SILABUS

Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP ................... : VII (Tujuh) : 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam

Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda -benda alam dengan menggunakan peralatan
Materi Pokok/ Pembelajaran Besaran dan Satuan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Isian Contoh Instrumen Sebutkan 4 macam besaran yang dapat diukur dari meja belajarmu. Alokasi Waktu 4 × 40¶

Kompetensi Dasar

Sumber Belajar

1.1 Mendeskripsi kan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.

- Mencari informasi tentang besaran dan satuannya - Merumuskan pengertian besaran dan satuan

- Mengidentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari lalu mengelompokkannya dalam besaran pokok dan turunan - Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran - Mengkonversi satuan panjang, massa, dan waktu secara sederhana

Buku IPA Terpadu Jl.1A hlm 9-25, Buku Kerja, lingkungan sekitar, alat ukur

- Melakukan percobaan dengan menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasional - Melakukan percobaan untuk menemukan konversi satuan panjang, masa, dan waktu dengan tangga konversi - Memecahkan masalah tentang besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan sehari hari

Tes tertulis

Isian

Sebutkan satuan SI untuk setiap besaran pokok. 2 hari 4,5 jam 8 menit jika dinyatakan dalam sekon menjadi . . . a. 176 590 s c. 189 480 s b. 100 360 s d. 197 542 s Hasil pengukuran yang paling luas adalah . . . a. 80 dam2 b. 30 m2 c. 0,5 km2 d. 400 hektar

Tes tertulis

PG

- Menggunakan besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan sehari-hari

Tes tertulis

PG

1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya

Suhu

- Mencari informasi cara menggunakan termometer

- Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat

Tes tertulis

Isian

Sebutkan jenis termometer yang kamu pilih untuk mengukur suhu udara di dalam rumah kaca. Suhu 300 K sama dengan . . . a. 27rC = 80,6rF b. 80rC = 27rF c. 27rC = 32rF d. 27rC = 172rF

4 × 40¶

Buku IPA Terpadu Jl.1A hlm 27-42, Buku Kerja, termometer

- Melakukan percobaan untuk membandingkan termometer Celsius dengan termometer yang lain.

- Membandingkan skala termometer Celsius dengan termometer yang lain

Tes tertulis

PG

Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A

1

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran Pengukuran

Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Uji petik kerja prosedur Uji petik kerja produk Uraian Contoh Instrumen Jelaskan cara mengukur luas permukaan telapak kakimu.

Alokasi Waktu 4 × 40¶

Sumber Belajar

1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan mengguna-kan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan seharihari

- Melakukan pengukuran besaran besaran fisika

- Mengukur besaran fisika dengan menggunakan alat ukurnya secara baik dan benar

Buku IPA Terpadu Jl. 1A hlm 43-66, Buku Kerja, alat-alat ukur

Tes unjuk kerja - Mengaplikasikan keselamatan kerja dalam pengukuran - Memperhatikan dan menerapkan Tes tertulis keselamatan kerja dalam pengukuran

Membuat model jam matahari

Sayaka memasukkan gula ke dalam tabung reaksi yang berisi sedikit air. Untuk melarutkan gula, ia menutup tabung reaksi dengan ibu jari lalu mengocoknya. Sudah tepatkah cara yang dilakukan Sayaka?

Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A

2

Standar Kompetensi : 2. Memahami klasifikasi zat
Materi Pokok/ Pembelajaran Asam, Basa, dan Garam Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Kertas lakmus biru akan berubah menjadi merah jika ditetesi . . . . a. air kapur b. pemutih pakaian c. air sabun d. perasan jeruk lemon Bagaimana Pak Fajri bisa membedakan botol kimia yang berisi asam di antara botol -botol lain yang berisi basa? Bagaimana cara mengetahui nilai pH suatu larutan dengan menggunakan indikator universal? Alokasi Waktu 4 × 40¶

Kompetensi Dasar

Sumber Belajar

2.1 Mengelompok kan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat

- Melalui pengamatan untuk menentukan ciri -ciri zat yang bersifat asam, basa, garam

- Mengidentifikasi sifat asam, basa, garam dengan menggunakan indikator yang sesuai

Buku IPA Terpadu Jl.1A hlm 67-82, Buku Kerja, lingkungan sekitar, alat ukur

- Mengelompokkan zat -zat yang bersifat asam, basa, garam

- Mengelompokkan bahan-bahan Tes unjuk di lingkungan se kitar kerja berdasarkan konsep asam, basa, dan garam - Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan Tes unjuk kerja

Tes identifikasi

- Melakukan percobaan dengan alat penentu/penunjuk asam dan basa misalnya kertas lakmus atau pH stik

Uji petik kerja prosedur

2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari

Sifat Asam Basa Pada Bahan Makanan

- Mengidentifikasi sifat asam dan basa pada bahan makanan

- Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam basa di laboratorium dan di alam

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja prosedur

Lakukan uji asam, basa pada bahan makanan menggunakan kunyit atau kembang sepatu

3 × 40¶

Buku IPATerpadu Jl.1A hlm 67-82, Buku Kerja, lingkungan sekitar

2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana

Unsur Kimia

- Mengidentifikasi lambang unsur dan menuliskannya

- Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur

Tes tulis

PG

Natrium, nikel, dan nitrogen mempunyai lambang unsur berturut-turut . . . . a. N, Ni, dan No b. Na, N, dan Ni c. N, Ne, dan No d. Na, Ni, dan N Au dan Ag adalah lambang unsur dari . . . . a. emas dan perak b. aluminium dan argon c. perak dan argon d. titanium dan emas

4 × 40¶

Buku IPATerpadu Jl.1A hlm 83-106, referensi yang relevan

- Menuliskan nama dan lambang unsur

Tes tulis

PG

Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A

3

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan pembelajaran - Mencari informasi nama senyawa menuliskan rumus kimianya Indikator - Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Rumus kimia Natrium nitrat adalah . . . . a. NO2 c. Na2SI4 b. NaCl d. NaNO3 Contoh senyawa antara lain . . . a. air, oksigen, garam b. emas, perak, besi c. air, gula, metana d. etanol, hidrogen, oksigen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

- Memberikan contoh zat yang termasuk senyawa berikut rumus kimianya

Tes tulis

PG

2.4 Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran

Unsur, Senyawa, dan Campuran

- Mengidentifikasi sifat unsur, senyawa dan campuran

- Membandingkan ciri unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan

Tes unjuk kerja

Tes identifikasi

Apakah garam dapur termasuk senyawa ataukah campuran?

4 × 40¶

Buku IPATerpadu Jl.1A hlm 83-106, referensi yang relevan

- Mengklasifikasikan materi secara sederhana

- Membuat bagan klasifikasi Tes unjuk Uji petik kerja materi secara sederhana kerja prosedur berdasarkan ciri -ciri zat (unsur, senyawa, dan campuran ) - Mengelompokkan zat -zat ke dalam campuran homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari -hari Tes unjuk kerja Tes identifikasi

Manakah yang merupakan unsur, senyawa, campuran dari gambar gambar berikut?

- Mengidentifikasi campuran homogen dan campuran heterogen

Kelompokkan bahan-bahan berikut menjadi campuran homogen dan campuran heterogen.

Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A

4

4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. cair dan gas Observasi Lembar observasi Amati pemuaian beberapa logam dengan menggunakan alat Musschenbroek. Ayah Albert sedang mengecat langit-langit ruang makan. Terbuat dari apakah tabung tersebut? Mengapa air laut di muara sungai tidak dapat segera bercampur dengan air sungai? . penyubliman Penelitian membekukan air panas lebih cepat daripada air dingin. cair dan gas .Mendiskusikan materi gaya tarik antar partikel . a.Menggunakan konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari -hari Tes tertulis Uraian 3.Mengamati proses pemuaian zat padat.Standar Kompetensi : 3. penguapan b. alat-alat praktikum . pelelehan c.Membedakan kohesi dan adhesi Tes tertulis berdasarkan pengamatan Mengapa cat besi mudah terkelupas jika digunakan untuk mengecat tembok? Mengapa minyak tanah dapat merambat naik di sepanjang sumbu kompor? .3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari hari Pemuaian Zat .Menjelaskan dari hasil Tes Unjuk Uji petik percobaan bahwa massa jenis kerja kerja prosedur adalah salah satu ciri khas suatu zat . pembekuan d.Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari -hari Tes tertulis Uraian 3.Melakukan percobaan perubahan wujud zat .Mengaplikasikan peristiwa kapilaritas . . .1A hlm 131-144.Menyelidiki perubahan wujud suatu zat Buku IPA Terpadu Jl. .1A hlm 107-130.1A hlm 107-130. 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Buku Kerja. Tabung tersebut memiliki massa 1.Menghitung massa jenis suatu zat Tes tertulis Uraian Penelitian mengamati campuran dua buah larutan yang berbeda massa jenisnya. alat-alat praktikum .Menafsirkan gaya tarik antar partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran Tes Unjuk kerja Uji petik kerja prosedur Uraian .Melakukan percobaan menentukan massa jenis berbagai zat dengan menggunakan alat-alat. Memahami wujud zat dan perubahannya Materi Pokok/ Pembelajaran Wujud Zat Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Pada proses pengelasan logam terjadi peristiwa .56 kg.Mengaplikasikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari -hari.Melakukan percobaan pemuaian zat padat dan zat cair .Mengamati perbedaan kohesi dan adhesi melalui percobaan .Menyelidiki proses pemuaian pada zat padat. Buku Kerja.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari Massa Jenis . Sebuah tabung berbentuk silinder mempunyai diameter 7 cm dan tinggi 15 cm. alat-alat praktikum . Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 3.Membandingkan pemuaian zat cair dan zat padat Diskusi Uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 5 . . Buku Kerja.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari hari .

Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat Observasi Lembar observasi Kegiatan 8.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Ketika setetes cat jatuh ke permukaan lampu bohlam yang sudah menyala sejak tadi. Kegiatan 8.Menganalisis muai volume berbagai jenis zat cair .Mengaplikasikan konsep pemuaian dalam kehidupan sehari -hari . Kegiatan 8.Menyelidiki faktor -faktor yang dapat mempercepat penguapan Tes tertulis Isian Mengapa pada siang yang lembab kamu merasa lebih nyaman jika terkena hembusan angin? Kegiatan 8.Mengidentifikasi muai volume berbagai jenis zat cair.10 . suhu suatu kepingan logam yang bermassa 5 g naik 50°C.15 .Mendiskusikan hubungan antara Energi.Mencari informasi tentang peristiwa mendidih dan melebur .1A hlm 145-186. Q = m U. kalor jenis dan suhu .13. Buku Kerja.Menunjukkan prinsip pemuaian Tes tertulis dalam teknologi Uraian 3.14. massa.Menerapkan hubungan Q = m c Tes tertulis ¨t.Melakukan percobaan tentang kalor . Mengapa demikian? .6 dan Kegiatan 8. dan Q = m L untuk menyelesaikan masalah sederhana Ketika diberi kalor 100 J.3 6 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan perubahan wujud zat . Berapa kenaikan suhu logam itu jika diberi kalor 3 000 J? Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 6 . bohlam itu pecah. alat-alat praktikum Observasi Lembar observasi Kegiatan 8. Tes tertulis Uraian Mengapa air tumpah ketika panci yang diisi air sampai penuh dipanaskan? Mengapa sambungan rel kereta api selalu diberi celah saat dipasang? Alokasi Waktu Sumber Belajar .4 Mendeskripsi kan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kalor .Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendidih dan melebur Tes unjuk Uji petik kerja kerja prosedur dan produk Uraian .Mencari informasi tentang faktor faktor yang dapat mempercepat penguapan .

Mengklasifikasi perubahan Tes tertulis fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari -hari dan mengkomunikasikannya PG Buku IPA Terpadu Jl.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat .3 Menyimpulkan Perubahan Fisika perubahan fisika dan dan Perubahan kimia berdasar-kan Kimia hasil percobaan sederhana .2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia Pemisahan Campuran . alat praktikum . emas. tidak dapat menghantarkan panas c. .1A (Esis)hlm 197214. penguapan.Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih ( penyaringan. alat dan bahan praktikum 4.Membuat kesimpulan dari hasil Tes tertulis percobaan perubahan fisika dan perubahan kimia .Melakukan percobaan tentang perubahan fisika dan perubahan kimia .1A (Esis)hlm 187195.Mengidentifikasi dari hasil percobaan tentang pemisahan campuran Observasi Lembar observasi Kegiatan 10. dan sublimasi ) Tes tertulis Uraian Jelaskan proses pengambilan garam dari air laut.Mengamati percobaan tentang penjernihan air Penugasan Tugas proyek Buat alat penjernih air sederhana.3 4. Buku Kerja.Mengkaji hasil percobaan perubahan fisika dan kimia .Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana . . Buku Kerja.Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia .Merumuskan kesimpulan hasil percobaan fisika dan kimia Tes identifikasi Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 7 .Mencari informasi tentang pemisahan campuran .Standar Kompetensi : 4.Menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih . . 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. mudah menghantarkan listrik Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 4. .1A hlm 215-240. dan air. distilasi. Buku Kerja dan alat praktikum .Mengidentifikasi peristiwa perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari -hari . Tembaga dimanfaatkan sebagai kabel listrik karena mempunyai sifat fisika . sangat mudah bereaksi dengan zat lain d.Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisi ka berdasarkan percobaan Tes unjuk kerja Uraian Perubahan berikut ini tergolong perubahan fisika ataukah perubahan kimia? Pada bagian manakah dari lilin yang menyala yang merupakan contoh perubahan fisika dan perubahan kimia? 3 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. a. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia Materi Pokok/ Pembelajaran Sifat Fisika dan Sifat Kimia Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Tes identifikasi Contoh Instrumen Sebutkan dua sifat fisika dan satu sifat kimia dari gas elpiji. mempunyai titik leleh rendah b.

.......Mendiskusikan kesimpulan tentang reaksi kimia Tes tertulis Uraian Saat zat A dan zat dicampur ternyata tidak terjadi perubahan warna dan tidak terbentuk endapan........................... Apakah terjadi reaksi kimia pada proses itu? ...............1 Alokasi Waktu 3 × 40¶ Sumber Belajar 4.......... NIP .....Menyimpulkan ciri -ciri terjadinya reaksi kimia Buku siswa ........... Guru Mata Pelajaran ...... namun ketika diraba terasa hangat....... Mengetahui Kepala SMP .....................Melakukan percobaan tentang reaksi kimia ...........Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Reaksi Kimia Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Lembar observasi Contoh Instrumen Kegiatan 11.4 Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana ..... NIP Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 8 ........................Mereaksikan dua zat untuk menunjukkan terjadinya pembentukan gas .......................

.Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari. .1-24. . Tes Tulis PG Berikut ini manakah yang termasuk gejala alam kejadian pada objek biotik? a... ukuran Ciri GLB memiliki kecepatan . tetap c.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik Gejala Alam Biotik dan Abiotik .Mengapllikasikan GLB dan GLBB dalam kehidupan sehari -hari . tumbuh c. . : VII (Tujuh) : 2 (Dua) : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 5. . warna d..1B h..25-29. .Melakukan pengamatan gejala keja dian pada objek abiotik di lingku ngan sekitar..Melakukan pengamatan gejala keja dian pada objek biotik di lingkungan sekitar... Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 5. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 9 . Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan 60 km/jam waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak 120 km adalah. . ..1B h.. Tes tulis Uraian Tes tulis Uraian Berikan contoh sehari -hari yang termasuk GLBB.. a.SILABUS Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP . beraturan 4 × 40' Buku IPA terpadu jl.Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan.Mencari informasi melalui referensi tentang konsep percepatan..Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan..Melakukan pengamatan gejala alam berbentuk kebendaan pada objek abiotik di lingkungan sekitar. diperlambat d. .Menerapkan konsep kecepatan dan kelajuan dalam kehidupan sehari hari. . Observasi Lembar observasi Amati perbandingan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik dan abiotik. buku referensi yang relevan.Menemukan ciri GLB.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan seharihari Gerak . 2 × 40' Buku IPA terpadu jl..Melakukan percobaan gerak lurus beraturan. dan lingkungan.Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan. dan alat-alat praktikum 5.Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu Tes tulis PG ..Melakukan pengamatan gejala alam kebendaan pada objek biotik di ling kungan sekitar.. dipercepat b. . ...Melakukan percobaan tentang gerak lurus berubah beraturan. bau b......Menemukan persamaan laju yang ditempuh. ..

Lakukan dengan prosedur yang benar cara membawa dan memperlakukan mikroskop.Melakukan eksperimen dengan benar menggunakan mikroskop.Studi pustaka tentang alat dan bahan bahan yang berbahaya dalam pengamatan gejala alam. Tes unjuk kerja Uji petik kerja prosedur Tentukan dan sebutkan bagian-bagian mikroskop. Tes tulis PG a.Melakukan pembedahan dengan alat dan cara yang tepat.29-40. membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara aman. Tes unjuk kerja Uji petik kerja prosedur . . . .1B h.Mencari informasi tentang bagian bagian dan fungsi mikroskop. .Mengenal bagian-bagian mikroskop. .3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala gejala kehidupan Mikroskop .Memegang. bahan yang beracun c.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejalagejala alam Keselamatan Kerja . . bahan yang mudah terbakar b.44-48. dll). 4 × 40' Buku IPA terpadu jl. asam sulfat c. buku referensi yang relevan.Mencari informasi melalui referensi tentang keselamatan kerja. . dan alat-alat praktikum . Tes tertulis Uraian Jelaskan bagaimana cara membuat preparat irisan membujur batang.Membuat preparat basah. alkohol d. Tes tulis PG .Mebuat prediksi bangun 3 dimensi apabila tersedia hasil pengamatan 2 dimensi (horizontal dan vertikal).alat dan bahan praktikum 5.1B h. dan menemukan objek).Membuat sayatan menurut arah tertentu (melintang. air b.Mendeskripsikan alat dan bahan-bahan yang berbahaya. alat mudah mengalami korosi Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 10 . membujur.Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus. Tes tertulis Uraian Bagaimana cara membedah ikan? Jelaskan menurut pengetahuanmu. .5.Melakukan pembedahan untuk membuka penutup tubuh hewan. alat mudah pecah d. . .Studi pustaka tentang simbol -simbol dalam laboratorium. pencahayaan.Mengindentifikasi simbol simbol dalam laboratorium. . Manakah bahan-bahan berbahaya yang dapat ditemukan di laboratorium? a.Melakukan eksperimem untuk membuat sayatan dan preparat basah. buku referensi yang relevan. larutan glukose Apakah arti simbol di bawah ini? 2 × 40' Buku IPA terpadu jl.

Memahami keanekaragaman makhluk hidup Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen PG Alokasi Waktu Sumber Belajar Contoh Instrumen Pernyataan berikut ini berhubungan dengan ciri makhluk hidup.Standar Kompetensi : 6.Mengamati perbedaan ciri tumbuhan. .Mengidentifikasi ciri -ciri makhluk hidup.alat dan bahan praktikum .63-78 lingkungan.1B h.Melakukan klasifikasi makhluk hidup berdasar ciri yang dimiliki. Tuliskan 2 ciri mahluk hidup yang membedakan hewan dan tumbuhan.Mengidentifikasi ciri -ciri khusus yang dimiliki organisme. tumbuh dan berkembangbiak c.Membedakan ciri tumbuhan dan hewan. . . .2 Mengklasifikasi kan makhluk hidup berdasrkan ciri -ciri yang dimiliki Klasifikasi Makhluk hidup . . memerlukan suhu tertentu untuk pertumbuhan d semua dapat berpindah tempat Pilihlah tiga mahluk hidup yang ada di sekitar dan identifikasilah 4 ciri serta buatlah laporannya.1 Mengindentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Ciri-ciri makhluk hidup . Tes tertulis 2 × 40' Buku IPA terpadu jl. Tes kinerja Tes unjuk kerja produk Tes tertulis Uraian 6.Mencari informasi melalui referensi tentang pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup. .Merumuskan karakteristik atau kekhasan ciri makhluk hidup berdasarkan hasil pengamatan. kulit c.Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup. alat gerak d.49-62 lingkungan.Mengklasifikasikan beberapa mahkluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati. 6. Tes tertulis Uraian Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 11 . klasifikasikanlah berdasar ciri yang dapat diamati dan buatlah tabel klasifikasinya. 2 × 40¶ Buku IPA terpadu jl. peka terhadap rangsang b. a. . kecuali «. ekor Mengapa makhluk hidup perlu diklasifikasikan? Dari gambar beberapa hewan yang sudah tersedia. kepala b. Tes tertulis PG Ciri yang dengan mudah untuk membedakan antara kadal dan katak yaitu a.1B h. .Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya.alat dan bahan praktikum .Membuat laporan ciri -ciri makhluk hidup berdasar hasil observasi. hewan dan manusia.Mengamati ciri -ciri makhluk hidup di lingkungan sekitar.

Mencari informasi melalui referensi tentang konsep sel. Tes tertulis Uraian Buatlah tabel perbandingan untuk menunjukkan ciriciri khusus tiap kingdom dalam sistem 5 kingdom.Membuat perbandingan ciri-ciri khusus tiap king dom dalam sistem 5 kingdom. jaringan. alat dan bahan praktikum . Jelaskan hubungan antara sel.Mengkaitkan hubungan antara sel. . organ dan sistem organ penyusun tubuh. Tes unjuk kerja Uji petik produk kerja produk Deskripsikan keragaman bentuk sel berdasarkan hasil pengamatan preparat awetan daun yang telah tersedia menggunakan mikroskop. Amatilah tumbuhan pacar air (Impatien balsamina) dan tuliskan nama-nama organ penyusunnya.Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel penyusunnya. jaringan. . jaringan. .Melakukan pengamatan sel dan jaringan dengan menggunakan mikroskop.1B h. lingkungan. Deskripsikan karakteristik sel penyusun jaringan palisade pada daun.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme Keragaman Pada Sistem Organisasi Kehidupan .Melakukan identifikasi organ -organ dan sistem organ pada manusia dan tumbuhan. .79-100. organ dan sistem organ penyusun tubuh. 4 × 40¶ Buku IPA terpadu jl.. . 6.Mendeskripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan menggunakan mikroskop. .Mendeskripsikan keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatan. Tes tertulis Uraian Tes tertulis Uraian Tes tertulis Uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 12 . organ dan sistem organ.Mengelompokkan organisme yang memiliki persamaan ciri dalam satu kelompok tertentu.

. memutus kelangsungan daur hara yang ada di alam Tes tulis PG Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 13 . 6 × 40¶ Buku IPA terpadu jl..Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem MateriPokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik .101-130.Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem. . ekosistem hutan.Membuat beberapa model diagram rantai makanan dan jaring -jaring makanan. Salah satu alasan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka agar . . Observasi Bentuk Instrumen Lembar observasi Contoh Instrumen Amatilah salah satu contoh ekosistem yang ada di sekitarmu dan jelaskan satuan-satuan penyusunnya.Mencari informasi melalui studi pustaka untuk merumuskan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka.Mengindentifikasikan satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama. jumlah tumbuhan dan hewan tidak berkurang c..131-170. a.Menggali informasi dari nara sumber atau melihat tayangan video tentang komponen suatu satuan ekosistem yang spesifik (ekosistem sawah..1B h. Tes tulis Isian Makhluk hidup dinyatakan tergolong langka apabila . Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Sumber Belajar 7. terjaminnya ketersediaan plasma nutfah b. menambah keindahan alam d. . .Menyebutkan contoh tumbuhan dan hewan yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi.Standar Kompetensi : 7.2 Mengindentifi kasikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem Keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem . lingkungan alat dan bahan praktikum .Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka.Melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar sebagai satuan ekosistem. lingkungan. alat dan bahan praktikum Tes lisan Daftar pertanyaan Sebutkan 2 contoh hewan dan tumbuhan langka di Indonesia.. . 7. Tugas Tugas proyek Buatlah model diagram rantai makanan dan jaringjaring makanan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem yang kamu amati! Lakukan dalam bentuk kerja kelompok dan presentasikan di depan kelas pada saat yang ditetapkan... ekosistem danau).1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem Ekosistem 6 × 40¶ Buku IPA terpadu jl.1B h.

udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya.Menjelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan Tes tulis Uraian Jelaskan hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan pangan. lingkungan. 2. artikel. hewan langka yang dilindungi. . buku referensi yang relevan. gambar dan foto . .Mengkaji hubungan kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan melalui tayangan dan/atau gambar.1B h. dan manfaat tumbuhan atau hewan langka yang dilindungi Jelaskan hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih. dan 4 c. hewan langka yang dilindungi. dan manfaat tumbuhan. Jelaskan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan. bentuk.Mengumpulkan tulisan-tulisan yang terkait dengan jenis.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan . . bentuk. 1. . meningkatkan suhu udara secara global 3. menurunnya ketersediaan kayu 2.183-207.1B h. 2. Tes tulis Uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 14 . dan manfaat tumbuhan. 2. meningkatknya kandungan O2 di udara 4. lingkungan.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan Kepadatan populasi manusia hubungannya dengan lingkungan 2 × 40¶ Buku IPA terpadu jl.Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya Tes tulis PG Pernyataan: 1. 3. Jelaskan kemungkinan kerusakan lingkungan yang dapat terjadi jika populasi penduduk terus meningkat. Penugasan Bentuk Instrumen Tugas rumah Contoh Instrumen Buatlah karangan untuk mengenalkan jenis.Melihat gambar dan/atau tayangan tentang aktifitas manusia yang dapat menimbulkan kerusakan dan pencemaran lingkungan. Tes tulis Uraian Tes tulis Uraian 7. 3.Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan ketersediaan lahan. Tes tulis Uraian . 1. dan 4 4 × 40¶ Buku IPA terpadu jl.Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih. .Menjelaskan pengaruh pencemaran air.Kompetensi Dasar MateriPokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik .171-182. bentuk. gambar dan foto . menurunnya ketersediaan air tanah Manakah pernyataan yang berhubungan dengan penebangan hutan? a. dan 4 d.Studi pustaka untuk merumuskan konsep kepadatan populasi. Alokasi Waktu Sumber Belajar 7.Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan pangan. . .Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis. dan 3 b. 1.buku referensi yang relevan.Studi pustaka untuk merumuskan konsep kerusakan dan pencemaran lingkiungan.

................Merumuskan tingkat pencemaran dan kerusakan lingkungan hubungannya dengan aktifitas manusia.... Guru Mata Pelajaran ..... pencemaran tanah.. .... atau pencemaran air................Kompetensi Dasar MateriPokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik ... Penugasan Bentuk Instrumen Tugas rumah Contoh Instrumen Jelaskan pengaruh pencemaran air terhadap kesehatan manusia....... Buatlah suatu artikel cara menanggulangi pencemaran lingkungan.... Silahkan memilih topiknya........ .................... NIP...... Mengetahui Kepala SMP ..............Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan..................... dapat berkait dengan pencemaran udara....... NIP. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 15 ...................... Alokasi Waktu Sumber Belajar ..........

1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup . ...2 Mendeskripsi kan tahapan perkembangan manusia Perkembangan Manusia .... . . Tes tulis Tes uraian Buku IPA Terpadu Jl.Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup. carta. petani..Mencari informasi melalui nara sumber (ahli tumbuhan. Uraian Kemukakan dua ciri morfologi yang membedakan antara anak anak dan remaja. tahun 2 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl....Melakukan percobaan pertumbuhan pada macam-macam tumbuhan berdasarkan titik t umbuhnya.. remaja.Mengamati melalui gambar/video proses metamorfosis dan metagenesis. video perkembangan manusia . 23-34. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 16 . 2A h.. Alokasi Waktu 4 x 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 1. .1-22.... Tes tulis Isian Perubahan bentuk tubuh dari berudu hingga menjadi katak dewasa disebut .. : VIII (Delapan) : 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 1.Membandingkan metamorfosis dan metagenesis. carta metamorfosis dan metagenesis..Mengkaji pustaka tentang karak teristik setiap tahapan perkembangan manusia.Melihat gambar dan/atau tayangan perkembangan manusia. dan dewasa... . 1.. .Membedakan ciri anak -anak dan Tes tulis remaja. Deskripsikan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup. Tes tulis Tes isian Perkembangan remaja terjadi pada usia antara .Melakukan Studi pustaka untuk mendapat kan informasi tentang konsep pertumbuhan dan perkembangan.Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup.... video pertumbuhan dan perkembangan . hingga . anak-anak..Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi... .. 2A h.. peternak) tentang faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup.SILABUS Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP . th. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup Materi Pokok/ Pembelajaran Pertumbuhan dan Perkembangan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Tuliskan 4 faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup. ahli peternakan.

Standar Kompetensi : 2 .Membedakan fungsi tulang rawan.. 65-100.. Tes tulis Tes lisan Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 17 . video sistem gerak. Penugasan Tugas rumah .. empat b. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia Materi Pokok/ Pembelajaran Sistem Gerak pada Manusia Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Tulang rusuk melayang berjumlah.Melakukan percobaan tentang kandungan zat yang ada di dalamnya (Uji makanan). a. 35-64. Buku IPA Terpadu Jl. .Studi kepustakaan untuk merumuskan pengertian pencernaan mekanik dan kimia. tulang keras. carta sistem pencernaan dan alat praktikum uji makanan . 2A h.1 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan .Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia. a..Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem pencernaan pada manusia.Studi pustaka tentang anatomi dan fungsi tulang. 2A h. . Bagaimana cara mengatasi diare karena infeksi kuman. Tes tulis Tes PG Bahan makanan yang mengandung lemak diubah menjadi asam lemak dan gliserol oleh .. Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 2. . tiga d. hati b.Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot. pangkrea d.. . carta sistem gerak .Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari hari dan upaya mengatasinya 2. usus Sebutkan 3 contoh jenis makanan yang kandungan zatnya berupa karbohidrat Hal yang membedakan pencernaan mekanik dan kimia adalah .. dan sendi sebagai penyusun rangka tubuh.. Tes tulis Tes uraian Tes tulis Tes isian . otot.Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem gerak pada manusia. 4 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. otot. ..Mendeskripsikan jenis makanan berdasarkan kandungan zat yang ada di dalamnya.Studi pustaka tentang jenis makanan berdasarkan kandungan zat yang ada di dalamnya. dua c.. .2 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Sistem Pencernaan pada Manusia .Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya.Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari -hari dan upaya mengatasinya. ..Membandingkan pencernaan mekanik dan kimiawi. . Berikan dua contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan. Tes tulis Tes isian Tes unjuk kerja Tes Berdasarkan 4 gambar persendian identifikasi berikut ini sebutkan 3 gambar yang termasuk sendi gerak ! Buatlah kliping tentang kelainan dan penyakit yang berhubungan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari -hari.. . pasang. lima Zat yang membedakan antara tulang rawan dan tulang keras adalah .Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia. lambung c. video sistem pencernaan. dan sendi.

.Studi pustaka fungsi jantung.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar .. . .Melihat carta dan/atau tayangan tentang peredaran darah manusia. sel darah merah b. 101-122. Tes tulis Tes uraian Buku IPA Terpadu Jl. plasma darah Deskripsikan susunan darah manusia.Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia. a. . dan darah..Membandingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan. 2A h.Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem pencernaan.Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem peredaran darah Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 18 . 2A h.Menjelaskan fungsi jantung.Melihat gambar dan/ atau video tentang proses ekspirasi dan inspirasi pada proses pernapasan.Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia. Bronkus b. Buatlah daftar nama penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari hari.Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem pernapasan.Sistem peredaran kan sistem darah pada Manusia peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan . video sistem pernapasan..3 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Sistem Pernapasan pada Manusia . fungsi pembuluh darah dan darah dalam sistem peredaran darah. carta sistem pernapasan. 123-146. polmo Buatlah tabel perbedaan proses inspirasi dengan ekspirasi. keping-keping darah d. alat dan bahan praktikum . video sistem peredaran darah dan carta sistem peredaran darah .Mendata contoh penyakit yang Penugasan Tugas rumah berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari hari.Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya.. 4 x 40 . Penugasan Tugas rumah Buatlah daftar nama kelainan dan daftar nama penyakit yang berhungan dengan sistem pernapasan yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari -hari. a. alveulus c. . tracea d. Tes tulis Tes PG Pertukaran udara secara difusi dilakukan pada .4 Mendeskripsi . Tes tulis Tes uraian . pembuluh darah. 4 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. 2. sel darah putih c.Membandingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia. .. 2. . . Tes tulis Tes PG Bagian darah yang berfungsi menjaga tubuh dari infeksi penyalit adalah .Membandingkan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia.

a. Xilem c. Tes tulis Tes PG Bagian daun yang melakukan fotosintesis adalah .. batang dan daun.Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti.2 Mendeskripsi kan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau Fotosintesis .. kortex Deskripsikan makna perubahan warna pada daun setelah ditetesi larutan Iodium. 2A h.. dan stele dengan menggunakan carta struktur tubuh tumbuhan.Lenti sel Berdasarkan carta struktur akar berikut ini. Nasti b. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan Materi Pokok/ Pembelajaran Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Yang berfungsi mengangkut hasil fotositesis adalah .Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis..Melakukan percobaan proses fotosintesis. a. Tes tulis Tes uraian 3.Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis. plastida c. Tes tulis Tes isian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 19 . a.Mengidentifikasi letak epidermis. .Mendeskripsikan macammacam gerak pada tumbuhan. tunjukkan letak kortek dan letak epidermis Deskripsikan fungsi jaringan meristem pada bagian ujung akar Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 3.Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar.. lingkungan. Tes tulis Tes PG Tumbuhnya akar ke bawah merupakan gerak . pototropis d.Mengamati struktur jaringan pada tumbuhan dengan menggunakan mikroskop.Studi pustaka untuk merumuskan tentang konsep fotosintesis dan transformasi energi.Menunjukkan letak epidermis.Mencari informasi tentang faktor faktor yang mempengaruhi proses fotosintesis. 3 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Tes tulis Tes uraian 3. . 182-198.. . alat dan bahan praktikum . stomata d... 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. 199-208. kerja korteks.Standar Kompetensi : 3 ..3 Mengidentifikasi Gerak Tumbuhan macam-macam gerak pada tumbuhan . Tes identifikasi . dan stele pada tumbuhan. Floem d. Tes unjuk Uji petik kerja kerja produk . .. carta struktur tubu h tumbuhan dan alat dan bahan praktikum . Tes Unjuk .1 Mengidentifi kasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan . Buku IPA Terpadu Jl. 2A h. alat dan bahan praktikum .Studi pustaka untuk merumuskan macam-macam gerak pada tumbuhan. . . tropis Perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti yaitu .Melakukan percobaan gerak tropisme dan nasti. . kortek.181.Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan.Mengidentifikasi berbagai macam gerak pada tumbuhan di sekitar lingkungan. geotropis c. lenti sel b. Stomata b. Sebutkan 2 faktor yang mempengaruhi proses fotosintesis.. 147. 2A h.Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis.

. lingkungan. Alokasi Waktu 2 x 40¶ Sumber Belajar 3. . Kemudian buatlah laporannya dalam bentuk tertulis. 173-181. 2A h.Mendata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.Melihat carta.Studi pustaka untuk merumuskan konsep hama dan penyakit. video tentang contohcontoh hama dan penyakit pada tanaman Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 20 .4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan seharihari . Buku IPA Terpadu Jl. gambar dan/atau tayangan video tentang contoh contoh hama dan penyakit pada tumbuhan.Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit pada tanaman. . Penugasan Tugas proyek Lakukanlah wawancara dengan nara sumber (petani) tentang hama dan penyakit pada tanaman.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Hama dan Penyakit pada Tumbuhan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Deskripsikan perbedaan hama dan penyakit pada tanaman.

ion dan molekul dengan produk kimia sehari -hari.Mengidentifikasi contoh materi yang terdiri atas ion -ion. buku referensi yang relevan . ion. buku referensi yang relevan.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa Perbandingan molekul unsur dan molekul senyawa . Memahami konsep partikel materi Materi Pokok/ Pembelajaran Atom. Penugasan Tugas rumah Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 21 . ion dan molekul. OHc. a. Ca2+ 4. H+ b. Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa.Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom. ion. Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari.Studi pustaka tentang hubungan atom. ion dan molekul Alokasi Waktu 2 x 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 4. Tes tulis Tes uraian Sebutkan komponen yang menyusun air accu Buku IPA Terpadu Jl. . Buatlah daftar contoh molekul sederhana yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. dan molekul 2 x 40¶ Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia. 223-228. dan molekul dengan produk kimia sehari-hari Hubungan Atom. 2A h. ion dan molekul. 209-220 dan buku referensi yang relevan .Standar Kompetensi : 4.1 Menjelaskan konsep atom. . Buku IPA Terpadu Jl. 220. 2 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. kecuali .2 Menghubungkan konsep atom. dan molekul). Menjelaskan hubungan atom.Studi pustaka contoh-contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Ion dan Molekul dengan Produk Kimia . Tes tulis Tes PG Di bawah ini merupakan ion monoatomik. 2A h. .. 2A h.Membaca isi kemasan produk kimia untuk memperoleh komponen penyusunnya. produk kimia sehari-hari 4. ion.Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion -ion. Cl d.Studi pustaka tentang atom. Tes tulis Uraian Kemukakan dengan menggunakan simbol perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa. ion.. dan molekul .. Tes tulis Tes uraian Deskripsikan hubungan atom.223. Ion dan Molekul Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Deskripsikan pengertian atom.Mengamati gambar perbedaan molekul unsur dengan molekul senyawa.

Buku IPA Terpadu Jl. . .Standar Kompetensi : 5.Mencari informasi melalui referensi/nara sumber tentang efek samping bahan kimia yang terdapat pada produk kebutuhan rumah tangga . Tes tulis Tes isian Efek samping bahan pemutih pakaian menyebabkan .1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan seharihari .Mendata bahan kimia alami pada kemasan produk kebutuhan rumah tangga dan mengklasifikasikannya sesuai dengan kegunaannya. Kumpulkan kemasan yang mencantumkan komponen penyusunnya. . .. 5. 229-235. 2A h. Buatlah laporan tentang bahan kimia alami dan bahan kimia buatan yang ada pada kemasan tersebut.Mendata berbagai jenis makanan yang menggunakan bahan kimia alami. 235-240. . 241-252. 2A h. Tes unjuk kerja Tes identifikasi Buku IPA Terpadu Jl. Tentukan efek samping bahan kimia yang terdapat pada kemasan makanan berikut ini! 2 x 40¶ .Studi pustaka efek samping bahan kimia..Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga.3 Mendeskripsi kan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan Bahan Kimia Alami dan Buatan .Menelaah kemasan suatu produk untuk mendapatkan informasi tentang efek samping bahan kimia yang digunakannya.Studi pustaka untuk mencari informasi bahan-bahan kimia yang berguna dalam produk kebutuhan rumah tangga.Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan Materi Pokok/ Pembelajaran Kimia Rumah Tangga Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Sebutkan bahan kimia yang sering digunakan dalam pembuatan makanan dan minuman! Alokasi Waktu 2 x 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 5. buku referensi yang relevan dan makanan dalam kemasan .Mendata berbagai jenis makanan yang menggunakan bahan kimia buatan. buku referensi yang relevan dan kemasan produk kimia 5.Mencari informasi melalui referensi tentang bahan kimia alami dan bahan kimia buatan. 2A h. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 22 .Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan buatan yang dapat digunakan dalam bahan makanan kemasan.Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga.2 Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia Kegunaan dan Efek Samping Bahan Kimia .Menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan kimia alami dan buatan. 4 x 40¶ Penugasan Tugas rumah Buku IPA Terpadu Jl.. Tes tulis Tes isian Sebutkan contoh-contoh bahan pewarna alami dan bahan pewarna buatan. .Mengidentifikasikan fungsi bahan kimia yang terdapat dalam makanan.Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari -hari. . buku referensi yang relevan dan kemasan produk kimia seharihari . . Tes tulis Tes uraian Sebutkan manfaat dan dampak dari penggunaan insektisida.

... CO2 b........Studi pustaka tentang pengertian zat adiktif dan psikotropika....Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Zat adiktif dan Psikotropika Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Di bawah ini merupakan racun utama yang terdapat dalam rokok. Mengetahui Kepala SMP .......... ... NIP.........Menjelaskan pengertian zat adiktif dan zat psikotropika................Mendata contoh zat adiktif. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 23 .Mendata contoh zat psikotropika....... .... 253-259............ NIP ............. Guru Mata Pelajaran .... ekonomi... buku referensi yang relevan ... ....Mencari informasi dari nara sumber tentang dampak negatif penggunaan zat adiktif dan psikotropika .................... ..... Buku IPA Terpadu Jl... a....... Tes tulis Tes uraian Jelaskan dampak negatif rokok dan minuman keras bagi kesehatan manusia....... O 2 Alokasi Waktu 2 x 40¶ Sumber Belajar 5........ 2A h.... nikotin d.............. tar c.Menjelaskan dampak negatif zat adiktif dan psikotropika bagi kesehatan..........4 Mendeskripsi kan sifat / pengaruh zat adiktif dan psikotropika . . kecuali .. dan sosial....

Keadaan dimana dua gaya atau lebih bekerja pada sebuah benda..1).. alat dan bahan praktikum. lingkungan. 6x40¶ Buku IPA Terpadu Jl.. y Memetakan gaya-gaya yang ada pada suatu benda. buku referensi yang relevan. gaya listrik Eksperimen mengamati perubahan yang ditimbulkan gaya (Kegiatan 1.. Buku IPA Terpadu Jl. gaya gesek b.. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 24 . buku referensi yang relevan. a..11-30.2B h.. gaya magnet c... gaya. Tes tertulis Tes uraian y y Studi pustaka untuk mendeskripsikan syarat terjadinya keseimbangan. y Mengukur gaya suatu benda.. dan energi dalam kehidupan sehari -hari. tetapi tidak mengakibat kan perubahan sifat gerak benda disebut . Alokasi Waktu 4x40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 5. gaya gravitasi d. dan hukum III Newton dengan menggunakan alat-alat. Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari. Mengaplikasikan hukum Newton dalam kehidupan sehari -hari. 1-11.Silabus Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP . Buatlah artikel yang menjelaskan percobaan sederhana (tujuan.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. Dua orang siswa mendorong meja masing-masing dengan gaya 20 N ke kanan dan 15 N ke kiri.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya. alat dan bahan serta langkah kerja) tentang aplikasi hukum Newton dalam kehidupan sehari -hari. hukum II.. Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk y Menghitung resultan gaya segaris yang searah dan berlawanan arah.... y Menentukan jenis-jenis gaya yang y bekerja pada suatu benda. Tentukan resultan gaya yang bekerja pada meja.. lingkungan alat dan bahan praktikum.. y Membedakan gaya sentuh dan Tes tertulis gaya tak sentuh.. y y y y Penugasan Tugas rumah Mendemonstrasikan hukum I Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari. Materi Pokok/ Pembelajaran Gaya Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Berikut ini yang tidak termasuk gaya tak sentuh adalah . penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya. Tes isian 5.. Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari.. Mengidentifikasi syarat terjadinya keseimbangan. : VIII (Delapan) : 2 (Dua) : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 5.... Memahami peranan usaha.2B h... Melukiskan penjumlahan gaya Tes tertulis dan selisih gaya -gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan. Gaya y Melakukan percobaan hukum I.

. Energi dan Usaha y Studi pustaka untuk mendeskripsikan pengertian energi dan bentuk -bentuk energi. 4x40µ y y Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk Eksperimen mengamati perubahan bentuk energi (Kegiatan 2. Alokasi Waktu Sumber Belajar y Melakukan percobaan gaya gesek pada permukaan yang kasar dan licin. buku referensi yang relevan. agak kasar.. volume benda d. a. massa benda c. Tes lisan Daftar pertanyaan Sebutkan bentuk-bentuk energi dalam kehidupan sehari -hari. a.. y y Merumuskan adanya gaya gesek yang menguntungkan dan merugikan dalam kehidupan sehari-hari. Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Uji petik kerja produk Contoh Instrumen Eksperimen mengamati faktorfaktor yang mempengaruhi gaya gesekan. Mencari informasi tentang hukum kekekalan energi.2B h. Menunjukkan beberapa contoh Tes tertulis adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan.. prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. y Studi pustaka untuk mencari perbedaan berat dan massa menggunakan alat..2). 350 J Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 25 . y Tes tertulis Tes PG Melakukan percobaan untuk menemukan hubungan antara daya. massa jenis benda Tes PG y 5. Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari -hari. 5... alat dan bahan praktikum. Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha.31-49. y Studi pustaka untuk mendeskripsikan kaitan antara energi dan usaha.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya. Membandingkan berat dan massa suatu benda.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran y Indikator Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin. Studi referensi untuk membandingkan pengertian energi kinetik dan energi potensial. dan kecepatan. y Tes tertulis Tes uraian Jelaskan hukum kekekalan energi dan berikan contohnya dalam kehidupan sehari -hari. Seorang atlet angkat berat menyangga beban seberat 700 N dengan tangannya pada ketinggian 2 m. Tes tertulis Tes uraian Mengapa permukaan ban dibuat berulir? Apakah yang terjadi jika ban itu digunakan di jalan yang becek? Besarnya gaya tarik bumi pada suatu benda menyatakan .. y y Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak. usaha. Usaha yang dilakukan atlet itu adalah . Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari.400 J c. berat benda b.. Tes tertulis Tes isian Energi yang tersimpan dalam benda karena posisinya terhadap acuan tertentu disebut . dan kasar. Buku IPA Terpadu Jl. lingkungan. 1. y Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari -hari.

Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari. 49-64. Berapakah energi maksimal yang dapat digunakan oleh pemilik rumah selama 1 jam? Eksperimen mengamati prinsip kerja tuas (Kegiatan 2. menggunakan satu katrol tetap b. nol Alokasi Waktu Sumber Belajar Listrik yang terpasang pada sebuah rumah mempunyai daya 450 VA. efek kapilaritas Eksperimen menyelidiki besar gaya angkat (Kegiatan 3. a. katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak. y Tes unjuk Menunjukkan penggunaan kerja beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari -hari misalnya tuas (pengungkit). y Tes uraian Seseorang hanya mampu mengangkat benda dengan gaya 60 N.. alat dan bahan praktikum. y y Melakukan percobaan tentang hukum Pascal dan hukum Archimides. dan bidang miring). Eksperimen menyelidiki bidang miring pada sekrup (Kegiatan 2. bidang miring.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen b. Prinsip yang digunakan adalah . lingkungan. buku referensi yang relevan. 700 J y Menunjukkan penerapan daya Tes tertulis dalam kehidupan sehari -hari. Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana. dan Kegiatan 3.2B h.7). dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. y Melakukan percobaan bejana berhubungan. Tes tertulis Tes isian Eksperimen menyelidiki kaitan antara luas permukaan dan massa benda dengan tekanan (Kegiatan 3. 65-98. dan roda gigi (gir). Energi dan Usaha y Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana (tuas. y Tes unjuk Uji petik Mendeskripsikan hukum kerja kerja prosedur Pascal dan hukum Archimedes melalui percobaan sederhana Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 26 . Tes tertulis Uji petik kerja prosedur y Diskusi untuk memecahkan masalah yang berhubungan dengan pesawat sederhana.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat. buku referensi yang relevan.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan seharihari. menggunakan satu katrol bergerak 5.2B h. Tekanan y Melakukan percobaan tentang tekanan sampai menemukan konsep tekanan. Permukaan air bendungan harus lebih tinggi dari permukaan sawah yang akan dialiri. efek bejana berhubungan d. Tentukan berat beban yang sanggup ia angkat. jika: a.1. katrol. Tes uraian d. 4x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. alat dan bahan praktikum. y Uji petik Menemukan hubungan antara Tes unjuk kerja kerja prosedur gaya. cair..7) 10x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan.2).. tekanan. hukum Pascal b.10). 5. hukum Archimedes c.

. dan tenggelam? y Studi lapangan untuk menemukan konsep tekanan. dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari .. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar y y Mencari informasi melalui lingkungan mengenai alat -alat yang prinsip kerjanya berdasarkan hukum Pascal dan hukum Archimides. melayangdan tenggelam. tekanan di dalam air sungai lebih kecil daripada tekanan di dalam air laut karena .hari).Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. melayang. cair. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 27 .. y Tes isian Pada kedalaman yang sama. Tes tertulis Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat. Tes uraian Mengapa sebuah kapal selam dapat mengapung. Tes tertulis Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung.

Materi Pokok/ Pembelajaran Getaran dan Gelombang Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes isian Contoh Instrumen Gerakan bolak-balik secara berkala di sekitar posisi setimbangnya disebut . Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 28 . Menentukan besarnya periode dari hasil percobaan. 99-120. y Mencari informasi melalui referensi tentang pengertian getaran. Merencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi.3)....1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya. Bunyi y Mencari informasi tentang pengertian bunyi.Standar Kompetensi : 6.. Maka cepat rambat gelombangnya adalah . Tes uraian Sebuah vibrator dengan frekuensi 6 Hz dimasukkan ke dalam tangki air menghasilkan panjang gelombang 0. Buku IPA Terpadu Jl. y y y Membedakan karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal. dan panjang gelombang.3).7 dan Kegiatan 4. a.2B h. 0. buku referensi yang relevan. alat dan bahan praktikum. alat dan bahan praktikum. Memahami konsep dan penerapan getaran....02 m/s d.12 m/s 6. Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal. Alokasi Waktu 8x40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 6. frekuensi. Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan periode dan frekuensi suatu getaran. y Memaparkan karakteristik gelombang bunyi. y y y Mengukur periode dan frekuensi suatu getaran. buku referensi yang relevan. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen menentukan periode kerja prosedur getaran (Kegiatan 4. Tes tertulis Tes uraian Apa yang membedakan gelombang transversal dengan gelombang longitudinal? Berikan contohnya masing-masing.2B (Esis)h. dan optika dalam produk teknologi sehari -hari.02 m.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari -hari. 8x40¶ y y Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengukur cepat kerja kerja prosedur rambat bunyi (Kegiatan 5.8).. y Mengidentifikasi getaran pada Tes tertulis kehidupan sehari-hari.. gelombang. Buku IPA Terpadu Jl. 30 m/ b. lingkungan. dan panjang gelombang. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengamati kerja gelombang transversal dan prosedur gelombang longitudinal pada slinki (Kegiatan 4. cepat rambat gelombang. Mencari informasi melalui referensi tentang pengertian gelombang. y Menggali informasi dari nara sumber untuk menemukan hubungan antara periode. 3 m/s c.121-146. Melakukan percobaan tentang cepat rambat bunyi. Tes tertulis Tes isian Kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh . y Tes tertulis Mendeskripsikan hubungan antara periode. cepat rambat gelombang. 0. frekuensi.

Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengamati kerja kerja prosedur terjadinya resonansi pada garpu tala dan pada bandul sederhana (Kegiatan 5. a.2).4 h. Cahaya y Melakukan pengamatan tentang jalannya sinar untuk menentukan sifat perambatan cahaya.. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 29 .. alat dan bahan praktikum. Benda itu membentuk bayangan maya pada jarak 10 cm di belakang cermin. Tes tertulis Tes uraian Jelaskan penerapan konsep pemantulan bunyi dalam perancangan suatu gedung pertunjukkan musik. Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan.. Melakukan percobaan tentang pemantulan cahaya dan pembiasan cahaya. audiosonik. Tes unjuk kerja Uji petik kerja Eksperimen mengamati prosedur perambatan cahaya dan peristiwa terbentuknya bayang-bayang umbra dan penumbra (Kegiatan 6. Menggali informasi dari nara sumber untuk mengenal sifat sifat bayangan pada cermin dan lensa. y Indikator Membedakan infrasonik.4). dan ultrasonik. 6.3 Menyelidiki sifat sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa. y Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi. baur c. y Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan sifat-sifat perambatan cahaya. gitar Alokasi Waktu Sumber Belajar y Melakukan percobaan tentang resonansi. mesin-mesin berat c. y y Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Berikut ini yang dapat menghasilkan bunyi infrasonik adalah .1 dan Kegiatan 6. y Mengaplikasikan pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari hari. Tes tertulis y 5. dan ultrasonik. teratur d. y Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari. acak b. dan cermin cembung. audiosonik.. 133).Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Mencari informasi dari nara sumber untuk membedakan pengertian infrasonik. tak teratur 8x40¶ Buku IPA Terpadu Jl.147-188.5 h. a. Tes tertulis Tes uraian Sebuah benda setinggi 5 cm terletak di depan cermin cembung (f = 15 cm).2B h.. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen kelompok untuk kerja prosedur mengamati arah perambatan cahaya yang melewati dua medium (Kegiatan 6. Tes PG Pemantulan cahaya oleh permukaan cermin datar merupakan pemantulan . cermin cekung. lumba-lumba b. kelalawar d.. Tentukan jarak benda dari cermin dan perbesaran bayangannya y Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat -sifat bayangan pada cermin datar.132 dan Kegiatan 5. buku referensi yang relevan.

dan periskop. Tes tertulis Tes uraian Jelaskan cara kamera menangkap gambar. a. 4x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. y Tes tertulis Tes uraian Penugasan Tugas rumah Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 30 .4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari Alat-alat Optik e.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran y Indikator Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat -sifat bayangan pada lensa cembung. perbesaran bayangan c. Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata.3)... Tes isian Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen membuktikan kerja prosedur penglihatan binokuler (Kegiatan 7. pupil Bayangan yang dibentuk oleh lensa mata bersifat . Menggali informasi dari nara sumber untuk memperoleh penjelasan tentang fungsi mata sebagai alat optik dan tentang cacat mata. Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan. letak bayangan b. retina d. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Sebuah lilin setinggi 10 cm terletak 5 cm di depan sebuah lensa cekung yang memiliki fokus 15 cm. y y Melalui diskusi kelompok dapat menjelaskan cara kerja alat -alat optik yang terdapat dalam kehidupan sehari -hari. seperti : mikroskop. Tentukan: a. tinggi bayangan.. kornea c. lingkungan.204). y y Menggambarkan pembentukan Tes tertulis bayangan benda pada retina. Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik. Menyelidiki ciri -ciri kamera sebagai alat optik. y Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik.. alat dan bahan praktikum.. Alokasi Waktu Sumber Belajar 6. Tes tertulis Tes PG Benda akan terlihat jelas oleh mata jika bayangan jatuh pada .2B h.189-208. f. buku referensi yang relevan.dan lensa cekung. Studi pustaka untuk membedakan y ciri-ciri kamera dan lup sebagai alat optik. Mengapa lup harus memiliki panjang fokus yang pendek? Membuat model periskop (Cipta Ide h.. lensa mata b. berbagai jenis teropong.

1).3A h. 1-16. lingkungan. y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya dari pusat kesehatan y Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem ekskresi. y Menyebutkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia.17-52. a. buku referensi yang relevan. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia. Eksperimen mengamati dan mempelajari alat -alat ekskresi pada manusia (Kegiatan 1..... Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem ekskresi pada manusia. Proyek Buatlah artikel tentang contoh penyakit pada sistem ekskresi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. ovarium b. lingkungan. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. y y Mendata contoh kelainan dan Penugasan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari -hari dan upaya mengatasinya.. Materi Pokok/ Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Organ yang sering disebut penyaring darah adalah . Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem ekskresi pada manusia melalui studi pustaka. Buku IPA Terpadu Jl. vas deferens d.. testis c......... dan tumbuhan serta penyakit-penyakit Sistem Reproduksi y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada manusia.... Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 31 .. ginjal b. Jelaskan perbedaan diabetes melitus dan diabetes insipidus. Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka. Artikel yang paling menarik dapat ditempel di mading sekolah.. a..3A h.. alat dan bahan praktikum. hewan. : IX (Sembilan) : 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 1. alat dan bahan praktikum. otak c. Tes tertulis Tes uraian 1. y Mendeskripsikan bentuk atau Tes tertulis bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia.... y y Mendeskripsikan fungsi sistem Tes unjuk Uji petik kerja kerja prosedur ekskresi....... Tes tertulis Tes PG Pembentukan sel sperma terjadi di . buku referensi yang relevan...2 Mendeskripsikan sistem reproduksi pada manusia.SILABUS Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP . paru-paru Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 1.. oviduk 6 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.1 Mendeskripsikan Sistem Ekskresi sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. jantung d...

alat dan bahan praktikum. a. y Membandingkan bentuk organ Tes tertulis penyusun sistem saraf pada manusia. y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan pusat kesehatan. Tes tertulis Tes uraian Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem reproduksi yang dijumpai dalam kehidupan sehari -hari. buku referensi yang relevan. neuron c. Bagaimana proses terlihatnya suatu benda oleh mata kita? y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada y Tes tertulis Tes uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 32 . Tes tertulis Tes uraian Sebutkan cara reproduksi aseksual pada hewan dan berikan masing-masing contohnya. Tes unjuk kerja Uji petik kerja Eksperimen mengetahui beberapa gerak refleks yang dilakukan manusia (Kegiatan 3. y Indikator Mendeskripsikan fungsi sistem reproduksi. Uji petik Tes unjuk kerja prosedur kerja 1. Eksperimen mengetahui terjadinya penyerbukan dan proses pembuahan pada tumbuhan (Kegiatan 2.. lingkungan.Kompetensi Dasar yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia. akson b. y Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada tumbuhan. y Mendeskripsikan fungsi otak.1). y Mendeskripsikan sistem reproduksi pada tumbuhan.3). y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada hewan. dan sel saraf dalam sistem koordinasi. Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran y Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem reproduksi pada manusia. Sistem Koordinasi y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia melalui studi pustaka. Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya. fungsi sumsum tulang belakang.53-100. Tes PG Sel-sel saraf dinamakan . dendrit 6 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.3A h.. Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mendata contoh kelainan dan Penugasan Tugas rumah penyakit pada sistem reproduksi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya. neurit d. y Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Sebutkan organ reproduksi perempuan beserta fungsinya masing-masing. Bagaimana cara mencegah penularan penyakit AIDS? y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya dari pusat kesehatan.. y Mendeskripsikan sistem reproduksi pada hewan.

Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. mekanisme. Mengapa burung memiliki penglihatan yang t ajam dan keseimbangan yang baik y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem kordinasi dan alat indera pada hewan melalui studi pustaka. dan fungsi sistem koordinasi serta alat indera pada hewan.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka. Tes tertulis Tes uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 33 . Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada manusia besrta cara mengatasinya dari pusat kesehatan. y Mendata contoh kelainan dan Penugasan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya Proyek Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem reproduksi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. y Mendeskripsikan struktur.

. sifat resesif.. y Tes uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 34 . kromosom d. Merumuskan sifat gen dan kromosom. a.. y Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam. y Mendeskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan. Tes PG Bagian sel yang bertanggung jawab terhadap penurunan sifat adalah . y Membedakan pengertian sifat Tes tertulis dominan. Untuk melestarikan jenisnya makhluk hidup memiliki kemampuan untuk . nukleus c. y Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup.Standar Kompetensi : 2. seleksi alam. mitikondria Apakah perbedaan antara sifat dominan.. y Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu di lingkungannya dengan kelangsungan hidup. dan lingkungan.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup.3A h. seleksi alam.. dan lingkungan. tempat teduh dan berair b. buku referensi yang relevan... Tes tertulis Tes uraian y Mencari informasi melalui studi pustaka dan merumuskan cara cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan sebagai mekanisme untuk mendukung kelangsungan hidup. dan sifat intermediat.. buku referensi yang relevan.. Buatlah tabel cara perkembangbiakan beberapa jenis tumbuhan dan hewan. y Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki.125-129. Mencari informasi melalui studi pustaka tentang peran adaptasi.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup.dan perkembangbiakan dalam hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup melalui video atau film. a. tanah liat berongga c. Alokasi Waktu 4 × 40¶ Sumber Belajar 2. Tes tertulis Tes isian Penugasan Tugas rumah 2. Buku IPA Terpadu Jl.3A h.101-124. sifat resesif. Tes tertulis Tes uraian Apakah yang dimaksud dengan seleksi alam? Jelaskan dan berikan contohnya. seleski alam. nukleolus b. y Melihat peristiwa mekanisme adaptasi. dan sifat intermediet? 2 × 40' Buku IPA Terpadu Jl. Pewarisan Sifat dan Teknologi Reproduksi y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi dari materi genetis baik gen maupun kromosom dilihat dari sifat sifatnya. tanah kering berongga Berikan suatu contoh terbentuknya spesies baru dari suatu organisme. dan perkembangbiaka n. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Cacing tanah adalah jenis hewan yang dapat mudah ditemukan di .dan perkembangbiakan hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup. tanah berhumus d. y Mendiskripsikan materi genetis Tes tertulis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (kromosom dan gen ).

. enzim. berapa hasil persilangan yang memiliki genotipe bbkk? Alokasi Waktu 4 × 40¶ Sumber Belajar 2. y Mendata produk-produk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya. dan asam amino b.3A h. Tes uraian y Mengaplikasikan teknologi reproduksi dalam kehidupan sehari-hari. y Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak teknologi reproduksi dalam kehidupan sehari -hari. lingkungan.153-170 . buku referensi yang relevan. dan lingkungan. kecap. atau internet tentang penemuan bioteknologi terkini.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan. Buatlah dalam bentuk artikel dan beri pendapat mu tentang manfaat dan kerugian pada setiap hasil bioteknologi yang kalian temukan.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Pewarisan Sifat dan Teknologi Reproduksi y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Persilangan antara genotipe AABB X aabb menghasilkan F 1 dengan genoipe . Tes tertulis Tes uraian Apakah yang kalian ketahui tentang bioteknologi? 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. a. Artikel yang paling menarik dapat ditempel di mading sekolah. AaBb d. a.130-152. tempe.3A h. cuka. Bioteknologi y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang pengertian. kecap. AAaa Bbbb Jika suatu individu bergenotipe BbKk disilangkan dengan sesamanya (BbKk). buku referensi yang relevan. y y Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan. Tes tertulis Tes PG Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 35 . alat dan bahan praktikum. Buku IPA Terpadu Jl. AABB c. vaksin. vaksin. dan enzim c. macam. Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh-contoh penerapan bioteknologi dalam produksi pangan untuk mendukung kelangsungan hidup manusia. tempe..3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya. y Menentukan gamet dari genotip tetua atau induk. dan antibiotik d. dan manfaat bioteknologi yang mendukung kelangsungan hidup manusia. Abab b. y Mendefinisikan pengertian bioteknologi.. y Tes tertulis Menentukan rasio hasil persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan.. majalah. Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi proses pewarisan sifat pada makhluk hidup.. 2. Produk bioteknologi modern antara lain . Penugasan Proyek Carilah informasi dari surat kabar. y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang besarnya peluang yang terjadi dalam pewarisan sifat pada makhluk hidup.. Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel tentang contoh teknologi reproduksi yang ada dalam kehidupan sehari -hari. dan antibiotik y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh produk bioteknologi baik yang konvensional maupun yang modern yang biasa dimanfaatkan sebagai bahan pangan. Materi dapat diperoleh dari buku atau internet.

fermentasi sari buah. penanaman secara hidroponik dan aeroponik). y Membuat produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari -hari (membuat tempe.1).Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Melakukan observasi untuk mendata produk bioteknologi yang sederhana dan yang modern yang dipakai di lingkungan rumah tangga. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengetahui cara kerja prosedur pembuatan tempe (Kegiatan 6. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 36 .

Menjelaskan secara kualitatif Tes tertulis hubungan antara besar gaya listrik. buku referensi yang relevan..3A h.. proton dari ebonit ke kain wol c.1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejalagejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari. Dua buah benda masingmasing bermuatan +Q dan terpisah sejauh d menghasilkan gaya elektrostatis sebesar F. Tes Uji petik kerja Melakukan percobaan prosedur sederhana untuk menunjukkan unjuk kerja sifat muatan listrik. Buku IPA Terpadu Jl.Standar Kompetensi: 3. besar muatan listrik dan jarak antara benda bermuatan listrik. 7. proton dari wol ke ebonit Eksperimen mengetahui jenis muatan dan membuat muatan induksi dengan elektroskop (Kegiatan 7. 6 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Jarak kedua muatan sekarang didekatkan menjadi ½ d.6 dan 7.8). elektron dari ebonit ke kain wol b.. Ebonit yang digosok dengan kain wol akan bermuatan negatif karena . alat da n bahan praktikum. dan y menyusun laporan hasil percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik.. Uraian 3. besar muatan listrik dan jarak antara benda bermuatan listrik.197-252... benda yang digosok menjadi bermuatan . buku referensi yang relevan. Kemudian.. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 37 . Dalam peristiwa ini. Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang munculnya muatan listrik pada suatu benda dan benda-benda yang dapat bermuatan listrik. Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Sebuah benda digosok pada benda lain sehingga sebagian elektronnya berpindah ke benda yang digosok. salah satu muatan itu diperbesar menjadi +2Q dan yang lain menjadi -2Q.3A h. y Mencari informasi melalui studi y pustaka untuk menemukan teori tentang hubungan antara besar gaya listrik. y Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda bermuatan listrik.171-196.. Tes tertulis Tes uraian Besaran yang menyatakan jumlah muatan listrik yang mengalir setiap detik disebut . y Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik. y Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dilakukan dengan cara tertentu. Mengkaji variabel independen dan variabel dependen serta prosedur yang berkait dengan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik. alat dan bahan praktikum.. melaksanakan. a.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari- Listrik Dinamis y Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang arus listrik dan beda potensial. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Listrik Statis 6. elektron dari wol ke ebonit d. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Berapakah gaya elektrostatis kedua muatan sekarang? Alokasi Waktu 6 × 40¶ Sumber Belajar 3. Tes tertulis Tes PG y Merancang.

dan semikonduktor).3A h. y Uji petik kerja Eksperimen mengukur beda potensial listrik (Kegiatan 8. Tes uraian Jelaskan apa yang dimaksud dengan gaya gerak listrik (ggl). 2 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.Kompetensi Dasar hari. isolator. Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hambatan dari beberapa jenis bahan (konduktor.3 Mendeskripsikan Listrik Dinamis prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan seharihari. isolator. alat dan bahan praktikum. buku referensi yang relevan. Tes Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan unjuk kerja dan tegangan jepit (tegangan terpakai). Mencari informasi melalui stud i pustaka mengenai prosedur penerapan hukum I Kirchoff. dan semikonduktor dari bahan bahan berikut: kertas.4) Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 38 .19). Mengamati berbagai gambar rangkaian listrik baik seri maupun paralel dan menemukan prinsip perangkaiannya y Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel. Materi Pokok/ Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Uji petik kerja produk Contoh Instrumen Buatlah bagan rangkaian seri dan paralel dengan alat -alat yang tersedia.5). Eksperimen memahami hukum I Kirchhoff (Kegiatan 8.202-211. besi. plastik. dan perak. y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang konsep gaya gerak listrik (ggl) sumber arus listrik. y Menyelidiki hubungan antara Tes unjuk kerja arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (hukum Ohm). y Tes tertulis Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (ggl) sumber arus listrik. y y Penugasan Tugas rumah Buatlah grafik yang menunjukkan hubungan antara besarnya arus listrik dan beda potensial. dan semi konduktor). Eksperimen menemukan hubungan antara kuat arus dengan beda potensial listrik (Kegiatan 7. 6 ohm. isolator. karet. silikon. Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik. Alokasi Waktu Sumber Belajar Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan cara membuat rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel. 3. y Mempraktikkan cara menentukan tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai). dan 8 ohm dirangkai secara pararel. baja. Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk y y Tes Identifikasi y y Menggunakan hukum I Kirchoff untuk menghitung tegangan dan arus dalam rangkaian. Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk y Memecahkan soal-soal yang berkait dengan perhitungan hambatan pengganti rangkaian listrik y Tes tertulis Tes uraian Tiga buah hambatan masingmasing 4 ohm. arsen. Tentukan hambatan totalnya. y Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial. Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor. Tentukan bahan-bahan yang termasuk konduktor.

. kemudian hitung penggunaan energi listrik yang terpakai selama 1 bulan. y Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain Tes tertulis Tes uraian y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang hubungan antara daya listrik dan energi listrik. 6 × 40' Buku IPA Terpadu Jl. y Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan elemen listrik sekunder. Penugasan Tugas rumah y Mengkaji cara-cara yang tepat untuk melakukan penghematan energi dalam kehidupan sehari hari. energi gerak b. sel foto c.. sel surya Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang gajala gerak listrik.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Sel yang prinsip kerjanya berdasarkan keluarnya elektron elektron dari permukaan material ketika material dikenai cahaya adalah . 300.000 c.2.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. alat dan bahan praktikum. fuell cell d..dengan energi listrik. 5. kalori a. y Menjelaskan hubungan antara beda potensial (V) dan kuat arus (I) dengan energi listrik. Jelaskan dan beri contoh perubahan energi listrik menjadi: a. 3.253-275. 72. Kegiatan 9. Tes tertulis Tes PG y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang menentukan energi listrik dalam satuan kWh..3A h.4).3. Tes unjuk Uji petik kerja kerja prosedur Eksperimen mengamati hubungan antara kalor dengan beda potensial. lingkungan.000 b. y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang alat -alat pengubah energi listrik. Proyek Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 39 .000 d.. y Mempraktikkan penghematan Penugasan energi dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukakan alasannya. a. Energi dan Daya Listrik y Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial. energi kalor Sebuah mesin pendingin 500 watt dipasang selama 10 menit menimbulkan kalor . dan 9. dan lama aliran arus listrik (Kegiatan 9. y Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga. Buatlah sebuah artikel mengenai cara melakukan penghematan energi listrik dalam kehidupan sehari -hari.200 Lihat kWh meter yang ada di rumahmu. dan cara kerja elemen listrik. sel natrium sulfida b. 1. kuat arus listrik.. y Menjelaskan hubungan antara daya listrik dan energi listrik. susunan elemen listrik. buku referensi yang relevan.

.. lingkungan.. a. sudut dekklinasi selalu 180 0 Alokasi Waktu 4x40¶ Sumber Belajar Buku IPA Terpadu Jl.. maka ....... sudut inklinasi selalu 90 0 c.. Penilaian Kompetensi Dasar 4.. Tes tertulis Tes uraian Mengapa bahan plastik tidak dapat dijadikan magnet dengan cara apapun? Tes isian y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang teori kemagnetan bumi.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet.... 1-19.. Merancang dan melaksanakan percobaan untuk mengungkap hubungan antara arah arus.. : IX (Sembilan) : Ilmu Pengetahuan Alam : 2 (Dua) Standar Kompetensi : 4. Tes tertulis Memaparkan teori kemagnetan bumi. Eksperimen mengamati arah medan magnet di sekitar kawat lurus berarus listrik dan mengamati medan magnet kumparan berarus (Kegiatan 10. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 40 . y y Menunjukkan medan magnet di sekitar penghantar berarus listrik. sudut deklinasi selalu 0 0 d.3B h.... dan kuat arus listrik..12 h. buku referensi yang relevan.13 h. Indikator Teknik Menunjukkan sifat kutub magnet...16 dan Kegiatan 10.. sifat medan magnet.. Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Andaikan kutub utara dan kutub selatan bumi tepat berada di khatulistiwa. alat dan bahan praktikum. Tes unjuk kerja Sudut yang dibentuk oleh penyimpangan arah utara selatan kutub magnet jarum kompas terhadap arah utara Uji petik kerja selatan geografis bumi disebut produk .. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari.. medan magnet. dan pengertian teori magnet bumi..18)... sudut inklinasi selalu 0 0 b. y y Mengkaji pustaka untuk mencari cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan.SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP ... y Menjelaskan cara membuat magnet dan sebab-sebab hilangnya sifat kemagnetan suatu bahan.. Materi Pembelajaran Kemagnetan y Kegiatan pembelajaran Merumuskan karakteristik sifat kutub magnet...

.rice cooker b. kecuali .38-39) 4x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. y Merancang dan melaksanakan percobaan untuk mengungkap hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi. 4. buku referensi yang relevan.. y Penugasan Tugas rumah Datalah alat-alat listrik yang ada dirumahmu dan kelompokkan yang prinsip kerjanya menggunakan gaya Lorenzt. menggunakan magnet yang Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 41 . Tes tertulis y Menjelaskan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi..Penilaian Kompetensi Dasar 4. Tes uraian y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang pemanfaatan kemagnetan dalam berbagai produk teknologi.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi. pesawat telepon d. alat dan bahan praktikum. generator dan dinamo secara sederhana. Tes tertulis Sebutkan tiga macam alat dapur yang menggunakan prinsip kerja motor listrik.. relai Alokasi Waktu 4x40¶ Sumber Belajar Buku IPA Terpadu Jl. Tes tertulis Tes PG y Menjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja Faktor berikut dapat memperbesar ggl induksi yang dihasilkan generator atau dinamo. a. y Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari. y Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Di bawah ini adalah alat yang memanfaatkan prinsip elektromagnet.. 33-60. Tes unjuk kerja Uji petik Eksperimen memahami GGL kerja produk induksi dua kumparan (Kegiatan 11. lingkungan. y Menjelaskan prinsip kerja y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang prinsip kerja dinamo dan generator secara sederhana. mempercepat putaran b. a. bel listrik b.3B h.3 Menerapkan konsep Induksi induksi Elektromagnet elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik. menggunakan kumparan dengan lilitan kawat yang lebih banyak c. Materi Pembelajaran Kemagnetan y Kegiatan pembelajaran Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang prinsip dari kinerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi. buku referensi yang relevan.3 h. dan lingkungan. Menyelidiki penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari -hari. Jelaskan cara kerja masing masing alat itu. 19-32. kecuali .. y Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi.3B h.

Mengapa trafo berdaya rendah menggunakan lilitan kawat berpenampang kecil sedangkan trafo berdaya tinggi menggunakan lilitan kawat berpenampang besar? b. Mengapa trafo yang berarus listrik rendah memiliki jumlah kawat yang lebih banyak daripada trafo yang berarus listrik tinggi? Tugas rumah Buatlah artikel tentang pemanfaatan transformator pada peralatan elektronika. menggunakan kawat lilitan yang berukuran penampang lebih besar Tes uraian a. Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mendeskripsikan kegunaan trafo dalam kehidupan sehari -hari. Indikator transformator. y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang kegunaan trafo dalam kehidupan sehari-hari.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang karakteristik transformator serta penerapannya. Penugasan Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 42 . Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Contoh Instrumen lebih kuat d.

Tes tertulis Tes isian Matahari dikatakan sebagai salah satu bintang karena . Matahari sebagai Bintang dan Bumi sebagai Planet y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang pengertian matahari sebagai bintang. Tugas rumah Buatlah artikel yang memuat deskripsi karakteristik sebuah planet. korona Sebut dan jelaskan lapisanlapisan penyusun matahari. a. y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang tentang hal-hal yang berkaitan dengan perbandingan antar planet.. Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang sumber energi matahari. y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang susunan lapisan dan aktivitas Tes tertulis Tes uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 43 . dan lingkungan. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik y Mendeskripsikan anggota tata surya. buku referensi yang relevan.. y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang gaya gravitasi.Standar Kompetensi : 5.. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya. buku referensi yang relevan.... dan sebagainya dengan menggunakan tabel.. y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang pengertian sistem tata surya. a.2. jarak rata -rata ke matahari. 5. meteroid Mengapa planet-planet dapat beredar mengelilingi matahari? Alokasi Waktu 4x40¶ Sumber Belajar Buku IPA Terpadu Jl. fotosfer b. y Mendeskripsikan matahari sebagai salah satu bintang.. komet b. 71-80. Tes isian Posisi planet pada orbit yang jaraknya paling jauh ke matahari dinamakan . Tes tertulis y Menjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan planet. planet d. Tes tertulis Tes uraian y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang orbit planet. 2x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. y Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau dari massa. 61-70. inti c. y Tes tertulis Tes PG Reaksi nuklir di matahari berlangsung pada . Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet... Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Anggota tata surya yang memiliki orbit paling lonjong adalah .3B h. Mendeskripsikan Anggota Tata karakteristik sistem Surya tata surya..1.3B h. Penugasan y Mendeskripsikan orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya. 5. kromosfer d.. asteroid c. jari-jari. lingkungan.

Penugasan Tugas rumah Gerhana matahari total terjadi ketika . a. Tes tertulis Tes uraian Sebutkan pengaruh rotasi dan revolusi bumi. dan menghubungkannya dengan y Mendiskripsikan terjadinya peristiwa pasang surut air laut. Apakah namanya masing- 6x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. bulan memasuki umbra bumi b. dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya. y Mendeskripsikan sumber pembentukan energi matahari. 4x40¶ y Tes tertulis Tes isian Permukaan bulan yang menghadap bumi selalu sama disebabkan . Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mendeskripsikan susunan lapisan matahari. Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang gerak edar bumi dan bulan... 81-108.3B h.. bulan memasuki penumbra bumi c. 109-142. Bumi sebagai Planet. dan Penjelajahan Luar Angkasa y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang akibat rotasi dan revolusi bumi. lingkungan. y Mendeskripsikan karakteristik bumi. gerhana matahari..4. y y y Menjelaskan periode rotasi bulan Melakukan studi pustaka untuk dan posisinya terhadap bumi. buku referensi yang relevan. gerhana matahari. Mendeskripsikan gerak edar bumi.3B h. Tes PG Di dalam gua kita sering melihat batuan runcing di atap dan di dasar gua. bumi memasuki umbra bulan d. y Menjelaskan fungsi satelit buatan. bulan. alat dan bahan praktikum. 5. Mengkaji pustaka untuk menggali hal -hal yang berkait dengan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer Tes tertulis y Menjelaskan pengaruh prosesproses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor.. mencari informasi tentang Tes tertulis Tes PG gerhana bulan. dan Melakukan studi pustaka untuk menghubungkannya dengan mencari informasi tentang satelit peristiwa pasang surut air laut. Bulan sebagai Satelit Bumi. bumi memasuki penumbra bulan Buatlah artikel tentang sejarah peluncuran satelit Palapa hingga saat ini dan manfaatnya bagi kepentingan bangsa Indonesia..3. Hidrosfer. Tes tertulis y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang deskripsi karakteristik bumi. Tes uraian Jelaskan bentuk dan ukuran bumi. buatan. gerhana bulan. buku referensi yang relevan. y Menjelaskan akibat rotasi dan revolusi bumi. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 44 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran matahari. Buku IPA Terpadu Jl. dan Atmosfer 8. 5. Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer Litosfer. a.

Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang dampak kerusakan lingkungan akibat ulah manusia.. mesosfer Berikut ini merupakan faktor yang menimbulkan pelapukan secara biologi. y Menjelaskan pengaruh prosesproses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen masing? b. ionosfer d. Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan. Tes tertulis Tes uraian Gelombang radio dapat diterima di tempat yang cukup jauh dari pemancar karena dipantulkan oleh lapisan . Lapisan Ozon dan Masalah Lingkungan Hidup g. Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang pelapukan dan kaitannya dengan permasalahan lingkungan. 5.5.. a. dan lingkungan. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 45 . 142-151. Tes tertulis Tes uraian y Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan. y Menjelaskan proses pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi.Penilaian Kompetensi Dasar dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor. stratosfer b. lumut yang tumbuh di permukaan batuan d.... Jelaskan proses terbentuknya. Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang pengaruh proses-proses lingkungan bagi manusia. y Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor. y y Menyadari pengaruh negatif proses-proses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia.3B h. ozon c. Merumuskan hubungan antara proses-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer d an atmosfer dengan perubahan zat dan kalor. buku referensi yang relevan. Apakah dampak dari menipisnya lapisan ozon bagi kesehatan manusia? y Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel tentang masalah lingkungan hidup yang disebabkan oleh ulah manusia dan akibat yang ditimbulkannya bagi kesehatan manusia. a. bakteri yang menghancurkan batuan 2x40 ¶ Buku IPA Terpadu Jl. titik -titik air yang membeku dalam batuan c. y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang dampak pemanasan global bagi lingkungan di bumi. Tes tertulis Tes uraian Jelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi. Alokasi Waktu Sumber Belajar dan lingkungan. akar tumbuhan yang menerobos batuan b.. kecuali . Tes tertulis Tes uraian y Menjelaskan pengaruh prosesproses di lingkungan terhadap kesehatan manusia.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful