INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA KAMPUS ILMU KHAS

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN (PISMP) SEMESTER 1 (AMBILAN JANUARI 2009)

PROGRAM BINA INSAN GURU (BIG) SIRI 6/01
7 – 10 APRIL 2009 KEM EL-AZHAR, BANTING SELANGOR DARUL EHSAN

MARZIAH BINTI MOHAMAD SAAD G1.5 / 890311-02-5166 TUTOR : PUAN NORLIZA BINTI JA’AFAR

2.2 Weakness (Kelemahan) 3.2 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN (SWOT) 3.2 5.1 Strength (Kekuatan) 3.0 PENGENALAN OBJEKTIF LAPORAN REFLEKSI 3.2.2 Ulasan Aktiviti 3.ISI KANDUNGAN BIL 1.1 4.1 LAPORAN DAN ULASAN AKTIVITI 3.1.2.4 Threat (Halangan) 4.0 MAKLUMBALAS PELAJAR 4.2.0 2.3 Opportunity (Peluang) 3.1 Laporan Aktiviti 3.0 PENILAIAN KENDIRI PENAMBAHBAIKAN PERKARA HALAMAN LAMPIRAN .0 3.1.

beramal dan berbakti.1 LAPORAN DAN ULASAN AKTIVITI 3.1. 3. Taman Tenaga. 56000 Cheras.0 LAPORAN REFLEKSI 3. 2.2 2. Meningkatkan sifat berilmu.00 petang.0 PENGENALAN Setiap guru pelatih yang menuntut di Institut Pendidikn Guru diwajibkan untuk menyertai program Bina Insan Guru (BIG) bagi setiap semester untuk melengkapkan bilangan kredit kursus yang didikuti. 2. Kuala Lumpur dari tarikh 17 April 2010 bermula jam 7.00 pagi hingga jam 3. Oleh itu. Program berbentuk khidmat sosial ini telah diadakan di Masjid Azzubair Ibnul Awwam.1 Laporan Aktiviti 17 April 2010 (Ahad) . guru pelatih PISMP semester 3 Ambilan Januari 2009 Institut Pendidikan Guru Malaysia Kampus Ilmu Khas dengan kerjasama pihak Jabatan Hal Ehwal Pelajar telah merancang untuk menjalankan Program Bina Insan Guru.3 Membina kerohanian dan akhlak.1. Menerapkan nilai akauntibiliti dan integriti.1 2.0 OBJEKTIF Di akhir Program Bina Insan Guru ini adalah para pelajar akan mendapat.

Gotong-royong diteruskan dengan meneruskan pembersihan dalam kawasan masjid. Selepas selesai minum dan rehat. kira-kira jam 8. . Pelbagai aktiviti dilakukan seperti mencuci tandas. kami bergerak ke tempat masing-masing pembersihan kawasan persekitaran luar masjid untuk memulakan aktiviti permbersihan di kawasan yang telah ditetapkan. Program tamat pada pukul 3.00 pagi. kami berkumpul di ruang hadapan masjid untuk mendengar taklimat. Pada jam 8. Kemudian. kami sama-sama menunaikan Solat Dhuha secara berjemaah dan mendengar sedikit tazkirah ringkas yang disampaikan oleh saudara Muhammad Nurhisyam bin Roslan. menyapu sampah. Selepas selesai Solat Zohor. Setelah pembahagian tugas selesai.00 petang.45 pagi. Majlis disempurnakan oleh mentor kumpulan kami iaitu Puan Norliza binti Jaafar. Pada jam 7. salah seorang peserta program.Pada jam 7.00 pagi taklimat diteruskan oleh Pengerusi Program Bina Insan Guru kali ini iaitu Saudara Nik Azhan bin Nik Man. kami dibenarkan rehat dan makan tengahari pada jam 11. Slot disambung dengan slot motivasi bersama murid KAFA yang belajar di masjid tersebut dan pada jam 1.30 petang kami berhenti seketika untuk solat Zohor secara berjemaah.30 pagi. Selepas itu. Taklimat tersebut merangkumi pembahagian tugas seperti yang telah ditetapkan iaitu melibatkan kawasan dalam masjid dan kawasan persekitaran luar masjid. Pada jam 9. Kami kemudiannya diarahkan untuk mengemaskan peralatan yang diperlukan untuk aktiviti gotong-royong. mengemas rak-rak al-Quran dan lain-lain lagi. kedatangan diambil untuk mengesahkan kehadiran pesert-perserta program ini. sesi refleksi telah diadakan dan majlis penyampian cenderahati kepada peserta diadakan.30 pagi.30 pagja-kerja gotong-royong pembersihan kawasan dihentikan buat sementara waktu untuk rehat dan minum pagi.

