Professional Documents
Culture Documents
SKRIPSI
Disusun Oleh :
Nama : Harjo Ari Wibowo
NIM : 2454000015
Program Studi : Pendidikan Seni Musik
Jurusan : Sendratasik
jurusan Seni Drama Tari dan Musik Fakultas Bahasa dan Seni Universitas
Hari : Rabu
Tanggal :
Dewan Penguji
Ketua Sekretaris
Pembimbing I Penguji I
Pembimbing II Penguji II
Penguji III
ii
HALAMAN PERNYATAAN
hasil karya saya sendiri, bukan jiplakan dari karya tulis orang lain, baik
sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau penemuan orang lain yang terdapat
iii
MOTTO
merupakan salah satu praktek mengubah pikiran yang paling kuat. Itulah jalan
Persembahan:
3. “Dian”ku
5. Mahasiswa 2000
iv
KATA PENGANTAR
Selain itu skripsi ini dapat terwujud atas bantuan dari berbagai pihak.
Dorogan dari orang tua, serta sanak saudara, dialog dan sumbang saran dengan
memperlancar proses penyelesaian skripsi ini. Untuk itu pada kesempatan ini
kepada :
2. PROF. Dr. Rustono, M. Hum, Dekan Fakultas Bahasa Dan Seni yang telah
penulis dengan penuh kesabaran serta tulus ikhlas dalam menyusun skripsi
ini.
v
5. Drs. Udi Utomo M. Si, selaku pembimbing kedua yang dengan tulus
skripsi ini.
6. Drs. Eko Rahardjo yang telah banyak memberikan bantuan dan bimbingan
skripsi ini. Oleh karena itu saran dan kritik dari pembaca sangat diharapkan
untuk penulisan berikutnya. Akhirnya penulis berharap agar skripsi ini ada
manfaatnya.
Penulis
vi
SARI
DAFTAR ISI
vii
HALAMAN JUDUL ……...…………………………………………………..i
HALAMAN PENGESAHAN…...……………………………………………ii
HALAMAN PERNYATAAN……………...………………………………...iii
SARI ……………………………………………………..…………………...vi
D.Manfaat penelitian……..……………………………………………...4
A. Musik..………………………………………………………………..7
C. Apresiasi …………………………………………….……………..19
E. Kerangka Berfikir…..………………………………………………26
viii
BAB III METODE PENELITIAN……………………………...………......28
A. Simpulan …………………………………………………………...67
B. Saran …………….………………………………………………….68
DAFTAR PUSTAKA……………..………………………………………..……69
ix
BAB I
PENDAHULUAN
diharapkan dari makhluk atau benda yang didewa-dewakan. Alat musik yang
pertama dikenal adalah badan manusia itu sendiri atau anggota badan.
orang mulai berfikir untuk pengembangan ragam instrumen sebagai hasil budi
tepukan tangan, kayu yang dipukulkan ke tanah sebagai tiruan dari hentakan-
sejak zaman prasejarah hingga zaman modern ternyata tidak lepas dari
membranophone ada dua jenis yakni bernada dan tidak bernada. Berdasarkan
pada bahan yang menyebabkan suara, drum dapat diklasifikasikan dalam alat
berkembang dalam berbagai bentuk, dan dikenal dalam istilah nama drum.
1
2
Perangkat drum standar adalah cukup dengan Bass drum, Snare drum,
midle Tom-tom, Large tom, Hi-hat cymbal, Crash cymbal, dan Ride cymbal.
menuntut para pemain drum untuk melengkapi drum dengan asesoris pada
tempo dan membawa irama dalam bermain musik. Dengan demikian fungsi
drum secara total adalah sebagai fondasi musik dalam bentuk ritme. Ibarat
musik itu kehidupan, gitar adalah emosi, keyboard adalah aura, vocal adalah
perilaku, bass adalah nyawa, sedangkan drum adalah energi. Drum adalah
memainkan tempo. Secara garis besar bermain drum adalah salah satu bagian
dalam bermain musik, sehubungan dengan itu maka dirasakan perlu untuk
kuliah PIIP perkusi. Materi yang disajikan dalam mata kuliah tersebut adalah
bermain band di luar jam kuliah sehingga dari aktifitas bermain band tersebut
dengan hal tersebut ini perlu adanya suatu gambaran terutama menyangkut
meneliti adalah karena penulis melihat selama ini belum ada yang meneliti
masalah tersebut
4
B. Permasalahan
C. Tujuan Penelitian
drum.
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
umumnya.
5
2. Manfaat Praktis
permainan drum, maka dapat diambil langkah yang akhirnya akan dapat
E. Sistematika Skripsi
penelitian skripsi ini terbagi dalam tiga bagian yaitu: bagian awal berisi
pengantar, daftar isi, daftar lampiran. Bagian isi terbagi atas lima bab yaitu:
sistematika skripsi.
analisis data.
permainan drum.
Bab V Penutup, bab ini merupakan bab terakhir yang memuat tentang
LANDASAN TEORI
A. Musik
1. Pengertian Musik
bentuk bunyi yang teratur dengan melodi atau ritme serta mempunyai unsur
atau keselarasan yang indah (Hadi, 1985: 5). Musik adalah gerakan bunyi, dan
dari tiga pokok yaitu: 1) Unsur yang bersifat material, 2) Unsur yang bersifat
spiritual, 3) Unsur yang bersifat moral (Maryoto, 1989: 9). Musik bukanlah
sekedar emosi atau rasa akan tetapi juga rasio atau akal budi. Menurut
Gunawan (1987: 7), musik juga didefinisikan sebagai bentuk penyajian yang
ada rangkaiannya dengan nada-nada atau suara yang dapat menimbulkan rasa
1983: 6-7). Musike berasal dari perkataan muse-muse, yaitu sembilan dewa-
dewa Yunani di bawah dewa Apollo yang melindungi seni dan ilmu
keindahan yang terjadinya berasal dari kemurahan hati para dewa-dewa yang
Pythagoras, bahwa musik bukanlah sekedar hadiah (bakat) dari para dewa-
7
8
dewi, akan tetapi musik juga terjadi karena akal budi manusia dalam
musik adalah suatu hasil karya seni bunyi dalam bentuk lagu atau komposisi-
melalui unsur-unsur musik yaitu irama, melodi, harmoni, bentuk atau struktur
2. Unsur-unsur Musik
musik. Semua unsur musik tersebut berkaitan erat dan sama-sama mempunyai
dikelompokkan atas:
b) Unsur-unsur ekspresi yaitu tempo, dinamik dan warna nada kedua unsur
dipisahkan.
a) Harmoni
nada atau lebih yang berbeda tinggi rendahnya (Jamalus, 1988: 35).
9
tinggi rendah nada tersebut tidak sama tetapi selaras kedengarannya dan
Sebuah lagu dapat terdiri atas satu kalimat atau beberapa kalimat
musik. Jumlah kalimat ini bermaca-macam, seperti juga kalimat puisi; dua,
tiga, empat, dsb. Lagu yang sederhana terdiri atas satu kalimat musik atau
disebut bentuk lagu, satu bagian yang di dalamnya berisikan kalimat tanya
dan kalimat jawab. Biasanya lagu yang sederhana ini terdiri atas delapan
birama.
b) Irama
not. Irama dapat pula diartikan sebagai ritme, yaitu susunan panjang
pendeknya nada dan tergantung pada nilai titi nada. Jamalus (1988: 8)
dalam musik. Irama dalam musik terbentuk dari sekelompok bunyi dengan
ketukan atau ritme yang berjalan secara teratur. Ketukan tersebut terdiri
pukulan atau ketukan yang selalu tetap dalam suatu lagu berdasarkan
10
bunyi antara bagian yang bertekanan ringan dan bagian yang bertekanan
atau aksen pada not. Untuk menulis bunyi dan diam dengan bermacam-
dan nilai tertentu. Untuk tekanan atau aksen pada not diperlukan tanda
birama.
c) Melodi
e) Tanda Tempo
dalam tiga bagian yaitu; tempo lambat, sedang, dan tempo cepat. Kuat
lemahnya suara dalam suatu lagu atau musik disebut dinamik yang
forte, piano, dsb. Warna nada menurut Jamalus (1988: 40), didefinisikan
f) Ekspresi
mencakup tempo, dinamik dan warna nada dari unsur-unsur pokok musik
maupun kalimat musik yang melalui kalimat musik inilah pencipta lagu
bunyi-bunyian yang terbagi indah dalam yang dihasilkan dari instrumen musik
satu sama lain disebut organologi. Secara singkat organologi adalah studi
12
mengenai alat-alat musik (Banoe, 2003: 312). Alat musik terdiri dari dua jenis
yaitu alat musik ritmis yang biasa kita sebut dengan perkusi dan banyak
berperan sebagai ritmik sebuah lagu. Dan alat musik melodis adalah alat
musik yang mengeluarkan nada dan banyak berperan sebagai melodi. Drum
adalah salah satu jenis alat musik ritmis yang banyak berperan sebagai ritmik
1. Bagian-bagian drum
Drum adalah alat musik yang berbentuk silinder yang terbuat dari kayu
terbuat dari mika atau kulit. Alat musik drum dibunyikan dengan cara dipukul
dan sebagai sumber suaranya adalah membran yaitu getaran dari mika atau
kulit dan memukulnya menggunakan alat yaitu stik yang terbuat dari kayu,
ada juga yang terbuat dari fiber. Fungsi alat musik drum adalah sebagai
mana dan bagaimana alat ini harus ditabuh agar bunyi yang dihasilkan sesuai
dengan keinginan penabuhnya bersih dan tajam diperlukan banyak latihan dan
ketrampilan.
13
a. Bass Drum
Bass drum adalah bagian yang sangat mendasar pada drum. Pada
umumnya bass drum mempunyai ukuran 22 inci, ukuran ini adalah paling
bersama bass gitar membentuk irama dalam suatu komposisi musik, dan
yang biasa disebut dengan nama pedal, cara memainkannya yaitu dengan
b. Snare Drum
akan bergetar apabila membrane atas dipukul dengan stik sehingga akan
menghasilkan efek suara yang khas. Kawat lentur tersebut bisa di setel
sesuai dengan keinginan kita dan juga menyesuaikan dengan musik yang
kita mainkan.
c. Middle Tom-Tom
atas bass drum. Middle tom-tom terdiri dari dua tom yang mempunyai
ukuran berbeda, yaitu ukuran tom-tom satu 12 inci dan tom-tom dua 13
14
tom-tom lebih dari dua, hal ini dikarenakan untuk memenuhi kebutuhan
drum, selain itu juga untuk menciptakan tatanan panggung yang menarik.
d. Large Tom
Large tom mempunyai ukuran lebih besar dari snare drum dan
middle tom, yaitu 16 inci. Large tom terletak di belakang bass drum agak
e. Cymbal
juga sebagai asesoris. Cymbal adalah bagian dari perangkat drum yang
Menurut Evans Nye (1961: 43) suatu atau dua drum dapat menjadi
elemen penting dalam lagu-lagu India, gabungan tamborin, maracas, dan drum
pengatur tempo, yang berarti drum di sini berperan sebagai pengatur cepat dan
2. Permainan Drum
saja, hal ini dikarenakan untuk mamainkan drum perlu teknik yang sulit
tangan dan kedua kaki untuk bisa bermain drum. Hal yang harus diperhatikan
oleh seorang drummer adalah bagaimana cara memegang stik dan cara
menginjakan kaki pada pedal bas drum dan pedal hi-hat yang benar. Hal ini
akan sangat berpengaruh dalam proses berlatih dan hasil dalam bermain drum
Berikut adalah cara memegang stik dan cara menginjakan kaki pada
Ada dua cara memegang stik yang biasa digunakan oleh para drummer
yaitu:
yaitu dengan cara menekan ibu jari dan telunjuk di antara stik
yaitu dengan cara meletakkan stik di antara ibu jari dan telunjuk,
diletakkan dengan cara menyilang di tengah antara jari tengah dan jari
manis kemudian stik di jepit dengan ibu jari dan telunjuk, kemudian
1) Cara menginjak hi-hat agar tertutup yaitu dengan cara menekan telapak
kaki kiri tanpa mengangkat tumit, kemudian tekan ujung jari kaki kiri
2) Cara menginjak hi-hat agar terbuka yaitu dengan cara ujung jari kaki
kiri dengan bertumpu pada tumit kemudian angkat ujung kaki kiri.
18
Ada dua cara menginjakkan kaki pada pedal bass drum yaitu:
Bermain drum sama seperti ber olahraga oleh karena itu akan lebih
tempat, melatih single stroke, lari di tempat, dan lain-lain. Setelah pemanasan
selesai sebaiknya istirahat 10 menit sebelum melakukan latihan, hal ini akan
membuat otot-otot lebih lemas sehingga akan lebih santai digerakan sesuai
keinginan saat bermain drum. Latihan yang baik adalah menggunakan stik
yang lebih besar dan berat, kemudian mencoba bermain pelan (tidak keras)
Berlatih drum harus rutin dan konstan, karena jika seseorang bermain
semaunya maka tidak akan ada perkembangan yang berarti dalam permainan
drum. Latihan yang baik adalah berlatih dengan tempo lambat terlebih dahulu
permainan drum harus melibatkan feel atau dengan kata lain harus dirasakan,
jangan pernah berfikir bahwa semakin keras pukulan akan semakin bagus dan
C. Apresiasi Musik
Istilah apresiasi berasal dari kata berbahasa latin yaitu, apreciatio yang
lebih luas, istilah apresiasi menurut Gove (Aminudin, 1987: 34) mengandung
manusia yang obyektif dari peristiwa penikmatan keindahan karya seni, yang
seolah-olah penikmatan itu dikeluarkan dari diri kita dan dijadikan obyek
beluk suatu hasil seni serta menjadi sensitif terhadap segi estetiknya, sehingga
1988: 66).
urutan yang mutlak, namun tahapan yang satu dengan yang lain saling
21
berkaitan. Jadi bila seseorang melakukan pengamatan terhadap karya seni, ada
drum bagaimana upaya pengamat dalam menangkap irama dan makna dari
permainan drum tersebut yang bersifat obyektif dan unsur di luar musik yang
tidak hanya mengetahui unsur musiknya saja, seperti irama melodi dan
harmoni, tetapi harus mengetahui juga tentang alat, cara bermain dan
diakhiri dengan penghayatan pada karya seni dan senimannya (Bastomi, 1989:
batin (Poerdarninta, 1984: 351). Menghayati karya seni berarti, suatu proses
bagaimana seseorang dengan sengaja dan tanpa prasangka ikut mengalami dan
merasakan sesuatu dari apa yang disampaikan pencipta melalui karya seni,
dapat merasakan kenikmatan sampai rasa pesona dari karya seni yang diamati.
menghargai atau menilai sebuah karya seni dengan merasakan dan menikmati
suatu keindahan atau kebaikan karya seni tersebut dan mengerti serta dapat
menerangkan kebaikan atau keindahan yang ada pada karya seni tersebut.
Sebenarnya keindahan itu sudah dapat dirasakan oleh manusia sejak kecil. Hal
ini dapat kita saksikan pada saat sang ibu menggendong bayinya, dan sang ibu
pulas. Memang bayi ini tidak mengerti apa arti lirik yang didendangkan oleh
sang ibu, namun bayi tersebut dapat merasakan atau menikmati keindahan
lagu yang dibawakan sang ibu tadi sampai ke relung hatinya (Wadiyo,
1991: 75).
menyukai musik yaitu untuk mendapatkan kesenangan dari musik itu sendiri.
Menghargai musik berarti mendapatkan kesenangan dari musik itu sendiri dan
1996: 62).
atau judgment mengenai arti penting atau nilai sesuatu. Dalam penerapan
23
yang umumnya ditunjukan kepada karya seni budaya, seperti seni musik dan
seni lainnya.
apresiasi yang memadai terhadap drum apabila dia telah mempelajari materi-
kepada hasil karya orang lain, sehingga secara emosional mahasiswa mampu
mengendalikan diri sendiri dan tidak mudah untuk mengambil keputusan yang
etc helping to bring about a result (Hornby, 1987: 305) yang artinya dalam
bahasa Indonesia faktor adalah kenyataan atau keadaan dan lain-lain yang
membantu mendapatkan suatu hasil. Faktor dapat dibagi dua yaitu: fakor
24
internal dan faktor eksternal, faktor internal adalah faktor yang datangnya dari
dalam dan faktor eksternal adalah faktor yang datangnya dari luar.
1. Faktor Internal
Faktor internal adalah faktor yang datangnya dari setiap individu yang
didalamnya meliputi minat dan motivasi. Faktor ini bisa berupa faktor yang
sifatnya mendukung dan bisa juga faktor yang sifatnya menghambat. Minat
dihadapinya. Aktifitas refleks atau keseimbangan kerja sama antara daya piker
dan daya rasa hanya bisa tercapai dengan jalan membiasakan diri, yaitu
karya seni cenderung akan mempengaruhi jiwanya untuk bisa langsung terjun
atau memahami karya seni tersebut. Hal ini akan sangat berpengarung
tanggapan dapat memberi evaluasi dan dapat menghayati. Jadi perlu dukungan
minat yang cukup. Bagi seseorang yang tidak begitu dilengkapi dengan
kemampuan tetapi punya minat yang kuat, mungkin malah bisa lebih berhasil
dari pada orang yang serba dilengkapi. Dengan demikian minat adalah titik
hati yang tinggi terhadap sesuatu, gairah, keinginan yang ada hubungannya
mencapai tujuan kita. Kemampuan untuk memotivasi diri kita sendiri dan
orang lain akan mempengaruhi sukses kita dalam menjalankan suatu hal dan
tinggi untuk mengapresiasi akan lebih terkonsep dan lebih terarah, hal ini
2. Faktor Eksternal
Faktor eksternal adalah faktor yang datangnya dari luar, faktor ini bisa
berupa faktor yang sifatnya mendukung dan bisa juga berupa faktor yang
manusia dapat terjadi di tiga tempat, yaitu: kehidupan dalam keluarga sebelum
dengan yang lainnya, hal ini dikarenakan adanya latar belakang yang berbeda-
26
jangkauan wilayah bunyi yang dihasilkan melalui radio dan televisi yang
hitam, pita rekaman serta jalur bunyi pita film adalah unsure-unsur mekanik
secara tidak langsung karena adanya perbedaan waktu antara pertunjukan yang
segala hal yang terjadi dalam sebuah bagian musik. Kita tidak dapat
visual. Oleh sebab itu, dalam ini fonograf sangat membantu sekali bagi
menghayati, menilai dan menghargai karya seni (Hugh M. Miller, 2001: 16-
19).
E. Kerangka Berfikir
diyakini oleh para pendidik. Pendidikan seni memang penting untuk diberikan
terutama pada saat anak memasuki tahap perkembangan dan perubahan dalam
oleh manusia yang utuh yang bersumber dari olah rasa itu, yaitu berempati,
Secara garis besar bermain drum adalah salah satu bagian dalam
dalam bermain musik. Dengan demikian fungsi dan kewajiban drum secara
Menjadi seorang drummer tidak hanya bisa bermain drum saja tetapi
juga harus mengetahui peranan yang sesungguhnya tentang drum, baik dari
kuliah perkusi saja yang bisa bermain drum, tetapi para mahasiswa yang tidak
28
mengambil mata kuliah perkusi dan belajar bermain drum untuk kebutuhan
bermusik di luar jam kuliah. Dengan adanya aktifitas bermain musik band di
luar jam kuliah diharapkan akan menghasilkan prestasi yang tinggi dan
menjadi pemacu bagi para drummer sebagai wadah dalam bermain dan
Apresiasi • Pemahaman
Mahasiswa • Penghayatan
• Penikmatan
• Penghargaan
Faktor-
Faktor Apresiasi
• Pengakuan Estetis
• Ekspresi
• Kreasi
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
yang dibahas dalam penelitian ini tidak berkenaan dengan angka-angka, tetapi
maka harus digunakan suatu teknik pengumpulan data yang tepat sesuai
sengan tujuan yang diharapkan dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data
yang digunakan:
1. Teknik Dokumentasi
yang variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah,
Dalam teknik ini data yang dicari berupa daerah letak dan bentuk kondisi
bangunan tempat latihan (studio), data keadaan mahasiswa, alat bantu, foto-
29
30
2. Teknik Observasi
kegiatan dalam proses kegiatan pentas ataupun pada saat latihan drum untuk
3. Teknik Wawancara
mata kuliah PIIP perkusi maupun tidak, baik yang berprofesi sebagai drummer
Terhadap Permainan Drum ditulis dan diketik dalam bentuk uraian atau
laporan terperinci. Laporan ini akan bertambah banyak dan semakin lengkap.
Laporan itu perlu direduksi, dirangkum, dipilih hal-hal yang penting, dicari
tema atau polanya. Data yang direduksi memberi gambaran yang lebih tajam
data yang diperlukan. Secara sistematis proses analisis data yang dimaksudkan
Pengumpulan Data
Penyajian Data
Reduksi Data
Kesimpulan
Penarikan/verifikasi
32
kriteria tertentu. Teknik yang dipakai dalam penelitian ini memakai kriterium
pembuktian oleh peneliti pada kenyataan ganda yang sedang diteliti sehingga
yang diperoleh dari sumber lain pada berbagai fase penelitian lapangan, pada
BAB IV
antaranya yaitu fakultas bahasa dan seni, yang berlokasi di jalan Sekaran Desa
Kampus fakultas bahasa dan seni (FBS, UNNES) merupakan salah satu
kampus yang boleh dibilang sangat strategis. Hal ini dikarenakan letaknya di
pada akhir-akhir ini untuk menuju ke lokasi kampus fakultas bahasa dan seni
UNNES dapat dengan mudah ditempuh baik dengan kendaraan pribadi maupun
dengan angkutan umum yang beroperasi setiap hari. Angkutan umum jurusan
UNNES yang beroperasi setiap hari pasti melewati kampus fakultas bahasa dan
seni baik yang dari arah Semarang maupun dari arah Ungaran. Dari arah kota
Semarang naik angkutan jurusan UNNES kemudian turun di Masjid Ulul Albab
UNNES tepatnya di pintu masuk kampus fakultas bahasa dan seni dari arah
34
Ungaran angkutan umum jurusan UNNES yang beroperasi setiap hari hanya
sampai Masjid Ulul Albab UNNES yang terletak di sebelah kanan pintu masuk
kampus fakultas bahasa dan seni. Tetapi angkutan umum ini hanya beropersi
sampai pukul 18.00 WIB dan selebihnya hanya ojek yang beroprasi sampai larut
malam.
2. Civitas Akademika
Pembantu Dekan II, Pembantu Dekan III, Senat Fakultas, Bagian Tata Usaha,
oleh tiga orang pembantu dekan dalam melaksanakan tugasnya yaitu: (1)
Pembntu Dekan bidang Administrasi Umum yang disebut Pembantu Dekan II,
peraturan UNNES untuk fakultas yang bersangkutan. Tugas pokok senat fakultas
pimpinan fakultas. Senat fakultas terdiri atas: guru besar, pimpinan fakultas, ketua
fakultas.
ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan budaya. Dalam suatu jurusan dikelola oleh
ketua jurusan yang dibantu sekretaris jurusan. Jurusan Seni Drama Tari dan
bawah dan bertanggung jawab langsung kepada Dekan. Dosen mempunyai tugas
Semarang yang digunakan sebagai tempat perkuliahan antara lain yaitu: Gedung
Indonesia yang terdiri atas empat macam program studi tersebut, Gedung B2
adalah gedung yang digunakan untuk perkuliahan maasiswa Jurusan Seni Drama
Tari dan Musik, Gedung B3 yaitu gedung yang digunakan untuk perkuliahan
mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris dan sebagian dari lantai I digunakan sebagai
Tata Usaha (TU), Gedung B4 yaitu gedung yang digunakan untuk perkuliahan
38
mahasiswa Jurusan Bahasa dan Sastra Asing, Gedung B5 yaitu gedung yang
digunakan untuk perkuliahan mahasiswa Jurusan Seni Rupa dan Desain Grafis,
Gedung B6 yaitu gedung yang digunakan untuk pertunjukan dan pementasan Sani
Drama, Tari, dan Musik. Selain itu juga digunakan tempat perkuliahan praktek
mahasiswa Jurusan Seni Drama, Tari, dan Musik, selain itu juga untuk
mahasiswa FBS antara lain adanya sarana ibadah, yaitu seperti Masjid Ulul
Albab, lapangan sepak bola, lapangan bola volley, lapangan basket, kafetaria,
(PKM,FBS) dan sebuah gedung baru yang belum selesai dibangun, rencana
gedung tersebut akan dibangun sebagai gedung administrasi dan kantor jurusan
kampus FBS yang berstatus rumah pondokan. Walaupun demikian, ada juga
Letak kampus jurusan Sendratasik agak jauh dari pusat kota. Walaupun
transportasi sudah lancar tetapi hal ini sering merepotkan bagi mahasiswa yang
sehingga mereka terpaksa harus turun ke pusat kota yang segalanya jauh lebih
lengkap. Namun demikian keadaan ini tidak berpengaruh kepada penciptaan iklim
belajar yang kondusif bagi mahasiswa, justru lingkungan yang jauh dari pusat
bahwa program Pendidikan Seni Musik dan program Pendidikan Seni Tari dibuka
pada tahun 1982. Proses perkuliahan pada saat itu masih dilaksanakan di kampus
lama yaitu di jalan Kelud. Kemudian pindah ke-Swakul dan kemudian kembali ke
kampus Kelud setelah itu pindah ke kampus Pegandan, dan selanjutnya di kampus
Kerajinan Tangan yang pada waktu itu di pimpin oleh Drs. Suyadi H.S,
sedangkan program Seni Tari di pimpin oleh ibu Dra. Wahyu Lestari. Kedua
Pegandan yang pada waktu itu juga terjadi pergantian pimpinan, yaitu Drs.
Wadiyo menggantikan Drs. Suyadi H.S. dan Bapak Drs. Bintang H.P
seni tari adalah pada waktu itu kebutuhan guru musik dan guru tari di lapangan
sangat kurang terutama di SLTP dan juga pentingnya pendidikan seni musik dan
seni tari untuk sekolah umum. Dengan diajarkannya pendidikan estetis dan
42
estetika lewat musik, adalah cara yang paling efektif, dan pendidikan seni itu satu
Pada tahun 1995 program pendidikan seni musik dan seni tari
memisahkan diri dari jurusan pendidikan Seni Rupa dan Kerajinan Tangan.
mencakup 3 program seni yaitu Seni Drama, Seni Tari, dan Seni Musik. Adapun
kelulusannya mampu mengajarkan seni drama, tari, dan musik, agar dapat
dua kurikulum, yaitu untuk program pendidikan seni musik dan program
pendidikan seni tari yang berdasarkan pada kurikulum nasional 1994. Namun
tersebut dijadikan satu menjadi kurikulum Sendratasik, pada tahun 1995. pada
tahun 1996 kurikulum yang berlaku di Jurusan Sendratasik berubah lagi yaitu
dengan dipisahnya kurikulum pendidikan seni musik dan seni tari, sampai pada
Pendidikan Seni Musik dan Program Studi Pendidikan Seni Tari dengan
Jurusan Sendratasik dipimpin oleh Ketua Jurusan, dan dibantu oleh Ketua
Program Studi, sekretaris Jurusan dan Kepala Laboratorium. Pada tahun 2005
Ketua Jurusan Sendratasik yaitu Drs. Syahrul Syah Sinaga, M.Hum, Ketua
Program Studi yaitu Drs. Udi Utomo M.Si, Sekretaris Jurusa yaitu Agus Cahyono
5. Sarana dan prasarana yang ada hubungannya dengan Drum yang dimiliki
jurusan Sendratasik
musik yang bermembran dan cara memainkannya yaitu di pukul. Pada umumnya
drum set terdiri dari Bass Drum, Snare Drum, Small tom-tom, Medium tom-tom,
large tom-tom, Hi hat, Crash Cymbal, dan Ride Cymbal. Akan tetapi sekarang
banyak dijumpai drum yang bagian-bagiannya lebih dari drum set biasa,
contohnya dengan adanya penambahan tom-tom ukuran 10” yaitu lebih kecil dari
medium tom-tom, adanya dua large tom-tom, adanya dua bass drum, splash
Sendratasik angkatan 2000, itu hanya penambahan saja. Hal ini dilakukan dalam
rangka untuk mendapatkan sound yang berbeda yang susah didapatkan dari
bagian drum set standar dan juga disesuaikan dengan kebutuhan musik dan apa
penambahan itu sendiri selain untuk mendapatkan sound yang diinginkan juga
bagian-bagian drum yang memiliki jenis suara yang berbeda dan menjadi suatu
pola ritmis yang bisa berpadu dengan alat musik lain dan enak untuk didengarkan.
produk drum seorang drummer dapat memilih dan menyesuaikan jenis dan
karakter drum yang cocok dengan keinginan dan selera musiknya. Dari sekian
banyak jenis drum tersebut jurusan seni musik mempunyai 3 jenis drum dengan
merek Rolling, drum ini berwarna silver dan bermembran hitam. Drum ini aktif di
gunakan dari tahun 1996 sampai awal tahun awal tahun 2001 dan selalu berada di
ruang latihan drum (band) yang berada di gedung B7, drum ini merupakan sarana
yang digunakan bagi mahasiswa yang mangambil mata kuliah PIIP Perkusi dan
digunakan untuk latihan band baik untuk latihan biasa maupun untuk persiapan
kegiatan pementasan. Akan tetapi drum rolling tersebut sampai saat ini sudah
rusak dan tidak bias digunakan lagi karena lock (pengunci membran) sudah rusak
dan rangka-rangka drum yang sudah bengkok karena perubahan suhu dan sudah
terlalu tua sehingga drum ini sudah tidak digunakan dan tidak mungkin lagi untuk
diperbaiki. Drum yang kedua bermerek Prince, drum ini berwarna hitam dan
45
sendratasik pada saat itu karena mampu menghasilkan suara yang empuk dari
sendratasik pada saat itu, dan drum ini hanya digunakan untuk acara pementasan
saja, sedangkan untuk latihan masih menggunakan drum rolling. Akan tetapi
drum ini juga sekarang sudah tidak bisa digunakan lagi dikarenakan sudah rusak.
Drum yang ketiga bermerek Tama Rockstar, drum ini berwarna merah dan
bermembran putih bening. Drum ini adalah drum yang paling baru dan paling
bagus yang dimiliki jurusan Sendratasik. Drum ini di beli di toko Kurnia Musik
Semarang dan drum ini langsung diaktifkan oleh Ketua Laboratorium untuk
pakai lagi. Hingga saat ini keadaan drum tersebut masih baik dan digunakan oleh
mahasiswa Sendratasik untuk latihan band dan mahasiswa yang mengambil mata
kuliah PIIP Perkusi. Sebagai cadangan rangka-rangka drum dari drum rolling dan
prince yang masih bisa digunakan dipadukan menjadi satu set drum agar bisa
Selain ketiga drum yang dimiliki jurusan Sendratasik ada dua set drum yang
yang dimiliki UKM Band UNNES yang pada saat itu keadaan UKM Band sedang
masa transisi kepemimpinan dan tidak ada yang merawat alat-alatnya, kebetulan
inisiatif untuk menyelamatkan alat-alat tersebut agar tetap terawat dan hal ini
disetujui oleh ketua Laboratorium pada saat itu yaitu Drs. Udi Utomo M.Si. Drum
yang kedua bermerek Pearl, yaitu drum milik Fakultas Bahasa dan Seni (FBS).
47
Drum ini boleh digunakan oleh jurusan-jurusan yang lain tetapi harus melewati
mahasiswa sendratasik agaknya belum banyak yang mempunyai, ini terbukti dari
tidak dimilikinya aksesoris tambahan untuk drum tersebut oleh jurusan seni musik
pada saat main pun mahasiswa tidak pernah memakai aksesoris tambahan pada
tambahan pada cymbal seperti splash cymbal, chinesse cymbal, double pedal, dll.
ada, kalau memang alatnya ada pasti digunakan. Pada saat ini jurusan sendratasik
pun belum memiliki mikrofon khusus untuk drum dan masih menggunakan
mikrofon biasa sehingga suara yang dihasilkan pun masih kurang sempurna.
permainan drum pada sebuah lagu biasanya menggunakan peralatan drum standar
kalaupun ada suara lain yang dihasilkan oleh aksesoris tambahan dalam sebuah
lagu masih bisa diwakili oleh peralatan yang ada dalam drum standar, semua itu
Musik bagi mahasiswa Sendratasik merupakan hal yang tidak asing lagi,
hal ini dikarenakan hampir setiap hari mereka mendengarkan musik bahkan
mendengarkan musik atau memainkan alat musik bukan hanya untuk sekedar
iseng atau mengisi waktu luang saja melainkan sebuah tuntutan dari disiplin ilmu
dilakukan saat perkuliahan saja melainkan pada saat senggang pada saat ada
Sendratasik UNNES di luar mata kuliah sangat beragam dan banyak sekali, satu
diantaranya adalah band yang diadakan oleh UKM maupun kegiatan band yang
jenis profesi personil dalam sebuah band, drummer secara umum mendapat
perhatian lebih dari mahasiswa Sendratasik. Hal ini terbukti banyak mahasiswa
yang ingin belajar drum baik belajar sendiri maupun minta diajari oleh senior
mereka. Danu Vidaya mahasiswa angkatan 2002 yang berprofesi sebagai bassis
dan lebih asyik saat bermain dan terlihat lebih lepas dalam berekspresi.
49
drummer baik yang menyamgkut permainan ataupun yang lainnya masih pada
Zulkifli juga melihat bahwa mahasiswa Sendratasik masih belum dapat maksimal
dengan yang lain, semua itu tergantung sebesar-besarnya kepada sikap mahasiswa
sebagai seorang apresiator. Dari hasil temuan yang peneliti lakukan di lapangan,
atau sering memainkan drum dan mahasiswa yang hanya mengamati saja. Berikut
kesadaran yang serius mempelajari permainan drum tersebut atau dengan kata
lain bukan pemain drum (2) mahasiswa Sendratasik yang sering berperan dan ikut
dan penghayatan.
a) Pemahaman
arti dari apa yang di lihat atau di amati. Pemahaman mahasiswa Sendratasik
Sazli Andi mahasiswa Seni Musik angkatan 2000 mengaku bahwa Dia
bisa memahami permainan drum, hal ini terbukti dia bisa menangkap jenis irama
yang dimainkan dalam permainan musik tersebut. Sazli juga berpendapat bahwa
drum adalah pembentuk irama dan mengatur jalannya penampilan musik dari
awal sampai akhir. Untuk masalah alat musik drum Sazli mengaku tidak terlalu
tahu, dia hanya mengetahui merek-merek drum terkenal yang sering digunakan
memahami permainan drum dia mengaku kesulitan karena selama ini dia tidak
mengikuti dengan benar tentang permainan drum, dia hanya mengetahui sedikit
tentang drum setelah mengikuti mata kuliah perkusi. Rifan juga mengaku kurang
51
begitu paham mengenai teknik-teknik drum, dia lebih bisa menikmati permainan
Sendratasik dalam memahami permainan drum. Sazli Andi salah satu contoh
mahasiswa bukan pemain drum yang bisa memahami permainan drum dan bisa
merasakan permainan drum tersebut dan mengetahui jenis irama yang di mainkan.
Sazli juga mengatakan bahwa dia tidak terlalu faham mengenai alat musik drum
dan cara menyetel drum tetapi untuk permainan dia sedikit faham tentang dasar-
dasar bermain drum. Hal yang dialami Sazli berbeda dengan apa yang dialami
Rifan, Dia mengaku kesulitan dalam memahami permainan drum, dia hanya
mengetahui dasar-dasar bermain drum dari mata kuliah perkusi akan tetapi
menurutnya itu masih sangat kurang dan dia juga kurang begitu tahu tentang
bagaimana cara mengeset drum karena selama ini dia tidak pernah mencoba untuk
mengotak-atik drum.
b) Penghayatan
kenikmatan sampai pada rasa pesona kemudian diakhiri dengan penghayatan pada
bisa menghayati suatu pertunjukan musik apabila musik tersebut digarap dengan
serius dan penampilan yang sempurna sehingga ada kesatuan antara personil satu
dengan yang lainnya. Mengenai permainan drum Firman mengatakan belum bisa
menghayati karena penghayatan membutuhkan proses dan waktu lama agar bisa
merasakan permainan drum dan harus mengetahui tentang irama dan permainan
drum.
Tri Setyo Utomo mahasiswa angkatan 2002 menambahkan bahwa dia bisa
menghayati permainan drum pada jenis-jenis musik tertentu seperti pada musik
Rock yang banyak menggunakan double pedal dan musik yang di variasi dengan
ketukan sinkop. Permainan dalam jenis musik seperti ini drum adalah yang paling
utama dan biasanya permaiannya lebih menonjol dibandingkan alat musik yang
menikmati terlebih dahulu, dia juga mengaku ingin bisa bermain drum tetapi dia
selalu tidak sabar dalam berlatih akhirnya keinginan tersebut belum tercapai, dia
hanya bisa menghayati permainan drum karena kebetulan dia adalah pemain
kendang jadi dia tidak begitu asing dengan ketukan dan tempo.
akan semakin tahu dan maju apabila sudah bisa memahami dan menghayati atas
c) Penikmatan
beda menurut pada pemikiran dan sudut pandang masing-masing. Apabila kita
menikmati pemandangan pegunungan di pagi hari pada saat liburan, maka kita
akan dapat merasakan kesegaran udara pegunungan, fikiran menjadi lebih segar
dan kita dapat menikmati keindahan pegunungan, hal ini akan berbeda kalau kita
mengadakan penelitian pada penikmat musik dan pemain musik. Dari musik yang
mereka dengarkan sebenarnya apa yang mereka nikmati?. Dari hasil penelitian
apakah mereka menikmati permainan drum dalam musik yang mereka tonton dan
Nur Puji Ardianing (Dian), mahasiswa seni musik angkatan 2003 dalam
karena dia lebih bisa menikmati pertunjukan musik apabila dari penyaji bisa
menampilkan sajian yang bagus dan terkesan tidak kaku. Mengenai permainan
drum Dian mengaku belum bisa menilai atau mengkritik, dia hanya bisa
merasakan tempo yang dimainkan oleh drummer apakah semakin cepat atau
semakin lambat, permainan drum akan lebih bisa dirasakan apabila tempo selalu
tetap.
suatu pertunjukan musik dia lebih terfokus untuk melihat kemampuan dari
54
masing-masing personil dan aransemen yang dibuat oleh penyaji, karena menurut
dia seseorang bisa belajar dari apa yang dia lihat. Hal ini dilakukan Rohman
Hidayat karena dia ingin mendalami musik lebih jauh dan belajar dari berbagai
pengalaman. Rohman juga mengaku ingin belajar dan mendalami drum, hal ini
dilakukan karena dia tertarik melihat orang bermain drum yang terkesan lepas dan
Rohman juga mengatakan walaupun bukan fokus utama, drum tetap menjadi
pelengkap yang membawa kita lebih asik dalam menikmati pertunjukan musik.
Dalam sebuah pertunjukan musik, khususnya band ada jenis musik tertentu yang
menonjolkan unsur lain dalam bermusik selain permainan, biasanya ini dilakukan
dengan menulis lirik-lirik yang menyentuh, biasanya band-band seperti ini banyak
disukai oleh kaum hawa. Santya mahasiswa Seni Musik angkatan 2003 adalah
salah satu contoh mahasiswa yang menyukai jenis musik seperti ini, dalam
menikmati musik kebanyakan Santya menikmati lirik dan lagu yang di bawakan ,
musik baginya dalam sebuah lagu hanya sebuah iringan saja. Mengenai
drum dalam mengamati permainan drum hampir terjadi kesamaan. Dian dalam
interaksinya terhadap penonton dan untuk masalah permainan drum Dian belum
55
faham, Dia hanya bisa merasakan tempo yang dimainkan oleh drummer. Rohman
grup musik. Sama halnya dengan Santya Dia kurang bisa menikmati permainan
drum karena Dia lebih terfokus pada lirik-lirik yang ada palam lagu tersebut.
Sebenarnya dia menikmati permainan drum karena Dia juga ikut bergoyang pada
saat menikmati musik tersebut, hanya saja dia tidak sadar kalau permainan yang
dia nikmati itu tidak akan nikmat kalau tidak ada permainan drum di dalamnya.
d) Penghargaan
dalam hati. Penghargaan mahasiswa satu dengan yang lainnya tentu akan berbeda.
sama. Sangatlah mungkin untuk mendapatkan kesenangan dari musik itu sendiri.
Menghargai musik berarti mendapatkan kesenangan dari musik itu sendiri dan
bahwa dia bisa mendapatkan kesenangan dari sebuah permainan drum pada jenis
musik irama tertentu seperti Fungk. Firdauus menyenangi permainan drum pada
jenis musik ini karena permainan drumnya sangat menarik dan berenergi serta
56
berusaha memahami permainan drum pada jenis musik ini, karena Dia juga
menyukai jenis musik ini dan juga karena Dia seorang Bassis, jadi Dia
menjatuhkan ketukan bass nya membentuk Rhytem Section dalam bermain musik.
permainan drum dalam satu grup musik Dia hanya memberikan penghargaan atau
menghargai seorang drummer sebagai anggota personil dalam satu grup musik
karena menurutnya tanpa adanya seorang pemain drum maka grup musik itu tidak
akan bisa berjalan karena drummer adalah pengendali dalam sebuah permainan
musik. Untuk masalah permainan drum Dia tidak tahu sama sekali karena Dia
tidak pernah mempelajari permainan drum karena Dia adalah pemain Keyboard.
penyajian sebuah musik walaupun tidak semua jenis musik menggunakan alat
musik drum. Pendapat serupa juga di sampaikan oleh Arum Sari mahasiswa seni
musik angkatan 2003 bahwa Dia tidak tahu sama sekali tentang permainan drum,
menurutnya drum adalah salah satu alat musik dan dan dimainkan dengan cara
dipukul dan untuk masalah teknik permainan drum dia tidak mengetahuinya.
Tidak semua mahasiswa yang bukan pemain drum tidak bisa meghargai
permainan drum, hal ini terbukti dari pernyataan yang di ungkapkan Firdaus yang
seorang bassis, dia bisa menghargai permainan drum karena dalam bermain musik
bass dengan drum merupakan satu kesatuan dalam membentuk pondasi musik.
57
Mahasiswa yang lain mengaku belum bisa menghargai permainan drum dari segi
teknik permainan tetapi hanya bisa menghargai drummer sebagai salah satu
a) Pemahaman
Memahami berarti tahu dan mengerti tentang apa yang sedang di amati.
sungguh, karena hanya dengan satu kali mendengarkan atau melihat dia belum
tentu bisa faham dengan maksud permainan drumnya. Rifan mengaku dalam
pemahaman permainan drum dalam sebuah lagu dia perlu mendengarkan kaset
Mengenai pemahaman tentang alat dia mengaku kurang faham, aplagi dengan
kemajuan teknologi sekarang ini, dia belum pernah mencoba untuk memainkan
58
drum loop atau drum elektrik dikarenakan kampus tidak mempunyai alat tersebut
permainan drumnya, bentuk iramanya dan kapan dia harus berhenti dan
bahwa dia mengetahui alat drum biasa aja seperti yang ada di kampus dan studio
musik sekitar. Masalah perlengkapan dan asesoris lain seperti cymbal dan double
pedal dia jarang menggunakannya karena kampus tidak mempunyai alat tersebut.
sering belajar sendiri, yaitu dengan mendengarkan kaset, membaca buku tentang
pengetahuan drum atau yang lain. Sedangkan untuk pemahaman tentang alat
mereka saat ini hanya faham dengan alat yang sudah ada sedang untuk alat-alat
b) Penghayatan
dengan sengaja dan tanpa prasangka ikut mengalami dan merasakan sesuatu dari
apa yang disampaikan pencipta atau pemain melalui karya seni untuk
59
setidaknya dia harus hafal dengan materi yang dia mainkan dan mencoba
kurang bisa karena biasanya dalam melihat suatu pertunjukan musik biasanya
permainan drumnya saja perlu konsentrasi tinggi, biasanya dia hanya bisa
menghayati.
bahwa selama ini dia bisa menghayati permainan drum hanya pada jenis musik
tertentu yaitu seperti musik Rock. Menurutnya pada jenis musik ini permainan
drumnya lebih nyata dan berteknik. Danu lebih senang menikmati permainan
drum pada jenis musik ini dan terasa pas untuk didengarkan dibandingkan jika
danu mendengarkan jenis musik yang lain yang terkesan lembut dan cengeng.
drum dia perlu konsentrasi yang tinggi. Dimas mengaku bahwa dia harus hafal
terlebih dahulu dengan lagu yang akan dimainkan, dia lebih sering menghayati
60
adalah dia lebih bisa menghayati permainan drum pada jenis musik tertentu,
karena dia suka dengan permainan drum yang terdengar mantap dan aksennya
pertunjukan musik apabila suka dengan musik yang dimainkan, begitu pula
suka dengan musiknya juga harus hafal dan berkonsentrasi untuk bisa menghayati
apa yang sedang dimainkan sehaingga akan muncul permainan yang bagus dan
enak untuk dinikmati yang akan membuat penonton terkesan dalam menikmati
Apresiasi adalah suatu kegiatan yang dilakukan seseorang dari dalam hati
pendapat yang berbeda menurut sudut pandang masing-masing, ada yang mampu
membentuk gambaran saja, ada yang mampu menginterpretasikan dan ada yang
bermain drum, pernah mengamati permainan drum orang lain, bahkan ada yang
tidak tahu sama sekali tentang permainan drum. Seseorang akan menjadi
apresiator yang baik apabila memiliki pengalaman seni yang baik sehingga
tentunya akan sangat berbeda. Mahasiswa bukan pemain drum biasanya kurang
melihat, mendengar dan menikmati tetapi mereka belum bisa memahami dan
pemain drum tentunya lebih baik dibandingkan dengan mahasiswa bukan pemain
menjadi apresiator yang baik apabila seseorang sudah merasakan langsung pada
apa yang di apresiasi, artinya apresiator memainkan drum secara langsung baik
dalam pentas maupun latihan biasa dan bukan hanya sebagai penikmat, tetapi
tetap menjadi intelektual apresiator yaitu tetap mencari ilmu dan sesuatu yang
c) Penikmatan
Proses menikmati musik antara mahasiswa satu dengan yang lain tentu
akan berbeda. Mahasiswa Sendratasik pemain drum tentu lebih bisa menikmati
menikmati permainan drum dia benar-benar menikmati, karena pada dasarnya dia
juga dia bisa sambil belajar, hal ini dilakukan karena dia adalah seorang
drummer.
menikmati permainan drum dalam sebuah pertunjukan musik dia lebih tertuju
pada jenis-jenis musik tertentu. Dia lebih suka pada permainan drum yang
permainan drum pada musik Punk dan Grunge. Hal ini dikarenakan dia adalah
seorang drummer sebuah grup musik punk dan dia juga suka dengan aliran musik
tersebut.
permainan drum karena mereka adalah seorang drummer, tetapi mereka juga
mengakui bahwa dalam menikmati permainan drum mereka juga bisa sambil
belajar. Tetapi ada juga yang memilih-milih dalam menikmati permainan drum
permainan drum pada musik punk, karena Tri Ahmad suka dengan jenis aliran
d) Penghargaan
berarti mendapatkan kesenangan dari musik itu sendiri dan memahaminya dengan
drum.
bahwa penghargaan terhadap perminan drum dia dapatkan setelah dia sering
berlatih drum. Dia menyadari bahwa drum adalah alat musik yang tidak gampang
64
dan harus belajar serius dan konstan. Reza juga mengatakan bahwa pengalaman
dan pergaulan yang luas sangatlah penting, kita bisa saling tukar informasi dan
sangat menghargai karena dia adalah seorang drummer. Andi mengatakan bahwa
seharusnya seorang drummer faham dengan permainan drum dan Andi akan
berusaha melakukan banyak cara untuk memahami permainan drum. Setiap ada
waktu luang Andi selalu berusaha untuk pergi ke kampus degan tujuan untuk
belajar drum, Andi juga sering menonton VCD yang berisi pelajaran bermain
drum, Andi juga berusaha bisa mengamati permainan drum pada sebuah
yang kurang suka terhadap alat musik drum, karena untuk menghargai seseorang
setidaknya harus suka dengan alat musiknya dan punya rasa ingin tahu tentang
alat itu. Seperti yang dikatakan Reza bahwa dia bisa menghargai permainan drum
setelah dia sering berlatih dan berusaha untuk menemukan permainan drum yang
benar, Reza juga berusaha mencari teman-teman satu profesi sebagai drummer
agar bisa berbagi pengalaman dan ilmu bermain drum. Hal ini juga terjadi dengan
Andi Surya mengatakan bahwa seseorang bisa menghargai permainan apabila dia
faham dengan yang dimainkan, begitu pula dengan permainan drum. Dia
orang lain.
berhubungan dengan musik. Mahasiswa bebas memilih alat musik mana yang
sampai tahap pembelajaran. Akan tetapi Sebagai mahasiswa seni musik bisa
1. Faktor Internal
Faktor internal adalah faktor yang datangnya dari dalam, biasanya berupa
minat dan motivasi. Faktor ini biasanya berupa faktor pendukung maupun faktor
a) Faktor Pendukung
dengan minat dari dalam untuk belajar. Minat mahasiswa Sendratasik untuk
66
cara untuk bisa mempelajari permainan drum, dia selalu memanfaatkan waktu
setelah kuliah untuk bermain drum, Reza mengaku banyak belajar teknik
permainan drum dari berbagai teman dan kakak kelas yang mau mengajarinya,
dari membaca buku tenteng permainan drum baik dengan cara membeli atau
juga karena pengalamannya yang sering tampil dalam suatu pertunjukan musik
sebagai drummer.
dialami oleh mahasiswa Sendratasik, salah satunya terjadi pada Muhamad Firdaus
karena dia adalah seorang bassis, dia merasa bahwa permainan drum sangat
atau lagu bass selalu bekerja sama dengan drum membentuk rhytem section. Dia
terdorong untuk mengetahui permainan drum karena dia ingin menjadi pemain
bass yang baik yang bisa berpadu dengan permainan drum dalam bentuk irama
apapun.
67
b) Faktor Penghambat
dalam artian mahasiswa tersebut tidak berminat untuk belajar drum. Hal ini
Sendratasik angkatan 2001 yang berprofesi sebagai gitaris, dia mengaku tidak
bisa mengapresiasi permainan drum karena dia tidak berminat pada permainan
drum dan tidak mau berusaha untuk mempelajarinya. Rifan mengatakan bahwa
dia lebih terfokus pada permainan gitar dan berusaha mempelajari permainan
tidak akan timbul apabila tidak ada minat dari dalam hati. Hal ini terjadi karena
mereka mempunyai keinginan dan kebebasan untuk memilih alat yang di senangi.
2. Faktor Eksternal
Faktor eksternal adalah faktor yang datangnya dari luar, biasanya berupa
lingkungan masyarakat serta faktor yang lainnya. Faktor eksternal bisa berupa
a) Faktor Pendukung
Manusia tidak akan bisa hidup tanpa ada bantuan orang lain terutama
mengatakan bahwa dalam hal bermusik pun demikian, dia mengatakan bahwa dia
68
tidak akan bisa bermain tanpa ada dukungan dari keluarganya. Sebagai buktinya
semenjak kecil Tri Ahmad tidak pernah dilarang apabila bermain musik,
orangtuanya selelu mendukung apabila dia ingin bermain musik di rental studio
musik bahkan selalu memberinya uang saku dan selalu mengantar apabila dia
satu jurusannya terutama dengan sesama bassis dan juga tentunya bimbingan dari
kakak kelas.
pengalaman, karena dia tidak hanya belajar di kampus tetapi dia juga belajar di
lingkungan rumahnya dengan cara membentuk sebuah grup band dan dia
instrumen adalah proses belajar yang paling baik untuk lebih memahami alat dan
b) Faktor Penghambat
kurang bisa mendukung. Hal ini terjadi pada Nur Puji Ardianing mahasiswa
rumahnya kurang mendukung untuk belajar musik. Orang tua Dian tidak suka
dengan musik dan sibuk dengan pekerjaannya sehingga Dian merasa sendiri
dalam belajar musik. Mengenai permainan drum Dian mengaku kurang begitu
tahu, dia sering mengamati permainan drum apabila pacarnya sedang bermain
drum karena pacarnya adalah seorang drummer tetapi dia tidak mencoba
vokalis.
Dian adalah salah satu mahasiswa Sendratasik, tetapi dia mengaku masih
sulit untuk mengamati permainan drum karena dia lebih sering mengamati vokal.
keluar rumah, dia akan keluar rumah kalau ada kepentingan sehingga dia merasa
kurang berkembang apabila sering di rumah makannya dia sekarang memilih kos
di daerah dekat kampus agar bisa belajar di kampus dan bertanya dengan teman-
masyarakatnya kurang mendukung. Dian hanya bisa belajar musik apabila sering
BAB V
A. Kesimpulan
sebagai drummer dan sering terlibat langsung dalam sebuah pertunjukan menjadi
pemain drum. Kebanyakan dari mereka yang berprofesi sebagai drummer bisa
memahami permainan drum yang mereka lihat dan mau belajar untuk mendalami
permainan drum dan mereka juga merasa senang dan nyaman sebagai seorang
drummer. Sedangkan mahasiswa yang bukan permain drum mereka kurang bisa
rasa ingin tahu mereka cukup rendah sehingga tingkat apresiasi mereka hanya
pada taraf penikmatan. Hal ini terbukti dengan adanya sikap bahwa mereka
mengapresiasi permainan drum ada 2 macam yaitu faktor internal dan faktor
eksternal. Pada faktor internal , faktor yang mendukung adalah minat dan
sendiri dan didasari rasa suka, sedangkan faktor penghambatnya adalah seseorang
lebih termotivasi pada instrumen lain sehingga tidak terlalu memperhatikan drum
teman sekolahnya dan lingkungan sekitar yang selalu mendorong untuk selalu
mendukung, hal ini dikarenakan mereka tidak tahu dan tidak peduli tentang
permainan drum.
B. Saran
1. Pemain drum yang baik adalah tahu tentang apa yang dimainkan dan bisa
4. Harus sering berlatih dan membaca buku tentang pengetahuan drum dan
DAFTAR PUSTAKA
Budidharma, Pra. 2000. Bukan Sekedar Teori. Dalam Hai Musik No. 1. Jakarta
PT. Penerbitan Remaja Hai.
Denny AJD. 2003. Panduan Praktis Bermain Drum. Jakarta. PT. Gramedia
Widiasarana Indonesia.
Evans Nye. Robert. 1961. Music In Teh Elementary School. New York: Prantice
Hall Inc.
Harvey, Cristine. 1996. Motivasi Yang Sukses Dalam Sepekan. Jakarta Megapoin
Miller & Hugh M. 2001. Apresiasi Musik. Yogyakarta: Yayasan Lentera Budaya.
Meleong. 1989. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
75
Pandjaitan, Todung. 2000. Boom Bass Tech. Dalam Hai Musik No. 1. Jakarta: PT.
Penerbitan Remaja Hai.
Roy Burns, 2003. Mau Jadi Drummer Profesional? Ini Penduannya! Jakarta. PT.
Gramedia Pustaka Pratama.
bermain drum, mulai dari peralatan dasar sampai pada peralatan pendukung
lainnya.
permainan drum.
PEDOMAN WAWANCARA
Seni UNNES ?
- Ada berapa peralatan yang dimiliki jurusan yang bisa menunjang sarana dan
- Ada berapa ruang yang diguakan untuk latihan band mahasiswa seni musik dan
permainan drum?
permainan drum?
- Bagaimana penghargaan mahasiswa jurusan Sendratasik dalam menghargai
permainan drum?
- Media apa saja yang membantu mereka dalam mengapresiasi permainan drum?