya

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

48
Aktiviti 2

Bina soalan dengan pelbagai kata tanya berdasarkan maklumat yang diberikan.

1. Saya membantu ayah membuat kerja-kerja di

Maklumat 1 bengkelnya.

Soalan 1

2.
Ada buluh yang saya beli di Kampung Ulu.
Maklumat 2

Soalan 2

3.
Semuanya bergantung kepada keadaan dan
Maklumat 3 tempahan pelanggan.

Soalan 3

4.
Barang-barang ini dihantar ke gerai-gerai di
Maklumat 4 pusat kraftangan.

Soalan 4

49
MEMBACA

Aktiviti 1

Tulis makna perkataan yang diberikan.

Perkataan Makna Perkataan

ikatan

lipatan

gubahan

peringkat

rumit

hamparan

empuk

50
Aktiviti 4

Tulis penjodoh-penjodoh bilangan yang sesuai bagi benda yang diberikan.

1. durian

2. bunga

3. pisang

51
Aktiviti 2

Lengkapkan perenggan yang diberikan dengan frasa yang sesuai.

Kajang ialah sejenis atap yang diperbuat daripada gaun nipah.

Daun nipah boleh dibuat atap dan dinding rumah.

Nipah hidup subur di kawasan tanah lumpur yang berpasir.

Nipah menjadi sumber pendapatan bagi kebanyakan penduduk peribumi Sarawak.

Nipah ialah sejenis pokok palma yang banyak didapati di sepanjang

sungai. _____________________________________________________.

Boleh dikatakan semua bahagian pokok ini berguna. _________________

___________________________________________________________.

______________________________________________________.

Daun-daun nipah dikeringkan dan disemat secara bertindan dan teratur.

Rumah yang berdinding dan beratapkan nipah tidak panas kerana lapisan

daun nipah yang tebal menebat pengaliran haba.

______________________________________________________.

Daun nipah dipotong daripada pelepahnya dan disemat bercantum-

cantum secara bertindan. Kajang sesuai dipasang menjadi bumbung

perahu nelayan.

52
Aktiviti 2

Tulis komen yang bersesuaian dengan isi-isi penting yang telah dibuat.

Contoh:

Isi Penting: Rekod penerjunan lebih 1,200kali.

Komen: Peserta ini mempunyai pengalaman yang luas dalam bidang penerjunan.

Isi Penting 1:

Komen:

Isi Penting 2:

Komen:

Isi Penting 3:

Komen:

Isi Penting 4:

Komen:

53
Aktiviti 3

Tulis inferens yang telah dibuat dan buat rumusan berdasarkan inferens tersebut.
Panjangnya rumusan anda hendaklan tidak melebihi 120 patah perkataan.

1.

2.

3.

4.

Mengenal Diri Demi Ekspedisi

54
MEMBACA

Aktiviti 1

Bina perenggan dengan berdasarkan isi-isi penting yang diberikan.

Perenggan 1

Perenggan 2

Perenggan 3

Perenggan 4

55
Aktiviti 2

Tulis maklumat-maklumat tentang Teknologi Kitar Semula.

Maklumat Huraian

1.

2.

3.

3.

4.

56
Aktiviti 2

Nyatakan fungsi setiap peralatan atau kemudahan yang diberikan.

Peti surat
Fungsi

Tempat menulis Fungsi

Rak menyimpan Fungsi

surat

Fungsi
Kaunter serahan
tingkap

Penimbang Fungsi

Rak menyimpan Fungsi

bungkusan

57
PERKHIDMATAN POS

Aktiviti 1

Jawab soalan-soalan yang disediakan di bawah ini.

1. Kadar bayaran ke negara manakah yang paling mahal dan mengapa?

2. Kadar bayaran ke negara manakah yang paling murah dan mengapa?

3. Mengapakah berat maksimum untuk setiap negara berbeza?

4. Berapakah berat maksimum bagi negara Asia Tenggara?

5. Pada pendapat anda, mengapakah kadar bayaran untuk setiap tambahan

250 gm berbeza bagi setiap negara?

58
Aktiviti 2

Lengkapkan borang peribadi murid di bawah.

