RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) TAHUN 4 ( P&P Semester 2, minggu ke 5 )

Mata Pelajaran : Kemahiran Hidup Kehadiran :

Kelas : 4 Budiman Tarikh :
Umur : 10 tahun
Bil. Murid : 29 orang
Masa : 10.20 hingga 11.20 pagi
Topik : Penjagaan Tumbuhan Hiasan

PENGETAHUAN SEDIA ADA

(i) Murid pernah melihat ahli keluarga menguruskan tumbuhan hiasan di perkarangan rumah.
(ii) Murid pernah melihat tukang kebun sekolah menjaga tumbuhan hiasan di perkarangan
sekolah.

OBJEKTIF PENGAJARAN

Di akhir pengajaran & pembelajaran murid-murid dapat:

(i) menerangkan dua dari tiga cara penjagaan pokok hiasan dalam pasu dengan jelas dan tepat;
(ii) menggunakan peralatan merumput, mengembur dan menyiram dengan betul dan selamat;
dan
(iii) melakukan langkah-langkah penjagaan pokok hiasan pasu iaitu merumput, menggembur
dan menyiram dengan betul dan sistematik.

KBKK : Membuat keputusan, mengkatogeri dan membuat rumusan.

PENERAPAN NILAI : Bersih, teliti, bersistem, rajin, bekerjasama.
BBM: Penyiram, pongkes,sudip tangan, sarung tangan, sepasu bunga dan bunga hiasan di sebuah
taman.
KMD: Kajian Reka Bentuk ( sistem penyiraman automatik )

Langkah/masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan

Set Induksi Nyanyian “Bunga Di Halaman
( 5 min ) Rumahku”
Merah, putih kuning dan ungu,
Warna bunga di halamanku
Segar, mekar, sepanjang hari
Bau sungguh harum, memikat
hati
Nyaman rasa di pagi hari
Bunga indah menari-nari,
Terbang datang si rama-rama,
Berkejar-kejaran menyeri
bunga.
Pembelajaran
- Guru menyanyi bersama NILAI:
murid lagu ‘Bunga Di Bersyukur
Halaman Rumah Ku’. Keindahan
- Guru bersoaljawab dengan
murid mengenai lagu dan
meminta komen murid
berkenaan senikata lagu
tersebut.
- Guru mengaitkan lagu
dengan topik pelajaran.

Perkembangan Maksud Tumbuhan Hiasan - Guru menyoal serta KAEDAH:

Pokok-pokok atau pokok bunga menerangkan maksud Soal jawab
Langkah 1 yang ditanam untuk tumbuhan hiasan.
( 5 min ) mencantikkan, menyegarkan
dan mengindahkan sesuatu - Murid-murid cuba
 tempat. memberikan contoh-contoh NILAI:
tumbuhan hiasan di rumah, Peka &
di sekolah, kawasan rekreasi Teliti
dan lain-lain.

- Contoh Jawapan:
 bunga kekwa
 bunga matahari
 bunga mawar
 palma
 bunga raya

Langkah 2 Penjagaan Tumbuhan Hiasan - Guru menyoal murid-murid KAEDAH:

( 5 min ) Dalam Pasu Bunga di manakah tumbuhan Soal jawab
hiasan ditanam. Jawapan
- merumput murid cuba dikaitkan dengan KBKK:
- menggembur isi pelajaran hari ini. Membuat
- menyiram keputusan
- Guru menyoal murid-murid
bagaimana untuk menghasil- NILAI:
kan tumbuhan hiasan yang Berani
cantik dan subur dalam pasu mencuba
bunga.

- Guru mengulas semua

jawapan murid dan
mengaitkan jawapan murid
dengan topik pelajaran.

Langkah 3 Alatan dan kegunaan alatan - Murid berhimpun di KAEDAH:

( 12 min ) hadapan meja tunjuk dalam Tunjukcara
- sarong tangan bentuk ladam kuda.
- serampang BBM:
- pongkis -Guru membuat tunjuk Penyiram,
- sudip tangan cara kaedah merumput, Pongkes,
- penyiram menggembur dan menyiram Sudip tangan,
( nota kegunaan alatan dengan menggunakan alat- Serampang
Dilampirkan bersama ) alat yang berkaitan dengan tangan,
cara yang betul dan selamat Sarung
dihadapan kelas. tangan,
Sepasu bunga
- Murid-murid meneliti
penerangan guru. NILAI:
Berani
- Beberapa orang murid di
pilih untuk melakukan
aktiviti di atas dengan
bimbingan guru dan di
perhatikan oleh murid lain.
Penilaian Soalan Penilaian:
( 3 min ) i. Terangkan dengan jelas dua
dari tiga langkah penjagaan
pokok hiasan dalam pasu?

Langkah 4 Aktiviti Kumpulan - Murid-murid dibahagikan NILAI:

( 25 min ) kepada tiga kumpulan Bekerjasama
- merumput dan di bawa ke luar bengkel Bersistem
- menggembur untuk aktiviti amali. Yakin diri
- menyiram
- Setiap kumpulan melakukan KBKK:
( nota berkaitan dilampirkan kerja-kerja penjagaan Membuat
bersama ) tumbuhan hiasan dalam Keputusan
pasu bunga iaitu merumput,
menggembur dan menyiram BBM:
dikawasan yang ditetapkan. Alatan tangan

- Guru mengawal masa untuk KMD:

setiap kumpulan melakukan Menggunakan
ketiga-tiga kemahiran di sistem
atas secara urutan. penyiraman
automatik
- Guru membimbing dan
membuat penilaian
terhadap pencapaian
Objektif yang ditetapkan.

Penutup - Guru menggunakan peta BBM:

(Refleksi) konsep semasa membuat Lembaran
( 5 min ) rumusan. kerja

- Lembaran kerja diedarkan

sebagai tugasan di rumah
yang merupakan tugasan
pengukuhan dan juga
pengayaan sambil
menerangkan apa yang
perlu dilakukan untuk
persediaan sebelum
mengikuti pelajaran
berikutnya.