SILABUS

Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP ................... : VII (Tujuh) : 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam

Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda -benda alam dengan menggunakan peralatan
Materi Pokok/ Pembelajaran Besaran dan Satuan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Isian Contoh Instrumen Sebutkan 4 macam besaran yang dapat diukur dari meja belajarmu. Alokasi Waktu 4 × 40¶

Kompetensi Dasar

Sumber Belajar

1.1 Mendeskripsi kan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.

- Mencari informasi tentang besaran dan satuannya - Merumuskan pengertian besaran dan satuan

- Mengidentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari lalu mengelompokkannya dalam besaran pokok dan turunan - Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran - Mengkonversi satuan panjang, massa, dan waktu secara sederhana

Buku IPA Terpadu Jl.1A hlm 9-25, Buku Kerja, lingkungan sekitar, alat ukur

- Melakukan percobaan dengan menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasional - Melakukan percobaan untuk menemukan konversi satuan panjang, masa, dan waktu dengan tangga konversi - Memecahkan masalah tentang besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan sehari hari

Tes tertulis

Isian

Sebutkan satuan SI untuk setiap besaran pokok. 2 hari 4,5 jam 8 menit jika dinyatakan dalam sekon menjadi . . . a. 176 590 s c. 189 480 s b. 100 360 s d. 197 542 s Hasil pengukuran yang paling luas adalah . . . a. 80 dam2 b. 30 m2 c. 0,5 km2 d. 400 hektar

Tes tertulis

PG

- Menggunakan besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan sehari-hari

Tes tertulis

PG

1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya

Suhu

- Mencari informasi cara menggunakan termometer

- Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat

Tes tertulis

Isian

Sebutkan jenis termometer yang kamu pilih untuk mengukur suhu udara di dalam rumah kaca. Suhu 300 K sama dengan . . . a. 27rC = 80,6rF b. 80rC = 27rF c. 27rC = 32rF d. 27rC = 172rF

4 × 40¶

Buku IPA Terpadu Jl.1A hlm 27-42, Buku Kerja, termometer

- Melakukan percobaan untuk membandingkan termometer Celsius dengan termometer yang lain.

- Membandingkan skala termometer Celsius dengan termometer yang lain

Tes tertulis

PG

Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A

1

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran Pengukuran

Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Uji petik kerja prosedur Uji petik kerja produk Uraian Contoh Instrumen Jelaskan cara mengukur luas permukaan telapak kakimu.

Alokasi Waktu 4 × 40¶

Sumber Belajar

1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan mengguna-kan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan seharihari

- Melakukan pengukuran besaran besaran fisika

- Mengukur besaran fisika dengan menggunakan alat ukurnya secara baik dan benar

Buku IPA Terpadu Jl. 1A hlm 43-66, Buku Kerja, alat-alat ukur

Tes unjuk kerja - Mengaplikasikan keselamatan kerja dalam pengukuran - Memperhatikan dan menerapkan Tes tertulis keselamatan kerja dalam pengukuran

Membuat model jam matahari

Sayaka memasukkan gula ke dalam tabung reaksi yang berisi sedikit air. Untuk melarutkan gula, ia menutup tabung reaksi dengan ibu jari lalu mengocoknya. Sudah tepatkah cara yang dilakukan Sayaka?

Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A

2

Standar Kompetensi : 2. Memahami klasifikasi zat
Materi Pokok/ Pembelajaran Asam, Basa, dan Garam Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Kertas lakmus biru akan berubah menjadi merah jika ditetesi . . . . a. air kapur b. pemutih pakaian c. air sabun d. perasan jeruk lemon Bagaimana Pak Fajri bisa membedakan botol kimia yang berisi asam di antara botol -botol lain yang berisi basa? Bagaimana cara mengetahui nilai pH suatu larutan dengan menggunakan indikator universal? Alokasi Waktu 4 × 40¶

Kompetensi Dasar

Sumber Belajar

2.1 Mengelompok kan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat

- Melalui pengamatan untuk menentukan ciri -ciri zat yang bersifat asam, basa, garam

- Mengidentifikasi sifat asam, basa, garam dengan menggunakan indikator yang sesuai

Buku IPA Terpadu Jl.1A hlm 67-82, Buku Kerja, lingkungan sekitar, alat ukur

- Mengelompokkan zat -zat yang bersifat asam, basa, garam

- Mengelompokkan bahan-bahan Tes unjuk di lingkungan se kitar kerja berdasarkan konsep asam, basa, dan garam - Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan Tes unjuk kerja

Tes identifikasi

- Melakukan percobaan dengan alat penentu/penunjuk asam dan basa misalnya kertas lakmus atau pH stik

Uji petik kerja prosedur

2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari

Sifat Asam Basa Pada Bahan Makanan

- Mengidentifikasi sifat asam dan basa pada bahan makanan

- Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam basa di laboratorium dan di alam

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja prosedur

Lakukan uji asam, basa pada bahan makanan menggunakan kunyit atau kembang sepatu

3 × 40¶

Buku IPATerpadu Jl.1A hlm 67-82, Buku Kerja, lingkungan sekitar

2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana

Unsur Kimia

- Mengidentifikasi lambang unsur dan menuliskannya

- Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur

Tes tulis

PG

Natrium, nikel, dan nitrogen mempunyai lambang unsur berturut-turut . . . . a. N, Ni, dan No b. Na, N, dan Ni c. N, Ne, dan No d. Na, Ni, dan N Au dan Ag adalah lambang unsur dari . . . . a. emas dan perak b. aluminium dan argon c. perak dan argon d. titanium dan emas

4 × 40¶

Buku IPATerpadu Jl.1A hlm 83-106, referensi yang relevan

- Menuliskan nama dan lambang unsur

Tes tulis

PG

Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A

3

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan pembelajaran - Mencari informasi nama senyawa menuliskan rumus kimianya Indikator - Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Rumus kimia Natrium nitrat adalah . . . . a. NO2 c. Na2SI4 b. NaCl d. NaNO3 Contoh senyawa antara lain . . . a. air, oksigen, garam b. emas, perak, besi c. air, gula, metana d. etanol, hidrogen, oksigen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

- Memberikan contoh zat yang termasuk senyawa berikut rumus kimianya

Tes tulis

PG

2.4 Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran

Unsur, Senyawa, dan Campuran

- Mengidentifikasi sifat unsur, senyawa dan campuran

- Membandingkan ciri unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan

Tes unjuk kerja

Tes identifikasi

Apakah garam dapur termasuk senyawa ataukah campuran?

4 × 40¶

Buku IPATerpadu Jl.1A hlm 83-106, referensi yang relevan

- Mengklasifikasikan materi secara sederhana

- Membuat bagan klasifikasi Tes unjuk Uji petik kerja materi secara sederhana kerja prosedur berdasarkan ciri -ciri zat (unsur, senyawa, dan campuran ) - Mengelompokkan zat -zat ke dalam campuran homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari -hari Tes unjuk kerja Tes identifikasi

Manakah yang merupakan unsur, senyawa, campuran dari gambar gambar berikut?

- Mengidentifikasi campuran homogen dan campuran heterogen

Kelompokkan bahan-bahan berikut menjadi campuran homogen dan campuran heterogen.

Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A

4

Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari -hari Tes tertulis Uraian 3. alat-alat praktikum . pelelehan c. Sebuah tabung berbentuk silinder mempunyai diameter 7 cm dan tinggi 15 cm. Terbuat dari apakah tabung tersebut? Mengapa air laut di muara sungai tidak dapat segera bercampur dengan air sungai? .Standar Kompetensi : 3.Membandingkan pemuaian zat cair dan zat padat Diskusi Uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 5 .Menyelidiki perubahan wujud suatu zat Buku IPA Terpadu Jl. Tabung tersebut memiliki massa 1. penyubliman Penelitian membekukan air panas lebih cepat daripada air dingin.Mengamati proses pemuaian zat padat. a.Menjelaskan dari hasil Tes Unjuk Uji petik percobaan bahwa massa jenis kerja kerja prosedur adalah salah satu ciri khas suatu zat .Membedakan kohesi dan adhesi Tes tertulis berdasarkan pengamatan Mengapa cat besi mudah terkelupas jika digunakan untuk mengecat tembok? Mengapa minyak tanah dapat merambat naik di sepanjang sumbu kompor? .Menghitung massa jenis suatu zat Tes tertulis Uraian Penelitian mengamati campuran dua buah larutan yang berbeda massa jenisnya.1A hlm 131-144.Menyelidiki proses pemuaian pada zat padat.Menggunakan konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari -hari Tes tertulis Uraian 3. Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 3. 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.Melakukan percobaan pemuaian zat padat dan zat cair . pembekuan d.Mengaplikasikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari -hari. Buku Kerja.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari Massa Jenis .Mendiskusikan materi gaya tarik antar partikel . . cair dan gas Observasi Lembar observasi Amati pemuaian beberapa logam dengan menggunakan alat Musschenbroek.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari hari . penguapan b.Menafsirkan gaya tarik antar partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran Tes Unjuk kerja Uji petik kerja prosedur Uraian . Memahami wujud zat dan perubahannya Materi Pokok/ Pembelajaran Wujud Zat Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Pada proses pengelasan logam terjadi peristiwa . .1A hlm 107-130.Mengaplikasikan peristiwa kapilaritas . alat-alat praktikum .Melakukan percobaan menentukan massa jenis berbagai zat dengan menggunakan alat-alat.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari hari Pemuaian Zat .Melakukan percobaan perubahan wujud zat . 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. .1A hlm 107-130.56 kg. cair dan gas . Ayah Albert sedang mengecat langit-langit ruang makan. alat-alat praktikum . Buku Kerja. .Mengamati perbedaan kohesi dan adhesi melalui percobaan . Buku Kerja.

Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat Observasi Lembar observasi Kegiatan 8.Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendidih dan melebur Tes unjuk Uji petik kerja kerja prosedur dan produk Uraian .Menerapkan hubungan Q = m c Tes tertulis ¨t.4 Mendeskripsi kan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kalor .Menyelidiki faktor -faktor yang dapat mempercepat penguapan Tes tertulis Isian Mengapa pada siang yang lembab kamu merasa lebih nyaman jika terkena hembusan angin? Kegiatan 8.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Ketika setetes cat jatuh ke permukaan lampu bohlam yang sudah menyala sejak tadi. bohlam itu pecah.Mengidentifikasi muai volume berbagai jenis zat cair. Berapa kenaikan suhu logam itu jika diberi kalor 3 000 J? Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 6 .Mencari informasi tentang faktor faktor yang dapat mempercepat penguapan . Mengapa demikian? .3 6 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. suhu suatu kepingan logam yang bermassa 5 g naik 50°C.15 . kalor jenis dan suhu . Kegiatan 8.Mencari informasi tentang peristiwa mendidih dan melebur .1A hlm 145-186. Kegiatan 8. Buku Kerja.Menganalisis muai volume berbagai jenis zat cair . alat-alat praktikum Observasi Lembar observasi Kegiatan 8. Q = m U.Mengaplikasikan konsep pemuaian dalam kehidupan sehari -hari . massa.6 dan Kegiatan 8.Mendiskusikan hubungan antara Energi.13. dan Q = m L untuk menyelesaikan masalah sederhana Ketika diberi kalor 100 J.Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan perubahan wujud zat .10 .14. Tes tertulis Uraian Mengapa air tumpah ketika panci yang diisi air sampai penuh dipanaskan? Mengapa sambungan rel kereta api selalu diberi celah saat dipasang? Alokasi Waktu Sumber Belajar .Menunjukkan prinsip pemuaian Tes tertulis dalam teknologi Uraian 3.Melakukan percobaan tentang kalor .

a.Menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih . emas.1A (Esis)hlm 197214.Mengamati percobaan tentang penjernihan air Penugasan Tugas proyek Buat alat penjernih air sederhana.Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih ( penyaringan. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia Materi Pokok/ Pembelajaran Sifat Fisika dan Sifat Kimia Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Tes identifikasi Contoh Instrumen Sebutkan dua sifat fisika dan satu sifat kimia dari gas elpiji. dan sublimasi ) Tes tertulis Uraian Jelaskan proses pengambilan garam dari air laut. dan air. .Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia . mudah menghantarkan listrik Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 4.3 Menyimpulkan Perubahan Fisika perubahan fisika dan dan Perubahan kimia berdasar-kan Kimia hasil percobaan sederhana .1A hlm 215-240. alat dan bahan praktikum 4. Tembaga dimanfaatkan sebagai kabel listrik karena mempunyai sifat fisika .Mencari informasi tentang pemisahan campuran . mempunyai titik leleh rendah b.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat . .2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia Pemisahan Campuran .Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisi ka berdasarkan percobaan Tes unjuk kerja Uraian Perubahan berikut ini tergolong perubahan fisika ataukah perubahan kimia? Pada bagian manakah dari lilin yang menyala yang merupakan contoh perubahan fisika dan perubahan kimia? 3 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Buku Kerja dan alat praktikum . Buku Kerja.Merumuskan kesimpulan hasil percobaan fisika dan kimia Tes identifikasi Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 7 .Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana . .Melakukan percobaan tentang perubahan fisika dan perubahan kimia . distilasi. 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.3 4. tidak dapat menghantarkan panas c.Mengidentifikasi peristiwa perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari -hari . Buku Kerja. alat praktikum .Standar Kompetensi : 4. . sangat mudah bereaksi dengan zat lain d.Membuat kesimpulan dari hasil Tes tertulis percobaan perubahan fisika dan perubahan kimia . penguapan.Mengklasifikasi perubahan Tes tertulis fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari -hari dan mengkomunikasikannya PG Buku IPA Terpadu Jl.1A (Esis)hlm 187195.Mengidentifikasi dari hasil percobaan tentang pemisahan campuran Observasi Lembar observasi Kegiatan 10.Mengkaji hasil percobaan perubahan fisika dan kimia .

. Apakah terjadi reaksi kimia pada proses itu? ........ NIP .............Melakukan percobaan tentang reaksi kimia .................... namun ketika diraba terasa hangat............. Guru Mata Pelajaran ...................4 Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana ...........Mereaksikan dua zat untuk menunjukkan terjadinya pembentukan gas ..1 Alokasi Waktu 3 × 40¶ Sumber Belajar 4..... NIP Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 8 ...........................Menyimpulkan ciri -ciri terjadinya reaksi kimia Buku siswa ......... Mengetahui Kepala SMP ................................Mendiskusikan kesimpulan tentang reaksi kimia Tes tertulis Uraian Saat zat A dan zat dicampur ternyata tidak terjadi perubahan warna dan tidak terbentuk endapan...Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Reaksi Kimia Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Lembar observasi Contoh Instrumen Kegiatan 11..........

. dipercepat b.Melakukan pengamatan gejala keja dian pada objek abiotik di lingku ngan sekitar.Melakukan percobaan tentang gerak lurus berubah beraturan.Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan. ukuran Ciri GLB memiliki kecepatan .Menerapkan konsep kecepatan dan kelajuan dalam kehidupan sehari hari.Melakukan pengamatan gejala keja dian pada objek biotik di lingkungan sekitar.Melakukan pengamatan gejala alam berbentuk kebendaan pada objek abiotik di lingkungan sekitar. ... ..Melakukan pengamatan gejala alam kebendaan pada objek biotik di ling kungan sekitar. . 2 × 40' Buku IPA terpadu jl... tumbuh c... . . Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 9 .Mengapllikasikan GLB dan GLBB dalam kehidupan sehari -hari . .. : VII (Tujuh) : 2 (Dua) : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 5.. bau b. warna d. buku referensi yang relevan.. tetap c.Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu Tes tulis PG .SILABUS Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP ... . dan alat-alat praktikum 5. ... .1B h. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 5.1-24..Menemukan ciri GLB..1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik Gejala Alam Biotik dan Abiotik . a..25-29.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan seharihari Gerak .. diperlambat d.Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan. dan lingkungan. .. Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan 60 km/jam waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak 120 km adalah.1B h. .Menemukan persamaan laju yang ditempuh... Tes tulis Uraian Tes tulis Uraian Berikan contoh sehari -hari yang termasuk GLBB.. Observasi Lembar observasi Amati perbandingan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik dan abiotik. Tes Tulis PG Berikut ini manakah yang termasuk gejala alam kejadian pada objek biotik? a... beraturan 4 × 40' Buku IPA terpadu jl.Melakukan percobaan gerak lurus beraturan.Mencari informasi melalui referensi tentang konsep percepatan.Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan.Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari.

. . dll). buku referensi yang relevan. . dan alat-alat praktikum .Studi pustaka tentang alat dan bahan bahan yang berbahaya dalam pengamatan gejala alam. larutan glukose Apakah arti simbol di bawah ini? 2 × 40' Buku IPA terpadu jl.1B h. .Mencari informasi melalui referensi tentang keselamatan kerja.Membuat sayatan menurut arah tertentu (melintang. bahan yang beracun c.Mebuat prediksi bangun 3 dimensi apabila tersedia hasil pengamatan 2 dimensi (horizontal dan vertikal). Lakukan dengan prosedur yang benar cara membawa dan memperlakukan mikroskop. Tes tulis PG a. membujur.5. dan menemukan objek). alat mudah pecah d. asam sulfat c. membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara aman. .Membuat preparat basah. Manakah bahan-bahan berbahaya yang dapat ditemukan di laboratorium? a.44-48.Mendeskripsikan alat dan bahan-bahan yang berbahaya.Studi pustaka tentang simbol -simbol dalam laboratorium. Tes tertulis Uraian Jelaskan bagaimana cara membuat preparat irisan membujur batang. Tes unjuk kerja Uji petik kerja prosedur Tentukan dan sebutkan bagian-bagian mikroskop. Tes tulis PG . pencahayaan.Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus. bahan yang mudah terbakar b. .Melakukan pembedahan untuk membuka penutup tubuh hewan. Tes unjuk kerja Uji petik kerja prosedur . alat mudah mengalami korosi Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 10 .Memegang.Melakukan pembedahan dengan alat dan cara yang tepat. . 4 × 40' Buku IPA terpadu jl.Mengindentifikasi simbol simbol dalam laboratorium.Mencari informasi tentang bagian bagian dan fungsi mikroskop. . alkohol d.Mengenal bagian-bagian mikroskop. .3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala gejala kehidupan Mikroskop .Melakukan eksperimem untuk membuat sayatan dan preparat basah. air b.Melakukan eksperimen dengan benar menggunakan mikroskop.alat dan bahan praktikum 5.29-40.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejalagejala alam Keselamatan Kerja . buku referensi yang relevan. .1B h. Tes tertulis Uraian Bagaimana cara membedah ikan? Jelaskan menurut pengetahuanmu. .

alat dan bahan praktikum . a. memerlukan suhu tertentu untuk pertumbuhan d semua dapat berpindah tempat Pilihlah tiga mahluk hidup yang ada di sekitar dan identifikasilah 4 ciri serta buatlah laporannya. hewan dan manusia. kepala b. Tuliskan 2 ciri mahluk hidup yang membedakan hewan dan tumbuhan. . 2 × 40¶ Buku IPA terpadu jl.Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup. ekor Mengapa makhluk hidup perlu diklasifikasikan? Dari gambar beberapa hewan yang sudah tersedia. . . peka terhadap rangsang b.Mengidentifikasi ciri -ciri makhluk hidup. kulit c.alat dan bahan praktikum . . Tes tertulis 2 × 40' Buku IPA terpadu jl. Tes tertulis PG Ciri yang dengan mudah untuk membedakan antara kadal dan katak yaitu a.63-78 lingkungan. Memahami keanekaragaman makhluk hidup Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen PG Alokasi Waktu Sumber Belajar Contoh Instrumen Pernyataan berikut ini berhubungan dengan ciri makhluk hidup.Membedakan ciri tumbuhan dan hewan. kecuali «. tumbuh dan berkembangbiak c.1B h.Standar Kompetensi : 6.Mengamati perbedaan ciri tumbuhan.Mengklasifikasikan beberapa mahkluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati.1 Mengindentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Ciri-ciri makhluk hidup .1B h.Melakukan klasifikasi makhluk hidup berdasar ciri yang dimiliki. 6. alat gerak d. Tes kinerja Tes unjuk kerja produk Tes tertulis Uraian 6. . .Membuat laporan ciri -ciri makhluk hidup berdasar hasil observasi.Mengamati ciri -ciri makhluk hidup di lingkungan sekitar. .2 Mengklasifikasi kan makhluk hidup berdasrkan ciri -ciri yang dimiliki Klasifikasi Makhluk hidup .Mencari informasi melalui referensi tentang pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup. klasifikasikanlah berdasar ciri yang dapat diamati dan buatlah tabel klasifikasinya. Tes tertulis Uraian Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 11 .Mengidentifikasi ciri -ciri khusus yang dimiliki organisme.Merumuskan karakteristik atau kekhasan ciri makhluk hidup berdasarkan hasil pengamatan.49-62 lingkungan.Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya. .

