RUANG LINGKUP BIOLOGI

Biologi berasal dari dua kata, yaitu ‘bios’ yang berarti hidup dan ‘logos’ yang berarti ilmu. Biologi adalah ilmu yang mempelajari makhluk hidup. Apakah makhluk hidup itu? Dirimu, orang tuamu, hewan peliharaanmu, pohon-pohon di halamanmu, semuanya adalah contoh makhluk hidup yang ada di sekitar kita. Mulai dari paus raksasa hingga kuman kecil di atas bukumu. Makhluk hidup ada berkilo-kilo meter di atmosfer hingga ke lautan terdalam.

Pendahuluan
Biologi adalah ilmu tentang makhluk hidup. Biologi mempelajari makhluk hidup dan segala aspek yang menyertainya, mulai dari proses biokimia di dalam sel sampai pada tingkatan ekosistem, bahkan hingga ke perubahan iklim global. Pada awal perkembangannya, ahli biologi banyak mempelajari tingkatan organism. Tentu kita masih ingat apa yang dilakukan oleh Antony Van Leuwenhoek dan Carolus Linneaus. Leuwenhoek banyak mempelajari organism mikroskopis setelah ia menemukan mikroskop. Sejak itu manusia menyadari bahwa di lingkungan terdapat berbagai macam organisme yang tak tampak oleh mata. Carolus Linnaeus mencetuskan system penamaan spesies dan penamaan berbagai macam tumbuhan. Pada masa itu kajian tentang gen dan biokimia sel belum dilakukan. Selain mengkaji tingkatan organism, ahli biologi saat ini lebih banyak menfokuskan penelitiannya pada tingkatan molekul, misalnya proses biokimia di dalam sel, bagaimana otak manusia bekerja, komposisi gen, dan kerja system organ. Kajian para ahli pada gen dimulai sejak ditemukannya struktur DNA dan RNA oleh James Watson dan Francis Crick. Gen dan urutan DNA manusia merupakan topic kajian dalam biologi yang menarik karena memungkinkan para ahli dapat memecahkan misteri perilaku manusia dan penyakit menurun. Peneliti biologi saat ini juga sedang mencari sumber makanan baru, baik untuk menemukan jenis organism baru maupun cara menstimulasi suatu tumbuhan dan hewan agar berkembang lebih cepat sehinga menghasilkan sumber makanan dalam waktu yang singkat. Apakah ahli biologi dapat menjawab semua tantangan tersebut saat ini? Tentu tidak. Ini berarti bahwa kita dapat belajar menjadi peneliti untuk menjawab permasalahan biologi yang selalu berkembang. Selain pengembangan biologi, terdapat pula pengembangan penerapan biologi yang dikenal sebagai biologi terapan. Tujuan penerapan ilmu adalah agar ilmu itu dapat digunakan untuk meningkatkan kesejahteraan umat manusia. bidang yang tergolong biologi terapan misalnya kesehatan, pertanian, perikanan, kedokteran, bioteknologi, dan farmasi.

Katabolisme merupakan proses pembongkaran zat organic kompleks menjadi zat organic sederhana. Proses respirasi dibedakan menjadi dua berdasarkan kebutuhan oksigennya. Tahukah kamu perbedaannya? d. lemak. Proses metabolism dapat dibedakan atas reaksikatabolisme dananabolisme. Biologi hanya mempelajari bagaimana proses di dalam jasad atau dengan kata lain mempelajari ciri-ciri makhluk hidup. Oleh karena itulah semua makhluk hidup yang tidak mampu berfotosintesis. Proses respirasi terjadi di dalam semua sel. Misalnya. Zat organic adalah zat yang tersusun atas senyawa karbon kompleks. biologi merupakan ilmu yang mempelajari makhluk hidup. invertebrate. Contoh system transportasi pada hewan vertebrata adalah system peredaran darah. Proses fotosintesis hanya terjadi pada tumbuhan. b. Lingkup Biologi Sesuai dengan penamaannya. Jadi. Bentuk dari nutrisi ini berbeda tergantung pada jenis makhluk hidup. Membutuhkan nutrisi Setiap makhluk hidup membutuhkan nutrisi. Nutrient yang dikonsumsi makhluk hidup digunakan antara lain untuk pertumbuhan. protozoa. Perbedaan keduanya didasarkan pada ciri-ciri hidup. misalnya jamur dan hewan. reproduksi. sedangkan jamur. maka perlu ada mekanisme pengangkutan oksigen ke dalam tubuh dan pengangkutan karbondioksida ke luar tubuh yang disebut proses bernapas. Metabolisme Di dalam tubuh organism terjadi proses reaksi kimia yang dibantu oleh enzim. sedangkan karbondiosida dan sisa metabolism harus dikeluarkan. 1. Jika kulit tubuh suatu organism merupakan lapisan yang kedap (tidak dapat tembus) oksigen. oksigen. Zat organic disusun dari zat-zat anorganik. Benda mati tidak memiliki ciri-ciri kehidupan. yaitu respirasi aerobic yang menggunakan oksigen. dan manusia memerlukan zat anorganik. c.A. Reaksi tersebut dinamakan metabolism. Respirasi Respirasi merupakan proses pemecahan zat organic (karbohidrat. Transportasi Sel Nutrient. sedangkan benda hidup memiliki ciri-ciri hidup. Apa yang disebut hidup? Definisi tentang hidup tidak dipelajari dalam biologi. Tumbuhan memerlukan nutrisi berupa zat organic. terutama melalui proses fotosintesis. serta zat-zat lain yang diperlukan makhluk hidup harus diangkut menuju sel yang memerlukan. vertebrata. . Proses bernapas sering disamakan dengan proses respirasi. pembongkaran karbohidrat menjadi glukosa. Para pakar biologi telah menyepakati bahwa makhluk hidup memiliki ciri-ciri hidup sebagai berikut: a. protein) menjadi zat anorganik (CO2) dan air serta menghasilkan energy. dan respirasi anaerobic (fermentasi) yang tidaki membutuhkan oksigen. sangat tergantung pada tumbuhan untuk mendapatkan makanan (zat organic). Ciri-ciri Makhluk Hidup Di alam terapat penggolongan benda ke dalam kelompok makhluk hidup dan benda mati. Jumlah energy yang dihasilkan pada proses aerob lebih banyak daripada proses anaerob. Jadi. tujuan utama proses respirasi adalah menghasilkan energy. di dalam tubuh organism harus ada mekanisme transportasi. dan sumber energy.

Pertumbuhan diikuti dengan proses perubahan menuju dewasa. proses respirasi merupakan proses katabolisme. Perubahan tersebut dinamakan pertumbuhan. pertambahan jumlah sel selalu diikuti dengan proses diferensiasi dan spesialisasi. Proses pendewasaan disebut perkembangan. Organism bersel tunggal melakukan pembelahan dirinya dari 1 menjadi 2. CO2. Reproduksi Setiap organism melakukan perbanyakan. Pada manusia dan vertebrata terjadi proses pembentukan sel kelamin jantan dan betina. dan zat organic kompleks (karbohidrat. h. e. Proses regulasi juga terkait dengan kemampuan menaggapi rangsang. dan jumlah sel. Setiap jenis organism melakukan proses reproduksi untuk melestarikan jenisnya. glukosa menjadi CO2 dan H2O. misalnya karbondioksida. dan ammonia. Proses pengaturan cahaya ini dilakukan oleh pupil mata. misalnya tumbuhan akan tumbuh ke arah cahaya. Pada manusia misalnya terjadi perubahan zigot menjadi embrio kemudian menjadi janin (bayi) dan pada usia tertentu terjadi proses perubahan menjadi dewasa. struktur.lemak menjadi asam-asam lemak. i. Pembentukan bunga pada tanaman juga merupakan proses perkembangan. Artinya sel-sel yang mula-mula sejenis mengalami perubahan membentuk jaringan dengan ciri-ciri khusus. Pertumbuhan dan perkembangan Proses penyusunan dan penumpukan zat organic menybabkan organism mengalami pertambahan jumlah senyawa kimia. g. akan terbentuk individu baru. Pada mamalia (hewan menyusui). protein menjadi NH3. Ekskresi Ekskresi merupakan pengeluaran senyawa sisa-sisa proses metabolism. dari 2 menjadi 4. Adaptasi . Proses menghasilkan keturunan ini disebut reproduksi. dan H2O. misalnya alga. vitamin). dan fungsi yang sama). volume sel. Proses anabolisme merupakan proses penyusunan. Regulasi dan kepekaan menanggapi rangsang Di dalam tubuh organism terdapat proses pengaturan kesetimbangan dalam tubuh atau homeostasis. Tumbuhan juga memiliki kepekaan terhadap rangsang. Sisa metabolism yang dikeluarkan melalui proses ekskresi. peotein. dan seterusnya. melepaskan sebagian tubuhnya untuk membentuk individu baru. ciri. jadi. Organism bersel banyak. misalnya pembentukan lemak. Pada organism yang memiliki jaringan (jaringan adalah kumpulan sel yang memiliki bentuk. Proses reaksi enzimatis juga dikendalikan oleh produk akhir agar tidak berlebihan. f. terjadi proses pengaturan intensitas cahaya yang masuk dalam mata agar tidak merusak lensa mata. Jika sel kelamin jantan melebur dengan sel kelamin betina. Hewan berdarah panas (homoiotermik) memiliki thermostat untuk mengatur suhu tubuhnya agar konstan meskipun suhu di luar tubuh berubah-ubah. uap air. Proses anabolisme dan katabolisme dikendalikan oleh enzim.

h. Dalam system molekul. Proses reaksi enzimatis juga dikendalikan oleh produk akhir agar tidak berlebihan. i. Adaptasi Organisme memiliki kemampuan menyesuaikan diri dengan lingkungan. biologi mempelajari berbagai macam struktur dan ciri molekul yang melakukan reaksi penyusunan dan pembongkaran. Gambar Bagan Ruang Lingkup Biologi Molekul-molekul tersebut berinteraksi membentuk sel. Proses regulasi juga terkait dengan kemampuan menaggapi rangsang. Proses pengaturan cahaya ini dilakukan oleh pupil mata. terjadi proses pengaturan intensitas cahaya yang masuk dalam mata agar tidak merusak lensa mata. Setiap individu makhluk hidup berinteraksi membentuk kumpulan individu sejenis yang dikenal dengan populasi. hingga lingkup bioma di permukaan bumi. Pada mamalia (hewan menyusui). Tumbuhan juga memiliki kepekaan terhadap rangsang. Dalam system molekul. Organism yang tidak mampu melakukan adaptasi biasanya akan pindah ke tempat lain atau mengalami kematian. Penyesuaian diri dalam waktu yang relative panjang disebut dengan adaptasi. misalnya tumbuhan akan tumbuh ke arah cahaya. Jika sel kelamin jantan melebur dengan sel kelamin betina. hingga lingkup bioma di permukaan bumi. Penyesuaian diri dalam waktu yang relative panjang disebut dengan adaptasi. Regulasi dan kepekaan menanggapi rangsang Di dalam tubuh organism terdapat proses pengaturan kesetimbangan dalam tubuh atau homeostasis. Komunitas dengan . Penyesuaian diri terhadap factor lingkungan pada waktu relative pendek disebut toleransi. Ruang Lingkup Biologi dan Permasalahannya System biologi terbentang dari lingkup yang paling kecil yaitu molekul. 2. akan terbentuk individu baru. Ruang Lingkup Biologi dan Permasalahannya System biologi terbentang dari lingkup yang paling kecil yaitu molekul. Setiap jenis organism melakukan proses reproduksi untuk melestarikan jenisnya. Organism yang tidak mampu melakukan adaptasi biasanya akan pindah ke tempat lain atau mengalami kematian. Sel berinteraksi menyusun jaringan dan beberapa jaringan menyusun organ. proses pembentukan sel kelamin jantan dan betina. System organ berinteraksi menyusun tubuh makhluk hidup. Proses menghasilkan keturunan ini disebut reproduksi. biologi mempelajari berbagai macam struktur dan ciri molekul yang melakukan reaksi penyusunan dan pembongkaran. Hewan berdarah panas (homoiotermik) memiliki thermostat untuk mengatur suhu tubuhnya agar konstan meskipun suhu di luar tubuh berubah-ubah. Interaksi populasi dengan populasi lain membentuk komunitas. 2. Penyesuaian diri terhadap factor lingkungan pada waktu relative pendek disebut toleransi.Organisme memiliki kemampuan menyesuaikan diri dengan lingkungan.

Mengembangkan ilmu pengetahuan tidak harus berawal dari nol. dan seterusnya hingga pohon tersebut semakin rimbun. baik pada manusia. Tanpa rasa ingin tahu. dan ornitologi. hewan. dan pengendali proses kehidupan (gen). Bagaimana kaitan antara cabang biologi yang didasarkan pada aspek taksonomis dan fungsi? . Jadi. Biologi sangat bermanfaat bagi kehidupan. misalnya fisiologi. dan genetika. maupun tumbuhan. kita dapat melanjutkan hasil penelitian orang lain untuk ikut serta memperbesar pohon ilmu. Mengkaji dan melestarikan lingkungan untuk kelestarian kehidupan. maka terbatas pula kajian keilmuan. ilmu pengetahuan tidak muncul dari merenung dan bersemedi menunggu datangnya wangsit. ranting. Ilmu mulai berkembang ketika manusia berpikir untuk menemukan pemecahan masalah yang dihadapinya dan masalah tersebut semakin banyak. terlihat bahwa ada cabang biologi yang dasar pemikirannya adalah taksonomis. ilmu pengetahuan akan berhenti. Menyingkap rahasia proses-proses kehidupan. kini memiliki cabang-cabang biologi yang semakin spesifik dengan objek kajian yang semakin khusus. melainkan dapat berdasarkan hasil penelitian orang lain. reproduksi. Perkembangan Biologi Ilmu pengetahuan berkembang karena hakikat manusia yang serba ingin tahu. Manfaat tersebut antara lain: Membantu dalam menemukan dan mengembangkan: ✔ Bahan makanan Bahan pakaian Bahan peralatan dan perumahan Energy ✔ ✔ ✔ Menemukan penyebab dan pengobatan berbagai macam penyakit. semakin banyak persoalan yang ingin kita ketahui. melainkan dari membaca informasi. Mengapa ilmu berkembang? Mengapa biologi memiliki banyak cabang ilmu? Ketika pikiran mausia masih sangat terbatas. Semakin banyak membaca. pewarisan sifat. botani. B. Kalau kita mencermati cabang-cabang biologi pada table diatas. anak cabang. Dari hasil penelitian orang lain kita dapat mengemukakan pertanyaan sehingga kita ingin tahu jawaban atas pertanyaan tersebut. Dengan membaca. Berbagai ekosistem berinteraksi menyusun bioma. Perkembangan ilmu pengetahuan dapat diibaratkan sebagai pohon yang semakin membesar dan menghasilkan cabang.lingkungan abiotik menyusun ekosistem. Dan interaksi antarbioma di permukaan bumi membentuk lapisan makhluk hidup di bumi yang dikenal sebagai biosfer. Biologi misalnya. misalnya zoology. Ada pula yang dasar pemikirannya adalah fungsi.

2. dan orang-orang tidak yang memiliki putus IQ asa. Oleh karena itu dalam belajar biologi kalian harus belajar dengan pendekatan keterampilan proses. untuk dalam dengan Siswa waktu pendekatan mendapatkan serta dapat keterampilan sendiri fakta lain membentuk proses dan sikap yang adalah konsep. membentuk fakta. Mereka adalah orang-orang biasa bahkan ada yang kurang berhasil di sekolah. 1. Berdasarkan pemahaman tersebut. Siswa akan dapat menemukan ilmu itu sendiri. dan dihadapi belajar Hasil sebagaimana belajar yang ilmiah. Pendekatan Fakta Belajar menghafalkan nama. berhubungan inilah erat tahapan-tahapan ilmiah. mengenal Kecerdasan tidak seseorang berhasil. dengan definisi. pasif apakah system tangga tali dan apakah tumbuhan monokotil itu. konsep dua lebih fakta baik atau saraf daripada lebih yang itu. Belajar Biologi Kalian perlu mengetahui bahwa para penemu teori dan hukum-hukum dalam IPA bukanlah orangorang yang super. kalian perlu berlatih? keterampilan Kalian proses berlatih memiliki agar kalian belajar melakukan dengan keterampilan pendekatan belajar dengan kelebihan dibandingkan fakta dan pendekatan konsep. bidang disebut Bekerja biologi metode secara atau IPA pada Melalui meliputi umumnya. ilmiah berbagai pengetahuan mengemukakan . dan melakukan aku bias lebih memahami”. Berikut ini perbedaan ketiganya. Berapa fakta yang kalian dengar dan lihat sejak pagi hingga sekarang dan berapa fakta yang kalian ingat saat ini? Sedikit bukan? kalian Belajar pasif dan dengan hanya fakta senang berarti menganggap bahwa ilmu hanya sebagai gudang fakta. masih pendekatan dan belum berupaya sendiri. gelas mendengarkan ceramah guru yang bercerita. hendaknya kalian mencamkan prinsip berikut ini: “Mendengar aku bias lupa. Metode Ilmiah Belajar dengan penemuan ilmu dan bekerja proses dalam yang terjadi. Akibatnya. mereka senantiasa tekun. Mereka bukanlah rajin. Sebab. Mengapa proses.C. D. Kalian menjadi seperti kosong yang harus dituangi ilmu. pendekatan dan gambar. Siswa Hasil cara ilmuwan dapat dapat dan demikian belajar aktif lama keterampilan siswa. kalian Misalnya. Hanya satu saja pengertian. tinggi dan jenius. Pendekatan Konsep Konsep apakah Belajar pernapasan dengan adalah aerobic pendekatan hubungan itu. Hal ini disebabkan daya ingat setiap orang terbatas. melelahkan juga Misalnya data-data demikian yang dihafalkan mudah terlupakan. metode tahapan akan ilmiah observasi. Kalian masih bersikap sebagai “consumer” ilmu pengetahuan. fakta Belajar adalah dengan belajar cara menghafalkan selain fakta-fakta. saja Kelebihannya menjamin adalah. Pendekatan Keterampilan Proses Belajar mendapatkan bertahan diterapkan ilmu. Keberhasilan lebih ditentukan oleh kerja keras dan ketekunan. 3. melihat aku bias ingat. memecahkan persoalan-persoalan menjadi kreatif.

Dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris. benda bakteri. sama berada respirasi seseorang biologi).Menggunakan cara berpikir logis. dengar listrik. Ciri-ciri IPA antara lain sebagai berikut. ayam mati. Demikian indra merupakan menggunakan benda-benda yang meliputi termasuk benda-benda reaksi-reaksinya. kita harus mengetahui ciri-cirinya. yang dia kimia. untuk Untuk menguji dapat hipotesis. kita Benda-benda tidak radio dapat kita Misalnya kajian konkret gelombang dapat IPA yang adalah radio dapat benda-benda maka dibuat tidak ditangkap yang dapat kita pula setelah ditangkap mampu tetapi radioaktif. memiliki menganalisis keterampilan eksperimen.Memiliki langkah-langkah sistematis. Objek dan kajian biologi. Misalnya. dengan dan peralatan Seandainya menggunakan menagkapnya. Objek fisika zat adalah kimia kajian IPA dibedakan alam sifat menjadi dan objek kajian fisika. misalnya benda padat. kalian juga perlu memahami ciri-ciri IPA. tumbuhan mati. b. angkasa. jadi. Untuk lebih memahami IPA. yang orang mempelajari mencoba gejala alam untuk untuk adanya.Memiliki objek kajian berupa benda-benda konkret yang terdapat di alam. ingin sama membuktikan pula asalkan maka ada gejala situasi dia yang dan karbon akan memperoleh kondisinya dioksida. kucing. Oleh karena objeknya konkret dan dapat ditangkap indra. 1. menimpulkan berdasarkan proses dalam melakukan metode ilmiah. yakni pengalaman yang dapat dirasakan oleh setiap orang. . Langkah-langkah sistematis tersebut bersifat baku untuk setiap sama bidang dengan Di kajian langkah mana pun (fisika. Cara berpikir menggunakan logika akan mengikuti kontinuitas dan disiplin dalam berpikir. c. kucing mati. bersama fisika dan kima. pada hakikatnya ilmu itu telah “tersedia dan tersembunyi” di alam dan manusia berusaha “mengungkap” untuk memahami dan memanfaatkannya. dan manusia mati. tumbuhan dan manusia adalah makhluk hidup. Berpikir induktif artinya berpikir dengan menarik kesimpulan dari hal-hal yang khusus menjadi ketentuan yang berlaku umum. Dengan mempelajari menerapkannya kesejahteraan umat manusia. IPA dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris (pengalaman nyata). akan ingin asalkan Orang lain hasil yang yang bahwa yang dioksida. Kesimpulan-kesimpulan ditarik berdasarkan logika-logika tertentu. khusus. peralatan dapat yang menangkap gejalanya. Biologi termasuk salah satu bidang IPA. Misalkan bahwa membuktikan langkah-langkah karbon respirasi digunakan Jadi menghasilkan sama.hipotesis hasil berdasarkan dan data hasil observasi. tau dan indra gas. Ciri-ciri IPA Apakah memahami alam IPA apa itu? Ilmu Pengetahuan Alam adalah rahasia ilmu alam. misalnya secara induktif dan deduktif. Sedangkan kimia. sama. pesawat objek mendengarnya. a. Kesimpulannya semua makhluk hidup akan mati. indra kita. Ayam. melakukan hasil eksperimen eksperimen. dapat ilmiah. kimia kajian Objek adalah biologi kajian zatadalah cair. tidak membuktikan menghasilkan kebohongan d. objek makhluk hidup yang berkaitan dengan struktur dan fungsinya.

pendengaran. e. misalnya pola bentuk tulang daun. memprakirakan. benda empiris matematika seperti pada benda. Mengobservasi Keterampilan Mengobservasi adalah dasar yang gambaran harus atau dimiliki seorang ilmuwan objek adalah melakukan observasi. b. mengklasifikasi. dan ciri-ciri objek tersebut. Apakah dikembangkan dikembangkan misalnya rasa alam oleh agama itu ilmu Manusia pengetahuan? hanya empiris. di mana pun diberlakukan. mencari informasi tentang penelitian melalui Observasi dapat dilakukan melalui pengamatan. pengetahuan tinggal di alam kubur atau neraka. batang.Hasilnya berupa hukum-hukum yang berlaku umum. meskipun gambarnya tidak harus persis sama dengan bendanya. Hukumhukum matematika banyak digunakan untuk memecahkan segala persoalan kehidupan manusia. misalnya gambar daun. melalui berdasarkan raya dan pengalaman akhirat. ilmu Agama menerimanya tidak dimulai berubah bukan ada dari ilmu orang tidak pengetahuan wahyu. Berdasarkan bukanlah garis. apa bekerja kalian secara telah belajar oleh tentang para teliti. Tumbuhan adalah makhluk hidup. kupu-kupu.Berpikir deduktif artinya berpikir dengan menarik kesimpulan dari hal-hal yang umum menjadi ketentuan yang berlaku khusus. yaitu berlatih melakukan keterampilan mengobservasi. Pola bentuk objek hendaknya sama. indra. terhindar dari kepentingan pelaku (subjektif). Hasilnya berupa hukum-hukum dan aksioma-aksioma yang berlaku universal yang artinya berlaku untuk seluruh jagad ray. percaya. maka di mana pun hasilnya akan mengikuti hokum-hukum persilangan yang dibuat oleh Gregor Mendel. perabaan. tekun. yang Jadi.Gambar. relative) agama dimuali percaya. a. jika kita mengawinkan secara langsung tumbuhan A dan B. tumbhuan memerlukan oksigen untuk bernapas. Matematika dikembangkan berdasarkan pengalaman cara berpikir logis. . IPA karena titik. Dalam Dalam meniru mereka akan yang dilakukan pakar. Misalnya. mengajukan pertanyaan. bukan? Objek agama adalah semua benda yang ada dan mungkin ada. hasil observasi seringkali dibuat bentuk: a. Hasil penelitian ilmiah bebas dari kepentingan seseorang atau politik sehingga tidak memihak siapa pun selain memihak pada kebenaran ilmiah. disiplin. tidak hanya di bumi melainkan juga di luar angkasa. semua makhluk hidup memerlukan oksigen untuk bernapas. bagaimana Para dan proses belajar biologi. bunga. 2. pakar berhasil menemukan subpokok sistematis. pengecapan. Keterampilam Proses Dalam belajar ilmu bahasan biologi pengetahuan berikut pembahasan kita dapat karena kalian sebelumnya. Kebenaran pengetahuan senantiasa (kebenaran sedangkan kebenaran dagama bersifat mutlak (kebenaran absolute). pernah karena agama secara tidak tidak empiris dari manusia. matematika abstrak melainkan angka. buah. Ukurannya dapat misalnya dibuat bagan dengan skala siklus dari ukuran hidup sebenarnya. f. dan mengidentifikasi variable. matematika tidak matematika bukan tergolong Objek IPA atau bukan? berupa Jawabannya. Bagan. ilmu Jika Misalnya. Misalnya. menafsirkan. Hasil Observasi Dalam biologi. dan penciuman.Hasilnya objektif atau apa adanya. Kesimpulannya.

Secara pelan-pelan rasa dengan memarahi anak tersebut jika ia terus-menerus bertanya. misalnya: 1)Penggolongan daun berdasarkan bentuk ujung daun. garis. d. Masalah kita dapat didefinisikan sebagai masalah. table pertumbuhan grafik penduduk dan di suatu grafik wilayah. dengan memiliki meramalkan. Seseorang mengatakan bahwa di lingkungannya tidak ada masalah. atau tidak baunya 3) Penggolongan hewan berdasarkan cara berkembang biaknya. e. dapat memprakirakan kapan terjadinya Jadi gerhana dapat matahari atau bulan. Orang dapat mengenal dan menemukan masalah tergantung pada pengetahuan orang tersebut. memprakirakan oleh ahli Seorang tidak ahli geologi sama nujum. datangnya Ahli komet astronomi Halley. lingkaran. sesuatu tidak dapat dibandingkan dengan yang lain. Anak kecil adalah ilmuwan sejati. Menafsirkan Manafsirkan kejadian lainnya. atau data-data dilakukan berbeda memprakirakan berdasarkan dapat memprakirakan terjadinya geologi. Anak kecil senantiasa bertanya tentang untuk apa terus saja. artinya dalam memberikan memberikan arti arti pada suatu fenomena memiliki atau kejadian atau berdasarkan Tanpa atas acuan.c. Mengajukan pertanyaan Sejak kecil manusia memiliki naluri ingin tahu yang besar. Grafik misalnya balok. seseorang harus mengembangkan pertanyaan-pertanyaan. yaitu mendeskripsikan dengan kata-kata. Ahli meteorology dapat memprakirakan musim dan kapan jatuhnya hujan berdasarkan data meteorology. bentuknya. mereka memprakirakan kejadian berdasarkan kejadian sebelumnya serta hukum-hukum yang berlaku. atau bentuk kakinya. akan tetapi. kesenjangan Untuk antara harapan dan kenyataan. dasar yang Hal ini disebabkan dengan gempa karena meramal. sedangkan orang lain menganggap di lingkungan itu penuh masalah. c. b. serta permukaan daun berambut 2) Penggolongan bunga berdasarkan atau warnanya. hendaknya acuan patokan. Tulisan. jenis makanannya. lingkungannya ingin tahu sering itu kurang dimatikan. Mengajukan pertanyaan sebenarnya adalah merumuskan permasalahan. d. e. . mendukung misalnya berkembang menjadi ilmuwan. semakin mudah mengenali masalah yang ada di sekitarnya. Semakin luas pengetahuan seseorang. Table. Setiap penggolongan mempunyai dasar dan tujuan tertentu. atau berdasarkan perhitungan. Menggolongkan Menggolongkan atau mengklasifikasi merupakan kegiatan untuk memudahkan dalam mempelajari sesuatu. Namun sebenarnya dapat mencari-cari menemukan permasalahan. Memprakirakan Istilah seperti yang memprediksikan. ukuran daun. Jadi.

organism karena dapat uji. kimia. oksigen. suhu. bumi. factor angin. perlakuan. melakukan perubahan-perubahan. variabel control. kadar berupa cahaya garam. 3) Factor biologi. matahari. dan organism lain dalam lingkungan. . Karena itu variable sering disebut peubah. Mengidentifikasi variable Variable adalah factor-faktor yang berpengaruh yang memiliki nilai (ukuran tertentu) dan dapat berubah atau diubah.f. udara. Di disebut bebas dalam penelitian. Satu factor-faktor factor dibuat Jika yang berpengaruh dan organism itu disebut diberikan dibuat sama untuk semua bebas. reproduksi. dapat berupa berupa tekanan mineral. dioksida. bervariasi sebagai variabel peneliti diukur. air. akibatnya Akibat dari perlakuan itu disebut variable terikat. Factor-faktor yang berpengaruh terhadap organism 1) 2) Factor Factor fisika. dan dan gravitasi karbon berikut. berupa daur hidup. pemangsa. makanan. parasit. pH.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful