1. Jelaskan konsep filsafat ilmu dan manfaatnya bagi mahasiswa!

2. Salah satu karakteristik berpikir filsafati adalah komprehensif. Jelaskan hal

itu dan beri ilustrasi secukupnya dalam bidang keilmuan.

3. Secara ontologis, objek kajian ilmu adalah sesuatu yang dapat diamati
dan diukur. Setujukah Anda dengan pernyataan itu? Jelaskan pendapat
Anda dengan disertai dengan ilustrasi yang konkret.

4. Apa yang dimaksud dengan metode ilmiah dan bagaimana metode

tersebut teraplikasikan dalam kegiatan penelitian ilmiah? Bila perlu
tunjukkan pula flow chart yang dapat memperjelas uraian Anda.

5. Bagaimana Anda melihat hubungan antara ilmu dan agama? Berikan

penjelasan yang disertai dengan ilustrasi tentang hal tersebut.

6. Aliran berfikir filsafat pada dasarnya dibagi menjadi dua yaitu empirisme
dan rasionalisme. Empirisme menggunakan pengalaman indera untuk
memperoleeh pengetahuan, sedangkan rasionalisme menggunakan
kekuatan berfikir abstraksi dalam mengonstruk pengetahuan. Jelaskan
hubungan antara empirisme dengan berfikir positivistik dan antara
rasionalisme denan sistem logika.

7. Jelaskan peran penting apriori dalam melakukan kegiatan berfikir

rasionalistik. Apakah yang akan terjadi bila seseorang melakukan
kegiatan berfikir rasionalistik dengan tanpa apriori terlebi dahulu?

8. Filsafat ilmu pada dasarnya cara untuk membuktikan kebenaran.

Sedangkan penelitian juga merupakan wahana untuk menguji kebenaran,
jelaskan keterkaitan antara berfikir positivistik dan post positivistik dengan
metodologi penelitian. Berikan argumentasi dengan contoh-contoh!

9. Salah satu tokoh teori kritis adalah Paulo Fraeire dengan gagasan yang
terkenal yaiotu memproblemakan realitas sebagai antitesis terhadap tesis
problem solvingnya teknokrat dan dikembangkan sintesisnya dalam
praktis dan wujud kebersamaan dan aksi sosial. Coba uraikan
bagaimanakah prisnip teori-teori ini bila diterpkan dalam pendidikan kritis
(critical education)

10. Anda semua Sarjana pendidikan yang akan mengembangkan pendidikan

Sekolah Dasar dan menengah. coba buatlah konstruksi filsafat ilmu
pengetahuan, dalam hal ini ilmupendidikan dasar. Meliputi aspek ontologi,
yaitu hakikat keberadaan atau eksistensi ilmu dan essensi ilmu pendidikan
dasar dan menengah: aspek epistemologi mengenai hakikat ilmu
pengetahuan dasar, bagaimanakah anda membuktikan kebenaran ilmu
tersebut dari aspek aksiologi?
11. Buatlah sebuah tulisan yang mendeskripsikan tentang proses berpikir
yang dilakukan oleh manusia . Anda dapat menggunakan pengalaman
Anda sebagai contoh dalam uraian Anda

12. coba anda uraikan tentang Kajian Bidang-Bidang Filsafat Ilmu !

13. sebutkan ruang lingkup filsafat ilmu!

14. jelaskan apa yang dimaksud dengan ilmu pengetahuan dan apa yang
dimaksud dengan filsafat serta apakah filsafat ilmu itu?

15. mengapa filsafat ilmu dimasukkan dalam salah satu mata kuliah di
perguruan tinggi?

16. Berfilsafat tentang ilmu artinya kita sedang bertanya-tanya pada diri kita
tentang ilmu. Jelaskan apa maksud :
a. Filsafat Ilmu
b. Pengetahuan dan Ilmu Pengetahuan
c. Manfaat atau kegunaan mempelajari filsafat ilmu

17. Gambar dalam bentuk bagan/matriks sejarah perkembangan ilmu, tokoh,

dan temuan-temuan ilmunya mulai dari Zaman Purba sampai dengan
Zaman Kontemporer

18. Fungsi filsafat adalah indukl/ibu ilmu pengetahuan dan interdisipliner

sistem. Jelaskan pernyataan tersebut kaitannya dengan perkembangan
ragam ilmu ( misal ilmu kedokteran, ilmu bedah syaraf ) dan penyelesaian
masalah kehidupan manusia (misal penanggulangan : banjir, kenakalan
remaja, penjualan manusia).

19. Jelaskan apa maksud bahwa berpikir filsafat adalah (a) radikal, (b)
konseptual, (c) koheren, (d) sistematik, (e) bebas dan bertanggung jawab,
serta (f) komprehensif

20. Melakukan kegiatan ilmiah diperlukan sarana dan berpikir ilmiah yaitu alat
yang membantu kegiatan ilmiah. Sarana berpikir ilmiah itu mencakup
bahasa matematika, statiska, dan logika
a. Jelaskan karakter masing-masing sarana tersebut?
b. Mengapa setiap orang apalagi ilmuwan perlu menguasai sarana
berpikir itu?
21. Filsafat ilmu bagi mahasiswa, ilmuwan, dan yang berkecimpung dalam
dunia pendidikan dan non kependidikan adalah cinta akan pendidikan dan
ilmu pengetahuan. Alat utama untuk mencari kebenaran ilmu
kependidikan dan non kependidikan adalah penelitian.
a. Kemukakan langkah-langkah umum mencari kebenaran ilmiah
dengan penelitian?
b. Menemukan kebenaran dapat juga dengan cara non-ilmiah, tapi
mengapa menemukan kebenaran dengan cara itu tidak disebut
ilmiah, jelaskan!

22. mengapa filsafat dikatakan saebagai induk dan perintis ilmu? jelaskan!

23. kapan pertama kali filsafat dikenal dan muncul sebagai pokok
pembahasan?

24. sebutkan klasifikasi filsafat yang anda ketahui!

25. sebutkan dan jelaskan cabang-cabang ilmu filsfat!

26. apa yang memotivasi timbulnya filsafat?

27. Uraikan dan jelaskan tujuan dan manfaat serta alasan-alasan pentingnya
mempelajari filsafat.

28. Bedakan disertai dengan contoh antara ilmu dan pengetahuan (common
sense). Mengapa berbeda? Uraikan dan jelaskan.

29. Apakah ada pemisahan antara teori dengan praktek? Mana yang lebih
penting, teori atau praktek?. Mengapa demikian? Berikan alasan saudara
disertai contoh!

30. Kebenaran dan pengetahuan adalah dua hal yang tidak dapat dipisahkan.
Mengapa demikian? Berikan alasan saudara disertai dengan contoh.

31. Ada berbagai cara manusia memperoleh kebenaran. Uraikan dan

jelaskan, bagaimana manusia memperoleh kebenaran itu?

32. Filsafat pada awalnya dan hingga saat ini berkaitan dengan respon
manusia terhadap fenomena alam dan melahirkan berbagai pandangan
yang variatif dari para filosof. Uraikan dan jelaskan pokok-pokok
pandangan filosofis dari Plato dan Aristoteles mengenai fenomena alam.

33. Jelaskan, apa yang dimaksud dengan ilmu pengetahuan yang paling
sederhana?
34. Bila ditinjau dari evolusinya, pengetahuan yang dikuasai dan
dikembangkan oleh manusia demi selangkah (gradual). Terangkan
bagaimana status kemampuan manusia untuk menguasai dan
mengembangkannya dewasa ini (yang mutakhir).

35. Pada setiap periodisasi evolusi pengetahuan ada ciri-ciri tertentu yang
menjadi pertanda kemampuan dan keberhasilan yang dicapai manusia.
Pilih satu periode dan bagaimana yang ada dan ciri-cirinya.

36. Berilmu, berarti berfikir, yang antara lain, dengan menerapkan berfikir
reflektif, menurut John Dewey. Jelaskan makna berfikir reflektif tersebut.

37. Jelaskan, mengapa dalam perolehan pengetahuan, berfikir dengan alur

deduktif itu lebih meyakinkan hasilnya dibanding dengan alur induktif.

38. Jelaskan, dengan membandingkan evolusi pengetahuan antara dunia

Barat (Eropa) dan Timur (Asia), di mana letak perbedaan tekanan
perkembangannya. Plih, dengan memusatkan pada satu atau dua negara
untuk masing-masing.

39. Ada kesamaan dan perbedaan antara mengusai pengetahuan dan

menguasai ilmu, jelaskan?

40. Dalam berilmu kedudukan ratio dan logika penting , mengapa? Uraikan
secara khusus yang dimaksud dengan berfikir reflectif?

41. Bila aliran aliran filsafat seperti empirisme, rasionalisme dan

individualisme digunakan sebagai landasan berfikir imliah,ilmu-ilmu jenis
jenis mana yang dapat berkembang?jelaskan!

42. Yang biasa dikembangkan di Indonesia kelompok ilmu yang mana

kulturwissensclaffe atau naturwissensclaffe atau kedua duanya kurang
cocok. Jelaskan!

43. Ilmu yang menjadi latarbelakang anda masing masing tergolong mana?
Jelaskan!

44. Auguste Comte berpendapat bahwa ilmu yang mandiri adalah yang
otonom, mengapa?

45. Jelaskan manfaat mempelajari filsafat dan filsafat ilmu !

46. Apakah ada perbedaan berfikir biasa, berfikir ilmiah, dan berfikir filsafat?
Jelaskan!
47. Kenapa ilmu harus didasari oleh asumsi filsafat? jelaskan !

48. Berfilsafat berarti berfikir, tapi berfikir tidak berarti berfilsafat, kenapa?
Jelaskan!

49. Terangkan Filsafat Ilmu di Jaman

a. Yunani Kuno: i) Socrates , ii) Plato, iii) Aristoteles
b. Renaissance: i) Da Vinci, ii) Copernicus, iii) Galileo, iv) F. Bacon
c. Pencerahan: i) Voltaire, ii) JJ Rousseau, iii) Montesquieu

50. Apa yang dimaksud dengan Batasan-batasan

a. Ontologi
b. Epistemologi
c. Aksiologi

51. Terangkan pengertian Filsafat Ilmu, menurut

a. Robert Ackerman
b. Lewis White Beck
c. A. Cornelius Benjamin
d. Michael V. Berry
e. May Brodbeck
f. Peter Caws
g. Stephen R. Toulmin

52. Terangkan Fungsi Filsafat Ilmu, menurut

a. Agraha Suhani
b. Ismaun
c. Confirmatory and Explanation Functions

53. Apakah yang dimaksud dengan

a. Kebenaran koherensi
b. Kebenaran korespondensi
c. Kebenaran performatif
d. Kebenaran Pragmatik
e. Kebenaran Proposisi
f. Kebenaran Struktural Paradigmatik

54. Apakah yang dimaksud dengan

a. Konfirmasi
b. Logika Interferensi

55. Apakah yang dimaksud dengan

a. Sarana berpikir ilmiah
b. Metoda ilmiah
c. Kebenaran Ilmiah
d. Strategi pengembangan ilmu
56. Menurut Ki Ageng Suryomentaram terdapat 11 dimensi rasa hidup: i)
harta benda, ii) kehormatan, iii) kekuasaan, iv) keluarga, v) golongan, vi)
bangsa, vii) jenis, viii) spiritual, ix) kepandaian, x) ilmu pengetahuan.
Jelaskan apa yang dimaksud?

57. Manfaat pemberdayaan moral atau peningkatan kualitas karakter adalah:

leadership, entrepreneurship, team-work, bermasyarakat, bernegara.
Tunjukkan hubungannya dan terangkan maksunya?

58. Dinamika sejarah revolusi Prancis pada dunia ilmu pengetahuan dan
interaksi-antagonis-dialektika dengan sejarah perjalanan agama besar
dunia?

59. Bagaimanakah pandangan kaum agamawan menempatkan keyakinan

(belief) dengan fakta ilmiah?

60. Apa perbedaan metodologi kontemporer dan metodologi tasyri’ dalam

bidang ilmu humaniora seperti halnya psikologi?

61. Dinamika sejarah filsafat dan dinamika pengaruhnya pada sistem

pengetahuan muslimin, dan bagaimana sikap ilmuwan muslim terhadap
sains dan peradaban.

62. Dinamika sejarah peradaban Islam dan pengaruhnya terhadap ilmu

pengetahuan dan peradaban manusia modern?

63. Jelaskan 2 Paradigma Filsafati dan dan Paradigmati epistemologi!

64. Sebutkan dan jelaskan Madzab – Madzab Dalam Filsafat Ilmu!

65. Jelaskan keterkaitan agama dan filsafat ilmu ditinjau dari agama islam.!

66. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sumber-sumber pengetahuan!

67. Filsafat ialah ilmu pengetahuan yang menjadi pokok dan pangkal segala
pengetahuan yang tercakup di dalamnya 4 persoalan, coba anda
sebutkan!

68. sebutkan tiga karakteristik berfikir filsafat!

69. perkembangan moral individu ada 3 tahap, silahkan anda uraikan!

70. Dalam berpikir untuk mengembangkan pengetahuan ilmiah, tentu

tidak terlepas dari alat atau sarana ilmiah. Apa yang dimaksud dengan
sarana ilmiah tersebut?
71. Filsafat merupakan merupakan daya pikir yang tertuang dalam
tulisan dan bahasa, sementara itu bahasa memiliki beberapa fungsi
selahkan anda sebutkan!

72. Sebutkan dan jelaskan tiga metode dalam mempelajari filsafat.!

73. sebutkan dan jelaskan aliran-aliran dalam ilmu pengetahuan!

74. Ada tiga cabang besar tentang filsafat, coba anda uraikan.!

75. Sebutkan dan jelaskan sifat-sifat ilmu!

76. siapakah pelopor logika yang pertama kali? Dan apakah logika itu?

77. Fungsi ilmu pengetahuan ada empat yaitu, Fungsi deskriptif,

Fungsi pengembangan, Fungsi prediksi, Fungsi Kontrol. Silahkan anda
uraikan masing-masing fungsi tersebut.!

78. AL-KINDI membagi filsafat 3 bagian :(1)Thibiyyat (ilmu fisika)

sebagi sesuatu yang berbenda (2) al-ilm-ur-riyadli (matematika) terdiri dari
ilmu hitung , tehnik, astronomi, (3) ilm ur-Rububiyyah (ilmu ketuhanan)/
tidak berhubungan dengan. Coba anda uraikan.!

79. Al-Farabi menyatakan filsafat dan agama adalah sama dalam

tujuannya. Coba anda jelaskan.!

80. Sebutkan fungsi dari filsafat ilmu!

81. Michel William mengenalkan 5 teori kebenaran dalam ilmu, yaitu :

Kebenaran koherensi; Kebenaran korespondensi; Kebenaran performatif;
Kebenaran pragmatik; Kebenaran proposisi. Silahkan anda uraikan
masing-masing teori tersebut!

82. Sebutkan dan jelaskan Corak dan ragam filsafat Ilmu!

83. Ismaun memaparkan Telaah tentang substansi Filsafat Ilmu

menjadi 4 bagian yaitu: Fakta atau kenyataan; Kebenaran (truth);
Konfirmasi; Logika inferensi. Coba anda uraikan ke empat substansi
tersebut.

84. Jelaskan (tiga) teori kebenaran (truth) yang anda kuasai dan
berikan contohnya dalam praktik ilmu psikologi

85. Pengetahuan tentang siapa manusia menjadi cikal bakal semua

ilmu humaniora. Bagaimana kritikan saudara tentang pandangan Harun
 Yahya tentang evolusi, materialisme, ateisme dan darwinisme?

86. Berikanlah contoh dampak pengaruh pandangan materialisme,

ateistime dan darwinisme dalam kahasanah ilmu psikologi kontemporer.

87. Apa perbedaan metodologi kontemporer dan metodologi tasyri’

dalam bidang ilmu humaniora seperti halnya psikologi?

88. Pengetahuan tentang siapa manusia menjadi cikal bakal semua

ilmu humaniora. Bagaimana kritikan saudara tentang pandangan Harun
Yahya tentang evolusi, darwinisme?

89. Jelaskan valacy of philosophy dalam penelitian kualitatif.

90. Jelaskan valacy of philosophy dalam penelitian kualitatif.

91. Apa kritik saudara tentang metodologi kontemporer ilmu humaniora

speperti halnya psikologi?

92. Dinamika sejarah peradaban Islam dan pengaruhnya terhadap ilmu

pengetahuan dan peradaban manusia modern?

93. Jelaskan pnggunaan pendekatan Abductive pada kasus

”Demokrasi di Indonesia”. Uraikan dngan contoh dan bntuk analisisnya.

94. Kemukakan langkah-langkah umum mencari kebenaran ilmiah

dengan penelitian!

95. Menemukan kebenaran dapat juga dengan cara non-ilmiah, tapi mengapa
menemukan kebenaran dengan cara itu tidak disebut ilmiah? jelaskan!

96. filsafat ilmu dapat dikaji dalam beberapa bidang, silahkan anda
sebutkan!

97. Sebutkan pengertian pokok tentang filsafat menurut kalangan

filosof!

98. Dalam filsafat barat secara sistematis terbagi menjadi tiga bagian
besar, silahkan anda jelaskan!

99. Sebutkan nama tokoh-tokoh dalam filsafat barat beserta aliran

filsafatnya!

100.Menurut Kartanegara (2006) dalam filsafat Islam ada empat aliran yakni:
Peripatetik; Aliran Iluminasionis (Israqi); Aliran Irfani (Tasawuf); Aliran
Hikmah Muta’aliyyah (Teosofi Transeden). Dari keempat aliran tersebut
silahkan anda uraikan secara singkat dan jelas bentuk aliran-aliran
tersebut!