P. 1
RPP GELOMBANG

RPP GELOMBANG

|Views: 308|Likes:
Published by Usep Kasman
RPP GELOMBANG
RPP GELOMBANG

More info:

Published by: Usep Kasman on Sep 04, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/13/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Jumlah pertemuan
I.

: : : :

Fisika XII/IPA 1 2

Standar Kompetensi : Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum Indikator : • Menjelaskan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum • Menjabarkan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum dalam bentuk persamaan matematik • Menerapkan konsep gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum dalam menyelesaikan masalah Tujuan Pembelajaran

II.

III.

IV.

:

Melalui pengamatan bentuk-bentuk gelombang siswa dapat menjelaskan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum • Melalui diskusi kelompok siswa dapat menjabarkan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum dalam bentuk persamaan matematik • Melalui diskusi siswa dapat menerapkan konsep gejala dan ciriciri gelombang secara umum dalam menyelesaikan masalah Materi Ajar : gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum
V. VI.

Alokasi Waktu

: 4 x 45’

VII. Metode Pembelajaran

:

Diskusi

VIII. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke 1 Langkah-langkah:
A.

Pendahuluan

:

• •

Guru mempersiapkan perlengkapan (laptop, LCD, kabel gulung)

Guru mempersiapkan bahan presentasi sesuai dengan tujuan pembelajaran • Guru memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada peserta didik untuk memperhatikan/menganalisis gambar

B.

Inti

(eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi) • Melalui diskusi kelompok 2-3 orang peserta didik, hasil diskusi dari analisis gambar tersebut dicatat pada kertas • Tiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil diskusinya

• Mulai dari komentar/hasil diskusi peserta didik, guru mulai menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapai

C.

Penutup

:

• Guru memberikan pertanyaan lisan kepada siswa secara acak untuk men cek pemahaman siswa • Siswa dan guru menyimpulkan kegiatan hari ini

Pertemuan Ke 2 Langkah-langkah: A. Pendahuluan • • :

Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai Guru mengecek materi pelajaran pada pertemuan sebelumnya.

B. Inti

(eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi) • Setiap peserta didik mendapat satu pasangan (guru bisa menunjuk pasangannya atau peserta didik memilih sendiri pasangannya). • Guru memberikan tugas dan peserta didik mengerjakan tugas dengan pasangannya. • Setelah selesai setiap pasangan bergabung dengan satu pasangan yang lain.

• Kedua pasangan tersebut bertukar pasangan, kemudian pasangan yang baru ini saling menanyakan dan mencari kepastian jawaban mereka. • Temuan baru yang didapat dari pertukaran pasangan kemudian dibagikan kepada pasangan semula.

C.

Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan kepada siswa secara acak untuk men cek pemahaman siswa

Tugas Terstruktur

:

Mengerjakan 5 soal latihan dari buku pegangan siswa

Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur : Mencari artikel mengenai penerapan gelombang dalam kehidupan

IX. Penilaian

:

• Sikap
-

Lembar penilaian sikap:
NO NAMA SISWA SANG AT AKTIF AKTIF CUKUP TIDAK AKTIF

• Tes tertulis Kisi-kisi

N o.
1

Standar Kompeten si
Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaik an masalah

Kompeten si Dasar
Mendeskrips ikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum

Materi
gejala dan ciri-ciri gelomban g secara umum

Indikator Soal
Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk gelombang beserta contohnya Diberikan persamaan gelombang, siswa dapat menjabarkan bagian-bagian gelombang dari persamaan tersebut Diberikan permasalahan berupa ilustrasi mengenai gelombang, siswa dapat menyelesaikann ya dengan menggunakan persamaan gelombang

Bentu k Soal

No. Soal

Essay

1

Essay

2

Essay

3

-

Soal

1. Jelaskan jenis gelombang menurut arah rambat dan getarnya , berikan masingmasing satu contohnya! 2. Persamaan gelombang berjalan pada seutas tali dinyatakan dengan y= 0,02 sin (20 π t – 0,2 π x). Jika x dan y dalam cm dan t dalam sekon, tentukan: a. amplitudo, d. bilangan gelombang, dan b. panjang gelombang, e. frekuensi gelombang! c. kelajuan perambatan, 3. Sebuah gelombang transversal pada sebuah tali dihasilkan oleh suatu sumber pada salah satu ujung talinya. Sumber ini merupakan suatu plat yang begitu selaras dengan simpangan maksimal 30 cm dan periode getaran ½ detik, cepat rambat 3/2 m/det . Hitunglah : a. Persamaan gelombang transversal yang merambat ke kanan. b. Persamaan kecepatan titik partial P pada tali yang berjarak 6 m dari sumber.

Teknik Penilaian
No 1 KUNCI JAWABAN • Gelombang transversal, gelombang yang arak rambatnya searah dengan arah getar Contoh: Gelombang pada tali • Gelombang longitudinal, gelombang yang arah getarnya searah dengan arah rambat Contoh: Gelombang bunyi 2 Dik : y = 0,02 sin (20 π t – 0,2 π x) Dit : a. A d. k b.λ e. f c. v Jawab: 2 1 1 2 2 2 SKOR 1 1 1 1

3

3

Dik :A = 30 cm = T = 0,5 detik v = 3/2 m/det Dit : a.

yo = 0,3 cm 2 Persamaan gelombang Persamaan kecepatan  x = 6 1 1 = 4 π rad/det = 1 1 1 1 1

b.
Jawab : A = 30 cm = 0,3 cm T = 0,5 detik 2π 2π ω = = 0 ,5 T λ k = = v.T=

λ

2π 8 = = 3 4 3

3 1 . 2 2

π

3 m 4

m

a. y = A sin (kx – ω t + ϕ o) 8 y = 0,3 sin ( π x – 4 π t + ϕ o) 3

No

KUNCI JAWABAN
Pada x = 0 maka persamaan gelombang y = 0,3 sin – 4 π t + ϕ o Pada x1 = 0 , persamaan gelombang = persamaan sumber, mempunyai persamaan getaran selaras y = A sin ω t y = 0,3 sin 4 π t = 0,3 sin (– 4 π t + ϕ o) sin 4 π t = sin – 4 π t + ϕ o ϕo =π Maka persamaan gelombang : y y = =

SKOR

1 1 2

8 π x – 4 π t) + 180 } 3 8 - 0,3 sin ( π x – 4 π t) 3
0,3 sin { (

1 1

b. Kecepatan : v =

8 dy = - 0,3 . 4π . cos ( π x – 4 π t) dt 3 8 v = - 1,2π . cos ( π 6 – 4 π t) 3
v = - 1,2π . cos (16π – 4 π t)

1 1 1

Skor Maksimum

37

Nilai =

skor yang diperoleh x100 skor maksimum

X.

Alat/sumber/bahan belajar : Alat : - Laptop - LCD Sumber/Bahan Ajar - Buku Fisika SMA 3A, Ir Marthen Kanginan - Fisika 1, Haliday Resnick - Internet

Mengetahui

Bandung, 29 Juli 2009

Kepala SMA Negeri 6 Depok

Guru Mata Pelajaran

Drs, Amas Farmas, M.Pd NIP.

Usep Kasman, M.Pd NIP. 197010102005011017

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->