P. 1
Laporan Hasil Evaluasi Program Bk 2

Laporan Hasil Evaluasi Program Bk 2

|Views: 784|Likes:
Published by caesarckool

More info:

Published by: caesarckool on Aug 29, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/12/2012

pdf

text

original

B.

Analisis Data Evaluasi Berdasarkan tabel di atas, maka dapat dilihat secara umum bahwasanya materi dan tujuan sudah selaras, namun dikarenakan kurang kaya akan metode yang menyebabkan keberhasilan siswa tidak terukur, perhatian dan motivasi siswa sulit diukur, peran serta siswa dalam pembelajaran rendah, pembicara sering melantur, siswa menjadi bosan. Kekurang kayaan media yang digunakan juga menyebabkan siswa menjadi kurang tertarik karena materi yang berdasarkan buku model yang siswa juga memilikinya. Rasio perbandingan guru BK dan siswa adalah 1 berbanding 200. Rasio ini masih jauh dari rasio ideal guru BK dan siswa yaitu 1:150. Rasio ideal tersebut sesuai dengan ketentuan perundang-undangan yang berlaku. Rasio yang tidak seimbang tentunya akan mempengaruhi kinerja guru BK dalam memberikan layanan. Terdapat 4 guru pembimbing yang berada di SMPN 139 Jakarta. 3 orang guru BK berlatar belakang S1 BK, dan 1 orang bukan berlatar belakang BK akan tetapi S1 B.Jerman. kondisi ini tentunya kurang baik karena profesi yang profesional harus didukung oleh kualifikasi yang sesuai. Kegiatan atau program BK merupakan kegiatan yangn menuntut keterampilan profeional, berkenaan dengan permasalahan siswa, pengelolaan kelas, pemberiaan perlakuan, sehingga perlu petugas yang memiliki latar belakang pendidikan S1 BK untuk dapat melakukan kegiatan tersebut. Sarana dan prasarana program BK kelompok terjadwal dapat dikatakan cukup memadai. Ketersediaan ruang kelas untuk bimbingan serta perangkat komputer dan perangkat software telah dimiliki oleh divisi BK sekolah SMPN 139 Jakarta. Kondisi ini tentunya memberikan pengaruh positif pada program BK. Hal yang masih kurang terlihat pada fasilitas pendukung yang berhubungan dengan media bimbingan. Dalam penyampaian materi ada media pendukung dan media bimbingan yang tidak digunakan oleh guru BK yaitu vcd napza dan LCD, karena semua materi yang disampaikan menggunakan metode ceramah. C. Keputusan berdasarkan pemaparan data diatas, maka dapat terlihat bahwa strategi yang digunakan dalam mencapai program bimbingan masih kurang efektif, untuk itu strategi dalam program bimbingan harus diperbaiki, pada metode, media, kebijakan dan rasio guru.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->