Mengelompokkan organisme yang memiliki persamaan ciri dalam satu kelompok tertentu.Mengkaitkan hubungan antara sel.Mendeskripsikan keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatan. Amatilah tumbuhan pacar air (Impatien balsamina) dan tuliskan nama-nama organ penyusunnya.. organ dan sistem organ. 6. jaringan. jaringan.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme Keragaman Pada Sistem Organisasi Kehidupan . lingkungan. .79-100. Jelaskan hubungan antara sel. 4 × 40¶ Buku IPA terpadu jl. organ dan sistem organ penyusun tubuh.Melakukan identifikasi organ -organ dan sistem organ pada manusia dan tumbuhan. alat dan bahan praktikum . organ dan sistem organ penyusun tubuh. . .Melakukan pengamatan sel dan jaringan dengan menggunakan mikroskop. Tes unjuk kerja Uji petik produk kerja produk Deskripsikan keragaman bentuk sel berdasarkan hasil pengamatan preparat awetan daun yang telah tersedia menggunakan mikroskop. Deskripsikan karakteristik sel penyusun jaringan palisade pada daun.1B h. Tes tertulis Uraian Tes tertulis Uraian Tes tertulis Uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 12 . . .Membuat perbandingan ciri-ciri khusus tiap king dom dalam sistem 5 kingdom.Mencari informasi melalui referensi tentang konsep sel.Mendeskripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan menggunakan mikroskop. .Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel penyusunnya. jaringan. Tes tertulis Uraian Buatlah tabel perbandingan untuk menunjukkan ciriciri khusus tiap kingdom dalam sistem 5 kingdom.

. Salah satu alasan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka agar .Mencari informasi melalui studi pustaka untuk merumuskan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka. alat dan bahan praktikum Tes lisan Daftar pertanyaan Sebutkan 2 contoh hewan dan tumbuhan langka di Indonesia. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem MateriPokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik . .. .101-130.Menggali informasi dari nara sumber atau melihat tayangan video tentang komponen suatu satuan ekosistem yang spesifik (ekosistem sawah...Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka. lingkungan alat dan bahan praktikum . Tes tulis Isian Makhluk hidup dinyatakan tergolong langka apabila . 7. . .1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem Ekosistem 6 × 40¶ Buku IPA terpadu jl.1B h. Tugas Tugas proyek Buatlah model diagram rantai makanan dan jaringjaring makanan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem yang kamu amati! Lakukan dalam bentuk kerja kelompok dan presentasikan di depan kelas pada saat yang ditetapkan.Menyebutkan contoh tumbuhan dan hewan yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi. lingkungan.Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka. .Melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar sebagai satuan ekosistem. a. Observasi Bentuk Instrumen Lembar observasi Contoh Instrumen Amatilah salah satu contoh ekosistem yang ada di sekitarmu dan jelaskan satuan-satuan penyusunnya.. ekosistem hutan. 6 × 40¶ Buku IPA terpadu jl. Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Sumber Belajar 7. menambah keindahan alam d.2 Mengindentifi kasikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem Keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem .. memutus kelangsungan daur hara yang ada di alam Tes tulis PG Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 13 . ekosistem danau).1B h. terjaminnya ketersediaan plasma nutfah b.Membuat beberapa model diagram rantai makanan dan jaring -jaring makanan.Standar Kompetensi : 7. jumlah tumbuhan dan hewan tidak berkurang c.Mengindentifikasikan satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama. .131-170.Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem.

Penugasan Bentuk Instrumen Tugas rumah Contoh Instrumen Buatlah karangan untuk mengenalkan jenis.Mengumpulkan tulisan-tulisan yang terkait dengan jenis. 3. 2. hewan langka yang dilindungi. bentuk. Tes tulis Uraian Tes tulis Uraian 7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan Kepadatan populasi manusia hubungannya dengan lingkungan 2 × 40¶ Buku IPA terpadu jl. 1. dan 4 c. . dan 3 b. . meningkatknya kandungan O2 di udara 4.buku referensi yang relevan. menurunnya ketersediaan air tanah Manakah pernyataan yang berhubungan dengan penebangan hutan? a.Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya Tes tulis PG Pernyataan: 1.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan .Mengkaji hubungan kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan melalui tayangan dan/atau gambar. menurunnya ketersediaan kayu 2.171-182. . bentuk.1B h. . .Studi pustaka untuk merumuskan konsep kepadatan populasi.Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih.Melihat gambar dan/atau tayangan tentang aktifitas manusia yang dapat menimbulkan kerusakan dan pencemaran lingkungan. gambar dan foto .183-207. Jelaskan kemungkinan kerusakan lingkungan yang dapat terjadi jika populasi penduduk terus meningkat. . buku referensi yang relevan. meningkatkan suhu udara secara global 3. artikel. udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya. Jelaskan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan.Studi pustaka untuk merumuskan konsep kerusakan dan pencemaran lingkiungan. 2. hewan langka yang dilindungi. dan 4 4 × 40¶ Buku IPA terpadu jl. .Menjelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan Tes tulis Uraian Jelaskan hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan pangan. dan manfaat tumbuhan atau hewan langka yang dilindungi Jelaskan hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih. 3. dan manfaat tumbuhan. 1.1B h. dan 4 d.Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis.Kompetensi Dasar MateriPokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik . gambar dan foto .Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan pangan. dan manfaat tumbuhan. lingkungan. lingkungan. 1. Alokasi Waktu Sumber Belajar 7. 2. bentuk. Tes tulis Uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 14 .Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan ketersediaan lahan.Menjelaskan pengaruh pencemaran air. Tes tulis Uraian .

atau pencemaran air..............Kompetensi Dasar MateriPokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik .. Buatlah suatu artikel cara menanggulangi pencemaran lingkungan....... Silahkan memilih topiknya.Merumuskan tingkat pencemaran dan kerusakan lingkungan hubungannya dengan aktifitas manusia.......... ......................... Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 15 ..... dapat berkait dengan pencemaran udara........ Mengetahui Kepala SMP ..................... NIP.............. ........................ NIP..... Penugasan Bentuk Instrumen Tugas rumah Contoh Instrumen Jelaskan pengaruh pencemaran air terhadap kesehatan manusia........... Guru Mata Pelajaran . pencemaran tanah..Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan.................. Alokasi Waktu Sumber Belajar ..

.Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup..1-22. video pertumbuhan dan perkembangan .Membedakan ciri anak -anak dan Tes tulis remaja.Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi.Mengkaji pustaka tentang karak teristik setiap tahapan perkembangan manusia.... carta metamorfosis dan metagenesis. . Tes tulis Isian Perubahan bentuk tubuh dari berudu hingga menjadi katak dewasa disebut . .. tahun 2 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl..Membandingkan metamorfosis dan metagenesis.Mencari informasi melalui nara sumber (ahli tumbuhan... Tes tulis Tes isian Perkembangan remaja terjadi pada usia antara . : VIII (Delapan) : 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 1.. 1.. Uraian Kemukakan dua ciri morfologi yang membedakan antara anak anak dan remaja.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup . Alokasi Waktu 4 x 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 1. Tes tulis Tes uraian Buku IPA Terpadu Jl. 2A h. . th. Deskripsikan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup... hingga . ahli peternakan. 23-34.Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup... anak-anak.Melakukan percobaan pertumbuhan pada macam-macam tumbuhan berdasarkan titik t umbuhnya.. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup Materi Pokok/ Pembelajaran Pertumbuhan dan Perkembangan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Tuliskan 4 faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup. remaja... ... carta..2 Mendeskripsi kan tahapan perkembangan manusia Perkembangan Manusia . peternak) tentang faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup. .... . dan dewasa. .Melakukan Studi pustaka untuk mendapat kan informasi tentang konsep pertumbuhan dan perkembangan... 2A h.Melihat gambar dan/atau tayangan perkembangan manusia.Mengamati melalui gambar/video proses metamorfosis dan metagenesis. petani. video perkembangan manusia . Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 16 ..SILABUS Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP .

. Tes tulis Tes lisan Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 17 .. Buku IPA Terpadu Jl. Penugasan Tugas rumah .Studi pustaka tentang anatomi dan fungsi tulang. 2A h. Tes tulis Tes uraian Tes tulis Tes isian . carta sistem pencernaan dan alat praktikum uji makanan .Studi pustaka tentang jenis makanan berdasarkan kandungan zat yang ada di dalamnya. lima Zat yang membedakan antara tulang rawan dan tulang keras adalah . dan sendi sebagai penyusun rangka tubuh. Bagaimana cara mengatasi diare karena infeksi kuman. . 2A h. tulang keras. . tiga d.. carta sistem gerak . .Studi kepustakaan untuk merumuskan pengertian pencernaan mekanik dan kimia..Standar Kompetensi : 2 . Tes tulis Tes PG Bahan makanan yang mengandung lemak diubah menjadi asam lemak dan gliserol oleh .Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia. Berikan dua contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan. . otot. 4 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Tes tulis Tes isian Tes unjuk kerja Tes Berdasarkan 4 gambar persendian identifikasi berikut ini sebutkan 3 gambar yang termasuk sendi gerak ! Buatlah kliping tentang kelainan dan penyakit yang berhubungan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari -hari.. video sistem pencernaan. usus Sebutkan 3 contoh jenis makanan yang kandungan zatnya berupa karbohidrat Hal yang membedakan pencernaan mekanik dan kimia adalah ..Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot.Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari -hari dan upaya mengatasinya.Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem gerak pada manusia.. hati b.Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem pencernaan pada manusia. dan sendi.2 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Sistem Pencernaan pada Manusia .. Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 2. .Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari hari dan upaya mengatasinya 2.Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia. a. 35-64. 65-100.Mendeskripsikan jenis makanan berdasarkan kandungan zat yang ada di dalamnya. pasang.. otot. a. dua c.... lambung c.Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya. empat b. . pangkrea d.Membandingkan pencernaan mekanik dan kimiawi..1 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan .Melakukan percobaan tentang kandungan zat yang ada di dalamnya (Uji makanan). Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia Materi Pokok/ Pembelajaran Sistem Gerak pada Manusia Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Tulang rusuk melayang berjumlah. video sistem gerak.Membedakan fungsi tulang rawan. . .

Studi pustaka fungsi jantung.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar .Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem pencernaan... video sistem peredaran darah dan carta sistem peredaran darah .4 Mendeskripsi . Tes tulis Tes PG Pertukaran udara secara difusi dilakukan pada . sel darah merah b. . 4 x 40 . 2. dan darah. fungsi pembuluh darah dan darah dalam sistem peredaran darah. 2A h. Tes tulis Tes uraian Buku IPA Terpadu Jl. carta sistem pernapasan. .Melihat carta dan/atau tayangan tentang peredaran darah manusia.Sistem peredaran kan sistem darah pada Manusia peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan .. 123-146. sel darah putih c. video sistem pernapasan. pembuluh darah. tracea d. keping-keping darah d.Menjelaskan fungsi jantung. 2A h.Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem pernapasan. . . a.Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem peredaran darah Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 18 . 4 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl... Bronkus b. .Membandingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan.Membandingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia. .. plasma darah Deskripsikan susunan darah manusia.Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia. alveulus c. 2. Tes tulis Tes uraian . .3 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Sistem Pernapasan pada Manusia .Mendata contoh penyakit yang Penugasan Tugas rumah berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari hari.Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia. polmo Buatlah tabel perbedaan proses inspirasi dengan ekspirasi. Buatlah daftar nama penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari hari. 101-122.Membandingkan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia.Melihat gambar dan/ atau video tentang proses ekspirasi dan inspirasi pada proses pernapasan.Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya. Tes tulis Tes PG Bagian darah yang berfungsi menjaga tubuh dari infeksi penyalit adalah . Penugasan Tugas rumah Buatlah daftar nama kelainan dan daftar nama penyakit yang berhungan dengan sistem pernapasan yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari -hari. alat dan bahan praktikum . a.

Menunjukkan letak epidermis. kortek. dan stele dengan menggunakan carta struktur tubuh tumbuhan. Xilem c. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan Materi Pokok/ Pembelajaran Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Yang berfungsi mengangkut hasil fotositesis adalah . 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. carta struktur tubu h tumbuhan dan alat dan bahan praktikum . 147. . batang dan daun. Buku IPA Terpadu Jl.Melakukan percobaan proses fotosintesis..Mengamati struktur jaringan pada tumbuhan dengan menggunakan mikroskop..1 Mengidentifi kasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan .. 2A h. kortex Deskripsikan makna perubahan warna pada daun setelah ditetesi larutan Iodium. Tes Unjuk . pototropis d. 199-208. geotropis c. a. kerja korteks. lingkungan. Tes tulis Tes isian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 19 .181. tunjukkan letak kortek dan letak epidermis Deskripsikan fungsi jaringan meristem pada bagian ujung akar Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 3. . .Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti..2 Mendeskripsi kan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau Fotosintesis . a.3 Mengidentifikasi Gerak Tumbuhan macam-macam gerak pada tumbuhan . Sebutkan 2 faktor yang mempengaruhi proses fotosintesis.Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis.Mencari informasi tentang faktor faktor yang mempengaruhi proses fotosintesis.Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan. lenti sel b. Tes tulis Tes PG Bagian daun yang melakukan fotosintesis adalah . Tes identifikasi . Stomata b. Tes unjuk Uji petik kerja kerja produk . .Studi pustaka untuk merumuskan tentang konsep fotosintesis dan transformasi energi. a. 3 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.Mengidentifikasi letak epidermis. alat dan bahan praktikum ..Mengidentifikasi berbagai macam gerak pada tumbuhan di sekitar lingkungan. dan stele pada tumbuhan. Tes tulis Tes uraian 3.Lenti sel Berdasarkan carta struktur akar berikut ini. alat dan bahan praktikum .Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis.. Floem d. 2A h... plastida c.Melakukan percobaan gerak tropisme dan nasti.. Tes tulis Tes PG Tumbuhnya akar ke bawah merupakan gerak .Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis.Mendeskripsikan macammacam gerak pada tumbuhan.Studi pustaka untuk merumuskan macam-macam gerak pada tumbuhan.Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar. . . . Tes tulis Tes uraian 3. tropis Perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti yaitu . Nasti b. 182-198.. 2A h..Standar Kompetensi : 3 . stomata d.

Kemudian buatlah laporannya dalam bentuk tertulis. Buku IPA Terpadu Jl.Studi pustaka untuk merumuskan konsep hama dan penyakit. 173-181. . 2A h.Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit pada tanaman.Mendata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. gambar dan/atau tayangan video tentang contoh contoh hama dan penyakit pada tumbuhan. .Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Hama dan Penyakit pada Tumbuhan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Deskripsikan perbedaan hama dan penyakit pada tanaman. Alokasi Waktu 2 x 40¶ Sumber Belajar 3. . lingkungan. video tentang contohcontoh hama dan penyakit pada tanaman Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 20 .Melihat carta.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan seharihari . Penugasan Tugas proyek Lakukanlah wawancara dengan nara sumber (petani) tentang hama dan penyakit pada tanaman.

ion..Mengamati gambar perbedaan molekul unsur dengan molekul senyawa. Ca2+ 4.Standar Kompetensi : 4. 2A h. dan molekul . Penugasan Tugas rumah Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 21 . Tes tulis Uraian Kemukakan dengan menggunakan simbol perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa. Tes tulis Tes uraian Sebutkan komponen yang menyusun air accu Buku IPA Terpadu Jl. 2 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Cl d. dan molekul 2 x 40¶ Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia. ion dan molekul. buku referensi yang relevan . . ion dan molekul dengan produk kimia sehari -hari. a.. Buku IPA Terpadu Jl. Menjelaskan hubungan atom. OHc. Ion dan Molekul dengan Produk Kimia . dan molekul dengan produk kimia sehari-hari Hubungan Atom. Tes tulis Tes uraian Deskripsikan hubungan atom.2 Menghubungkan konsep atom.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa Perbandingan molekul unsur dan molekul senyawa . 209-220 dan buku referensi yang relevan . 2A h. ion. ion. Memahami konsep partikel materi Materi Pokok/ Pembelajaran Atom. ion dan molekul. ion.Studi pustaka tentang atom. produk kimia sehari-hari 4. Tes tulis Tes PG Di bawah ini merupakan ion monoatomik. 220. Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa.Studi pustaka tentang hubungan atom.Membaca isi kemasan produk kimia untuk memperoleh komponen penyusunnya. H+ b. kecuali . .223.Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom.. dan molekul). .Studi pustaka contoh-contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari. buku referensi yang relevan. 2A h. Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari.Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion -ion. Buatlah daftar contoh molekul sederhana yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. ion dan molekul Alokasi Waktu 2 x 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 4.Mengidentifikasi contoh materi yang terdiri atas ion -ion.1 Menjelaskan konsep atom. 223-228. Ion dan Molekul Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Deskripsikan pengertian atom.

Tes tulis Tes isian Sebutkan contoh-contoh bahan pewarna alami dan bahan pewarna buatan. 2A h. Buatlah laporan tentang bahan kimia alami dan bahan kimia buatan yang ada pada kemasan tersebut. . 5. buku referensi yang relevan dan kemasan produk kimia 5. Tes unjuk kerja Tes identifikasi Buku IPA Terpadu Jl.. . buku referensi yang relevan dan kemasan produk kimia seharihari .Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan seharihari .Menelaah kemasan suatu produk untuk mendapatkan informasi tentang efek samping bahan kimia yang digunakannya. 235-240.Studi pustaka untuk mencari informasi bahan-bahan kimia yang berguna dalam produk kebutuhan rumah tangga.Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari -hari. .Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga. Tentukan efek samping bahan kimia yang terdapat pada kemasan makanan berikut ini! 2 x 40¶ . 241-252.Mendata bahan kimia alami pada kemasan produk kebutuhan rumah tangga dan mengklasifikasikannya sesuai dengan kegunaannya.Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 22 . Tes tulis Tes uraian Sebutkan manfaat dan dampak dari penggunaan insektisida.Mencari informasi melalui referensi/nara sumber tentang efek samping bahan kimia yang terdapat pada produk kebutuhan rumah tangga . Kumpulkan kemasan yang mencantumkan komponen penyusunnya. buku referensi yang relevan dan makanan dalam kemasan .Studi pustaka efek samping bahan kimia.3 Mendeskripsi kan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan Bahan Kimia Alami dan Buatan .Mendata berbagai jenis makanan yang menggunakan bahan kimia buatan.Mencari informasi melalui referensi tentang bahan kimia alami dan bahan kimia buatan.. 229-235. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan Materi Pokok/ Pembelajaran Kimia Rumah Tangga Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Sebutkan bahan kimia yang sering digunakan dalam pembuatan makanan dan minuman! Alokasi Waktu 2 x 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 5. 2A h.Menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan kimia alami dan buatan.Mendata berbagai jenis makanan yang menggunakan bahan kimia alami. Tes tulis Tes isian Efek samping bahan pemutih pakaian menyebabkan . 2A h. Buku IPA Terpadu Jl.2 Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia Kegunaan dan Efek Samping Bahan Kimia . 4 x 40¶ Penugasan Tugas rumah Buku IPA Terpadu Jl. .. .Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan buatan yang dapat digunakan dalam bahan makanan kemasan. . .Standar Kompetensi : 5. .Mengidentifikasikan fungsi bahan kimia yang terdapat dalam makanan.

... ..........Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Zat adiktif dan Psikotropika Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Di bawah ini merupakan racun utama yang terdapat dalam rokok. buku referensi yang relevan ... Tes tulis Tes uraian Jelaskan dampak negatif rokok dan minuman keras bagi kesehatan manusia... Mengetahui Kepala SMP ........Mendata contoh zat adiktif. 253-259............. ekonomi.. NIP......... Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 23 .. . ........Studi pustaka tentang pengertian zat adiktif dan psikotropika.............Mendata contoh zat psikotropika.......... dan sosial................. NIP ........ tar c...Menjelaskan pengertian zat adiktif dan zat psikotropika.. .......Mencari informasi dari nara sumber tentang dampak negatif penggunaan zat adiktif dan psikotropika ... 2A h...... CO2 b................ Buku IPA Terpadu Jl.... a.. kecuali .... .4 Mendeskripsi kan sifat / pengaruh zat adiktif dan psikotropika ............... nikotin d......Menjelaskan dampak negatif zat adiktif dan psikotropika bagi kesehatan. O 2 Alokasi Waktu 2 x 40¶ Sumber Belajar 5.... Guru Mata Pelajaran .......

Gaya y Melakukan percobaan hukum I. Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari.Silabus Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP . buku referensi yang relevan.. gaya gravitasi d. Tentukan resultan gaya yang bekerja pada meja.. y y y y Penugasan Tugas rumah Mendemonstrasikan hukum I Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari. dan hukum III Newton dengan menggunakan alat-alat. Tes isian 5. tetapi tidak mengakibat kan perubahan sifat gerak benda disebut . a.. lingkungan.2B h. 6x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. gaya gesek b. Mengidentifikasi syarat terjadinya keseimbangan... 1-11.. Mengaplikasikan hukum Newton dalam kehidupan sehari -hari.. Memahami peranan usaha. Tes tertulis Tes uraian y y Studi pustaka untuk mendeskripsikan syarat terjadinya keseimbangan. Keadaan dimana dua gaya atau lebih bekerja pada sebuah benda... Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 24 ... gaya magnet c. gaya listrik Eksperimen mengamati perubahan yang ditimbulkan gaya (Kegiatan 1.. Buatlah artikel yang menjelaskan percobaan sederhana (tujuan.. alat dan bahan serta langkah kerja) tentang aplikasi hukum Newton dalam kehidupan sehari -hari. : VIII (Delapan) : 2 (Dua) : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 5. buku referensi yang relevan....1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya. Melukiskan penjumlahan gaya Tes tertulis dan selisih gaya -gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan. y Memetakan gaya-gaya yang ada pada suatu benda. dan energi dalam kehidupan sehari -hari. gaya.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari.. y Menentukan jenis-jenis gaya yang y bekerja pada suatu benda... Dua orang siswa mendorong meja masing-masing dengan gaya 20 N ke kanan dan 15 N ke kiri. y Mengukur gaya suatu benda.1).. Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari. y Membedakan gaya sentuh dan Tes tertulis gaya tak sentuh. alat dan bahan praktikum... penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya. hukum II. Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk y Menghitung resultan gaya segaris yang searah dan berlawanan arah.. Buku IPA Terpadu Jl.2B h.. Alokasi Waktu 4x40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 5. lingkungan alat dan bahan praktikum. Materi Pokok/ Pembelajaran Gaya Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Berikut ini yang tidak termasuk gaya tak sentuh adalah .11-30.

Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari -hari. Tes lisan Daftar pertanyaan Sebutkan bentuk-bentuk energi dalam kehidupan sehari -hari. massa jenis benda Tes PG y 5. usaha. Alokasi Waktu Sumber Belajar y Melakukan percobaan gaya gesek pada permukaan yang kasar dan licin. prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.. 350 J Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 25 . massa benda c. berat benda b..3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya. dan kasar. 5. Buku IPA Terpadu Jl. Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha. Tes tertulis Tes uraian Mengapa permukaan ban dibuat berulir? Apakah yang terjadi jika ban itu digunakan di jalan yang becek? Besarnya gaya tarik bumi pada suatu benda menyatakan . volume benda d.. buku referensi yang relevan. y Studi pustaka untuk mendeskripsikan kaitan antara energi dan usaha.. a. Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari.. y y Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak. y y Merumuskan adanya gaya gesek yang menguntungkan dan merugikan dalam kehidupan sehari-hari. alat dan bahan praktikum. Studi referensi untuk membandingkan pengertian energi kinetik dan energi potensial. Energi dan Usaha y Studi pustaka untuk mendeskripsikan pengertian energi dan bentuk -bentuk energi. y Tes tertulis Tes PG Melakukan percobaan untuk menemukan hubungan antara daya. Menunjukkan beberapa contoh Tes tertulis adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan.. y Studi pustaka untuk mencari perbedaan berat dan massa menggunakan alat. agak kasar. Mencari informasi tentang hukum kekekalan energi. y Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari -hari. 4x40µ y y Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk Eksperimen mengamati perubahan bentuk energi (Kegiatan 2...31-49.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran y Indikator Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin. Tes tertulis Tes isian Energi yang tersimpan dalam benda karena posisinya terhadap acuan tertentu disebut . 1. Membandingkan berat dan massa suatu benda.2B h. a.2). dan kecepatan. lingkungan. Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Uji petik kerja produk Contoh Instrumen Eksperimen mengamati faktorfaktor yang mempengaruhi gaya gesekan..400 J c. Seorang atlet angkat berat menyangga beban seberat 700 N dengan tangannya pada ketinggian 2 m. Usaha yang dilakukan atlet itu adalah . y Tes tertulis Tes uraian Jelaskan hukum kekekalan energi dan berikan contohnya dalam kehidupan sehari -hari.

alat dan bahan praktikum.1. y Uji petik Menemukan hubungan antara Tes unjuk kerja kerja prosedur gaya. 4x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. y Tes unjuk Menunjukkan penggunaan kerja beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari -hari misalnya tuas (pengungkit). Permukaan air bendungan harus lebih tinggi dari permukaan sawah yang akan dialiri. Tentukan berat beban yang sanggup ia angkat. 5.7). 49-64. y Tes uraian Seseorang hanya mampu mengangkat benda dengan gaya 60 N. y y Melakukan percobaan tentang hukum Pascal dan hukum Archimides. efek kapilaritas Eksperimen menyelidiki besar gaya angkat (Kegiatan 3.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat. 700 J y Menunjukkan penerapan daya Tes tertulis dalam kehidupan sehari -hari. Tes tertulis Tes isian Eksperimen menyelidiki kaitan antara luas permukaan dan massa benda dengan tekanan (Kegiatan 3. nol Alokasi Waktu Sumber Belajar Listrik yang terpasang pada sebuah rumah mempunyai daya 450 VA. Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari.7) 10x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. efek bejana berhubungan d.2B h. dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.. tekanan. Eksperimen menyelidiki bidang miring pada sekrup (Kegiatan 2. hukum Archimedes c. Tes tertulis Uji petik kerja prosedur y Diskusi untuk memecahkan masalah yang berhubungan dengan pesawat sederhana. dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan. dan Kegiatan 3. menggunakan satu katrol bergerak 5. 65-98. y Melakukan percobaan bejana berhubungan. buku referensi yang relevan. lingkungan. Prinsip yang digunakan adalah . cair. dan roda gigi (gir).10).2). a. bidang miring. katrol.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen b. katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak.2B h.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan seharihari. buku referensi yang relevan. alat dan bahan praktikum. hukum Pascal b. Tekanan y Melakukan percobaan tentang tekanan sampai menemukan konsep tekanan. menggunakan satu katrol tetap b. Energi dan Usaha y Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana (tuas.. Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana.. dan bidang miring). Berapakah energi maksimal yang dapat digunakan oleh pemilik rumah selama 1 jam? Eksperimen mengamati prinsip kerja tuas (Kegiatan 2. Tes uraian d. y Tes unjuk Uji petik Mendeskripsikan hukum kerja kerja prosedur Pascal dan hukum Archimedes melalui percobaan sederhana Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 26 . jika: a.

dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari . melayangdan tenggelam.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Tes uraian Mengapa sebuah kapal selam dapat mengapung. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar y y Mencari informasi melalui lingkungan mengenai alat -alat yang prinsip kerjanya berdasarkan hukum Pascal dan hukum Archimides. cair. Tes tertulis Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 27 .. tekanan di dalam air sungai lebih kecil daripada tekanan di dalam air laut karena . melayang.hari). Tes tertulis Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat. dan tenggelam? y Studi lapangan untuk menemukan konsep tekanan.. y Tes isian Pada kedalaman yang sama..

2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari -hari.. Alokasi Waktu 8x40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 6. dan panjang gelombang. a. 0.. Melakukan percobaan tentang cepat rambat bunyi. 30 m/ b. cepat rambat gelombang.12 m/s 6. Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal.2B h.. y y y Membedakan karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal. frekuensi. y Memaparkan karakteristik gelombang bunyi.121-146.02 m/s d..7 dan Kegiatan 4. gelombang. buku referensi yang relevan. y Menggali informasi dari nara sumber untuk menemukan hubungan antara periode. Menentukan besarnya periode dari hasil percobaan. Materi Pokok/ Pembelajaran Getaran dan Gelombang Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes isian Contoh Instrumen Gerakan bolak-balik secara berkala di sekitar posisi setimbangnya disebut .8). Bunyi y Mencari informasi tentang pengertian bunyi. Mencari informasi melalui referensi tentang pengertian gelombang. 0. Tes uraian Sebuah vibrator dengan frekuensi 6 Hz dimasukkan ke dalam tangki air menghasilkan panjang gelombang 0. Tes tertulis Tes isian Kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh . alat dan bahan praktikum. Tes tertulis Tes uraian Apa yang membedakan gelombang transversal dengan gelombang longitudinal? Berikan contohnya masing-masing.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya. y Tes tertulis Mendeskripsikan hubungan antara periode.02 m... Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen menentukan periode kerja prosedur getaran (Kegiatan 4. Buku IPA Terpadu Jl. y y y Mengukur periode dan frekuensi suatu getaran. buku referensi yang relevan. y Mengidentifikasi getaran pada Tes tertulis kehidupan sehari-hari. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengamati kerja gelombang transversal dan prosedur gelombang longitudinal pada slinki (Kegiatan 4. cepat rambat gelombang.Standar Kompetensi : 6. 3 m/s c. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 28 . Maka cepat rambat gelombangnya adalah . y Mencari informasi melalui referensi tentang pengertian getaran. 99-120.. Buku IPA Terpadu Jl.2B (Esis)h. Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan periode dan frekuensi suatu getaran. dan panjang gelombang.3). lingkungan.. Memahami konsep dan penerapan getaran. dan optika dalam produk teknologi sehari -hari. frekuensi.3). Merencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi. alat dan bahan praktikum. 8x40¶ y y Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengukur cepat kerja kerja prosedur rambat bunyi (Kegiatan 5..

4). Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan. alat dan bahan praktikum. Menggali informasi dari nara sumber untuk mengenal sifat sifat bayangan pada cermin dan lensa. kelalawar d. Tes PG Pemantulan cahaya oleh permukaan cermin datar merupakan pemantulan . buku referensi yang relevan. Tes tertulis y 5.. y Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi.2B h. Tes tertulis Tes uraian Sebuah benda setinggi 5 cm terletak di depan cermin cembung (f = 15 cm). Tentukan jarak benda dari cermin dan perbesaran bayangannya y Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat -sifat bayangan pada cermin datar. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 29 .. y Indikator Membedakan infrasonik.. tak teratur 8x40¶ Buku IPA Terpadu Jl.4 h. baur c. audiosonik. dan cermin cembung. gitar Alokasi Waktu Sumber Belajar y Melakukan percobaan tentang resonansi. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Berikut ini yang dapat menghasilkan bunyi infrasonik adalah . y Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan sifat-sifat perambatan cahaya.3 Menyelidiki sifat sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa. a. Cahaya y Melakukan pengamatan tentang jalannya sinar untuk menentukan sifat perambatan cahaya. dan ultrasonik. Benda itu membentuk bayangan maya pada jarak 10 cm di belakang cermin. 133). Tes tertulis Tes uraian Jelaskan penerapan konsep pemantulan bunyi dalam perancangan suatu gedung pertunjukkan musik. a.2). Melakukan percobaan tentang pemantulan cahaya dan pembiasan cahaya. lumba-lumba b. teratur d.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Mencari informasi dari nara sumber untuk membedakan pengertian infrasonik. Tes unjuk kerja Uji petik kerja Eksperimen mengamati prosedur perambatan cahaya dan peristiwa terbentuknya bayang-bayang umbra dan penumbra (Kegiatan 6. Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengamati kerja kerja prosedur terjadinya resonansi pada garpu tala dan pada bandul sederhana (Kegiatan 5. 6. audiosonik. cermin cekung. y y Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan. acak b. y Mengaplikasikan pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari hari. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen kelompok untuk kerja prosedur mengamati arah perambatan cahaya yang melewati dua medium (Kegiatan 6.1 dan Kegiatan 6... dan ultrasonik. mesin-mesin berat c.5 h.. y Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari.147-188.132 dan Kegiatan 5.

a. perbesaran bayangan c. letak bayangan b. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Sebuah lilin setinggi 10 cm terletak 5 cm di depan sebuah lensa cekung yang memiliki fokus 15 cm. dan periskop. alat dan bahan praktikum. y Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik. seperti : mikroskop. tinggi bayangan. Tes tertulis Tes uraian Jelaskan cara kamera menangkap gambar... lensa mata b. Alokasi Waktu Sumber Belajar 6. Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik. Menyelidiki ciri -ciri kamera sebagai alat optik. y Tes tertulis Tes uraian Penugasan Tugas rumah Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 30 . Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata. pupil Bayangan yang dibentuk oleh lensa mata bersifat . Tentukan: a. buku referensi yang relevan.dan lensa cekung.2B h. Menggali informasi dari nara sumber untuk memperoleh penjelasan tentang fungsi mata sebagai alat optik dan tentang cacat mata. Mengapa lup harus memiliki panjang fokus yang pendek? Membuat model periskop (Cipta Ide h..4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari Alat-alat Optik e.189-208. Tes tertulis Tes PG Benda akan terlihat jelas oleh mata jika bayangan jatuh pada . 4x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. y y Menggambarkan pembentukan Tes tertulis bayangan benda pada retina. kornea c.. Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran y Indikator Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat -sifat bayangan pada lensa cembung.. retina d..204). Studi pustaka untuk membedakan y ciri-ciri kamera dan lup sebagai alat optik.3). y y Melalui diskusi kelompok dapat menjelaskan cara kerja alat -alat optik yang terdapat dalam kehidupan sehari -hari. Tes isian Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen membuktikan kerja prosedur penglihatan binokuler (Kegiatan 7. lingkungan. f. berbagai jenis teropong.

jantung d.. oviduk 6 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. vas deferens d. Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem ekskresi pada manusia melalui studi pustaka. lingkungan. ginjal b... y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya dari pusat kesehatan y Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem ekskresi..3A h..17-52.... alat dan bahan praktikum.. y y Mendeskripsikan fungsi sistem Tes unjuk Uji petik kerja kerja prosedur ekskresi. ovarium b.SILABUS Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP . alat dan bahan praktikum..... paru-paru Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 1. Buku IPA Terpadu Jl. 1-16.. buku referensi yang relevan.. Artikel yang paling menarik dapat ditempel di mading sekolah... Materi Pokok/ Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Organ yang sering disebut penyaring darah adalah .3A h...... buku referensi yang relevan.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi pada manusia.. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 31 . Proyek Buatlah artikel tentang contoh penyakit pada sistem ekskresi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari... Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem ekskresi pada manusia. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. Eksperimen mengamati dan mempelajari alat -alat ekskresi pada manusia (Kegiatan 1.. a. dan tumbuhan serta penyakit-penyakit Sistem Reproduksi y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada manusia. lingkungan.. Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka. a.. Tes tertulis Tes uraian 1. Tes tertulis Tes PG Pembentukan sel sperma terjadi di .. y Menyebutkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia. Jelaskan perbedaan diabetes melitus dan diabetes insipidus.. y Mendeskripsikan bentuk atau Tes tertulis bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia.. : IX (Sembilan) : 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 1..1).. hewan. testis c. y y Mendata contoh kelainan dan Penugasan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari -hari dan upaya mengatasinya. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia..1 Mendeskripsikan Sistem Ekskresi sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.. otak c.

Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mendata contoh kelainan dan Penugasan Tugas rumah penyakit pada sistem reproduksi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya. Eksperimen mengetahui terjadinya penyerbukan dan proses pembuahan pada tumbuhan (Kegiatan 2.3A h.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. y Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia. alat dan bahan praktikum. y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada tumbuhan. neurit d.. y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada hewan. Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran y Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem reproduksi pada manusia. akson b.3).1). Sistem Koordinasi y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia melalui studi pustaka. Tes PG Sel-sel saraf dinamakan . buku referensi yang relevan. a. Uji petik Tes unjuk kerja prosedur kerja 1. y Membandingkan bentuk organ Tes tertulis penyusun sistem saraf pada manusia.Kompetensi Dasar yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia.. y Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi.53-100. Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya. y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan pusat kesehatan. Tes tertulis Tes uraian Sebutkan cara reproduksi aseksual pada hewan dan berikan masing-masing contohnya. neuron c. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Sebutkan organ reproduksi perempuan beserta fungsinya masing-masing. y Mendeskripsikan sistem reproduksi pada tumbuhan. Bagaimana cara mencegah penularan penyakit AIDS? y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya dari pusat kesehatan. lingkungan.. Tes tertulis Tes uraian Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem reproduksi yang dijumpai dalam kehidupan sehari -hari. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. Tes unjuk kerja Uji petik kerja Eksperimen mengetahui beberapa gerak refleks yang dilakukan manusia (Kegiatan 3. y Mendeskripsikan fungsi otak. Bagaimana proses terlihatnya suatu benda oleh mata kita? y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada y Tes tertulis Tes uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 32 . fungsi sumsum tulang belakang. dendrit 6 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. dan sel saraf dalam sistem koordinasi. y Indikator Mendeskripsikan fungsi sistem reproduksi. y Mendeskripsikan sistem reproduksi pada hewan.

y Mendata contoh kelainan dan Penugasan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya Proyek Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem reproduksi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. dan fungsi sistem koordinasi serta alat indera pada hewan.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan struktur. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada manusia besrta cara mengatasinya dari pusat kesehatan. Mengapa burung memiliki penglihatan yang t ajam dan keseimbangan yang baik y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem kordinasi dan alat indera pada hewan melalui studi pustaka. Tes tertulis Tes uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 33 . Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. mekanisme.

1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi. y Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki. mitikondria Apakah perbedaan antara sifat dominan..2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup. buku referensi yang relevan. y Tes uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 34 . Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Cacing tanah adalah jenis hewan yang dapat mudah ditemukan di .. Tes tertulis Tes isian Penugasan Tugas rumah 2. y Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu di lingkungannya dengan kelangsungan hidup. Mencari informasi melalui studi pustaka tentang peran adaptasi. nukleus c. seleksi alam. dan perkembangbiaka n. nukleolus b.. Tes PG Bagian sel yang bertanggung jawab terhadap penurunan sifat adalah .125-129. Buku IPA Terpadu Jl. sifat resesif. sifat resesif.101-124.3A h.Standar Kompetensi : 2. y Mendiskripsikan materi genetis Tes tertulis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (kromosom dan gen ). tempat teduh dan berair b. a.. tanah kering berongga Berikan suatu contoh terbentuknya spesies baru dari suatu organisme. dan lingkungan... y Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam.. a. dan lingkungan. y Membedakan pengertian sifat Tes tertulis dominan. tanah liat berongga c. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup. seleski alam. y Melihat peristiwa mekanisme adaptasi. Pewarisan Sifat dan Teknologi Reproduksi y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi dari materi genetis baik gen maupun kromosom dilihat dari sifat sifatnya. y Mendeskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan. y Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup.. dan sifat intermediet? 2 × 40' Buku IPA Terpadu Jl. buku referensi yang relevan. Alokasi Waktu 4 × 40¶ Sumber Belajar 2.dan perkembangbiakan dalam hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup melalui video atau film. Buatlah tabel cara perkembangbiakan beberapa jenis tumbuhan dan hewan.3A h. tanah berhumus d. dan sifat intermediat. Merumuskan sifat gen dan kromosom. seleksi alam.dan perkembangbiakan hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup. Tes tertulis Tes uraian y Mencari informasi melalui studi pustaka dan merumuskan cara cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan sebagai mekanisme untuk mendukung kelangsungan hidup. Tes tertulis Tes uraian Apakah yang dimaksud dengan seleksi alam? Jelaskan dan berikan contohnya. Untuk melestarikan jenisnya makhluk hidup memiliki kemampuan untuk .. kromosom d.

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi proses pewarisan sifat pada makhluk hidup. Abab b. buku referensi yang relevan. y Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak teknologi reproduksi dalam kehidupan sehari -hari.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Pewarisan Sifat dan Teknologi Reproduksi y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Persilangan antara genotipe AABB X aabb menghasilkan F 1 dengan genoipe . berapa hasil persilangan yang memiliki genotipe bbkk? Alokasi Waktu 4 × 40¶ Sumber Belajar 2. Artikel yang paling menarik dapat ditempel di mading sekolah. Bioteknologi y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang pengertian.. vaksin.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya. majalah.130-152. lingkungan. dan enzim c. Buatlah dalam bentuk artikel dan beri pendapat mu tentang manfaat dan kerugian pada setiap hasil bioteknologi yang kalian temukan. AaBb d. Tes tertulis Tes uraian Apakah yang kalian ketahui tentang bioteknologi? 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. dan antibiotik y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh produk bioteknologi baik yang konvensional maupun yang modern yang biasa dimanfaatkan sebagai bahan pangan. Tes tertulis Tes PG Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 35 .3A h. dan manfaat bioteknologi yang mendukung kelangsungan hidup manusia. dan asam amino b. buku referensi yang relevan. Materi dapat diperoleh dari buku atau internet. Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh-contoh penerapan bioteknologi dalam produksi pangan untuk mendukung kelangsungan hidup manusia. 2. Penugasan Proyek Carilah informasi dari surat kabar. macam. Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel tentang contoh teknologi reproduksi yang ada dalam kehidupan sehari -hari. atau internet tentang penemuan bioteknologi terkini. a. y Mendata produk-produk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya. y Tes tertulis Menentukan rasio hasil persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan. kecap. kecap. a.. AABB c. y Mendefinisikan pengertian bioteknologi. enzim. Buku IPA Terpadu Jl. dan lingkungan. alat dan bahan praktikum.. vaksin.3A h. tempe.. cuka. y y Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan. AAaa Bbbb Jika suatu individu bergenotipe BbKk disilangkan dengan sesamanya (BbKk). Produk bioteknologi modern antara lain . dan antibiotik d. y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang besarnya peluang yang terjadi dalam pewarisan sifat pada makhluk hidup.. tempe. Tes uraian y Mengaplikasikan teknologi reproduksi dalam kehidupan sehari-hari.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan.. y Menentukan gamet dari genotip tetua atau induk.153-170 .

1). fermentasi sari buah. y Membuat produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari -hari (membuat tempe. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 36 .Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Melakukan observasi untuk mendata produk bioteknologi yang sederhana dan yang modern yang dipakai di lingkungan rumah tangga. penanaman secara hidroponik dan aeroponik). Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengetahui cara kerja prosedur pembuatan tempe (Kegiatan 6.

. buku referensi yang relevan. elektron dari wol ke ebonit d. Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang munculnya muatan listrik pada suatu benda dan benda-benda yang dapat bermuatan listrik.3A h.. Mengkaji variabel independen dan variabel dependen serta prosedur yang berkait dengan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik.6 dan 7. proton dari wol ke ebonit Eksperimen mengetahui jenis muatan dan membuat muatan induksi dengan elektroskop (Kegiatan 7. Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Sebuah benda digosok pada benda lain sehingga sebagian elektronnya berpindah ke benda yang digosok. Tes tertulis Tes PG y Merancang.1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejalagejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari. alat da n bahan praktikum. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Listrik Statis 6.. 7. buku referensi yang relevan. Tes tertulis Tes uraian Besaran yang menyatakan jumlah muatan listrik yang mengalir setiap detik disebut . besar muatan listrik dan jarak antara benda bermuatan listrik. Jarak kedua muatan sekarang didekatkan menjadi ½ d. Dua buah benda masingmasing bermuatan +Q dan terpisah sejauh d menghasilkan gaya elektrostatis sebesar F.8).197-252. Dalam peristiwa ini. benda yang digosok menjadi bermuatan . Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 37 . Menjelaskan secara kualitatif Tes tertulis hubungan antara besar gaya listrik. alat dan bahan praktikum. y Mencari informasi melalui studi y pustaka untuk menemukan teori tentang hubungan antara besar gaya listrik..2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari- Listrik Dinamis y Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang arus listrik dan beda potensial. dan y menyusun laporan hasil percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik. Ebonit yang digosok dengan kain wol akan bermuatan negatif karena . Tes Uji petik kerja Melakukan percobaan prosedur sederhana untuk menunjukkan unjuk kerja sifat muatan listrik. Kemudian. Buku IPA Terpadu Jl. y Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda bermuatan listrik.. a. 6 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.3A h. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. salah satu muatan itu diperbesar menjadi +2Q dan yang lain menjadi -2Q.Standar Kompetensi: 3. elektron dari ebonit ke kain wol b. Berapakah gaya elektrostatis kedua muatan sekarang? Alokasi Waktu 6 × 40¶ Sumber Belajar 3... Uraian 3.171-196. melaksanakan.. y Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik. besar muatan listrik dan jarak antara benda bermuatan listrik.. proton dari ebonit ke kain wol c. y Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dilakukan dengan cara tertentu.

y Mempraktikkan cara menentukan tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai). 6 ohm. baja. Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor. Materi Pokok/ Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Uji petik kerja produk Contoh Instrumen Buatlah bagan rangkaian seri dan paralel dengan alat -alat yang tersedia. y Tes tertulis Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (ggl) sumber arus listrik. 2 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.4) Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 38 .19). dan 8 ohm dirangkai secara pararel. alat dan bahan praktikum.202-211.3 Mendeskripsikan Listrik Dinamis prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan seharihari. Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk y Memecahkan soal-soal yang berkait dengan perhitungan hambatan pengganti rangkaian listrik y Tes tertulis Tes uraian Tiga buah hambatan masingmasing 4 ohm. y Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial. Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk y y Tes Identifikasi y y Menggunakan hukum I Kirchoff untuk menghitung tegangan dan arus dalam rangkaian. dan perak. Tentukan hambatan totalnya. plastik. y y Penugasan Tugas rumah Buatlah grafik yang menunjukkan hubungan antara besarnya arus listrik dan beda potensial. isolator. Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik.3A h. 3.5).Kompetensi Dasar hari. Tes uraian Jelaskan apa yang dimaksud dengan gaya gerak listrik (ggl). Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hambatan dari beberapa jenis bahan (konduktor. dan semikonduktor dari bahan bahan berikut: kertas. Eksperimen menemukan hubungan antara kuat arus dengan beda potensial listrik (Kegiatan 7. Eksperimen memahami hukum I Kirchhoff (Kegiatan 8. dan semikonduktor). Tentukan bahan-bahan yang termasuk konduktor. Mengamati berbagai gambar rangkaian listrik baik seri maupun paralel dan menemukan prinsip perangkaiannya y Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel. y Menyelidiki hubungan antara Tes unjuk kerja arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (hukum Ohm). isolator. besi. silikon. isolator. Tes Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan unjuk kerja dan tegangan jepit (tegangan terpakai). arsen. y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang konsep gaya gerak listrik (ggl) sumber arus listrik. Alokasi Waktu Sumber Belajar Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan cara membuat rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel. dan semi konduktor). Mencari informasi melalui stud i pustaka mengenai prosedur penerapan hukum I Kirchoff. y Uji petik kerja Eksperimen mengukur beda potensial listrik (Kegiatan 8. buku referensi yang relevan. karet.

y Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga. y Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan elemen listrik sekunder. Tes unjuk Uji petik kerja kerja prosedur Eksperimen mengamati hubungan antara kalor dengan beda potensial.. y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang alat -alat pengubah energi listrik. buku referensi yang relevan. dan cara kerja elemen listrik. sel foto c. y Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain Tes tertulis Tes uraian y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang hubungan antara daya listrik dan energi listrik. kemudian hitung penggunaan energi listrik yang terpakai selama 1 bulan. kalori a. 3. alat dan bahan praktikum.4). dan lama aliran arus listrik (Kegiatan 9. 1. energi gerak b.200 Lihat kWh meter yang ada di rumahmu. Penugasan Tugas rumah y Mengkaji cara-cara yang tepat untuk melakukan penghematan energi dalam kehidupan sehari hari. Tes tertulis Tes PG y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang menentukan energi listrik dalam satuan kWh.000 b. sel surya Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang gajala gerak listrik. kuat arus listrik.3.... Energi dan Daya Listrik y Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial. y Menjelaskan hubungan antara beda potensial (V) dan kuat arus (I) dengan energi listrik. y Mempraktikkan penghematan Penugasan energi dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukakan alasannya.000 c. fuell cell d. dan 9. Proyek Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 39 . 300. 5.. Jelaskan dan beri contoh perubahan energi listrik menjadi: a. lingkungan. energi kalor Sebuah mesin pendingin 500 watt dipasang selama 10 menit menimbulkan kalor ..dengan energi listrik. sel natrium sulfida b. a.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Sel yang prinsip kerjanya berdasarkan keluarnya elektron elektron dari permukaan material ketika material dikenai cahaya adalah . 72.000 d.2. Buatlah sebuah artikel mengenai cara melakukan penghematan energi listrik dalam kehidupan sehari -hari. Kegiatan 9.253-275.3A h. y Menjelaskan hubungan antara daya listrik dan energi listrik. 6 × 40' Buku IPA Terpadu Jl.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. susunan elemen listrik.

.. alat dan bahan praktikum. Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Andaikan kutub utara dan kutub selatan bumi tepat berada di khatulistiwa.18)...... Tes tertulis Tes uraian Mengapa bahan plastik tidak dapat dijadikan magnet dengan cara apapun? Tes isian y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang teori kemagnetan bumi. medan magnet. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari. a.16 dan Kegiatan 10... sudut dekklinasi selalu 180 0 Alokasi Waktu 4x40¶ Sumber Belajar Buku IPA Terpadu Jl.. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 40 ..... dan kuat arus listrik....... Tes tertulis Memaparkan teori kemagnetan bumi. dan pengertian teori magnet bumi... sudut inklinasi selalu 90 0 c. lingkungan.12 h. Eksperimen mengamati arah medan magnet di sekitar kawat lurus berarus listrik dan mengamati medan magnet kumparan berarus (Kegiatan 10.. y Menjelaskan cara membuat magnet dan sebab-sebab hilangnya sifat kemagnetan suatu bahan. sudut inklinasi selalu 0 0 b.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet. 1-19.SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP .. buku referensi yang relevan... Merancang dan melaksanakan percobaan untuk mengungkap hubungan antara arah arus... Indikator Teknik Menunjukkan sifat kutub magnet.13 h.3B h. sudut deklinasi selalu 0 0 d. Materi Pembelajaran Kemagnetan y Kegiatan pembelajaran Merumuskan karakteristik sifat kutub magnet.. sifat medan magnet.. Tes unjuk kerja Sudut yang dibentuk oleh penyimpangan arah utara selatan kutub magnet jarum kompas terhadap arah utara Uji petik kerja selatan geografis bumi disebut produk . y y Menunjukkan medan magnet di sekitar penghantar berarus listrik. Penilaian Kompetensi Dasar 4.. maka ... y y Mengkaji pustaka untuk mencari cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan. : IX (Sembilan) : Ilmu Pengetahuan Alam : 2 (Dua) Standar Kompetensi : 4...

19-32.3 h. dan lingkungan. alat dan bahan praktikum. bel listrik b. Tes tertulis Sebutkan tiga macam alat dapur yang menggunakan prinsip kerja motor listrik.3B h. Materi Pembelajaran Kemagnetan y Kegiatan pembelajaran Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang prinsip dari kinerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi. y Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi. buku referensi yang relevan. y Penugasan Tugas rumah Datalah alat-alat listrik yang ada dirumahmu dan kelompokkan yang prinsip kerjanya menggunakan gaya Lorenzt. kecuali .rice cooker b. Menyelidiki penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari -hari. Tes unjuk kerja Uji petik Eksperimen memahami GGL kerja produk induksi dua kumparan (Kegiatan 11..3B h.. 33-60. a. y Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan. Tes tertulis Tes PG y Menjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja Faktor berikut dapat memperbesar ggl induksi yang dihasilkan generator atau dinamo.... mempercepat putaran b. pesawat telepon d. y Menjelaskan prinsip kerja y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang prinsip kerja dinamo dan generator secara sederhana.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi. generator dan dinamo secara sederhana.38-39) 4x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Di bawah ini adalah alat yang memanfaatkan prinsip elektromagnet. lingkungan. a. Tes uraian y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang pemanfaatan kemagnetan dalam berbagai produk teknologi. relai Alokasi Waktu 4x40¶ Sumber Belajar Buku IPA Terpadu Jl.. y Merancang dan melaksanakan percobaan untuk mengungkap hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi. Tes tertulis y Menjelaskan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi. y Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari. Jelaskan cara kerja masing masing alat itu.Penilaian Kompetensi Dasar 4.3 Menerapkan konsep Induksi induksi Elektromagnet elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik. 4. menggunakan kumparan dengan lilitan kawat yang lebih banyak c. menggunakan magnet yang Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 41 . kecuali . buku referensi yang relevan.

Penugasan Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 42 . Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mendeskripsikan kegunaan trafo dalam kehidupan sehari -hari.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang karakteristik transformator serta penerapannya. Mengapa trafo berdaya rendah menggunakan lilitan kawat berpenampang kecil sedangkan trafo berdaya tinggi menggunakan lilitan kawat berpenampang besar? b. Indikator transformator. Mengapa trafo yang berarus listrik rendah memiliki jumlah kawat yang lebih banyak daripada trafo yang berarus listrik tinggi? Tugas rumah Buatlah artikel tentang pemanfaatan transformator pada peralatan elektronika. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Contoh Instrumen lebih kuat d. y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang kegunaan trafo dalam kehidupan sehari-hari. menggunakan kawat lilitan yang berukuran penampang lebih besar Tes uraian a.

dan sebagainya dengan menggunakan tabel. korona Sebut dan jelaskan lapisanlapisan penyusun matahari. meteroid Mengapa planet-planet dapat beredar mengelilingi matahari? Alokasi Waktu 4x40¶ Sumber Belajar Buku IPA Terpadu Jl. 5. jarak rata -rata ke matahari... asteroid c. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.. 2x40¶ Buku IPA Terpadu Jl.2. 5. planet d.Standar Kompetensi : 5. Tes isian Posisi planet pada orbit yang jaraknya paling jauh ke matahari dinamakan . Tes tertulis Tes uraian y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang orbit planet. y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang tentang hal-hal yang berkaitan dengan perbandingan antar planet. kromosfer d. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik y Mendeskripsikan anggota tata surya. buku referensi yang relevan.. a.3B h.. a. Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet. Matahari sebagai Bintang dan Bumi sebagai Planet y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang pengertian matahari sebagai bintang. fotosfer b. y Tes tertulis Tes PG Reaksi nuklir di matahari berlangsung pada . Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang sumber energi matahari. Tes tertulis Tes isian Matahari dikatakan sebagai salah satu bintang karena .. Mendeskripsikan Anggota Tata karakteristik sistem Surya tata surya. lingkungan. inti c. jari-jari. 61-70.. Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Anggota tata surya yang memiliki orbit paling lonjong adalah . y Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau dari massa. dan lingkungan.. y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang susunan lapisan dan aktivitas Tes tertulis Tes uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 43 .. y Mendeskripsikan matahari sebagai salah satu bintang. Penugasan y Mendeskripsikan orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya.. Tes tertulis y Menjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan planet. komet b.1. buku referensi yang relevan..3B h.. y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang gaya gravitasi. 71-80. y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang pengertian sistem tata surya. Tugas rumah Buatlah artikel yang memuat deskripsi karakteristik sebuah planet.

dan Atmosfer 8. y Menjelaskan fungsi satelit buatan. buku referensi yang relevan.. bulan. buku referensi yang relevan. alat dan bahan praktikum.4. dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran matahari. Hidrosfer. Tes tertulis y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang deskripsi karakteristik bumi. a. dan menghubungkannya dengan y Mendiskripsikan terjadinya peristiwa pasang surut air laut. a. Apakah namanya masing- 6x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Buku IPA Terpadu Jl.. Bumi sebagai Planet. Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang gerak edar bumi dan bulan. y Mendeskripsikan sumber pembentukan energi matahari. gerhana bulan. bulan memasuki umbra bumi b. Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer Litosfer. 5. Mengkaji pustaka untuk menggali hal -hal yang berkait dengan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer Tes tertulis y Menjelaskan pengaruh prosesproses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor.. dan Penjelajahan Luar Angkasa y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang akibat rotasi dan revolusi bumi. gerhana matahari. 109-142.3B h. y Mendeskripsikan karakteristik bumi. y y y Menjelaskan periode rotasi bulan Melakukan studi pustaka untuk dan posisinya terhadap bumi.3.. bumi memasuki penumbra bulan Buatlah artikel tentang sejarah peluncuran satelit Palapa hingga saat ini dan manfaatnya bagi kepentingan bangsa Indonesia..3B h. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 44 . gerhana matahari. 5. 4x40¶ y Tes tertulis Tes isian Permukaan bulan yang menghadap bumi selalu sama disebabkan . Tes uraian Jelaskan bentuk dan ukuran bumi. dan Melakukan studi pustaka untuk menghubungkannya dengan mencari informasi tentang satelit peristiwa pasang surut air laut. y Menjelaskan akibat rotasi dan revolusi bumi. buatan. Tes PG Di dalam gua kita sering melihat batuan runcing di atap dan di dasar gua.. Tes tertulis Tes uraian Sebutkan pengaruh rotasi dan revolusi bumi. bumi memasuki umbra bulan d. Penugasan Tugas rumah Gerhana matahari total terjadi ketika . Mendeskripsikan gerak edar bumi. mencari informasi tentang Tes tertulis Tes PG gerhana bulan. lingkungan. 81-108. bulan memasuki penumbra bumi c. Bulan sebagai Satelit Bumi. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mendeskripsikan susunan lapisan matahari.

a. buku referensi yang relevan. Lapisan Ozon dan Masalah Lingkungan Hidup g. Merumuskan hubungan antara proses-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer d an atmosfer dengan perubahan zat dan kalor. Tes tertulis Tes uraian Jelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi. Tes tertulis Tes uraian Gelombang radio dapat diterima di tempat yang cukup jauh dari pemancar karena dipantulkan oleh lapisan . 5. dan lingkungan. kecuali . titik -titik air yang membeku dalam batuan c. Tes tertulis Tes uraian y Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan. Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang pengaruh proses-proses lingkungan bagi manusia. y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang dampak pemanasan global bagi lingkungan di bumi.Penilaian Kompetensi Dasar dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor. ozon c. ionosfer d. mesosfer Berikut ini merupakan faktor yang menimbulkan pelapukan secara biologi. Tes tertulis Tes uraian y Menjelaskan pengaruh prosesproses di lingkungan terhadap kesehatan manusia. y Menjelaskan pengaruh prosesproses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor..5. akar tumbuhan yang menerobos batuan b. stratosfer b. Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang pelapukan dan kaitannya dengan permasalahan lingkungan. y Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor. 142-151.. Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang dampak kerusakan lingkungan akibat ulah manusia. a. Alokasi Waktu Sumber Belajar dan lingkungan.. bakteri yang menghancurkan batuan 2x40 ¶ Buku IPA Terpadu Jl. Jelaskan proses terbentuknya. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen masing? b. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 45 .. y y Menyadari pengaruh negatif proses-proses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia. y Menjelaskan proses pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi. Apakah dampak dari menipisnya lapisan ozon bagi kesehatan manusia? y Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel tentang masalah lingkungan hidup yang disebabkan oleh ulah manusia dan akibat yang ditimbulkannya bagi kesehatan manusia. Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan.3B h. lumut yang tumbuh di permukaan batuan d...

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful