P. 1
Contoh Assignment - Disiplin

Contoh Assignment - Disiplin

|Views: 5,354|Likes:
Published by Min Yock Ong

More info:

Published by: Min Yock Ong on Sep 16, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/29/2013

pdf

text

original

TAJUK : Disiplin Sekolah Semakin Merosot.Bincangkan.

PENGENALAN

“ 400 pelajar dikenal pasti langgar disiplin ”, “ Ibu bapa patut bantu sekolah atasi gejala sosial ”, “ Buli gugat semangat belajar ” dan “ Kerjasama penting bagi banteras gangsterisme”. Begitulah antara tajuk-tajuk berita yang terpapar di dada akhbar-akhbar tempatan pada masa kini. Berita-berita seperti ini membayangkan kemerosotan disiplin pelajar dan masalah disiplin di sekolah-sekolah pada masa kini memang amat serius sehingga mencapai tahap yang membimbangkan .Walaupun pelajar sekolah diajar supaya menerima nilainilai murni tetapi nampaknya ini semua hanya retorika semata-mata. Pelajar merupakan elemen atau aset penting dalam negara dan bakal menjadi pemimpin negara pada masa hadapan. Merekalah yang akan terus melaksanakan program pembangunan negara untuk mencapai Wawasan 2020.Pembangunan negara yang pesat dalam sektor ekonomi, sosial dan budaya serta perkembangan teknologi maklumat telah membawa bersama gejala sosial yang negatif di kalangan remaja sekolah. Keruntuhan akhlak dan nilai-nilai moral serta gaya hidup yang tidak sihat telah memberi kesan yang buruk kepada keluarga, masyarakat dan negara. Masalah disiplin di sekolah kini telah menjadi lebih kompleks dengan kewujudan kes pelajar yang terlibat dalam aktiviti pemujaan serta ajaran sesat yang dikenali ‘Black Metal’. Hakikatnya 1

bersikap antisosial(peraturan). bergaduh. Manakala mengikut Kamus Dewan Edisi Baru Terbitan DBP. (1995) mendefinisikan disiplin sebagai “ kepatuhan. kesetiaan dan ketaatan kepada peraturan-peraturan yang ditetapkan”. KL (1989) mendefinisikan disiplin sebagai “Latihan terutamanya pemikiran dan kelakuan supaya boleh mengawal diri sendiri mengikut peraturan yang ditetapkan dan sekiranya ini berlaku sebaliknya 2 . merokok dan sebagainya adalah masalah yang sering diperkatakan. Gejala seperti ponteng sekolah. Bhd. KONSEP DAN DEFINISI DISIPLIN Disiplin merupakan peraturan atau undang-undang yang bertujuan untuk membentuk para pelajar selari kehendak agama . Namun begitu sesuatu yang mulia tidak mudah diterima oleh golongan pelajar. apatah lagi banyak unsur lain mempengaruhi perkembangan mental mereka. disiplin didefinisikan sebagai: “ … is the practice of training people to obey rules and orders and punishing them if they do not” Mengikut Kamus Bahasa Melayu terbitan Utusan Publication and Distributors Sdn. Mengikut kamus Oxford Advanced Learner’s.membuli.jelas dapat dilihat dengan bertambahnya bilangan pelajar yang terlibat dalam kes-kes disiplin seperti ini serta penambahan bilangan jenis salahlaku yang dilakukan oleh pelajar-pelajar. melawan guru.norma-norma masyarakat dan undang-undang sesebuah negara.

Gejala ponteng sekolah di kalangan pelajar-pelajar sekolah bertambah dengan kadar yang serius bagai “ cendawan tumbuh selepas hujan ” walaupun berbagai-bagai langkah telah dilaksanakan bagi menangani masalah ini. Mengikut Barbara An Kipter. Kesalahan-kesalahan yang ringan dan yang lebih berat sepatutnya direkodkan. punca utama wujudnya amalan ponteng sekolah adalah bermula oleh masalah keluarga seseorang pelajar itu sendiri. Kesalahan disiplin yang berat dan sederhana akan dimaklumkan kepada ibubapa untuk perhatian dan tindakan. Sebenarnya. beliau mengatakan disiplin itu adalah “latihan dan dendaan (Training and punishment)”.D dalam Roger’s 21st Century Thesaurus. Kes ponteng sekolah terutamanya mencatat bilangan yang tertinggi berbanding dengan kes-kes disiplin yang lain. Ph. sederhana dan ringan. PONTENG SEKOLAH Sejak kebelakangan ini. Ketandusan kasih sayang dan ledakan tekanan pada 3 .hukuman atau denda dikenakan”. Terdapat 3 kategori masalah disiplin atau kesalahan iaitu berat. Timbulnya pertelingkahan antara ibu dan bapa menyebabkan kebajikan anak-anak terabai. peningkatan kadar masalah disiplin di sekolahsekolah Malaysia yang mendadak menimbulkan tanda tanya dan membingungkan kepada pelbagai pihak mengenai punca sebenar berlakunya fenomena ini. Segala tindak-tanduk anak-anak mereka di luar rumah dan di sekolah tidak diambil berat.

Ini menunjukkan keruntuhan institusi keluarga mempengaruhi masalah disiplin di kalangan pelajar . KONGSI GELAP (GANGSTERISME) DI SEKOLAH Mengikut Kamus Dewan edisi ke 3 Dewan Bahasa dan Pustaka 1996 hlm 700. En Ng Ching Sea. Anak-anak mereka dipinggir dan kasih sayang yang sepenuhnya tidak diberikan.diri seseorang pelajar datang daripada keluarga bermasalah akan menyebabkan mereka cuba ponteng sekolah. keadaan kongsi gelap di Johor adalah pada tahap kritikal. amalan untuk mengambil berat kebajikan dan keperluan anak-anak telah diambil alih oleh sikap yang ingin mengejar kebendaan semata-mata. Dalam sesebuah keluarga yang mempunyai ibu bapa yang bersikap materialistik seumpamanya. Mengulas perkara tersebut beliau berkata. Jadi tidak hairanlah jika anak-anak memilih untuk ponteng sekolah dan bergaul dengan rakan-rakan luar sekolah yang dianggap lebih rapat dengan mereka. 4 . Kongsi gelap didefinisikan sebagai “Perkumpulan sulit dalam sesuatu kegiatan untuk maksud atau kegiatan jenayah”. Menurut Pengerusi Biro Aduan dan Penyelidikan Ekonomi Majlis Hal Ehwal Pengguna Negeri Johor. Masalah di atas adalah selari dengan teori fungsionalisme (Durkheim dan Spencer) di mana ibu bapa tidak menjalankan tugas mereka dengan sempurna (disfungsi).

" (Utusan Malaysia 20 Feb 97) Penglibatan pelajar dalam kegiatan ini turut mendapat perhatian orang ramai yang membantu dengan memberi maklumat kepada pihak Biro Aduan dan Penyelidikan Ekonomi Majlis Hal Ehwal Pengguna Negeri Johor berkenaan mereka yang terlibat di dalam kumpulan haram ini. Menurut William Gladden Foundation (1992). Situasi ini akan membawa kepada perasaan kecewa dan 5 ." Masalah kongsi gelap di Johor kini sudah pada tahap kritikal dan memerlukan pendekatan bersepadu daripada agensi kerajaan dan masyarakat untuk memeranginya sehingga ke akar umbi. Laporan akhbar Utusan Malaysia pada 19 Februari 1997 yang memetik kenyataan Saudara Ng Ching Sea. Laporan tersebut menggambarkan betapa seriusnya masalah penglibatan pelajar sekolah di dalam kegiatan kongsi gelap khasnya di Johor. empat faktor utama yang merangsang pembentukan kumpulan kongsi gelap di kalangan pelajar adalah: Remaja mengalami perasaan terasing dan tidak berdaya disebabkan kurangnya struktur sokongan tradisi seperti keluarga dan sekolah. melaporkan bahawa terdapat 560 orang pelajar dari 39 buah sekolah menengah di seluruh negeri Johor terlibat dengan 22 kumpulan kongsi gelap.

