Professional Documents
Culture Documents
PRINSIP-PRINSIP ASAS
KURIKULUM
1
OBJEKTIF KULIAH
2
PENGERTIAN KURIKULUM
Tyler (1950) - pembelajaran yan dirancang dan diarah oleh sekolah bagi
mencapai matlamat pendidikan – meliputi objektif pendidikan, segala
pengalaman yang terancang dan penilaian pencapaian murid-murid
3
Sambungan…
Razali Arof (1996) – kurikulum nadi atau wadah bagi semua program
pendidikan
Sesuatu yang luas dan besar – meliputi segala jenis pembelajaran yang
dipelajari oleh pelajar – di mana-mana dalam kawasan sekolah sama ada
dirancang atau tidak dirancang oleh pihak sekolah.
Segala jenis pembelajaran yang telah dirancang oleh pihak sekolah dan
dipelajari oleh pelajar – berlaku sama ada dalam dan luar bilik darjah
Segala jenis pembelajaran yang telah dirancang oleh pihak sekolah tetapi
terhad dalam bilik darjah sahaja – aktiviti yang formal
4
Sambungan…
5
Sambungan…
Walker (1990) – menyenaraikan lima konsep am yang terdapat dalam
kurikulum di sekolah iaitu :
c) Aktiviti pendidikan – sama ada dalam dan luar bilik darjah disenaraikan
dan dihuraikan dalam Huraian Sukatan Pelajaran;
i) Objektif-objektif kurikulum
ii) Kandungan kurikulum
iii) Aktiviti-aktiviti pengajaran-pembelajaran
iv) Penilaian kurikulum
i) Kurikulum formal
ii) Kurikulum ideal
iii) Kurikulum tersembunyi
Mok Soon Sang (2002) ada 10 jenis kurikulum – ideal; rasmi; formal; operasi;
kokurikulum; teras; integrasi; aktiviti; lingkaran; dan tersirat
Ideal – kurikulum formal dan ditambah dengan pandangan dari semua pihak
yang terlibat dalam sistem persekolahan seperti pengetua, guru, nadzir, ibu
bapa dan sebagainya – persepaduan – lengkap dan sempurna 8
Sambungan…
9
PERKEMBANGAN KURIKULUM
Kurikulum – satu bidang yang dinamik dan saintifik –
sentiasa mengalami perubahan – sentiasa berkembang –
kurang baik kepada baik
10
Rajah Menunjukkan Corak Perkembangan
Kurikulum
Kurikulum
Penilaian Kurikulum
11
Sambungan...
12
PEMBENTUKAN KURIKULUM
Objektif – menjawab soalan apa yang hendak atau harus dicapai oleh
kurikulum yang hendak dibentuk 13
Sambungan...
i)Kehendak individu
ii) Kehendak masyarakat
iii) Kehendak sejagat
14
Sambungan...
15
Sambungan...
iii) Tujuan-tujuan khusus setiap mata pelajaran dan unit isi atau
kandungan perlu jelas
16
ISI KURIKULUM
Ilmu pengetahuan yang hendak diajar kepada pelajar
18
Sambungan...
20
PENILAIAN KURIKULUM
Satu proses untuk membuat keputusan mengenai keberkesanan
sesuatu program atau aktiviti
23
Sambungan...
ii) Mengenalpasti ketidakselarasan yang wujud di antara kurikulum yang ada dengan
dengan masalah-masalah yang telah dikenalpasti – aspek yang mana hendak
diperbaharui
iii) mewujudkan objektif pembaharuan kurikulum – untuk dapatkan arah yang dituju
vi) Membuat jangkaan atau andaian mengenai hasil kurikulum yang telah diperbaharui
1. Beri satu rumusan dengan ayat anda sendiri bagi pengertian dan
definisi kurikulum.
25