Imajinasi dan Kepolosan Anak-anak dalam Prosa dan Puisi: Mengupas Cahaya Hati Bocah dan Mencontoh

Nabi
Mira Nurhayati 1. Pengantar Mem bicarakan anak-anak m eru pakan hal yang m engasyikkan. Sem u a tingkah p olah anak bisa menjad i hibu ran tersend iri bagi orangtu a. Rumah akan bertambah ram ai jika ad a seorang anak. Kehad iran anak dalam sebu ah ru m ah d ap at m engu bah d u nia. Kep olosan d an kelu gu an anak tidak dapat ditemukan pada masa selanjutnya. Masa kanak memang tidak akan terulang lagi. Dunia anak memang indah. Keindahannya tidak dapat digantikan dengan ap ap u n. Oleh karena itu , p erlaku an p ad anya tid ak sam a d engan kep ad a orang d ew asa. Anak-anak bu kanlah manu sia d ew asa d alam bentu k mini. Alw i berp end ap at anak ad alah m anu sia yang masih kecil (2002:41). Itu berarti bahw a anak memiliki sem u a sifat m anu sia hanya saja secara fisik d an em osional mereka belu m seu tu hnya sep erti manu sia d ew asa. Kondisi ini mem u d ahkan orang d ew asa m enanam kan nilai-nilai. Perilaku d an sikap seseorang d i masa d atang sangat d itentu kan oleh p enanam an nilai d i m asa kanak-kanak. Tid ak mengherankan jika anak banyak meniru perilaku orang tua, perilaku baik atau buruk. Selain itu , d u nia anak ju ga penu h rasa ingin tahu . H u rlock d alam Psikologi Perkembangan mengungkapkan bahwa anak memp u nyai rasa ingin tahu terhad ap hal-hal yang baru dilihatnya juga mengenai tubuhnya send iri d an tu bu h orang lain. Reaksi pertam a ad alah d alam bentu k p enjelajahan sensom otorik; kemu d ian sebagai akibat d ari tekanan sosial d an hu ku man, ia bereaksi d engan bertanya (hlm . 116). H u rlock ju ga m enegaskan bahw a setiap anak m em p u nyai sifat ingin tahu tentang halhal baru yang tidak pernah ia ketahui. Penanaman nilai d an jaw aban terhad ap rasa ingin tahu anak d ap at d ilakukan d engan m emp erkenalkan anak p ad a sastra. Tarigan (1995: 13) berp end ap at bahw a anak-anak hid u p d alam m asa p erkembangan, baik fisik m au pu n mental. orang tu a d an gu ru w ajib m em bimbing p erkem bangan anak-anak ke arah yang p ositif agar m ereka kelak m enjad i anggota m asyarakat yang baik d an bergu na d alam kehid up an. salah satu
Mira Nurhayati, Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu, 12-14 Agustus 2008 halaman 1 dari 10

cerita p engalam an. Bu ku -buku itu d itu lis oleh sisw a sisw i kelas 1. d an bercerita masih sangat kurang. d an 3 SD Islam Terp ad u Asy-Syaamil Bontang d an d iterbitkan oleh Forum Lingkar Pena Kalimantan Tim ur. m enu lis. Kedua. Bergau l d engan sastra menuru t Tarigan d ap at mengem bangkan imajinasi anak-anak d an mem bantu mereka memp ertimbangkan d an memikirkan alam. ingin m enghargai anak-anak karena su d ah d ap at m enu angkan imajinasi d an kreativitas d alam bentu k p rosa d an p u isi yang terbit d alam bentuk ku m p u lan p u isi Cahaya Hati Bocah d an ku mp u lan d ongeng. pengalam an. Dengan d em ikian. Saya sangat tertarik m em bicarakan imajinasi anak yang m asih p olos d an jujur. Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. atau gagasan d engan/ d alam berbagai cara (1995:6). Du nia anak m em ang p enu h imajinasi. Bahkan terkad ang tem a itu sama dengan sastra dewasa hanya dengan sudut pandang anak-anak. 2. d an p uisi M encontoh N abi. m inat. diharapkan melalui prosa dan puisi sejak dini anak-anak didorong u ntu k m em iliki p erhatian terhad ap sekitar. Pem ilihan tem a ini karena ad a beberap a pemikiran yang m end asarinya. banyak manfaat dan nilai yang dapat diberikan oleh sastra bagi perkembangan anak-anak. Pad ahal mereka sangat berbakat bercerita d an menu angkannya dalam bentuk tulisan. N am u n seringkali p otensi ini tid ak d ap at berkembang d engan op timal. 2. Cobalah simak salah satu p u isi d alam bu ku Cahaya Hati Bocah yang berju d u l H u jan karya Achm ad Fathony.sarana u ntu k m encap ai tu ju an tersebu t ad alah sastra yang sesu ai d engan perkembangan anak-anak. Pu isi ini Mira Nurhayati. Kenyataan ini sem oga m emotivasi orang d ew asa u ntu k menuangkan gagasan dalam bentuk prosa atau puisi. 12-14 Agustus 2008 halaman 2 dari 10 . Pembahasan Kita haru s mengakui secara ju ju r terkad ang sesu atu yang d ip ikirkan m ereka tid ak p ernah bisa sam pai p ad a nalar orang d ew asa. Apalagi p engem bangan p otensi. Ap abila kita membaca karya-karya d alam bu ku ini semakin terasa bahw a m em ang setiap anak yang lahir d i d unia ini m em iliki p otensi istim ew a. nantinya tid ak terjad i anak-anak Ind onesia yang hanya p and ai secara intelektu al tetap i tid ak p ed u li d engan kond isi d i sekitarnya. H al ini teru tam a d isebabkan karena ku rang tep atnya p rogram p engem bangan p otensi d iri anak. insan. Pertama. tid ak u sah heran jika isi sastra yang d icip takan anak-anak p u n bertema berbagai segi kehid u p an. Oleh karena itu . d an bakat anak yang m engarah p ad a kem au an membaca.

Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. Dalam p end ap at penu lis bencana d isebabkan oleh kesalahan send iri yakni membuang sam pah sem barangan. Kesu sahan d an p end eritaan m asyarakat terlihat jelas d alam tayangan televisi. Jika lingku ngan terp elihara. Tem a lain yang juga m enarik p erhatian anak-anak yakni p rofesi.sebagai u ngkap an p erasaan d ari seorang anak ketika melihat banjir yang melanda bumi pertiwi. hal itu m enand akan bahw a kita. Hujan Hujan deras tiba Membasahi semua rumah Rumah mulai kebanjiran Semua orang mengangkat barang-barangnya Kini semua orang bersedih hati Karena tidak dapat makan dan minum Baru sadar. banyaknya tanah longsor d an bencana banjir yang sekarang banyak terjadi lebih banyak diakibatkan oleh sikap masyarakat yang tidak peduli terhadap lingkungannya. term asu k anak-anak. Barangkali. Gambaran tentang kepanikan orang saat m enghad api bencana tergam bar jelas. Dalam p engam atan saya p u isi atau p rosa yang d icip takan banyak yang m enggam barkan lingku ngan alam yang sangat ind ah d an d amai. Bencana banjir yang m eland a berbagai d aerah menimbulkan penderitaan bagi masyarakat. H al itu boleh saja d itafsirkan d em ikian karena Prad opo m engu ngkap kan seorang p em baca yang m emberi makna dalam sebuah puisi (1987 : 5). kehid u p an manu sia ju ga akan menjad i baik. Pemilihan tem a lingku ngan ad alah karena seringnya p em beritaan m ed ia m assa yang m engabarkan bencana d i sebagian Ind onesia. H al ini d itonton oleh anak-anak d an m ereka berp end ap at kita haru s memelihara lingku ngan. Secara nyata. Pu isi itu setid aknya berisi nasihat. kalau buang sampah sembarangan Membuat selokan tersumbat lalu banjir Puisi itu bertem a lingku ngan. Dalam hal ini puisi berfungsi sebagai sarana menyadarkan seseorang terhad ap sebu ah m asalah. Gam baran sep erti itu d ap at d isim ak d alam p u isi Pak Pos karya Mu thia Mira Nurhayati. sangat m erindukan suasana seperti itu. 12-14 Agustus 2008 halaman 3 dari 10 .

Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu.. Bila ad a sesu atu yang m enarik p erhatiannya d an m enim bu lkan tanya. Pengamatannya p ad a p rofesi yang satu ini sangat mend etil. Bolehkah saya membacakannya? Pak Pos Engkau mengayuh sepeda lelah dan dahaga Kau antar surat dari rumah ke rumah Betapa sedih penderitaanmu Kau menghidupi keluargamu Kau mengayuh sepeda selangkah demi selangkah Ku ingat jasahmu selalu Pak pos selalu datang ke rumahku Kring. Bahkan d alam berkhayalp u n anak sekarang lebih berani.. Coba kita sim ak p u isi yang berju d u l Bermimp i m enjad i Astronot karya Yunan Syaifu l H aq yang terd ap at d alam buku Cahaya Hati Bocah. Begitulah bunyi bel sepedamu Sepeda tua yang kau rawat dengan baik Kau datang ke rumahku sambil membawa Surat untukku Pu isi ini m emberikan gambaran yang jelas tentang kerja seorang p ak p os.kring. 12-14 Agustus 2008 halaman 4 dari 10 .. Pad a d asarnya anak sekarang m em ang sangat kritis d an berani. Mengap a saya berp end ap at d em ikian? H al ini terlihat p ad a baris ketiga d an keemp at. Kalau ini benar berarti anak-anak pu n seriu s d alam m enghasilkan sebu ah karya.Arru syd ah yang terd ap at d alam bu ku M encontoh N abi.. anak-anak tak segan bertanya mencari jaw abnya... Saya rasa saat p encip taan p u isi ini p engarang melaku kan w aw ancara.kring. Bermimpi menjadi Astronot Pada suatu malam aku bermimpi menjadi astronot Aku menaiki roket Aku berada di luar angkasa Ketika aku mendarat di sebuah planet Aku keluar dari roket Di luar aku dapat terbang bagaikan burung terbang Mira Nurhayati.

Pada Suatu hari seekor kucing sedang berjalan-jalan dan melihat seekor kelinci yang sedang menangis. Cobalah sim ak d ongeng berikut yang berkisah tentang kebaikan hati kucing d an jiw a p enolongnya. Namun penyampaiannya tidak terlalu panjang. Isi cerita d alam p rosa anak-anak m emang lebih sed erhana d arip ad a p rosa yang d iciptakan oleh orang d ew asa. Lalu kucing mendekati kelinci dan bertanya M engapa engkau menangis kelinci? Mira Nurhayati. Kenyataan ini m emberikan gambaran d i m anap u n seorang anak berad a tid ak ad a yang bisa melarangnya u ntu k berkhayal. Misalnya. 12-14 Agustus 2008 halaman 5 dari 10 . Meskip u n bahasa yang d igunakan m asih sed erhana d an p enu h kepolosan. Secara ju ju r kita haru s m engaku i bahw a terkad ang ap a yan ad a d i p ikiran mereka tidak pernah bisa diduga dan dimengerti oleh orang dewasa. Um u m nya isi d an tem a m asih berhu bu ngan d engan hal-hal konkrit yang ad a d i sekitarnya. Satu lagi. Begitu pu la d engan tema yang tid ak sekom p leks p rosa orang d ew asa. kreatif d an cerd as. Dongeng-d ongeng yang ad a d alam bu ku itu su ngguh m u rni rekaan m ereka. Selain p uisi. binatang. dapat terbang kesana-kemari Tapi sayangnya aku terbangun dari tidurku Ternyata aku hanya mimpi Tapi aku senang telah merasa menjadi astronot Su nggu h khayalan yang lu ar biasa. ad a ju ga karya prosa dalam d alam bu ku M encontoh N abi m alah anak-anak telah m enu liskan d ongeng d an cerita p engalaman. Anak sekarang memang berbed a d engan sew aktu saya kecil. meski tid ak tinggal d i kota metrop olitan khayalan anak tak berbed a. tentang p ekerjaan. Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu.Aku senang sekali. Bila kita p erhatikan ku tip an tersebu t terlihat bahasa anak-anak yang kental. ternyata. Dongeng ini m eru p akan karya anand a Aliya Fau ziah berju d ul Ku cing yang Baik H ati terd ap at p ad a buku Mencontoh Nabi. Demikian ju ga u ntu k d ongeng. Tetapi memang khayalan anak sekarang berbeda dengan zaman kita kecil. Hik hik. Dunia anak tak menabu kan khayalan. atau kelu arga. Dalam hal m im p i saja terlihat p erbed aannya.. tokoh d an tem a yang d ip ilih tid ak jau h berbed a d engan dongeng yang sudah ada.

Lama. dia sangat lapar terbang ke sana kemari. Bentu k itu d ap at d ilihat d alam p rosa berju d u l Pergi Ke Pantai karangan Syafiq Isro Umarghani terdapat dalam buku Mencontoh Nabi. Saya mengambil bintang laut itu dan saya mengembalikannya ke laut. akhirnya ia dapat makan. akhirnya kucing menemukan rumah kelinci. Kelinci senang sekali dan berterima kasih kepada kucing. tapi lama-lama dia melemah. Setelah beberapa menit. Pad a bagian ini m enu nju kkan bahw a tolong m enolong p u n bisa d ilaku kan p ad a makhlu k lain. dia membalikkan batu itu. Mari kita simak cerita yang berjudul Burung Kutilang yang Baik Hati karya Syarifah Husnayain masih dalam buku Mencontoh Nabi. Saya tidak tahu jalan pulang ke rumah. Kesed erhanaan ju ga tam p ak p ad a p enceritaannya tetap i m u d ah d imengerti p esan yang ingin d isam p aikan. 12-14 Agustus 2008 halaman 6 dari 10 . Saya p ikir tid ak hanya kekagu m an p ad a p encip ta d an rasa syu ku r saja yang tergambar d ari cerita itu. Kucing senang sekali dapat menolong kelinci. Tapi dia masih tidak bisa bergerak. Kemarin saya melihat binatang laut yang bergerak di pasir pantai. Kucing pun menawarkan diri untuk membantu kelinci yang masih menangis. Kucing pun tidak menangis lagi. Saya bersyukur pada A llah.Lalu kelinci menjawab. H al yang sam a ju ga terlihat p ad a cerita p engalaman. lobster itu pun selamat. Ketika itu burung Kutilang Mira Nurhayati. d alam sebu ah cerita bisa term u at beberap a nilai tanp a m engu rangi atau m eru sak jalan cerita. M ereka berdua bersama-sama mencari rumah kelinci. Ketika dia menempel di batu. ternyata di bawahnya ada lobster. Burung kutilang yang baik Pada suatu hari burung Kutilang sedang mencari makanan. satu menit kemudian dia bergerak dan berenang ke salah satu batu karang dan menepi. Ungkap an hati p enu h ketu lu san ju ga term asuk d i d alam nya. karena binatang dapat menolong binatang lain. Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. Uniknya.

sekarang sudah malam. tidak jadi mati kelaparan. Oh.Ternyata pintu tidak dibuka. mengajaknya mandi dan bermain. M ereka bermain terbang-terbangan. Dalam hati si Sapi. Burung Pipit cepat-cepat menolongnya. Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. Kenapa kamu sampai ke sini? tanya burung Kutilang ingin tahu. tenang saja Kutilang aku akan menolongmu. Oh kakimu berdarah. Sesampai di rumah burung Kutilang langsung memberinya makanan dan bertanya pada burung yang kelaparan itu. terima kasih kamu baik sekali Pipit. Oh. terima kasih. Burung kutilang merasa iba. kuantar untuk sampai ke rumahku. ajak burung Kutilang. mungkin sudah 1 minggu belum makan. jawab burung itu. Ia bertanya pada burung yang kelaparan.melihat seekor burung yang sangat kelaparan. A yo kita idur. Siapa namanu? N amaku burung Pipit. Tak lama mereka pun tidur dengan nyenyak. Y ang mengetuk pintu adalah si sapi teman baik burung kutilang. burung Kutilang membangunkan burung Pipit. Lalu pulanglah sapi sendirian. 12-14 Agustus 2008 halaman 7 dari 10 . Sementara itu ada yang mengetuk pintu. A lhamdulillah kamu bertemu aku. kata burung itu senang. maukah kamu tinggal di rumahku? Oh. A ku dibuang manusia ke hutan ini. maukah engkau tidur? Iya dari tadi aku belum tidur. katanya sedih. Oh ya. Paginya. A yo. begitu ceritanya. mungkin dia sudah tidur. ajak burung Pipit. Mira Nurhayati. Oh. Kamu tingal dimana? A ku tidak punya tempat tinggal. lalu burung kutilang terkena ranting kayu yang tajam lalu terjatuh.

Pada suatu pagi M ita dan Rina pergi ke sekolah. meski mereka bertetangga. Pad ahal Sap i d an bu ru ng Ku tilang berteman baik. W ah. Rina sangat sombong karena kekayaannya dan temannya bernama M ita hanya mempunyai rumah yang sangat sederhana. selalu mengejek M ita dan payungnya. aku kedinginan nih. Sedangkan M ita. Terlihat d ari sikap buru ng Ku tilang yang m enolong bu ru ng Pip it yang sed ang tertim p a kemalangan. Pertam a. Kedua. Kata Rina. Kisah ini tentang sikap seorang anak yang bernama Rina dan bersikap sombong. Jangan Sombong Rina A da sebuah rumah sangat besar. sikap ini d ip erlihatkan oleh bu ru ng Pip it d engan m enolong bu ru ng Ku tilang yang terkena musibah. Tiba-tiba di jalanan turun hujan yang sangat deras. Di akhir cerita. Orang d ew asa p u n belu m tentu bisa m em bu at cerita sed em ikian. M ita tahu bahwa akan turun hujan. rumah itu ternyata ditempati oleh Rina. Akhirnya ia m em ilih p u lang d an tid ak m em aksa. Meski d ari sisi isi d an tem a cend eru ng klise namu n tid ak d itemu kan kesan m enggu ru i atau m em erintah. Dongeng itu berju d u l Jangan Som bong Rina karya Miranda. Mira Nurhayati. sesama m akhlu k Tu han haru s salng tolong menolong.Dalam cerita itu setid aknya ad a tiga nilai yang bisa kita petik. akhirnya kehujanan. Namun. Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. M ita selalu membawa payungnya dan segera memakainya. Sedangkan Rina yang sombong. Untung aku bawa paying. jangan memaksa bertamu jika tidak dibukakan pintu. mem balas bu d i baik. Sap i yang d atang bertand ang tid ak d ibu kakan p intu. Ketiga. Saya akan ambilkan contoh lain yang tid ak m enggu nakan binatang sebagai tokoh. mereka tidak berangkat bersama-sama. bisa-bisa aku sakit demam. kesombongannya itu harus berakhir saat sakit. Tid ak sem u a anak m am p u melaku kan hal ini. 12-14 Agustus 2008 halaman 8 dari 10 . kalau tidak aku sakit demam deh.

Kata dokter. Dari cerita ini ju ga ad a nilai yang ingin d isam p aikan. begitulah akibatnya. Buku-buku itu d itu lis oleh sisw a sisw i kelas 1. biasanya mereka berp ikir secara d angkal sesu ai d engan p engalam an yang m ereka terim a. 12-14 Agustus 2008 halaman 9 dari 10 . kata Rina. nasehat M ita yang membuat Rina menjadi malu. N am u n. Kenapa aku kehujanan? O mungkin aku sombong karena kekayaanku dan suka mengejek. d an 3 SD Islam Terp ad u Asy-Syaamil Bontang d an d iterbitkan oleh Foru m Lingkar Pena Kalimantan Timu r. Ini m enam p akkan bahw a anak-anak d i Kaltim ju ga Mira Nurhayati. makanya kamu jangan sombong. M engapa kamu sakit demam? Iya karena tadi pagi aku tidak membawa paying. maafkan aku M ita karena selalu mengejekmu. ternyata aku salah dan sadar. 2. H al tersebu t m enjelaskan berbagai bentu k kep olosan yang umum dilakukan oleh anak-anak. Penutup Uraian d i atas menjelaskan bahw a anak-anak ad alah p ribad i yang belu m m atang secara fisik d an emosi. Tad i kita su d ah m em bacakan d u a contoh cerp en karya anak-anak yang ru p anya mem iliki keunikannya yang tersendiri dalam penyampaian. d an p u isi M encontoh N abi ad alah bu ku-bu ku yang berisi nilai-nilai d an p engalaman sehari-hari. Kata Rina dalam hati. Rina sakit demam. Iya. Rina bersin-bersin. Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. Siang harinya. Rina dibawa ibunya ke dokter. 3. Dalam m enghad ap i suatu m asalah. Du a bu ku ku m p u lan p u isi Cahaya Hati Bocah d an ku mp u lan d ongeng. lagi-lagi tid ak ad a kesan menggu ru i d an mem erintah. Sore harinya.Sampai di sekolah. M ita menjenguk Rina yang sedang sakit dan M ita bertanya kepada Rina. cerita p engalam an. H al ini m enu nju kkan sastra p u n d ap at d ijad ikan sarana menanam kan nilai tanp a haru s meluangkan waktu tersendiri.

Henri Guntur. Dasar-dasar Psikosastra. Jakarta: Penerbit Erlangga. Yogyakarta: UGM Press. Theory of Literature. Kep olosan d alm berp erilaku p u n ternyata tid ak mengahalangi u ntu k berkarya justru itulah yang menjadi kekuatan karya-karya dalam kedua buku itu. Mira Nurhayati. New York: A Harvest Book Harcourt. Rahmat Djoko. Tarigan. Bandung: Angkasa. 2002. 12-14 Agustus 2008 halaman 10 dari 10 . 1987. 1995. Inc. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Pusat Bahasa Departemaen Pendidikan Nasional. Daftar Pustaka Alwi. Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. Karya m ereka p u n p atu t d i p erhitu ngkan d alam konteks sastra anak Ind onesia. Brace and World. Hasan. Rene and Austin Warren. Wellek. Im ajinasi yang d itamp ilkan tid ak kalah d engan im ajinasi anak-anak d ari kota lain. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Hurlock. Elizabeth.1965. Pengkajian Puisi. Pradopo. 1980.m em iliki p otensi m enjad i p enu lis sastra kelak.

This document was created with Win2PDF available at http://www.daneprairie. .com. The unregistered version of Win2PDF is for evaluation or non-commercial use only.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful