RUANG LINGKUP BIOLOGI

Biologi berasal dari dua kata, yaitu ‘bios’ yang berarti hidup dan ‘logos’ yang berarti ilmu. Biologi adalah ilmu yang mempelajari makhluk hidup. Apakah makhluk hidup itu? Dirimu, orang tuamu, hewan peliharaanmu, pohon-pohon di halamanmu, semuanya adalah contoh makhluk hidup yang ada di sekitar kita. Mulai dari paus raksasa hingga kuman kecil di atas bukumu. Makhluk hidup ada berkilo-kilo meter di atmosfer hingga ke lautan terdalam.

Pendahuluan
Biologi adalah ilmu tentang makhluk hidup. Biologi mempelajari makhluk hidup dan segala aspek yang menyertainya, mulai dari proses biokimia di dalam sel sampai pada tingkatan ekosistem, bahkan hingga ke perubahan iklim global. Pada awal perkembangannya, ahli biologi banyak mempelajari tingkatan organism. Tentu kita masih ingat apa yang dilakukan oleh Antony Van Leuwenhoek dan Carolus Linneaus. Leuwenhoek banyak mempelajari organism mikroskopis setelah ia menemukan mikroskop. Sejak itu manusia menyadari bahwa di lingkungan terdapat berbagai macam organisme yang tak tampak oleh mata. Carolus Linnaeus mencetuskan system penamaan spesies dan penamaan berbagai macam tumbuhan. Pada masa itu kajian tentang gen dan biokimia sel belum dilakukan. Selain mengkaji tingkatan organism, ahli biologi saat ini lebih banyak menfokuskan penelitiannya pada tingkatan molekul, misalnya proses biokimia di dalam sel, bagaimana otak manusia bekerja, komposisi gen, dan kerja system organ. Kajian para ahli pada gen dimulai sejak ditemukannya struktur DNA dan RNA oleh James Watson dan Francis Crick. Gen dan urutan DNA manusia merupakan topic kajian dalam biologi yang menarik karena memungkinkan para ahli dapat memecahkan misteri perilaku manusia dan penyakit menurun. Peneliti biologi saat ini juga sedang mencari sumber makanan baru, baik untuk menemukan jenis organism baru maupun cara menstimulasi suatu tumbuhan dan hewan agar berkembang lebih cepat sehinga menghasilkan sumber makanan dalam waktu yang singkat. Apakah ahli biologi dapat menjawab semua tantangan tersebut saat ini? Tentu tidak. Ini berarti bahwa kita dapat belajar menjadi peneliti untuk menjawab permasalahan biologi yang selalu berkembang. Selain pengembangan biologi, terdapat pula pengembangan penerapan biologi yang dikenal sebagai biologi terapan. Tujuan penerapan ilmu adalah agar ilmu itu dapat digunakan untuk meningkatkan kesejahteraan umat manusia. bidang yang tergolong biologi terapan misalnya kesehatan, pertanian, perikanan, kedokteran, bioteknologi, dan farmasi.

invertebrate. . dan manusia memerlukan zat anorganik. Tahukah kamu perbedaannya? d. Perbedaan keduanya didasarkan pada ciri-ciri hidup. Proses fotosintesis hanya terjadi pada tumbuhan. Transportasi Sel Nutrient. Proses metabolism dapat dibedakan atas reaksikatabolisme dananabolisme. di dalam tubuh organism harus ada mekanisme transportasi. Proses respirasi terjadi di dalam semua sel. sangat tergantung pada tumbuhan untuk mendapatkan makanan (zat organic). misalnya jamur dan hewan. Jumlah energy yang dihasilkan pada proses aerob lebih banyak daripada proses anaerob. yaitu respirasi aerobic yang menggunakan oksigen. Contoh system transportasi pada hewan vertebrata adalah system peredaran darah. biologi merupakan ilmu yang mempelajari makhluk hidup. Metabolisme Di dalam tubuh organism terjadi proses reaksi kimia yang dibantu oleh enzim. Proses bernapas sering disamakan dengan proses respirasi. b. Zat organic adalah zat yang tersusun atas senyawa karbon kompleks. Ciri-ciri Makhluk Hidup Di alam terapat penggolongan benda ke dalam kelompok makhluk hidup dan benda mati. Jadi. Benda mati tidak memiliki ciri-ciri kehidupan. terutama melalui proses fotosintesis. maka perlu ada mekanisme pengangkutan oksigen ke dalam tubuh dan pengangkutan karbondioksida ke luar tubuh yang disebut proses bernapas. sedangkan karbondiosida dan sisa metabolism harus dikeluarkan. serta zat-zat lain yang diperlukan makhluk hidup harus diangkut menuju sel yang memerlukan. Membutuhkan nutrisi Setiap makhluk hidup membutuhkan nutrisi. Apa yang disebut hidup? Definisi tentang hidup tidak dipelajari dalam biologi. tujuan utama proses respirasi adalah menghasilkan energy. Zat organic disusun dari zat-zat anorganik. 1. Tumbuhan memerlukan nutrisi berupa zat organic. Reaksi tersebut dinamakan metabolism. sedangkan benda hidup memiliki ciri-ciri hidup. oksigen. protozoa. Jadi. protein) menjadi zat anorganik (CO2) dan air serta menghasilkan energy. Nutrient yang dikonsumsi makhluk hidup digunakan antara lain untuk pertumbuhan. Biologi hanya mempelajari bagaimana proses di dalam jasad atau dengan kata lain mempelajari ciri-ciri makhluk hidup. Jika kulit tubuh suatu organism merupakan lapisan yang kedap (tidak dapat tembus) oksigen. dan sumber energy.A. pembongkaran karbohidrat menjadi glukosa. Katabolisme merupakan proses pembongkaran zat organic kompleks menjadi zat organic sederhana. Proses respirasi dibedakan menjadi dua berdasarkan kebutuhan oksigennya. reproduksi. Respirasi Respirasi merupakan proses pemecahan zat organic (karbohidrat. sedangkan jamur. Lingkup Biologi Sesuai dengan penamaannya. vertebrata. Bentuk dari nutrisi ini berbeda tergantung pada jenis makhluk hidup. Misalnya. dan respirasi anaerobic (fermentasi) yang tidaki membutuhkan oksigen. c. lemak. Oleh karena itulah semua makhluk hidup yang tidak mampu berfotosintesis. Para pakar biologi telah menyepakati bahwa makhluk hidup memiliki ciri-ciri hidup sebagai berikut: a.

glukosa menjadi CO2 dan H2O. misalnya tumbuhan akan tumbuh ke arah cahaya. Proses menghasilkan keturunan ini disebut reproduksi. Ekskresi Ekskresi merupakan pengeluaran senyawa sisa-sisa proses metabolism. Proses anabolisme merupakan proses penyusunan. f. Proses reaksi enzimatis juga dikendalikan oleh produk akhir agar tidak berlebihan. Organism bersel banyak. dan seterusnya. misalnya pembentukan lemak. Pada manusia misalnya terjadi perubahan zigot menjadi embrio kemudian menjadi janin (bayi) dan pada usia tertentu terjadi proses perubahan menjadi dewasa. akan terbentuk individu baru. dari 2 menjadi 4. terjadi proses pengaturan intensitas cahaya yang masuk dalam mata agar tidak merusak lensa mata. uap air. Proses pendewasaan disebut perkembangan. Proses anabolisme dan katabolisme dikendalikan oleh enzim. Perubahan tersebut dinamakan pertumbuhan. Pada organism yang memiliki jaringan (jaringan adalah kumpulan sel yang memiliki bentuk. Pembentukan bunga pada tanaman juga merupakan proses perkembangan. dan H2O. Proses regulasi juga terkait dengan kemampuan menaggapi rangsang. Tumbuhan juga memiliki kepekaan terhadap rangsang. ciri. dan fungsi yang sama). peotein. Pertumbuhan dan perkembangan Proses penyusunan dan penumpukan zat organic menybabkan organism mengalami pertambahan jumlah senyawa kimia. Jika sel kelamin jantan melebur dengan sel kelamin betina. protein menjadi NH3.lemak menjadi asam-asam lemak. Pertumbuhan diikuti dengan proses perubahan menuju dewasa. jadi. Pada mamalia (hewan menyusui). Adaptasi . proses respirasi merupakan proses katabolisme. dan jumlah sel. Sisa metabolism yang dikeluarkan melalui proses ekskresi. i. Hewan berdarah panas (homoiotermik) memiliki thermostat untuk mengatur suhu tubuhnya agar konstan meskipun suhu di luar tubuh berubah-ubah. vitamin). Setiap jenis organism melakukan proses reproduksi untuk melestarikan jenisnya. Regulasi dan kepekaan menanggapi rangsang Di dalam tubuh organism terdapat proses pengaturan kesetimbangan dalam tubuh atau homeostasis. Proses pengaturan cahaya ini dilakukan oleh pupil mata. misalnya alga. pertambahan jumlah sel selalu diikuti dengan proses diferensiasi dan spesialisasi. e. dan ammonia. CO2. h. Organism bersel tunggal melakukan pembelahan dirinya dari 1 menjadi 2. struktur. Artinya sel-sel yang mula-mula sejenis mengalami perubahan membentuk jaringan dengan ciri-ciri khusus. volume sel. g. dan zat organic kompleks (karbohidrat. melepaskan sebagian tubuhnya untuk membentuk individu baru. Reproduksi Setiap organism melakukan perbanyakan. Pada manusia dan vertebrata terjadi proses pembentukan sel kelamin jantan dan betina. misalnya karbondioksida.

h. Penyesuaian diri dalam waktu yang relative panjang disebut dengan adaptasi. Gambar Bagan Ruang Lingkup Biologi Molekul-molekul tersebut berinteraksi membentuk sel. Setiap individu makhluk hidup berinteraksi membentuk kumpulan individu sejenis yang dikenal dengan populasi. Proses pengaturan cahaya ini dilakukan oleh pupil mata. Regulasi dan kepekaan menanggapi rangsang Di dalam tubuh organism terdapat proses pengaturan kesetimbangan dalam tubuh atau homeostasis. Organism yang tidak mampu melakukan adaptasi biasanya akan pindah ke tempat lain atau mengalami kematian. Pada mamalia (hewan menyusui). Dalam system molekul. Komunitas dengan . Interaksi populasi dengan populasi lain membentuk komunitas. Dalam system molekul. System organ berinteraksi menyusun tubuh makhluk hidup. hingga lingkup bioma di permukaan bumi. Setiap jenis organism melakukan proses reproduksi untuk melestarikan jenisnya. Tumbuhan juga memiliki kepekaan terhadap rangsang. proses pembentukan sel kelamin jantan dan betina. terjadi proses pengaturan intensitas cahaya yang masuk dalam mata agar tidak merusak lensa mata. Proses reaksi enzimatis juga dikendalikan oleh produk akhir agar tidak berlebihan. Jika sel kelamin jantan melebur dengan sel kelamin betina. i. Penyesuaian diri terhadap factor lingkungan pada waktu relative pendek disebut toleransi. Penyesuaian diri terhadap factor lingkungan pada waktu relative pendek disebut toleransi. 2. misalnya tumbuhan akan tumbuh ke arah cahaya. Hewan berdarah panas (homoiotermik) memiliki thermostat untuk mengatur suhu tubuhnya agar konstan meskipun suhu di luar tubuh berubah-ubah. biologi mempelajari berbagai macam struktur dan ciri molekul yang melakukan reaksi penyusunan dan pembongkaran. Ruang Lingkup Biologi dan Permasalahannya System biologi terbentang dari lingkup yang paling kecil yaitu molekul. 2. Proses regulasi juga terkait dengan kemampuan menaggapi rangsang. Sel berinteraksi menyusun jaringan dan beberapa jaringan menyusun organ. Ruang Lingkup Biologi dan Permasalahannya System biologi terbentang dari lingkup yang paling kecil yaitu molekul. hingga lingkup bioma di permukaan bumi. biologi mempelajari berbagai macam struktur dan ciri molekul yang melakukan reaksi penyusunan dan pembongkaran. Penyesuaian diri dalam waktu yang relative panjang disebut dengan adaptasi. akan terbentuk individu baru.Organisme memiliki kemampuan menyesuaikan diri dengan lingkungan. Adaptasi Organisme memiliki kemampuan menyesuaikan diri dengan lingkungan. Proses menghasilkan keturunan ini disebut reproduksi. Organism yang tidak mampu melakukan adaptasi biasanya akan pindah ke tempat lain atau mengalami kematian.

Kalau kita mencermati cabang-cabang biologi pada table diatas. kini memiliki cabang-cabang biologi yang semakin spesifik dengan objek kajian yang semakin khusus. maka terbatas pula kajian keilmuan. Mengapa ilmu berkembang? Mengapa biologi memiliki banyak cabang ilmu? Ketika pikiran mausia masih sangat terbatas. Jadi. Biologi misalnya. terlihat bahwa ada cabang biologi yang dasar pemikirannya adalah taksonomis. Perkembangan Biologi Ilmu pengetahuan berkembang karena hakikat manusia yang serba ingin tahu. B. semakin banyak persoalan yang ingin kita ketahui. Ilmu mulai berkembang ketika manusia berpikir untuk menemukan pemecahan masalah yang dihadapinya dan masalah tersebut semakin banyak. ranting.lingkungan abiotik menyusun ekosistem. Manfaat tersebut antara lain: Membantu dalam menemukan dan mengembangkan: ✔ Bahan makanan Bahan pakaian Bahan peralatan dan perumahan Energy ✔ ✔ ✔ Menemukan penyebab dan pengobatan berbagai macam penyakit. Dan interaksi antarbioma di permukaan bumi membentuk lapisan makhluk hidup di bumi yang dikenal sebagai biosfer. ilmu pengetahuan tidak muncul dari merenung dan bersemedi menunggu datangnya wangsit. Perkembangan ilmu pengetahuan dapat diibaratkan sebagai pohon yang semakin membesar dan menghasilkan cabang. misalnya zoology. Mengkaji dan melestarikan lingkungan untuk kelestarian kehidupan. ilmu pengetahuan akan berhenti. Berbagai ekosistem berinteraksi menyusun bioma. botani. baik pada manusia. anak cabang. Menyingkap rahasia proses-proses kehidupan. melainkan dapat berdasarkan hasil penelitian orang lain. Dari hasil penelitian orang lain kita dapat mengemukakan pertanyaan sehingga kita ingin tahu jawaban atas pertanyaan tersebut. pewarisan sifat. Bagaimana kaitan antara cabang biologi yang didasarkan pada aspek taksonomis dan fungsi? . reproduksi. Biologi sangat bermanfaat bagi kehidupan. Semakin banyak membaca. dan seterusnya hingga pohon tersebut semakin rimbun. dan pengendali proses kehidupan (gen). Ada pula yang dasar pemikirannya adalah fungsi. hewan. Tanpa rasa ingin tahu. melainkan dari membaca informasi. maupun tumbuhan. Mengembangkan ilmu pengetahuan tidak harus berawal dari nol. Dengan membaca. dan genetika. kita dapat melanjutkan hasil penelitian orang lain untuk ikut serta memperbesar pohon ilmu. dan ornitologi. misalnya fisiologi.

Keberhasilan lebih ditentukan oleh kerja keras dan ketekunan. melihat aku bias ingat. Pendekatan Fakta Belajar menghafalkan nama. memecahkan persoalan-persoalan menjadi kreatif. melelahkan juga Misalnya data-data demikian yang dihafalkan mudah terlupakan. Pendekatan Keterampilan Proses Belajar mendapatkan bertahan diterapkan ilmu. Berdasarkan pemahaman tersebut. dan dihadapi belajar Hasil sebagaimana belajar yang ilmiah. hendaknya kalian mencamkan prinsip berikut ini: “Mendengar aku bias lupa. Sebab. berhubungan inilah erat tahapan-tahapan ilmiah. membentuk fakta. konsep dua lebih fakta baik atau saraf daripada lebih yang itu.C. pendekatan dan gambar. Belajar Biologi Kalian perlu mengetahui bahwa para penemu teori dan hukum-hukum dalam IPA bukanlah orangorang yang super. 1. fakta Belajar adalah dengan belajar cara menghafalkan selain fakta-fakta. Mereka adalah orang-orang biasa bahkan ada yang kurang berhasil di sekolah. gelas mendengarkan ceramah guru yang bercerita. Hal ini disebabkan daya ingat setiap orang terbatas. metode tahapan akan ilmiah observasi. Pendekatan Konsep Konsep apakah Belajar pernapasan dengan adalah aerobic pendekatan hubungan itu. Siswa akan dapat menemukan ilmu itu sendiri. Mereka bukanlah rajin. D. Hanya satu saja pengertian. 2. Kalian menjadi seperti kosong yang harus dituangi ilmu. kalian perlu berlatih? keterampilan Kalian proses berlatih memiliki agar kalian belajar melakukan dengan keterampilan pendekatan belajar dengan kelebihan dibandingkan fakta dan pendekatan konsep. Akibatnya. saja Kelebihannya menjamin adalah. bidang disebut Bekerja biologi metode secara atau IPA pada Melalui meliputi umumnya. Berikut ini perbedaan ketiganya. pasif apakah system tangga tali dan apakah tumbuhan monokotil itu. Berapa fakta yang kalian dengar dan lihat sejak pagi hingga sekarang dan berapa fakta yang kalian ingat saat ini? Sedikit bukan? kalian Belajar pasif dan dengan hanya fakta senang berarti menganggap bahwa ilmu hanya sebagai gudang fakta. Mengapa proses. dan melakukan aku bias lebih memahami”. untuk dalam dengan Siswa waktu pendekatan mendapatkan serta dapat keterampilan sendiri fakta lain membentuk proses dan sikap yang adalah konsep. mengenal Kecerdasan tidak seseorang berhasil. dan orang-orang tidak yang memiliki putus IQ asa. Kalian masih bersikap sebagai “consumer” ilmu pengetahuan. mereka senantiasa tekun. kalian Misalnya. Metode Ilmiah Belajar dengan penemuan ilmu dan bekerja proses dalam yang terjadi. masih pendekatan dan belum berupaya sendiri. tinggi dan jenius. Siswa Hasil cara ilmuwan dapat dapat dan demikian belajar aktif lama keterampilan siswa. ilmiah berbagai pengetahuan mengemukakan . dengan definisi. 3. Oleh karena itu dalam belajar biologi kalian harus belajar dengan pendekatan keterampilan proses.

hipotesis hasil berdasarkan dan data hasil observasi. memiliki menganalisis keterampilan eksperimen. kucing mati. kucing. dengar listrik. dengan dan peralatan Seandainya menggunakan menagkapnya. a. sama berada respirasi seseorang biologi). kita Benda-benda tidak radio dapat kita Misalnya kajian konkret gelombang dapat IPA yang adalah radio dapat benda-benda maka dibuat tidak ditangkap yang dapat kita pula setelah ditangkap mampu tetapi radioaktif. menimpulkan berdasarkan proses dalam melakukan metode ilmiah.Memiliki langkah-langkah sistematis. akan ingin asalkan Orang lain hasil yang yang bahwa yang dioksida. Untuk lebih memahami IPA. Ayam. pada hakikatnya ilmu itu telah “tersedia dan tersembunyi” di alam dan manusia berusaha “mengungkap” untuk memahami dan memanfaatkannya. kita harus mengetahui ciri-cirinya. Kesimpulannya semua makhluk hidup akan mati. Misalkan bahwa membuktikan langkah-langkah karbon respirasi digunakan Jadi menghasilkan sama. dan manusia mati. Dengan mempelajari menerapkannya kesejahteraan umat manusia. IPA dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris (pengalaman nyata). misalnya benda padat. angkasa. tumbuhan mati. 1. yakni pengalaman yang dapat dirasakan oleh setiap orang. pesawat objek mendengarnya. c. Ciri-ciri IPA Apakah memahami alam IPA apa itu? Ilmu Pengetahuan Alam adalah rahasia ilmu alam. yang orang mempelajari mencoba gejala alam untuk untuk adanya. untuk Untuk menguji dapat hipotesis. Kesimpulan-kesimpulan ditarik berdasarkan logika-logika tertentu. peralatan dapat yang menangkap gejalanya. misalnya secara induktif dan deduktif. bersama fisika dan kima. Oleh karena objeknya konkret dan dapat ditangkap indra. benda bakteri. Demikian indra merupakan menggunakan benda-benda yang meliputi termasuk benda-benda reaksi-reaksinya. tidak membuktikan menghasilkan kebohongan d. jadi. Ciri-ciri IPA antara lain sebagai berikut. ayam mati. Langkah-langkah sistematis tersebut bersifat baku untuk setiap sama bidang dengan Di kajian langkah mana pun (fisika. Objek fisika zat adalah kimia kajian IPA dibedakan alam sifat menjadi dan objek kajian fisika. Cara berpikir menggunakan logika akan mengikuti kontinuitas dan disiplin dalam berpikir. . b.Dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris. kalian juga perlu memahami ciri-ciri IPA. Misalnya.Memiliki objek kajian berupa benda-benda konkret yang terdapat di alam. Berpikir induktif artinya berpikir dengan menarik kesimpulan dari hal-hal yang khusus menjadi ketentuan yang berlaku umum. sama. khusus.Menggunakan cara berpikir logis. melakukan hasil eksperimen eksperimen. ingin sama membuktikan pula asalkan maka ada gejala situasi dia yang dan karbon akan memperoleh kondisinya dioksida. kimia kajian Objek adalah biologi kajian zatadalah cair. Sedangkan kimia. tumbuhan dan manusia adalah makhluk hidup. indra kita. Biologi termasuk salah satu bidang IPA. tau dan indra gas. Objek dan kajian biologi. objek makhluk hidup yang berkaitan dengan struktur dan fungsinya. dapat ilmiah. yang dia kimia.

mengklasifikasi. dan penciuman. benda empiris matematika seperti pada benda. di mana pun diberlakukan. pakar berhasil menemukan subpokok sistematis. matematika abstrak melainkan angka. menafsirkan. pengetahuan tinggal di alam kubur atau neraka. Misalnya. hasil observasi seringkali dibuat bentuk: a. Hasil Observasi Dalam biologi. ilmu Jika Misalnya. batang. dan mengidentifikasi variable. Kebenaran pengetahuan senantiasa (kebenaran sedangkan kebenaran dagama bersifat mutlak (kebenaran absolute). IPA karena titik. Apakah dikembangkan dikembangkan misalnya rasa alam oleh agama itu ilmu Manusia pengetahuan? hanya empiris. indra. buah. ilmu Agama menerimanya tidak dimulai berubah bukan ada dari ilmu orang tidak pengetahuan wahyu. Berdasarkan bukanlah garis. misalnya gambar daun.Hasilnya objektif atau apa adanya. yaitu berlatih melakukan keterampilan mengobservasi. b. apa bekerja kalian secara telah belajar oleh tentang para teliti.Gambar. meskipun gambarnya tidak harus persis sama dengan bendanya. matematika tidak matematika bukan tergolong Objek IPA atau bukan? berupa Jawabannya. Keterampilam Proses Dalam belajar ilmu bahasan biologi pengetahuan berikut pembahasan kita dapat karena kalian sebelumnya. pengecapan. Hasil penelitian ilmiah bebas dari kepentingan seseorang atau politik sehingga tidak memihak siapa pun selain memihak pada kebenaran ilmiah. Dalam Dalam meniru mereka akan yang dilakukan pakar. dan ciri-ciri objek tersebut. yang Jadi. relative) agama dimuali percaya. tekun. bukan? Objek agama adalah semua benda yang ada dan mungkin ada. Mengobservasi Keterampilan Mengobservasi adalah dasar yang gambaran harus atau dimiliki seorang ilmuwan objek adalah melakukan observasi. a. semua makhluk hidup memerlukan oksigen untuk bernapas. f. pendengaran. e. mencari informasi tentang penelitian melalui Observasi dapat dilakukan melalui pengamatan. bunga. Pola bentuk objek hendaknya sama. kupu-kupu.Hasilnya berupa hukum-hukum yang berlaku umum. Ukurannya dapat misalnya dibuat bagan dengan skala siklus dari ukuran hidup sebenarnya. 2. tidak hanya di bumi melainkan juga di luar angkasa. tumbhuan memerlukan oksigen untuk bernapas. Bagan. melalui berdasarkan raya dan pengalaman akhirat. mengajukan pertanyaan. pernah karena agama secara tidak tidak empiris dari manusia. Hasilnya berupa hukum-hukum dan aksioma-aksioma yang berlaku universal yang artinya berlaku untuk seluruh jagad ray.Berpikir deduktif artinya berpikir dengan menarik kesimpulan dari hal-hal yang umum menjadi ketentuan yang berlaku khusus. Kesimpulannya. terhindar dari kepentingan pelaku (subjektif). perabaan. Misalnya. bagaimana Para dan proses belajar biologi. memprakirakan. Hukumhukum matematika banyak digunakan untuk memecahkan segala persoalan kehidupan manusia. jika kita mengawinkan secara langsung tumbuhan A dan B. maka di mana pun hasilnya akan mengikuti hokum-hukum persilangan yang dibuat oleh Gregor Mendel. percaya. Tumbuhan adalah makhluk hidup. . Matematika dikembangkan berdasarkan pengalaman cara berpikir logis. misalnya pola bentuk tulang daun. disiplin.

lingkaran. b. d. semakin mudah mengenali masalah yang ada di sekitarnya. Masalah kita dapat didefinisikan sebagai masalah. . dengan memiliki meramalkan. Ahli meteorology dapat memprakirakan musim dan kapan jatuhnya hujan berdasarkan data meteorology. hendaknya acuan patokan. lingkungannya ingin tahu sering itu kurang dimatikan. Menafsirkan Manafsirkan kejadian lainnya. Anak kecil senantiasa bertanya tentang untuk apa terus saja. artinya dalam memberikan memberikan arti arti pada suatu fenomena memiliki atau kejadian atau berdasarkan Tanpa atas acuan. Memprakirakan Istilah seperti yang memprediksikan. Jadi. mendukung misalnya berkembang menjadi ilmuwan. Anak kecil adalah ilmuwan sejati. Semakin luas pengetahuan seseorang. e. dapat memprakirakan kapan terjadinya Jadi gerhana dapat matahari atau bulan. Table. Grafik misalnya balok. table pertumbuhan grafik penduduk dan di suatu grafik wilayah. yaitu mendeskripsikan dengan kata-kata. seseorang harus mengembangkan pertanyaan-pertanyaan. bentuknya. c. jenis makanannya. atau data-data dilakukan berbeda memprakirakan berdasarkan dapat memprakirakan terjadinya geologi. Mengajukan pertanyaan Sejak kecil manusia memiliki naluri ingin tahu yang besar. e. akan tetapi. misalnya: 1)Penggolongan daun berdasarkan bentuk ujung daun. mereka memprakirakan kejadian berdasarkan kejadian sebelumnya serta hukum-hukum yang berlaku. Mengajukan pertanyaan sebenarnya adalah merumuskan permasalahan. sesuatu tidak dapat dibandingkan dengan yang lain. ukuran daun. Secara pelan-pelan rasa dengan memarahi anak tersebut jika ia terus-menerus bertanya. memprakirakan oleh ahli Seorang tidak ahli geologi sama nujum. datangnya Ahli komet astronomi Halley. sedangkan orang lain menganggap di lingkungan itu penuh masalah. atau tidak baunya 3) Penggolongan hewan berdasarkan cara berkembang biaknya. Namun sebenarnya dapat mencari-cari menemukan permasalahan. Seseorang mengatakan bahwa di lingkungannya tidak ada masalah. garis. serta permukaan daun berambut 2) Penggolongan bunga berdasarkan atau warnanya. atau berdasarkan perhitungan. Setiap penggolongan mempunyai dasar dan tujuan tertentu. Menggolongkan Menggolongkan atau mengklasifikasi merupakan kegiatan untuk memudahkan dalam mempelajari sesuatu.c. Tulisan. kesenjangan Untuk antara harapan dan kenyataan. Orang dapat mengenal dan menemukan masalah tergantung pada pengetahuan orang tersebut. dasar yang Hal ini disebabkan dengan gempa karena meramal. atau bentuk kakinya. d.

suhu. dan organism lain dalam lingkungan. akibatnya Akibat dari perlakuan itu disebut variable terikat. oksigen. reproduksi. melakukan perubahan-perubahan. Mengidentifikasi variable Variable adalah factor-faktor yang berpengaruh yang memiliki nilai (ukuran tertentu) dan dapat berubah atau diubah. perlakuan. variabel control. udara. parasit. Factor-faktor yang berpengaruh terhadap organism 1) 2) Factor Factor fisika. pemangsa. makanan. Satu factor-faktor factor dibuat Jika yang berpengaruh dan organism itu disebut diberikan dibuat sama untuk semua bebas. 3) Factor biologi. pH. . bumi. dan dan gravitasi karbon berikut. factor angin. kimia. matahari. kadar berupa cahaya garam. air. Karena itu variable sering disebut peubah. dioksida. Di disebut bebas dalam penelitian. dapat berupa berupa tekanan mineral. berupa daur hidup. bervariasi sebagai variabel peneliti diukur.f. organism karena dapat uji.