2. Kelewatan mereka tidak menjejaskan perjalanan program. Kebanyakan peserta datang awal supaya majlis perasmian dapat dijalankan dengan lancer tanpa sebarang gangguan. Aktiviti . Pelajar diberi peluang mengadakan aktiviti di luar kampus walaupun belanjawan untuk program BIG ini kurang mencukupi. Kemudian ucapan daripada pengerusi program sedikt sebanyak meningkatkan kesedaran terhadap setiap pelajar yang terlibat kerana pengerusi program adalah seorang yang jarang ke depan untuk melontarkan idea. 3.3. Pelajar memulakan aktiviti dengan bersemangat berdasarkan kawasan yang telah dibahagikan. memberi pendapat dan menyampaikan nasihat. pelajar memberi tumpuan yang tinggi kerana penyampaian ilmu yang disampaikan amat memberi kesan dan melambangkan sifat dan sikap keguruan yang tinggi.2 ANALISIS SWOT 3.1 Strength (Kekuatan) Kekuatan yang dapat dikesan dari aktiviti ini adalah kawasan tempat yang strategik dan dekat. Semasa slot tazkirah dijalankan selepas solat Dhuha.1. Program bersama murid KAFA juga memberi input yang tinggi pada peserta dan berjalan lancar. Kawasan yang diberikan sememangnya bersih dari segala kekotoran tetapi dibersihkan lagi oleh peserta. peserta dapat berkumpul dengan lebih awal walaupun terdapat segelintir dalam kalangan peserta lewat. Peserta menyiapkan kerja yang telah diberikan dengan baik.2 Ulasan Aktiviti Berdasarkan kepada tentatif serta arahan yang diberikan. Kos dan masa yang digunakan yang mencukupi tidak menyukarkan perjalanan program.

Kolaborasi antara peserta mempunyai sedikit masalah lalu tidak melancarkan perjalanan aktiviti.2. 4.yang diatur sepanjang sangat padat dan memuaskan sekaligus memberi input yang banyak kepada peserta.  Dapat mengetahui kepentingan menjaga kebersihan dan mempelajari bagaimana memastikan semua bekerja berpasukan.2. .1 PENILAIAN KENDIRI 4.1 PENGETAHUAN  Berpeluang mempelajari tentang ilmu berkaitan pengurusan kebersihan masjid atau tempat ibadah.0 MAKLUMBALAS PELAJAR 4.4 Threat (Halangan) Halangan program ini adalah berkaitan dengan kewangan yang tidak mencukupi dan keselamatan peserta.3 Opportunity (Peluang) Peluang yang boleh direbut pelajar ialah mengadakan aktivit khiidmat masyarakat ini di tempat yang lebih menarik dan mencabar lagi.1. 3. Contohnya mengadakan aktiviti membersihkan kawasan sungai atau parit perumahan dan sebagainya. 3.2 Weakness (Kelemahan) Terdapat beberapa kelemahan iaitu kelewatan pelajar yang terlibat dalam program menyebabkan tentatif sedikit terganggu.2. 3.

 Makluman awal diperoleh oleh peserta bagi memudahkan pergerakan aktiviti.  Bertolak ansur dan sedia menolong untuk mengemas dan mengangkat sesuatu yang berat.1.1.  Sikap mementingkan diri sendiri dihapuskan ketika aktiviti dijalankan bersama. 4. Dapat berinteraksi dengan masyarakat dan meminta pengetahuan serta bertukar-tukar pendapat daripada mereka yang mempunyai pelbagai kemahiran dan kepakaran.  Meningkatkan kemahiran mengurus peralatan. 4.  Pengurusan dan pengelolaan lebih kemas dan teratur.  AJK pelaksana dilantik dan menjalankan tugas dengan baik.2 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN Di program BIG yang akan datang adalah dicadangkan supaya:  Aktiviti khidmat masyarakat dilakukan di luar kawasan institut seperti di kawasan perumahan berdekatan.2 KEMAHIRAN  Mempertingkatkan kemahiran komunikasi ketika bersama-sama dengan peserta lain. .3 NILAI  Nilai kerjasama dapat dipupuk dan jelas kelihatan ketika gotong-royong dijalankan .  Disiplin peserta ditekankan lagi kerana disiplin yang longgar menyebabkan peserta peserta sambil lewa. 4.

5.0 LAMPIRAN .