PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Kriteria Ketuntasan Minimal Program Semester Rincian Minggu Efektif Silabus

Program Tahunan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Kelas Semester Tahun Ajaran

: : :

VII 2 2009 - 2010

Nam a

: :

M .ISNAINI,S.Pd 19651130

1 00 1

SMP NEGERI 10 MERANGIN TAHUN 2009/2010

M.ISNAINI,SPd.

1

SMP NEGERI 10 MERANGIN

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMP Negeri 10 Merangin Pendidikan Agama Islam VII/1 2009 - 2010

No.

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM (%) Kompleksit Daya Dukung Intake as

1.

Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menjelaskan pengertian hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menyebutkan beberapa contoh hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar. Sifat-sifat Allah dan Asmaul Husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya - Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah - Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. - Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah - Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna - Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna - Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna

65

65

65

65

65

65

65

65

65

065

65

65

2.

60

60

60

60

60

60 0

60

60

60

60 60 60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

3.

Perilaku Terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk, taat, kanaah dan sabar - Menjelaskan definisi tawaduk, taat, kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat, kanaah, dan sabar - Menyebutkan contoh-contoh perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Membiasakan perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar

70

70

70

70

70

70

70

70

M.ISNAINI,SPd.

2

SMP NEGERI 10 MERANGIN

Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. 19651130 198601 1 001 M.Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. dalam menghadapi masyarakat Makkah 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS . Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib . untuk semua manusia dan bangsa . kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 70 70 70 70 4..S.Berperilaku perilaku tawaduk. untuk semua manusia dan bangsa .Memperagakan tata urutan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah . I S N A I N I .Pd. . S. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. taat.Pd NIP.SPd.Ing NIP.19651001 198812 1 002 M . Sejarah Nabi Muhammad saw.ISNAINI.Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib .Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis . 3 SMP NEGERI 10 MERANGIN .Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. Taharah (Bersuci) dan Tata Cara Salat Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib .Menyebutkan definisi salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 5.

Ing NIP. 2.SPd. 4 SMP NEGERI 10 MERANGIN .Membiasakan perilaku tawaduk.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah . 19651130 198601 1 001 M. .Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid (sendiri) .Menjelaskan pengertian salat jamaah .Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Memahami sejarah Nabi Muhammad .19651001 198812 1 002 M .S.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna . S.Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Membiasakan akhlak terpuji .Pd NIP.Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib . 4 .ISNAINI.Menjelaskan pengertian tawaduk. dan sabar . kanaah dan sabar . 3 . Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . kanaah dan sabar Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) . Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya . Mengetahui Kepala Sekolah ZAINUDDIN LUBIS .2010 No. untuk semua manusia dan bangsa Juli 2009 Guru Mata Pelajaran Margoyoso. kanaah.PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMP Negeri 10 Merang Pendidikan Agama Islam VII/1 2009 . taat.Pd.Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Intake Nilai KKM (%) 1. I S N A I N I .Menampilkan contoh-contoh perilaku taat.Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah . taat. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Memahami asmaul husna .Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Memahami tata cara salat .

Menjelaskan ketentuan-ketentuan salat jumat . 1. tekun dan ulet .Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.Membiasakan perilaku tawaduk. 6 JP 8. dan sabar .Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah .Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar Sifat-sifat Allah dan Asmaul Husna .Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . . 8 JP 5. kanaah. .Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Alokasi Waktu 8 JP Keterangan 2.PROGRAM TAHUNAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 . 4 JP 36 JP 6 JP 2 6.Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar Keimanan .Mempraktikkan salat wajib . untuk semua manusia dan bangsa Jumlah 4 JP 4.Menjelaskan pengertian tawaduk. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Mempraktikkan salat jumat .Menampilkan contoh perilaku kerja keras.Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib .Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah .Menjelaskan pengertian salat jamaah . 12 JP 3. taat.Menampilkan contoh-contoh perilaku taat.Menjelaskan pengertian kerja keras.Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati . tekun dan ulet Fikih (Ibadah) . 5 SMP NEGERI 10 MERANGIN .2010 Semester 1 No. kanaah dan sabar Taharah (Bersuci) dan Tata Cara Salat . 4 JP 9.Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Sejarah Nabi Muhammad saw.Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah .SPd.ISNAINI.Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat-Nya .Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati .Menjelaskan tugas-tugas malaikat Allah dengan benar .Menjelaskan perbedaan hadas dan najis . Alquran .Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib . Perilaku Terpuji . taat.Menjelaskan salat jamak dan salat kasar 7. kanaah dan sabar .Menampilkan perilaku sebagai cerminan keyakinan akan tugas malaikat Akhlak . 10 JP M.

. S.Pd NIP. sebagai rahmat bermanfaat. I S N A I N I . .Menjelaskan menyempurnakan akhlak. 19651130 198601 1 001 M.ISNAINI.Ing NIP. bagi alam semesta.19651001 198812 1 002 M .Pd. membawa kedamaian.Mempraktikkan jamak dan kasar 10.Menjelaskan misi Nabi Muhammad saw. 6 SMP NEGERI 10 MERANGIN .SPd. kesejahteraan Tarikh misi Nabi Muhammad saw 6 JP dan kemajuan masyarak Meneladani perjuangan nabi danpar sahaba menghadapi masyarakat Makkah Jumlah 32 JP 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS . membangun manusia mulia dan .S.

...SPd. kanaah.. 8 x x x x 5.. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.. 7 SMP NEGERI 10 MERANGIN . taat...: Liburan awal puasa dan hari raya Idul Fitri : Kegiatan tengah semester : Ulangan Semester I : Libur semester 1 PROGRAM SEMESTER Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran No... I S N A I N I ...... untuk semua manusia dan bangsa Jumlah 3 8 4 7 x 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 x Persiapan penerimaan Rapor 2...2010 Bulan Oktober 1 2 3 4 Ket.. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifatsifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Perilaku Terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk.. taat. 12 x x x x x x 3.. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. kanaah dan sabar Taharah (Bersuci) dan Tata Cara Salat Menjelaskan ketentuanketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuanketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Sejarah Nabi Muhammad saw.... 19651130 198601 1 001 M... 4 x x 36 Keterangan: : Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan) Mengetahui Kepala Sekolah .. S. November 1 2 3 4 Desember 1 2 3 4 5 Januari 1 2 3 4 35 Materi Pokok/ Jml 1 Juli 2 3 4 5 6 5 8 x Agustus 1 2 3 4 x September 1 2 3 4 5 1 1.ISNAINI.. : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 ...Pd...Ing NIP.... 4 x x 4. dan sabar Membiasakan perilaku tawaduk..S.. kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat..19651001 198812 1 002 M .2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS .. 2 Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar Sifat-sifat Allah dan Asmaul Husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.Pd NIP.

............. 3................. 2............. Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Jumlah Total Jumlah Minggu 3 4 5 4 4 5 2 27 II... 8 SMP NEGERI 10 MERANGIN ..19651001 198812 1 002 M .Pd NIP.SPd......ISNAINI.. Jumlah minggu dalam semester 1 No.2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS ....... 6.............................RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 . 5............Ing NIP.. 7.....Pd... Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 1. 5........ Kegiatan tengah semester Libur awal bulan puasa Libur hari raya Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 Ulangan umum semester 1 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 1 Jumlah Total 1 1 2 1 1 1 2 9 III. 3.................. Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 27 minggu – 9 minggu = 18 minggu efektif .............. 19651130 198601 1 001 M....... I S N A I N I . S...... 4. 2... 6.... Bulan 1..S... 7... 4......2010 I.

Tanya jawab contoh PEMBELAJARAN tanda-tanda tentang orang adanya Allah swt.Tugas Kelompok .Hukum bacaan alif bacaan alif lam lam syamsiyah syamsiyah dan alif lam dan alif lam qamariyah qamariyah dalam . dalam PENILAIAN jawab tentang kehidupan sehariAsmaul husna hari . .Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. 9 SMP NEGERI 10 MERANGIN jawab KEGIATAN .Bukti adanya Allah swt.Perilaku yang mencerinkan sifatsifat Allah swt.Alif lam hukum syamsiyah bacaan alif dan lam . ayat Alquran yang . Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR - Menjelaskan .Ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah .SPd.Kuis .Menerapkan hukum syamsiyah dan bacaan alif lam bacaan alif lam qamariyah dan alif qamariyah lam syamsiyah .Tugas Individu .Tugas Individu .Tes Tertulis Uraian 8 x 40’ Sumber: .Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah .Menjelaskan jawab tentang pengertian alif lam bacaan alif lam syamsiyah dan syamsiyah alif lam qamariyah Diskusi dan tanya Menyebutkan jawab tentang beberapa contoh bacaan alif lam bacaan idgam qamariyah adalah syamsiyah Menjelaskan cara dan izhar membedakan qamariyah bacaan alif .Menerapkan bacaan bacaansurat-surat Alquran bacaan alif dengan lam syamsiyah benar dan alif lam qamariyah dalam suratsurat pilihan dalam Alquran dengan benar Diskusi dan tanya .Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah .Buku Paket . adanya Allah .Tanya jawab Mengartikan WAKTU ayattentang beberapa ayat Alquran yang SUMBER BELAJAR KOMPETENSI DASAR Menjelaskan MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Jenis: .Menjelaskan Jenis: INDIKATOR .Tes Tertulis PG .Kuis .Buku referensi lain M.Ulangan Bentuk Instrumen: .Tes Tertulis Uraian 12 x 40’ Sumber: . .Menampilkan mencerminkan perilakuINDIKATOR sebagai sifat Allah cerminan sifat-sifat . - Diskusi tenatng Menyebutkan ayatsifat wajib Allah.Ulangan Bentuk Instrumen: .Menerapkan qamariyah bacaan. .Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar Jenis: .Menyebutkan KEGIATAN .Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifatsifat Allah . .Tanya PEMBELAJARAN .Tes Tertulis PG .Diskusi dan tanya Allah swt.Buku Paket .Buku referensi lain STANDAR KOMPETENSI: 2. yang .Menampilkan perilaku sebagai - Sifat-sifat Allah . mustahil bagiKOMPETENSI Mengartikan ayatDASAR Allah ayat Alquran yang MATERI POKOK/ Tanya jawab berkaitan dengan PEMBELAJARAN tentang bukti sifat-sifat Allah swt.Diskusi dan tanya berkaitan dengan jawab tentang sifat sifat-sifat Allah swt.Alif lam syamsiyah qamariyah dan alif lam .Tawaduk.ISNAINI.Tugas Kelompok .SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 STANDAR KOMPETENSI: 1.Memahami asmaul husna KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR .

taat.Tugas .Menjelaskan pengertian tawaduk tentang . dan (bersuci) tawaduk.Tes Tertulis kehidupan seharihari . kanaah dan sabar . k n a dan aah dan tanya sabar . SUMBER kanaah .Menyebutkan ketentuan.Buku refe? rensi lain at Allah cerminan isi dan sabar 8 x ngamalkan isi kandungan 10 asmaul husna kandungan 10 . taat.Diskusi dan tanya jawab tentang contoh perilaku tawaduk.Buku perilaku Paket taat ketentuan contoh-contoh .Wudu definisi tawaduk.contoh .Sumber: WAKTU pengertian tawaduk.Tanya jawab . sabar dalam .Menyebutkan .Membiasakan Menjelaskan . wajib taat.Diskusi dan tanya ketantuan salat Instrumen: .Ulangan . wajib kanaah .Tes Tertulis .Menjelaskan perilaku tawaduk. refemandi wajib kanaah.ISNAINI.Tugas berkaitan dengan 10 asmaul husna Individu husna rminan . dan sabar perilaku tawaduk.Mandi wajib taat. jawab tentang k n a dan aah wajibtaat.Menyebutkan . BELAJAR dan sabar .Buku Paket . dan Individu sabar .Menampilkan 40' .Hadas dan jawab tentang halperbedaan hadas Kelompok Instrumen: hadas dan najis sabar najis hal yang menyebabkan tentang pengertian dan najis hari .Menampilkan 40' Jenis: an sifatperilaku sebagai .Tanya jawab .Memahami tata cara salat jamaah da - .Tayamum tentang ketentuanSTANDAR KOMPETENSI: 3.Ulangan Bentuk W TU AK SUMBER BELAJAR mahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) perbedaan . perilaku ketentuantawaduk.Diskusidalam kehidupan sehari.Contoh asmaul husna tentang pengertian Sumber: . taat.Tanya jawab tentang pengertian kanaah rensi lain .Tugas contoh.Tes Tertulis Uraian SMP NEGERI 10 MERANGIN .Taharah Kelompok pengertian mandi ketentuan mandi .Berperilaku sabar mandi wajib ketentuanPG Bentuk M.Menyebutkan . Membiasakan akhlak terpuji .Buku perilaku taat.SPd.Kuis .Memahami tata cara salat . . MATERI POKOK/ KOM PETENSI KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN PENILAIAN kanaah dan DASAR PEM taat. ketantuan 10 kanaah .Tugas . BELAJARAN sabar Tanya jawab uis contohK asmaul . kanaah taat.

....SPd...Tes Tertulis .Menjelaskan .... Kelompok ..Kuis 40’ Muhammad Muhammad 12 Rabiulawal (20 Muhammad saw.......cara menghindari Guna melakukan kejahatan dari salat kaum kafir wajib .Diskusi dan tanya kaum kafir jawab tentang Quraisy..Tugas saw.... PG jawab tentang dalam tahun bangsa ..Menceritakan misi Individu kan . . I S N A I N I .S.. saw......Rasulullah lahir ......... 11 SMP NEGERI 10 MERANGIN ......Tugas wajib misi Muhammad meninggal Muhammad saw.....Ulangan kerasulan saw......Menjelaskan .Pd..........19651001 198812 1 002 M .kan Rasulullah salat jamaah manusia dan Muhammad dengan Khadijah bangsa Bentuk jamaah dan saw........Misi Nabi Ayahnya kerasulan Nabi .........hijrah ke Madinah Melaksanakan tata cara salat jamaah dn a munfarid dalam kehidupan sehari-hari Uraian ....Buku referensi lain ZAINUDDIN LUBIS ....Tes Tertulis manusia dan rasul pada usia 40 Muhammad saw.Diskusi dan tanya selalu jawab mendapat tentang Makkah salat wajib pertentangan dari ..ISNAINI..Pd M..............Buku Paket ......Menceritakan Jenis: 4 x sejarah Nabi Nabi pada hari Senin...........Quraisy...2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Sumber: ... untuk pada usia Instrumen: munfarid 25 tahun..... S.....- hadas Memperagakan PG STANDAR KOMPETENSI: 5....Sejarah ......... Memahami sejarah Nabi Muhammad KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Mempraktik KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR ..Diskusi dan tanya tata urutan salat ..... April 571salat M)...Dalam berdakwah masyarakat Rasulullah ..Meneladani semua diangkat menjadi perjuangan Nabi . . . ................... sejarah Nabi ....Tes Tertulis menghadapi najis Uraian .Ing NIP. Menyebutkan Rasulullah dan definisi salat para jamaah sahabat .. pengertianmenikah salat Mempraktik Nabi ....sebelum Nabi lahir Menjelaskan untuk semua .

Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami dan menjelaskan tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Penutup 1. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. tanya jawab. inkuiri. 1 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. dan salah satu dari kaidah tersebut adalah menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yang benar Kegiatan Inti 1. A l a t : Alquran 0.Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 3.Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2.Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3 . Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar B. dan penugasan D.Siswa dan guru melakukan refleksi 3. 4 1.Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah C.Pengertian hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2. Penilaian 1.Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2.Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4. siswa diajak memahami pengertian dan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2.Apa yang Anda ketahui tentang alif lam syamsiyah? Jelaskan! b. Setelah mempelajari materi. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pentingnya membaca Alquran dengan baik dan benar sesuai kaidah. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi.In str u me n /so a l : a.ISNAINI.d.Apa yang Anda ketahui tentang alif lam qamariyah? Jelaskan! M. siswa diajak menelaah teks ayat-ayat Alquran 3.Guru memberikan tugas rumah (PR) E. 12 SMP NEGERI 10 MERANGIN . Materi Pembelajaran Alquran Pertemuan Ke-1 s. Alat dan Bahan 1 .SPd.

. a... S..SPd........ tidak jelas b......... izhar halqi c........2009 Mengetahui Kepala Sekolah .. maka alnya dibaca ..Sedang lafal yang di dalamnya ada huruf syamsiyah. jelas 0.... 19651130 198601 1 001 M..Ing NIP.. ikhfa syafawi d.izhar halqi c......19651001 198812 1 002 M .. tidak jelas b........ 13 SMP NEGERI 10 MERANGIN ...........Lafal yang di dalamnya ada huruf qamariyah.Carilah hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat An Nas dan Al Qari’ah! Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) .. I S N A I N I ......Kelompokkan huruf hijaiyah yang termasuk huruf syamsiyah yang termasuk huruf alif lam syamsiyah! d..........Pd NIP. a...Pd. maka al nya dibaca .S. ikhfa syafawi d.. jelas e..ISNAINI..2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS .....c.

Guru memberikan tugas rumah (PR) E. Selain itu. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. tanya jawab. 3. Sifat ini hanya ada satu. 14 SMP NEGERI 10 MERANGIN . Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Kita mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya. Asmaul husna adalah nana-nama Allah yang baik lagi indah. siswa diajak memahami sifat-sifat Allah yang terdapat dalam asmaul husna 2. mustahil dan jaiz. 2 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya Memahami asmaul husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.ISNAINI. Jumlahnya ada 20. 2. 1. Al Jabbar (Mahaperkasa) 2. dalam kehidupan seharihari Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna 12 jam pelajaran (6 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. Sifat-sifat Allah terbagi menjadi tiga.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. yaitu sifat wajib. Sifat-sifat Allah juga terdapat dalam asmaul husna. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak mengingat kembali sifat wajib. Sifat mustahil bagi Allah adalah sifat kebalikan sifat wajib bagi Allah. Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Sifat wajib adalah sifat ang pasti (wajib) dimiliki Allah. At tawwab (Maha Penerima tobat). Alat dan Bahan 1 .SPd. Bukti adanya Allah adalah terciptanya alam semesta ini. Sedangkan sifat jaiz bagi Allah adalah sifat yang boleh dimiliki Allah atau tidak dimiliki Allah. 8 1. Sifat ini ada 99. Dengan metode eksperimen. inkuiri. dan penugasan D. A l a t 0. Al Basir (Maha Melihat).d. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna B. siswa diajak memahami bukti-bukti adanya Allah 3.Sumber belajar : : Alquran M. Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. diharapkan siswa dapat mengamalkan sifat-sifat Allah dalam kehidupan sehari-hari Penutup 1. Materi Pembelajaran Akidah Pertemuan Ke-5 s. dalil naqli (ayat-ayat Alquran dan hadis) banyak yang menerangkan adanya Allah 0. Beberapa contoh asmaul husna seperti Al Barri (Maha penderma). Dengan berdiskusi dan mengerjakan tugas. Sifat ini tidakmungkin dimiliki oleh Allah. Orang yang mencerminkan sifat Allah selalu menyebut nama Allah dan selalu berdoa kepada Allah.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. C. mustahi dan jaiz bagi Allah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa tentang pentingnya mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya Kegiatan Inti 1. Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. Jumlahnya ada 20.Siswa dan guru melakukan refleksi 3.

.. Jelaskan dalil aqlinya Allah bersifat Qidam! 3.. Al Gafur d..In str u me n /so a l : 1. Wujud c.. Tuliskan 10 asmaul husna beserta artinya yang telah Anda ketahui! 6.Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3 . a..ISNAINI...Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F.. Basar 2. Al Aziz b...... Penilaian 1 .Te kni k/j en i s : kuis dan tugas individu 2. Assaffat:96 menunjukkan sifat Allah .. S. ‘Ilmu b..Ing NIP.... Sebutkan empat unsur alam semesta sebagai petunjuk dan yang akan menuntun kita pada keyakinan akan eksistensi Allah Yang Mahatinggi 4.Pd.Pd NIP.. Sebutkan sifat-sifat Allah yang Anda ketahui! Firman Allah dalam Q.... 19651130 198601 1 001 M.. Al Latif 5.S......2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS . a.. Sama’ d.. Berisgfar sepanjang siang dan malam dengan harapan Allah akan mengampuni dosa-dosa kita adalah perbuatan yang sesuai dengan sifat Allah ..... Mengapa kita harus memaafkan orang-orang yang berbuat buruk kepada kita? Jelaskan! Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) .19651001 198812 1 002 M ..S. At Tawwab c. 15 SMP NEGERI 10 MERANGIN .....SPd.. I S N A I N I ....

d.. C. tanya jawab.Taat adalah kewajiban seseorang unuk melaksanakan perintah dan larangan Allah 2. taat.Guru memberikan tugas rumah (PR) E. Sebutkan ciri-ciri sifat tawaduk! 4.Menampilkan contoh-contoh perilaku taat.Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3.Tawaduk adalah lawan kata dari takabur atau sombong.Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F.Sabar tahan terhadap ujian. kanaah. taat. dan sabar . kanaah dan sabar Menjelaskan definisi tawaduk. dan sabar Membiasakan perilaku tawaduk..Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: . tidak mudah putus asa dalam berusaha. taat. Alat dan Bahan 1 . a.Siswa mengerjakan tugas latihan dan soal-soal tentang materi tawaduk. taat. kanaah dan sabar Menyebutkan contoh-contoh perilaku tawaduk. 3 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Membiasakan akhlak terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk.. sabar dan taat 2.takabur M. kanaah dan sabar .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2.Instrumen/soal: 1.. siswa diajak memahami konsep tawaduk. tahlil dan takbir mengagungkan nama Allah.. taat dan sabar Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya berperilaku tawaduk.musyrik b. inkuiri..SPd.menerima dan mensyukuri nikmat Allah d. 16 SMP NEGERI 10 MERANGIN . taat. Sakib selalu mengucapkan tasbih. a. 12 1. kanaah. Penilaian 1. Rasyid selalu merenungkan nikmat Allah. Sikap Saqib yang demikian berarti . Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Sikap Rasyid yang demikian berarti . Jelaskan pengertian kanaah! 2.merendahkan diri kepada Allah b. tahmid. taat. yaitu sikap rendah hati 0. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A.tahan terhadap ujian Allah 6. sabar 5. kanaah d.ISNAINI. a. A l a t : Alquran 0.patuh pada perintah Allah c. Jelaskan pengertian sabar! 3.. kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat.Membiasakan perilaku tawaduk. kanaah dan sabar B. Materi Pembelajaran Akhlak Pertemuan Ke-9 s. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Berperilaku perilaku tawaduk. tawaduk b. taat c. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pengertian pentingnya sifat tawaduk..Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. taat dan sabar Penutup 1. penderitaan.Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Orang yang taat kepada perintah Allah tidak akan berbuat .Menjelaskan pengertian tawaduk. taat.. taat dan sabar Kegiatan Inti 1.Kanaah adalah kemampuan diri dalam menerima dan menyukuri setiap anugerah Allah 3. dan penugasan D.

2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS ...c. 19651130 198601 1 001 M..............ISNAINI. maksiat d..S...SPd...19651001 198812 1 002 M .Ing NIP... 17 SMP NEGERI 10 MERANGIN .Pd........ S. fasi k Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) Mengetahui Kepala Sekolah .Pd NIP... I S N A I N I ....

yaitu najis ringan (muhaffafah). dan penugasan D. Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang menanggung hadas besar atau sedang junub 0. nifas bagi wanita. Materi Pembelajaran Fikih Pertemuan Ke-13 s. dan melihat/mendengar 0. siswa diminta untuk menulis tata cara bersuci dari najis ringan. dan wiladah (melahirkan) 2. Hadas adalah suatu keadaan yang mendatang sesudah suci atau sebelumnya. Jumlah minimal salat jamaah adalah dua orang. 1 4 1. yang merusakkan kesucian. suci dari haid/nifas. 4 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 . haid. C. berakal.2010 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : Indikator : Alokasi Waktu : Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) Memahami tata cara salat Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) A. najis. Najis adalah sesuatu (benda) kotor. Bersama guru siswa belajar tentang pengertian salat dan bagaimana tata cara melaksanakan M. Hal-hal yang menyebabkan mandi adalah bersetubuh. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru menanyakan kepada siswa perihal mandi wajib.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid B. Najis dibagi menjadi tiga. inkuiri. tanya jawab. Seorang muslim wajib melakukan salat jika Islam. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok.Cara melakukan salat ada ada dua macam. meningga dunia. salat jamah dan salat rawatib Motivasi: Memberi semangat atau motivasi pentingnya menengetahui pengertian mandi wajib dan kaidahnya.ISNAINI. Salat jamaah adalah salat yang terdiri atas imam dan makmum. hadas . sedang dan berat 2. 1. pengertian hadas dan najis dan bersuci dari hadas dan najis serta salat wajib dengan tata caranya Kegiatan Inti 1. satu sebagai imam dan satunya sebagai makmum. 18 SMP NEGERI 10 MERANGIN . balig.d.Salat wajib adalah salat yang tidak boleh ditinggalkan oleh setiap muslim. dakwah telah sampai. salat wajib. keluar mani. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari. sedang (mutawasitah) dan najis berat (mugalladah) Pertemuan Ke. yaitu munfarid (sendirian) dan jamaah Pertemuan Ke-16 1. 2. Salat munfarid aldalah salat yang dilakukan tanpa berjamaah atau sendirian.15 1.SPd.

.... Apa saja hal-hal yang membatalkan salat? g.langsung saja mengikuti rukuk bersama imam h.. Alat dan Bahan 1.Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3 .tayamum c.T e kn i k /je n i s : kuis dan tugas individu 2.ISNAINI.. Sebelum selesai membaca surat Al Fatihah namun imam sudah rukuk.3. a.S.dimanakahletak urutan saf anak perempuan? Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) Mengetahui Kepala Sekolah .. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari dan berdiskusi siswa mempraktikkan tata cara salat wajib baik secara munfarid maupun jamaah Penutup 1... Sebutkan syarat-syarat sah salat! e. a. Membaca taawud sebelum membaca basmalah hukumnya .wanitadewasa. Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang ...2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS .Alat : Alquran 0..Pd.wajib b. 19651130 198601 1 001 M. Bermimpi hingga mengeluarkan air mani..haram f..tayamum b.sampai ayat terakhir yang mungkin dibaca d..Ing NIP..mengandung hadas besar atau sedang junub 0. Sebutkan macam-macam hadas! d.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2....sunah d..kena kotoran yang tidak najis a..Siswa dan guru melakukan refleksi 3. 19 SMP NEGERI 10 MERANGIN ... Jikamakmumterdiriataslaki-lakidewasa.menyentuh perempuan c.....kene kotoran yang mengandung najis b.19651001 198812 1 002 M . a.... Apa pengertian salat jamaah? i....Guru memberikan tugas rumah (PR) E. Penilaian 1 ...SPd. maka wajib .menyempurnakan bacaan Al Fatihah b... S..In stru m en /s oa l : a..berwudu b.istinjak d.makruh c.anaklaki-lakidanperempuan...Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F.. I S N A I N I ... a...Pd NIP. Maka sebagai makmu ..tidak membaca surat Al Fatihah c....

tanya jawab. 18 1. 2.kepemimpinan mereka M. 12 Rabiulawal (20 April 571 M).Dengan metode diskusi para siswa mendiskusikan misi kerasulan Nabi Muhammad Penutup 1. 5 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Memahami sejarah Nabi Muhammad saw. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. dalam menghadapi masyarakat Makkah 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) Alokasi Waktu : A. untuk semua manusia dan bangsa Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw..berhala-berhala mereka d. Di sini pula Rasulullah mengadakan perjanjian Hudaibiyah dengan kaum kafir Quraisy. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. C. Alat dan Bahan 1 .Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Materi Pembelajaran Tarikh dan kebudayaan Islam Pertemuan Ke-17 s.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Di Madinah Rasulullah mendirikan pemerintahan Islam. A l a t : Peta jazirah Arab 0. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali kisah Nabi Muhammad saw.. Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yag benar Kegiatan Inti 1. 20 SMP NEGERI 10 MERANGIN . Terjadinya perang ini karena pihak kaum kafir Quraisy mengkhianati perjanjian Hudaibiyah.Guru memberikan tugas rumah (PR) E. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa B. Sewaktu remaja Nabi Muhammad mengelola urusan niaga yang dimiliki oleh seorang janda.ISNAINI. a.Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun dan diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun 1.Guru menjelaskan biografi Nabi Muhammad saw.Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F. dan penugasan D. 3.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. inkuiri.Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3 .SPd. Di manakah Nabi Muhammad menerima wahyu yang pertama? 4. Mereka bangkit bersama untuk mempertahankan . Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw..agama nenek moyang mereka b. untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. Pada masa Nabi Muhammad berdakwah menghadapi berbagai cobaan dari kalangan bangsawan dan para pemimpin yang merasakan kedudukan mereka terancam. Ayahnya meninggal sebelum nabi lahir 0. 2.Dalam berdakwah. Siapakah nama janda tersebut? 3. Penilaian 1. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Pada bulan Ramadan tahun 8 Hijriah terjadi Fathul Makkah (pembukaan kota Makkah).d. Rasulullah lahir pada hari Senin.kebangsawan mereka c.In str u me n /so a l : 1. Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. Siapakah nama ayah Nabi Muhammad? 2.Siswa dan guru melakukan refleksi 3.Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy. Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy. Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah 2.

.semua manusia d......S....mengobarkan peperangan dengan kaum muslimin 7.Pd NIP... a. orang. adalah untuk .ISNAINI. Mesir c..19651001 198812 1 002 M ..... S. Madinah d. Hijaz 6... Haji wada’ diikuti oleh sekitar .mengkhianati perjanjian Aqabah d. 8...SPd.... semua bangsa b.. 21 SMP NEGERI 10 MERANGIN .a..menyerang kaum muslimin c.Pd....... Misi Nabi Muhammad saw..semua manusia dan bangsa c. Sebab-sebab terjdinya Fathul Makkah ialah karena orang-orang kafir Quraisy telah ......Ing NIP... Habsyah b... alam semesta Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) Mengetahui Kepala Sekolah . 19651130 198601 1 001 M.mengkhianati perjanjian Hudaibiyah b. I S N A I N I ..2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS ..... a.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful