SILABUS

Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ISLAM HIDAYATULLAH : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Mendengarkan 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas

Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Siswa: (melengkapi dialog) Siswa: (mewarnai gambar) Siswa: (melengkapi dan memperagakan dialog) 1.

Kegiatan Pembelajaran Siswa melengkapi dialog-dialog yang masih kosong Siswa mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar dari guru Siswa melengkapi dan memperagakan dialog. •

Indikator

Teknik • Tes tulis

Penilaian Bentuk Instrumen • Melengkapi dialog

Contoh Instrumen Listen and complete the dialogues. A: Good _______. B: _________ __________.

Alokasi Waktu 2 x 35 menit

Sumber Belajar • Gambargambar/ benda terkait • Buku teks

2.

Merespon dengan melengkapi dialog-dialog yang masih kosong Merespon dengan mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar dari guru dan menunjuk anggota tubuh Merespon dengan melengkapi dan memperagakan dialog

• Script

percakapan

• Tes tulis

• Mewarnai gambar

Listen and colour the pictures. (terdapat gambar yang harus diwarnai siswa)

• Unjuk kerja

• Responding

Listen, complete and act out the dialogues.

SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4

1

Kompetensi Dasar 1.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas

Materi pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: Listen and repeat the dialogues. Siswa: (mengulang dialog) Guru: Listen and repeat the alphabets. Siswa: (mengulang alfabet)

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik Unjuk kerja

Penilaian Bentuk Instrumen Responding

Contoh Instrumen Listen to the dialogues and repeat. How are you today? Siswa: (mengulang)

Alokasi Waktu 2 x 35 menit

Sumber Belajar • Buku teks

1.

2.

Siswa bersamasama mengulang dengan suara lantang apa yang didengar Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang apa yang didengar

Merespon dengan mengulang apa yang didengar dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang didengar dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar

• Script

percakapan

SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4

2

2. Joni. SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 3 . memberi salam perpisahan. 1. A: Good bye. See you tomorrow. B: Good morning. Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Mengenalkan diri • Memberi salam/sapaan • Memberi salam perpisahan • Memberi abaaba • • Unjuk kerja • Performance Script percakapan • Buku teks • Alat peraga • Unjuk kerja • Bermain peran 4. Anto. A: Good morning. B: Bye.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri. B: (mengeja kata) 5. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Kompetensi Dasar 2. A: Spell the words. dan memberi aba-aba Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: What is your name? B: My name is Tina. Anti. Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik • Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen • Pertanyaan Contoh Instrumen • Answer the questions orally! • Act out the dialogue in front of the class! • Perform a role play with your friend about asking and giving personal information! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar 3. memberi salam/sapaan.SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ISLAM HIDAYATULLAH : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Berbicara 2.

Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan Contoh Instrumen Answer the questions orally! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Meminta bantuan • Meminta barang • Memberi barang • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 4 . Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. dan memberi barang Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: Can I help you? B: Yes. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. meminta barang. I want cabbage. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan. Kegiatan Pembelajaran 1. please.Kompetensi Dasar 2.

3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: berterima kasih. melarang. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. thank you. A: I’m sorry. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. meminta maaf. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. dan mengajak Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: How are you today? B: I’m fine.Kompetensi Dasar 2. B: It’s ok. Kegiatan Pembelajaran 1. memuji. memberi maaf. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Berterima kasih • Meminta maaf • Memberi maaf • Melarang • Memuji • Mengajak • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 5 .

please? B: Sure. you have to park your bicycle at the backyard. thank you. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: • Thank you • Sorry • Please • Excuse me • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 6 . dan excuse me Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: How are you? B: I’m fine. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.Kompetensi Dasar 2. It’s A-N-A. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. please. B: It’s ok. Kegiatan Pembelajaran 1. A: I’m sorry. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. may I park my bicycle here? B: No. sorry. A: Excuse me. A: Can you spell your name. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you.

kata. frasa. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Kompetensi Dasar 3. kata. Membaca nyaring sendiri dengan lafal. frasa. dan jeda yang baik dan benar 1. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar • Buku teks • Alat peraga 1. dan kalimat dengan baik dan benar 2. kata. intonation 2. intonasi. Membaca alfabet. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3. Melafalkan alfabet. frasa. Mendengarka n dan merespon halhal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation.1 Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata. frasa. dan kalimat sangat sederhana Materi Pokok/ Pembelajaran Pronunciation alfabet.SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDISLAM HIDAYATULLAH : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Membaca 3. Membaca nyaring dengan baik dan benar SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 7 . dan kalimat yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik • Tes unjuk kerja • Observasi Penilaian Bentuk Instrumen • Uji petik membaca nyaring • Lembar observasi Contoh Instrumen Read the alphabets aloud. dan kalimat dengan intonasi yang benar 3. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. Read all the sentences loudly and carefully.

Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 8 .2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Materi Pokok/Pembelajara n • Kalimat-kalimat sangat sederhana • Pesan tertulis sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran 1.Kompetensi Dasar 3. Tanya jawab yang terkait dengan materi Indikator 1. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam pesan tertulis 3. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana Teknik Tes unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimat-kalimat sangat sederhana dalam teks Contoh Instrumen Complete the blanks next to the pictures according to the text. Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2.

dan kalimat sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Fill in the blanks with the correct expressions. Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Buku teks • Alat peraga Mengeja ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 9 .SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ISLAM HIDAYATULLAH : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Menulis 4. frasa. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Materi Pokok/Pembelajara n Ujaran bahasa Inggris sangat sederhana Penilaian Bentuk Instrumen Menulis ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Kompetensi Dasar Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata.

month. And day. dan bulan dengan ejan yang benar Kegiatan Pembelajaran Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen • Menulis pesan tertulis Contoh Instrumen Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Buku teks • Alat peraga Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar • • Menyusun kata-kata bahasa Inggris menjadi kalimat yang benar Write a message to your friend telling about yourself.Kompetensi Dasar Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat dan pesan tertulis Materi Pokok/Pembelajara n Tulisan bahasa Inggris sangat sederhana sepertinama hari.year • Rearrange the words into good sentences. SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 10 .

Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Materi Pokok/Pembelajara n Contoh: Guru: Open the window. Siswa: (memilih sebuah buku) 1. Guru: Pick a book.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas dan dalam berbagai permainan Kegiatan Pembelajaran Siswa bersamasama merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Masing-masing siswa merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Indikator Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Listen and do the instructions. Guru: Get to the front of the class. Murid: (maju ke depan kelas) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar • Gambargambar terkait • Buku teks Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 11 .SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ISLAM HIDAYATULLAH : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Mendengarkan 5. Siswa: (membuka jendela) 2. Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Kompetensi Dasar 5.

Kompetensi Dasar 5.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Materi Pokok/Pembelajara n Contoh: Guru: A cupboard. Siswa: (mengulang kata “cupboard”) Guru: A duster. Guru: An eraser. Siswa: (mengulang kata “duster”) Kegiatan Pembelajaran Siswa merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Indikator Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen to the instructions and repeat. Murid: (mengulang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal • Buku teks SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 12 .

Penilaian Bentuk Instrumen Performance Kompetensi Dasar 6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Materi Pokok/Pembelajara n Contoh: A: May I talk aloud here? B: No.SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ISLAM HIDAYATULLAH : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Berbicara 6.1 Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima Kegiatan Pembelajaran Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana Indikator Teknik Unjuk kerja Contoh Instrumen Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation. A: How many classrooms are there in the school? B: There are six classrooms. you may not. Guru: How many classrooms are there in the school? Siswa: (mengulang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana • Script percakapan • Buku teks • Alat peraga SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 13 .

Kegiatan Pembelajaran 1.Kompetensi Dasar 6. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 4.2 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu dan memberi aba-aba Materi Pokok/Pembelajara n Contoh: A: Switch off the light. B: Turn the volume up. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik • Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen • Performance Contoh Instrumen • Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Memberi contoh melakukan sesuatu • Memberi abaaba • Script percakapan • Buku teks • Alat peraga SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 14 . Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 3.

Kegiatan Pembelajaran 1. I want cabbage. memberi barang Materi Pokok/Pembelajara n Contoh: A: Can I help you? B: Yes.Kompetensi Dasar 6. meminta barang. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan Contoh Instrumen Answer the questions orally! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Meminta bantuan • Meminta barang • Memberi barang • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 15 . please. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.

Latihan percakapan dalam bentuk dialog 4. dan meminta kejelasan Materi Pokok/Pembelajara n Contoh: A: May I go to the restroom ma’am? B: Of course. memberi ijin. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik • Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen • Pertanyaan Contoh Instrumen Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Meminta ijin • Memberi ijin • Menyetujui • Tidak menyetujui • Menyangkal • Meminta kejelasan • • Unjuk kerja • Performance Answer the questions orally! • Script percakapan • Buku teks • Alat peraga • Act out the dialogues in front of the class! SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 16 . Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. A: May I open the window? B: Sure.4 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta ijin. menyetujui. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 3. Kegiatan Pembelajaran 1. menyangkal.Kompetensi Dasar 6. tidak menyetujui.

Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: • Thank you • Sorry • Please • Excuse me • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 17 . please. may I park my bicycle here? B: No. Kegiatan Pembelajaran 6.Kompetensi Dasar 6. A: Can you spell your name. thank you. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 8. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 7. A: I’m sorry.5 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you. A: Excuse me. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 10. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 9. dan excuse me Materi Pokok/Pembelajara n Contoh: A: How are you? B: I’m fine. sorry. It’s A-N-A. please? B: Sure. you have to park your bicycle at the backyard. B: It’s ok.

Membaca kata. dan kalimat dengan intonasi yang benar 3. dan kalimat sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik • Tes unjuk kerja • Observasi Contoh Instrumen Read the work places aloud. Membaca nyaring dengan baik dan benar SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 18 . frasa. dan kalimat yang dipelajari Penilaian Bentuk Instrumen • Uji petik membaca nyaring • Lembar observasi Kompetensi Dasar 7. dan kalimat dengan benar 2. dan jeda yang baik dan benar 1. frasa. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Materi Pokok/Pembelajara n Pronunciation kata. Membaca nyaring sendiri dengan lafal. Melafalkan kata.1 Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata. Mendengark an dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3. frasa.SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ISLAM HIDAYATULLAH : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Membaca 7. intonasi. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. Read all the expressions loudly and carefully. intonation 2. Alokasi Waktu 2 x 30 menit Sumber Belajar Buku teks 1. frasa.

Tanya jawab yang terkait dengan materi Indikator Teknik Tes unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Tes membaca kalimat-kalimat dan dialog secara mandiri dan berpasangan Contoh Instrumen Read the dialogues by yourselves first and then practise with your friends. Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam dialog 3. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam dialog SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 19 . Alokasi Waktu 2 x 30 menit Sumber Belajar Buku teks 1.Kompetensi Dasar 7.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Materi Pokok/Pembelajara n Kalimat-kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran 1.

Alokasi Waktu 4 x 30 menit Sumber Belajar • Buku teks • Alat peraga Mengeja ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 20 . Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Materi Pokok/Pembelajara n Ujaran bahasa Inggris sangat sederhana Penilaian Bentuk Instrumen Menulis ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Kompetensi Dasar 8. frasa. dan kalimat sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Fill in the blanks with the correct expression.SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ISLAM HIDAYATULLAH : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Menulis 8.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan: kata.

Pd SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 21 . • Write five expressios according to the picture board. Sri Rahayu Ratnawati.2 Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertullis Materi Pokok/Pembelajara n Tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen • Menulis tulisan bahasa Inggris sangat sederhana • Menulis pesan tertulis berupa perintah Contoh Instrumen • Write the answers for each picture.047. S.588.Ag NIC. S.0696.D. Alokasi Waktu 4 x 30menit Sumber Belajar • Buku teks • Alat peraga Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar Mengetahui Kepala Sekolah SD Islam Hidayatullah Guru Mapel Bahasa Inggris Suprapto Haris S..Kompetensi Dasar 8.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful