KATA PENGANTAR

Dengan mengucap syukur. Bahwasanya kami telah dapat menyusun makalah tentang peranan mahasiswa dalam rangka mempertahankan kedaulatan bangsa walaupun dengan tidak sedikit hambatan yang juga ditemukan selama pengerjaan makalah ini. Walaupun begitu, kiranya masih banyak kekurangan yang terdapat dalam makalah ini, sehingga peran serta semua pihak dalam hal kritik serta saran membangun sangatlah kami butuhkan untuk bisa membuat makalah yang lebih baik diwaktu mendatang. Besar harapan kami apabila makalah ini dapat berguna bagi setiap pihak dan kalangan yang membaca serta mempelajarinya. Salam.

Penyusun

DAFTAR ISI

Latar Belakang B. Kesimpulan B. B. Rumusan Masalah BAB II PEMBAHASAN A. D. Definisi Mahasiswa dan pemuda Definisi Kedaulatan Pemuda. C.Kata pengantar Daftar isi BAB I PENDAHULUAN A. Saran Daftar pustaka BAB I PENDAHULUAN . Ruang Lingkup C. Mahasiswa dan Kedaulatan Berpikir Reflektif dan Bertindak Konkrit BAB III KESIMPULAN DAN SARAN A.

dan representatif. pendidikan lebih diarahkan pada pembentukan pola pikir serta sikap yang harus dimiliki oleh setiap mahasiswa. khususnya kedaulatan bangsa Indonesia. Tak terkecuali peran mahasiswa dalam mempertahankan kedaulatan bangsa. intelektual. politik. pengambil keputusan. melainkan. selalu mewarnai keberadaan mahasiswa diberbagai sektor yang diperaninya. B. Lebih jauh.A. RUANG LINGKUP Sebagaimana kita ketahui. mahasiswa juga turut mengambil bagian sebagai penggerak maupun pelopor perubahan. LATAR BELAKANG Perjalanan sebuah bangsa selalu mengikutsertakan mahasiswa. konstruktif. Tidak hanya sebagai status dari seorang pelajar. Sikap kritis. dalam catatan demokrasi disetiap Negara. . Oleh karena itu. pendidikan. Maka dari itu. mulai dari permasalahan sosial. tidak menutup kemungkinan akan meninggikan pula tingkat potensi atas ancaman runtuhnya kedaulatan suatu bangsa dan masyarakat yang tinggal didalamnya. peran mahasiswa sekiranya mampu untuk dapat memperkecil atau bahkan meniadakan ancaman dari runtuhnya kedaulatan bangsa. Tingginya tingkat permasalahan yang terjadi dibangsa ini. peningkatan mutu pendidikan se cara menyeluruh sangatlah diperlukan. dasar terbentuknya mahasiswa yang memiliki dedikasi serta peran tinggi di lingkungan sosialnya adalah. ekonomi. budaya. atau bahkan mungkin. hukum.

C. Pertama. Ketiga. . nantinya sikap dan pola pikir yang ada pada diri seorang mahasiswa selaras dengan apa yang ingin diwujudkan oleh mahasiswa dalam perannya mempertahankan kedaulatan bangsa . penting kiranya jika pendidikan juga diturutsertakan sebagai fungsi dalam membangun mental. Mahasiswa perlu juga meresapi setiap nilai -nilai dari kedaulatan itu sendiri agar. pendidikan yang diterima oleh peserta didik dalam hal ini pelajar. Pemahaman dalam teori tentang pendidikan kedaulatan saja tidaklah cukup . Ke lima. Kedua. definisi pemuda dan mahasiswa. juga pada sisi sikap dan tindakan seorang yang terpelaj ar Mahasiswa akan selalu dapat mengawal jalannya suatu sistem kedaulatan disebuah Negara. bukanlah hanya sebatas pembentuk dari sisi intelektual saja tetapi. Dan. keempat. mahasiswa dan kesadaran bernegara . dengan pula menyikapinya secara cerdas. RUMUSAN MASALAH Adapun beberapa konsentrasi masalah yang tercatat dalam makalah ini guna menjelaskan peranan mahasiswa dalam rangka mempertahankan kedaulatan bangsa. mahasiswa sebagai pelopor perubahan suatu bangsa. definisi kedaulatan bangsa.Mutu pendidikan tidaklah dapat dilihat dari satu sudut pandang saja tetapi. mengetahui fungsi pendidikan sebagai pembentuk kemampuan berpikir yang reflektif. kemampuan pola pikir yang reflektif serta. sikap dalam bertindak secara efektif seorang mahasiswa. bertindak secara efektif serta melatih kemampuan dalam kerja-kerja teknis. Sehingga. arif dan dapat dipertanggungjawabkan secara tindakan.

BAB II PEMBAHASAN A. Definisi Pemuda Pemuda adalah individu yang bila dilihat secara fisik dan emosional sedang mengalami perkembangan.Kelima permasalahan tersebut yang kami kira cukup fundamental. kami menyadari bahwa masih banyak permasalahan lain yang juga perlu diindentifikasi untuk menjelaskan tentang peranan mahasiswa dalam rangka mempertahankan kedaulatan bangsa. sedangkan usia 10-19 tahun disebut ³adolescenea´ atau remaja. penduduk berusia 15-24 tahun sabagai pemuda. DEFINISI PEMUDA DAN MAHASISWA 1. . Pada tahun 1985 ketika diselenggarakannya Youth Year . sehingga pemuda merupakan sumber daya manusia untuk pembangunan saat ini dan masa dating. Posisinya sebagai calon generasi penerus yang nantinya akan menggantikan generasi sebelumnya WHO mengkategorikan ³young people´ dengan batas usia 10 -24 tahun. Meski begitu.

Dari kosakata bahasa Indonesia. Secara lebih jauh. pemuda selalu memiliki pandangan berbeda dengan pandangan umum generasi sebelumnya. tidak terbagi-bagi.Definisi lain mengatakan. atau pelajar yang memiliki tingkat level pendidikan lebih tinggi. Maka. mutlak. Dapat dimengerti secara jelas bahwa kedaulatan dimilki oleh rakyat. Selanjutnya menurut Sarwono (1978) mahasiswa adalah setiap orang yang secara resmi terdaftar untuk mengikuti pelajaran di perguruan tinggi dengan batas usia sekitar 18 -30 tahun. generasi muda dan atau. belum memiliki pengendalian emosi yang stabil karena menghadapi perubahan sosial dan cultural. Ketiga sebutan ini lebih didasari pada definisi lain yang lebih fleksibel. pemuda juga dikenal dengan sebutan. Secara masa perkembangan. dalam pengertian positif sebagai pembaharu. tentang Bentuk dan Kedulatan dikatakan. kaum muda. permanen. dimana pemuda yang memilki gejolak pemikiran serta emosi yang bersifat pembaharu dan progresif. pemuda adalah individu dengan gejolak karakter yang dinamis. ³Kedaulatan adalah di tangan rakyat. DEFINISI KEDAULATAN Dalam BAB 1 UUD 1945. 1978) adalah merupakan insan-insan calon sarjana yang dalam keterlibatannya dengan perguruan tinggi (yang makin menyatu dengan masyarakat). Oleh karena itu. Jean Bodin (tokoh ilmu negara). pemuda adalah mereka yang berusia antara 18 hingga 35 tahun. bisa diperoleh pengertian lain.30 tahun 1990 adalah peserta didik yang terdaftar dan belajar di perguruan tinggi tertentu. 2. kedaulatan memiliki si fat asli. dididik dan di harapkan menjadi calon calon intelektual. mendefinisikan kedaulatan dalam negara ialah kekuasaan tertinggi dalam negara yang tidak berasal dari kekuasaan lain. Apabila diselaraskan dengan apa yang tertera pada Undang Undang Dasar 1945 bahwa kedaulatan adalah ditangan rakyat. . kedulatan diambil dari bahasa arab (daulah) yang artinya kekuasaan tertinggi. Mahasiswa dalam peraturan pemerintah RI No. Sementara menurut draft RUU kepemudaan. Jika mengacu pada akar bahasa. sementara pada tat aran implementasi dijalankan sepenuhnya oleh Majelis Permusyawaratan Rakyat. B. dan dimiliki secara utuh serta mutlak oleh rakyat. pemuda merupakan individu yang sedang mengalami perubahan menyeluruh baik secara biologis maupun psikologis. mahasiswa dalam suku kata pembentuknya. namun demikian. Maha dan Siswa. Definisi Mahasiswa Mahasiswa atau mahasiswi adalah sebutan untuk seseorang yang sedang menjalani pendidikan tinggi di universitas atau perguruan tinggi. Mahasiswa menurut Knopfemacher (dalam Suwon o. dan dilakukan sepenuhnya oleh Majelis Permusyawaratan Rakyat´.

sudah semestinya menjadi tanggungjawab mahasiswa yang juga sebagai rakyat. Kwajiban menjunjung hukum dan pemerintahan Pasal 28 menyatakan. 2. Kewajiban untuk memiliki kemampuan beroganisasi dan melaksanakan aturan-aturan lainnya. MAHASISWA. Hak untuk diperlakukan yang sama di dalam hokum dan pemerintahan. yaitu: 1. bahwa ³Tiap -tiap warga negara berhak mendapat pengajaran´. di antaranya: Semua organisasi harus berdasarkan Pancasila sebagai azasnya. Pasal ini menyatakan adanya keseimbangan antara hak dan kewajiban. Namun begitu. Dan bukan sebaliknya. Montesquie dan J. bahwa Tiap-tiap warga negara bersamaan kedudukannya di dalam hukum dan pemerintahan dan wajib menjunjung hukum dan pemeritahan itu dengan tidak ada kecualinya´. mengeluarkan pikiran dengan lisan dan tulisan dan sebagainya ditetapkan dengan undang-undang´.Rousseau menyatakan bahwa kedaulatan berada di tangan rakyat. Hak mengeluarkan pikiran (berpendapat). Sebagai pemilik mutlak dari kedaulatan tersebut. Dalam pengemukaan tentang teori kedaulata n rakyat. Maka. semua media pers dalam mengeluarkan pikiran (pembuatannya selain bebas harus pula bertanggung jawab dan sebagainya) Sedangkan. yang diatur dengan undang - . peran mahasiswa dalam mempertahankan kedaulatan bangsa. perlu juga diketahui bagaimana sikap yang harus dikedepankan sebagai warga dari suatu Negara. bagian yang bersifat satu kesatuan dengan rakyat. perbedaan itu justru untuk saling mengisi kekosongan yang dimiliki keduanya. Arti pesannya diantaranya: 1. Hak berserikat dan berkumpul. dikatakan hak dan kewajiban warga Negara pada pasa l 27 ayat (1).J. Raja atau para pemimpin hanyalah pel aksana dan harus bertanggung jawab kepada rakyat. 3. Raja atau penguasa hanya pelaksana apa yang telah ditentukan oleh rakyat. Sekalipun ada pembedaan antar keduanya. bahwa ³Kemerdekaan berserikat dan berkumpul. DAN KEDAULATAN Sesungguhnya tidak ada yang berbeda antara rakyat ataupun mahasiswa. C. karena rakyat ataupun mahasiswa hidup didalam Negara. PEMUDA. hak dan kewajiban dalam bidang sosial budaya . Dalam bidang politik.Adapun teori yang menunjang pengertian kedaulatan dalam garis besar kekuasaan tertinggi yang dimiliki oleh rakyat . Bahkan bisa dikatakan pula bahwa mahasiswa itu adalah rakyat. Pasal 31 ayat (2) menyatakan bahwa ³Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistim pengajaran nasional. 2. Pasal 31 ayat (1) menyatakan. Untuk itulah mahasiswa dituntut pula untuk mengerti akan hak -hak serta kewajiban sebagai warga Negara. Untuk hal itu tentunya juga telah temaklumat didalam Undang-Undang Dasar 1945.

Mampu melihat permasalahan mulai dari hal titik terkecil hingga titik terbesar. 2. justru bersebrangan dengan kewajiban maupun haknya sebagai warga Negara. sebagai bagian dari upaya mahasiswa untuk mempertahankan kedaulatan bangsa. Kesemua hak dan kewajiban yang tertulis pada Undang -Undang dasar 1945 dapat menjadi acuan bagi mahasiswa dalam mencapai tujuan mempertahankan kedaulatan bangsa. Hak memperoleh kesempatan pendidikan pada segala tingkat. mengasah kemampuan reflektif dan kebiasaan bertindak efektif. menghubungkan satu sama lainnya. yang juga. Dan. Dengan mengetahui hak dan kewajiban warga Negara pada masing -masing bidang yang ada. Hal itu sangatlah penting. Untuk itu dibutuhkan sikap baik berpikir maupun bertindak. Termasuk pula. sehingga bermuara pada satu kesimpulan yang dapat dipertanggunjawabkan secara penuh. seyogyanya didasari oleh kerangka berpikir yang baik. Hak menikmati dan mengembangkan kebudayaan nasional dan daerah. pelanggaran hukum dan hak asasi manusia. D. Atau apabila menggunakan istilah Karl Marx. Pernyataan ini menegaskan. Yaitu. Pasal 33 ayat 1 sampai dengan 5 yang mengatur tentang pengertian perekonomian . mengetahui beragam teori. yang terpenting adalah mengubahnya´ . Karl Marx. Reflektif juga berarti . antara aksi dan teori. 3. BERPIKIR REFLEKTIF DAN BERTINDAK KONKRIT Terdapat hal khusus yang diperlukan dalam kaitannya dengan peranan mahasiswa. baik umum maupun kejuruan. itu akan sangat membantu seorang mahasiswa dalam berpikir dan bertindak disetiap peran aktifnya untuk menyelesaikan masalah-masalah tersebut. Mengatakan. dan Prinsip Perekonomian Nasional. Disamping itu. Arti pesan yang terkandung diantaranya: 1. Seorang tokoh social yang sekaligus filsuf besar asal Jerman.undang´. Kewajiban mematuhi peraturan -peraturan dalam bidang kependidikan . tugas serta tanggungjawabnya. Tentunya perubahan tidak dicapai hanya dengan membaca banyak buku. Itu semua dapat menghasilkan perubahan apabila disertai dengan aksi. Serta banyak lagi lainnya. Pasal 32 menyatakan bahwa ³pemerintah memajukan kebudayaan nasional Indonesia´. Sudah tentu. Yaitu perpaduan antara teori dan praktek yang telah menjadi satu kesatuan. Begitu juga sebaliknya. Sebut. kemiskinan. Baik dalam hal ini adalah reflektif. ³Praxis´. mengingat jangan sampai. serta kritis dalam menyikapi segala hal yang terjadi. Memenuhi agenda perubaha n bukanlah hal yang mudah. Pemanfaatan SDA . banyak persoalan -persoalan Negara yang kerap mengancam kedaulatan bangsa. untuk mencapai satu langkah pergerakan menuju perubahan. bahwa tradisi intelektual hanya akan menjadi or asi semu jika tidak dibarengi dengan tindakan konkrit. ³Para filsuf hanya menafsirkan dunia. kebodohan. dimana kedua hal tersebut memiliki relasi kuat satu sama lainnya untuk saling menguatkan.

penulis dan beserta penyusun berharap dengan adanya makalah ini. Sehingga dengan begitu. BAB III KESIMPULAN DAN SARAN A. dapat setidaknya menjadi sudut pandang lain yang dapat diterima ditengah -tengah kenyamanan berpikir kita semua dan. perlulah dikedepankan pengetahuan serta pendidikan tentang kedaulatan serta prinsip-prinsip kewarganegaraan. Dan. Tentang peran para pelajar dalam mewujudkan pertahanan kedaulatan bangsa yang kokoh. idealis. yang mencakup dengan kesadaran atas hak serta kewajibannya sebagai warga Negara. Saran Dibagian ini. haruslah pula diikuti dengan kemampuan intelektual yang kuat lalu disertai tindakan konkrit dan bijaksana dalam mengambilnya. dan juga representative. khususnya mahasiswa. sehingga nantinya dapat menjadi bagian dari kebesaran nama Bangsa dan Negara. tanggungjawab yang perlu dipegang teguh oleh setiap mahasiswa dan. Sikap kritis.cermat melihat hubungan -hubungan antar masalah. B. Negara Indonesia. berbagai upaya langkah peran mahasiswa dapat dirasakan secara penuh oleh setiap kalangan. diperankan dengan penuh dedikasi tinggi sebagai rakyat dan warga Negara yang baik. bahkan untuk tiap -tiap permasalahan yang berbeda dan saling bersebrangan. Kesimpulan Berdasarkan uraian diatas yang telah dikemukakan diatas bahwa peranan mahasiswa dalam rangka mempertahankan kedaulatan bangsa bukan hanya berarti suatu kewajiban melainkan. . dari uraian diatas pula.

com/ ³Kedaulatan Rakyat´ http://indonesia.blogspot.wikipedia.DAFTAR PUSTAKA http://ashsholikhin.com/ ³Hak dan Kewajiban Bangsa Indonesia dalam UUD 1945´ http://id.wordpress.com/ ³Makalah Peranan Mahasiswa Dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara´ http://psiko-malangraya.id/ Reformasi ³Peranan dan Fungsi Mahasiswa Dalam Era .net/ ³Undang-Undang dasar 1945´ http://stmik-amik-dumai.scribd.com/ ³Pengertian Mahasiswa´ Nina Hendarti.ac.com Makalah Tentang Perpus takaan Elektronik e-Library : http://edywidianto.ahrchk.org/ ³Mahasiswa´ http://gurumuda. www.blogspot.

Fajar 3.MAKALAH TENTANG: PERAN MAHASISWA DALAM RANGKA MEMPERTAHANKAN KEDAULATAN BANGSA Kelompok I 1.Kharisma Wibawa . Wahyu Zikri 2. Aditya Nugra 4.