Professional Documents
Culture Documents
PROGRAM TAHUNAN
KELAS 6 SEMESTER 1 DAN 2
SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG
TAHUN AJARAN 2009/2010
Semester
Mat-Pel
Alokasi
Waktu
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,
Ket
dan Indikator
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Pendidikan Kewarganegaraan
1 1 Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara
1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara 6
1.1.1 Menuliskan susunan Panitia Sembilan 2
1.1.2 Menuliskan rumusan Pancasila yang dikemukan oleh beberapa tokoh 2
1.1.3 Menyebutkan tanggal disyahkannya Pancasila sebagai dasar negara 1
1.1.4 Mengidentifikasi nilai-nilai juang yang dimiliki para tokoh dalam proses perumusan Pancasila
1
1.2 Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara 6
1.2.1 Menceritakan secara singkat hasil rumusan yang dikemukakan oleh Ir. Soekarno, Muh. Yamin dan
2
Supomo sebelum masuk UUD 45
1.2.2 Menyebutkan hasil rumusan yang dikemukakan pada tanggal 29 Mei, 30 Mei dan 1 Juni 1945
1
1.2.3 Menyebutkan isi dari Piagam Jakarta 1
1.2.4 Mendemonstrasikan salah satu contoh nilai kebersamaan yang dapat diteladani 2
1.3 Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar 6
Libur Semester 1
1.3.2 Menyebutkan Isi Pancasila 1
1.3.3 Mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 2
1.3.4 Menuliskan Dasar Negara tercantum dalam Pembukaan UUD 1945 2
2 Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia
2.1 Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada 6
2.1.1 Menjelaskan pengertian demonstrasi di Indonesia 1
2.1.2 Menjelaskan arti Pemilu dan Pilkada 1
2.1.3 Menggambarkan Struktur pemerintahan pusat dan daerah 1
2.1.4 Membedakan peranan Legislatif, Eksekutif dan Yudikatif di Indonesia, baik pemerintahan pusat
1
maupun daerah
2.1.5 Menyebutkan tujuan diadakannya Pemilu dan Pilkada 1
2.1.6 Mendemonstrasikan pelaksanaan Pemilu dan Pilkada 1
2.2 Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen 6
2.2.1 Menuliskan lembaga-lembaga negara yang ada di Indonesia 1
2.2.2 Menyebutkan bagian-bagian dari UUD 45 1 1
2.2.3 Menyebutkan pasal yang bertalian dengan Pemilu 1
2.2.4 Menyebutkan pasal-pasal yang menyangkut agama, pendidikan, perekonomian dan fakir miskin
2
serta bendera dan bahasa
2.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah 6
2.3.1 Menyebutkan tugas lembaga Legislatif, Lembaga Eksekutif, dan Lembaga Yudikatif 2 1
2.3.2 Menjelaskan fungsi dan tugas lembaga-lembaga tersebut 1 2
Eka L. Koncara http://www.koncara.co.cc ka_koncara@yahoo.co.id
SD Negeri 2 Cibogogirang Program Tahunan Kelas 6 2010/2011
Alokasi
Waktu
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,
Ket
dan Indikator
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Libur Semester 1
2
3.2.4 Menyebutkan tempat-tempat pendirian pabrik-pabrik demi kemajuan ekonomi negara ASEAN
2
4 Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi
4.1 Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif 8
4.1.1 Siswa dapat mengetahui arti politik bebas aktif 2 1
4.1.2 Menjelaskan hubungan politik dengan luar negeri dibidang Poleksosbud 1 2
4.1.3 Mengenal organisasi yang ada di tingkat Internasional 2
4.2 Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan internasional 8
4.2.1 Menjelaskan peran politik Indonesia dalam percaturan politik Internasional 2 1
4.2.2 Menyebutkan salah satu contoh peran politik Indonesia dalam percaturan politik Internasional
1 2
4.2.3 Menuliskan keuntungan dan kerugian peran politik Indonesia dalam percaturan politik
2
Internasional
Semester
Bahasa Indonesia
Alokasi
Waktu
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,
Ket
dan Indikator
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
2.1.3
Menyimpulkan berita yang didengar secara tertulis 2
2.1.4
Menyampaikan isi pesan/informasi dari berbagai media dengan bahasa yang runtut dan
3
komunikatif
2.2. Menanggapi (mengkritik/memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun 10
2.2.1
Mencatat pokok-pokok isi pesan/informasi 3
Libur Semester 1
menyinggung perasaan orang lain
2.2.3 Menjawab pertanyaan tentang isi pesan/informasi 3
3 Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas
3.1 Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/kunjungan 10
3.1.1 Mencatat pokok-pokok isi laporan hasil pengamatan 2
3.1.2 Menjelaskan isi laporan hasil pengamatan 3
3.1.3 Mendeskripsikan teknik penyajian laporan hasil pengamatan 5
3.2 Menanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus (majalah anak, koran, dll.) 10
3.2.1 Mencatat ide pokok pada tiap paragraf 3
3.2.2 Mengidentifikasi kata-kata yang memiliki sinonim dan antonim serta menuliskan sinonim dan
2 2
antonimnya
3.2.3 Memberikan tanggapan terhadap pemikiran penulis dalam bentuk pertanyaan/saran 3
4 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan
parafrase
4.1 Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup, dll.) dengan 5
benar
4.1.1 Mengidentifikasi dan mengisi formulir daftar riwayat hidup sesuai dengan aturan 2
4.1.2 Membuat formulir pendaftaran kegiatan di sekolah 3
4.2 Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar 5
4.2.1 Mencatat ide pokok isi bacaan 2
4.2.2 Membuat ringkasan teks 3
4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan memperhatikan penggunaan ejaan 10
4.3.1 Menentukan topik atau tema percakapan 5
4.3.2 Menyusun percakapan dengan memperhatikan penggunaan ejaan 5
4.4 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi 10
4.4.1 Menjelaskan isi amanat/pesan yang terkandung dalam puisi
4.4.2 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa sederhana dengan mempertahankan makna atau isi puisi
5
Semester
Alokasi
Waktu
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,
Ket
dan Indikator
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
6 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi
6.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll.) dengan 10
lafal, intonasi, dan sikap yang tepat
6.1.1 Menyebutkan momen atau peristiwa yang melatarbelakangi pidato 2
6.1.2 Membuat dan mengembangkan kerangka pidato ke dalam berebapa kalimat 3
6.1.3 Menyusun naskah pidato 3
6.1.4 Membacakan pidato dengan lafal dan intonasi yang tepat 2
6.2 Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut 10
Libur Semester 1
6.3.1 Membacakan puisi dengan intonasi, ekspresi, gerak, mimik, dan penghayatan yang wajar 2
6.3.2 Menjelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam puisi 3
7 Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama
7.1 Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif 10
7.1.1 Memberi judul teks dengan kata-kata sendiri 2
7.1.2 Mencatat ide pokok pada tiap paragraf 3
7.1.3 Menuliskan rincian isi paragraf 3
7.1.4 Mengidentifikasi kata-kata yang memiliki sinonim dan antonim serta menuliskan sinonim dan
2
antonimnya
7.2 Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak 10
Semester
Matematika
Alokasi
Waktu
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,
Ket
dan Indikator
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Libur Semester 1
pemecahan masalah
3 Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga
3.1 Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana 10
3.1.1 Menentukan luas bangun datar sederhana 5
3.1.2 Menentukan luas segi banyak yang merupakan gabungan dua bangun datar sederhana 5
3.2 Menghitung luas lingkaran 10
3.2.1 Menentukan luas lingkaran yang diketahui radius, diameternya
3.2.2 Menggunakan konsep luas lingkaran untuk menentukan luas bangun datar yang merupakan
2
bagian dari suatu lingkaran
3.2.3 Menggunakan konsep luas lingkaran untuk menentukan luas bangun datar yang merupakan
3
gabungan antara bagian dari lingkaran
3.3 Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran 5
3.3.1 Menghitung volume prisma segitiga 2
3.3.2 Menghitung volume tabung 3
4 Mengumpulkan dan mengolah data
4.1 Mengumpulkan dan membaca data 5
4.1.1 Mengumpulkan data 2
4.1.2 Membaca dan mengolah data 3
4.2 Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel 5
4.2.1 Menyajikan data dalam bentuk tabel 2
4.2.2 Membuat diagram 3
4.3 Menafsirkan sajian data 5
4.3.1 Menafsirkan sajian data 5
Alokasi
Waktu
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,
Ket
dan Indikator
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Alokasi
Waktu
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,
Ket
dan Indikator
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 1 Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia
Tenggara, serta benua-benua
1.1 Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia 21
1.1.1 Menjelaskan perkembangan jumlah, penggolongan, persebaran dan kepadatan penduduk di
3
Indonesia
1.1.2 Menginterpretasi berbagai grafik kependudukan 3
1.1.3 Menjelaskan permasalahan penduduk Indonesia 3
1.1.4 Mengidentifikasi bentuk, sebab, dan akibat perpindahan penduduk yang terjadi di Indonesia
3
1.1.5 Memberi contoh tugas dan tanggung jawab pemerintah terhadap masyarakat
Libur Semester 1
1.1.7 Menjelaskan perkembangan wilayah Indonesia sejak kemerdekaan sampai dengan sekarang
3
1.2 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga 15
1.2.1 Menemutunjukkan pada peta letak dan nama negara tetangga Indonesia 3 3
1.2.2 Membandingkan keadaan alam dan ciri-ciri keadaan sosial negara-negara di kawasan Asia
3 3
Tenggara
1.2.3 Memberi contoh sikap waspada bangsa Indonesia terhadap dampak keadaan sosial di negara
3
kawasan Asia Tenggara
1.3 Mengidentifikasi benua-benua 18
1.3.1 Menemutunjukkan pada peta letak-letak benua-benua di dunia 3
1.3.2 Menemutunjukkan pada peta letak negara-negara besar di setiap benua 3
1.3.3 Mengidentifikasi ciri khas negara-negara besar di tiap benua 3
1.3.4 Mengidentifikasi ciri-ciri utama kenampakkan alam dan buatan tiap-tiap benua 3
1.3.5 Menceritakan perkembangan antar negara-negara besar di setiap benua 3
1.3.6 Menggambar salah satu peta benua 3
Semester
Alokasi
Waktu
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,
Ket
dan Indikator
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Ulangan
Ula
Pe
SD Negeri 2 Cibogogirang Program Tahunan Kelas 6 2010/2011
Libur Semester 1
3 Memahami peranan bangsa Indonesia di era global
3.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan 9
bangsa
3.1.1 Indonesia
Menjelaskan terjadinya globalisasi dalam kehidupan masyarakat 3
3.1.2 Membuat daftar perubahan perilaku masyarakat setempat sebagai dampak globalisasi (misal :
3
gaya hidup, makanan, pakaian, komunikasi, perjalanan, nilai-nilai dan tradisi)
3.1.3 Mengidentifikasi bukti-bukti globalisasi di lingkungan masyarakat (misal : dalam hal perikanan,
2
pariwisata, migrasi, telekomunikasi)
3.1.4 Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi 1
3.2 Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa 12
3.2.1 Mendefinisikan pengertian ekspor dan impor 2
3.2.2 Mengidentifikasi jenis barang dan jasa yang diekspor dan diimpor Indonesia 1 1
3.2.3 Menemutunjukkan negara tujuan ekspor dan impor Indonesia 2
3.2.4 Melakukan tanya jawab tentang barang ekspor impor yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan
2
3.2.5 Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan pertukaran barang dan jasa antara Indonesia dan luar negeri
1
3.2.6 Menjelaskan manfaat adanya pertukaran barang dan jasa 3
Semester
Ilmu Pengetahuan Alam
Alokasi
Waktu
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,
Ket
dan Indikator
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 1 Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya
1.1 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan 6
lingkungan hidupnya
1.1.1 Menyebutkan ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu 2
1.1.2 Menjelaskan fungsi ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu 2
1.1.3 Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu dengan lingkungan
2
hidupnya sesuai dengan fungsinya
1.2 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus, tumbuhan pemakan 6
serangga) dengan lingkungan hidupnya
1.2.1 Mengidentifikasi dan menjelaskan fungsi dari ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tertentu
2
(kaktus, kantong semar, raflesia, teratai)
1.2.2 Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tertentu (kaktus, kantong
4
semar, raflesia, teratai) dengan lingkungan hidupnya
2 Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup
2.1 Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia 4
2.1.1 Mendeskrifsikan tahapan perkembangan dan pertumbuhan manusia pada masa balita, kanak-
2
kanak sampai lanjut usia
2.1.2 Mendeskripsikan perubahan fisik tubuh pada masa pubertas 2
Libur Semester 1
3.2.1 Mengidentifikasi tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mendekati kepunahan (kayu
2
jati, pinus, cendana)
3.2.2 Mendeskripsikan akibat ekspoitasi tumbuhan yang berlebihan terhadap keseimbangan lingkungan
1
3.2.3 Menjelaskan cara melestarikan tumbuhan dari kepunahan 1
3.3 Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada 4
ketidakseimbangan lingkungan
3.3.1 Mengidentifikasi hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mendekati kepunahan 2
3.3.2 Mendeskripsikan akibat perbuatan hewan terhadap keseimbangan lingkungan 1
3.3.3 Menjelaskan cara melestarikan hewan dari kepunahan 1
4 Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan
4.1 Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan 4
4.1.1 Menyebutkan contoh hewan dan tumbuhan langka yang mendekati kepunahan 2
4.1.2 Membedakan fungsi suaka alam maupun suaka margasatwa 2
4.2 Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan 4
Alam dan kehidupan masyarakat
4.2.1 Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kaitanya dengan perkembangan ilmu
2
pengetahuan
4.2.2 Menyebutkan manfatat pelestarian hewan bagi riset ilmiah 1
4.2.3 Menjelaskan kaitan sentra pelestarian makhluk hidup dengan lapangan kerja 1
5 Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda
5.1 Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda 6
5.1.1 Membedakan pengertian dan fungsi konduktor & isolator panas 1
5.1.2 Menyimpulkan hasil percobaan tentang berbagai perpindahan panas 1
5.1.3 Membandingkan cepat rambatnya hantaran panas pada bahan benda padat 1
5.1.4 Menyebutkan beberapa contoh peralatan yang menggunakan bahan konduktor dan isolator panas
1
5.1.5 Mengidentifikasi berbagai perubahan wujud benda karena pengaruh perubahan suhu 1
5.1.6 Menjelaskan manfaat perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari 1
5.2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan 4 2 2
menghantarkan
6 Memahami panas perubahan benda
faktor penyebab
6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui 6
pengamatan
6.1.1 Menyebutkan faktor-faktor penyebab terjadinya perubahan pada benda (perkaratan,
2
pembusukan, dll)
6.1.2 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab pembusukan pada benda 2
6.1.3 Mengidentifikasi struktur dan sifat bahan 2
6.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet, 4
logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari
6.2.1 Mendeskripsikan dan mengidentifikasi faktor penyebab perubahan benda secara tertulis 4
Semester
Alokasi
Waktu
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,
Ket
dan Indikator
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Libur Semester 1
8.1.1 Mendeskripsikan dan menjelaskan cara menghemat penggunaan energi listrik 4
8.2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik/alarm/model lampu lalu lintas/ 8
kapal terbang/mobil-mobilan/model penerangan rumah)
8.2.1 Membuat hasta karya Sains berteknologi sederhana (bel listrik. Alarm pencuri, traffic light)
4 4
9 Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
9.1 Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya 8
9.1.1 Menjelaskan peran matahari sebagai pusat tata surya 4
9.1.2 Mengidentifikasi kelompok benda langit sebagai anggota tata surya (planet, satelit, asteroid dll)
2
9.1.3 Mendeskripsikan sistem peredaran tata surya 2
Eka L. Koncara http://www.koncara.co.cc ka_koncara@yahoo.co.id
D
SD Negeri 2 Cibogogirang Program Tahunan Kelas 6 2010/2011
9.2 Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi dan revolusi bulan 8
9.2.1 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi 4
9.2.2 Menjelaskan akibat yang terjadi karena rotasi dan revolusi bumi 4
9.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari 8
9.3.1 Menjelaskan proses terjadinya gerhana bulan dan matahari 4
9.3.2 Menyebutkan posisi bulan, bumi dan matahari ketika terjadi gerhana bulan dan gerhana matahari
2
9.3.3 Mendeskripsikan dampak terjadinya gerhana bulan dan matahari 2
9.4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah 8
9.4.1 Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi dan Hijriyah 2
9.4.2 Mengidentifikasi nama-nama bulan pada penanggalan Masehi dan Hijriyah 2
9.4.3 Menjelaskan perhitungan tahun kabisat 4
Semester
Seni Budaya dan Keterampilan
Alokasi
Waktu
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,
Ket
dan Indikator
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1.3.1 Menyampaikan pendapat dan sikap menghargai terhadap keunikan motif hias karya seni rupa
4
Nusantara daerah lain
2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
2.1 Membatik dengan teknik sederhana 4
2.1.1 Membatik dengan teknik menjiplak 4
2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah 4
2.2.1 Membuat lukisan tentang suasana di sekitar lingkungan sekolah 4
2.3 Merancang boneka 4
2.3.1 Merancang boneka dari bahan bekas 4
2.4 Membuat boneka berdasarkan rancangan 4
2.4.1 Membuat boneka sederhana dari bahan bekas 4
3 Mengapresiasi seni musik
3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara 2
3.1.1 Menyebutkan berbagai alat musik daerah Nusantara 2
3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah Nusantara 4
3.2.1 Menyampaikan pendapat dan sikap menghargai terhadap ragam musik daerah nusantara 2 2
4 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis 4
4.1.1 Memainkan alat musik ritmis 2
Libur Semester 1
4.2 Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana 4
4.2.1 Menyanyikan lagu wajib dengan iringan sederhana 2
4.2.2 Menyanyikan lagu daerah dengan iringan sederhana 2
Eka L. Koncara http://www.koncara.co.cc ka_koncara@yahoo.co.id
Ulangan Akhir Semester
Libur Semester 1
SD Negeri 2 Cibogogirang Program Tahunan Kelas 6 2010/2011
6.2.1Melakukan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan
4
berkelompok
7 Mengapresiasi karya kerajinan
7.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan anyaman 4
7.1.1 Menjelaskan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan anyaman 4
7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman 4
7.2.1 Menyampaikan pendapat dan sikap menghargai terhadap karya kerajinan anyaman 4
8 Membuat karya kerajinan
8.1 Membuat kerajinan anyaman 4
8.1.1 Membuat karya kerajinan anyaman sederhana 4
8.2 Merancang benda pakai dari bahan anyaman 2
8.2.1 Menunjukkan rancangan benda pakai dari bahan anyaman 2
8.3 Membuat benda pakai dari bahan anyaman 2
8.3.1 Membuat benda pakai sederhana dari bahan anyaman 2
Semester
Alokasi
Waktu
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,
Ket
dan Indikator
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
9.2.1 Menyampaikan pendapat dan sikap menghargai terhadap keunikan motif hias karya seni rupa
2 2
Nusantara daerah lain
10 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
10.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam sekitar 4
10.1.1 Membuat lukisan tentang suasana di alam sekitar 2 2
10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas 4
10.2.1 Membuat produk untuk pameran kelas 2 2
10.3 Menata karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas 2
10.3.1 Melakukan persiapan pameran kelas 2
11 Mengapresiasi karya seni musik
11.1 Membandingkan berbagai lagu dan musik Nusantara 2
11.1.1 Menyebutkan perbandingan berbagai lagu dan musik Nusantara 2
11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara 4
11.2.1 Menyampaikan pendapat dan sikap menghargai terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara
2 2
12 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
12.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis 4
12.1.1 Memainkan alat musik ritmis 2 2
Libur Semester 1
2
sederhana
12.3 Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana 2
12.3.1 Melakukan pertunjukan lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana
2
15.1.1 Menjelaskan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda
2
15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda 2
15.2.1 Menyampaikan pendapat dan sikap menghargai terhadap karya kerajinan benda mainan beroda
2
Semester
Bahasa Inggris
Alokasi
Waktu
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,
Ket
dan Indikator
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 1 Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik
1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam kegiatan di dalam dan luar 2
kelas
1.1.1 Merespon dengan melakukan tindakan secara berterima 2
1.2 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan 2
Libur Semester 1
mengingatkan, menyatakan
2.3.1 Mengungkapkan suka/tidak
berbagai suka,
tindak menanyakan
tutur jumlah, menanyakan keadaan, memberi
mengingatkan 1
2.3.2 Mengungkapkan berbagai tindak tutur menyatakan suka/tidak suka 1
2.3.3 Mengungkapkan berbagai tindak tutur menanyakan jumlah 1
2.3.4 Mengungkapkan berbagai tindak tutur menanyakan keadaan 1
2.3.5 Mengungkapkan berbagai tindak tutur memberi komentar/pendapat/usul 2
2.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please ... dan May 4
I ...
2.4.1 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan Would you please… 2
2.4.2 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan May I… 2
3 Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta
didik
3.1 Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima 4
3.1.1 Melafalkan kalimat dengan baik dan benar 1
3.1.2 Membaca kalimat dengan tekanan dan intonasi yang benar 1
3.1.3 Membaca nyaring dengan baik dan benar 2
3.2 Memahami teks dekriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 2
3.2.1 Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana 2
4 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
4.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima 4
4.1.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana 2 2
4.2 Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima 2
4.2.1 Menulis kartu ucapan sangat sederhana 2
Alokasi
Waktu
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,
Ket
dan Indikator
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
2 5 Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa dalam konteks
sekitar peserta didik
5.1 Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara 2
berterima di dalam dan luar kelas
5.1.1 Merespon dengan melakukan tindakan secara berterima 2
5.2 Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara 2
berterima dalam berbagai permainan
5.2.1 Merespon dengan menulis apa yang didengar dari kaset/CD 2
5.3 Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar 2
5.3.1 Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar 2
6 Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
6.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi 2
contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk
6.1.1 Mengungkapkan berbagai tindak tutur memberi contoh melakukan sesuatu 1
6.1.2 Mengungkapkan berbagai tindak tutur memberi aba-aba dan petunjuk 1
6.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: 2
meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang
6.2.1 Mengungkapkan berbagai tindak tutur meminta dan memberi bantuan 1
8 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
8.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima dalam konteks sekitar peserta didik 2
8.1.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana 2
8.2 Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima 2
8.2.1 Menulis kartu ucapan sangat sederhana 2
Semester
Bahasa Sunda
Alokasi
Waktu
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,
Ket
dan Indikator
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 1 Mampuh ngaregepkeun pikeun maham, sarta mere tanggapan kana piwuruk, warta tina radio/TV, jeung
dongeng.
1.1 Ngaregepkeun warta tina radio/TV jeung dongeng. 6
1.1.1 Mampuh ngaregepkeun poko-poko eusi warta tina radio/TV. 2 1
1.1.2 Mampuh nyaritakeun deui poko-poko eusi warta sacara ringkes. 1 2
2 Mampuh nyarita pikeun nepikeun maksud, rarasaan, jeung kahayang, dina ngalaporkeun hasil pangamatan,
ngabahas buku, make kritik, biantara, diskusi, jeung merankeun drama.
2.1 Nyaritakeun hasil paniten 6
2.1.1 Mampuh ngajentrekeun poko-poko hiji hal anu jadi paniten. 2 1
2.1.2 Mampuh ngajentrekeun sacara rinci hasil paniten make basa anu runtut jeung ngaguluyur. 1 2
Libur Semester 1
2.2.1 Mampuh nyusun poko-poko anu bakal ditepikeun dina biantara. 2 2
2.2.2 Mampuh maca biantara make lentong anu merenah. 2
2.2.3 Mampuh maca biantara make sikep anu hade jeung sopan. 2
3 Mampuh maca, maham, sarta mere tanggapan ngaliwatan kagiatan maca sakilas, maca gancang, jeung maca
intensif.
3.1 Maca saliwat 8
3.1.1 Mampuh maca saliwat sempalan carita novel barudak. 2
3.1.2 Mampuh maham eusi bacaan kalawan hade. 2
3.1.3 Mampuh nyaritakeun deui eusi bacaan. 2 2
4 Mampuh nulis pikeun ngebrehkeun eusi pikiran, rarasaan, jeung kahayang dina ngeusi formulir, ngalengkepan
karangan, nulis kajadian, riwayat hirup, jeung biantara.
4.1 Nulis riwayat hirup 8
4.1.1 Mampuh nyebutkeun eusi riwayat hirup. 2
4.1.2 Mampuh nyusun poko-poko pikiran dina riwayat hirup. 2
4.1.3 Mampuh nulis riwayat hirup make basa anu sopan. 2 2
Semester
Alokasi
Waktu
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,
Ket
dan Indikator
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
2 5 Mampuh ngaregepkeun pikeun maham, sarta mere tanggapan kana piwuruk, warta tina radio/TV, jeung
dongeng.
5.1 Ngaregepkeun piwulang 6
5.1.1 Mampuh ngaregepkeun piwulang dina wangun guguritan kalawan hade. 2
5.1.2 Mampuh nyindekkeun eusi piwulang. 1
5.1.3 Mampuh ngadeskripsikeun deui aspek-aspek piwulang. 1
5.1.4 Mampuh mere tanggapan rupa-rupa aspek piwulang. 2
Ulangan
Ulang
Peka
U
L
SD Negeri 2 Cibogogirang Program Tahunan Kelas 6 2010/2011
6 Mampuh nyarita pikeun nepikeun maksud, rarasaan, jeung kahayang, dina ngalaporkeun hasil pangamatan,
ngabahas buku, make kritik, biantara, diskusi, jeung merankeun drama.
Libur Semester 1
6.2 Merankeun drama murangkalih 6
6.2.1 Mampuh ngapalkeun dialog drama kalawan hade. 2 1
6.2.2 Mampuh molahkeun peran dina drama make panghayatan jeung akting anu luyu jeung watek
1 2
palakuna.
7 Mampuh maca, maham, sarta mere tanggapan ngaliwatan kagiatan maca sakilas, maca gancang, jeung maca
intensif.
7.1 Maca gancang 6
7.1.1 Mampuh maca gancang 250 kecap per menit 2 1
7.1.2 Mampuh nyebutkeun poko-poko pikiran tina wacana anu dibacana. 1 2
8 Mampuh nulis pikeun ngebrehkeun eusi pikiran, rarasaan, jeung kahayang dina ngeusi formulir, ngalengkepan
karangan, nulis kajadian, riwayat hirup, jeung biantara.
8.1 Nulis biantara 6
8.1.1 Mampuh nepikeun poko-oko pikiran anu bakal ditepikeun dina biantara. 2
8.1.2
2
Mampuh nyusun poko-poko pikiran dina babagian bubuka, eusi, jeung panutup dina biantara.
8.1.3 Mampuh nulis naskah biantara make basa anu merenah. 2