P. 1
RPP Pengertian Bunyi Dan Cepat Rambat Bunyi MGMP

RPP Pengertian Bunyi Dan Cepat Rambat Bunyi MGMP

|Views: 1,094|Likes:

More info:

Published by: Moch. Choirul Anam,S.Si on Sep 08, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/05/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP ............................................

Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Kelas / Semester : VIII (tujuh)/ 2 (dua)
Standar Kompetensi : 1. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar : 1.1. Menerapkan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari Indikator : 1. Mampu menjelaskan penyebab terjadinya bunyi 2. Mampu menyebutkan sifat-sifat bunyi 3. Mampu mendefinisikan dari cepat rambat bunyi 4. Mampu menyebutkan dan menuliskan secara matematis rumusan cepat rambat bunyi. Alokasi Waktu: 2 jam pelajaran (2 x 40’) A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan penyebab terjadinya bunyi 2. Menyebutkan sifat-sifat bunyi 3. Mendefinisikan dari cepat rambat bunyi 4. Menyebutkan dan menuliskan secara matematis rumusan cepat rambat bunyi

B. Materi Pembelajaran  Pengertian Bunyi Bunyi erat hubungannya dengan getaran dan gelombang. Bunyi ditimbulkan oleh benda yang bergetar dan dirambatkan berupa getaran renggangan molekul-molekul medium yang dilaluinya. Tanpa medium bunyi tidak dapat merambat. Sifat-sifat bunyi : o Ditimbulkan oleh benda yang bergetar o Merupakan gelombang longitudinal

o Memerlukan medium Sedangkan syarat-syarat untuk terjadi dan terdengarnya bunyi antara lain: o Ada benda yang bergetar (sumber bunyi) o Ada zat perantara (medium), tempat merambatnya bunyi o Ada penerima dalam jangkauan sumber bunyi Cepat Rambat Bunyi Cepat rambat bunyi didefinisikan sebagai hasil bagi antara jarak sumber bunyi ke pendengar dan selang waktu yang dibutuhkan bunyi untuk merambat sampai ke pendengar. Secara matematis dirumuskan sebagai berikut : Keterangan : V = cepat rambat bunyi (m/s) s = jarak (m) t = waktu tempuh (s)

V=

s t

Cepat rambat bunyi di udara tergantung pada suhu udara. Semakin tinggi suhu udara semakin besar cepat rambat bunyi di udara. Pada siang hari suhu udara dipermukaan bumi lebih panas dari suhu di atasnya sehingga merambat ke bawah. C. Metode Pembelajaran 1. Model pembelajaran : - Kooperatif learning 2. Metode : - Pengamatan - Ceramah - Diskusi D. Langkah – langkah kegiatan :

Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa 1. “anak-anak coba 1. “bergetar bu kalian pegang tenggorokan kalian tenggorokan saya” dan berbicaralah,,, apa yang terjadi?” 2. “iya bu,,, suara kita 2. ”apa kalian adalah bunyi yg keluar” mengeluarkan bunyi dari mulut kalian?” 3. “Bunyi ada karena 3. ”nah,, apa yang disebabkan oleh getaran” menyebabkan terjadinya bunyi,,

Alokasi Waktu (menit)

10’ 4’ 3’

3’

ada yang tahu?”

Kegiatan Inti Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Guru menjelaskan pengertian bunyi Siswa memperhatikan dan sifat-sifat bunyi. penjelasan Guru. Guru mengajak siswa untuk mengamati dan berdiskusi dengan teman sebangku tentang terjadinya bunyi pada sebuah gitar. Guru mengajak seisi kelas untuk ikut aktif berdiskusi, kemudia meminta perwakilan dari salah satu siswa untuk memaparkan hasil pengamatannya terhadap sebuah gitar yang dipetik. Guru memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil diskusi kelas. Guru memberikan penjelasan tentang cepat rambat bunyi, V = s/t. Siswa mengamati gitar yang dipetik.oleh guru dan mendiskusikan mengapa gitar yg dipetik dapat berbunyi. Perwakilan siswa maju ke depan dan memaparkan hasil pengamatannya, yaitu gitar yang dipetik akan bergetar dan menghasilkan bunyi. Siswa memperhatikan penguatan yang diberikan guru. Siswa akan memperhatikan guru saat menjelaskan. Dan memahami pengertian cepat rambat bunyi. Siswa akan memperhatikan guru dan mencoba cntoh latihan soal yang diberikan guru.

60’ 10’

10’

10’

5’

10

Guru memberikan contoh latihan soal tentang cepat rambat bunyi.

15’

Kegiatan Penutup Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Memberikan hadiah/penghargaan Siswa yang dapat kepada siswa yang aktif dan berani memaparkan pendapatnya tampil ke depan untuk dan maju ke depan memaparkan hasil mendapat hadiah / pengamatannya. penghargaan dari guru. Memberikan evaluasi berupa soal tentang mata cepat rambat bunyi kepada siswa. Siswa akan mengerjakan soal tentang cepat rambat bunyi

10’

5’

5’

E. Sumber belajar 1. 2. 3. Buku paket Gitar / sumber bunyi & bagian tubuh yang dapat bergetar LKS

(kerongkongan)

F. Penilaian o Teknik penilaian: - Tes tertulis; o Bentuk instrumen: o Instrumen: Penugasan: 1. Jarak asal kilat dari pengamat 6.8 km. Saat pengamat melihat cahaya kilat, berapa lamakah bunyi akan terdengar olehnya? (cepat rambat bunyi di udara 340 m/s) 2. Dari bagian bawah kapal dikirimkan pulsa bunyi ke dasar laut. Jika gema diterima kembali setelah 8 detik dan cepat rambat bunyi air laut 1400 m/s. Tentukan kedalaman laut! - Penugasan

- Tes isian; - PR

Mengetahui Kepala SMP Negeri 7 Pasuruan

Pasuruan, ______________________ Guru Mata Pelajaran

__________________________

_____________________________

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->