Profil Pelajar

Nama pelajar:_________________________________________________

Kelas:______________________

Tarikh lahir:_________________

Tempat lahir:________________

Alamat:_______________________________________________________

_______________________________________________________

Agama:____________________

Bangsa:____________________

Jantina:____________________

Nama ibu/bapa/penjaga:_________________________________________

Pekerjaan:__________________

Sekiranya berlaku kecemasan, sila hubungi:

Nama:_____________________

No. telefon:_________________

Tandatangan peajar:

__________________________

( )

59
MENULIS

Aktiviti 1

Lengkapkan borang kebenaran ibu bapa untuk menyertai lawatan sambil belajar ke
Pusat Karyaneka.

Borang Kebenaran Ibu Bapa

Nama pelajar:__________________________________________________

Kelas:___________________________

Nama ibu/bapa/penjaga:_________________________________________

Pekerjaan:_______________________

Alamat:_______________________________________________________

________________________________________________________

No. telefon:______________________

Tempat lawatan:___________________ Tarikh:______________________

Masa:______________________ Guru pengiring:_____________________

Saya_____________________________membenarkan/tidak membenarkan anak

saya dari kelas_____________________menyertai lawatan ini.

Tandatangan ibu/bapa/penjaga

_________________________

( )

60
Aktiviti 3

Lengkapkan borang aduan berdasarkan isi penting aduan. Kemudian, laporkan hasil
tugasan kamu kepada kelas.

BORANG ADUAN

Nama: ------------------------------------------------

Tahun: ------------------------------------------------

Tarikh: ------------------------------------------------

Aduan: ----------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------

Tandatangan:

----------------------------------

( )

61
Aktiviti 3

Buat penilaian terhadap pembentangan isi, fakta dan idea yang disampaikan oleh
rakan.

BORANG PENILAIAN PEMBENTANGAN HASIL TUGASAN

Nama pelajar:______________________________

Nama penilai:______________________________ Tarikh:_______________

Tandakan (/) pada skala yang sesuai.

Skala
1 2 3 4 5
Aspek (Sangat (Lemah (Sederhan (Baik) (Sangat Catatan
Lemah) ) a) Baik)
Isi
Fakta
Idea
Bahasa
Jumlah
markah

Penerangan tentang aspek yang dinilai:

Isi:
 Isi yang diberikan mencukupi, iaitu sekurang-kurangnya tiga isi.
 Isi dihuraikan denagn memberikan conton-contoh yang sesuai.

Fakta:
 Fakta-fakta yang diulas tepat berdasarkan petikan yang didengar.

Idea:
 Idea yang diberikan tepat dan padat.

Bahasa:
 Bahasa yang digunakan baku.
 Ayat yang digunakan seragam.
 Penggunaan kosa kata yang luas.
 Bahasa yang digunakan jelas dan lancar.

62
Aktiviti 3

Buat penilaian tentang hasil pembentangan rakan anda yang berkaitan dengan faedah
malaysia menyertai negara-negara ASEAN dengan menngunakan borang penilaian
yang disediakan.

BORANG PENILAIAN PEMBENTANGAN

BORANG PENILAIAN PEMBENTANGAN

Nama penyampai:_________________________________________

Perkara Skor Panduan

Memberikan Skor
Sebutan
0–3 Lemah
 Jelas
 Mengikut ejaan 4–7 Sederhana

8 – 10 Baik

Turun naik suara

semasa
menyampaikan
maklumat

Menyampaikan
maklumat dengan
lancar dan berhenti di
tempat yang sesuai

Menyampaikan Jumlah Skor

maklumat denagan
nada yang sesuai
 Tidak menjerit-jerit
 Tidak terlalu
berlebihan

Nama Penilai:___________________________

63
PERKHIDMATAN POS

Aktiviti 1

Buat penilaian sebutan perkataan yang disampaikan oleh rakan anda.

BORANG PENILAIAN SEBUTAN PERKATAAN

Nama Penyampai:_________________________________________________

Tandakan (/) pada ruangan yang disediakan.

Bil Perkataan Sebutan

Betul Salah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

JUMLAH

Nama Penilai:_________________________

64
Aktiviti 3

Lengkapkan borang penilaian lisan yang berikut untuk menilai penyampaian cerita yang
dibuat oleh rakan kamu.

BORANG PENILAIAN LISAN

Nama Penyampai:_______________________________

Nama Penilai:___________________________________

Klik skala yang sesuai.

Skala
Bil Ciri yang dinilai
1 2 3 4 5
1. Sebutan
2. Intonasi
3. Nada
4. Gaya Penyampaian

1- Lemah 2- Kurang Baik 3 - Sederhana 4- Baik 5- Sangat Baik

Penerangan tentang ciri yang dinilai

Sebutan
 Cara melafazkan atau menyebut perkataan
 Sebutan mestilah baku

Intonasi
 Turun naik atau tinggi rendah suara
 Penyampaian yang baik akan meninggikan atau merendahkan suaranya pada
tempat yang betul

Nada
 Nada yang sesuai mestilah digunakan bergantung kepada perkara yang
disampaikan

Gaya
 Penyampoaian mestilah sederhana dan tidak berlebih-lebihan, sesuai
dengan bahan yang hendak disampaikan

65
Aktiviti 3

Buat penilaian terhadap isi-isi penting yang disampaikan oleh rakan.

BORANG PENILAIAN BACAAN

Nama Penyampai:________________________________

Aspek yang Penerangan tentang aspek yang dinilai Markah Markah

dinilai penuh yang
diberikan
 Isi penting yang disampaikan mengikut 10
urutan yang betul
Isi
 Isi penting yang dinyatakan itu tepat dan 10
sesuai

 Struktur ayat yang digunakan sempurna 5

 Imbuhan dan perkataan yang dipilih 5

Bahasa tepat
 Bahasa yang digunakan mudah untuk 5
difahami
 Sebutan penyampaian jelas dan baku 5

 Intonasi yang digunakan sesuai 5

Penyampaian
 Nada dan jeda penyampaian menarik 5
dan sesuai

Jumlah

Nama Penilai:___________________________________ Tarikh:______________

Pencapaian:

Cemerlang 41 – 50
Baik 31 – 40
Sederhana 21 – 30
Lemah 11 – 20
Sangat Lemah 0 – 10

66
Aktiviti 3

Buat penilaian terhadap pengucapan teks perbahasan semula oleh rakan kamu.

BORANG PENILAIAN PERBAHASAN

Peranan Sebutan Intonasi Nada Gaya Jumlah
(30 (30 (20 (20 (100
markah) markah) markah) markah) markah)
1
2
3

Panduan Permarkahan

Bil Mutu/Tahap Isi/Bidasan Gaya(30 Strategi Bahasa Jumlah

(30 markah) (20 (20 (100
markah) markah) markah) markah)
1. Cemerlang 26 – 30 26 – 30 18 – 20 18 – 20 85 – 100
2. Sangat baik 21 – 25 21 – 25 15 – 17 15 – 17 68 – 84
3. Baik 16 – 20 16 – 20 12 – 14 12 – 14 51 – 67
4. Sederhana 11 – 15 11 – 15 9 – 11 9 – 11 34 – 50
5. Lemah 6 – 10 6 – 10 4–8 4–8 17 – 33
6. Sangat 0–5 0–5 0–3 0–3 0 - 16
lemah

Isi/Bidasan
 Ketepatan dan kemampatan isi/bidasan
 Kejelasan isi

Gaya
 Cara berhujah yang meyakinkan dan menarik
 Cara pengucapan yang tidak keterlaluan

Strategi
 Ketetapan memilih isi/isu yang dibahas

Bahasa
 Penggunaan bahasa baku
 Terdapat keragaman ayat
 Penggunaan kosa kata yang luas
 Kejelasan dan kelancaran sebutan
 Kesesuaian intonasi dan nada

67
Aktiviti 3

Minta rakan anda menyatakan maklumat tentang Pembedahan Pemindahan Tangan

menggunakan laras bahasa laporan dengan menggunakan borang penilaian.

BORANG PENILAIAN LAPORAN

Nama Penyampai:_________________________________

Nama Penialai:____________________________________

Tandakan (/) pada skala yang sesuai.

Skala
Bil Ciri yang dinilai 1 2 3 4 5
1. Maklumat
2. Laras laporan
3. Nada
4. Gaya Penyampaian

1- Lemah 2- Kurang baik 3- Sedehana 4- Baik 5- Sangat Baik

Penerangan tentang ciri yang dinilai

Maklumat
 Maklumat disampaikan dengan tepat dan lancar

Laras Laporan
 Penyampaian mestilah mengikut format laporan yang betul

Nada
 Nada yang sesuai mestilah digunakan bergantung kepada perkara yang
disampaikan

Gaya Penyampaian
 Penyampaian mestilah sederhana dan tidak berlebih-lebihan, sesuai dengan
bahan yang hendak disampaikan

68
ARAS 3

LISAN

Aktiviti 1

Buat penilaian tentang aduan yang disampaikan oleh rakan kamu berdasarkan situasi
pertama. Tandakan ( / ) pada ruangan yang sesuai.

BORANG PENILAIAN ADUAN

Nama Penyampai:________________________________

Nama Penilai:____________________________________

Bil Skor
Perkara yang Dinilai Catatan
1 2 3 4 5
1. Isi
2. Ketepatan fakta
3. Bahasa
4. Kelancaran
5. Gaya penyampaiam

Isi
 Isi yang diberikan mencukupi iaitu sekurang-kurangnya tiga isi
 Isi dihuraikan dengan memberikan contoh-contoh yang sesuai

Ketepatan Fakta
 Fakta-fakta yang diulas tepat berdasarkan petikan yang didengar

Bahasa
 Menggunakan ayat yang lengkap
 Menggunakan perkataan dan imbuhan yang tepat

Kelancaran
 Disampaikan dengan lancar, menarik dan tidak tersekat-sekat

Gaya Penyampaian
 Disampaikan denagn bersahaja dan tidak berlebih-lebihan

69
Aktiviti 3

Buat satu simulasi wawancara dengan berdasarkan soalan dan jawapan yang telah
dibina. Kemudian, minta rakan anda menilai wawancara yang dibuat dengan
menggunakan borang penilaian wawancara.

BORANG PENILAIAN WAWANCARA

Nama Penyampai:___________________________________

Nama Penilai:_______________________________________

Skala
Bil Ciri yang Dinilai
Yang Yang
Mewawancara Diwawancara
1. Isi  Mengemukakan soalan-
soalan yang releven
dengan kehendak tajuk .
 Menjawab soalan-soalan
yang dikemukan dengan
tepat dan jelas.
2. Bahasa  Menggunakan bahasa
yang gramatis dan sesuai
untuk wawancara.
3. Penyampaian  Menggunakan sebutan
baku.
 Meninggikan atau
merendahkan suara pada
tempat yang betul.
 Menggunakan nada yang
sesuai semasa menanya
atau menjawab soalan.
 Menggunakan jeda yang
sesuai semasa menanya
atau menjawab soalan.
4. Tatasusila  Bertatasusila sepanjang
wawancara diadakan.

1- Lemah 2- Kurang Baik 3- Sederhana 4- Baik 5- Sangat Baik

70
Aktiviti 2

Buat penilaian terhadap lakonan watak-watak yang dijalankan oleh kumpulan lain
dengan berdasarkan skrip drama yang diber.

BORANG PENIALAIAN DRAMA

Nama Pelajar:____________________________________

Nama Penilai:____________________________________

Tandakan ( / ) di dalam ruangan yang sesuai.

Skala

Bil Aspek 1 2 3 4 5 Catatan

(Lemah) (Kurang (Sederhana) (Baik) (Sangat
Baik) Baik)
1. Sebutan
2. Intonasi
3. Nada
4. Gaya
Penyampaian
5. Bahasa

Jumlah

Penerangan tentang aspek yang dinailai:

Sebutan
 Cara melafaz atau menyebut perkataan
 Meninggikan atau merendahkan suaranya pada tempat yang betul

Nada
 Menggunakan nada yang sesuai dengan dialog yang disampaikan

Cara Penyampaian
 Mengucapkan dialog sederhana dan tidak berlebih-lebihan, sesuai dengan dialog yang
disampaikan

71
 CONTOH 1
PETA MINDA

PETA
MINDA

73
 PG MEMBUAT KATEGORI (2)

Ayam

Burung Bersayap Bersisik

Rama-
rama

SIFAT
FIZIKAL
HAIWAN

74