1

PSIKOLOGI EKSPERIMEN
Silabus Psikologi Eksperimen : • Wawasan Penelitian ( 1 sesi ) ↔ contoh : Apa pentingnya ilmu pengetahuan ? Bagaimana melakukan pencarian ilmu? Dengan menggunakan metode riset → observasi , interview → makanya diperlukan suatu eksperimen. • Hakekat Eksperimen ( 2 sesi ) ↔ Who, why, how. ↔ Ciri-ciri. ↔ Bentuk-bentuk. ↔ Bagaimana cara melakukan suatu eksperimen? ↔ Terapan-terapannya • Jenis-jenis Eksperimen dan Desain ( 2 sesi ) ↔ Praeksperimen → valid project ↓ Setelah mengerti praeksperimennya kita harus melakukan desain eksperimen yang benar. ↔ Eksperimen Murni ↔ Quasi ( Eksperimen Semu ) • Validitas Penelitian Eksperimen ( 2,5 sesi ) ↔ Apa yang namanya eksperimen ? 2 ↔ Takaran-takaran dalam eksperimen, contoh melakukan uji coba obat baru terhadap tikus putih sebelum dijual ke pasaran. • Praktikum ( 2 sesi ) • Analisis Data Penelitian Eksperimen ( 1,5 sesi ) ↔ Kontrol yang tepat dirandomisasi. ↔ Kuantitatif → uji t, statistik, anova, dll. • Etik dalam Eksperimen ( 1 sesi ) ↔ Etika-etika. • Ujian Akhir Semester Sumber Referensi : • Experimental Psychology Anne Mayers, Brooks / Cole Publishing Company, Monterey, California, 1987. • Quasi Experimentation, Design Analysis Issues, for field settings. • Thomas D. Cook, Donald T. Campbell, Houghton Mifflin Company, Boston. • Experimental Design in Psychology … • Experimental Methodology, Christensen, Larry B., Boston : Allyn and Bacon, 1991. • Psikologi Eksperimen Latipun, Universitas Muhammadyah Malang Press, 2002.

MATERI :
WAWASAN PENELITIAN • Dalam kehidupan sehari-hari kita akan menghadapi problem dan pertanyaan tentang perilaku. Sebagai contoh, kekhawatiran mengikuti tes, masalah

2. kita akan melakukan cara-cara tertentu. 4. Definisi yang sesuai dengan langkah/ pelaksanaan untuk mengukur. Menguji hipotesis. METODOLOGI ILMIAH • Metodologi = ilmu tentang metode. Contoh : Menteri / orang ternama yang ahli di bidangnya menyatakan tentang suatu hal maka hal itu pasti bisa dipercaya → otoritas. 1. Intuisi = kepekaan. • Untuk menyelesaikan problem. Mempunyai tujuan yang jelas. Contoh : Pergi hari apa? Tanggal berapa yang baik untuk keluar rumah ? • Intuisi : pendekatan untuk memperoleh pengetahuan tanpa ada alasan atau hubungan sebab akibat. • Definisi Operasional Operasional = sesuai dengan apa yang kita lakukan. 3. PENELITIAN ? • Serangkaian kegiatan yang mengandung ciri-ciri : 1. 3. Inti : Penelitian melalui pengalaman. alkohol. • Rationalism : perolehan pengetahuan melalui proses penalaran. maka pasti akan menemukan akibat → melalui pengalaman → proses penalaran. 4 2. “drug abuse”. Kalau seseorang sudah menemukan kausal. 5. Contoh : Di langit tidak ada bintang tandanya akan turun hujan. KARAKTERISTIK PENDEKATAN ILMIAH • Control Untuk mengurangi pengaruh variabel pengganggu yang dapat mempengaruhi pengamatan. Dilakukan secara ilmiah. Identifikasi masalah dan membuat hipotesis. Empiris → pengumpulan data. • Tetapi juga untuk memahami perilaku orang lain. Selain itu replikasi juga menunjukkan valid dan reliabel. Melakukan penelitian. 3 METODE UNTUK MEMPEROLEH PENGETAHUAN • Tenacity : pengetahuan yang berdasarkan pada takhayul/ habit. Desain penelitian. • Empiricism : perolehan pengetahuan melalui pengalaman. Dilaksanakan dalam rangka membantu memecahkan masalah. TUJUAN ILMU PENGETAHUAN • Description . • Authority : dasar penerimaan terhadap informasi karena diperoleh dari sumber yang sangat dihormati. • Replication Reproduksi hasil dari studi. Hasil yang sama harus dapat dicapai jika penelitian diulangi. Mengkomunikasikan hasil penelitian.perkawinan.

