Metode dan Media

Pembelajaran
 Oleh :

1. Moh. Farid Wajdi Fahmi

2. Sri Anatus Sholihah
3. Virgo Nita Sepyani
4. Wiratmoko
5. Novita Irawati
Pengertian Metode Pembelajaran
adalah cara yang digunakan oleh guru
dalam melaksanakan kegiatan belajar
mengajar di kelas sebagai upaya
untuk mencapai tujuan pembelajaran
yang telah ditetapkan
 Jenis Metode Pembelajaran
1. Metode Ceramah
Metode ceramah merupakan metode mengajar
dengan menyampaikan informasi dan pengetahuan
secara lisan kepada sejumlah siswa yang pada
umumnya mengikuti secara pasif.
2. Metode Debat
Metode debat merupakan salah satu metode
pembelajaran yang sangat penting untuk
meningkatkan kemampuan akademik siswa
Metode Diskusi
Metode ini merupakan interaksi antar siswa atau
siswa dengan guru untuk menganalisa, memecahkan
masalah, menggali atau memperdebatkan topik atau
permasalahan tertentu.

Jenis-jenis metode diskusi :

1. Diskusi Kelas
2. Diskusi kelompok kecil
3. Simposium
4. Diskusi Panel
Metode Demonstrasi
Metode demonstrasi adalah metode mengajar
dengan cara memperagakan barang, kejadian,
aturan, dan urutan melakukan suatu kegiatan, baik
secara langsung maupun melalui penggunaan
media pengajaran yang relevan dengan pokok
bahasan atau materi yang sedang disajikan

Metode Tanya Jawab

Metode tanya jawab merupakan  cara
penyajian pelajaran dalam bentuk
pertanyaan yang harus dijawab terutama
dari guru kepada siswa, tetapi dapat pula
dari siswa kepada guru
Metode Simulasi
Metode ini menampilkan simbol-simbol
atau peralatan yang menggantikan proses
kejadian atau benda yang sebenarnya

Jenis-jenis Simulasi :
1. Sesiodrama
2. Psikodrama
3. Role Playing
Metode Resitasi
Metode resitasi adalah metode penyajian
bahan dimana guru memberikan tugas tertentu
agar siswa melakukan kegiatan belajar

Metode Percobaan (Experiment)

Metode ini adalah metode pemberian
kesempatan kepada siswa perseorangan
dan kelompok, untuk dilatih melakukan
suatu proses atau percobaan.
Metode Karya Wisata
Metode karyawisata adalah metode
pembelajaran yang mengajak siswa untuk
mengunjungi obyek-obyek dalam rangka
untuk menambah dan memperluas
wawasan obyek yang dipelajari tersebut
(sesuai dengan bidangnya)

Metode Latihan Keterampilan (Drill)

Metode ini disebut juga metode training,
merupakan suatu cara mengajar yang baik untuk
menanamkan kebiasaan-kebiasaan tertentu
Metode Mengajar Beregu (Team Teaching)
Metode mengajar beregu adalah suatu metode
mengajar dimana pendidiknya lebih dari satu
orang yang masing-masing mempunyai tugas.

Metode Pemecahan Masalah (Brainstorming)

Metode ini merupakan metode yang merangsang
berpikir dan menggunakan wawasan tanpa melihat
kualitas pendapat yang disampaikan oleh siswa
Metode Perancangan (Project method)
Metode perancangan yaitu suatu
metode mengajar dimana pendidik
harus merancang suatu proyek yang
akan diteliti sebagai obyek kajian

Metode Bagian ( Teileren method )

Metode bagian yaitu suatu metode mengajar
dengan menggunakan sebagian-sebagian,
misalnya ayat per ayat kemudian disambung lagi
dengan ayat lainnya yang tentu saja berkaitan
dengan masalahnya
 Metode Global (Ganze
method ) yaitu suatu
Metode Penemuan metode mengajar dimana
(Discovery) siswa disuruh membaca
Metode Discovery keseluruhan materi,
merupakan komponen kemudian siswa meresume
dari praktek pendidikan apa yang dapat mereka
yang meliputi metode serap atau ambil intisari
mengajar yang dari materi tersebut.
memajukan cara belajar
aktif, beroreientasi pada
proses, mengarahkan
sendiri, mencari sendiri
dan reflektif
Metode Inquiry
Metode inquiry adalah metode yang
mampu menggiring peserta didik
untuk menyadari apa yang telah
didapatkan selama belajar. Inquiry
menempatkan peserta didik sebagai
subyek belajar yang aktif

Metode Studi Kasus

Metode ini berbentuk penjelasan tentang
masalah kejadian, atau situasi tertentu,
kemudian siswa ditugasi mencari alternatif
pemecahannya
Metode Simposium
Metode yang memaparkan suatu
seri pembicara dalam berbagai
kelompok topik dalam bidang
materi tertentu

Metode Seminar
Merupakan kegiatan
belajar sekelompok siswa
untuk membahas topik,
masalah tertentu.
Metode Pemberian Tugas
Metode pemberian tugas adalah cara
dalam proses belajar mengajar dengan
jalan memberi tugas kepada siswa.

Metode Observasi
Observasi ialah metode atau cara-
cara menganalisa dan mengadakan
secara sistematis mengenai tingkah
laku dengan melihat atau
mengamati individu atau kelompok
secara langsung.
Metode Problem Solving (Pemecahan Masalah)
Adalah suatu metode atau cara penyajian pelajaran
dengan cara siswa dihadapkan pada suatu masalah
yang harus dipecahkan atau diselesaikan, baik
secara individual atau secara kelompok.

Pembelajaran Berdasarkan Masalah

Problem Based Instruction (PBI)
memusatkan pada masalah kehidupannya
yang bermakna bagi siswa, peran guru
menyajikan masalah, mengajukan
pertanyaan dan memfasilitasi
penyelidikan dan dialog
Metode Cooperative Script
Skrip kooperatif adalah
metode belajar dimana siswa
bekerja berpasangan dan
secara lisan mengikhtisarkan
bagian-bagian dari materi
yang dipelajari.

Picture And Picture

Picture and Picture adalah suatu metode belajar yang
menggunakan gambar dan dipasangkan/diurutkan
menjadi urutan logis.
 Metode Investigasi
Kelompok
Metode ini melibatkan
siswa sejak
perencanaan, baik
dalam menentukan
topik maupun cara
Metode Example dan Non untuk mempelajarinya
Exsample melalui investigasi.
adalah metode belajar yang
menggunakan contoh-contoh.
Contoh-contoh dapat dari
kasus/gambar yang relevan
dengan KD.
Micro Teaching
Mikro teaching berarti suatu kegiatan
mengajar dimana segala dikecilkan atau
disederhanakan

Metode mengajar beregu ( Team teaching

method )
Metode mengajar beregu adalah suatu metode
mengajar dimana pendidiknya lebih dari satu
orang yang masing-masing mempunyai tugas.
Media Pembelajaran
 Pengertian Media

Media adalah segala sesuatu yang dapat

digunakan untuk menyalurkan pesan dari
pengirim ke penerima sehingga dapat
merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan
minat serta perhatian siswa sedemikian rupa
sehingga proses belajar mengajar terjadi.
 Fungsi Media
Pembelajaran
1. Media pembelajaran sebagai alat
bantu dalam pembelajaran
2. Media pembelajaran sebagai sumber
belajar
3. Memperjelas pesan agar tidak terlalu
verbalistis
4. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu,
dan daya indera
5. Mengatasi sikap pasif siswa menjadi
lebih bersemangat
6. Mengkondisikan munculnya
persamaan persepsi dan pengalaman
Jenis-jenis Media Pembelajaran
4. Media nonproyeksi
a. Model
b. Bahan Grafis

5. Media yang Diproyeksikan

a. overhead transparansi (OHT),
b. slide, filmstrips,
c. opaque projektor.
 Peran Media Pembelajaran
1. Penyajian materi ajar menjadi lebih standar.
2. Penyusunan media yang terencana dan terstruktur
dengan baik.
3. Kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik.
4. Kegiatan belajar dapat menjadi lebih interaktif.
5. Media dapat mempersingkat penyajian materi
pembelajaran yang kompleks.
6. Kualitas belajar siswa dapat ditingkatkan
7. Kegiatan pembelajaran bisa dilakukan di mana
saja.
8. Efisiensi dalam waktu dan tenaga.
 Prinsip-Prinsip
Pemilihan dan
Penggunaan Media

1. Pertimbangan produksi
2. Pertimbangan peserta didik
3. Pertimbangan Isi
4. Pertimbangan guru
Dasar Pertimbangan Pemilihan dan
Penggunaan Media

1. Objektivitas
2. Program Pembelajaran
3. Sasaran Program
4. Kualitas Teknik
5. Keefektifan dan Efisiensi Penggunaan
Terima Kasih