ANGKET MOTIVASI SISWA TERHADAP PELAJARAN

Mata Pelajaran : IPA Hari/tanggal : ……………… Petunjuk Kelas/ Semester : II / 2

1. Pada kuesioner ini terdapat 36 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan
dalam kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya. Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.. 2. Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain. 3. Catat respon anda pada lembar jawaban yang tersedia, dan ikuti petunjuk-petunjuk lain yang mungkin diberikan berkaitan dengan lembar jawaban. Terima kasih. Keterangan Pilihan jawaban: 1 = sangat tidak setuju 2 = tidak setuju 3 = ragu-ragu 4 = setuju 5 = sangat setuju

PERNYATAAN Pilihan Jawaban 1. Pertama kali saya melihat pembelajaran ini,saya percaya 1 2 3 4 5 bahwa pembelajaran ini mudah bagi saya. 2. Pada awal pembelajaran, ada sesuatu yang menarik bagi 1 2 3 4 5 saya. 3. Materi pembelajaran ini lebih sulit dipahami daripada yang 1 2 3 4 5 saya harapkan. 4. Setelah membaca informasi pendahuluan, saya yakin bahwa 1 2 3 4 5 saya mengetahui apa yang harus saya pelajari dari pembelajaran ini. 5. Menyelesaikan tugas-tugas dalam pembelajaran ini membuat 1 2 3 4 5 saya merasa puas terhadap hasil yang telah saya capai. 6. Jelas bagi saya bagaimana hubungan materi pembelajaran ini dengan apa yang telah saya ketahui. 7. Banyak halaman-halaman yang mengandung amat banyak informasi sehingga sukar bagi saya untuk mengambil ide-ide 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

19. 15. Saya sangat senang pada pembelajaran ini sehingga saya ingin mengetahui lebih lanjut pokok bahasan ini.penting dan mengingatnya. Tugas-tugas latihan pada pembelajaran ini terlalu sulit. 21. Materi pembelajaran ini sangat menarik perhatian. Pembelajaran ini sangat abstrak sehingga sulit bagi saya 1 2 3 4 5 untuk tetap mempertahankan perhatian saya. 10. 18. 22. Terdapat cerita. bahwa isinya bermanfaat untuk diketahui. 12. Saya telah mempelajari sesuatu yang sangat menarik dan tak 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23. saya percaya bahwa saya dapat mempelajari isinya. Halaman-halaman pembelajaran ini kering dan tidak menarik. Jumlah pengulangan pada pembelajaran ini kadang-kadang membosankan saya. Terdapat penjelasan dan contoh-contoh bagaimana manusia menggunakan pengetahuan dalam pembelajaran ini. Isi dan gaya tulis pada pembelajaran ini memberi kesan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . 8. 24. 14. 13. 16. Saya benar-benar senang mempelajari pembelajaran ini. 17. 9. gambar atau contoh yang menunjukkan 1 2 3 4 5 kepada saya bagaimana manfaat materi pembelajaran ini 1 2 3 4 5 bagi beberapa orang. Kualitas tulisannya membuat saya sangat menarik. 20. Isi pembelajaran ini sesuai dengan minat saya. Cara penyusunan informasi pada halaman-halaman membuat 1 2 3 4 5 saya tetap mempertahankannya. Selagi saya bekerja pada pembelajaran ini. Pada pembelajaran ini ada hal-hal yang merangsang rasa ingin tahu saya. Menyelesaikan pembelajaran dengan berhasil sangat penting bagi saya. 11.

..... Pada setiap halaman terdapat banyak kata yang sangat mengganggu.. membuat saya merasa mendapat penghargaan bagi upaya saya. 36.. 29..... 34. Pembelajaran ini tidak relevan dengan kebutuhan saya sebab 1 2 3 4 5 sebagian besar isinya tidak saya ketahui.. 35. Keanekaragaman pada bacaan. 30.. Isi pembelajaran ini akan bermanfaat bagi saya...terduga sebelumnya.... 31. tugas. Saya merasa bahagia menyelesaikan dengan berhasil 1 2 3 4 5 pembelajaran ini. 25. Sedikitpun saya tidak memahami materi pembelajaran ini.... atau komentar....... 1 2 3 4 5 ANGKET MINAT SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN Mata Pelajaran :. Kalimat umpan balik setelah latihan... 26. 32.... Gaya tulisannya membosankan. Setelah mempelajari pembelajaran ini beberapa saat. Hari/tanggal : ……………… Kelas/ Semester : .... 28.. 33. atau saya pikirkan di 1 2 3 4 5 dalam kehidupan sehari-hari..1 2 3 4 5 komentar lain pada pembelajaran ini.. Organisasi yang baik isi materi pembelajaran ini membuat 1 2 3 4 5 saya percaya diri bahwa saya akan dapat mempelajarinya. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 mempelajari 1 2 3 4 5 ........ Saya dapat menghubungkan isi pembelajaran ini dengan halhal yang telah saya lihat.. ilustrasi dan lainlainnya memukau perhatian saya pada pembelajaran ini. saya lakukan.... saya 1 2 3 4 5 percaya bahwa saya akan berhasil dalam tes.... 27. Suatu hal yang sangat menyenangkan pembelajaran yang dirancang dengan baik.

hal itu tergantung pada saya. Terima kasih. dan ikuti petunjuk-petunjuk lain yang mungkin diberikan berkaitan dengan lembar jawaban. 2. Saya harus bekerja sangat keras agar berhasil dalam 1 pembelajaran ini. Apakah saya akan berhasil/tidak berhasil pembelajaran ini. Guru membuat materi pelajaran ini menjadi penting. 9. = tidak setuju 3. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari. Jawabanmu jangan dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain. Catat responmu pada lembar jawaban yang tersedia. Keterangan Pilihan jawaban: 1. 7. 3. Guru benar-benar mengetahui bagaimana membuat kami 1 2 3 4 5 menjadi antuasias terhadap materi pelajaran. 2. Saya tidak melihat bagaimana hubungan antara isi 1 pelajaran ini dengan sesuatu yang telah saya ketahui. 5. dan tentukan kebenaranya. Saya yakin bahwa saya akan berhasil dalam 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 pembelajaran ini. 11.. 8. = sangat setuju PERNYATAAN Pilihan Jawaban 1. Pada angket ini terdapat 34 pernyataan. Hal-hal yang saya pelajari dalam pembelajaran ini akan 1 bermanfaat bagi saya. = ragu-ragu 4. dalam pembelajaran ini. Guru membuat suasana menjadi tegang apabila 1 1 dalam 1 membangun sesuatu pengertian. = setuju 5. Saya perlu beruntung agar mendapat nilai yang baik 1 . Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu. Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. 10. Materi pembelajaran ini terlalu sulit bagi saya. = sangat tidak setuju 2. 4. Pembelajaran ini kurang menarik bagi saya. 2 3 4 5 6. 3.Petunjuk 1.

Dalam pembelajaran ini. Saya senang bekerja dalam pembelajaran ini. saya mencoba menentukan 1 standar keberhasilan yang sempurna. Sulit untuk memprediksi berapa nilai yang akan 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 20. Guru melakukan hal-hal yang tidak lazim dan 1 1 1 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 17.12. Guru menggunakan bermacam-macam teknik mengajar 1 yang menarik. 21. Isi pembelajaran ini sesuai dengan harapan dan tujuan 1 menakjubkan yang menarik. penting bagi saya untuk 1 berhasil dalam pembelajaran ini. 24. 18. 1 . 16. Para siswa berperan aktif di dalam pembelajaran. 13. Saya berpendapat bahwa nilai dan penghargaan lain yang 1 saya terima adalah adil jika dibandingkan dengan yang diterima oleh siswa lain. 14. saya. 19. Saya tidak berpendapat bahwa saya akan memperoleh 1 banyak keuntungan dari pembelajaran ini. 22. diberikan oleh guru untuk tugas-tugas yang diberikan kepada saya. Saya merasa bahwa pembelajaran ini memberikan 1 banyak kepuasan kepada saya. Saya puas dengan evaluasi yang dilakukan oleh guru dibandingkan dengan penilaian saya sendiri terhadap kinerja saya. Untuk mencapai tujuan saya. 23. 25. Saya merasa puas dengan apa yang saya peroleh dari pembelajaran ini. 15. Siswa di dalam pembelajaran ini tampak rasa ingin 1 tahunya terhadap materi pelajaran.

18. 31. Manfaat pribadi dari pembelajaran ini jelas bagi saya. Pada saat saya mengikuti pembelajaran ini. 30. Saya merasa agak kecewa dengan pembelajaran ini. Jumlah tugas yang harus saya lakukan adalah memadai untuk pembelajaran semacam ini. 20. 24. 34. saya percaya 1 bahwa saya dapat berhasil jika saya berupaya cukup 1 keras. 25 Angket Motivasi Nomor Nomor Pernyataan Pernyataan Positif Negatif 2.26. 6. 26. 2. Saya memperoleh masukan yang cukup untuk mengetahui tingkat keberhasilan kinerja saya. 16. 27. 32. 11. 5. 23. 33 No. 1. 23. Saya berpendapat bahwa tingkat tantangan dalam 1 pembelajaran ini tepat. tidak terlalu gampang dan tidak 1 terlalu sulit. 29 2. 20. 15. 29 24. 33. 13. 28 4. baik dalam bentuk nilai. 22. 1 2 3 4 5 2 3 4 5 2 2 3 3 4 4 5 5 2 3 4 5 2 2 3 3 4 4 5 5 PENGGOLONGAN PERNYATAAN DALAM ANGKET MINAT DAN MOTIVASI BERDASARKAN KRITERIA DAN KONDISI Angket Minat Nomor Nomor Pernyataan Pernyataan Positif Negatif 1. 15. komentar atau masukan lain. 9. 12. 26 8. 29. Kondisi Perhatian (Attention) Relevansi (Relevance) . 28. 10. Saya merasa memperoleh cukup penghargaan terhadap 1 hasil kerja saya dalam pembelajaran ini. 17. Saya sering melamun di dalam kelas. 22. Rasa ingin tahu saya sering kali tergerak oleh pertanyaan 1 yang dikemukakan dan masalah yang diberikan guru pada materi pembelajaran ini. 31 30. 8. 21. 28 4.

7. 32. 34 9. 18. Untuk pernyataan dengan kriteria negatif: 1 = sangat setuju. 3. 12. 13. 22. Percaya Diri 3. 3.49 = cukup baik. 2. 28 1. . Kondisi Perhatian (Attention) Angket Minat Nomor Nomor Pernyataan Pernyataan Positif Negatif 1. 11.50-2. (Confidence) 30 Kepuasan 7. dan 5 = sangat tidak setuju. 29 4. 10. 4 = tidak setuju. 32. 12. 33.50-4. 2 = setuju. 4 = setuju. 21. 1. 17. 25. 9. 2 = tidak setuju. kemudian menentukan katagorinya dengan ketentuan skor rata-rata 1.50-5. 1.No. 27. 20. dan 4. 8. 15. 2. 35 5. 14. 21.50-3.00 = sangat baik. 19 34 3.00-1. 11.49 = tidak baik.49 = baik. 10. Untuk pernyataan dengan kriteria positif: 1 = sangat tidak setuju. 24. dan 5 = sangat setuju. 15. 14. (Satisfaction) 16. 36 3. 17 31 Rekap skor yang diberikan siswa terhadap pernyataan-pernyataan dalam Angket Minat Siswa dan Angket Motivasi Siswa dibuat dengan ketentuan sebagai berikut: 1. 29 24. 3 = ragu-ragu. 26 Angket Motivasi Nomor Nomor Pernyataan Pernyataan Positif Negatif 2. 27. 4. 19. 6.49 = kurang baik. 3 = raguragu. Mengitung skor rata-rata gabungan dari kriteria positif dan negatif tiap kondisi. 23.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful