SILABUS

Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP ................... : VII (Tujuh) : 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam

Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda -benda alam dengan menggunakan peralatan
Materi Pokok/ Pembelajaran Besaran dan Satuan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Isian Contoh Instrumen Sebutkan 4 macam besaran yang dapat diukur dari meja belajarmu. Alokasi Waktu 4 × 40¶

Kompetensi Dasar

Sumber Belajar

1.1 Mendeskripsi kan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.

- Mencari informasi tentang besaran dan satuannya - Merumuskan pengertian besaran dan satuan

- Mengidentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari lalu mengelompokkannya dalam besaran pokok dan turunan - Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran - Mengkonversi satuan panjang, massa, dan waktu secara sederhana

Buku IPA Terpadu Jl.1A hlm 9-25, Buku Kerja, lingkungan sekitar, alat ukur

- Melakukan percobaan dengan menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasional - Melakukan percobaan untuk menemukan konversi satuan panjang, masa, dan waktu dengan tangga konversi - Memecahkan masalah tentang besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan sehari hari

Tes tertulis

Isian

Sebutkan satuan SI untuk setiap besaran pokok. 2 hari 4,5 jam 8 menit jika dinyatakan dalam sekon menjadi . . . a. 176 590 s c. 189 480 s b. 100 360 s d. 197 542 s Hasil pengukuran yang paling luas adalah . . . a. 80 dam2 b. 30 m2 c. 0,5 km2 d. 400 hektar

Tes tertulis

PG

- Menggunakan besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan sehari-hari

Tes tertulis

PG

1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya

Suhu

- Mencari informasi cara menggunakan termometer

- Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat

Tes tertulis

Isian

Sebutkan jenis termometer yang kamu pilih untuk mengukur suhu udara di dalam rumah kaca. Suhu 300 K sama dengan . . . a. 27rC = 80,6rF b. 80rC = 27rF c. 27rC = 32rF d. 27rC = 172rF

4 × 40¶

Buku IPA Terpadu Jl.1A hlm 27-42, Buku Kerja, termometer

- Melakukan percobaan untuk membandingkan termometer Celsius dengan termometer yang lain.

- Membandingkan skala termometer Celsius dengan termometer yang lain

Tes tertulis

PG

Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A

1

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran Pengukuran

Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Uji petik kerja prosedur Uji petik kerja produk Uraian Contoh Instrumen Jelaskan cara mengukur luas permukaan telapak kakimu.

Alokasi Waktu 4 × 40¶

Sumber Belajar

1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan mengguna-kan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan seharihari

- Melakukan pengukuran besaran besaran fisika

- Mengukur besaran fisika dengan menggunakan alat ukurnya secara baik dan benar

Buku IPA Terpadu Jl. 1A hlm 43-66, Buku Kerja, alat-alat ukur

Tes unjuk kerja - Mengaplikasikan keselamatan kerja dalam pengukuran - Memperhatikan dan menerapkan Tes tertulis keselamatan kerja dalam pengukuran

Membuat model jam matahari

Sayaka memasukkan gula ke dalam tabung reaksi yang berisi sedikit air. Untuk melarutkan gula, ia menutup tabung reaksi dengan ibu jari lalu mengocoknya. Sudah tepatkah cara yang dilakukan Sayaka?

Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A

2

Standar Kompetensi : 2. Memahami klasifikasi zat
Materi Pokok/ Pembelajaran Asam, Basa, dan Garam Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Kertas lakmus biru akan berubah menjadi merah jika ditetesi . . . . a. air kapur b. pemutih pakaian c. air sabun d. perasan jeruk lemon Bagaimana Pak Fajri bisa membedakan botol kimia yang berisi asam di antara botol -botol lain yang berisi basa? Bagaimana cara mengetahui nilai pH suatu larutan dengan menggunakan indikator universal? Alokasi Waktu 4 × 40¶

Kompetensi Dasar

Sumber Belajar

2.1 Mengelompok kan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat

- Melalui pengamatan untuk menentukan ciri -ciri zat yang bersifat asam, basa, garam

- Mengidentifikasi sifat asam, basa, garam dengan menggunakan indikator yang sesuai

Buku IPA Terpadu Jl.1A hlm 67-82, Buku Kerja, lingkungan sekitar, alat ukur

- Mengelompokkan zat -zat yang bersifat asam, basa, garam

- Mengelompokkan bahan-bahan Tes unjuk di lingkungan se kitar kerja berdasarkan konsep asam, basa, dan garam - Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan Tes unjuk kerja

Tes identifikasi

- Melakukan percobaan dengan alat penentu/penunjuk asam dan basa misalnya kertas lakmus atau pH stik

Uji petik kerja prosedur

2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari

Sifat Asam Basa Pada Bahan Makanan

- Mengidentifikasi sifat asam dan basa pada bahan makanan

- Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam basa di laboratorium dan di alam

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja prosedur

Lakukan uji asam, basa pada bahan makanan menggunakan kunyit atau kembang sepatu

3 × 40¶

Buku IPATerpadu Jl.1A hlm 67-82, Buku Kerja, lingkungan sekitar

2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana

Unsur Kimia

- Mengidentifikasi lambang unsur dan menuliskannya

- Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur

Tes tulis

PG

Natrium, nikel, dan nitrogen mempunyai lambang unsur berturut-turut . . . . a. N, Ni, dan No b. Na, N, dan Ni c. N, Ne, dan No d. Na, Ni, dan N Au dan Ag adalah lambang unsur dari . . . . a. emas dan perak b. aluminium dan argon c. perak dan argon d. titanium dan emas

4 × 40¶

Buku IPATerpadu Jl.1A hlm 83-106, referensi yang relevan

- Menuliskan nama dan lambang unsur

Tes tulis

PG

Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A

3

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan pembelajaran - Mencari informasi nama senyawa menuliskan rumus kimianya Indikator - Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Rumus kimia Natrium nitrat adalah . . . . a. NO2 c. Na2SI4 b. NaCl d. NaNO3 Contoh senyawa antara lain . . . a. air, oksigen, garam b. emas, perak, besi c. air, gula, metana d. etanol, hidrogen, oksigen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

- Memberikan contoh zat yang termasuk senyawa berikut rumus kimianya

Tes tulis

PG

2.4 Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran

Unsur, Senyawa, dan Campuran

- Mengidentifikasi sifat unsur, senyawa dan campuran

- Membandingkan ciri unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan

Tes unjuk kerja

Tes identifikasi

Apakah garam dapur termasuk senyawa ataukah campuran?

4 × 40¶

Buku IPATerpadu Jl.1A hlm 83-106, referensi yang relevan

- Mengklasifikasikan materi secara sederhana

- Membuat bagan klasifikasi Tes unjuk Uji petik kerja materi secara sederhana kerja prosedur berdasarkan ciri -ciri zat (unsur, senyawa, dan campuran ) - Mengelompokkan zat -zat ke dalam campuran homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari -hari Tes unjuk kerja Tes identifikasi

Manakah yang merupakan unsur, senyawa, campuran dari gambar gambar berikut?

- Mengidentifikasi campuran homogen dan campuran heterogen

Kelompokkan bahan-bahan berikut menjadi campuran homogen dan campuran heterogen.

Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A

4

Mendiskusikan materi gaya tarik antar partikel .Melakukan percobaan pemuaian zat padat dan zat cair . alat-alat praktikum .Menghitung massa jenis suatu zat Tes tertulis Uraian Penelitian mengamati campuran dua buah larutan yang berbeda massa jenisnya. Buku Kerja.Menyelidiki perubahan wujud suatu zat Buku IPA Terpadu Jl. Buku Kerja.Standar Kompetensi : 3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari hari .Mengamati proses pemuaian zat padat.Melakukan percobaan perubahan wujud zat .Melakukan percobaan menentukan massa jenis berbagai zat dengan menggunakan alat-alat.Menyelidiki proses pemuaian pada zat padat. Memahami wujud zat dan perubahannya Materi Pokok/ Pembelajaran Wujud Zat Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Pada proses pengelasan logam terjadi peristiwa .Mengaplikasikan peristiwa kapilaritas .1A hlm 107-130. cair dan gas . penguapan b. Buku Kerja.1A hlm 107-130.Mengaplikasikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari -hari. Terbuat dari apakah tabung tersebut? Mengapa air laut di muara sungai tidak dapat segera bercampur dengan air sungai? .Mengamati perbedaan kohesi dan adhesi melalui percobaan . Sebuah tabung berbentuk silinder mempunyai diameter 7 cm dan tinggi 15 cm.Menjelaskan dari hasil Tes Unjuk Uji petik percobaan bahwa massa jenis kerja kerja prosedur adalah salah satu ciri khas suatu zat .Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari -hari Tes tertulis Uraian 3.1A hlm 131-144. penyubliman Penelitian membekukan air panas lebih cepat daripada air dingin.Menafsirkan gaya tarik antar partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran Tes Unjuk kerja Uji petik kerja prosedur Uraian . 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.Membandingkan pemuaian zat cair dan zat padat Diskusi Uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 5 . Ayah Albert sedang mengecat langit-langit ruang makan. 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari hari Pemuaian Zat .Menggunakan konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari -hari Tes tertulis Uraian 3. . pelelehan c.56 kg. . a. alat-alat praktikum . alat-alat praktikum .Membedakan kohesi dan adhesi Tes tertulis berdasarkan pengamatan Mengapa cat besi mudah terkelupas jika digunakan untuk mengecat tembok? Mengapa minyak tanah dapat merambat naik di sepanjang sumbu kompor? . Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 3. Tabung tersebut memiliki massa 1.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari Massa Jenis . . cair dan gas Observasi Lembar observasi Amati pemuaian beberapa logam dengan menggunakan alat Musschenbroek. . pembekuan d.

Mencari informasi tentang peristiwa mendidih dan melebur .Mencari informasi tentang faktor faktor yang dapat mempercepat penguapan .Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat Observasi Lembar observasi Kegiatan 8.14. bohlam itu pecah.13.Menganalisis muai volume berbagai jenis zat cair . Buku Kerja.4 Mendeskripsi kan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kalor .10 .Menunjukkan prinsip pemuaian Tes tertulis dalam teknologi Uraian 3.Menerapkan hubungan Q = m c Tes tertulis ¨t.Melakukan percobaan tentang kalor . dan Q = m L untuk menyelesaikan masalah sederhana Ketika diberi kalor 100 J.Mendiskusikan hubungan antara Energi. alat-alat praktikum Observasi Lembar observasi Kegiatan 8. Berapa kenaikan suhu logam itu jika diberi kalor 3 000 J? Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 6 .Mengidentifikasi muai volume berbagai jenis zat cair.Mengaplikasikan konsep pemuaian dalam kehidupan sehari -hari .6 dan Kegiatan 8.Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan perubahan wujud zat . Kegiatan 8. Q = m U. kalor jenis dan suhu .Menyelidiki faktor -faktor yang dapat mempercepat penguapan Tes tertulis Isian Mengapa pada siang yang lembab kamu merasa lebih nyaman jika terkena hembusan angin? Kegiatan 8.Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendidih dan melebur Tes unjuk Uji petik kerja kerja prosedur dan produk Uraian .Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Ketika setetes cat jatuh ke permukaan lampu bohlam yang sudah menyala sejak tadi. suhu suatu kepingan logam yang bermassa 5 g naik 50°C. Kegiatan 8. Mengapa demikian? .1A hlm 145-186. massa. Tes tertulis Uraian Mengapa air tumpah ketika panci yang diisi air sampai penuh dipanaskan? Mengapa sambungan rel kereta api selalu diberi celah saat dipasang? Alokasi Waktu Sumber Belajar .3 6 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.15 .

Standar Kompetensi : 4. Buku Kerja.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia Pemisahan Campuran .Membuat kesimpulan dari hasil Tes tertulis percobaan perubahan fisika dan perubahan kimia . alat dan bahan praktikum 4. mempunyai titik leleh rendah b.Merumuskan kesimpulan hasil percobaan fisika dan kimia Tes identifikasi Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 7 .Melakukan percobaan tentang perubahan fisika dan perubahan kimia . .Mengidentifikasi peristiwa perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari -hari . alat praktikum .Mencari informasi tentang pemisahan campuran .1A hlm 215-240.3 Menyimpulkan Perubahan Fisika perubahan fisika dan dan Perubahan kimia berdasar-kan Kimia hasil percobaan sederhana .Menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih . sangat mudah bereaksi dengan zat lain d. . Tembaga dimanfaatkan sebagai kabel listrik karena mempunyai sifat fisika . Buku Kerja dan alat praktikum .3 4. a. distilasi.Mengkaji hasil percobaan perubahan fisika dan kimia . dan air. tidak dapat menghantarkan panas c.Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisi ka berdasarkan percobaan Tes unjuk kerja Uraian Perubahan berikut ini tergolong perubahan fisika ataukah perubahan kimia? Pada bagian manakah dari lilin yang menyala yang merupakan contoh perubahan fisika dan perubahan kimia? 3 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. dan sublimasi ) Tes tertulis Uraian Jelaskan proses pengambilan garam dari air laut.Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana . . penguapan.1A (Esis)hlm 197214. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia Materi Pokok/ Pembelajaran Sifat Fisika dan Sifat Kimia Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Tes identifikasi Contoh Instrumen Sebutkan dua sifat fisika dan satu sifat kimia dari gas elpiji.Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih ( penyaringan.Mengamati percobaan tentang penjernihan air Penugasan Tugas proyek Buat alat penjernih air sederhana.1A (Esis)hlm 187195. mudah menghantarkan listrik Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 4.Mengklasifikasi perubahan Tes tertulis fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari -hari dan mengkomunikasikannya PG Buku IPA Terpadu Jl. 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia . emas. .Mengidentifikasi dari hasil percobaan tentang pemisahan campuran Observasi Lembar observasi Kegiatan 10. Buku Kerja.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat .

.................... NIP Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 8 ........ Guru Mata Pelajaran ........ NIP ..................1 Alokasi Waktu 3 × 40¶ Sumber Belajar 4. namun ketika diraba terasa hangat. Apakah terjadi reaksi kimia pada proses itu? .......................Menyimpulkan ciri -ciri terjadinya reaksi kimia Buku siswa .......................4 Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana ..Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Reaksi Kimia Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Lembar observasi Contoh Instrumen Kegiatan 11........... Mengetahui Kepala SMP .....Melakukan percobaan tentang reaksi kimia ..............................................Mendiskusikan kesimpulan tentang reaksi kimia Tes tertulis Uraian Saat zat A dan zat dicampur ternyata tidak terjadi perubahan warna dan tidak terbentuk endapan.....Mereaksikan dua zat untuk menunjukkan terjadinya pembentukan gas ..

warna d.. ... .. dipercepat b.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan seharihari Gerak .1-24.. .Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan.Melakukan pengamatan gejala alam berbentuk kebendaan pada objek abiotik di lingkungan sekitar. diperlambat d. .1B h... Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 9 . Observasi Lembar observasi Amati perbandingan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik dan abiotik.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik Gejala Alam Biotik dan Abiotik . dan lingkungan.Menemukan persamaan laju yang ditempuh.Melakukan percobaan gerak lurus beraturan.. Tes tulis Uraian Tes tulis Uraian Berikan contoh sehari -hari yang termasuk GLBB.. 2 × 40' Buku IPA terpadu jl.Melakukan pengamatan gejala alam kebendaan pada objek biotik di ling kungan sekitar..Mencari informasi melalui referensi tentang konsep percepatan...Menerapkan konsep kecepatan dan kelajuan dalam kehidupan sehari hari. ukuran Ciri GLB memiliki kecepatan .. Tes Tulis PG Berikut ini manakah yang termasuk gejala alam kejadian pada objek biotik? a. bau b..Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan..1B h. : VII (Tujuh) : 2 (Dua) : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 5.. dan alat-alat praktikum 5.Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari. . buku referensi yang relevan. . Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan 60 km/jam waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak 120 km adalah. .Melakukan percobaan tentang gerak lurus berubah beraturan. . ... Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 5.Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu Tes tulis PG ..Mengapllikasikan GLB dan GLBB dalam kehidupan sehari -hari . ..Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan.Menemukan ciri GLB. tumbuh c.SILABUS Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP ... . tetap c. ... a.25-29.Melakukan pengamatan gejala keja dian pada objek abiotik di lingku ngan sekitar. beraturan 4 × 40' Buku IPA terpadu jl.Melakukan pengamatan gejala keja dian pada objek biotik di lingkungan sekitar.

Mengindentifikasi simbol simbol dalam laboratorium. . alat mudah mengalami korosi Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 10 . pencahayaan.Melakukan eksperimen dengan benar menggunakan mikroskop. dll). .Mebuat prediksi bangun 3 dimensi apabila tersedia hasil pengamatan 2 dimensi (horizontal dan vertikal).Melakukan pembedahan dengan alat dan cara yang tepat.Studi pustaka tentang simbol -simbol dalam laboratorium. Manakah bahan-bahan berbahaya yang dapat ditemukan di laboratorium? a. . asam sulfat c. bahan yang beracun c.Mencari informasi melalui referensi tentang keselamatan kerja. . alat mudah pecah d.Mencari informasi tentang bagian bagian dan fungsi mikroskop. . dan menemukan objek).Memegang. membujur.29-40.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala gejala kehidupan Mikroskop .alat dan bahan praktikum 5.Melakukan pembedahan untuk membuka penutup tubuh hewan. Tes unjuk kerja Uji petik kerja prosedur .5. membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara aman.Melakukan eksperimem untuk membuat sayatan dan preparat basah.Membuat sayatan menurut arah tertentu (melintang. .44-48. . alkohol d. buku referensi yang relevan. buku referensi yang relevan.Mendeskripsikan alat dan bahan-bahan yang berbahaya. bahan yang mudah terbakar b.1B h. Tes tulis PG .Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus.Mengenal bagian-bagian mikroskop. larutan glukose Apakah arti simbol di bawah ini? 2 × 40' Buku IPA terpadu jl. Tes tulis PG a. Tes tertulis Uraian Bagaimana cara membedah ikan? Jelaskan menurut pengetahuanmu. Tes unjuk kerja Uji petik kerja prosedur Tentukan dan sebutkan bagian-bagian mikroskop. dan alat-alat praktikum . .Membuat preparat basah. 4 × 40' Buku IPA terpadu jl.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejalagejala alam Keselamatan Kerja . Tes tertulis Uraian Jelaskan bagaimana cara membuat preparat irisan membujur batang.1B h.Studi pustaka tentang alat dan bahan bahan yang berbahaya dalam pengamatan gejala alam. air b. . Lakukan dengan prosedur yang benar cara membawa dan memperlakukan mikroskop. . .

2 Mengklasifikasi kan makhluk hidup berdasrkan ciri -ciri yang dimiliki Klasifikasi Makhluk hidup .Mengklasifikasikan beberapa mahkluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati. . Tuliskan 2 ciri mahluk hidup yang membedakan hewan dan tumbuhan.Mengidentifikasi ciri -ciri makhluk hidup. Memahami keanekaragaman makhluk hidup Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen PG Alokasi Waktu Sumber Belajar Contoh Instrumen Pernyataan berikut ini berhubungan dengan ciri makhluk hidup. alat gerak d.Membedakan ciri tumbuhan dan hewan.1B h. tumbuh dan berkembangbiak c.alat dan bahan praktikum .49-62 lingkungan.1B h. 6.Melakukan klasifikasi makhluk hidup berdasar ciri yang dimiliki. . Tes tertulis PG Ciri yang dengan mudah untuk membedakan antara kadal dan katak yaitu a. . kulit c. a.Mengamati ciri -ciri makhluk hidup di lingkungan sekitar. Tes tertulis 2 × 40' Buku IPA terpadu jl. .63-78 lingkungan. peka terhadap rangsang b. .alat dan bahan praktikum .Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya.Merumuskan karakteristik atau kekhasan ciri makhluk hidup berdasarkan hasil pengamatan. kepala b.Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup. . kecuali «.Mencari informasi melalui referensi tentang pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup.Mengidentifikasi ciri -ciri khusus yang dimiliki organisme. Tes kinerja Tes unjuk kerja produk Tes tertulis Uraian 6. memerlukan suhu tertentu untuk pertumbuhan d semua dapat berpindah tempat Pilihlah tiga mahluk hidup yang ada di sekitar dan identifikasilah 4 ciri serta buatlah laporannya.1 Mengindentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Ciri-ciri makhluk hidup . klasifikasikanlah berdasar ciri yang dapat diamati dan buatlah tabel klasifikasinya. Tes tertulis Uraian Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 11 .Membuat laporan ciri -ciri makhluk hidup berdasar hasil observasi. . . ekor Mengapa makhluk hidup perlu diklasifikasikan? Dari gambar beberapa hewan yang sudah tersedia.Mengamati perbedaan ciri tumbuhan. hewan dan manusia. 2 × 40¶ Buku IPA terpadu jl.Standar Kompetensi : 6.

Membuat perbandingan ciri-ciri khusus tiap king dom dalam sistem 5 kingdom. jaringan. jaringan.1B h. 4 × 40¶ Buku IPA terpadu jl. .Mengelompokkan organisme yang memiliki persamaan ciri dalam satu kelompok tertentu. Amatilah tumbuhan pacar air (Impatien balsamina) dan tuliskan nama-nama organ penyusunnya.Mengkaitkan hubungan antara sel.Melakukan pengamatan sel dan jaringan dengan menggunakan mikroskop. . jaringan. Tes tertulis Uraian Buatlah tabel perbandingan untuk menunjukkan ciriciri khusus tiap kingdom dalam sistem 5 kingdom.Melakukan identifikasi organ -organ dan sistem organ pada manusia dan tumbuhan.Mendeskripsikan keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatan.Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel penyusunnya. Tes unjuk kerja Uji petik produk kerja produk Deskripsikan keragaman bentuk sel berdasarkan hasil pengamatan preparat awetan daun yang telah tersedia menggunakan mikroskop. organ dan sistem organ penyusun tubuh. organ dan sistem organ penyusun tubuh.Mencari informasi melalui referensi tentang konsep sel. Tes tertulis Uraian Tes tertulis Uraian Tes tertulis Uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 12 . alat dan bahan praktikum . lingkungan. . . . Deskripsikan karakteristik sel penyusun jaringan palisade pada daun. 6.79-100.. organ dan sistem organ.Mendeskripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan menggunakan mikroskop. .3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme Keragaman Pada Sistem Organisasi Kehidupan . Jelaskan hubungan antara sel.

Menggali informasi dari nara sumber atau melihat tayangan video tentang komponen suatu satuan ekosistem yang spesifik (ekosistem sawah.Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka. Tugas Tugas proyek Buatlah model diagram rantai makanan dan jaringjaring makanan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem yang kamu amati! Lakukan dalam bentuk kerja kelompok dan presentasikan di depan kelas pada saat yang ditetapkan. jumlah tumbuhan dan hewan tidak berkurang c. menambah keindahan alam d.Standar Kompetensi : 7.Mencari informasi melalui studi pustaka untuk merumuskan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka. lingkungan alat dan bahan praktikum .2 Mengindentifi kasikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem Keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem .101-130. ekosistem hutan. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem MateriPokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik .Melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar sebagai satuan ekosistem. ..Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem...Membuat beberapa model diagram rantai makanan dan jaring -jaring makanan. alat dan bahan praktikum Tes lisan Daftar pertanyaan Sebutkan 2 contoh hewan dan tumbuhan langka di Indonesia. 7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem Ekosistem 6 × 40¶ Buku IPA terpadu jl. Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Sumber Belajar 7.1B h. .131-170. 6 × 40¶ Buku IPA terpadu jl.. Tes tulis Isian Makhluk hidup dinyatakan tergolong langka apabila . ..Mengindentifikasikan satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama..1B h. . lingkungan. ekosistem danau). memutus kelangsungan daur hara yang ada di alam Tes tulis PG Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 13 . . a. terjaminnya ketersediaan plasma nutfah b.Menyebutkan contoh tumbuhan dan hewan yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi. .Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka. Observasi Bentuk Instrumen Lembar observasi Contoh Instrumen Amatilah salah satu contoh ekosistem yang ada di sekitarmu dan jelaskan satuan-satuan penyusunnya. Salah satu alasan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka agar .

Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih. Penugasan Bentuk Instrumen Tugas rumah Contoh Instrumen Buatlah karangan untuk mengenalkan jenis. gambar dan foto . dan 4 c. dan manfaat tumbuhan.Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis. gambar dan foto . 2. 1. .4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan . Tes tulis Uraian Tes tulis Uraian 7. dan manfaat tumbuhan atau hewan langka yang dilindungi Jelaskan hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih.Studi pustaka untuk merumuskan konsep kepadatan populasi.Kompetensi Dasar MateriPokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik . 1.171-182.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan Kepadatan populasi manusia hubungannya dengan lingkungan 2 × 40¶ Buku IPA terpadu jl. lingkungan. dan 3 b. . .1B h. Jelaskan kemungkinan kerusakan lingkungan yang dapat terjadi jika populasi penduduk terus meningkat. . bentuk.Menjelaskan pengaruh pencemaran air. menurunnya ketersediaan kayu 2. dan manfaat tumbuhan. artikel.Menjelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan Tes tulis Uraian Jelaskan hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan pangan. .Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya Tes tulis PG Pernyataan: 1.Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan pangan. hewan langka yang dilindungi. udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya. .Studi pustaka untuk merumuskan konsep kerusakan dan pencemaran lingkiungan. meningkatknya kandungan O2 di udara 4.Melihat gambar dan/atau tayangan tentang aktifitas manusia yang dapat menimbulkan kerusakan dan pencemaran lingkungan.183-207. 3. 2.Mengkaji hubungan kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan melalui tayangan dan/atau gambar. menurunnya ketersediaan air tanah Manakah pernyataan yang berhubungan dengan penebangan hutan? a.buku referensi yang relevan. bentuk. meningkatkan suhu udara secara global 3. 1. bentuk. dan 4 4 × 40¶ Buku IPA terpadu jl. . 3. Tes tulis Uraian . dan 4 d. hewan langka yang dilindungi. Jelaskan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan. buku referensi yang relevan.Mengumpulkan tulisan-tulisan yang terkait dengan jenis. Tes tulis Uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 14 .1B h. lingkungan.Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan ketersediaan lahan. Alokasi Waktu Sumber Belajar 7. 2.

Penugasan Bentuk Instrumen Tugas rumah Contoh Instrumen Jelaskan pengaruh pencemaran air terhadap kesehatan manusia.Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan......... .. Guru Mata Pelajaran ............................ pencemaran tanah............... atau pencemaran air.. Alokasi Waktu Sumber Belajar ............ Mengetahui Kepala SMP . dapat berkait dengan pencemaran udara................................. ....... Buatlah suatu artikel cara menanggulangi pencemaran lingkungan.............. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 15 ........ Silahkan memilih topiknya.... NIP............Kompetensi Dasar MateriPokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik ...Merumuskan tingkat pencemaran dan kerusakan lingkungan hubungannya dengan aktifitas manusia..... NIP..............

. carta.. . Alokasi Waktu 4 x 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 1. video perkembangan manusia .Melakukan percobaan pertumbuhan pada macam-macam tumbuhan berdasarkan titik t umbuhnya. ahli peternakan. Tes tulis Tes isian Perkembangan remaja terjadi pada usia antara . dan dewasa. remaja. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 16 .1-22.Membandingkan metamorfosis dan metagenesis. hingga . carta metamorfosis dan metagenesis.Mengamati melalui gambar/video proses metamorfosis dan metagenesis. Tes tulis Tes uraian Buku IPA Terpadu Jl. tahun 2 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. 2A h. 2A h.. 1...SILABUS Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP ..Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup. anak-anak.. 23-34. .. Deskripsikan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup. .Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup...Membedakan ciri anak -anak dan Tes tulis remaja. petani. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup Materi Pokok/ Pembelajaran Pertumbuhan dan Perkembangan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Tuliskan 4 faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup..1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup . Uraian Kemukakan dua ciri morfologi yang membedakan antara anak anak dan remaja. .Melihat gambar dan/atau tayangan perkembangan manusia...Mencari informasi melalui nara sumber (ahli tumbuhan. peternak) tentang faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup.... th.. Tes tulis Isian Perubahan bentuk tubuh dari berudu hingga menjadi katak dewasa disebut .. : VIII (Delapan) : 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 1.Melakukan Studi pustaka untuk mendapat kan informasi tentang konsep pertumbuhan dan perkembangan. ... .......2 Mendeskripsi kan tahapan perkembangan manusia Perkembangan Manusia .Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi.Mengkaji pustaka tentang karak teristik setiap tahapan perkembangan manusia.. . video pertumbuhan dan perkembangan .

2 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Sistem Pencernaan pada Manusia .. Penugasan Tugas rumah . Buku IPA Terpadu Jl. . empat b. tulang keras. . Berikan dua contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan. carta sistem gerak . Tes tulis Tes lisan Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 17 . tiga d. pangkrea d. pasang. .. video sistem gerak... Tes tulis Tes PG Bahan makanan yang mengandung lemak diubah menjadi asam lemak dan gliserol oleh .Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari -hari dan upaya mengatasinya. 2A h. Tes tulis Tes uraian Tes tulis Tes isian .Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem gerak pada manusia.Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia. Bagaimana cara mengatasi diare karena infeksi kuman. 35-64. dan sendi. . 2A h.Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot. .. . usus Sebutkan 3 contoh jenis makanan yang kandungan zatnya berupa karbohidrat Hal yang membedakan pencernaan mekanik dan kimia adalah . dan sendi sebagai penyusun rangka tubuh. Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 2. Tes tulis Tes isian Tes unjuk kerja Tes Berdasarkan 4 gambar persendian identifikasi berikut ini sebutkan 3 gambar yang termasuk sendi gerak ! Buatlah kliping tentang kelainan dan penyakit yang berhubungan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari -hari.Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem pencernaan pada manusia.Melakukan percobaan tentang kandungan zat yang ada di dalamnya (Uji makanan). hati b.Studi pustaka tentang anatomi dan fungsi tulang.Membandingkan pencernaan mekanik dan kimiawi.Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari hari dan upaya mengatasinya 2.1 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan . . a..Studi pustaka tentang jenis makanan berdasarkan kandungan zat yang ada di dalamnya.. lambung c.. otot.Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya. a.. video sistem pencernaan.Studi kepustakaan untuk merumuskan pengertian pencernaan mekanik dan kimia.Standar Kompetensi : 2 . Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia Materi Pokok/ Pembelajaran Sistem Gerak pada Manusia Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Tulang rusuk melayang berjumlah. dua c.Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia. carta sistem pencernaan dan alat praktikum uji makanan .. lima Zat yang membedakan antara tulang rawan dan tulang keras adalah . 4 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. 65-100. ... . otot.Mendeskripsikan jenis makanan berdasarkan kandungan zat yang ada di dalamnya.Membedakan fungsi tulang rawan.

pembuluh darah.Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia. Penugasan Tugas rumah Buatlah daftar nama kelainan dan daftar nama penyakit yang berhungan dengan sistem pernapasan yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari -hari..Sistem peredaran kan sistem darah pada Manusia peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan .Menjelaskan fungsi jantung. 4 x 40 . 2A h. 2A h.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar . Tes tulis Tes PG Pertukaran udara secara difusi dilakukan pada ..Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem peredaran darah Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 18 . Tes tulis Tes uraian Buku IPA Terpadu Jl.Studi pustaka fungsi jantung. 2. . 2.Melihat carta dan/atau tayangan tentang peredaran darah manusia. Bronkus b. . .3 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Sistem Pernapasan pada Manusia . Tes tulis Tes PG Bagian darah yang berfungsi menjaga tubuh dari infeksi penyalit adalah .. Tes tulis Tes uraian .Membandingkan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia. 123-146. alat dan bahan praktikum ..Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem pernapasan. sel darah merah b. .Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem pencernaan. alveulus c. . 101-122. fungsi pembuluh darah dan darah dalam sistem peredaran darah. tracea d.Melihat gambar dan/ atau video tentang proses ekspirasi dan inspirasi pada proses pernapasan. .Membandingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia.Mendata contoh penyakit yang Penugasan Tugas rumah berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari hari. plasma darah Deskripsikan susunan darah manusia. carta sistem pernapasan. sel darah putih c.Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia.4 Mendeskripsi .Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya. video sistem pernapasan. a. dan darah. .Membandingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan... 4 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. a. video sistem peredaran darah dan carta sistem peredaran darah . keping-keping darah d. polmo Buatlah tabel perbedaan proses inspirasi dengan ekspirasi. Buatlah daftar nama penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari hari.

3 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. . 2A h.. 147. 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Tes tulis Tes isian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 19 . 2A h.Studi pustaka untuk merumuskan tentang konsep fotosintesis dan transformasi energi. Floem d.. alat dan bahan praktikum . Tes unjuk Uji petik kerja kerja produk . pototropis d.Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar. carta struktur tubu h tumbuhan dan alat dan bahan praktikum .2 Mendeskripsi kan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau Fotosintesis .. tropis Perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti yaitu . .Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti. a.Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan. tunjukkan letak kortek dan letak epidermis Deskripsikan fungsi jaringan meristem pada bagian ujung akar Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 3.Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis.Studi pustaka untuk merumuskan macam-macam gerak pada tumbuhan. 199-208. .1 Mengidentifi kasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan . Tes identifikasi . .Lenti sel Berdasarkan carta struktur akar berikut ini. alat dan bahan praktikum .Standar Kompetensi : 3 .Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis. 182-198. dan stele dengan menggunakan carta struktur tubuh tumbuhan.Menunjukkan letak epidermis. dan stele pada tumbuhan. 2A h.Mendeskripsikan macammacam gerak pada tumbuhan.Melakukan percobaan gerak tropisme dan nasti. Tes Unjuk . Tes tulis Tes PG Tumbuhnya akar ke bawah merupakan gerak . a. kortex Deskripsikan makna perubahan warna pada daun setelah ditetesi larutan Iodium. kortek.. Stomata b. Sebutkan 2 faktor yang mempengaruhi proses fotosintesis.. batang dan daun.Mengidentifikasi berbagai macam gerak pada tumbuhan di sekitar lingkungan.. plastida c. Tes tulis Tes uraian 3.181. lenti sel b. geotropis c.Melakukan percobaan proses fotosintesis.Mengamati struktur jaringan pada tumbuhan dengan menggunakan mikroskop.. stomata d.. . lingkungan. Xilem c..Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis. Tes tulis Tes PG Bagian daun yang melakukan fotosintesis adalah . Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan Materi Pokok/ Pembelajaran Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Yang berfungsi mengangkut hasil fotositesis adalah .. .3 Mengidentifikasi Gerak Tumbuhan macam-macam gerak pada tumbuhan . Nasti b. kerja korteks.Mengidentifikasi letak epidermis. a. Tes tulis Tes uraian 3. .Mencari informasi tentang faktor faktor yang mempengaruhi proses fotosintesis. Buku IPA Terpadu Jl..

lingkungan. Alokasi Waktu 2 x 40¶ Sumber Belajar 3. Buku IPA Terpadu Jl.Studi pustaka untuk merumuskan konsep hama dan penyakit. 173-181.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan seharihari . gambar dan/atau tayangan video tentang contoh contoh hama dan penyakit pada tumbuhan.Mendata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Kemudian buatlah laporannya dalam bentuk tertulis.Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit pada tanaman. Penugasan Tugas proyek Lakukanlah wawancara dengan nara sumber (petani) tentang hama dan penyakit pada tanaman. video tentang contohcontoh hama dan penyakit pada tanaman Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 20 .Melihat carta. . .Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Hama dan Penyakit pada Tumbuhan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Deskripsikan perbedaan hama dan penyakit pada tanaman. 2A h. .

Membaca isi kemasan produk kimia untuk memperoleh komponen penyusunnya. Penugasan Tugas rumah Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 21 . Buatlah daftar contoh molekul sederhana yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. 223-228. 2 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. buku referensi yang relevan .. Tes tulis Tes uraian Deskripsikan hubungan atom. Menjelaskan hubungan atom. .1 Menjelaskan konsep atom.2 Menghubungkan konsep atom. Tes tulis Uraian Kemukakan dengan menggunakan simbol perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa. ion dan molekul. dan molekul dengan produk kimia sehari-hari Hubungan Atom. produk kimia sehari-hari 4.Mengidentifikasi contoh materi yang terdiri atas ion -ion. buku referensi yang relevan. Memahami konsep partikel materi Materi Pokok/ Pembelajaran Atom. Ion dan Molekul dengan Produk Kimia . kecuali . ion. ion. . Ca2+ 4. Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa.Studi pustaka tentang atom. . ion.Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion -ion. 2A h.Studi pustaka tentang hubungan atom.Mengamati gambar perbedaan molekul unsur dengan molekul senyawa.Standar Kompetensi : 4. OHc.Studi pustaka contoh-contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari. H+ b. 2A h. ion dan molekul. a.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa Perbandingan molekul unsur dan molekul senyawa . Tes tulis Tes PG Di bawah ini merupakan ion monoatomik.Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom. 209-220 dan buku referensi yang relevan . dan molekul).. ion dan molekul Alokasi Waktu 2 x 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 4. 2A h. dan molekul . Ion dan Molekul Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Deskripsikan pengertian atom. ion dan molekul dengan produk kimia sehari -hari. dan molekul 2 x 40¶ Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia.. ion. Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari. 220. Buku IPA Terpadu Jl.223. Cl d. Tes tulis Tes uraian Sebutkan komponen yang menyusun air accu Buku IPA Terpadu Jl.

Tes tulis Tes isian Efek samping bahan pemutih pakaian menyebabkan . . Tentukan efek samping bahan kimia yang terdapat pada kemasan makanan berikut ini! 2 x 40¶ .Mendata berbagai jenis makanan yang menggunakan bahan kimia alami.Menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan kimia alami dan buatan. 229-235. . Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 22 .Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan buatan yang dapat digunakan dalam bahan makanan kemasan. 4 x 40¶ Penugasan Tugas rumah Buku IPA Terpadu Jl. . buku referensi yang relevan dan kemasan produk kimia 5.Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga. 2A h.Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk.Mendata bahan kimia alami pada kemasan produk kebutuhan rumah tangga dan mengklasifikasikannya sesuai dengan kegunaannya. 2A h.Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga. 2A h.Studi pustaka untuk mencari informasi bahan-bahan kimia yang berguna dalam produk kebutuhan rumah tangga. buku referensi yang relevan dan kemasan produk kimia seharihari . Tes unjuk kerja Tes identifikasi Buku IPA Terpadu Jl. . 241-252. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan Materi Pokok/ Pembelajaran Kimia Rumah Tangga Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Sebutkan bahan kimia yang sering digunakan dalam pembuatan makanan dan minuman! Alokasi Waktu 2 x 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 5.. Kumpulkan kemasan yang mencantumkan komponen penyusunnya.3 Mendeskripsi kan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan Bahan Kimia Alami dan Buatan . 5.Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari -hari. .1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan seharihari ..Studi pustaka efek samping bahan kimia.Mendata berbagai jenis makanan yang menggunakan bahan kimia buatan. . Tes tulis Tes uraian Sebutkan manfaat dan dampak dari penggunaan insektisida. Buatlah laporan tentang bahan kimia alami dan bahan kimia buatan yang ada pada kemasan tersebut. 235-240. Tes tulis Tes isian Sebutkan contoh-contoh bahan pewarna alami dan bahan pewarna buatan.Mengidentifikasikan fungsi bahan kimia yang terdapat dalam makanan. .Mencari informasi melalui referensi tentang bahan kimia alami dan bahan kimia buatan. Buku IPA Terpadu Jl.Mencari informasi melalui referensi/nara sumber tentang efek samping bahan kimia yang terdapat pada produk kebutuhan rumah tangga . ..Standar Kompetensi : 5.2 Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia Kegunaan dan Efek Samping Bahan Kimia . buku referensi yang relevan dan makanan dalam kemasan .Menelaah kemasan suatu produk untuk mendapatkan informasi tentang efek samping bahan kimia yang digunakannya.

.... O 2 Alokasi Waktu 2 x 40¶ Sumber Belajar 5..... Mengetahui Kepala SMP ... .... nikotin d........Mencari informasi dari nara sumber tentang dampak negatif penggunaan zat adiktif dan psikotropika .... Buku IPA Terpadu Jl......... ... .......... NIP ...... dan sosial........... Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 23 .....Menjelaskan dampak negatif zat adiktif dan psikotropika bagi kesehatan.....................Menjelaskan pengertian zat adiktif dan zat psikotropika... tar c...... ...4 Mendeskripsi kan sifat / pengaruh zat adiktif dan psikotropika ...... ............ NIP...Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Zat adiktif dan Psikotropika Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Di bawah ini merupakan racun utama yang terdapat dalam rokok. Guru Mata Pelajaran ... a. buku referensi yang relevan ...........Mendata contoh zat psikotropika.......... 253-259........Studi pustaka tentang pengertian zat adiktif dan psikotropika...........Mendata contoh zat adiktif.. ekonomi.... kecuali ...... Tes tulis Tes uraian Jelaskan dampak negatif rokok dan minuman keras bagi kesehatan manusia.. CO2 b.. 2A h......

2B h.. a. : VIII (Delapan) : 2 (Dua) : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 5.1). penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya....11-30. alat dan bahan serta langkah kerja) tentang aplikasi hukum Newton dalam kehidupan sehari -hari. Mengaplikasikan hukum Newton dalam kehidupan sehari -hari. y Mengukur gaya suatu benda. Keadaan dimana dua gaya atau lebih bekerja pada sebuah benda. Gaya y Melakukan percobaan hukum I. Tentukan resultan gaya yang bekerja pada meja. 1-11. dan hukum III Newton dengan menggunakan alat-alat. gaya gesek b... gaya gravitasi d. Buatlah artikel yang menjelaskan percobaan sederhana (tujuan.... buku referensi yang relevan.. dan energi dalam kehidupan sehari -hari.. Tes tertulis Tes uraian y y Studi pustaka untuk mendeskripsikan syarat terjadinya keseimbangan. Tes isian 5.2B h.. y y y y Penugasan Tugas rumah Mendemonstrasikan hukum I Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari. Melukiskan penjumlahan gaya Tes tertulis dan selisih gaya -gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan. Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari. Mengidentifikasi syarat terjadinya keseimbangan. Buku IPA Terpadu Jl. 6x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. y Memetakan gaya-gaya yang ada pada suatu benda. hukum II.. gaya. buku referensi yang relevan. lingkungan alat dan bahan praktikum.. Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk y Menghitung resultan gaya segaris yang searah dan berlawanan arah.Silabus Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP . gaya listrik Eksperimen mengamati perubahan yang ditimbulkan gaya (Kegiatan 1. alat dan bahan praktikum. Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari... y Membedakan gaya sentuh dan Tes tertulis gaya tak sentuh. Memahami peranan usaha. y Menentukan jenis-jenis gaya yang y bekerja pada suatu benda...... Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 24 . Alokasi Waktu 4x40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. Dua orang siswa mendorong meja masing-masing dengan gaya 20 N ke kanan dan 15 N ke kiri.. tetapi tidak mengakibat kan perubahan sifat gerak benda disebut ..1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya.. lingkungan. Materi Pokok/ Pembelajaran Gaya Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Berikut ini yang tidak termasuk gaya tak sentuh adalah . gaya magnet c.

volume benda d.. Studi referensi untuk membandingkan pengertian energi kinetik dan energi potensial. Mencari informasi tentang hukum kekekalan energi. alat dan bahan praktikum. 350 J Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 25 . massa benda c. Seorang atlet angkat berat menyangga beban seberat 700 N dengan tangannya pada ketinggian 2 m.31-49. Menunjukkan beberapa contoh Tes tertulis adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan. 1. y y Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak. massa jenis benda Tes PG y 5...Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran y Indikator Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin. y y Merumuskan adanya gaya gesek yang menguntungkan dan merugikan dalam kehidupan sehari-hari. Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya. a.. Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha. berat benda b. lingkungan.. Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari -hari. a. Tes tertulis Tes uraian Mengapa permukaan ban dibuat berulir? Apakah yang terjadi jika ban itu digunakan di jalan yang becek? Besarnya gaya tarik bumi pada suatu benda menyatakan . y Tes tertulis Tes PG Melakukan percobaan untuk menemukan hubungan antara daya.. Usaha yang dilakukan atlet itu adalah . y Studi pustaka untuk mencari perbedaan berat dan massa menggunakan alat. y Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari -hari. agak kasar. Alokasi Waktu Sumber Belajar y Melakukan percobaan gaya gesek pada permukaan yang kasar dan licin.. y Studi pustaka untuk mendeskripsikan kaitan antara energi dan usaha. y Tes tertulis Tes uraian Jelaskan hukum kekekalan energi dan berikan contohnya dalam kehidupan sehari -hari. Buku IPA Terpadu Jl. Tes lisan Daftar pertanyaan Sebutkan bentuk-bentuk energi dalam kehidupan sehari -hari.. Tes tertulis Tes isian Energi yang tersimpan dalam benda karena posisinya terhadap acuan tertentu disebut .. 4x40µ y y Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk Eksperimen mengamati perubahan bentuk energi (Kegiatan 2. Energi dan Usaha y Studi pustaka untuk mendeskripsikan pengertian energi dan bentuk -bentuk energi. buku referensi yang relevan.400 J c.2B h. Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Uji petik kerja produk Contoh Instrumen Eksperimen mengamati faktorfaktor yang mempengaruhi gaya gesekan. dan kecepatan. 5. Membandingkan berat dan massa suatu benda.2). usaha. dan kasar. prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

2B h. y Tes unjuk Menunjukkan penggunaan kerja beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari -hari misalnya tuas (pengungkit).7) 10x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. y Melakukan percobaan bejana berhubungan. Prinsip yang digunakan adalah . Permukaan air bendungan harus lebih tinggi dari permukaan sawah yang akan dialiri. dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan. Tes tertulis Tes isian Eksperimen menyelidiki kaitan antara luas permukaan dan massa benda dengan tekanan (Kegiatan 3. Energi dan Usaha y Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana (tuas. y y Melakukan percobaan tentang hukum Pascal dan hukum Archimides. dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana.1. buku referensi yang relevan. lingkungan. dan roda gigi (gir). efek kapilaritas Eksperimen menyelidiki besar gaya angkat (Kegiatan 3. 65-98. cair. 4x40¶ Buku IPA Terpadu Jl.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan seharihari.. menggunakan satu katrol bergerak 5. y Tes uraian Seseorang hanya mampu mengangkat benda dengan gaya 60 N. Tes tertulis Uji petik kerja prosedur y Diskusi untuk memecahkan masalah yang berhubungan dengan pesawat sederhana. nol Alokasi Waktu Sumber Belajar Listrik yang terpasang pada sebuah rumah mempunyai daya 450 VA.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen b. katrol. katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak. dan bidang miring). Tes uraian d. alat dan bahan praktikum. 5. hukum Pascal b. 700 J y Menunjukkan penerapan daya Tes tertulis dalam kehidupan sehari -hari. Tentukan berat beban yang sanggup ia angkat. Eksperimen menyelidiki bidang miring pada sekrup (Kegiatan 2. tekanan. dan Kegiatan 3. y Tes unjuk Uji petik Mendeskripsikan hukum kerja kerja prosedur Pascal dan hukum Archimedes melalui percobaan sederhana Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 26 . a. buku referensi yang relevan..5 Menyelidiki tekanan pada benda padat. hukum Archimedes c.. 49-64. alat dan bahan praktikum. jika: a. Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari.10).7). menggunakan satu katrol tetap b. bidang miring. Tekanan y Melakukan percobaan tentang tekanan sampai menemukan konsep tekanan. Berapakah energi maksimal yang dapat digunakan oleh pemilik rumah selama 1 jam? Eksperimen mengamati prinsip kerja tuas (Kegiatan 2.2B h. efek bejana berhubungan d.2). y Uji petik Menemukan hubungan antara Tes unjuk kerja kerja prosedur gaya.

Tes tertulis Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung. melayang.. tekanan di dalam air sungai lebih kecil daripada tekanan di dalam air laut karena . cair.. dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari . dan tenggelam? y Studi lapangan untuk menemukan konsep tekanan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar y y Mencari informasi melalui lingkungan mengenai alat -alat yang prinsip kerjanya berdasarkan hukum Pascal dan hukum Archimides. Tes uraian Mengapa sebuah kapal selam dapat mengapung.hari).Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Tes tertulis Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat.. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 27 . melayangdan tenggelam. y Tes isian Pada kedalaman yang sama.

dan optika dalam produk teknologi sehari -hari. Buku IPA Terpadu Jl. Merencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengamati kerja gelombang transversal dan prosedur gelombang longitudinal pada slinki (Kegiatan 4.. Materi Pokok/ Pembelajaran Getaran dan Gelombang Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes isian Contoh Instrumen Gerakan bolak-balik secara berkala di sekitar posisi setimbangnya disebut . cepat rambat gelombang.... y Menggali informasi dari nara sumber untuk menemukan hubungan antara periode.. Alokasi Waktu 8x40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 6. Memahami konsep dan penerapan getaran. y Mengidentifikasi getaran pada Tes tertulis kehidupan sehari-hari.12 m/s 6.. lingkungan.3).. Buku IPA Terpadu Jl.. buku referensi yang relevan.02 m. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 28 .2B (Esis)h. Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal. alat dan bahan praktikum. gelombang. y Mencari informasi melalui referensi tentang pengertian getaran. cepat rambat gelombang. buku referensi yang relevan.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari -hari. Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan periode dan frekuensi suatu getaran. Menentukan besarnya periode dari hasil percobaan.. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen menentukan periode kerja prosedur getaran (Kegiatan 4. Tes tertulis Tes isian Kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh .02 m/s d. y Memaparkan karakteristik gelombang bunyi. 8x40¶ y y Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengukur cepat kerja kerja prosedur rambat bunyi (Kegiatan 5.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya. frekuensi. a.3). Tes tertulis Tes uraian Apa yang membedakan gelombang transversal dengan gelombang longitudinal? Berikan contohnya masing-masing. Tes uraian Sebuah vibrator dengan frekuensi 6 Hz dimasukkan ke dalam tangki air menghasilkan panjang gelombang 0. y y y Membedakan karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal. alat dan bahan praktikum.Standar Kompetensi : 6.8). frekuensi. dan panjang gelombang. 99-120. y Tes tertulis Mendeskripsikan hubungan antara periode. Maka cepat rambat gelombangnya adalah . 3 m/s c. 0.121-146. 30 m/ b.2B h. 0. Mencari informasi melalui referensi tentang pengertian gelombang. y y y Mengukur periode dan frekuensi suatu getaran. Bunyi y Mencari informasi tentang pengertian bunyi.7 dan Kegiatan 4. Melakukan percobaan tentang cepat rambat bunyi. dan panjang gelombang.

audiosonik. y Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan sifat-sifat perambatan cahaya. lumba-lumba b. Tes tertulis y 5. dan ultrasonik. cermin cekung.5 h.2). Tes PG Pemantulan cahaya oleh permukaan cermin datar merupakan pemantulan .132 dan Kegiatan 5.. y Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari. Tes unjuk kerja Uji petik kerja Eksperimen mengamati prosedur perambatan cahaya dan peristiwa terbentuknya bayang-bayang umbra dan penumbra (Kegiatan 6. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen kelompok untuk kerja prosedur mengamati arah perambatan cahaya yang melewati dua medium (Kegiatan 6. Cahaya y Melakukan pengamatan tentang jalannya sinar untuk menentukan sifat perambatan cahaya. y Indikator Membedakan infrasonik. Melakukan percobaan tentang pemantulan cahaya dan pembiasan cahaya. Menggali informasi dari nara sumber untuk mengenal sifat sifat bayangan pada cermin dan lensa.3 Menyelidiki sifat sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa. alat dan bahan praktikum. 133). Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Berikut ini yang dapat menghasilkan bunyi infrasonik adalah .2B h.. Tes tertulis Tes uraian Jelaskan penerapan konsep pemantulan bunyi dalam perancangan suatu gedung pertunjukkan musik.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Mencari informasi dari nara sumber untuk membedakan pengertian infrasonik.. kelalawar d. teratur d. Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengamati kerja kerja prosedur terjadinya resonansi pada garpu tala dan pada bandul sederhana (Kegiatan 5. y y Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan. baur c.1 dan Kegiatan 6. Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan. tak teratur 8x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. y Mengaplikasikan pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari hari. buku referensi yang relevan.4). Tentukan jarak benda dari cermin dan perbesaran bayangannya y Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat -sifat bayangan pada cermin datar. acak b.147-188.. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 29 .. mesin-mesin berat c. audiosonik. a. y Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi.4 h. Tes tertulis Tes uraian Sebuah benda setinggi 5 cm terletak di depan cermin cembung (f = 15 cm). a.. dan cermin cembung. Benda itu membentuk bayangan maya pada jarak 10 cm di belakang cermin. gitar Alokasi Waktu Sumber Belajar y Melakukan percobaan tentang resonansi. dan ultrasonik. 6.

Alokasi Waktu Sumber Belajar 6. Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran y Indikator Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat -sifat bayangan pada lensa cembung.204). berbagai jenis teropong.. Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan. lensa mata b. alat dan bahan praktikum. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Sebuah lilin setinggi 10 cm terletak 5 cm di depan sebuah lensa cekung yang memiliki fokus 15 cm. retina d. Tentukan: a. 4x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. a. Tes isian Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen membuktikan kerja prosedur penglihatan binokuler (Kegiatan 7. Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik. letak bayangan b.. Tes tertulis Tes uraian Jelaskan cara kamera menangkap gambar. Mengapa lup harus memiliki panjang fokus yang pendek? Membuat model periskop (Cipta Ide h. y y Melalui diskusi kelompok dapat menjelaskan cara kerja alat -alat optik yang terdapat dalam kehidupan sehari -hari..189-208. f. Menggali informasi dari nara sumber untuk memperoleh penjelasan tentang fungsi mata sebagai alat optik dan tentang cacat mata. buku referensi yang relevan. y Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik..2B h. y y Menggambarkan pembentukan Tes tertulis bayangan benda pada retina. Menyelidiki ciri -ciri kamera sebagai alat optik. perbesaran bayangan c. y Tes tertulis Tes uraian Penugasan Tugas rumah Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 30 . dan periskop.dan lensa cekung..3). pupil Bayangan yang dibentuk oleh lensa mata bersifat . seperti : mikroskop. lingkungan. Studi pustaka untuk membedakan y ciri-ciri kamera dan lup sebagai alat optik. tinggi bayangan.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari Alat-alat Optik e. kornea c.. Tes tertulis Tes PG Benda akan terlihat jelas oleh mata jika bayangan jatuh pada .

Eksperimen mengamati dan mempelajari alat -alat ekskresi pada manusia (Kegiatan 1. vas deferens d..2 Mendeskripsikan sistem reproduksi pada manusia.3A h.. jantung d....... Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka. Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem ekskresi pada manusia. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia. y Menyebutkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia.. oviduk 6 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.... y y Mendata contoh kelainan dan Penugasan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari -hari dan upaya mengatasinya. alat dan bahan praktikum.. alat dan bahan praktikum. Tes tertulis Tes uraian 1. testis c.... ginjal b. buku referensi yang relevan... a. buku referensi yang relevan.. lingkungan. 1-16.... y y Mendeskripsikan fungsi sistem Tes unjuk Uji petik kerja kerja prosedur ekskresi. Materi Pokok/ Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Organ yang sering disebut penyaring darah adalah .. y Mendeskripsikan bentuk atau Tes tertulis bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia..17-52. Proyek Buatlah artikel tentang contoh penyakit pada sistem ekskresi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari... Jelaskan perbedaan diabetes melitus dan diabetes insipidus.SILABUS Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP .. paru-paru Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 1.... lingkungan.3A h. : IX (Sembilan) : 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 1.. Tes tertulis Tes PG Pembentukan sel sperma terjadi di . a. otak c. dan tumbuhan serta penyakit-penyakit Sistem Reproduksi y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada manusia. ovarium b. hewan.1 Mendeskripsikan Sistem Ekskresi sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. Buku IPA Terpadu Jl. Artikel yang paling menarik dapat ditempel di mading sekolah.. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 31 . Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya dari pusat kesehatan y Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem ekskresi.... Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem ekskresi pada manusia melalui studi pustaka.1).

1). Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran y Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem reproduksi pada manusia. Eksperimen mengetahui terjadinya penyerbukan dan proses pembuahan pada tumbuhan (Kegiatan 2.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. dendrit 6 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. y Mendeskripsikan fungsi otak.. y Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi. dan sel saraf dalam sistem koordinasi.3A h. Tes unjuk kerja Uji petik kerja Eksperimen mengetahui beberapa gerak refleks yang dilakukan manusia (Kegiatan 3. buku referensi yang relevan. y Membandingkan bentuk organ Tes tertulis penyusun sistem saraf pada manusia. y Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia. y Mendeskripsikan sistem reproduksi pada tumbuhan. Sistem Koordinasi y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia melalui studi pustaka. akson b. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Sebutkan organ reproduksi perempuan beserta fungsinya masing-masing. Uji petik Tes unjuk kerja prosedur kerja 1. y Mendeskripsikan sistem reproduksi pada hewan. Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya. Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mendata contoh kelainan dan Penugasan Tugas rumah penyakit pada sistem reproduksi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya. neurit d. neuron c. Tes PG Sel-sel saraf dinamakan . y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan pusat kesehatan. y Indikator Mendeskripsikan fungsi sistem reproduksi. y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada tumbuhan. a. lingkungan.. alat dan bahan praktikum.. Tes tertulis Tes uraian Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem reproduksi yang dijumpai dalam kehidupan sehari -hari.Kompetensi Dasar yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia. fungsi sumsum tulang belakang. y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada hewan. Bagaimana cara mencegah penularan penyakit AIDS? y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya dari pusat kesehatan.53-100. Tes tertulis Tes uraian Sebutkan cara reproduksi aseksual pada hewan dan berikan masing-masing contohnya.3). Bagaimana proses terlihatnya suatu benda oleh mata kita? y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada y Tes tertulis Tes uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 32 . Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet.

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka. y Mendata contoh kelainan dan Penugasan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya Proyek Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem reproduksi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. dan fungsi sistem koordinasi serta alat indera pada hewan. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada manusia besrta cara mengatasinya dari pusat kesehatan. Tes tertulis Tes uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 33 . Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. y Mendeskripsikan struktur. Mengapa burung memiliki penglihatan yang t ajam dan keseimbangan yang baik y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem kordinasi dan alat indera pada hewan melalui studi pustaka. mekanisme.

. tempat teduh dan berair b. y Tes uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 34 ... y Membedakan pengertian sifat Tes tertulis dominan. y Melihat peristiwa mekanisme adaptasi. Untuk melestarikan jenisnya makhluk hidup memiliki kemampuan untuk . Pewarisan Sifat dan Teknologi Reproduksi y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi dari materi genetis baik gen maupun kromosom dilihat dari sifat sifatnya. y Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup. dan perkembangbiaka n. dan lingkungan. Buatlah tabel cara perkembangbiakan beberapa jenis tumbuhan dan hewan. kromosom d. a. seleski alam. Merumuskan sifat gen dan kromosom. nukleus c... a. tanah berhumus d. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Cacing tanah adalah jenis hewan yang dapat mudah ditemukan di .3A h.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi. mitikondria Apakah perbedaan antara sifat dominan. sifat resesif.101-124. dan lingkungan. seleksi alam. dan sifat intermediet? 2 × 40' Buku IPA Terpadu Jl. seleksi alam. Tes PG Bagian sel yang bertanggung jawab terhadap penurunan sifat adalah .Standar Kompetensi : 2. y Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu di lingkungannya dengan kelangsungan hidup. sifat resesif. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup. Tes tertulis Tes isian Penugasan Tugas rumah 2. dan sifat intermediat.. Tes tertulis Tes uraian Apakah yang dimaksud dengan seleksi alam? Jelaskan dan berikan contohnya. nukleolus b. Mencari informasi melalui studi pustaka tentang peran adaptasi.. y Mendeskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan.. buku referensi yang relevan. tanah kering berongga Berikan suatu contoh terbentuknya spesies baru dari suatu organisme..3A h. buku referensi yang relevan. Buku IPA Terpadu Jl.dan perkembangbiakan dalam hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup melalui video atau film. Tes tertulis Tes uraian y Mencari informasi melalui studi pustaka dan merumuskan cara cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan sebagai mekanisme untuk mendukung kelangsungan hidup. y Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam. Alokasi Waktu 4 × 40¶ Sumber Belajar 2. y Mendiskripsikan materi genetis Tes tertulis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (kromosom dan gen ).125-129.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup. tanah liat berongga c. y Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki.dan perkembangbiakan hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup.

kecap. y Tes tertulis Menentukan rasio hasil persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan.. alat dan bahan praktikum. y Menentukan gamet dari genotip tetua atau induk. dan antibiotik d. y Mendata produk-produk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya. enzim. dan antibiotik y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh produk bioteknologi baik yang konvensional maupun yang modern yang biasa dimanfaatkan sebagai bahan pangan.3A h. y Mendefinisikan pengertian bioteknologi. Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel tentang contoh teknologi reproduksi yang ada dalam kehidupan sehari -hari. dan asam amino b. Penugasan Proyek Carilah informasi dari surat kabar. vaksin. vaksin.3A h. y y Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan.. a.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya. Artikel yang paling menarik dapat ditempel di mading sekolah. majalah. dan manfaat bioteknologi yang mendukung kelangsungan hidup manusia. Buku IPA Terpadu Jl. macam. dan lingkungan. Bioteknologi y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang pengertian. y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang besarnya peluang yang terjadi dalam pewarisan sifat pada makhluk hidup.130-152. Abab b. tempe. buku referensi yang relevan. Produk bioteknologi modern antara lain . lingkungan. atau internet tentang penemuan bioteknologi terkini.153-170 . cuka.. a. dan enzim c. buku referensi yang relevan. Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi proses pewarisan sifat pada makhluk hidup. AABB c. kecap. Materi dapat diperoleh dari buku atau internet. 2... Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh-contoh penerapan bioteknologi dalam produksi pangan untuk mendukung kelangsungan hidup manusia. Tes tertulis Tes uraian Apakah yang kalian ketahui tentang bioteknologi? 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Buatlah dalam bentuk artikel dan beri pendapat mu tentang manfaat dan kerugian pada setiap hasil bioteknologi yang kalian temukan.. Tes uraian y Mengaplikasikan teknologi reproduksi dalam kehidupan sehari-hari. y Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak teknologi reproduksi dalam kehidupan sehari -hari. AaBb d. Tes tertulis Tes PG Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 35 . AAaa Bbbb Jika suatu individu bergenotipe BbKk disilangkan dengan sesamanya (BbKk).Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Pewarisan Sifat dan Teknologi Reproduksi y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Persilangan antara genotipe AABB X aabb menghasilkan F 1 dengan genoipe . berapa hasil persilangan yang memiliki genotipe bbkk? Alokasi Waktu 4 × 40¶ Sumber Belajar 2. tempe.

1). Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 36 . y Membuat produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari -hari (membuat tempe. fermentasi sari buah. penanaman secara hidroponik dan aeroponik).Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Melakukan observasi untuk mendata produk bioteknologi yang sederhana dan yang modern yang dipakai di lingkungan rumah tangga. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengetahui cara kerja prosedur pembuatan tempe (Kegiatan 6.

Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 37 .Standar Kompetensi: 3. Ebonit yang digosok dengan kain wol akan bermuatan negatif karena . dan y menyusun laporan hasil percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik..197-252. buku referensi yang relevan..3A h. elektron dari ebonit ke kain wol b.. y Mencari informasi melalui studi y pustaka untuk menemukan teori tentang hubungan antara besar gaya listrik. 6 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. salah satu muatan itu diperbesar menjadi +2Q dan yang lain menjadi -2Q. y Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dilakukan dengan cara tertentu.1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejalagejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari. elektron dari wol ke ebonit d.3A h.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari- Listrik Dinamis y Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang arus listrik dan beda potensial. Buku IPA Terpadu Jl. buku referensi yang relevan. besar muatan listrik dan jarak antara benda bermuatan listrik. Menjelaskan secara kualitatif Tes tertulis hubungan antara besar gaya listrik. Mengkaji variabel independen dan variabel dependen serta prosedur yang berkait dengan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik. proton dari wol ke ebonit Eksperimen mengetahui jenis muatan dan membuat muatan induksi dengan elektroskop (Kegiatan 7. a. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari..171-196.8). y Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Listrik Statis 6.. Kemudian. proton dari ebonit ke kain wol c.. besar muatan listrik dan jarak antara benda bermuatan listrik. melaksanakan. Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang munculnya muatan listrik pada suatu benda dan benda-benda yang dapat bermuatan listrik. 7. alat da n bahan praktikum. Berapakah gaya elektrostatis kedua muatan sekarang? Alokasi Waktu 6 × 40¶ Sumber Belajar 3. Tes Uji petik kerja Melakukan percobaan prosedur sederhana untuk menunjukkan unjuk kerja sifat muatan listrik. y Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda bermuatan listrik. alat dan bahan praktikum. benda yang digosok menjadi bermuatan .6 dan 7. Dua buah benda masingmasing bermuatan +Q dan terpisah sejauh d menghasilkan gaya elektrostatis sebesar F... Jarak kedua muatan sekarang didekatkan menjadi ½ d.. Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Sebuah benda digosok pada benda lain sehingga sebagian elektronnya berpindah ke benda yang digosok. Tes tertulis Tes PG y Merancang. Uraian 3. Dalam peristiwa ini. Tes tertulis Tes uraian Besaran yang menyatakan jumlah muatan listrik yang mengalir setiap detik disebut .

isolator. arsen.3 Mendeskripsikan Listrik Dinamis prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan seharihari. y Mempraktikkan cara menentukan tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai). Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk y y Tes Identifikasi y y Menggunakan hukum I Kirchoff untuk menghitung tegangan dan arus dalam rangkaian. isolator. dan 8 ohm dirangkai secara pararel.4) Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 38 . Tentukan hambatan totalnya. Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor. y Uji petik kerja Eksperimen mengukur beda potensial listrik (Kegiatan 8. y Menyelidiki hubungan antara Tes unjuk kerja arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (hukum Ohm).5). Eksperimen memahami hukum I Kirchhoff (Kegiatan 8. Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik. plastik. y y Penugasan Tugas rumah Buatlah grafik yang menunjukkan hubungan antara besarnya arus listrik dan beda potensial. baja. Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hambatan dari beberapa jenis bahan (konduktor. karet. alat dan bahan praktikum. isolator. y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang konsep gaya gerak listrik (ggl) sumber arus listrik. 6 ohm. 3. Tes Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan unjuk kerja dan tegangan jepit (tegangan terpakai). buku referensi yang relevan. Alokasi Waktu Sumber Belajar Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan cara membuat rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel. Mencari informasi melalui stud i pustaka mengenai prosedur penerapan hukum I Kirchoff. dan semikonduktor). y Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial. Tes uraian Jelaskan apa yang dimaksud dengan gaya gerak listrik (ggl).3A h. Eksperimen menemukan hubungan antara kuat arus dengan beda potensial listrik (Kegiatan 7. y Tes tertulis Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (ggl) sumber arus listrik. dan semi konduktor). Tentukan bahan-bahan yang termasuk konduktor. silikon. dan semikonduktor dari bahan bahan berikut: kertas.19). 2 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. dan perak. Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk y Memecahkan soal-soal yang berkait dengan perhitungan hambatan pengganti rangkaian listrik y Tes tertulis Tes uraian Tiga buah hambatan masingmasing 4 ohm. besi.Kompetensi Dasar hari. Mengamati berbagai gambar rangkaian listrik baik seri maupun paralel dan menemukan prinsip perangkaiannya y Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel.202-211. Materi Pokok/ Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Uji petik kerja produk Contoh Instrumen Buatlah bagan rangkaian seri dan paralel dengan alat -alat yang tersedia.

sel foto c. kalori a. 5.dengan energi listrik. dan 9. 72. y Mempraktikkan penghematan Penugasan energi dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukakan alasannya. y Menjelaskan hubungan antara beda potensial (V) dan kuat arus (I) dengan energi listrik. dan cara kerja elemen listrik. 3. kuat arus listrik.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. Penugasan Tugas rumah y Mengkaji cara-cara yang tepat untuk melakukan penghematan energi dalam kehidupan sehari hari. 1.. kemudian hitung penggunaan energi listrik yang terpakai selama 1 bulan. Kegiatan 9. Buatlah sebuah artikel mengenai cara melakukan penghematan energi listrik dalam kehidupan sehari -hari. energi kalor Sebuah mesin pendingin 500 watt dipasang selama 10 menit menimbulkan kalor ..4).Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Sel yang prinsip kerjanya berdasarkan keluarnya elektron elektron dari permukaan material ketika material dikenai cahaya adalah . Tes unjuk Uji petik kerja kerja prosedur Eksperimen mengamati hubungan antara kalor dengan beda potensial.3A h.000 d.. y Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga. susunan elemen listrik.3. lingkungan. Jelaskan dan beri contoh perubahan energi listrik menjadi: a.. dan lama aliran arus listrik (Kegiatan 9.253-275. Tes tertulis Tes PG y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang menentukan energi listrik dalam satuan kWh. 300. sel natrium sulfida b. y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang alat -alat pengubah energi listrik. Energi dan Daya Listrik y Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial. alat dan bahan praktikum. a. sel surya Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang gajala gerak listrik..000 c.2. Proyek Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 39 .. buku referensi yang relevan.200 Lihat kWh meter yang ada di rumahmu. y Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan elemen listrik sekunder.000 b. energi gerak b. y Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain Tes tertulis Tes uraian y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang hubungan antara daya listrik dan energi listrik. 6 × 40' Buku IPA Terpadu Jl. fuell cell d. y Menjelaskan hubungan antara daya listrik dan energi listrik.

Indikator Teknik Menunjukkan sifat kutub magnet...... y y Mengkaji pustaka untuk mencari cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan. Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Andaikan kutub utara dan kutub selatan bumi tepat berada di khatulistiwa. Tes tertulis Memaparkan teori kemagnetan bumi. dan pengertian teori magnet bumi. 1-19. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 40 . sudut inklinasi selalu 0 0 b. a..12 h. y Menjelaskan cara membuat magnet dan sebab-sebab hilangnya sifat kemagnetan suatu bahan. y y Menunjukkan medan magnet di sekitar penghantar berarus listrik.. buku referensi yang relevan.SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP . Eksperimen mengamati arah medan magnet di sekitar kawat lurus berarus listrik dan mengamati medan magnet kumparan berarus (Kegiatan 10.. dan kuat arus listrik.16 dan Kegiatan 10. medan magnet.. Materi Pembelajaran Kemagnetan y Kegiatan pembelajaran Merumuskan karakteristik sifat kutub magnet... sudut inklinasi selalu 90 0 c.. Tes tertulis Tes uraian Mengapa bahan plastik tidak dapat dijadikan magnet dengan cara apapun? Tes isian y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang teori kemagnetan bumi. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari. Penilaian Kompetensi Dasar 4. lingkungan.... sudut dekklinasi selalu 180 0 Alokasi Waktu 4x40¶ Sumber Belajar Buku IPA Terpadu Jl..... alat dan bahan praktikum.......13 h. Merancang dan melaksanakan percobaan untuk mengungkap hubungan antara arah arus. : IX (Sembilan) : Ilmu Pengetahuan Alam : 2 (Dua) Standar Kompetensi : 4... sudut deklinasi selalu 0 0 d..18).1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet.3B h..... sifat medan magnet. maka ... Tes unjuk kerja Sudut yang dibentuk oleh penyimpangan arah utara selatan kutub magnet jarum kompas terhadap arah utara Uji petik kerja selatan geografis bumi disebut produk ..

a. y Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan. generator dan dinamo secara sederhana. y Merancang dan melaksanakan percobaan untuk mengungkap hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi.. y Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi. buku referensi yang relevan.rice cooker b.38-39) 4x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. 19-32. y Menjelaskan prinsip kerja y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang prinsip kerja dinamo dan generator secara sederhana.. Tes tertulis y Menjelaskan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi.. Materi Pembelajaran Kemagnetan y Kegiatan pembelajaran Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang prinsip dari kinerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi..3 Menerapkan konsep Induksi induksi Elektromagnet elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik. menggunakan magnet yang Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 41 . Tes tertulis Tes PG y Menjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja Faktor berikut dapat memperbesar ggl induksi yang dihasilkan generator atau dinamo.3B h. kecuali . Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Di bawah ini adalah alat yang memanfaatkan prinsip elektromagnet. Tes unjuk kerja Uji petik Eksperimen memahami GGL kerja produk induksi dua kumparan (Kegiatan 11.. kecuali .Penilaian Kompetensi Dasar 4. 33-60. relai Alokasi Waktu 4x40¶ Sumber Belajar Buku IPA Terpadu Jl. pesawat telepon d. lingkungan.. mempercepat putaran b. buku referensi yang relevan. 4. Tes uraian y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang pemanfaatan kemagnetan dalam berbagai produk teknologi. y Penugasan Tugas rumah Datalah alat-alat listrik yang ada dirumahmu dan kelompokkan yang prinsip kerjanya menggunakan gaya Lorenzt. menggunakan kumparan dengan lilitan kawat yang lebih banyak c. dan lingkungan. alat dan bahan praktikum.3B h.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi. Tes tertulis Sebutkan tiga macam alat dapur yang menggunakan prinsip kerja motor listrik. Menyelidiki penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari -hari. bel listrik b.3 h. Jelaskan cara kerja masing masing alat itu. a. y Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari.

Indikator transformator. y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang kegunaan trafo dalam kehidupan sehari-hari. Penugasan Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 42 . Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mendeskripsikan kegunaan trafo dalam kehidupan sehari -hari. menggunakan kawat lilitan yang berukuran penampang lebih besar Tes uraian a. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Contoh Instrumen lebih kuat d. Mengapa trafo berdaya rendah menggunakan lilitan kawat berpenampang kecil sedangkan trafo berdaya tinggi menggunakan lilitan kawat berpenampang besar? b.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang karakteristik transformator serta penerapannya. Mengapa trafo yang berarus listrik rendah memiliki jumlah kawat yang lebih banyak daripada trafo yang berarus listrik tinggi? Tugas rumah Buatlah artikel tentang pemanfaatan transformator pada peralatan elektronika.

.1.Standar Kompetensi : 5. buku referensi yang relevan. planet d. 61-70... fotosfer b. komet b. Tes isian Posisi planet pada orbit yang jaraknya paling jauh ke matahari dinamakan . Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang sumber energi matahari. kromosfer d. lingkungan. y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang pengertian sistem tata surya. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik y Mendeskripsikan anggota tata surya. y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang gaya gravitasi.3B h.. Mendeskripsikan Anggota Tata karakteristik sistem Surya tata surya. y Mendeskripsikan matahari sebagai salah satu bintang. y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang tentang hal-hal yang berkaitan dengan perbandingan antar planet. jarak rata -rata ke matahari. Tes tertulis Tes isian Matahari dikatakan sebagai salah satu bintang karena . asteroid c.. 71-80. buku referensi yang relevan. Tes tertulis Tes uraian y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang orbit planet. dan sebagainya dengan menggunakan tabel. Matahari sebagai Bintang dan Bumi sebagai Planet y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang pengertian matahari sebagai bintang. 2x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. meteroid Mengapa planet-planet dapat beredar mengelilingi matahari? Alokasi Waktu 4x40¶ Sumber Belajar Buku IPA Terpadu Jl. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.2... jari-jari.. y Tes tertulis Tes PG Reaksi nuklir di matahari berlangsung pada . Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet. Tes tertulis y Menjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan planet. inti c.3B h... Tugas rumah Buatlah artikel yang memuat deskripsi karakteristik sebuah planet. Penugasan y Mendeskripsikan orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya. y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang susunan lapisan dan aktivitas Tes tertulis Tes uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 43 .. dan lingkungan. y Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau dari massa. 5. a.. Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Anggota tata surya yang memiliki orbit paling lonjong adalah . korona Sebut dan jelaskan lapisanlapisan penyusun matahari. a. 5.

a. 5. dan Atmosfer 8. y Menjelaskan fungsi satelit buatan. gerhana matahari. buku referensi yang relevan.. Tes PG Di dalam gua kita sering melihat batuan runcing di atap dan di dasar gua. 5. Tes tertulis y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang deskripsi karakteristik bumi. y Mendeskripsikan sumber pembentukan energi matahari.. 4x40¶ y Tes tertulis Tes isian Permukaan bulan yang menghadap bumi selalu sama disebabkan . dan Melakukan studi pustaka untuk menghubungkannya dengan mencari informasi tentang satelit peristiwa pasang surut air laut.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran matahari. dan menghubungkannya dengan y Mendiskripsikan terjadinya peristiwa pasang surut air laut. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 44 . Mengkaji pustaka untuk menggali hal -hal yang berkait dengan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer Tes tertulis y Menjelaskan pengaruh prosesproses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor. Apakah namanya masing- 6x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Mendeskripsikan gerak edar bumi. y Menjelaskan akibat rotasi dan revolusi bumi.. Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer Litosfer. Penugasan Tugas rumah Gerhana matahari total terjadi ketika .4. Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang gerak edar bumi dan bulan. dan Penjelajahan Luar Angkasa y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang akibat rotasi dan revolusi bumi.. Buku IPA Terpadu Jl. bumi memasuki umbra bulan d. buku referensi yang relevan. bulan memasuki penumbra bumi c.3B h. Tes uraian Jelaskan bentuk dan ukuran bumi. lingkungan. bulan memasuki umbra bumi b.. bulan. mencari informasi tentang Tes tertulis Tes PG gerhana bulan. bumi memasuki penumbra bulan Buatlah artikel tentang sejarah peluncuran satelit Palapa hingga saat ini dan manfaatnya bagi kepentingan bangsa Indonesia. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mendeskripsikan susunan lapisan matahari.. a. gerhana bulan. Hidrosfer. dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya. alat dan bahan praktikum. gerhana matahari. y Mendeskripsikan karakteristik bumi. Bulan sebagai Satelit Bumi. 81-108. buatan. 109-142. y y y Menjelaskan periode rotasi bulan Melakukan studi pustaka untuk dan posisinya terhadap bumi. Tes tertulis Tes uraian Sebutkan pengaruh rotasi dan revolusi bumi.3.3B h. Bumi sebagai Planet.

y y Menyadari pengaruh negatif proses-proses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia. buku referensi yang relevan. Lapisan Ozon dan Masalah Lingkungan Hidup g. mesosfer Berikut ini merupakan faktor yang menimbulkan pelapukan secara biologi. Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang pengaruh proses-proses lingkungan bagi manusia. Alokasi Waktu Sumber Belajar dan lingkungan. ozon c.. lumut yang tumbuh di permukaan batuan d. ionosfer d. titik -titik air yang membeku dalam batuan c. a. Merumuskan hubungan antara proses-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer d an atmosfer dengan perubahan zat dan kalor. Apakah dampak dari menipisnya lapisan ozon bagi kesehatan manusia? y Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel tentang masalah lingkungan hidup yang disebabkan oleh ulah manusia dan akibat yang ditimbulkannya bagi kesehatan manusia. bakteri yang menghancurkan batuan 2x40 ¶ Buku IPA Terpadu Jl.. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 45 . akar tumbuhan yang menerobos batuan b. 142-151.3B h. y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang dampak pemanasan global bagi lingkungan di bumi. Jelaskan proses terbentuknya... Tes tertulis Tes uraian y Menjelaskan pengaruh prosesproses di lingkungan terhadap kesehatan manusia. Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang pelapukan dan kaitannya dengan permasalahan lingkungan.5. Tes tertulis Tes uraian Jelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi.. y Menjelaskan proses pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi.. Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang dampak kerusakan lingkungan akibat ulah manusia. kecuali . Tes tertulis Tes uraian Gelombang radio dapat diterima di tempat yang cukup jauh dari pemancar karena dipantulkan oleh lapisan . Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan. stratosfer b. 5. y Menjelaskan pengaruh prosesproses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor. Tes tertulis Tes uraian y Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan. y Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor.Penilaian Kompetensi Dasar dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor. dan lingkungan. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen masing? b. a.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful