P. 1
Teknik Penilaian

Teknik Penilaian

|Views: 3,123|Likes:
Teknik Penilaian Tes
Teknik Penilaian Tes

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Ngakan Putu Suarjana on Aug 14, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/27/2013

pdf

text

original

TEKNIK PENILAIAN TES

( Kelompok 3)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

I Nyoman Arbawa Dewa Putu Mersana Gede Eka Pararth`a Putra Luh Sri Suratmi Ngakan Putu Suarjana Ni Made Sudiani I Wayan Preksa Arbawa

PENGERTIAN
Teknik tes merupakan teknik yang digunakan melaksanakan tes berupa pertanyaan yang harus dijawab, pertanyaan yang harus ditanggapi atau tugas yang harus dilaksanakan oleh orang yang di tes. Dalam hal tes hasil belajar yang hendak diukur adalah kemampuan peserta didik dalam menguasai pelajaran yang disampaikan meliputi aspek pengetahuan dan keterampilan. Berdasarkan alat pelaksanaannya secara garis besar alat penilaian dengan teknik tes dapat dikelompokkan menjadi 2 jenis yaitu tes tertulis dan tes lisan.

Tes Tertulis
Tes tertulis (paper and pencil test) adalah suatu teknik penilaian yang mana soal dan jawaban dalam bentuk tulisan. Dalam menjawab soal peserta didik tidak selalu merespon dalam bentuk menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain seperti memberi tanda, mewarnai, menggambar dan lain sebagainya.

Tes tertulis dapat digunakan pada:  ulangan harian;  ulangan tengah semester;  akhir semester dan atau ulangan kenaikan kelas.

Tes Lisan
Tes lisan adalah teknik penilaian hasil belajar yang pertanyaan dan jawabannya atau pernyataan atau tanggapannya disampaikan dalam bentuk lisan dan spontan. Tes jenis ini memerlukan daftar pertanyaan dan pedoman pensekoran

PERTIMBANGAN PEMILIHAN TEKNIK TES 
Mengacu pada indikator yang akan diukur  Dapat mengukur kompetensi yang lebih

banyak  Memerlukan waktu yang relatif singkat  Rubrik lebih mudah dan jelas  Proses penskoran yang lebih cepat

KENDALA-KENDALA DALAM MENERAPKAN TEKNIK TES SERTA CARA PEMECAHANNYA 
Hasil tes sangat bergantung pada

kemampuan siswa dalam memahami bacaan/item tes
Pemecahan: membuat item tes dengan bahasa yang sesuai dengan tingkat kemampuan siswa Menggunakan tes lisan 

Lebih banyak mengukur aspek pengetahuan

(kognitif)
Pemecahan: Memadukan teknik tes dengan unjuk kerja atau teknik penilaian yang lain 

Kurang bersifat autentik
Menggunakan tes isian singkat atau uraian 

Hanya untuk menilai produk
Memadukan tes dengan teknik penilaian yang lain

JENIS INSTRUMEN
1. Tes tertulis: a. Tes Objektif : pilihan ganda, menjodohkan, benar-salah b. Tes Isian: isian singkat, uraian (essay). 2. Tes Lisan a. Daftar pertanyaan

Contoh-contoh instrumen
1.

Pilihan ganda (Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV)
‚ Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair padat cair ; cair gas cair; padat gas. ‚ Indikator : mendeskripsikan proses perubahan wujud dari padat ke cair atau sebaliknya.

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang benar! Perubahan zat cair menjadi zat padat disebut
a. b. c. d. mengembun mendidih membeku menguap

2.

Pilihan ganda (Pendidikan Kewarganegaraan kelas IV/2)
‚ Kompetensi Dasar : Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat Pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK dan BPK ‚ Indikator : Menjelaskan tugas BPK.

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang benar! Pemeriksaan keuangan negara dilakukan oleh lembaga . a. Dewan Perwakilan Rakyat b. Badan Pemeriksa Keuangan c. Mahkamah Agung d. Mahkamah Konstitusi

3.

Menjodohkan (Ilmu Pengetahuan Alam)
‚ Kompetensi Dasar: Menjelaskan cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan atau melindungi diri dari musuhnya.

Pasangkan pernyataan pada lajur kiri dengan huruf di depan jawaban pada kotak sebelah kanan, sehingga menjadi pasangan yang sesuai dan benar!
No 1 2 3 Pernyataan Cara beladiri kerbau Cara beladiri cicak Cara beladiri bunglon Jawaban Pilihan Jawaban a. Mengeluarkan bau b. Menanduk c. Merubah warna kulit d. Memutuskan ekor

4. Bentuk Isian (contoh Pendidikan Kewarganegaraan kelas V/1 )
‚ Kompetensi Dasar : Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia ‚ Indikator 1 : Menjelaskan bahwa Negara Kesatuan Republik

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang singkat dan jelas! Bentuk Negara Indonesia adalah

5. Bentuk Uraian (contoh Pendidikan Kewarganegaraan kelas VI/1)
‚ ‚ Kompetensi Dasar : Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada Indikator : Menuliskan syarat-syarat sebagai pemilih dalam Pemilu

Kerjakanlah soal-soal di bawah ini sesuai perintah! Tuliskan empat syarat sebagai pemilih dalam Pemilu!

PEDOMAN PENSKORAN 
Pedoman penskoran tes objektif: setiap butir

soal skornya 1 jika dijawab benar 0 jika dijawab salah  Pedoman penskoran tes uraian dan tes lisan: bergantung pada bobot jawaban yang diharapkan dari siswa.

skor perolehan Nilai ! x100% skor maksimal

Contoh pedoman penyekoran soal uraian
Pendidikan Kewarganegaraan kelas VI/1) ‚ Kompetensi Dasar : menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada ‚ Indikator : menuliskan syarat-syarat sebagai pemilih dalam Pemilu ‚ Butir soal :
‚ Tuliskan empat syarat sebagai pemilih dalam

Pemilu! 

Soal di atas jawaban yang diharapkan dari

siswa adalah menyebutkan 4 syarat pemilih dalam PEMILU.  Pedoman penyekorannya:
Jika siswa menjawab benar 4 syarat skor 4 nilainya 1,00 Jika siswa menjawab benar 3 syarat skor 3 nilainya 0,75 Jika siswa menjawab benar 2 syarat skor 2 nilainya 0,50 Jika siswa menjawab benar 1 syarat skor 1 nilainya 0,25 Jika siswa semua salah skor 0 nilainya 0

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->