TIPS MATEMATIK UPSR

beratnya beban aku .............

 RUMUSAN KELEMAHAN KERTAS 1

• Tak faham soalan.

• Tak mahir sifir darab.
• Lambat congak atau mengira 4 operasi asas.
• Gopoh menjawab sebelum baca habis soalan.
• Cepat putus asa bila pengiraan pertama salah.
• Menjawab ikut turutan walaupun soalan susah.
• Tidak cermat mengira dan menanda pada kertas jawapan .
• Tidak ambil kira pernyataan logik.
• Tidak menulis ayat matematik dengan baik.
• Salah salin soalan atau nombor semasa mengira.
• Tidak kenal pembayang kepada soalan.
• Tidak tahu meringkas soalan (menulis ayat
matematik)
• Tidak dapat kesan maklumat penting daripada
soalan.
• Tidak dapat kaitkan antara satu kemahiran
dengan kemahiran yang lain.
• Tidak tanda jawapan yang dikira akan
menyebabkan susah hendak kesan dan
terpaksa kira semula.
• Tidak semak soalan dan pastikan jawapan
yang dijawab adalah menepati kehendak
soalan.
• Salah menanda jawapan pada kertas jawapan.
• Menumpu masa yang lebih kepada soalan yang
sudah.
• Tidak pelbagai cara menjawab.
• Menjawab dengan cara pengiraan yang panjang
menyebabkan tak cukup masa.

• Tidak tahu cara menulis ayat matematik.

• Tidak ingat formula (rumus)

• Tidak ingat sukatan asas pengukuran.

• Cerewek, suka guna pemadam.

• Menulis angka yang tidak sempurna

menyebabkan jadi angka lain.
• Baca soalan tidak habis.
• Tak faham soalan / keliru istilah matematik.
• Tidak mahir kata kunci pemilihan operasi matematik.
• Tidak semak jawapan.
• Terpengaruh dengan gangguan dalam soalan.
• Tidak semak kertas jawapan di akhir ujian.
• Berada dalam tekanan.
• Suka meniru kawan.
• Tidak yakin pada diri sendiri.
• Takut kepada pengawas.
RUMUSAN KELEMAHAN KERTAS 2

• Beranggapan kertas 2 senang.

• Gopoh menjawab soalan.
• Tidak faham konsep sesuatu tajuk.
• Tidak faham kemahiran asas sesuatu
tajuk.
• Tulisan yang tidak kemas.
• Tidak menggunakan pembaris untuk
membuat garisan.
• Tidak membina ayat matematik.
• Menulis soalan atau angka yang salah.
• Cepat putus asa bila salah mengira.
• Tidak tulis unit pada jawapan.
• Tidak menunjukkan jalan mengira yang
sempurna.
• Salah mengira dan salah pilih operasi.
• Kurang memberi perhatian kepada soalan 3
markah.
• Tidak faham soalan.
• Tidak mahu semak jawapan.
 TEKNIK MENJAWAB KERTAS 1

• Soalan Penyelesaian Masalah

• 1. Kebiasaannya soalan ini melibatkan
gabungan beberapa tajuk atau
kemahiran dan mempunyai makna atau
maksud yang tersirat disebalik maklumat
yang diberi. Kamu hendaklah mencari
berfikir untuk mendapatkan maklumat
tersebut. (KBKK)
• 2. Baca keseluruhan soalan dengan
cermat untuk mendapat idea asas.
• 3 Jika tak faham, berulang ulang
dengan bacaan yang agak kuat.
– Bermula dengan maklumat dalam jadual
atau

– Bermula dengan formula / rumus atau

– Bermula dengan simbol yang diberi atau

– Bermula dengan nilai masyarakat yang

murni.
• 1. Ringkas maklumat dalam simbol
matematik. Teknik menyelesaikan
masalah boleh didasarkan kepada
cara:

– Melukis gambar.
– Merekod maklumat.
– Membuat andaian kamu yang
menghadapai masalah itu. Membuat
jadual.
– Membina graf
– Melakon situasi dalam soalan.
– Mengkaji pola pergerakan.
• 1. Mengira dengan tertib dan berhati- hati. Pastikan
kamu tahu apa yang kamu kira.

• 2. Menyemak jawapan. Pastikan ia menepati

kehendak soalan.

• 3. Jika ada masa, uji jawapan anda.

• 4. Tanda jawapan dengan cermat. (Sambil

memerhati kepada nombor soalan pada kertas
jawapan)
• Semak.
 Soalan Pengiraan

• Untuk mereka yang lemah sifir darab,

dicadangkan buat jadual sifir pada ruangan
kosong kertas soalan.(Dibuat dengan cepat di
awal peperiksaan)

• Salin soalan dengan cermat.

• Mula mengira mengikut peraturan operasi 4. (

Bagi setengah soalan, gunakan songsangan
kepada operasi yang diberi )
•. Soalan bagi tajuk Pecahan, Operasi
Bercampur dan Perpuluhan, ingat
peraturan yang telah ditetapkan.

•. Bila habis mengira satu nilai tempat,

lihat pilihan jawapan jawapan.
Mungkin kamu dapat meneka
jawapan dengan lebih mudah.

•. Semasa membaca soalan, perhatikan

kepada jawapan yang diberi. Fikirkan
yang mana logik.

• Tanda dengan cermat dan semak

jawapan yang di beri.
• 1. Garis maklumat penting pada soalan
ketika membaca.
• 2. Faham ayat penyata dan kumpul
maklumat.
• 3. Setiap soalan ada tempat permulaan
untuk berfikir. Ia mungkin:

– Bermula dengan kefahaman konsep

sesuatu tajuk atau
– Bermula dengan nama rajah (sifat
rajah atau bongkah) atau
TAJUK TAHUN ENAM

1. NOMBOR
2. TAMBAH
3. TOLAK
4. DARAB
5. BAHAGI
6. OPERASI BERGABUNG
7. PECAHAN
8. PERPULUHAN
9. UKURAN PANJANG
10. SUKATAN CECAIR
11. TIMBANGAN ZURAT
12. MASA & WAKTU
13. PERATUS
14. PURATA
15. WANG
16. RUANG
17. GRAF
 NOMBOR

• 1. Membundar Nombor:
• 1.1 Tanda nilai tempat.
• 1.2 Lihat belakang tempat tanda.
• 1.3 Ingat jadual = +1 atau +0.
• 1.4 Tambah pada nilai tempat yang dibundarkan.
• ( 0,1,2,3,4= tambah 0 / abaikan.) (5,6,7,8,9 =
tambah 1 )
• 2. Cerakin Nombor:
• 2.1 Pecah nombor mengikut nilai tempat.
• (Tulis dalam bentuk angka setiap digit)
• 1. Banding Nombor:
– 1.1 Banding mengikut digit dari hadapan
(kiri ke kanan). Angka yang besar dahulu, ia
adalah lebih besar.

• 2. Bentuk Nombor terbesar / terkecil:

– 2.1 Susun angka terbesar diikuti oleh angka
yang lebih kecil (bagi nombor terbesar). Bagi
nombor yang terkecil, buat sebaliknya.
 OPERASI BERCAMPUR
• 1. Tambah dan tolak atau tolak dan tambah (Satu dan
lebih operasi )
– 1.1 Kira mengikut turutan soalan yang diberi.
• 2. Tambah atau Tolak dengan Darab
– 2.1 Buat darab dahulu contoh 123 + 451 x 12
( Selesaikan 451 x 12 dahulu kemudian jawapannya +
123 )
• 3. Darab dengan Tambah atau Tolak
– 3.1 Buat darab dahulu contoh 12 x 123 +
451 ( Selesaikan 12 x 123 dahulu kemudian
jawapannya + 451 )
• 4. Tanda Kurung ( )
– 4.1 Selesaikan dalam kurungan dahulu.
Kemudian baru operasi lain.
– 4.2 Jika dalam soalan ada tanda ( ) , ia hendaklah
diselesaikan dahulu. Peraturan lain terbatal seketika.
 Contoh: (2 + 5) x 4 =( Kira 2 + 5 dahulu
kemudian darab 4 )
• 5. Bahagi dengan Tambah atau Tolak
– 5.1 Buat bahagi dahulu kemudian baru Tambah atau
Tolak.
 Contoh: 45 ÷ 5 + 12 = ( Buat 45 ÷ 5 dahulu dan
jawabnya ditambah dengan 12 )
• 6. Tambah atau Tolak dengan Bahagi
– 6.1 Buat bahagi dahulu kemudian baru Tambah
atau Tolak.
 Contoh: 60 + 30 ÷ 5= ( Buat 30 ÷ 5 dahulu dan
jawabnya ditambah dengan 60 )
• 7. Darab dan Bahagi (dan sebaliknya)
– 7.1 Kira macam biasa tapi pilih operasi / nombor
mengikut yang mana lebih senang, dibuat dahulu.
– 7.2 Sekiranya tidak dapat, buat mengikut kaedah
uniteri.
 Contoh: 47 x 60 ÷ 30 = (Kira 60 ÷ 30 dahulu,
selepas itu jawapannnya didarab
dengan 47 )
• 8. Menyelesaikan Masalah

– 8.1 Faham soalan dan garis kata kunci.

– 8.2 Tentukan operasi dan susun
mengikut tertib.

– 8.3 Kira dengan cermat.

– 8.4 Semak jawapan.

 PECAHAN
• Faham konsep pecahan. (Asal 1 benda / barang , dipecahkan kepada
beberapa bahagian yang sama besar)
• Tahu maksud pecahan:

• 2÷3 bermaksud : = 2 per 3 = 2 bahagian

daripada 3 bahagian = 2
bahagi 3 = 2 daripada 3

• 2 disebut pengangka (melambangkan maksud cerita)

• 3 disebut penyebut ( melambangkan satu dibahagi 3 )

• ( kefahaman ini penting untuk menyelesaikan masalah )

• Untuk tambah dan tolak pecahan pastikan penyebut adalah sama.

• Darab pecahan pastikan penyebut di darab dengan penyebut dan

pengangka darab dengan pengangka.

• Jika pecahan didarab dengan nombor bulat,

– pengangka di darab dengan nombor bulat dan di bahagi dengan
penyebut. Atau
– nombor bulat di bahagi dengan penyebut dan di darab dengan
pengangka. Atau

• permudahkan pecahan. Penyebut dengan pengangka atau

penyebut dengan nombor bulat.
• Untuk membanding pecahan, darab silang pecahan 2
pecahan yang hendak dibanding.

• TIMBANGAN BERAT
• SUKATAN CECAIR
• UKURAN PANJANG

• Ingat sukatan metrik: 1 km = 1000 m 1m

= 100 cm 1m = 1000mm
1 cm = 10 mm 1
kg = 1000 g
1 liter = 1000 mililiter
• Untuk tukar unit bagi ketiga-tiga tajuk di atas:

– Dicadangkan
– Unit besar kepada unit kecil guna operasi darab
 ( Socikli = besar kecil kali )
 Contoh: 3 meter = _____sentimeter.
 (ingat: 1 meter = 100 cm)
 x 100 = 300 sentimeter
– Unit kecil kepada unit besar guna operasi bahagi.
 ( Ciksagi = kecil besar bahagi )
 Contoh: 7 gram = _____kilogram.
 (ingat: 1 kilogram = 1000 gram)
 7 ÷ 1000 = 0.007 kilometer.
 WANG

• Untuk mendapat Untung :

•
• Harga Jual – Harga Kos = Untung

• Harga Kos – Harga Jual = Rugi

• Harga Jual – Untung = Harga Kos

• Rugi + Harga Jual = Harga Kos

• Untung + Harga Kos = Harga Jual

 MASA & WAKTU

• Menghafal sukatan masa:

– 1 alaf = 1 000 tahun

– 1 abab = 100 tahun
– 1 dekad = 10 tahun
– 1 tahun = 365 hari / 366 hari / 12 bulan
– 1 bulan = 4 minggu
– 1 minggu = 7 hari
– 1 hari = 24 jam
– 1 jam = 60 minit
– 1 minit = 60 saat
• Tahu membaca jam dan dapat menukar jam biasa kepada
jam antarabangsa dan sebaliknya.

• Untuk mendapatkan masa atau tempoh :

 Masa Akhir – Masa Awal = Tempoh ÷ Masa

• Untuk mendapatkan waktu awal :

 Waktu Akhir – Tempoh = Waktu Awal

• Untuk mendapatkan waktu akhir :

• Waktu Awal + Tempoh = Waktu Akhir

 PERPULUHAN

• Kenal semua digit dan nilai tempat.

• Untuk menyelesaikan operasi :

– 1. Titik perpuluhan disusun lurus.

– 2. Angka disusun mengikut nilai digit.
 PERATUS

• .Asal bagi semua benda ialah 100 %.

• Langkah untuk mencari peratus:

• Cari bilangan sebenar benda atau perkara yang kita

hendak cari peratus.

• Bentuk pecahan - bilangan sebenar per dengan

bilangan asal atau semua.

• Pecahan tersebut didarab dengan 100.%

 GRAF

• Menguasai cara membaca graf.

• Menguasai cara melukis graf bar dan

piktograf.

• Tajuk ini berkait dengan pelbagai tajuk

lain.
 RUANG

• Kenal semua rajah, bentuk dan sifat bongkah yang

telah dipelajari.
• Mencari perimeter:
 Tambah semua ukuran di bahagian luar
kawasan yang dikehendaki.
• Mencari luas:
– Dengan Rumus
 Segiempat Sama
 Panjang x Lebar = Luas
 Luas ÷ Panjang = Lebar
 Luas ÷ Lebar = Panjang
 Segiempat sama
 Panjang x Panjang = Luas
 √ Luas = Panjang

 Segitiga
 Tapak x Tinggi ÷ 2 = Luas
 Panjang x Lebar ÷ 2 = Luas
• Dengan Petak Persegi
• Dua cara dicadangkan:
– .Bilang kawasan yang berlorek.
– .Bilang kawasan yang tidak berlorek (Semua petak – kawasan
tidak berlorek =Kawasan berlorek)
– 3. Menggunakan rumus.

• Dengan Anggaran
– 1. Bilang petak penuh.
– 2. Bagi petak separuh digabungkan dengan petak separuh
yang lain untuk dijadikan satu.

• 4. Mencari isipadu:
– Tapak x tinggi.
– Panjang x panjang x panjang.
 PURATA

• Purata = Jumlah Kuantiti ÷ Bilangan

Kuantiti

• Jumlah Kuantiti = Bilangan Kuantiti x Purata

• Bilangan Kuantiti = Jumlah Kuantiti ÷

Purata

• (Jumlah Purata adalah sama dengan Jumlah

Kuantiti sebenar)
 PECAHAN

3
Amin ada 490 biji guli. Dia memberi
7
daripada guli itu kepada kawannya. Berapa
bijikah baki guli Amin?

A 21
B 70
C 210
D 280
 PECAHAN

1
Jika daripada satu nombor ialah 30,
5
apakah nombor itu?

A 6
B 60
C 120
D 150
 WANG
Ramu membeli 120 botol minuman dengan
jumlah harga RM62. Dia menjual semuanya
dengan harga 65 sen sebotol. Jumlah
keuntungan yang Ramu dapat ialah

A RM15.60
B RM16
C RM26.30
D RM36
 PURATA

Diberi purata bagi empat nombor ialah 80.

Nombor pertama dan nombor kedua ialah 90
dan 110 manakala nombor ketiga dan nombor
keempat adalah sama. Apakah nombor yang
sama itu?

A 60
B 70
C 80
D 120
 RUANG
Sebuah pepejal mempunyai ciri-ciri berikut:
– Lima permukaan yang rata.
– Empat permukaan segi tiga.
– Satu permukaan segi empat sama.
– Lima bucu.
Pepejal itu ialah

A Kon
B Piramid tapak segi tiga
C Piramid tapak segi empat sama
D Piramid tapak segi empat tepat
 UKURAN PANJANG

2 km

X Y Z
RAJAH 1

Rajah 1 menunjukkan tiga tempat X, Y dan

Z. Jarak YZ adalah 75 m. Jarak XZ, dalam
km, ialah

A 0.275
B 2.075
C 2.75
D 27.5
 RUANG

U 13 cm V

X W
RAJAH 8
Dalam Rajah 8, UVWX ialah sebuah segi empat
tepat dan VWZ ialah sebuah segi tiga sama sisi.
Perimeter rajah yang berlorek itu ialah 50 cm.
Berapakah panjang UX , dalam cm?

A 6
B 8
C 12
D 13
 RUANG
Q 4 cm T
P

S R U
14 cm

RAJAH 6

Dalam Rajah 6 PQRS ialah sebuah segi empat tepat dan QTUR
ialah sebuah segi empat sama. Luas kawasan berlorek, dalam cm
persegi ialah

A 56
B 48
C 44
D 36
 TIMBANGAN BERAT

R
Rajah 3 menunjukkan bacaan pada satu
penimbang. Antara berikut, yang manakah
0 sesuai?
kg
1
3
A 1 000g + 200g + 50g
2
B 1 000g + 500g
C 1 000g + 1 000g + 200g + 5g
D 1 000g + 1 000g + 500g
RAJAH 3
 OPERASI BERGABUNG

3 432 x 6 ÷ 12 =

A 1 540
B 1 716
C 2 811
D 6 864
 UKURAN PANJANG

Siti Norhaliza ada tali sepanjang 2 m 35 cm. Dia

menyambung tali itu menjadi 5.6 m. Berapakah
panjang tali, dalam cm, tali yang disambung itu?

A 3 250
B 325
C 32.5
D 3.25
 NOMBOR

Hasil tolak 80 000 dengan 47 086,

dibundarkan kepada ribu yang hampir
ialah

A 30 000
B 32 000
C 32 900
D 33 000
 MASA & WAKTU

Tempoh perjalanan sebuah kereta dari Durian Mas ke

Batu Pahat mengambil masa 6 jam 30 minit. Kereta itu
dijadualkan bertolak dari Durian Mas pada pukul 8.30
pagi. Jika kereta itu bertolak lewat 30 minit, pada pukul
berapakah ia akan sampai di Batu Pahat?

A 3.00 petang
B 3.30 petang
C 4.00 petang
D 4.30 petang
 KERTAS 2

7 538 – 75 = 0.72 x 9 =

39 + 13 x 4 = 2 036 x 14 =

45.3 + 7.09 = 9 537 + 853 =

7 048 × 25 = 140.25 ÷ 15 =

84 dikurangkan sebanyak 25 % menjadi

100 – 32 ÷ 8 = 35.6 + 7.37 =

 KERTAS 2

Di sebuah sekolah tertentu terdapat 283

orang murid lelaki dan 247 orang murid
perempuan. Seramai 40 orang murid
telah bertukar. Berapakah bilangan
murid sekolah itu sekarang?
Berat sebiji labu ialah 3.6 kg.
Jika harga bagi sekilogram
labu ialah RM 2.40,
berapakah harga bagi 7 biji
labu tersebut?
 cuba fikir.........

Sebuah bot nelayan menggunakan

180 liter minyak untuk tangkapan ikan
sebanyak 400 kg. Berapa liter
minyakkah yang akan digunakan
untuk menangkap 80 000 kg ikan ?.
 SEKIAN

TERIMA KASIH

ghazali bin mohamad/skpct - 2004