You are on page 1of 21

SILABUS

Lampiran 1
Sekolah : SD ____________
Kelas : IV (Empat)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

1.1 Merespon dengan Contoh: 1. Siswa melengkapi  Merespon  Tes tulis  Melengkapi Listen and 2 x 35 menit  Gambar-
melakukan tindakan dialog-dialog yang dengan dialog complete the gambar/
sesuai instruksi secara Kaset/CD: Listen masih kosong melengkapi dialogues. benda
berterima dalam konteks and complete the 2. Siswa mewarnai dialog-dialog terkait
kelas dialogues. gambar sesuai yang masih A: Good  Rekaman
dengan apa yang kosong _______. kaset/CD
Siswa: (melengkapi didengar dari  Merespon B: _________  Buku teks
dialog) kaset/CD. dengan __________.  Script
3. Siswa melengkapi mewarnai percakapan
Kaset/CD: Listen dan gambar
and colour the memperagakan sesuai  Tes tulis  Mewarnai Listen and
pictures. dialog. dengan apa gambar colour the
yang didengar pictures.
Siswa: (mewarnai dari kaset/CD
gambar)  Merespon (terdapat
dengan gambar yang
Kaset/CD: Listen, melengkapi harus
complete and act dan diwarnai
out. memperaga- siswa)
kan dialog
Siswa: (melengkapi  Unjuk  Responding Listen,
dan memperagakan kerja complete and
dialog) act out the
dialogues.

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four SILABUS 1
Penilaian
Kompetensi Materi pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

1.2 Merespon instruksi Contoh: 1. Siswa bersama-  Merespon Unjuk kerja Responding Listen to the 2 x 35 menit  Rekaman
sangat sederhana sama mengulang dengan dialogues and kaset/CD
secara verbal dalam Guru: Listen and dengan suara mengulang repeat.  Buku teks
konteks kelas repeat the dialogues. lantang apa yang apa yang (rekaman  Script
didengar dari didengar dari kaset/CD): percakap-
Siswa: (mengulang kaset/CD kaset/CD How are you an
dialog) 2. Masing-masing dengan suara today?
siswa mengulang lantang Siswa:
Guru: Listen and dengan suara  Merespon (mengulang)
repeat the lantang apa yang dengan
alphabets. didengar dari mengulang
kaset/CD apa yang
Siswa: (mengulang didengar dari
alfabet) kaset/CD
dengan
pengucapan
bahasa
Inggris yang
benar

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four SILABUS 2
SILABUS
Lampiran 2
Sekolah : SD ____________
Kelas : IV (Empat)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

2.1 Bercakap-cakap untuk Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan  Tes lisan  Pertanyaan  Answer the 4 x 35 menit  Script
menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak questions percakap-
secara berterima yang A: What is your materi tutur: orally! an
melibatkan tindak name? 2. Meniru  Mengenalkan  Buku teks
tutur: mengenalkan B: My name is Tina. pertanyaan- diri  Unjuk  Performance  Act out the  Alat peraga
diri, memberi pertanyaan dan  Memberi kerja dialogue in
salam/sapaan, A: Good morning, respon salam/sapaan front of the
memberi salam Anti. pertanyaan  Memberi salam class!
perpisahan, dan B: Good morning, 3. Membahas perpisahan
memberi aba-aba Anto. kosakata dan  Memberi aba-  Unjuk  Bermain peran  Perform a
struktur aba kerja role play
A: Good bye, Joni. percakapan with your
B: Bye. See you sesuai materi friend about
tomorrow. 4. Latihan asking and
percakapan giving
A: Spell the words. dalam bentuk personal
B: (mengeja kata) dialog information!
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan
sesuai materi
dalam situasi
nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four SILABUS 3
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

2.2 Bercakap-cakap untuk Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit  Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
jasa/barang secara A: Can I help you? materi tutur: orally!  Buku teks
berterima yang B: Yes, I want 2. Meniru  Meminta berisi
melibatkan tindak cabbage, please. pertanyaan- bantuan percakapan
tutur: meminta pertanyaan dan  Meminta barang  Alat peraga
bantuan, meminta respon pertanyaan  Memberi barang
barang, dan memberi (Lihat BUKU KLS 3 3. Membahas
barang HLM. 42) kosakata dan
struktur
percakapan sesuai
materi
4. Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four SILABUS 4
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

2.3 Bercakap-cakap untuk Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35 menit  Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak dialogues in percakapan
informasi secara A: How are you materi tutur: front of the  Buku teks
berterima yang today? 2. Meniru  Berterima kasih class! berisi
melibatkan tindak B: I’m fine, thank pertanyaan-  Meminta maaf percakapan
tutur: berterima kasih, you. pertanyaan dan  Memberi maaf  Alat peraga
meminta maaf, respon pertanyaan  Melarang
memberi maaf, A: I’m sorry. 3. Membahas  Memuji
melarang, memuji, dan B: It’s ok. kosakata dan  Mengajak
mengajak struktur
percakapan sesuai
materi
4. Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four SILABUS 5
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

2.4 Mengungkapkan Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35 menit  Script
kesantunan secara berkaitan dengan kesantunan dialogues in percakapan
berterima yang A: How are you? materi secara berterima front of the  Buku teks
melibatkan ungkapan: B: I’m fine, thank 2. Meniru yang melibatkan class! berisi
thank you, sorry, you. pertanyaan- ungkapan: percakapan
please, dan excuse pertanyaan dan  Thank you  Alat peraga
me A: I’m sorry. respon pertanyaan  Sorry
B: It’s ok. 3. Membahas  Please
kosakata dan  Excuse me
A: Can you spell struktur
your name, please? percakapan sesuai
B: Sure. It’s A-N-A. materi
4. Latihan
A: Excuse me, may percakapan dalam
I park my bicycle bentuk dialog
here? 5. Menggunakan
B: No, you have to ungkapan-
park your bicycle at ungkapan
the backyard. percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four SILABUS 6
SILABUS
Lampiran 3
Sekolah : SD ____________
Kelas : IV (Empat)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

3.1 Membaca nyaring Pronunciation 1. Mendengarkan dan 1. Melafalkan  Tes unjuk  Uji petik Read the 2 x 35 menit  Buku teks
dengan melafalkan alfabet, kata, frasa, merespon hal-hal alfabet, kata, kerja membaca alphabets  Alat peraga
alfabet dan ucapan dan kalimat yang yang perlu frasa, dan nyaring aloud.
yang tepat yang dipelajari diperhatikan dalam kalimat dengan
melibatkan kata, frasa, kegiatan membaca baik dan benar  Observasi  Lembar Read all the
dan kalimat sangat nyaring: 2. Membaca observasi sentences
sederhana pronunciation, alfabet, kata, loudly and
intonation frasa, dan carefully.
2. Mendengarkan kalimat dengan
contoh membaca intonasi yang
nyaring yang benar
dilakukan guru 3. Membaca
3. Menirukan nyaring dengan
membaca nyaring baik dan benar
dengan intonasi dan
jeda sesuai model
4. Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan benar

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four SILABUS 7
Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen

3.2 Memahami kalimat  Kalimat-kalimat 1. Mengidentifikasi 1. Mengidentifikasi Tes unjuk Tes identifikasi Complete the 2 x 35 menit Buku teks
dan pesan tertulis sangat sederhana informasi dalam berbagai kerja gambar blanks next to
sangat sederhana  Pesan tertulis kalimat-kalimat informasi dalam berdasarkan the pictures
sangat sederhana sangat sederhana kalimat-kalimat informasi yang according to
2. Mengidentifikasi sangat ada dalam the text.
informasi yang sederhana kalimat-kalimat
terdapat dalam 2. Mengidentifikasi sangat
pesan tertulis berbagai sederhana
3. Tanya jawab yang informasi dalam dalam teks
terkait dengan pesan tertulis
materi sangat
sederhana

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four SILABUS 8
SILABUS
Lampiran 4
Sekolah : SD ____________
Kelas : IV (Empat)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen

4.1 Mengeja ujaran Ujaran bahasa Mengeja ujaran Mengeja ujaran Tes tulis Menulis ujaran Fill in the 4 x 35 menit  Buku teks
bahasa Inggris sangat Inggris sangat bahasa Inggris bahasa Inggris bahasa Inggris blanks with  Alat peraga
sederhana secara sederhana sangat sederhana dengan ejaan yang dengan ejaan the correct
tepat dan berterima benar yang benar expressions.
dengan tanda baca
yang benar yang
melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sangat
sederhana

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four SILABUS 9
Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen

4.2 Menyalin tulisan Tulisan bahasa Menyalin tulisan Menyalin tulisan Tes tulis  Menulis  Write a 4 x 35 menit  Buku teks
bahasa Inggris sangat Inggris sangat bahasa Inggris bahasa Inggris pesan tertulis message  Alat peraga
sederhana secara sederhana sangat sederhana sangat sederhana to your
tepat dan berterima dengan benar friend
seperti: ucapan telling
selamat dan pesan about
tertulis yourself.

 Menyusun  Rearrange
kata-kata the words
bahasa into good
Inggris sentences.
menjadi
kalimat yang
benar

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four SILABUS 1
SILABUS
Lampiran 5
Sekolah : SD ____________
Kelas : IV (Empat)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen

5.1 Merespon dengan Contoh: 1. Siswa bersama- Merespon dengan Tes lisan Merespon Listen and do 2 x 35 menit  Gambar-
melakukan tindakan sama merespon melakukan dengan the gambar
sesuai dengan Guru: Open the dengan tindakan sesuai melakukan instructions. terkait
instruksi secara window. melakukan dengan instruksi tindakan sesuai Guru: Get to  Rekaman
berterima dalam tindakan sesuai secara berterima dengan instruksi the front of kaset/CD
konteks kelas dan Siswa: (membuka dengan instruksi secara berterima the class.  Buku teks
dalam berbagai jendela) secara berterima Murid: (maju
permainan 2. Masing-masing ke depan
Guru: Pick a book. siswa merespon kelas)
dengan
Siswa: (memilih melakukan
sebuah buku) tindakan sesuai
dengan instruksi
secara berterima

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four SILABUS 1
Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen

5.2 Merespon instruksi Contoh: Siswa merespon Merespon Unjuk kerja Responding Listen to the 2 x 35 menit  Rekaman
sangat sederhana instruksi sangat instruksi sangat instructions kaset/CD
secara verbal Guru: A cupboard. sederhana secara sederhana secara and repeat.  Buku teks
verbal verbal Guru: An
Siswa: (mengulang eraser.
kata “cupboard”) Murid:
(mengulang)
Guru: A duster.

Siswa: (mengulang
kata “duster”)

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four SILABUS 1
SILABUS
Lampiran 6
Sekolah : SD ____________
Kelas : IV (Empat)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen

6.1 Menirukan ujaran Contoh: Menirukan ujaran Menirukan ujaran Unjuk kerja Performance Repeat the 2 x 35 menit  Script
dalam ungkapan dalam ungkapan dalam ungkapan expressions percakapan
sangat sederhana A: May I talk aloud sangat sederhana sangat sederhana with the  Buku teks
secara berterima here? correct  Alat peraga
B: No, you may not. pronunciation
and
A: How many intonation.
classrooms are there Guru:
in the school? How many
B: There are six classrooms
classrooms. are there in
the school?
Siswa:
(mengulang)

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four SILABUS 1
Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen

6.2 Bercakap-cakap untuk Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan  Unjuk  Performance  Act out the 4 x 35 menit  Script
menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak kerja dialogues percakapan
secara berterima yang A: Switch off the light. materi tutur: in front of  Buku teks
melibatkan tindak 2. Membahas  Memberi contoh the class!  Alat peraga
tutur: memberi contoh B: Turn the volume kosakata dan melakukan
melakukan sesuatu up. struktur percakapan sesuatu
dan memberi aba-aba sesuai materi  Memberi aba-
3. Latihan percakapan aba
dalam bentuk
dialog
4. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four SILABUS 1
Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen

6.3 Bercakap-cakap untuk Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit  Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
jasa/barang secara A: Can I help you? materi tutur: orally!  Buku teks
berterima yang B: Yes, I want 2. Meniru  Meminta berisi
melibatkan tindak cabbage, please. pertanyaan- bantuan percakapan
tutur: meminta pertanyaan dan  Meminta barang  Alat peraga
bantuan, meminta respon pertanyaan  Memberi
barang, memberi (Lihat BUKU KLS 3 3. Membahas barang
barang HLM. 42) kosakata dan
struktur
percakapan sesuai
materi
4. Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four SILABUS 1
Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen

6.4 Bercakap-cakap untuk Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan  Tes lisan  Pertanyaan  Answer 4 x 35 menit  Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak the percakapan
informasi secara A: May I go to the materi tutur: questions  Buku teks
berterima yang restroom ma’am? 2. Membahas  Meminta ijin orally!  Alat peraga
melibatkan tindak B: Of course. kosakata dan  Memberi ijin  Unjuk  Performance
tutur: meminta ijin, struktur percakapan  Menyetujui kerja  Act out the
memberi ijin, A: May I open the sesuai materi  Tidak dialogues
menyetujui, tidak window? 3. Latihan percakapan menyetujui in front of
menyetujui, B: Sure. dalam bentuk  Menyangkal the class!
menyangkal, dan dialog  Meminta
meminta kejelasan 4. Menggunakan kejelasan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four SILABUS 1
Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen

6.5 Mengungkapkan Contoh: 6. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35 menit  Script
kesantunan secara berkaitan dengan kesantunan dialogues in percakapan
berterima yang A: How are you? materi secara berterima front of the  Buku teks
melibatkan ungkapan: B: I’m fine, thank you. 7. Meniru yang melibatkan class! berisi
thank you, sorry, pertanyaan- ungkapan: percakapan
please, dan excuse A: I’m sorry. pertanyaan dan  Thank you  Alat peraga
me B: It’s ok. respon pertanyaan  Sorry
8. Membahas  Please
A: Can you spell your kosakata dan  Excuse me
name, please? struktur
B: Sure. It’s A-N-A. percakapan sesuai
materi
A: Excuse me, may I 9. Latihan
park my bicycle percakapan dalam
here? bentuk dialog
B: No, you have to 10. Menggunakan
park your bicycle at ungkapan-
the backyard. ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four SILABUS 1
SILABUS
Lampiran 7
Sekolah : SD ____________
Kelas : IV (Empat)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen

7.1 Membaca nyaring Pronunciation kata, 1. Mendengarkan dan 1. Melafalkan  Tes unjuk  Uji petik Read the 2 x 35 menit Buku teks
dengan ucapan yang frasa, dan kalimat merespon hal-hal kata, frasa, dan kerja membaca work places
tepat dan berterima yang dipelajari yang perlu kalimat dengan nyaring aloud.
yang melibatkan: kata, diperhatikan dalam benar
frasa, dan kalimat kegiatan membaca 2. Membaca kata,  Observasi  Lembar Read all the
sangat sederhana nyaring: frasa, dan observasi expressions
pronunciation, kalimat dengan loudly and
intonation intonasi yang carefully.
2. Mendengarkan benar
contoh membaca 3. Membaca
nyaring yang nyaring dengan
dilakukan guru baik dan benar
3. Menirukan
membaca nyaring
dengan intonasi dan
jeda sesuai model
4. Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan benar

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four SILABUS 1
Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen

7.2 Memahami kalimat dan Kalimat-kalimat dan 1. Mengidentifikasi 1. Mengidentifikasi Tes unjuk Tes membaca Read the 2 x 35 menit Buku teks
pesan tertulis sangat pesan tertulis sangat informasi dalam berbagai kerja kalimat-kalimat dialogues by
sederhana sederhana kalimat-kalimat informasi dalam dan dialog yourselves
sangat sederhana kalimat-kalimat secara mandiri first and then
2. Mengidentifikasi sangat dan practise with
informasi yang sederhana berpasangan your friends.
terdapat dalam 2. Mengidentifikasi
dialog berbagai
3. Tanya jawab yang informasi dalam
terkait dengan dialog
materi

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four SILABUS 1
SILABUS
Lampiran 8
Sekolah : SD ____________
Kelas : IV (Empat)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen

8.1 Mengeja ujaran bahasa Ujaran bahasa Mengeja ujaran Mengeja ujaran Tes tulis Menulis ujaran Fill in the 4 x 35 menit  Buku teks
Inggris sangat Inggris sangat bahasa Inggris bahasa Inggris bahasa Inggris blanks with  Alat peraga
sederhana secara sederhana sangat sederhana dengan ejaan yang dengan ejaan the correct
tepat dan berterima benar yang benar expression.
dengan tanda baca
yang benar yang
melibatkan: kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four SILABUS 2
Pokok/Pembelajara Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen

8.2 Menyalin tulisan Tulisan bahasa Menyalin tulisan Menyalin tulisan Tes tulis  Menulis  Write the 4 x 35 menit  Buku teks
bahasa Inggris sangat Inggris sangat bahasa Inggris bahasa Inggris tulisan answers  Alat peraga
sederhana secara sederhana sangat sederhana sangat sederhana bahasa for each
tepat dan berterima dengan benar Inggris sangat picture.
seperti ucapan sederhana
selamat dan pesan
tertullis  Menulis  Write five
pesan tertulis expressios
berupa according
perintah to the
picture
board.

Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Four SILABUS 2

You might also like