P. 1
Lks Kls Viii

Lks Kls Viii

|Views: 814|Likes:
Published by cityhay

More info:

Published by: cityhay on Aug 26, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/20/2012

pdf

text

original

LEMBAR KEGIATAN SISWA

MELIHAT PEREDARAN DARAH
TUJUAN : Membuktikan bahwa darah mengalir di dalam tubuh ALAT DAN BAHAN : 1. Mikroskop 2. Berudu / ikan kecil yang mempunyai ekor transparan 3. kaca preparat 4. kapas 5. gelas piala 6. air LANGKAH KEGIATAN : 1. Simpan berudu / ikan di atas kaca preparat, kemudian tutup dengan kapas basah bagian kepalanya. 2. Lihat dengan menggunakan mikroskop bagian ekor kecebong / ikan. 3. Perhatikan aliran darah pada kecebong / ikan PERTANYAAN : 1. Apakah kalian melihat ada yang bergerak seperti aliran tertentu pada ekor kecebong / ikan ? 2. Apakah aliran tersebut bergerak cepat? 3. Bagian pembuluh apakah yang alirannya bergerak cepat ? 4. Bagian pembuluh apakah yang alirannya bergerak lebih lambat ? ANALISIS PENGAMATAN : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………… KESIMPULAN : …………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………..

LEMBAR KEGIATAN SISWA

UJI MAKANAN
Tujuan : Mengetahui zat karbohidrat yang terkandung dalam makanan Alat dan Bahan : 1. Bahan makanan yang akan diuji 2. Larutan yodium / Betadine 3. cawan Petri 4. kaca preparat Langkah Kegiatan : 1. Haluskan bahan makanan yang akan diuji 2. Simpan di atas kaca preparat 3. Teteskan larutan yodium satu tetes di atas bahan makanan yang diuji Hasil Pengamatan :
NO BAHAN YANG DIUJI WARNA SEBELUM DITETESI YODIUM WARNA SESUDAH DITETESI YODIUM KETERANGAN

1 2 3 4 5 Pertanyaan : 1. Bahan makanan apa saja yang berubah menjadi berwarna biru setelah ditetesi yodium ? 2. Menurutmu manakah yang mengandung karbohidrat ? Yang berubah menjadi biru atau yang tidak berubah ? Jelaskan ! Analisa Hasil Pengamatan : …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. Kesimpulan : …………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………..

LEMBAR KEGIATAN SISWA

Benarkah Fotosintesis terjadi di daun ?
Tujuan : Membuktikan bahwa proses fotosintesis terjadi di daun Alat dan Bahan : 1. Alkohol 2. Larutan yodium 3. Air 4. Bagian tumbuhan : akar, batang, daun 5. Gelas kimia 6. Tabung reaksi 7. Pembakar Bunsen 8. Pinset Langkah Kegiatan : 1. Masukkan bagian akar batang dan daun masing-masing dalam tabung reaksi yang berbeda 2. Kemudian tambahkan alcohol sampai bagian tersebut terendam alcohol 3. Panaskan air dalam gelas kimia 4. Setelah mendidih masukkan tabung reaksi yang berisi alcohol dan bagian tumbuhan ke dalam gelas kimia sampai tidak terlihat warna hijau pada daun. 5. Setelah pucat angkat bagian daun daridlam alcohol kemudian cuci sampai bersih dan tiriskan. 6. Simpan di kertas saring bagian akar, batang , dan daun secara terpisah kemudian lipat kertas saring. Setelah itu pukul-pukul sampai agak memar. 7. Buka lipatan kertas saring, kemudian tetesi dengan larutan yodium / betadine 8. Amati apakah ada perubahan ? Hasil Pengamatan : BAGIAN SETELAH DITETESI NO TUMBUHAN YODIUM 1 AKAR 2 BATANG 3 DAUN Analisa Hasil Pengamatan : …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. KESIMPULAN : ……………………………………………………………………………………………..

KETERANGAN

……………………………………………………………………………………………..
LEMBAR KEGIATAN SISWA

STUDI KASUS 1. Biji Padi ( beras ) yang ditanak menjadi nasi berukuran lebih besar daripada ukuran semula. Apakah biji itu mengalami pertumbuhan. 2. Jelaskan perubahan yang terjadi pada manusia, tumbuhan, dan ulat selama pertumbuhan ! 3. Sebuah tumbuhan mungkin menghasilkan biji-bijian dalam jumlah banyak sampai dengan ratusan. Walaupun demikian, hanya sebagian yang dapat berkecambah. Sebutkan beberapa penyebab tidak dapat berkecambahnya biji-bijian tersebut !

Jawaban :

LEMBAR KEGIATAN SISWA

MENGAMATI ZAT PENYUSUN TULANG
Zat apakah yang menyebabkan tulang keras ? Tujuan : untuk mengetahui zat yang terdapat dalam tulang Landasan Teori : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Hipotesis …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Alat dan Bahan : 1. Dua buah gelas 2. Larutan HCl (Asam Klorida) 3. Kapur tulis 4. Tulang Paha Ayam Langkah Kegiatan : 1. Persiapkan dua buah gelas. Berilah tanda masing-masing dengan A dan B 2. Isikan ke dalam masing gelas larutan asam klorida encer. 3. Masukkan kapur ke dalam gelas A dan masukkan tulang paha ayam ke dalam gelas B. Setelah 30 menit apa yang terjadi ? Pertanyaan : Berdasarkan kegiatan tersebut, zat apakah yang memberi sifat keras pada tulang ? Hasil Pengamatan : …………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………..

Analisa Hasil Pengamatan : …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. .............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

Kesimpulan : …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. Buat laporan kegiatan ini di buku tugas dan presentasikan di depan kelas !

LEMBAR KEGIATAN SISWA

MENGAMATI STRUKTUR TULANG
1. Amati preparat tulang keras dan tulang rawan dengan bantuan mikroskop! 2. Kemudian gambar kan struktur tulang keras dan tulang rawan seperti yang kamu lihat di bawah mikroskop . Sebutkan bagian-bagian dari struktur tulang tersebut! Gambar Struktur tulang keras

Gambar Struktur tulang rawan

Tuliskan kesimpulan kamu tentang perbedaan tulang keras dengan tulang rawan !

LEMBAR KEGIATAN SISWA

MENGAMATI STRUKTUR OTOT
1. Amati preparat otot polos, otot lurik dan otot jantung dengan bantuan mikroskop! 2. Kemudian gambar kan struktur otot polos, otot lurik dan otot jantung seperti yang kamu lihat di bawah mikroskop . Sebutkan bagian-bagian dari struktur otot tersebut! Gambar Struktur otot polos Gambar Struktur otot lurik

Gambar Struktur otot jantung

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->