observasi laboratorium (pengamatan dalam suasana terbatas).05 10 / N x 100% = …? 30 / N x 100% = …? • Explanation Untuk mendapatkan pengetahuan mengapa fenomena muncul/ apa penyebabnya. dan studi kasus (studi yang mendalam tentang individu / suatu unit selama kurun waktu tertentu). dan menentukan tingkat keberadaan variabel.Menggunakan pustaka sebagai sumber data (catatan seseorang.Menelaah karya-karya yang telah dipublikasikan di jurnal-jurnal ilmiah. HAKEKAT EKSPERIMEN ♣ Metodologi Dalam Eksperimen . TO UNDERSTAND →EXPLANATION →TO PREDICT →TO CONTROL JENIS PENELITIAN • Dikelompokkan menjadi : ∞ Penelitian Pustaka : . • Prediction Kemampuan untuk mengantisipasi kemunculan sebuah peristiwa atau kejadian. ∞ Penelitian Korelasi Upaya menghubungkan suatu variabel dengan variabel lain. riwayat hidup. ∞ Penelitian Lapangan : a. Menghubungkan sejumlah variabel tetapi tidak melakukan manifestasi terhadapnya.Untuk memotret fenomena secara tepat. untuk mengidentifikasi variabel yang ada. Observasional 6 Penelitian naturalistik (mengamati perilaku subjek yang terjadi secara natural di lingkungan). Gambar : x → 2y • Control Manipulasi dari kondisi yang menentukan sebuah fenomena. surat-surat tertulis) . Contoh mengidentifikasi variable secara deskriptif : Tabulasi Silang (Persentasi) Tingkat Stress Ringan Sedang Berat Tingkat pendidikan Dasar 20% 15% 15% Menengah 20% 20% 10% Tinggi 30% 10% 10% 5 Melalui uji statistik P < 0. • Eksperimen Penelitian dengan melakukan manipulasi bertujuan untuk mengetahui akibat manipulasi terhadap perilaku individu yang diamati. Contoh : Naturalistik → terjun langsung di lapangan.

Dari segi profesi ♀ → feminin ♂ → maskulin . ♪ Keunikan dan kekuatan metode eksperimen menjadi suatu fokus perhatian.Dibandingkan wanita. penggunaan eksperimen dalam penelitian psikologi telah mulai sejak lama. . 2. → Berdasarkan kualitas dan frekuensi menonton TV. ♪ Sebagai contoh : . → Topik riset eksperimen : 1. ♣ Apa yang dimaksud dengan eksperimen ? ♪ Eksperimen didesain dengan suatu tatanan aturan. . pria lebih percaya bahwa mereka lebih baik memiliki mobil. → Karena dia sensitive sehingga cepat belajar membacanya dan jika dia tidak sensitive maka dia akan cenderung malas belajar membaca.Melihat program TV yang agresif akan membuat orang menjadi lebih agresif.Menguji hipotesis. ♪ Adanya berbagai metode penelitian psikologi termasuk eksperimen.♪ Tugas Psikologi yang utama : Menyediakan uraian perilaku manusia dan memberikan dasar perilaku dari proses psikologis.Menjawab pertanyaan. ♪ Skinner (1953) menyatakan bahwa psikologi harus memfokuskan lebih pada perilaku yang dapat diobservasi dibandingkan proses mental. . Dengan menggunakan eksperimen pertanyaan mengenai penyebab perilaku dapat diketahui. 7 › Artinya perilaku yang kelihatan saja dijadikan sebagai patokan yang tidak kelihatan (proses mental) yang tidak dapat dilihat dengan panca indra tidak dapat dijadikan sebagai patokan. 8 → Motifnya adalah minatnya terhadap gambar yang terdapat pada buku bacaan karena anak yang sensitive lebih cepat terkesan dengan gambar-gambar yang ada pada buku bacaan tersebut.Memprediksi. Ada persepsi tentang gender bahwa perempuan tidak suka naik mobil. ♪ Dari sejarah. . ♪ Didesain sebagai suatu cara untuk : . dapat menghasilkan bukti-bukti penting untuk menggambarkan perilaku manusia. ♪ Kita akan mengingat data dengan lebih mudah jika kita mau membaca data itu sebanyak 2 kali.Seorang anak yang sensitive sejak masa kanak-kanaknya akan membuat kemajuan yang baik dalam belajar untuk membaca daripada mereka yang tidak sensitive.

maka diberi suasana musik campur sari.♪ Membaca daftar sebanyak 2 kali membuat kita lebih mudah dalam mengingat daftar dibandingkan dengan hanya membaca 1 kali. ♪ Semua eksperimen menggunakan teori. 9 Kausalitas = ada sebab → ada akibat. Dilihat waktu reaksinya/ munculnya reaksi : ▪ Drug Adanya perbedaan waktu reaksi yang menyebabkan ▪ Placebo hubungan kausalitas. Contoh : Apakah menambahkan x atau y akan merubah rasa nasi ? Sebuah pesawat terbang dapat berfungsi lebih baik daripada yang lain ? › Kita seharusnya melakukan prototipe/ simulator → rekayasa untuk membandingkan mekanisme sebab akibat yang terjadi. ♪ John Stuart Mill (1874) menggunakan 4 norma dalam mengidentifikasi kausalitas : 1. ♪ Kausalitas : merupakan istilah untuk menjelaskan bahwa manipulasi pada sebuah kejadian akan menghasilkan peristiwa yang lain. ♪ Namun manipulasi yang disengaja (trial) pada awalnya sudah dapat diterima. Awalnya konsep kausal masih belum jelas dapat diketahui mekanismenya untuk mengujinya. Metode agreement (= persetujuan) : mengidentifikasi elemen yang umum dalam beberapa kejadian. › Manipulasi = sebuah trial yang disengaja. Metode Difference Placebo = semacam rekayasa suatu substansi dalam metode eksperimen bahwa kadarnya tidak berisi apapun. Contoh : Kelas ini supaya “hidup”. yang menjelaskan mengapa sebuah perilaku muncul dan menjelaskan tentang cara yang dilakukan. 2. ♣ Istilah Dalam Eksperimen ♪ Eksperimen merupakan sebuah tes yang dilakukan untuk meguji proposisi (dalil) sebab-akibat. ♪ Manipulasi dalam eksperimen sebenarnya merupakan cara untuk menguji hubungan kausalitas dalam eksperimen. Rye + Air ↓ mabuk Bourbon + Air ↓ mabuk Scotch . ada kausa → ada efek/ akibat. Method of difference : Mengidentifikasi adanya perbedaan efek yang dihasilkan dari variasi hanya pada 1 kejadian.

→ Yang kita lakukan berurutan : Agreement → Difference Contoh : Pada saat metode agreement diperoleh hasil bahwa air kemudian dihipotesis dengan metode difference dengan anggur. ♣ Kelebihan : . 1. Ada tidaknya perbedaan waktu reaksi antara placebo dengan obat (tipe kelompok → waktu reaksi) 2. HAKEKAT EKSPERIMEN 2 ♣ Eksperimen : Adalah observasi yang objektif terhadap suatu fenomena yang dibuat agar terjadi dalam suatu kondisi yang terkontrol ketat.0025 kel. ☼ Solso dan Maclin. eksperimen dengan kadar yang berbeda Metode Agreement Metode Difference 11 ▪ Waktu reaksi kemudian diobservasi untuk menentukan bahwa variasi dalam jumlah obat akan telihat efeknya pada waktu reaksi. menyatakan bahwa metode eksperimental adalah penelitian atau penyelidikan dimana minimal satu variabel dimanipulasi untuk mengetahui hubungan sebab-akibat. Ada tidaknya waktu reaksi antara obat yang berkadar berbeda ini (kadar obat).005 0. dimana satu atau lebih faktor divariasikan dan faktor lain dibuat konstan.+ Air ↓ mabuk Air Mabuk I II III causa efek Drug Placebo 10 3.01 0. kontrol kel. Method of Concomitant Variation : ▪ Mengidentifikasi adanya perubahan yang paralel dalam 2 variabel. 4. Joint Methods of Agreement and Difference ▪ Setelah mengobservasi elemen yang umum dengan agreement lalu dilakukan pengujian hipotesis dengan metode difference. Placebo Drug >> Drug > Drug <<< causa efek 0. Joint Method of Agreement and Difference : Kombinasi dari metode agreement dan difference untuk mengidentifikasi kausalitas.

Manipulasi kejadian Menambah kejadian akan dialami oleh subjek. A Sufficient Condition → Kondisi akan selalu menghasilkan suatu efek. • Manipulasi ▪ Adalah memberikan perlakuan atau mengkondisikan keadaan atau kejadian yang berbeda kepada subjek. → Contoh : Seorang alkoholik terkondisi untuk selalu mengkonsumsi alkohol. 13 2.Menciptakan (present-absent) . b. 1. A Necessary Condition → Kondisi yang harus ada untuk mendapatkan efek yang diinginkan. ♣ Beberapa aspek penting dalam eksperimen : • Manipulasi • Kausalitas • Random assignment 12 • Random treatment • Control Penjelasan : • Kausalitas ▪ Hal yang perlu diperhatikan untuk mendapatkan hubungan kausalitas : a. Sulit untuk digeneralisasikan. → Contoh : Kerusakan pada syaraf pendengaran akan selalu menyebabkan kehilangan kemampuan mendengar. Adanya manipulasi pada variabel bebas.adanya hubungan sebab-akibat.Menambahkan (membuat variasi-amount of a variable) . 3. ▪ Jenisnya : . Waktu yang relatif lama. Pembuatan kesimpulan yang kuat ---. 2. ▪ Disebut variabel bebas karena peneliti mempunyai kemampuan untuk memilih atau menentukan subjek yang akan diteliti. 3.1. Sebagai metodologi penelitian kurang tepat untuk diterapkan pada perilaku manusia. Manipulasi berdasarkan perbedaan individu Variabel bebas dibedakan dengan menilih subjek yang berbeda predisposisinya. Manipulasi instruksi Diberikan instruksi yang berbeda-beda pada subjek penelitian. 2.Meningkatkan (type of a variable) ▪ Secara praktis atau teknisnya : Manipulasi eksperimental Adalah penyesuaian yang terkontrol terhadap variabel independen. . ♣ Kekurangan : 1.

Beberapa komparasi yang muncul dan dapat dipakai untuk menyimpulkan pengaruh treatment. 2.Seleksi kelompok Kelompok eksperimen/ kontrol. ▪ Untuk problem pendidikan dibutuhkan ruang kelas yang utuh . 4. ▪ Random assignment tampaknya akan sulit diterapkan pada obyek . ▪ Random treatment adalah menentukan kelompok mana yang akan diberikan sebuah treatment dan kelompok mana yang tidak. † Tugas : Mencari jurnal penelitian tentang eksperimen. ▪ Dalam sebuah proses eksperimen paling tidak harus ada : 1. Ukuran outcome (ukuran hasil dari treatment). 14 ▪ Kemudian pada kelompok-kelompok ditentukan (didesain) secara random untuk menentukan : . maka kita akan memperoleh kelompok atau unit yang sesuai dengan variasi dalam kelompok.Seleksi subjek . ▪ Untuk eksperimen dalam psikologi sosial dibutuhkan individu. dibawa minggu depan ! • Random Treatment ▪ Dengan proses random ini. Unit assignment. 3. → Kelompok-kelompok yang mana yang akan diberikan treatment. tanaman). ▪ Random assignment dilakukan terlebih dahulu baru dilakukan random treatment. Treatment (perlakuan). ▪ Dalam proses random assignment dibutuhkan : yaitu unit-unit eksperiment (misalnya dalam pertanian : tanah.• Randomisasi ▪ Sebuah teknik kontrol yang menyamakan kelompok-kelompok dengan memberikan kesempatan pada semua subjek untuk dapat dipilih masuk dalam sebuah kelompok. ▪ Tahapan-tahapan (urut-urutan) : P O P sampel KE U Random Sampling ( subjek randomisasi L penelitian ) KK A S I Keterangan : KE = Kelompok Eksperimen KK = Kelompok Kontrol • Random assignment ▪ Sebuah cara melakukan komparasi dalam kelompok-kelompok agar dapat menghasilkan interpretasi causa-efek yang diinginkan.

Varians Total (Vt) : Penyimpangan kuadrat masing-masing skor dan nilai rata-rata gabungan seluruh skor (grand mean).@ semakin besar nilai F makin besar kemungkinan pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat.Menganalisis varians total dari variabel terikat untuk menentukan berapa besar dari varians total yang berasal dari manipulasi dan apakah varians antar kelompok tersebut signifikan atau tidak. › Rumus : F = Vak Vdk › Nilai F tidak pernah lebih dari 1. maka penyimpangan kuadrat nilai rata-rata gabungan seluruh skor (grand .manusia.Untuk menjawab masalah penelitian. ▪ Teknik : . . jadi lebih mudah diterapkan pada obyek seperti tanaman (fisik). varians.Apakah perbedaan antara nilai-nilai kelompok yang dibandingkan signifikan atau tidak. 3. . . • Varians ▪ Statistik : . Varians antar kelompok (Vak) : 16 Penyimpangan kuadrat nilai rata-rata kelompok (mean kelompok) gabungan seluruh skor (grand mean). . . ▪ Penelitian Eksperimental . selalu antara nol koma.Untuk membandingkan kelompok-kelompok yang mendapat perlakuan berbeda.Menguji hipotesis pada penelitian eksperimental. modus.Salah satu pengukuran penyebaran sejumlah skor yang menunjukkan berapa jauh skor tersebut menyebar dan berapa besar derajat perbedaan antara skor yang satu dengan yang lainnya. Varians dalam Kelompok (Vdk) : Penyimpangan kuadrat masing-masing skor dan nilai rata-rata kelompok. median.Menggambarkan seberapa besar penyebaran dari nilai-nilai yang ada dalam satu kelompok.Diantaranya adalah kecenderungan tengah seperti nilai mean.Perbedaan antara nilai rata-rata kelompok eksperimen dan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol kecil. 2. 15 ▪ Random assignment lebih mudah diterapkan di laboratorium daripada di lapangan. ▪ Jenis Varians 1. ▪ Fungsi Varians : . ▪ Kesimpulan : .

untuk mendapatkan karakteristik yang kita inginkan untuk menghindari penyimpangan kelompok yang tidak kita inginkan. ▪ Keterangan : Eksperimenter atau peneliti boleh memunculkan atau tidak memunculkan variabel sekunder atau pengganggu dalam eksperimen. . Mengurangi kesalahan pengukuran dengan melakukan kontrol terhadap kondisi eksperimen. tetapi implisit dalam suatu proses eksperimen.Nilai varians antar kelompok kelompok yang kecil akan menghasilkan nilai F yang kecil pula. ▪ Untuk mencapai validitas internal. melaksanakan penelitian sedemikian rupa sehingga kondisi eksperimen sangat berbeda satu dengan yang lain. b. ▪ Validitas Internal : Sejauh mana efek yang muncul (dapat diobservasi) benar-benar hanya karena treatment. tidak ada perbedaan signifikan antara kelompok eksperimental dan kelompok kontrol. 2.mean) juga kecil dan sebagai konsekuensinya varians antar kelompok juga kecil. • Control ▪ Adalah sebuah komponen utama dalam riset. 18 ▪ Maka dapat dilakukan adalah menyamakan pengaruh (variabel) asing agar konstan pada semua kelompok. ▪ Tugas untuk mempertahankan pengaruh agar konstan sulit untuk beberapa variabel karena variabel tersebut berubah selama proses eksperimen. ▪ Tujuan memperbesar nilai F dengan prinsip : 17 1. Kontrol dilakukan terhadap variabel sekunder yang mungkin berpengaruh terhadap variabel tergantung. › Keterangan : Tentang random. kita tidak memilih secara subjektif. . eksperimenter harus mengontrol pengaruh dari (variabel) asing yang dapat berfungsi sebagai hipotesis tandingan. Minimalkan varians kesalahan atau varians dalam kelompok dengan cara : a. ▪ Idealnya pengaruh (variabel) asing tersebut dapat dikontrol dengan menghilangkan sama sekali pengaruh semua variabel asing. ▪ Beberapa kondisi dalam eksperimen selain variabel independen yang berpengaruh pada variabel dependen. Artinya. ▪ Validitas Asing (Extraneous Variable) : Tidak nyata-nyata eksplisit. 3. Meningkatkan reliabilitas alat ukur. Maksimalkan varians eksperimental atau varians antar kelompok dengan merancang.

.▪ Beberapa (variabel) asing (bukan jelas-jelas eksplisit tetapi lebih bersifat implisit dalam suatu proses eksperimen). 1. History: Kejadian setelah pre dan post pengukuran pada variabel dependen.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful