PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Kriteria Ketuntasan Minimal Program Semester Rincian Minggu Efektif Silabus

Program Tahunan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Kelas Semester Tahun Ajaran

: : :

VII 2 2009 - 2010

Nam a

: :

M .ISNAINI,S.Pd 19651130

1 00 1

SMP NEGERI 10 MERANGIN TAHUN 2009/2010

M.ISNAINI,SPd.

1

SMP NEGERI 10 MERANGIN

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMP Negeri 10 Merangin Pendidikan Agama Islam VII/1 2009 - 2010

No.

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM (%) Kompleksit Daya Dukung Intake as

1.

Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menjelaskan pengertian hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menyebutkan beberapa contoh hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar. Sifat-sifat Allah dan Asmaul Husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya - Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah - Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. - Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah - Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna - Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna - Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna

65

65

65

65

65

65

65

65

65

065

65

65

2.

60

60

60

60

60

60 0

60

60

60

60 60 60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

3.

Perilaku Terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk, taat, kanaah dan sabar - Menjelaskan definisi tawaduk, taat, kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat, kanaah, dan sabar - Menyebutkan contoh-contoh perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Membiasakan perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar

70

70

70

70

70

70

70

70

M.ISNAINI,SPd.

2

SMP NEGERI 10 MERANGIN

Taharah (Bersuci) dan Tata Cara Salat Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib .Menyebutkan definisi salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 5.Berperilaku perilaku tawaduk. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 70 70 70 70 4.Pd NIP.Ing NIP.Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa . S. I S N A I N I .Pd. 3 SMP NEGERI 10 MERANGIN .Memperagakan tata urutan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah . Sejarah Nabi Muhammad saw.Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib .SPd. taat. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.19651001 198812 1 002 M . untuk semua manusia dan bangsa .ISNAINI.Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis . .. 19651130 198601 1 001 M.S. dalam menghadapi masyarakat Makkah 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS .Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib .

Menjelaskan pengertian tawaduk. taat.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna .PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMP Negeri 10 Merang Pendidikan Agama Islam VII/1 2009 .Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah .Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib .Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah . taat.Membiasakan perilaku tawaduk.Menampilkan contoh-contoh perilaku taat.Ing NIP. Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Intake Nilai KKM (%) 1. . dan sabar . kanaah dan sabar .S. 3 .Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya .Pd.SPd.Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. S. 2. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Menjelaskan pengertian salat jamaah . 19651130 198601 1 001 M. kanaah.Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Memahami tata cara salat .Pd NIP. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Memahami asmaul husna .Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Memahami sejarah Nabi Muhammad .19651001 198812 1 002 M . untuk semua manusia dan bangsa Juli 2009 Guru Mata Pelajaran Margoyoso.Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Membiasakan akhlak terpuji . kanaah dan sabar Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) . I S N A I N I . Mengetahui Kepala Sekolah ZAINUDDIN LUBIS . 4 .ISNAINI.2010 No. 4 SMP NEGERI 10 MERANGIN .Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid (sendiri) .Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.

Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati .Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat-Nya .Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. 6 JP 8. taat.ISNAINI. Perilaku Terpuji .Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Alokasi Waktu 8 JP Keterangan 2.Menjelaskan pengertian kerja keras.Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah . .2010 Semester 1 No.Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Sejarah Nabi Muhammad saw.Menampilkan contoh-contoh perilaku taat.Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar Sifat-sifat Allah dan Asmaul Husna .Membiasakan perilaku tawaduk.Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . kanaah dan sabar Taharah (Bersuci) dan Tata Cara Salat .Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah .Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati .Menampilkan perilaku sebagai cerminan keyakinan akan tugas malaikat Akhlak . 12 JP 3. 10 JP M. Alquran .Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib . taat.Menjelaskan pengertian tawaduk. 4 JP 9.Menjelaskan pengertian salat jamaah .PROGRAM TAHUNAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 . Materi Pokok/Kompetensi Dasar Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Menjelaskan salat jamak dan salat kasar 7.SPd. untuk semua manusia dan bangsa Jumlah 4 JP 4. tekun dan ulet .Menjelaskan ketentuan-ketentuan salat jumat . 4 JP 36 JP 6 JP 2 6. kanaah.Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah . 5 SMP NEGERI 10 MERANGIN .Menampilkan contoh perilaku kerja keras.Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib . tekun dan ulet Fikih (Ibadah) .Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar Keimanan . Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Mempraktikkan salat wajib .Menjelaskan perbedaan hadas dan najis . .Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.Menjelaskan tugas-tugas malaikat Allah dengan benar . dan sabar . kanaah dan sabar .Mempraktikkan salat jumat . 1. 8 JP 5.

bagi alam semesta.Pd.Pd NIP. 19651130 198601 1 001 M.S. I S N A I N I . membawa kedamaian. S. membangun manusia mulia dan . 6 SMP NEGERI 10 MERANGIN .Mempraktikkan jamak dan kasar 10. sebagai rahmat bermanfaat.SPd.Menjelaskan menyempurnakan akhlak.ISNAINI. .Ing NIP..19651001 198812 1 002 M .Menjelaskan misi Nabi Muhammad saw. kesejahteraan Tarikh misi Nabi Muhammad saw 6 JP dan kemajuan masyarak Meneladani perjuangan nabi danpar sahaba menghadapi masyarakat Makkah Jumlah 32 JP 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS .

. 12 x x x x x x 3. S.. taat..Pd NIP. kanaah. kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat... 19651130 198601 1 001 M... I S N A I N I .19651001 198812 1 002 M ...2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS .Ing NIP. 4 x x 36 Keterangan: : Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan) Mengetahui Kepala Sekolah ...: Liburan awal puasa dan hari raya Idul Fitri : Kegiatan tengah semester : Ulangan Semester I : Libur semester 1 PROGRAM SEMESTER Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran No. kanaah dan sabar Taharah (Bersuci) dan Tata Cara Salat Menjelaskan ketentuanketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuanketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Sejarah Nabi Muhammad saw... taat. 4 x x 4.SPd. 7 SMP NEGERI 10 MERANGIN . 8 x x x x 5. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifatsifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Perilaku Terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk. untuk semua manusia dan bangsa Jumlah 3 8 4 7 x 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 x Persiapan penerimaan Rapor 2. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. November 1 2 3 4 Desember 1 2 3 4 5 Januari 1 2 3 4 35 Materi Pokok/ Jml 1 Juli 2 3 4 5 6 5 8 x Agustus 1 2 3 4 x September 1 2 3 4 5 1 1. 2 Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar Sifat-sifat Allah dan Asmaul Husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt........S...2010 Bulan Oktober 1 2 3 4 Ket.... Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.ISNAINI......... : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 ...Pd.. dan sabar Membiasakan perilaku tawaduk...

..... Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Jumlah Total Jumlah Minggu 3 4 5 4 4 5 2 27 II.. Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 27 minggu – 9 minggu = 18 minggu efektif . S... I S N A I N I ... 3................ 5.. 6............ISNAINI.. 4.. 7...S... Jumlah minggu dalam semester 1 No... Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 1....2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS ... Bulan 1.Pd....Pd NIP...2010 I. 5. 7......... Kegiatan tengah semester Libur awal bulan puasa Libur hari raya Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 Ulangan umum semester 1 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 1 Jumlah Total 1 1 2 1 1 1 2 9 III....RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 ......... 2......... 2. 4..................Ing NIP..............SPd...... 19651130 198601 1 001 M............ 8 SMP NEGERI 10 MERANGIN ............................. 3... 6......19651001 198812 1 002 M ...

Menampilkan perilaku sebagai - Sifat-sifat Allah .Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifatsifat Allah . .Buku referensi lain M.Menjelaskan jawab tentang pengertian alif lam bacaan alif lam syamsiyah dan syamsiyah alif lam qamariyah Diskusi dan tanya Menyebutkan jawab tentang beberapa contoh bacaan alif lam bacaan idgam qamariyah adalah syamsiyah Menjelaskan cara dan izhar membedakan qamariyah bacaan alif .Ulangan Bentuk Instrumen: .Perilaku yang mencerinkan sifatsifat Allah swt.Tanya jawab Mengartikan WAKTU ayattentang beberapa ayat Alquran yang SUMBER BELAJAR KOMPETENSI DASAR Menjelaskan MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Jenis: .Buku Paket .Buku referensi lain STANDAR KOMPETENSI: 2.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah .Diskusi dan tanya Allah swt.Alif lam hukum syamsiyah bacaan alif dan lam .Menerapkan hukum syamsiyah dan bacaan alif lam bacaan alif lam qamariyah dan alif qamariyah lam syamsiyah .Tes Tertulis Uraian 8 x 40’ Sumber: . Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR - Menjelaskan .Diskusi dan tanya berkaitan dengan jawab tentang sifat sifat-sifat Allah swt.Alif lam syamsiyah qamariyah dan alif lam .ISNAINI.Tanya jawab contoh PEMBELAJARAN tanda-tanda tentang orang adanya Allah swt.Tawaduk.Ulangan Bentuk Instrumen: .Tes Tertulis PG . yang .Bukti adanya Allah swt.SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 STANDAR KOMPETENSI: 1.SPd.Tugas Kelompok . - Diskusi tenatng Menyebutkan ayatsifat wajib Allah.Tanya PEMBELAJARAN .Menyebutkan KEGIATAN .Memahami asmaul husna KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR .Kuis .Tugas Individu .Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.Tugas Individu .Menampilkan mencerminkan perilakuINDIKATOR sebagai sifat Allah cerminan sifat-sifat .Kuis .Ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah . adanya Allah .Tes Tertulis PG .Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah .Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar Jenis: .Menerapkan qamariyah bacaan. .Menerapkan bacaan bacaansurat-surat Alquran bacaan alif dengan lam syamsiyah benar dan alif lam qamariyah dalam suratsurat pilihan dalam Alquran dengan benar Diskusi dan tanya .Menjelaskan Jenis: INDIKATOR . dalam PENILAIAN jawab tentang kehidupan sehariAsmaul husna hari . 9 SMP NEGERI 10 MERANGIN jawab KEGIATAN .Tugas Kelompok .Hukum bacaan alif bacaan alif lam lam syamsiyah syamsiyah dan alif lam dan alif lam qamariyah qamariyah dalam .Buku Paket . ayat Alquran yang . .Tes Tertulis Uraian 12 x 40’ Sumber: . mustahil bagiKOMPETENSI Mengartikan ayatDASAR Allah ayat Alquran yang MATERI POKOK/ Tanya jawab berkaitan dengan PEMBELAJARAN tentang bukti sifat-sifat Allah swt. .

sabar dalam .Menampilkan 40' Jenis: an sifatperilaku sebagai .Sumber: WAKTU pengertian tawaduk. k n a dan aah dan tanya sabar .Tanya jawab tentang pengertian kanaah rensi lain . wajib kanaah . Membiasakan akhlak terpuji . ketantuan 10 kanaah .Berperilaku sabar mandi wajib ketentuanPG Bentuk M.Buku perilaku taat. refemandi wajib kanaah.Ulangan . perilaku ketentuantawaduk.Tanya jawab . MATERI POKOK/ KOM PETENSI KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN PENILAIAN kanaah dan DASAR PEM taat. jawab tentang k n a dan aah wajibtaat.Tugas .Tugas contoh.Membiasakan Menjelaskan .Buku refe? rensi lain at Allah cerminan isi dan sabar 8 x ngamalkan isi kandungan 10 asmaul husna kandungan 10 .Wudu definisi tawaduk. taat.ISNAINI.Tes Tertulis Uraian SMP NEGERI 10 MERANGIN .Menjelaskan perilaku tawaduk. wajib taat.Diskusidalam kehidupan sehari.contoh .Tayamum tentang ketentuanSTANDAR KOMPETENSI: 3.Menyebutkan . dan sabar perilaku tawaduk.Tanya jawab .Ulangan Bentuk W TU AK SUMBER BELAJAR mahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) perbedaan .Tes Tertulis kehidupan seharihari .Kuis . SUMBER kanaah .Diskusi dan tanya jawab tentang contoh perilaku tawaduk. kanaah taat.Menyebutkan ketentuan.Taharah Kelompok pengertian mandi ketentuan mandi .Memahami tata cara salat .Tes Tertulis .Buku Paket . taat.Menjelaskan pengertian tawaduk tentang .Menampilkan 40' . taat.Menyebutkan .SPd.Mandi wajib taat. BELAJAR dan sabar . BELAJARAN sabar Tanya jawab uis contohK asmaul .Memahami tata cara salat jamaah da - .Diskusi dan tanya ketantuan salat Instrumen: .Menyebutkan .Contoh asmaul husna tentang pengertian Sumber: . . dan Individu sabar .Buku perilaku Paket taat ketentuan contoh-contoh . kanaah dan sabar .Hadas dan jawab tentang halperbedaan hadas Kelompok Instrumen: hadas dan najis sabar najis hal yang menyebabkan tentang pengertian dan najis hari .Tugas .Tugas berkaitan dengan 10 asmaul husna Individu husna rminan . dan (bersuci) tawaduk.

. Menyebutkan Rasulullah dan definisi salat para jamaah sahabat ............sebelum Nabi lahir Menjelaskan untuk semua ... sejarah Nabi ......Ulangan kerasulan saw..Menjelaskan .Buku Paket ...............Diskusi dan tanya selalu jawab mendapat tentang Makkah salat wajib pertentangan dari ....Menceritakan misi Individu kan .. PG jawab tentang dalam tahun bangsa .... Kelompok ...Dalam berdakwah masyarakat Rasulullah ......Misi Nabi Ayahnya kerasulan Nabi .. I S N A I N I .2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Sumber: ....ISNAINI...19651001 198812 1 002 M .....Tes Tertulis ..........Buku referensi lain ZAINUDDIN LUBIS ..........hijrah ke Madinah Melaksanakan tata cara salat jamaah dn a munfarid dalam kehidupan sehari-hari Uraian ..Menjelaskan .. untuk pada usia Instrumen: munfarid 25 tahun....... Memahami sejarah Nabi Muhammad KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Mempraktik KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR ...Rasulullah lahir .Diskusi dan tanya tata urutan salat ...Kuis 40’ Muhammad Muhammad 12 Rabiulawal (20 Muhammad saw....cara menghindari Guna melakukan kejahatan dari salat kaum kafir wajib ...Tugas wajib misi Muhammad meninggal Muhammad saw. S...Meneladani semua diangkat menjadi perjuangan Nabi .. ..Quraisy..... pengertianmenikah salat Mempraktik Nabi .. April 571salat M)............Pd. ....Tugas saw..S...Menceritakan Jenis: 4 x sejarah Nabi Nabi pada hari Senin...SPd............ ..kan Rasulullah salat jamaah manusia dan Muhammad dengan Khadijah bangsa Bentuk jamaah dan saw..Tes Tertulis menghadapi najis Uraian . .........Sejarah ....- hadas Memperagakan PG STANDAR KOMPETENSI: 5.....Ing NIP. saw....Diskusi dan tanya kaum kafir jawab tentang Quraisy.Tes Tertulis manusia dan rasul pada usia 40 Muhammad saw.... 11 SMP NEGERI 10 MERANGIN ..Pd M..........

inkuiri.Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. 4 1.Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4. siswa diajak menelaah teks ayat-ayat Alquran 3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Penutup 1. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami dan menjelaskan tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4. Alat dan Bahan 1 .Apa yang Anda ketahui tentang alif lam qamariyah? Jelaskan! M.Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah C.Apa yang Anda ketahui tentang alif lam syamsiyah? Jelaskan! b. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pentingnya membaca Alquran dengan baik dan benar sesuai kaidah. tanya jawab.Guru memberikan tugas rumah (PR) E. 1 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A.Pengertian hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. dan penugasan D. A l a t : Alquran 0.Siswa dan guru melakukan refleksi 3.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2.ISNAINI. dan salah satu dari kaidah tersebut adalah menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yang benar Kegiatan Inti 1. Materi Pembelajaran Alquran Pertemuan Ke-1 s. siswa diajak memahami pengertian dan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2. Penilaian 1.SPd. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar B.d. Setelah mempelajari materi.Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F. 12 SMP NEGERI 10 MERANGIN .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No.Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3 .Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 3.In str u me n /so a l : a.

c..S. jelas 0...Carilah hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat An Nas dan Al Qari’ah! Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) ..... izhar halqi c.... 13 SMP NEGERI 10 MERANGIN ....... maka al nya dibaca .... ikhfa syafawi d.....Pd..Pd NIP..Lafal yang di dalamnya ada huruf qamariyah.........ISNAINI..... ikhfa syafawi d.. tidak jelas b... jelas e................2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS . a.Sedang lafal yang di dalamnya ada huruf syamsiyah.. a........Ing NIP. I S N A I N I . S.19651001 198812 1 002 M ... tidak jelas b.izhar halqi c..... maka alnya dibaca ....2009 Mengetahui Kepala Sekolah ..SPd.Kelompokkan huruf hijaiyah yang termasuk huruf syamsiyah yang termasuk huruf alif lam syamsiyah! d. 19651130 198601 1 001 M........

Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak mengingat kembali sifat wajib. Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. inkuiri. Sedangkan sifat jaiz bagi Allah adalah sifat yang boleh dimiliki Allah atau tidak dimiliki Allah. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna B. Sifat-sifat Allah terbagi menjadi tiga. Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Materi Pembelajaran Akidah Pertemuan Ke-5 s.Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Selain itu. 2. Bukti adanya Allah adalah terciptanya alam semesta ini.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 3. siswa diajak memahami sifat-sifat Allah yang terdapat dalam asmaul husna 2. Kita mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya. Dengan metode eksperimen. 14 SMP NEGERI 10 MERANGIN . Beberapa contoh asmaul husna seperti Al Barri (Maha penderma). dan penugasan D. Orang yang mencerminkan sifat Allah selalu menyebut nama Allah dan selalu berdoa kepada Allah. Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. C. tanya jawab. Sifat wajib adalah sifat ang pasti (wajib) dimiliki Allah. Alat dan Bahan 1 . Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Jumlahnya ada 20.Guru memberikan tugas rumah (PR) E. diharapkan siswa dapat mengamalkan sifat-sifat Allah dalam kehidupan sehari-hari Penutup 1. Sifat-sifat Allah juga terdapat dalam asmaul husna. mustahi dan jaiz bagi Allah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa tentang pentingnya mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya Kegiatan Inti 1. siswa diajak memahami bukti-bukti adanya Allah 3. At tawwab (Maha Penerima tobat). Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.Sumber belajar : : Alquran M.d. Jumlahnya ada 20. Sifat mustahil bagi Allah adalah sifat kebalikan sifat wajib bagi Allah. Dengan berdiskusi dan mengerjakan tugas.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. A l a t 0. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. dalam kehidupan seharihari Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna 12 jam pelajaran (6 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. Sifat ini tidakmungkin dimiliki oleh Allah.SPd. yaitu sifat wajib. Sifat ini ada 99. 2 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya Memahami asmaul husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. 1. dalil naqli (ayat-ayat Alquran dan hadis) banyak yang menerangkan adanya Allah 0. Asmaul husna adalah nana-nama Allah yang baik lagi indah. Al Jabbar (Mahaperkasa) 2. 8 1.ISNAINI. Al Basir (Maha Melihat). Sifat ini hanya ada satu. mustahil dan jaiz.

2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS .......SPd. Al Gafur d..Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3 ..Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F.. Berisgfar sepanjang siang dan malam dengan harapan Allah akan mengampuni dosa-dosa kita adalah perbuatan yang sesuai dengan sifat Allah .Ing NIP...In str u me n /so a l : 1...Pd NIP..ISNAINI. Sebutkan sifat-sifat Allah yang Anda ketahui! Firman Allah dalam Q. Assaffat:96 menunjukkan sifat Allah ... Sama’ d.S..Te kni k/j en i s : kuis dan tugas individu 2... ‘Ilmu b... I S N A I N I .. a. a.. Mengapa kita harus memaafkan orang-orang yang berbuat buruk kepada kita? Jelaskan! Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) . Al Aziz b.Pd.... Sebutkan empat unsur alam semesta sebagai petunjuk dan yang akan menuntun kita pada keyakinan akan eksistensi Allah Yang Mahatinggi 4.S. Penilaian 1 ..... Jelaskan dalil aqlinya Allah bersifat Qidam! 3... At Tawwab c.... 15 SMP NEGERI 10 MERANGIN . S.. Basar 2..19651001 198812 1 002 M . Tuliskan 10 asmaul husna beserta artinya yang telah Anda ketahui! 6.... Wujud c.. Al Latif 5.... 19651130 198601 1 001 M.

a. taat. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Berperilaku perilaku tawaduk. taat. Sebutkan ciri-ciri sifat tawaduk! 4. kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat.Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. 3 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Membiasakan akhlak terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk. a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2.tahan terhadap ujian Allah 6.Membiasakan perilaku tawaduk. Sikap Saqib yang demikian berarti . Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pengertian pentingnya sifat tawaduk.Kanaah adalah kemampuan diri dalam menerima dan menyukuri setiap anugerah Allah 3.Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. yaitu sikap rendah hati 0.merendahkan diri kepada Allah b. dan sabar Membiasakan perilaku tawaduk. taat c. tahmid. Alat dan Bahan 1 . taat.patuh pada perintah Allah c. a.Taat adalah kewajiban seseorang unuk melaksanakan perintah dan larangan Allah 2. tawaduk b. sabar dan taat 2. inkuiri. kanaah dan sabar B. sabar 5. tidak mudah putus asa dalam berusaha..Menjelaskan pengertian tawaduk. 16 SMP NEGERI 10 MERANGIN . kanaah.takabur M. tanya jawab. taat dan sabar Kegiatan Inti 1.Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. taat.Siswa mengerjakan tugas latihan dan soal-soal tentang materi tawaduk.Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Jelaskan pengertian kanaah! 2. tahlil dan takbir mengagungkan nama Allah. taat.. Sikap Rasyid yang demikian berarti . siswa diajak memahami konsep tawaduk.SPd. Penilaian 1.. taat dan sabar Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya berperilaku tawaduk. Rasyid selalu merenungkan nikmat Allah. kanaah dan sabar Menjelaskan definisi tawaduk. taat.Sabar tahan terhadap ujian. 12 1.ISNAINI.. penderitaan... Sakib selalu mengucapkan tasbih. dan sabar .Siswa dan guru melakukan refleksi 3.Instrumen/soal: 1. A l a t : Alquran 0. kanaah dan sabar . C.d. kanaah dan sabar Menyebutkan contoh-contoh perilaku tawaduk.Tawaduk adalah lawan kata dari takabur atau sombong..Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F.Guru memberikan tugas rumah (PR) E. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A.. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok.. Jelaskan pengertian sabar! 3. Materi Pembelajaran Akhlak Pertemuan Ke-9 s. Orang yang taat kepada perintah Allah tidak akan berbuat . taat dan sabar Penutup 1. kanaah.musyrik b. kanaah d. dan penugasan D. taat.menerima dan mensyukuri nikmat Allah d.

... 2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS . 17 SMP NEGERI 10 MERANGIN ......Ing NIP........Pd NIP.....19651001 198812 1 002 M .. maksiat d. S...SPd. I S N A I N I ..ISNAINI... fasi k Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) Mengetahui Kepala Sekolah ... 19651130 198601 1 001 M.Pd......S..c..

1 4 1. dan wiladah (melahirkan) 2. satu sebagai imam dan satunya sebagai makmum. haid. 1. inkuiri. Bersama guru siswa belajar tentang pengertian salat dan bagaimana tata cara melaksanakan M. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok.ISNAINI. sedang (mutawasitah) dan najis berat (mugalladah) Pertemuan Ke. dan penugasan D.d. Seorang muslim wajib melakukan salat jika Islam. pengertian hadas dan najis dan bersuci dari hadas dan najis serta salat wajib dengan tata caranya Kegiatan Inti 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru menanyakan kepada siswa perihal mandi wajib. sedang dan berat 2.SPd. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid B. Najis adalah sesuatu (benda) kotor. suci dari haid/nifas. meningga dunia. yaitu munfarid (sendirian) dan jamaah Pertemuan Ke-16 1. Hal-hal yang menyebabkan mandi adalah bersetubuh. yaitu najis ringan (muhaffafah). tanya jawab. siswa diminta untuk menulis tata cara bersuci dari najis ringan. yang merusakkan kesucian. najis. berakal. hadas . salat wajib. keluar mani. dan melihat/mendengar 0. Materi Pembelajaran Fikih Pertemuan Ke-13 s.2010 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : Indikator : Alokasi Waktu : Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) Memahami tata cara salat Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) A. 2. Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang menanggung hadas besar atau sedang junub 0. balig. C. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari. 18 SMP NEGERI 10 MERANGIN . nifas bagi wanita. salat jamah dan salat rawatib Motivasi: Memberi semangat atau motivasi pentingnya menengetahui pengertian mandi wajib dan kaidahnya. Salat munfarid aldalah salat yang dilakukan tanpa berjamaah atau sendirian. Salat jamaah adalah salat yang terdiri atas imam dan makmum.Cara melakukan salat ada ada dua macam.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No.15 1.Salat wajib adalah salat yang tidak boleh ditinggalkan oleh setiap muslim. Najis dibagi menjadi tiga. Jumlah minimal salat jamaah adalah dua orang. Hadas adalah suatu keadaan yang mendatang sesudah suci atau sebelumnya. 4 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 . dakwah telah sampai.

a..sunah d. a...19651001 198812 1 002 M .... 19651130 198601 1 001 M...wanitadewasa. a. Jikamakmumterdiriataslaki-lakidewasa. a..ISNAINI. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari dan berdiskusi siswa mempraktikkan tata cara salat wajib baik secara munfarid maupun jamaah Penutup 1........ Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang ..kene kotoran yang mengandung najis b.. Sebutkan syarat-syarat sah salat! e. Sebutkan macam-macam hadas! d.tidak membaca surat Al Fatihah c.... 19 SMP NEGERI 10 MERANGIN ..2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS ...dimanakahletak urutan saf anak perempuan? Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) Mengetahui Kepala Sekolah .istinjak d.Alat : Alquran 0. Sebelum selesai membaca surat Al Fatihah namun imam sudah rukuk..Ing NIP. Bermimpi hingga mengeluarkan air mani.langsung saja mengikuti rukuk bersama imam h...SPd...sampai ayat terakhir yang mungkin dibaca d..... Apa pengertian salat jamaah? i..3. Apa saja hal-hal yang membatalkan salat? g.Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Penilaian 1 ...Pd NIP.In stru m en /s oa l : a. Maka sebagai makmu ... maka wajib .mengandung hadas besar atau sedang junub 0..T e kn i k /je n i s : kuis dan tugas individu 2.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2..anaklaki-lakidanperempuan. S..... Alat dan Bahan 1..menyempurnakan bacaan Al Fatihah b.haram f.Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3 . Membaca taawud sebelum membaca basmalah hukumnya .menyentuh perempuan c.tayamum c...S.Guru memberikan tugas rumah (PR) E.berwudu b.makruh c..Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F. I S N A I N I .wajib b.Pd.tayamum b...kena kotoran yang tidak najis a.

kebangsawan mereka c.Guru menjelaskan biografi Nabi Muhammad saw. Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yag benar Kegiatan Inti 1.In str u me n /so a l : 1.Dengan metode diskusi para siswa mendiskusikan misi kerasulan Nabi Muhammad Penutup 1. untuk semua manusia dan bangsa B.Siswa dan guru melakukan refleksi 3.Guru memberikan tugas rumah (PR) E.Pada bulan Ramadan tahun 8 Hijriah terjadi Fathul Makkah (pembukaan kota Makkah). Di manakah Nabi Muhammad menerima wahyu yang pertama? 4. Pada masa Nabi Muhammad berdakwah menghadapi berbagai cobaan dari kalangan bangsawan dan para pemimpin yang merasakan kedudukan mereka terancam.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. 18 1. Siapakah nama janda tersebut? 3.d. Penilaian 1. A l a t : Peta jazirah Arab 0. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali kisah Nabi Muhammad saw. Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy.berhala-berhala mereka d. Mereka bangkit bersama untuk mempertahankan . Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. Terjadinya perang ini karena pihak kaum kafir Quraisy mengkhianati perjanjian Hudaibiyah. Alat dan Bahan 1 . Siapakah nama ayah Nabi Muhammad? 2. C. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F.. Di Madinah Rasulullah mendirikan pemerintahan Islam. Ayahnya meninggal sebelum nabi lahir 0. 2. Materi Pembelajaran Tarikh dan kebudayaan Islam Pertemuan Ke-17 s. a. Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3 .. 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No.Dalam berdakwah. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.ISNAINI. Di sini pula Rasulullah mengadakan perjanjian Hudaibiyah dengan kaum kafir Quraisy. untuk semua manusia dan bangsa Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. Rasulullah lahir pada hari Senin.agama nenek moyang mereka b. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. dalam menghadapi masyarakat Makkah 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) Alokasi Waktu : A.Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. 20 SMP NEGERI 10 MERANGIN . dan penugasan D. 12 Rabiulawal (20 April 571 M).kepemimpinan mereka M. 3. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw..Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy. Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah 2.SPd. Sewaktu remaja Nabi Muhammad mengelola urusan niaga yang dimiliki oleh seorang janda. 5 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : SMP : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Memahami sejarah Nabi Muhammad saw. tanya jawab. inkuiri.Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun dan diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun 1.

Pd.semua manusia dan bangsa c. Madinah d...a...19651001 198812 1 002 M ... alam semesta Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100) Mengetahui Kepala Sekolah . Habsyah b. I S N A I N I ... S....... a. semua bangsa b.SPd..2009 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN LUBIS ........ adalah untuk . Misi Nabi Muhammad saw....mengkhianati perjanjian Hudaibiyah b... 19651130 198601 1 001 M.. a.Pd NIP. Hijaz 6. 8.. Sebab-sebab terjdinya Fathul Makkah ialah karena orang-orang kafir Quraisy telah ..semua manusia d... 21 SMP NEGERI 10 MERANGIN .... orang.mengkhianati perjanjian Aqabah d.S.Ing NIP.. Haji wada’ diikuti oleh sekitar .mengobarkan peperangan dengan kaum muslimin 7..... Mesir c.ISNAINI..menyerang kaum muslimin c......

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful