SILABUS

Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ISLAM HIDAYATULLAH : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Mendengarkan 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas

Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Siswa: (melengkapi dialog) Siswa: (mewarnai gambar) Siswa: (melengkapi dan memperagakan dialog) 1.

Kegiatan Pembelajaran Siswa melengkapi dialog-dialog yang masih kosong Siswa mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar dari guru Siswa melengkapi dan memperagakan dialog. •

Indikator

Teknik • Tes tulis

Penilaian Bentuk Instrumen • Melengkapi dialog

Contoh Instrumen Listen and complete the dialogues. A: Good _______. B: _________ __________.

Alokasi Waktu 2 x 35 menit

Sumber Belajar • Gambargambar/ benda terkait • Buku teks

2.

Merespon dengan melengkapi dialog-dialog yang masih kosong Merespon dengan mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar dari guru dan menunjuk anggota tubuh Merespon dengan melengkapi dan memperagakan dialog

• Script

percakapan

• Tes tulis

• Mewarnai gambar

Listen and colour the pictures. (terdapat gambar yang harus diwarnai siswa)

• Unjuk kerja

• Responding

Listen, complete and act out the dialogues.

SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4

1

Kompetensi Dasar 1.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas

Materi pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: Listen and repeat the dialogues. Siswa: (mengulang dialog) Guru: Listen and repeat the alphabets. Siswa: (mengulang alfabet)

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik Unjuk kerja

Penilaian Bentuk Instrumen Responding

Contoh Instrumen Listen to the dialogues and repeat. How are you today? Siswa: (mengulang)

Alokasi Waktu 2 x 35 menit

Sumber Belajar • Buku teks

1.

2.

Siswa bersamasama mengulang dengan suara lantang apa yang didengar Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang apa yang didengar

Merespon dengan mengulang apa yang didengar dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang didengar dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar

• Script

percakapan

SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4

2

Anto. Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Mengenalkan diri • Memberi salam/sapaan • Memberi salam perpisahan • Memberi abaaba • • Unjuk kerja • Performance Script percakapan • Buku teks • Alat peraga • Unjuk kerja • Bermain peran 4. 1. Anti. A: Good morning. memberi salam perpisahan. B: Bye.SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ISLAM HIDAYATULLAH : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Berbicara 2. dan memberi aba-aba Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: What is your name? B: My name is Tina. Joni. Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik • Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen • Pertanyaan Contoh Instrumen • Answer the questions orally! • Act out the dialogue in front of the class! • Perform a role play with your friend about asking and giving personal information! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar 3. memberi salam/sapaan. B: (mengeja kata) 5. A: Good bye. B: Good morning.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri. 2. SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 3 . See you tomorrow. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Kompetensi Dasar 2. A: Spell the words.

Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. I want cabbage. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Kegiatan Pembelajaran 1. please. meminta barang. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan Contoh Instrumen Answer the questions orally! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Meminta bantuan • Meminta barang • Memberi barang • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 4 .2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan. dan memberi barang Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: Can I help you? B: Yes.Kompetensi Dasar 2. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.

Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. melarang. memuji. dan mengajak Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: How are you today? B: I’m fine. memberi maaf.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: berterima kasih. meminta maaf. A: I’m sorry. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. thank you. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. B: It’s ok. Kegiatan Pembelajaran 1.Kompetensi Dasar 2. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Berterima kasih • Meminta maaf • Memberi maaf • Melarang • Memuji • Mengajak • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 5 .

Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. may I park my bicycle here? B: No. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. dan excuse me Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: How are you? B: I’m fine. you have to park your bicycle at the backyard.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you. sorry. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: • Thank you • Sorry • Please • Excuse me • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 6 . Kegiatan Pembelajaran 1. A: Can you spell your name. thank you. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. A: Excuse me. please? B: Sure. please.Kompetensi Dasar 2. B: It’s ok. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. A: I’m sorry. It’s A-N-A.

Read all the sentences loudly and carefully. dan kalimat dengan intonasi yang benar 3. kata. intonasi. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3. dan kalimat sangat sederhana Materi Pokok/ Pembelajaran Pronunciation alfabet. kata. kata. frasa. intonation 2. Mendengarka n dan merespon halhal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation. Membaca nyaring sendiri dengan lafal. dan jeda yang baik dan benar 1. Melafalkan alfabet.1 Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata. frasa. Membaca alfabet. Membaca nyaring dengan baik dan benar SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 7 . frasa. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar • Buku teks • Alat peraga 1. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Kompetensi Dasar 3. dan kalimat yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik • Tes unjuk kerja • Observasi Penilaian Bentuk Instrumen • Uji petik membaca nyaring • Lembar observasi Contoh Instrumen Read the alphabets aloud. dan kalimat dengan baik dan benar 2.SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SDISLAM HIDAYATULLAH : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Membaca 3. frasa.

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Tanya jawab yang terkait dengan materi Indikator 1.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Materi Pokok/Pembelajara n • Kalimat-kalimat sangat sederhana • Pesan tertulis sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran 1.Kompetensi Dasar 3. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana Teknik Tes unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimat-kalimat sangat sederhana dalam teks Contoh Instrumen Complete the blanks next to the pictures according to the text. Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 8 . Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam pesan tertulis 3. Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2.

frasa. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Materi Pokok/Pembelajara n Ujaran bahasa Inggris sangat sederhana Penilaian Bentuk Instrumen Menulis ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Kompetensi Dasar Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata. Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Buku teks • Alat peraga Mengeja ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 9 .SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ISLAM HIDAYATULLAH : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Menulis 4. dan kalimat sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Fill in the blanks with the correct expressions.

Kompetensi Dasar Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat dan pesan tertulis Materi Pokok/Pembelajara n Tulisan bahasa Inggris sangat sederhana sepertinama hari. month. dan bulan dengan ejan yang benar Kegiatan Pembelajaran Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen • Menulis pesan tertulis Contoh Instrumen Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar • Buku teks • Alat peraga Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar • • Menyusun kata-kata bahasa Inggris menjadi kalimat yang benar Write a message to your friend telling about yourself.year • Rearrange the words into good sentences. And day. SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 10 .

SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ISLAM HIDAYATULLAH : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Mendengarkan 5. Siswa: (memilih sebuah buku) 1. Guru: Get to the front of the class. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Materi Pokok/Pembelajara n Contoh: Guru: Open the window. Murid: (maju ke depan kelas) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar • Gambargambar terkait • Buku teks Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 11 . Siswa: (membuka jendela) 2.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas dan dalam berbagai permainan Kegiatan Pembelajaran Siswa bersamasama merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Masing-masing siswa merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Indikator Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Listen and do the instructions. Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Kompetensi Dasar 5. Guru: Pick a book.

Siswa: (mengulang kata “duster”) Kegiatan Pembelajaran Siswa merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Indikator Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen to the instructions and repeat.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Materi Pokok/Pembelajara n Contoh: Guru: A cupboard. Siswa: (mengulang kata “cupboard”) Guru: A duster. Guru: An eraser.Kompetensi Dasar 5. Murid: (mengulang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal • Buku teks SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 12 .

Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Materi Pokok/Pembelajara n Contoh: A: May I talk aloud here? B: No. Penilaian Bentuk Instrumen Performance Kompetensi Dasar 6. A: How many classrooms are there in the school? B: There are six classrooms. Guru: How many classrooms are there in the school? Siswa: (mengulang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana • Script percakapan • Buku teks • Alat peraga SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 13 . you may not.1 Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima Kegiatan Pembelajaran Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana Indikator Teknik Unjuk kerja Contoh Instrumen Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation.SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ISLAM HIDAYATULLAH : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Berbicara 6.

Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 3. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik • Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen • Performance Contoh Instrumen • Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Memberi contoh melakukan sesuatu • Memberi abaaba • Script percakapan • Buku teks • Alat peraga SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 14 .Kompetensi Dasar 6. B: Turn the volume up. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 4. Kegiatan Pembelajaran 1.2 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu dan memberi aba-aba Materi Pokok/Pembelajara n Contoh: A: Switch off the light.

Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan Contoh Instrumen Answer the questions orally! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Meminta bantuan • Meminta barang • Memberi barang • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 15 . memberi barang Materi Pokok/Pembelajara n Contoh: A: Can I help you? B: Yes. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 3. Kegiatan Pembelajaran 1.Kompetensi Dasar 6. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 4. please. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 5. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan. I want cabbage. meminta barang.

Kompetensi Dasar 6.4 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta ijin. memberi ijin. dan meminta kejelasan Materi Pokok/Pembelajara n Contoh: A: May I go to the restroom ma’am? B: Of course. Kegiatan Pembelajaran 1. menyangkal. Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik • Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen • Pertanyaan Contoh Instrumen Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Mengungkapkan berbagai tindak tutur: • Meminta ijin • Memberi ijin • Menyetujui • Tidak menyetujui • Menyangkal • Meminta kejelasan • • Unjuk kerja • Performance Answer the questions orally! • Script percakapan • Buku teks • Alat peraga • Act out the dialogues in front of the class! SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 16 . tidak menyetujui. A: May I open the window? B: Sure. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 4. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 3. menyetujui.

Menggunakan ungkapanungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Performance Contoh Instrumen Act out the dialogues in front of the class! Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: • Thank you • Sorry • Please • Excuse me • Script percakapan • Buku teks berisi percakapan • Alat peraga SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 17 . sorry. It’s A-N-A. B: It’s ok. please. Latihan percakapan dalam bentuk dialog 10. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan 8. please? B: Sure. thank you. A: I’m sorry.5 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi 9. you have to park your bicycle at the backyard. A: Excuse me. Kegiatan Pembelajaran 6. A: Can you spell your name.Kompetensi Dasar 6. may I park my bicycle here? B: No. dan excuse me Materi Pokok/Pembelajara n Contoh: A: How are you? B: I’m fine. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 7.

frasa. Alokasi Waktu 2 x 30 menit Sumber Belajar Buku teks 1. Membaca kata. intonasi. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru 3. Read all the expressions loudly and carefully. Membaca nyaring sendiri dengan lafal.1 Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata. Membaca nyaring dengan baik dan benar SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 18 . dan kalimat sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik • Tes unjuk kerja • Observasi Contoh Instrumen Read the work places aloud. intonation 2. frasa. dan jeda yang baik dan benar 1. Melafalkan kata. Mendengark an dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation. frasa. frasa. dan kalimat dengan intonasi yang benar 3.SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ISLAM HIDAYATULLAH : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Membaca 7. dan kalimat dengan benar 2. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Materi Pokok/Pembelajara n Pronunciation kata. dan kalimat yang dipelajari Penilaian Bentuk Instrumen • Uji petik membaca nyaring • Lembar observasi Kompetensi Dasar 7. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4.

Kompetensi Dasar 7. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam dialog SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 19 . Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Tanya jawab yang terkait dengan materi Indikator Teknik Tes unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Tes membaca kalimat-kalimat dan dialog secara mandiri dan berpasangan Contoh Instrumen Read the dialogues by yourselves first and then practise with your friends.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Materi Pokok/Pembelajara n Kalimat-kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran 1. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam dialog 3. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2. Alokasi Waktu 2 x 30 menit Sumber Belajar Buku teks 1.

frasa.SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SD ISLAM HIDAYATULLAH : IV (Empat) : BAHASA INGGRIS : 2 (Dua) : Menulis 8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Materi Pokok/Pembelajara n Ujaran bahasa Inggris sangat sederhana Penilaian Bentuk Instrumen Menulis ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Kompetensi Dasar 8. Alokasi Waktu 4 x 30 menit Sumber Belajar • Buku teks • Alat peraga Mengeja ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 20 .1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan: kata. dan kalimat sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Fill in the blanks with the correct expression.

.0696.Kompetensi Dasar 8.588.Pd SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 21 . S.D.047. • Write five expressios according to the picture board.Ag NIC. Sri Rahayu Ratnawati.2 Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertullis Materi Pokok/Pembelajara n Tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Kegiatan Pembelajaran Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Indikator Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen • Menulis tulisan bahasa Inggris sangat sederhana • Menulis pesan tertulis berupa perintah Contoh Instrumen • Write the answers for each picture. S. Alokasi Waktu 4 x 30menit Sumber Belajar • Buku teks • Alat peraga Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar Mengetahui Kepala Sekolah SD Islam Hidayatullah Guru Mapel Bahasa Inggris Suprapto Haris S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful