P. 1
05 Hukum Newton

05 Hukum Newton

|Views: 807|Likes:
DOWNLOAD : http://www.ziddu.com/download/11207585/05HukumNewton.doc.html
DOWNLOAD : http://www.ziddu.com/download/11207585/05HukumNewton.doc.html

More info:

Published by: Hendrik_Nurfitrianto on Aug 14, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC or read online from Scribd
See more
See less

03/01/2013

BAHAN AJAR FISIKA

1. Judul 2. Mata Pelajaran 3. Kelas / Semester 4. Waktu 5. Tempat 6. Petunjuk belajar : Hukum I Newton : Fisika : X / Ganjil : 2 x 45 menit : Di Laboratorium Fisika :

a. Baca literatur yang berkaitan dengan hukum I Newton b. Baca dengan cermat sebelum anda melakukan percobaan c. Lakukan percobaan menurut langkah-langkah yang telah di sajikan 7. Kompetensi Dasar Yang Dicapai ( K.D. 3.3 ) Menjelaskan Hukum Newton sebagai konsep dasar dinamika dan mengaplikasikanya dalam persoalan-persoalan dinamika sederhana 8. Indikator : 1. Melakukan percobaan yang berhubungan dengan hukum I Newton 2. Memberikan contoh penerapan hukum I Newton dalam kehidupan sehari-hari 9. Permasalahan : 1. Mengapa orang yang berdiri di dalam bus yang bergerak, saat bus direm orang tersebut terdorong ke depan ? 2. Mengapa bungkusan yang ditaruh di jok mobil bergeser ke belakang jika mobil secara tibatiba digas ! 10. Materi/Informasi : 1. Kelembaman (inersia) sebuah benda merupakan kecenderungan benda untuk tetap mempertahankan keadaan terhadap perubahan gerak padanya. 2. Besar inersia sebuah benda dinyatakan oleh besaran massa. 11. Alat dan Bahan 1. Benang 2. Beban 3. Statif dan klem 4. Kertas 5. Uang logam 12. Langkah Kerja Percobaan I
(1) (3)

:

:

(2)

(4)

Gambar (a) 1. Susunlah alat-alat seperti gambar !

Gambar (b)

2. Apakah yang terjadi jika benang (2) di tarik ke bawah dengan sekali sentakan saja ? 3. Apakah yang terjadi jika benang (4) yang tergantung di tarik ke bawah berangsur-angsur makin kuat ? 4. Sebelum menjawab, ulangi percobaan tersebut sampai mendapatkan suatu jawaban yang meyakinkan anda! 5. Bagaimana sifat benang yang ditarik ? Apa yang dapat anda simpulkan dari kejadian di atas dengan disertai berbagai alasan yang mungkin ? Percobaan II

ditarik

1. Tariklah kertas itu dengan arah tegak lurus uang logam dengan sekali sentakan ! 2. Ulangi percobaan tersebut beberapa kali ! 3. Bagaimana keadaan uang logam itu ? 4. Kembalikan kertas pada kedudukan semula dan letakan uang logam di atas kertas lagi ! 5. Tariklah kertas perlahan-lahan tanpa sentakan! Bergerakah uang logam terhadap meja ? 6. Bagaimana pendapat anda dari kejadian nomor 1 dan 5, jelaskan ! 7. Hentikan tarikan dengan mendadak! Bagaimana uang logam tersebut ? 8. Sebelum menarik kesimpulan, ulangi kegiatan ini beberapa kali sehingga anda merasa yakin dari hasil pengalaman selama percobaan 13. Penilaian : a. Penilaian Kognitif b. Penilaian Afektif c. Penilaian Psikomotorik 14. Tindak lanjut : • • Membentuk kelompok (tiap kelompok terdiri dari 5 siswa) Mempresentasikan hasil dalam diskusi kelas : Tes tertulis dan penilaian produk : Penilaian individu dalam kelompok : Pengamatan individu dalam kelompok

PENILAIAN KOGNITIF
Tes tertulis : 1. Jelaskan pengertian hukum I Newton ? 2. Berilah 3 contoh peristiwa yang berhubungan dengan hukum I Newton dalam kehidupan sehari-hari !

PENGAMATAN/PENILAIAN AFEKTIF
No Absensi Aspek yang dinilai Nama Siswa Peran serta dalam kelompok Kerja sama dalam kelompok Keleng kapan tugas

HUKUM I NEWTON
Ketepatan waktu menyerah kan laporan

Jml Skor

Nilai

1 2 3 4 5 6 7 Keterangan : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup Nilai = ( jumlah Skor x 100 ) : 20 4 = baik 5 = sangat baik

Penilaian Afektif :

PENILAIAN PSIKOMOTORIK HUKUM I NEWTON
No Absensi Aspek yang dinilai Menyusun Pengam Menyajikan alat sesuai bilan dan mengolah petunjuk data data

Nama Siswa

Jumlah Skor

Nilai

1 2 3 4 5 6 7 Keterangan : 4 = tinggi 5 = sangat tinggi 2 = rendah 3 = sedang Nilai = ( jumlah Skor x 100 ) : 15

Penilaian Psikomotor : 1 = sangat rendah

BAHAN AJAR FISIKA
1. Judul 2. Mata Pelajaran 3. Kelas / Semester 4. Waktu 5. Tempat 6. Petunjuk belajar a. b. c. : Hukum II Newton : Fisika : X / Ganjil : 2 x 45 menit : Di Laboratorium Fisika :

Baca buku referensi yang berkaitan dengan hukum II Newton Baca dengan cermat sebelum anda melakukan percobaan Lakukan percobaan menurut langkah-langkah yang telah di sajikan 7. Kompetensi Dasar Yang Dicapai ( K.D. 3.3 ) Menjelaskan Hukum Newton sebagai konsep dasar dinamika dan mengaplikasikanya dalam persoalan-persoalan dinamika sederhana 8. Indikator : 1. Melakukan percobaan yang berhubungan dengan hukum II Newton 2. Memberikan contoh penerapan hukum II Newton dalam kehidupan sehari-hari 9. Permasalahan : Sebuah gerobak ditarik dengan seekor kuda dan ditarik dengan dua ekor kuda yang masingmasing besar gayanya sama. Bagimana percepatan gerobak yang terjadi ? 10. Materi/Informasi : 1. Pada hukum I Newton, membahas tentang benda yang dipengaruhi oleh gaya-gaya yang resultannya sama dengan nol. Sehingga benda yang dikenai gaya tersebut akan diam atau tetap melakukan gerak lurus beraturan (GLB). 2. Pada hukum II Newton, membahas resultan gaya yang bekerja pada benda tidak sama dengan nol. 11. Alat dan Bahan 1. Ticker timer 2. Kereta dinamik/mobil-mobilan 3. Katrol 4. Beban 5. Benang 12. Langkah Kerja : 1. Susun peralatan seperti pada gambar! Ticker timer yang digunakan, memanfaatkan listrik PLN dengan f = 50 Hz atau t = 0,02 sekon. :

2. Timbang massa kereta dinamik (m) dan massa beban (mb). Hidupkan ticker timer dan biarkan beban menarik kereta dinamik sehingga pita bergerak

3. Ketika kereta dinamik menyentuh katrol, matikan ticker timer dan ambilah pitanya. 4. Potong pita untuk 1o ketukan dan ukurlah jarak antara titik-tiiknya 5. Hitunglah kelajuan (v) kereta, dengan v = No 1 2 3 4 s (m)
s , t = 0,02 sekon t

v = s/t (m/s)

6. Buatlah grafik v-t dan hitung percepatan (a) dari gradien grafik v-t (v)

(t) 7. Ulangi percobaan denggan massa beban yang berbeda 8. Hitunglah gaya beban atau gaya penyebab benda bergerak, F = w = mb g untuk setiap massa beban 9. Ulangi langkah 2 sampai 7 untuk massa beban tetap dengan jumlah kereta dinamik 2 10. Buatlah grafik antara percepatan (a) dengan gaya beban (F) 11. Buatlah grafik antara percepatan (a) dengan sepermasa (
1 ) kereta dinamik m

12. Tuliskan kesimpulan yang anda peroleh dan presentasikan di depan kelas 13. Penilaian : a. Penilaian Kognitif b. Penilaian Afektif c. Penilaian Psikomotorik 14. Tindak lanjut : • • • Membentuk kelompok (tiap kelompok terdiri dari 5 siswa) Mempresentasikan hasil dalam diskusi kelas Presentasi menggunakan OHP/komputer/LCD proyektor : Tes tertulis dan penilaian produk : Penilaian individu dalam kelompok : Pengamatan individu dalam kelompok

PENILAIAN KOGNITIF
Tes tertulis :

1. Sebuah benda bekerja gaya sebesar F1 maka percepatannya sebesar a1, jika pada benda tersebut bekerja gaya sebesar F 2yang besarnya 4 kali F1. Tentuan perbandingan percepatan pertama (a1) dengan percepatan kedua (a2)! 2. Sebuah benda yang massanya 10 kg bekerja gaya sebesar 40 N. Tentukan besar percepatan benda tersebut ! 3. Sebuah benda mula-mula diam, kemudian bekerja gaya yang menyebabkan benda itu bergerak. Setelah 10 s kecepatan benda menjadi 20 ms-1. Apabila massa benda 50 kg berapakah besar yang bekerja pada benda tersebut ?

PENGAMATAN/PENILAIAN AFEKTIF HUKUM II NEWTON
No Absensi Aspek yang dinilai Nama Siswa Peran serta dalam kelom pok Perha tian Kerja sama Keleng dalam kapan kelompok tugas Jumlah Skor Nilai

1 2 3 4 5 6 7
Keterangan : 1 = rendah 2 = sedang 3 = tinggi Nilai = ( jumlah Skor x 100 ) : 12 Penilaian Afektif :

PENILAIAN PSIKOMOTORIK HUKUM II NEWTON
No Absensi Nama Siswa Aspek yang dinilai Menyusun Cara Menyajikan alat sesuai melakukan dan petunjuk percobaan mengolah data Jumlah Skor

Nilai

1 2 3 4 5 6 7
Keterangan : 2 = sedang 3 = tinggi Nilai = ( jumlah Skor x 100 ) : 9 Penilaian Psikomotor : 1 = rendah

BAHAN AJAR FISIKA

1. Judul 2. Mata Pelajaran 3. Kelas / Semester 4. Waktu 5. Tempat 6. Petunjuk belajar d. e. f.

: Hukum III Newton : Fisika : X / Ganjil : 2 x 45 menit : Di Laboratorium Fisika :

Baca buku referensi yang berkaitan dengan hukum II Newton Baca dengan cermat sebelum anda melakukan percobaan Lakukan percobaan menurut langkah-langkah yang telah di sajikan 7. Kompetensi Dasar Yang Dicapai ( K.D. 3.3 ) Menjelaskan Hukum Newton sebagai konsep dasar dinamika dan mengaplikasikanya dalam persoalan-persoalan dinamika sederhana 8. Indikator : 1. Melakukan percobaan yang berhubungan dengan hukum III Newton 2. Memberikan contoh penerapan hukum III Newton dalam kehidupan sehari-hari 3. Melukiskan diagram gaya yang bekerja pada suatu benda 4. Menjelaskan pengertian gaya berat dan gaya gesekan serta contoh aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari 9. Permasalahan : 1. Mengapa lampu gantung yang digantungkan di atap tidak jatuh ? 2. Jika kamu mendorong tembok dengan kuat, apa yang kau rasakan ? mengapa demikian! 3. Jika kamu membawa beras di tangan kiri 2 kg dan di tangan kanan 10 kg, apa yang kamu rasakan ? tangan mana yang lebih cepat capek ? Mengapa demikian ! 4. Bagaiana jika kamu mendorong lemari yang berada di atas lantai kasar dan licin ? Apa yang kamu rasakan ? Mengapa demikian ! 10. Materi / Informasi : 1. Jika suatu benda A memberikan gaya pada benda B maka benda B juga memberikan gaya pada benda A yang besarnya sama dan arahnya berlawanan 2. Gaya yang bekerja pada bidang sentuh antara dua permukaan yang bersentuhan, yang arahnya selalu tegak lurus pada bidang sentuh dinamakan gaya normal 3. Benda yang bergerak pada suatu bidang pada umumnya ada gaya yang menghambat, laju benda tersebut sehingga berhenti di suatu tempat 11. Alat dan Bahan 2. Paku : 1. Neraca pegas 2 buah

12. Langkah Kerja : 1. Susunlah alat-alat seperti pada gambar !

Neraca pegas 1

Neraca pegas 2

gaya

2.Tariklah neraca pegas 1 ! Berapa angka yang ditunjukkan ? 3.Perhatikan neraca pegas 2 ! Berapa angka yang ditunjukkan ? 4. Kemana arah gaya pada pegas A ? 5. Kemana arah gaya pada pegas B ? 6. Bagaimanakah angka yang ditunjukkan oleh neraca pegas A dan B ? 7. Tuliskan kesimpulan Anda dari percobaan di atas ? 8. Diskusikan dan jelaskan untuk menentukan gaya normal dan gaya berat melalui gambar

9. Diskusikan dan jelaskan gaya gesek yang bekerja pada dua benda yang bersentuhan 13. Penilaian : a. Penilaian Kognitif b. Penilaian Afektif c. Penilaian Psikomotorik 14. Tindak lanjut : • • • Membentuk kelompok (tiap kelompok terdiri dari 5 siswa) Mempresentasikan hasil dalam diskusi kelas Presentasi menggunakan OHP/komputer/LCD proyektor : Tes tertulis dan penilaian produk : Penilaian individu dalam kelompok : Pengamatan individu dalam kelompok

PENILAIAN KOGNITIF
Tes tertulis 1. Jelaskan pengertian hukum III Newton 2. Sebuah balok diam di atas meja, gambarkan gaya-gaya yang bekerja pada balok tersebut! 3. Sebuah balok terletak di atas lantai yang kasar, bila balok tersebut di tarik dengan gaya F yang arahnya mendatar dan balok bergerak. Lukiskan gaya-gaya yang bekerja pada balok! 4. seorang pelajar yag beratnya 560 newton berdiri di atas timbagan badan disebuah lift. Ketika lift mulai bergerak, bacaan pada skala timbagan menunjukan angka 800 N. a. hitung percepatan lift b. hitung percepatan lift ketika skala timbagan menunjukan 450 N

PENGAMATAN/PENILAIAN AFEKTIF
Aspek yang dinilai

HUKUM III NEWTON

No Absensi

Nama Siswa

Peran serta dalam kelom pok

Perha tian

Kerja sama Keleng dalam kapan kelompok tugas

Jumlah Skor

Nilai

1 2 3 4 5 6 7 8 Keterangan : Penilaian Afektif : 1 = rendah 2 = sedang 3 = tinggi Nilai = ( jumlah Skor x 100 ) : 12

PENILAIAN PSIKOMOTORIK HUKUM III NEWTON
No Absensi Aspek yang dinilai Menyusun Cara Menyajikan alat sesuai melakukan dan petunjuk percobaan mengolah data

Nama Siswa

Jumlah Skor

Nilai

1 2 3 4 5 6 7 8 Keterangan : Penilaian Psikomotor : 1 = rendah 2 = sedang 3 = tinggi Nilai = ( jumlah Skor x 100 ) : 9

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->