1.

2 SEJARAH PERKEMBANGAN PSIKOLOGI

(a) Aliran Interaksionisme Dimulakan oleh Rene Descartes(1595- 1650). Ahli falsafah dan
pakar matematik Perancis yg memperkatakan tentang manusia terdiri drp ‘gabungan pemikiran
dan badan’ atau ‘jasad dan roh’. Menentang pendapat dualisme yg menyatakan manusia terdiri
drp jasad yg terpisah drp roh.

Slide 9

(b) Aliran Empirisme Muncul pada abad ke 17 dan 18 di England. Tokoh-tokoh spt John
Locke(1632- 1704) dengan konsep ‘tabula rasa’, iaitu jiwa manusia kosong semasa dilahirkan,
dan George Berkeley(1685-1753).

Slide 10

(c) Aliran Strukturalisme Muncul di Jerman. Menumpukan kajian kpd pengalaman sedar(apa
yg boleh dinyatakan dlm pengalaman sedarnya) dan afeksi. Tokoh spt Wilhelm Wundt(1832-
1920) telah mengkaji perasaan, sikap, persepsi dan tanggapan individu terhadap sesuatu keadaan.
Digelar sebagai “Bapa Psikologi”.

Slide 11

(d) Aliran Functionalisme Timbul di Amerika. Di asaskan oleh John Dewey(1859-1952), dan
William James(1842-1910) yg dianggap sebagai ahli psikologi Amerika yg pertama.
Menekankan pengalaman sedar dan tingkah laku(mengkaji bagaimana manusia menggunakan
mindanya untuk berfikir dan menghasilkan tingkah laku). Proses mental sentiasa aktif dan
berterusan. Dipengaruhi oleh teori evolusi manusia Darwin dan falsafah pragmatisme(pemikiran
praktikal bukan teori).

Proses mental adalah sentaisa aktif dan berterusan. Dipengaruhi oleh teori Darwin(evolusi) dan
falsafah pramatisma(pemikiran berasaskan praktokum dan bukan teori )

(e) Aliran Behaviorisme Muncul di Amerika Utara. Di asaskan oleh J.B. Watson(1878-1958)
yg popular dgn Teori Pelaziman Klasik. Dlm “Psychology as the Behaviorist Views It”
Watson(1913) mengatakan psikologi ialah ilmu yg mengkaji tingkah laku yg nyata(overt
behaviour). Tokoh lain spt Pavlov, Thorndike, Skinner, Hull dll.

Slide 13

Aliran Behaviorisme juga dikenali sebagai Associationism iaitu mengkaji kaitan mental antara
dua peristiwa atau idea yg membawa kpd terjadinya pembelajaran. Menjalankan kajian ke atas
haiwan. Prinsip pembelajaran atau tingkah laku hasil drp kajian akan diaplikasikan kpd manusia.
Mengfokus kajian kpd tingkah laku manusia dan menolak aspek kerohanian.
Slide 14

Aliran behaviorisme dipengaruhi oleh aliran falsafah logik positif(logical positivism) yg

berpendapat bahawa semua ilmu atau pengetahuan perlu disahkan melalui cara yg empirikil atau
pemerhatian yg sistematik. Mengemukakan konsep saintifik definisi operasional(operational
definition) yg merujuk kpd proses pengukuran kpd sesuatu yg dikaji. Behavioris menegaskan
bahawa tujuan ilmu psikologi ialah untuk menghurai, menerang, meramal dan mengawal tingkah
laku.

Tambahan : teori pelaziman klasik tingkahlaku bergerak dengal rangsangan. Kajian ke atas
seorang kanak kanak. Albert dan tikus. Pavlov : anjing dan makanan

Skinner dan Thomas teori pelaziman cuba kaji ke atas tikus

Slide 15

(f) Aliran Psikologi Gestalt Timbul di Jerman sebagai reaksi kpd pendapat ahli strukturalisme.
Berpendapat manusia mempersepsi dunia dlm bentuk satu keseluruhan(unity whole), atau
‘gestalt’ dari perkataan Jerman gestalten yg bermaksud ‘keseluruhan’, ‘pola’ atau ‘terorganisasi’.
Diasaskan oleh tokoh spt Max Wertheimer (1880-1943), Wolfgang Kohler(1887-1967) dan Kurt
Koffka(1886-1941).

Slide 16

(g) Aliran Humanistik Diasaskan oleh Abraham Maslow(1908-1970) dan Carl Rogers(1902-
1987). Menekankan cara fikiran, pengamatan serta interpretasi tentang sesuatu peristiwa atau
kejadian. Mempercayai bahawa individu bertanggung jawab ke atas tindakannya(berusaha
kearah pencapaian matlamat hidupnya). Kuasa motivasi individu ialah kecenderungannya untuk
berkembang dan mencapai pemenuhan kendiri(self- actualisation). Konsep ini dipelopori oleh
Maslow. Individu mempunyai keperluan untuk mengembangkan potensinya ke tahap maksima.

Slide 17

(h) Aliran Kognitivisme(Cognitivism) Dipelopori oleh tokoh spt ahli psikologi gestalt, Piaget,
Vygotsky, Gagne, Bruner dan Ausubel. Berminat mengkaji pemikiran manusia, persepsi dan
penanggapan, kognisi, metakognisi, kemahiran berfikir kritis dan kreatif, kemahiran belajar,
motivasi dll.

Slide 18

(i) Aliran Konstruktivisme (Faham Binaan) Timbul drp ahli-ahli psikologi kognitif. Diasaskan
oleh tokoh spt Von Glaserfeld, Piaget, Vygotsky, Confrey dan Seymour Peppert. Mengambil kira
bagaimana individu membina kefahaman terhadap bahan yg dipelajari. Menekankan peranan
aktif pelajar semasa proses pengajaran dan pembelajaran. Kaedah yg sesuai untuk mengajar
Matematik dan subjek Sains(fizik, kimia, biologi)\