KATA PENGANTAR

Dengan mengucap syukur. Bahwasanya kami telah dapat menyusun makalah tentang peranan mahasiswa dalam rangka mempertahankan kedaulatan bangsa walaupun dengan tidak sedikit hambatan yang juga ditemukan selama pengerjaan makalah ini. Walaupun begitu, kiranya masih banyak kekurangan yang terdapat dalam makalah ini, sehingga peran serta semua pihak dalam hal kritik serta saran membangun sangatlah kami butuhkan untuk bisa membuat makalah yang lebih baik diwaktu mendatang. Besar harapan kami apabila makalah ini dapat berguna bagi setiap pihak dan kalangan yang membaca serta mempelajarinya. Salam.

Penyusun

DAFTAR ISI

Definisi Mahasiswa dan pemuda Definisi Kedaulatan Pemuda. Ruang Lingkup C. Latar Belakang B. B. Rumusan Masalah BAB II PEMBAHASAN A. C. Saran Daftar pustaka BAB I PENDAHULUAN . Mahasiswa dan Kedaulatan Berpikir Reflektif dan Bertindak Konkrit BAB III KESIMPULAN DAN SARAN A. D. Kesimpulan B.Kata pengantar Daftar isi BAB I PENDAHULUAN A.

RUANG LINGKUP Sebagaimana kita ketahui. Lebih jauh. hukum. Tingginya tingkat permasalahan yang terjadi dibangsa ini. politik. Sikap kritis. mahasiswa juga turut mengambil bagian sebagai penggerak maupun pelopor perubahan. peningkatan mutu pendidikan se cara menyeluruh sangatlah diperlukan. ekonomi. dalam catatan demokrasi disetiap Negara. mulai dari permasalahan sosial. tidak menutup kemungkinan akan meninggikan pula tingkat potensi atas ancaman runtuhnya kedaulatan suatu bangsa dan masyarakat yang tinggal didalamnya. pengambil keputusan. khususnya kedaulatan bangsa Indonesia. budaya. selalu mewarnai keberadaan mahasiswa diberbagai sektor yang diperaninya. melainkan. B. atau bahkan mungkin. Oleh karena itu. . dan representatif. peran mahasiswa sekiranya mampu untuk dapat memperkecil atau bahkan meniadakan ancaman dari runtuhnya kedaulatan bangsa. dasar terbentuknya mahasiswa yang memiliki dedikasi serta peran tinggi di lingkungan sosialnya adalah. LATAR BELAKANG Perjalanan sebuah bangsa selalu mengikutsertakan mahasiswa. konstruktif. Maka dari itu. Tak terkecuali peran mahasiswa dalam mempertahankan kedaulatan bangsa. pendidikan lebih diarahkan pada pembentukan pola pikir serta sikap yang harus dimiliki oleh setiap mahasiswa.A. Tidak hanya sebagai status dari seorang pelajar. pendidikan. intelektual.

. penting kiranya jika pendidikan juga diturutsertakan sebagai fungsi dalam membangun mental. Mahasiswa perlu juga meresapi setiap nilai -nilai dari kedaulatan itu sendiri agar. Pertama. Ketiga. Sehingga. RUMUSAN MASALAH Adapun beberapa konsentrasi masalah yang tercatat dalam makalah ini guna menjelaskan peranan mahasiswa dalam rangka mempertahankan kedaulatan bangsa. arif dan dapat dipertanggungjawabkan secara tindakan. mengetahui fungsi pendidikan sebagai pembentuk kemampuan berpikir yang reflektif. definisi kedaulatan bangsa. bukanlah hanya sebatas pembentuk dari sisi intelektual saja tetapi. Pemahaman dalam teori tentang pendidikan kedaulatan saja tidaklah cukup . mahasiswa sebagai pelopor perubahan suatu bangsa. mahasiswa dan kesadaran bernegara . Kedua. C. pendidikan yang diterima oleh peserta didik dalam hal ini pelajar. juga pada sisi sikap dan tindakan seorang yang terpelaj ar Mahasiswa akan selalu dapat mengawal jalannya suatu sistem kedaulatan disebuah Negara. nantinya sikap dan pola pikir yang ada pada diri seorang mahasiswa selaras dengan apa yang ingin diwujudkan oleh mahasiswa dalam perannya mempertahankan kedaulatan bangsa . kemampuan pola pikir yang reflektif serta. sikap dalam bertindak secara efektif seorang mahasiswa. keempat. dengan pula menyikapinya secara cerdas.Mutu pendidikan tidaklah dapat dilihat dari satu sudut pandang saja tetapi. Dan. Ke lima. definisi pemuda dan mahasiswa. bertindak secara efektif serta melatih kemampuan dalam kerja-kerja teknis.

Kelima permasalahan tersebut yang kami kira cukup fundamental. sehingga pemuda merupakan sumber daya manusia untuk pembangunan saat ini dan masa dating. Pada tahun 1985 ketika diselenggarakannya Youth Year . penduduk berusia 15-24 tahun sabagai pemuda. Meski begitu. Posisinya sebagai calon generasi penerus yang nantinya akan menggantikan generasi sebelumnya WHO mengkategorikan ³young people´ dengan batas usia 10 -24 tahun. sedangkan usia 10-19 tahun disebut ³adolescenea´ atau remaja. BAB II PEMBAHASAN A. . DEFINISI PEMUDA DAN MAHASISWA 1. kami menyadari bahwa masih banyak permasalahan lain yang juga perlu diindentifikasi untuk menjelaskan tentang peranan mahasiswa dalam rangka mempertahankan kedaulatan bangsa. Definisi Pemuda Pemuda adalah individu yang bila dilihat secara fisik dan emosional sedang mengalami perkembangan.

bisa diperoleh pengertian lain. mutlak. kedaulatan memiliki si fat asli. pemuda selalu memiliki pandangan berbeda dengan pandangan umum generasi sebelumnya. Maha dan Siswa.30 tahun 1990 adalah peserta didik yang terdaftar dan belajar di perguruan tinggi tertentu. 2. Apabila diselaraskan dengan apa yang tertera pada Undang Undang Dasar 1945 bahwa kedaulatan adalah ditangan rakyat. Mahasiswa dalam peraturan pemerintah RI No. dididik dan di harapkan menjadi calon calon intelektual. ³Kedaulatan adalah di tangan rakyat. Oleh karena itu. Mahasiswa menurut Knopfemacher (dalam Suwon o. Dapat dimengerti secara jelas bahwa kedaulatan dimilki oleh rakyat. Sementara menurut draft RUU kepemudaan. pemuda adalah individu dengan gejolak karakter yang dinamis. Jika mengacu pada akar bahasa. generasi muda dan atau. Secara lebih jauh. atau pelajar yang memiliki tingkat level pendidikan lebih tinggi. dan dimiliki secara utuh serta mutlak oleh rakyat. namun demikian. pemuda juga dikenal dengan sebutan. Jean Bodin (tokoh ilmu negara). sementara pada tat aran implementasi dijalankan sepenuhnya oleh Majelis Permusyawaratan Rakyat. Dari kosakata bahasa Indonesia. dalam pengertian positif sebagai pembaharu. dimana pemuda yang memilki gejolak pemikiran serta emosi yang bersifat pembaharu dan progresif. DEFINISI KEDAULATAN Dalam BAB 1 UUD 1945. mahasiswa dalam suku kata pembentuknya. . pemuda adalah mereka yang berusia antara 18 hingga 35 tahun. Definisi Mahasiswa Mahasiswa atau mahasiswi adalah sebutan untuk seseorang yang sedang menjalani pendidikan tinggi di universitas atau perguruan tinggi. tentang Bentuk dan Kedulatan dikatakan. Secara masa perkembangan. 1978) adalah merupakan insan-insan calon sarjana yang dalam keterlibatannya dengan perguruan tinggi (yang makin menyatu dengan masyarakat). tidak terbagi-bagi. Maka. mendefinisikan kedaulatan dalam negara ialah kekuasaan tertinggi dalam negara yang tidak berasal dari kekuasaan lain. permanen. Ketiga sebutan ini lebih didasari pada definisi lain yang lebih fleksibel. pemuda merupakan individu yang sedang mengalami perubahan menyeluruh baik secara biologis maupun psikologis. Selanjutnya menurut Sarwono (1978) mahasiswa adalah setiap orang yang secara resmi terdaftar untuk mengikuti pelajaran di perguruan tinggi dengan batas usia sekitar 18 -30 tahun. kedulatan diambil dari bahasa arab (daulah) yang artinya kekuasaan tertinggi. dan dilakukan sepenuhnya oleh Majelis Permusyawaratan Rakyat´. B. kaum muda.Definisi lain mengatakan. belum memiliki pengendalian emosi yang stabil karena menghadapi perubahan sosial dan cultural.

dikatakan hak dan kewajiban warga Negara pada pasa l 27 ayat (1). Sekalipun ada pembedaan antar keduanya. 3. Dalam pengemukaan tentang teori kedaulata n rakyat. Maka.J. bahwa Tiap-tiap warga negara bersamaan kedudukannya di dalam hukum dan pemerintahan dan wajib menjunjung hukum dan pemeritahan itu dengan tidak ada kecualinya´. Hak mengeluarkan pikiran (berpendapat). PEMUDA. Raja atau para pemimpin hanyalah pel aksana dan harus bertanggung jawab kepada rakyat. yaitu: 1. Pasal 31 ayat (2) menyatakan bahwa ³Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistim pengajaran nasional. semua media pers dalam mengeluarkan pikiran (pembuatannya selain bebas harus pula bertanggung jawab dan sebagainya) Sedangkan. Namun begitu. Dalam bidang politik. DAN KEDAULATAN Sesungguhnya tidak ada yang berbeda antara rakyat ataupun mahasiswa. Pasal 31 ayat (1) menyatakan. bahwa ³Kemerdekaan berserikat dan berkumpul. Hak untuk diperlakukan yang sama di dalam hokum dan pemerintahan. 2. hak dan kewajiban dalam bidang sosial budaya . perlu juga diketahui bagaimana sikap yang harus dikedepankan sebagai warga dari suatu Negara. perbedaan itu justru untuk saling mengisi kekosongan yang dimiliki keduanya. Pasal ini menyatakan adanya keseimbangan antara hak dan kewajiban. di antaranya: Semua organisasi harus berdasarkan Pancasila sebagai azasnya. Untuk hal itu tentunya juga telah temaklumat didalam Undang-Undang Dasar 1945. Kewajiban untuk memiliki kemampuan beroganisasi dan melaksanakan aturan-aturan lainnya. 2. C. Montesquie dan J. Arti pesannya diantaranya: 1. peran mahasiswa dalam mempertahankan kedaulatan bangsa. Raja atau penguasa hanya pelaksana apa yang telah ditentukan oleh rakyat. Bahkan bisa dikatakan pula bahwa mahasiswa itu adalah rakyat. karena rakyat ataupun mahasiswa hidup didalam Negara. yang diatur dengan undang - . Hak berserikat dan berkumpul.Rousseau menyatakan bahwa kedaulatan berada di tangan rakyat. sudah semestinya menjadi tanggungjawab mahasiswa yang juga sebagai rakyat. Dan bukan sebaliknya. mengeluarkan pikiran dengan lisan dan tulisan dan sebagainya ditetapkan dengan undang-undang´.Adapun teori yang menunjang pengertian kedaulatan dalam garis besar kekuasaan tertinggi yang dimiliki oleh rakyat . bagian yang bersifat satu kesatuan dengan rakyat. Kwajiban menjunjung hukum dan pemerintahan Pasal 28 menyatakan. MAHASISWA. Untuk itulah mahasiswa dituntut pula untuk mengerti akan hak -hak serta kewajiban sebagai warga Negara. Sebagai pemilik mutlak dari kedaulatan tersebut. bahwa ³Tiap -tiap warga negara berhak mendapat pengajaran´.

dimana kedua hal tersebut memiliki relasi kuat satu sama lainnya untuk saling menguatkan. Reflektif juga berarti . Hal itu sangatlah penting. 2. Pasal 33 ayat 1 sampai dengan 5 yang mengatur tentang pengertian perekonomian . seyogyanya didasari oleh kerangka berpikir yang baik. baik umum maupun kejuruan. mengetahui beragam teori.undang´. Arti pesan yang terkandung diantaranya: 1. ³Para filsuf hanya menafsirkan dunia. sebagai bagian dari upaya mahasiswa untuk mempertahankan kedaulatan bangsa. Pernyataan ini menegaskan. Sudah tentu. Disamping itu. Mengatakan. dan Prinsip Perekonomian Nasional. Kewajiban mematuhi peraturan -peraturan dalam bidang kependidikan . 3. Termasuk pula. untuk mencapai satu langkah pergerakan menuju perubahan. yang terpenting adalah mengubahnya´ . Dan. itu akan sangat membantu seorang mahasiswa dalam berpikir dan bertindak disetiap peran aktifnya untuk menyelesaikan masalah-masalah tersebut. ³Praxis´. mengingat jangan sampai. Tentunya perubahan tidak dicapai hanya dengan membaca banyak buku. BERPIKIR REFLEKTIF DAN BERTINDAK KONKRIT Terdapat hal khusus yang diperlukan dalam kaitannya dengan peranan mahasiswa. Mampu melihat permasalahan mulai dari hal titik terkecil hingga titik terbesar. bahwa tradisi intelektual hanya akan menjadi or asi semu jika tidak dibarengi dengan tindakan konkrit. Pemanfaatan SDA . sehingga bermuara pada satu kesimpulan yang dapat dipertanggunjawabkan secara penuh. Dengan mengetahui hak dan kewajiban warga Negara pada masing -masing bidang yang ada. mengasah kemampuan reflektif dan kebiasaan bertindak efektif. Pasal 32 menyatakan bahwa ³pemerintah memajukan kebudayaan nasional Indonesia´. serta kritis dalam menyikapi segala hal yang terjadi. yang juga. kebodohan. tugas serta tanggungjawabnya. Kesemua hak dan kewajiban yang tertulis pada Undang -Undang dasar 1945 dapat menjadi acuan bagi mahasiswa dalam mencapai tujuan mempertahankan kedaulatan bangsa. Hak memperoleh kesempatan pendidikan pada segala tingkat. justru bersebrangan dengan kewajiban maupun haknya sebagai warga Negara. Baik dalam hal ini adalah reflektif. Yaitu. Memenuhi agenda perubaha n bukanlah hal yang mudah. banyak persoalan -persoalan Negara yang kerap mengancam kedaulatan bangsa. Itu semua dapat menghasilkan perubahan apabila disertai dengan aksi. Atau apabila menggunakan istilah Karl Marx. Serta banyak lagi lainnya. Seorang tokoh social yang sekaligus filsuf besar asal Jerman. pelanggaran hukum dan hak asasi manusia. Hak menikmati dan mengembangkan kebudayaan nasional dan daerah. antara aksi dan teori. D. Untuk itu dibutuhkan sikap baik berpikir maupun bertindak. Karl Marx. Begitu juga sebaliknya. Yaitu perpaduan antara teori dan praktek yang telah menjadi satu kesatuan. menghubungkan satu sama lainnya. kemiskinan. Sebut.

Saran Dibagian ini. yang mencakup dengan kesadaran atas hak serta kewajibannya sebagai warga Negara. .cermat melihat hubungan -hubungan antar masalah. bahkan untuk tiap -tiap permasalahan yang berbeda dan saling bersebrangan. Sehingga dengan begitu. B. Negara Indonesia. tanggungjawab yang perlu dipegang teguh oleh setiap mahasiswa dan. penulis dan beserta penyusun berharap dengan adanya makalah ini. dan juga representative. perlulah dikedepankan pengetahuan serta pendidikan tentang kedaulatan serta prinsip-prinsip kewarganegaraan. Tentang peran para pelajar dalam mewujudkan pertahanan kedaulatan bangsa yang kokoh. dari uraian diatas pula. Kesimpulan Berdasarkan uraian diatas yang telah dikemukakan diatas bahwa peranan mahasiswa dalam rangka mempertahankan kedaulatan bangsa bukan hanya berarti suatu kewajiban melainkan. haruslah pula diikuti dengan kemampuan intelektual yang kuat lalu disertai tindakan konkrit dan bijaksana dalam mengambilnya. Sikap kritis. diperankan dengan penuh dedikasi tinggi sebagai rakyat dan warga Negara yang baik. BAB III KESIMPULAN DAN SARAN A. sehingga nantinya dapat menjadi bagian dari kebesaran nama Bangsa dan Negara. berbagai upaya langkah peran mahasiswa dapat dirasakan secara penuh oleh setiap kalangan. Dan. khususnya mahasiswa. idealis. dapat setidaknya menjadi sudut pandang lain yang dapat diterima ditengah -tengah kenyamanan berpikir kita semua dan.

wordpress.scribd.ahrchk.id/ Reformasi ³Peranan dan Fungsi Mahasiswa Dalam Era .com Makalah Tentang Perpus takaan Elektronik e-Library : http://edywidianto.blogspot. www.ac.com/ ³Kedaulatan Rakyat´ http://indonesia.com/ ³Hak dan Kewajiban Bangsa Indonesia dalam UUD 1945´ http://id.net/ ³Undang-Undang dasar 1945´ http://stmik-amik-dumai.blogspot.org/ ³Mahasiswa´ http://gurumuda.wikipedia.DAFTAR PUSTAKA http://ashsholikhin.com/ ³Pengertian Mahasiswa´ Nina Hendarti.com/ ³Makalah Peranan Mahasiswa Dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara´ http://psiko-malangraya.

Wahyu Zikri 2. Aditya Nugra 4.Kharisma Wibawa .MAKALAH TENTANG: PERAN MAHASISWA DALAM RANGKA MEMPERTAHANKAN KEDAULATAN BANGSA Kelompok I 1. Fajar 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful