RUANG LINGKUP BIOLOGI

Biologi berasal dari dua kata, yaitu ‘bios’ yang berarti hidup dan ‘logos’ yang berarti ilmu. Biologi adalah ilmu yang mempelajari makhluk hidup. Apakah makhluk hidup itu? Dirimu, orang tuamu, hewan peliharaanmu, pohon-pohon di halamanmu, semuanya adalah contoh makhluk hidup yang ada di sekitar kita. Mulai dari paus raksasa hingga kuman kecil di atas bukumu. Makhluk hidup ada berkilo-kilo meter di atmosfer hingga ke lautan terdalam.

Pendahuluan
Biologi adalah ilmu tentang makhluk hidup. Biologi mempelajari makhluk hidup dan segala aspek yang menyertainya, mulai dari proses biokimia di dalam sel sampai pada tingkatan ekosistem, bahkan hingga ke perubahan iklim global. Pada awal perkembangannya, ahli biologi banyak mempelajari tingkatan organism. Tentu kita masih ingat apa yang dilakukan oleh Antony Van Leuwenhoek dan Carolus Linneaus. Leuwenhoek banyak mempelajari organism mikroskopis setelah ia menemukan mikroskop. Sejak itu manusia menyadari bahwa di lingkungan terdapat berbagai macam organisme yang tak tampak oleh mata. Carolus Linnaeus mencetuskan system penamaan spesies dan penamaan berbagai macam tumbuhan. Pada masa itu kajian tentang gen dan biokimia sel belum dilakukan. Selain mengkaji tingkatan organism, ahli biologi saat ini lebih banyak menfokuskan penelitiannya pada tingkatan molekul, misalnya proses biokimia di dalam sel, bagaimana otak manusia bekerja, komposisi gen, dan kerja system organ. Kajian para ahli pada gen dimulai sejak ditemukannya struktur DNA dan RNA oleh James Watson dan Francis Crick. Gen dan urutan DNA manusia merupakan topic kajian dalam biologi yang menarik karena memungkinkan para ahli dapat memecahkan misteri perilaku manusia dan penyakit menurun. Peneliti biologi saat ini juga sedang mencari sumber makanan baru, baik untuk menemukan jenis organism baru maupun cara menstimulasi suatu tumbuhan dan hewan agar berkembang lebih cepat sehinga menghasilkan sumber makanan dalam waktu yang singkat. Apakah ahli biologi dapat menjawab semua tantangan tersebut saat ini? Tentu tidak. Ini berarti bahwa kita dapat belajar menjadi peneliti untuk menjawab permasalahan biologi yang selalu berkembang. Selain pengembangan biologi, terdapat pula pengembangan penerapan biologi yang dikenal sebagai biologi terapan. Tujuan penerapan ilmu adalah agar ilmu itu dapat digunakan untuk meningkatkan kesejahteraan umat manusia. bidang yang tergolong biologi terapan misalnya kesehatan, pertanian, perikanan, kedokteran, bioteknologi, dan farmasi.

Benda mati tidak memiliki ciri-ciri kehidupan. Para pakar biologi telah menyepakati bahwa makhluk hidup memiliki ciri-ciri hidup sebagai berikut: a. Oleh karena itulah semua makhluk hidup yang tidak mampu berfotosintesis. Membutuhkan nutrisi Setiap makhluk hidup membutuhkan nutrisi. Respirasi Respirasi merupakan proses pemecahan zat organic (karbohidrat. sedangkan karbondiosida dan sisa metabolism harus dikeluarkan. Proses respirasi dibedakan menjadi dua berdasarkan kebutuhan oksigennya. oksigen. Metabolisme Di dalam tubuh organism terjadi proses reaksi kimia yang dibantu oleh enzim. dan respirasi anaerobic (fermentasi) yang tidaki membutuhkan oksigen. Reaksi tersebut dinamakan metabolism. dan sumber energy. Jika kulit tubuh suatu organism merupakan lapisan yang kedap (tidak dapat tembus) oksigen.A. vertebrata. Jadi. 1. Bentuk dari nutrisi ini berbeda tergantung pada jenis makhluk hidup. pembongkaran karbohidrat menjadi glukosa. Zat organic disusun dari zat-zat anorganik. maka perlu ada mekanisme pengangkutan oksigen ke dalam tubuh dan pengangkutan karbondioksida ke luar tubuh yang disebut proses bernapas. Contoh system transportasi pada hewan vertebrata adalah system peredaran darah. Proses respirasi terjadi di dalam semua sel. Apa yang disebut hidup? Definisi tentang hidup tidak dipelajari dalam biologi. Misalnya. Proses metabolism dapat dibedakan atas reaksikatabolisme dananabolisme. biologi merupakan ilmu yang mempelajari makhluk hidup. lemak. b. Proses fotosintesis hanya terjadi pada tumbuhan. sedangkan benda hidup memiliki ciri-ciri hidup. sangat tergantung pada tumbuhan untuk mendapatkan makanan (zat organic). invertebrate. di dalam tubuh organism harus ada mekanisme transportasi. Proses bernapas sering disamakan dengan proses respirasi. protozoa. sedangkan jamur. Zat organic adalah zat yang tersusun atas senyawa karbon kompleks. tujuan utama proses respirasi adalah menghasilkan energy. Tahukah kamu perbedaannya? d. Transportasi Sel Nutrient. Jadi. Katabolisme merupakan proses pembongkaran zat organic kompleks menjadi zat organic sederhana. reproduksi. misalnya jamur dan hewan. Tumbuhan memerlukan nutrisi berupa zat organic. . yaitu respirasi aerobic yang menggunakan oksigen. Perbedaan keduanya didasarkan pada ciri-ciri hidup. protein) menjadi zat anorganik (CO2) dan air serta menghasilkan energy. Ciri-ciri Makhluk Hidup Di alam terapat penggolongan benda ke dalam kelompok makhluk hidup dan benda mati. Biologi hanya mempelajari bagaimana proses di dalam jasad atau dengan kata lain mempelajari ciri-ciri makhluk hidup. serta zat-zat lain yang diperlukan makhluk hidup harus diangkut menuju sel yang memerlukan. Jumlah energy yang dihasilkan pada proses aerob lebih banyak daripada proses anaerob. c. Lingkup Biologi Sesuai dengan penamaannya. Nutrient yang dikonsumsi makhluk hidup digunakan antara lain untuk pertumbuhan. terutama melalui proses fotosintesis. dan manusia memerlukan zat anorganik.

uap air. Pada manusia dan vertebrata terjadi proses pembentukan sel kelamin jantan dan betina. volume sel. terjadi proses pengaturan intensitas cahaya yang masuk dalam mata agar tidak merusak lensa mata. g. f. proses respirasi merupakan proses katabolisme. Proses anabolisme merupakan proses penyusunan.lemak menjadi asam-asam lemak. pertambahan jumlah sel selalu diikuti dengan proses diferensiasi dan spesialisasi. peotein. Proses reaksi enzimatis juga dikendalikan oleh produk akhir agar tidak berlebihan. Pembentukan bunga pada tanaman juga merupakan proses perkembangan. dan jumlah sel. misalnya alga. CO2. Proses menghasilkan keturunan ini disebut reproduksi. protein menjadi NH3. dan seterusnya. misalnya tumbuhan akan tumbuh ke arah cahaya. h. Proses anabolisme dan katabolisme dikendalikan oleh enzim. Regulasi dan kepekaan menanggapi rangsang Di dalam tubuh organism terdapat proses pengaturan kesetimbangan dalam tubuh atau homeostasis. jadi. glukosa menjadi CO2 dan H2O. Proses regulasi juga terkait dengan kemampuan menaggapi rangsang. misalnya karbondioksida. dan H2O. Hewan berdarah panas (homoiotermik) memiliki thermostat untuk mengatur suhu tubuhnya agar konstan meskipun suhu di luar tubuh berubah-ubah. Tumbuhan juga memiliki kepekaan terhadap rangsang. akan terbentuk individu baru. melepaskan sebagian tubuhnya untuk membentuk individu baru. Organism bersel banyak. e. Proses pengaturan cahaya ini dilakukan oleh pupil mata. i. Perubahan tersebut dinamakan pertumbuhan. misalnya pembentukan lemak. Pada manusia misalnya terjadi perubahan zigot menjadi embrio kemudian menjadi janin (bayi) dan pada usia tertentu terjadi proses perubahan menjadi dewasa. Sisa metabolism yang dikeluarkan melalui proses ekskresi. dan fungsi yang sama). Organism bersel tunggal melakukan pembelahan dirinya dari 1 menjadi 2. Proses pendewasaan disebut perkembangan. Pada organism yang memiliki jaringan (jaringan adalah kumpulan sel yang memiliki bentuk. Pertumbuhan diikuti dengan proses perubahan menuju dewasa. Ekskresi Ekskresi merupakan pengeluaran senyawa sisa-sisa proses metabolism. dan zat organic kompleks (karbohidrat. dan ammonia. Setiap jenis organism melakukan proses reproduksi untuk melestarikan jenisnya. Reproduksi Setiap organism melakukan perbanyakan. struktur. dari 2 menjadi 4. Jika sel kelamin jantan melebur dengan sel kelamin betina. Pertumbuhan dan perkembangan Proses penyusunan dan penumpukan zat organic menybabkan organism mengalami pertambahan jumlah senyawa kimia. Artinya sel-sel yang mula-mula sejenis mengalami perubahan membentuk jaringan dengan ciri-ciri khusus. Adaptasi . ciri. Pada mamalia (hewan menyusui). vitamin).

Organism yang tidak mampu melakukan adaptasi biasanya akan pindah ke tempat lain atau mengalami kematian. Proses regulasi juga terkait dengan kemampuan menaggapi rangsang. biologi mempelajari berbagai macam struktur dan ciri molekul yang melakukan reaksi penyusunan dan pembongkaran. Organism yang tidak mampu melakukan adaptasi biasanya akan pindah ke tempat lain atau mengalami kematian. Proses pengaturan cahaya ini dilakukan oleh pupil mata. Setiap jenis organism melakukan proses reproduksi untuk melestarikan jenisnya. terjadi proses pengaturan intensitas cahaya yang masuk dalam mata agar tidak merusak lensa mata. Penyesuaian diri dalam waktu yang relative panjang disebut dengan adaptasi. Proses menghasilkan keturunan ini disebut reproduksi. Penyesuaian diri terhadap factor lingkungan pada waktu relative pendek disebut toleransi. 2. Dalam system molekul. Komunitas dengan . Penyesuaian diri dalam waktu yang relative panjang disebut dengan adaptasi. proses pembentukan sel kelamin jantan dan betina. Hewan berdarah panas (homoiotermik) memiliki thermostat untuk mengatur suhu tubuhnya agar konstan meskipun suhu di luar tubuh berubah-ubah. h. hingga lingkup bioma di permukaan bumi. System organ berinteraksi menyusun tubuh makhluk hidup. Setiap individu makhluk hidup berinteraksi membentuk kumpulan individu sejenis yang dikenal dengan populasi. Proses reaksi enzimatis juga dikendalikan oleh produk akhir agar tidak berlebihan. Ruang Lingkup Biologi dan Permasalahannya System biologi terbentang dari lingkup yang paling kecil yaitu molekul. i. Sel berinteraksi menyusun jaringan dan beberapa jaringan menyusun organ. akan terbentuk individu baru. Tumbuhan juga memiliki kepekaan terhadap rangsang. Penyesuaian diri terhadap factor lingkungan pada waktu relative pendek disebut toleransi. 2. Regulasi dan kepekaan menanggapi rangsang Di dalam tubuh organism terdapat proses pengaturan kesetimbangan dalam tubuh atau homeostasis.Organisme memiliki kemampuan menyesuaikan diri dengan lingkungan. Interaksi populasi dengan populasi lain membentuk komunitas. Ruang Lingkup Biologi dan Permasalahannya System biologi terbentang dari lingkup yang paling kecil yaitu molekul. misalnya tumbuhan akan tumbuh ke arah cahaya. Gambar Bagan Ruang Lingkup Biologi Molekul-molekul tersebut berinteraksi membentuk sel. Jika sel kelamin jantan melebur dengan sel kelamin betina. Dalam system molekul. Pada mamalia (hewan menyusui). hingga lingkup bioma di permukaan bumi. Adaptasi Organisme memiliki kemampuan menyesuaikan diri dengan lingkungan. biologi mempelajari berbagai macam struktur dan ciri molekul yang melakukan reaksi penyusunan dan pembongkaran.

Ilmu mulai berkembang ketika manusia berpikir untuk menemukan pemecahan masalah yang dihadapinya dan masalah tersebut semakin banyak. maka terbatas pula kajian keilmuan. dan ornitologi. Berbagai ekosistem berinteraksi menyusun bioma. dan genetika. Ada pula yang dasar pemikirannya adalah fungsi. Mengapa ilmu berkembang? Mengapa biologi memiliki banyak cabang ilmu? Ketika pikiran mausia masih sangat terbatas. Dari hasil penelitian orang lain kita dapat mengemukakan pertanyaan sehingga kita ingin tahu jawaban atas pertanyaan tersebut. ranting. dan seterusnya hingga pohon tersebut semakin rimbun. Perkembangan Biologi Ilmu pengetahuan berkembang karena hakikat manusia yang serba ingin tahu. Jadi. reproduksi. baik pada manusia. B. hewan. misalnya zoology. Dengan membaca. Biologi misalnya. terlihat bahwa ada cabang biologi yang dasar pemikirannya adalah taksonomis. kita dapat melanjutkan hasil penelitian orang lain untuk ikut serta memperbesar pohon ilmu. maupun tumbuhan. semakin banyak persoalan yang ingin kita ketahui. Biologi sangat bermanfaat bagi kehidupan. anak cabang. kini memiliki cabang-cabang biologi yang semakin spesifik dengan objek kajian yang semakin khusus. Kalau kita mencermati cabang-cabang biologi pada table diatas. Manfaat tersebut antara lain: Membantu dalam menemukan dan mengembangkan: ✔ Bahan makanan Bahan pakaian Bahan peralatan dan perumahan Energy ✔ ✔ ✔ Menemukan penyebab dan pengobatan berbagai macam penyakit. dan pengendali proses kehidupan (gen). melainkan dari membaca informasi. melainkan dapat berdasarkan hasil penelitian orang lain. pewarisan sifat. Mengembangkan ilmu pengetahuan tidak harus berawal dari nol. Perkembangan ilmu pengetahuan dapat diibaratkan sebagai pohon yang semakin membesar dan menghasilkan cabang. Semakin banyak membaca. Bagaimana kaitan antara cabang biologi yang didasarkan pada aspek taksonomis dan fungsi? . ilmu pengetahuan akan berhenti. Tanpa rasa ingin tahu. Mengkaji dan melestarikan lingkungan untuk kelestarian kehidupan. Menyingkap rahasia proses-proses kehidupan. misalnya fisiologi. Dan interaksi antarbioma di permukaan bumi membentuk lapisan makhluk hidup di bumi yang dikenal sebagai biosfer. botani.lingkungan abiotik menyusun ekosistem. ilmu pengetahuan tidak muncul dari merenung dan bersemedi menunggu datangnya wangsit.

Pendekatan Fakta Belajar menghafalkan nama. Siswa akan dapat menemukan ilmu itu sendiri. memecahkan persoalan-persoalan menjadi kreatif. 2. Berapa fakta yang kalian dengar dan lihat sejak pagi hingga sekarang dan berapa fakta yang kalian ingat saat ini? Sedikit bukan? kalian Belajar pasif dan dengan hanya fakta senang berarti menganggap bahwa ilmu hanya sebagai gudang fakta. Mereka bukanlah rajin. fakta Belajar adalah dengan belajar cara menghafalkan selain fakta-fakta. dengan definisi. dan dihadapi belajar Hasil sebagaimana belajar yang ilmiah. masih pendekatan dan belum berupaya sendiri. konsep dua lebih fakta baik atau saraf daripada lebih yang itu. Pendekatan Konsep Konsep apakah Belajar pernapasan dengan adalah aerobic pendekatan hubungan itu. dan orang-orang tidak yang memiliki putus IQ asa. Keberhasilan lebih ditentukan oleh kerja keras dan ketekunan. dan melakukan aku bias lebih memahami”. kalian Misalnya. bidang disebut Bekerja biologi metode secara atau IPA pada Melalui meliputi umumnya. kalian perlu berlatih? keterampilan Kalian proses berlatih memiliki agar kalian belajar melakukan dengan keterampilan pendekatan belajar dengan kelebihan dibandingkan fakta dan pendekatan konsep. gelas mendengarkan ceramah guru yang bercerita. melihat aku bias ingat. hendaknya kalian mencamkan prinsip berikut ini: “Mendengar aku bias lupa. Akibatnya. Hanya satu saja pengertian. pendekatan dan gambar. berhubungan inilah erat tahapan-tahapan ilmiah. melelahkan juga Misalnya data-data demikian yang dihafalkan mudah terlupakan. 1. Siswa Hasil cara ilmuwan dapat dapat dan demikian belajar aktif lama keterampilan siswa. Berdasarkan pemahaman tersebut. pasif apakah system tangga tali dan apakah tumbuhan monokotil itu. mengenal Kecerdasan tidak seseorang berhasil. Berikut ini perbedaan ketiganya. 3. Hal ini disebabkan daya ingat setiap orang terbatas. Belajar Biologi Kalian perlu mengetahui bahwa para penemu teori dan hukum-hukum dalam IPA bukanlah orangorang yang super. Oleh karena itu dalam belajar biologi kalian harus belajar dengan pendekatan keterampilan proses. saja Kelebihannya menjamin adalah. Sebab. Kalian menjadi seperti kosong yang harus dituangi ilmu. D. metode tahapan akan ilmiah observasi.C. Pendekatan Keterampilan Proses Belajar mendapatkan bertahan diterapkan ilmu. Kalian masih bersikap sebagai “consumer” ilmu pengetahuan. membentuk fakta. Mereka adalah orang-orang biasa bahkan ada yang kurang berhasil di sekolah. ilmiah berbagai pengetahuan mengemukakan . Mengapa proses. Metode Ilmiah Belajar dengan penemuan ilmu dan bekerja proses dalam yang terjadi. tinggi dan jenius. untuk dalam dengan Siswa waktu pendekatan mendapatkan serta dapat keterampilan sendiri fakta lain membentuk proses dan sikap yang adalah konsep. mereka senantiasa tekun.

pesawat objek mendengarnya. yang dia kimia. pada hakikatnya ilmu itu telah “tersedia dan tersembunyi” di alam dan manusia berusaha “mengungkap” untuk memahami dan memanfaatkannya. bersama fisika dan kima. angkasa. Sedangkan kimia. jadi. yang orang mempelajari mencoba gejala alam untuk untuk adanya. kucing mati. untuk Untuk menguji dapat hipotesis. memiliki menganalisis keterampilan eksperimen. misalnya benda padat. misalnya secara induktif dan deduktif. kucing. c. indra kita. benda bakteri. akan ingin asalkan Orang lain hasil yang yang bahwa yang dioksida. ingin sama membuktikan pula asalkan maka ada gejala situasi dia yang dan karbon akan memperoleh kondisinya dioksida.Memiliki langkah-langkah sistematis.hipotesis hasil berdasarkan dan data hasil observasi. b. Berpikir induktif artinya berpikir dengan menarik kesimpulan dari hal-hal yang khusus menjadi ketentuan yang berlaku umum. 1. Ciri-ciri IPA Apakah memahami alam IPA apa itu? Ilmu Pengetahuan Alam adalah rahasia ilmu alam. Langkah-langkah sistematis tersebut bersifat baku untuk setiap sama bidang dengan Di kajian langkah mana pun (fisika. dan manusia mati. peralatan dapat yang menangkap gejalanya. khusus. Oleh karena objeknya konkret dan dapat ditangkap indra.Menggunakan cara berpikir logis. melakukan hasil eksperimen eksperimen. IPA dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris (pengalaman nyata). Cara berpikir menggunakan logika akan mengikuti kontinuitas dan disiplin dalam berpikir. objek makhluk hidup yang berkaitan dengan struktur dan fungsinya. sama. Biologi termasuk salah satu bidang IPA. ayam mati. dengar listrik. tidak membuktikan menghasilkan kebohongan d. Misalkan bahwa membuktikan langkah-langkah karbon respirasi digunakan Jadi menghasilkan sama. tau dan indra gas. dengan dan peralatan Seandainya menggunakan menagkapnya.Dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris. Misalnya. dapat ilmiah. a. sama berada respirasi seseorang biologi). Objek dan kajian biologi. Objek fisika zat adalah kimia kajian IPA dibedakan alam sifat menjadi dan objek kajian fisika. tumbuhan mati. tumbuhan dan manusia adalah makhluk hidup. yakni pengalaman yang dapat dirasakan oleh setiap orang. menimpulkan berdasarkan proses dalam melakukan metode ilmiah. Demikian indra merupakan menggunakan benda-benda yang meliputi termasuk benda-benda reaksi-reaksinya. kita harus mengetahui ciri-cirinya.Memiliki objek kajian berupa benda-benda konkret yang terdapat di alam. . Kesimpulan-kesimpulan ditarik berdasarkan logika-logika tertentu. Untuk lebih memahami IPA. Ciri-ciri IPA antara lain sebagai berikut. kita Benda-benda tidak radio dapat kita Misalnya kajian konkret gelombang dapat IPA yang adalah radio dapat benda-benda maka dibuat tidak ditangkap yang dapat kita pula setelah ditangkap mampu tetapi radioaktif. Ayam. kalian juga perlu memahami ciri-ciri IPA. kimia kajian Objek adalah biologi kajian zatadalah cair. Dengan mempelajari menerapkannya kesejahteraan umat manusia. Kesimpulannya semua makhluk hidup akan mati.

Gambar. Hasil Observasi Dalam biologi. maka di mana pun hasilnya akan mengikuti hokum-hukum persilangan yang dibuat oleh Gregor Mendel. Dalam Dalam meniru mereka akan yang dilakukan pakar. apa bekerja kalian secara telah belajar oleh tentang para teliti. Misalnya. pengetahuan tinggal di alam kubur atau neraka. tumbhuan memerlukan oksigen untuk bernapas. yang Jadi. bunga. Bagan. dan penciuman. mencari informasi tentang penelitian melalui Observasi dapat dilakukan melalui pengamatan. Matematika dikembangkan berdasarkan pengalaman cara berpikir logis. e. mengajukan pertanyaan. bagaimana Para dan proses belajar biologi. pernah karena agama secara tidak tidak empiris dari manusia. Pola bentuk objek hendaknya sama. tekun. meskipun gambarnya tidak harus persis sama dengan bendanya. pendengaran. Ukurannya dapat misalnya dibuat bagan dengan skala siklus dari ukuran hidup sebenarnya. Mengobservasi Keterampilan Mengobservasi adalah dasar yang gambaran harus atau dimiliki seorang ilmuwan objek adalah melakukan observasi.Hasilnya berupa hukum-hukum yang berlaku umum. Hukumhukum matematika banyak digunakan untuk memecahkan segala persoalan kehidupan manusia. yaitu berlatih melakukan keterampilan mengobservasi. indra. Hasilnya berupa hukum-hukum dan aksioma-aksioma yang berlaku universal yang artinya berlaku untuk seluruh jagad ray. benda empiris matematika seperti pada benda. f. kupu-kupu. disiplin. memprakirakan. ilmu Jika Misalnya. percaya. dan mengidentifikasi variable.Berpikir deduktif artinya berpikir dengan menarik kesimpulan dari hal-hal yang umum menjadi ketentuan yang berlaku khusus. Kebenaran pengetahuan senantiasa (kebenaran sedangkan kebenaran dagama bersifat mutlak (kebenaran absolute). tidak hanya di bumi melainkan juga di luar angkasa. misalnya pola bentuk tulang daun. pakar berhasil menemukan subpokok sistematis. melalui berdasarkan raya dan pengalaman akhirat. Apakah dikembangkan dikembangkan misalnya rasa alam oleh agama itu ilmu Manusia pengetahuan? hanya empiris. semua makhluk hidup memerlukan oksigen untuk bernapas. buah. di mana pun diberlakukan. batang. ilmu Agama menerimanya tidak dimulai berubah bukan ada dari ilmu orang tidak pengetahuan wahyu. Hasil penelitian ilmiah bebas dari kepentingan seseorang atau politik sehingga tidak memihak siapa pun selain memihak pada kebenaran ilmiah. Keterampilam Proses Dalam belajar ilmu bahasan biologi pengetahuan berikut pembahasan kita dapat karena kalian sebelumnya. Kesimpulannya. dan ciri-ciri objek tersebut. jika kita mengawinkan secara langsung tumbuhan A dan B. Misalnya. menafsirkan. misalnya gambar daun. a. mengklasifikasi. perabaan. relative) agama dimuali percaya. bukan? Objek agama adalah semua benda yang ada dan mungkin ada. hasil observasi seringkali dibuat bentuk: a. b. matematika abstrak melainkan angka. Berdasarkan bukanlah garis. terhindar dari kepentingan pelaku (subjektif). matematika tidak matematika bukan tergolong Objek IPA atau bukan? berupa Jawabannya.Hasilnya objektif atau apa adanya. 2. Tumbuhan adalah makhluk hidup. IPA karena titik. . pengecapan.

seseorang harus mengembangkan pertanyaan-pertanyaan. Jadi. yaitu mendeskripsikan dengan kata-kata. b. Namun sebenarnya dapat mencari-cari menemukan permasalahan. bentuknya. kesenjangan Untuk antara harapan dan kenyataan. Anak kecil adalah ilmuwan sejati. Mengajukan pertanyaan sebenarnya adalah merumuskan permasalahan. sesuatu tidak dapat dibandingkan dengan yang lain. misalnya: 1)Penggolongan daun berdasarkan bentuk ujung daun. mendukung misalnya berkembang menjadi ilmuwan. atau berdasarkan perhitungan. Semakin luas pengetahuan seseorang. e. atau bentuk kakinya. atau data-data dilakukan berbeda memprakirakan berdasarkan dapat memprakirakan terjadinya geologi. d. Ahli meteorology dapat memprakirakan musim dan kapan jatuhnya hujan berdasarkan data meteorology. atau tidak baunya 3) Penggolongan hewan berdasarkan cara berkembang biaknya. lingkungannya ingin tahu sering itu kurang dimatikan. jenis makanannya.c. d. Memprakirakan Istilah seperti yang memprediksikan. Masalah kita dapat didefinisikan sebagai masalah. Mengajukan pertanyaan Sejak kecil manusia memiliki naluri ingin tahu yang besar. Menafsirkan Manafsirkan kejadian lainnya. Grafik misalnya balok. dengan memiliki meramalkan. lingkaran. akan tetapi. Tulisan. hendaknya acuan patokan. sedangkan orang lain menganggap di lingkungan itu penuh masalah. Seseorang mengatakan bahwa di lingkungannya tidak ada masalah. Table. ukuran daun. memprakirakan oleh ahli Seorang tidak ahli geologi sama nujum. semakin mudah mengenali masalah yang ada di sekitarnya. dasar yang Hal ini disebabkan dengan gempa karena meramal. e. . artinya dalam memberikan memberikan arti arti pada suatu fenomena memiliki atau kejadian atau berdasarkan Tanpa atas acuan. garis. Anak kecil senantiasa bertanya tentang untuk apa terus saja. table pertumbuhan grafik penduduk dan di suatu grafik wilayah. c. Secara pelan-pelan rasa dengan memarahi anak tersebut jika ia terus-menerus bertanya. serta permukaan daun berambut 2) Penggolongan bunga berdasarkan atau warnanya. Orang dapat mengenal dan menemukan masalah tergantung pada pengetahuan orang tersebut. Menggolongkan Menggolongkan atau mengklasifikasi merupakan kegiatan untuk memudahkan dalam mempelajari sesuatu. Setiap penggolongan mempunyai dasar dan tujuan tertentu. datangnya Ahli komet astronomi Halley. mereka memprakirakan kejadian berdasarkan kejadian sebelumnya serta hukum-hukum yang berlaku. dapat memprakirakan kapan terjadinya Jadi gerhana dapat matahari atau bulan.

dapat berupa berupa tekanan mineral. pH. dan organism lain dalam lingkungan. bumi. akibatnya Akibat dari perlakuan itu disebut variable terikat. oksigen. makanan. 3) Factor biologi. berupa daur hidup. Di disebut bebas dalam penelitian. suhu. organism karena dapat uji. kadar berupa cahaya garam. kimia. udara. reproduksi. melakukan perubahan-perubahan. factor angin. air. perlakuan. Factor-faktor yang berpengaruh terhadap organism 1) 2) Factor Factor fisika. dan dan gravitasi karbon berikut.f. . bervariasi sebagai variabel peneliti diukur. matahari. parasit. dioksida. Satu factor-faktor factor dibuat Jika yang berpengaruh dan organism itu disebut diberikan dibuat sama untuk semua bebas. variabel control. pemangsa. Karena itu variable sering disebut peubah. Mengidentifikasi variable Variable adalah factor-faktor yang berpengaruh yang memiliki nilai (ukuran tertentu) dan dapat berubah atau diubah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful