RUANG LINGKUP BIOLOGI

Biologi berasal dari dua kata, yaitu ‘bios’ yang berarti hidup dan ‘logos’ yang berarti ilmu. Biologi adalah ilmu yang mempelajari makhluk hidup. Apakah makhluk hidup itu? Dirimu, orang tuamu, hewan peliharaanmu, pohon-pohon di halamanmu, semuanya adalah contoh makhluk hidup yang ada di sekitar kita. Mulai dari paus raksasa hingga kuman kecil di atas bukumu. Makhluk hidup ada berkilo-kilo meter di atmosfer hingga ke lautan terdalam.

Pendahuluan
Biologi adalah ilmu tentang makhluk hidup. Biologi mempelajari makhluk hidup dan segala aspek yang menyertainya, mulai dari proses biokimia di dalam sel sampai pada tingkatan ekosistem, bahkan hingga ke perubahan iklim global. Pada awal perkembangannya, ahli biologi banyak mempelajari tingkatan organism. Tentu kita masih ingat apa yang dilakukan oleh Antony Van Leuwenhoek dan Carolus Linneaus. Leuwenhoek banyak mempelajari organism mikroskopis setelah ia menemukan mikroskop. Sejak itu manusia menyadari bahwa di lingkungan terdapat berbagai macam organisme yang tak tampak oleh mata. Carolus Linnaeus mencetuskan system penamaan spesies dan penamaan berbagai macam tumbuhan. Pada masa itu kajian tentang gen dan biokimia sel belum dilakukan. Selain mengkaji tingkatan organism, ahli biologi saat ini lebih banyak menfokuskan penelitiannya pada tingkatan molekul, misalnya proses biokimia di dalam sel, bagaimana otak manusia bekerja, komposisi gen, dan kerja system organ. Kajian para ahli pada gen dimulai sejak ditemukannya struktur DNA dan RNA oleh James Watson dan Francis Crick. Gen dan urutan DNA manusia merupakan topic kajian dalam biologi yang menarik karena memungkinkan para ahli dapat memecahkan misteri perilaku manusia dan penyakit menurun. Peneliti biologi saat ini juga sedang mencari sumber makanan baru, baik untuk menemukan jenis organism baru maupun cara menstimulasi suatu tumbuhan dan hewan agar berkembang lebih cepat sehinga menghasilkan sumber makanan dalam waktu yang singkat. Apakah ahli biologi dapat menjawab semua tantangan tersebut saat ini? Tentu tidak. Ini berarti bahwa kita dapat belajar menjadi peneliti untuk menjawab permasalahan biologi yang selalu berkembang. Selain pengembangan biologi, terdapat pula pengembangan penerapan biologi yang dikenal sebagai biologi terapan. Tujuan penerapan ilmu adalah agar ilmu itu dapat digunakan untuk meningkatkan kesejahteraan umat manusia. bidang yang tergolong biologi terapan misalnya kesehatan, pertanian, perikanan, kedokteran, bioteknologi, dan farmasi.

Misalnya. reproduksi. Proses fotosintesis hanya terjadi pada tumbuhan. pembongkaran karbohidrat menjadi glukosa. Biologi hanya mempelajari bagaimana proses di dalam jasad atau dengan kata lain mempelajari ciri-ciri makhluk hidup. sedangkan benda hidup memiliki ciri-ciri hidup. Jumlah energy yang dihasilkan pada proses aerob lebih banyak daripada proses anaerob. Katabolisme merupakan proses pembongkaran zat organic kompleks menjadi zat organic sederhana. Oleh karena itulah semua makhluk hidup yang tidak mampu berfotosintesis. Jadi. dan manusia memerlukan zat anorganik. Proses respirasi dibedakan menjadi dua berdasarkan kebutuhan oksigennya. di dalam tubuh organism harus ada mekanisme transportasi. dan respirasi anaerobic (fermentasi) yang tidaki membutuhkan oksigen. lemak. Tumbuhan memerlukan nutrisi berupa zat organic. Bentuk dari nutrisi ini berbeda tergantung pada jenis makhluk hidup. terutama melalui proses fotosintesis. Proses respirasi terjadi di dalam semua sel. yaitu respirasi aerobic yang menggunakan oksigen. serta zat-zat lain yang diperlukan makhluk hidup harus diangkut menuju sel yang memerlukan. dan sumber energy. Benda mati tidak memiliki ciri-ciri kehidupan. Jadi. Zat organic disusun dari zat-zat anorganik. Ciri-ciri Makhluk Hidup Di alam terapat penggolongan benda ke dalam kelompok makhluk hidup dan benda mati. biologi merupakan ilmu yang mempelajari makhluk hidup. protozoa. Apa yang disebut hidup? Definisi tentang hidup tidak dipelajari dalam biologi. Reaksi tersebut dinamakan metabolism. Respirasi Respirasi merupakan proses pemecahan zat organic (karbohidrat. Transportasi Sel Nutrient. oksigen. protein) menjadi zat anorganik (CO2) dan air serta menghasilkan energy. Metabolisme Di dalam tubuh organism terjadi proses reaksi kimia yang dibantu oleh enzim. c. sangat tergantung pada tumbuhan untuk mendapatkan makanan (zat organic). Proses bernapas sering disamakan dengan proses respirasi. . Membutuhkan nutrisi Setiap makhluk hidup membutuhkan nutrisi. Lingkup Biologi Sesuai dengan penamaannya. misalnya jamur dan hewan. Para pakar biologi telah menyepakati bahwa makhluk hidup memiliki ciri-ciri hidup sebagai berikut: a. Zat organic adalah zat yang tersusun atas senyawa karbon kompleks. Tahukah kamu perbedaannya? d. Contoh system transportasi pada hewan vertebrata adalah system peredaran darah. tujuan utama proses respirasi adalah menghasilkan energy. Jika kulit tubuh suatu organism merupakan lapisan yang kedap (tidak dapat tembus) oksigen. 1. Proses metabolism dapat dibedakan atas reaksikatabolisme dananabolisme. Perbedaan keduanya didasarkan pada ciri-ciri hidup. vertebrata. sedangkan jamur. invertebrate. Nutrient yang dikonsumsi makhluk hidup digunakan antara lain untuk pertumbuhan. maka perlu ada mekanisme pengangkutan oksigen ke dalam tubuh dan pengangkutan karbondioksida ke luar tubuh yang disebut proses bernapas. sedangkan karbondiosida dan sisa metabolism harus dikeluarkan.A. b.

Organism bersel tunggal melakukan pembelahan dirinya dari 1 menjadi 2. dan jumlah sel. Jika sel kelamin jantan melebur dengan sel kelamin betina. Ekskresi Ekskresi merupakan pengeluaran senyawa sisa-sisa proses metabolism. dan seterusnya. Pertumbuhan dan perkembangan Proses penyusunan dan penumpukan zat organic menybabkan organism mengalami pertambahan jumlah senyawa kimia. Proses reaksi enzimatis juga dikendalikan oleh produk akhir agar tidak berlebihan. Proses pendewasaan disebut perkembangan. i. Proses menghasilkan keturunan ini disebut reproduksi. glukosa menjadi CO2 dan H2O. uap air. proses respirasi merupakan proses katabolisme. dan fungsi yang sama). CO2. Proses regulasi juga terkait dengan kemampuan menaggapi rangsang. Regulasi dan kepekaan menanggapi rangsang Di dalam tubuh organism terdapat proses pengaturan kesetimbangan dalam tubuh atau homeostasis. volume sel. dan zat organic kompleks (karbohidrat. struktur. Pembentukan bunga pada tanaman juga merupakan proses perkembangan. dan H2O. Pada manusia misalnya terjadi perubahan zigot menjadi embrio kemudian menjadi janin (bayi) dan pada usia tertentu terjadi proses perubahan menjadi dewasa. dari 2 menjadi 4. Proses anabolisme dan katabolisme dikendalikan oleh enzim. peotein. jadi. Tumbuhan juga memiliki kepekaan terhadap rangsang. Setiap jenis organism melakukan proses reproduksi untuk melestarikan jenisnya. Proses pengaturan cahaya ini dilakukan oleh pupil mata. terjadi proses pengaturan intensitas cahaya yang masuk dalam mata agar tidak merusak lensa mata. Organism bersel banyak. misalnya tumbuhan akan tumbuh ke arah cahaya. pertambahan jumlah sel selalu diikuti dengan proses diferensiasi dan spesialisasi. misalnya pembentukan lemak. Reproduksi Setiap organism melakukan perbanyakan. f. Pertumbuhan diikuti dengan proses perubahan menuju dewasa. Proses anabolisme merupakan proses penyusunan. Hewan berdarah panas (homoiotermik) memiliki thermostat untuk mengatur suhu tubuhnya agar konstan meskipun suhu di luar tubuh berubah-ubah. misalnya karbondioksida. vitamin). Perubahan tersebut dinamakan pertumbuhan. Sisa metabolism yang dikeluarkan melalui proses ekskresi. protein menjadi NH3.lemak menjadi asam-asam lemak. e. Pada mamalia (hewan menyusui). Adaptasi . akan terbentuk individu baru. Pada manusia dan vertebrata terjadi proses pembentukan sel kelamin jantan dan betina. Artinya sel-sel yang mula-mula sejenis mengalami perubahan membentuk jaringan dengan ciri-ciri khusus. dan ammonia. melepaskan sebagian tubuhnya untuk membentuk individu baru. misalnya alga. Pada organism yang memiliki jaringan (jaringan adalah kumpulan sel yang memiliki bentuk. h. ciri. g.

biologi mempelajari berbagai macam struktur dan ciri molekul yang melakukan reaksi penyusunan dan pembongkaran. Setiap individu makhluk hidup berinteraksi membentuk kumpulan individu sejenis yang dikenal dengan populasi. Proses pengaturan cahaya ini dilakukan oleh pupil mata. proses pembentukan sel kelamin jantan dan betina. Ruang Lingkup Biologi dan Permasalahannya System biologi terbentang dari lingkup yang paling kecil yaitu molekul. Jika sel kelamin jantan melebur dengan sel kelamin betina.Organisme memiliki kemampuan menyesuaikan diri dengan lingkungan. Penyesuaian diri terhadap factor lingkungan pada waktu relative pendek disebut toleransi. Organism yang tidak mampu melakukan adaptasi biasanya akan pindah ke tempat lain atau mengalami kematian. hingga lingkup bioma di permukaan bumi. i. Tumbuhan juga memiliki kepekaan terhadap rangsang. Proses regulasi juga terkait dengan kemampuan menaggapi rangsang. Pada mamalia (hewan menyusui). Gambar Bagan Ruang Lingkup Biologi Molekul-molekul tersebut berinteraksi membentuk sel. Setiap jenis organism melakukan proses reproduksi untuk melestarikan jenisnya. System organ berinteraksi menyusun tubuh makhluk hidup. Adaptasi Organisme memiliki kemampuan menyesuaikan diri dengan lingkungan. biologi mempelajari berbagai macam struktur dan ciri molekul yang melakukan reaksi penyusunan dan pembongkaran. Penyesuaian diri dalam waktu yang relative panjang disebut dengan adaptasi. Sel berinteraksi menyusun jaringan dan beberapa jaringan menyusun organ. 2. Penyesuaian diri dalam waktu yang relative panjang disebut dengan adaptasi. Ruang Lingkup Biologi dan Permasalahannya System biologi terbentang dari lingkup yang paling kecil yaitu molekul. Proses reaksi enzimatis juga dikendalikan oleh produk akhir agar tidak berlebihan. Interaksi populasi dengan populasi lain membentuk komunitas. Dalam system molekul. 2. Organism yang tidak mampu melakukan adaptasi biasanya akan pindah ke tempat lain atau mengalami kematian. Proses menghasilkan keturunan ini disebut reproduksi. akan terbentuk individu baru. Regulasi dan kepekaan menanggapi rangsang Di dalam tubuh organism terdapat proses pengaturan kesetimbangan dalam tubuh atau homeostasis. Komunitas dengan . Dalam system molekul. hingga lingkup bioma di permukaan bumi. Hewan berdarah panas (homoiotermik) memiliki thermostat untuk mengatur suhu tubuhnya agar konstan meskipun suhu di luar tubuh berubah-ubah. h. Penyesuaian diri terhadap factor lingkungan pada waktu relative pendek disebut toleransi. misalnya tumbuhan akan tumbuh ke arah cahaya. terjadi proses pengaturan intensitas cahaya yang masuk dalam mata agar tidak merusak lensa mata.

Biologi misalnya. Manfaat tersebut antara lain: Membantu dalam menemukan dan mengembangkan: ✔ Bahan makanan Bahan pakaian Bahan peralatan dan perumahan Energy ✔ ✔ ✔ Menemukan penyebab dan pengobatan berbagai macam penyakit. ilmu pengetahuan tidak muncul dari merenung dan bersemedi menunggu datangnya wangsit. Kalau kita mencermati cabang-cabang biologi pada table diatas. Biologi sangat bermanfaat bagi kehidupan. misalnya zoology. Dengan membaca. dan pengendali proses kehidupan (gen). ranting. semakin banyak persoalan yang ingin kita ketahui. Berbagai ekosistem berinteraksi menyusun bioma. ilmu pengetahuan akan berhenti. melainkan dari membaca informasi. kini memiliki cabang-cabang biologi yang semakin spesifik dengan objek kajian yang semakin khusus. Perkembangan Biologi Ilmu pengetahuan berkembang karena hakikat manusia yang serba ingin tahu. Mengapa ilmu berkembang? Mengapa biologi memiliki banyak cabang ilmu? Ketika pikiran mausia masih sangat terbatas. botani. anak cabang. terlihat bahwa ada cabang biologi yang dasar pemikirannya adalah taksonomis. Ilmu mulai berkembang ketika manusia berpikir untuk menemukan pemecahan masalah yang dihadapinya dan masalah tersebut semakin banyak. melainkan dapat berdasarkan hasil penelitian orang lain. Mengkaji dan melestarikan lingkungan untuk kelestarian kehidupan. Dan interaksi antarbioma di permukaan bumi membentuk lapisan makhluk hidup di bumi yang dikenal sebagai biosfer. Ada pula yang dasar pemikirannya adalah fungsi. Bagaimana kaitan antara cabang biologi yang didasarkan pada aspek taksonomis dan fungsi? . Tanpa rasa ingin tahu. reproduksi. misalnya fisiologi.lingkungan abiotik menyusun ekosistem. Jadi. B. pewarisan sifat. kita dapat melanjutkan hasil penelitian orang lain untuk ikut serta memperbesar pohon ilmu. Mengembangkan ilmu pengetahuan tidak harus berawal dari nol. dan ornitologi. dan genetika. Dari hasil penelitian orang lain kita dapat mengemukakan pertanyaan sehingga kita ingin tahu jawaban atas pertanyaan tersebut. Menyingkap rahasia proses-proses kehidupan. hewan. maupun tumbuhan. dan seterusnya hingga pohon tersebut semakin rimbun. maka terbatas pula kajian keilmuan. Semakin banyak membaca. Perkembangan ilmu pengetahuan dapat diibaratkan sebagai pohon yang semakin membesar dan menghasilkan cabang. baik pada manusia.

Keberhasilan lebih ditentukan oleh kerja keras dan ketekunan.C. Siswa akan dapat menemukan ilmu itu sendiri. Oleh karena itu dalam belajar biologi kalian harus belajar dengan pendekatan keterampilan proses. ilmiah berbagai pengetahuan mengemukakan . dengan definisi. Hanya satu saja pengertian. Mereka bukanlah rajin. fakta Belajar adalah dengan belajar cara menghafalkan selain fakta-fakta. dan dihadapi belajar Hasil sebagaimana belajar yang ilmiah. Berapa fakta yang kalian dengar dan lihat sejak pagi hingga sekarang dan berapa fakta yang kalian ingat saat ini? Sedikit bukan? kalian Belajar pasif dan dengan hanya fakta senang berarti menganggap bahwa ilmu hanya sebagai gudang fakta. Belajar Biologi Kalian perlu mengetahui bahwa para penemu teori dan hukum-hukum dalam IPA bukanlah orangorang yang super. melelahkan juga Misalnya data-data demikian yang dihafalkan mudah terlupakan. berhubungan inilah erat tahapan-tahapan ilmiah. pasif apakah system tangga tali dan apakah tumbuhan monokotil itu. 2. tinggi dan jenius. Hal ini disebabkan daya ingat setiap orang terbatas. 1. mereka senantiasa tekun. Metode Ilmiah Belajar dengan penemuan ilmu dan bekerja proses dalam yang terjadi. Mengapa proses. Kalian menjadi seperti kosong yang harus dituangi ilmu. Pendekatan Fakta Belajar menghafalkan nama. 3. masih pendekatan dan belum berupaya sendiri. saja Kelebihannya menjamin adalah. kalian Misalnya. Mereka adalah orang-orang biasa bahkan ada yang kurang berhasil di sekolah. pendekatan dan gambar. memecahkan persoalan-persoalan menjadi kreatif. bidang disebut Bekerja biologi metode secara atau IPA pada Melalui meliputi umumnya. Pendekatan Konsep Konsep apakah Belajar pernapasan dengan adalah aerobic pendekatan hubungan itu. D. kalian perlu berlatih? keterampilan Kalian proses berlatih memiliki agar kalian belajar melakukan dengan keterampilan pendekatan belajar dengan kelebihan dibandingkan fakta dan pendekatan konsep. metode tahapan akan ilmiah observasi. membentuk fakta. dan melakukan aku bias lebih memahami”. untuk dalam dengan Siswa waktu pendekatan mendapatkan serta dapat keterampilan sendiri fakta lain membentuk proses dan sikap yang adalah konsep. Kalian masih bersikap sebagai “consumer” ilmu pengetahuan. Sebab. Siswa Hasil cara ilmuwan dapat dapat dan demikian belajar aktif lama keterampilan siswa. melihat aku bias ingat. konsep dua lebih fakta baik atau saraf daripada lebih yang itu. mengenal Kecerdasan tidak seseorang berhasil. dan orang-orang tidak yang memiliki putus IQ asa. Berdasarkan pemahaman tersebut. gelas mendengarkan ceramah guru yang bercerita. Akibatnya. Berikut ini perbedaan ketiganya. Pendekatan Keterampilan Proses Belajar mendapatkan bertahan diterapkan ilmu. hendaknya kalian mencamkan prinsip berikut ini: “Mendengar aku bias lupa.

untuk Untuk menguji dapat hipotesis. b. kita Benda-benda tidak radio dapat kita Misalnya kajian konkret gelombang dapat IPA yang adalah radio dapat benda-benda maka dibuat tidak ditangkap yang dapat kita pula setelah ditangkap mampu tetapi radioaktif. Demikian indra merupakan menggunakan benda-benda yang meliputi termasuk benda-benda reaksi-reaksinya. kucing. kimia kajian Objek adalah biologi kajian zatadalah cair. memiliki menganalisis keterampilan eksperimen. . melakukan hasil eksperimen eksperimen. Misalnya. tau dan indra gas. benda bakteri. dapat ilmiah. Untuk lebih memahami IPA. yang dia kimia. jadi. peralatan dapat yang menangkap gejalanya.Memiliki objek kajian berupa benda-benda konkret yang terdapat di alam. Objek dan kajian biologi. angkasa. tumbuhan mati. Biologi termasuk salah satu bidang IPA. misalnya benda padat. Langkah-langkah sistematis tersebut bersifat baku untuk setiap sama bidang dengan Di kajian langkah mana pun (fisika. Berpikir induktif artinya berpikir dengan menarik kesimpulan dari hal-hal yang khusus menjadi ketentuan yang berlaku umum.Menggunakan cara berpikir logis. kucing mati. sama. tidak membuktikan menghasilkan kebohongan d. yang orang mempelajari mencoba gejala alam untuk untuk adanya. Kesimpulannya semua makhluk hidup akan mati. kalian juga perlu memahami ciri-ciri IPA. yakni pengalaman yang dapat dirasakan oleh setiap orang.Dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris. kita harus mengetahui ciri-cirinya. ayam mati. IPA dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris (pengalaman nyata). Misalkan bahwa membuktikan langkah-langkah karbon respirasi digunakan Jadi menghasilkan sama. Kesimpulan-kesimpulan ditarik berdasarkan logika-logika tertentu. dan manusia mati. dengan dan peralatan Seandainya menggunakan menagkapnya. bersama fisika dan kima. Cara berpikir menggunakan logika akan mengikuti kontinuitas dan disiplin dalam berpikir. akan ingin asalkan Orang lain hasil yang yang bahwa yang dioksida. Sedangkan kimia. Oleh karena objeknya konkret dan dapat ditangkap indra. Ayam. 1. misalnya secara induktif dan deduktif. sama berada respirasi seseorang biologi). Ciri-ciri IPA antara lain sebagai berikut.Memiliki langkah-langkah sistematis. indra kita. pesawat objek mendengarnya. c. khusus. a. Ciri-ciri IPA Apakah memahami alam IPA apa itu? Ilmu Pengetahuan Alam adalah rahasia ilmu alam. Dengan mempelajari menerapkannya kesejahteraan umat manusia.hipotesis hasil berdasarkan dan data hasil observasi. ingin sama membuktikan pula asalkan maka ada gejala situasi dia yang dan karbon akan memperoleh kondisinya dioksida. tumbuhan dan manusia adalah makhluk hidup. menimpulkan berdasarkan proses dalam melakukan metode ilmiah. objek makhluk hidup yang berkaitan dengan struktur dan fungsinya. pada hakikatnya ilmu itu telah “tersedia dan tersembunyi” di alam dan manusia berusaha “mengungkap” untuk memahami dan memanfaatkannya. Objek fisika zat adalah kimia kajian IPA dibedakan alam sifat menjadi dan objek kajian fisika. dengar listrik.

batang. indra. mencari informasi tentang penelitian melalui Observasi dapat dilakukan melalui pengamatan.Hasilnya berupa hukum-hukum yang berlaku umum. jika kita mengawinkan secara langsung tumbuhan A dan B. disiplin. Apakah dikembangkan dikembangkan misalnya rasa alam oleh agama itu ilmu Manusia pengetahuan? hanya empiris. Tumbuhan adalah makhluk hidup. apa bekerja kalian secara telah belajar oleh tentang para teliti. Hasil penelitian ilmiah bebas dari kepentingan seseorang atau politik sehingga tidak memihak siapa pun selain memihak pada kebenaran ilmiah. melalui berdasarkan raya dan pengalaman akhirat. tidak hanya di bumi melainkan juga di luar angkasa. ilmu Agama menerimanya tidak dimulai berubah bukan ada dari ilmu orang tidak pengetahuan wahyu. pendengaran. memprakirakan. f. kupu-kupu. 2. hasil observasi seringkali dibuat bentuk: a. meskipun gambarnya tidak harus persis sama dengan bendanya. ilmu Jika Misalnya. yaitu berlatih melakukan keterampilan mengobservasi. mengklasifikasi. Bagan. Kesimpulannya. benda empiris matematika seperti pada benda. perabaan. pakar berhasil menemukan subpokok sistematis. Keterampilam Proses Dalam belajar ilmu bahasan biologi pengetahuan berikut pembahasan kita dapat karena kalian sebelumnya. terhindar dari kepentingan pelaku (subjektif). Misalnya. di mana pun diberlakukan. dan penciuman. percaya. IPA karena titik. bunga. tumbhuan memerlukan oksigen untuk bernapas.Hasilnya objektif atau apa adanya. Misalnya. Berdasarkan bukanlah garis. pengetahuan tinggal di alam kubur atau neraka. mengajukan pertanyaan. Hasilnya berupa hukum-hukum dan aksioma-aksioma yang berlaku universal yang artinya berlaku untuk seluruh jagad ray. matematika abstrak melainkan angka. Matematika dikembangkan berdasarkan pengalaman cara berpikir logis.Berpikir deduktif artinya berpikir dengan menarik kesimpulan dari hal-hal yang umum menjadi ketentuan yang berlaku khusus. Hasil Observasi Dalam biologi. bukan? Objek agama adalah semua benda yang ada dan mungkin ada. dan ciri-ciri objek tersebut. relative) agama dimuali percaya. b. Hukumhukum matematika banyak digunakan untuk memecahkan segala persoalan kehidupan manusia. pengecapan. bagaimana Para dan proses belajar biologi. Kebenaran pengetahuan senantiasa (kebenaran sedangkan kebenaran dagama bersifat mutlak (kebenaran absolute). matematika tidak matematika bukan tergolong Objek IPA atau bukan? berupa Jawabannya. Ukurannya dapat misalnya dibuat bagan dengan skala siklus dari ukuran hidup sebenarnya. misalnya pola bentuk tulang daun. buah. e. dan mengidentifikasi variable. maka di mana pun hasilnya akan mengikuti hokum-hukum persilangan yang dibuat oleh Gregor Mendel. pernah karena agama secara tidak tidak empiris dari manusia.Gambar. menafsirkan. yang Jadi. misalnya gambar daun. a. tekun. semua makhluk hidup memerlukan oksigen untuk bernapas. Pola bentuk objek hendaknya sama. Mengobservasi Keterampilan Mengobservasi adalah dasar yang gambaran harus atau dimiliki seorang ilmuwan objek adalah melakukan observasi. Dalam Dalam meniru mereka akan yang dilakukan pakar. .

Ahli meteorology dapat memprakirakan musim dan kapan jatuhnya hujan berdasarkan data meteorology. Semakin luas pengetahuan seseorang. ukuran daun. memprakirakan oleh ahli Seorang tidak ahli geologi sama nujum. sedangkan orang lain menganggap di lingkungan itu penuh masalah. semakin mudah mengenali masalah yang ada di sekitarnya. Grafik misalnya balok. Tulisan. Anak kecil senantiasa bertanya tentang untuk apa terus saja. Menggolongkan Menggolongkan atau mengklasifikasi merupakan kegiatan untuk memudahkan dalam mempelajari sesuatu. c. . Memprakirakan Istilah seperti yang memprediksikan. Mengajukan pertanyaan Sejak kecil manusia memiliki naluri ingin tahu yang besar. lingkungannya ingin tahu sering itu kurang dimatikan. sesuatu tidak dapat dibandingkan dengan yang lain. hendaknya acuan patokan. akan tetapi. d. Anak kecil adalah ilmuwan sejati. bentuknya. Table. Setiap penggolongan mempunyai dasar dan tujuan tertentu. artinya dalam memberikan memberikan arti arti pada suatu fenomena memiliki atau kejadian atau berdasarkan Tanpa atas acuan. Seseorang mengatakan bahwa di lingkungannya tidak ada masalah. mereka memprakirakan kejadian berdasarkan kejadian sebelumnya serta hukum-hukum yang berlaku. seseorang harus mengembangkan pertanyaan-pertanyaan. dapat memprakirakan kapan terjadinya Jadi gerhana dapat matahari atau bulan. garis. table pertumbuhan grafik penduduk dan di suatu grafik wilayah. mendukung misalnya berkembang menjadi ilmuwan. lingkaran. dasar yang Hal ini disebabkan dengan gempa karena meramal. Jadi. misalnya: 1)Penggolongan daun berdasarkan bentuk ujung daun. d. Secara pelan-pelan rasa dengan memarahi anak tersebut jika ia terus-menerus bertanya. atau tidak baunya 3) Penggolongan hewan berdasarkan cara berkembang biaknya. dengan memiliki meramalkan. jenis makanannya. Menafsirkan Manafsirkan kejadian lainnya. b. Mengajukan pertanyaan sebenarnya adalah merumuskan permasalahan. Orang dapat mengenal dan menemukan masalah tergantung pada pengetahuan orang tersebut. atau berdasarkan perhitungan. e. serta permukaan daun berambut 2) Penggolongan bunga berdasarkan atau warnanya. kesenjangan Untuk antara harapan dan kenyataan. atau bentuk kakinya. atau data-data dilakukan berbeda memprakirakan berdasarkan dapat memprakirakan terjadinya geologi. e. Namun sebenarnya dapat mencari-cari menemukan permasalahan. Masalah kita dapat didefinisikan sebagai masalah. yaitu mendeskripsikan dengan kata-kata.c. datangnya Ahli komet astronomi Halley.

pemangsa. perlakuan. . udara. organism karena dapat uji. Satu factor-faktor factor dibuat Jika yang berpengaruh dan organism itu disebut diberikan dibuat sama untuk semua bebas. pH. reproduksi. makanan.f. kadar berupa cahaya garam. dan dan gravitasi karbon berikut. melakukan perubahan-perubahan. bumi. Di disebut bebas dalam penelitian. bervariasi sebagai variabel peneliti diukur. kimia. Karena itu variable sering disebut peubah. berupa daur hidup. factor angin. suhu. variabel control. dapat berupa berupa tekanan mineral. akibatnya Akibat dari perlakuan itu disebut variable terikat. dan organism lain dalam lingkungan. parasit. Mengidentifikasi variable Variable adalah factor-faktor yang berpengaruh yang memiliki nilai (ukuran tertentu) dan dapat berubah atau diubah. matahari. air. dioksida. oksigen. 3) Factor biologi. Factor-faktor yang berpengaruh terhadap organism 1) 2) Factor Factor fisika.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful