Professional Documents
Culture Documents
Video adalah merupakan salah satu daripada media bergerak.Ia boleh menghasilkan
imej yang realistik dan sangat bermanfaat dalam penyampaian sesuatu mesej
kepada penonton. Dalam proses pengajaran dan pembelajaran, media ini
mempunyai beberapa keistimewaan yang seharusnya disedari oleh guru supaya ia
boleh mempergunakannya dalam bilik darjah.
Video juga berupaya membawa masuk peristiwa yang berlaku di luar bilik darjah
atau peristiwa-peristiwa berbahaya seperti letupan gunung berapi. Adalah mustahil
untuk membawa murid-murid melihat letupan gunung berapi dalam situasi yang
sebanar.
Video berupaya merakam imej dekat dan jauh. Ini bermakna video boleh
memanipulasi ruang. Pergerakan sel-sel darah dalam tubuh badan boleh dilihat oleh
murid-murid, sementara murid-murid juga boleh melihat ruang angkasa melalui jarak
jauh.
Masa dan ruang juga boleh dimanipulasikan melalui animasi. Teknik ini memerlukan
sedikit kemahiran bagi menghasilkan pergerakan yang biasanya akan menjadi
tarikan kepada minat murid terhadap pelajaran.
Anda mungkin pernah melihat orang menggunakan kamera video yang kecil dalam
majlis-majlis seperti perkahwinan, harijadi atau aktiviti-aktiviti sosial. Dalam situasi
lain pula anda mungkin melihat wartawan memikul kamera video di bahu. Anda
mungkin tertanya-tanya apakah perbezaannya selain daripada saiz yang berbeza.
Sebenarnya terdapat dua format video kamera yang utama iaitu kamera video
analog dan kamera video digital.
4-31
format seperti format VHS, VHS-C, Hi 8 dan U-matic. Saiz kaset ini berbeza-beza
dan hanya boleh dimainkan pada pemain video yang sesuai dengannya sahaja.
Kamera video jenis ini merakam imej dan menyimpannya dalam bentuk digital.
Kamera ini menggunakan kaset video dalam saiz yang kecil biasanya dalam format
DVC (Digital Video Cassette). Kamera video ini boleh disambungkan terus ke
komputer dengan menggunakan kabel firewire. Imejnya boleh disunting dengan
menggunakan perisian-perisian suntingan video secara digital melalui komputer.
4-32
Cuba anda fikirkan
Bolehkah hasil rakaman dari kamera video digital dipindahkan dalam bentuk VCD?
Sekiranya boleh, dapatkah anda terangkan bagaimana proses itu dilakukan.
Rehat
Syabas! Anda telah mempelajari beberapa jenis kamera video. Bincang dengan
rakan anda kelebihan-kelebihan yang ada pada setiap jenis kamera tersebut.
Sebelum anda menggunakan sebuah kamera video, anda haruslah dapat mengenali
bahagian-bahagian asas sebuah kemera video. Sila lihat gambarajah di bawah dan
cuba kenal pasti fungsi bahagian-bahagian tersebut.
Butang Zoom
Lensa
4-33
Setelah anda mengenali bahagian-bahagian kamera video, anda mungkin ingin
untuk terus merakam gambar. Tetapi nanti dulu. Anda perlu mengetahui sedikit
tentang jenis-jenis shot. Ini penting kerana pengetahuan ini dapat membantu anda
menghasilkan bahan video yang lebih baik.
Sekarang anda boleh berhenti seketika. Bayangkan semula filem-filem yang pernah
anda tonton. Cuba tonton beberapa rancangan televisyen sekiranya anda tidak dapat
mengingatinya. Semasa menonton, lihat pertukaran-pertukaran imej dan pergerakan-
pergerakan kamera. Semasa anda menonton anda akan dapati ada ketikanya
sesuatu imej itu diambil dari jarak dekat dan ada ketikanya pula dari jarak jauh. Ada
masanya kamera bergerak dari kiri ke kanan atau sebaliknya. Lihat pula bagaimana
kedudukan kamera semasa orang sedang bercakap atau berbual. Semua
perubahan-perubahan imej ini ada kaitan dengan jenis-jenis shot dan pergerakan
kamera.
Sekarang teruskan membaca modul ini dan bandingkan imej-imej yang anda tonton
dengan gambar-gambar di bawah.
4-34
Anda juga perlu mengetahui shot-shot yang baik dan shot-shot yang dilarang.
Sekarang cuba anda perhatikan shot-shot di bawah.
4-35
Setelah mengetahui serba sedikit tentang jenis-jenis shot, anda juga perlu
mengetahui tentang jenis-jenis pergerakan kamera. Sekarang cuba anda perhatikan
gambar-gambar di bawah.
Panning
Tilting
Pergerakan Dolly
Pergerakan Truck
4-36
Sekarang cuba tonton beberapa rancangan televisyen seperti Berita, dokumentari,
forum dan drama. Bandingkan gambar-gambar tadi dengan jenis-jenis shot dan
pergerakan kamera yang terdapat dalam rancangan-rancangan yang anda tonton.
Merancang sesebuah bahan video untuk tujuan pengajaran adalah seperti kita
membina rumah. Apabila kita hendak membina rumah kita terpaksa melalui
beberapa proses. Begitulah juga dengan penerbitan bahan video. Berikut adalah
proses tersebut.
4. Menulis Skrip
Di sinilah anda mencurahkan idea anda secara
berurutan dan berstruktur.
4-37
6. Sediakan Bahan-Bahan Grafik
Anda perlu menyediakan bahan-bahan grafik
sebelum penggambaran dimulakan. Kalau tidak ia
akan mengganggu kelancaran penggambaran
8. Mulakan Penggambaran
Anda mungkin akan membuat penggambaran luar
dan dalam. Fikirkan kemungkinan-kemungkinan
yang akan berlaku dan bersedia dengannya.
9. Menyunting
Setelah membuat rakaman, suntingan perlu dibuat.
11. Prebiu
Rancangan perlu dipratonton oleh satu kumpulan
kecil dan kemudian perbaiki kesilapan sekiranya
ada.
13. Penilaian
Di sinilah anda perlu menilai bahan video itu dari
segi kesesuaiannya dalam pengajaran dan
pembelajaran.
4-38
Menyediakan Skrip Video atau Papan Cerita
Anda telah pun melalui pengalaman menghasilkan skrip audio. Sebenarnya konsep
penyediaan skrip audio dan video adalah sama. Hanya terdapat sedikit perbezaan
dari segi formatnya. Cuba anda perhatikan contoh skrip video di bawah. Bolehkan
anda membuat perbezaannya?
4-39
Setelah meneliti keperluan skrip video melalui contoh di atas, bolehkah anda
menyediakan sebuah skrip? Cuba fikirkan suatu tajuk yang sesuai dalam mata
pelajaran opsyen anda.
Latihan 1.1
Hasilkan sebuah skrip video yang panjangnya diantara 5 hingga 10 minit. Tunjukkan
hasil anda kepada pensyarah semasa sesi tutorial dan bincangkannya bersama-
sama rakan sekuliah.
Mengedit Video
Kerja mengedit memerlukan mesin mengedit. Tetapi ini tidaklah bermakna bahawa
tanpa mesin mengedit anda tidak boleh melakukan pengeditan. Untuk kerja-kerja
mengedit yang mudah dan murah, anda hanya memerlukan sebuah pemain video
dan sebuah perakam video serta dua buah televisyen. Kedua-duanya perlu
disambungkan. Sila lihat gambar di bawah dan cuba anda buat sambungannya
dengan menggunakan kemudahan yang terdapat di sekolah anda.
A V A V
in in
out Butang pegun
out
(Pause/ Still)
A V A V
Kabel
in AV in
out out
4-40
TV TV
Gambar 1.8 : Cara membuat penyambunnan
Kabel AV
A menandakan audio
V menandakan video
Latihan 1.2
Sunting sebuah rancangan dari mana-mana sumber seperti berita, dokumentari atau
drama untuk satu tajuk pengajaran yang sesuai dengan mata pelajaran opsyen
anda. Bincangkan pengalaman anda ketika membuat kerja-kerja suntingan dalam
sesi tutorial dengan pensyarah dan rakan-rakan.
4-41