dikagumi dan kekuasaan. struktur dan disiplin berasaskan kefahaman mereka. Mencari kasih sayang. Pengrekrutan ahli baru dan pengluasan kawasan pengaruh adalah penting untuk mengukuhkan kekuatan dan kekuasaan kumpulan. Selain daripada itu. Kawalan kawasan adalah perlu demi keutuhan kumpulan di mana kekerasan sering digunakan untuk mengawal kawasan dan ahli-ahlinya. Keempat-empat faktor di atas saling menyumbang kepada kewujudan kongsi gelap yang lebih berkuasa dan kejam seiring dengan usaha mereka untuk mengekalkan dan mengembangkan pengaruh di kawasan dan dikalangan remaja secara lebih luas. Maka. keseronokan dan aktiviti. Seterusnya. c. keahlian tersebut menjadikan remaja merasakan diri mereka berkuasa dan menguasai di mana kegiatan kumpulan akan menjadi tempat mereka melepaskan kemarahan atau pun ketegangan. 6 . b. Keanggotaan kongsi gelap memberikan remaja perasaan "sense of belonging" dan menjadi sumber utama penampilan identiti oleh ahli-ahli mereka. ada juga beberapa penambahan dari segi punca-punca pelajar atau pun remaja menyertai kumpulan haram atau kongsi gelap menurut pandangan Schmidt dan Lunghofer (1993) iaitu: a. Perasaan komitmen dan "sense of belonging”. Persahabatan.tegang lalu mendorong kepada usaha mendapatkan sokongan di luar institusi tradisional. kemasukan ahli secara sukarela atau paksa dilakukan untuk menampung keperluan dengan penambahan sumber dan keahlian kumpulan. latihan.

Baru-baru ini kita dikejutkan oleh laporan akhbar. Hal ini berlaku tidak lain disebabkan oleh faktor pengaruh bahan lucah yang murah dan mudah diperolehi . ‘ Ibu bapa dan anak kongsi bahan lucah’(Berita Harian: 22 Oktober 2001). e. laporan akhbar atau televisyen yang menyatakan pelajar dirogol atau menjadi perogol yang mana rata-rata mereka ini berumur dalam lingkungan umur 10 hingga 18 tahun yang masih dibangku sekolah. Tempat di mana diri dirasakan diterima dan dihargai. Kulai dan Kota Tinggi mendapati perbuatan tidak bermoral ibu bapa antara faktor yang mendedahkan kanak-kanak terbabit kepada bahan dan unsur lucah.d. Mereka sering menonton ‘aksi’ yang 7 . Keperluan kepada keselamatan fizikal dan perlindungan. BAHAN LUCAH Kebelakangan ini. Laporan di atas bedasarkan kajian sekumpulan penyelidik dari Universiti Sains Malaysia (USM) ke atas 381 murid Tahun 6 dari mukim Ulu Tiram.Walaupun penguatkuasaan telah dijalankan oleh pihak kerajaan VCD lucah masih lagi yang boleh dibeli di pasaran terbuka seperti pasar malam dengan hanya RM3 sahaja setiap satu. Tidak hairanlah jika mereka ini berani membawa bahan lucah ke sekolah untuk dikongsi bersama rakan lain malah mereka berani melakukan perbuatan yang tak senonoh dan terkutuk itu di dalam tandas atau mana-mana tempat di kawasan sekolah.

kelucahan melampau dan keganasan. ibu bapa. dan masyarakat tidak boleh memandang masalah ini dengan ringan. Pihak penguatkuasa undang-undang juga bertanggungjawab terhadap penguatkuasaan yang kurang berkesan. 8 . seperti baju sendat bertali halus.Mereka ini bercampur bebas dan berkucupan tanpa segan silu. dan pengusaha pula kembali memikirkan tindakan mereka demi masa depan generasi muda. Lirik lagu Hip Hop menggalakkan seks bebas. Sekumpulan remaja perempuan berpakaian seksi . berpeluk-pelukan di khalayak ramai. penguatkuasaan perlu ditingkatkan dan diketatkan.boleh menaikkan nafsu seterusnya ia akan mendorong mereka ini untuk melakukan perbuatan merogol dan membunuh. Oleh sebab kebanyakan mereka dalam lingkungan umur persekolahan. pihak sekolah. Oleh yang demikian. polis. “Remaja dalam lingkungan umur 14 hingga 18 tahun terlibat dalam persembahan Hip Hop di pusat hiburan di ibu kota. malah sesuatu yang berkesan perlu dilakukan segera untuk membendung gejala yang amat membimbangkan ini. Pengusaha tempat hiburan yang hanya mementingkan keuntungan dan tidak mempedulikan soal moral dan etika juga bertanggungjawab terhadap gejala yang membimbangkan tersebut. . “ Laporan Berita Harian 17 Julai 1999 ( Sabtu ) .

Sesetengah ibu bapa pula menyerahkan soal disiplin 9 . Ayah dan ibu sering berkelahi di hadapan anak-anak dan pada waktu yang sama mengharapkan anak-anak mereka berjaya dalam pelajaran. Hal ini tidak dapat dinafikan kerana usia mereka yang rata-rata berusia antara 12 hingga 20 tahun masih dianggap mentah. Babak ganas dan seks akan menjadikan fikiran remaja keras dan rakus. Filem. majalah. Langkah sewajarnya perlu diambil agar hal sebegini tidak semakin menular. M. suratkhabar.Nasir (Berita Minggu 26 September 1999) berpendapat pembaratan Muzik Malaysia sudah berlaku sejak zaman penjajahan Barat terhadap Asia Tenggara lagi. kemerosotan disiplin para pelajar juga terjadi kerana masalah keluarga. Kini terbuktilah budaya kebaratan ini semakin menular dan remaja menjadi mangsa mereka. PERBINCANGAN: FAKTOR-FAKTOR UTAMA Banyak faktor yang menyebabkan masalah kemerosotan disiplin pelajar pada masa kini berlaku. Kesan yang besar kepada negara di masa hadapan kerana golongan inilah yang akan menyambung warisan kemajuan serta kemakmuran yang dikecapi selama ini. dan televisyen yang menonjolkan budaya kuning amat mudah diikuti oleh para pelajar. Selain itu.Seorang komposer dan penggubah lagu terkenal tanahair iaitu. Punca utama ialah pengaruh media massa.

Sesetengah pelajar pula menjadikan sekolah sebagai tempat untuk melupakan segala masalah. ini juga tidak menyelesaikan masalah kerana para pelajar tidak akan takut jika sesuatu kesalahan dihukum dengan nasihat sahaja. dan melakukan sesuatu tindakan untuk menarik perhatian. Pihak sekolah perlu menggunakan pendekatan psikologi apabila berhadapan dengan pelajar-pelajar yang tidak berdisiplin. tetapi jumlah pelajar yang ramai di dalam sebuah kelas menyebabkan kesempatan guru terbatas. Guru memang ingin membantu masalah yang dihadapi oleh pelajarnya. Keadaan ini akan menjadi lebih buruk lagi bagi pelajar miskin. keadaan di sekolah bukanlah seperti yang diimpikan oleh ibu bapa. sedangkan pada hakikatnya pembentukan moraliti seseorang itu bermula di rumah. si anak akan terbiar dan memilih haluan sendiri. Hukuman atau denda yang dikenakan kepada sesesorang pelajar juga merupakan faktor yang menyebabkan seseorang pelajar itu menjadi semakin liar. Kedua-dua ibu bapa sibuk mencari nafkah. Namun. berpakaian tidak senonoh. Ada pelajar yang masih berkawan dengan rakan yang tidak bersekolah.sepenuhnya kepada pihak sekolah. Pelajar ini mempunyai perasaan 10 . Mereka yang tidak bersekolah ini mungkin kerana keciciran dalam pelajaran ataupun sudah menamatkan alam persekolahan akan berlagak dewasa dengan menghisap rokok. Namun begitu. Pengaruh rakan sebaya juga turut mempengaruhi disiplin para pelajar merosot.

ibu bapa. Nisbah antara guru lelaki dengan guru perempuan pada kadar 4:6. Begitu juga di peringkat universiti . Negara kita menghadapi masalah kekurangan guru lelaki di mana fenomena ini mungkin menjadi salah satu punca kemerosotan disiplin. dan guru mestilah memainkan peranan mereka masing-masing. (Berita Harian :19 Julai 1999) . di mana kaum lelaki amat tidak begitu berminat untuk menceburi bidang pendidikan. KESAN Berdasarkan kajian yang telah dilakukan di Amerika Syarikat pada tahun 1993 didapati bahawa 11 . ada pendapat yang menyatakan bahawa tahap disiplin pelajar hari ini semakin merosot.rendah diri. tidak wajar jika sesetengah pihak sahaja yang dipersalahkan. Para pelajar. Keadaan yang lebih meruncing sangat dirasai di sekolah rendah dan menurut Kementerian Pendidikan. fenomena kekurangan guru lelaki akan berterusan dalam beberapa tahun yang akan datang kerana jumlah guru pelatih perempuan di maktab perguruan melebihi jumlah guru pelatih lelaki. Oleh itu. Sebenarnya masalah kemerosotan disiplin saling berhubung kait. Apabila orang lelaki semakin menghindari profesion ini. Bagi menunjukkan diri mereka hebat dan berkemampuan. peraturan yang ditetapkan oleh pihak sekolah tidak diikuti. Sememangnya hal disiplin pelajar biasanya diserahkan kepada guru lelaki yang bermisai lebat dan berwajah garang.

1993). Ini menunjukkan sekolah bukan lagi tempat yang selamat sekiranya wujud kegiatan kumpulan kumpulan haram oleh pelajar-pelajar mereka. Risiko yang tinggi kepada pelajar-pelajar lain untuk menjadi mangsa mereka. Secara ringkasnya kita dapat menyatakan bahawa implikasi masalah disiplin di sekolah ialah: a. b. 1991). Menjejaskan imej dan kredibiliti sekolah sebagai pusat kecemerlangan pendidikan. Menjejaskan kelancaran proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah terbabit. Persekitaran yang tegang di kalangan pelajar-pelajar kerana merasa terancam. Wujudnya kegiatan salah laku seperti peras ugut. c. 12 .sekalipun penyertaan remaja atau pelajar di dalam kegiatan kumpulan haram meningkat sebanyak 10 peratus namun. pergaduhan dan sebagainya. laporan jenayah remaja yang melibatkan kumpulan haram tersebut adalah kurang daripada 2 peratus (Bodinger-deUriarte. e. Sekalipun perangkaan yang ditunjukkan adalah rendah namun satu perkara yang pasti ialah kumpulan-kumpulan haram tersebut memainkan peranan yang utama dengan merebaknya kegiatan salah laku di sekolah. Kajian oleh National Institute of Education di Amerika Syarikat menyatakan bahawa terdapat peningkatan keganasan atau salah laku di sekolah sejak 1978 di mana pelajar-pelajar sekolah adalah pada risiko yang tinggi untuk menjadi mangsa keganasan di sekolah berbanding di tempat-tempat lain (Gaustad. d.

Antara jenisjenis salah laku pelajar ialah ponteng sekolah . maka adalah penting bagi kita menangani permasalahan disiplin di kalangan pelajar sekolah mahu pun pusat pengajian yang lebih tinggi demi menjamin keutuhan sekolah sebagai agen sosial yang berwibawa dan dihormati. CADANGAN 1. Perkhidmatan Bimbingan & Kaunseling – Guru pakar dalam bidang ini perlu dilatih agar 13 . Program Integrasi Negeri Tangani Anti Sosial (PINTAS) adalah program yang dicadangkan untuk meningkatkan disiplin dan kawalan salah laku pelajar di sekolah. bertumbuk dan sebagainya. 3. Oleh itu kerjasama bersepadu antara pelajar. Prosedur pencegahan yang sistematik dan berkesan berasaskan pertimbangan puncapunca penglibatan pelajar kepada masalah disiplin ini adalah perlu demi memelihara masa depan yang positif kepada pelajar. melawan guru. Kaedah pelaksanaan program ini dibuat agar sesuai dengan pelbagai kes salah laku pelajar di sekolah. 2.Menilai aspek-aspek yang telah diketengahkan. merokok. sekolah. sekolah dan masyarakat itu sendiri. pihak berkuasa dan masyarakat adalah perlu ke arah pelaksanaan program pencegahan yang berkesan serta menyeluruh. Laporan serta kerjasama daripada masyarakat amat diperlukan bagi menangani masalah ini.

dapat menjalankan tugas dengan baik bagi tujuan memberi nasihat serta dorongan agar mereka yang terlibat dalam masalah disiplin ini akan insaf dan seterusnya mengikut peraturan sekolah yang ditetapkan . bercita-cita tinggi selain 14 . Ini kerana mereka inilah yang akan membangunkan negara pada masa akan datang. mempunyai hala tuju yang jelas dalam belajar. Ibubapa perlu meluangkan masa bersama anak-anak dan sentiasa mendorong mereka dan cuba menyelesaikan segala masalah yang dihadapi. namun yang paling penting adalah peranan ibubapa. Walau apa pun program yang dilaksanakan bagi mengatasi masalah disiplin ini. 5. Adalah menjadi harapan negara pelajar yang tamat dari sekolah-sekolah seluruh negara mempunyai tahap disiplin yang baik. Kementerian Pendidikan memberi kebenaran untuk penubuhan kelab seperti ini yang bertujuan untuk melatih dan memberi kesedaran di kalangan pelajar tentang pelbagai aspek jenayah dan pencegahannya. tidak mudah dipengaruhi oleh mana-mana pihak. Pelajar dulu takut dan hormat kepada guru. PENUTUP Para guru harus sedar bahawa pelajar yang ada sekarang berbeza dengan pelajar pada zaman 60an dan 70-an dulu. Melalui penerapan nilai moral yang baik dan penekanan kepada pentingnya sikap yang jujur. 4. Penubuhan Kelab Pencegahan Jenayah & Disiplin di sekolah wajar dan patut diberi sokongan sepenuhnya.

Percayalah. merotan. hormat menghormati di samping tidak terlibat dalam arus mengejar kebendaan semata-mata. Paling penting. rotan adalah senjata yang paling berkesan untuk merawat salah laku pelajar. menggantung dan membuang sekolah sudah tidak sesuai lagi dengan kemelut disiplin sekarang. masalah disiplin yang berlaku di kalangan pelajar sekarang banyak berpunca daripada masalah keluarga serta kegagalan guru mempersembahkan yang terbaik untuk para pelanggannya iaitu para pelajar. teguran guru ibarat nasihat. 15 . Sekolah perlu mewujudkan iklim yang cukup selesa untuk para pelajar menimba ilmu sehingga tidak ada ruang langsung pun untuk pelajar berasa tidak puas hati dan mendorongnya untuk memberontak. Mereka adakalanya berani mencabar kewibawaan sekolah. kaedah-kaedah tradisional seperti dengan memarahi. Sekolah dan golongan guru mesti menerima hakikat bahawa pelajar sekarang lebih lantang dan sedar akan hak yang melindunginya sebagai pelajar.daripada dibesarkan dalam suasana keluarga yang penuh dengan kasih sayang. Oleh itu. Kata-kata guru dianggap keramat. pada waktu dulu para pelajar tidak terdedah dengan pelbagai bentuk budaya asing dan popular yang bisa menghakis nilai-nilai ketimuran yang mulia. Pelajar dulu kaya dengan nilai-nilai budaya Timur yang mengutamakan nilai menghormati mereka yang lebih tua. Apa yang berlaku sekarang sudah amat jauh bezanya. Dulu.

Tanjong Malim.Kuala Lumpur. Petaling Jaya. Bhd. Lain-lain rujukan: Utusan Malaysia 14 Ogos 1996 Utusan Malaysia 17 Julai 1999 Berita Harian 19 Julai 1999 Berita Harian 7 April 2001 Berita Harian 7 September 2001 Berita Harian 11 September 2001 Berita Harian 12 September 2001 Berita Harian 17 September 200 16 . W. Asas Pendidikan 1.SENARAI RUJUKAN Amir Hasan Dawi 1999. Utusan Printcorp Sdn. Kuala Lumpur. Psikologi Pengajaran. Kaunseling Remaja. Noraini Ahmad 1995. Berhad.Husin1994. Ee Ah Meng1995. Kuala Lumpur.Bhd. Penteorian Sosiologi Dan Pendidikan. Longman Malaysia Bhd. Dewan Bahasa dan Pustaka. Quantum Books . Jakarta. Fajar Bakti Sdn. Ting Chew Peh 1997. Masyarakat Satu Kajian Ilmiah Dalam Kontek Kebajikan Am. Budaya Ilmu Sdn. Penerbit PT Gramedia. Pendidikan Sebagai Satu Proses. Kamarudin Hj. Konsep Asas Sosiologi. Wan Azmi Ramli1978.S Winkel 1987.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->