SILABUS

Sekolah : SMP NEGERI 2 PEMALANG

Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Semester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
1.1. Mengidentifik Ciri-ciri negara Merumuskan ciri-ciri negara  Menyebutkan ciri-ciri negara Tes tulis.  Tes  Sebutkan masing-masing dua ciri 8 JP  Peta Dunia.
asi ciri-ciri maju dan negara maju dan negara berkembang. maju dan negara berkembang. Uraian. negara maju dan negara
negara  Peta Asia.
berkembang. berkembang.
berkembang   Peta Eropa.
dan negara Persebaran
maju  Peta Afrika.
negara-negara  Diskusi tentang contoh Membuat peta wilayah negara Unjuk Uji petik  Buatlah peta persebaran negara-
maju dan negara-negara maju dan maju dan negara berkembang. kerja kerja negara maju dan negara-negara  Peta
negara-negara negara-negara berkembang, produk. berkembang di dunia pada kertas Amerika.
berkembang di dan menggambarkannya ke HVS.
dunia. dalam peta sederhana.  LKS
 CD
 Contoh Kajian
negara maju dan Mengkaji buku-buku sumber Memberi contoh negara-negara Buku
berkembang. mengenai contoh kajian yang tergolong kedalam negaraTes tulis Tes uraian Sebutkan salah satu contoh negara Geografi yang
negara-negara maju dan maju dan negara berkembang maju dan berikan alasannya!. relevan.
berkembang beserta alasannya.

10 JP
1.2 Mendeskrep Latar belakang Membaca buku  Menjelaskan Secara kronologis Tes tulis Tes Uraian Jelaskan penyebab terjadinya Buku sumber
sikan Perang ,fihak-fihak yang referensi,mengamati peta Perang Perang Dunia II yang relevan
1
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Dunia II berperang Dunia II dan gambar untuk Perang Dunia II
(termasuk Dalam Perang membahas Perang Dunia II Foto/gambar
penduduk-an Dunia II
Jepang) serta Atlas sejarah
pengaruhnya
terhadap Perang Dunia II Membaca buku sumber yang Penugasan Tugas Kumpulkan gambar gambar dari Situs sejarah
keadaan di Asia dan relefan dan mengamati gambar  Mengidentifikasi Perang Dunia Proyek referensi atau sumber yang relefan
sosial, Pasifik serta untuk membahas perang Dunia II II di asia Pasifik serta tentang Perang Dunia II di Asia Musium
ekonomi, dan pendudukan di Asia Pasifik serta pendudukan pendudukan militer Jepang di Pasifik serta pendudukan militer
politik di militer Jepang di militer Jepang di Indonesia Indonesia Jepang di Indonesia dan buatlah
Indonesia Indonesia rangkuman sebagai laporan

Mengamati gambar dan

Pengaruh membaca referensi pengaruh Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengaruh kebijakan
kebijakan kebijakan pemerintah  Menjelaskan pengaruh pemerintah pendudukan Jepang
pemerintah pendudukan Jepang terhadap kebijakan pemerintah dalam kehidupan ekonomi rakyat
pendudukan kehidupan ekonomi ,sosial dan pendudukan Jepang terhadap Indonesia
Jepang pergerakan kebangsaan kehidupan ekonomi,sosialdan
Indonesia pergerakan kebangsaan
Indonesia
Mengamati gambar dan
Bentuk –bentuk membaca referensi untuk Penugasan Tugas Buatlah rangkuman dari referensi
perlawanan rakyat membahas perlawanan rakyat  Mendeskripsikan bentuk-bentuk rumah atau sumber lain yang relefan
dan pergerakan terhadap Jepang perlawanan rakyat dan tentang salah satu perlawanan dari
kebangsaan pergerakan kebangsaan daerah tertentu terhadap
Indonesia;melalui Indonesia di berbagai daerah pemerintahan pendudukan Jepang
MIAI,gerakan pada masa pendudukan Jepang
bawah
tanah,perjuangan
Bersenjata

Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan

2
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
2.1. Mengidenti Faktor –faktor yang Membaca buku referensi untuk  Mendiskripsikan faktor – Tes terulis Tes pilihan Faktor- faktor penyebab terjadinya 8 JP Buku
fikasi usaha menyebabkan mengetahui faktor –faktor yang faktor yang menyebabkan ganda konflik antara Indonesia dengan bacaan yang
perjuangan terjadinya konflik menyebabkan terjadinya konflik terjadinya konflik antara Belanda diantaranya Ialah…. relevan
mempertah antara Indonesia antara Indonesia dengan Belanda. Indonesia dengan Belanda a.Belanda membonceng NICA
ankan dengan Belanda b.Belanda ingin berkuasa kembali
kemerdekaa karena Belanda c.Sekutu membantu Belanda Atlas
n Indonesia ingin berkuasa d.Beelanda berhasil mengalahkan sejarah
kembali di Jepang
Indonesia
Foto dan
gambar
Peran dunia Menelaah gambar peran dunia  Mendiskripsikan peran dunia Penugasan Tugas Carilah gambar peran dunia sejarah
internasional dalam internasional dalam konflik internasional dalam konflik proyek internasional dalam konflik
konflik Indonesia- Indonesia- Belanda dengan Indonesia- Belanda Indonesia Belanda dan berikan
Belanda membantu mengamati gambar/foto-foto sejarah tanggapanmu Musium
penyelesaian
konflik
Menelaah referensi pengaruh
Pengaruh konflik konflik Indonesia –Belanda  Mendiskripsikan pengaruh Tes tulis Tes uraian Jelaskan pengaruh konflik Indonesia
Indonesia –Belanda terhadap keberadaan negara konflik Indonesia –Belanda –Belanda terhadap keberadaan
terhadap kesatuan Republik Indonesia terhadap keberadaan negara negara kesatuan Republik
keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia Indonesia!.
kesatuan Republik
Indonesia

Menelaah referensi aktifitas  Mendeskripsikan aktifitas

Aktifitas diplomasi diplomasi Indonesia di dunia diplomasi Indonesia di dunia Tes tulis Tes uraian Sebutkan 2 contoh aktifitas
Indonesia di dunia internasional untuk internasional untuk Indonesia di dunia internasional

3
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
internasional untuk mempertahankan kemerdekaan mempertahankan kemerdekaan untuk mempertahankan
mempertahankan kemerdekaan
kemerdekaan
Menggali informasi dari tokoh yang  Mendiskripsikan perjuangan
Perjuangan rakyat pernah berperan dalam perjuangan rakyat dan pemerintah di Wawancara Pedoman Adakan wawancara kepada tokoh
dan pemerintah rakyat dan pemerintah diberbagai berbagai daerah dalam usaha wawancara didaerahmu yang pernah ikut
diberbagai daerah daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia berjuang dalam usaha
dalam usaha mempertahankan kemerdekaan mempertahankan kemerdekaan dan
mempertahankan Indonesia buatlah laporannya
kemerdekaan
Indonesia

Menelaah dengan referensi faktor-  Mengidentifikasi faktor-

Faktor-faktor yang faktor yang memaksa Belanda faktor yang memaksa Belanda Tes tulis Tes uraian Sebutkan faktor- faktor yang
memaksa Belanda keluar dari Indonesia keluar dari Indonesia memaksa Belanda keluar dari
keluar dari Indonesia
Indonesia

2.2. Mendeskrip Proses kembalinya
sikan Republik Indonesia
peristiwa- sebagai negara
peristiwa kesatuan
politik dan
ekonomi
Indonesia
pasca Berbagai peristiwa
pengakuan yang berhubungan
kedaulatan dengan Pemilihan
Umum 1955 di
tingkat pusat dan
derah
Membaca buku referensi tentang  Mendiskripsikan proses Penugasan Tugas Membuat resume proses 8 JP Buku
proses kembalinya Republik kembalinya Republik Indonesia rumah kembalinya Republik Indonesia sumber
Indonesia sebagai negara kesatuan sebagai negara kesatuan sebagai negara kesatuan dan yang relefan
tanggapanmu
Foto/gamba
r sejarah
Membaca referensi dan mengamati
gambar berbagai peristiwa yang  Mendiskripsikan berbagai Tes tertulis Tes uraian Sebutkan 2 tujuan pemilu tahap 1 Atlas
berhubungan dengan Pemilihan peristiwa yang berhubungan dan 2 tahun 1955. sejarah
Umum 1955 di tingkat pusat dan dengan Pemilihan Umum 1955
daerah di tingkat pusat dan daerah Musium

Mengkaji dengan referensi  Menjelaskan alasan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan alasan dikeluarkannya
Dekrit Presiden 5 dikeluarkannya Dekrit Prresiden 5 dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan
Juli 1955 dan juli 1959 dan pengaruh yang Juli 1959 dan pengaruh yang pengaruh yang ditimbulkannya
pengaruh yang ditimbulkannya ditimbulkannya

4
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
ditimbulkannya

Membaca berbagai referensi , foto  Menjelaskan dampak persoalan Penugasan Tugas Buatlah rangkuman dampak
Dampak persoalan dan gambar untuk menelaah hubungan pusat-daerah rumah persoalan hubungan pusat daerah
hubungan pusat – dampak persoalan hubungan pusat- terhadap kehidupan politik terhadap kehidupan politik nasional
daerah persaingan daerah, persaingan ideologis , dan nasional dan daerah sampai dan daerah sampai awal tahun 1960!
ideologis ,dan pergolakan sosial- politik lainnya awal tahun !960-an
pergolakan sosial – terhadap kehidupan politik nasional
politik lainnya dan daerah sampai awal tahun 1960
terhadap kehidupan an
politik nasional dan
daerah sampai awal
tahun 1960 an

Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya.

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
3.1 Mendeskrip - Contoh  Tanya jawab tentang contoh-  Memberi contoh terjadinya Kuis Pertanyaan Berikan satu contoh perubahan 8 JP  VCD
sikan Perubahan Sosial contoh perubahan sosial budaya, perubahan sosial budaya. lisan sosial yang terjadi di masyarakat !  Tabloid/
perubahan Budaya). untuk menyimpulkan bentuk- surat kabar
sosial- bentuk perubahan sosial budaya.  Buku sumber
budaya yang relevan
pada
masyarakat.

- Bentuk-bentuk
perubahan sosial  Mengkaji buku sumber mengenai  Menjelaskan perbedaan evolusi Tes tertulis Uraian Jelaskan perbedaan perubahan
budaya bentuk-bentuk perubahan sosial dan revolusi sosial budaya. sosial yang evolutif dan revolutif!
5
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
budaya.

- Faktor-faktor  Diskusi tentang faktor-faktor Menjelaskan faktor-faktorTes tulis Tes uraian Jelaskan faktor-faktor penyebab
pendorong penyebab perubahan sosial. penyebab perubahan sosial. perubahan sosial budaya!
perubahan sosial
masyarakat.

- Faktor-faktor  Diskusi tentang faktor pendorong Menguraikan faktor pendorong Proyek Rubrik Buatlah opini tertulis mengenai
pendorong dan dan penghambat perubahan sosial dan penghambat perubahan faktor-faktor pendorong dan
penghambat budaya.. sosial budaya.. penghambat perubahan sosial
perubahan sosial budaya di desamu masing-masing
budaya.


3.2 Menguraika Tipe-tipe  Membaca buku sumber tentang  Mengidentifikasin tipe-tipeTes tulis Tes uraian Sebutkan pengelompokan tipe-tipe 6 JP  VCD
n tipe-tipe masyarakat dalam tipe-tipe masyarat dalam masyarakat dalam menyikapi perilaku masyarakat dalam  Tabloid/
perilaku menyikapi menyikapi perubahan. perubahan. menyikapi perubahan sosial budaya! surat kabar
masyarakat perubahan Buku sumber
dalam yang relevan
menyikapi Berikan contoh perilaku positif
perubahan Contoh perilaku  Diskusi tentang perilaku  Memberi contoh perilakuTes tulis Tes uraian sebagai akibat perubahan sosial
masyarakat sebagai masyarakat sebagai akibat positif masyarakat sebagai akibat budaya!
akibat adanya dan negatif adanya perubahan adanya perubahan sosial
perubahan sosial sosial budaya. budaya.
budaya.

6
 Standar Kompetensi : 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan.

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
4.1.Mendeskrip Sejarah terjadinya Mendiskusikan pengerian dan  Menjelaskan sejarah terjadinya Tes tulis Tes Uraian Jelaskan secara singkat tentang 12 JP 1. Guru
sikan uang uang dan sejarah terjadinya uang uang dan pengertian uang sejarah terjadinya uang IPS
dan pengertian uang
lembaga Ekonomi
keuangan Ssyarat-syarat  Mengidentifikasi syarat-syarat Tes Lisan Tes Syarat benda dapat dijadikan uang 2. Buku
suatu benda dapat Tanya jawab syarat-syarat benda suatu benda dapat dijadikan Pillihan adalah ... . Materi
dijadikan uang bisa dijadikan uang uang. Ganda a. mudah dipindahkan
b. mudah disimpan 3.mata
c. memiliki beberapa kualitas uang
d. memiliki nilai tetap 4. kantin
dan
Fungsi uang  Mendiskripsikan fungsi uang Tes tulis Tes uraian Fungsi asli dari uang adalah ...... sekolah

7
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
(fungsi asli dan Membaca literatur dan (fungsi asli dan fungsi turunan) 5. Pasar
fungsi turunan) mendiskusikan tentang fungsi dan 6. Media
jenis uang cetak
Jenis-jenis uang  Mengidentifikasi jenis-jenis Tes tulis Tes uraian Apa perbedaan uang kartal dan uang dan
( uang kartal dan Membaca buku sumber tentang uang ( uang kartal dan uang giral ? elektro
uang giral ) jenis-jenis uang. giral ) nika
tentang

informasi
Nilai mata uang  Mendiskripsikan nilai mata uang Tes tulis Uraian Apa beda nilai intrinsik dan nilai kurs mata
(nilai intrinsik, Mengidentifikasi Nilai mata uang ( nilai intrinsik, nilai nominal, nominal mata uang ? uang
nilai nominal, (nilai intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai asing
nilai internal dan nilai internal dan nilai eksternal ) eksternal )
nilai eksternal )

Mata uang asing  Mendeskripsikan mata uang Tes unjuk Rubrik Buatlah daftar mata uang asing dan
Membuat daftar nama mata uang asing kerja asal negaranya.
Kurs mata uang asing sekaligus nilai kursnya
Mengidentifiukasi pengaruh naik-  Menjelaskan nilai kurs mata Tes tulis Tes uraian Jelaskan perbedaan kurs beli dan
turunnya kurs terhadap dunia usaha uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs jual mata uang asing
kurs tengah ) serta manfaatnya.
Praktek jual/beli
valuta asing Praktek /simulasi cara jual/beli  Melakukan kegiatan praktek Penugasan Unjuk kerja Tugas kelompok :
valuta asing jual/beli valuta asing Secara kelompok
mensimulasikan penukaran mata
uang asing sebagaimana di bank

Pengertian bank
dan sejarah Mendiskusikan pengertian dan  Menjelaskan pengertian bank Tes Tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian bank
terjadinya bank azas, dan prinsip, fungsi dan tujuan
perbankan
Tes tulis Tes Uraian Jelaskan sejarah terjadinya bank
 Menjelaskan sejarah terjadinya
bank

8
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

Azas, prinsip,
fungsi dan tujuan -Tanya jawab tentang prinsip, fungsi  Mengidentifikasi azas, prinsip, Tes Lembar Apakah fungsi bank bagi
perbankan di dan tujuan perbankan fungsi dan tujuan perbankan di Observasi observasi masyarakat ?
Indonesia Indonesia.

Jenis-jenis bank
dan tugas pokok . Mendiskusikan jenis-jenis bank dan  Mendiskripsikan jenis-jenis Tes tulis Tes Uraian Sebutkan jenis-jenis bank dan tugas
tugas pokok . bank. masing-masing

 Mendeskripsikan tugas pokok Tes tertulis Uraian Sebutkan tugas pokok bank
bank.

Produk-produk  Mengidentifikasi produk-produk

bank Produk-produk bank bank - Tes Lisan Uraian Sebutkan beberapa produk-produk
bank
Praktek  Melakukan kegiatan menabung
menabung di Praktek menabung di bank di bank Penugasan Unjuk kerja Buatlah laporan hasil pengamatan
bank proses membuka tabungan di bank!

Pengertian  Menjelaskan pengertian

lembaga Mendiskusikan pengertian, fungsi, lembaga keuangan bukan bank Tes tulis Uraian Jelaskan pengertian lembaga
keuangan bukan peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank
bank keuangan bukan bank bagi
peningkatan kesejahteraaan rakyat
banyak

Fungsi, peranan
 Mengidentifikasi fungsi dan
dan manfaat Mengidentifikasi lembaga Tes tulis Tes uraian Apakah peranan Asuransi sebagai
peranan lembaga keuangan
lembaga keuangan bukan bank yang ada di lembaga keuangan bukan bank bagi
bukan bank bagi peningkatan
keuangan bukan lingkungan sekitar masyarakat ?
kesejahteraaan rakyat banyak
bank
 Mengidentifikasi manfaat
Tes tulis Tes uraian Sebutkan manfaat LKBB bagi
LKBB bagi peningkatan
peningkatan kesejahtraan rakyat !
kesejahteraan rakyat banyak
9
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

Contoh lembaga  Membuat daftar contoh lembaga

keuangan bukan Melakukan survey pada asuransi
bank (produk dan manfaat asuransi) atau
pegadaian (jenis barang yang dapat
digadaikan dan penentuan nilai
agunan)
 Melakukan kegiatan survey
Produk-produk
asuransi atau Melakukan kegiatan survey pada
pegadaian asuransi tentang produk-produk
asuransi atau di pegadaian tentang
jenis-jenis barang yang bisa
digadaikan
keuangan bukan bank milik
pemerintah dan milik swasta Penugasan
nasional maupun swasta asing
pada asuransi tentang produk-
produk asuransi atau di
pegadaian tentang jenis-jenis Observasi
barang yang bisa digadaikan
Tugas Catztlah nama-nama sejumlah
rumah lembaga keuangan bukan bank yang
berada di lingkungan tempat
tinggalmu.
Lembar Lakukan pengamatan pada salah
observasi satu pegadaian dilingkunganmu,
siapa nasabahnya, jenis barang apa
yang digadaikan, apa alasannya, dan
lain-lainnya.

4.2.Mendes- Pengertian dan Mendiskusikan pengertian dan  Menjelaskan pengertian Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian perdagangan 8 JP 1. Buku
kripsikan faktor-faktor yang faktor-faktor yang mempengaruhi perdagangan internasional internasional yang
perdaganga menyebabkan tibulnya perdgangan internasional relevan
n timbulnya  Menyebutkan faktor penyebab Tes tulis Uraia Sebutkan faktor penyebab
internasio- perdagangan timbulnya perdagangan timbulnya perdagangan
nal dan internasional. internasional. internasional 2.Guru
dampaknya
terhadap Manfaat 3. Mata
perekonomi perdagangan Tanya jawab tentang manfaat  Mengidentifikasi manfaat Tes Lisan Daftar Sebutkan manfaat perdagangan uang
an internasional perdagangan internasional perdagangan internasional Pertanyaan internasional bagi negara-negara asing
Indonesia berkembang
Hambatan
perdagangan Mendiskusikan hambatan  Mengidentifikasi hambatan Tes Lisan Daftar Ssebutkan apa hambatan 4. Daftar
internasional. perdagangan internasional perdagangan internasional Pertanyaan perdagangan internasional barang-
barang
komoditi
Perbedaan
perdagangan Membaca literatur dan  Mengidentifikasi perbedaan Tes Lisan Daftar Tentukan beberapa hal yang
dalam negeri mendiskusikan perbedakan perdagangan dalam negeri Pertanyaan membedakan perdagangan dalan

10
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
dengan perdagangan dalam negeri dengan dengan perdagangan negeri dengan perdagangan
perdagangan perdagangan internasional internasional Internasional
internasional

Komoditi
ekspor/impor Tanya jawab tentang jenis komoditi  Mengidentifikasi komoditi Tes tulis Tes Isian Jenis komoditi ekspor Indonesia
Indonesia. ekspor/impor Indonesia ekspor/impor Indonesia. adalah ........, ........, ........., .........

Pengertian dan  Mendeskripsikan pengertian dan

fungsi dan jenis- Setelah membaca literatur siswa fungsi dan jenis-jenis devisa , Tes tulis Tes uraian Apakah devisa itu ?
jenis devisa , serta mendiskusikan pengertian, fungsi, serta mengidentifikasi sumber-
mengidentifikasi sumber, dan jenis-jenis serta sumber dan tujuan penggunaan
sumber-sumber tujuan devisa.
dan tujuan penggunaan devisa
penggunaan
devisa.

Dampak
perdagangan  Dampak perdagangan
internasional Mendiskusikan dampak perdaga- internasional terhadap Tes tulis Tes uraian Sebutkan dampak positip maupun
terhadap ngan internasional bagi perekonomian Indonesia negatif perdagangan internasional
perkembangan perekonomian Indonesia terhadap perekonomian Indonesia!
perekonomian
Indonesia
-
-
-

11
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

Mengetahui, Pemalang, 16 Juli 2007

Kepala SMP Negeri 2 Pemalang Guru Mata Pelajaran,

KISMO, SPd Drs. IDES FIDIATNO

NIP. 131259790 NIP. 132142966
SILABUS
Sekolah : SMP NEGERI 2 PEMALANG
Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Semester : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi,

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
5.1Menginter-  Bentuk-bentuk muka  Mengkaji peta umum untuk  Menemutunjukkan simbol-Tes unjuk Identifikasi Tunjukkan bentang alam pada 6 JP  Peta/
pretasi peta bumi pada peta. melakukan identifikasi bentuk- simbol bentang alam padakerja peta dan jelaskan nama bentang  Atlas/
tentang pola bentuk muka bumi yang ada peta dan menyebutkan nama alamnya.  Globe
dan bentuk- pada peta. bentang alamnya..   Buku yang
bentuk  Buatlah penampang bentuk muka relevan
muka bumi. Diagram Bentuk  Membuat diagram / penampang  Membuat diagram/Tes unjuk Produk bumi daratan dan dasar laut!  Gambar-
muka bumi daratan bentuk muka bumi daratan dan penampang melintang bentukkerja gambar.
dan dasar laut. dasar laut. muka bumi daratan dan dasar
laut.

Ubahlah peta kontur berikut ini

12
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
 Teknik/Cara  Melakukan kajian buku sumber  Membuat gambar bentukPenugasan Proyek menjadi penampang bentuk muka
pengambaran bentuk tentang teknik/cara muka bumi berdasarkan garis bumi!
muka bumi pada pengambaran bentuk muka bumi kontur..
peta. pada peta dan menggambar
 penampang bentuk muka bumi
dengan garis kontur
  . 
5.2Mendeskrip Unsur-unsur fisik dan Mengamati peta tentang letak  Menunjukkan letak geografis Tes harian Unjuk kerja Tunjukkan posisi kawasan Asia 8 JP
sikan sosial kawasan Asia geografis kawasan Asia kawasan Asia Tenggara. Tenggara pada peta dunia!  Peta
keterkaitan Tenggara:
Tenggara. Dunia.
unsur-unsur
Letak geografis 
geografis
dan kawasan Asia   Peta Asia
penduduk di Tenggara. Tenggara.
kawasan
Asia Bentang alam  Mengamati peta tentang bentang  Menggambar peta Asia Tes unjuk Produk Buatlah peta kawasan Asia  Peta iklim
Tenggara. kawasan Asia alam kawasan Asia Tenggara. Tenggara untuk mendapatkan kerja Tenggara. Cantumkan pada peta kawasan
Tenggara.  informasi bentang alamnya. tersebut obyek-obyek: Asia
- Laut-laut Tenggara.
- Sungai-sungai
- Pegunungan/gunung  Atlas.

Iklim kawasan Asia Tes tulis Tes Uraian Berdasarkan letak lintangnya  Data
 Diskusi tentang keadaan iklim di  Mendeskripsikan keadaan
Tenggara. iklim di kawasan Asia jelaskan keadaan iklim Asia kependudu
kawasan Asia Tenggara.
Tenggara. Tenggara? kan

negara-
Sumber daya alam di Mendeskripsikan sumber daya Tes tulis Tes Uraian Sebutkan bahan tambang utama dari negara di
kawasan Asia  Diskusi tentang suber daya alam  negara Indonesia dan Malaysia.
alam di kawasan Asia kawasan
Tenggara. di kawasan Asia Tenggara.
Tenggara. Asia
Tes lisan Daftar Sebutkan negara-negara di Asia Tenggara.
Penduduk di  Menganalisis data kependudukan  Penyajikan informasi data
pertanyaan Tenggara yang dihuni oleh Ras
negara-negara di kawasan Asia kependudukan (jumlah,
kawasan Asia persebaran, suku bangsa), dan Mongoloid Melayu.  LKS
Tenggara. Tenggara.
mata pencaharian di kawasan
Asia Tenggara.  CD

Kegiatan ekonomi Tes Uraian Sebutkan empat komoditas utama

 Memberikan contoh barang- Tes tulis  Buku
penduduk di kawasan Diskusi tentang kegiatan dari Negara Thailand Geografi
barang perdagangan antar
13
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Asia Tenggara. ekonomi penduduk di kawasan negara di kawasan Asia yang
Asia Tenggara. Tenggara. relevan.

14
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
5.3Mendeskrip- Posisi benua-benua Mengkaji peta dunia untuk  Menemutunjukkan posisi- Tes Unjuk Tes  Tunjukkan letak benua-benua 8 jp  Peta
sikan di muka bumi. mengidentifikasi posisi tiap-tiap posisi tiap benua pada peta kerja Identifikasi dibumi pada peta. Dunia.
pembagian benua 
permukaan  Peta Asia.
bumi atas
benua dan Karakteristik benua- Mengkaji buku sumber dan peta  Mendeskripsikan karakteristik  Jelaskan karakteristik benua Asia!  Peta Eropa.
samudera. benua dan dunia untuk memperoleh masing-masing benua dan Tes tertulis uraian
samudera. informasi mengenai karakteristik samudra.  Peta
benua dan samudera. Afrika.
Uraian Jelaskan pembagian kawasan di
Pembagian kawasan Mengkaji buku sumber dan peta  Menjelaskan pembagian Tes tulis benua Amerika beserta contoh  Peta
tiap-tiap benua. untuk mendapatkan informasi benua atas beberapa kawasan negara di dalamnya Amerika.
tentang pembagian kawasan dan menunjukkan contoh 
tiap-tiap benua negara-negara di dalamnya.   Globe.

  LKS

 Buku
Geografi
yang
relevan.

15
 Standar Kompetensi : 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia.

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
6.1.Mendekrip- Latar belakang Mengkaji dengan buku sumber  Menguraikan latar belakang Tes tulis Tes pilihan Latar belakang terjadinya 6 JP
sikan terjadinya perjuangan latar belakang terjadinya terjadinya perjuangan ganda perjuangan mengembalikan Irian Buku
perjuangan mengembalikan Irian perjuangan mengembalikan Irian mengembalikan Irian Barat Barat ialah.... sumber
bangsa Barat Barat a. Belanda mendirikan ngara yang
Indonesia boneka Papua relevan
merebut b. Belanda mengirimkan kapal
Irian Barat induk di perairan Irian Atlas
c. belum dilakukan jajak sejarah
pendapat bagi rakyat Irian
d. Belanda tidak menepati janji Foto dan
untuk menyelesaikan Irian gambar
sejarah
Perjuangan Membaca buku reverensi tentang  Mengidentifikasi perjuangan
diplomasi;pendekatan perjuangan diplomasi dalam diplomasi dalam upaya Tes tulis Tes Uraian Sebutkan contoh- contoh Musium
diplomasi upaya mengembalikan Irian mengembalikan Irian Barat perjuangan diplomasi dalam upaya
Barat menembalikan Irian Barat Monume
n
Perjuangan dengan Membaca buku reverensi tentang Mengidentifikasi perjuangan
konfrontasi politik perjuangan melalui konfrontasi melalui konfrontasi politik dan Tes tulis Tes Uraian Sebutkan 3 contoh perjuangan Tokoh
dan ekonomi politik dan ekonomi dalam upaya ekonomi dalam upaya melalui jalur ekonomi dalam upaya /masyara
mengembalikan Irian Barat mengembalikan Irian Barat pengembalian Irian Barat. kat

Mengamati gambar yang  Mengidentifikasi

Tri komando Rakyat berkaitan dengan Tri Komando pelaksanaan Trikomando Buatlah laporandari hasil
Rakyat Rakyat (Trikora) UntukPenugasan Tugas pengamatan gambar –gambar
proyek danpeta pelaksanaan Tri komando
merebut Irian Barat
rakyat (Trikora)
Membaca buku sumber yang
Persetujuan New berkaitan dengan perseujuan Sebutkan isi persetujuan New York
York New York  Mendiskripsikan PersetujuanTes tulis Tes Uraian dan jelaskan pengaruhnya terhadap
New York dan pengaruhnya penyelesaian masalah Irian Barat
terhadap penyelesaian

16
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
masalah Irian Barat
Menelaah referensi arti penting  Menjelaskan arti penting
Arti penting Penentuan Pendapat Rakyat Penentuan pendapat rakyatTes tulis Tes Uraian Jelaskan arti penting Penentuan
Penentuan Pendapat (Pepera) (Pepera) pendapat Rakyat (Pepera)
Rakyat (Pepera)

6.2 Mendeskrip Dampak persoalan Menelaah referensi dan  Menjelaskan dampakTes tulis Tes Uraian Jelaskan dampak persoalan 6 JP
sikan hubungan pusat mengamati gambar tentang persoalan hubungan pusat- hubungan pusat-daerah ,dan berikan
strategi daerah , persaingan dampak persoalan hubungan daerah, persaingan ideologis, contoh-contohnya
nasional ideologis, dandan pusat- daerah,persaingan dan pergolakan sosial-politik
peristiwa pergolakan sosial ideologis , dan pergolakan sosial lainnya terhadap kehidupan
Madiun / politik lainnya politik nasional dan daerah politik nasional dan daerah
PKI, DI / terhadap kehidupan sampai awal tahun 1960 –an sampai awal tahun 1960-an
TII, G 30 politik nasional dan
S/PKI dan daerah sampai awal
konflik- tahun 1960- an
konflik
internal Peristiwa Madiun/PKI Membaca referensi dan  Mendiskripsikan terjadinyaTes tulis Tes Uraian Jelaskan terjadinya peristiwa
lainnya dan cara yang mengamati gambar terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan Madiun /PKI dan usaha pemerintah
dilakukan pemerintah peristiwa Madiun /PKI dan cara yang dilakukan oleh untuk menaggulanginya
dalam carayang dilakukan oleh pemerintah dalam
penaggulangannya pemerintah dalam penanggulangannya dan
dan konflik- konflik penaggulangannya dan konflik- konflik-konflik internal
internal lainnya konflik internal lainnya lainnya

 Mendeskripsikan terjadinya
Peristiwa DI/ TII dan Membaca referensi dan peristiwa DI/TII dan caraTes tulis Tes Uraian Jelaskan terjadinya peristiwa DI/TII
cara yang dilakukan mengamti gambar untuk yang dilakukan oleh dan jelaskan cara pemerintah dalam
oleh pemerintah menelaah terjadinya peristiwa pemerintah dalam penaggulangannya
dalam DI/TII dan cara yang dilakukan penaggulangannya
penaggulangannya oleh pemerintah dalam
penaggulangannya

17
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
 Mengidentifikasi keadaan
Keadaan politik, Membaca referensi ,mengamati politik ,ekonomi, sosial ,danWawancara Pedoman Lakukan wawancara kepada tokoh-
ekonomi ,sosial,dan gambar dan menggali informasi budaya sebelum terjadinya wawancara tokohatau anggota masyarakat yang
budaya sebelum dengan wawancara mengenai peristiwaG.30 S/PKI mengalami keadaan politik,
terjadinya peristiwa G keadaan politik ,ekonomi, ekonomi ,sosial,dan budaya
30 s/PKI sosial,dan budaya sebelum sebelum terjadinya peristiwa G 30
terjadinya peristiwa G 30 S/PKI s/PKI .kemudian buatlah
kesimpulannya sebagai laporan

 Mendiskripsikan terjadinya
Peristiwa G 30 S/ PKI Membaca referensi ,mengamati perstiwa G 30S/PKIdan caraTes tulis Tes Uraian Jelaskan terjadinya peristiwa G 30 S
dan cara gambar/film dan wawancara penumpasannya /PKI dan cara penanggulangannya
penanggulangannya menelaah terjadinya peristiwa G
30 S/PKI dan cara
penggulangannya

Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional.

18
 Materi Penilaian Sumber
Kompetensi Alokasi
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Belajar
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Tes tulis Tes Uraian Jelaskan peristiwa- peristiwa politik 4 JP
7.1 Menjelaska Peristiwa- peristiwa Membaca referensi dan mengamati  Menyusun kronologi penting pada masa Orde Baru Koran
n politik penting gambar peristiwa –peristiwa politik peristiwa –peristiwa politik
berakhirnya pada masa Orde penting pada masa Orde Baru penting pada masa Orde Baru.
masa Orde Baru
Baru dan
lahirnya Perkembangan Membaca buku referensi tentang  Mendeskripsikan Penugasan Tugas Buatlah resume perkembangan
Reformasi ekonomi Orde Baru perkembangan ekonomi pada masa perkembangan ekonomi pada rumah ekonomi pada masa orde baru.
orde baru. masa orde baru.

Berakhirnya orde Mengamati foto, gambar,CD,attau  Mendiskripsikan berakhirnya Buatlah laporan hasil pengamatan
Baru;krisis ekonomi media lainya serta diskusi kelomppok Orde Baru dan lahirnyaPenugasan Tugas dan diskusi tentang lahirnya Orde
dan gerakan membahas berakhirnya orde Baru Reformasi proyek Baru dan lahirnya Reformasi
Reformasi

Buku
7.2 Mengurai- Konferensi Asia Membaca referensi dan mengamati  Menguraikan secaraTes tulis Tes Uraian Jelaskan peran Indonesia dalam 6 JP sumber
kan Afrika dan peran gambar Konferensi Asia Afrika dan kronologis Konferensi Asia Konferensi Asia Afrika yang
perkem- Indonesia peran Indonesia Afrika dan mendiskripsikan relefan
bangan peran Indonesia
lembaga Foto
internasi- Perkembangan Membaca referensi dan membaca Tes unjuk Uji petik Buatlah rangkuman tentang /gambar
onal dan ASEAN dan peran media cetak atau media elektronik ,  Mendeskripsikan kerja kerja perkembangan ASEAN secara
peran Indonesia atlas sejarah tentang perkembangan perkembangan ASEAN dan produk kronologis dan peran Indonesia dari Media
Indonesia ASEAN dan peran Indonesia peran Indonesia hasil membaca referensi dan media cetak/
dalam elektronik media
kerjasama elektroni
interna- k
sional
Perkembangan Membaca referansi dan mengamati  Mendiskripsikan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan peranan Perserikatan
keanggotaan dan gambar tentang perkembangan perkembangan keanggotaan Bangsa- Bangsa terhadap Indonesia
aktivitas keanggotaan dan aktivitas dan aktivitas Perserikatan dan peran Indonesia dalam
Perserikatan Perserikatan Bangsa-Bangsa dan Bangsa-Bangsa dan peran Perserikatan Bangsa-Bangsa
Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia Indonesia

19
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
peran Indonesia

Gerakan Non Blok Menelaah perkembangan Gerakan  Mendeskripsikan Tes tulis Tes isian Isilah pertanyaan dibawah ini
dan peran Indonesia Non Blok danperan Indonesia dengan perkembangan Gerakan Non dengan singkat dan jelas
memaca referensi dan Blok dan peran Indonesia 1.Lahirnya gerakan non blok
merupakan akibat pertentangan
antara........dan.......
2 Salah satu peranan Indonesia
dalam Gerakan Non Blok
diantaranya sebagai..........
7.3 Mengurai- Ciri-ciri globalisasi. Diskusi tentang ciri-ciri globalisasi.  Mengidentifikasi ciri-ciriTes tulis Tes Uraian Sebutkan ciri-ciri globalisasi! 4 JP Koran
kan perilaku globalisasi.
masyarakat Majalah
dalam
perubahan Dampak globalisasi Mengkaji dampak globalisasi  Mendeskripsikan dampakTes tulis Tes Uraian Jelaskan dampak globalisasi VCD
sosial- terhadap terhadap masyarakat. globalisi terhadap masyarakat. terhadap masyarakat.
budaya di masyarakat Rfadio
era global.
 Menguraikan perilaku Televisi
Perilaku masyarakat Diskusi tentang perilaku masyarakat masyarakat dalam perubahanTes tulis. Tes Uraian Jelaskan perilaku yang perlu
dalam perubahan dalam perubahan sosial-budaya di era dikembangkan oleh masyarakat Buku-
sosial-budaya di era global.
sosial budaya di era global. dalam era globalisasi! buku
global. sumber
yang
relevan.

7.4 Mendeskrip Pengertian Mendiskusikan pengertian dan  Menjelaskan arti kerjasamaPenugasan Produk Jelaskan pengertian kerjasama 8JP
sikan kerjasama ekonomi tujuan kerja sama ekonomi ekonomi antarnegara. ekonomi antarnegara 1. Buku
kerjasama antarnegara. internasional Ekono
antarnegara mi
di bidang Faktor-faktor Tanyajawab tentang faktor-faktor  Mengidentifikasi faktor-faktorPenugasan Tes uraian Sebutkan faktor-faktor penyebab 2. Guru
ekonomi penyebab terjadinya penyebab terjadinya kerjasama penyebab terjadinya terjadinya kerjasama ekonomi 3. mata
kerjasama ekonomi ekonomi antarnegara. kerjasama ekonomi antarnegara. uang
antar negara antarnegara. asing

20
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
4. Koran
dan
Tujuan kerjasama majala
ekonomi Mendiskusikan tujuan kerjasama  Menjelaskan tujuan kerjasamaTes Tulis Tes uraian Sebutkan tujuan kerjasama h
antarnegara. ekonomi antar negara ekonomi antarnegara ekonomi antarnegara 5. Daftar
oganis
Hambatan-  Mengidentifikasi hambatan- asi
hambatan yang Hambatan-hambatan yang dihadapi hambatan dalam kerjasamaTes tulis Tes uraian Sebutkan hambatan-hambatan kerjasa
dihadapi dalam dalam kegiatan ekonomi ekonomi antarnegara. kerjasama ekonomi antarnegara maeko
kegiatan ekonomi internasional. nomi
internasional. antarne
gara
Bentuk-bentuk  Mengidentifikasi bentuk-
kerja sama Mengidentifikasi bentuk-bentuk bentuk kerja sama antarnegara Tes tulis Tes uraian Sebutkan bentuk-bentuk kerja
antarnegara. kerjasama internasional sama antar negara dan contohnya
 Mengidentifikasi badan-badan masing-masing.
Badan-badan kerja kerja sama ekonomi yang
sama ekonomi yang Mendiskusikan badan-badan kerja bersifat regional maupunTes tulis Tes uraian Sebutkan beberapa badan/
bersifat regional sama ekonomi yang bersifat multilateral yang penting organisasi kerjasama antarnegara
maupun multilateral regional maupun multilateral yang bagi Indonesia. yang bersifat regional maupun
yang penting bagi penting bagi Indonesia. yang multilateral
Indonesia.
-
T

21
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

7.5.Mengiden- Badan-badan Diskusi tentang badan-badan kerja  Mengidentifikasi badan-badan-Tes tulis Tes Uraian Sebutkan badan-badan kerjasama 2 JP
tifikasi kerja sama sama ekonomi yang bersifat kerjasama ekonomi regional ekonomi yang bersifat regional 1.Buku
dampak ekonomi yang regional maupun multilateral. dan multilateral.
kerjasama bersifat regional Ekonomi
antarne- maupun 2.Guru
gara multilateral. 3. mata
terhadap uang
perekonomi asing
an Dampak  Diskusi tentang dampak kerjasama  Mendeskripsikan dampakPenugasan Tugas Apakah dampak kerjasama ekonomi 3.Koran
Indonesia kerjasama ekonomi antar negara terhadap kerjasama ekonomi antar rumah antarnegara bagi perekonomian dan
antarnegara perekonomian Indonesia. negara terhadap Indonesia ?
terhadap perekonomian Indonesia. majalah
perekonomian 4.Daftar
Indonesia
Oganisasi
Kerjasam
a
ekonomi
antarnega
ra

Mengetahui, Pemalang, 16 Juli 2007

Kepala SMP Negeri 2 Pemalang Guru Mata Pelajaran,

KISMO, SPd Drs. IDES FIDIATNO

NIP. 131259790 NIP. 132142966

22