P. 1
PAI kl. 7

PAI kl. 7

|Views: 514|Likes:

More info:

Published by: Saefullah Al-Ghuraba on Sep 17, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/16/2012

pdf

text

original

PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Kriteria Ketuntasan Minimal Program Semester Rincian Minggu Efektif Silabus

Program Tahunan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Kelas Semester Tahun Ajaran

: : :

VII 2 2009 - 2010

Nam a

: :

M .ISNAINI,S.Pd 19651130

1 00 1

SMP NEGERI 10 MERANGIN TAHUN 2009/2010

M.ISNAINI,SPd.

1

SMP NEGERI 10 MERANGIN

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMP Negeri 10 Merangin Pendidikan Agama Islam VII/1 2009 - 2010

No.

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM (%) Kompleksit Daya Dukung Intake as

1.

Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menjelaskan pengertian hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menyebutkan beberapa contoh hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar. Sifat-sifat Allah dan Asmaul Husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya - Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah - Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. - Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah - Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna - Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna - Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna

65

65

65

65

65

65

65

65

65

065

65

65

2.

60

60

60

60

60

60 0

60

60

60

60 60 60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

3.

Perilaku Terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk, taat, kanaah dan sabar - Menjelaskan definisi tawaduk, taat, kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat, kanaah, dan sabar - Menyebutkan contoh-contoh perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Membiasakan perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar

70

70

70

70

70

70

70

70

M.ISNAINI,SPd.

2

SMP NEGERI 10 MERANGIN

19651001 198812 1 002 M . Sejarah Nabi Muhammad saw. . untuk semua manusia dan bangsa . Taharah (Bersuci) dan Tata Cara Salat Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib . Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Ing NIP. I S N A I N I .ISNAINI. taat.Pd.Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Berperilaku perilaku tawaduk.S. 3 SMP NEGERI 10 MERANGIN .Menyebutkan definisi salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 5..Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib .SPd.Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis .Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib . untuk semua manusia dan bangsa . Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.Pd NIP.Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 70 70 70 70 4. 19651130 198601 1 001 M.Memperagakan tata urutan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah . S.Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. dalam menghadapi masyarakat Makkah 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS .

kanaah dan sabar .2010 No. 4 SMP NEGERI 10 MERANGIN . Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Pd NIP.Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid (sendiri) .Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya .Menjelaskan pengertian tawaduk. .Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Memahami tata cara salat .Ing NIP. kanaah. untuk semua manusia dan bangsa Juli 2009 Guru Mata Pelajaran Margoyoso.Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib . taat.Menjelaskan pengertian salat jamaah .Pd. taat.19651001 198812 1 002 M . I S N A I N I .SPd.Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. 4 . 2. Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . kanaah dan sabar Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) .Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Membiasakan akhlak terpuji .ISNAINI.Membiasakan perilaku tawaduk.PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMP Negeri 10 Merang Pendidikan Agama Islam VII/1 2009 . 19651130 198601 1 001 M.Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Memahami asmaul husna .Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah .Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah . 3 . Mengetahui Kepala Sekolah ZAINUDDIN LUBIS . S.Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Memahami sejarah Nabi Muhammad . dan sabar .S.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna . Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Intake Nilai KKM (%) 1.

6 JP 8. taat.Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib .Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . 5 SMP NEGERI 10 MERANGIN .ISNAINI.2010 Semester 1 No.Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar Keimanan .SPd.Menjelaskan pengertian salat jamaah .Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Sejarah Nabi Muhammad saw. 4 JP 9.Menjelaskan pengertian kerja keras. untuk semua manusia dan bangsa Jumlah 4 JP 4. tekun dan ulet .Membiasakan perilaku tawaduk. Perilaku Terpuji .Menjelaskan tugas-tugas malaikat Allah dengan benar .Mempraktikkan salat wajib .Mempraktikkan salat jumat .Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah .Menjelaskan pengertian tawaduk.Menampilkan contoh-contoh perilaku taat.Menampilkan perilaku sebagai cerminan keyakinan akan tugas malaikat Akhlak . kanaah dan sabar .Menjelaskan salat jamak dan salat kasar 7.Menjelaskan ketentuan-ketentuan salat jumat . 4 JP 36 JP 6 JP 2 6. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. tekun dan ulet Fikih (Ibadah) .Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah .Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Alokasi Waktu 8 JP Keterangan 2. .PROGRAM TAHUNAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 . 10 JP M. 12 JP 3. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . .Menampilkan contoh perilaku kerja keras. 1.Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. Alquran .Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati .Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah . kanaah.Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat-Nya . 8 JP 5. taat.Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati .Menjelaskan perbedaan hadas dan najis .Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. dan sabar . kanaah dan sabar Taharah (Bersuci) dan Tata Cara Salat .Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib .Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar Sifat-sifat Allah dan Asmaul Husna .

bagi alam semesta.Ing NIP. membangun manusia mulia dan .Menjelaskan menyempurnakan akhlak. kesejahteraan Tarikh misi Nabi Muhammad saw 6 JP dan kemajuan masyarak Meneladani perjuangan nabi danpar sahaba menghadapi masyarakat Makkah Jumlah 32 JP 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS .S..19651001 198812 1 002 M . .SPd. 6 SMP NEGERI 10 MERANGIN .Pd NIP.ISNAINI. 19651130 198601 1 001 M. sebagai rahmat bermanfaat.Menjelaskan misi Nabi Muhammad saw. I S N A I N I .Pd. S. membawa kedamaian.Mempraktikkan jamak dan kasar 10.

taat.. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.2010 Bulan Oktober 1 2 3 4 Ket.... I S N A I N I ..... 19651130 198601 1 001 M.....2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS . November 1 2 3 4 Desember 1 2 3 4 5 Januari 1 2 3 4 35 Materi Pokok/ Jml 1 Juli 2 3 4 5 6 5 8 x Agustus 1 2 3 4 x September 1 2 3 4 5 1 1.S.19651001 198812 1 002 M .... taat.......Pd NIP.Ing NIP..ISNAINI. kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat.. 7 SMP NEGERI 10 MERANGIN .. : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 ... S..: Liburan awal puasa dan hari raya Idul Fitri : Kegiatan tengah semester : Ulangan Semester I : Libur semester 1 PROGRAM SEMESTER Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran No.. 8 x x x x 5.SPd.. kanaah. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. 2 Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar Sifat-sifat Allah dan Asmaul Husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.... 4 x x 4.Pd. 12 x x x x x x 3... 4 x x 36 Keterangan: : Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan) Mengetahui Kepala Sekolah ... dan sabar Membiasakan perilaku tawaduk. untuk semua manusia dan bangsa Jumlah 3 8 4 7 x 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 x Persiapan penerimaan Rapor 2.. kanaah dan sabar Taharah (Bersuci) dan Tata Cara Salat Menjelaskan ketentuanketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuanketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Sejarah Nabi Muhammad saw. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifatsifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Perilaku Terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk..

. 7... 4....2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS .. 2..Ing NIP........ S... 8 SMP NEGERI 10 MERANGIN .. 3.............. 6...... 5. 5. Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 27 minggu – 9 minggu = 18 minggu efektif ............... 6............Pd NIP..S....... I S N A I N I ......... Kegiatan tengah semester Libur awal bulan puasa Libur hari raya Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 Ulangan umum semester 1 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 1 Jumlah Total 1 1 2 1 1 1 2 9 III... Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 1..........Pd..... 2.... 19651130 198601 1 001 M.... Jumlah minggu dalam semester 1 No.RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 .......SPd.........19651001 198812 1 002 M ................... 4.................. Bulan 1........ 3.. Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Jumlah Total Jumlah Minggu 3 4 5 4 4 5 2 27 II.2010 I. 7....ISNAINI.........

Menerapkan hukum syamsiyah dan bacaan alif lam bacaan alif lam qamariyah dan alif qamariyah lam syamsiyah .Hukum bacaan alif bacaan alif lam lam syamsiyah syamsiyah dan alif lam dan alif lam qamariyah qamariyah dalam .Menampilkan perilaku sebagai - Sifat-sifat Allah .Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar Jenis: .Ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah .Kuis .Tugas Individu .Tawaduk.Buku referensi lain STANDAR KOMPETENSI: 2.Buku Paket .Menjelaskan jawab tentang pengertian alif lam bacaan alif lam syamsiyah dan syamsiyah alif lam qamariyah Diskusi dan tanya Menyebutkan jawab tentang beberapa contoh bacaan alif lam bacaan idgam qamariyah adalah syamsiyah Menjelaskan cara dan izhar membedakan qamariyah bacaan alif .SPd.Tugas Individu . Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR - Menjelaskan . dalam PENILAIAN jawab tentang kehidupan sehariAsmaul husna hari .Kuis . .Bukti adanya Allah swt.Menjelaskan Jenis: INDIKATOR .Tugas Kelompok .Tes Tertulis Uraian 12 x 40’ Sumber: .Menyebutkan KEGIATAN .Menerapkan qamariyah bacaan. ayat Alquran yang . yang .Buku referensi lain M.Alif lam syamsiyah qamariyah dan alif lam . - Diskusi tenatng Menyebutkan ayatsifat wajib Allah.Diskusi dan tanya Allah swt.Ulangan Bentuk Instrumen: . mustahil bagiKOMPETENSI Mengartikan ayatDASAR Allah ayat Alquran yang MATERI POKOK/ Tanya jawab berkaitan dengan PEMBELAJARAN tentang bukti sifat-sifat Allah swt.Tes Tertulis Uraian 8 x 40’ Sumber: .Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah .Menerapkan bacaan bacaansurat-surat Alquran bacaan alif dengan lam syamsiyah benar dan alif lam qamariyah dalam suratsurat pilihan dalam Alquran dengan benar Diskusi dan tanya . .Menampilkan mencerminkan perilakuINDIKATOR sebagai sifat Allah cerminan sifat-sifat .Ulangan Bentuk Instrumen: . 9 SMP NEGERI 10 MERANGIN jawab KEGIATAN . .Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifatsifat Allah .SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 STANDAR KOMPETENSI: 1.Memahami asmaul husna KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR .Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah .Buku Paket .Tes Tertulis PG .Tugas Kelompok .ISNAINI.Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.Perilaku yang mencerinkan sifatsifat Allah swt.Tanya jawab contoh PEMBELAJARAN tanda-tanda tentang orang adanya Allah swt.Alif lam hukum syamsiyah bacaan alif dan lam .Diskusi dan tanya berkaitan dengan jawab tentang sifat sifat-sifat Allah swt.Tanya jawab Mengartikan WAKTU ayattentang beberapa ayat Alquran yang SUMBER BELAJAR KOMPETENSI DASAR Menjelaskan MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Jenis: . adanya Allah . .Tes Tertulis PG .Tanya PEMBELAJARAN .

Menjelaskan pengertian tawaduk tentang .Buku perilaku Paket taat ketentuan contoh-contoh . perilaku ketentuantawaduk.Menampilkan 40' . wajib taat. taat.ISNAINI. .Tugas contoh.Membiasakan Menjelaskan .Tayamum tentang ketentuanSTANDAR KOMPETENSI: 3.Tanya jawab .Tes Tertulis kehidupan seharihari . Membiasakan akhlak terpuji . k n a dan aah dan tanya sabar .Berperilaku sabar mandi wajib ketentuanPG Bentuk M. ketantuan 10 kanaah .Menyebutkan .Memahami tata cara salat jamaah da - .Menyebutkan . dan Individu sabar . dan sabar perilaku tawaduk. jawab tentang k n a dan aah wajibtaat.Tugas . taat.Diskusidalam kehidupan sehari.Wudu definisi tawaduk.SPd.Tes Tertulis Uraian SMP NEGERI 10 MERANGIN . taat.Hadas dan jawab tentang halperbedaan hadas Kelompok Instrumen: hadas dan najis sabar najis hal yang menyebabkan tentang pengertian dan najis hari . wajib kanaah .Diskusi dan tanya ketantuan salat Instrumen: .Tes Tertulis .Menyebutkan ketentuan. refemandi wajib kanaah.Ulangan Bentuk W TU AK SUMBER BELAJAR mahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) perbedaan .Mandi wajib taat.Diskusi dan tanya jawab tentang contoh perilaku tawaduk. dan (bersuci) tawaduk.Tanya jawab .Sumber: WAKTU pengertian tawaduk.Tanya jawab tentang pengertian kanaah rensi lain .Tugas .Ulangan .Menjelaskan perilaku tawaduk.contoh .Memahami tata cara salat .Taharah Kelompok pengertian mandi ketentuan mandi . BELAJARAN sabar Tanya jawab uis contohK asmaul .Buku perilaku taat. SUMBER kanaah .Menampilkan 40' Jenis: an sifatperilaku sebagai . MATERI POKOK/ KOM PETENSI KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN PENILAIAN kanaah dan DASAR PEM taat. BELAJAR dan sabar . kanaah taat.Tugas berkaitan dengan 10 asmaul husna Individu husna rminan .Menyebutkan .Buku refe? rensi lain at Allah cerminan isi dan sabar 8 x ngamalkan isi kandungan 10 asmaul husna kandungan 10 .Contoh asmaul husna tentang pengertian Sumber: . kanaah dan sabar .Kuis .Buku Paket . sabar dalam .

.....Pd.. Menyebutkan Rasulullah dan definisi salat para jamaah sahabat .Menceritakan misi Individu kan . S.Pd M.......... .Rasulullah lahir . ...... .. sejarah Nabi .. pengertianmenikah salat Mempraktik Nabi ....Tugas saw. Kelompok ............ISNAINI. PG jawab tentang dalam tahun bangsa .... .......Misi Nabi Ayahnya kerasulan Nabi ...Quraisy......................S..Tes Tertulis menghadapi najis Uraian . I S N A I N I ...Tugas wajib misi Muhammad meninggal Muhammad saw.Diskusi dan tanya tata urutan salat . April 571salat M)... Memahami sejarah Nabi Muhammad KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Mempraktik KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR ...Buku Paket ..Menjelaskan ....Tes Tertulis .....Diskusi dan tanya selalu jawab mendapat tentang Makkah salat wajib pertentangan dari .Kuis 40’ Muhammad Muhammad 12 Rabiulawal (20 Muhammad saw...Sejarah ..Menjelaskan ...Ulangan kerasulan saw...Meneladani semua diangkat menjadi perjuangan Nabi .........- hadas Memperagakan PG STANDAR KOMPETENSI: 5....Menceritakan Jenis: 4 x sejarah Nabi Nabi pada hari Senin.. untuk pada usia Instrumen: munfarid 25 tahun...............Ing NIP...19651001 198812 1 002 M .. 11 SMP NEGERI 10 MERANGIN .......Dalam berdakwah masyarakat Rasulullah .Diskusi dan tanya kaum kafir jawab tentang Quraisy...sebelum Nabi lahir Menjelaskan untuk semua .hijrah ke Madinah Melaksanakan tata cara salat jamaah dn a munfarid dalam kehidupan sehari-hari Uraian ..Buku referensi lain ZAINUDDIN LUBIS ..cara menghindari Guna melakukan kejahatan dari salat kaum kafir wajib ..kan Rasulullah salat jamaah manusia dan Muhammad dengan Khadijah bangsa Bentuk jamaah dan saw........Tes Tertulis manusia dan rasul pada usia 40 Muhammad saw.........2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Sumber: .............SPd.. saw........

Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Penutup 1. Alat dan Bahan 1 .Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F.ISNAINI.Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. 4 1. A l a t : Alquran 0. dan salah satu dari kaidah tersebut adalah menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yang benar Kegiatan Inti 1. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami dan menjelaskan tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4.Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4. 1 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A.SPd. siswa diajak menelaah teks ayat-ayat Alquran 3. inkuiri.Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah C.Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3 .Apa yang Anda ketahui tentang alif lam qamariyah? Jelaskan! M. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. dan penugasan D. Penilaian 1.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2.Guru memberikan tugas rumah (PR) E. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar B. Materi Pembelajaran Alquran Pertemuan Ke-1 s.Pengertian hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2. 12 SMP NEGERI 10 MERANGIN . tanya jawab. Setelah mempelajari materi.Apa yang Anda ketahui tentang alif lam syamsiyah? Jelaskan! b.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No.d. siswa diajak memahami pengertian dan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2.In str u me n /so a l : a.Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pentingnya membaca Alquran dengan baik dan benar sesuai kaidah.Siswa dan guru melakukan refleksi 3.

.... a.. 19651130 198601 1 001 M...Lafal yang di dalamnya ada huruf qamariyah..... a. S. tidak jelas b. jelas 0...Pd.SPd..c.....Pd NIP......... maka alnya dibaca .Carilah hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat An Nas dan Al Qari’ah! Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) .. tidak jelas b. ikhfa syafawi d. 13 SMP NEGERI 10 MERANGIN ......... maka al nya dibaca .......Kelompokkan huruf hijaiyah yang termasuk huruf syamsiyah yang termasuk huruf alif lam syamsiyah! d.....2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS .....Ing NIP..Sedang lafal yang di dalamnya ada huruf syamsiyah.2009 Mengetahui Kepala Sekolah ... I S N A I N I ......ISNAINI.. izhar halqi c.......izhar halqi c.. jelas e.......S.....19651001 198812 1 002 M ...... ikhfa syafawi d.

Sifat ini tidakmungkin dimiliki oleh Allah. inkuiri. Orang yang mencerminkan sifat Allah selalu menyebut nama Allah dan selalu berdoa kepada Allah. Selain itu. Kita mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya. mustahi dan jaiz bagi Allah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa tentang pentingnya mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya Kegiatan Inti 1. Al Jabbar (Mahaperkasa) 2. Sifat-sifat Allah juga terdapat dalam asmaul husna. At tawwab (Maha Penerima tobat). Alat dan Bahan 1 . Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt.ISNAINI. 2.Siswa dan guru melakukan refleksi 3. 8 1. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. dalam kehidupan seharihari Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna 12 jam pelajaran (6 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. Dengan berdiskusi dan mengerjakan tugas.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. 14 SMP NEGERI 10 MERANGIN . dan penugasan D. yaitu sifat wajib. Sifat ini hanya ada satu. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. C. siswa diajak memahami bukti-bukti adanya Allah 3. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Dengan metode eksperimen. Al Basir (Maha Melihat). Materi Pembelajaran Akidah Pertemuan Ke-5 s. Beberapa contoh asmaul husna seperti Al Barri (Maha penderma). A l a t 0.d. Asmaul husna adalah nana-nama Allah yang baik lagi indah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 1. Jumlahnya ada 20. Sedangkan sifat jaiz bagi Allah adalah sifat yang boleh dimiliki Allah atau tidak dimiliki Allah. Jumlahnya ada 20.SPd. 3. tanya jawab. Sifat ini ada 99. Sifat-sifat Allah terbagi menjadi tiga. Bukti adanya Allah adalah terciptanya alam semesta ini. dalil naqli (ayat-ayat Alquran dan hadis) banyak yang menerangkan adanya Allah 0. Sifat wajib adalah sifat ang pasti (wajib) dimiliki Allah. mustahil dan jaiz. diharapkan siswa dapat mengamalkan sifat-sifat Allah dalam kehidupan sehari-hari Penutup 1.Sumber belajar : : Alquran M. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak mengingat kembali sifat wajib. Sifat mustahil bagi Allah adalah sifat kebalikan sifat wajib bagi Allah. 2 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya Memahami asmaul husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. siswa diajak memahami sifat-sifat Allah yang terdapat dalam asmaul husna 2. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna B. Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Guru memberikan tugas rumah (PR) E. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi.

. a..19651001 198812 1 002 M . ‘Ilmu b.S.. Al Gafur d..Ing NIP..ISNAINI. Assaffat:96 menunjukkan sifat Allah .. 19651130 198601 1 001 M. Jelaskan dalil aqlinya Allah bersifat Qidam! 3. At Tawwab c.Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3 . Al Latif 5. Sebutkan sifat-sifat Allah yang Anda ketahui! Firman Allah dalam Q. Tuliskan 10 asmaul husna beserta artinya yang telah Anda ketahui! 6.... Basar 2. I S N A I N I . Sama’ d.. a.......... 15 SMP NEGERI 10 MERANGIN .Pd NIP... Penilaian 1 .. Wujud c.....2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS .Te kni k/j en i s : kuis dan tugas individu 2..... Mengapa kita harus memaafkan orang-orang yang berbuat buruk kepada kita? Jelaskan! Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) . Sebutkan empat unsur alam semesta sebagai petunjuk dan yang akan menuntun kita pada keyakinan akan eksistensi Allah Yang Mahatinggi 4.Pd....SPd. S....In str u me n /so a l : 1.S.Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F. Al Aziz b..... Berisgfar sepanjang siang dan malam dengan harapan Allah akan mengampuni dosa-dosa kita adalah perbuatan yang sesuai dengan sifat Allah .....

tahmid.Menjelaskan pengertian tawaduk. penderitaan.patuh pada perintah Allah c. kanaah dan sabar B.ISNAINI. taat dan sabar Penutup 1. kanaah d. tawaduk b.d. Materi Pembelajaran Akhlak Pertemuan Ke-9 s. dan sabar . kanaah dan sabar . Alat dan Bahan 1 .Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F. taat.takabur M.Membiasakan perilaku tawaduk. Penilaian 1. yaitu sikap rendah hati 0..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No.SPd...Taat adalah kewajiban seseorang unuk melaksanakan perintah dan larangan Allah 2.Kanaah adalah kemampuan diri dalam menerima dan menyukuri setiap anugerah Allah 3. kanaah. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. 12 1. taat..Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2.Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Sakib selalu mengucapkan tasbih.. taat c.Guru memberikan tugas rumah (PR) E.. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pengertian pentingnya sifat tawaduk.merendahkan diri kepada Allah b. a.Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. tanya jawab. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: . C. Jelaskan pengertian sabar! 3. A l a t : Alquran 0. taat. Sebutkan ciri-ciri sifat tawaduk! 4. taat. siswa diajak memahami konsep tawaduk. Rasyid selalu merenungkan nikmat Allah. Sikap Saqib yang demikian berarti . kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Berperilaku perilaku tawaduk.tahan terhadap ujian Allah 6.Tawaduk adalah lawan kata dari takabur atau sombong. Orang yang taat kepada perintah Allah tidak akan berbuat . taat. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok.menerima dan mensyukuri nikmat Allah d. kanaah dan sabar Menyebutkan contoh-contoh perilaku tawaduk. taat dan sabar Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya berperilaku tawaduk. kanaah dan sabar Menjelaskan definisi tawaduk. taat dan sabar Kegiatan Inti 1. sabar 5.. a.Sabar tahan terhadap ujian. 3 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Membiasakan akhlak terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk.. Sikap Rasyid yang demikian berarti .Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. sabar dan taat 2. Jelaskan pengertian kanaah! 2.. inkuiri. dan sabar Membiasakan perilaku tawaduk. taat.musyrik b.Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. 16 SMP NEGERI 10 MERANGIN . dan penugasan D.Siswa mengerjakan tugas latihan dan soal-soal tentang materi tawaduk.Instrumen/soal: 1. kanaah. a.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. tahlil dan takbir mengagungkan nama Allah. kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. taat. tidak mudah putus asa dalam berusaha.

...Ing NIP... fasi k Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) Mengetahui Kepala Sekolah . 2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS .... maksiat d.S...Pd NIP... S... I S N A I N I ....Pd..........c.ISNAINI... 17 SMP NEGERI 10 MERANGIN . 19651130 198601 1 001 M....SPd...19651001 198812 1 002 M ..

tanya jawab. Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang menanggung hadas besar atau sedang junub 0. Salat jamaah adalah salat yang terdiri atas imam dan makmum. salat wajib. Materi Pembelajaran Fikih Pertemuan Ke-13 s. najis. C. berakal. Bersama guru siswa belajar tentang pengertian salat dan bagaimana tata cara melaksanakan M. Hadas adalah suatu keadaan yang mendatang sesudah suci atau sebelumnya. suci dari haid/nifas. 1.SPd.Cara melakukan salat ada ada dua macam. dan melihat/mendengar 0. dakwah telah sampai. sedang dan berat 2. Seorang muslim wajib melakukan salat jika Islam. meningga dunia. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru menanyakan kepada siswa perihal mandi wajib. inkuiri. salat jamah dan salat rawatib Motivasi: Memberi semangat atau motivasi pentingnya menengetahui pengertian mandi wajib dan kaidahnya. dan penugasan D. 1 4 1. keluar mani.15 1. Najis dibagi menjadi tiga. Salat munfarid aldalah salat yang dilakukan tanpa berjamaah atau sendirian. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari. satu sebagai imam dan satunya sebagai makmum. yaitu munfarid (sendirian) dan jamaah Pertemuan Ke-16 1. siswa diminta untuk menulis tata cara bersuci dari najis ringan. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid B. dan wiladah (melahirkan) 2.2010 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : Indikator : Alokasi Waktu : Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) Memahami tata cara salat Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) A.d. 2. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. balig. sedang (mutawasitah) dan najis berat (mugalladah) Pertemuan Ke. Najis adalah sesuatu (benda) kotor.ISNAINI. haid. pengertian hadas dan najis dan bersuci dari hadas dan najis serta salat wajib dengan tata caranya Kegiatan Inti 1. Hal-hal yang menyebabkan mandi adalah bersetubuh. yang merusakkan kesucian. nifas bagi wanita. 18 SMP NEGERI 10 MERANGIN . yaitu najis ringan (muhaffafah).RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Jumlah minimal salat jamaah adalah dua orang. 4 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 .Salat wajib adalah salat yang tidak boleh ditinggalkan oleh setiap muslim. hadas .

mengandung hadas besar atau sedang junub 0. Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang .berwudu b.Siswa dan guru melakukan refleksi 3.Pd.Pd NIP.... Alat dan Bahan 1.ISNAINI.. Membaca taawud sebelum membaca basmalah hukumnya .langsung saja mengikuti rukuk bersama imam h.dimanakahletak urutan saf anak perempuan? Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) Mengetahui Kepala Sekolah ..SPd.sampai ayat terakhir yang mungkin dibaca d..3..tayamum b. a.....haram f. maka wajib .... Sebutkan syarat-syarat sah salat! e..Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F.... Dengan bekal materi yang sudah dipelajari dan berdiskusi siswa mempraktikkan tata cara salat wajib baik secara munfarid maupun jamaah Penutup 1. a.. a.menyempurnakan bacaan Al Fatihah b.makruh c........Guru memberikan tugas rumah (PR) E. Maka sebagai makmu .sunah d.. Sebelum selesai membaca surat Al Fatihah namun imam sudah rukuk. I S N A I N I . Apa pengertian salat jamaah? i.Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3 ....tayamum c...anaklaki-lakidanperempuan....19651001 198812 1 002 M ... Sebutkan macam-macam hadas! d.2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS . Jikamakmumterdiriataslaki-lakidewasa.Ing NIP... 19651130 198601 1 001 M. a.kena kotoran yang tidak najis a.tidak membaca surat Al Fatihah c. S.In stru m en /s oa l : a..wajib b.istinjak d.Alat : Alquran 0... Apa saja hal-hal yang membatalkan salat? g....menyentuh perempuan c. Penilaian 1 ..T e kn i k /je n i s : kuis dan tugas individu 2.S.wanitadewasa.. Bermimpi hingga mengeluarkan air mani.kene kotoran yang mengandung najis b. 19 SMP NEGERI 10 MERANGIN ...Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2..

A l a t : Peta jazirah Arab 0.In str u me n /so a l : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No.. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.Dalam berdakwah. untuk semua manusia dan bangsa Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw.Pada bulan Ramadan tahun 8 Hijriah terjadi Fathul Makkah (pembukaan kota Makkah). Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy. Pada masa Nabi Muhammad berdakwah menghadapi berbagai cobaan dari kalangan bangsawan dan para pemimpin yang merasakan kedudukan mereka terancam.Guru memberikan tugas rumah (PR) E. 2. Sewaktu remaja Nabi Muhammad mengelola urusan niaga yang dimiliki oleh seorang janda. tanya jawab. 18 1. dan penugasan D. Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yag benar Kegiatan Inti 1. 3. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. Ayahnya meninggal sebelum nabi lahir 0. dalam menghadapi masyarakat Makkah 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) Alokasi Waktu : A. Siapakah nama janda tersebut? 3.. Alat dan Bahan 1 .Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun dan diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun 1.Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy. Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah 2. Rasulullah lahir pada hari Senin. Di manakah Nabi Muhammad menerima wahyu yang pertama? 4.Dengan metode diskusi para siswa mendiskusikan misi kerasulan Nabi Muhammad Penutup 1.. 12 Rabiulawal (20 April 571 M). Penilaian 1. 5 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Memahami sejarah Nabi Muhammad saw. a. Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.agama nenek moyang mereka b. Siapakah nama ayah Nabi Muhammad? 2. Terjadinya perang ini karena pihak kaum kafir Quraisy mengkhianati perjanjian Hudaibiyah. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2.berhala-berhala mereka d.SPd. inkuiri. Di Madinah Rasulullah mendirikan pemerintahan Islam. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Guru menjelaskan biografi Nabi Muhammad saw.Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Materi Pembelajaran Tarikh dan kebudayaan Islam Pertemuan Ke-17 s.Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F.d. untuk semua manusia dan bangsa B. 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali kisah Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw.Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.ISNAINI.Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3 . C. 20 SMP NEGERI 10 MERANGIN . Mereka bangkit bersama untuk mempertahankan .kepemimpinan mereka M.kebangsawan mereka c. Di sini pula Rasulullah mengadakan perjanjian Hudaibiyah dengan kaum kafir Quraisy.

19651130 198601 1 001 M.. Madinah d.. Hijaz 6. a.semua manusia dan bangsa c.. Haji wada’ diikuti oleh sekitar .. alam semesta Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) Mengetahui Kepala Sekolah ....mengkhianati perjanjian Aqabah d... Sebab-sebab terjdinya Fathul Makkah ialah karena orang-orang kafir Quraisy telah .mengobarkan peperangan dengan kaum muslimin 7.2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS .ISNAINI..semua manusia d.SPd. Mesir c. a.....mengkhianati perjanjian Hudaibiyah b...a.. semua bangsa b. orang..... 21 SMP NEGERI 10 MERANGIN . I S N A I N I .menyerang kaum muslimin c....19651001 198812 1 002 M .Pd NIP... S...S........Ing NIP. 8..Pd. adalah untuk ........ Misi Nabi Muhammad saw. Habsyah b....

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->