P. 1
pmr - Selangor Sc Paper 2 2010

pmr - Selangor Sc Paper 2 2010

|Views: 5,855|Likes:
Published by aku
SULIT

NO. KAD PENGENALAN I

~~~--~~~~~~~~~~~~--~~

A GKAGILIRAN

Nama .

Tingkatan ..

JABATAN PELAJARAN NEGERI SELANGOR PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA SEKOLAH MENENGAH

PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK (1) PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2010

SCIENCE

Kertas 2

Jun

1 Jt1 jam

55/2

Satu jam tiga pulub minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tuliskan nombor kad pengenalan, angka giliran, nama dan tingkatan anda pada petak yang
SULIT

NO. KAD PENGENALAN I

~~~--~~~~~~~~~~~~--~~

A GKAGILIRAN

Nama .

Tingkatan ..

JABATAN PELAJARAN NEGERI SELANGOR PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA SEKOLAH MENENGAH

PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK (1) PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2010

SCIENCE

Kertas 2

Jun

1 Jt1 jam

55/2

Satu jam tiga pulub minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tuliskan nombor kad pengenalan, angka giliran, nama dan tingkatan anda pada petak yang

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: aku on Aug 25, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF or read online from Scribd
See more
See less

11/05/2012

pdf

SULIT

NO. KAD PENGENALAN I

~~~--~~~~~~~~~~~~--~~

A GKAGILIRAN

Nama .

Tingkatan ..

JABATAN PELAJARAN NEGERI SELANGOR PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA SEKOLAH MENENGAH

PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK (1) PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2010

SCIENCE

Kertas 2

Jun

1 Jt1 jam

55/2

Satu jam tiga pulub minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tuliskan nombor kad pengenalan, angka giliran, nama dan tingkatan anda pada petak yang disediakan.

2. Kertas soalan ini adalah da/am dwibahasa.

3. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.

4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Melayu.

5. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.

Untuk Kegunaan Pemeriksa
Bahagian Soalan Markah Markah
Penuh Diperoleh
1 6
A 2 6
3 6
4 6
5 8
6 8
7 8
B
8 12
Jumlah 60 Kertas soalan ini mengandungi 19 halaman bercetak dan 1 halaman tidak bercetak

[ Lihat halaman sebelah SULIT

55/2 © 2010 Hak Cipta labatan Pelajaran Selangor

For Examiner's Use

1 (a)

em

1 (b)

em

SULIT

2

Section A Bahagian A

[40 marks]

[40 markah]

Answer all questions.

Jawab semua soalan.

] Diagram 1 shows the picture of three states of matter.

Rajah 1 menunjukkan gambar bagi riga keadaanjirim.

x

Y Diagram 1 Rajah 1

Z

55/2

X: Y: Z:

------------------- ------------------ -----------------

(a) On Diagram 1, label the states of matter for each picture using the following words:

Pada Rajah 1, labelkan keadaan jirim bagi setiap gambar menggunakan perkataan berikut:

Gas Gas

Solid Pepejal

Liquid Cecair

(b) Name one substance that has the same state as in X.

Namakan satu bahan yang mempunyai keadaan jinm yang sama dengan X.

[3 marks] [3 markah]

55/2 © 20 I 0 Hak Cipta labatan Pelajaran Selangor

[1 mark] [1 markah]

SULIT

SULIT

3

(c) Draw lines to match non-metal with its properties.

Lukiskan garisan untuk memadankan bukan logam dengan sifat-sifatnya.

Non-metal Bukan logam

55/2 © 2010 Hak Cipta labatan Pelajaran Selangor

Properties
Sifat-sifat
Brittle
Rapuh
Malleable
Mulur
J Dull surface
Permukaan pudar
Good conductor of heat
Konduktor haba yang baik [2 marks] [2 markah]

55/2

For Examiner's Use

1 (c)

[Jij

TOTAL A1

[ Lihat halaman sebelah n SULIT ill

For Examiner's Use

2 (a)(i)

em

2 (a)(ii)

em

SULIT

4

55/2

Diagram 2 shows an activity to study the air pressure. In the activity, a dented ping-pong ball was place in hot water.

Rajah 2 menunjukkan satu aktiviti untuk mengkaji tekanan udara. Dalam aktiviti itu, sebiji bola ping-pong yang kemek dimasukkan ke dalam air panas.

Hot water Air panas

Diagram 2 Rajah 2

(a)(i) What happens to the dented ping-pong ball after a few minutes?

Apakah yan.g berlaku kepada bola ping-pong yang kemek selepas beberapa minit?

[1 mark] [1 markah]

(ii) Give one reason for your observation in (a)(i).

Berikan satu sebab untuk pemerhatian LInda dalam (a)(i).

[1 mark] [1 markah]

55/2 © 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor

SULIT

Dented ping-pong ball Bola ping-pong kemek

SULIT

5

(b)(i) What happens to the air particles in the ping-pong ball when it is heated?

Apakah yang berlaku kepada zarah-zarah udara di dalam bola ping-pong itu apabila ia dipanaskan?

(ii) Draw the movement of particles in the ping-pong ball at the end of the experiment in the diagram below.

Lakarkan pergerakan zarah-zarah udara di dalam bola ping-pong itu di akhir eksperimen pada rajah di bawah.

[2 marks] [2 markah]

(c)(i) What will happen if the hikers bring gas cylinder up to a mountain?

Apakah yang akan berlaku sekiranya pendaki gunung membawa tabung gas ke alas gunung?

(ii) Give your reason for your answer in (c)(i).

Berikan sebab bagi jawapan anda di (c)(i).

[2 marks] [2 markah]

55/2

For Examiner's Use

2 (b)

em

2 (c)

G

TOTAL A2

[ Lihat halaman sebelah r--:=J

SULIT l___ill

55/2 © 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor

For

Examiner's

Use 3

3 (a)

em

3 (b)

em

3 (c)

[Jij

TOTAL A3

SULIT

6

Diagram 3 shows the structure of the human kidney. Rajah 3 menunjukkan struktur ginjal manusia.

Diagram 3 Rajah 3

(a) Name the structures labelled P, Q and R in Diagram 3.

Namakan struktur yang dilabelkan pada P, Q dan R di Rajah 3.

(b) State one function of X.

Nyatakan satufungsi X.

55/2

[3 marks] [3 markah]

(c) State correct sequence for the flow of urine in human body.

Nyatakan turutan yang betul bagi aliran urin di dalam badan man usia.

[1 mark] [1 markah]

~_~_:_~_.a_~y __ ~~~ ~~~ ~~~ __ ~_~_;_:~_a_a~

5512 © 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor

[2 marks] [2 markah]

SULIT

SL'LIT

4

Diagram 4 shows two types of blood cells. Rajah 4 menunjukkan dua jenis set darah.

x

Diagram 4 Rajah 4

7

y

(a) State one characteristic of each type of blood cell in the diagram above.

Nyatakan satu ciri bagi setiap jenis sel darah dalam rajah di atas.

x: __

y:------------------------------

(b) What is the function of blood cell X?

Apakah fungsi sel darah X?

[2 marks] [2 markah]

55/2 © 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran SeJangor

[1 mark] [1 markahi

[ Lihat halaman sebelah SULIT

55/2

For

Examiner's Use

4 (a)

W

4 (b)

ca

For Examiner's Use

4 (c)(i)

CIa

4 (c)(ii)

CIa

4 (d)

CIa

TOTAL A4

SULIT

8

55/2

(c) Table 4 shows the blood groups of four students.

Jadual4 menunjukkan kumpulan darah bagi empat orang murid.

Student Blood group
Murid Kumpulan darah
Aini 0
Muthu A
Siew Chin B
Fiona AB Table 4 Jadual4

(i) Who can donate blood to Muthu?

Siapakah yang boleh menderma darah kepada Muthu?

[1 mark] [I markah]

(ii) What will happen to Muthu's blood ifhe receives blood from Fiona?

Apakah yang akan berlaku kepada darah Muthu sekiranya dia menerima darali daripada Fiona?

[1 mark] [1 markah]

(d)

What happens to the donated blood in the blood bank after 40 days? Apakah ) ang berlaku kepada darah yang telali didermakan di dalam bank darah selepas 40 hari?

[1 mark] [I markah]

55/2 © 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor

SULIT

SULIT

9

5

Diagram 5 shows two methods of reproduction. Rajah 5 menunjukkan dua kaedali pembiakan.

.

.

~ ~t{) ~

. .

~

.

,

L

M

Diagram 5 Rajah 5

(a)(i) What is the type of reproduction carried out by the organisms shown in Diagram 5?

Apakah jeni . pembiakan yang dijalankan oleh organisma dalam Rajah 5?

55/2

(ii) State one property of the type of reproduction that you have named in (a)(i).

Nyatakan satu ciri bagi jenis pembiakan yang anda telah namakan di (a)(i).

[1 mark] [1 markah]

(b) Name the reproductive methods labelled Land M in Diagram 5.

Namakan kaedah-kaedah. pembiakan yang dilabelkan L dan M dalam Rajah 5.

L: _

M: __

[1 mark] [I markah]

[2 marks] [2 markah]

[ Lihat balaman sebelah SULIT

55/2 © 2010 Hak Cipta .Tabatan Pelajaran Selangor

For Examiner's Use

5 (a)(i)

[ill

5 (a)(ii)

W

5 (b)

[Iij

For Examiner's Use

5 (c)

em

5(d)

em

TOTAL AS

SULIT

10

55/2

(c)

Which method that you have named in answer (b) possess the following features.

Kaedah manakah yang telah anda namakan dalamjawapan (b) mempunyai ciri-ciri yang berikut.

(i) Create new individual from fragments.

Individu baru dihasilkan melalui fragmentasi.

(ii) Division of the nucleus takes place.

Pembelahan nukleus berlaku.

[2 marks] [2 markah]

(d) Name one example of organism which reproduce by using methods Land M.

Namakan satu contoh organisma yang membiak dengan kaedah L dan M.

L: __

M: __

[2 marks] [2 markah]

55/2 © 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor

SULIT

6

11

Diagram 6 shows the apparatus set-up to investigate the composition of water. Rajah 6 menunjukkan radas yang disediakan untuk mengkaji komposisi air.

55/2

Carbon rod (positive electrode) Rod karbon (elektrod positif)

P Q

Plastic container Bekasplastik

Water + dilute sulphuric acid Air + asid sulfurik cair

·.1II::::;",;=:,.,=+--Carbon rod (negative el.ectrode) Rod karbon (elektrod negatif)

Diagram 6 Rajah 6

(a) State the process shown in Diagram 6.

Nyatakan proses yang ditunjukkan dalam Rajah 6.

(b) . Name the gas collected in test tubes P and Q?

Namakan gas yang terkumpul dalam tabung uji P dan tabung uji Q?

[1 mark] [1 markah}

P: __

Q: -------------

[2 marks] [2 markah]

5/2 © 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor

[Lihat halaman sebelah SULIT

For

Examiner's Use

6 (a)

GJ

6 (b)

W

For SVLIT 12 55/2
Examiner's
Use (c) How to test the presence of gas Q?
6 (c) Bagaimana untuk menguji kehadiran gas Q?
em
[1 mark]
[J markah]
(d) State two uses of gas P?
Nyatakan dua kegunaan gas P?
6 (d)
em
2
[2 marks]
[2 markah]
(e) If the volume of gas Pis 20 cm'', find the volume of gas Q.
Jika isi padu gas P ialah 20 cm'', cari isi padu gas Q. 6 (e)

em

TOTAL A6

[2 marks] [2 markah]

55/2 © 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor

SULIT

SULIT

13

Section B Bahagian B

[20 marks]

[20 markah]

Answer all questions.

Jawab semua soalan.

7 Diagram 7 shows four types of energy converters.

Rajah 7 menunjukkan empat jenis penukar tenaga.

Diagram 7 Rajah 7

(a) State the energy which is present in each energy converter given.

Nyatakan jenis tenaga yang hadir dalam setiap penukar tenaga yang diberikan.

(i) Wound-up spring toy car.

Spring kereta mainan yang Lelah dipusing.

(ii) Iron.

Seterika.

(iii) Bow and arrow.

Busur dan anak panah.

(iv) Electric kettle.

Cerek elektrik.

5512 © 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor

[4 marks] [4 markah]

[ Libat baJaman sebelab SULIT

55/2

For Examiner's Use

7 (a)

[8j

For Examiner 's Use

7 (b)

em

TOTAL B7

SULIT

(b)

Common characteristic

Ciri-ciri sepunya

Name of the energy converters

Nama penukar ten.aga

14

55/2

Classify the energy converters into two groups based on their common characterictics.

Kelaskan penukar tenaga kepada dua kumpulan mengikut ciri-ciri sepunya masing-masing.

Energy converters
Penukartenaga
I

Group 1 Group 2
Kumpulan s Kumpulan 2 [4 marks] [-+ markah]

55/2 © 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor

SULIT

SULIT

15

8

Diagram 8.1 shows an experiment set-up to determine the condition for seed germination in test tubes X and Y. All test tubes are left for a few days in the laboratory.

Rajah 8.1 menunjukkan satu eksperimen yang disediakan untuk mengkaji keadaan percambahan biji benih dalam tabung uji X dan tabung uji Y. Kesemua tabung uji diletakkan di dalam makmal untuk beberapa hari.

X

wet cotton kapas basah

seeds biji benih

test tubes tabung uji

Diagram 8.1 Rajah 8.1

y

a layer of oil lapisan minyak

cooled boiled water air didih yang disejukkan

(a) State the variables involved in this experiment.

Nyatakan pemboleh ubah-pemboleh ubah yang terlibat dalam eksperimen ini.

(i) Manipulated variable.

Pemboleh ubak yang dimanipulasikan.

55/2

(ii) Responding variable.

Pemboleh ubah yang bergerak balas.

(iii) Controlled variable.

Pemboleh ubah yang dimalarkan.

55/2 © 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor

[3 marks] [3 markah]

[ Lihat halaman sebelah SULIT

For Examiner's Use

8 (a)

em

For Examiner's Use

8 (b)

[Cd

8 (c)

[Cd

8 (d)

r.

SULIT

16

55/2

(b)

State the hypothesis for this experiment. Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.

[1 mark] [1 markah]

(c)

Why was oil used in test tube Y?

Kenapakah minyak digunakan da/am tabung uji Y?

[1 mark] [1 markah] I

(d) If test tube X is covered with a thick black paper can the seed germinate?

Explain why?

Jika tabung uji X ditutup dengan kertas hitam vang tebal, bolehkah biji benih bercambah?

Terangkan m.engapa?

[1 mark] [I markah]

55/2 © 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor

SULIT

SULIT

17

Day 3 Hari 3

Day 1 Hari 1

Day 2 Hari2

Diagram 8.2 Rajah 8.2

(e) Based on Diagram 8.2:

Berdasarkan Rajah 8.2:

(i) Record the readings of the length of radicle in the Table 8.

Rekodkan pemanjangan radikal ke dalam Jadual 8.

Days Length of radicle (em)
Hari Pemanjangan radikal (em)
Day 1 0
Hari 1
Day 2
Hari 2
Day 3
Hari 3 Table 8 Jadual S

(ii) What inference can be made based on Diagram 8.2?

Apakah inferens yang boleh dibuat berdasarkan Rajah 8.2?

[2 marks] [2 markah]

55/2 © 20 I 0 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor

[1 mark] [I markah]

[ Lihat halaman sebelah SULIT

55/2

For Examiner's Use

8 (e)(i)

[[ij

8 (e)(ii)

em

For Examiner's Use

8(f)

[[ij

8 (g)

[DJ

TOTAL B8

~

SULIT

18

Based on the reading in Table 8, draw a graph to show the reading of the length of the radicle against day.

Berdasarkan bacaan da/am Jadual8, lukis satu grafyang menunjukkan bacaan radikel melawan hari.

55/2

Based on Diagram 8.2, state the operational definition of growth. Berdasarkan Rajah 8.2, nyatakan definisi secara operasi bagi tumbesaran.

END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT

55/2 © 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Selangor

Length of radicle

Panjang r-~--+--+--+-~--~_'--~~r--r--r--r--+--+--+-~--~-1--~~ radikel

(g)

Day / Hari

[2 marks] [2 markah]

[1 mark] [1 markah]

SULIT

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->