Silabus Matematika XI IPS

SILABUS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 LABUHAN DELI

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XI / IPS
Semester : GANJIL
STANDAR KOMPETENSI:
1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
Penilaian Alokasi Sumber

Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Bentuk Waktu /Bahan /
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen (menit)
Instrumen Alat
1.1. Membaca Statistika.

data dalam  Data:  Mengamati dan  Memahami cara  Tugas  Uraian  Nilai Matematika 2 x 45 Sumber:
bentuk tabel - Jenis-jenis mengidentifikasi memperoleh individu singkat. dari 10 siswa adalah menit.  Buku
dan diagram data. data-data data, 3, 7, 6, 5, 7, 9, 8, 4, paket
batang, garis, - Ukuran mengenai hal-hal menentukan 7, 8. (Buku
lingkaran, dan data. di sekitar sekolah. jenis dan ukuran Tentukan: Matema-
ogif.  Memahami cara- data, serta a.Kuartil pertama, tika SMA
cara memperoleh memeriksa, kuartil kedua, dan dan MA
data. membulatkan, kuartil ketiga. Kelas XI
 Menentukan jenis dan menyusun b. Rataan kuartil  Buku
data, ukuran data. data untuk dan rataan tiga. referensi
 Statistika dan menyelesaikan c.Jangkauan, lain.
statistik.  Memahami masalah. jangkauan antar-
 Populasi dan pengertian  Menentukan kuartil, dan Alat:
sampel. statistika, data terbesar, jangkauan semi  Laptop
 Data tunggal: statistik, populasi, terkecil, median, antar-kuartil.  LCD
- Pemeriksaan dan sampel. kuartil (kuartil  OHP
Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 1

SMA NEGERI 1 LABUHAN DELI
data. pertama, kuartil
- Pembulatan  Melakukan kedua, kuartil
data. penanganan awal ketiga), statistik
- Penyusunan data tunggal lima serangkai
data. berupa (statistik
- Data terbesar, pemeriksaan data, minimum,
terkecil, dan pembulatan data, statistik
median. penyusunan data, maksimum,
- Kuartil serta pencarian median, kuartil
(kuartil data terbesar, data pertama, kuartil
pertama, terkecil, median, ketiga), rataan
kuartil kuartil (kuartil kuartil, rataan
kedua, pertama, kuartil tiga, desil,
kuartil kedua, kuartil jangkauan,
ketiga). ketiga), statistik jangkauan antar-
- Statistik lima lima serangkai kuartil, dan
serangkai (statistik jangkauan semi
(statistik minimum, antar-kuartil
minimum, statistik untuk data
statistik maksimum, tunggal.
maksimum, median, kuartil
median, pertama, kuartil
kuartil ketiga), rataan
pertama, kuartil, rataan
kuartil tiga, desil,
ketiga). jangkauan,
- Rataan kuartil jangkauan antar-
dan rataan kuartil, dan
tiga. jangkauan semi
- Desil. antar-kuartil.

- Jangkauan.
- Jangkauan
antar-kuartil.
- Jangkauan
semi antar-
kuartil
(simpangan
kuartil).
 Tabel (daftar)  Membaca data-data  Membaca sajian  Tugas  Uraian  Daftar baris-kolom 2 x 45 Sumber:
baris-kolom. yang dinyatakan data dalam individu. singkat. berikut menyatakan menit.  Buku
 Daftar distribusi dalam bentuk daftar bentuk tabel banyaknya anak paket
frekuensi. baris-kolom, daftar (daftar), meliputi laki-laki dan  Buku
 Daftar distribusi frekuensi daftar baris- perempuan yang referensi
distribusi data tunggal, daftar kolom, daftar dimiliki oleh suatu lain.
frekuensi distribusi frekuensi distribusi keluarga yang
kumulatif. data berkelompok, frekuensi (data mengikuti survei. Alat:
daftar distribusi tunggal dan data  Laptop
frekuensi kumulatif berkelompok), Banyak
anak
Banyak
anak laki-laki  LCD
data tunggal, atau dan daftar perempua 0 1 2 3 4  OHP
n
daftar distribusi distribusi 0 3 2
frekuensi kumulatif frekuensi 1 5 9 1 1
2 1 2 3
data berkelompok. kumulatif (data 3 1 2
4
tunggal dan data
berkelompok).
a.Berapa banyak
keluarga yang
mengikuti survei?
b. Berapa banyak
keluarga yang
memiliki anak laki-
laki?
c.Berapa banyak
anak laki-laki dan
perempuan yang
terdaftar?
d. Apakah
pernyataan ini
benar “Anak laki-
laki lebih banyak
dillahirkan
dibandingkan anak
perempuan“.
Jelaskan!
 Diagram Membaca data-data  Membaca sajian  Tugas  Uraian  Misalkan garis 4 x 45 Sumber:
lingkaran. yang dinyatakan data dalam individu. singkat. berikut menit.  Buku
 Diagran garis. dalam bentuk bentuk diagram, menunjukkan curah paket hal.
 Diagram diagram lingkaran, meliputi diagram hujan rata-rata per 31-48.
batang. diagram garis, lingkaran, bulan di Indonesia  Buku
 Diagram daigram batang, diagram garis, (dalam milimeter) referensi
kotak-garis. diagram kotak- diagram batang, yang tercatat di lain.
 Diagram garis, diagram diagram kotak- Badan Meteorologi
batang daun. batang daun, garis, diagram dan Geofisika. Alat:
 Histogram dan histogram, poligon batang-daun,  Laptop
poligon frekuensi, diagram histogram,  LCD
frekuensi. campuran, dan ogif. poligon  OHP
 Diagram frekuensi,
campuran. diagram
campuran, dan
 Ogif.
ogif. 250
200
150
100
50
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
B u la n
a.Sebutkan bulan
yang paling basah
dan bulan yang
paling kering.
b.Berapa mm-kah
curah hujan rata-
rata pada bulan
April?
c.Sebutkan bulan-
bulan dengan
curah hujan lebih
dari 150 mm.
1.2. Menyajikan  Penyajian Menyimak konsep  Menyajikan data  Tugas  Uraian 1. Data nilai 4 x 45 Sumber:
data dalam data dalam tentang penyajian dalam berbagai individu. singkat. Matematika di kelas menit.  Buku
bentuk tabel bentuk tabel data. bentuk tabel, XI IPA adalah paket
dan diagram (daftar): Menyusun / meliputi daftar sebagai berikut:  Buku
batang, garis, - Tabel menyajikan data baris-kolom, 6 7 5 4 9 5 4 4 5 referensi
lingkaran, dan (daftar) baris- dalam bentuk tabel, daftar distribusi 6 5 37 4 8 5 9 6 4 lain.
ogif, serta kolom. yang meliputi: frekuensi (data 5 7 6 6 5 6 4 6 87
penafsiran- - Daftar a. Daftar baris- tunggal dan data 8 9 3 6 7 4 5 6 6 Alat:
nya. distribusi kolom. berkelompok), 6 8  Laptop
frekuensi. b. Daftar distribusi dan daftar a.Susun data di atas  LCD
- Daftar frekuensi (data distribusi dalam daftar  OHP
distribusi tunggal dan frekuensi distribusi
frekuensi data kumulatif (data frekuensi data
kumulatif. berkelompok). tunggal dan data tunggal.
 Penyajian data c. Daftar distribusi berkelompok). b.Tentukan
dalam bentuk frekuensi frekuensi
diagram: kumulatif (data kumulatif kurang
- Diagram tunggal dan dari dan lebih dari.
lingkaran. data
- Diagram berkelompok). 2. Buatlah diagram
garis.  Menyusun /  Menyajikan data batang daun dari
- Diagram menyajikan data dalam berbagai data berikut:
batang. dalam bentuk bentuk diagram, 88 32 78 74 67 56
- Diagram diagram, yang meliputi diagram 84 58 51 66 45 64
kotak-garis. meliputi: lingkaran, 47 76 35 74 52 74
- Diagram a. Diagram diagram garis, 52 61 63 69 64 68
batang daun. lingkaran. diagram batang, 43 68 50 50 34 33
- Histogram dan b. Diagram garis. diagram kotak- 28 21 31 48 49 55
poligon c. Diagram garis, diagram 63 64 73 78 81 70
frekuensi. batang. batang daun, 73 56 57 24 27 29
- Diagram d. Diagram kotak- histogram, 30 34
campuran. garis. poligon
- Ogif. e. Diagram batang frekuensi,
daun. diagram
f. Histogram. campuran, dan
g. Poligon ogif.
frekuensi.
h. Diagram

campuran.
i. Ogif.
 Menafsirkan data  Menafsirkan
dari berbagai data dari
macam bentuk berbagai macam
tabel dan diagram. bentuk tabel dan
diagram.
 Pengertian dasar Melakukan ulangan  Mengerjakan  Ulang-  Uraian  Gambarlah 2 x 45

statistika: data berisi materi yang soal dengan baik an singkat. histogram dan menit.
(jenis-jenis data, berkaitan dengan berkaitan dengan harian. poligon frekuensi
ukuran data), pengertian dasar materi mengenai untuk data hasil
statistika dan statistika (data pengertian dasar ulangan Bahasa
statistik, (jenis-jenis data, statistika (data Inggris dari 40 siswa
populasi dan ukuran data), (jenis-jenis data, berikut:
sampel, serta statistika, statistik, ukuran data),
data tunggal. populasi, sampel, statistika, Nilai Frekuen
 Penyajian data tunggal), statistik, si
data dalam penyajian data populasi, 46-50 3
dalam bentuk tabel sampel, data 51-55 5
bentuk tabel
56-60 7
(daftar): tabel (daftar baris-kolom, tunggal), 61-65 10
(daftar) baris- daftar distribusi penyajian data 66-70 8
kolom, daftar frekuensi, daftar dalam bentuk . 71-75 4
76-80 3
distribusi distribusi frekuensi tabel (daftar
frekuensi, kumulatif), dan baris-kolom,
daftar penyajian data daftar distribusi
distribusi dalam bentuk frekuensi, daftar
frekuensi diagram (diagram distribusi

kumulatif. lingkaran, diagram frekuensi
 Penyajian garis, diagram kumulatif), dan
data dalam batang, diagram penyajian data
bentuk kotak-garis, dalam bentuk
diagram, diagram batang diagram
seperti daun, histogram, (diagram
diagram poligon frekuensi, lingkaran,
lingkaran, diagram campuran, diagram garis,
diagram garis, dan ogif). diagram batang,
diagram diagram kotak-
batang, garis, diagram
diagram kotak- batang daun,
garis, diagram histogram,
batang daun, poligon
histogram dan frekuensi,
poligon diagram
frekuensi, campuran, dan
diagram ogif).
campuran,
ogif.
1.3. Menghitung  Ukuran  Menjelaskan  Menentukan  Tugas  Uraian  Tentukan modus, 6 x 45 Sumber:
ukuran pemusatan pengertian ukuran ukuran indivi- singkat. median, dan rata- menit.  Buku
pemusatan, data: pemusatan data. pemusatan data, du. rata dari data paket
ukuran letak, - Rataan.  Mendefinisikan meliputi rataan berikut:  Buku
dan ukuran - Modus. rataan dan (rataan data referensi
penyebaran - Median. macamnya (rataan tunggal, rataan Data f lain.
data, serta data tunggal, sementara data 40-44 4
penafsirannya. rataan sementara tunggal, rataan 45-49 8 Alat:

data tunggal, data 50-54 6  Laptop
rataan data berkelompok, 55-59 14  LCD
berkelompok, rataan 60-64 8  OHP
rataan sementara sementara data 65-69 6
data berkelompok, 70-74 4
berkelompok), pengkodean atau
median (untuk coding data
data tunggal berkelompok),
maupun data modus, dan
berkelompok), median.
dan modus (untuk
data tunggal  Memberikan
maupun data tafsiran terhadap
berkelompok) ukuran
sebagai ukuran pemusatan data.
pemusatan data
yang biasa
digunakan.
 Menentukan
rumus rataan data
tunggal yang
bernilai kecil.
 Menghitung
rataan data
tunggal yang
bernilai kecil.
 Menentukan
rumus rataan data
tunggal yang
bernilai besar

dengan
menggunakan
rataan sementara.
 Menghitung
rataan data
tunggal dengan
menggunakan
rataan sementara.
 Menentukan
rumus rataan data
berkelompok.
 Menghitung
rataan data
berkelompok.
 Menentukan
rumus rataan data
berkelompok
dengan
menggunakan
rataan sementara.
 Menghitung
rataan data
berkelompok
dengan
menggunakan
rataan sementara.
 Menentukan
rumus rataan data
berkelompok
dengan cara

pengkodean
(coding).
 Menghitung
rataan data
berkelompok
dengan cara
pengkodean
(coding).
 Mendefinisikan
modus suatu data.
 Menentukan
rumus modus
untuk data
tunggal maupun
data
berkelompok.
 Menghitung
modus dari data
tunggal maupun
data
berkelompok.
 Menentukan
rumus median
untuk data
tunggal maupun
data
berkelompok.
 Menghitung
median dari data

tunggal maupun
data
berkelompok.
 Menyelesaikan
soal sehari-hari
untuk mencari
ukuran pemusatan
data kemudian
disajikan dalam
bentuk diagram
dan menafsirkan
hasil yang
didapat.
 Ukuran  Melakukan  Mengerjakan  Ulang-  Uraian  Tentukan rataan 2 x 45

pemusatan ulangan berisi soal dengan baik an singkat. hitung dari data menit.
data: materi yang berkaitan dengan harian. berikut dengan
- Rataan. berkaitan dengan materi mengenai menggunakan rataan
- Modus. ukuran pemusatan ukuran sementara.
- Median. data, yaitu rataan, pemusatan data, Berat Titik f
(kg) teng
modus, dan yaitu rataan, ah
median untuk data modus, dan (xi)
tunggal maupun median untuk 30-34 3
data data tunggal 35-39 6
40-44 6
berkelompok. maupun data 45-49 7
berkelompok. 50-54 1
0
55-59 6
60-64 2

 Ukuran letak  Mendefinisik  Menentukan  Tugas  Uraian  Hasil pengukuran 2 x 45 Sumber:
kumpulan an kuartil dan ukuran letak kelom- singkat. tinggi badan siswa menit.  Buku
data: macamnya kumpulan data pok. kelas XI B adalah paket
- Kuartil. (kuartil bawah, yang meliputi sebagai berikut:  Buku
- Desil dan kuartil tengah kuartil, desil, Tinggi f referensi
persentil. atau median, dan dan persentil. 150-154 12 lain.
kuartil atas) untuk  Memberikan 155-159 25
data tafsiran terhadap 160-164 22 Alat:
berkelompok. ukuran letak 165-169 36  Laptop
 Menentukan kumpulan data. 170-174 15  LCD
rumus kuartil 175-179 10
 OHP
bawah, kuartil a. Tentukan nilai P15,
tengah (median), P85.
dan kuartil atas b. Tentukan nilai D8,
untuk data D4.
berkelompok. c. Tentukan nilai Q1,
 Menghitung Q2, Q3..
kuartil bawah,
kuartil tengah
(median), dan
kuartil atas untuk
data
berkelompok.
 Menentukan
desil dan persentil
dari data
berkelompok.
 Ukuran  Memahami  Menentukan  Tugas  Uraian  Hasil ulangan 4 x 45 Sumber:

penyebaran pengertian dan ukuran kelom- singkat. Matematika kelas menit.  Buku
data: rumus dari penyebaran data, pok. XI A sebagai paket
- Jangkauan. jangkauan, meliputi berikut:  Buku
- Simpangan jangkauan antar- jangkauan, 42 47 53 55 50 referensi
kuartil. kuartil, dan simpangan 45 47 46 50 53 lain.
- Simpangan simpangan kuartil, 55 71 62 67 59
rata-rata. kuartil. simpangan rata- 60 70 63 64 62 Alat:
- Ragam dan  Menentukan rata, ragam, dan 97 88 73 75 80  Laptop
simpangan jangkauan antar- simpangan baku. 78 85 81 87 72  LCD
baku. kuartil dan Tentukan  OHP
simpangan kuartil  Menentukan jangkauan,
pada distribusi data yang tidak simpangan kuartil,
frekuensi yang konsisten dalam dan simpangan
diketahui. kelompoknya. baku.
 Mendefinisikan
pencilan (data  Memberikan
yang tidak tafsiran terhadap
konsisten dalam ukuran
kelompoknya). penyebaran data.
 Menentukan
pencilan dari
suatu kumpulan
data.
 Mendefinisikan
simpangan rata-
rata.
 Menentukan
simpangan rata-
rata untuk data
tunggal maupun

simpangan rata-
rata dari distribusi
frekuensi data
berkelompok.
 Mendefinisikan
ragam (variansi)
dan simpangan
baku (deviasi
standar).
 Menghitung dan
mendapatkan
ragam dan
simpangan baku
dari data yang
diperoleh baik
dari suatu
populasi maupun
sampel.
 Ukuran letak  Melakukan  Mengerjakan  Ulang-  Uraian  Tentukan ragam dan 2 x 45

kumpulan ulangan berisi soal dengan baik an singkat. simpangan baku dari menit.
data: kuartil, materi yang berkaitan dengan harian. populasi data:
desil, dan berkaitan dengan materi mengenai 17 25 27 30 35 36
persentil. ukuran letak ukuran letak 47.
 Ukuran kumpulan data kumpulan data
penyebaran (kuartil, desil, dan dan ukuran
data: persentil) dan penyebaran data.
jangkauan, ukuran
simpangan penyebaran data

kuartil, (jangkauan,
simpangan simpangan .
rata-rata, kuartil,
ragam dan simpangan rata-
simpangan rata, ragam dan
baku. simpangan baku).
1.4. Menggunakan Peluang.  Mendefinisikan  Menyusun  Tugas  Pilihan  Banyaknya bilangan 2 x 45 Sumber:
aturan perkalian,  Aturan kaidah aturan perkalian. indivi- ganda. ribuan ganjil yang menit.  Buku
permutasi, dan pengisian pencacahan. du. dapat dibentuk dari paket
kombinasi tempat:  Mengenal metode  Menggunakan angka-angka: 0, 1, 2,  Buku
dalam - Diagram aturan pengisian aturan perkalian 3, 4 adalah..... referensi
pemecahan pohon. tempat, metode untuk a. 200 lain.
masalah. - Tabel silang. permutasi, dan menyelesaikan b. 250
- Pasangan metode kombinasi soal. c. 256 Alat:
terurut. sebagai tiga d. 300  Laptop
- Kaidah metode e. 450  LCD
(aturan) pencacahan.  OHP
penjumlahan  Mengidentifikasi
. masalah yang
- Aturan dapat diselesaikan
perkalian. dengan kaidah
pencacahan.
 Mengenal
diagram pohon,
tabel silang, dan
pasangan terurut
sebagai tiga cara
pendaftaran

semua
kemungkinan
hasil dalam aturan
pengisian tempat.
 Menentukan
berbagai
kemungkinan
pengisian tempat
dalam permainan
tertentu atau
masalah-masalah
lainnya.
 Menyimpulkan
atau
mendefinisikan
aturan
penjumlahan.
 Menyimpulkan
atau
mendefinisikan
aturan perkalian
dan
penggunaannya.
 Notasi  Menyimpulkan  Mendefinisikan  Tugas  Uraian  Diketahui permutasi 4 x 45 Sumber:

faktorial. atau permutasi dan individu. singkat. n P4 :n P3  9 : 1 . menit.  Buku
mendefinisikan menggunakan Maka nilai n yang paket
notasi faktorial permutasi dalam memenuhi  Buku
dan pemecahan soal. adalah....... referensi

penggunaannya. lain.
 Permutasi: Alat:
- Permutasi n  Menyimpulkan  Laptop
objek dari n atau  LCD
objek yang mendefinisikan  OHP
berbeda. permutasi.
- Permutasi k  Mengidentifikasi
objek dari n jenis-jenis
objek yang permutasi.
berbeda, k < n.  Mengidentifikasi
- Permutasi n masalah yang
objek dari n dapat diselesaikan
objek dengan permutasi.
dengan  Menggunakan
beberapa permutasi dalam
objek sama. penyelesaian soal.
- Permutasi
siklis
(pengayaan).
 Kombinasi:  Menyimpulkan  Mendefinisikan  Tugas  Uraian  Nilai n dari 2 x 45 Sumber:

- Kombinasi n atau kombinasi dan individu. singkat. kombinasi menit.  Buku
objek dari n mendefinisikan menggunakan ( n  3) C 2  36 paket
objek yang kombinasi. kombinasi adalah......  Buku
berbeda.  Mengidentifikasi dalam referensi
- Kombinasi k jenis-jenis pemecahan soal. lain.
objek dari n kombinasi.
objek yang  Mengidentifikasi Alat:
berbeda, k < n. masalah yang  Laptop

- Kombinasi k dapat diselesaikan  LCD
objek dari n dengan  OHP
objek kombinasi.
dengan  Menggunakan
beberapa kombinasi dalam
objek sama penyelesaian soal.
(pengayaan).
 Binom  Menyimpulkan
Newton. atau
mendefinisikan
penjabaran
binom, segitiga
Pascal, serta
binom Newton
dan
penggunaannya.
 Aturan  Melakukan  Mengerjaka   Uraian  Seorang siswa 2 x 45

pengisian ulangan berisi n soal dengan Ulang- singkat. diminta menit.
tempat. materi yang baik berkaitan an mengerjakan 4 dari
 Kaidah berkaitan dengan dengan materi harian. 9 soal yang
(aturan) aturan pengisian mengenai aturan disediakan. Jika soal
penjumlahan. tempat, kaidah pengisian Nomor 5 harus
 Aturan (aturan) tempat, kaidah dikerjakan, maka
perkalian. penjumlahan, (aturan) banyaknya pilihan
 Notasi aturan perkalian, penjumlahan, soal berbeda yang
faktorial. notasi faktorial, aturan perkalian, akan dikerjakan
 Permutasi permutasi, notasi siswa tersebut

 Kombinasi. kombinasi, dan faktorial, adalah…..
 Binom Newton. binom Newton. permutasi,
kombinasi, dan
binom Newton.
1.5. Menentukan  Percobaan,  Mendefinisikan  Menentukan  Tugas  Uraian  Dari 6 ahli kimia 2 x 45 Sumber:
ruang sampel ruang sampel, percobaan, ruang ruang sampel individu. singkat. dan 5 ahli biologi, menit.  Buku
suatu percobaan. dan kejadian. sampel, titik-titik suatu percobaan. dipilih 7 anggota paket.
sampel (anggota untuk sebuah  Buku
ruang sampel), panitia, diantaranya referensi
dan kejadian 4 adalah ahli kimia. lain.
(event). Banyaknya cara
 Mendaftar titik- yang dapat Alat:
titik sampel dari dilakukan dalam  Laptop
suatu percobaan. pemilihan itu  LCD
 Menentukan adalah……  OHP
ruang sampel dari
suatu percobaan.
 Menentukan
banyaknya titik
sampel.
1.6. Menentuka  Peluang  Merancang dan  Menentukan  Tugas  Uraian 1. Dari 20 baterai 6 x 45 Sumber:
n peluang suatu kejadian. melakukan peluang suatu indivi- singkat. kering, 5 di menit.  Buku
kejadian dan percobaan untuk kejadian dari du. antaranya rusak. Jika paket
penafsirannya. menentukan berbagai situasi baterai diambil satu  Buku
peluang suatu dan demi satu secara acak referensi
kejadian. penafsirannya. tanpa pengembalian, lain.
 Menentukan maka peluang yang
peluang suatu terambil kedua Alat:
kejadian dari soal baterai rusak  Laptop
atau masalah adalah.....  LCD
sehari-hari.  OHP
 Memberikan
tafsiran peluang
kejadian dari
berbagai situasi. 2. Empat keping uang
logam diundi
 Frekuensi  Mendefinisikan  Menggunakan sekaligus. Percobaan
harapan. frekuensi harapan frekuensi dilakukan sebanyak
dan frekuensi harapan atau 320 kali. Frekuensi
relatif. frekuensi relatif harapan meunculnya
 Menggunakan dalam tak satu pun angka
frekuensi harapan pemecahan soal adalah......
atau frekuensi dan
relatif untuk penafsirannya.
menyelesaikan 3. Dari seperangkat
masalah. kartu bridge diambil
sebuah kartu.
 Kejadian  Mendefinisikan  Merumuskan Peluang terambil
majemuk. dan aturan kartu As atau kartu
mengidentifikasi penjumlahan dan Hati adalah.........
kejadian perkalian dalam
majemuk. peluang kejadian
majemuk dan
penggunaannya.
 Komplemen  Menentukan  Menentukan
suatu peluang peluang

kejadian. komplemen suatu komplemen
kejadian. suatu kejadian
 Memberikan dan
 Peluang tafsiran peluang penafsirannya.
gabungan dua komplemen suatu  Menentukan
kejadian yang kejadian. peluang dua
saling lepas.  Mendefinisikan kejadian yang
dua kejadian yang saling lepas dan
saling lepas atau penafsirannya.
saling asing.
 Menentukan
peluang gabungan
dua kejadian yang
 Peluang dua saling lepas.
kejadian yang  Memberikan
saling bebas. tafsiran peluang  Menentukan
gabungan dua peluang dua
kejadian yang kejadian yang
saling lepas. saling bebas dan
 Mendefinisikan penafsirannya.
dua kejadian yang
saling bebas.
 Peluang kejadian  Menentukan
bersyarat. peluang dua  Menentukan
kejadian yang peluang kejadian
saling bebas. bersyarat.
 Memberikan
tafsiran peluang
dua kejadian yang
saling bebas.
 Mendefinisikan
peluang kejadian
bersyarat.
 Menentukan
peluang kejadian
bersyarat.
 Memberikan
tafsiran peluang
gabungan dua
kejadian
bersyarat.
 Percobaan,  Melakukan  Mengerjakan  Ulang-  Pilihan 1. Dari 5 orang akan 2 x 45

ruang sampel, ulangan berisi soal dengan baik an ganda. dibagi menjadi 2 menit.
dan kejadian. materi yang berkaitan dengan harian. kelompok. Jika
 Peluang berkaitan dengan materi mengenai kelompok pertama
kejadian. percobaan, ruang percobaan, terdiri atas 3 orang
 Frekuensi sampel, dan ruang sampel, dan keompok kedua
harapan. kejadian, peluang dan kejadian, terdiri atas 2 orang,
 Kejadian kejadian, peluang maka banyaknya cara
majemuk frekuensi harapan, kejadian, mengelompokkannya
(komplemen kejadian majemuk frekuensi adalah.....
suatu kejadian, (komplemen harapan, a. 10
peluang suatu kejadian, kejadian  Uraian b. 20
gabungan dua peluang gabungan majemuk singkat. c. 60
kejadian yang dua kejadian yang (komplemen d. 100
saling lepas, saling lepas, suatu kejadian, e. 400
peluang dua peluang dua peluang 2. Kotak A berisi 5
kejadian yang kejadian yang gabungan dua bola merah dan 3
saling bebas, saling bebas, kejadian yang bola putih,

peluang peluang kejadian saling lepas, sedangkan kotak B
kejadian bersyarat). peluang dua berisi 2 bola merah
bersyarat). kejadian yang dan 6 bola putih.
saling bebas, Dari dalam kotak
peluang kejadian masing-masing
bersyarat). diambil sebuah bola
secara acak. Peluang
bahwa kedua bola
yang terambil
warnanya berlainan
adalah…..
Labuhan Deli, Juli 2010

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika
Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Labuhan Deli
MULIADI, S.Pd NURUl KAMARIAH SIREGAR, S.Pd

NIP. 19651012 198811 1 003 NIP.

SILABUS

Semester : GENAP
STANDAR KOMPETENSI:
2. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi
Penilaian Alokas
Kompetensi Kegiatan i Sumber/Bah
Materi Ajar Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu an /Alat
Instrume Instrumen (menit)
n
2.1 Menentukan
komposisi Komposisi fungsi  Mengingat kembali Menentukan sifat Tugas Uraian 1. Apakah fungsi 2 x 45 Sumber:
fungsi dari dan fungsi invers. materi Kelas X khusus yang individu. singkat. berikut merupakan menit.  Buku paket
dua fungsi.  Sifat khusus mengenai pengertian mungkin dimiliki fungsi bijektif? (Buku
yang mungkin fungsi dan jenis-jenis oleh sebuah fungsi. a. f :    Matematika
dimiliki oleh fungsi khusus. x  2x  3 SMA Kelas
fungsi:  Memahami sifat b. f :  XI Prog.
 Fungsi satu- khusus yang mungkin x  2 x2  5 IPS
satu dimiliki oleh sebuah  Buku
(Injektif). fungsi yaitu fungsi referensi
 Fungsi pada satu-satu, pada, serta lain.
(Surjektif). satu-satu dan pada. Alat:
 Fungsi satu-  Memahami sifat  Laptop
satu pada kesamaan dari dua  LCD
(Bijektif). fungsi.  OHP
 Kesamaan

dua fungsi
 Komposisi  Memahami  Menentukan Uraian Tugas 1. Diketahui f :    2 x 45 Sumber:

fungsi: pengertian komposisi rumus fungsi dari singkat. individu. dengan f  x   2 x  2 menit.  Buku paket
- Pengertian fungsi setiap fungsi dan g :    hal. 10-14.
komposisi  Menjelaskan yang diberikan. dengan g  x   x 2  1 .  Buku
fungsi. komposisi fungsi Tentukanlah: referensi
- Komposisi pada sistem bilangan a.  f  g   x  , lain.
fungsi pada real yang meliputi b.  g  f   x  ,
sistem nilai fungsi c.  f  g   x  1 Alat:
bilangan komposisi terhadap  Laptop
real. komponen 2. Tentukan rumus  LCD
- Sifat-sifat dari pembentuknya. fungsi g(x) jika  OHP
komposisi  Menentukan rumus diketahui f(x)
fungsi. fungsi dari setiap = x + 2 dan
fungsi yang (fog)(x) = 3x – 5.
diberikan.
 Menentukan  Menentukan
komponen komponen
pembentuk fungsi pembentuk fungsi
komposisi bila aturan komposisi bila
komposisi dan aturan komposisi
komponen lainnya dan komponen

diketahui. lainnya diketahui.
 Menjelaskan sifat-
sifat dari komposisi
fungsi.
Komposisi fungsi  Melakukan ulangan  Mengerjakan soal Ulangan Pilihan Diketahui g :    2 x 45

dan fungsi invers. harian berisi materi dengan baik Harian Ganda. ditentukan oleh menit.
 Sifat khusus yang berkaitan berkaitan dengan fungsi
yang mungkin dengan sifat khusus sifat khusus yang g  x   x 2  x  2 dan
dimiliki oleh yang mungkin mungkin dimiliki f :    sehingga
fungsi dimiliki oleh sebuah oleh sebuah f  g  x   2 x2  2 x  5 ,
 Komposisi fungsi, menjelaskan fungsi, maka f  x  sama
fungsi nilai fungsi menjelaskan nilai dengan ....
komposisi terhadap fungsi komposisi a. 2 x  3 d. 2 x  3
komponen terhadap b. 2 x  1 e. 2 x  9
pembentuknya, komponen c. 2 x  1
menentukan pembentuknya,
komponen menentukan
pembentuk fungsi komponen
komposisi bila aturan pembentuk fungsi
komposisi dan komposisi bila
komponen lainnya aturan komposisi
diketahui, dan dan komponen
menyebutkan sifat- lainnya diketahui,
sifat dari komposisi dan menyebutkan
fungsi. sifat-sifat dari
komposisi fungsi.

2.2 Menentukan  Fungsi Invers:  Memahami  Menentukan Tugas Uraian 1. Tentukan invers 6 x 45 Sumber:
invers suatu - Pengertian pengertian dari invers rumus fungsi individu. singkat. dari fungsi atau menit.  Buku paket
fungsi. invers suatu fungsi. invers dari suatu relasi berikut hal. 15-24.
fungsi.  Menjelaskan syarat fungsi. kemudian  Buku
- Menentukan suatu fungsi gambarkan referensi
rumus fungsi mempunyai invers. diagram panah lain.
invers.  Menentukan apakah fungsi atau relasi
- Grafik suatu suatu fungsi tersebut beserta Alat:
fungsi dan mempunyai invers diagram panah  Laptop
grafik fungsi atau tidak. inversnya:  LCD
inversnya.  Menentukan rumus a.   3, 2  ;  2, 0  ;  1,  2  OHP
- Fungsi  0,  4  ;  1,  6  ;  2,  8  
fungsi invers dari
invers dari fungsi yang diketahui b.
fungsi dan sebaliknya.   3, a  ;  2, b  ;  1, c  ;  0, d  
komposisi
 Menggambarkan  Menggambarkan Tugas Uraian 2. Diketahui fungsi

grafik fungsi invers grafik fungsi individu. singkat. f  x   2 x3  3 .
dari grafik fungsi invers dari grafik Tentukan:
asalnya. fungsi asalnya. a. rumus fungsi
 Menentukan daerah f 1  x  ,
asal fungsi inversnya. b. daerah asal fungsi
f  x  dan f 1  x  ,
c. gambarlah grafik
fungsi f  x  dan
f 1  x  .
 Membahas teorema  Menentukan Tugas Uraian 3. Diketahui

yang berkenaan fungsi invers dari individu. singkat.
dengan fungsi invers. fungsi komposisi f ( x) 
3x  2
dan
4x  3
 Menentukan rumus dan nilainya. g ( x)  2 x  1 .
komposisi fungsi dari
Tentukan ( f  g ) 1(3).
dua fungsi yang
diberikan.
 Menentukan rumus
fungsi invers dari
fungsi kompisisi.
 Menentukan nilai
fungsi kompisisi dan
fungsi invers dari
fungsi komposisi
tersebut.
 Fungsi invers  Melakukan ulangan  Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Diketahui 2 x 45

 Fungsi invers harian berisi materi dengan baik harian ganda. f  x   5  6x
dan menit.
dari fungsi yang berkaitan berkaitan dengan g  x   3x  12 ,
maka
komposisi. dengan pengertian pengertian invers  f  g   x   ....
1
invers fungsi, fungsi, a. 18x  27 d. 2 x  19

menentukan rumus menentukan d. 2 x  19
fungsi invers, rumus fungsi 1
menggambarkan invers, b. 18 x  67 e. 3
x4
grafik fungsi invers, menggambarkan 1

e. x4
dan teorema yang grafik fungsi 3
berkenaan dengan invers, dan c. 2 x  29
fungsi invers. teorema yang
berkenaan
dengan fungsi Uraian
invers. singkat.

2. Diketahui
f  x   3  3x3 dan
g  x   3x  1 .
Tentukanlah:
a. f 1  x  dan
g 1  x  , d.
2 x  19
b.  f  g  1  x  dan
 g  f  1  2  , e.
1
x4
3
c. Grafik fungsi
f  x  , f 1  x  , g  x  ,
g 1  x  , dan
g 1  f 1  x 


NIP. 19651012 198811 1 003 NIP.
SILABUS

Semester : GENAP
STANDAR KOMPETENSI:
3. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber/Bah

Materi Ajar Indikator Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Waktu an /Alat
Instrume Instrumen (menit)
3.1 Menghitung Limit fungsi
limit fungsi  Limit fungsi  Menjelaskan arti limit  Menghitung limit Tugas Uraian Tentukan limit 4 x 45 Sumber:
aljabar aljabar: fungsi secara intiutif fungsi aljabar di individu singkat. fungsi-fungsi menit.  Buku paket
sederhana di - Definisi limit berdasarkan fungsi suatu titik dan tak berikut ini: (Buku
suatu titik. secara intiutif. aljabar yang hingga. a. xlim
1
 2 x 2  3 Matemati-
- Definisi limit sederhana. ka SMA
secara aljabar.  Menjelaskan arti limit b. lim
 x2  3x  4  Kelas XI
x 1 x 1
- Limit fungsi- fungsi secara aljabar Prog. IPS
fungsi berdasarkan fungsi c. lim x  x 2  4  Buku
x 
berbentuk aljabar sederhana. referensi
lim f  x   Menghitung limit lain.
x c (cara
substitusi, fungsi aljabar di suatu
faktorisasi, titik menggunakan Alat:
dan perkalian cara substitusi,  Laptop
sekawan). faktorisasi, dan  LCD
- Limit fungsi perkalian dengan  OHP
di tak hingga sekawan.

 Menghitung limit
fungsi aljabar di tak
hingga .
3.2 Menggunakan  Penggunaan - Menjelaskan - Menggunakan Tugas Uraian Gambarkan garis 2 x 45 Sumber:
sifat limit limit penggunaan limit limit dalam individu. singkat. singgung kurva menit.  Buku paket
fungsi untuk dalam mencari garis mencari garis f  x   x 2  4 x  3 di  Buku
menghitung singgung suatu kurva singgung suatu 1 referensi
x  1, 0, .
bentuk tak di suatu titik tertentu. kurva dan laju 2
lain.
tentu fungsi - Menggunakan limit perubahan suatu
aljabar. dalam menentukan fungsi. Alat:
laju perubahan suatu  Laptop
fungsi pertumbuhan.  LCD
 OHP
 2 1 
Nilai lim 
x 1  x 2  1
 
x 1
 Limit fungsi - Melakukan ulangan - Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 2 x 45
aljabar harian berisi materi dengan baik harian. ganda. sama dengan .... menit.
yang berkaitan berkaitan dengan 3 3
 Penggunaan a. 
4
d. 4
limit dengan cara materi mengenai 1
menghitung limit cara menghitung b. 
2
e. 1
fungsi aljabar di suatu limit fungsi 1

c.
titik dan tak hingga aljabar di suatu 2
serta menggunakan titik dan tak
limit dalam mencari hingga serta
garis singgung suatu menggunakan
kurva dan laju limit dalam

perubahan suatu mencari garis
fungsi. singgung suatu
kurva dan laju
perubahan suatu
fungsi.
3.3 Menggunakan  Turunan fungsi:  Memahami definisi  Menghitung Tugas Uraian 1. Tentukan turunan 2 x 45 Sumber:
sifat dan aturan - Definisi turunan fungsi. turunan fungsi kelompok singkat. pertama fungsi menit.  Buku
turunan dalam turunan  Menghitung turunan dengan . berikut dengan paket
perhitungan fungsi. fungsi dengan menggunakan menggunakan  Buku
turunan fungsi - Notasi menggunakan definisi definisi turunan. definisi turunan. referensi
aljabar. turunan. turunan. a. f  x   x 2  4 x  3 lain.
 Menjelaskan arti fisis b. f  x   x3  3
dan geometri turunan Alat:
fungsi di suatu titik. 2. Jika f  x   4x  3 ,  Laptop
carilah  LCD
 Menentukan turunan  Menentukan f '  2  , f '  1 , f '  0   OHP
suatu fungsi di satu turunan suatu 3. Misalkan y  4 z 2  1 ,
titik tertentu.. fungsi di satu titik dy
tertentu. tentukan dz
.
 Menjelaskan dan  Menentukan laju

menentukan laju perubahan nilai
perubahan nilai fungsi terhadap
fungsi. variabel bebasnya
 Memahami notasi
turunan fungsi.
 Menggunakan notasi
turunan dalam
menentukan laju
perubahan nilai
fungsi.
 Teorema-  Menjelaskan teorema-  Menentukan Tugas Uraian Tentukan turunan 2 x 45 Sumber:

teorema umum teorema umum turunan fungsi individu. singkat. fungsi menit.  Buku
turunan fungsi. turunan fungsi. aljabar. fungsi berikut: paket
 Menggunakan a. 20 x4  3x2  5 x  Buku
teorema-teorema 20 x3  3x 2 referensi
b. 3x  4
turunan fungsi untuk lain.
menghitung turunan
fungsi aljabar. Alat:
 Membuktikan  Laptop
teorema-teorema  LCD
umum turunan fungsi.  OHP
 Persamaan  Mengingat kembali  Menentukan Tugas Uraian Carilah persamaan 2 x 45 Sumber:

garis singgung materi mengenai arti persamaan garis individu. singkat. garis menit  Buku
di suatu titik fisis dan geometri dari singgung pada singgung pada kurva paket
pada kurva. turunan fungsi di suatu kurva. berikut:  Buku
suatu titik. a. y  3x 2  5 x di  0, 1 referensi
 Menentukan gradien b. y
x2  5
di  0, 1 lain.
dari suatu kurva di 2x  3
suatu titik. Alat:

 Membahas cara  Laptop
menentukan  LCD
persamaan garis  OHP
singgung pada suatu
kurva di suatu titik.
2
Jika f  x   x2 x  13 dan
 Turunan fungsi:  Melakukan ulangan  Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 2 x 45
f ' x adalah turunan
 Teorema- harian berisi materi dengan baik yang harian. ganda. menit
teorema umum yang berkaitan berkaitan dengan pertama f  x  , maka
f '  2  adalah ....
turunan fungsi. dengan cara cara menghitung
1 2
 Persamaan menghitung turunan turunan fungsi a. 9
d. 
9
garis singgung fungsi dengan dengan 4
di suatu titik menggunakan definisi menggunakan b. 9
e. 2
pada kurva. turunan, definisi turunan, 2

c.
menggunakan menggunakan 9
teorema-teorema teorema-teorema
umum turunan untuk umum turunan
menghitung limit untuk menghitung
fungsi aljabar di suatu limit fungsi
titik dan tak hingga, aljabar di suatu
dan menentukan titik dan tak
persamaan garis hingga, dan
singgung pada kurva menentukan
di suatu titik. persamaan garis
singgung pada
kurva di suatu
titik.
3.4 Menggunakan 3. Fungsi  Memahami definisi  Menentukan selang Tugas Uraian Tentukan interval 2 x 45 Sumber:
turunan untuk naik dan fungsi fungsi naik dan fungsi dimana fungsi naik kelompok singkat. agar menit.  Buku
menentukan turun turun. atau turun. . fungsi-fungsi  Buku
karakteristik  Menentukan selang berikut naik referensi

suatu fungsi interval dimana fungsi atau turun: lain.
dan naik dan turun. a. 20 x4  3x2  5 x
memecahkan b. x3  8 Alat:
masalah. x2  Laptop
c. x  x2  1  LCD
 OHP
 Sketsa grafik  Mensketsa grafik  Menentukan titik Tugas Uraian Misalkan 4 x 45 Sumber:
dengan uji dengan uji turunan stasioner suatu individ singkat. y  x3  2 x 2  3x  4 : menit.  Buku
turunan. pertama dengan fungsi beserta u. a. Tentukan paket
- Mensketsa menentukan titik jenis ekstrimnya. dy
dan
d2y
,  Buku
grafik dengan stasionernya.  Mensketsa grafik dx dx 2 referensi
uji turunan  Mensketsa grafik fungsinya. b. Tentukan semua lain.
pertama. dengan uji turunan titik
- Mensketsa kedua dan stasionernya dan Alat:
grafik dengan menentukan jenis titik tentukan  Laptop
uji turunan ekstrimnya. jenisnya,  LCD
kedua. c. Buat sketsa  OHP
grafiknya.
 Pergerakan.  Memahami  Menggunakan Tugas Uraian Posisi benda 2 x 45 Sumber:

- Kecepatan. pengertian dari turunan dalam individ singkat. sepanjang lintasan (s) menit.  Buku
- Percepatan. kecepatan dan perhitungan u. setelah t detik paket
percepatan. kecepatan dan dinyatakan dengan  Buku
 Menghitung percepatan. s(t). Dimana referensi
kecepatan dan dan s  t   2t 2  3t  4 . lain.
percepatan dengan Tentukan:
menggunakan a. v  t  dan a  t  Alat:

turunan. b. v  2  dan a  2   Laptop
c. t dimana a  t   0  LCD
 OHP
4. Fungsi naik dan  Melakukan ulangan  Mengerjakan soal Ulanga Uraian 1. Tentukan limit 2 x 45
fungsi turun harian berisi materi dengan baik yang n singkat. berikut : menit.
 Sketsa grafik yang berkaitan berisi materi yang harian.
a. lim
x3  8
dengan uji dengan cara berkaitan dengan x 2 x  2
turunan. menentukan selang cara menentukan x3  4 x  3

b. lim
x  x3  14 x
 Pergerakan. dimana fungsi naik selang dimana
atau turun, fungsi naik atau
menentukan titik turun, Pilihan 2. Jarak yang
stasioner dan menentukan titik ganda. ditempuh sebuah
jenisnya, mensketsa stasioner dan mobil dalam
grafiknya, dan cara jenisnya, waktu t diberikan
penggunaan turunan mensketsa oleh fungsi
1
dalam menghitung grafiknya, dan f  t    t 3  3t 2  5t .
3
kecapatan, dan cara penggunaan Kecepatan
percepatan. turunan dalam tertinggi mobil itu
menghitung dicapai pada
kecapatan, dan waktu t adalah ....
percepatan. a. 5 d. 2
b. 4 e. 1
c. 3
3.5 Merancang  Masalah  Mengingat kembali  Menentukan Tugas Uraian 1. Keuntungan (K) 4 x 45 Sumber:
model maksimum dan materi mengenai cara penyelesaian dari individ singkat. per barang yang menit  Buku
matematika minimum. menghitung turunan model u. diperoleh sebuah paket
dari masalah - Masalah fungsi. matematika yang toko dengan  Buku
yang berkaitan maksimum  Menyelesaikan berkaitan masalah menjual x barang referensi
dengan dan minimum masalah maksimum maksimum dan dengan tipe lain.
ekstrim fungsi jika fungsinya dan minimum jika minimum. tertentu adalah
aljabar. diketahui. fungsinya diketahui. K  40 x  25 x3  200  2 x Alat:
- Masalah  Menafsirkan solusi Tentukan:  Laptop
maksimum dari masalah yang a. banyak barang  LCD
dan minimum diperoleh. yang harus  OHP
jika fungsinya dijual untuk
tidak memaksimumk
diketahui. an keuntungan,
b. keuntungan
maksimum per
barang,
c. keuntungan
total per hari
dengan
menjual
sejumlah
tersebut.
2. Jumlah dua angka
adalah 40 dan
hasil kali kedua
bilangan tersebut
maksimum
tentukanlah kedua
bilangan tersebut.
3.6 Menyelesaika  Menjelaskan
n model karakteristik masalah
matematika dimana fungsinya

dari masalah tidak diketahui yang
yang berkaitan akan dicari
dengan maksimum atau
ekstrim fungsi minimumnya.
aljabar dan  Menentukan besaran
penafsirannya. masalah yang akan
dijadikan sebagai
variabel dalam
ekspresi
matematikanya.
 Merumuskan fungsi
satu variabel yang
merupakan model
matematika dari
masalah.
 Menentukan
penyelesaian dari
model matematika
tersebut.
 Memberikan tafsiran
terhadap solusi dari
masalah dimana
fungsinya tidak
diketahui.
 Masalah  Melakukan ulangan  Mengerjakan soal Ulang- Pilihan 1. Jumlah biaya 2 x 45

maksimum dan harian berisi materi dengan baik yang an ganda. untuk menit.
minimum. yang berkaitan berisi materi harian. memproduksi tas
dengan cara berkaitan dengan sejumlah p setiap

menyelesaikan cara harinya adalah
masalah maksimum menyelesaikan 1 
Rp  p 2  35 p  25  ribu d
4 
dan minimum jika masalah
fungsinya diketahui maksimum dan an harga setiap
 1 
dan tidak diketahui. minimum jika tas Rp  50  2 p  ribu
fungsinya supaya
diketahui dan keuntungannya
tidak diketahui. optimal,maka
banyaknya tas
yang harus
diproduksi setiap
harinya adalah ....
a. 20 d. 10
b. 18 e. 5
c. 15
2. Suatu perusahaan
Uraian mempunyai p
singkat. karyawan. Total
gaji seluruh
karyawan tersbut
adalah
p  15.000  2 p 2  .
Tentukan banyak
karyawan
sehingga total
gajinya mencapai
maksimum.


NIP. 19651012 198811 1 003 NIP.


Silabus Matematika XI IPS

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Silabus Matematika XI IPS

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SILABUS

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 LABUHAN DELI

Penilaian Alokasi Sumber

1.1. Membaca Statistika.

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 1

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 2

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 6

 Pengertian dasar Melakukan ulangan  Mengerjakan  Ulang-  Uraian  Gambarlah 2 x 45

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 7

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 8

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 9

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 10

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 11

 Ukuran  Melakukan  Mengerjakan  Ulang-  Uraian  Tentukan rataan 2 x 45

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 12

 Ukuran  Memahami  Menentukan  Tugas  Uraian  Hasil ulangan 4 x 45 Sumber:

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 13

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 14

 Ukuran letak  Melakukan  Mengerjakan  Ulang-  Uraian  Tentukan ragam dan 2 x 45

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 15

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 16

 Notasi  Menyimpulkan  Mendefinisikan  Tugas  Uraian  Diketahui permutasi 4 x 45 Sumber:

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 17

 Kombinasi:  Menyimpulkan  Mendefinisikan  Tugas  Uraian  Nilai n dari 2 x 45 Sumber:

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 18

 Aturan  Melakukan  Mengerjaka   Uraian  Seorang siswa 2 x 45

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 19

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 21

 Percobaan,  Melakukan  Mengerjakan  Ulang-  Pilihan 1. Dari 5 orang akan 2 x 45

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 23

Labuhan Deli, Juli 2010

MULIADI, S.Pd NURUl KAMARIAH SIREGAR, S.Pd

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 24

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 LABUHAN DELI

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 25

 Komposisi  Memahami  Menentukan Uraian Tugas 1. Diketahui f :    2 x 45 Sumber:

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 26

Komposisi fungsi  Melakukan ulangan  Mengerjakan soal Ulangan Pilihan Diketahui g :    2 x 45

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 27

 Menggambarkan  Menggambarkan Tugas Uraian 2. Diketahui fungsi

 Membahas teorema  Menentukan Tugas Uraian 3. Diketahui

 Fungsi invers  Melakukan ulangan  Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Diketahui 2 x 45

invers fungsi, fungsi, a. 18x  27 d. 2 x  19

grafik fungsi invers, menggambarkan 1

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 29

Labuhan Deli, Juli 2010

MULIADI, S.Pd NURUl KAMARIAH SIREGAR, S.Pd

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 LABUHAN DELI

Kompetensi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber/Bah

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 32

fungsi aljabar di suatu limit fungsi 1

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 33

 Menjelaskan dan  Menentukan laju

 Teorema-  Menjelaskan teorema-  Menentukan Tugas Uraian Tentukan turunan 2 x 45 Sumber:

 Persamaan  Mengingat kembali  Menentukan Tugas Uraian Carilah persamaan 2 x 45 Sumber:

suatu titik. Alat:

pada kurva. turunan, definisi turunan, 2

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 36

 Pergerakan.  Memahami  Menggunakan Tugas Uraian Posisi benda 2 x 45 Sumber:

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 37

turunan. menentukan selang cara menentukan x3  4 x  3

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 39

 Masalah  Melakukan ulangan  Mengerjakan soal Ulang- Pilihan 1. Jumlah biaya 2 x 45

Silabus Matematika SMA Kelas XI Prog. IPS 40