SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SMP SILABUS Sekolah : SMP ................................................

Kelas : VII Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : I ( satu ) Standar Kompetensi: 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berla ku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN 1.1 Mendeskripsikan hakikat normanorma, kebiasa an, adat istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat Menjelaskan hakekat norma Menjelaskan pentingnya norma dalam kehidupan bermasyarakat Menguraikan macam-macam norma Norma norma dalam masyarakat Mencari informasi dari berbagai sumber tentang norma-norma , kebiasaan, adat istiadat dari berbagai daerah. Mencari informasi mengenai pentingnya norma dalam Tes tulis Tes Uraian 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan norma! 2. Jelaskan pentingnya norma dalam masyarakat ! 3. Uraikan macam-macam norma yang ada di masyarakat! 4 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono, dkk.) terbitan Yudistira, UUD 1945

hasil amandemen, mass media, Tokoh Adat, dan lain lain yang relevan. masyarakat. Mencari informasi akibat dari tidak mematuhi normanorma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dimasyarakat Minang Kabau Membuat laporan 1.2. Menjelaskan hakikat dan arti Menjelaskan hakikat hukum. Norma norma dalam Menjelaskan pengertian, tujuan, dan Tes tulis Tes uraian 1. Jelaskan pengertian hukum ! 2. Sebutkan tujuan hukum ! 4 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono, dkk.) terbitan KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN penting hukum bagi warga negara Menjelaskan arti penting hukum bagi warga negara. masyarakat fungsi hukum. Menjelaskan Jenis jenis hukum nasional. Menjelaskan arti penting hukum bagi warga negara. Menjelaskan pentingnya kepatuhan terhadap hukum dalam kehidupan sehari-hari 3. Sebutkan fungsi hukum ! 4. Sebutkan pembagian hukum menurut bentuknya ! 5. Sebutkan pembagian hukum menurut sumbernya ! 6. Jelaskan pentingnya hukum bagi warga negara !

Yudistira, UUD 1945 hasil amandemen, mass media, Tokoh Adat, dan lain lain yang relevan. 1.3 Menerapkan nor ma-norma, kebi asaan-kebiasa an, adat istia dat dan peratur an yang berlaku dalam kehidup an bermasyara kat, berbangsa dan bernegara Penerapan norma dalam lingkungan keluarga. Penerapan norma dalam lingkungan sekolah. Penerapan norma dalam Norma norma dalam masyarakat Mencari contoh contoh penerapan norma di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, dan negara. (Diskusi kelompok). Mendiskusikan di tingkat kelas. Penugasan Laporan hasil diskusi kelompok dan diskusi kelas laporan tentang jenis dan jumlah pelanggaran terhadap norma, kebiasaan dan adat istiadat yang sring terjadi di masyarakat . Aspek-aspek yang dinilai : 1. aktivitas 2. kualitas hasil diskusi 3. kualitas pertanyaan dan tanggapan 4 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono, dkk.) terbitan Yudistira, UUD 1945 hasil amandemen, mass

media, Tokoh Adat, dan lain lain yang relevan. lingkungan masyarakat Penerapan norma dalam lingkungan negara. ......................................... Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah ............................................. .................................. ..... NIP NIP 3 SILABUS Sekolah : SMP ................................................ Kelas : VII Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : I ( satu ) Standar Kompetensi : 2. Mendeskripsikan makna proklamasi kemerdekaan dan konstit usi pertama KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN 2.1 Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan Menguraika n hakikat kemerdekaan suatu bangsa Menguraika n sekitar proklamasi kemerdekaan RI Hakikat kemerdekaan suatu bangsa. Siswa menelaah materi dalam buku Siswa menjelask an kembali Tes tulis

Tes tulis Daftar pertanyaan Daftar pertanyaan Jelaskan perlawanan-perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajah sebelum dan sesudah 1908 ! Jelaskan pentingnya kemerdekaan bagi suatu bangsa ! Mengapa jiwa atau semangat proklamasi tetap diperlukan sepanjang hayat ? 4 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono, dkk.) terbitan Yudistira, UUD 1945 hasil amandemen, mass media, dan lain lain yang relevan Menguraika n makna proklamasi kemerdekaan isi materi yang telah ditelaahn Berikan contoh semangat proklamasi dalam kehidupan dewasa ini ! RI ya Penjelasa n Guru Inventerisir nilai nila juang 1945 yang patut kita teladani ! dan tanya jawab Penugasa n KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN 2.2 Mendeskripsikan suasanakebatina n konstitusi pertama Menelaah penetapan konstitusi PERTAMA Republik Indonesia.

Menelaah suasana Suasana kebatinan saat proses penyusunan dan penetapan konstitusi yang pertama.) terbitan Yudistira. Uraikan apa makna pernyataan di atas 2 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono. dkk. mass .Menelaah nilai nilai yang terkandung dalam konstitusi yang pertama. UUD 1945 hasil amandemen. Menelaah materi dari buku teks dan atau sumber sumber lain Siswa menjelask an kembali isi materi yang telah Tes lisan Tes lisan Tes Lisan Daftar pertanyaan Daftar pertanyaan Daftar pertanyaan Siapa di antara kalian yang bisa menggambarkan suasana sidang PPKI tanggal 18 1945? Uraikan hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18-8-1945! Pembukaan UUD 1945 dinyatakan sebagai pernyataan proklamasi secara rinci.

dan lain lain yang relevan kebatinan saat ditelaahn proses penyusunan dan ya Penjelasa n Guru penetapan konstitusi yang pertama.3 Menganalisis hubungan proklamasi kemerdekaan dengan UUD 1945 Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaa n dan konstitusi pertama Menjelaskan hubungan antara Hubungan proklamasi dengan UUD 1945 Menelaah materi dari buku teks dan atau sumber sumber lain Siswa menjelask Tes tertulis penuga san Tes Uraian 1.media. Jelaskan makna proklamas bagi bangsa Indonesia ! 2. Jelaskan hubungan Proklamasi dengan UUD 1945 ! Tugas: Inventarisir contoh contoh perbuatan yang menghargai perjuangan . dan tanya jawab Penugasa n 2.

4 Menunjukkan si kap positif terha dap makna prok lamasi kemerde kaan dan suasa na kebatinan konstitusi pertama Menunjukka n sikap positif terhadap makna proklamasi kemerdekaan dan suasana sidang UUD Mengembangkan sikap positif terhadap proklamasi kemerdekaan RI Mendiskusikan tentang bentuk bentuk perwujudan sikap positif terhadap makna proklamasi kemerdekaan dan siuasana kebatinan diskusi Diskusi kelompok dan kelas .kemerdekaan ! 5 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN proklamasi dengan UUD 1945 an kembali isi materi yang telah ditelaahn ya Penjelasa n Guru dan tanya jawab Penugasa n 2.

... NIP.. dan lain lain yang relevan pertama proses penyusunan dan penetapan konstitusi yang pertama....... Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran ...... Instrumen Hukum...................1Menguraikan hakikat.. mass media....................... Kelas : VII Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : II ( dua ) Standar Kompetensi : 3..................... ... 6 SILABUS Sekolah : SMP .. UUD 1945 hasil amandemen......... NIP.. .............. dkk.. Menelaa h materi dari buku teks dan atau sumber ....) terbitan Yudistira...........Aspek-aspek yang dinilai : aktivitas kualitas hasil diskusi kualitas pertanyaan dan tanggapan 4 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono.............. dan kelembagaa n HAM.... hukum dan kelembagaan HAM Menjelaskan pengertian HAM Menguraikan pengelompokan HAM Menelaah instrumen hukum Hakikat.................... Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan pene gakkan Hak Azasi Manusia (HAM) KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR DASAR POKOK PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN 3.........

36 Ta B. Kepres No. mass media. kecuali : A. dan lain lain yang relevan HAM lain Menelaah kelembagaan kelembagaan HAM Siswa menjelas kan kembali Tes tulis Tes Uraian 1. UU No.Tes tulis Tes Pilihan Ganda Uraian Berikut ini merupakan instrumen HAK ASASI MANUSIA nasional. Sebutkan instrument hukum HAM di Indonesia ! 2.) terbitan Yudistira. UU No.2 Mendeskripsikan kasus pelanggar an dan upaya penegakkan HAM Menguraikan jenis pelanggaran HAM . Jelaskan fungsi komnas HAM ! isi materi yang telah ditelaahn ya Penjelas an Guru dan tanya jawab Penugas an KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR DASAR POKOK PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN 3. UUD 1945 hasil amandemen. 8 Tahun 1998 C. dkk. UU 39 tahun 1999 tentang HAM. 39 Tahun 1999 4 X 40 Buku PKn (Agus Dwiyono. 32 Tahun 2004 D. UU No.

Buku Pengayaan. UU no. sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal Tes lisan Penuga san Penuga san Daftar Pertanyaa n Tugas rumah Tugas Proyek Siapa di antara kalian yang bisa mengemukakan apa yang dimak sud pelanggaran HAM? Berikan contoh kasus pelanggaran HAM yang terjadi di rumah. dkk. sekolah dan lingkungan tempat tinggal kalian! Tugas : Buat klipping dari guntingan surat kabar tentang kasus-kasus pelanggaran HAM Tugas : Mengunjungi atau mewawancarai anggota kepolisian setempat tentang uapaya yang dilakukannya dalam rangka penanganan pelanggran HAM di wilayahnya 2 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono. mencermati dan membuat laporan tentang kasuskasus pelanggar an HAM di lingku ngan keluarga.Menganalisis kasus-kasus pelanggaran HAM di Indonesia Mengemukakan cara-cara penanganan pelanggaran HAM Kasus pelanggaran HAM dan upaya penegakann ya Mengamati . UUD 1945 hasil amandemen.) Terbitan Yudhistira.39 th 1999 .

ttg HAM. Lembaga Studi dan Advokasi Masyarakat 2 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono. Komnas Hak Asasi Manusia b. 3. dan lain lain yang relevan. Piagam HAM. UUD 1945 hasil amandemen. Yayasan Lembaga Bantuan Hukum Indonesia c.) terbitan Yudhistira. Media massa. mendiskusikan dan membuat laporan tentang pasal-pasal UUD 1945 hasil perubahan yang memuat kandungan Hak Asasi Manusia Tes tulis Tes Uraian Uraikan secara jelas dan tepat peranan lembaga perlindungan HAM di bawah ini! a. . Aparat kepolisian. Komnas HAM YLBHI Menyebutkan pasal-pasal dalam UUD 1945 hasil perubahan yang berkaitan dengan HAM Tes tulis Tes Pilihan Ganda Setiap orang berhak atas status kewarganegaraan. UU no. dkk.3 Menghargai upa ya perlindungan HAM Menguraikan lembaga perlindungan HAM Perlindungan dan Penegakkan HAM Membaca. Komisi untuk Orang Hilang dan Korban Tindak Kekersan d.39 th 1999 ttg HAM. Pernyataan ini merupakan rumusan jaminan hak asasi manusuai yang terdapat dalam pasal 28 D. Buku Pengayaan.

..... mencermati dan membuat laporan tentang upayaupaya penegakkan HAM di lingku ngan keluarga. Media massa Anggota kepolisian Tokoh masyarakat ...39 th 1999 ttg HAM..............4 Menghargai upa ya penegakkan HAM Menunjukkan sikap positif terhadap upaya penegakkan HAM di wilayahnya Menampilkan sikap positif terhadap upaya penegakkan dan perlindungan HAM di wilayahnya Perlindungan dan Penegakkan HAM Mengamati ..) terbitan Yudhistira.... (3) D.. sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal Penugas an Laporan Buat laporan hasil pengamatan dan penggalian informasi melalui berbagai sumber.. menganai upaya penegakan HAM di Indonesia. 2 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono... (1) Kontras ELSAM 8 KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR DASAR POKOK PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN B..khususnya ayat...... Buku Pengayaan.. Mengetahui Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran . UUD 1945 hasil amandemen UU no.... dkk. (4) 3.. (2) C. A...

.................. Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN 4........... NIP..........................................1 Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukak an pendapat Menjelaskan pengertian kemerdekaan menge mukakan pendapat Menelaah landasan hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat Menelaah hak dan kewajiban dalam kemerdekaan mengemukakan pendapat Menguraikan bentuk bentuk kemerdekaan mengemukakan pendapat... .. Kelas : VII Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : II ( dua ) Standar Kompetensi : 4........... SILABUS Sekolah : SMP .. Hakikat Kemerdekaan mengemukaka n pendapat Menelaah materi dari buku teks dan atau sumber lain Siswa menjelask ................................ NIP............

Kemukakan oleh kalian. Media massa. Bagaimana pendapat kalian. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN 4.9 th 1998 ttg Kemerdekaan menyampaikan pendapat di muka umum. dkk. dan lain lain yang relevan. apa akibatnya kalau terhadap kebebasan mengemukakan pendapat dila kukan pembatasan-pembatasan? 3. apa akibatnya kalau dalam mengemu kakan pendapat tanpa dilakukan pembatasanpembatasan? 4 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono.an kembali isi materi yang telah ditelaahny a Penjelasa n Guru dan tanya jawab Penugasa n Tes tulis Tes Pilihan Ganda dan uraian 1. 9 tahun 2000 2. 19 tahun 1999 C. Buku Pengayaan. Kemerdekaan mengemukakan pendapat di muka umum dijamin dalam Undang Undang Nomor: A.) terbitan Yudhistira. 39 tahun 1999 D. 9 tahun 1998 B. UUD 1945 hasil amandemen UU no.2 Menguraikan pentingnya kemerdekaa n mengemu kakan pendapat .

Pasal 30 Dalam menyampaikan pendapat di muka umum berkewajiban dan bertanggungjawab untuk.. A. kecuali: A.. menjaga keutuhan. Pasal 27 B. persatuan dan kesatuan bangsa B.. Pasal 29 D. Tes tulis Tes tulis Tes Pilihan Ganda Tes Pilihan Ganda UUD 1945 memberikan jaminan ter hadap kemerdekaan mengeluarkan pendapat.secara bebas dan bertanggung jawab Menjelaskan dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat Menjelaskan hake kat kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertang gung jawab Kemerdekaan mengemukaka n pendapat Diskusi mempraktekkan kemerdekaan mengemuka kan pendapat secara bebas dan bertanggungjawab de ngan tema Larangan mero kok di kalangan pelajaran SMP . Siswa diminta mela porkan tentang kesan dan pesan pelaksanaan diskusi tersebut . Jaminan tersebut tertu ang dalam . menjaga keamanan dan ketertiban . Pasal 28 C.

dan lain lain yang relevan. mengajak organisasi lain untuk berdemo D. Sebelum melakukan demonstrasi bertanggung jawab pimpinan demo terlebih dahulu harus. dkk.C.. menjaga kepen tingan kelom pok/etnis tertentu D. mengadakan mobilisasi anggota yang akan berdemo C. UUD 1945 hasil amandemen UU no.3Mengakuatlisa sikan kemerdekaan mengemuka kan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab ..) terbitan Yudhistira. menghormati hak dan kebebasan orang lain 4 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono. mendata jumlah anggotanya yang akan berdemo B. Media massa. melaporkan dan meinta izin ke aparat berwenang 11 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN 4. Buku Pengayaan. Mengemukakan tata cara mengemuka kan pendapat seca ra bebas dan Tes tulis Tes Pilihan Ganda Demonstrasi merupakan salah satu perwujudan mengemukakan penda pat secara bebas dan bertanggung jawab..9 th 1998 ttg Kemerdekaan menyampaikan pendapat di muka umum. A.

Menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan hak mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab Aktualisasi Kemerdekaan mengemukaka n pendapat secara bebas dan bertanggung jawab. Mengamati . sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal Kuesi oner Skala sikap Petunjuk! Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai dengan pendapat kalian! NO PERNYATAAN S S S N T S S T S 1 Bagi kelompok yang akan ber demo diahrus kan meminta izin terlebih dahulu 2 Dalamberdemo harus jelas sia yang menjadi papimpinan. berapa jumlah peserta dan apa yang akan disampaikan nya 3 Hari Minggu ti dak boleh mela kukan demo 4 Membakar poto . mencermati dan membuat laporan pelaksanaan kemerdekaan mengemukakan pendapat di lingku ngan keluarga.Menjelaskan pentingnya mengemukan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab.

.......) terbitan Yudhistira............. dkk........ Buku Pengayaan..9 th 1998 ttg Kemerdekaan menyampaikan pendapat di muka umum.... dan lain lain yang relevan....................... NIP.......................presiden................. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Panc asila KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTU K CONTOH INSTRUMEN 1.... NIP....... Menjelaskan Pancasila .................... Kelas : VIII Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : I ( satu ) Standar Kompetensi : 1......... Media massa... .................. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran . dan lambang negara dalam berdemo 2 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono......... meru pakan tindakan pidana 5 Berdemo yang disertai peng rusakan fasili tas umum merupakan tindakan anrkis Keterangan: SS= Sangat Setuju ( bobot skor 5 kalau pernyataan positi dan 1 kalau negatif ) S = Setuju ( skor 4 kalau pernyataan positif dan 1 kalau negatif ) N = Tidak Berpendapat/Netral ( skor 3 ) TS = Tidak Setuju ( bobot skor 2 kalau pernyataan positif dan 4 kalau negatif ) STS = Sangat Tidak Setuju ( bobot skor 5 kalau pernyataan positif dan 1 kalau negatif ) 12 ........................ . UUD 1945 hasil amandemen UU no.. SILABUS Sekolah : SMP ....1...........

mampu mempertahan-kan kelangsungan hidup bangsanya isi materi Menguraikan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara yang telah ditelaahn ya Penjelasa n Guru dan tanya jawab . menjelask an kembali D. buku atau tulisan tentang Pancasila. mampu bersikap tegas terhadap pengaruh bangsa lain 2x40 Buku PKn (Agus Dwiyono.sebagai dasar negara dan ideologi negara Menjelaskan pentingnya ideologi bagi suatu bangsa dan negara Pancasila sebagai dasar dan ideologi negara Menelaah materi dari buku teks dan atau sumber lain Siswa Tes Tulis Tes Pilihan ganda Dengan berideologi.. dkk.. menjadi bangsa yang kuat B. memiliki gambaran masa depan yang di cita-citakan* C. A. mass media. maka suatu bangsa akan .. terbitan Yudhistira). .

Penugasa Penugasan Tugas rumah Bacalah buku atau artikel tentang proses perumusan Pancasla sebagai dasar negara dalam sidang BPUPKI tgl. Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara Menemukan nilai nilai Pancasila dalam buku Negara Kertagama Menunjukkan nilainilai Pancasila dalam kehidupan sosial budaya bangsa Indonesia Pancasila sebagai dasar dan ideologi negara . 29 Mei-1 Juni 1945. Buatlah ringkasan isi tulisan tersebut sepanjang kira-kira satu halaman dan kumpulkan hasilnya! n KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTU K CONTOH INSTRUMEN Menjelaskan pengertian Pancasila sebagai satu kesatuan yang bulat dan utuh Tes tulis Tes Uraian Sila-sila dalam Pancasila merupakan satu kesatuan yang bulat dan utuh. Jelaskan maksudnya dan berikan contoh tentang sila Persatuan Indonesia! 1.2.

terbitan Yudhistira). mass media. Laporkan hasil kerja kelompok Anda! Menguraikan nilainilai yang terkandung dalam setiap sila Pancasila Penugasa n Tes tulis Tes . atau kebiasaan hidup sehari-hari dalam lingkungan Anda yang 2x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono. Tugas setiap kelompok adalah mengidentifikasi dan menunjukkan berbagai adat istiadat. buku atau tulisan tentang nilai-nilai Pancasila. ditelaahn ya Penjelasa n Guru mencermin kan perwujudan salah satu sila dari Pancasila. budaya. Setiap kelompok mengidentifikasi sila yang dan tanya jawab berbeda. Uraikan isi Pancsila tersebut! Bagilah kelas Anda menjadi lima kelompok. dkk.Menelaah materi dari buku teks dan atau sumber lain Siswa menjelask an kembali isi materi yang telah Tes tulis Penugasan Tes Uraian Tugas proyek Istilah Pancasila sudah ditemukan dalam buku Negara Kertagama karangan Mpu Prapanca.

Pilihan ganda Nilai-nilai yang terkandung dalam sila kemanusiaan yang adil dan beradab antara lain adalah .. Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Menjelaskan pentingnya sikap positif terhadap Pancasila Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa Pancasila sebagai dasar dan ideologi negara Mengamati dan menunjukkan perilaku dan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Tes tulis Tes tulis Tes . menghargai perbedaan pendapat B. memiliki semangat gotongroyong D. menjunjung tinggi prinsip persamaan derajat* 1. menghragai hasil karya 15 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTU K CONTOH INSTRUMEN orang lain C...3. A.

Tunjukkan bukti-bukti yang mendukung pernyataan tersebut! 2 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono. buku atau tulisan tentang nilai-nilai Pancasila. Tunjukkan hal-hal yang positif jika pernyataan tersebut benarbenar dilaksanakan! 1. terbitan Yudhistira).Uraian Tes Uraian Pemberontakan G 30 S/PKI merupakan penghianatan terhadap Pancasila. mass media. Tes tulis Tes Uraian Pancasila merupakan dasar negara yang seharusnya melandasi semua peraturan perundang-undangan. Menampilkan sikap positif terhadap Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam Pancasila sebagai dasar dan Mengamati dan menampilkan perilaku dan sikap Penugasan Tugas proyek Pendukung calon Kepala Daerah yang mau menerima kekalahan dengan sportif dapat 2 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono. dkk.4. terbitan Yudhistira). Jelaskan akibat-akibat yang ditimbulkannya terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara! Pancasila merupakan dasar negara yang dapat mempersatukan bangsa. Berikan . Pancasila dalam kehidupan politik ideologi negara positif terhadap Pancasila dalam dipandang sebagai sikap positif terhadap Pancasila. dkk.

.................... ............... Berikan penjelasannya! ... ketika barang-barang kebutuhan pokok sedang langka di pasaran! Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan sosial Penugasan Tugas rumah Di kota-kota besar sering kita temui suatu kampung yang penduduknya berasal dari suku yang berbeda-beda. SILABUS Sekolah : SMP ......... Hal yang demikian mencerminkan sikap positif positif terhadap Pancasila... Mereka hidup dengan rukun dan damai......... mass kehidupan kehidupan sehari-penjelasannya! Diskusikan media....................... Memahami berbagai konstitusi yang pernah digunakan di In donesia KOMPETENSI ....................... NIP.......................... bermasyarakat hari dalam kelompok dan laporkan 16 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTU K CONTOH INSTRUMEN hasilnya! Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan ekonomi Tes tulis Tes Uraian Tunjukkan sikap positif seorang pedagang terhadap Pancasila.........buku atau tulisan tentang nilai-nilai Pancasila.............. ...... Mengetahui Guru Mata Pelajaran....... Kepala Sekolah....... .......................... NIP....................... Kelas : VIII Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : I ( satu ) Standar Kompetensi : 2..

Jelaskan maksudnya! 1945 isi materi Tes tulis Tes Dalam sistem UUDS 1950.1. UUD 1945. terbitan Yudhistira).DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN 2. lain Tes tulis Tes Dalam sistem Konstitusi RIS Menjelaskan sistem ketatanega raan menurut UUD Siswa menjelask an kembali Uraian terdapat negara di dalam negara. Menjelaskan sistem yang telah ditelaahn . Konstitusi RIS. dkk.Menjelaskan ber-bagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia Menyebutkan beberapa konstitusi yang pernah dan sedang berlaku di Indonesia Sejarah Perkembangan Konstitusi di Indonesia Menelaah materi dari buku teks dan atau sumber Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian negara Indonesia sebagai negara kesatuan yang berbentuk republik! 2x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono. UUDS 1950.

Jelaskan maksudnya! ketatanega raan menurut Konstitusi RIS ya Penjelasa n Guru Menjelaskan sistem ketatanega raan menurut UUDS dan tanya jawab Penugasa n 1950 2. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN penyimpangan terhadap konstitusi yang berlaku di Indonesia terhadap UUD 1945 pada periode 1945-1949 Menunjukkan penyimpangan terhadap UUD 1945 sesudah Konstitusi di Indonesia penyimpangan terhadap konstitusi . terbitan Yudhistira).2. Menganalisis penyimpanga Menunjukkan penyimpangan Sejarah Perkembangan Mengkaji penyimpanganTes tulis Tes Pilihan Bukti penyimpangan terhadap UUD 1945 pada periode 19452 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono. dkk.Uraian Indonesia menerapkan bentuk republik parlementer.

.3. Jelaskan akibatnya! UUD 2..atau UUD Tes tulis ganda Tes Uraian 1949 adalah . seluruh Menunjukkan akibat-akibat yang timbul dari penyimpangan terhadap konstitusi atau Uraian anggota DPRS diangkat oleh Presiden. A. berlakunya sistem parlementer* C. pembubaran Konstituante D. UUDS 1950. Dekrit Presiden 5 Juli 1959 hingga munculnya gerakan reformasi Tes tulis Tes Pada masa Orde Lama.. 1949-1965! UUD 1945. penangkatan Presiden seumur hidup Tunjukkan contoh penyimpangan terhadap UUD 1945 pada masa Orde Lama. Konstitusi RIS. pemberlakuan UUDS B. Menunjukkan hasil-hasil amandemen UUD 1945 Menunjukkan adanya peluang untuk melakukan perubahan atau amandemen UUD 1945 Amandemen UUD 1945 Mengkaji amandemen atau perubahan UUD 1945 Tes Tulis Tes Uraian Pada masa Orde Baru berkembang kemauan politik yang bermaksud mampertahankan UUD 1945. sebagian anggota DPR dipilih oleh Presiden.. Demikian pula pada masa Orde Baru.

Konstitusi RIS. UUD 1945. dan 2002.4 Menampilkan sikap positif terhadap UUD 1945 hasil amandemen Menjelaskan pentingnya amandemen atau perubahan UUD 1945 Sejarah Perkembangan UUD 1945 Mengamati respon terhadap amandemen UUD 1945 . 2. 2000.Jelaskan makna yang terkandung dalam pasal 37 UUD 1945! 2 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono. dkk. UUDS 1950. yang dilakukan dalam Sidang Umum MPR 1999. artikel tentang amandemen UUD 1945 Menjelaskan proses amandemen atau Tes tulis Tes Uraian Jelaskan prosedur pengajuan usul perubahan UUD 1945! perubahan UUD 1945 19 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN Menunjukkan pasal-pasal hasil amandemen atau Penugas an Tugas rumah Buatlah identifikasi pasal-pasal hasil amandemen atau perubahan UUD 1945 perubahan UUD 1945. terbitan Yudhistira). 2001.

. NIP. Kelas : VIII Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1 ( satu ) Standar Kompetensi : 3............ NIP.. UUDS 1950... terbitan Yudhistira)......................Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pentingnya amandemen atau perubahan UUD 1945 dalam menghadapi berbagi perubahan! 2 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono................... ................ artikel tentang amandemen UUD 1945 Menjelaskan pengaruh amandemen atau perubahan UUD 1945 terhadap sistem Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengaruh amandemen atau perubahan UUD 1945 terhadap sistem pemerintahan demokrasi! pemerintahan demokrasi Menjelaskan pengaruh amandemen atau perubahan UUD 1945 terhadap hak-hak asasi Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengaruh amandemen atau perubahan UUD 1945 terhadap perlindungan terhadap HAM! manusia 20 ................ Konstitusi RIS........ ... dkk..................... Mengetahui Guru Mata Pelajaran........................................... Menampilkan ketaatan terhadap perundang-undangan nasiona l ............ SILABUS Nama Sekolah : SMP ................................ Kepala Sekolah .................... UUD 1945..

Siswa Menjelaskan fungsi peraturan perundangundangan Menguraikan bentuk dan tata urutan peraturan perundangundangan nasional menjelaska n kembali isi materi yang telah ditelaahnya Penjelasan . terbitan Yudhistira).10/ 2004 tentang Pembentukan peraturan Perundang-undangan. UU No. Jelaskan maksudnya! 2x40 Buku PKn (Agus Dwiyono.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN 3.1 Mengidentifikasi tata urutan peraturan perundangundangan nasional Menjelaskan kedudukan UUD 1945 dalam sistem peraturan perundangundangan Peraturan Perundangundangan nasional Menelaah materi dari buku teks dan atau sumber lain Tes tulis Tes Uraian Kedudukan UUD 1945 merupakan sumber hukum bagi semua peraturan perundangundangan. dkk.

2.. Ketetapan MPR B.. Peraturan Pemerintah* C. Peraturan Presiden D. Keputusan Presiden 22 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN 3.Guru dan tanya jawab Penugasan Tes tulis Tes tulis Tes Urian Tes Pilihan ganda Jelaskan fungsi peraturan perundang-undangan dalam kehidupan bernegara! Bentuk peraturan perundangundangan yang urutannya satu tingkat di bawah UndangUndang adalah .. A. Mendeskripsikan proses pembuatan peraturan perundangundangan nasional Mendeskripsikan proses pembuatan undang-undang Mendeskrpsikan proses pembuatan peraturan daerah Peraturan Perundangundangan nasional Mengkaji proses pembuatan peraturan perundang-undangan Penugasan Penugasan Tugas rumah Tugas rumah Jelaskan prosses pembuatan .

berita surat kabar Menunjukkan ketaatan terhadap peraturan perundangundangan Penugasan Tugas rumah Buatlah identifikasi tentang sikap atau perbuatan yang menunjukkan ketaatan terhadap peraturan perundang-undangan! Kemukakan secara tertulissekurang-kurangnya sepuluh contoh sikap atau perbuatan! 3. terbitan Yudhistira).10/ 2004 tentang Pembentukan peraturan Perundang-undangan.undang-undang. Mengidentifi kasi kasus korupsi .4. dkk. UU No.3. 2 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono. mulai dari pengajuan RUU hingga pengesahannya! Jelaskan prosses pembuatan peraturan daerah.10/ 2004 tentang Pembentukan peraturan Perundang-undangan. berita surat kabar 3. UU No. artikel. dkk. artikel.Menaati peraturan perundangundangan nasional Menjelaskan kewajiban warga negara terhadap hukum dan peraturan perundangundangan Peraturan Perundangundangan nasional Mengamati dan mendiskusikan sikap terhadap peraturan perundang-undangan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan hubungan antara isi pasal 27 ayat (1) dengan keberadaan peraturan perundang-undangan! 2 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono. terbitan Yudhistira). mulai dari pengajuan rancanaagan peraturan daerah hingga pengesahannya!.

5. terbitan Yudhistira). berita surat kabar divonis oleh pengadilan! 23 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN 3. artikel. UU pemberantasan tindak pidana korupsi.dan upaya pemberantasan korupsi di Menunjukkan upaya pemberantasan korupsi di Indonesia Peraturan Perundangundangan nasional Mengamati pemberitaan media masa tentang kasus korupsi dan pemberantasan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengaruh Undang Undang No. pengertian anti . Mengidenifi kasi Merumuskan Peraturan Mengkaji UU No. UU No. 29 Tes tulis Tes Buatlah pengertian anti ko rupsi 2 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono.10/ 2004 tentang Pembentukan peraturan Indonesia Mengidentifikasi kasus korupsi di daerah korupsi Penugasan Tugas rumah Indonesia! Buatlah identifikasi kasus korupsi di daerah Anda yang sedang disidangkan atau telah Perundang-undangan. dkk. 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi terhadap upaya pemberantasan korupsi di 2 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono.

.... . Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran.......... SILABUS Nama Sekolah : SMP ....korupsi dan instrumen pengertian anti korupsi Perundangundangan nasional Thn 1999 tentang Penyelenggaraan Negara yang Bersih Uraian menurut pengertian Anda! dkk.................. UU No. ...................................... 31 Tahun Tes tulis Tes Uraian Sebutkan landasan hukum pemberan tasan korupsi di Perundang-undangan..................10/ 2004 tentang Pembentukan peraturan (hukum dan kelembagaan) Menyebutkan landasan hukum dan Bebas dari KKN UU No... artikel....... Memahami pelaksanaan demokrasi dalam berbagai aspek kehi dupan KOMPETENSI DASAR .... NIP.. UU pemberantasan tindak anti korupsi di Indonesia pemberantasan korupsi 1999 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Indonesia! pidana korupsi........... ........ NIP.................... Menyebutkan lembaga-lembaga pemberantasan Korupsi Tes tulis Tes Uraian Sebutkan lembaga-lembaga pemberan tasan korupsi di Indonesia! korupsi ......... Kelas : VIII Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : II ( dua ) Standar Kompetensi : 4................... berita surat kabar terbitan Yudhistira).

artikel dll perkembangannya Menguraikan sejarah perkembangan demokrasi Tes tulis Tes Pilihan ganda Pelaksanaan demokrasi langsung seperti di Yunani kuno dapat terlaksana karena.1 Menjelaskan hakikat demokrasi Menjelaskan pengertian demokrasi Hakikat Demokrasi Menelaah buku atau artikel tentang demokrasi dan Tes Tes Uraian Jelaskan pengertian demokrasi secara etimologis maupun terminologis! 4 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono. dkk.. jumlah penduduk Menguraikan prinsip prinsip demokrasi nya sedikit* B.. kehidupan politik-nya stabil D. terbitan Yudhistira). rakyat Menguraikan macam-macam . permasalahannya sederhana C.. A.. A. adalah demokrasi . Masyarakatnya homogen Menguraikan bentuk bentuk Tes tulis Tes Demokrasi yang diterapkan di demokrasi Pilihan negara-negara barat. seperti modern ganda Amerika serikat...INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTU K CONTOH INSTRUMEN 4.

demokrasi dan B. liberal* C. totaliter D.2 Menjelaskan pentingnya kehidupan demokrasi dalam Menjelaskan pentingnya kehidupan demokrasi Demokrasi dalam ber bagai bidang Menelaah buku atau artikel tentang kehidupan demokrasi Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pentingnya kehidupan demokrasi dalam menata kehidupan bersama! 4 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono. dkk. dan bernegara Menunjukkan praktik-praktik demokrasi Tes tulis Tes Uraian Tunjukkan cara-cara pemilihan Presiden secara demokratis! dalam kehidupan politik Menunjukkan . berbangsa. terbitan Yudhistira). artikel dll bermasyarakat . terpimpin pelaksanaannya 25 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTU K CONTOH INSTRUMEN di Indonesia 4.

. ............ Kepala sekolah ...........praktik-praktik demokrasi Tes tulis Tes Uraian Tunjukkan bahwa koperasi merupakan praktik demokrasi dalam kehidupan ekonomi! dalam kehidupan ekonomi 4............3 Menunjukkan sikap positif Menunjukkan kebaikan Demokrasi dalam Mengamati dan mendiskusikan Penugas an Tugas rumah Tunjukkan kebaikan budaya demokrasi dibanding budaya 2 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono...... artikel dll demokrasi kehidupan Tes Jika suatu ketika Anda diminta dalam berbagai kehidupan Menampilkan sikap demokratis Tes tulis Uraian memimpin pertemuan remaja....... apa yang akan Anda lakukan terhadap berbagai usul dan dalam berbagai perbedaan pendapat! kehidupan masyarakat 26 ..... dkk.......... NIP.. Mengetahui Guru Mata Pelajaran................. terbitan terhadap pelaksanaan budaya demokrasi berbagai aspek sikap terhadap demokratisasi otoriter! Yudhistira)....... .................................................. SILABUS ..... NIP......

......1... Kelas : VIII Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : II ( dua ) Standar Kompetensi : 5. Menjelaskan makna kedaulatan rakyat Menjelaskan pengertian kedaulatan rakyat Menguraikan teori teori kedaulatan Kedaulatan Rakyat dan Sistem Pemerintahan Negara Indonesia Menelaah materi dari buku teks dan atau sumber lain Siswa Tes tulis Tes tulis Tes Uraian Tes Uraian Jelaskan pengertian kedaulatan rakyat! Jelaskan peranan DPR dalam sistem pemerintahan yang berasas kedaulatan rakyat! 4 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono............. dkk.. Memahami kedaulatan rakya dan sistem pemerintahan di Ind onesia KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN 5........ terbitan Yudhiostira)...Nama Sekolah : SMP .... UUD 1945 hasil amandemen Mendeskripsikan lembagalembaga pelaksana kedaulatan rakyat menjelaska n kembali ...............

terbitan Yudhiostira).isi materi yang telah ditelaahny Menguraikan landasan pelaksanaan kedaulatan di Indonesia a Penjelasan Guru dan tanya jawab Penugasan 5. UUD 1945 hasil amandemen UUDS 1950. 28 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN . Konstitusi RIS.2. Mendeskripsikan sistem pemerintahan Indonesia dan peran lembaga negara sebagai Membandingkan sistem pemerintahan presidensial dengan parlementer Kedaulatan Rakyat dan Sistem Pemerintahan Negara Indonesia Menelaah materi dari buku teks dan atau sumber Tes tulis Tes Uraian Bandingkan sistem pemerintahan presidensial dengan sistem pamerintahan parlementer 4 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono. dll. media massa. dkk.

Menunjukkan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat dan sistem Menunjukkan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat Kedaulatan Rakyat dan Sistem Pemerintahan Negara Indonesia Mengamati dan mendiskusikan sikap terhadap kedaulatan rakyat Tes tulis Tes Uraian Setujukah Anda jika DPR diangkat tanpa melalui pemilu. dengan alasan penghematan keuangan negara! Berikan alasan Anda! .3.PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN pelaksana kedaulatan rakyat Menjelaskan sistem pemerintahan Indonesia lain Siswa menjelaska n kembali isi materi yang telah ditelaahny Tes tulis Tes Uraian Tunjukkan ketentuan-ketentuan dalam UUD 1945 yang menegaskan bahwa sistem pemerintahan di Indonesia adalah sistem presidensial! a Penjelasan Guru dan tanya jawab Penugasan 5.

Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : IX Semester : 1 ( satu ) Standar Kompetensi : 1........... . media massa............................. . Menampilakan Partisipasi dalam usaha pembelaan negara KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR DASAR POKOK PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN 1................... ....1 Menjelaskan pentingnya usaha pembelaan negara Menguraikan unsurunsur negara Menjelaskan sifat negara Menjelaskan tujuan dan fungsi negara Menjelaskan hak dan kewajiban kewajiban warga negara hak Menjelaskan pengertian bela negara ............ Berikan penjelasannya ! .... dll........2 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono........... NIP.. terbitan Yudhiostira).... Konstitusi RIS. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran. dkk.......................... UUD 1945 hasil amandemen UUDS 1950..... warga negara tidak wajib mematuhi kebijakan pemerintah.......... 29 SILABUS Nama Sekolah : SMP .... NIP.................... pemerintahan Indonesia Menunjukkan sikap positif terhadap pemerintahan Indonesia Tes tulis Tes Uraian Setujukah Anda jika dikatakan bahwa setelah bergulirnya reformasi..........

dkk. Mendapat pelindungan hukum 4 x 40 Buku Pkn (Agus Dwiyono. Mendapat pendidikan C. Media massa. UU pertahanan negara. Menjelaskan pentingnya bela negara 30 KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU . Membela negara D.) terbitan Yudhistira. UUD 1945 hasil amandemen. Mengeluarkan pendapat B.Pembelaan Negara Menelaah materi dari buku teks dan atau sumber lain Siswa menjelaskan kembali isi materi yang telah ditelaahnya Penjelasan Guru dan tanya jawab Penugasan Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes Lisan Tes Uraian Tes Pilihan ganda Sebutkan 3 unsur-pokok berdirinya sebuah negara Sebutkan 4 fungsi negara yang mutlak harus dimiliki oleh sebuah negara Salah satu kewajiban warga negara Indonesia adalah : A. dll.

Tes tulis Tes Pilihan ganda Pada saat Indonesia da lam keadaan bahaya seo rang warga negara hendaknya . Mendorong TNI mengadapi ancaman C. perlawanan D. dll. Bersama TNI 31 KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR DASAR POKOK PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH . Menyelamatkan diri menghindari bahaya B.2. dkk. Mengidentifikasi bentuk-bentuk usaha pembelaan negara Menjelaskan Ancaman.. Menyuruh orang lain untuk memberikan UU pertahanan negara. UUD 1945 hasil amandemen. Hambatan. Bentuk bentuk upaya bela negara Mendiskusikan bentuk bentuik upaya bela negara Tes tulis Tes Lisan Sebutkan Pasal dalam UUD 45 yang mengatur tentang kewajiban membela negara bagi warga negara Indonesia 4 X 40 Buku Pkn (Agus Dwiyono. Media massa. Gangguan.. dan Tantangan suatu negara.) terbitan Yudhistira. A.SUMBER BELAJAR DASAR POKOK PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN 1. Menjelaskan berbagai bentuk upaya bela negara.

Media massa.. D. A.INSTRUMEN menghadapi musuh 1. UUD 1945 hasil amandemen. Mendorong B. Ikut aktif kegiatan SISKAMLING .. membantu Menunjukkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara di lingkungannya Tes tulis Tes Pilihan Ganda Salah satu upaya pem belaan negara diling kungannya adalah . Mencegah C. Menjadi anggota tim peduli lingkungan D.. Membersihkan lingkungan B.4 Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan negara Menentukan sikap terhadap pihak-pihak tertentu yang ingin menghancurkan NKRI Pembelaan Negara Mengkaji tulisan tentang berbagai ancaman terhadap integritas NKRI. baik dari luar maupun dari dalam Tes tulis Tes Pilihan Ganda Sikap Seorang warga negara Indonesia Terhadap pihak pihak yang akan menghancurkan NKRI hendaknya . dll. UU pertahanan negara.. A.) terbitan Yudhistira. dkk. Menjadi anggota panguyuban warga C... Membiarkan 4 X 40 Buku Pkn (Agus Dwiyono.

.....32 .......... . NIP..................... Mengetahui Guru Mata Pelajaran................................................. NIP............... SILABUS Nama Sekolah : SMP ....................1 Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah Menguraikan hakikat otonomi daerah Menguraikan pelaksanaan otonomi daerah Partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan otonomi daerah sumber lain Siswa menjelaska n kembali isi materi yang telah ditelaahny a Penjelasan Guru dan Tes Lisan ................................ ..... Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : IX Semester : 1 ( satu ) Standar Kompetensi : 2............... Kepala Sekolah ........................ Memahami pelaksanaan Otonomi daerah KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN Menelaah Jelaskan hakekat otonomi materi dari daerah buku teks dan atau 2..........

medai massa.Tes Lisan Daftar Pertanyaan Daftar Pertanyaan Sebutkan empat diantara tujuan rumusan pemberian otonomi daerah 4 x 40 Buku PKn (Agus Dwiyono. UU Pemerintahan Daerah. tanya jawab Penugasan 34 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN 2. dkk. terbitan Yudhistira).2 Menjelaskan pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik di daerah Menguraikan pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik di daerah Menguraikan bentuk bentuk partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik Partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan otonomi daerah Mengkaji pemberitaan . dll.

UUD 1945 hasil amandemen. A. Mematuhi aturan yang berlaku di masyarakat Dibawah ini adalah per nyata an yang menunjuk an konseku ensi Akibat keti dak aktifan masyara 4 X 40 Buku Pkn (Agus Dwiyono. Kebijakan publik hanya menguntung kan kelompok atau 35 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN ... . Kebijakan publik yang di buat tidak sesuai dengan kepentingan masyarakat B. Media massa. kat dalam perumusan dan pelaksanaan kebija kan publik kecuali...) terbitan Yudhistira.. dll. Membayar PBB C. dkk.tentang peraturan daerah dan kebijakan pemerintah daerah di daerahnya masingmasing Tes tulis Tes tulis Tes Pilihan ganda Tes Pilihan ganda Bentuk partisipa si masyarakat dalam pelaksa naan otonomi daerah dibidang ekonomi adalah . A. Membantu masyarakat mengaman kan lingkung an D.. UU pertahanan negara. Melaksanakan tugas sesuai dengan kewajibannya B.

Kebijakan publik yang dikeluarkan dapat meng ayomi masyarakat ............. Indonesia Buku PKn Menjelaskan kehidupan berita-berita Tes lisan Tes Sebutkan lima dampak terbitan pentingnya internasional Uraian positif dan lima negatif Yudhistira)... berbangsa dan bernegara KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN 3....... NIP......... globalisasi bagi globalisasi! Media massa............. Memahami dampak globalisasi dalam kehidupan bermasyaraka t. dll.......... Kebijakan publik dapat dimanfaatkan oknum oknum yang tidak bert anggung jawab D....... SILABUS Nama Sekolah : SMP ..... Kepala Sekolah ....... .... ....1................ Menjelaskan Menjelaskan Globalisasi Mengamati Tes lisan Tes Apa yang dimaksud 2 x40 pengertian dan Pengertian dalam masuknya Uraian globalisasi ? (Agus pentingnya globalisasi berbagai produk-produk dwiyono.....2.................................. Mendeskripsikan politik luar negeri dalam Menjelaskan hakekat politik luar Politik Luar Negeri dalam Mengkaji buku tentang politik ................................ Mengetahui Guru Mata Pelajaran............ Indonesia.. globalisasi bagi aspek luar negeri serta dkk.......................... Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : IX Semester : II ( dua ) Standar Kompetensi : 3. 3......golongan tertentu C... NIP..

Jelaskan alasannya! Tunjukkan peranan Indonesia dalam memajukan kawasan Asia Tenggara 3. dll.3 Mendeskripsikan Menelaah Globalisasi Menelaah Tes lisan Tes Jelaskan dampak 4 X 40 Buku PKn dampak globalisasi terhadap kehidupan .luar negeri RI Tes lisan Tes Uraian Jelaskan apa yang dimaksud dengan politik luar negeri bebas aktif? 2 X 40 Buku PKn (Agus dwiyono. terbitan era global Menjelaskan pelaksanaa n politik bebas aktif. di era globalisasi Tes Lisan Tes Uraian Peranan apa yang bisa dilakukan bangsa Indonesia dalam menghadapi kekacuan di Timor Timur? Indonesia sama sekali tidak Yudhistira). hubungan internasional di negeri bebas aktif hubungan Internasional dkk. Media massa. 37 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN ingin terlibat dalam konflik antar negara.

berbangsa dan bernegara dampak positif dari globalisasi Menelaah dampak negatif dari globalisasi Menelaah dampak globalisasi dalam dalam berbagai aspek kehidupan materi dari buku teks dan atau sumber lain Siswa menjelaska n kembali isi materi yang telah ditelaahny a Uraian globalisasi di bidang politik ! Jelaskan dampak globalisasi di bidang ekonomi ! Jelaswkan dampak globalisasi di bidang lingkungan hidup ! (Agus dwiyono. terbitan Yudhistira). Media massa.bermasyarakat. Kemudian . dll. dkk. berbagai bidang Penjelasan Guru dan tanya jawab Penugasan Penugasan Kliping berkomentar Cari berita di surat kabar yang menunjukkan akibat dari globalisasi.

isi materi Menentukan sikap yang harus dikembangkan .4 Menentukan sikap terhadap dampak globalisasi Menjelaskan pentingnya memiliki sikap dalam Sikap terhadap dampak globalisasi Menelaah materi dari buku teks dan atau Tes lisan Tes Uraian Jelaskan dampak globali sasi terhadap kehidupan ekonomi. dll. dkk. menghadapi dampak globalisasi. politik. sumber lain Siswa menjelaska n kembali Tunjukkan dampak posi tif globalisasi.berikan penjelasan. pendapat dan komentarmu terhadap isi berita tersebut ! 38 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN 3. Media massa. dan budaya! 2 X 40 Buku PKn (Agus dwiyono. Kemuka kan sikap Anda terhadap hal tersebut! terbitan Yudhistira).

..... .............. Kepala sekolah .................. Mengetahui Guru Mata Pelajaran.....................dalam menghadapi dampak globalisasi yang telah ditelaahny a Penjelasan Guru dan tanya jawab Penugasan Penugasan Tugas rumah Tunjukkan dampak negatif globalisasi........... NIP.....1 Menjelaskan pentingnya ... Menampilkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggul an bangsa KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN 4............. Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : IX Semester : II ( dua ) Standar Kompetensi : 4.............. Kemukakan sikap Anda terhadap hal tersebut Buat karangan singkat degan tema Sikap saya terhadap dampak positif dan negatif globalisasi terhadap kehidupan siswa di sekolah saya 39 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN ...... ............ NIP................................ SILABUS Nama Sekolah : SMP .........................

buku atau bacaan lain macam dirimu. macam Media massa.2 Mengenal Menjelaskan Potensi diri Menginventarisir Tes Tulis Uraian 1. 4. sesuai macam terbitan kemampuan macam potensi diri. bangsa. yang relevan. 2. Menjelaskan Penugasan Tugas rumah Coba sebutkan beberapa potensi. atau pemberita-Dwiyono. media massa.atau ke mampuan yang ada pada Yudhistira). dll.Menjelaskan Pengertian Prestasi Diri Mengkaji berbagai tulisan Tes tulis Tes Lisan Apa yang dimaksud prestasi diri ? 2 x 40 Buku PKn (Agus prestasi diri Prestasi. Jelaskan pengertio an 4 X 40 Buku PKn potensi diri pengertian potensi diri potensi diri ! (Agus untuk potensi diri. keunggulan Menjelaskan an dengan terbitan bangsa pentingnya prestasi diri Yudhistira). bakat. Jelaskan macam macam dwiyono. bagi an yang berkaitdkk. berprestasi Menjelaskan potensi diri ! dkk. 41 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK . prestasi diri Buku atau demi keunggulan Tes tulis Tes Lisan Jelaskan pentingnya prestasi diri bagi keunggulan bangsa ! bacaan lain yang relevan.

buku atau prestasi diri serta dalam keunggulan bacaan lain sesuai kemampuan demi ke unggulan bangsa . 4. terbitan Yudhistira).KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN kecerdasan. yang dapat memberi kontribusi bagi Diskusi Diskusi Kelompok Diskusikan. prestasi apa saja yang dapat kalian lakukan sebagia kontribusi bagi kemajuan dan keunggulan bangsa ! 4 X 40 Buku PKn (Agus dwiyono. dll. Mengidentifikasi aktivitas yang menunjukkan prestasi diri.3 Menampilkan peran serta dalam berbagai aktivitas untuk mewujudkan Menjelaskan pentingnya setiap warga negara untuk untuk ambil bagian berperan Berprestasi demi keunggulan bangsa. Menjelaskan pentingnya mengenal dan mengembang kan potensi diri. dkk.

.................. .. ............. yang relevan......... keunggulan dan kejayaan bangsa.......... NIP.. Gambar tokoh tokoh yang yang mampu membawa berprestasi..... Kepala Sekolah ............ Media massa.. NIP........ ............... Mengetahui Guru Mata Pelajaran...pembanguna n bangsa............ 42 43 ................................................. Menguraikan berbagai aktivitas bangsa.............. dll...................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful