RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMA ……..………………….

Kelas/Semester: X/ Ganjil Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Alokasi Waktu : 190 Menit Standar Kompetensi • Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Kompetensi Dasar • Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan Indikator • Menganalisis pengertian negara. • Mendeskripsikan asal mula terjadinya negara. • Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara. • Menganalisis bentuk-bentuk kenegaraan. Tujuan Pembelajaran • Melalui cermah bervariasi dan diskusi Peserta didik dapat: • Menjelaskan kembali pengertian negara. • Menjelaskan teori terbentuknya negara • Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara. • Menjelaskan bentuk-bentuk negara. Materi Pembelajaran Negara dan bentuk-bentuk kenegaraan Hakikat negara Asal mula terjadinya negara Makna penting pengakuan suatu negara bagi negara lain Bentuk-bentuk kenegaraan Metoda Pembelajaran Ceramah bervariasi Diskusi Langkah-langkah Kegiatan Tatap Muka Kegiatan pendahuluan ( 10 ‘ ) Memberikan motivasi dan apersepsi. Menginformasikan tentang standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dicapai. Kegiatan inti( 60 ‘ ) Peserta didik mendiskusikan dan mempresentasikan tentang hakekat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan Kegiatan penutup ( 20 ‘ ) Guru menyimpilkan dan mengadakan tes (evaluasi) untuk mengetahui kemampuan siswa setelah menerima materi. Penugasan terstruktur ( 2 x 25’ ) • Menjelaskan tentang hakikat Negara dan bentuk-bentuk kenegaraan Penugasan Mandiri Tidak Terstruktur ( 2 x 25’ ) • Melakukan kajian tentang hakekat Negara dan bentuk-bentuk kenegaraan

0–4 4. . Pengertian Negara ialah wewenang yang mengatur persoalan-persoalan bersama. Pengakuan dari Negara lain sangat penting terhadap berdirinya suatu negara karena tanpa pengakuan tersebut suatu Negara tidak dapat melakukan hubungan dengan Negara lain dalam rangka mendapatkan bantuan dari bangsa lain 4. melakukan pemilihan pemimpin . dan sekunder dikaitkan dengan telah adanya Negara sebelumnya maka permasalahan berikutnya adalah pengakuan baik secara de facto maupun secara de yure 3.. koloni adlah Negara jajahan Negara lain. atas nama masyarakat 2. perwakilan Negara yang berada di bawah naupun Dewan Perwakilan PBB. ……………………………… NIP…………………………. ………… 2009 Guru Mata Pelajaran Mengetahui/Menyetujui Kepala SMA ………………. 0 . Bentuk bentuk kenegaraan antara lain serikat adalah Negara yang terdiri dari Negara-negara bagian.Sumber Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Kelas SX Rosdakarya . 0–5 2. • Jelaskan bahwa pengakuan dari negara lain sangat penting bagi negara yang baru berdiri. NIP…………………………. protektorat adalah Negara yang berada lindungan Negara-negara yang kuat dan mandat ialah Negara jajahan pada perang dunia I yang diletakkan dalam lindungan Negara yang menang perang.. buku lain yang relevan serta akses internet tentang bangsa dan Negara Penilaian Hasil Belajar Jenis Penilaian Tugas kelompok/individu Tes lisan/ tertulis Instrumen Tes • Jelaskan pengertian negara menurut Roger H. mulai kesadaran perlunya memiliki hak milik dan tanah dan selanjutnya kesadaran untuk hidup bersama dengan adanya perangkat hukum.12 …………….10 3. ………………………………. • Uraikan secara singkat asal mula terjadinya negara. Pedoman penskoran 1. Kunci Jawaban 1. • Jelaskan bentuk-bentuk kenegaraan. Soltou. Asal mula berdirinya suatu Negara terjadi dengan dua cara antara lain primer yaitu orang-orang berkelompok. 0 .. Uni ialah gabungan dari dua Negara atau lebih. dominion Negara khusus di lingkungan kerajaan Inggris. kemudian muncul kesadaran pentingnya npemerintahan yang demokratis..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful