PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Kriteria Ketuntasan Minimal Program Semester Rincian Minggu Efektif Silabus

Program Tahunan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Kelas Semester Tahun Ajaran

: : :

VII 2 2009 - 2010

Nam a

: :

M .ISNAINI,S.Pd 19651130

1 00 1

SMP NEGERI 10 MERANGIN TAHUN 2009/2010

M.ISNAINI,SPd.

1

SMP NEGERI 10 MERANGIN

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMP Negeri 10 Merangin Pendidikan Agama Islam VII/1 2009 - 2010

No.

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM (%) Kompleksit Daya Dukung Intake as

1.

Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menjelaskan pengertian hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menyebutkan beberapa contoh hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar. Sifat-sifat Allah dan Asmaul Husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya - Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah - Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. - Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah - Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna - Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna - Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna

65

65

65

65

65

65

65

65

65

065

65

65

2.

60

60

60

60

60

60 0

60

60

60

60 60 60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

3.

Perilaku Terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk, taat, kanaah dan sabar - Menjelaskan definisi tawaduk, taat, kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat, kanaah, dan sabar - Menyebutkan contoh-contoh perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Membiasakan perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar

70

70

70

70

70

70

70

70

M.ISNAINI,SPd.

2

SMP NEGERI 10 MERANGIN

Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis . .Ing NIP. I S N A I N I . dalam menghadapi masyarakat Makkah 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS .Menyebutkan definisi salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 5.Pd.Berperilaku perilaku tawaduk.Memperagakan tata urutan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah .SPd.. untuk semua manusia dan bangsa . S. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.Pd NIP. Taharah (Bersuci) dan Tata Cara Salat Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib .19651001 198812 1 002 M .ISNAINI.S. Sejarah Nabi Muhammad saw. 3 SMP NEGERI 10 MERANGIN .Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib .Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib . taat. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa . 19651130 198601 1 001 M.Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 70 70 70 70 4.Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw.

Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib .19651001 198812 1 002 M .Menjelaskan pengertian salat jamaah . dan sabar .Membiasakan perilaku tawaduk.Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Memahami asmaul husna .SPd. 4 .Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Memahami tata cara salat .Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah . S. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.ISNAINI.Menjelaskan pengertian tawaduk.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah . 4 SMP NEGERI 10 MERANGIN .Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. kanaah dan sabar . .Pd. I S N A I N I .Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Memahami sejarah Nabi Muhammad . Mengetahui Kepala Sekolah ZAINUDDIN LUBIS .PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMP Negeri 10 Merang Pendidikan Agama Islam VII/1 2009 . kanaah dan sabar Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) .Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Membiasakan akhlak terpuji . untuk semua manusia dan bangsa Juli 2009 Guru Mata Pelajaran Margoyoso. Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna . 19651130 198601 1 001 M.Pd NIP.2010 No. taat. 3 .Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid (sendiri) . kanaah.S. taat.Ing NIP.Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya . 2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Intake Nilai KKM (%) 1.

tekun dan ulet Fikih (Ibadah) .SPd.2010 Semester 1 No.Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat-Nya . untuk semua manusia dan bangsa Jumlah 4 JP 4. 10 JP M.Menampilkan contoh-contoh perilaku taat.Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati .Menampilkan contoh perilaku kerja keras. taat.ISNAINI.Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. 4 JP 36 JP 6 JP 2 6.Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah . .Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar Keimanan .Menampilkan perilaku sebagai cerminan keyakinan akan tugas malaikat Akhlak . dan sabar .PROGRAM TAHUNAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 . tekun dan ulet . 5 SMP NEGERI 10 MERANGIN . 1. 8 JP 5. 4 JP 9.Menjelaskan pengertian salat jamaah .Menjelaskan perbedaan hadas dan najis . kanaah dan sabar Taharah (Bersuci) dan Tata Cara Salat . .Mempraktikkan salat jumat .Menjelaskan salat jamak dan salat kasar 7. taat. Alquran .Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib .Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati .Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Sejarah Nabi Muhammad saw. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Mempraktikkan salat wajib .Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Alokasi Waktu 8 JP Keterangan 2. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Menjelaskan pengertian kerja keras.Menjelaskan ketentuan-ketentuan salat jumat .Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah .Membiasakan perilaku tawaduk.Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar Sifat-sifat Allah dan Asmaul Husna . kanaah.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah .Menjelaskan tugas-tugas malaikat Allah dengan benar .Menjelaskan pengertian tawaduk.Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib . 6 JP 8. 12 JP 3. kanaah dan sabar . Perilaku Terpuji .

Pd..Pd NIP. bagi alam semesta.ISNAINI. kesejahteraan Tarikh misi Nabi Muhammad saw 6 JP dan kemajuan masyarak Meneladani perjuangan nabi danpar sahaba menghadapi masyarakat Makkah Jumlah 32 JP 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS . 6 SMP NEGERI 10 MERANGIN . membawa kedamaian.Mempraktikkan jamak dan kasar 10.Menjelaskan misi Nabi Muhammad saw. I S N A I N I . .Ing NIP. sebagai rahmat bermanfaat. 19651130 198601 1 001 M.Menjelaskan menyempurnakan akhlak. S. membangun manusia mulia dan .19651001 198812 1 002 M .S.SPd.

8 x x x x 5.. I S N A I N I . : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 .Ing NIP. November 1 2 3 4 Desember 1 2 3 4 5 Januari 1 2 3 4 35 Materi Pokok/ Jml 1 Juli 2 3 4 5 6 5 8 x Agustus 1 2 3 4 x September 1 2 3 4 5 1 1. kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. taat. 4 x x 4.Pd.....2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS . 7 SMP NEGERI 10 MERANGIN . kanaah dan sabar Taharah (Bersuci) dan Tata Cara Salat Menjelaskan ketentuanketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuanketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Sejarah Nabi Muhammad saw..: Liburan awal puasa dan hari raya Idul Fitri : Kegiatan tengah semester : Ulangan Semester I : Libur semester 1 PROGRAM SEMESTER Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran No.... untuk semua manusia dan bangsa Jumlah 3 8 4 7 x 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 x Persiapan penerimaan Rapor 2... 2 Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar Sifat-sifat Allah dan Asmaul Husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt..2010 Bulan Oktober 1 2 3 4 Ket.. dan sabar Membiasakan perilaku tawaduk.... S. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw..19651001 198812 1 002 M ......SPd.. taat... 19651130 198601 1 001 M..ISNAINI.. 12 x x x x x x 3. kanaah. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifatsifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Perilaku Terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk.S.... Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw..... 4 x x 36 Keterangan: : Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan) Mengetahui Kepala Sekolah ....Pd NIP..

3... 2... 7...... Kegiatan tengah semester Libur awal bulan puasa Libur hari raya Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 Ulangan umum semester 1 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 1 Jumlah Total 1 1 2 1 1 1 2 9 III.................... 6. S.............. 8 SMP NEGERI 10 MERANGIN .SPd.......19651001 198812 1 002 M .. Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Jumlah Total Jumlah Minggu 3 4 5 4 4 5 2 27 II..RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 ..2010 I.............. Bulan 1........ 3.....Ing NIP..... 5. 5. 4.... 4.....Pd NIP...... 19651130 198601 1 001 M........ 2.... Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 27 minggu – 9 minggu = 18 minggu efektif ........ISNAINI............ Jumlah minggu dalam semester 1 No......S. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 1.........2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS ..... 7............. 6.............. I S N A I N I ....Pd...

Hukum bacaan alif bacaan alif lam lam syamsiyah syamsiyah dan alif lam dan alif lam qamariyah qamariyah dalam . 9 SMP NEGERI 10 MERANGIN jawab KEGIATAN .Menerapkan hukum syamsiyah dan bacaan alif lam bacaan alif lam qamariyah dan alif qamariyah lam syamsiyah .Tes Tertulis Uraian 8 x 40’ Sumber: .Tes Tertulis PG . .Menjelaskan jawab tentang pengertian alif lam bacaan alif lam syamsiyah dan syamsiyah alif lam qamariyah Diskusi dan tanya Menyebutkan jawab tentang beberapa contoh bacaan alif lam bacaan idgam qamariyah adalah syamsiyah Menjelaskan cara dan izhar membedakan qamariyah bacaan alif .Menerapkan bacaan bacaansurat-surat Alquran bacaan alif dengan lam syamsiyah benar dan alif lam qamariyah dalam suratsurat pilihan dalam Alquran dengan benar Diskusi dan tanya .Tanya jawab Mengartikan WAKTU ayattentang beberapa ayat Alquran yang SUMBER BELAJAR KOMPETENSI DASAR Menjelaskan MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Jenis: .Tugas Kelompok .Menerapkan qamariyah bacaan.Tanya PEMBELAJARAN .Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah . dalam PENILAIAN jawab tentang kehidupan sehariAsmaul husna hari .Menjelaskan Jenis: INDIKATOR . . adanya Allah . - Diskusi tenatng Menyebutkan ayatsifat wajib Allah. .Diskusi dan tanya berkaitan dengan jawab tentang sifat sifat-sifat Allah swt.Tugas Individu .Diskusi dan tanya Allah swt.Alif lam syamsiyah qamariyah dan alif lam .Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah . Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR - Menjelaskan .Ulangan Bentuk Instrumen: .Tes Tertulis Uraian 12 x 40’ Sumber: .Menampilkan perilaku sebagai - Sifat-sifat Allah .Buku referensi lain M. .Perilaku yang mencerinkan sifatsifat Allah swt.Bukti adanya Allah swt.Ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah .Tugas Individu .Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifatsifat Allah . mustahil bagiKOMPETENSI Mengartikan ayatDASAR Allah ayat Alquran yang MATERI POKOK/ Tanya jawab berkaitan dengan PEMBELAJARAN tentang bukti sifat-sifat Allah swt.Memahami asmaul husna KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR .Tanya jawab contoh PEMBELAJARAN tanda-tanda tentang orang adanya Allah swt.Kuis . ayat Alquran yang .Menampilkan mencerminkan perilakuINDIKATOR sebagai sifat Allah cerminan sifat-sifat .Ulangan Bentuk Instrumen: .Tes Tertulis PG .Buku referensi lain STANDAR KOMPETENSI: 2.Buku Paket .Buku Paket .Tugas Kelompok .Kuis .Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar Jenis: .Menyebutkan KEGIATAN .SPd.Tawaduk.Alif lam hukum syamsiyah bacaan alif dan lam .SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 STANDAR KOMPETENSI: 1. yang .Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.ISNAINI.

Sumber: WAKTU pengertian tawaduk. refemandi wajib kanaah.Tes Tertulis kehidupan seharihari . k n a dan aah dan tanya sabar .Ulangan .Diskusi dan tanya jawab tentang contoh perilaku tawaduk. taat.Menampilkan 40' Jenis: an sifatperilaku sebagai .Diskusi dan tanya ketantuan salat Instrumen: .Tugas . BELAJAR dan sabar .Tanya jawab . Membiasakan akhlak terpuji . kanaah taat.Memahami tata cara salat jamaah da - . perilaku ketentuantawaduk. wajib taat.Taharah Kelompok pengertian mandi ketentuan mandi .Contoh asmaul husna tentang pengertian Sumber: .Tes Tertulis . .Tes Tertulis Uraian SMP NEGERI 10 MERANGIN .Ulangan Bentuk W TU AK SUMBER BELAJAR mahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) perbedaan .Tugas .SPd.Menyebutkan .Membiasakan Menjelaskan .Tugas berkaitan dengan 10 asmaul husna Individu husna rminan . dan Individu sabar .Mandi wajib taat. wajib kanaah .Menyebutkan . ketantuan 10 kanaah .Buku perilaku taat.Tanya jawab tentang pengertian kanaah rensi lain .Menyebutkan ketentuan.Buku refe? rensi lain at Allah cerminan isi dan sabar 8 x ngamalkan isi kandungan 10 asmaul husna kandungan 10 . taat. kanaah dan sabar .Menyebutkan . jawab tentang k n a dan aah wajibtaat.Buku Paket . SUMBER kanaah .Berperilaku sabar mandi wajib ketentuanPG Bentuk M. dan (bersuci) tawaduk.Tayamum tentang ketentuanSTANDAR KOMPETENSI: 3.Wudu definisi tawaduk. BELAJARAN sabar Tanya jawab uis contohK asmaul .Menjelaskan perilaku tawaduk.Hadas dan jawab tentang halperbedaan hadas Kelompok Instrumen: hadas dan najis sabar najis hal yang menyebabkan tentang pengertian dan najis hari .Menjelaskan pengertian tawaduk tentang .Tanya jawab . taat.ISNAINI.Tugas contoh.Kuis .Diskusidalam kehidupan sehari.Menampilkan 40' . sabar dalam . dan sabar perilaku tawaduk.contoh . MATERI POKOK/ KOM PETENSI KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN PENILAIAN kanaah dan DASAR PEM taat.Memahami tata cara salat .Buku perilaku Paket taat ketentuan contoh-contoh .

......- hadas Memperagakan PG STANDAR KOMPETENSI: 5.Tes Tertulis menghadapi najis Uraian ......Ulangan kerasulan saw........ Memahami sejarah Nabi Muhammad KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Mempraktik KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR ...sebelum Nabi lahir Menjelaskan untuk semua .Rasulullah lahir ... saw...... ..hijrah ke Madinah Melaksanakan tata cara salat jamaah dn a munfarid dalam kehidupan sehari-hari Uraian ..... sejarah Nabi ..... Menyebutkan Rasulullah dan definisi salat para jamaah sahabat .........Menceritakan Jenis: 4 x sejarah Nabi Nabi pada hari Senin........cara menghindari Guna melakukan kejahatan dari salat kaum kafir wajib ....Pd.............Menjelaskan ....ISNAINI. I S N A I N I ..2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Sumber: ...Diskusi dan tanya selalu jawab mendapat tentang Makkah salat wajib pertentangan dari ..Diskusi dan tanya kaum kafir jawab tentang Quraisy..........Pd M...... 11 SMP NEGERI 10 MERANGIN ......kan Rasulullah salat jamaah manusia dan Muhammad dengan Khadijah bangsa Bentuk jamaah dan saw.............Buku referensi lain ZAINUDDIN LUBIS ..Menceritakan misi Individu kan ....19651001 198812 1 002 M ... April 571salat M).Meneladani semua diangkat menjadi perjuangan Nabi .Tes Tertulis manusia dan rasul pada usia 40 Muhammad saw... Kelompok .Tes Tertulis ....Quraisy.Misi Nabi Ayahnya kerasulan Nabi .. S..Buku Paket ..Kuis 40’ Muhammad Muhammad 12 Rabiulawal (20 Muhammad saw... ......Diskusi dan tanya tata urutan salat ......Tugas wajib misi Muhammad meninggal Muhammad saw.... . pengertianmenikah salat Mempraktik Nabi .Ing NIP..Sejarah .... untuk pada usia Instrumen: munfarid 25 tahun.....Tugas saw.Dalam berdakwah masyarakat Rasulullah .Menjelaskan ..S....... PG jawab tentang dalam tahun bangsa ... .......SPd..........

Pengertian hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2. dan salah satu dari kaidah tersebut adalah menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yang benar Kegiatan Inti 1. Materi Pembelajaran Alquran Pertemuan Ke-1 s. siswa diajak memahami pengertian dan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2. Alat dan Bahan 1 .Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3 .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. dan penugasan D.Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 3. 12 SMP NEGERI 10 MERANGIN .In str u me n /so a l : a. Penilaian 1. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Penutup 1. Setelah mempelajari materi.SPd.ISNAINI.Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah C.Apa yang Anda ketahui tentang alif lam syamsiyah? Jelaskan! b. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi.Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pentingnya membaca Alquran dengan baik dan benar sesuai kaidah.Guru memberikan tugas rumah (PR) E.Apa yang Anda ketahui tentang alif lam qamariyah? Jelaskan! M. 1 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A.Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4. 4 1. inkuiri.Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami dan menjelaskan tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4.Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F.d. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar B. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. A l a t : Alquran 0.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. siswa diajak menelaah teks ayat-ayat Alquran 3. tanya jawab.

maka alnya dibaca ..2009 Mengetahui Kepala Sekolah ....Ing NIP.....ISNAINI.. tidak jelas b........ 19651130 198601 1 001 M..c. maka al nya dibaca ... jelas 0.. 13 SMP NEGERI 10 MERANGIN .. a. I S N A I N I .19651001 198812 1 002 M ....Carilah hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat An Nas dan Al Qari’ah! Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) .Sedang lafal yang di dalamnya ada huruf syamsiyah...........SPd........ jelas e. ikhfa syafawi d.....Pd NIP... ikhfa syafawi d.....S.izhar halqi c.Pd............. tidak jelas b.......Kelompokkan huruf hijaiyah yang termasuk huruf syamsiyah yang termasuk huruf alif lam syamsiyah! d.. a......2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS ...Lafal yang di dalamnya ada huruf qamariyah.. izhar halqi c.. S..

Selain itu.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Al Jabbar (Mahaperkasa) 2. mustahi dan jaiz bagi Allah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa tentang pentingnya mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya Kegiatan Inti 1. yaitu sifat wajib. Dengan metode eksperimen. Jumlahnya ada 20. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi.d. diharapkan siswa dapat mengamalkan sifat-sifat Allah dalam kehidupan sehari-hari Penutup 1. Sifat mustahil bagi Allah adalah sifat kebalikan sifat wajib bagi Allah.Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Sifat ini ada 99. Asmaul husna adalah nana-nama Allah yang baik lagi indah. Alat dan Bahan 1 . Sedangkan sifat jaiz bagi Allah adalah sifat yang boleh dimiliki Allah atau tidak dimiliki Allah. Sifat-sifat Allah terbagi menjadi tiga. Materi Pembelajaran Akidah Pertemuan Ke-5 s. Kita mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya. Orang yang mencerminkan sifat Allah selalu menyebut nama Allah dan selalu berdoa kepada Allah. Jumlahnya ada 20. Bukti adanya Allah adalah terciptanya alam semesta ini. At tawwab (Maha Penerima tobat).Guru memberikan tugas rumah (PR) E. Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. 2. Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Al Basir (Maha Melihat). dalam kehidupan seharihari Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna 12 jam pelajaran (6 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. 14 SMP NEGERI 10 MERANGIN . 3.ISNAINI. Sifat ini hanya ada satu. Dengan berdiskusi dan mengerjakan tugas. mustahil dan jaiz.Sumber belajar : : Alquran M. A l a t 0. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Sifat ini tidakmungkin dimiliki oleh Allah. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. 2 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya Memahami asmaul husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. Beberapa contoh asmaul husna seperti Al Barri (Maha penderma).RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna B. tanya jawab. siswa diajak memahami sifat-sifat Allah yang terdapat dalam asmaul husna 2. 8 1. dalil naqli (ayat-ayat Alquran dan hadis) banyak yang menerangkan adanya Allah 0. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak mengingat kembali sifat wajib. C. Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. inkuiri.SPd. dan penugasan D. Sifat-sifat Allah juga terdapat dalam asmaul husna. Sifat wajib adalah sifat ang pasti (wajib) dimiliki Allah. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. 1. siswa diajak memahami bukti-bukti adanya Allah 3.

..... Jelaskan dalil aqlinya Allah bersifat Qidam! 3.. 19651130 198601 1 001 M.. 15 SMP NEGERI 10 MERANGIN .Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3 ..... Sama’ d.S...2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS . At Tawwab c..S.Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F... Penilaian 1 .. Al Latif 5....... Berisgfar sepanjang siang dan malam dengan harapan Allah akan mengampuni dosa-dosa kita adalah perbuatan yang sesuai dengan sifat Allah . Sebutkan sifat-sifat Allah yang Anda ketahui! Firman Allah dalam Q.. a... Mengapa kita harus memaafkan orang-orang yang berbuat buruk kepada kita? Jelaskan! Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) ..ISNAINI..SPd..Ing NIP. Wujud c. ‘Ilmu b. Tuliskan 10 asmaul husna beserta artinya yang telah Anda ketahui! 6.Pd NIP. Basar 2..19651001 198812 1 002 M . Al Gafur d.... Al Aziz b. Sebutkan empat unsur alam semesta sebagai petunjuk dan yang akan menuntun kita pada keyakinan akan eksistensi Allah Yang Mahatinggi 4. a...In str u me n /so a l : 1. S.. Assaffat:96 menunjukkan sifat Allah ....Pd..Te kni k/j en i s : kuis dan tugas individu 2.... I S N A I N I ..

dan penugasan D. kanaah dan sabar Menjelaskan definisi tawaduk. Sikap Rasyid yang demikian berarti . a. taat. 12 1.Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3.Sabar tahan terhadap ujian. taat dan sabar Kegiatan Inti 1.Kanaah adalah kemampuan diri dalam menerima dan menyukuri setiap anugerah Allah 3.Tawaduk adalah lawan kata dari takabur atau sombong. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. penderitaan. sabar dan taat 2. tidak mudah putus asa dalam berusaha. taat. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pengertian pentingnya sifat tawaduk.. kanaah dan sabar .. kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. Sikap Saqib yang demikian berarti . 16 SMP NEGERI 10 MERANGIN .takabur M.d..Menjelaskan pengertian tawaduk.Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. taat. C.tahan terhadap ujian Allah 6. a.Taat adalah kewajiban seseorang unuk melaksanakan perintah dan larangan Allah 2. tanya jawab. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok.Siswa mengerjakan tugas latihan dan soal-soal tentang materi tawaduk.Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F..menerima dan mensyukuri nikmat Allah d.Instrumen/soal: 1. dan sabar ...Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi.SPd.musyrik b. Alat dan Bahan 1 . inkuiri. yaitu sikap rendah hati 0. Rasyid selalu merenungkan nikmat Allah. dan sabar Membiasakan perilaku tawaduk.Guru memberikan tugas rumah (PR) E.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Materi Pembelajaran Akhlak Pertemuan Ke-9 s. Jelaskan pengertian sabar! 3. taat dan sabar Penutup 1. a. kanaah. Sakib selalu mengucapkan tasbih.Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. tahmid. tawaduk b. Jelaskan pengertian kanaah! 2.patuh pada perintah Allah c.Siswa dan guru melakukan refleksi 3. taat dan sabar Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya berperilaku tawaduk. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: .Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2.. siswa diajak memahami konsep tawaduk. taat. A l a t : Alquran 0. Penilaian 1. taat. kanaah dan sabar Menyebutkan contoh-contoh perilaku tawaduk. Sebutkan ciri-ciri sifat tawaduk! 4. tahlil dan takbir mengagungkan nama Allah.merendahkan diri kepada Allah b. taat. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Berperilaku perilaku tawaduk. kanaah d.. sabar 5.ISNAINI.Membiasakan perilaku tawaduk. taat c. taat.. kanaah. Orang yang taat kepada perintah Allah tidak akan berbuat . 3 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Membiasakan akhlak terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk. kanaah dan sabar B.

. maksiat d... 17 SMP NEGERI 10 MERANGIN .......c...Pd.....SPd.S. S.. fasi k Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) Mengetahui Kepala Sekolah ..... 2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS ... I S N A I N I ...19651001 198812 1 002 M ...Pd NIP.... 19651130 198601 1 001 M.ISNAINI......Ing NIP.

meningga dunia. berakal. Hadas adalah suatu keadaan yang mendatang sesudah suci atau sebelumnya. Salat munfarid aldalah salat yang dilakukan tanpa berjamaah atau sendirian. yaitu munfarid (sendirian) dan jamaah Pertemuan Ke-16 1. haid.d. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. najis.ISNAINI. dan melihat/mendengar 0. C. Jumlah minimal salat jamaah adalah dua orang. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid B. Bersama guru siswa belajar tentang pengertian salat dan bagaimana tata cara melaksanakan M. hadas . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru menanyakan kepada siswa perihal mandi wajib. salat wajib. dan penugasan D.SPd. nifas bagi wanita. pengertian hadas dan najis dan bersuci dari hadas dan najis serta salat wajib dengan tata caranya Kegiatan Inti 1. suci dari haid/nifas. dakwah telah sampai. Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang menanggung hadas besar atau sedang junub 0. 18 SMP NEGERI 10 MERANGIN .Salat wajib adalah salat yang tidak boleh ditinggalkan oleh setiap muslim. 4 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 . keluar mani. sedang (mutawasitah) dan najis berat (mugalladah) Pertemuan Ke. siswa diminta untuk menulis tata cara bersuci dari najis ringan.Cara melakukan salat ada ada dua macam. Najis dibagi menjadi tiga.15 1. Salat jamaah adalah salat yang terdiri atas imam dan makmum. Hal-hal yang menyebabkan mandi adalah bersetubuh.2010 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : Indikator : Alokasi Waktu : Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) Memahami tata cara salat Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) A. salat jamah dan salat rawatib Motivasi: Memberi semangat atau motivasi pentingnya menengetahui pengertian mandi wajib dan kaidahnya.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. satu sebagai imam dan satunya sebagai makmum. yang merusakkan kesucian. Najis adalah sesuatu (benda) kotor. balig. tanya jawab. yaitu najis ringan (muhaffafah). 1. Seorang muslim wajib melakukan salat jika Islam. 1 4 1. inkuiri. sedang dan berat 2. dan wiladah (melahirkan) 2. 2. Materi Pembelajaran Fikih Pertemuan Ke-13 s. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari.

..istinjak d.Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F... Membaca taawud sebelum membaca basmalah hukumnya ... Dengan bekal materi yang sudah dipelajari dan berdiskusi siswa mempraktikkan tata cara salat wajib baik secara munfarid maupun jamaah Penutup 1. Apa saja hal-hal yang membatalkan salat? g. Jikamakmumterdiriataslaki-lakidewasa..berwudu b.... Maka sebagai makmu .tidak membaca surat Al Fatihah c..2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS ..tayamum c. a..langsung saja mengikuti rukuk bersama imam h. maka wajib .3. S.. a. Sebutkan macam-macam hadas! d...SPd. Penilaian 1 ..menyempurnakan bacaan Al Fatihah b. I S N A I N I ..dimanakahletak urutan saf anak perempuan? Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) Mengetahui Kepala Sekolah ..kene kotoran yang mengandung najis b...Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3 .Pd NIP...Guru memberikan tugas rumah (PR) E.wajib b...T e kn i k /je n i s : kuis dan tugas individu 2..Pd..anaklaki-lakidanperempuan.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Apa pengertian salat jamaah? i. Sebutkan syarat-syarat sah salat! e. a....ISNAINI.mengandung hadas besar atau sedang junub 0.makruh c.19651001 198812 1 002 M ..... 19651130 198601 1 001 M.tayamum b..sampai ayat terakhir yang mungkin dibaca d...haram f.S.. a.In stru m en /s oa l : a... Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang ..menyentuh perempuan c..Ing NIP. Alat dan Bahan 1..... 19 SMP NEGERI 10 MERANGIN .wanitadewasa.. Bermimpi hingga mengeluarkan air mani..sunah d..Alat : Alquran 0.Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Sebelum selesai membaca surat Al Fatihah namun imam sudah rukuk.kena kotoran yang tidak najis a..

Sewaktu remaja Nabi Muhammad mengelola urusan niaga yang dimiliki oleh seorang janda.SPd.Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Mereka bangkit bersama untuk mempertahankan .. dalam menghadapi masyarakat Makkah 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) Alokasi Waktu : A. tanya jawab. a. Di manakah Nabi Muhammad menerima wahyu yang pertama? 4.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No.Guru menjelaskan biografi Nabi Muhammad saw.Dengan metode diskusi para siswa mendiskusikan misi kerasulan Nabi Muhammad Penutup 1.agama nenek moyang mereka b.Pada bulan Ramadan tahun 8 Hijriah terjadi Fathul Makkah (pembukaan kota Makkah). 3.. Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah 2. Di Madinah Rasulullah mendirikan pemerintahan Islam. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. Pada masa Nabi Muhammad berdakwah menghadapi berbagai cobaan dari kalangan bangsawan dan para pemimpin yang merasakan kedudukan mereka terancam. Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy.Guru memberikan tugas rumah (PR) E.Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3 . 2. 2.Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Ayahnya meninggal sebelum nabi lahir 0. Rasulullah lahir pada hari Senin. Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yag benar Kegiatan Inti 1. inkuiri. Materi Pembelajaran Tarikh dan kebudayaan Islam Pertemuan Ke-17 s. Terjadinya perang ini karena pihak kaum kafir Quraisy mengkhianati perjanjian Hudaibiyah. Siapakah nama ayah Nabi Muhammad? 2. Alat dan Bahan 1 . untuk semua manusia dan bangsa Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw.ISNAINI. 5 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Memahami sejarah Nabi Muhammad saw.Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun dan diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun 1. untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.berhala-berhala mereka d.. Penilaian 1.In str u me n /so a l : 1.Dalam berdakwah. Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.d. A l a t : Peta jazirah Arab 0. untuk semua manusia dan bangsa B.kebangsawan mereka c. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. 18 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali kisah Nabi Muhammad saw.Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F. 12 Rabiulawal (20 April 571 M).kepemimpinan mereka M. Siapakah nama janda tersebut? 3. dan penugasan D. C. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Di sini pula Rasulullah mengadakan perjanjian Hudaibiyah dengan kaum kafir Quraisy.Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy. 20 SMP NEGERI 10 MERANGIN . Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.

8. adalah untuk . 21 SMP NEGERI 10 MERANGIN .mengkhianati perjanjian Hudaibiyah b....Ing NIP. Madinah d.... orang.semua manusia d. Sebab-sebab terjdinya Fathul Makkah ialah karena orang-orang kafir Quraisy telah .. Haji wada’ diikuti oleh sekitar .... Hijaz 6......semua manusia dan bangsa c.... Mesir c.menyerang kaum muslimin c.....ISNAINI.. 19651130 198601 1 001 M.SPd..Pd.....mengobarkan peperangan dengan kaum muslimin 7.. S...2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS .S.. I S N A I N I ..a. alam semesta Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) Mengetahui Kepala Sekolah .19651001 198812 1 002 M ... Habsyah b. semua bangsa b.mengkhianati perjanjian Aqabah d.. a.Pd NIP...... Misi Nabi Muhammad saw.... a...

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful