P. 1
Isu Dan Etika Guru

Isu Dan Etika Guru

|Views: 18,161|Likes:
Published by ash_pirate

More info:

Published by: ash_pirate on Aug 29, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/20/2013

pdf

text

original

Dewasa ini, banyak perkembangan dan pembangunan dari pelbagai aspek yang berlaku di sekeliling kita.

Sama ada kita sedar atau tidak, perkembangan dan pembangunan yang kita lihat hari ini adalah hasil kerjasama ahli masyarakat terutamanya golongan profesional. Antara bidang profesional yang terlibat adalah keguruan, perubatan, kejuruteraan, perundangan dan lain – lain. Apa yang dimaksudkan dengan profesional? Menurut Ornstein dan

Levine (1993), konsep profesional merujuk kepada ciri – ciri yang terdapat dalam kalangan ahli suatu profesion. Antara ciri – ciri yang telah dinyatakan adalah cekap dan mempunyai pengetahuan yang mendalam dalam bidang yang diceburi dan adanya kod etika yang mengawal tingkah laku ahli. Guru juga adalah seorang yang profesional. Ini bermakna guru adalah seorang yang mendapat latihan yang khusus, berpengetahuan luas dan pakar dalam bidang yang diceburi serta ada kod etika yang tersendiri. Merujuk kepada ciri – ciri yang dinyatakan, profesion keguruan pada hari ini dilihat semakin goyah kerana ada segelintir guru yang sanggup melanggar kod etika keguruan yang telah sedia termaktub. Ini terbukti apabila semakin banyak isu mengenai salah laku guru tersiar di internet dan dada – dada akhbar. Ini sudah tentu akan menganggu gugat martabat profesion keguruan sebagai suatu profesion yang mulia. Oleh itu, esei ini akan membincangkan mengenai dua isu salah laku guru yang melanggar kod etika keguruan iaitu penyalahgunaan masa dan penyalahgunaan wang.

Isu pertama adalah berkenaan penyalahgunaan masa. Di Malaysia, waktu bagi satu sesi persekolahan yang umum adalah dari pukul 7.30 pagi hingga 1.15, iaitu lebih kurang enam jam tidak termasuk aktiviti kokurikulum pada sebelah petang. Sepanjang tempoh ini, murid – murid dan guru terlibat

Merujuk kepada permasalahan yang dinyatakan. bergosip. terdapat dua punca utama kenapa masalah ini boleh berlaku iaitu individu dan pentadbir.secara langsung dalam proses pengajaran dan pembelajaran. melepak di kantin. ber’chatting’. Apabila sikap ini wujud. maka guru – guru menjadi lebih berani untuk . Memang benar isu penyalahgunaan ini jarang tersiar di media massa kerana ianya lebih menjurus kepada hal ehwal dalaman sekolah. guru mengajar tidak mengikut sukatan pelajaran yang telah ditetapkan oleh kementerian. sejak kebelakangan ini timbul isu penyalahgunaan masa di kalangan guru di sekolah. Punca seterusnya adalah daripada pihak pentadbir. guru tidak menyampaikan isi pengajaran dengan bersungguh-sungguh. Antara contoh penyalahgunaan masa di sekolah adalah guru tidak menepati masa memasuki kelas. guru menggunakan masa di sekolah dengan melakukan kerja yang tidak berkaitan dengan pendidikan misalnya melayari facebook. guru tidak menepati masa keluar daripada kelas. maka individu tersebut mengambil ringan tugas yang telah diamanahkan sehinggakan tiada lagi rasa tanggungjawab untuk bersungguh – sungguh dalam mendidik anak bangsa dan apa yang penting bagi mereka hanyalah gaji yang bakal diterima pada setiap bulan. dan etika kerja yang lemah. Walau bagaimanapun. kurang komitmen dalam kerja. Penguatkuasaan yang lemah dan kurangnya pemantauan yang dilakukan telah mendorong kepada berlakunya permasalahan ini. Pertama. guru melakukan kerja sambilan di malam hari (misalnya mengajar tuisyen. kurang nilai dalam kehidupan. Apabila tiada pemantauan dan penguatkuasaan juga lemah. indivdu dalam konteks ini iaitu guru mempunyai sikap yang tidak seperti mempunyai sikap malas dan tidak ambil peduli. tetapi adalah penting bagi kita untuk membendung isu ini daripada terus menular. berniaga di pasar malam) hingga menjejaskan produktivitinya dalam menyampaikan P&P di siang hari dan banyak lagi.

maka semua pihak termasuk pihak pentadbir. maka peluang guru untuk menyalahgunakan masa di sekolah adlah terbatas. Pertama.menyalahgunakan masa kerana mereka tidak perlu risau akan akibat daripada tindakan mereka. Seterusnya. Antara kesan yang boleh dilihat daripada permasalahan ini adalah merosotnya prestasi kerja guru dan pencapaian pelajar di sekolah. Jika pihak pentadbir tidak mampu. Rakan sejawat juga perlu memainkan peranan dalam maenangani masalah ini. Akhirnya. Masalah ini jika tidak dibendung akan mendatangkan kesan yang amat buruk kepada banyak pihak terutamanya kepada guru sebagai ahli profesional dan murid – murid. guru – guru akan sedar akan kesilapan diri dan tidak akan mengulanginya lagi. pihak pentadbir boleh mengambil tindakan tegas dengan memberikan amaran dan mngenakan tindakan tatatertib kepada guru yang terlibat jika masalah yang dilakukan adalah serius dan berulang. Masyarakat juga akan memandang sinis akan profesiaon keguruan dan tidak yakin dengan kebolehan guru dalam mendidik anak – anak mereka. Menyedari akan kesan yang akan menimpa jika permasalahn ini tidak dibendung. dan individu itu sendiri perlu memainkan peranan bagi memastikan permasalahan ini tidak terus menular dan menjadi semakin teruk. Dengan adanya pemantauan secara berterusan. rakan sejawat. pihak pentadbir perlulah sentiasa membuat pemantauan dari semasa ke semasa terhadap prestasi kerja guru – guru di sekolah. maka bolehlah merujuk guru tersebut kepada kaunselor. Rakan sejawat perlulah menjadi teladan kepada rakan – rakan . Dengan cara ini. pihak pentadbir juga perlu berusaha mngenal pasti dan bersedia memberikan khidmat nasihat kepada guru yang bermasalah.

Antara cara yang boleh dialkukan adalah dengan cara sentiasa muhasabah diri tentang apa yang telah dilakukan. melakukan pembelian tanpa mengikut tatacara pembelian. Akhir sekali. . Ia juga akan menimbulkan kesedaran untuk berusaha menjadi lebih baik. segala kekuatan dan kelemahan dapat dikenalpasti dan diperbaiki. guru juga boleh menyediakan log aktiviti supaya tugas dapat dilaksanakan dengan lebih terancang dan tiada pembaziran masa. seorang guru telah ditahan oleh pihak berkuasa kerana memalsukan invois dan pesanan kerajaan yang mengandungi butir palsu (Berita Harian.sifat yang ideal sebagai seorang guru. Dengan cara ini. guru tidak mengeluarkan resit bagi setiap pembayaran yang dilakukan murid dan banyak lagi. Sejak akhir – akhir ini. individu yang terlibat juga perlu memainkan peranan dalam usaha untuk berubah menjadi lebih baik. semakin banyak isu mengenai penyalahgunaan wang di kalangan guru disiarkan dalam media massa. Sebagai contoh. Isu kedua adalah berkenaan penyalahgunaan wang. 2008). Antara contoh lain penyalahgunaan wang yang berlaku di sekolah adalah seperti memaksa murid membeli buku aktiviti tambahan untuk dapatkan komisyen daripada pengedar.yang bermasalah memberikan nasihat dan dorongan supaya guru yang terlibat dalam penyalahgunaan masa itu dapat mengubah dirinya. Seterusnya. guru mengutip yuran khas daripada pelajar tetapi tidak menyerahkannya kepada pihak sekolah dengan tujuan membelanjakan wang tersebut untuk kepentingan diri. guru perlu bijak dalam memilih kawan yang mampu menjadi teladan agar diri akan lebih terarah untuk mencontohi sifat . Selain itu. mengemukakan tuntutan perjalanan yang mengandungi butiran yang palsu.

Apabila kurangnya pemantauan dan penguatkuasaan juga adalah lemah.Ada beberapa sebab kenapa masalah ini berlaku. Menyedari hakikat ini. pihak pentadbir perlu mempertingkatkan lagi sistem pemantauan (monitoring) dan susulan yang sedia ada supaya lebih berkesan dan cekap dengan cara sentiasa memeriksa Buku Tunai dan Buku Resit bagi mengelakkan daripada . Guru yang terlibat dalam penyalahgunaan wang biasanya mempunyai sikap tamak dan ingin hidup mewah. Guru yang menyalahgunakan wang tidak menghayati nilai kejujuran dalam hidup dan lemah imannya untuk menepis godaan syaitan. Antaranya ialah penguatkuasaan yang lemah dan kurangnya pemantauan yang dijalankan oleh pihak pentadbiran terhadap pengurusan wang di sekolah. Seterusnya adalah guru tersebut kurang faham akan prosedur dalam menguruskan wang menyebabkan guru tersebut secara sambil lewa menguruskan wang yang dikutip dan diperuntukkan. Tidak kurang juga pihak pentadbir yang kurang jelas mengenai prosedur pengurusan perbelanjaan di sekolah yang menyebabkan guru – guru mengambil kesempatan menipu atau memalsukan butir – butir perbelanjaan untuk kepentingan diri. Pertama. guru tersebut biasanya lemah dalam menghayati kod etika profesionnya yang menggariskan batas – batas tatacara pengurusan kejayanya. Apabila tamak dan kehendak yang tidak kesampaian menguasai diri. Punca yang kedua mengapa masalah ini boleh berlaku adalah dari pihak pentadbir. maka guru – guru menjadi lebih berani untuk menggelapkan wang kerana mereka tidak perlu risau akan akibat daripada tindakan yang diambil. Ini berkait rapat dengan penghayatan nilai murni dan keimanan dalam diri. Masalah ini jika dibiarkan berterusan akan menjurus kepada permasalahan yang lebih besar dan kesannya amatlah buruk. Akhir sekali. maka langkah yang sesuai dan berkesan perlu diambil. Pertama adalah berpunca dari individu yang menguruskan wang itu sendiri. maka guru menjadi gelap mata dan bertindak menggelapkan wang yang telah diamanahkan kepadanya.

menyelia tugas-tugas pungutan sekolah dengan lebih cekap bagi mengelakkan penyelewengan dan penyalahgunaan pendapatan sekolah. guru perlu bijak dalam memilih kawan yang boleh menjadi teladan dan mampu memberi nasihat agar dapat terus memperbaiki kelemahan diri. bekerja dengan ikhlas dan tekad menolak rasuah dengan tegas. Isu –isu pelanggaran kod etika keguruan seperti isu penyalahgunaan masa dan penyalahgunaan wang di sekolah perlu dibendung daripada terus menular kerana ianya membawa kesan yang buruk terhadap profesion keguruan.pekeliling dan arahan . Seterusnya. Seterusnya guru besar hendaklah mengambil tindakan segera terhadap segala kelemahan yang dibangkitkan. Akhir sekali adalah bergantung kepada individu itu sendiri untuk berubah. Rakan sejawat juga memainkan peranan penting dalam membendung masalah ini dengan cara memberi nasihat kepada rakan yang menyalahgunakan wang supaya sedar akan kesalahan yang telah dilakukan dan melaporkan kepada pihak pentadbiran tentang kesalahan yang telah dilakukan oleh rakan serta tidak bersubahat dalam menyalahgunakan wang. peraturan kewangan. Secara kesimpulannya. . pekeliling . guru sebagai penjawat awam perlu berpegang teguh kepada kod etika yang telah digariskan.undang.arahan yang diedarkan dari masa ke semasa supaya dapat melaksanakan tugas dengan lebih cekap dan akhir sekali guru besar hendaklah peka terhadap teguran dan nasihat Audit agar dapat mempertingkatkan kualiti pengurusan kewangan di sekolah. membuat penyelidikan yang rapi terhadap guru-guru di bawah jagaan bagi memastikan mereka memahami undang . pembangunan modal insan dan masa depan anak bangsa. Guru yang terlibat dalam penyalahgunaan wang perlu sentiasa bermuhasabah diri dan hidup mengikut kemampuan.berlakunya penyelewengan dan penyalahgunaan wang sekolah.

Nilai dan Etika Dalam Perkhidmatan Awam. P. Integriti dan Akauntabiliti Dalam Perkhidmatan Awam. 2010 from http://sekalibicara.wikipedia.townplan.html Jabatan Perancangan Bandar dan Desa Semenanjung Malaysia (2010)..Y. Retrieved on August 2.gov. Retrieved August 2. 2010 from http://ms. BPR Sarawak Tahan Guru Disyaki Rasuah.mobi/ms/Audit_Sekolah Wikipedia (nd*). 2010 from http://cikgufarizal. & Wong. Rashid. Retrieved on August 2./nilai%20&%20etika%20dlm%20pkdmtn %20awam. K.my/. Retrieved on August 2.org/wiki/Audit_Kewangan_Sekolah . Retrieved on August 2. Boon.pdf Farizal (2008).blogspot.emoe.. W (2010). Retrieved on August 2. Selangor: Oxford Fajar Wapedia (nd*). 2010 from http://wapedia.my /bppk/nota/NOTA%20TK4/INTEGRITI%20DAN % 20AKAUNTABILITI%20DALAM%20PERKHIDMATAN%20AWAM. 2010. Pengetua Cadang Bantuan KWAPM Guna Kaedah dan Prosedur Beri Biasiswa.Siri Pendidikan Guru Asas Kepimpinan dan Perkembangan Profesional Guru.ppt Noriati A.com/category/keratanakhbar/page/3/ Fuad Razali (2009).gov.Rujukan: Electronic Ministry of Education (2010). Audit Kewangan Sekolah.com/2009/01/pengetua-cadang-bantuankwapm guna. 2010 from www. from: http://apps. Audit Sekolah.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->