P. 1
Tata Surya

Tata Surya

|Views: 338|Likes:

More info:

Published by: Moch. Choirul Anam,S.Si on Sep 08, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/10/2012

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SEKOLAH : SMPN 1 PASURUAN

KELAS/SEMESTER : IX / 2 MATA PELAJARAN : I P A ( FISIKA )

1. STANDAR KOMPETENSI 5. Memahami system tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya. 2. KOMPETENSI DASAR 5.1. Mendeskripsikan karakteristik system tata surya. 3. INDIKATOR y Mendeskripsikan peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari. y Menjelaskan grafitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan bumi sehubungan dengan jarak. y Mendeskripsikan orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya y Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau dari massa, jaari-jari, jarak rata-rata ke matahari dengan menggunakan table. 4. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan belajar mengajar siswa dapat: y Menjelaskan tentang peredaran bulan mengelilingi bumi y Menjelaskan tentang peredaran bulan mengelilingi matahari bersama-sama dengan bumi. y Menjelaskan hal ±hal yang mempengaruhi gaya grafitasi antara dua benda ( matahai, bumi serta planet-planet lain ) y Menjelaskan tentang hokum Keppler 1, 2 dan 3 y Menjelaskan perbandingan antar planet ditinjau dari massa, jari-jari dan jarak rata-rata ke matahari. 5. ALOKASI WAKTU 2 jam pelajaran ( 1 kali pertemuan ) 6. MATERI PEMBELAJARAN y Matahari adalah pusat tata surya. Benda-benda langit yang lain bergerak mengelilingi matahari pada garis edarnya ( orbit ). y Gerakan bumi mengorbit matahari disebut Revolusi, membutuhkan waktu 365,25 hari. y Bulan bergerak mengelilingi bumi ( revolusi ) , membutuhkan waktu 27,3 hari yang juga disebut satu bulan sideris.
Bumi Matahari

Bulan

y Antara benda-benda langit terjadi gaya tarik menarik yang disebut gaya grafitasi, namun masing-masing benda langit berusaha mempertahankan kedudukannya sehingga semua tetap bergerak pada bidang edarnya. y Gaya grafitasi antara benda-benda langit : 1. Sebanding dengan massa masing-masing benda 2. Berbanding terbalik dengan kwadrat jarak antara planet-planet y Tiga hukum pergerakan planet dikemukakan oleh Johannes Kepler : 1. Orbit planet berbentuk Ellip, dan matahari terletak pada salah satu titik planet apinya.
Matahari berada pada salah satu titik fokusnya Sumbu semimayor

2. Garis yang menghubungkan planet-planet dengan matahari selama revolusi planet tersebut akan melewati bidang dengan luas yang sama dalam jangka waktu yang sama pula.
C D A B

A-B akan ditempuh dalam waktu yang sama dengan C- D oleh planet

3

Kwadrat kala revolusi planet-planet berbanding lurus dengan pangkat tiga jarak rata-ratanya dari matahari.
2 2

P1

: P2

=

a12

: a2

2

P1 dan P2 = kala revolusi planet pertama dan kedua a1 dan a1 = jarak rata-rata anatara matahari dng planet

y Ada 8 planet dalam tata surya kita. Perbandingan massa. Diameter, jarak rata-rata ke matahari, kala rotasi dan kala revolusi anggota tata surya . Nama Massa (x Diameter Jarak rata- Kala Kala benda massa ( km ) rata ke revolusi rotasi langit bumi= atahari(juta 6,6x1024 kg) Km) Matahari 332488000 Merkurius 0,053 4900 58 88 hari 25,38 hari Venus 0,815 12 100 108 224,7 hari 59 hari Bumi 1,000 12 800 150 365,25 hari 23jam56 mnt Mars 0,108 6800 228 687 hari 24jam37mnt Yupiter 317,900 143 000 778 11,9 hari 9jam50mnt Saturnus 95,220 120 000 1427 29,5 hari 10jam14 mnt Uranus 14,550 52 000 2870 84 hari 10jam49mnt Neptunus 17,230 50 000 4497 164,8 hari 15jam48mnt 7. METODE PEMBELAJARAN 1. Model : kooperatif learning 2. Metode : diskusi , Tanya jawab

8. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1. Pertemuan 1. a. Kegiatan Pendahuluan : ( 10 menit ) y Motivasi dan apresepsi ( FASE I ) Menggali pengetahuan siswa mengenai system tata surya dengan cara mengajukan pertanyaan ³ benarkah matahari bergerak dari timur ke barat ?´ y Prasyarat pengetahuan o Pengertia rotasi o Pengertia revolusi b. Kegiatan inti : ( 55 menit ) y Menginformasikan tentang bagian-bagian dalam tata surya ( FASE 2 ) y Guru membimbing siswa dalam membentuk kelompok ,masing-masing kelompok 4 orang ( FASE 3 ) y Guru menugaskan tiap-tiap kelompok untuk melakukan diskusi tentang : pergerakan bulan, bumi dan matahari, grafitasi antar benda-benda langit, hokum Keppler dan perbandingan benda-benda langit. y Guru membimbing siswa dalam melakukan diskusi untuk mengambil kesimpulan ( FASE 4 ) y Guru meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi yang telah dilakukan dan kelompok lain menanggapi (FASE 5) c. Kegiatan Penutup ( 15 menit ) y Guru bersama siswa membuat rangkuman hasil diskusi yang telah dilakukan y Guru memberikan tes yang berkaiatan dengan hasil diskusi yang telah dilakukan y Guru memberikan tugas siswa untuk mencari informasi benda- benda langit yang lain selain planet dan bulan yang ada dalam tata surya. 9. SUMBER BELAJAR. a. Buku paket Fisika IX 10. PENILAIAN HASIL BELAJAR A. Teknik Penilaian : o Tes tertulis B. Bentuk Penilaian o Uraian o Obyektif C. Penilaian Uraian : terlampir PG : terlampir

MENGETAHUI KEPALA SMPN 1 PASURUAN

GURU BIDANG STUDI

Drs. ROHMAD Nip.

SITI MUSTO BINTIATUN Nip.196708181990012001

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->