INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA KAMPUS ILMU KHAS

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN (PISMP) SEMESTER 1 (AMBILAN JANUARI 2009)

PROGRAM BINA INSAN GURU (BIG) SIRI 6/01
7 – 10 APRIL 2009 KEM EL-AZHAR, BANTING SELANGOR DARUL EHSAN

MARZIAH BINTI MOHAMAD SAAD G1.5 / 890311-02-5166 TUTOR : PUAN NORLIZA BINTI JA’AFAR

1 LAPORAN DAN ULASAN AKTIVITI 3.1 Strength (Kekuatan) 3.2 5.2.0 PENGENALAN OBJEKTIF LAPORAN REFLEKSI 3.0 2.1 Laporan Aktiviti 3.3 Opportunity (Peluang) 3.0 MAKLUMBALAS PELAJAR 4.4 Threat (Halangan) 4.1.2 Weakness (Kelemahan) 3.2 Ulasan Aktiviti 3.1 4.1.2.2 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN (SWOT) 3.ISI KANDUNGAN BIL 1.2.0 PENILAIAN KENDIRI PENAMBAHBAIKAN PERKARA HALAMAN LAMPIRAN .2.0 3.

2 2. Meningkatkan sifat berilmu. Program berbentuk khidmat sosial ini telah diadakan di Masjid Azzubair Ibnul Awwam.00 petang. Kuala Lumpur dari tarikh 17 April 2010 bermula jam 7. beramal dan berbakti.1 LAPORAN DAN ULASAN AKTIVITI 3.0 LAPORAN REFLEKSI 3. 2. guru pelatih PISMP semester 3 Ambilan Januari 2009 Institut Pendidikan Guru Malaysia Kampus Ilmu Khas dengan kerjasama pihak Jabatan Hal Ehwal Pelajar telah merancang untuk menjalankan Program Bina Insan Guru. 2.1. 56000 Cheras. Oleh itu.1 Laporan Aktiviti 17 April 2010 (Ahad) . 3.0 PENGENALAN Setiap guru pelatih yang menuntut di Institut Pendidikn Guru diwajibkan untuk menyertai program Bina Insan Guru (BIG) bagi setiap semester untuk melengkapkan bilangan kredit kursus yang didikuti.1.3 Membina kerohanian dan akhlak.1 2.0 OBJEKTIF Di akhir Program Bina Insan Guru ini adalah para pelajar akan mendapat. Taman Tenaga. Menerapkan nilai akauntibiliti dan integriti.00 pagi hingga jam 3.

Pada jam 7.00 petang.00 pagi. Selepas selesai minum dan rehat. kami dibenarkan rehat dan makan tengahari pada jam 11. Selepas itu. Majlis disempurnakan oleh mentor kumpulan kami iaitu Puan Norliza binti Jaafar. Kami kemudiannya diarahkan untuk mengemaskan peralatan yang diperlukan untuk aktiviti gotong-royong. Pelbagai aktiviti dilakukan seperti mencuci tandas. Pada jam 8.Pada jam 7. Program tamat pada pukul 3. kami berkumpul di ruang hadapan masjid untuk mendengar taklimat. Kemudian. kami sama-sama menunaikan Solat Dhuha secara berjemaah dan mendengar sedikit tazkirah ringkas yang disampaikan oleh saudara Muhammad Nurhisyam bin Roslan. . Taklimat tersebut merangkumi pembahagian tugas seperti yang telah ditetapkan iaitu melibatkan kawasan dalam masjid dan kawasan persekitaran luar masjid.30 petang kami berhenti seketika untuk solat Zohor secara berjemaah.45 pagi. Setelah pembahagian tugas selesai.30 pagi.30 pagja-kerja gotong-royong pembersihan kawasan dihentikan buat sementara waktu untuk rehat dan minum pagi. mengemas rak-rak al-Quran dan lain-lain lagi.00 pagi taklimat diteruskan oleh Pengerusi Program Bina Insan Guru kali ini iaitu Saudara Nik Azhan bin Nik Man. kira-kira jam 8. kedatangan diambil untuk mengesahkan kehadiran pesert-perserta program ini. Gotong-royong diteruskan dengan meneruskan pembersihan dalam kawasan masjid. Slot disambung dengan slot motivasi bersama murid KAFA yang belajar di masjid tersebut dan pada jam 1. kami bergerak ke tempat masing-masing pembersihan kawasan persekitaran luar masjid untuk memulakan aktiviti permbersihan di kawasan yang telah ditetapkan. salah seorang peserta program.30 pagi. sesi refleksi telah diadakan dan majlis penyampian cenderahati kepada peserta diadakan. menyapu sampah. Selepas selesai Solat Zohor. Pada jam 9.

Kawasan yang diberikan sememangnya bersih dari segala kekotoran tetapi dibersihkan lagi oleh peserta. pelajar memberi tumpuan yang tinggi kerana penyampaian ilmu yang disampaikan amat memberi kesan dan melambangkan sifat dan sikap keguruan yang tinggi.2 Ulasan Aktiviti Berdasarkan kepada tentatif serta arahan yang diberikan.1 Strength (Kekuatan) Kekuatan yang dapat dikesan dari aktiviti ini adalah kawasan tempat yang strategik dan dekat. Pelajar diberi peluang mengadakan aktiviti di luar kampus walaupun belanjawan untuk program BIG ini kurang mencukupi. Pelajar memulakan aktiviti dengan bersemangat berdasarkan kawasan yang telah dibahagikan.2 ANALISIS SWOT 3.2. Peserta menyiapkan kerja yang telah diberikan dengan baik. Kemudian ucapan daripada pengerusi program sedikt sebanyak meningkatkan kesedaran terhadap setiap pelajar yang terlibat kerana pengerusi program adalah seorang yang jarang ke depan untuk melontarkan idea. peserta dapat berkumpul dengan lebih awal walaupun terdapat segelintir dalam kalangan peserta lewat. 3.1. Kelewatan mereka tidak menjejaskan perjalanan program. memberi pendapat dan menyampaikan nasihat. Kebanyakan peserta datang awal supaya majlis perasmian dapat dijalankan dengan lancer tanpa sebarang gangguan. Semasa slot tazkirah dijalankan selepas solat Dhuha. Aktiviti . Program bersama murid KAFA juga memberi input yang tinggi pada peserta dan berjalan lancar.3. Kos dan masa yang digunakan yang mencukupi tidak menyukarkan perjalanan program.

1 PENILAIAN KENDIRI 4. 3.2. .2 Weakness (Kelemahan) Terdapat beberapa kelemahan iaitu kelewatan pelajar yang terlibat dalam program menyebabkan tentatif sedikit terganggu. 3. Kolaborasi antara peserta mempunyai sedikit masalah lalu tidak melancarkan perjalanan aktiviti.  Dapat mengetahui kepentingan menjaga kebersihan dan mempelajari bagaimana memastikan semua bekerja berpasukan.4 Threat (Halangan) Halangan program ini adalah berkaitan dengan kewangan yang tidak mencukupi dan keselamatan peserta.0 MAKLUMBALAS PELAJAR 4.1. Contohnya mengadakan aktiviti membersihkan kawasan sungai atau parit perumahan dan sebagainya.3 Opportunity (Peluang) Peluang yang boleh direbut pelajar ialah mengadakan aktivit khiidmat masyarakat ini di tempat yang lebih menarik dan mencabar lagi.yang diatur sepanjang sangat padat dan memuaskan sekaligus memberi input yang banyak kepada peserta.1 PENGETAHUAN  Berpeluang mempelajari tentang ilmu berkaitan pengurusan kebersihan masjid atau tempat ibadah. 4. 3.2.2.

4.  Bertolak ansur dan sedia menolong untuk mengemas dan mengangkat sesuatu yang berat.  Meningkatkan kemahiran mengurus peralatan.1.  Pengurusan dan pengelolaan lebih kemas dan teratur.3 NILAI  Nilai kerjasama dapat dipupuk dan jelas kelihatan ketika gotong-royong dijalankan .2 KEMAHIRAN  Mempertingkatkan kemahiran komunikasi ketika bersama-sama dengan peserta lain. Dapat berinteraksi dengan masyarakat dan meminta pengetahuan serta bertukar-tukar pendapat daripada mereka yang mempunyai pelbagai kemahiran dan kepakaran. 4.  Makluman awal diperoleh oleh peserta bagi memudahkan pergerakan aktiviti. .  AJK pelaksana dilantik dan menjalankan tugas dengan baik. 4.1.  Disiplin peserta ditekankan lagi kerana disiplin yang longgar menyebabkan peserta peserta sambil lewa.  Sikap mementingkan diri sendiri dihapuskan ketika aktiviti dijalankan bersama.2 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN Di program BIG yang akan datang adalah dicadangkan supaya:  Aktiviti khidmat masyarakat dilakukan di luar kawasan institut seperti di kawasan perumahan berdekatan.

5.0 LAMPIRAN .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful