P. 1
Pembentangan Ciri-Ciri Dan Sebab ADD - ADHD

Pembentangan Ciri-Ciri Dan Sebab ADD - ADHD

|Views: 2,165|Likes:
Published by Gibrail Chairy
Ketidakupayaan (Ciri-iri, Sebab), Statistik Kanak-Kanak ADD/ADHD
Ketidakupayaan (Ciri-iri, Sebab), Statistik Kanak-Kanak ADD/ADHD

More info:

Published by: Gibrail Chairy on Sep 04, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/30/2013

pdf

text

original

TAJUK SOALAN

BINCANGKAN TENTANG KETIDAKUPAYAAN (CIRI-CIRI, SEBAB) STATISTIK MELIPUTI KATEGORI : A) KETIDAKUPAYAAN ADD / ADHD B) KETIDAKUPAYAAN EMOSI DAN TINGKAHLAKU C) KETIDAKUPAYAAN PERTUTURAN

PEMBENTANG
MOHD KHUSAIRI BIN MASUKIDAR

109679
MOHD ZAWAWI BIN MOHD JADIN

109821
TUTOR
DR. ZAINUDIN BIN MOHD ISA

KUMPULAN TUTORIAL
RABU ( 4.00 PETANG ² 4.50 PETANG )

€ Selalunya

ibu bapa dan guru-guru menggambarkan kanak-kanak yang mudah terangsang, lasak atau tidak mendengar cakap ini sebagai HIPERAKTIF. gangguan hiperaktif atau kurang tumpuan (ADD) digunakan dalam bidang perubatan untuk menggambarkan masalah yang lebih serius dan berpanjangan pada kanak-kanak.

€ Istilah

€ Adalah

dikatakan bahawa ADD tanpa hiperaktiviti kerapkali tidak didiagnosa dengan tepat. € Gangguan hiperkinetik merupakan satu lagi istilah yang digunakan untuk menggambarkan ADHD.

Menurut Kasmini Kassim (1992), sindrom hiperkinesis digunakan untuk menerangkan tingkahlaku kanak-kanak yang tidak boleh duduk diam, kurang tumpuan perhatian, terlalu lasak, impulsif, resah, suka merosakkan harta benda dan kemudahalihan perhatian

Attention Deficit Disorder (ADD) adalah satu tingkahlaku kanak-kanak yang menunjukkan mereka kurang daya tumpuan terhadap sesuatu perkara

Definisi pakar : Jamilah (2005) hiperaktif adalah istilah yang digunakan untuk kanak-kanak yang mempunyai tingkahlaku yang terlampau aktif dan mengganggu selain mempunyai tumpuan yang singkat. Sheila & Samsilah (2006), ADHD ialah satu keadaan di mana kanak-kanak yang mengalaminya mempunyai masalah tingkahlaku yang terlampau aktif dan impulsif.

Persatuan Psikologi Amerika (APA) mendefinisikan ADHD sebagai masalah kecelaruan psikologi dengan petanda petandanya yang dapat dikesan pada umur 7 tahun dan dikategorikan kepada 3 iaitu : -

ADHD Kurang Tumpuan ADHD Hiperaktif ² Impulsif ADHD Gabungan

€ ADHD

Kurang Tumpuan Kerap mengelamun di dalam kelas, kerap pelupa dan kerja tidak teratur € ADHD Hiperaktif ² Impulsif Hiperaktif menunjukkan pergerakan yang sangat aktif Impulsif iaitu melakukan sesuatu tanpa berfikir € ADHD Gabungan Menunjukkan ciri-ciri seperti ketiga-tiga di atas iaitu kurang tumpuan, hiperaktif dan impulsif

Tahun
Pada awal kurun ke-20

Peristiwa
Kanak-kanak ini dikenali sebagai hyperkinetic dan dikatakan mengalami kecacatan otak yang minima Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder-III (DSM-III) yang dikeluarkan oleh Persatuan Psikologikal Amerika (APA) telah memperkenalkan istilah Attention Deficit Disorders (ADD). Wujud kecelaruan samada istilah ini termasuk bersama-sama hiperaktif

Pada tahun 1980

Beberapa tahun kemudian Istilah ini didefinisikan semula supaya meliputi kedua-dua jenis kategori tersebut dan dikenali sebagai Attention Deficit Hyperactivity Disorders (ADHD).

Dikatakan 1 daripada 25 kanak-kanak mengalami masalah ADHD € Diandaikan ADHD dialami oleh sekurangkurangnya seorang kanak-kanak di setiap bilik darjah. € ADHD lebih kerap didiagnosa pada kanak-kanak lelaki berbanding dengan kanak-kanak perempuan. € Kebanyakan kanak-kanak yang mengalami gangguan ini hanya mendapat bantuan pada usia 6-9 tahun walaupun kebanyakan ibu bapa menegaskan masalah yang dihadapi anak mereka mula dikesan pada usia yang lebih muda.
€

* Kids Health Organisation

Umur kanak-kanak hiperaktif: € Di antara 2 hingga 11 tahun bagi kanak-kanak lelaki (kajian rambang) € Di antara 3 hingga 10 tahun bagi kanak-kanak perempuan (kajian rambang)

€ Tahap

aktiviti tinggi € Cenderung mengikut gerak hati dan kurang kawalan diri € Kesukaran melalui aktiviti peralihan atau perubahan € Tingkah laku yang agresif dan terlampau terangsang € Tidak matang dari segi sosial € Rendah keyakinan diri dan mudah kecewa

€ Biasanya

wujud dengan gejala tentangan dan bantahan (Oppositional Defiant Disorder) di mana kanak-kanak itu berkelakuan degil, keras kepala dan pembangkang € Masalah harga diri boleh berlaku kerana kesusahan di sekolah, rumah dan rakan-rakan € Masalah pembelajaran adalah biasa terjadi kerana kanak-kanak ini tidak dapat memberi tumpuan pada pelajaran di sekolah

€ Faktor

Neurologi Ketidakseimbangan atau kekurangan bahan kimia neurotransmitter membantu menghubungkan pesanan-pesanan melalui otak untuk membantu seseorang menumpukan perhatian, memandu arah aktiviti dan mengawasi dorongan mereka

€ Faktor

Toksik - Keracunan plumbam dalam serum darah bayi - Bahan tambahan dalam makanan ² warna bahan tambahan dan bahan pengawet € Faktor Genetik - 25% hingga 35% ADD dan ADHD diwarisi oleh genetik kedua ibu bapa dan saudara mara

€ Pengambilan

gula yang berlebihan € Pengambilan dadah dan ubat-ubatan secara berlebihan

1. Hiperaktiviti ‡ Kerap menggerak tangan atau kaki atau menggeliangeliut di tempat duduk ‡ Selalu meninggalkan tempat duduk ketika di kelas ‡ Selalu berlari ke sana ke mari atau suka memanjat dan pada kebanyakan masa kelihatan kekok ‡ Kerap menghadapi masalah untuk bermain atau melakukan aktiviti riadah secara senyap ‡ Selalu banyak bercakap ‡ Sering bergerak cergas atau kerap bertindak seolah-olah ´digerakkan oleh motorµ

2. Tempoh tumpuan yang singkat ‡ Sering gagal memberi tumpuan yang teliti , terperinci, cuai serta membuat kesilapan semasa membuat kerja sekolah atau aktiviti lain ‡ Tidak mematuhi arahan dan gagal menyiapkan kerja sekolah, kerja harian atau tugas ‡ Kerap mengalami masalah untuk mengatur tugas dan aktiviti.

‡ Kerap mengelak, tidak suka atau keberatan hendak melakukan sesuatu tugas yang memerlukan tumpuan yang lama ‡ Selalu kehilangan barang (misalnya pensil) ‡ Tumpuan mudah bertukar dari satu aktiviti ke satu aktiviti lain ‡ Mudah pelupa walaupun tidak sepatutnya jika mengikut usia dan keupayaan

3. Tingkah laku impulsif ‡ Selalu memberi jawapan sebelum soalan lengkap diajukan ‡ Kurang sabar dan hadapi masalah ketika menunggu giliran ‡ Sering mengganggu atau mencelah perbualan atau aktiviti orang lain ‡ Sering membuat pertimbangan yang salah dan mudah mengalami kemalangan

Peringkat

Ciri-Ciri ADHD - mempunyai tahap aktiviti yang lasak - Bercakap tidak berhenti-henti - Sukar memberi tumpuan - Sukar bermain secara senyap atau diam - Impulsif dan mudah terganggu -Berpencapaian rendah dalam akademik.

Awal kanak-kanak

Pertengahan Kanak-Kanak

- Resah yang keterlaluan - Sukar duduk di tempat - Lalai dalam kerja dan tidak kemas - Gagal mengikut arahan - Gagal membuat tugasan yang diberi - Pencapaian yang rendah dalam akademik. - Tidak boleh duduk diam dan sentiasa berasa resah gelisah. - Sukar melibatkan diri dalam sebarang aktiviti - Sering pelupa dan tidak dapat menumpukan perhatian - Tidak sabar dalam pekerjaan - Sering melibatkan dalam aktiviti merbahaya- Mempunyai pencapaian akademik yang rendah

Remaja

Dewasa

- Sentiasa resah dan gelisah dan tidak boleh duduk diam - Sukar melibatkan diri dalam aktiviti seperti duduk. - Kerap berubah dari satu aktiviti ke aktiviti lain yang tidak lengkap - Kerap mengganggu orang lain. - Sering mengelak diri dari tugasan yang mempunyai sedikit pergerakan spontan. - Sukar dalam komunikasi - Kerap berubah dalam pekerjaan. - Sukar mengawal perasaan marah - Ingatan bekerja yang lemah

€ Biasanya

turut mengalami gangguan lain € 26% biasanya mengalami masalah pembelajaran yang lain (lewat perkembangan, autistik dan sebagainya) € 43% mengalami masalah mental dan gangguan emosi € 20% - 40% gangguan anti sosial yang serius € 29% - 30% disleksia € Kini populasi kanak-kanak ADD & ADHD dianggarkan melebihi 7 juta orang di seluruh dunia

€ Tidak

dapat mengenal pasti, memahami dan membezakan perkara asas berdasarkan kategori € Tidak dapat berkomunikasi dengan baik. Penyebutan patah perkataan tidak jelas € Sukar memahami, memberi respon kepada dua atau lebih arahan dalam satu masa € Tiada perasaan, tidak menunjukkan perasaan teruja, ingin tahu dalam sesuatu perkara € Sukar melakukan aktiviti yang melibatkan lokomotor halus

€ Sukar

mengawal diri apabila kecewa atau marah € Sukar melakukan aktiviti fizikal yang lasak € Sukar memberi fokus kepada sesuatu perkara € Mengelak untuk berinteraksi dengan orang lain € Kesukaran untuk melakukan aktiviti pengurusan diri € Keinginan hanya terbatas kepada sesuatu perkara atau kehendak rasa sahaja

komunikasi € Kecelaruan pertuturan € Kecelaruan bahasa
€ Masalah

Kanak-kanak ADD/ADHD ini kerap menimbulkan masalah : Masalah sosial Mereka kerap disisihkan dan tidak dihiraukan oleh rakan-rakan sebaya. Mereka juga kerap berdepan dengan masalah akademik. Masalah keluarga

Kanak-kanak ini kerap menimbulkan masalah kepada mereka yang tinggal serumah dengan mereka atau mereka yang berinteraksi dengannya sehingga menimbulkan kedaan tegang. Ibu bapa sering salahkan diri kerana tingkah laku anak anak mereka. Beban rasa salah ini boleh menjadi ringan jika ibu bapa memahami keadaan sebenar yang dialami oleh anak mereka.

€ Kecerdasan € Kreativiti € Sangat

lebih tinggi

berfokus € Daya bergerak tidak terhingga € Keupayaan menyelesaikan masalah berprofil tinggi € Ketahanan diri, lasak € Sifat gerak hati
*Mohd Sharani Ahmad, UPM Serdang; Special Children

Diagnosis Tiada ujian mudah untuk ADHD Dibuat dengan mengenalpasti corak tertentu tingkahlaku kanak-kanak serta membuat pemerhatian dan mendapatkan laporan tingkahlaku mereka di rumah dan di sekolah. € Pendekatan Multidisiplin Melibatkan bidang perubatan, psikologi, sosial dan pendidikan.Kerapkali rawatan berkesan untuk ADHD melibatkan pendekatan multidisiplin yang melibatkan bidang perubatan, psikologi, sosial dan pendidikan.
€

Ubat-ubatan Ubat stimulan digunakan Penghidap tidak akan pulih sepenuhnya, tetapi membantu menenangkan penghidap Contohnya methylphenidate atau ritalin Kesan ubat 30 -60 minit dan akan luput selepas 3-4 jam. Tidak memadai untuk merawat ADHD € Rawatan untuk ADHD perlu diselitkan dengan program psikologi, sosial dan pendidikan yang boleh membantu kanak-kanak mempelajari kemahiran baru, sikap dan tingkah laku yang seharusnya untuk mereka mengatasi tuntutan hidup.
€

€ Intervensi

Tingkah Laku Beri arahan dengan jelas dan pastikan mereka memahami Beri pujian dengan spesifik/tepat Sistem hadiah atau bintang Kekalkan kebiasaan aktiviti harian Bantu kanak-kanak mengatur aktiviti harian galakkan kanak-kanak kawal hati
*Kementerian Kesihatan Malaysia

€ Ujian

EEGs untuk mengesan aktiviti penjanaan otak, MRIs, sinar ¶X· yang mengesan bahagian dalam otak dan PET scan (Positron Emission Tomography

dirinya secara lebih berguna kepada tugasan harian dan interaksi dengan kanak-kanak lain € Terapi berkuda, terapi air, terapi futsal.
€ Memfokuskan

Albert Einstein Galileo Mozart Wright Brothers Leonardo da Vinci Cher Bruce Jenner Tom Cruise Danny Glover Walt Disney John Lennon Winston Churchill Henry Ford Stephen Hawkings Alexander Graham Bell Thomas Edison John F. Kennedy Whoopi Goldberg

Thomas Thoreau David H. Murdock Dustin Hoffman Russell White Russell Varian Robin Williams Louis Pasteur Werner von Braun Dwight D. Eisenhower Robert Kennedy Luci Baines Johnson Nugent George Bush's Prince Charles Gen. Westmoreland Eddie Rickenbacker Gregory Boyington

Harry Belafonte F. Scott Fitzgerald Mariel Hemingway Steve McQueen George C. Scott Tom Smothers Suzanne Somers Lindsay Wagner George Bernard Shaw Beethoven Carl Lewis Jackie Stewart "Magic" Johnson Weyerhauser Family Wrigley John Corcoran Sylvester Stallone

Kanak-kanak ADD/ADHD boleh dididik dan berpotensi berkembang seperti kanak-kanak normal € Kualiti pendidikan di rumah sangat penting dalam menentukan tahap pencapaiannya di sekolah € Kecelaruan tingkahlaku perlu dan dapat diatasi melalui proses pendidikan yang sesuai dengan ADHD dan bersistematik € Ibu bapa dan guru perlu bekerjasama dan mempunyai pengetahuan tentang ADD/ADHD dalam merancang kehidupan kanak-kanak tersebut supaya normal seperti kanak-kanak lain.
€

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->