SILABUS

Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP ................... : VII (Tujuh) : 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam

Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda -benda alam dengan menggunakan peralatan
Materi Pokok/ Pembelajaran Besaran dan Satuan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Isian Contoh Instrumen Sebutkan 4 macam besaran yang dapat diukur dari meja belajarmu. Alokasi Waktu 4 × 40¶

Kompetensi Dasar

Sumber Belajar

1.1 Mendeskripsi kan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.

- Mencari informasi tentang besaran dan satuannya - Merumuskan pengertian besaran dan satuan

- Mengidentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari lalu mengelompokkannya dalam besaran pokok dan turunan - Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran - Mengkonversi satuan panjang, massa, dan waktu secara sederhana

Buku IPA Terpadu Jl.1A hlm 9-25, Buku Kerja, lingkungan sekitar, alat ukur

- Melakukan percobaan dengan menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasional - Melakukan percobaan untuk menemukan konversi satuan panjang, masa, dan waktu dengan tangga konversi - Memecahkan masalah tentang besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan sehari hari

Tes tertulis

Isian

Sebutkan satuan SI untuk setiap besaran pokok. 2 hari 4,5 jam 8 menit jika dinyatakan dalam sekon menjadi . . . a. 176 590 s c. 189 480 s b. 100 360 s d. 197 542 s Hasil pengukuran yang paling luas adalah . . . a. 80 dam2 b. 30 m2 c. 0,5 km2 d. 400 hektar

Tes tertulis

PG

- Menggunakan besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan sehari-hari

Tes tertulis

PG

1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya

Suhu

- Mencari informasi cara menggunakan termometer

- Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat

Tes tertulis

Isian

Sebutkan jenis termometer yang kamu pilih untuk mengukur suhu udara di dalam rumah kaca. Suhu 300 K sama dengan . . . a. 27rC = 80,6rF b. 80rC = 27rF c. 27rC = 32rF d. 27rC = 172rF

4 × 40¶

Buku IPA Terpadu Jl.1A hlm 27-42, Buku Kerja, termometer

- Melakukan percobaan untuk membandingkan termometer Celsius dengan termometer yang lain.

- Membandingkan skala termometer Celsius dengan termometer yang lain

Tes tertulis

PG

Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A

1

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran Pengukuran

Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Uji petik kerja prosedur Uji petik kerja produk Uraian Contoh Instrumen Jelaskan cara mengukur luas permukaan telapak kakimu.

Alokasi Waktu 4 × 40¶

Sumber Belajar

1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan mengguna-kan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan seharihari

- Melakukan pengukuran besaran besaran fisika

- Mengukur besaran fisika dengan menggunakan alat ukurnya secara baik dan benar

Buku IPA Terpadu Jl. 1A hlm 43-66, Buku Kerja, alat-alat ukur

Tes unjuk kerja - Mengaplikasikan keselamatan kerja dalam pengukuran - Memperhatikan dan menerapkan Tes tertulis keselamatan kerja dalam pengukuran

Membuat model jam matahari

Sayaka memasukkan gula ke dalam tabung reaksi yang berisi sedikit air. Untuk melarutkan gula, ia menutup tabung reaksi dengan ibu jari lalu mengocoknya. Sudah tepatkah cara yang dilakukan Sayaka?

Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A

2

Standar Kompetensi : 2. Memahami klasifikasi zat
Materi Pokok/ Pembelajaran Asam, Basa, dan Garam Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Kertas lakmus biru akan berubah menjadi merah jika ditetesi . . . . a. air kapur b. pemutih pakaian c. air sabun d. perasan jeruk lemon Bagaimana Pak Fajri bisa membedakan botol kimia yang berisi asam di antara botol -botol lain yang berisi basa? Bagaimana cara mengetahui nilai pH suatu larutan dengan menggunakan indikator universal? Alokasi Waktu 4 × 40¶

Kompetensi Dasar

Sumber Belajar

2.1 Mengelompok kan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat

- Melalui pengamatan untuk menentukan ciri -ciri zat yang bersifat asam, basa, garam

- Mengidentifikasi sifat asam, basa, garam dengan menggunakan indikator yang sesuai

Buku IPA Terpadu Jl.1A hlm 67-82, Buku Kerja, lingkungan sekitar, alat ukur

- Mengelompokkan zat -zat yang bersifat asam, basa, garam

- Mengelompokkan bahan-bahan Tes unjuk di lingkungan se kitar kerja berdasarkan konsep asam, basa, dan garam - Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan Tes unjuk kerja

Tes identifikasi

- Melakukan percobaan dengan alat penentu/penunjuk asam dan basa misalnya kertas lakmus atau pH stik

Uji petik kerja prosedur

2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari

Sifat Asam Basa Pada Bahan Makanan

- Mengidentifikasi sifat asam dan basa pada bahan makanan

- Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam basa di laboratorium dan di alam

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja prosedur

Lakukan uji asam, basa pada bahan makanan menggunakan kunyit atau kembang sepatu

3 × 40¶

Buku IPATerpadu Jl.1A hlm 67-82, Buku Kerja, lingkungan sekitar

2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana

Unsur Kimia

- Mengidentifikasi lambang unsur dan menuliskannya

- Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur

Tes tulis

PG

Natrium, nikel, dan nitrogen mempunyai lambang unsur berturut-turut . . . . a. N, Ni, dan No b. Na, N, dan Ni c. N, Ne, dan No d. Na, Ni, dan N Au dan Ag adalah lambang unsur dari . . . . a. emas dan perak b. aluminium dan argon c. perak dan argon d. titanium dan emas

4 × 40¶

Buku IPATerpadu Jl.1A hlm 83-106, referensi yang relevan

- Menuliskan nama dan lambang unsur

Tes tulis

PG

Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A

3

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan pembelajaran - Mencari informasi nama senyawa menuliskan rumus kimianya Indikator - Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Rumus kimia Natrium nitrat adalah . . . . a. NO2 c. Na2SI4 b. NaCl d. NaNO3 Contoh senyawa antara lain . . . a. air, oksigen, garam b. emas, perak, besi c. air, gula, metana d. etanol, hidrogen, oksigen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

- Memberikan contoh zat yang termasuk senyawa berikut rumus kimianya

Tes tulis

PG

2.4 Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran

Unsur, Senyawa, dan Campuran

- Mengidentifikasi sifat unsur, senyawa dan campuran

- Membandingkan ciri unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan

Tes unjuk kerja

Tes identifikasi

Apakah garam dapur termasuk senyawa ataukah campuran?

4 × 40¶

Buku IPATerpadu Jl.1A hlm 83-106, referensi yang relevan

- Mengklasifikasikan materi secara sederhana

- Membuat bagan klasifikasi Tes unjuk Uji petik kerja materi secara sederhana kerja prosedur berdasarkan ciri -ciri zat (unsur, senyawa, dan campuran ) - Mengelompokkan zat -zat ke dalam campuran homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari -hari Tes unjuk kerja Tes identifikasi

Manakah yang merupakan unsur, senyawa, campuran dari gambar gambar berikut?

- Mengidentifikasi campuran homogen dan campuran heterogen

Kelompokkan bahan-bahan berikut menjadi campuran homogen dan campuran heterogen.

Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A

4

Menafsirkan gaya tarik antar partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran Tes Unjuk kerja Uji petik kerja prosedur Uraian .Melakukan percobaan menentukan massa jenis berbagai zat dengan menggunakan alat-alat. alat-alat praktikum .3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari hari Pemuaian Zat . Tabung tersebut memiliki massa 1.Mengaplikasikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari -hari. alat-alat praktikum . cair dan gas Observasi Lembar observasi Amati pemuaian beberapa logam dengan menggunakan alat Musschenbroek.Menggunakan konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari -hari Tes tertulis Uraian 3. . Buku Kerja.Menjelaskan dari hasil Tes Unjuk Uji petik percobaan bahwa massa jenis kerja kerja prosedur adalah salah satu ciri khas suatu zat . 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari Massa Jenis .Mengamati perbedaan kohesi dan adhesi melalui percobaan . Buku Kerja. . pembekuan d. Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari hari .1A hlm 107-130.Menghitung massa jenis suatu zat Tes tertulis Uraian Penelitian mengamati campuran dua buah larutan yang berbeda massa jenisnya. 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.Melakukan percobaan pemuaian zat padat dan zat cair .1A hlm 107-130. penguapan b.Menyelidiki perubahan wujud suatu zat Buku IPA Terpadu Jl.Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari -hari Tes tertulis Uraian 3. . pelelehan c. Sebuah tabung berbentuk silinder mempunyai diameter 7 cm dan tinggi 15 cm.Membedakan kohesi dan adhesi Tes tertulis berdasarkan pengamatan Mengapa cat besi mudah terkelupas jika digunakan untuk mengecat tembok? Mengapa minyak tanah dapat merambat naik di sepanjang sumbu kompor? .Menyelidiki proses pemuaian pada zat padat. penyubliman Penelitian membekukan air panas lebih cepat daripada air dingin. .Mengaplikasikan peristiwa kapilaritas .Melakukan percobaan perubahan wujud zat .Mendiskusikan materi gaya tarik antar partikel .Mengamati proses pemuaian zat padat. Memahami wujud zat dan perubahannya Materi Pokok/ Pembelajaran Wujud Zat Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Pada proses pengelasan logam terjadi peristiwa .56 kg. a.Membandingkan pemuaian zat cair dan zat padat Diskusi Uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 5 . Terbuat dari apakah tabung tersebut? Mengapa air laut di muara sungai tidak dapat segera bercampur dengan air sungai? . Buku Kerja.1A hlm 131-144. cair dan gas .Standar Kompetensi : 3. Ayah Albert sedang mengecat langit-langit ruang makan. alat-alat praktikum .

Berapa kenaikan suhu logam itu jika diberi kalor 3 000 J? Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 6 .Menerapkan hubungan Q = m c Tes tertulis ¨t.Menunjukkan prinsip pemuaian Tes tertulis dalam teknologi Uraian 3.Mengidentifikasi muai volume berbagai jenis zat cair.Menganalisis muai volume berbagai jenis zat cair . alat-alat praktikum Observasi Lembar observasi Kegiatan 8.1A hlm 145-186.Melakukan percobaan tentang kalor . suhu suatu kepingan logam yang bermassa 5 g naik 50°C. bohlam itu pecah. Q = m U.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Ketika setetes cat jatuh ke permukaan lampu bohlam yang sudah menyala sejak tadi.3 6 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.Mencari informasi tentang peristiwa mendidih dan melebur .Mendiskusikan hubungan antara Energi.Mengaplikasikan konsep pemuaian dalam kehidupan sehari -hari .6 dan Kegiatan 8. Kegiatan 8.15 .Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat Observasi Lembar observasi Kegiatan 8. Tes tertulis Uraian Mengapa air tumpah ketika panci yang diisi air sampai penuh dipanaskan? Mengapa sambungan rel kereta api selalu diberi celah saat dipasang? Alokasi Waktu Sumber Belajar . dan Q = m L untuk menyelesaikan masalah sederhana Ketika diberi kalor 100 J. Mengapa demikian? .Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendidih dan melebur Tes unjuk Uji petik kerja kerja prosedur dan produk Uraian . massa.Menyelidiki faktor -faktor yang dapat mempercepat penguapan Tes tertulis Isian Mengapa pada siang yang lembab kamu merasa lebih nyaman jika terkena hembusan angin? Kegiatan 8.Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan perubahan wujud zat .14.13. Buku Kerja.10 . Kegiatan 8. kalor jenis dan suhu .4 Mendeskripsi kan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kalor .Mencari informasi tentang faktor faktor yang dapat mempercepat penguapan .

Mengidentifikasi peristiwa perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari -hari . alat dan bahan praktikum 4. 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.Mengamati percobaan tentang penjernihan air Penugasan Tugas proyek Buat alat penjernih air sederhana.Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia .1A (Esis)hlm 187195.1A (Esis)hlm 197214.Mencari informasi tentang pemisahan campuran . dan air.Melakukan percobaan tentang perubahan fisika dan perubahan kimia . penguapan.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia Pemisahan Campuran . tidak dapat menghantarkan panas c. .Mengidentifikasi dari hasil percobaan tentang pemisahan campuran Observasi Lembar observasi Kegiatan 10.Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih ( penyaringan. sangat mudah bereaksi dengan zat lain d.Mengklasifikasi perubahan Tes tertulis fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari -hari dan mengkomunikasikannya PG Buku IPA Terpadu Jl.3 Menyimpulkan Perubahan Fisika perubahan fisika dan dan Perubahan kimia berdasar-kan Kimia hasil percobaan sederhana .1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat .Merumuskan kesimpulan hasil percobaan fisika dan kimia Tes identifikasi Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 7 . . Buku Kerja.1A hlm 215-240.Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana . a. .Membuat kesimpulan dari hasil Tes tertulis percobaan perubahan fisika dan perubahan kimia .Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisi ka berdasarkan percobaan Tes unjuk kerja Uraian Perubahan berikut ini tergolong perubahan fisika ataukah perubahan kimia? Pada bagian manakah dari lilin yang menyala yang merupakan contoh perubahan fisika dan perubahan kimia? 3 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Buku Kerja dan alat praktikum . mempunyai titik leleh rendah b. alat praktikum . distilasi.3 4.Menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih . mudah menghantarkan listrik Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 4.Mengkaji hasil percobaan perubahan fisika dan kimia . emas.Standar Kompetensi : 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia Materi Pokok/ Pembelajaran Sifat Fisika dan Sifat Kimia Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Tes identifikasi Contoh Instrumen Sebutkan dua sifat fisika dan satu sifat kimia dari gas elpiji. dan sublimasi ) Tes tertulis Uraian Jelaskan proses pengambilan garam dari air laut. Buku Kerja. Tembaga dimanfaatkan sebagai kabel listrik karena mempunyai sifat fisika . .

Melakukan percobaan tentang reaksi kimia ...............4 Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana .................... NIP ....................................1 Alokasi Waktu 3 × 40¶ Sumber Belajar 4.......Menyimpulkan ciri -ciri terjadinya reaksi kimia Buku siswa .....Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Reaksi Kimia Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Lembar observasi Contoh Instrumen Kegiatan 11....Mereaksikan dua zat untuk menunjukkan terjadinya pembentukan gas .... Mengetahui Kepala SMP .......... NIP Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 8 ........................... namun ketika diraba terasa hangat......... Apakah terjadi reaksi kimia pada proses itu? .......Mendiskusikan kesimpulan tentang reaksi kimia Tes tertulis Uraian Saat zat A dan zat dicampur ternyata tidak terjadi perubahan warna dan tidak terbentuk endapan................... Guru Mata Pelajaran ..........

.Melakukan pengamatan gejala keja dian pada objek biotik di lingkungan sekitar..1-24.. .1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik Gejala Alam Biotik dan Abiotik . Observasi Lembar observasi Amati perbandingan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik dan abiotik. Tes tulis Uraian Tes tulis Uraian Berikan contoh sehari -hari yang termasuk GLBB...Melakukan percobaan gerak lurus beraturan. ..SILABUS Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP ..Mencari informasi melalui referensi tentang konsep percepatan...Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan. dipercepat b. beraturan 4 × 40' Buku IPA terpadu jl.Menerapkan konsep kecepatan dan kelajuan dalam kehidupan sehari hari.. : VII (Tujuh) : 2 (Dua) : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 5.25-29.. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 5... .. . warna d.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan seharihari Gerak . Tes Tulis PG Berikut ini manakah yang termasuk gejala alam kejadian pada objek biotik? a.Menemukan persamaan laju yang ditempuh.Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan. diperlambat d..Melakukan pengamatan gejala keja dian pada objek abiotik di lingku ngan sekitar.Melakukan pengamatan gejala alam kebendaan pada objek biotik di ling kungan sekitar. Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan 60 km/jam waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak 120 km adalah.Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu Tes tulis PG . tumbuh c.. . .. a. .1B h. tetap c. dan lingkungan. . . 2 × 40' Buku IPA terpadu jl.Melakukan percobaan tentang gerak lurus berubah beraturan. .Mengapllikasikan GLB dan GLBB dalam kehidupan sehari -hari . ukuran Ciri GLB memiliki kecepatan ..1B h.Melakukan pengamatan gejala alam berbentuk kebendaan pada objek abiotik di lingkungan sekitar. . Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 9 . dan alat-alat praktikum 5... .Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari..Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan.. bau b... buku referensi yang relevan.Menemukan ciri GLB.

. Tes unjuk kerja Uji petik kerja prosedur .Membuat preparat basah.Mencari informasi melalui referensi tentang keselamatan kerja. dan alat-alat praktikum . Manakah bahan-bahan berbahaya yang dapat ditemukan di laboratorium? a. membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara aman.44-48.Mencari informasi tentang bagian bagian dan fungsi mikroskop.Mengindentifikasi simbol simbol dalam laboratorium.29-40. dan menemukan objek). . . bahan yang mudah terbakar b.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejalagejala alam Keselamatan Kerja .3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala gejala kehidupan Mikroskop . bahan yang beracun c. dll).1B h. . Lakukan dengan prosedur yang benar cara membawa dan memperlakukan mikroskop. membujur. Tes tulis PG a.Melakukan eksperimen dengan benar menggunakan mikroskop. alkohol d.Studi pustaka tentang alat dan bahan bahan yang berbahaya dalam pengamatan gejala alam.Mengenal bagian-bagian mikroskop. pencahayaan. . .Membuat sayatan menurut arah tertentu (melintang. .1B h. buku referensi yang relevan.Melakukan pembedahan untuk membuka penutup tubuh hewan. alat mudah pecah d. alat mudah mengalami korosi Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 10 . Tes tertulis Uraian Jelaskan bagaimana cara membuat preparat irisan membujur batang. buku referensi yang relevan. Tes unjuk kerja Uji petik kerja prosedur Tentukan dan sebutkan bagian-bagian mikroskop. 4 × 40' Buku IPA terpadu jl.Mebuat prediksi bangun 3 dimensi apabila tersedia hasil pengamatan 2 dimensi (horizontal dan vertikal).Melakukan eksperimem untuk membuat sayatan dan preparat basah.Memegang. asam sulfat c. larutan glukose Apakah arti simbol di bawah ini? 2 × 40' Buku IPA terpadu jl. Tes tulis PG . air b. .alat dan bahan praktikum 5.5. Tes tertulis Uraian Bagaimana cara membedah ikan? Jelaskan menurut pengetahuanmu. .Mendeskripsikan alat dan bahan-bahan yang berbahaya.Melakukan pembedahan dengan alat dan cara yang tepat.Studi pustaka tentang simbol -simbol dalam laboratorium. .Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus. .

. Tes tertulis 2 × 40' Buku IPA terpadu jl.1B h.Mengamati ciri -ciri makhluk hidup di lingkungan sekitar.Membuat laporan ciri -ciri makhluk hidup berdasar hasil observasi.alat dan bahan praktikum . . Tuliskan 2 ciri mahluk hidup yang membedakan hewan dan tumbuhan. .1B h. Tes tertulis PG Ciri yang dengan mudah untuk membedakan antara kadal dan katak yaitu a. tumbuh dan berkembangbiak c.Mengamati perbedaan ciri tumbuhan.49-62 lingkungan. a.63-78 lingkungan. klasifikasikanlah berdasar ciri yang dapat diamati dan buatlah tabel klasifikasinya.Mengidentifikasi ciri -ciri khusus yang dimiliki organisme.2 Mengklasifikasi kan makhluk hidup berdasrkan ciri -ciri yang dimiliki Klasifikasi Makhluk hidup . 6. . .Mencari informasi melalui referensi tentang pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup.Standar Kompetensi : 6. 2 × 40¶ Buku IPA terpadu jl. alat gerak d.Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup. . ekor Mengapa makhluk hidup perlu diklasifikasikan? Dari gambar beberapa hewan yang sudah tersedia.alat dan bahan praktikum .Mengidentifikasi ciri -ciri makhluk hidup.Membedakan ciri tumbuhan dan hewan. Memahami keanekaragaman makhluk hidup Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen PG Alokasi Waktu Sumber Belajar Contoh Instrumen Pernyataan berikut ini berhubungan dengan ciri makhluk hidup. peka terhadap rangsang b. . Tes tertulis Uraian Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 11 .Merumuskan karakteristik atau kekhasan ciri makhluk hidup berdasarkan hasil pengamatan. kepala b.Melakukan klasifikasi makhluk hidup berdasar ciri yang dimiliki.1 Mengindentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Ciri-ciri makhluk hidup . kulit c. kecuali «. .Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya. hewan dan manusia. memerlukan suhu tertentu untuk pertumbuhan d semua dapat berpindah tempat Pilihlah tiga mahluk hidup yang ada di sekitar dan identifikasilah 4 ciri serta buatlah laporannya.Mengklasifikasikan beberapa mahkluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati. Tes kinerja Tes unjuk kerja produk Tes tertulis Uraian 6.

alat dan bahan praktikum .Membuat perbandingan ciri-ciri khusus tiap king dom dalam sistem 5 kingdom. Tes unjuk kerja Uji petik produk kerja produk Deskripsikan keragaman bentuk sel berdasarkan hasil pengamatan preparat awetan daun yang telah tersedia menggunakan mikroskop.79-100.Mengkaitkan hubungan antara sel. . Amatilah tumbuhan pacar air (Impatien balsamina) dan tuliskan nama-nama organ penyusunnya. organ dan sistem organ penyusun tubuh.Mendeskripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan menggunakan mikroskop. .Melakukan pengamatan sel dan jaringan dengan menggunakan mikroskop.Mendeskripsikan keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatan. . . lingkungan.Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel penyusunnya. Deskripsikan karakteristik sel penyusun jaringan palisade pada daun. 6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme Keragaman Pada Sistem Organisasi Kehidupan .Mengelompokkan organisme yang memiliki persamaan ciri dalam satu kelompok tertentu. Tes tertulis Uraian Buatlah tabel perbandingan untuk menunjukkan ciriciri khusus tiap kingdom dalam sistem 5 kingdom.. Jelaskan hubungan antara sel.Melakukan identifikasi organ -organ dan sistem organ pada manusia dan tumbuhan. organ dan sistem organ. jaringan. jaringan. . organ dan sistem organ penyusun tubuh. 4 × 40¶ Buku IPA terpadu jl. jaringan.Mencari informasi melalui referensi tentang konsep sel. .1B h. Tes tertulis Uraian Tes tertulis Uraian Tes tertulis Uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 12 .

a. lingkungan. menambah keindahan alam d.1B h. 6 × 40¶ Buku IPA terpadu jl.. terjaminnya ketersediaan plasma nutfah b. Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Sumber Belajar 7. .Standar Kompetensi : 7.Melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar sebagai satuan ekosistem. Observasi Bentuk Instrumen Lembar observasi Contoh Instrumen Amatilah salah satu contoh ekosistem yang ada di sekitarmu dan jelaskan satuan-satuan penyusunnya.Mengindentifikasikan satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama. .Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka. Tugas Tugas proyek Buatlah model diagram rantai makanan dan jaringjaring makanan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem yang kamu amati! Lakukan dalam bentuk kerja kelompok dan presentasikan di depan kelas pada saat yang ditetapkan.Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem.101-130. .2 Mengindentifi kasikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem Keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem . . 7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem Ekosistem 6 × 40¶ Buku IPA terpadu jl.131-170. Tes tulis Isian Makhluk hidup dinyatakan tergolong langka apabila .Menyebutkan contoh tumbuhan dan hewan yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi. . alat dan bahan praktikum Tes lisan Daftar pertanyaan Sebutkan 2 contoh hewan dan tumbuhan langka di Indonesia. ekosistem hutan.Menggali informasi dari nara sumber atau melihat tayangan video tentang komponen suatu satuan ekosistem yang spesifik (ekosistem sawah.1B h. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem MateriPokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik .Membuat beberapa model diagram rantai makanan dan jaring -jaring makanan. Salah satu alasan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka agar . lingkungan alat dan bahan praktikum . .Mencari informasi melalui studi pustaka untuk merumuskan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka.. memutus kelangsungan daur hara yang ada di alam Tes tulis PG Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 13 ... ekosistem danau).Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka.. jumlah tumbuhan dan hewan tidak berkurang c..

meningkatknya kandungan O2 di udara 4.Kompetensi Dasar MateriPokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik . . . 3. meningkatkan suhu udara secara global 3. Penugasan Bentuk Instrumen Tugas rumah Contoh Instrumen Buatlah karangan untuk mengenalkan jenis. 3.Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan pangan.Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih.Mengumpulkan tulisan-tulisan yang terkait dengan jenis.Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan ketersediaan lahan. hewan langka yang dilindungi.buku referensi yang relevan.Studi pustaka untuk merumuskan konsep kepadatan populasi. .3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan Kepadatan populasi manusia hubungannya dengan lingkungan 2 × 40¶ Buku IPA terpadu jl. menurunnya ketersediaan air tanah Manakah pernyataan yang berhubungan dengan penebangan hutan? a. dan 4 c.Menjelaskan pengaruh pencemaran air. lingkungan. dan 4 4 × 40¶ Buku IPA terpadu jl.Menjelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan Tes tulis Uraian Jelaskan hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan pangan.1B h. .Studi pustaka untuk merumuskan konsep kerusakan dan pencemaran lingkiungan. Tes tulis Uraian Tes tulis Uraian 7. lingkungan. 2.Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya Tes tulis PG Pernyataan: 1.Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis. buku referensi yang relevan. Tes tulis Uraian . 2. menurunnya ketersediaan kayu 2.1B h. .171-182. gambar dan foto . udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya. dan manfaat tumbuhan atau hewan langka yang dilindungi Jelaskan hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih. artikel. gambar dan foto . .183-207. 1.Mengkaji hubungan kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan melalui tayangan dan/atau gambar. bentuk. Jelaskan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan. 2. Tes tulis Uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 14 .Melihat gambar dan/atau tayangan tentang aktifitas manusia yang dapat menimbulkan kerusakan dan pencemaran lingkungan. hewan langka yang dilindungi. bentuk. dan manfaat tumbuhan.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan . dan 4 d. bentuk. dan manfaat tumbuhan. Alokasi Waktu Sumber Belajar 7. 1. Jelaskan kemungkinan kerusakan lingkungan yang dapat terjadi jika populasi penduduk terus meningkat. . 1. dan 3 b.

............... NIP... ......... dapat berkait dengan pencemaran udara............. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 15 . ..... Alokasi Waktu Sumber Belajar .................. Buatlah suatu artikel cara menanggulangi pencemaran lingkungan........... Penugasan Bentuk Instrumen Tugas rumah Contoh Instrumen Jelaskan pengaruh pencemaran air terhadap kesehatan manusia.................... Mengetahui Kepala SMP ........ pencemaran tanah. NIP......... Guru Mata Pelajaran ......... Silahkan memilih topiknya............Kompetensi Dasar MateriPokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik ........Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan............. atau pencemaran air..Merumuskan tingkat pencemaran dan kerusakan lingkungan hubungannya dengan aktifitas manusia.............

.... ahli peternakan. peternak) tentang faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup. remaja.SILABUS Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP . 1.. carta metamorfosis dan metagenesis... Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup Materi Pokok/ Pembelajaran Pertumbuhan dan Perkembangan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Tuliskan 4 faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.. dan dewasa. 23-34.Mengkaji pustaka tentang karak teristik setiap tahapan perkembangan manusia. Tes tulis Tes uraian Buku IPA Terpadu Jl.Melakukan percobaan pertumbuhan pada macam-macam tumbuhan berdasarkan titik t umbuhnya.2 Mendeskripsi kan tahapan perkembangan manusia Perkembangan Manusia .Membedakan ciri anak -anak dan Tes tulis remaja.. hingga . tahun 2 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. anak-anak. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 16 ..Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup . th.1-22.. carta... . Tes tulis Isian Perubahan bentuk tubuh dari berudu hingga menjadi katak dewasa disebut . .Melihat gambar dan/atau tayangan perkembangan manusia.. 2A h. ..Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup. .Mencari informasi melalui nara sumber (ahli tumbuhan. . Deskripsikan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup. Tes tulis Tes isian Perkembangan remaja terjadi pada usia antara .Mengamati melalui gambar/video proses metamorfosis dan metagenesis. petani. ...Membandingkan metamorfosis dan metagenesis.Melakukan Studi pustaka untuk mendapat kan informasi tentang konsep pertumbuhan dan perkembangan.. Uraian Kemukakan dua ciri morfologi yang membedakan antara anak anak dan remaja. : VIII (Delapan) : 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 1. video perkembangan manusia ..... .. Alokasi Waktu 4 x 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 1....Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi. 2A h. video pertumbuhan dan perkembangan ..

Tes tulis Tes PG Bahan makanan yang mengandung lemak diubah menjadi asam lemak dan gliserol oleh . ..Standar Kompetensi : 2 . pangkrea d. Tes tulis Tes isian Tes unjuk kerja Tes Berdasarkan 4 gambar persendian identifikasi berikut ini sebutkan 3 gambar yang termasuk sendi gerak ! Buatlah kliping tentang kelainan dan penyakit yang berhubungan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari -hari.1 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan . empat b. .Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari hari dan upaya mengatasinya 2. 2A h. carta sistem gerak . . . . . dan sendi sebagai penyusun rangka tubuh..Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari -hari dan upaya mengatasinya.Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia.Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot.. . . dua c. 35-64. tulang keras. ..Studi kepustakaan untuk merumuskan pengertian pencernaan mekanik dan kimia. Tes tulis Tes uraian Tes tulis Tes isian . a. lambung c.Studi pustaka tentang anatomi dan fungsi tulang..2 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Sistem Pencernaan pada Manusia . Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia Materi Pokok/ Pembelajaran Sistem Gerak pada Manusia Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Tulang rusuk melayang berjumlah. Berikan dua contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan. tiga d. usus Sebutkan 3 contoh jenis makanan yang kandungan zatnya berupa karbohidrat Hal yang membedakan pencernaan mekanik dan kimia adalah .Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya..Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem gerak pada manusia.Membandingkan pencernaan mekanik dan kimiawi.Mendeskripsikan jenis makanan berdasarkan kandungan zat yang ada di dalamnya. video sistem pencernaan..Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia.Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem pencernaan pada manusia.... hati b. otot. dan sendi. carta sistem pencernaan dan alat praktikum uji makanan . a. Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 2. Buku IPA Terpadu Jl. 4 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. 2A h..Melakukan percobaan tentang kandungan zat yang ada di dalamnya (Uji makanan). Tes tulis Tes lisan Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 17 .Studi pustaka tentang jenis makanan berdasarkan kandungan zat yang ada di dalamnya. Penugasan Tugas rumah . pasang. lima Zat yang membedakan antara tulang rawan dan tulang keras adalah . Bagaimana cara mengatasi diare karena infeksi kuman. otot.Membedakan fungsi tulang rawan.. 65-100. video sistem gerak.

sel darah putih c.Membandingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia. a. 2.Studi pustaka fungsi jantung. carta sistem pernapasan.Mendata contoh penyakit yang Penugasan Tugas rumah berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari hari.Membandingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan. Tes tulis Tes uraian Buku IPA Terpadu Jl. 2A h. dan darah. keping-keping darah d.Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem pencernaan. . fungsi pembuluh darah dan darah dalam sistem peredaran darah. Tes tulis Tes PG Bagian darah yang berfungsi menjaga tubuh dari infeksi penyalit adalah . polmo Buatlah tabel perbedaan proses inspirasi dengan ekspirasi. 4 x 40 . . 4 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. tracea d..Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem pernapasan. alveulus c.Menjelaskan fungsi jantung.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar ..Sistem peredaran kan sistem darah pada Manusia peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan . Tes tulis Tes uraian .Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya. .. .Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia. Tes tulis Tes PG Pertukaran udara secara difusi dilakukan pada . Bronkus b.Membandingkan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia. 2. alat dan bahan praktikum . . Penugasan Tugas rumah Buatlah daftar nama kelainan dan daftar nama penyakit yang berhungan dengan sistem pernapasan yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari -hari. pembuluh darah. video sistem pernapasan.4 Mendeskripsi .Melihat carta dan/atau tayangan tentang peredaran darah manusia.. sel darah merah b. plasma darah Deskripsikan susunan darah manusia. video sistem peredaran darah dan carta sistem peredaran darah .Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem peredaran darah Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 18 . ..3 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Sistem Pernapasan pada Manusia .Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia. Buatlah daftar nama penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari hari. . 123-146. 2A h. a..Melihat gambar dan/ atau video tentang proses ekspirasi dan inspirasi pada proses pernapasan. 101-122.

Stomata b. stomata d. ..Mengidentifikasi berbagai macam gerak pada tumbuhan di sekitar lingkungan. plastida c.1 Mengidentifi kasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan . Tes tulis Tes isian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 19 . dan stele pada tumbuhan.Studi pustaka untuk merumuskan macam-macam gerak pada tumbuhan. kortex Deskripsikan makna perubahan warna pada daun setelah ditetesi larutan Iodium.Mendeskripsikan macammacam gerak pada tumbuhan. a.Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis. Tes tulis Tes PG Tumbuhnya akar ke bawah merupakan gerak . Tes tulis Tes uraian 3.. .3 Mengidentifikasi Gerak Tumbuhan macam-macam gerak pada tumbuhan . 182-198. 2A h.Menunjukkan letak epidermis.. dan stele dengan menggunakan carta struktur tubuh tumbuhan.181. 199-208.Melakukan percobaan gerak tropisme dan nasti. 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. kortek. . kerja korteks.Studi pustaka untuk merumuskan tentang konsep fotosintesis dan transformasi energi..Standar Kompetensi : 3 ... . tropis Perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti yaitu .. lingkungan.Mengidentifikasi letak epidermis. lenti sel b.Mengamati struktur jaringan pada tumbuhan dengan menggunakan mikroskop. Tes Unjuk . tunjukkan letak kortek dan letak epidermis Deskripsikan fungsi jaringan meristem pada bagian ujung akar Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 3.Melakukan percobaan proses fotosintesis. Floem d. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan Materi Pokok/ Pembelajaran Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Yang berfungsi mengangkut hasil fotositesis adalah . .2 Mendeskripsi kan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau Fotosintesis . Tes tulis Tes uraian 3. 2A h. Nasti b. geotropis c.Lenti sel Berdasarkan carta struktur akar berikut ini. pototropis d. ..Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis. alat dan bahan praktikum . Xilem c.. carta struktur tubu h tumbuhan dan alat dan bahan praktikum . Tes tulis Tes PG Bagian daun yang melakukan fotosintesis adalah ..Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar.Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti.. a. Tes identifikasi . .Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis. a. Buku IPA Terpadu Jl. alat dan bahan praktikum . 2A h. 3 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Tes unjuk Uji petik kerja kerja produk . batang dan daun.Mencari informasi tentang faktor faktor yang mempengaruhi proses fotosintesis.Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan. Sebutkan 2 faktor yang mempengaruhi proses fotosintesis. 147.

Melihat carta. Penugasan Tugas proyek Lakukanlah wawancara dengan nara sumber (petani) tentang hama dan penyakit pada tanaman. 173-181.Studi pustaka untuk merumuskan konsep hama dan penyakit. 2A h. lingkungan.Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit pada tanaman. gambar dan/atau tayangan video tentang contoh contoh hama dan penyakit pada tumbuhan. . Alokasi Waktu 2 x 40¶ Sumber Belajar 3. video tentang contohcontoh hama dan penyakit pada tanaman Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 20 .Mendata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Kemudian buatlah laporannya dalam bentuk tertulis. .4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan seharihari . Buku IPA Terpadu Jl. .Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Hama dan Penyakit pada Tumbuhan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Deskripsikan perbedaan hama dan penyakit pada tanaman.

OHc.Mengidentifikasi contoh materi yang terdiri atas ion -ion. ion. kecuali . ion dan molekul Alokasi Waktu 2 x 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 4. Menjelaskan hubungan atom.Studi pustaka tentang atom. Ca2+ 4. 2 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. . dan molekul ...2 Menghubungkan konsep atom. Buatlah daftar contoh molekul sederhana yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. a. ion.1 Menjelaskan konsep atom.. Memahami konsep partikel materi Materi Pokok/ Pembelajaran Atom. ion dan molekul. Ion dan Molekul dengan Produk Kimia . buku referensi yang relevan. dan molekul 2 x 40¶ Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia. 209-220 dan buku referensi yang relevan . Tes tulis Tes uraian Deskripsikan hubungan atom. Tes tulis Uraian Kemukakan dengan menggunakan simbol perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa.Membaca isi kemasan produk kimia untuk memperoleh komponen penyusunnya. 2A h. 223-228.Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom.Mengamati gambar perbedaan molekul unsur dengan molekul senyawa. dan molekul). . Tes tulis Tes PG Di bawah ini merupakan ion monoatomik.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa Perbandingan molekul unsur dan molekul senyawa . 2A h. H+ b. buku referensi yang relevan . Tes tulis Tes uraian Sebutkan komponen yang menyusun air accu Buku IPA Terpadu Jl. 2A h.Studi pustaka contoh-contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari. . 220. produk kimia sehari-hari 4. ion dan molekul dengan produk kimia sehari -hari. Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari.223. Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa. Cl d. dan molekul dengan produk kimia sehari-hari Hubungan Atom. ion dan molekul. ion.Studi pustaka tentang hubungan atom. ion. Buku IPA Terpadu Jl.Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion -ion. Penugasan Tugas rumah Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 21 .Standar Kompetensi : 4. Ion dan Molekul Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Deskripsikan pengertian atom.

.2 Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia Kegunaan dan Efek Samping Bahan Kimia . Tes unjuk kerja Tes identifikasi Buku IPA Terpadu Jl.Standar Kompetensi : 5...Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga. 229-235.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan seharihari . . buku referensi yang relevan dan makanan dalam kemasan . 5. .Studi pustaka efek samping bahan kimia. Tes tulis Tes isian Efek samping bahan pemutih pakaian menyebabkan .Mendata bahan kimia alami pada kemasan produk kebutuhan rumah tangga dan mengklasifikasikannya sesuai dengan kegunaannya. Kumpulkan kemasan yang mencantumkan komponen penyusunnya. 241-252. Tentukan efek samping bahan kimia yang terdapat pada kemasan makanan berikut ini! 2 x 40¶ .Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan buatan yang dapat digunakan dalam bahan makanan kemasan. .Mendata berbagai jenis makanan yang menggunakan bahan kimia buatan.. Tes tulis Tes isian Sebutkan contoh-contoh bahan pewarna alami dan bahan pewarna buatan. 4 x 40¶ Penugasan Tugas rumah Buku IPA Terpadu Jl. . 235-240. buku referensi yang relevan dan kemasan produk kimia 5. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan Materi Pokok/ Pembelajaran Kimia Rumah Tangga Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Sebutkan bahan kimia yang sering digunakan dalam pembuatan makanan dan minuman! Alokasi Waktu 2 x 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 5. .3 Mendeskripsi kan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan Bahan Kimia Alami dan Buatan .Mengidentifikasikan fungsi bahan kimia yang terdapat dalam makanan.Mencari informasi melalui referensi tentang bahan kimia alami dan bahan kimia buatan.Menelaah kemasan suatu produk untuk mendapatkan informasi tentang efek samping bahan kimia yang digunakannya.Mencari informasi melalui referensi/nara sumber tentang efek samping bahan kimia yang terdapat pada produk kebutuhan rumah tangga .Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 22 .Mendata berbagai jenis makanan yang menggunakan bahan kimia alami.Studi pustaka untuk mencari informasi bahan-bahan kimia yang berguna dalam produk kebutuhan rumah tangga. 2A h.Menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan kimia alami dan buatan. Buku IPA Terpadu Jl. . Tes tulis Tes uraian Sebutkan manfaat dan dampak dari penggunaan insektisida. Buatlah laporan tentang bahan kimia alami dan bahan kimia buatan yang ada pada kemasan tersebut. .Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga. buku referensi yang relevan dan kemasan produk kimia seharihari . 2A h.Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari -hari. 2A h.

...................... NIP ..Mencari informasi dari nara sumber tentang dampak negatif penggunaan zat adiktif dan psikotropika . buku referensi yang relevan ... Guru Mata Pelajaran ..Menjelaskan pengertian zat adiktif dan zat psikotropika.......Mendata contoh zat psikotropika. Tes tulis Tes uraian Jelaskan dampak negatif rokok dan minuman keras bagi kesehatan manusia.... tar c... Buku IPA Terpadu Jl. a................Studi pustaka tentang pengertian zat adiktif dan psikotropika. .. . Mengetahui Kepala SMP ...............Menjelaskan dampak negatif zat adiktif dan psikotropika bagi kesehatan............. ...Mendata contoh zat adiktif............ nikotin d............ O 2 Alokasi Waktu 2 x 40¶ Sumber Belajar 5.......Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Zat adiktif dan Psikotropika Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Di bawah ini merupakan racun utama yang terdapat dalam rokok..... 253-259....... NIP... dan sosial....... .. CO2 b..4 Mendeskripsi kan sifat / pengaruh zat adiktif dan psikotropika ............ 2A h....... kecuali .......... Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 23 .... . ekonomi.....

Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 24 . y Mengukur gaya suatu benda. 1-11.. 6x40¶ Buku IPA Terpadu Jl... Mengidentifikasi syarat terjadinya keseimbangan. gaya listrik Eksperimen mengamati perubahan yang ditimbulkan gaya (Kegiatan 1. gaya gravitasi d... Buatlah artikel yang menjelaskan percobaan sederhana (tujuan.. a.. Tentukan resultan gaya yang bekerja pada meja. Alokasi Waktu 4x40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 5.. Memahami peranan usaha. buku referensi yang relevan. lingkungan. alat dan bahan serta langkah kerja) tentang aplikasi hukum Newton dalam kehidupan sehari -hari.1). Buku IPA Terpadu Jl. gaya magnet c.2B h.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. dan hukum III Newton dengan menggunakan alat-alat.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya. Mengaplikasikan hukum Newton dalam kehidupan sehari -hari. y Membedakan gaya sentuh dan Tes tertulis gaya tak sentuh. Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk y Menghitung resultan gaya segaris yang searah dan berlawanan arah.. Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari. Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari.11-30..Silabus Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP .2B h. Tes tertulis Tes uraian y y Studi pustaka untuk mendeskripsikan syarat terjadinya keseimbangan.. penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya. alat dan bahan praktikum.. Materi Pokok/ Pembelajaran Gaya Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Berikut ini yang tidak termasuk gaya tak sentuh adalah .. Gaya y Melakukan percobaan hukum I.. buku referensi yang relevan. Keadaan dimana dua gaya atau lebih bekerja pada sebuah benda. lingkungan alat dan bahan praktikum... : VIII (Delapan) : 2 (Dua) : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 5.. gaya. Dua orang siswa mendorong meja masing-masing dengan gaya 20 N ke kanan dan 15 N ke kiri.. Tes isian 5.. dan energi dalam kehidupan sehari -hari. y Menentukan jenis-jenis gaya yang y bekerja pada suatu benda. hukum II.. gaya gesek b. y y y y Penugasan Tugas rumah Mendemonstrasikan hukum I Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari. tetapi tidak mengakibat kan perubahan sifat gerak benda disebut . Melukiskan penjumlahan gaya Tes tertulis dan selisih gaya -gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan.... y Memetakan gaya-gaya yang ada pada suatu benda..

2).. y Tes tertulis Tes uraian Jelaskan hukum kekekalan energi dan berikan contohnya dalam kehidupan sehari -hari.. Seorang atlet angkat berat menyangga beban seberat 700 N dengan tangannya pada ketinggian 2 m. Studi referensi untuk membandingkan pengertian energi kinetik dan energi potensial. Mencari informasi tentang hukum kekekalan energi. massa benda c.2B h. y Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari -hari. Buku IPA Terpadu Jl. usaha. dan kecepatan. Membandingkan berat dan massa suatu benda... volume benda d. Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha. Energi dan Usaha y Studi pustaka untuk mendeskripsikan pengertian energi dan bentuk -bentuk energi. alat dan bahan praktikum. 350 J Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 25 . dan kasar.400 J c.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya.31-49. Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari. agak kasar. Tes tertulis Tes uraian Mengapa permukaan ban dibuat berulir? Apakah yang terjadi jika ban itu digunakan di jalan yang becek? Besarnya gaya tarik bumi pada suatu benda menyatakan . 5. Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari -hari. Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Uji petik kerja produk Contoh Instrumen Eksperimen mengamati faktorfaktor yang mempengaruhi gaya gesekan. Alokasi Waktu Sumber Belajar y Melakukan percobaan gaya gesek pada permukaan yang kasar dan licin.. 1. y y Merumuskan adanya gaya gesek yang menguntungkan dan merugikan dalam kehidupan sehari-hari. Usaha yang dilakukan atlet itu adalah . y Studi pustaka untuk mencari perbedaan berat dan massa menggunakan alat. buku referensi yang relevan.. Tes tertulis Tes isian Energi yang tersimpan dalam benda karena posisinya terhadap acuan tertentu disebut . a. y Studi pustaka untuk mendeskripsikan kaitan antara energi dan usaha.. Tes lisan Daftar pertanyaan Sebutkan bentuk-bentuk energi dalam kehidupan sehari -hari. massa jenis benda Tes PG y 5. y Tes tertulis Tes PG Melakukan percobaan untuk menemukan hubungan antara daya. a... prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. berat benda b. y y Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran y Indikator Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin. lingkungan. 4x40µ y y Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk Eksperimen mengamati perubahan bentuk energi (Kegiatan 2. Menunjukkan beberapa contoh Tes tertulis adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan.

7). menggunakan satu katrol bergerak 5.2B h. Tes tertulis Uji petik kerja prosedur y Diskusi untuk memecahkan masalah yang berhubungan dengan pesawat sederhana. 700 J y Menunjukkan penerapan daya Tes tertulis dalam kehidupan sehari -hari. alat dan bahan praktikum. dan roda gigi (gir).1. efek kapilaritas Eksperimen menyelidiki besar gaya angkat (Kegiatan 3. dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak. y Tes unjuk Menunjukkan penggunaan kerja beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari -hari misalnya tuas (pengungkit). 5.. Prinsip yang digunakan adalah .5 Menyelidiki tekanan pada benda padat. buku referensi yang relevan. Tentukan berat beban yang sanggup ia angkat. hukum Archimedes c.10). Energi dan Usaha y Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana (tuas. a.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan seharihari. dan Kegiatan 3. cair. jika: a. Tes tertulis Tes isian Eksperimen menyelidiki kaitan antara luas permukaan dan massa benda dengan tekanan (Kegiatan 3. tekanan. y y Melakukan percobaan tentang hukum Pascal dan hukum Archimides. katrol..2B h. y Tes uraian Seseorang hanya mampu mengangkat benda dengan gaya 60 N. efek bejana berhubungan d. hukum Pascal b. menggunakan satu katrol tetap b. Eksperimen menyelidiki bidang miring pada sekrup (Kegiatan 2.. 65-98. y Uji petik Menemukan hubungan antara Tes unjuk kerja kerja prosedur gaya.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen b. Tekanan y Melakukan percobaan tentang tekanan sampai menemukan konsep tekanan. nol Alokasi Waktu Sumber Belajar Listrik yang terpasang pada sebuah rumah mempunyai daya 450 VA. bidang miring. 4x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. buku referensi yang relevan. dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan. Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari. 49-64. Tes uraian d. alat dan bahan praktikum. dan bidang miring). lingkungan.7) 10x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana. y Tes unjuk Uji petik Mendeskripsikan hukum kerja kerja prosedur Pascal dan hukum Archimedes melalui percobaan sederhana Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 26 . Berapakah energi maksimal yang dapat digunakan oleh pemilik rumah selama 1 jam? Eksperimen mengamati prinsip kerja tuas (Kegiatan 2. Permukaan air bendungan harus lebih tinggi dari permukaan sawah yang akan dialiri. y Melakukan percobaan bejana berhubungan.2).

cair. y Tes isian Pada kedalaman yang sama.. melayang. melayangdan tenggelam. Tes uraian Mengapa sebuah kapal selam dapat mengapung.. dan tenggelam? y Studi lapangan untuk menemukan konsep tekanan. Tes tertulis Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung. Tes tertulis Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar y y Mencari informasi melalui lingkungan mengenai alat -alat yang prinsip kerjanya berdasarkan hukum Pascal dan hukum Archimides. tekanan di dalam air sungai lebih kecil daripada tekanan di dalam air laut karena . dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari . Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 27 ..hari).Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

121-146. Mencari informasi melalui referensi tentang pengertian gelombang.2B h. 3 m/s c.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari -hari. Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan periode dan frekuensi suatu getaran. Tes tertulis Tes uraian Apa yang membedakan gelombang transversal dengan gelombang longitudinal? Berikan contohnya masing-masing. cepat rambat gelombang. dan optika dalam produk teknologi sehari -hari. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen menentukan periode kerja prosedur getaran (Kegiatan 4. 8x40¶ y y Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengukur cepat kerja kerja prosedur rambat bunyi (Kegiatan 5. Merencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi. Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal. Menentukan besarnya periode dari hasil percobaan. Buku IPA Terpadu Jl. y Mengidentifikasi getaran pada Tes tertulis kehidupan sehari-hari. 99-120.02 m. Alokasi Waktu 8x40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 6.8).3). Tes uraian Sebuah vibrator dengan frekuensi 6 Hz dimasukkan ke dalam tangki air menghasilkan panjang gelombang 0.Standar Kompetensi : 6. y Tes tertulis Mendeskripsikan hubungan antara periode.. Materi Pokok/ Pembelajaran Getaran dan Gelombang Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes isian Contoh Instrumen Gerakan bolak-balik secara berkala di sekitar posisi setimbangnya disebut . 0. Maka cepat rambat gelombangnya adalah . gelombang. y Memaparkan karakteristik gelombang bunyi. Memahami konsep dan penerapan getaran. lingkungan. y y y Membedakan karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal.. y Menggali informasi dari nara sumber untuk menemukan hubungan antara periode. Melakukan percobaan tentang cepat rambat bunyi.3).. Buku IPA Terpadu Jl. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengamati kerja gelombang transversal dan prosedur gelombang longitudinal pada slinki (Kegiatan 4. cepat rambat gelombang.02 m/s d.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya. Tes tertulis Tes isian Kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh . a. 30 m/ b.. buku referensi yang relevan. 0.. y Mencari informasi melalui referensi tentang pengertian getaran. buku referensi yang relevan..7 dan Kegiatan 4.12 m/s 6.. dan panjang gelombang.. frekuensi. dan panjang gelombang. Bunyi y Mencari informasi tentang pengertian bunyi. alat dan bahan praktikum. y y y Mengukur periode dan frekuensi suatu getaran. alat dan bahan praktikum. frekuensi..2B (Esis)h. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 28 .

gitar Alokasi Waktu Sumber Belajar y Melakukan percobaan tentang resonansi. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen kelompok untuk kerja prosedur mengamati arah perambatan cahaya yang melewati dua medium (Kegiatan 6. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 29 . Tes tertulis Tes uraian Jelaskan penerapan konsep pemantulan bunyi dalam perancangan suatu gedung pertunjukkan musik.1 dan Kegiatan 6. alat dan bahan praktikum. Tentukan jarak benda dari cermin dan perbesaran bayangannya y Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat -sifat bayangan pada cermin datar. buku referensi yang relevan. Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan. kelalawar d.132 dan Kegiatan 5. audiosonik.4 h. Menggali informasi dari nara sumber untuk mengenal sifat sifat bayangan pada cermin dan lensa. Tes tertulis Tes uraian Sebuah benda setinggi 5 cm terletak di depan cermin cembung (f = 15 cm).4).. Tes tertulis y 5. y Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan sifat-sifat perambatan cahaya. acak b. baur c. y Mengaplikasikan pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari hari. 133). y y Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan.2). y Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Mencari informasi dari nara sumber untuk membedakan pengertian infrasonik. mesin-mesin berat c. Cahaya y Melakukan pengamatan tentang jalannya sinar untuk menentukan sifat perambatan cahaya.2B h. a.... dan ultrasonik. dan cermin cembung. Melakukan percobaan tentang pemantulan cahaya dan pembiasan cahaya. Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengamati kerja kerja prosedur terjadinya resonansi pada garpu tala dan pada bandul sederhana (Kegiatan 5. Tes PG Pemantulan cahaya oleh permukaan cermin datar merupakan pemantulan . a. y Indikator Membedakan infrasonik. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Berikut ini yang dapat menghasilkan bunyi infrasonik adalah . 6.5 h.. teratur d. dan ultrasonik.3 Menyelidiki sifat sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa.147-188. y Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari. Benda itu membentuk bayangan maya pada jarak 10 cm di belakang cermin. tak teratur 8x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. lumba-lumba b. audiosonik. Tes unjuk kerja Uji petik kerja Eksperimen mengamati prosedur perambatan cahaya dan peristiwa terbentuknya bayang-bayang umbra dan penumbra (Kegiatan 6.. cermin cekung.

Tes tertulis Tes PG Benda akan terlihat jelas oleh mata jika bayangan jatuh pada .. Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik. dan periskop. kornea c..dan lensa cekung.204). tinggi bayangan. alat dan bahan praktikum. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Sebuah lilin setinggi 10 cm terletak 5 cm di depan sebuah lensa cekung yang memiliki fokus 15 cm. 4x40¶ Buku IPA Terpadu Jl.2B h. Menggali informasi dari nara sumber untuk memperoleh penjelasan tentang fungsi mata sebagai alat optik dan tentang cacat mata. y Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik. Alokasi Waktu Sumber Belajar 6. seperti : mikroskop. buku referensi yang relevan. Menyelidiki ciri -ciri kamera sebagai alat optik.3). Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata. a... Tes isian Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen membuktikan kerja prosedur penglihatan binokuler (Kegiatan 7. perbesaran bayangan c. y y Menggambarkan pembentukan Tes tertulis bayangan benda pada retina.. berbagai jenis teropong.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran y Indikator Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat -sifat bayangan pada lensa cembung. pupil Bayangan yang dibentuk oleh lensa mata bersifat .4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari Alat-alat Optik e. Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan. Studi pustaka untuk membedakan y ciri-ciri kamera dan lup sebagai alat optik. Tes tertulis Tes uraian Jelaskan cara kamera menangkap gambar. y Tes tertulis Tes uraian Penugasan Tugas rumah Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 30 . retina d.. f. y y Melalui diskusi kelompok dapat menjelaskan cara kerja alat -alat optik yang terdapat dalam kehidupan sehari -hari. letak bayangan b. Tentukan: a.189-208. Mengapa lup harus memiliki panjang fokus yang pendek? Membuat model periskop (Cipta Ide h. lensa mata b. lingkungan.

Tes tertulis Tes PG Pembentukan sel sperma terjadi di . y y Mendeskripsikan fungsi sistem Tes unjuk Uji petik kerja kerja prosedur ekskresi.. 1-16.... alat dan bahan praktikum. ginjal b.... Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia. jantung d.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi pada manusia. Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem ekskresi pada manusia....17-52.. lingkungan. Buku IPA Terpadu Jl. y Mendeskripsikan bentuk atau Tes tertulis bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia. Jelaskan perbedaan diabetes melitus dan diabetes insipidus. dan tumbuhan serta penyakit-penyakit Sistem Reproduksi y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada manusia... Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka. vas deferens d.. Materi Pokok/ Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Organ yang sering disebut penyaring darah adalah . a. buku referensi yang relevan...... otak c... Tes tertulis Tes uraian 1... Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem ekskresi pada manusia melalui studi pustaka. y y Mendata contoh kelainan dan Penugasan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari -hari dan upaya mengatasinya. Eksperimen mengamati dan mempelajari alat -alat ekskresi pada manusia (Kegiatan 1.SILABUS Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP . : IX (Sembilan) : 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 1. a. y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya dari pusat kesehatan y Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem ekskresi. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet.1).. buku referensi yang relevan.. Proyek Buatlah artikel tentang contoh penyakit pada sistem ekskresi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. testis c. Artikel yang paling menarik dapat ditempel di mading sekolah. oviduk 6 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl... paru-paru Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 1.. lingkungan..3A h..... hewan. alat dan bahan praktikum.. y Menyebutkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 31 . ovarium b.3A h..1 Mendeskripsikan Sistem Ekskresi sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

lingkungan.3). Tes tertulis Tes uraian Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem reproduksi yang dijumpai dalam kehidupan sehari -hari. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. y Mendeskripsikan fungsi otak. y Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi. a. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Sebutkan organ reproduksi perempuan beserta fungsinya masing-masing. dendrit 6 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran y Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem reproduksi pada manusia. neurit d. Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mendata contoh kelainan dan Penugasan Tugas rumah penyakit pada sistem reproduksi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya. y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada hewan. y Membandingkan bentuk organ Tes tertulis penyusun sistem saraf pada manusia. y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan pusat kesehatan.3A h. Uji petik Tes unjuk kerja prosedur kerja 1. Bagaimana cara mencegah penularan penyakit AIDS? y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya dari pusat kesehatan.1). Eksperimen mengetahui terjadinya penyerbukan dan proses pembuahan pada tumbuhan (Kegiatan 2. fungsi sumsum tulang belakang. y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada tumbuhan.53-100.. y Mendeskripsikan sistem reproduksi pada hewan. y Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia. y Indikator Mendeskripsikan fungsi sistem reproduksi. Tes unjuk kerja Uji petik kerja Eksperimen mengetahui beberapa gerak refleks yang dilakukan manusia (Kegiatan 3. Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya. neuron c. buku referensi yang relevan. dan sel saraf dalam sistem koordinasi..Kompetensi Dasar yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia. akson b. Bagaimana proses terlihatnya suatu benda oleh mata kita? y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada y Tes tertulis Tes uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 32 . alat dan bahan praktikum. y Mendeskripsikan sistem reproduksi pada tumbuhan..3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. Sistem Koordinasi y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia melalui studi pustaka. Tes tertulis Tes uraian Sebutkan cara reproduksi aseksual pada hewan dan berikan masing-masing contohnya. Tes PG Sel-sel saraf dinamakan .

dan fungsi sistem koordinasi serta alat indera pada hewan. Tes tertulis Tes uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 33 . Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. y Mendata contoh kelainan dan Penugasan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya Proyek Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem reproduksi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka. mekanisme. y Mendeskripsikan struktur. Mengapa burung memiliki penglihatan yang t ajam dan keseimbangan yang baik y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem kordinasi dan alat indera pada hewan melalui studi pustaka. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada manusia besrta cara mengatasinya dari pusat kesehatan.

sifat resesif. a. Pewarisan Sifat dan Teknologi Reproduksi y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi dari materi genetis baik gen maupun kromosom dilihat dari sifat sifatnya. y Membedakan pengertian sifat Tes tertulis dominan. buku referensi yang relevan. kromosom d.. Alokasi Waktu 4 × 40¶ Sumber Belajar 2. Untuk melestarikan jenisnya makhluk hidup memiliki kemampuan untuk . sifat resesif.3A h. seleski alam. Tes tertulis Tes uraian Apakah yang dimaksud dengan seleksi alam? Jelaskan dan berikan contohnya.Standar Kompetensi : 2. y Mendiskripsikan materi genetis Tes tertulis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (kromosom dan gen ).... dan lingkungan. dan sifat intermediat.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup. dan sifat intermediet? 2 × 40' Buku IPA Terpadu Jl.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi.. y Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup. mitikondria Apakah perbedaan antara sifat dominan. tempat teduh dan berair b... Tes tertulis Tes isian Penugasan Tugas rumah 2. y Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki. Mencari informasi melalui studi pustaka tentang peran adaptasi. Tes tertulis Tes uraian y Mencari informasi melalui studi pustaka dan merumuskan cara cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan sebagai mekanisme untuk mendukung kelangsungan hidup. y Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu di lingkungannya dengan kelangsungan hidup.3A h. dan lingkungan. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Cacing tanah adalah jenis hewan yang dapat mudah ditemukan di . seleksi alam. Buku IPA Terpadu Jl. y Mendeskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan. Buatlah tabel cara perkembangbiakan beberapa jenis tumbuhan dan hewan. y Melihat peristiwa mekanisme adaptasi.101-124.dan perkembangbiakan hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup. seleksi alam. Tes PG Bagian sel yang bertanggung jawab terhadap penurunan sifat adalah . dan perkembangbiaka n. tanah liat berongga c. a. tanah berhumus d.125-129. Merumuskan sifat gen dan kromosom.. buku referensi yang relevan. nukleus c.dan perkembangbiakan dalam hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup melalui video atau film. y Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam.. nukleolus b. y Tes uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 34 . tanah kering berongga Berikan suatu contoh terbentuknya spesies baru dari suatu organisme.

3A h..Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Pewarisan Sifat dan Teknologi Reproduksi y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Persilangan antara genotipe AABB X aabb menghasilkan F 1 dengan genoipe . y Mendefinisikan pengertian bioteknologi. AaBb d. 2.. Buatlah dalam bentuk artikel dan beri pendapat mu tentang manfaat dan kerugian pada setiap hasil bioteknologi yang kalian temukan. lingkungan. dan antibiotik y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh produk bioteknologi baik yang konvensional maupun yang modern yang biasa dimanfaatkan sebagai bahan pangan.. cuka. Produk bioteknologi modern antara lain .130-152. Tes tertulis Tes PG Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 35 . tempe. alat dan bahan praktikum. Tes uraian y Mengaplikasikan teknologi reproduksi dalam kehidupan sehari-hari. vaksin. vaksin. dan antibiotik d.153-170 .. Abab b.. y Menentukan gamet dari genotip tetua atau induk. Buku IPA Terpadu Jl. tempe. buku referensi yang relevan.3A h. AAaa Bbbb Jika suatu individu bergenotipe BbKk disilangkan dengan sesamanya (BbKk). atau internet tentang penemuan bioteknologi terkini.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan. Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi proses pewarisan sifat pada makhluk hidup. dan lingkungan. macam.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya. majalah. berapa hasil persilangan yang memiliki genotipe bbkk? Alokasi Waktu 4 × 40¶ Sumber Belajar 2.. AABB c. a. dan manfaat bioteknologi yang mendukung kelangsungan hidup manusia. Bioteknologi y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang pengertian. dan enzim c. Tes tertulis Tes uraian Apakah yang kalian ketahui tentang bioteknologi? 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Artikel yang paling menarik dapat ditempel di mading sekolah. y Mendata produk-produk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya. kecap. a. buku referensi yang relevan. y y Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan. y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang besarnya peluang yang terjadi dalam pewarisan sifat pada makhluk hidup. Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel tentang contoh teknologi reproduksi yang ada dalam kehidupan sehari -hari. y Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak teknologi reproduksi dalam kehidupan sehari -hari. Materi dapat diperoleh dari buku atau internet. enzim. y Tes tertulis Menentukan rasio hasil persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan. kecap. Penugasan Proyek Carilah informasi dari surat kabar. dan asam amino b. Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh-contoh penerapan bioteknologi dalam produksi pangan untuk mendukung kelangsungan hidup manusia.

Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengetahui cara kerja prosedur pembuatan tempe (Kegiatan 6. y Membuat produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari -hari (membuat tempe. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 36 .Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Melakukan observasi untuk mendata produk bioteknologi yang sederhana dan yang modern yang dipakai di lingkungan rumah tangga. penanaman secara hidroponik dan aeroponik).1). fermentasi sari buah.

y Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dilakukan dengan cara tertentu.Standar Kompetensi: 3. y Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda bermuatan listrik.3A h. buku referensi yang relevan. dan y menyusun laporan hasil percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik. buku referensi yang relevan. elektron dari ebonit ke kain wol b.197-252. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Sebuah benda digosok pada benda lain sehingga sebagian elektronnya berpindah ke benda yang digosok.. y Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik... Menjelaskan secara kualitatif Tes tertulis hubungan antara besar gaya listrik. salah satu muatan itu diperbesar menjadi +2Q dan yang lain menjadi -2Q.3A h. alat dan bahan praktikum. Buku IPA Terpadu Jl. 6 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Uraian 3. Kemudian... a. benda yang digosok menjadi bermuatan . elektron dari wol ke ebonit d.. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Listrik Statis 6. proton dari ebonit ke kain wol c. Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang munculnya muatan listrik pada suatu benda dan benda-benda yang dapat bermuatan listrik. besar muatan listrik dan jarak antara benda bermuatan listrik. proton dari wol ke ebonit Eksperimen mengetahui jenis muatan dan membuat muatan induksi dengan elektroskop (Kegiatan 7. melaksanakan.6 dan 7. besar muatan listrik dan jarak antara benda bermuatan listrik.171-196.1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejalagejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari. Tes Uji petik kerja Melakukan percobaan prosedur sederhana untuk menunjukkan unjuk kerja sifat muatan listrik.. Dalam peristiwa ini. Ebonit yang digosok dengan kain wol akan bermuatan negatif karena . Tes tertulis Tes uraian Besaran yang menyatakan jumlah muatan listrik yang mengalir setiap detik disebut . Mengkaji variabel independen dan variabel dependen serta prosedur yang berkait dengan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik. Tes tertulis Tes PG y Merancang.. alat da n bahan praktikum. Berapakah gaya elektrostatis kedua muatan sekarang? Alokasi Waktu 6 × 40¶ Sumber Belajar 3. y Mencari informasi melalui studi y pustaka untuk menemukan teori tentang hubungan antara besar gaya listrik. Dua buah benda masingmasing bermuatan +Q dan terpisah sejauh d menghasilkan gaya elektrostatis sebesar F.8).2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari- Listrik Dinamis y Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang arus listrik dan beda potensial. 7.. Jarak kedua muatan sekarang didekatkan menjadi ½ d. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 37 .

y Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial. Mencari informasi melalui stud i pustaka mengenai prosedur penerapan hukum I Kirchoff. Mengamati berbagai gambar rangkaian listrik baik seri maupun paralel dan menemukan prinsip perangkaiannya y Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel. karet. Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk y Memecahkan soal-soal yang berkait dengan perhitungan hambatan pengganti rangkaian listrik y Tes tertulis Tes uraian Tiga buah hambatan masingmasing 4 ohm.4) Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 38 . y Tes tertulis Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (ggl) sumber arus listrik. y Uji petik kerja Eksperimen mengukur beda potensial listrik (Kegiatan 8. Eksperimen menemukan hubungan antara kuat arus dengan beda potensial listrik (Kegiatan 7. silikon. 3. Tes uraian Jelaskan apa yang dimaksud dengan gaya gerak listrik (ggl).5). y Mempraktikkan cara menentukan tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai). buku referensi yang relevan.3A h. dan semi konduktor). Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik. isolator. isolator. isolator. Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hambatan dari beberapa jenis bahan (konduktor. y Menyelidiki hubungan antara Tes unjuk kerja arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (hukum Ohm). Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk y y Tes Identifikasi y y Menggunakan hukum I Kirchoff untuk menghitung tegangan dan arus dalam rangkaian.19).Kompetensi Dasar hari. Eksperimen memahami hukum I Kirchhoff (Kegiatan 8. dan perak. 6 ohm. y y Penugasan Tugas rumah Buatlah grafik yang menunjukkan hubungan antara besarnya arus listrik dan beda potensial. Tentukan bahan-bahan yang termasuk konduktor. besi. baja. dan semikonduktor). plastik. dan semikonduktor dari bahan bahan berikut: kertas. alat dan bahan praktikum.3 Mendeskripsikan Listrik Dinamis prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan seharihari. 2 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Alokasi Waktu Sumber Belajar Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan cara membuat rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel. Materi Pokok/ Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Uji petik kerja produk Contoh Instrumen Buatlah bagan rangkaian seri dan paralel dengan alat -alat yang tersedia. dan 8 ohm dirangkai secara pararel. y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang konsep gaya gerak listrik (ggl) sumber arus listrik. Tes Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan unjuk kerja dan tegangan jepit (tegangan terpakai). arsen.202-211. Tentukan hambatan totalnya. Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor.

y Mempraktikkan penghematan Penugasan energi dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukakan alasannya. Tes unjuk Uji petik kerja kerja prosedur Eksperimen mengamati hubungan antara kalor dengan beda potensial. kemudian hitung penggunaan energi listrik yang terpakai selama 1 bulan.. kuat arus listrik. a. Proyek Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 39 . Jelaskan dan beri contoh perubahan energi listrik menjadi: a. alat dan bahan praktikum. 72. sel foto c. sel natrium sulfida b. energi kalor Sebuah mesin pendingin 500 watt dipasang selama 10 menit menimbulkan kalor . kalori a.. susunan elemen listrik..000 d.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. sel surya Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang gajala gerak listrik.. Kegiatan 9..4). Tes tertulis Tes PG y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang menentukan energi listrik dalam satuan kWh. buku referensi yang relevan.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Sel yang prinsip kerjanya berdasarkan keluarnya elektron elektron dari permukaan material ketika material dikenai cahaya adalah . y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang alat -alat pengubah energi listrik.3A h. fuell cell d.253-275. y Menjelaskan hubungan antara beda potensial (V) dan kuat arus (I) dengan energi listrik.. Buatlah sebuah artikel mengenai cara melakukan penghematan energi listrik dalam kehidupan sehari -hari. y Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga. 5.3. 3.200 Lihat kWh meter yang ada di rumahmu. Energi dan Daya Listrik y Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial. lingkungan. dan lama aliran arus listrik (Kegiatan 9.000 c. 300. Penugasan Tugas rumah y Mengkaji cara-cara yang tepat untuk melakukan penghematan energi dalam kehidupan sehari hari. dan cara kerja elemen listrik. 1. dan 9. y Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain Tes tertulis Tes uraian y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang hubungan antara daya listrik dan energi listrik.dengan energi listrik. y Menjelaskan hubungan antara daya listrik dan energi listrik. y Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan elemen listrik sekunder.000 b. energi gerak b.2. 6 × 40' Buku IPA Terpadu Jl.

y y Mengkaji pustaka untuk mencari cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan... lingkungan.... 1-19.. Indikator Teknik Menunjukkan sifat kutub magnet.... sudut deklinasi selalu 0 0 d.. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari. Eksperimen mengamati arah medan magnet di sekitar kawat lurus berarus listrik dan mengamati medan magnet kumparan berarus (Kegiatan 10.. y Menjelaskan cara membuat magnet dan sebab-sebab hilangnya sifat kemagnetan suatu bahan. a... sifat medan magnet.. dan kuat arus listrik.. Penilaian Kompetensi Dasar 4. buku referensi yang relevan.. y y Menunjukkan medan magnet di sekitar penghantar berarus listrik.SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP . Tes tertulis Tes uraian Mengapa bahan plastik tidak dapat dijadikan magnet dengan cara apapun? Tes isian y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang teori kemagnetan bumi. dan pengertian teori magnet bumi.. Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Andaikan kutub utara dan kutub selatan bumi tepat berada di khatulistiwa.... Materi Pembelajaran Kemagnetan y Kegiatan pembelajaran Merumuskan karakteristik sifat kutub magnet.. sudut dekklinasi selalu 180 0 Alokasi Waktu 4x40¶ Sumber Belajar Buku IPA Terpadu Jl.... sudut inklinasi selalu 90 0 c.. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 40 .. Merancang dan melaksanakan percobaan untuk mengungkap hubungan antara arah arus...12 h. medan magnet.....3B h. maka . Tes tertulis Memaparkan teori kemagnetan bumi..1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet.16 dan Kegiatan 10.18).. alat dan bahan praktikum. : IX (Sembilan) : Ilmu Pengetahuan Alam : 2 (Dua) Standar Kompetensi : 4. sudut inklinasi selalu 0 0 b.. Tes unjuk kerja Sudut yang dibentuk oleh penyimpangan arah utara selatan kutub magnet jarum kompas terhadap arah utara Uji petik kerja selatan geografis bumi disebut produk .13 h.

19-32.rice cooker b. y Merancang dan melaksanakan percobaan untuk mengungkap hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi. generator dan dinamo secara sederhana. y Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari. menggunakan kumparan dengan lilitan kawat yang lebih banyak c.3B h. Menyelidiki penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari -hari. menggunakan magnet yang Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 41 . Tes uraian y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang pemanfaatan kemagnetan dalam berbagai produk teknologi. Tes tertulis Sebutkan tiga macam alat dapur yang menggunakan prinsip kerja motor listrik. y Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan. y Penugasan Tugas rumah Datalah alat-alat listrik yang ada dirumahmu dan kelompokkan yang prinsip kerjanya menggunakan gaya Lorenzt...Penilaian Kompetensi Dasar 4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi. lingkungan. buku referensi yang relevan. 33-60. buku referensi yang relevan. a. Tes unjuk kerja Uji petik Eksperimen memahami GGL kerja produk induksi dua kumparan (Kegiatan 11. relai Alokasi Waktu 4x40¶ Sumber Belajar Buku IPA Terpadu Jl.3B h. dan lingkungan.. a. Tes tertulis Tes PG y Menjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja Faktor berikut dapat memperbesar ggl induksi yang dihasilkan generator atau dinamo.3 h. pesawat telepon d. Tes tertulis y Menjelaskan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi. y Menjelaskan prinsip kerja y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang prinsip kerja dinamo dan generator secara sederhana. kecuali . Materi Pembelajaran Kemagnetan y Kegiatan pembelajaran Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang prinsip dari kinerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi.3 Menerapkan konsep Induksi induksi Elektromagnet elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik. mempercepat putaran b.. kecuali ..38-39) 4x40¶ Buku IPA Terpadu Jl.. Jelaskan cara kerja masing masing alat itu. alat dan bahan praktikum. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Di bawah ini adalah alat yang memanfaatkan prinsip elektromagnet. y Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi. bel listrik b. 4.

Mengapa trafo yang berarus listrik rendah memiliki jumlah kawat yang lebih banyak daripada trafo yang berarus listrik tinggi? Tugas rumah Buatlah artikel tentang pemanfaatan transformator pada peralatan elektronika.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang karakteristik transformator serta penerapannya. Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mendeskripsikan kegunaan trafo dalam kehidupan sehari -hari. menggunakan kawat lilitan yang berukuran penampang lebih besar Tes uraian a. Indikator transformator. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Contoh Instrumen lebih kuat d. Penugasan Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 42 . Mengapa trafo berdaya rendah menggunakan lilitan kawat berpenampang kecil sedangkan trafo berdaya tinggi menggunakan lilitan kawat berpenampang besar? b. y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang kegunaan trafo dalam kehidupan sehari-hari.

. dan sebagainya dengan menggunakan tabel.. y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang tentang hal-hal yang berkaitan dengan perbandingan antar planet.Standar Kompetensi : 5. Tugas rumah Buatlah artikel yang memuat deskripsi karakteristik sebuah planet.3B h.3B h.. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik y Mendeskripsikan anggota tata surya. Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet. y Mendeskripsikan matahari sebagai salah satu bintang. planet d.. Mendeskripsikan Anggota Tata karakteristik sistem Surya tata surya. jari-jari.. jarak rata -rata ke matahari.. Matahari sebagai Bintang dan Bumi sebagai Planet y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang pengertian matahari sebagai bintang. Penugasan y Mendeskripsikan orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya. Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Anggota tata surya yang memiliki orbit paling lonjong adalah . 2x40¶ Buku IPA Terpadu Jl.1. Tes tertulis y Menjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan planet. y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang susunan lapisan dan aktivitas Tes tertulis Tes uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 43 . Tes tertulis Tes uraian y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang orbit planet.. meteroid Mengapa planet-planet dapat beredar mengelilingi matahari? Alokasi Waktu 4x40¶ Sumber Belajar Buku IPA Terpadu Jl. buku referensi yang relevan. a. fotosfer b. buku referensi yang relevan. Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang sumber energi matahari. y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang gaya gravitasi.. 5. asteroid c.. y Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau dari massa. kromosfer d. lingkungan. inti c. 5. Tes isian Posisi planet pada orbit yang jaraknya paling jauh ke matahari dinamakan . dan lingkungan.. Tes tertulis Tes isian Matahari dikatakan sebagai salah satu bintang karena . 61-70.. korona Sebut dan jelaskan lapisanlapisan penyusun matahari..2. y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang pengertian sistem tata surya. 71-80. komet b. y Tes tertulis Tes PG Reaksi nuklir di matahari berlangsung pada . a.

Tes tertulis y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang deskripsi karakteristik bumi.3B h.. gerhana matahari.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran matahari. y Mendeskripsikan karakteristik bumi. buku referensi yang relevan.4.3B h. bulan. 4x40¶ y Tes tertulis Tes isian Permukaan bulan yang menghadap bumi selalu sama disebabkan . bulan memasuki penumbra bumi c. dan Penjelajahan Luar Angkasa y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang akibat rotasi dan revolusi bumi.. Bumi sebagai Planet. alat dan bahan praktikum. y y y Menjelaskan periode rotasi bulan Melakukan studi pustaka untuk dan posisinya terhadap bumi. gerhana matahari. dan Atmosfer 8. buatan.3. Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer Litosfer. 5. Bulan sebagai Satelit Bumi. Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang gerak edar bumi dan bulan. buku referensi yang relevan. Tes uraian Jelaskan bentuk dan ukuran bumi. lingkungan. Hidrosfer. a. mencari informasi tentang Tes tertulis Tes PG gerhana bulan. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mendeskripsikan susunan lapisan matahari. 5. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 44 . bumi memasuki penumbra bulan Buatlah artikel tentang sejarah peluncuran satelit Palapa hingga saat ini dan manfaatnya bagi kepentingan bangsa Indonesia. Penugasan Tugas rumah Gerhana matahari total terjadi ketika . dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya. a. Mengkaji pustaka untuk menggali hal -hal yang berkait dengan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer Tes tertulis y Menjelaskan pengaruh prosesproses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor. Tes tertulis Tes uraian Sebutkan pengaruh rotasi dan revolusi bumi. dan menghubungkannya dengan y Mendiskripsikan terjadinya peristiwa pasang surut air laut.. Mendeskripsikan gerak edar bumi.. y Mendeskripsikan sumber pembentukan energi matahari. gerhana bulan.. bumi memasuki umbra bulan d. Tes PG Di dalam gua kita sering melihat batuan runcing di atap dan di dasar gua. Buku IPA Terpadu Jl. 109-142. dan Melakukan studi pustaka untuk menghubungkannya dengan mencari informasi tentang satelit peristiwa pasang surut air laut. bulan memasuki umbra bumi b. 81-108. Apakah namanya masing- 6x40¶ Buku IPA Terpadu Jl.. y Menjelaskan akibat rotasi dan revolusi bumi. y Menjelaskan fungsi satelit buatan.

. dan lingkungan. y Menjelaskan proses pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi.. Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang dampak kerusakan lingkungan akibat ulah manusia. lumut yang tumbuh di permukaan batuan d.Penilaian Kompetensi Dasar dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor.5.. Merumuskan hubungan antara proses-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer d an atmosfer dengan perubahan zat dan kalor. titik -titik air yang membeku dalam batuan c. mesosfer Berikut ini merupakan faktor yang menimbulkan pelapukan secara biologi. Apakah dampak dari menipisnya lapisan ozon bagi kesehatan manusia? y Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel tentang masalah lingkungan hidup yang disebabkan oleh ulah manusia dan akibat yang ditimbulkannya bagi kesehatan manusia. y y Menyadari pengaruh negatif proses-proses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia. y Menjelaskan pengaruh prosesproses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor. akar tumbuhan yang menerobos batuan b. Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan. ozon c. 5. Tes tertulis Tes uraian Gelombang radio dapat diterima di tempat yang cukup jauh dari pemancar karena dipantulkan oleh lapisan .. 142-151. a. Tes tertulis Tes uraian y Menjelaskan pengaruh prosesproses di lingkungan terhadap kesehatan manusia. a. Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang pelapukan dan kaitannya dengan permasalahan lingkungan. buku referensi yang relevan. kecuali . Alokasi Waktu Sumber Belajar dan lingkungan.3B h... y Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor. ionosfer d. bakteri yang menghancurkan batuan 2x40 ¶ Buku IPA Terpadu Jl. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 45 . Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang pengaruh proses-proses lingkungan bagi manusia. Tes tertulis Tes uraian y Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen masing? b. y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang dampak pemanasan global bagi lingkungan di bumi. stratosfer b. Jelaskan proses terbentuknya. Lapisan Ozon dan Masalah Lingkungan Hidup g. Tes tertulis Tes uraian Jelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful