P. 1
Silabus IPA Terpadu

Silabus IPA Terpadu

|Views: 506|Likes:
Published by an9elnhasatria

More info:

Published by: an9elnhasatria on Aug 27, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/15/2010

pdf

text

original

SILABUS

Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP ................... : VII (Tujuh) : 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam

Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda -benda alam dengan menggunakan peralatan
Materi Pokok/ Pembelajaran Besaran dan Satuan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Isian Contoh Instrumen Sebutkan 4 macam besaran yang dapat diukur dari meja belajarmu. Alokasi Waktu 4 × 40¶

Kompetensi Dasar

Sumber Belajar

1.1 Mendeskripsi kan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.

- Mencari informasi tentang besaran dan satuannya - Merumuskan pengertian besaran dan satuan

- Mengidentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari lalu mengelompokkannya dalam besaran pokok dan turunan - Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran - Mengkonversi satuan panjang, massa, dan waktu secara sederhana

Buku IPA Terpadu Jl.1A hlm 9-25, Buku Kerja, lingkungan sekitar, alat ukur

- Melakukan percobaan dengan menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasional - Melakukan percobaan untuk menemukan konversi satuan panjang, masa, dan waktu dengan tangga konversi - Memecahkan masalah tentang besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan sehari hari

Tes tertulis

Isian

Sebutkan satuan SI untuk setiap besaran pokok. 2 hari 4,5 jam 8 menit jika dinyatakan dalam sekon menjadi . . . a. 176 590 s c. 189 480 s b. 100 360 s d. 197 542 s Hasil pengukuran yang paling luas adalah . . . a. 80 dam2 b. 30 m2 c. 0,5 km2 d. 400 hektar

Tes tertulis

PG

- Menggunakan besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan sehari-hari

Tes tertulis

PG

1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya

Suhu

- Mencari informasi cara menggunakan termometer

- Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat

Tes tertulis

Isian

Sebutkan jenis termometer yang kamu pilih untuk mengukur suhu udara di dalam rumah kaca. Suhu 300 K sama dengan . . . a. 27rC = 80,6rF b. 80rC = 27rF c. 27rC = 32rF d. 27rC = 172rF

4 × 40¶

Buku IPA Terpadu Jl.1A hlm 27-42, Buku Kerja, termometer

- Melakukan percobaan untuk membandingkan termometer Celsius dengan termometer yang lain.

- Membandingkan skala termometer Celsius dengan termometer yang lain

Tes tertulis

PG

Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A

1

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran Pengukuran

Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Uji petik kerja prosedur Uji petik kerja produk Uraian Contoh Instrumen Jelaskan cara mengukur luas permukaan telapak kakimu.

Alokasi Waktu 4 × 40¶

Sumber Belajar

1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan mengguna-kan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan seharihari

- Melakukan pengukuran besaran besaran fisika

- Mengukur besaran fisika dengan menggunakan alat ukurnya secara baik dan benar

Buku IPA Terpadu Jl. 1A hlm 43-66, Buku Kerja, alat-alat ukur

Tes unjuk kerja - Mengaplikasikan keselamatan kerja dalam pengukuran - Memperhatikan dan menerapkan Tes tertulis keselamatan kerja dalam pengukuran

Membuat model jam matahari

Sayaka memasukkan gula ke dalam tabung reaksi yang berisi sedikit air. Untuk melarutkan gula, ia menutup tabung reaksi dengan ibu jari lalu mengocoknya. Sudah tepatkah cara yang dilakukan Sayaka?

Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A

2

Standar Kompetensi : 2. Memahami klasifikasi zat
Materi Pokok/ Pembelajaran Asam, Basa, dan Garam Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Kertas lakmus biru akan berubah menjadi merah jika ditetesi . . . . a. air kapur b. pemutih pakaian c. air sabun d. perasan jeruk lemon Bagaimana Pak Fajri bisa membedakan botol kimia yang berisi asam di antara botol -botol lain yang berisi basa? Bagaimana cara mengetahui nilai pH suatu larutan dengan menggunakan indikator universal? Alokasi Waktu 4 × 40¶

Kompetensi Dasar

Sumber Belajar

2.1 Mengelompok kan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat

- Melalui pengamatan untuk menentukan ciri -ciri zat yang bersifat asam, basa, garam

- Mengidentifikasi sifat asam, basa, garam dengan menggunakan indikator yang sesuai

Buku IPA Terpadu Jl.1A hlm 67-82, Buku Kerja, lingkungan sekitar, alat ukur

- Mengelompokkan zat -zat yang bersifat asam, basa, garam

- Mengelompokkan bahan-bahan Tes unjuk di lingkungan se kitar kerja berdasarkan konsep asam, basa, dan garam - Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan Tes unjuk kerja

Tes identifikasi

- Melakukan percobaan dengan alat penentu/penunjuk asam dan basa misalnya kertas lakmus atau pH stik

Uji petik kerja prosedur

2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari

Sifat Asam Basa Pada Bahan Makanan

- Mengidentifikasi sifat asam dan basa pada bahan makanan

- Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam basa di laboratorium dan di alam

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja prosedur

Lakukan uji asam, basa pada bahan makanan menggunakan kunyit atau kembang sepatu

3 × 40¶

Buku IPATerpadu Jl.1A hlm 67-82, Buku Kerja, lingkungan sekitar

2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana

Unsur Kimia

- Mengidentifikasi lambang unsur dan menuliskannya

- Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur

Tes tulis

PG

Natrium, nikel, dan nitrogen mempunyai lambang unsur berturut-turut . . . . a. N, Ni, dan No b. Na, N, dan Ni c. N, Ne, dan No d. Na, Ni, dan N Au dan Ag adalah lambang unsur dari . . . . a. emas dan perak b. aluminium dan argon c. perak dan argon d. titanium dan emas

4 × 40¶

Buku IPATerpadu Jl.1A hlm 83-106, referensi yang relevan

- Menuliskan nama dan lambang unsur

Tes tulis

PG

Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A

3

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan pembelajaran - Mencari informasi nama senyawa menuliskan rumus kimianya Indikator - Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Rumus kimia Natrium nitrat adalah . . . . a. NO2 c. Na2SI4 b. NaCl d. NaNO3 Contoh senyawa antara lain . . . a. air, oksigen, garam b. emas, perak, besi c. air, gula, metana d. etanol, hidrogen, oksigen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

- Memberikan contoh zat yang termasuk senyawa berikut rumus kimianya

Tes tulis

PG

2.4 Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran

Unsur, Senyawa, dan Campuran

- Mengidentifikasi sifat unsur, senyawa dan campuran

- Membandingkan ciri unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan

Tes unjuk kerja

Tes identifikasi

Apakah garam dapur termasuk senyawa ataukah campuran?

4 × 40¶

Buku IPATerpadu Jl.1A hlm 83-106, referensi yang relevan

- Mengklasifikasikan materi secara sederhana

- Membuat bagan klasifikasi Tes unjuk Uji petik kerja materi secara sederhana kerja prosedur berdasarkan ciri -ciri zat (unsur, senyawa, dan campuran ) - Mengelompokkan zat -zat ke dalam campuran homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari -hari Tes unjuk kerja Tes identifikasi

Manakah yang merupakan unsur, senyawa, campuran dari gambar gambar berikut?

- Mengidentifikasi campuran homogen dan campuran heterogen

Kelompokkan bahan-bahan berikut menjadi campuran homogen dan campuran heterogen.

Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A

4

. .Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari -hari Tes tertulis Uraian 3. alat-alat praktikum .1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari hari .Mengaplikasikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari -hari. pembekuan d. 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.Melakukan percobaan pemuaian zat padat dan zat cair . Buku Kerja. Buku Kerja.Membedakan kohesi dan adhesi Tes tertulis berdasarkan pengamatan Mengapa cat besi mudah terkelupas jika digunakan untuk mengecat tembok? Mengapa minyak tanah dapat merambat naik di sepanjang sumbu kompor? . 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.Menjelaskan dari hasil Tes Unjuk Uji petik percobaan bahwa massa jenis kerja kerja prosedur adalah salah satu ciri khas suatu zat . penyubliman Penelitian membekukan air panas lebih cepat daripada air dingin. a.Mengamati proses pemuaian zat padat.Menggunakan konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari -hari Tes tertulis Uraian 3.1A hlm 107-130.Mendiskusikan materi gaya tarik antar partikel . Memahami wujud zat dan perubahannya Materi Pokok/ Pembelajaran Wujud Zat Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Pada proses pengelasan logam terjadi peristiwa .1A hlm 131-144. Buku Kerja.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari hari Pemuaian Zat .Melakukan percobaan perubahan wujud zat .Menghitung massa jenis suatu zat Tes tertulis Uraian Penelitian mengamati campuran dua buah larutan yang berbeda massa jenisnya.Menyelidiki perubahan wujud suatu zat Buku IPA Terpadu Jl. alat-alat praktikum .56 kg.Menafsirkan gaya tarik antar partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran Tes Unjuk kerja Uji petik kerja prosedur Uraian .Membandingkan pemuaian zat cair dan zat padat Diskusi Uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 5 . Sebuah tabung berbentuk silinder mempunyai diameter 7 cm dan tinggi 15 cm. . penguapan b. Terbuat dari apakah tabung tersebut? Mengapa air laut di muara sungai tidak dapat segera bercampur dengan air sungai? . pelelehan c. Tabung tersebut memiliki massa 1. cair dan gas . alat-alat praktikum . .Mengamati perbedaan kohesi dan adhesi melalui percobaan .Menyelidiki proses pemuaian pada zat padat.Melakukan percobaan menentukan massa jenis berbagai zat dengan menggunakan alat-alat. Ayah Albert sedang mengecat langit-langit ruang makan.Mengaplikasikan peristiwa kapilaritas . cair dan gas Observasi Lembar observasi Amati pemuaian beberapa logam dengan menggunakan alat Musschenbroek.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari Massa Jenis .1A hlm 107-130.Standar Kompetensi : 3. Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 3.

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Ketika setetes cat jatuh ke permukaan lampu bohlam yang sudah menyala sejak tadi. massa.Melakukan percobaan tentang kalor . kalor jenis dan suhu .Mengaplikasikan konsep pemuaian dalam kehidupan sehari -hari .Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendidih dan melebur Tes unjuk Uji petik kerja kerja prosedur dan produk Uraian .13.Mendiskusikan hubungan antara Energi.Mencari informasi tentang faktor faktor yang dapat mempercepat penguapan . bohlam itu pecah. suhu suatu kepingan logam yang bermassa 5 g naik 50°C.1A hlm 145-186.Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan perubahan wujud zat .Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat Observasi Lembar observasi Kegiatan 8. Kegiatan 8.4 Mendeskripsi kan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kalor .Mengidentifikasi muai volume berbagai jenis zat cair.Menganalisis muai volume berbagai jenis zat cair .6 dan Kegiatan 8.Menyelidiki faktor -faktor yang dapat mempercepat penguapan Tes tertulis Isian Mengapa pada siang yang lembab kamu merasa lebih nyaman jika terkena hembusan angin? Kegiatan 8.3 6 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.Menerapkan hubungan Q = m c Tes tertulis ¨t.Mencari informasi tentang peristiwa mendidih dan melebur . Buku Kerja. Kegiatan 8. alat-alat praktikum Observasi Lembar observasi Kegiatan 8.15 . Mengapa demikian? . Tes tertulis Uraian Mengapa air tumpah ketika panci yang diisi air sampai penuh dipanaskan? Mengapa sambungan rel kereta api selalu diberi celah saat dipasang? Alokasi Waktu Sumber Belajar . Q = m U.14.10 . dan Q = m L untuk menyelesaikan masalah sederhana Ketika diberi kalor 100 J.Menunjukkan prinsip pemuaian Tes tertulis dalam teknologi Uraian 3. Berapa kenaikan suhu logam itu jika diberi kalor 3 000 J? Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 6 .

mempunyai titik leleh rendah b.Melakukan percobaan tentang perubahan fisika dan perubahan kimia . alat dan bahan praktikum 4. .1A (Esis)hlm 197214.Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana . Tembaga dimanfaatkan sebagai kabel listrik karena mempunyai sifat fisika . dan sublimasi ) Tes tertulis Uraian Jelaskan proses pengambilan garam dari air laut. a.1A hlm 215-240.Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisi ka berdasarkan percobaan Tes unjuk kerja Uraian Perubahan berikut ini tergolong perubahan fisika ataukah perubahan kimia? Pada bagian manakah dari lilin yang menyala yang merupakan contoh perubahan fisika dan perubahan kimia? 3 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Buku Kerja dan alat praktikum .Membuat kesimpulan dari hasil Tes tertulis percobaan perubahan fisika dan perubahan kimia .Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia .Merumuskan kesimpulan hasil percobaan fisika dan kimia Tes identifikasi Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 7 .Standar Kompetensi : 4. mudah menghantarkan listrik Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 4.Mengklasifikasi perubahan Tes tertulis fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari -hari dan mengkomunikasikannya PG Buku IPA Terpadu Jl.Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih ( penyaringan.Mencari informasi tentang pemisahan campuran . emas. Buku Kerja. .Mengamati percobaan tentang penjernihan air Penugasan Tugas proyek Buat alat penjernih air sederhana. . dan air. Buku Kerja.Mengkaji hasil percobaan perubahan fisika dan kimia .Mengidentifikasi dari hasil percobaan tentang pemisahan campuran Observasi Lembar observasi Kegiatan 10. distilasi.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia Pemisahan Campuran . Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia Materi Pokok/ Pembelajaran Sifat Fisika dan Sifat Kimia Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Tes identifikasi Contoh Instrumen Sebutkan dua sifat fisika dan satu sifat kimia dari gas elpiji. sangat mudah bereaksi dengan zat lain d. tidak dapat menghantarkan panas c.Menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih . alat praktikum . penguapan.1A (Esis)hlm 187195. 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.3 Menyimpulkan Perubahan Fisika perubahan fisika dan dan Perubahan kimia berdasar-kan Kimia hasil percobaan sederhana .1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat .3 4. .Mengidentifikasi peristiwa perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari -hari .

.........................................1 Alokasi Waktu 3 × 40¶ Sumber Belajar 4....... NIP Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 8 .........Menyimpulkan ciri -ciri terjadinya reaksi kimia Buku siswa ....... Mengetahui Kepala SMP ................ Apakah terjadi reaksi kimia pada proses itu? ...................... Guru Mata Pelajaran .Mendiskusikan kesimpulan tentang reaksi kimia Tes tertulis Uraian Saat zat A dan zat dicampur ternyata tidak terjadi perubahan warna dan tidak terbentuk endapan.........Mereaksikan dua zat untuk menunjukkan terjadinya pembentukan gas .........4 Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana .................. namun ketika diraba terasa hangat...........Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Reaksi Kimia Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Lembar observasi Contoh Instrumen Kegiatan 11............... NIP .......Melakukan percobaan tentang reaksi kimia .

. Tes Tulis PG Berikut ini manakah yang termasuk gejala alam kejadian pada objek biotik? a. tumbuh c.Mengapllikasikan GLB dan GLBB dalam kehidupan sehari -hari .Menemukan ciri GLB.....Menerapkan konsep kecepatan dan kelajuan dalam kehidupan sehari hari. diperlambat d.1-24. Tes tulis Uraian Tes tulis Uraian Berikan contoh sehari -hari yang termasuk GLBB.Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan. .Melakukan pengamatan gejala keja dian pada objek biotik di lingkungan sekitar. bau b...Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu Tes tulis PG ..1B h.Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari.Menemukan persamaan laju yang ditempuh.Melakukan percobaan tentang gerak lurus berubah beraturan.Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan. . . . dan lingkungan. . tetap c.Mencari informasi melalui referensi tentang konsep percepatan.. a.SILABUS Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP .1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik Gejala Alam Biotik dan Abiotik . .. .Melakukan pengamatan gejala alam berbentuk kebendaan pada objek abiotik di lingkungan sekitar.. . warna d.Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan seharihari Gerak . : VII (Tujuh) : 2 (Dua) : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 5. .. dipercepat b.. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 9 . .Melakukan pengamatan gejala keja dian pada objek abiotik di lingku ngan sekitar... Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 5. .. dan alat-alat praktikum 5. Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan 60 km/jam waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak 120 km adalah. ukuran Ciri GLB memiliki kecepatan .Melakukan percobaan gerak lurus beraturan.. buku referensi yang relevan.. 2 × 40' Buku IPA terpadu jl..25-29..Melakukan pengamatan gejala alam kebendaan pada objek biotik di ling kungan sekitar.... Observasi Lembar observasi Amati perbandingan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik dan abiotik.1B h.. beraturan 4 × 40' Buku IPA terpadu jl..

Melakukan pembedahan dengan alat dan cara yang tepat. buku referensi yang relevan. alat mudah mengalami korosi Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 10 . .alat dan bahan praktikum 5. .Mendeskripsikan alat dan bahan-bahan yang berbahaya. . membujur. . air b. dll). . dan alat-alat praktikum . pencahayaan. alat mudah pecah d.Melakukan eksperimen dengan benar menggunakan mikroskop. Tes tulis PG .Melakukan pembedahan untuk membuka penutup tubuh hewan.Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus.1B h. . Tes tulis PG a.Mengindentifikasi simbol simbol dalam laboratorium.Studi pustaka tentang simbol -simbol dalam laboratorium. Manakah bahan-bahan berbahaya yang dapat ditemukan di laboratorium? a.5. .Membuat sayatan menurut arah tertentu (melintang. . 4 × 40' Buku IPA terpadu jl. alkohol d.Memegang.Mengenal bagian-bagian mikroskop.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala gejala kehidupan Mikroskop .44-48. Tes tertulis Uraian Jelaskan bagaimana cara membuat preparat irisan membujur batang. Tes unjuk kerja Uji petik kerja prosedur . Tes tertulis Uraian Bagaimana cara membedah ikan? Jelaskan menurut pengetahuanmu.Membuat preparat basah. . membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara aman. asam sulfat c. .4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejalagejala alam Keselamatan Kerja . buku referensi yang relevan. .Mencari informasi melalui referensi tentang keselamatan kerja. bahan yang mudah terbakar b.Mebuat prediksi bangun 3 dimensi apabila tersedia hasil pengamatan 2 dimensi (horizontal dan vertikal). larutan glukose Apakah arti simbol di bawah ini? 2 × 40' Buku IPA terpadu jl. dan menemukan objek).1B h.Melakukan eksperimem untuk membuat sayatan dan preparat basah.29-40. Tes unjuk kerja Uji petik kerja prosedur Tentukan dan sebutkan bagian-bagian mikroskop. Lakukan dengan prosedur yang benar cara membawa dan memperlakukan mikroskop.Studi pustaka tentang alat dan bahan bahan yang berbahaya dalam pengamatan gejala alam.Mencari informasi tentang bagian bagian dan fungsi mikroskop. bahan yang beracun c.

1 Mengindentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Ciri-ciri makhluk hidup . Tes tertulis Uraian Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 11 . memerlukan suhu tertentu untuk pertumbuhan d semua dapat berpindah tempat Pilihlah tiga mahluk hidup yang ada di sekitar dan identifikasilah 4 ciri serta buatlah laporannya. tumbuh dan berkembangbiak c. .Merumuskan karakteristik atau kekhasan ciri makhluk hidup berdasarkan hasil pengamatan.Mengidentifikasi ciri -ciri makhluk hidup.Membuat laporan ciri -ciri makhluk hidup berdasar hasil observasi.Mencari informasi melalui referensi tentang pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup.Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup.1B h. 6. Tes tertulis 2 × 40' Buku IPA terpadu jl. Tes kinerja Tes unjuk kerja produk Tes tertulis Uraian 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen PG Alokasi Waktu Sumber Belajar Contoh Instrumen Pernyataan berikut ini berhubungan dengan ciri makhluk hidup. ekor Mengapa makhluk hidup perlu diklasifikasikan? Dari gambar beberapa hewan yang sudah tersedia. . . kepala b. . .Mengamati perbedaan ciri tumbuhan.49-62 lingkungan.Mengidentifikasi ciri -ciri khusus yang dimiliki organisme. Tuliskan 2 ciri mahluk hidup yang membedakan hewan dan tumbuhan.Mengamati ciri -ciri makhluk hidup di lingkungan sekitar.Mengklasifikasikan beberapa mahkluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati. .Standar Kompetensi : 6. 2 × 40¶ Buku IPA terpadu jl.alat dan bahan praktikum . kulit c.Membedakan ciri tumbuhan dan hewan. hewan dan manusia.63-78 lingkungan.1B h. .Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya. kecuali «. klasifikasikanlah berdasar ciri yang dapat diamati dan buatlah tabel klasifikasinya. alat gerak d. peka terhadap rangsang b. Tes tertulis PG Ciri yang dengan mudah untuk membedakan antara kadal dan katak yaitu a. a. .2 Mengklasifikasi kan makhluk hidup berdasrkan ciri -ciri yang dimiliki Klasifikasi Makhluk hidup .Melakukan klasifikasi makhluk hidup berdasar ciri yang dimiliki.alat dan bahan praktikum .

. jaringan. . . Deskripsikan karakteristik sel penyusun jaringan palisade pada daun.Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel penyusunnya.Mendeskripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan menggunakan mikroskop. Jelaskan hubungan antara sel.79-100. alat dan bahan praktikum .1B h. .Melakukan identifikasi organ -organ dan sistem organ pada manusia dan tumbuhan. .. jaringan. Amatilah tumbuhan pacar air (Impatien balsamina) dan tuliskan nama-nama organ penyusunnya.Mencari informasi melalui referensi tentang konsep sel. organ dan sistem organ penyusun tubuh. Tes tertulis Uraian Tes tertulis Uraian Tes tertulis Uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 12 .3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme Keragaman Pada Sistem Organisasi Kehidupan . Tes tertulis Uraian Buatlah tabel perbandingan untuk menunjukkan ciriciri khusus tiap kingdom dalam sistem 5 kingdom. organ dan sistem organ penyusun tubuh.Membuat perbandingan ciri-ciri khusus tiap king dom dalam sistem 5 kingdom.Melakukan pengamatan sel dan jaringan dengan menggunakan mikroskop. 6. jaringan.Mendeskripsikan keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatan.Mengelompokkan organisme yang memiliki persamaan ciri dalam satu kelompok tertentu. . 4 × 40¶ Buku IPA terpadu jl.Mengkaitkan hubungan antara sel. organ dan sistem organ. lingkungan. Tes unjuk kerja Uji petik produk kerja produk Deskripsikan keragaman bentuk sel berdasarkan hasil pengamatan preparat awetan daun yang telah tersedia menggunakan mikroskop.

Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka. ekosistem hutan. ..Menggali informasi dari nara sumber atau melihat tayangan video tentang komponen suatu satuan ekosistem yang spesifik (ekosistem sawah.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem Ekosistem 6 × 40¶ Buku IPA terpadu jl.131-170.2 Mengindentifi kasikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem Keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem . .Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka. lingkungan. Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Sumber Belajar 7.. . 6 × 40¶ Buku IPA terpadu jl.Melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar sebagai satuan ekosistem. alat dan bahan praktikum Tes lisan Daftar pertanyaan Sebutkan 2 contoh hewan dan tumbuhan langka di Indonesia. 7. Salah satu alasan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka agar .. Tugas Tugas proyek Buatlah model diagram rantai makanan dan jaringjaring makanan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem yang kamu amati! Lakukan dalam bentuk kerja kelompok dan presentasikan di depan kelas pada saat yang ditetapkan.Membuat beberapa model diagram rantai makanan dan jaring -jaring makanan. menambah keindahan alam d.Standar Kompetensi : 7.Mengindentifikasikan satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama.1B h. memutus kelangsungan daur hara yang ada di alam Tes tulis PG Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 13 . lingkungan alat dan bahan praktikum .101-130. a. .Menyebutkan contoh tumbuhan dan hewan yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi.. Tes tulis Isian Makhluk hidup dinyatakan tergolong langka apabila . .Mencari informasi melalui studi pustaka untuk merumuskan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka.1B h.Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem. . Observasi Bentuk Instrumen Lembar observasi Contoh Instrumen Amatilah salah satu contoh ekosistem yang ada di sekitarmu dan jelaskan satuan-satuan penyusunnya. ekosistem danau). Memahami saling ketergantungan dalam ekositem MateriPokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik . jumlah tumbuhan dan hewan tidak berkurang c.. terjaminnya ketersediaan plasma nutfah b..

dan 4 c. hewan langka yang dilindungi. dan manfaat tumbuhan. Jelaskan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan. 1. dan manfaat tumbuhan atau hewan langka yang dilindungi Jelaskan hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih.buku referensi yang relevan.Studi pustaka untuk merumuskan konsep kepadatan populasi. 1. Penugasan Bentuk Instrumen Tugas rumah Contoh Instrumen Buatlah karangan untuk mengenalkan jenis.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan Kepadatan populasi manusia hubungannya dengan lingkungan 2 × 40¶ Buku IPA terpadu jl. 1.1B h. .Kompetensi Dasar MateriPokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik . gambar dan foto .1B h. meningkatknya kandungan O2 di udara 4. 3. 2.Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan ketersediaan lahan. artikel. hewan langka yang dilindungi. .Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis. menurunnya ketersediaan kayu 2.Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih.183-207. menurunnya ketersediaan air tanah Manakah pernyataan yang berhubungan dengan penebangan hutan? a. . lingkungan. lingkungan. bentuk.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan .Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya Tes tulis PG Pernyataan: 1. Alokasi Waktu Sumber Belajar 7. dan 4 4 × 40¶ Buku IPA terpadu jl. buku referensi yang relevan. bentuk. bentuk. Jelaskan kemungkinan kerusakan lingkungan yang dapat terjadi jika populasi penduduk terus meningkat.171-182.Menjelaskan pengaruh pencemaran air. dan 3 b. Tes tulis Uraian Tes tulis Uraian 7. .Mengumpulkan tulisan-tulisan yang terkait dengan jenis. 2. 3.Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan pangan. 2.Mengkaji hubungan kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan melalui tayangan dan/atau gambar. Tes tulis Uraian . .Menjelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan Tes tulis Uraian Jelaskan hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan pangan.Studi pustaka untuk merumuskan konsep kerusakan dan pencemaran lingkiungan. dan manfaat tumbuhan. gambar dan foto . Tes tulis Uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 14 . dan 4 d. meningkatkan suhu udara secara global 3. . .Melihat gambar dan/atau tayangan tentang aktifitas manusia yang dapat menimbulkan kerusakan dan pencemaran lingkungan. udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya.

...... pencemaran tanah.. Alokasi Waktu Sumber Belajar .. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 15 ... dapat berkait dengan pencemaran udara. ...Kompetensi Dasar MateriPokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik ........................................ atau pencemaran air............................ Buatlah suatu artikel cara menanggulangi pencemaran lingkungan....... NIP.Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan........................ ...Merumuskan tingkat pencemaran dan kerusakan lingkungan hubungannya dengan aktifitas manusia..... Silahkan memilih topiknya.... Penugasan Bentuk Instrumen Tugas rumah Contoh Instrumen Jelaskan pengaruh pencemaran air terhadap kesehatan manusia........... NIP................ Mengetahui Kepala SMP ........... Guru Mata Pelajaran ...

.... 1...2 Mendeskripsi kan tahapan perkembangan manusia Perkembangan Manusia .1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup . carta metamorfosis dan metagenesis. Tes tulis Isian Perubahan bentuk tubuh dari berudu hingga menjadi katak dewasa disebut . ahli peternakan..1-22. Tes tulis Tes isian Perkembangan remaja terjadi pada usia antara .... . remaja. Uraian Kemukakan dua ciri morfologi yang membedakan antara anak anak dan remaja. : VIII (Delapan) : 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 1. peternak) tentang faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup.Membandingkan metamorfosis dan metagenesis.. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup Materi Pokok/ Pembelajaran Pertumbuhan dan Perkembangan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Tuliskan 4 faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi. . hingga ...Mencari informasi melalui nara sumber (ahli tumbuhan. carta... . dan dewasa. 23-34. Deskripsikan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.. anak-anak..Mengkaji pustaka tentang karak teristik setiap tahapan perkembangan manusia. Tes tulis Tes uraian Buku IPA Terpadu Jl.Melihat gambar dan/atau tayangan perkembangan manusia. th. tahun 2 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl..Mengamati melalui gambar/video proses metamorfosis dan metagenesis. video perkembangan manusia .Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup.Membedakan ciri anak -anak dan Tes tulis remaja. Alokasi Waktu 4 x 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 1.Melakukan Studi pustaka untuk mendapat kan informasi tentang konsep pertumbuhan dan perkembangan.. video pertumbuhan dan perkembangan . . . 2A h. petani.... ... 2A h..... Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 16 .Melakukan percobaan pertumbuhan pada macam-macam tumbuhan berdasarkan titik t umbuhnya.SILABUS Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP .Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.

empat b.Melakukan percobaan tentang kandungan zat yang ada di dalamnya (Uji makanan). dan sendi sebagai penyusun rangka tubuh. Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 2. hati b.1 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan . .. Tes tulis Tes isian Tes unjuk kerja Tes Berdasarkan 4 gambar persendian identifikasi berikut ini sebutkan 3 gambar yang termasuk sendi gerak ! Buatlah kliping tentang kelainan dan penyakit yang berhubungan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari -hari. 65-100... .. 2A h. tiga d.Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya.. tulang keras. . lima Zat yang membedakan antara tulang rawan dan tulang keras adalah . Tes tulis Tes lisan Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 17 ..Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot.. . Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia Materi Pokok/ Pembelajaran Sistem Gerak pada Manusia Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Tulang rusuk melayang berjumlah.Membandingkan pencernaan mekanik dan kimiawi. lambung c. dan sendi.Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari -hari dan upaya mengatasinya... 4 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. .Standar Kompetensi : 2 . Bagaimana cara mengatasi diare karena infeksi kuman.Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia. otot. pasang. a.Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem gerak pada manusia. 35-64.. pangkrea d. .Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem pencernaan pada manusia. . Tes tulis Tes PG Bahan makanan yang mengandung lemak diubah menjadi asam lemak dan gliserol oleh .Membedakan fungsi tulang rawan.Studi pustaka tentang jenis makanan berdasarkan kandungan zat yang ada di dalamnya. video sistem pencernaan.. .. Buku IPA Terpadu Jl. dua c. video sistem gerak. otot.2 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Sistem Pencernaan pada Manusia . .Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia.Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari hari dan upaya mengatasinya 2. 2A h.Mendeskripsikan jenis makanan berdasarkan kandungan zat yang ada di dalamnya.Studi kepustakaan untuk merumuskan pengertian pencernaan mekanik dan kimia. usus Sebutkan 3 contoh jenis makanan yang kandungan zatnya berupa karbohidrat Hal yang membedakan pencernaan mekanik dan kimia adalah . carta sistem pencernaan dan alat praktikum uji makanan . a. Berikan dua contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan. Penugasan Tugas rumah . carta sistem gerak .Studi pustaka tentang anatomi dan fungsi tulang. Tes tulis Tes uraian Tes tulis Tes isian .

Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia.Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem pencernaan. 2A h. . video sistem pernapasan. sel darah putih c. Tes tulis Tes PG Bagian darah yang berfungsi menjaga tubuh dari infeksi penyalit adalah .Membandingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia..Melihat gambar dan/ atau video tentang proses ekspirasi dan inspirasi pada proses pernapasan. .Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia.Membandingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan.Membandingkan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia. . 4 x 40 ...Melihat carta dan/atau tayangan tentang peredaran darah manusia. 4 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. sel darah merah b.. . Buatlah daftar nama penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari hari.4 Mendeskripsi . alat dan bahan praktikum . a. polmo Buatlah tabel perbedaan proses inspirasi dengan ekspirasi.Menjelaskan fungsi jantung. video sistem peredaran darah dan carta sistem peredaran darah . keping-keping darah d. fungsi pembuluh darah dan darah dalam sistem peredaran darah. Tes tulis Tes uraian .Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar . pembuluh darah. plasma darah Deskripsikan susunan darah manusia.Sistem peredaran kan sistem darah pada Manusia peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan .3 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Sistem Pernapasan pada Manusia . Tes tulis Tes uraian Buku IPA Terpadu Jl.Studi pustaka fungsi jantung. 2. dan darah. . .. 123-146.Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem pernapasan. .. Penugasan Tugas rumah Buatlah daftar nama kelainan dan daftar nama penyakit yang berhungan dengan sistem pernapasan yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari -hari. 2A h. Tes tulis Tes PG Pertukaran udara secara difusi dilakukan pada . alveulus c.Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya. carta sistem pernapasan. 101-122. a. 2. tracea d.Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem peredaran darah Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 18 . Bronkus b.Mendata contoh penyakit yang Penugasan Tugas rumah berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari hari.

lenti sel b. .Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis.Standar Kompetensi : 3 . 2A h. a. kortek.. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan Materi Pokok/ Pembelajaran Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Yang berfungsi mengangkut hasil fotositesis adalah . Stomata b.Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar.Lenti sel Berdasarkan carta struktur akar berikut ini.2 Mendeskripsi kan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau Fotosintesis . Tes tulis Tes uraian 3. geotropis c. stomata d. . plastida c. kerja korteks. dan stele dengan menggunakan carta struktur tubuh tumbuhan.. .Mencari informasi tentang faktor faktor yang mempengaruhi proses fotosintesis. carta struktur tubu h tumbuhan dan alat dan bahan praktikum . 147.181. alat dan bahan praktikum . 2A h. batang dan daun.3 Mengidentifikasi Gerak Tumbuhan macam-macam gerak pada tumbuhan . kortex Deskripsikan makna perubahan warna pada daun setelah ditetesi larutan Iodium.Mengamati struktur jaringan pada tumbuhan dengan menggunakan mikroskop. dan stele pada tumbuhan. Tes identifikasi . 182-198. Xilem c. lingkungan. . 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl.Menunjukkan letak epidermis. 3 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. tropis Perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti yaitu . Nasti b. Buku IPA Terpadu Jl.. Floem d. Sebutkan 2 faktor yang mempengaruhi proses fotosintesis.Melakukan percobaan gerak tropisme dan nasti. a. Tes unjuk Uji petik kerja kerja produk . . a.. Tes tulis Tes uraian 3. pototropis d.Mengidentifikasi berbagai macam gerak pada tumbuhan di sekitar lingkungan.. 2A h... Tes tulis Tes isian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 19 . Tes tulis Tes PG Tumbuhnya akar ke bawah merupakan gerak .Mengidentifikasi letak epidermis.1 Mengidentifi kasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan . . tunjukkan letak kortek dan letak epidermis Deskripsikan fungsi jaringan meristem pada bagian ujung akar Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 3.Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan. Tes Unjuk .Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis.. .Melakukan percobaan proses fotosintesis.Studi pustaka untuk merumuskan macam-macam gerak pada tumbuhan.Studi pustaka untuk merumuskan tentang konsep fotosintesis dan transformasi energi. alat dan bahan praktikum ..Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis..Mendeskripsikan macammacam gerak pada tumbuhan..Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti. Tes tulis Tes PG Bagian daun yang melakukan fotosintesis adalah . 199-208.

.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan seharihari . Penugasan Tugas proyek Lakukanlah wawancara dengan nara sumber (petani) tentang hama dan penyakit pada tanaman. 2A h.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Hama dan Penyakit pada Tumbuhan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Deskripsikan perbedaan hama dan penyakit pada tanaman. 173-181. . gambar dan/atau tayangan video tentang contoh contoh hama dan penyakit pada tumbuhan.Melihat carta. Alokasi Waktu 2 x 40¶ Sumber Belajar 3.Mendata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Kemudian buatlah laporannya dalam bentuk tertulis. Buku IPA Terpadu Jl. video tentang contohcontoh hama dan penyakit pada tanaman Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 20 .Studi pustaka untuk merumuskan konsep hama dan penyakit.Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit pada tanaman. lingkungan. .

buku referensi yang relevan. Ion dan Molekul dengan Produk Kimia . ion dan molekul dengan produk kimia sehari -hari. ion dan molekul. ion dan molekul.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa Perbandingan molekul unsur dan molekul senyawa . Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa.Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion -ion. ion.Studi pustaka tentang atom. OHc. Ca2+ 4.Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom. kecuali . 2A h. Buku IPA Terpadu Jl. Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Cl d. produk kimia sehari-hari 4.Membaca isi kemasan produk kimia untuk memperoleh komponen penyusunnya.. 2A h. dan molekul .Mengidentifikasi contoh materi yang terdiri atas ion -ion. a. ion..Studi pustaka tentang hubungan atom. 2 x 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Menjelaskan hubungan atom. dan molekul dengan produk kimia sehari-hari Hubungan Atom. Ion dan Molekul Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Deskripsikan pengertian atom. dan molekul).Mengamati gambar perbedaan molekul unsur dengan molekul senyawa. Tes tulis Tes uraian Deskripsikan hubungan atom.. 220. . dan molekul 2 x 40¶ Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia. Memahami konsep partikel materi Materi Pokok/ Pembelajaran Atom.2 Menghubungkan konsep atom. Buatlah daftar contoh molekul sederhana yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. . buku referensi yang relevan . 209-220 dan buku referensi yang relevan . 223-228.Standar Kompetensi : 4. ion.223. Penugasan Tugas rumah Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 21 . Tes tulis Uraian Kemukakan dengan menggunakan simbol perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa. Tes tulis Tes uraian Sebutkan komponen yang menyusun air accu Buku IPA Terpadu Jl. 2A h. ion. ion dan molekul Alokasi Waktu 2 x 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 4. Tes tulis Tes PG Di bawah ini merupakan ion monoatomik.1 Menjelaskan konsep atom. .Studi pustaka contoh-contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari. H+ b.

Mendata berbagai jenis makanan yang menggunakan bahan kimia buatan. . Buku IPA Terpadu Jl.Mengidentifikasikan fungsi bahan kimia yang terdapat dalam makanan. 2A h.2 Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia Kegunaan dan Efek Samping Bahan Kimia .Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan buatan yang dapat digunakan dalam bahan makanan kemasan. .Mendata berbagai jenis makanan yang menggunakan bahan kimia alami.Mencari informasi melalui referensi tentang bahan kimia alami dan bahan kimia buatan.Studi pustaka efek samping bahan kimia. Tentukan efek samping bahan kimia yang terdapat pada kemasan makanan berikut ini! 2 x 40¶ .Standar Kompetensi : 5.Menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan kimia alami dan buatan. . . .. buku referensi yang relevan dan kemasan produk kimia 5.Mendata bahan kimia alami pada kemasan produk kebutuhan rumah tangga dan mengklasifikasikannya sesuai dengan kegunaannya. 229-235. 5. 241-252. . Buatlah laporan tentang bahan kimia alami dan bahan kimia buatan yang ada pada kemasan tersebut. Kumpulkan kemasan yang mencantumkan komponen penyusunnya. buku referensi yang relevan dan makanan dalam kemasan .3 Mendeskripsi kan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan Bahan Kimia Alami dan Buatan . Tes tulis Tes uraian Sebutkan manfaat dan dampak dari penggunaan insektisida. . 4 x 40¶ Penugasan Tugas rumah Buku IPA Terpadu Jl.Studi pustaka untuk mencari informasi bahan-bahan kimia yang berguna dalam produk kebutuhan rumah tangga.Menelaah kemasan suatu produk untuk mendapatkan informasi tentang efek samping bahan kimia yang digunakannya. 235-240.Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk. Tes tulis Tes isian Sebutkan contoh-contoh bahan pewarna alami dan bahan pewarna buatan.Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga. 2A h. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 22 . Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan Materi Pokok/ Pembelajaran Kimia Rumah Tangga Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Sebutkan bahan kimia yang sering digunakan dalam pembuatan makanan dan minuman! Alokasi Waktu 2 x 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 5.. Tes tulis Tes isian Efek samping bahan pemutih pakaian menyebabkan . buku referensi yang relevan dan kemasan produk kimia seharihari . .1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan seharihari .Mencari informasi melalui referensi/nara sumber tentang efek samping bahan kimia yang terdapat pada produk kebutuhan rumah tangga . Tes unjuk kerja Tes identifikasi Buku IPA Terpadu Jl..Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga.Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari -hari. 2A h.

. . NIP ..... a.................... nikotin d. CO2 b..Mencari informasi dari nara sumber tentang dampak negatif penggunaan zat adiktif dan psikotropika .............. Buku IPA Terpadu Jl.. ekonomi...Mendata contoh zat adiktif.... buku referensi yang relevan .... 253-259...... O 2 Alokasi Waktu 2 x 40¶ Sumber Belajar 5.. Guru Mata Pelajaran ..... Mengetahui Kepala SMP .......Studi pustaka tentang pengertian zat adiktif dan psikotropika.........Mendata contoh zat psikotropika.............Menjelaskan dampak negatif zat adiktif dan psikotropika bagi kesehatan........ tar c....Menjelaskan pengertian zat adiktif dan zat psikotropika..... Tes tulis Tes uraian Jelaskan dampak negatif rokok dan minuman keras bagi kesehatan manusia...... .Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Zat adiktif dan Psikotropika Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Di bawah ini merupakan racun utama yang terdapat dalam rokok........... Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 23 .... kecuali ....... NIP.........4 Mendeskripsi kan sifat / pengaruh zat adiktif dan psikotropika ....... ...... ....... 2A h.... ......... dan sosial......

.. Gaya y Melakukan percobaan hukum I. Tes tertulis Tes uraian y y Studi pustaka untuk mendeskripsikan syarat terjadinya keseimbangan.. y Menentukan jenis-jenis gaya yang y bekerja pada suatu benda. y Membedakan gaya sentuh dan Tes tertulis gaya tak sentuh. Memahami peranan usaha.. dan hukum III Newton dengan menggunakan alat-alat. buku referensi yang relevan. Mengidentifikasi syarat terjadinya keseimbangan. Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk y Menghitung resultan gaya segaris yang searah dan berlawanan arah... gaya gravitasi d. lingkungan.. hukum II.. alat dan bahan praktikum. Dua orang siswa mendorong meja masing-masing dengan gaya 20 N ke kanan dan 15 N ke kiri. Materi Pokok/ Pembelajaran Gaya Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Berikut ini yang tidak termasuk gaya tak sentuh adalah . gaya listrik Eksperimen mengamati perubahan yang ditimbulkan gaya (Kegiatan 1. gaya magnet c... Mengaplikasikan hukum Newton dalam kehidupan sehari -hari.. buku referensi yang relevan. Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari. Alokasi Waktu 4x40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 5..1).. y Memetakan gaya-gaya yang ada pada suatu benda... : VIII (Delapan) : 2 (Dua) : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 5. y Mengukur gaya suatu benda. penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya.. 6x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Buatlah artikel yang menjelaskan percobaan sederhana (tujuan...2B h. Keadaan dimana dua gaya atau lebih bekerja pada sebuah benda. Tentukan resultan gaya yang bekerja pada meja. dan energi dalam kehidupan sehari -hari. Tes isian 5. Buku IPA Terpadu Jl. gaya gesek b.. alat dan bahan serta langkah kerja) tentang aplikasi hukum Newton dalam kehidupan sehari -hari.Silabus Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP . a.. y y y y Penugasan Tugas rumah Mendemonstrasikan hukum I Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari...2B h. tetapi tidak mengakibat kan perubahan sifat gerak benda disebut .. Melukiskan penjumlahan gaya Tes tertulis dan selisih gaya -gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan. lingkungan alat dan bahan praktikum. 1-11.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. gaya. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 24 .1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya.11-30. Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari..

a. y Tes tertulis Tes uraian Jelaskan hukum kekekalan energi dan berikan contohnya dalam kehidupan sehari -hari. Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Uji petik kerja produk Contoh Instrumen Eksperimen mengamati faktorfaktor yang mempengaruhi gaya gesekan.. Tes lisan Daftar pertanyaan Sebutkan bentuk-bentuk energi dalam kehidupan sehari -hari. Usaha yang dilakukan atlet itu adalah .. 4x40µ y y Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk Eksperimen mengamati perubahan bentuk energi (Kegiatan 2.2). 1. y y Merumuskan adanya gaya gesek yang menguntungkan dan merugikan dalam kehidupan sehari-hari. a.31-49. 5.2B h.. y Studi pustaka untuk mencari perbedaan berat dan massa menggunakan alat. Menunjukkan beberapa contoh Tes tertulis adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan. Energi dan Usaha y Studi pustaka untuk mendeskripsikan pengertian energi dan bentuk -bentuk energi. y Studi pustaka untuk mendeskripsikan kaitan antara energi dan usaha. volume benda d. Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha.. Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari -hari. Studi referensi untuk membandingkan pengertian energi kinetik dan energi potensial.. Mencari informasi tentang hukum kekekalan energi.400 J c. Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari. Membandingkan berat dan massa suatu benda. agak kasar. Buku IPA Terpadu Jl. usaha. y Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari -hari.. 350 J Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 25 . dan kecepatan. y Tes tertulis Tes PG Melakukan percobaan untuk menemukan hubungan antara daya. dan kasar. buku referensi yang relevan. Tes tertulis Tes uraian Mengapa permukaan ban dibuat berulir? Apakah yang terjadi jika ban itu digunakan di jalan yang becek? Besarnya gaya tarik bumi pada suatu benda menyatakan . y y Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak. prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Seorang atlet angkat berat menyangga beban seberat 700 N dengan tangannya pada ketinggian 2 m.. massa jenis benda Tes PG y 5. massa benda c. berat benda b..3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya.. lingkungan.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran y Indikator Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin. alat dan bahan praktikum. Alokasi Waktu Sumber Belajar y Melakukan percobaan gaya gesek pada permukaan yang kasar dan licin. Tes tertulis Tes isian Energi yang tersimpan dalam benda karena posisinya terhadap acuan tertentu disebut .

5. dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Tekanan y Melakukan percobaan tentang tekanan sampai menemukan konsep tekanan. katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen b. Tentukan berat beban yang sanggup ia angkat. nol Alokasi Waktu Sumber Belajar Listrik yang terpasang pada sebuah rumah mempunyai daya 450 VA. buku referensi yang relevan. Tes tertulis Tes isian Eksperimen menyelidiki kaitan antara luas permukaan dan massa benda dengan tekanan (Kegiatan 3. lingkungan. jika: a. cair. dan Kegiatan 3.7).7) 10x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Tes tertulis Uji petik kerja prosedur y Diskusi untuk memecahkan masalah yang berhubungan dengan pesawat sederhana. alat dan bahan praktikum. 4x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Eksperimen menyelidiki bidang miring pada sekrup (Kegiatan 2. menggunakan satu katrol bergerak 5. y Tes unjuk Uji petik Mendeskripsikan hukum kerja kerja prosedur Pascal dan hukum Archimedes melalui percobaan sederhana Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 26 .. y Tes uraian Seseorang hanya mampu mengangkat benda dengan gaya 60 N. Berapakah energi maksimal yang dapat digunakan oleh pemilik rumah selama 1 jam? Eksperimen mengamati prinsip kerja tuas (Kegiatan 2. hukum Archimedes c. dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan. hukum Pascal b. bidang miring. Tes uraian d.2B h. Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari.2B h.2). Permukaan air bendungan harus lebih tinggi dari permukaan sawah yang akan dialiri. 700 J y Menunjukkan penerapan daya Tes tertulis dalam kehidupan sehari -hari.1.. efek kapilaritas Eksperimen menyelidiki besar gaya angkat (Kegiatan 3. menggunakan satu katrol tetap b. y y Melakukan percobaan tentang hukum Pascal dan hukum Archimides. dan roda gigi (gir). y Uji petik Menemukan hubungan antara Tes unjuk kerja kerja prosedur gaya.. y Melakukan percobaan bejana berhubungan. alat dan bahan praktikum. dan bidang miring). Energi dan Usaha y Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana (tuas. tekanan.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat. efek bejana berhubungan d. 49-64.10). katrol. 65-98. a. Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana. y Tes unjuk Menunjukkan penggunaan kerja beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari -hari misalnya tuas (pengungkit). Prinsip yang digunakan adalah . buku referensi yang relevan.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan seharihari.

cair.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Tes tertulis Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar y y Mencari informasi melalui lingkungan mengenai alat -alat yang prinsip kerjanya berdasarkan hukum Pascal dan hukum Archimides. dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari .hari).. dan tenggelam? y Studi lapangan untuk menemukan konsep tekanan.. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 27 . y Tes isian Pada kedalaman yang sama. Tes tertulis Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat. Tes uraian Mengapa sebuah kapal selam dapat mengapung. tekanan di dalam air sungai lebih kecil daripada tekanan di dalam air laut karena .. melayangdan tenggelam. melayang.

cepat rambat gelombang. 99-120. Memahami konsep dan penerapan getaran.12 m/s 6..Standar Kompetensi : 6... y y y Membedakan karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal. a. Mencari informasi melalui referensi tentang pengertian gelombang. dan optika dalam produk teknologi sehari -hari. buku referensi yang relevan. Bunyi y Mencari informasi tentang pengertian bunyi.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya. y Tes tertulis Mendeskripsikan hubungan antara periode. Menentukan besarnya periode dari hasil percobaan.2B (Esis)h. cepat rambat gelombang.8). Tes tertulis Tes isian Kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh .121-146. dan panjang gelombang.02 m. 0.... y Mengidentifikasi getaran pada Tes tertulis kehidupan sehari-hari. dan panjang gelombang. Materi Pokok/ Pembelajaran Getaran dan Gelombang Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes isian Contoh Instrumen Gerakan bolak-balik secara berkala di sekitar posisi setimbangnya disebut . y Memaparkan karakteristik gelombang bunyi.2B h. 8x40¶ y y Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengukur cepat kerja kerja prosedur rambat bunyi (Kegiatan 5. alat dan bahan praktikum. buku referensi yang relevan. Tes uraian Sebuah vibrator dengan frekuensi 6 Hz dimasukkan ke dalam tangki air menghasilkan panjang gelombang 0.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari -hari. gelombang. y Menggali informasi dari nara sumber untuk menemukan hubungan antara periode. Alokasi Waktu 8x40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 6..7 dan Kegiatan 4. Buku IPA Terpadu Jl. alat dan bahan praktikum. 3 m/s c. Merencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi. Maka cepat rambat gelombangnya adalah . Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan periode dan frekuensi suatu getaran. Melakukan percobaan tentang cepat rambat bunyi. Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal..3). Tes tertulis Tes uraian Apa yang membedakan gelombang transversal dengan gelombang longitudinal? Berikan contohnya masing-masing. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 28 . y Mencari informasi melalui referensi tentang pengertian getaran. Buku IPA Terpadu Jl.. y y y Mengukur periode dan frekuensi suatu getaran. 0. 30 m/ b. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen menentukan periode kerja prosedur getaran (Kegiatan 4. lingkungan.3). Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengamati kerja gelombang transversal dan prosedur gelombang longitudinal pada slinki (Kegiatan 4.02 m/s d. frekuensi. frekuensi.

dan ultrasonik.2B h..132 dan Kegiatan 5. cermin cekung.2). 6. y Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan sifat-sifat perambatan cahaya. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Berikut ini yang dapat menghasilkan bunyi infrasonik adalah . Tes tertulis Tes uraian Sebuah benda setinggi 5 cm terletak di depan cermin cembung (f = 15 cm). a. Tentukan jarak benda dari cermin dan perbesaran bayangannya y Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat -sifat bayangan pada cermin datar.. gitar Alokasi Waktu Sumber Belajar y Melakukan percobaan tentang resonansi.. audiosonik.. Tes unjuk kerja Uji petik kerja Eksperimen mengamati prosedur perambatan cahaya dan peristiwa terbentuknya bayang-bayang umbra dan penumbra (Kegiatan 6. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen kelompok untuk kerja prosedur mengamati arah perambatan cahaya yang melewati dua medium (Kegiatan 6. teratur d. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 29 . buku referensi yang relevan. y Mengaplikasikan pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari hari. lumba-lumba b. dan ultrasonik. Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengamati kerja kerja prosedur terjadinya resonansi pada garpu tala dan pada bandul sederhana (Kegiatan 5. alat dan bahan praktikum. Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan. kelalawar d. Cahaya y Melakukan pengamatan tentang jalannya sinar untuk menentukan sifat perambatan cahaya.4 h. mesin-mesin berat c. 133).1 dan Kegiatan 6. Tes tertulis Tes uraian Jelaskan penerapan konsep pemantulan bunyi dalam perancangan suatu gedung pertunjukkan musik. baur c.5 h. Benda itu membentuk bayangan maya pada jarak 10 cm di belakang cermin. a. acak b.4). Melakukan percobaan tentang pemantulan cahaya dan pembiasan cahaya. tak teratur 8x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. dan cermin cembung.. y y Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan. audiosonik.. Tes tertulis y 5. Menggali informasi dari nara sumber untuk mengenal sifat sifat bayangan pada cermin dan lensa. y Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi. y Indikator Membedakan infrasonik. y Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari.147-188. Tes PG Pemantulan cahaya oleh permukaan cermin datar merupakan pemantulan .3 Menyelidiki sifat sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Mencari informasi dari nara sumber untuk membedakan pengertian infrasonik.

Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik. lingkungan. pupil Bayangan yang dibentuk oleh lensa mata bersifat . kornea c. tinggi bayangan. lensa mata b. letak bayangan b. Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata. Tes isian Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen membuktikan kerja prosedur penglihatan binokuler (Kegiatan 7. y y Menggambarkan pembentukan Tes tertulis bayangan benda pada retina. y Tes tertulis Tes uraian Penugasan Tugas rumah Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 30 .2B h.3).. f. Tes tertulis Tes PG Benda akan terlihat jelas oleh mata jika bayangan jatuh pada . perbesaran bayangan c... Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran y Indikator Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat -sifat bayangan pada lensa cembung. Tes tertulis Tes uraian Jelaskan cara kamera menangkap gambar.. y Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik.dan lensa cekung. Alokasi Waktu Sumber Belajar 6. berbagai jenis teropong. 4x40¶ Buku IPA Terpadu Jl.204). retina d. a. Menyelidiki ciri -ciri kamera sebagai alat optik. alat dan bahan praktikum. y y Melalui diskusi kelompok dapat menjelaskan cara kerja alat -alat optik yang terdapat dalam kehidupan sehari -hari.. Menggali informasi dari nara sumber untuk memperoleh penjelasan tentang fungsi mata sebagai alat optik dan tentang cacat mata. Mengapa lup harus memiliki panjang fokus yang pendek? Membuat model periskop (Cipta Ide h. dan periskop. seperti : mikroskop. buku referensi yang relevan. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Sebuah lilin setinggi 10 cm terletak 5 cm di depan sebuah lensa cekung yang memiliki fokus 15 cm. Tentukan: a.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari Alat-alat Optik e..189-208. Studi pustaka untuk membedakan y ciri-ciri kamera dan lup sebagai alat optik.

.SILABUS Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP ..2 Mendeskripsikan sistem reproduksi pada manusia. Materi Pokok/ Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Organ yang sering disebut penyaring darah adalah . lingkungan. lingkungan. Tes tertulis Tes uraian 1. : IX (Sembilan) : 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 1. Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem ekskresi pada manusia.1). ginjal b.. Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka. paru-paru Alokasi Waktu 4 × 40¶ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 1. Tes tertulis Tes PG Pembentukan sel sperma terjadi di ...... alat dan bahan praktikum. testis c.3A h. buku referensi yang relevan... Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 31 . Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet.. hewan. otak c. y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya dari pusat kesehatan y Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem ekskresi. dan tumbuhan serta penyakit-penyakit Sistem Reproduksi y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada manusia.. ovarium b. Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem ekskresi pada manusia melalui studi pustaka.17-52.. alat dan bahan praktikum.. vas deferens d... Buku IPA Terpadu Jl.. Proyek Buatlah artikel tentang contoh penyakit pada sistem ekskresi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.. oviduk 6 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. y y Mendeskripsikan fungsi sistem Tes unjuk Uji petik kerja kerja prosedur ekskresi.......1 Mendeskripsikan Sistem Ekskresi sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. jantung d. y Menyebutkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia.. a.... a. y Mendeskripsikan bentuk atau Tes tertulis bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia. Artikel yang paling menarik dapat ditempel di mading sekolah.3A h. Eksperimen mengamati dan mempelajari alat -alat ekskresi pada manusia (Kegiatan 1.. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.. 1-16.. y y Mendata contoh kelainan dan Penugasan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari -hari dan upaya mengatasinya.. buku referensi yang relevan.... Jelaskan perbedaan diabetes melitus dan diabetes insipidus.

y Indikator Mendeskripsikan fungsi sistem reproduksi. Tes tertulis Tes uraian Sebutkan cara reproduksi aseksual pada hewan dan berikan masing-masing contohnya. dan sel saraf dalam sistem koordinasi.3). y Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi. Tes tertulis Tes uraian Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem reproduksi yang dijumpai dalam kehidupan sehari -hari.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.53-100. y Mendeskripsikan fungsi otak. y Mendeskripsikan sistem reproduksi pada hewan. lingkungan..Kompetensi Dasar yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Sebutkan organ reproduksi perempuan beserta fungsinya masing-masing. Bagaimana proses terlihatnya suatu benda oleh mata kita? y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada y Tes tertulis Tes uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 32 .1). akson b. dendrit 6 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada tumbuhan. Tes unjuk kerja Uji petik kerja Eksperimen mengetahui beberapa gerak refleks yang dilakukan manusia (Kegiatan 3. Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya. y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan pusat kesehatan.. fungsi sumsum tulang belakang. neurit d. Tes PG Sel-sel saraf dinamakan . y Mendeskripsikan sistem reproduksi pada tumbuhan. neuron c. y Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia. a. Sistem Koordinasi y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia melalui studi pustaka. Uji petik Tes unjuk kerja prosedur kerja 1. Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran y Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem reproduksi pada manusia. y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada hewan. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. alat dan bahan praktikum. Bagaimana cara mencegah penularan penyakit AIDS? y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya dari pusat kesehatan.3A h. buku referensi yang relevan.. Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mendata contoh kelainan dan Penugasan Tugas rumah penyakit pada sistem reproduksi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya. y Membandingkan bentuk organ Tes tertulis penyusun sistem saraf pada manusia. Eksperimen mengetahui terjadinya penyerbukan dan proses pembuahan pada tumbuhan (Kegiatan 2.

mekanisme. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. y Mendeskripsikan struktur. y Mendata contoh kelainan dan Penugasan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya Proyek Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem reproduksi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada manusia besrta cara mengatasinya dari pusat kesehatan.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka. Tes tertulis Tes uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 33 . dan fungsi sistem koordinasi serta alat indera pada hewan. Mengapa burung memiliki penglihatan yang t ajam dan keseimbangan yang baik y Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem kordinasi dan alat indera pada hewan melalui studi pustaka.

. Tes tertulis Tes isian Penugasan Tugas rumah 2. sifat resesif. a.. dan perkembangbiaka n. y Mendiskripsikan materi genetis Tes tertulis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (kromosom dan gen ). tanah berhumus d. Tes PG Bagian sel yang bertanggung jawab terhadap penurunan sifat adalah . kromosom d. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup. Tes tertulis Tes uraian Apakah yang dimaksud dengan seleksi alam? Jelaskan dan berikan contohnya. Alokasi Waktu 4 × 40¶ Sumber Belajar 2. Untuk melestarikan jenisnya makhluk hidup memiliki kemampuan untuk . y Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu di lingkungannya dengan kelangsungan hidup. buku referensi yang relevan. a. y Mendeskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan. nukleolus b.3A h. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Cacing tanah adalah jenis hewan yang dapat mudah ditemukan di .. seleksi alam.. tanah kering berongga Berikan suatu contoh terbentuknya spesies baru dari suatu organisme. nukleus c..dan perkembangbiakan hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup. buku referensi yang relevan. dan sifat intermediet? 2 × 40' Buku IPA Terpadu Jl. y Melihat peristiwa mekanisme adaptasi.. y Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki. y Tes uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 34 .1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi. dan sifat intermediat. mitikondria Apakah perbedaan antara sifat dominan. tanah liat berongga c. dan lingkungan. y Membedakan pengertian sifat Tes tertulis dominan. Pewarisan Sifat dan Teknologi Reproduksi y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi dari materi genetis baik gen maupun kromosom dilihat dari sifat sifatnya. Buku IPA Terpadu Jl. Buatlah tabel cara perkembangbiakan beberapa jenis tumbuhan dan hewan. y Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam. seleksi alam. dan lingkungan. y Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup...dan perkembangbiakan dalam hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup melalui video atau film.125-129. Merumuskan sifat gen dan kromosom.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup.3A h. seleski alam.101-124.Standar Kompetensi : 2. Mencari informasi melalui studi pustaka tentang peran adaptasi. sifat resesif. tempat teduh dan berair b. Tes tertulis Tes uraian y Mencari informasi melalui studi pustaka dan merumuskan cara cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan sebagai mekanisme untuk mendukung kelangsungan hidup..

dan antibiotik d.3A h. Abab b. macam.. majalah.153-170 . berapa hasil persilangan yang memiliki genotipe bbkk? Alokasi Waktu 4 × 40¶ Sumber Belajar 2.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya. AAaa Bbbb Jika suatu individu bergenotipe BbKk disilangkan dengan sesamanya (BbKk). atau internet tentang penemuan bioteknologi terkini. y Tes tertulis Menentukan rasio hasil persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan. Materi dapat diperoleh dari buku atau internet. kecap. buku referensi yang relevan.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan. Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi proses pewarisan sifat pada makhluk hidup. y Mendefinisikan pengertian bioteknologi. Buatlah dalam bentuk artikel dan beri pendapat mu tentang manfaat dan kerugian pada setiap hasil bioteknologi yang kalian temukan. Bioteknologi y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang pengertian. tempe. Produk bioteknologi modern antara lain . dan enzim c. Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel tentang contoh teknologi reproduksi yang ada dalam kehidupan sehari -hari.. Tes uraian y Mengaplikasikan teknologi reproduksi dalam kehidupan sehari-hari. y Mendata produk-produk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya. cuka. AaBb d. y Menentukan gamet dari genotip tetua atau induk... dan asam amino b. vaksin. y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang besarnya peluang yang terjadi dalam pewarisan sifat pada makhluk hidup.. y y Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan. AABB c. Buku IPA Terpadu Jl.3A h.. lingkungan. vaksin. a. tempe. Tes tertulis Tes uraian Apakah yang kalian ketahui tentang bioteknologi? 4 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. alat dan bahan praktikum. Tes tertulis Tes PG Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 35 . Penugasan Proyek Carilah informasi dari surat kabar. dan antibiotik y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh produk bioteknologi baik yang konvensional maupun yang modern yang biasa dimanfaatkan sebagai bahan pangan.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Pewarisan Sifat dan Teknologi Reproduksi y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Persilangan antara genotipe AABB X aabb menghasilkan F 1 dengan genoipe . dan lingkungan. a. Artikel yang paling menarik dapat ditempel di mading sekolah. buku referensi yang relevan. 2. dan manfaat bioteknologi yang mendukung kelangsungan hidup manusia. enzim. Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh-contoh penerapan bioteknologi dalam produksi pangan untuk mendukung kelangsungan hidup manusia. y Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak teknologi reproduksi dalam kehidupan sehari -hari. kecap.130-152.

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Melakukan observasi untuk mendata produk bioteknologi yang sederhana dan yang modern yang dipakai di lingkungan rumah tangga. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengetahui cara kerja prosedur pembuatan tempe (Kegiatan 6.1). fermentasi sari buah. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 36 . y Membuat produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari -hari (membuat tempe. penanaman secara hidroponik dan aeroponik).

Berapakah gaya elektrostatis kedua muatan sekarang? Alokasi Waktu 6 × 40¶ Sumber Belajar 3. elektron dari wol ke ebonit d. alat dan bahan praktikum..8)..1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejalagejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari.. dan y menyusun laporan hasil percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik.171-196. benda yang digosok menjadi bermuatan . Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Sebuah benda digosok pada benda lain sehingga sebagian elektronnya berpindah ke benda yang digosok. Dua buah benda masingmasing bermuatan +Q dan terpisah sejauh d menghasilkan gaya elektrostatis sebesar F. besar muatan listrik dan jarak antara benda bermuatan listrik.. a. elektron dari ebonit ke kain wol b. y Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dilakukan dengan cara tertentu. buku referensi yang relevan.. Menjelaskan secara kualitatif Tes tertulis hubungan antara besar gaya listrik..197-252.Standar Kompetensi: 3.3A h. Jarak kedua muatan sekarang didekatkan menjadi ½ d. buku referensi yang relevan. Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang munculnya muatan listrik pada suatu benda dan benda-benda yang dapat bermuatan listrik. Mengkaji variabel independen dan variabel dependen serta prosedur yang berkait dengan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik. y Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik. proton dari ebonit ke kain wol c. melaksanakan. salah satu muatan itu diperbesar menjadi +2Q dan yang lain menjadi -2Q. 6 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Listrik Statis 6. y Mencari informasi melalui studi y pustaka untuk menemukan teori tentang hubungan antara besar gaya listrik. proton dari wol ke ebonit Eksperimen mengetahui jenis muatan dan membuat muatan induksi dengan elektroskop (Kegiatan 7.. y Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda bermuatan listrik. Buku IPA Terpadu Jl. Ebonit yang digosok dengan kain wol akan bermuatan negatif karena .2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari- Listrik Dinamis y Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang arus listrik dan beda potensial. Uraian 3. Tes Uji petik kerja Melakukan percobaan prosedur sederhana untuk menunjukkan unjuk kerja sifat muatan listrik. Tes tertulis Tes uraian Besaran yang menyatakan jumlah muatan listrik yang mengalir setiap detik disebut . Kemudian. Dalam peristiwa ini. 7.. alat da n bahan praktikum..3A h. Tes tertulis Tes PG y Merancang. besar muatan listrik dan jarak antara benda bermuatan listrik.6 dan 7. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 37 .

Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hambatan dari beberapa jenis bahan (konduktor. Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik. karet. 3. silikon. Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor. y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang konsep gaya gerak listrik (ggl) sumber arus listrik. arsen. isolator.202-211. Tes uraian Jelaskan apa yang dimaksud dengan gaya gerak listrik (ggl).Kompetensi Dasar hari.3 Mendeskripsikan Listrik Dinamis prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan seharihari. Tentukan hambatan totalnya. 6 ohm.5).4) Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 38 . y Uji petik kerja Eksperimen mengukur beda potensial listrik (Kegiatan 8. plastik. Tentukan bahan-bahan yang termasuk konduktor. y Tes tertulis Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (ggl) sumber arus listrik.3A h. Eksperimen menemukan hubungan antara kuat arus dengan beda potensial listrik (Kegiatan 7. Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk y y Tes Identifikasi y y Menggunakan hukum I Kirchoff untuk menghitung tegangan dan arus dalam rangkaian. buku referensi yang relevan. dan semikonduktor dari bahan bahan berikut: kertas. dan perak. y Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial. isolator. Mengamati berbagai gambar rangkaian listrik baik seri maupun paralel dan menemukan prinsip perangkaiannya y Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel. y Mempraktikkan cara menentukan tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai). Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk y Memecahkan soal-soal yang berkait dengan perhitungan hambatan pengganti rangkaian listrik y Tes tertulis Tes uraian Tiga buah hambatan masingmasing 4 ohm. Alokasi Waktu Sumber Belajar Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan cara membuat rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel. dan semi konduktor). Materi Pokok/ Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Uji petik kerja produk Contoh Instrumen Buatlah bagan rangkaian seri dan paralel dengan alat -alat yang tersedia. y y Penugasan Tugas rumah Buatlah grafik yang menunjukkan hubungan antara besarnya arus listrik dan beda potensial. Mencari informasi melalui stud i pustaka mengenai prosedur penerapan hukum I Kirchoff. dan semikonduktor). alat dan bahan praktikum. Eksperimen memahami hukum I Kirchhoff (Kegiatan 8. besi. y Menyelidiki hubungan antara Tes unjuk kerja arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (hukum Ohm).19). isolator. 2 × 40¶ Buku IPA Terpadu Jl. baja. Tes Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan unjuk kerja dan tegangan jepit (tegangan terpakai). dan 8 ohm dirangkai secara pararel.

energi kalor Sebuah mesin pendingin 500 watt dipasang selama 10 menit menimbulkan kalor . susunan elemen listrik.dengan energi listrik. energi gerak b. y Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain Tes tertulis Tes uraian y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang hubungan antara daya listrik dan energi listrik. y Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga. 1. Jelaskan dan beri contoh perubahan energi listrik menjadi: a.2. 6 × 40' Buku IPA Terpadu Jl. Tes unjuk Uji petik kerja kerja prosedur Eksperimen mengamati hubungan antara kalor dengan beda potensial. kuat arus listrik.4).3A h. fuell cell d.. Tes tertulis Tes PG y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang menentukan energi listrik dalam satuan kWh. Kegiatan 9. kemudian hitung penggunaan energi listrik yang terpakai selama 1 bulan. 5. Proyek Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 39 . sel surya Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang gajala gerak listrik. sel foto c. y Menjelaskan hubungan antara beda potensial (V) dan kuat arus (I) dengan energi listrik. y Mencari informasi melalui studi pustaka tentang alat -alat pengubah energi listrik. Energi dan Daya Listrik y Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial.200 Lihat kWh meter yang ada di rumahmu. dan cara kerja elemen listrik. 3. buku referensi yang relevan..Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Sel yang prinsip kerjanya berdasarkan keluarnya elektron elektron dari permukaan material ketika material dikenai cahaya adalah . kalori a. dan 9.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. y Mempraktikkan penghematan Penugasan energi dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukakan alasannya.000 b.000 d.3... 300..000 c. Buatlah sebuah artikel mengenai cara melakukan penghematan energi listrik dalam kehidupan sehari -hari.253-275. alat dan bahan praktikum. sel natrium sulfida b. y Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan elemen listrik sekunder. y Menjelaskan hubungan antara daya listrik dan energi listrik. dan lama aliran arus listrik (Kegiatan 9.. Penugasan Tugas rumah y Mengkaji cara-cara yang tepat untuk melakukan penghematan energi dalam kehidupan sehari hari. a. 72. lingkungan.

sudut deklinasi selalu 0 0 d. sifat medan magnet... a. Materi Pembelajaran Kemagnetan y Kegiatan pembelajaran Merumuskan karakteristik sifat kutub magnet.. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari -hari. dan pengertian teori magnet bumi...13 h.... buku referensi yang relevan. Tes unjuk kerja Sudut yang dibentuk oleh penyimpangan arah utara selatan kutub magnet jarum kompas terhadap arah utara Uji petik kerja selatan geografis bumi disebut produk .. Penilaian Kompetensi Dasar 4.12 h.. sudut dekklinasi selalu 180 0 Alokasi Waktu 4x40¶ Sumber Belajar Buku IPA Terpadu Jl. : IX (Sembilan) : Ilmu Pengetahuan Alam : 2 (Dua) Standar Kompetensi : 4. Eksperimen mengamati arah medan magnet di sekitar kawat lurus berarus listrik dan mengamati medan magnet kumparan berarus (Kegiatan 10. Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Andaikan kutub utara dan kutub selatan bumi tepat berada di khatulistiwa.... lingkungan. y y Mengkaji pustaka untuk mencari cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan.. medan magnet. sudut inklinasi selalu 90 0 c. Tes tertulis Memaparkan teori kemagnetan bumi. dan kuat arus listrik.. 1-19....3B h. maka .18).... sudut inklinasi selalu 0 0 b. y y Menunjukkan medan magnet di sekitar penghantar berarus listrik. Tes tertulis Tes uraian Mengapa bahan plastik tidak dapat dijadikan magnet dengan cara apapun? Tes isian y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang teori kemagnetan bumi. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 40 .... Indikator Teknik Menunjukkan sifat kutub magnet....16 dan Kegiatan 10..1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet... Merancang dan melaksanakan percobaan untuk mengungkap hubungan antara arah arus.. alat dan bahan praktikum.... y Menjelaskan cara membuat magnet dan sebab-sebab hilangnya sifat kemagnetan suatu bahan..SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP .

y Penugasan Tugas rumah Datalah alat-alat listrik yang ada dirumahmu dan kelompokkan yang prinsip kerjanya menggunakan gaya Lorenzt.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi. pesawat telepon d.38-39) 4x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Jelaskan cara kerja masing masing alat itu. lingkungan.Penilaian Kompetensi Dasar 4. Tes tertulis Sebutkan tiga macam alat dapur yang menggunakan prinsip kerja motor listrik.. Materi Pembelajaran Kemagnetan y Kegiatan pembelajaran Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang prinsip dari kinerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi. menggunakan magnet yang Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 41 . y Menjelaskan prinsip kerja y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang prinsip kerja dinamo dan generator secara sederhana. y Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi.rice cooker b. buku referensi yang relevan. y Merancang dan melaksanakan percobaan untuk mengungkap hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi. y Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan. dan lingkungan.3 h.. 33-60.. Tes tertulis y Menjelaskan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi.3B h. kecuali . Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Di bawah ini adalah alat yang memanfaatkan prinsip elektromagnet. menggunakan kumparan dengan lilitan kawat yang lebih banyak c.3B h.3 Menerapkan konsep Induksi induksi Elektromagnet elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik. a. generator dan dinamo secara sederhana.. a. Tes tertulis Tes PG y Menjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja Faktor berikut dapat memperbesar ggl induksi yang dihasilkan generator atau dinamo. relai Alokasi Waktu 4x40¶ Sumber Belajar Buku IPA Terpadu Jl. 19-32. Tes unjuk kerja Uji petik Eksperimen memahami GGL kerja produk induksi dua kumparan (Kegiatan 11. 4. mempercepat putaran b. kecuali . buku referensi yang relevan. alat dan bahan praktikum. Menyelidiki penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari -hari. y Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari.. bel listrik b. Tes uraian y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang pemanfaatan kemagnetan dalam berbagai produk teknologi..

y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang kegunaan trafo dalam kehidupan sehari-hari. Indikator transformator. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Contoh Instrumen lebih kuat d. Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mendeskripsikan kegunaan trafo dalam kehidupan sehari -hari.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang karakteristik transformator serta penerapannya. Mengapa trafo yang berarus listrik rendah memiliki jumlah kawat yang lebih banyak daripada trafo yang berarus listrik tinggi? Tugas rumah Buatlah artikel tentang pemanfaatan transformator pada peralatan elektronika. Mengapa trafo berdaya rendah menggunakan lilitan kawat berpenampang kecil sedangkan trafo berdaya tinggi menggunakan lilitan kawat berpenampang besar? b. menggunakan kawat lilitan yang berukuran penampang lebih besar Tes uraian a. Penugasan Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 42 .

5.. asteroid c. komet b. Tes tertulis Tes isian Matahari dikatakan sebagai salah satu bintang karena . Tes tertulis Tes uraian y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang orbit planet. y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang gaya gravitasi. Mendeskripsikan Anggota Tata karakteristik sistem Surya tata surya. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya. y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang susunan lapisan dan aktivitas Tes tertulis Tes uraian Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 43 .. jari-jari. dan sebagainya dengan menggunakan tabel. dan lingkungan. inti c.3B h. 71-80. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik y Mendeskripsikan anggota tata surya...Standar Kompetensi : 5. meteroid Mengapa planet-planet dapat beredar mengelilingi matahari? Alokasi Waktu 4x40¶ Sumber Belajar Buku IPA Terpadu Jl. y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang pengertian sistem tata surya. y Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau dari massa. Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Anggota tata surya yang memiliki orbit paling lonjong adalah . Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang sumber energi matahari. Matahari sebagai Bintang dan Bumi sebagai Planet y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang pengertian matahari sebagai bintang. Tes isian Posisi planet pada orbit yang jaraknya paling jauh ke matahari dinamakan ..3B h.. korona Sebut dan jelaskan lapisanlapisan penyusun matahari. fotosfer b. kromosfer d. y Tes tertulis Tes PG Reaksi nuklir di matahari berlangsung pada ... 5.. lingkungan. y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang tentang hal-hal yang berkaitan dengan perbandingan antar planet. buku referensi yang relevan. 2x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. buku referensi yang relevan. Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet. Penugasan y Mendeskripsikan orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya. Tes tertulis y Menjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan planet. jarak rata -rata ke matahari.. y Mendeskripsikan matahari sebagai salah satu bintang.2. 61-70. Tugas rumah Buatlah artikel yang memuat deskripsi karakteristik sebuah planet... a. a. planet d.1.

. gerhana matahari. dan Atmosfer 8. y y y Menjelaskan periode rotasi bulan Melakukan studi pustaka untuk dan posisinya terhadap bumi. bulan memasuki umbra bumi b. Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer Litosfer. Hidrosfer. Penugasan Tugas rumah Gerhana matahari total terjadi ketika . 5. Mendeskripsikan gerak edar bumi. lingkungan. a. bulan. Tes uraian Jelaskan bentuk dan ukuran bumi. alat dan bahan praktikum. buku referensi yang relevan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran matahari. 5. buku referensi yang relevan.4. bumi memasuki penumbra bulan Buatlah artikel tentang sejarah peluncuran satelit Palapa hingga saat ini dan manfaatnya bagi kepentingan bangsa Indonesia. a. dan menghubungkannya dengan y Mendiskripsikan terjadinya peristiwa pasang surut air laut. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar y Mendeskripsikan susunan lapisan matahari. dan Penjelajahan Luar Angkasa y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang akibat rotasi dan revolusi bumi. gerhana bulan.. Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang gerak edar bumi dan bulan. 109-142. bumi memasuki umbra bulan d. 4x40¶ y Tes tertulis Tes isian Permukaan bulan yang menghadap bumi selalu sama disebabkan .3. 81-108. bulan memasuki penumbra bumi c.. y Mendeskripsikan sumber pembentukan energi matahari. mencari informasi tentang Tes tertulis Tes PG gerhana bulan. Bumi sebagai Planet. dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya. Bulan sebagai Satelit Bumi. Mengkaji pustaka untuk menggali hal -hal yang berkait dengan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer Tes tertulis y Menjelaskan pengaruh prosesproses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor.3B h. Buku IPA Terpadu Jl. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 44 ... dan Melakukan studi pustaka untuk menghubungkannya dengan mencari informasi tentang satelit peristiwa pasang surut air laut. y Menjelaskan akibat rotasi dan revolusi bumi.. gerhana matahari.3B h. Apakah namanya masing- 6x40¶ Buku IPA Terpadu Jl. Tes PG Di dalam gua kita sering melihat batuan runcing di atap dan di dasar gua. y Mendeskripsikan karakteristik bumi. buatan. Tes tertulis y Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang deskripsi karakteristik bumi. y Menjelaskan fungsi satelit buatan. Tes tertulis Tes uraian Sebutkan pengaruh rotasi dan revolusi bumi.

. lumut yang tumbuh di permukaan batuan d. kecuali . Tes tertulis Tes uraian Jelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi.3B h. Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang dampak kerusakan lingkungan akibat ulah manusia. Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan. Tes tertulis Tes uraian y Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan. a. 5. mesosfer Berikut ini merupakan faktor yang menimbulkan pelapukan secara biologi. y Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang dampak pemanasan global bagi lingkungan di bumi.. titik -titik air yang membeku dalam batuan c. Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 1A 45 . Apakah dampak dari menipisnya lapisan ozon bagi kesehatan manusia? y Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel tentang masalah lingkungan hidup yang disebabkan oleh ulah manusia dan akibat yang ditimbulkannya bagi kesehatan manusia..Penilaian Kompetensi Dasar dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor. Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang pelapukan dan kaitannya dengan permasalahan lingkungan. akar tumbuhan yang menerobos batuan b. dan lingkungan. Tes tertulis Tes uraian Gelombang radio dapat diterima di tempat yang cukup jauh dari pemancar karena dipantulkan oleh lapisan . 142-151. stratosfer b. Lapisan Ozon dan Masalah Lingkungan Hidup g. ionosfer d. y Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor.5.. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen masing? b. y Menjelaskan pengaruh prosesproses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor.. Tes tertulis Tes uraian y Menjelaskan pengaruh prosesproses di lingkungan terhadap kesehatan manusia.. bakteri yang menghancurkan batuan 2x40 ¶ Buku IPA Terpadu Jl. ozon c. Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang pengaruh proses-proses lingkungan bagi manusia. Merumuskan hubungan antara proses-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer d an atmosfer dengan perubahan zat dan kalor. buku referensi yang relevan. Alokasi Waktu Sumber Belajar dan lingkungan. a. y Menjelaskan proses pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi. y y Menyadari pengaruh negatif proses-proses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia. Jelaskan proses terbentuknya.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->