P. 1
RUANG LINGKUP BIOLOGI

RUANG LINGKUP BIOLOGI

|Views: 310|Likes:
Published by Imran Thaib

More info:

Published by: Imran Thaib on Oct 07, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/16/2014

pdf

text

original

RUANG LINGKUP BIOLOGI

Biologi berasal dari dua kata, yaitu ‘bios’ yang berarti hidup dan ‘logos’ yang berarti ilmu. Biologi adalah ilmu yang mempelajari makhluk hidup. Apakah makhluk hidup itu? Dirimu, orang tuamu, hewan peliharaanmu, pohon-pohon di halamanmu, semuanya adalah contoh makhluk hidup yang ada di sekitar kita. Mulai dari paus raksasa hingga kuman kecil di atas bukumu. Makhluk hidup ada berkilo-kilo meter di atmosfer hingga ke lautan terdalam.

Pendahuluan
Biologi adalah ilmu tentang makhluk hidup. Biologi mempelajari makhluk hidup dan segala aspek yang menyertainya, mulai dari proses biokimia di dalam sel sampai pada tingkatan ekosistem, bahkan hingga ke perubahan iklim global. Pada awal perkembangannya, ahli biologi banyak mempelajari tingkatan organism. Tentu kita masih ingat apa yang dilakukan oleh Antony Van Leuwenhoek dan Carolus Linneaus. Leuwenhoek banyak mempelajari organism mikroskopis setelah ia menemukan mikroskop. Sejak itu manusia menyadari bahwa di lingkungan terdapat berbagai macam organisme yang tak tampak oleh mata. Carolus Linnaeus mencetuskan system penamaan spesies dan penamaan berbagai macam tumbuhan. Pada masa itu kajian tentang gen dan biokimia sel belum dilakukan. Selain mengkaji tingkatan organism, ahli biologi saat ini lebih banyak menfokuskan penelitiannya pada tingkatan molekul, misalnya proses biokimia di dalam sel, bagaimana otak manusia bekerja, komposisi gen, dan kerja system organ. Kajian para ahli pada gen dimulai sejak ditemukannya struktur DNA dan RNA oleh James Watson dan Francis Crick. Gen dan urutan DNA manusia merupakan topic kajian dalam biologi yang menarik karena memungkinkan para ahli dapat memecahkan misteri perilaku manusia dan penyakit menurun. Peneliti biologi saat ini juga sedang mencari sumber makanan baru, baik untuk menemukan jenis organism baru maupun cara menstimulasi suatu tumbuhan dan hewan agar berkembang lebih cepat sehinga menghasilkan sumber makanan dalam waktu yang singkat. Apakah ahli biologi dapat menjawab semua tantangan tersebut saat ini? Tentu tidak. Ini berarti bahwa kita dapat belajar menjadi peneliti untuk menjawab permasalahan biologi yang selalu berkembang. Selain pengembangan biologi, terdapat pula pengembangan penerapan biologi yang dikenal sebagai biologi terapan. Tujuan penerapan ilmu adalah agar ilmu itu dapat digunakan untuk meningkatkan kesejahteraan umat manusia. bidang yang tergolong biologi terapan misalnya kesehatan, pertanian, perikanan, kedokteran, bioteknologi, dan farmasi.

Jadi. Membutuhkan nutrisi Setiap makhluk hidup membutuhkan nutrisi. Ciri-ciri Makhluk Hidup Di alam terapat penggolongan benda ke dalam kelompok makhluk hidup dan benda mati. terutama melalui proses fotosintesis. Proses respirasi dibedakan menjadi dua berdasarkan kebutuhan oksigennya. dan manusia memerlukan zat anorganik. maka perlu ada mekanisme pengangkutan oksigen ke dalam tubuh dan pengangkutan karbondioksida ke luar tubuh yang disebut proses bernapas. sangat tergantung pada tumbuhan untuk mendapatkan makanan (zat organic). Benda mati tidak memiliki ciri-ciri kehidupan. Apa yang disebut hidup? Definisi tentang hidup tidak dipelajari dalam biologi. Tumbuhan memerlukan nutrisi berupa zat organic. Bentuk dari nutrisi ini berbeda tergantung pada jenis makhluk hidup. Biologi hanya mempelajari bagaimana proses di dalam jasad atau dengan kata lain mempelajari ciri-ciri makhluk hidup. sedangkan karbondiosida dan sisa metabolism harus dikeluarkan. sedangkan jamur. oksigen. di dalam tubuh organism harus ada mekanisme transportasi. pembongkaran karbohidrat menjadi glukosa. Proses bernapas sering disamakan dengan proses respirasi. Nutrient yang dikonsumsi makhluk hidup digunakan antara lain untuk pertumbuhan. Contoh system transportasi pada hewan vertebrata adalah system peredaran darah. serta zat-zat lain yang diperlukan makhluk hidup harus diangkut menuju sel yang memerlukan. 1. tujuan utama proses respirasi adalah menghasilkan energy. Jika kulit tubuh suatu organism merupakan lapisan yang kedap (tidak dapat tembus) oksigen. Metabolisme Di dalam tubuh organism terjadi proses reaksi kimia yang dibantu oleh enzim. Zat organic disusun dari zat-zat anorganik. reproduksi. Reaksi tersebut dinamakan metabolism. Jumlah energy yang dihasilkan pada proses aerob lebih banyak daripada proses anaerob. b. Proses metabolism dapat dibedakan atas reaksikatabolisme dananabolisme. protozoa. yaitu respirasi aerobic yang menggunakan oksigen. Misalnya. dan sumber energy. dan respirasi anaerobic (fermentasi) yang tidaki membutuhkan oksigen. Perbedaan keduanya didasarkan pada ciri-ciri hidup. sedangkan benda hidup memiliki ciri-ciri hidup. Respirasi Respirasi merupakan proses pemecahan zat organic (karbohidrat. invertebrate.A. protein) menjadi zat anorganik (CO2) dan air serta menghasilkan energy. lemak. vertebrata. misalnya jamur dan hewan. Katabolisme merupakan proses pembongkaran zat organic kompleks menjadi zat organic sederhana. biologi merupakan ilmu yang mempelajari makhluk hidup. Jadi. Tahukah kamu perbedaannya? d. Transportasi Sel Nutrient. Lingkup Biologi Sesuai dengan penamaannya. Para pakar biologi telah menyepakati bahwa makhluk hidup memiliki ciri-ciri hidup sebagai berikut: a. Oleh karena itulah semua makhluk hidup yang tidak mampu berfotosintesis. c. Zat organic adalah zat yang tersusun atas senyawa karbon kompleks. . Proses fotosintesis hanya terjadi pada tumbuhan. Proses respirasi terjadi di dalam semua sel.

Pembentukan bunga pada tanaman juga merupakan proses perkembangan. e. misalnya pembentukan lemak. dan seterusnya. Jika sel kelamin jantan melebur dengan sel kelamin betina. glukosa menjadi CO2 dan H2O. Proses anabolisme merupakan proses penyusunan. dan H2O. Proses regulasi juga terkait dengan kemampuan menaggapi rangsang. i. Artinya sel-sel yang mula-mula sejenis mengalami perubahan membentuk jaringan dengan ciri-ciri khusus. uap air. melepaskan sebagian tubuhnya untuk membentuk individu baru. Pada mamalia (hewan menyusui). f. Organism bersel tunggal melakukan pembelahan dirinya dari 1 menjadi 2. ciri. CO2. Proses reaksi enzimatis juga dikendalikan oleh produk akhir agar tidak berlebihan. Hewan berdarah panas (homoiotermik) memiliki thermostat untuk mengatur suhu tubuhnya agar konstan meskipun suhu di luar tubuh berubah-ubah.lemak menjadi asam-asam lemak. Perubahan tersebut dinamakan pertumbuhan. misalnya alga. Sisa metabolism yang dikeluarkan melalui proses ekskresi. g. Pertumbuhan diikuti dengan proses perubahan menuju dewasa. struktur. jadi. Proses menghasilkan keturunan ini disebut reproduksi. dan ammonia. misalnya karbondioksida. terjadi proses pengaturan intensitas cahaya yang masuk dalam mata agar tidak merusak lensa mata. Adaptasi . proses respirasi merupakan proses katabolisme. Proses pendewasaan disebut perkembangan. Regulasi dan kepekaan menanggapi rangsang Di dalam tubuh organism terdapat proses pengaturan kesetimbangan dalam tubuh atau homeostasis. misalnya tumbuhan akan tumbuh ke arah cahaya. dan fungsi yang sama). dari 2 menjadi 4. Reproduksi Setiap organism melakukan perbanyakan. h. pertambahan jumlah sel selalu diikuti dengan proses diferensiasi dan spesialisasi. Setiap jenis organism melakukan proses reproduksi untuk melestarikan jenisnya. Pada organism yang memiliki jaringan (jaringan adalah kumpulan sel yang memiliki bentuk. dan jumlah sel. akan terbentuk individu baru. vitamin). volume sel. Organism bersel banyak. Pada manusia misalnya terjadi perubahan zigot menjadi embrio kemudian menjadi janin (bayi) dan pada usia tertentu terjadi proses perubahan menjadi dewasa. Proses anabolisme dan katabolisme dikendalikan oleh enzim. Pertumbuhan dan perkembangan Proses penyusunan dan penumpukan zat organic menybabkan organism mengalami pertambahan jumlah senyawa kimia. Proses pengaturan cahaya ini dilakukan oleh pupil mata. protein menjadi NH3. Ekskresi Ekskresi merupakan pengeluaran senyawa sisa-sisa proses metabolism. Tumbuhan juga memiliki kepekaan terhadap rangsang. Pada manusia dan vertebrata terjadi proses pembentukan sel kelamin jantan dan betina. peotein. dan zat organic kompleks (karbohidrat.

Ruang Lingkup Biologi dan Permasalahannya System biologi terbentang dari lingkup yang paling kecil yaitu molekul. Regulasi dan kepekaan menanggapi rangsang Di dalam tubuh organism terdapat proses pengaturan kesetimbangan dalam tubuh atau homeostasis. Hewan berdarah panas (homoiotermik) memiliki thermostat untuk mengatur suhu tubuhnya agar konstan meskipun suhu di luar tubuh berubah-ubah. misalnya tumbuhan akan tumbuh ke arah cahaya. Gambar Bagan Ruang Lingkup Biologi Molekul-molekul tersebut berinteraksi membentuk sel. h. Jika sel kelamin jantan melebur dengan sel kelamin betina. Penyesuaian diri dalam waktu yang relative panjang disebut dengan adaptasi. Setiap individu makhluk hidup berinteraksi membentuk kumpulan individu sejenis yang dikenal dengan populasi. Proses regulasi juga terkait dengan kemampuan menaggapi rangsang. Setiap jenis organism melakukan proses reproduksi untuk melestarikan jenisnya. Penyesuaian diri terhadap factor lingkungan pada waktu relative pendek disebut toleransi. Sel berinteraksi menyusun jaringan dan beberapa jaringan menyusun organ. System organ berinteraksi menyusun tubuh makhluk hidup. Pada mamalia (hewan menyusui). terjadi proses pengaturan intensitas cahaya yang masuk dalam mata agar tidak merusak lensa mata. Dalam system molekul. 2. Organism yang tidak mampu melakukan adaptasi biasanya akan pindah ke tempat lain atau mengalami kematian. Proses reaksi enzimatis juga dikendalikan oleh produk akhir agar tidak berlebihan. biologi mempelajari berbagai macam struktur dan ciri molekul yang melakukan reaksi penyusunan dan pembongkaran. Proses pengaturan cahaya ini dilakukan oleh pupil mata. proses pembentukan sel kelamin jantan dan betina. Adaptasi Organisme memiliki kemampuan menyesuaikan diri dengan lingkungan. biologi mempelajari berbagai macam struktur dan ciri molekul yang melakukan reaksi penyusunan dan pembongkaran. Penyesuaian diri dalam waktu yang relative panjang disebut dengan adaptasi. hingga lingkup bioma di permukaan bumi. i. Proses menghasilkan keturunan ini disebut reproduksi. Organism yang tidak mampu melakukan adaptasi biasanya akan pindah ke tempat lain atau mengalami kematian. Dalam system molekul. Ruang Lingkup Biologi dan Permasalahannya System biologi terbentang dari lingkup yang paling kecil yaitu molekul. 2. Interaksi populasi dengan populasi lain membentuk komunitas. Penyesuaian diri terhadap factor lingkungan pada waktu relative pendek disebut toleransi. Tumbuhan juga memiliki kepekaan terhadap rangsang. hingga lingkup bioma di permukaan bumi. Komunitas dengan . akan terbentuk individu baru.Organisme memiliki kemampuan menyesuaikan diri dengan lingkungan.

maupun tumbuhan. semakin banyak persoalan yang ingin kita ketahui. kini memiliki cabang-cabang biologi yang semakin spesifik dengan objek kajian yang semakin khusus. anak cabang. Perkembangan Biologi Ilmu pengetahuan berkembang karena hakikat manusia yang serba ingin tahu.lingkungan abiotik menyusun ekosistem. botani. melainkan dari membaca informasi. kita dapat melanjutkan hasil penelitian orang lain untuk ikut serta memperbesar pohon ilmu. misalnya zoology. Menyingkap rahasia proses-proses kehidupan. Berbagai ekosistem berinteraksi menyusun bioma. Mengembangkan ilmu pengetahuan tidak harus berawal dari nol. hewan. pewarisan sifat. terlihat bahwa ada cabang biologi yang dasar pemikirannya adalah taksonomis. Tanpa rasa ingin tahu. Manfaat tersebut antara lain: Membantu dalam menemukan dan mengembangkan: ✔ Bahan makanan Bahan pakaian Bahan peralatan dan perumahan Energy ✔ ✔ ✔ Menemukan penyebab dan pengobatan berbagai macam penyakit. dan seterusnya hingga pohon tersebut semakin rimbun. reproduksi. Jadi. maka terbatas pula kajian keilmuan. B. misalnya fisiologi. Mengkaji dan melestarikan lingkungan untuk kelestarian kehidupan. dan ornitologi. Dari hasil penelitian orang lain kita dapat mengemukakan pertanyaan sehingga kita ingin tahu jawaban atas pertanyaan tersebut. Ilmu mulai berkembang ketika manusia berpikir untuk menemukan pemecahan masalah yang dihadapinya dan masalah tersebut semakin banyak. Semakin banyak membaca. Biologi sangat bermanfaat bagi kehidupan. Bagaimana kaitan antara cabang biologi yang didasarkan pada aspek taksonomis dan fungsi? . ilmu pengetahuan akan berhenti. Kalau kita mencermati cabang-cabang biologi pada table diatas. melainkan dapat berdasarkan hasil penelitian orang lain. Ada pula yang dasar pemikirannya adalah fungsi. ranting. dan pengendali proses kehidupan (gen). baik pada manusia. Perkembangan ilmu pengetahuan dapat diibaratkan sebagai pohon yang semakin membesar dan menghasilkan cabang. ilmu pengetahuan tidak muncul dari merenung dan bersemedi menunggu datangnya wangsit. dan genetika. Dan interaksi antarbioma di permukaan bumi membentuk lapisan makhluk hidup di bumi yang dikenal sebagai biosfer. Biologi misalnya. Mengapa ilmu berkembang? Mengapa biologi memiliki banyak cabang ilmu? Ketika pikiran mausia masih sangat terbatas. Dengan membaca.

membentuk fakta. Mereka bukanlah rajin. dan dihadapi belajar Hasil sebagaimana belajar yang ilmiah. Sebab. untuk dalam dengan Siswa waktu pendekatan mendapatkan serta dapat keterampilan sendiri fakta lain membentuk proses dan sikap yang adalah konsep. bidang disebut Bekerja biologi metode secara atau IPA pada Melalui meliputi umumnya. Berapa fakta yang kalian dengar dan lihat sejak pagi hingga sekarang dan berapa fakta yang kalian ingat saat ini? Sedikit bukan? kalian Belajar pasif dan dengan hanya fakta senang berarti menganggap bahwa ilmu hanya sebagai gudang fakta. kalian Misalnya. Siswa Hasil cara ilmuwan dapat dapat dan demikian belajar aktif lama keterampilan siswa. metode tahapan akan ilmiah observasi. gelas mendengarkan ceramah guru yang bercerita. Kalian menjadi seperti kosong yang harus dituangi ilmu. Metode Ilmiah Belajar dengan penemuan ilmu dan bekerja proses dalam yang terjadi. Berdasarkan pemahaman tersebut. tinggi dan jenius. masih pendekatan dan belum berupaya sendiri. Akibatnya. Pendekatan Konsep Konsep apakah Belajar pernapasan dengan adalah aerobic pendekatan hubungan itu. dan melakukan aku bias lebih memahami”. D. Oleh karena itu dalam belajar biologi kalian harus belajar dengan pendekatan keterampilan proses. 1. memecahkan persoalan-persoalan menjadi kreatif. Siswa akan dapat menemukan ilmu itu sendiri. dan orang-orang tidak yang memiliki putus IQ asa. dengan definisi. mereka senantiasa tekun. Keberhasilan lebih ditentukan oleh kerja keras dan ketekunan. 3. mengenal Kecerdasan tidak seseorang berhasil. pasif apakah system tangga tali dan apakah tumbuhan monokotil itu. melelahkan juga Misalnya data-data demikian yang dihafalkan mudah terlupakan. 2. konsep dua lebih fakta baik atau saraf daripada lebih yang itu. ilmiah berbagai pengetahuan mengemukakan . pendekatan dan gambar. Berikut ini perbedaan ketiganya. hendaknya kalian mencamkan prinsip berikut ini: “Mendengar aku bias lupa. Hanya satu saja pengertian. Hal ini disebabkan daya ingat setiap orang terbatas.C. berhubungan inilah erat tahapan-tahapan ilmiah. Belajar Biologi Kalian perlu mengetahui bahwa para penemu teori dan hukum-hukum dalam IPA bukanlah orangorang yang super. Pendekatan Keterampilan Proses Belajar mendapatkan bertahan diterapkan ilmu. fakta Belajar adalah dengan belajar cara menghafalkan selain fakta-fakta. Mereka adalah orang-orang biasa bahkan ada yang kurang berhasil di sekolah. melihat aku bias ingat. Mengapa proses. saja Kelebihannya menjamin adalah. Pendekatan Fakta Belajar menghafalkan nama. Kalian masih bersikap sebagai “consumer” ilmu pengetahuan. kalian perlu berlatih? keterampilan Kalian proses berlatih memiliki agar kalian belajar melakukan dengan keterampilan pendekatan belajar dengan kelebihan dibandingkan fakta dan pendekatan konsep.

peralatan dapat yang menangkap gejalanya. Dengan mempelajari menerapkannya kesejahteraan umat manusia. yang orang mempelajari mencoba gejala alam untuk untuk adanya. memiliki menganalisis keterampilan eksperimen. . sama berada respirasi seseorang biologi). ingin sama membuktikan pula asalkan maka ada gejala situasi dia yang dan karbon akan memperoleh kondisinya dioksida. dengar listrik. melakukan hasil eksperimen eksperimen. ayam mati. c. Ciri-ciri IPA Apakah memahami alam IPA apa itu? Ilmu Pengetahuan Alam adalah rahasia ilmu alam. indra kita. untuk Untuk menguji dapat hipotesis. Objek fisika zat adalah kimia kajian IPA dibedakan alam sifat menjadi dan objek kajian fisika. dengan dan peralatan Seandainya menggunakan menagkapnya. kimia kajian Objek adalah biologi kajian zatadalah cair. Kesimpulan-kesimpulan ditarik berdasarkan logika-logika tertentu. Ciri-ciri IPA antara lain sebagai berikut. tumbuhan mati. Kesimpulannya semua makhluk hidup akan mati. pesawat objek mendengarnya. misalnya benda padat. Oleh karena objeknya konkret dan dapat ditangkap indra. Misalkan bahwa membuktikan langkah-langkah karbon respirasi digunakan Jadi menghasilkan sama. Berpikir induktif artinya berpikir dengan menarik kesimpulan dari hal-hal yang khusus menjadi ketentuan yang berlaku umum. kalian juga perlu memahami ciri-ciri IPA. tau dan indra gas. tumbuhan dan manusia adalah makhluk hidup. objek makhluk hidup yang berkaitan dengan struktur dan fungsinya. kucing mati. kita harus mengetahui ciri-cirinya. b. Misalnya. a.Memiliki langkah-langkah sistematis. yakni pengalaman yang dapat dirasakan oleh setiap orang. Demikian indra merupakan menggunakan benda-benda yang meliputi termasuk benda-benda reaksi-reaksinya. bersama fisika dan kima. dapat ilmiah. Ayam. kucing.Menggunakan cara berpikir logis. angkasa. IPA dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris (pengalaman nyata). jadi. kita Benda-benda tidak radio dapat kita Misalnya kajian konkret gelombang dapat IPA yang adalah radio dapat benda-benda maka dibuat tidak ditangkap yang dapat kita pula setelah ditangkap mampu tetapi radioaktif. Untuk lebih memahami IPA. Biologi termasuk salah satu bidang IPA. misalnya secara induktif dan deduktif. Objek dan kajian biologi. dan manusia mati.hipotesis hasil berdasarkan dan data hasil observasi. yang dia kimia. Cara berpikir menggunakan logika akan mengikuti kontinuitas dan disiplin dalam berpikir. Sedangkan kimia. Langkah-langkah sistematis tersebut bersifat baku untuk setiap sama bidang dengan Di kajian langkah mana pun (fisika. menimpulkan berdasarkan proses dalam melakukan metode ilmiah.Dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris. 1. khusus. benda bakteri. sama. pada hakikatnya ilmu itu telah “tersedia dan tersembunyi” di alam dan manusia berusaha “mengungkap” untuk memahami dan memanfaatkannya. akan ingin asalkan Orang lain hasil yang yang bahwa yang dioksida.Memiliki objek kajian berupa benda-benda konkret yang terdapat di alam. tidak membuktikan menghasilkan kebohongan d.

misalnya pola bentuk tulang daun. maka di mana pun hasilnya akan mengikuti hokum-hukum persilangan yang dibuat oleh Gregor Mendel. menafsirkan. memprakirakan. kupu-kupu. Hukumhukum matematika banyak digunakan untuk memecahkan segala persoalan kehidupan manusia. meskipun gambarnya tidak harus persis sama dengan bendanya. Berdasarkan bukanlah garis. IPA karena titik. tidak hanya di bumi melainkan juga di luar angkasa. terhindar dari kepentingan pelaku (subjektif). 2. di mana pun diberlakukan. mencari informasi tentang penelitian melalui Observasi dapat dilakukan melalui pengamatan. Apakah dikembangkan dikembangkan misalnya rasa alam oleh agama itu ilmu Manusia pengetahuan? hanya empiris. benda empiris matematika seperti pada benda. disiplin. relative) agama dimuali percaya. b. jika kita mengawinkan secara langsung tumbuhan A dan B. Keterampilam Proses Dalam belajar ilmu bahasan biologi pengetahuan berikut pembahasan kita dapat karena kalian sebelumnya. pernah karena agama secara tidak tidak empiris dari manusia. melalui berdasarkan raya dan pengalaman akhirat. Bagan. buah. Hasil Observasi Dalam biologi. yaitu berlatih melakukan keterampilan mengobservasi. pendengaran. Dalam Dalam meniru mereka akan yang dilakukan pakar. mengklasifikasi. Pola bentuk objek hendaknya sama. bagaimana Para dan proses belajar biologi. . dan ciri-ciri objek tersebut. bukan? Objek agama adalah semua benda yang ada dan mungkin ada. misalnya gambar daun. Tumbuhan adalah makhluk hidup. ilmu Jika Misalnya. Matematika dikembangkan berdasarkan pengalaman cara berpikir logis. matematika tidak matematika bukan tergolong Objek IPA atau bukan? berupa Jawabannya. perabaan. matematika abstrak melainkan angka.Hasilnya objektif atau apa adanya. pengetahuan tinggal di alam kubur atau neraka. dan penciuman. Kesimpulannya. batang. indra.Hasilnya berupa hukum-hukum yang berlaku umum. dan mengidentifikasi variable. semua makhluk hidup memerlukan oksigen untuk bernapas. tumbhuan memerlukan oksigen untuk bernapas. Mengobservasi Keterampilan Mengobservasi adalah dasar yang gambaran harus atau dimiliki seorang ilmuwan objek adalah melakukan observasi. Kebenaran pengetahuan senantiasa (kebenaran sedangkan kebenaran dagama bersifat mutlak (kebenaran absolute). Hasil penelitian ilmiah bebas dari kepentingan seseorang atau politik sehingga tidak memihak siapa pun selain memihak pada kebenaran ilmiah. e.Gambar. Hasilnya berupa hukum-hukum dan aksioma-aksioma yang berlaku universal yang artinya berlaku untuk seluruh jagad ray. bunga. Misalnya. mengajukan pertanyaan. percaya. apa bekerja kalian secara telah belajar oleh tentang para teliti.Berpikir deduktif artinya berpikir dengan menarik kesimpulan dari hal-hal yang umum menjadi ketentuan yang berlaku khusus. pengecapan. pakar berhasil menemukan subpokok sistematis. f. yang Jadi. ilmu Agama menerimanya tidak dimulai berubah bukan ada dari ilmu orang tidak pengetahuan wahyu. Ukurannya dapat misalnya dibuat bagan dengan skala siklus dari ukuran hidup sebenarnya. hasil observasi seringkali dibuat bentuk: a. a. Misalnya. tekun.

Masalah kita dapat didefinisikan sebagai masalah. bentuknya. b. Orang dapat mengenal dan menemukan masalah tergantung pada pengetahuan orang tersebut. memprakirakan oleh ahli Seorang tidak ahli geologi sama nujum. c. artinya dalam memberikan memberikan arti arti pada suatu fenomena memiliki atau kejadian atau berdasarkan Tanpa atas acuan. atau bentuk kakinya. Secara pelan-pelan rasa dengan memarahi anak tersebut jika ia terus-menerus bertanya. mereka memprakirakan kejadian berdasarkan kejadian sebelumnya serta hukum-hukum yang berlaku. akan tetapi. dapat memprakirakan kapan terjadinya Jadi gerhana dapat matahari atau bulan. Namun sebenarnya dapat mencari-cari menemukan permasalahan. .c. Menggolongkan Menggolongkan atau mengklasifikasi merupakan kegiatan untuk memudahkan dalam mempelajari sesuatu. Memprakirakan Istilah seperti yang memprediksikan. Semakin luas pengetahuan seseorang. dasar yang Hal ini disebabkan dengan gempa karena meramal. Anak kecil adalah ilmuwan sejati. dengan memiliki meramalkan. Menafsirkan Manafsirkan kejadian lainnya. Grafik misalnya balok. Jadi. yaitu mendeskripsikan dengan kata-kata. semakin mudah mengenali masalah yang ada di sekitarnya. misalnya: 1)Penggolongan daun berdasarkan bentuk ujung daun. jenis makanannya. lingkungannya ingin tahu sering itu kurang dimatikan. Mengajukan pertanyaan Sejak kecil manusia memiliki naluri ingin tahu yang besar. e. mendukung misalnya berkembang menjadi ilmuwan. kesenjangan Untuk antara harapan dan kenyataan. Table. Setiap penggolongan mempunyai dasar dan tujuan tertentu. garis. Anak kecil senantiasa bertanya tentang untuk apa terus saja. d. table pertumbuhan grafik penduduk dan di suatu grafik wilayah. ukuran daun. e. Mengajukan pertanyaan sebenarnya adalah merumuskan permasalahan. hendaknya acuan patokan. Seseorang mengatakan bahwa di lingkungannya tidak ada masalah. atau berdasarkan perhitungan. sedangkan orang lain menganggap di lingkungan itu penuh masalah. Tulisan. datangnya Ahli komet astronomi Halley. Ahli meteorology dapat memprakirakan musim dan kapan jatuhnya hujan berdasarkan data meteorology. serta permukaan daun berambut 2) Penggolongan bunga berdasarkan atau warnanya. atau data-data dilakukan berbeda memprakirakan berdasarkan dapat memprakirakan terjadinya geologi. lingkaran. sesuatu tidak dapat dibandingkan dengan yang lain. atau tidak baunya 3) Penggolongan hewan berdasarkan cara berkembang biaknya. seseorang harus mengembangkan pertanyaan-pertanyaan. d.

factor angin. kimia. udara. 3) Factor biologi. oksigen. akibatnya Akibat dari perlakuan itu disebut variable terikat. variabel control. suhu. bumi. matahari. Satu factor-faktor factor dibuat Jika yang berpengaruh dan organism itu disebut diberikan dibuat sama untuk semua bebas. dioksida. Factor-faktor yang berpengaruh terhadap organism 1) 2) Factor Factor fisika. melakukan perubahan-perubahan. parasit. berupa daur hidup. kadar berupa cahaya garam.f. . organism karena dapat uji. bervariasi sebagai variabel peneliti diukur. reproduksi. air. dapat berupa berupa tekanan mineral. dan dan gravitasi karbon berikut. Mengidentifikasi variable Variable adalah factor-faktor yang berpengaruh yang memiliki nilai (ukuran tertentu) dan dapat berubah atau diubah. dan organism lain dalam lingkungan. pemangsa. makanan. Di disebut bebas dalam penelitian. pH. perlakuan. Karena itu variable sering disebut peubah.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->