KATA PENGANTAR

Dengan mengucap syukur. Bahwasanya kami telah dapat menyusun makalah tentang peranan mahasiswa dalam rangka mempertahankan kedaulatan bangsa walaupun dengan tidak sedikit hambatan yang juga ditemukan selama pengerjaan makalah ini. Walaupun begitu, kiranya masih banyak kekurangan yang terdapat dalam makalah ini, sehingga peran serta semua pihak dalam hal kritik serta saran membangun sangatlah kami butuhkan untuk bisa membuat makalah yang lebih baik diwaktu mendatang. Besar harapan kami apabila makalah ini dapat berguna bagi setiap pihak dan kalangan yang membaca serta mempelajarinya. Salam.

Penyusun

DAFTAR ISI

Kesimpulan B. D. Ruang Lingkup C. Latar Belakang B. Definisi Mahasiswa dan pemuda Definisi Kedaulatan Pemuda. C. Saran Daftar pustaka BAB I PENDAHULUAN . Rumusan Masalah BAB II PEMBAHASAN A. Mahasiswa dan Kedaulatan Berpikir Reflektif dan Bertindak Konkrit BAB III KESIMPULAN DAN SARAN A.Kata pengantar Daftar isi BAB I PENDAHULUAN A. B.

A. konstruktif. pengambil keputusan. dan representatif. LATAR BELAKANG Perjalanan sebuah bangsa selalu mengikutsertakan mahasiswa. B. dalam catatan demokrasi disetiap Negara. pendidikan lebih diarahkan pada pembentukan pola pikir serta sikap yang harus dimiliki oleh setiap mahasiswa. ekonomi. atau bahkan mungkin. Tak terkecuali peran mahasiswa dalam mempertahankan kedaulatan bangsa. Lebih jauh. budaya. . selalu mewarnai keberadaan mahasiswa diberbagai sektor yang diperaninya. Sikap kritis. peningkatan mutu pendidikan se cara menyeluruh sangatlah diperlukan. dasar terbentuknya mahasiswa yang memiliki dedikasi serta peran tinggi di lingkungan sosialnya adalah. Maka dari itu. hukum. politik. Tingginya tingkat permasalahan yang terjadi dibangsa ini. Tidak hanya sebagai status dari seorang pelajar. mulai dari permasalahan sosial. RUANG LINGKUP Sebagaimana kita ketahui. khususnya kedaulatan bangsa Indonesia. mahasiswa juga turut mengambil bagian sebagai penggerak maupun pelopor perubahan. tidak menutup kemungkinan akan meninggikan pula tingkat potensi atas ancaman runtuhnya kedaulatan suatu bangsa dan masyarakat yang tinggal didalamnya. melainkan. peran mahasiswa sekiranya mampu untuk dapat memperkecil atau bahkan meniadakan ancaman dari runtuhnya kedaulatan bangsa. intelektual. Oleh karena itu. pendidikan.

Kedua. dengan pula menyikapinya secara cerdas. keempat. kemampuan pola pikir yang reflektif serta. definisi pemuda dan mahasiswa. Pemahaman dalam teori tentang pendidikan kedaulatan saja tidaklah cukup . penting kiranya jika pendidikan juga diturutsertakan sebagai fungsi dalam membangun mental.Mutu pendidikan tidaklah dapat dilihat dari satu sudut pandang saja tetapi. juga pada sisi sikap dan tindakan seorang yang terpelaj ar Mahasiswa akan selalu dapat mengawal jalannya suatu sistem kedaulatan disebuah Negara. bertindak secara efektif serta melatih kemampuan dalam kerja-kerja teknis. Sehingga. mengetahui fungsi pendidikan sebagai pembentuk kemampuan berpikir yang reflektif. arif dan dapat dipertanggungjawabkan secara tindakan. mahasiswa dan kesadaran bernegara . bukanlah hanya sebatas pembentuk dari sisi intelektual saja tetapi. RUMUSAN MASALAH Adapun beberapa konsentrasi masalah yang tercatat dalam makalah ini guna menjelaskan peranan mahasiswa dalam rangka mempertahankan kedaulatan bangsa. Ketiga. Pertama. definisi kedaulatan bangsa. nantinya sikap dan pola pikir yang ada pada diri seorang mahasiswa selaras dengan apa yang ingin diwujudkan oleh mahasiswa dalam perannya mempertahankan kedaulatan bangsa . pendidikan yang diterima oleh peserta didik dalam hal ini pelajar. mahasiswa sebagai pelopor perubahan suatu bangsa. Mahasiswa perlu juga meresapi setiap nilai -nilai dari kedaulatan itu sendiri agar. Dan. Ke lima. . C. sikap dalam bertindak secara efektif seorang mahasiswa.

kami menyadari bahwa masih banyak permasalahan lain yang juga perlu diindentifikasi untuk menjelaskan tentang peranan mahasiswa dalam rangka mempertahankan kedaulatan bangsa.Kelima permasalahan tersebut yang kami kira cukup fundamental. Posisinya sebagai calon generasi penerus yang nantinya akan menggantikan generasi sebelumnya WHO mengkategorikan ³young people´ dengan batas usia 10 -24 tahun. sedangkan usia 10-19 tahun disebut ³adolescenea´ atau remaja. BAB II PEMBAHASAN A. Meski begitu. DEFINISI PEMUDA DAN MAHASISWA 1. Definisi Pemuda Pemuda adalah individu yang bila dilihat secara fisik dan emosional sedang mengalami perkembangan. . Pada tahun 1985 ketika diselenggarakannya Youth Year . penduduk berusia 15-24 tahun sabagai pemuda. sehingga pemuda merupakan sumber daya manusia untuk pembangunan saat ini dan masa dating.

kaum muda. dimana pemuda yang memilki gejolak pemikiran serta emosi yang bersifat pembaharu dan progresif. pemuda merupakan individu yang sedang mengalami perubahan menyeluruh baik secara biologis maupun psikologis. dan dimiliki secara utuh serta mutlak oleh rakyat. Jika mengacu pada akar bahasa. Definisi Mahasiswa Mahasiswa atau mahasiswi adalah sebutan untuk seseorang yang sedang menjalani pendidikan tinggi di universitas atau perguruan tinggi. ³Kedaulatan adalah di tangan rakyat.30 tahun 1990 adalah peserta didik yang terdaftar dan belajar di perguruan tinggi tertentu. mahasiswa dalam suku kata pembentuknya. kedaulatan memiliki si fat asli. dididik dan di harapkan menjadi calon calon intelektual. namun demikian. pemuda juga dikenal dengan sebutan. Selanjutnya menurut Sarwono (1978) mahasiswa adalah setiap orang yang secara resmi terdaftar untuk mengikuti pelajaran di perguruan tinggi dengan batas usia sekitar 18 -30 tahun. DEFINISI KEDAULATAN Dalam BAB 1 UUD 1945. Secara masa perkembangan. 2. Sementara menurut draft RUU kepemudaan. Jean Bodin (tokoh ilmu negara). B. mutlak. sementara pada tat aran implementasi dijalankan sepenuhnya oleh Majelis Permusyawaratan Rakyat. kedulatan diambil dari bahasa arab (daulah) yang artinya kekuasaan tertinggi. Apabila diselaraskan dengan apa yang tertera pada Undang Undang Dasar 1945 bahwa kedaulatan adalah ditangan rakyat. Dapat dimengerti secara jelas bahwa kedaulatan dimilki oleh rakyat. atau pelajar yang memiliki tingkat level pendidikan lebih tinggi. generasi muda dan atau. permanen. tentang Bentuk dan Kedulatan dikatakan. Maha dan Siswa. belum memiliki pengendalian emosi yang stabil karena menghadapi perubahan sosial dan cultural. Mahasiswa dalam peraturan pemerintah RI No. Mahasiswa menurut Knopfemacher (dalam Suwon o.Definisi lain mengatakan. pemuda adalah individu dengan gejolak karakter yang dinamis. dalam pengertian positif sebagai pembaharu. pemuda adalah mereka yang berusia antara 18 hingga 35 tahun. Ketiga sebutan ini lebih didasari pada definisi lain yang lebih fleksibel. Maka. 1978) adalah merupakan insan-insan calon sarjana yang dalam keterlibatannya dengan perguruan tinggi (yang makin menyatu dengan masyarakat). pemuda selalu memiliki pandangan berbeda dengan pandangan umum generasi sebelumnya. dan dilakukan sepenuhnya oleh Majelis Permusyawaratan Rakyat´. Dari kosakata bahasa Indonesia. Oleh karena itu. bisa diperoleh pengertian lain. . tidak terbagi-bagi. Secara lebih jauh. mendefinisikan kedaulatan dalam negara ialah kekuasaan tertinggi dalam negara yang tidak berasal dari kekuasaan lain.

DAN KEDAULATAN Sesungguhnya tidak ada yang berbeda antara rakyat ataupun mahasiswa. Namun begitu. Hak untuk diperlakukan yang sama di dalam hokum dan pemerintahan. 3. karena rakyat ataupun mahasiswa hidup didalam Negara. Pasal 31 ayat (1) menyatakan. bahwa Tiap-tiap warga negara bersamaan kedudukannya di dalam hukum dan pemerintahan dan wajib menjunjung hukum dan pemeritahan itu dengan tidak ada kecualinya´. Kwajiban menjunjung hukum dan pemerintahan Pasal 28 menyatakan. PEMUDA. Untuk itulah mahasiswa dituntut pula untuk mengerti akan hak -hak serta kewajiban sebagai warga Negara. Dalam bidang politik. Pasal 31 ayat (2) menyatakan bahwa ³Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistim pengajaran nasional. di antaranya: Semua organisasi harus berdasarkan Pancasila sebagai azasnya.Rousseau menyatakan bahwa kedaulatan berada di tangan rakyat. Kewajiban untuk memiliki kemampuan beroganisasi dan melaksanakan aturan-aturan lainnya. bagian yang bersifat satu kesatuan dengan rakyat. peran mahasiswa dalam mempertahankan kedaulatan bangsa. Raja atau para pemimpin hanyalah pel aksana dan harus bertanggung jawab kepada rakyat. C. sudah semestinya menjadi tanggungjawab mahasiswa yang juga sebagai rakyat. Sebagai pemilik mutlak dari kedaulatan tersebut. bahwa ³Kemerdekaan berserikat dan berkumpul. Montesquie dan J. bahwa ³Tiap -tiap warga negara berhak mendapat pengajaran´. yaitu: 1. Dalam pengemukaan tentang teori kedaulata n rakyat. dikatakan hak dan kewajiban warga Negara pada pasa l 27 ayat (1).J. yang diatur dengan undang - . Sekalipun ada pembedaan antar keduanya. Dan bukan sebaliknya. 2. Bahkan bisa dikatakan pula bahwa mahasiswa itu adalah rakyat. 2. Pasal ini menyatakan adanya keseimbangan antara hak dan kewajiban. hak dan kewajiban dalam bidang sosial budaya . perbedaan itu justru untuk saling mengisi kekosongan yang dimiliki keduanya. Raja atau penguasa hanya pelaksana apa yang telah ditentukan oleh rakyat. Hak berserikat dan berkumpul. Untuk hal itu tentunya juga telah temaklumat didalam Undang-Undang Dasar 1945. Arti pesannya diantaranya: 1. MAHASISWA. Maka.Adapun teori yang menunjang pengertian kedaulatan dalam garis besar kekuasaan tertinggi yang dimiliki oleh rakyat . semua media pers dalam mengeluarkan pikiran (pembuatannya selain bebas harus pula bertanggung jawab dan sebagainya) Sedangkan. perlu juga diketahui bagaimana sikap yang harus dikedepankan sebagai warga dari suatu Negara. Hak mengeluarkan pikiran (berpendapat). mengeluarkan pikiran dengan lisan dan tulisan dan sebagainya ditetapkan dengan undang-undang´.

Dan. Tentunya perubahan tidak dicapai hanya dengan membaca banyak buku. Arti pesan yang terkandung diantaranya: 1. Yaitu perpaduan antara teori dan praktek yang telah menjadi satu kesatuan. Pasal 33 ayat 1 sampai dengan 5 yang mengatur tentang pengertian perekonomian . Disamping itu. Serta banyak lagi lainnya. Itu semua dapat menghasilkan perubahan apabila disertai dengan aksi. sebagai bagian dari upaya mahasiswa untuk mempertahankan kedaulatan bangsa. Pernyataan ini menegaskan. BERPIKIR REFLEKTIF DAN BERTINDAK KONKRIT Terdapat hal khusus yang diperlukan dalam kaitannya dengan peranan mahasiswa. D. Hal itu sangatlah penting. baik umum maupun kejuruan. Pasal 32 menyatakan bahwa ³pemerintah memajukan kebudayaan nasional Indonesia´. Sebut. Atau apabila menggunakan istilah Karl Marx. Begitu juga sebaliknya. seyogyanya didasari oleh kerangka berpikir yang baik. mengetahui beragam teori. Kewajiban mematuhi peraturan -peraturan dalam bidang kependidikan . untuk mencapai satu langkah pergerakan menuju perubahan. yang juga. menghubungkan satu sama lainnya. kemiskinan. Memenuhi agenda perubaha n bukanlah hal yang mudah. Yaitu. justru bersebrangan dengan kewajiban maupun haknya sebagai warga Negara. Dengan mengetahui hak dan kewajiban warga Negara pada masing -masing bidang yang ada. Seorang tokoh social yang sekaligus filsuf besar asal Jerman. antara aksi dan teori. kebodohan. mengasah kemampuan reflektif dan kebiasaan bertindak efektif. dimana kedua hal tersebut memiliki relasi kuat satu sama lainnya untuk saling menguatkan. Mampu melihat permasalahan mulai dari hal titik terkecil hingga titik terbesar. Reflektif juga berarti . Baik dalam hal ini adalah reflektif. 3. ³Praxis´. Karl Marx. serta kritis dalam menyikapi segala hal yang terjadi. yang terpenting adalah mengubahnya´ . Kesemua hak dan kewajiban yang tertulis pada Undang -Undang dasar 1945 dapat menjadi acuan bagi mahasiswa dalam mencapai tujuan mempertahankan kedaulatan bangsa. mengingat jangan sampai. Hak memperoleh kesempatan pendidikan pada segala tingkat. bahwa tradisi intelektual hanya akan menjadi or asi semu jika tidak dibarengi dengan tindakan konkrit. sehingga bermuara pada satu kesimpulan yang dapat dipertanggunjawabkan secara penuh.undang´. pelanggaran hukum dan hak asasi manusia. banyak persoalan -persoalan Negara yang kerap mengancam kedaulatan bangsa. tugas serta tanggungjawabnya. Termasuk pula. Mengatakan. Pemanfaatan SDA . Hak menikmati dan mengembangkan kebudayaan nasional dan daerah. Sudah tentu. dan Prinsip Perekonomian Nasional. ³Para filsuf hanya menafsirkan dunia. itu akan sangat membantu seorang mahasiswa dalam berpikir dan bertindak disetiap peran aktifnya untuk menyelesaikan masalah-masalah tersebut. Untuk itu dibutuhkan sikap baik berpikir maupun bertindak. 2.

Dan. . Tentang peran para pelajar dalam mewujudkan pertahanan kedaulatan bangsa yang kokoh. Saran Dibagian ini.cermat melihat hubungan -hubungan antar masalah. Sehingga dengan begitu. dari uraian diatas pula. diperankan dengan penuh dedikasi tinggi sebagai rakyat dan warga Negara yang baik. bahkan untuk tiap -tiap permasalahan yang berbeda dan saling bersebrangan. idealis. khususnya mahasiswa. BAB III KESIMPULAN DAN SARAN A. B. penulis dan beserta penyusun berharap dengan adanya makalah ini. yang mencakup dengan kesadaran atas hak serta kewajibannya sebagai warga Negara. dapat setidaknya menjadi sudut pandang lain yang dapat diterima ditengah -tengah kenyamanan berpikir kita semua dan. dan juga representative. haruslah pula diikuti dengan kemampuan intelektual yang kuat lalu disertai tindakan konkrit dan bijaksana dalam mengambilnya. sehingga nantinya dapat menjadi bagian dari kebesaran nama Bangsa dan Negara. tanggungjawab yang perlu dipegang teguh oleh setiap mahasiswa dan. Kesimpulan Berdasarkan uraian diatas yang telah dikemukakan diatas bahwa peranan mahasiswa dalam rangka mempertahankan kedaulatan bangsa bukan hanya berarti suatu kewajiban melainkan. berbagai upaya langkah peran mahasiswa dapat dirasakan secara penuh oleh setiap kalangan. perlulah dikedepankan pengetahuan serta pendidikan tentang kedaulatan serta prinsip-prinsip kewarganegaraan. Sikap kritis. Negara Indonesia.

org/ ³Mahasiswa´ http://gurumuda.DAFTAR PUSTAKA http://ashsholikhin.com Makalah Tentang Perpus takaan Elektronik e-Library : http://edywidianto.wikipedia.com/ ³Makalah Peranan Mahasiswa Dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara´ http://psiko-malangraya.net/ ³Undang-Undang dasar 1945´ http://stmik-amik-dumai.com/ ³Pengertian Mahasiswa´ Nina Hendarti.id/ Reformasi ³Peranan dan Fungsi Mahasiswa Dalam Era .com/ ³Kedaulatan Rakyat´ http://indonesia.blogspot.ahrchk.wordpress.ac.scribd.com/ ³Hak dan Kewajiban Bangsa Indonesia dalam UUD 1945´ http://id.blogspot. www.

Kharisma Wibawa .MAKALAH TENTANG: PERAN MAHASISWA DALAM RANGKA MEMPERTAHANKAN KEDAULATAN BANGSA Kelompok I 1. Wahyu Zikri 2. Fajar 3. Aditya Nugra 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful