KATA PENGANTAR

Dengan mengucap syukur. Bahwasanya kami telah dapat menyusun makalah tentang peranan mahasiswa dalam rangka mempertahankan kedaulatan bangsa walaupun dengan tidak sedikit hambatan yang juga ditemukan selama pengerjaan makalah ini. Walaupun begitu, kiranya masih banyak kekurangan yang terdapat dalam makalah ini, sehingga peran serta semua pihak dalam hal kritik serta saran membangun sangatlah kami butuhkan untuk bisa membuat makalah yang lebih baik diwaktu mendatang. Besar harapan kami apabila makalah ini dapat berguna bagi setiap pihak dan kalangan yang membaca serta mempelajarinya. Salam.

Penyusun

DAFTAR ISI

Kesimpulan B.Kata pengantar Daftar isi BAB I PENDAHULUAN A. C. Mahasiswa dan Kedaulatan Berpikir Reflektif dan Bertindak Konkrit BAB III KESIMPULAN DAN SARAN A. Saran Daftar pustaka BAB I PENDAHULUAN . D. Ruang Lingkup C. Definisi Mahasiswa dan pemuda Definisi Kedaulatan Pemuda. B. Latar Belakang B. Rumusan Masalah BAB II PEMBAHASAN A.

khususnya kedaulatan bangsa Indonesia. Tidak hanya sebagai status dari seorang pelajar. dan representatif. . intelektual. dasar terbentuknya mahasiswa yang memiliki dedikasi serta peran tinggi di lingkungan sosialnya adalah. budaya. mahasiswa juga turut mengambil bagian sebagai penggerak maupun pelopor perubahan. konstruktif. peran mahasiswa sekiranya mampu untuk dapat memperkecil atau bahkan meniadakan ancaman dari runtuhnya kedaulatan bangsa. hukum. dalam catatan demokrasi disetiap Negara. RUANG LINGKUP Sebagaimana kita ketahui. mulai dari permasalahan sosial. pendidikan lebih diarahkan pada pembentukan pola pikir serta sikap yang harus dimiliki oleh setiap mahasiswa. selalu mewarnai keberadaan mahasiswa diberbagai sektor yang diperaninya. melainkan. peningkatan mutu pendidikan se cara menyeluruh sangatlah diperlukan. Tingginya tingkat permasalahan yang terjadi dibangsa ini. pengambil keputusan. Oleh karena itu.A. atau bahkan mungkin. Lebih jauh. Tak terkecuali peran mahasiswa dalam mempertahankan kedaulatan bangsa. Sikap kritis. ekonomi. Maka dari itu. politik. B. LATAR BELAKANG Perjalanan sebuah bangsa selalu mengikutsertakan mahasiswa. pendidikan. tidak menutup kemungkinan akan meninggikan pula tingkat potensi atas ancaman runtuhnya kedaulatan suatu bangsa dan masyarakat yang tinggal didalamnya.

keempat. Ketiga. juga pada sisi sikap dan tindakan seorang yang terpelaj ar Mahasiswa akan selalu dapat mengawal jalannya suatu sistem kedaulatan disebuah Negara. definisi kedaulatan bangsa. nantinya sikap dan pola pikir yang ada pada diri seorang mahasiswa selaras dengan apa yang ingin diwujudkan oleh mahasiswa dalam perannya mempertahankan kedaulatan bangsa . definisi pemuda dan mahasiswa. RUMUSAN MASALAH Adapun beberapa konsentrasi masalah yang tercatat dalam makalah ini guna menjelaskan peranan mahasiswa dalam rangka mempertahankan kedaulatan bangsa. Ke lima. arif dan dapat dipertanggungjawabkan secara tindakan. bukanlah hanya sebatas pembentuk dari sisi intelektual saja tetapi. pendidikan yang diterima oleh peserta didik dalam hal ini pelajar. Pertama. Sehingga. sikap dalam bertindak secara efektif seorang mahasiswa. mengetahui fungsi pendidikan sebagai pembentuk kemampuan berpikir yang reflektif. bertindak secara efektif serta melatih kemampuan dalam kerja-kerja teknis. . Mahasiswa perlu juga meresapi setiap nilai -nilai dari kedaulatan itu sendiri agar. dengan pula menyikapinya secara cerdas. kemampuan pola pikir yang reflektif serta.Mutu pendidikan tidaklah dapat dilihat dari satu sudut pandang saja tetapi. Kedua. Dan. C. penting kiranya jika pendidikan juga diturutsertakan sebagai fungsi dalam membangun mental. mahasiswa sebagai pelopor perubahan suatu bangsa. mahasiswa dan kesadaran bernegara . Pemahaman dalam teori tentang pendidikan kedaulatan saja tidaklah cukup .

Meski begitu. DEFINISI PEMUDA DAN MAHASISWA 1. Pada tahun 1985 ketika diselenggarakannya Youth Year . sedangkan usia 10-19 tahun disebut ³adolescenea´ atau remaja. Posisinya sebagai calon generasi penerus yang nantinya akan menggantikan generasi sebelumnya WHO mengkategorikan ³young people´ dengan batas usia 10 -24 tahun. penduduk berusia 15-24 tahun sabagai pemuda. Definisi Pemuda Pemuda adalah individu yang bila dilihat secara fisik dan emosional sedang mengalami perkembangan. . kami menyadari bahwa masih banyak permasalahan lain yang juga perlu diindentifikasi untuk menjelaskan tentang peranan mahasiswa dalam rangka mempertahankan kedaulatan bangsa. BAB II PEMBAHASAN A.Kelima permasalahan tersebut yang kami kira cukup fundamental. sehingga pemuda merupakan sumber daya manusia untuk pembangunan saat ini dan masa dating.

30 tahun 1990 adalah peserta didik yang terdaftar dan belajar di perguruan tinggi tertentu. Secara masa perkembangan. Dapat dimengerti secara jelas bahwa kedaulatan dimilki oleh rakyat. Jika mengacu pada akar bahasa. permanen. Mahasiswa dalam peraturan pemerintah RI No. kaum muda. tentang Bentuk dan Kedulatan dikatakan. sementara pada tat aran implementasi dijalankan sepenuhnya oleh Majelis Permusyawaratan Rakyat. mutlak. 2. pemuda merupakan individu yang sedang mengalami perubahan menyeluruh baik secara biologis maupun psikologis.Definisi lain mengatakan. Mahasiswa menurut Knopfemacher (dalam Suwon o. dalam pengertian positif sebagai pembaharu. DEFINISI KEDAULATAN Dalam BAB 1 UUD 1945. Maha dan Siswa. Definisi Mahasiswa Mahasiswa atau mahasiswi adalah sebutan untuk seseorang yang sedang menjalani pendidikan tinggi di universitas atau perguruan tinggi. Selanjutnya menurut Sarwono (1978) mahasiswa adalah setiap orang yang secara resmi terdaftar untuk mengikuti pelajaran di perguruan tinggi dengan batas usia sekitar 18 -30 tahun. Jean Bodin (tokoh ilmu negara). belum memiliki pengendalian emosi yang stabil karena menghadapi perubahan sosial dan cultural. Maka. Secara lebih jauh. dan dimiliki secara utuh serta mutlak oleh rakyat. ³Kedaulatan adalah di tangan rakyat. Dari kosakata bahasa Indonesia. dan dilakukan sepenuhnya oleh Majelis Permusyawaratan Rakyat´. . tidak terbagi-bagi. dididik dan di harapkan menjadi calon calon intelektual. dimana pemuda yang memilki gejolak pemikiran serta emosi yang bersifat pembaharu dan progresif. mahasiswa dalam suku kata pembentuknya. 1978) adalah merupakan insan-insan calon sarjana yang dalam keterlibatannya dengan perguruan tinggi (yang makin menyatu dengan masyarakat). pemuda selalu memiliki pandangan berbeda dengan pandangan umum generasi sebelumnya. kedulatan diambil dari bahasa arab (daulah) yang artinya kekuasaan tertinggi. Ketiga sebutan ini lebih didasari pada definisi lain yang lebih fleksibel. Sementara menurut draft RUU kepemudaan. pemuda adalah mereka yang berusia antara 18 hingga 35 tahun. bisa diperoleh pengertian lain. kedaulatan memiliki si fat asli. pemuda adalah individu dengan gejolak karakter yang dinamis. atau pelajar yang memiliki tingkat level pendidikan lebih tinggi. generasi muda dan atau. Apabila diselaraskan dengan apa yang tertera pada Undang Undang Dasar 1945 bahwa kedaulatan adalah ditangan rakyat. mendefinisikan kedaulatan dalam negara ialah kekuasaan tertinggi dalam negara yang tidak berasal dari kekuasaan lain. pemuda juga dikenal dengan sebutan. B. namun demikian. Oleh karena itu.

Dalam bidang politik. Hak untuk diperlakukan yang sama di dalam hokum dan pemerintahan. Sekalipun ada pembedaan antar keduanya. DAN KEDAULATAN Sesungguhnya tidak ada yang berbeda antara rakyat ataupun mahasiswa. 3. bahwa Tiap-tiap warga negara bersamaan kedudukannya di dalam hukum dan pemerintahan dan wajib menjunjung hukum dan pemeritahan itu dengan tidak ada kecualinya´. Pasal ini menyatakan adanya keseimbangan antara hak dan kewajiban. C. Pasal 31 ayat (1) menyatakan. Sebagai pemilik mutlak dari kedaulatan tersebut. Arti pesannya diantaranya: 1. Hak mengeluarkan pikiran (berpendapat). sudah semestinya menjadi tanggungjawab mahasiswa yang juga sebagai rakyat. dikatakan hak dan kewajiban warga Negara pada pasa l 27 ayat (1). Bahkan bisa dikatakan pula bahwa mahasiswa itu adalah rakyat. hak dan kewajiban dalam bidang sosial budaya . Kwajiban menjunjung hukum dan pemerintahan Pasal 28 menyatakan. bahwa ³Kemerdekaan berserikat dan berkumpul.Rousseau menyatakan bahwa kedaulatan berada di tangan rakyat. Hak berserikat dan berkumpul. 2. 2. perlu juga diketahui bagaimana sikap yang harus dikedepankan sebagai warga dari suatu Negara. Pasal 31 ayat (2) menyatakan bahwa ³Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistim pengajaran nasional.Adapun teori yang menunjang pengertian kedaulatan dalam garis besar kekuasaan tertinggi yang dimiliki oleh rakyat . Untuk hal itu tentunya juga telah temaklumat didalam Undang-Undang Dasar 1945. Raja atau para pemimpin hanyalah pel aksana dan harus bertanggung jawab kepada rakyat. Dan bukan sebaliknya.J. Maka. peran mahasiswa dalam mempertahankan kedaulatan bangsa. Namun begitu. bahwa ³Tiap -tiap warga negara berhak mendapat pengajaran´. semua media pers dalam mengeluarkan pikiran (pembuatannya selain bebas harus pula bertanggung jawab dan sebagainya) Sedangkan. yang diatur dengan undang - . Montesquie dan J. PEMUDA. mengeluarkan pikiran dengan lisan dan tulisan dan sebagainya ditetapkan dengan undang-undang´. karena rakyat ataupun mahasiswa hidup didalam Negara. MAHASISWA. Kewajiban untuk memiliki kemampuan beroganisasi dan melaksanakan aturan-aturan lainnya. yaitu: 1. perbedaan itu justru untuk saling mengisi kekosongan yang dimiliki keduanya. Raja atau penguasa hanya pelaksana apa yang telah ditentukan oleh rakyat. di antaranya: Semua organisasi harus berdasarkan Pancasila sebagai azasnya. bagian yang bersifat satu kesatuan dengan rakyat. Untuk itulah mahasiswa dituntut pula untuk mengerti akan hak -hak serta kewajiban sebagai warga Negara. Dalam pengemukaan tentang teori kedaulata n rakyat.

kebodohan.undang´. ³Praxis´. serta kritis dalam menyikapi segala hal yang terjadi. Termasuk pula. sebagai bagian dari upaya mahasiswa untuk mempertahankan kedaulatan bangsa. Pemanfaatan SDA . dimana kedua hal tersebut memiliki relasi kuat satu sama lainnya untuk saling menguatkan. Disamping itu. sehingga bermuara pada satu kesimpulan yang dapat dipertanggunjawabkan secara penuh. mengetahui beragam teori. pelanggaran hukum dan hak asasi manusia. kemiskinan. Baik dalam hal ini adalah reflektif. Yaitu perpaduan antara teori dan praktek yang telah menjadi satu kesatuan. tugas serta tanggungjawabnya. Kewajiban mematuhi peraturan -peraturan dalam bidang kependidikan . untuk mencapai satu langkah pergerakan menuju perubahan. menghubungkan satu sama lainnya. Itu semua dapat menghasilkan perubahan apabila disertai dengan aksi. Sudah tentu. Pasal 33 ayat 1 sampai dengan 5 yang mengatur tentang pengertian perekonomian . Mampu melihat permasalahan mulai dari hal titik terkecil hingga titik terbesar. Pernyataan ini menegaskan. Begitu juga sebaliknya. baik umum maupun kejuruan. itu akan sangat membantu seorang mahasiswa dalam berpikir dan bertindak disetiap peran aktifnya untuk menyelesaikan masalah-masalah tersebut. Seorang tokoh social yang sekaligus filsuf besar asal Jerman. 2. ³Para filsuf hanya menafsirkan dunia. dan Prinsip Perekonomian Nasional. Pasal 32 menyatakan bahwa ³pemerintah memajukan kebudayaan nasional Indonesia´. Reflektif juga berarti . Untuk itu dibutuhkan sikap baik berpikir maupun bertindak. BERPIKIR REFLEKTIF DAN BERTINDAK KONKRIT Terdapat hal khusus yang diperlukan dalam kaitannya dengan peranan mahasiswa. 3. mengasah kemampuan reflektif dan kebiasaan bertindak efektif. Kesemua hak dan kewajiban yang tertulis pada Undang -Undang dasar 1945 dapat menjadi acuan bagi mahasiswa dalam mencapai tujuan mempertahankan kedaulatan bangsa. Karl Marx. Tentunya perubahan tidak dicapai hanya dengan membaca banyak buku. Hak memperoleh kesempatan pendidikan pada segala tingkat. justru bersebrangan dengan kewajiban maupun haknya sebagai warga Negara. bahwa tradisi intelektual hanya akan menjadi or asi semu jika tidak dibarengi dengan tindakan konkrit. Memenuhi agenda perubaha n bukanlah hal yang mudah. yang juga. Atau apabila menggunakan istilah Karl Marx. yang terpenting adalah mengubahnya´ . banyak persoalan -persoalan Negara yang kerap mengancam kedaulatan bangsa. Hal itu sangatlah penting. Yaitu. seyogyanya didasari oleh kerangka berpikir yang baik. Arti pesan yang terkandung diantaranya: 1. Mengatakan. Serta banyak lagi lainnya. Dan. Sebut. D. Hak menikmati dan mengembangkan kebudayaan nasional dan daerah. antara aksi dan teori. Dengan mengetahui hak dan kewajiban warga Negara pada masing -masing bidang yang ada. mengingat jangan sampai.

penulis dan beserta penyusun berharap dengan adanya makalah ini. Negara Indonesia. bahkan untuk tiap -tiap permasalahan yang berbeda dan saling bersebrangan. dari uraian diatas pula. dapat setidaknya menjadi sudut pandang lain yang dapat diterima ditengah -tengah kenyamanan berpikir kita semua dan. diperankan dengan penuh dedikasi tinggi sebagai rakyat dan warga Negara yang baik.cermat melihat hubungan -hubungan antar masalah. perlulah dikedepankan pengetahuan serta pendidikan tentang kedaulatan serta prinsip-prinsip kewarganegaraan. idealis. sehingga nantinya dapat menjadi bagian dari kebesaran nama Bangsa dan Negara. B. Saran Dibagian ini. Tentang peran para pelajar dalam mewujudkan pertahanan kedaulatan bangsa yang kokoh. Sehingga dengan begitu. yang mencakup dengan kesadaran atas hak serta kewajibannya sebagai warga Negara. Sikap kritis. Kesimpulan Berdasarkan uraian diatas yang telah dikemukakan diatas bahwa peranan mahasiswa dalam rangka mempertahankan kedaulatan bangsa bukan hanya berarti suatu kewajiban melainkan. Dan. . khususnya mahasiswa. tanggungjawab yang perlu dipegang teguh oleh setiap mahasiswa dan. dan juga representative. haruslah pula diikuti dengan kemampuan intelektual yang kuat lalu disertai tindakan konkrit dan bijaksana dalam mengambilnya. berbagai upaya langkah peran mahasiswa dapat dirasakan secara penuh oleh setiap kalangan. BAB III KESIMPULAN DAN SARAN A.

blogspot.wordpress.wikipedia.com/ ³Makalah Peranan Mahasiswa Dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara´ http://psiko-malangraya.com/ ³Hak dan Kewajiban Bangsa Indonesia dalam UUD 1945´ http://id. www.id/ Reformasi ³Peranan dan Fungsi Mahasiswa Dalam Era .com/ ³Pengertian Mahasiswa´ Nina Hendarti.net/ ³Undang-Undang dasar 1945´ http://stmik-amik-dumai.com Makalah Tentang Perpus takaan Elektronik e-Library : http://edywidianto.blogspot.com/ ³Kedaulatan Rakyat´ http://indonesia.org/ ³Mahasiswa´ http://gurumuda.scribd.ahrchk.DAFTAR PUSTAKA http://ashsholikhin.ac.

Kharisma Wibawa .MAKALAH TENTANG: PERAN MAHASISWA DALAM RANGKA MEMPERTAHANKAN KEDAULATAN BANGSA Kelompok I 1. Fajar 3. Wahyu Zikri 2. Aditya Nugra 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful