Imajinasi dan Kepolosan Anak-anak dalam Prosa dan Puisi: Mengupas Cahaya Hati Bocah dan Mencontoh

Nabi
Mira Nurhayati 1. Pengantar Mem bicarakan anak-anak m eru pakan hal yang m engasyikkan. Sem u a tingkah p olah anak bisa menjad i hibu ran tersend iri bagi orangtu a. Rumah akan bertambah ram ai jika ad a seorang anak. Kehad iran anak dalam sebu ah ru m ah d ap at m engu bah d u nia. Kep olosan d an kelu gu an anak tidak dapat ditemukan pada masa selanjutnya. Masa kanak memang tidak akan terulang lagi. Dunia anak memang indah. Keindahannya tidak dapat digantikan dengan ap ap u n. Oleh karena itu , p erlaku an p ad anya tid ak sam a d engan kep ad a orang d ew asa. Anak-anak bu kanlah manu sia d ew asa d alam bentu k mini. Alw i berp end ap at anak ad alah m anu sia yang masih kecil (2002:41). Itu berarti bahw a anak memiliki sem u a sifat m anu sia hanya saja secara fisik d an em osional mereka belu m seu tu hnya sep erti manu sia d ew asa. Kondisi ini mem u d ahkan orang d ew asa m enanam kan nilai-nilai. Perilaku d an sikap seseorang d i masa d atang sangat d itentu kan oleh p enanam an nilai d i m asa kanak-kanak. Tid ak mengherankan jika anak banyak meniru perilaku orang tua, perilaku baik atau buruk. Selain itu , d u nia anak ju ga penu h rasa ingin tahu . H u rlock d alam Psikologi Perkembangan mengungkapkan bahwa anak memp u nyai rasa ingin tahu terhad ap hal-hal yang baru dilihatnya juga mengenai tubuhnya send iri d an tu bu h orang lain. Reaksi pertam a ad alah d alam bentu k p enjelajahan sensom otorik; kemu d ian sebagai akibat d ari tekanan sosial d an hu ku man, ia bereaksi d engan bertanya (hlm . 116). H u rlock ju ga m enegaskan bahw a setiap anak m em p u nyai sifat ingin tahu tentang halhal baru yang tidak pernah ia ketahui. Penanaman nilai d an jaw aban terhad ap rasa ingin tahu anak d ap at d ilakukan d engan m emp erkenalkan anak p ad a sastra. Tarigan (1995: 13) berp end ap at bahw a anak-anak hid u p d alam m asa p erkembangan, baik fisik m au pu n mental. orang tu a d an gu ru w ajib m em bimbing p erkem bangan anak-anak ke arah yang p ositif agar m ereka kelak m enjad i anggota m asyarakat yang baik d an bergu na d alam kehid up an. salah satu
Mira Nurhayati, Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu, 12-14 Agustus 2008 halaman 1 dari 10

Du nia anak m em ang p enu h imajinasi. insan. ingin m enghargai anak-anak karena su d ah d ap at m enu angkan imajinasi d an kreativitas d alam bentu k p rosa d an p u isi yang terbit d alam bentuk ku m p u lan p u isi Cahaya Hati Bocah d an ku mp u lan d ongeng. Oleh karena itu . cerita p engalam an. N am u n seringkali p otensi ini tid ak d ap at berkembang d engan op timal. Ap abila kita membaca karya-karya d alam bu ku ini semakin terasa bahw a m em ang setiap anak yang lahir d i d unia ini m em iliki p otensi istim ew a. Bergau l d engan sastra menuru t Tarigan d ap at mengem bangkan imajinasi anak-anak d an mem bantu mereka memp ertimbangkan d an memikirkan alam. Dengan d em ikian. atau gagasan d engan/ d alam berbagai cara (1995:6). Pem ilihan tem a ini karena ad a beberap a pemikiran yang m end asarinya. m inat. Cobalah simak salah satu p u isi d alam bu ku Cahaya Hati Bocah yang berju d u l H u jan karya Achm ad Fathony. 2. nantinya tid ak terjad i anak-anak Ind onesia yang hanya p and ai secara intelektu al tetap i tid ak p ed u li d engan kond isi d i sekitarnya. Apalagi p engem bangan p otensi. tid ak u sah heran jika isi sastra yang d icip takan anak-anak p u n bertema berbagai segi kehid u p an. Pu isi ini Mira Nurhayati. banyak manfaat dan nilai yang dapat diberikan oleh sastra bagi perkembangan anak-anak. Pad ahal mereka sangat berbakat bercerita d an menu angkannya dalam bentuk tulisan. d an p uisi M encontoh N abi. m enu lis. Pembahasan Kita haru s mengakui secara ju ju r terkad ang sesu atu yang d ip ikirkan m ereka tid ak p ernah bisa sam pai p ad a nalar orang d ew asa. Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. Kenyataan ini sem oga m emotivasi orang d ew asa u ntu k menuangkan gagasan dalam bentuk prosa atau puisi. 2. diharapkan melalui prosa dan puisi sejak dini anak-anak didorong u ntu k m em iliki p erhatian terhad ap sekitar.sarana u ntu k m encap ai tu ju an tersebu t ad alah sastra yang sesu ai d engan perkembangan anak-anak. Kedua. Saya sangat tertarik m em bicarakan imajinasi anak yang m asih p olos d an jujur. pengalam an. d an 3 SD Islam Terp ad u Asy-Syaamil Bontang d an d iterbitkan oleh Forum Lingkar Pena Kalimantan Tim ur. d an bercerita masih sangat kurang. Bu ku -buku itu d itu lis oleh sisw a sisw i kelas 1. Bahkan terkad ang tem a itu sama dengan sastra dewasa hanya dengan sudut pandang anak-anak. H al ini teru tam a d isebabkan karena ku rang tep atnya p rogram p engem bangan p otensi d iri anak. 12-14 Agustus 2008 halaman 2 dari 10 . d an bakat anak yang m engarah p ad a kem au an membaca. Pertama.

Jika lingku ngan terp elihara. 12-14 Agustus 2008 halaman 3 dari 10 . kehid u p an manu sia ju ga akan menjad i baik.sebagai u ngkap an p erasaan d ari seorang anak ketika melihat banjir yang melanda bumi pertiwi. hal itu m enand akan bahw a kita. Secara nyata. Dalam p engam atan saya p u isi atau p rosa yang d icip takan banyak yang m enggam barkan lingku ngan alam yang sangat ind ah d an d amai. kalau buang sampah sembarangan Membuat selokan tersumbat lalu banjir Puisi itu bertem a lingku ngan. Pu isi itu setid aknya berisi nasihat. Gambaran tentang kepanikan orang saat m enghad api bencana tergam bar jelas. Dalam hal ini puisi berfungsi sebagai sarana menyadarkan seseorang terhad ap sebu ah m asalah. Gam baran sep erti itu d ap at d isim ak d alam p u isi Pak Pos karya Mu thia Mira Nurhayati. Tem a lain yang juga m enarik p erhatian anak-anak yakni p rofesi. sangat m erindukan suasana seperti itu. Bencana banjir yang m eland a berbagai d aerah menimbulkan penderitaan bagi masyarakat. banyaknya tanah longsor d an bencana banjir yang sekarang banyak terjadi lebih banyak diakibatkan oleh sikap masyarakat yang tidak peduli terhadap lingkungannya. H al itu boleh saja d itafsirkan d em ikian karena Prad opo m engu ngkap kan seorang p em baca yang m emberi makna dalam sebuah puisi (1987 : 5). Kesu sahan d an p end eritaan m asyarakat terlihat jelas d alam tayangan televisi. Barangkali. H al ini d itonton oleh anak-anak d an m ereka berp end ap at kita haru s memelihara lingku ngan. term asu k anak-anak. Pemilihan tem a lingku ngan ad alah karena seringnya p em beritaan m ed ia m assa yang m engabarkan bencana d i sebagian Ind onesia. Dalam p end ap at penu lis bencana d isebabkan oleh kesalahan send iri yakni membuang sam pah sem barangan. Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. Hujan Hujan deras tiba Membasahi semua rumah Rumah mulai kebanjiran Semua orang mengangkat barang-barangnya Kini semua orang bersedih hati Karena tidak dapat makan dan minum Baru sadar.

. Begitulah bunyi bel sepedamu Sepeda tua yang kau rawat dengan baik Kau datang ke rumahku sambil membawa Surat untukku Pu isi ini m emberikan gambaran yang jelas tentang kerja seorang p ak p os. Bolehkah saya membacakannya? Pak Pos Engkau mengayuh sepeda lelah dan dahaga Kau antar surat dari rumah ke rumah Betapa sedih penderitaanmu Kau menghidupi keluargamu Kau mengayuh sepeda selangkah demi selangkah Ku ingat jasahmu selalu Pak pos selalu datang ke rumahku Kring.. Bahkan d alam berkhayalp u n anak sekarang lebih berani.kring... Pengamatannya p ad a p rofesi yang satu ini sangat mend etil. Coba kita sim ak p u isi yang berju d u l Bermimp i m enjad i Astronot karya Yunan Syaifu l H aq yang terd ap at d alam buku Cahaya Hati Bocah.. Kalau ini benar berarti anak-anak pu n seriu s d alam m enghasilkan sebu ah karya. Saya rasa saat p encip taan p u isi ini p engarang melaku kan w aw ancara.Arru syd ah yang terd ap at d alam bu ku M encontoh N abi. Pad a d asarnya anak sekarang m em ang sangat kritis d an berani. Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. anak-anak tak segan bertanya mencari jaw abnya. Bermimpi menjadi Astronot Pada suatu malam aku bermimpi menjadi astronot Aku menaiki roket Aku berada di luar angkasa Ketika aku mendarat di sebuah planet Aku keluar dari roket Di luar aku dapat terbang bagaikan burung terbang Mira Nurhayati. 12-14 Agustus 2008 halaman 4 dari 10 .kring. Bila ad a sesu atu yang m enarik p erhatiannya d an m enim bu lkan tanya. Mengap a saya berp end ap at d em ikian? H al ini terlihat p ad a baris ketiga d an keemp at..

Dunia anak tak menabu kan khayalan. Isi cerita d alam p rosa anak-anak m emang lebih sed erhana d arip ad a p rosa yang d iciptakan oleh orang d ew asa. kreatif d an cerd as. Kenyataan ini m emberikan gambaran d i m anap u n seorang anak berad a tid ak ad a yang bisa melarangnya u ntu k berkhayal. Secara ju ju r kita haru s m engaku i bahw a terkad ang ap a yan ad a d i p ikiran mereka tidak pernah bisa diduga dan dimengerti oleh orang dewasa. meski tid ak tinggal d i kota metrop olitan khayalan anak tak berbed a. Pada Suatu hari seekor kucing sedang berjalan-jalan dan melihat seekor kelinci yang sedang menangis. Begitu pu la d engan tema yang tid ak sekom p leks p rosa orang d ew asa. atau kelu arga. dapat terbang kesana-kemari Tapi sayangnya aku terbangun dari tidurku Ternyata aku hanya mimpi Tapi aku senang telah merasa menjadi astronot Su nggu h khayalan yang lu ar biasa. Dongeng-d ongeng yang ad a d alam bu ku itu su ngguh m u rni rekaan m ereka. Anak sekarang memang berbed a d engan sew aktu saya kecil. binatang. tokoh d an tem a yang d ip ilih tid ak jau h berbed a d engan dongeng yang sudah ada. Bila kita p erhatikan ku tip an tersebu t terlihat bahasa anak-anak yang kental. ad a ju ga karya prosa dalam d alam bu ku M encontoh N abi m alah anak-anak telah m enu liskan d ongeng d an cerita p engalaman. Dalam hal m im p i saja terlihat p erbed aannya.Aku senang sekali. ternyata. Hik hik. Cobalah sim ak d ongeng berikut yang berkisah tentang kebaikan hati kucing d an jiw a p enolongnya. Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. Tetapi memang khayalan anak sekarang berbeda dengan zaman kita kecil. 12-14 Agustus 2008 halaman 5 dari 10 .. Satu lagi. Namun penyampaiannya tidak terlalu panjang. tentang p ekerjaan. Um u m nya isi d an tem a m asih berhu bu ngan d engan hal-hal konkrit yang ad a d i sekitarnya. Dongeng ini m eru p akan karya anand a Aliya Fau ziah berju d ul Ku cing yang Baik H ati terd ap at p ad a buku Mencontoh Nabi. Misalnya. Meskip u n bahasa yang d igunakan m asih sed erhana d an p enu h kepolosan. Selain p uisi. Lalu kucing mendekati kelinci dan bertanya M engapa engkau menangis kelinci? Mira Nurhayati. Demikian ju ga u ntu k d ongeng.

d alam sebu ah cerita bisa term u at beberap a nilai tanp a m engu rangi atau m eru sak jalan cerita. dia sangat lapar terbang ke sana kemari. Ungkap an hati p enu h ketu lu san ju ga term asuk d i d alam nya. Kucing pun menawarkan diri untuk membantu kelinci yang masih menangis. Bentu k itu d ap at d ilihat d alam p rosa berju d u l Pergi Ke Pantai karangan Syafiq Isro Umarghani terdapat dalam buku Mencontoh Nabi. akhirnya kucing menemukan rumah kelinci. lobster itu pun selamat. Saya mengambil bintang laut itu dan saya mengembalikannya ke laut. karena binatang dapat menolong binatang lain. Kucing senang sekali dapat menolong kelinci. ternyata di bawahnya ada lobster. Tapi dia masih tidak bisa bergerak. Saya tidak tahu jalan pulang ke rumah. Saya p ikir tid ak hanya kekagu m an p ad a p encip ta d an rasa syu ku r saja yang tergambar d ari cerita itu. Lama. Setelah beberapa menit. Kesed erhanaan ju ga tam p ak p ad a p enceritaannya tetap i m u d ah d imengerti p esan yang ingin d isam p aikan. Saya bersyukur pada A llah. tapi lama-lama dia melemah.Lalu kelinci menjawab. Mari kita simak cerita yang berjudul Burung Kutilang yang Baik Hati karya Syarifah Husnayain masih dalam buku Mencontoh Nabi. dia membalikkan batu itu. satu menit kemudian dia bergerak dan berenang ke salah satu batu karang dan menepi. Kemarin saya melihat binatang laut yang bergerak di pasir pantai. Kucing pun tidak menangis lagi. Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. Ketika dia menempel di batu. 12-14 Agustus 2008 halaman 6 dari 10 . Ketika itu burung Kutilang Mira Nurhayati. Burung kutilang yang baik Pada suatu hari burung Kutilang sedang mencari makanan. H al yang sam a ju ga terlihat p ad a cerita p engalaman. M ereka berdua bersama-sama mencari rumah kelinci. Pad a bagian ini m enu nju kkan bahw a tolong m enolong p u n bisa d ilaku kan p ad a makhlu k lain. Kelinci senang sekali dan berterima kasih kepada kucing. akhirnya ia dapat makan. Uniknya.

jawab burung itu. tidak jadi mati kelaparan. Lalu pulanglah sapi sendirian. A lhamdulillah kamu bertemu aku. Oh ya. katanya sedih. sekarang sudah malam. A yo kita idur. Paginya. Oh. Y ang mengetuk pintu adalah si sapi teman baik burung kutilang. Burung Pipit cepat-cepat menolongnya. Mira Nurhayati.melihat seekor burung yang sangat kelaparan. Kenapa kamu sampai ke sini? tanya burung Kutilang ingin tahu. Ia bertanya pada burung yang kelaparan. A ku dibuang manusia ke hutan ini. maukah kamu tinggal di rumahku? Oh. burung Kutilang membangunkan burung Pipit. kata burung itu senang. A yo. Sementara itu ada yang mengetuk pintu. tenang saja Kutilang aku akan menolongmu. Dalam hati si Sapi. 12-14 Agustus 2008 halaman 7 dari 10 . terima kasih kamu baik sekali Pipit. ajak burung Kutilang. mungkin dia sudah tidur. kuantar untuk sampai ke rumahku. Oh. lalu burung kutilang terkena ranting kayu yang tajam lalu terjatuh. M ereka bermain terbang-terbangan.Ternyata pintu tidak dibuka. Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. mungkin sudah 1 minggu belum makan. Burung kutilang merasa iba. Tak lama mereka pun tidur dengan nyenyak. Oh kakimu berdarah. begitu ceritanya. terima kasih. Kamu tingal dimana? A ku tidak punya tempat tinggal. maukah engkau tidur? Iya dari tadi aku belum tidur. Sesampai di rumah burung Kutilang langsung memberinya makanan dan bertanya pada burung yang kelaparan itu. Oh. mengajaknya mandi dan bermain. Siapa namanu? N amaku burung Pipit. ajak burung Pipit.

M ita tahu bahwa akan turun hujan. Sedangkan Rina yang sombong. Kedua. aku kedinginan nih. Mira Nurhayati. akhirnya kehujanan. Meski d ari sisi isi d an tem a cend eru ng klise namu n tid ak d itemu kan kesan m enggu ru i atau m em erintah. rumah itu ternyata ditempati oleh Rina. Kisah ini tentang sikap seorang anak yang bernama Rina dan bersikap sombong. Di akhir cerita. Untung aku bawa paying. Kata Rina. Orang d ew asa p u n belu m tentu bisa m em bu at cerita sed em ikian. selalu mengejek M ita dan payungnya. Dongeng itu berju d u l Jangan Som bong Rina karya Miranda. Sedangkan M ita. kesombongannya itu harus berakhir saat sakit. kalau tidak aku sakit demam deh. Jangan Sombong Rina A da sebuah rumah sangat besar. mem balas bu d i baik. M ita selalu membawa payungnya dan segera memakainya. Tid ak sem u a anak m am p u melaku kan hal ini. sesama m akhlu k Tu han haru s salng tolong menolong.Dalam cerita itu setid aknya ad a tiga nilai yang bisa kita petik. meski mereka bertetangga. Terlihat d ari sikap buru ng Ku tilang yang m enolong bu ru ng Pip it yang sed ang tertim p a kemalangan. Pad ahal Sap i d an bu ru ng Ku tilang berteman baik. Tiba-tiba di jalanan turun hujan yang sangat deras. Namun. Rina sangat sombong karena kekayaannya dan temannya bernama M ita hanya mempunyai rumah yang sangat sederhana. Akhirnya ia m em ilih p u lang d an tid ak m em aksa. bisa-bisa aku sakit demam. 12-14 Agustus 2008 halaman 8 dari 10 . Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. Saya akan ambilkan contoh lain yang tid ak m enggu nakan binatang sebagai tokoh. jangan memaksa bertamu jika tidak dibukakan pintu. mereka tidak berangkat bersama-sama. Sap i yang d atang bertand ang tid ak d ibu kakan p intu. W ah. sikap ini d ip erlihatkan oleh bu ru ng Pip it d engan m enolong bu ru ng Ku tilang yang terkena musibah. Pada suatu pagi M ita dan Rina pergi ke sekolah. Ketiga. Pertam a.

Ini m enam p akkan bahw a anak-anak d i Kaltim ju ga Mira Nurhayati. 2. biasanya mereka berp ikir secara d angkal sesu ai d engan p engalam an yang m ereka terim a. Sore harinya. Penutup Uraian d i atas menjelaskan bahw a anak-anak ad alah p ribad i yang belu m m atang secara fisik d an emosi. 12-14 Agustus 2008 halaman 9 dari 10 . Kata dokter. Siang harinya. Iya. Du a bu ku ku m p u lan p u isi Cahaya Hati Bocah d an ku mp u lan d ongeng. Buku-buku itu d itu lis oleh sisw a sisw i kelas 1. M engapa kamu sakit demam? Iya karena tadi pagi aku tidak membawa paying. makanya kamu jangan sombong. ternyata aku salah dan sadar. Kata Rina dalam hati. maafkan aku M ita karena selalu mengejekmu. Rina sakit demam. Dari cerita ini ju ga ad a nilai yang ingin d isam p aikan. lagi-lagi tid ak ad a kesan menggu ru i d an mem erintah. nasehat M ita yang membuat Rina menjadi malu. cerita p engalam an. Dalam m enghad ap i suatu m asalah. H al tersebu t m enjelaskan berbagai bentu k kep olosan yang umum dilakukan oleh anak-anak. M ita menjenguk Rina yang sedang sakit dan M ita bertanya kepada Rina. H al ini m enu nju kkan sastra p u n d ap at d ijad ikan sarana menanam kan nilai tanp a haru s meluangkan waktu tersendiri. d an p u isi M encontoh N abi ad alah bu ku-bu ku yang berisi nilai-nilai d an p engalaman sehari-hari. kata Rina. begitulah akibatnya. 3. Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. N am u n. Tad i kita su d ah m em bacakan d u a contoh cerp en karya anak-anak yang ru p anya mem iliki keunikannya yang tersendiri dalam penyampaian. d an 3 SD Islam Terp ad u Asy-Syaamil Bontang d an d iterbitkan oleh Foru m Lingkar Pena Kalimantan Timu r. Rina dibawa ibunya ke dokter.Sampai di sekolah. Kenapa aku kehujanan? O mungkin aku sombong karena kekayaanku dan suka mengejek. Rina bersin-bersin.

Inc. Daftar Pustaka Alwi. Kep olosan d alm berp erilaku p u n ternyata tid ak mengahalangi u ntu k berkarya justru itulah yang menjadi kekuatan karya-karya dalam kedua buku itu. Yogyakarta: UGM Press. Mira Nurhayati. Pradopo. Hurlock. Hasan. New York: A Harvest Book Harcourt. 2002. Im ajinasi yang d itamp ilkan tid ak kalah d engan im ajinasi anak-anak d ari kota lain. Elizabeth. Rahmat Djoko. 1980. Wellek. 12-14 Agustus 2008 halaman 10 dari 10 . Bandung: Angkasa. Jakarta: Penerbit Erlangga. Tarigan. Pengkajian Puisi. Jakarta: Pusat Bahasa Departemaen Pendidikan Nasional. 1987. Brace and World. Psikologi Perkembangan. Henri Guntur.m em iliki p otensi m enjad i p enu lis sastra kelak. Dasar-dasar Psikosastra.1965. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Rene and Austin Warren. Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. Karya m ereka p u n p atu t d i p erhitu ngkan d alam konteks sastra anak Ind onesia. Theory of Literature. 1995.

com.This document was created with Win2PDF available at http://www.daneprairie. The unregistered version of Win2PDF is for evaluation or non-commercial use only. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful