PENGERTIAN

Teknik tes merupakan teknik yang digunakan

melaksanakan tes berupa pertanyaan yang harus
dijawab, pertanyaan yang harus ditanggapi atau
tugas yang harus dilaksanakan oleh orang yang di
tes. Dalam hal tes hasil belajar yang hendak diukur
adalah kemampuan peserta didik dalam menguasai
pelajaran yang disampaikan meliputi aspek
pengetahuan dan keterampilan.
Berdasarkan alat pelaksanaannya secara
garis besar alat penilaian dengan teknik tes dapat
dikelompokkan menjadi 2 jenis yaitu tes tertulis dan
tes lisan.
Tes Tertulis

Tes tertulis (paper and pencil test) adalah suatu

teknik penilaian yang mana soal dan jawaban
dalam bentuk tulisan.
Dalam menjawab soal peserta didik tidak selalu
merespon dalam bentuk menulis jawaban tetapi
dapat juga dalam bentuk yang lain seperti
memberi tanda, mewarnai, menggambar dan
lain sebagainya.
Tes tertulis dapat digunakan pada:
ulangan harian;
ulangan tengah semester;
akhir semester dan atau ulangan kenaikan kelas.
Tes Lisan

Tes lisan adalah teknik penilaian hasil belajar

yang pertanyaan dan jawabannya atau
pernyataan atau tanggapannya disampaikan
dalam bentuk lisan dan spontan. Tes jenis ini
memerlukan daftar pertanyaan dan pedoman
pensekoran
PERTIMBANGAN PEMILIHAN
TEKNIK TES

 Mengacu pada indikator yang akan diukur

 Dapat mengukur kompetensi yang lebih
banyak
 Memerlukan waktu yang relatif singkat
 Rubrik lebih mudah dan jelas
 Proses penskoran yang lebih cepat
KENDALA-KENDALA DALAM MENERAPKAN
TEKNIK TES SERTA CARA
PEMECAHANNYA
 Hasil tes sangat bergantung pada kemampuan
siswa dalam memahami bacaan/item tes
 Pemecahan: membuat item tes dengan bahasa
yang sesuai dengan tingkat kemampuan siswa
 Menggunakan tes lisan
 Lebih banyak mengukur aspek pengetahuan
(kognitif)
 Pemecahan: Memadukan teknik tes dengan unjuk
kerja atau teknik penilaian yang lain
 Kurang bersifat autentik
 Menggunakan tes isian singkat atau uraian
 Hanya untuk menilai produk
 Memadukan tes dengan teknik penilaian yang lain
JENIS INSTRUMEN

1. Tes tertulis:
a.Tes Objektif : pilihan ganda, menjodohkan,
benar-salah
b.Tes Isian: isian singkat, uraian (essay).

2. Tes Lisan
a. Daftar pertanyaan
Contoh-contoh instrumen

1. Pilihan ganda (Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV)

 Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan terjadinya
perubahan wujud cair  padat  cair ; cair  gas
 cair; padat  gas.
 Indikator : mendeskripsikan proses perubahan
wujud dari padat ke cair atau sebaliknya.
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau
d di depan jawaban yang benar!
Perubahan zat cair menjadi zat padat
disebut…
a. mengembun
b. mendidih
c. membeku
d. menguap
2. Pilihan ganda (Pendidikan
Kewarganegaraan kelas IV/2)
 Kompetensi Dasar : Mengenal lembaga-lembaga
negara dalam susunan pemerintahan tingkat
Pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK dan
BPK
 Indikator : Menjelaskan tugas BPK.
 Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau
d di depan jawaban yang benar!
Pemeriksaan keuangan negara dilakukan
oleh lembaga ….
a. Dewan Perwakilan Rakyat
b. Badan Pemeriksa Keuangan
c. Mahkamah Agung
d. Mahkamah Konstitusi
3. Menjodohkan (Ilmu Pengetahuan Alam)
 Kompetensi Dasar: Menjelaskan cara makhluk
hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan atau
melindungi diri dari musuhnya.
Pasangkan pernyataan pada lajur kiri dengan huruf di
depan jawaban pada kotak sebelah kanan, sehingga
menjadi pasangan yang sesuai dan benar!

No Pernyataan Jawaban Pilihan Jawaban

1 Cara beladiri kerbau a. Mengeluarkan bau
b. Menanduk
c. Merubah warna
2 Cara beladiri cicak kulit
d. Memutuskan ekor
3 Cara beladiri bunglon
4. Bentuk Isian (contoh Pendidikan
Kewarganegaraan kelas V/1 )
 Kompetensi Dasar : Menjelaskan pentingnya
keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
 Indikator 1 : Menjelaskan bahwa Negara
Kesatuan Republik

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang

singkat dan jelas!
Bentuk Negara Indonesia adalah …
5. Bentuk Uraian (contoh Pendidikan
Kewarganegaraan kelas VI/1)
 Kompetensi Dasar : Menjelaskan proses
Pemilu dan Pilkada
 Indikator : Menuliskan syarat-syarat sebagai
pemilih dalam Pemilu

Kerjakanlah soal-soal di bawah ini sesuai perintah!

Tuliskan empat syarat sebagai pemilih dalam
Pemilu!
 PEDOMAN PENSKORAN
 Pedoman penskoran tes objektif: setiap butir
soal skornya 1 jika dijawab benar 0 jika dijawab
salah
 Pedoman penskoran tes uraian dan tes lisan:
bergantung pada bobot jawaban yang
diharapkan dari siswa.

skor perolehan
Nilai  x100%
skor maksimal
Contoh pedoman penyekoran
soal uraian
Pendidikan Kewarganegaraan kelas VI/1)
 Kompetensi Dasar : menjelaskan proses
Pemilu dan Pilkada
 Indikator : menuliskan syarat-syarat
sebagai pemilih dalam Pemilu
 Butir soal :
 Tuliskan empat syarat sebagai pemilih dalam
Pemilu!
 Soal di atas jawaban yang diharapkan dari
siswa adalah menyebutkan 4 syarat pemilih
dalam PEMILU.
 Pedoman penyekorannya:
 Jika siswa menjawab benar 4 syarat skor 4
nilainya 1,00
 Jika siswa menjawab benar 3 syarat skor 3 nilainya
0,75
 Jika siswa menjawab benar 2 syarat skor 2
nilainya 0,50
 Jika siswa menjawab benar 1 syarat skor 1 nilainya
0,25
 Jika siswa semua salah skor 0 nilainya 0