Bimbingan dan Konseling Friday, 09 May 2008 Bimbingan dan Konseling Pengertian Bimbingan dan Konseling Bimbingan dan

konseling berasal dari dua kata yaitu bimbingan dan konseling. Bimbingan merupakan terjemahan dari guidance yang didalamnya terkandung beberapa makna. Sertzer & Stone (1966:3) menemukakan bahwa guidance berasal kata guide yang mempunyai arti to direct, pilot, manager, or steer (menunjukkan, menentukan, mengatur, atau mengemudikan).

Prayitno dan Erman Amti (2004:99) mengemukakan bahwa bimbingan adalah proses pemberian bantuan yang dilakukan oleh orang yang ahli kepada seorang atau beberapa orang individu, baik anak-anak, remaja, maupun dewasa agar orang yang dibimbing dapat mengembangkan kemampuan dirinya sendiri dan mandiri dengan memanfaatkan kekuatan individu dan sarana yang ada dan dapat dikembangkan berdasarkan norma-norma yang berlaku. Sementara, Winkel (2005:27) mendefenisikan bimbingan: (1) suatu usaha untuk melengkapi individu dengan pengetahuan, pengalaman dan informasi tentang dirinya sendiri, (2) suatu cara untuk memberikan bantuan kepada individu untuk memahami dan mempergunakan secara efisien dan efektif segala kesempatan yang dimiliki untuk perkembangan pribadinya, (3) sejenis pelayanan kepada individuindividu agar mereka dapat menentukan pilihan, menetapkan tujuan dengan tepat dan menyusun rencana yang realistis, sehingga mereka dapat menyesuaikan diri dengan memuaskan diri dalam lingkungan dimana mereka hidup, (4) suatu proses pemberian bantuan atau pertolongan kepada individu dalam hal memahami diri sendiri, menghubungkan pemahaman tentang dirinya sendiri

I. memilih. (1975:15) berpendapat bahwa bimbingan adalah suatu proses pemberian bantuan yang terus menerus dan sistematis kepada individu dalam memecahkan masalah yang dihadapinya.dengan lingkungan.. menentukan dan menyusun rencana sesuai dengan konsep dirinya dan tuntutan lingkungan berdasarkan norma-norma yang berlaku. menentukan dan menyusun rencana sesuai dengan konsep dirinya dan tuntutan lingkungan.... Winkel (2005:34) mendefinisikan konseling sebagai serangkaian kegiatan paling pokok dari bimbingan dalam usaha membantu . baik keluarga. memilih. menghubungkan pemahaman tentang dirinya sendiri dengan lingkungan. sekolah dan masyarakat. Djumhur dan Moh. 29 Tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah dikemukakan bahwa &ldquo. mengenal lingkungan. kemampuan untuk mengarahkan dirinya (self direction) dan kemampuan untuk merealisasikan dirinya (self realization) sesuai dengan potensi atau kemampuannya dalam mencapai penyesuaian diri dengan lingkungan. Sejalan dengan itu. Berdasarkan pengertian di atas dapat dipahami bahwa bimbingan pada prinsipnya adalah proses pemberian bantuan yang dilakukan oleh orang yang ahli kepada seorang atau beberapa orang individu dalam hal memahami diri sendiri. agar tercapai kemampuan untuk dapat memahami dirinya (self understanding). kemampuan untuk menerima dirinya (self acceptance). Dalam Peraturan Pemerintah No.Bimbingan merupakan bantuan yang diberikan kepada peserta didik dalam rangka menemukan pribadi. Sedangkan konseling menurut Prayitno dan Erman Amti (2004:105) adalah proses pemberian bantuan yang dilakukan melalui wawancara konseling oleh seorang ahli (disebut konselor) kepada individu yang sedang mengalami sesuatu masalah (disebut klien) yang bermuara pada teratasinya masalah yang dihadapi klien. Surya.. dan merencanakan masa depan&rdquo.

konseli/klien secara tatap muka dengan tujuan agar klien dapat mengambil tanggung jawab sendiri terhadap berbagai persoalan atau masalah khusus. Dasar-Dasar Bimbingan Konseling. Edisi Revisi. Fundamental of Gudance. teratasinya masalah yang dihadapi oleh konseli/klien. Jakart a: Gramedia . Dengan kata lain. Pustaka I. & Stone. B. W. Berdasarkan pengertian konseling di atas dapat dipahami bahwa konseling adalah usaha membantu konseli/klien secara tatap muka dengan tujuan agar klien dapat mengambil tanggung jawab sendiri terhadap berbagai persoalan atau masalah khusus.S. Djumhar dan Moh. Boston : HMC Prayitno dan Erman Amti. 1975.. Bimbingan dan Konseling di Intitusi Pendidikan.2005. Bandung : CV Ilmu. Winkel. Cetakan ke dua. S. Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah (Guidance & Counseling). 2004. Surya. 1976.C. Shertzer.

serta Mahasiswa BK. . penerapan juga BK belakang pentingnya sejarah perkembangan.Melalui mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mendapatkan pemahaman dan wawasan diharapkan tentang mampu dasar-dasar memahami dasar. konsep layanan perkembangan dalam setting sekolah dan luar sekolah. Bimbingan latar jenis-jenis dan Konseling.

latar belakang pendidikan perlunya bimbingan dan konseling e. Pertemuan 2 : Latar Belakang Perlunya Bimbingan dan Konseling a. memaparkan sistem evaluasi yang akan digunakan dalam perkuliahan 1. jenis alat pengumpul data b. jenis alat tes pengumpul data . Pertemuan 1 : Orientasi Perkuliahan a.1. latar belakang psikologis perlunya bimbingan dan konseling b. menguraikan pokok-pokok bahasan yang akan dibahas dalam perkuliahan d. materi layanan orientasi dan informasi c. pengertian bimbingan b. latar belakang perkembangan IPTEK perlunya bimbingan dan konseling 1. sejarah perkembangan BK di Indonesia pada awal tahun 1960 d. latar belakang agama perlunya bimbingan dan konseling d. tujuan bimbingan c. prinsip bimbingan 1. layanan penempatan d. menerangkan tujuan yang ingin dicapai oleh mahasiswa setelah mengikuti perkuliahan c. masalah dalam layanan konseling e. sejarah perkembangan BK di Amerika pada periode tahun 1898 – 1907 b. merangkum bentuk-bentuk tugas yang harus dilaksanakan oleh mahasiswa e. sejarah perkembangan BK di Indonesia pada tahun 1980-an e. Pertemuan 3: Perkembangan Bimbingan dan Konseling a. Pertemuan 4: Konsep Dasar Bimbingan a. Pertemuan 6: Sarana dan Prasarana Pendukung Layanan Bimbingan a. Pertemuan 5: Jenis-jenis Layanan Bimbingan a. sejarah perkembangan BK di Amerika pada awal tahun 1950 c. posisi BK dalam UU Sisdiknas 1. Menjelaskan pentingnya perkuliahan pengantar Bimbingan dan Konseling b. fungsi bimbingan d. jenis layanan evaluasi 1. latar belakang sosial budaya perlunya bimbingan dan konseling c.

tugas-tugas perkembangan peserta didik tingkat SD b. pengertian layanan BK perkembangan di SLTP dan SLTA b. Pertemuan 12: Konsep Dasar BK Perkembangan di SD a. teknik konseling 1. visi BK perkembangan c. pengertian Konseling b. Pertemuan 13: Konsep Dasar BK Perkembangan di SLTP dan SLTA a. pengertian layanan BK perkembangan di SD b. layanan BK perkembangan di SLTP dan SLTA . manajemen program BK perkembangan di SD 1. layanan BK perkembangan di SD d. Pertemuan 11: Konsep Dasar Bimbingan dan Konseling Perkembangan a. pengertian BK perkembangan b. pendekatan-pendekatan konseling c. Pertemuan 8: Ujian Tengah Semester 2. tugas-tugas perkembangan peserta didik tingkat SLTA d. tugas-tugas perkembangan peserta didik tingkat SLTP c. Pertemuan 7: Konsep Dasar Konseling a. pengertian konseling kelompok d. ruang konseling yang ideal e. misi BK perkembangan d. strategi konseling kelompok 1.b. program BK perkembangan 1. tujuan layanan BK perkembangan di SD c. Pertemuan 10: Tugas-tugas Perkembangan Peserta Didik a. tujuan layanan BK perkembangan di SLTP dan SLTA c. pengertian bimbingan kelompok b. jenis alat perlengkapan teknis bimbingan d. tahapan proses konseling d. Pertemuan 9: Bimbingan dan Konseling Kelompok a. jenis alat penyimpan data c. anggaran yang ideal untuk layanan bimbingan 1. tugas-tugas perkembangan peserta didik tingkat PT 1. prosedur bimbingan kelompok c.

Pertemuan 14: Konsep Dasar BK Perkembangan di PT a.d. manajemen program BK perkembangan di SLTP dan SLTA 1. pengertian layanan BK perkembangan di luar sekolah b. jenis kegiatan bimbingan yang dilakukan oleh guru dalam pembelajaran b. manajemen program BK perkembangan di luar sekolah 1. layanan BK perkembangan di PT d. Pertemuan 15: Konsep Dasar BK di Luar Sekolah a. layanan BK perkembangan di luar sekolah d. manajemen program BK perkembangan di PT 1. prinsip dasar pembelajaran yang akan memanusiakan manusia e. Pertemuan 16: Penerapan Konsep Bimbingan dalam Pembelajaran a. tujuan layanan BK perkembangan di PT c. langkah-langkah guru dalam membantu menyelesaikan masalah 1. keunikan siswa yang terkait dengan kelancaran pembelajaran d. Pertemuan 17: Ujian Akhir Semester . tujuan layanan BK perkembangan di luar sekolah c. pengertian layanan BK perkembangan di PT b. pemahaman siswa dalam perspektif psikologis c.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful