PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Kriteria Ketuntasan Minimal Program Semester Rincian Minggu Efektif Silabus

Program Tahunan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Kelas Semester Tahun Ajaran

: : :

VII 2 2009 - 2010

Nam a

: :

M .ISNAINI,S.Pd 19651130

1 00 1

SMP NEGERI 10 MERANGIN TAHUN 2009/2010

M.ISNAINI,SPd.

1

SMP NEGERI 10 MERANGIN

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMP Negeri 10 Merangin Pendidikan Agama Islam VII/1 2009 - 2010

No.

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM (%) Kompleksit Daya Dukung Intake as

1.

Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menjelaskan pengertian hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menyebutkan beberapa contoh hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar. Sifat-sifat Allah dan Asmaul Husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya - Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah - Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. - Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah - Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna - Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna - Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna

65

65

65

65

65

65

65

65

65

065

65

65

2.

60

60

60

60

60

60 0

60

60

60

60 60 60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

3.

Perilaku Terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk, taat, kanaah dan sabar - Menjelaskan definisi tawaduk, taat, kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat, kanaah, dan sabar - Menyebutkan contoh-contoh perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Membiasakan perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar

70

70

70

70

70

70

70

70

M.ISNAINI,SPd.

2

SMP NEGERI 10 MERANGIN

Berperilaku perilaku tawaduk. untuk semua manusia dan bangsa .Memperagakan tata urutan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah . Sejarah Nabi Muhammad saw.SPd.Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib .Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis . I S N A I N I . Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.Pd NIP. 19651130 198601 1 001 M. taat.Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib .Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.19651001 198812 1 002 M . .Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw.Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw.. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 70 70 70 70 4. S. 3 SMP NEGERI 10 MERANGIN . untuk semua manusia dan bangsa . Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Ing NIP.S.Menyebutkan definisi salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 5.Pd.ISNAINI. dalam menghadapi masyarakat Makkah 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS . Taharah (Bersuci) dan Tata Cara Salat Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib .

kanaah dan sabar Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) .Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.Menjelaskan pengertian salat jamaah . kanaah dan sabar . 4 .Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Membiasakan akhlak terpuji . Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. taat.Pd. I S N A I N I . Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Intake Nilai KKM (%) 1. taat.Pd NIP. Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . 3 .Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna .Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Memahami tata cara salat .Menampilkan contoh-contoh perilaku taat.Membiasakan perilaku tawaduk. 4 SMP NEGERI 10 MERANGIN . untuk semua manusia dan bangsa Juli 2009 Guru Mata Pelajaran Margoyoso. kanaah.PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMP Negeri 10 Merang Pendidikan Agama Islam VII/1 2009 . S. 2.Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah . dan sabar .Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Memahami sejarah Nabi Muhammad . Mengetahui Kepala Sekolah ZAINUDDIN LUBIS .SPd. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Memahami asmaul husna . .Ing NIP. 19651130 198601 1 001 M.Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid (sendiri) .Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya .Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah .Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib .19651001 198812 1 002 M .S.Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.2010 No.Menjelaskan pengertian tawaduk.ISNAINI.

Menjelaskan tugas-tugas malaikat Allah dengan benar .Menampilkan perilaku sebagai cerminan keyakinan akan tugas malaikat Akhlak . . 1.Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat-Nya .2010 Semester 1 No. dan sabar . 4 JP 36 JP 6 JP 2 6. tekun dan ulet . 6 JP 8.Mempraktikkan salat jumat .Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah . .Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar Sifat-sifat Allah dan Asmaul Husna .Menjelaskan pengertian salat jamaah .Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati .Menjelaskan pengertian kerja keras. kanaah dan sabar Taharah (Bersuci) dan Tata Cara Salat .Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . untuk semua manusia dan bangsa Jumlah 4 JP 4.Membiasakan perilaku tawaduk.Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib .Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib . 12 JP 3.Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar Keimanan . 5 SMP NEGERI 10 MERANGIN . 4 JP 9. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Sejarah Nabi Muhammad saw. tekun dan ulet Fikih (Ibadah) .Menjelaskan salat jamak dan salat kasar 7.Menjelaskan ketentuan-ketentuan salat jumat .Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah .Mempraktikkan salat wajib . taat.ISNAINI. kanaah dan sabar . Materi Pokok/Kompetensi Dasar Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . 10 JP M. 8 JP 5. kanaah.Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah .PROGRAM TAHUNAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 .Menampilkan contoh-contoh perilaku taat.Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. Alquran .Menjelaskan pengertian tawaduk.Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati .SPd. Perilaku Terpuji . taat.Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Alokasi Waktu 8 JP Keterangan 2.Menjelaskan perbedaan hadas dan najis .Menampilkan contoh perilaku kerja keras.

I S N A I N I . membawa kedamaian. sebagai rahmat bermanfaat. 19651130 198601 1 001 M.Pd.S.. bagi alam semesta.SPd. 6 SMP NEGERI 10 MERANGIN .19651001 198812 1 002 M .Menjelaskan misi Nabi Muhammad saw.Pd NIP.Mempraktikkan jamak dan kasar 10. membangun manusia mulia dan .Ing NIP. kesejahteraan Tarikh misi Nabi Muhammad saw 6 JP dan kemajuan masyarak Meneladani perjuangan nabi danpar sahaba menghadapi masyarakat Makkah Jumlah 32 JP 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS .ISNAINI.Menjelaskan menyempurnakan akhlak. S. .

. November 1 2 3 4 Desember 1 2 3 4 5 Januari 1 2 3 4 35 Materi Pokok/ Jml 1 Juli 2 3 4 5 6 5 8 x Agustus 1 2 3 4 x September 1 2 3 4 5 1 1.. S...: Liburan awal puasa dan hari raya Idul Fitri : Kegiatan tengah semester : Ulangan Semester I : Libur semester 1 PROGRAM SEMESTER Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran No...Pd NIP. 19651130 198601 1 001 M.ISNAINI. kanaah. 12 x x x x x x 3. : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 .. 4 x x 4...2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS ... 7 SMP NEGERI 10 MERANGIN .... Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifatsifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Perilaku Terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk.... I S N A I N I ....SPd. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. dan sabar Membiasakan perilaku tawaduk.Ing NIP... 4 x x 36 Keterangan: : Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan) Mengetahui Kepala Sekolah ... 8 x x x x 5.2010 Bulan Oktober 1 2 3 4 Ket........ untuk semua manusia dan bangsa Jumlah 3 8 4 7 x 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 x Persiapan penerimaan Rapor 2...S. 2 Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar Sifat-sifat Allah dan Asmaul Husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt....Pd. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. kanaah dan sabar Taharah (Bersuci) dan Tata Cara Salat Menjelaskan ketentuanketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuanketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Sejarah Nabi Muhammad saw. kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. taat. taat.19651001 198812 1 002 M ...

.... 19651130 198601 1 001 M.... 2. I S N A I N I ........... Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Jumlah Total Jumlah Minggu 3 4 5 4 4 5 2 27 II... 5.. S....... 7.2010 I....... 3. Kegiatan tengah semester Libur awal bulan puasa Libur hari raya Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 Ulangan umum semester 1 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 1 Jumlah Total 1 1 2 1 1 1 2 9 III.....RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 . 8 SMP NEGERI 10 MERANGIN ........S... 3... 4............ Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 1................................................. Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 27 minggu – 9 minggu = 18 minggu efektif .....SPd........19651001 198812 1 002 M ...............Ing NIP.Pd......Pd NIP.. Jumlah minggu dalam semester 1 No...2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS ....ISNAINI.. 6... 4. 2....... Bulan 1...... 5...... 6.. 7....

SPd.Kuis .Tawaduk.Ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah . mustahil bagiKOMPETENSI Mengartikan ayatDASAR Allah ayat Alquran yang MATERI POKOK/ Tanya jawab berkaitan dengan PEMBELAJARAN tentang bukti sifat-sifat Allah swt.Tes Tertulis PG .Menyebutkan KEGIATAN .Tugas Individu .Tes Tertulis PG .SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 STANDAR KOMPETENSI: 1.Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar Jenis: . . dalam PENILAIAN jawab tentang kehidupan sehariAsmaul husna hari .Tes Tertulis Uraian 12 x 40’ Sumber: .Buku Paket .Buku Paket .Perilaku yang mencerinkan sifatsifat Allah swt.Buku referensi lain STANDAR KOMPETENSI: 2.Tugas Kelompok .Bukti adanya Allah swt.Alif lam hukum syamsiyah bacaan alif dan lam .Tugas Individu .Tes Tertulis Uraian 8 x 40’ Sumber: .Kuis .Ulangan Bentuk Instrumen: . ayat Alquran yang .Menampilkan mencerminkan perilakuINDIKATOR sebagai sifat Allah cerminan sifat-sifat .Buku referensi lain M.Menjelaskan Jenis: INDIKATOR .Menjelaskan jawab tentang pengertian alif lam bacaan alif lam syamsiyah dan syamsiyah alif lam qamariyah Diskusi dan tanya Menyebutkan jawab tentang beberapa contoh bacaan alif lam bacaan idgam qamariyah adalah syamsiyah Menjelaskan cara dan izhar membedakan qamariyah bacaan alif .Memahami asmaul husna KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR .Tanya jawab contoh PEMBELAJARAN tanda-tanda tentang orang adanya Allah swt. 9 SMP NEGERI 10 MERANGIN jawab KEGIATAN .Menerapkan qamariyah bacaan. - Diskusi tenatng Menyebutkan ayatsifat wajib Allah. adanya Allah . .Tanya PEMBELAJARAN .Menampilkan perilaku sebagai - Sifat-sifat Allah . yang .Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah .Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.Ulangan Bentuk Instrumen: . .Tugas Kelompok .Alif lam syamsiyah qamariyah dan alif lam .Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah .ISNAINI.Tanya jawab Mengartikan WAKTU ayattentang beberapa ayat Alquran yang SUMBER BELAJAR KOMPETENSI DASAR Menjelaskan MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Jenis: . .Menerapkan hukum syamsiyah dan bacaan alif lam bacaan alif lam qamariyah dan alif qamariyah lam syamsiyah .Diskusi dan tanya berkaitan dengan jawab tentang sifat sifat-sifat Allah swt.Menerapkan bacaan bacaansurat-surat Alquran bacaan alif dengan lam syamsiyah benar dan alif lam qamariyah dalam suratsurat pilihan dalam Alquran dengan benar Diskusi dan tanya .Hukum bacaan alif bacaan alif lam lam syamsiyah syamsiyah dan alif lam dan alif lam qamariyah qamariyah dalam .Diskusi dan tanya Allah swt. Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR - Menjelaskan .Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifatsifat Allah .

wajib taat. kanaah taat. dan (bersuci) tawaduk.Diskusi dan tanya jawab tentang contoh perilaku tawaduk.Mandi wajib taat.Tugas contoh.Tugas .Sumber: WAKTU pengertian tawaduk.Kuis .Menampilkan 40' Jenis: an sifatperilaku sebagai .Tes Tertulis kehidupan seharihari .Diskusidalam kehidupan sehari. Membiasakan akhlak terpuji .Ulangan .Tayamum tentang ketentuanSTANDAR KOMPETENSI: 3.Menampilkan 40' .Taharah Kelompok pengertian mandi ketentuan mandi .Buku refe? rensi lain at Allah cerminan isi dan sabar 8 x ngamalkan isi kandungan 10 asmaul husna kandungan 10 . wajib kanaah .Tanya jawab .Membiasakan Menjelaskan .Ulangan Bentuk W TU AK SUMBER BELAJAR mahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) perbedaan . kanaah dan sabar . taat. sabar dalam .Menyebutkan .Buku Paket . jawab tentang k n a dan aah wajibtaat.Buku perilaku taat. BELAJARAN sabar Tanya jawab uis contohK asmaul . MATERI POKOK/ KOM PETENSI KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN PENILAIAN kanaah dan DASAR PEM taat.Hadas dan jawab tentang halperbedaan hadas Kelompok Instrumen: hadas dan najis sabar najis hal yang menyebabkan tentang pengertian dan najis hari .Menyebutkan .ISNAINI.Tugas berkaitan dengan 10 asmaul husna Individu husna rminan .Memahami tata cara salat . ketantuan 10 kanaah . perilaku ketentuantawaduk. taat. . taat.Menjelaskan pengertian tawaduk tentang .SPd.Berperilaku sabar mandi wajib ketentuanPG Bentuk M. SUMBER kanaah .Tanya jawab .Diskusi dan tanya ketantuan salat Instrumen: .Buku perilaku Paket taat ketentuan contoh-contoh .Tes Tertulis Uraian SMP NEGERI 10 MERANGIN . dan sabar perilaku tawaduk. refemandi wajib kanaah.Tugas .Memahami tata cara salat jamaah da - .contoh .Tanya jawab tentang pengertian kanaah rensi lain . dan Individu sabar . BELAJAR dan sabar .Menyebutkan ketentuan.Contoh asmaul husna tentang pengertian Sumber: .Wudu definisi tawaduk.Menjelaskan perilaku tawaduk.Menyebutkan .Tes Tertulis . k n a dan aah dan tanya sabar .

..Tes Tertulis manusia dan rasul pada usia 40 Muhammad saw..... PG jawab tentang dalam tahun bangsa ... Kelompok .... .......Diskusi dan tanya selalu jawab mendapat tentang Makkah salat wajib pertentangan dari .....Kuis 40’ Muhammad Muhammad 12 Rabiulawal (20 Muhammad saw..Tugas saw...Meneladani semua diangkat menjadi perjuangan Nabi ..... ..Misi Nabi Ayahnya kerasulan Nabi .SPd.......Tugas wajib misi Muhammad meninggal Muhammad saw....Menceritakan Jenis: 4 x sejarah Nabi Nabi pada hari Senin. saw.sebelum Nabi lahir Menjelaskan untuk semua ..............Dalam berdakwah masyarakat Rasulullah ..Diskusi dan tanya kaum kafir jawab tentang Quraisy. pengertianmenikah salat Mempraktik Nabi ....... untuk pada usia Instrumen: munfarid 25 tahun........... .....................cara menghindari Guna melakukan kejahatan dari salat kaum kafir wajib ........Tes Tertulis menghadapi najis Uraian ...Ulangan kerasulan saw.. I S N A I N I ......Buku Paket ... S....ISNAINI....... April 571salat M).Ing NIP....S...19651001 198812 1 002 M ... . sejarah Nabi .hijrah ke Madinah Melaksanakan tata cara salat jamaah dn a munfarid dalam kehidupan sehari-hari Uraian .....Menceritakan misi Individu kan ....Pd. 11 SMP NEGERI 10 MERANGIN .......Buku referensi lain ZAINUDDIN LUBIS ..Tes Tertulis ..........kan Rasulullah salat jamaah manusia dan Muhammad dengan Khadijah bangsa Bentuk jamaah dan saw...Quraisy......2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Sumber: .......Menjelaskan ..Rasulullah lahir ... Menyebutkan Rasulullah dan definisi salat para jamaah sahabat .Diskusi dan tanya tata urutan salat ..Pd M..Sejarah . Memahami sejarah Nabi Muhammad KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Mempraktik KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR .Menjelaskan ...- hadas Memperagakan PG STANDAR KOMPETENSI: 5..

Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No.Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah C. dan penugasan D.In str u me n /so a l : a.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pentingnya membaca Alquran dengan baik dan benar sesuai kaidah. 4 1. 1 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. Penilaian 1. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. 12 SMP NEGERI 10 MERANGIN .Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 3.Siswa dan guru melakukan refleksi 3. siswa diajak memahami pengertian dan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2.Pengertian hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2. siswa diajak menelaah teks ayat-ayat Alquran 3. tanya jawab. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi.Guru memberikan tugas rumah (PR) E.Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3 . Alat dan Bahan 1 .d. dan salah satu dari kaidah tersebut adalah menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yang benar Kegiatan Inti 1.Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F.Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Penutup 1.SPd.ISNAINI. Materi Pembelajaran Alquran Pertemuan Ke-1 s.Apa yang Anda ketahui tentang alif lam qamariyah? Jelaskan! M.Apa yang Anda ketahui tentang alif lam syamsiyah? Jelaskan! b. Setelah mempelajari materi.Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. A l a t : Alquran 0. inkuiri. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami dan menjelaskan tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4.

a..... I S N A I N I ... jelas 0. maka al nya dibaca ...Pd NIP..........Ing NIP...S.19651001 198812 1 002 M .. S.Kelompokkan huruf hijaiyah yang termasuk huruf syamsiyah yang termasuk huruf alif lam syamsiyah! d... 19651130 198601 1 001 M.. 13 SMP NEGERI 10 MERANGIN ....... jelas e... tidak jelas b..c.. ikhfa syafawi d......... a..Carilah hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat An Nas dan Al Qari’ah! Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) ...ISNAINI.......SPd.. izhar halqi c.......Pd.2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS ...2009 Mengetahui Kepala Sekolah .Lafal yang di dalamnya ada huruf qamariyah....................izhar halqi c. ikhfa syafawi d.. maka alnya dibaca ..Sedang lafal yang di dalamnya ada huruf syamsiyah. tidak jelas b.

Beberapa contoh asmaul husna seperti Al Barri (Maha penderma). At tawwab (Maha Penerima tobat). Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna B. A l a t 0. Sifat-sifat Allah terbagi menjadi tiga. Kita mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya. dalam kehidupan seharihari Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna 12 jam pelajaran (6 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. tanya jawab.Guru memberikan tugas rumah (PR) E. Materi Pembelajaran Akidah Pertemuan Ke-5 s. Sifat-sifat Allah juga terdapat dalam asmaul husna. Sifat ini hanya ada satu. Sifat mustahil bagi Allah adalah sifat kebalikan sifat wajib bagi Allah.ISNAINI. Jumlahnya ada 20. Sifat ini ada 99. 8 1. Sifat ini tidakmungkin dimiliki oleh Allah. 14 SMP NEGERI 10 MERANGIN . Jumlahnya ada 20. dan penugasan D. siswa diajak memahami sifat-sifat Allah yang terdapat dalam asmaul husna 2.d. mustahil dan jaiz. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. C. Al Jabbar (Mahaperkasa) 2. Selain itu.SPd. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak mengingat kembali sifat wajib. Dengan berdiskusi dan mengerjakan tugas. diharapkan siswa dapat mengamalkan sifat-sifat Allah dalam kehidupan sehari-hari Penutup 1. 3.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. 2 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya Memahami asmaul husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Al Basir (Maha Melihat).Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Alat dan Bahan 1 . inkuiri. yaitu sifat wajib. Asmaul husna adalah nana-nama Allah yang baik lagi indah. Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. Dengan metode eksperimen. Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. 1.Sumber belajar : : Alquran M. dalil naqli (ayat-ayat Alquran dan hadis) banyak yang menerangkan adanya Allah 0. siswa diajak memahami bukti-bukti adanya Allah 3. Bukti adanya Allah adalah terciptanya alam semesta ini. 2. Sedangkan sifat jaiz bagi Allah adalah sifat yang boleh dimiliki Allah atau tidak dimiliki Allah. Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. mustahi dan jaiz bagi Allah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa tentang pentingnya mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya Kegiatan Inti 1. Orang yang mencerminkan sifat Allah selalu menyebut nama Allah dan selalu berdoa kepada Allah. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. Sifat wajib adalah sifat ang pasti (wajib) dimiliki Allah. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok.

Basar 2...19651001 198812 1 002 M . 15 SMP NEGERI 10 MERANGIN . I S N A I N I ... Al Latif 5. Jelaskan dalil aqlinya Allah bersifat Qidam! 3... Al Aziz b.... Berisgfar sepanjang siang dan malam dengan harapan Allah akan mengampuni dosa-dosa kita adalah perbuatan yang sesuai dengan sifat Allah ..S. Tuliskan 10 asmaul husna beserta artinya yang telah Anda ketahui! 6.S... a... Al Gafur d..Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3 . At Tawwab c.In str u me n /so a l : 1.... S. ‘Ilmu b.ISNAINI.2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS ........ Sebutkan sifat-sifat Allah yang Anda ketahui! Firman Allah dalam Q.. 19651130 198601 1 001 M...SPd..Pd NIP.Te kni k/j en i s : kuis dan tugas individu 2... Assaffat:96 menunjukkan sifat Allah ..Pd.Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F. Sebutkan empat unsur alam semesta sebagai petunjuk dan yang akan menuntun kita pada keyakinan akan eksistensi Allah Yang Mahatinggi 4.Ing NIP... Mengapa kita harus memaafkan orang-orang yang berbuat buruk kepada kita? Jelaskan! Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) . Sama’ d.. a. Penilaian 1 ......... Wujud c..

yaitu sikap rendah hati 0. taat. tanya jawab.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Sikap Saqib yang demikian berarti . taat dan sabar Kegiatan Inti 1.Guru memberikan tugas rumah (PR) E. kanaah dan sabar Menyebutkan contoh-contoh perilaku tawaduk. siswa diajak memahami konsep tawaduk. Sikap Rasyid yang demikian berarti ..tahan terhadap ujian Allah 6.menerima dan mensyukuri nikmat Allah d. taat...SPd. taat dan sabar Penutup 1.d. Sakib selalu mengucapkan tasbih. 3 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Membiasakan akhlak terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk.Kanaah adalah kemampuan diri dalam menerima dan menyukuri setiap anugerah Allah 3.Menjelaskan pengertian tawaduk. kanaah dan sabar B. sabar dan taat 2.ISNAINI.Taat adalah kewajiban seseorang unuk melaksanakan perintah dan larangan Allah 2. Materi Pembelajaran Akhlak Pertemuan Ke-9 s.musyrik b.Siswa mengerjakan tugas latihan dan soal-soal tentang materi tawaduk. Orang yang taat kepada perintah Allah tidak akan berbuat . A l a t : Alquran 0. tahlil dan takbir mengagungkan nama Allah. tawaduk b.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. kanaah.takabur M.. taat dan sabar Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya berperilaku tawaduk. taat c.. Penilaian 1. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: . dan penugasan D.. a.Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. a. taat. 12 1.merendahkan diri kepada Allah b.Siswa dan guru melakukan refleksi 3. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Berperilaku perilaku tawaduk. kanaah. inkuiri.. 16 SMP NEGERI 10 MERANGIN . tidak mudah putus asa dalam berusaha.Tawaduk adalah lawan kata dari takabur atau sombong. kanaah d.Sabar tahan terhadap ujian.patuh pada perintah Allah c. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pengertian pentingnya sifat tawaduk. Sebutkan ciri-ciri sifat tawaduk! 4. taat. tahmid. a. kanaah dan sabar . sabar 5. penderitaan. kanaah dan sabar Menjelaskan definisi tawaduk. dan sabar Membiasakan perilaku tawaduk.Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. Alat dan Bahan 1 .Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. dan sabar . Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. taat.. C.Instrumen/soal: 1.Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. Jelaskan pengertian sabar! 3. Jelaskan pengertian kanaah! 2.Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2..Membiasakan perilaku tawaduk. Rasyid selalu merenungkan nikmat Allah. taat. kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. taat.

.. I S N A I N I .19651001 198812 1 002 M ..Ing NIP... 19651130 198601 1 001 M..ISNAINI...S...... fasi k Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) Mengetahui Kepala Sekolah ..Pd.. maksiat d...... 2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS ..SPd....Pd NIP....... S....c. 17 SMP NEGERI 10 MERANGIN ..

d.Cara melakukan salat ada ada dua macam. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari. suci dari haid/nifas. Materi Pembelajaran Fikih Pertemuan Ke-13 s. sedang (mutawasitah) dan najis berat (mugalladah) Pertemuan Ke. sedang dan berat 2. salat wajib. Bersama guru siswa belajar tentang pengertian salat dan bagaimana tata cara melaksanakan M.Salat wajib adalah salat yang tidak boleh ditinggalkan oleh setiap muslim. inkuiri. dakwah telah sampai. yaitu najis ringan (muhaffafah). nifas bagi wanita. 4 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 .ISNAINI. dan penugasan D. 18 SMP NEGERI 10 MERANGIN . hadas . Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. dan wiladah (melahirkan) 2. 2. Hal-hal yang menyebabkan mandi adalah bersetubuh. Seorang muslim wajib melakukan salat jika Islam. meningga dunia. balig. pengertian hadas dan najis dan bersuci dari hadas dan najis serta salat wajib dengan tata caranya Kegiatan Inti 1. haid. 1. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid B. keluar mani. siswa diminta untuk menulis tata cara bersuci dari najis ringan.2010 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : Indikator : Alokasi Waktu : Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) Memahami tata cara salat Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) A. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru menanyakan kepada siswa perihal mandi wajib. yaitu munfarid (sendirian) dan jamaah Pertemuan Ke-16 1.15 1. satu sebagai imam dan satunya sebagai makmum. Jumlah minimal salat jamaah adalah dua orang. Najis adalah sesuatu (benda) kotor. C. Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang menanggung hadas besar atau sedang junub 0. Salat munfarid aldalah salat yang dilakukan tanpa berjamaah atau sendirian. salat jamah dan salat rawatib Motivasi: Memberi semangat atau motivasi pentingnya menengetahui pengertian mandi wajib dan kaidahnya. Hadas adalah suatu keadaan yang mendatang sesudah suci atau sebelumnya. dan melihat/mendengar 0. Najis dibagi menjadi tiga.SPd. 1 4 1. berakal. Salat jamaah adalah salat yang terdiri atas imam dan makmum.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. yang merusakkan kesucian. tanya jawab. najis.

Maka sebagai makmu ..... Penilaian 1 ..Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3 .langsung saja mengikuti rukuk bersama imam h.makruh c.tayamum c.... a. maka wajib .tayamum b.. Bermimpi hingga mengeluarkan air mani...Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2... a.Guru memberikan tugas rumah (PR) E. 19 SMP NEGERI 10 MERANGIN .berwudu b..2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS . Apa pengertian salat jamaah? i. S... Dengan bekal materi yang sudah dipelajari dan berdiskusi siswa mempraktikkan tata cara salat wajib baik secara munfarid maupun jamaah Penutup 1.19651001 198812 1 002 M ..Pd.....sampai ayat terakhir yang mungkin dibaca d.wanitadewasa..kena kotoran yang tidak najis a.. Sebutkan macam-macam hadas! d...In stru m en /s oa l : a. Sebutkan syarat-syarat sah salat! e....Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F.dimanakahletak urutan saf anak perempuan? Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) Mengetahui Kepala Sekolah . Membaca taawud sebelum membaca basmalah hukumnya ...mengandung hadas besar atau sedang junub 0.. Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang ..Alat : Alquran 0.wajib b..sunah d. Jikamakmumterdiriataslaki-lakidewasa.Siswa dan guru melakukan refleksi 3. a..T e kn i k /je n i s : kuis dan tugas individu 2. Sebelum selesai membaca surat Al Fatihah namun imam sudah rukuk. 19651130 198601 1 001 M..S. Apa saja hal-hal yang membatalkan salat? g.. a.menyentuh perempuan c.ISNAINI....haram f.SPd.kene kotoran yang mengandung najis b...istinjak d. I S N A I N I .Ing NIP.. Alat dan Bahan 1.menyempurnakan bacaan Al Fatihah b..Pd NIP...tidak membaca surat Al Fatihah c.anaklaki-lakidanperempuan.3......

3. Rasulullah lahir pada hari Senin. Pada masa Nabi Muhammad berdakwah menghadapi berbagai cobaan dari kalangan bangsawan dan para pemimpin yang merasakan kedudukan mereka terancam.Dengan metode diskusi para siswa mendiskusikan misi kerasulan Nabi Muhammad Penutup 1.Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy.. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. Di manakah Nabi Muhammad menerima wahyu yang pertama? 4. 20 SMP NEGERI 10 MERANGIN .Guru memberikan tugas rumah (PR) E.Dalam berdakwah.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. dalam menghadapi masyarakat Makkah 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) Alokasi Waktu : A.d.In str u me n /so a l : 1.Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun dan diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun 1. Penilaian 1. Ayahnya meninggal sebelum nabi lahir 0. Mereka bangkit bersama untuk mempertahankan . untuk semua manusia dan bangsa B. untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw.ISNAINI. Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yag benar Kegiatan Inti 1.kebangsawan mereka c.Pada bulan Ramadan tahun 8 Hijriah terjadi Fathul Makkah (pembukaan kota Makkah). 2. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Di Madinah Rasulullah mendirikan pemerintahan Islam. Alat dan Bahan 1 . Materi Pembelajaran Tarikh dan kebudayaan Islam Pertemuan Ke-17 s. Siapakah nama ayah Nabi Muhammad? 2. 12 Rabiulawal (20 April 571 M). Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. C. 2. Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy. 5 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Memahami sejarah Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah 2.kepemimpinan mereka M.Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2.Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F.Guru menjelaskan biografi Nabi Muhammad saw. Terjadinya perang ini karena pihak kaum kafir Quraisy mengkhianati perjanjian Hudaibiyah. dan penugasan D. Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. 18 1... Di sini pula Rasulullah mengadakan perjanjian Hudaibiyah dengan kaum kafir Quraisy.berhala-berhala mereka d. Sewaktu remaja Nabi Muhammad mengelola urusan niaga yang dimiliki oleh seorang janda.Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3 . a.agama nenek moyang mereka b. A l a t : Peta jazirah Arab 0.SPd.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali kisah Nabi Muhammad saw. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. inkuiri.Siswa dan guru melakukan refleksi 3. tanya jawab. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. Siapakah nama janda tersebut? 3.

.. Mesir c.Ing NIP..semua manusia dan bangsa c..menyerang kaum muslimin c...ISNAINI. a...S. orang. 19651130 198601 1 001 M..mengkhianati perjanjian Aqabah d. 21 SMP NEGERI 10 MERANGIN ......19651001 198812 1 002 M .... Habsyah b.... semua bangsa b..mengobarkan peperangan dengan kaum muslimin 7.......... Misi Nabi Muhammad saw..Pd... Sebab-sebab terjdinya Fathul Makkah ialah karena orang-orang kafir Quraisy telah . S.semua manusia d..Pd NIP. adalah untuk . Hijaz 6. 8.... a.mengkhianati perjanjian Hudaibiyah b.2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS . I S N A I N I ..SPd. Madinah d. alam semesta Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) Mengetahui Kepala Sekolah ..... Haji wada’ diikuti oleh sekitar ....a..