P. 1
Puisi & Prosa anak

Puisi & Prosa anak

|Views: 2,130|Likes:
Published by setia_ir

More info:

Published by: setia_ir on Sep 28, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/13/2013

pdf

text

original

Imajinasi dan Kepolosan Anak-anak dalam Prosa dan Puisi: Mengupas Cahaya Hati Bocah dan Mencontoh

Nabi
Mira Nurhayati 1. Pengantar Mem bicarakan anak-anak m eru pakan hal yang m engasyikkan. Sem u a tingkah p olah anak bisa menjad i hibu ran tersend iri bagi orangtu a. Rumah akan bertambah ram ai jika ad a seorang anak. Kehad iran anak dalam sebu ah ru m ah d ap at m engu bah d u nia. Kep olosan d an kelu gu an anak tidak dapat ditemukan pada masa selanjutnya. Masa kanak memang tidak akan terulang lagi. Dunia anak memang indah. Keindahannya tidak dapat digantikan dengan ap ap u n. Oleh karena itu , p erlaku an p ad anya tid ak sam a d engan kep ad a orang d ew asa. Anak-anak bu kanlah manu sia d ew asa d alam bentu k mini. Alw i berp end ap at anak ad alah m anu sia yang masih kecil (2002:41). Itu berarti bahw a anak memiliki sem u a sifat m anu sia hanya saja secara fisik d an em osional mereka belu m seu tu hnya sep erti manu sia d ew asa. Kondisi ini mem u d ahkan orang d ew asa m enanam kan nilai-nilai. Perilaku d an sikap seseorang d i masa d atang sangat d itentu kan oleh p enanam an nilai d i m asa kanak-kanak. Tid ak mengherankan jika anak banyak meniru perilaku orang tua, perilaku baik atau buruk. Selain itu , d u nia anak ju ga penu h rasa ingin tahu . H u rlock d alam Psikologi Perkembangan mengungkapkan bahwa anak memp u nyai rasa ingin tahu terhad ap hal-hal yang baru dilihatnya juga mengenai tubuhnya send iri d an tu bu h orang lain. Reaksi pertam a ad alah d alam bentu k p enjelajahan sensom otorik; kemu d ian sebagai akibat d ari tekanan sosial d an hu ku man, ia bereaksi d engan bertanya (hlm . 116). H u rlock ju ga m enegaskan bahw a setiap anak m em p u nyai sifat ingin tahu tentang halhal baru yang tidak pernah ia ketahui. Penanaman nilai d an jaw aban terhad ap rasa ingin tahu anak d ap at d ilakukan d engan m emp erkenalkan anak p ad a sastra. Tarigan (1995: 13) berp end ap at bahw a anak-anak hid u p d alam m asa p erkembangan, baik fisik m au pu n mental. orang tu a d an gu ru w ajib m em bimbing p erkem bangan anak-anak ke arah yang p ositif agar m ereka kelak m enjad i anggota m asyarakat yang baik d an bergu na d alam kehid up an. salah satu
Mira Nurhayati, Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu, 12-14 Agustus 2008 halaman 1 dari 10

tid ak u sah heran jika isi sastra yang d icip takan anak-anak p u n bertema berbagai segi kehid u p an. Pu isi ini Mira Nurhayati. banyak manfaat dan nilai yang dapat diberikan oleh sastra bagi perkembangan anak-anak. Bergau l d engan sastra menuru t Tarigan d ap at mengem bangkan imajinasi anak-anak d an mem bantu mereka memp ertimbangkan d an memikirkan alam. Kenyataan ini sem oga m emotivasi orang d ew asa u ntu k menuangkan gagasan dalam bentuk prosa atau puisi. nantinya tid ak terjad i anak-anak Ind onesia yang hanya p and ai secara intelektu al tetap i tid ak p ed u li d engan kond isi d i sekitarnya. m inat. d an bakat anak yang m engarah p ad a kem au an membaca. 12-14 Agustus 2008 halaman 2 dari 10 . Du nia anak m em ang p enu h imajinasi. Pem ilihan tem a ini karena ad a beberap a pemikiran yang m end asarinya. Pad ahal mereka sangat berbakat bercerita d an menu angkannya dalam bentuk tulisan. pengalam an. atau gagasan d engan/ d alam berbagai cara (1995:6). Ap abila kita membaca karya-karya d alam bu ku ini semakin terasa bahw a m em ang setiap anak yang lahir d i d unia ini m em iliki p otensi istim ew a. N am u n seringkali p otensi ini tid ak d ap at berkembang d engan op timal. 2. Pertama. Bu ku -buku itu d itu lis oleh sisw a sisw i kelas 1. diharapkan melalui prosa dan puisi sejak dini anak-anak didorong u ntu k m em iliki p erhatian terhad ap sekitar. d an bercerita masih sangat kurang. d an p uisi M encontoh N abi. cerita p engalam an. d an 3 SD Islam Terp ad u Asy-Syaamil Bontang d an d iterbitkan oleh Forum Lingkar Pena Kalimantan Tim ur. Apalagi p engem bangan p otensi. ingin m enghargai anak-anak karena su d ah d ap at m enu angkan imajinasi d an kreativitas d alam bentu k p rosa d an p u isi yang terbit d alam bentuk ku m p u lan p u isi Cahaya Hati Bocah d an ku mp u lan d ongeng. Bahkan terkad ang tem a itu sama dengan sastra dewasa hanya dengan sudut pandang anak-anak. Cobalah simak salah satu p u isi d alam bu ku Cahaya Hati Bocah yang berju d u l H u jan karya Achm ad Fathony. Pembahasan Kita haru s mengakui secara ju ju r terkad ang sesu atu yang d ip ikirkan m ereka tid ak p ernah bisa sam pai p ad a nalar orang d ew asa. H al ini teru tam a d isebabkan karena ku rang tep atnya p rogram p engem bangan p otensi d iri anak. Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. 2.sarana u ntu k m encap ai tu ju an tersebu t ad alah sastra yang sesu ai d engan perkembangan anak-anak. Saya sangat tertarik m em bicarakan imajinasi anak yang m asih p olos d an jujur. m enu lis. Oleh karena itu . insan. Kedua. Dengan d em ikian.

Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. hal itu m enand akan bahw a kita. Hujan Hujan deras tiba Membasahi semua rumah Rumah mulai kebanjiran Semua orang mengangkat barang-barangnya Kini semua orang bersedih hati Karena tidak dapat makan dan minum Baru sadar. Secara nyata. Barangkali. banyaknya tanah longsor d an bencana banjir yang sekarang banyak terjadi lebih banyak diakibatkan oleh sikap masyarakat yang tidak peduli terhadap lingkungannya. kehid u p an manu sia ju ga akan menjad i baik.sebagai u ngkap an p erasaan d ari seorang anak ketika melihat banjir yang melanda bumi pertiwi. term asu k anak-anak. 12-14 Agustus 2008 halaman 3 dari 10 . Jika lingku ngan terp elihara. H al itu boleh saja d itafsirkan d em ikian karena Prad opo m engu ngkap kan seorang p em baca yang m emberi makna dalam sebuah puisi (1987 : 5). H al ini d itonton oleh anak-anak d an m ereka berp end ap at kita haru s memelihara lingku ngan. kalau buang sampah sembarangan Membuat selokan tersumbat lalu banjir Puisi itu bertem a lingku ngan. Dalam p end ap at penu lis bencana d isebabkan oleh kesalahan send iri yakni membuang sam pah sem barangan. Gam baran sep erti itu d ap at d isim ak d alam p u isi Pak Pos karya Mu thia Mira Nurhayati. Gambaran tentang kepanikan orang saat m enghad api bencana tergam bar jelas. Dalam p engam atan saya p u isi atau p rosa yang d icip takan banyak yang m enggam barkan lingku ngan alam yang sangat ind ah d an d amai. Dalam hal ini puisi berfungsi sebagai sarana menyadarkan seseorang terhad ap sebu ah m asalah. sangat m erindukan suasana seperti itu. Tem a lain yang juga m enarik p erhatian anak-anak yakni p rofesi. Pemilihan tem a lingku ngan ad alah karena seringnya p em beritaan m ed ia m assa yang m engabarkan bencana d i sebagian Ind onesia. Pu isi itu setid aknya berisi nasihat. Bencana banjir yang m eland a berbagai d aerah menimbulkan penderitaan bagi masyarakat. Kesu sahan d an p end eritaan m asyarakat terlihat jelas d alam tayangan televisi.

Mengap a saya berp end ap at d em ikian? H al ini terlihat p ad a baris ketiga d an keemp at.kring.Arru syd ah yang terd ap at d alam bu ku M encontoh N abi..kring.. Bila ad a sesu atu yang m enarik p erhatiannya d an m enim bu lkan tanya. Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. Saya rasa saat p encip taan p u isi ini p engarang melaku kan w aw ancara.. Bermimpi menjadi Astronot Pada suatu malam aku bermimpi menjadi astronot Aku menaiki roket Aku berada di luar angkasa Ketika aku mendarat di sebuah planet Aku keluar dari roket Di luar aku dapat terbang bagaikan burung terbang Mira Nurhayati.. anak-anak tak segan bertanya mencari jaw abnya.. 12-14 Agustus 2008 halaman 4 dari 10 . Coba kita sim ak p u isi yang berju d u l Bermimp i m enjad i Astronot karya Yunan Syaifu l H aq yang terd ap at d alam buku Cahaya Hati Bocah. Pad a d asarnya anak sekarang m em ang sangat kritis d an berani. Pengamatannya p ad a p rofesi yang satu ini sangat mend etil.. Bahkan d alam berkhayalp u n anak sekarang lebih berani. Begitulah bunyi bel sepedamu Sepeda tua yang kau rawat dengan baik Kau datang ke rumahku sambil membawa Surat untukku Pu isi ini m emberikan gambaran yang jelas tentang kerja seorang p ak p os. Bolehkah saya membacakannya? Pak Pos Engkau mengayuh sepeda lelah dan dahaga Kau antar surat dari rumah ke rumah Betapa sedih penderitaanmu Kau menghidupi keluargamu Kau mengayuh sepeda selangkah demi selangkah Ku ingat jasahmu selalu Pak pos selalu datang ke rumahku Kring. Kalau ini benar berarti anak-anak pu n seriu s d alam m enghasilkan sebu ah karya.

Cobalah sim ak d ongeng berikut yang berkisah tentang kebaikan hati kucing d an jiw a p enolongnya. Lalu kucing mendekati kelinci dan bertanya M engapa engkau menangis kelinci? Mira Nurhayati. Kenyataan ini m emberikan gambaran d i m anap u n seorang anak berad a tid ak ad a yang bisa melarangnya u ntu k berkhayal. Isi cerita d alam p rosa anak-anak m emang lebih sed erhana d arip ad a p rosa yang d iciptakan oleh orang d ew asa. ternyata. Meskip u n bahasa yang d igunakan m asih sed erhana d an p enu h kepolosan. Dongeng ini m eru p akan karya anand a Aliya Fau ziah berju d ul Ku cing yang Baik H ati terd ap at p ad a buku Mencontoh Nabi. 12-14 Agustus 2008 halaman 5 dari 10 . tokoh d an tem a yang d ip ilih tid ak jau h berbed a d engan dongeng yang sudah ada. Misalnya. Pada Suatu hari seekor kucing sedang berjalan-jalan dan melihat seekor kelinci yang sedang menangis. Satu lagi. Tetapi memang khayalan anak sekarang berbeda dengan zaman kita kecil. kreatif d an cerd as.Aku senang sekali. atau kelu arga. Bila kita p erhatikan ku tip an tersebu t terlihat bahasa anak-anak yang kental. Selain p uisi. meski tid ak tinggal d i kota metrop olitan khayalan anak tak berbed a. Secara ju ju r kita haru s m engaku i bahw a terkad ang ap a yan ad a d i p ikiran mereka tidak pernah bisa diduga dan dimengerti oleh orang dewasa. Begitu pu la d engan tema yang tid ak sekom p leks p rosa orang d ew asa. ad a ju ga karya prosa dalam d alam bu ku M encontoh N abi m alah anak-anak telah m enu liskan d ongeng d an cerita p engalaman. Dongeng-d ongeng yang ad a d alam bu ku itu su ngguh m u rni rekaan m ereka. Hik hik.. Namun penyampaiannya tidak terlalu panjang. Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. Dalam hal m im p i saja terlihat p erbed aannya. Anak sekarang memang berbed a d engan sew aktu saya kecil. dapat terbang kesana-kemari Tapi sayangnya aku terbangun dari tidurku Ternyata aku hanya mimpi Tapi aku senang telah merasa menjadi astronot Su nggu h khayalan yang lu ar biasa. Demikian ju ga u ntu k d ongeng. binatang. Dunia anak tak menabu kan khayalan. Um u m nya isi d an tem a m asih berhu bu ngan d engan hal-hal konkrit yang ad a d i sekitarnya. tentang p ekerjaan.

Saya bersyukur pada A llah. Kucing senang sekali dapat menolong kelinci. d alam sebu ah cerita bisa term u at beberap a nilai tanp a m engu rangi atau m eru sak jalan cerita. Tapi dia masih tidak bisa bergerak. ternyata di bawahnya ada lobster. tapi lama-lama dia melemah. H al yang sam a ju ga terlihat p ad a cerita p engalaman. Saya mengambil bintang laut itu dan saya mengembalikannya ke laut. akhirnya kucing menemukan rumah kelinci. Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. akhirnya ia dapat makan. Kemarin saya melihat binatang laut yang bergerak di pasir pantai. Ketika itu burung Kutilang Mira Nurhayati. Kesed erhanaan ju ga tam p ak p ad a p enceritaannya tetap i m u d ah d imengerti p esan yang ingin d isam p aikan. Kucing pun menawarkan diri untuk membantu kelinci yang masih menangis. Burung kutilang yang baik Pada suatu hari burung Kutilang sedang mencari makanan. Pad a bagian ini m enu nju kkan bahw a tolong m enolong p u n bisa d ilaku kan p ad a makhlu k lain. Saya p ikir tid ak hanya kekagu m an p ad a p encip ta d an rasa syu ku r saja yang tergambar d ari cerita itu. Uniknya. Ketika dia menempel di batu. Kucing pun tidak menangis lagi. lobster itu pun selamat. Saya tidak tahu jalan pulang ke rumah. 12-14 Agustus 2008 halaman 6 dari 10 . karena binatang dapat menolong binatang lain. dia membalikkan batu itu. Ungkap an hati p enu h ketu lu san ju ga term asuk d i d alam nya. Lama. dia sangat lapar terbang ke sana kemari. Kelinci senang sekali dan berterima kasih kepada kucing.Lalu kelinci menjawab. Bentu k itu d ap at d ilihat d alam p rosa berju d u l Pergi Ke Pantai karangan Syafiq Isro Umarghani terdapat dalam buku Mencontoh Nabi. M ereka berdua bersama-sama mencari rumah kelinci. Mari kita simak cerita yang berjudul Burung Kutilang yang Baik Hati karya Syarifah Husnayain masih dalam buku Mencontoh Nabi. satu menit kemudian dia bergerak dan berenang ke salah satu batu karang dan menepi. Setelah beberapa menit.

jawab burung itu. terima kasih kamu baik sekali Pipit. Oh. M ereka bermain terbang-terbangan. A lhamdulillah kamu bertemu aku. A yo. kata burung itu senang. Oh ya. terima kasih. Ia bertanya pada burung yang kelaparan. Tak lama mereka pun tidur dengan nyenyak. Burung Pipit cepat-cepat menolongnya. mengajaknya mandi dan bermain. mungkin sudah 1 minggu belum makan. Kenapa kamu sampai ke sini? tanya burung Kutilang ingin tahu. begitu ceritanya. kuantar untuk sampai ke rumahku.Ternyata pintu tidak dibuka. maukah engkau tidur? Iya dari tadi aku belum tidur. tidak jadi mati kelaparan. Burung kutilang merasa iba. Kamu tingal dimana? A ku tidak punya tempat tinggal. Dalam hati si Sapi. tenang saja Kutilang aku akan menolongmu. A ku dibuang manusia ke hutan ini. ajak burung Kutilang. sekarang sudah malam. Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu.melihat seekor burung yang sangat kelaparan. Sesampai di rumah burung Kutilang langsung memberinya makanan dan bertanya pada burung yang kelaparan itu. Paginya. Oh kakimu berdarah. Oh. ajak burung Pipit. Mira Nurhayati. maukah kamu tinggal di rumahku? Oh. A yo kita idur. katanya sedih. Lalu pulanglah sapi sendirian. Sementara itu ada yang mengetuk pintu. Oh. mungkin dia sudah tidur. Siapa namanu? N amaku burung Pipit. 12-14 Agustus 2008 halaman 7 dari 10 . Y ang mengetuk pintu adalah si sapi teman baik burung kutilang. lalu burung kutilang terkena ranting kayu yang tajam lalu terjatuh. burung Kutilang membangunkan burung Pipit.

rumah itu ternyata ditempati oleh Rina. bisa-bisa aku sakit demam. W ah. jangan memaksa bertamu jika tidak dibukakan pintu. Jangan Sombong Rina A da sebuah rumah sangat besar. Tid ak sem u a anak m am p u melaku kan hal ini. Kata Rina. Sap i yang d atang bertand ang tid ak d ibu kakan p intu. Untung aku bawa paying. Ketiga. Pada suatu pagi M ita dan Rina pergi ke sekolah. 12-14 Agustus 2008 halaman 8 dari 10 . akhirnya kehujanan. mereka tidak berangkat bersama-sama. Mira Nurhayati. Kisah ini tentang sikap seorang anak yang bernama Rina dan bersikap sombong. Pad ahal Sap i d an bu ru ng Ku tilang berteman baik. kesombongannya itu harus berakhir saat sakit. Sedangkan M ita.Dalam cerita itu setid aknya ad a tiga nilai yang bisa kita petik. Sedangkan Rina yang sombong. Tiba-tiba di jalanan turun hujan yang sangat deras. aku kedinginan nih. Rina sangat sombong karena kekayaannya dan temannya bernama M ita hanya mempunyai rumah yang sangat sederhana. Orang d ew asa p u n belu m tentu bisa m em bu at cerita sed em ikian. Akhirnya ia m em ilih p u lang d an tid ak m em aksa. Pertam a. Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. Saya akan ambilkan contoh lain yang tid ak m enggu nakan binatang sebagai tokoh. M ita tahu bahwa akan turun hujan. Meski d ari sisi isi d an tem a cend eru ng klise namu n tid ak d itemu kan kesan m enggu ru i atau m em erintah. Dongeng itu berju d u l Jangan Som bong Rina karya Miranda. Kedua. meski mereka bertetangga. mem balas bu d i baik. Terlihat d ari sikap buru ng Ku tilang yang m enolong bu ru ng Pip it yang sed ang tertim p a kemalangan. sikap ini d ip erlihatkan oleh bu ru ng Pip it d engan m enolong bu ru ng Ku tilang yang terkena musibah. Di akhir cerita. Namun. kalau tidak aku sakit demam deh. sesama m akhlu k Tu han haru s salng tolong menolong. M ita selalu membawa payungnya dan segera memakainya. selalu mengejek M ita dan payungnya.

lagi-lagi tid ak ad a kesan menggu ru i d an mem erintah.Sampai di sekolah. Kenapa aku kehujanan? O mungkin aku sombong karena kekayaanku dan suka mengejek. kata Rina. maafkan aku M ita karena selalu mengejekmu. d an p u isi M encontoh N abi ad alah bu ku-bu ku yang berisi nilai-nilai d an p engalaman sehari-hari. Tad i kita su d ah m em bacakan d u a contoh cerp en karya anak-anak yang ru p anya mem iliki keunikannya yang tersendiri dalam penyampaian. Rina dibawa ibunya ke dokter. 2. Sore harinya. biasanya mereka berp ikir secara d angkal sesu ai d engan p engalam an yang m ereka terim a. begitulah akibatnya. Siang harinya. Dalam m enghad ap i suatu m asalah. Dari cerita ini ju ga ad a nilai yang ingin d isam p aikan. 12-14 Agustus 2008 halaman 9 dari 10 . ternyata aku salah dan sadar. Kata dokter. makanya kamu jangan sombong. Ini m enam p akkan bahw a anak-anak d i Kaltim ju ga Mira Nurhayati. M ita menjenguk Rina yang sedang sakit dan M ita bertanya kepada Rina. Du a bu ku ku m p u lan p u isi Cahaya Hati Bocah d an ku mp u lan d ongeng. M engapa kamu sakit demam? Iya karena tadi pagi aku tidak membawa paying. d an 3 SD Islam Terp ad u Asy-Syaamil Bontang d an d iterbitkan oleh Foru m Lingkar Pena Kalimantan Timu r. N am u n. Rina bersin-bersin. 3. Kata Rina dalam hati. H al tersebu t m enjelaskan berbagai bentu k kep olosan yang umum dilakukan oleh anak-anak. cerita p engalam an. nasehat M ita yang membuat Rina menjadi malu. Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. Rina sakit demam. Iya. H al ini m enu nju kkan sastra p u n d ap at d ijad ikan sarana menanam kan nilai tanp a haru s meluangkan waktu tersendiri. Buku-buku itu d itu lis oleh sisw a sisw i kelas 1. Penutup Uraian d i atas menjelaskan bahw a anak-anak ad alah p ribad i yang belu m m atang secara fisik d an emosi.

Henri Guntur. Rahmat Djoko. Theory of Literature. Psikologi Perkembangan. 12-14 Agustus 2008 halaman 10 dari 10 . Konferensi Internasional Kesusastraan XIX / hiski Batu. Im ajinasi yang d itamp ilkan tid ak kalah d engan im ajinasi anak-anak d ari kota lain. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Rene and Austin Warren.1965. 1995. Karya m ereka p u n p atu t d i p erhitu ngkan d alam konteks sastra anak Ind onesia. Brace and World. Tarigan.m em iliki p otensi m enjad i p enu lis sastra kelak. New York: A Harvest Book Harcourt. Bandung: Angkasa. Mira Nurhayati. Hasan. 1987. Hurlock. Daftar Pustaka Alwi. 2002. Jakarta: Penerbit Erlangga. Yogyakarta: UGM Press. 1980. Wellek. Pradopo. Dasar-dasar Psikosastra. Pengkajian Puisi. Elizabeth. Kep olosan d alm berp erilaku p u n ternyata tid ak mengahalangi u ntu k berkarya justru itulah yang menjadi kekuatan karya-karya dalam kedua buku itu. Jakarta: Pusat Bahasa Departemaen Pendidikan Nasional. Inc.

com. The unregistered version of Win2PDF is for evaluation or non-commercial use only.daneprairie.This document was created with Win2PDF available at http://www. .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->