RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Jurusan/Prodi : Pendidikan Teknik dan Kejuruan/Pendidikan Teknik Mesin
Mata : Pemantapan dan pengembangan perangkat pembelajaran standar kompetensi
Workshop / perawatan dan perbaikan Sistem Kelistrikan Otomotif disertai Peer dan/atau
Kode Microteaching / PTO 1032
Diskripsi : Pengembangan perangkat pembelajaran perawatan dan perbaikan Sistem
Kelistrikan Otomotif dan implementasinya untuk Standar Kompetensi : (1)
Memperbaiki sistem pengapian; (2) Memperbaiki sistem starter dan pengisian (3)
Memperbaiki rangkaian sistem kelistrikan, pengaman dan Acc (4) Memelihara dan
memperbaiki sistem AC mobil.
Sem/ Bobot : Pertama/3 SKS
Waktu : 96 x 50’
Standar : Mahasiswa mampu merancang dan menerapkan pembelajaran standar kompetensi
kompetensi perawatan dan perbaikan Sistem Kelistrikan Otomotif
Kompetensi : 1. Menyususn RPP standar kompetensi memperbaiki sistem pengapian dan
dasar mengimplementasikan dalam pembelajaran.
2. Menyususn RPP standar kompetensi memperbaiki sistem starter dan
pengisian serta mengimplementasikan dalam pembelajaran.
3. Menyususn RPP standar kompetensi memperbaiki rangkaian sistem
kelistrikan, pengaman dan mengimplementasikan dalam pembelajaran.
4. Menyususn RPP standar kompetensi memperbaiki sistem instrumen dan
mengimplementasikan dalam pembelajaran.
5. Menyususn RPP standar kompetensi memelihara dan memperbaiki sistem AC
mobil dan mengimplementasikan dalam pembelajaran.
Indikator : Setelah mengikuti workshop peserta dapat:
1. Menyusun bahan ajar
2. Merancang model dan metode pembelajaran
3. Merancang media pembelajaran
4. Merancang evaluasi pembelajaran
5. Melaksanakan pembelajaran
untuk standar kompetensi (1) Memperbaiki sistem pengapian; (2) Memperbaiki
sistem starter dan pengisian (3) Memperbaiki rangkaian sistem kelistrikan,
pengaman dan Acc (4) Memelihara dan memperbaiki sistem AC mobil.
Metode : Workshop
Media : Laptop, proyektor LCD, white board, teaching aids sistem kelistrikan otomotif, dll.

Workshop 1 (16 x 50’)

No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
1 Pendahuluan Pengarahan pelaksanaan workshop 1 x 50’
2 Kegiatan Inti 1) Brainstorming tentang perawatan dan perbaikan sistem pengapian 1 x 50’
mesin otomotif
2) Diskusi kelompok (setiap kelompok maksimum 5 orang) 2 x 50’
dipandu dosen pembimbing untuk memecahkan masalah yang
muncul dalam Brainstorming dilanjutkan sinkronisasi SK dan
KD, pemilihan pendekatan dan metode pembelajaran yang
sesuai
3) Kerja mandiri/kelompok untuk menyusun perangkat 5 x 50’
pembelajaran (RPP, bahan ajar, media, model dan metode
pembelajaran, serta evaluasi pembelajaran) untuk
membelajarkan perawatan dan perbaikan sistem pengapian
mesin otomotif
4) Peerteaching RPP yang dihasilkan dalam kerja kelompok guna 2 x 50’
mendapatkan masukan dari peserta workshop serta dosen
pembimbing dan guru pamong
 5) Kerja kelompok untuk merevisi RPP berdasarkan masukan dari 2 x 50’
peerteaching.
6) Validasi RPP oleh dosen pembimbing dan guru pamong -
7) Microteaching produk RPP dengan mengundang sampel siswa 2 x 50’
dari sekolah mitra
3 Review (refleksi dan revisi) hasil workshop secara menyeluruh dari
Penutup 1 x 50’
dosen pembimbing dan guru pamong

Workshop 2 (16 x 50’)

No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
1 Pendahuluan Pengarahan pelaksanaan workshop 1 x 50’
2 Kegiatan Inti 1) Brainstorming tentang perawatan dan perbaikan sistem starter dan 1 x 50’
dan sistem pengisian mesin otomotif
2) Diskusi kelompok (setiap kelompok maksimum 5 orang) 2 x 50’
dipandu dosen pembimbing untuk memecahkan masalah yang
muncul dalam Brainstorming dilanjutkan sinkronisasi SK dan
KD, pemilihan pendekatan dan metode pembelajaran yang
sesuai.
3) Kerja kelompok untuk menyusun perangkat pembelajaran (RPP, 5 x 50’
bahan ajar, media, model dan metode pembelajaran, serta
evaluasi pembelajaran) untuk membelajarkan perawatan dan
perbaikan sistem starter dan pengisian mesin otomotif.
4) Peerteaching RPP yang dihasilkan dalam kerja kelompok guna 2 x 50’
mendapatkan masukan dari peserta workshop serta dosen
pembimbing dan guru pamong
5) Kerja kelompok untuk merevisi RPP berdasarkan masukan dari 2 x 50’
peerteaching.
6) Validasi RPP oleh dosen pembimbing dan guru pamong -
7) Microteaching produk RPP dengan mengundang sampel siswa 2 x 50’
dari sekolah mitra
3 Review (refleksi dan revisi) hasil workshop secara menyeluruh dari
Penutup 1 x 50’
dosen dan guru pamong

Workshop 3 (16 x 50’)

No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
1 Pendahuluan Pengarahan pelaksanaan workshop 1 x 50’
2 Kegiatan Inti 1) Brainstorming tentang perawatan dan perbaikan sistem kelistrikan 1 x 50’
bodi dan sistem pengaman kelistrikan
2) Diskusi kelompok (setiap kelompok maksimum 5 orang) 2 x 50’
dipandu dosen pembimbing untuk memecahkan masalah yang
muncul dalam Brainstorming dilanjutkan sinkronisasi SK dan
KD, pemilihan pendekatan dan metode pembelajaran yang
sesuai
3) Kerja kelompok untuk menyusun perangkat pembelajaran (RPP, 5 x 50’
bahan ajar, media, model dan metode pembelajaran, serta
evaluasi pembelajaran) untuk membelajarkan perawatan dan
perbaikan sistem kelistrikan bodi dan sistem pengaman
kelistrikan
4) Peerteaching RPP yang dihasilkan dalam kerja kelompok guna 2 x 50’
mendapatkan masukan dari peserta workshop serta dosen
pembimbing dan guru pamong
5) Kerja kelompok untuk merevisi RPP berdasarkan masukan dari 2 x 50’
2
 peerteaching.
6) Validasi RPP oleh dosen pembimbing dan guru pamong -
7) Microteaching produk RPP dengan mengundang sampel siswa 2 x 50’
dari sekolah mitra
3 Review (refleksi dan revisi) hasil workshop secara menyeluruh dari
Penutup 1 x 50’
dosen dan guru pamong

Workshop 4 (16 x 50’)

No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
1 Pendahuluan Pengarahan pelaksanaan workshop 1 x 50’
2 Kegiatan Inti 1) Brainstorming tentang perawatan dan perbaikan sistem kelistrikan 1 x 50’
Accesories dan instrumen
2) Diskusi kelompok (setiap kelompok maksimum 5 orang) 2 x 50’
dipandu dosen pembimbing untuk memecahkan masalah yang
muncul dalam Brainstorming dilanjutkan sinkronisasi SK dan
KD, pemilihan pendekatan dan metode pembelajaran yang
sesuai
3) Kerja kelompok untuk menyusun perangkat pembelajaran (RPP, 5 x 50’
bahan ajar, media, model dan metode pembelajaran, serta
evaluasi pembelajaran) untuk membelajarkan perawatan dan
perbaikan sistem kelistrikan Accesoris dan instrumen.
4) Peerteaching RPP yang dihasilkan dalam kerja kelompok guna 2 x 50’
mendapatkan masukan dari peserta workshop serta dosen
pembimbing dan guru pamong
5) Kerja kelompok untuk merevisi RPP berdasarkan masukan dari 2 x 50’
peerteaching.
6) Validasi RPP oleh dosen pembimbing dan guru pamong -
7) Microteaching produk RPP dengan mengundang sampel siswa 2 x 50’
dari sekolah mitra
3 Review (refleksi dan revisi) hasil workshop secara menyeluruh dari
Penutup 1 x 50’
dosen dan guru pamong

Workshop 5 (16 x 50’)

No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
1 Pendahuluan Pengarahan pelaksanaan workshop 1 x 50’
2 Kegiatan Inti 1) Brainstorming tentang perawatan dan perbaikan sistem AC Mobil 1 x 50’
2) Diskusi kelompok (setiap kelompok maksimum 5 orang) 2 x 50’
dipandu dosen pembimbing untuk memecahkan masalah yang
muncul dalam Brainstorming dilanjutkan sinkronisasi SK dan
KD, pemilihan pendekatan dan metode pembelajaran yang
sesuai
3) Kerja kelompok untuk menyusun perangkat pembelajaran (RPP, 5 x 50’
bahan ajar, media, model dan metode pembelajaran, serta
evaluasi pembelajaran) untuk membelajarkan perawatan dan
perbaikan sistem AC mobil.
4) Peerteaching RPP yang dihasilkan dalam kerja kelompok guna 2 x 50’
mendapatkan masukan dari peserta workshop serta dosen
pembimbing dan guru pamong
5) Kerja kelompok untuk merevisi RPP berdasarkan masukan dari 2 x 50’
peerteaching.
6) Validasi RPP oleh dosen pembimbing dan guru pamong -
7) Microteaching produk RPP dengan mengundang sampel siswa 2 x 50’
dari sekolah mitra
3
3 Review (refleksi dan revisi) hasil workshop secara menyeluruh dari
Penutup 1 x 50’
dosen dan guru pamong

Lampiran:
Contoh Format Produk RPP Mahasiswa PPG Teknik Mesin

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

I IDENTITAS
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kelas/Semester :
II STANDAR KOPETENSI
1….
III KOMPETENSI DASAR
1….
IV INDIKATOR
1….
2….
V ALOKASI WAKTU : ….. Jam Pelajaran (…. x pertemuan)
VI TUJUAN PEMBELAJARAN
1….
2….
VII MATERI DAN URAIAN SINGKAT MATERI PEMBELAJARAN
…….
…….
…….
VIII STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Pendekatan :
2. Model Pembelajaran :
3. Metode :
IX LANGKAH - LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal ( …… Menit )
a. Apersepsi : ……
b. Motivasi : ……
2. Kegiatan Inti ( …….Menit )
a. ……(eksplorasi)
b. ……. (elaborasi)
c. ……. (konfirmasi)
3. Kegiatan Akhir ( …… Menit)
a. ….
b. …..
X MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1. Sumber buku acuan:
2. Alat & Bahan :
3. Media pembelajaran
XI PENILAIAN
1. Tehnik :
2. Bentuk instrumen :
3. Contoh instrumen :
4. Kunci jawaban :
5. Penskoran & Pembobotan :

4
 Surakarta,
Mengetahui,
Kepala SMK Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.