Professional Documents
Culture Documents
KURIKULUM KEMAHIRAN
HIDUP SEKOLAH RENDAH
Definisi kurikulum
Konsep dan jenis kurikulum
Kurikulum dan pendidikan
Latar belakang falsafah dan liputan
kurikulum
TAJUL ASHIKIN BIN HASHIM
DEFINISI KURIKULUM
Istilah Kurikulum
• Berasal dari bahasa “Latin” kata akar “currere” yang
bermaksud “Laluan” atau “jejak” dan membawa maksudnya
‘jurusan’ seperti dalam rangkaian kata ‘jurusan peperangan’
• Perkataan ‘Kurikulum’ dalam bahasa Inggeris pula
mengandungi pengertian ‘jelmaan’ atau ‘metamorfosis’
Menurut ( kliebard, 1982 ) kurikulum bermaksud
• Paduan makna kedua-dua bahasa ini menghasilkan makan
perkataan “kurikulum” ialah laluan dari satu peringkat ke satu
peringkat
• Perluasan makna ini memberikan pengertian ‘kurikulum’ dalam
perbendaharaan kata pendidikan bahasa inggeris sebagai
jurusan pengajian yang diikuti di sekolah.
( Kliebard, 1982 )
• Kurikulum Operasi
Kurikulum yang digunakan dalam bilik darjah.
• Kurikulum Tersembunyi
Perkara – perkara yang diajar dalam bilik darjah tetapi
tidak terdapat dalam kurikulm rasmi.
• Kurikulum Nol
Subjek yang tidak diajar.
• Ko-kurikulum
Pengalaman terancang di luar bilik darjah.
TAJUL ASHIKIN BIN HASHIM
Peranan Kurikulum
- Perkembangan individu secara menyeluruh
( intelek, rohani, emosi dan jasmani )
- Penerapan dan perkembangan nilai-nilai
murni
- Penyebaran ilmu pengetahuan
- Pembentukkan masyarakat Malaysia yang
bersatu padu
- Melahirkan tenaga kerja mahir
( Laporan Jawatankuasa Kabinet, 1979 )
‘mencintai
hikmah’
Sophic
Sophic
‘hikmah
‘hikmah
’’
Epistemologi
Epistemologi
teori ilmu yang
teori ilmu yang
meliputi aspek
meliputi aspek
apakah ilmu,
apakah ilmu,
sumber ilmu,
sumber ilmu,
3 bidang
pembahagian
pembahagian
ilmu dan
ilmu dan
peranan ilmu
peranan ilmu
falsafah
Aksiologi
Aksiologi
teori nilai yang
teori nilai yang
meliputi aspek
meliputi aspek
nilai, sumber
nilai, sumber
nilai,
nilai,
pembahagian
pembahagian
nilai dan
nilai dan
peranan nilai
peranan nilai