BERBAGAI BUDAYA LOKAL, PENGARUH BUDAYA

ASING DAN HUBUNGAN ANTAR BUDAYA

BERBAGAI BUDAYA LOKAL, PENGARUH BUDAYA ASING DAN HUBUNGAN
ANTAR BUDAYA

BAB I. PENDAHULUAN

1. Apa yang Dipelajari?

Modul ini akan mengantarkan kalian untuk mengidentifikasi berbagai budaya lokal,
pengaruh budaya asing dan hubungan antar budaya. Adapun ruang lingkup materi
mencakup : pengertian budaya dan budaya lokal, unsur-unsur budaya, macam-macam
budaya lokal di Indonesia, dampak masuknya budaya asing dan hubungan antar budaya.

Modul ini berkaitan dengan modul lainnya yaitu keberagaman budaya yang ada di
masyarakat setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional. Hasil belajar yang akan
kalian capai setelah mempelajari modul ini diharapkan mampu :

1. Menjelaskan pengertian budaya.

2. Menjelaskan pengertian budaya lokal.
3. Menjelaskan unsur-unsur budaya.
4. Mengidentifikasikan macam-macam budaya lokal di Indonesia.
5. Mengidentifikasikan dampak masuknya budaya asing.
6. Mengidentifikasi hubungan antar budaya.

Adapun manfaat yang akan kalian peroleh setelah menguasai kompetensi dasar ini
kelak di dunia kerja adalah :

1. Memahami budaya kerja yang berlaku di tempat kerja.

2. Dapat bersikap dan bertindak sesuai dengan budaya kerja yang berlaku di tempat kerja.

1. Mari Mengecek Kemampuan Awal Kalian!

 Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat !

1.
1. Manusia makhluk ciptaan Tuhan yang paling sempurna karena dilengkapi dengan
akal, nurani dan kehendak yang terdapat pada jiwa manusia sehingga manusia
disebut sebagai makhluk … .
2. Manusia dapat menilai berbagai fakta, peristiwa atau sesuatu yang dianggap baik
dan benar dan diterima sebagai nilai kebenaran atau nilai kenyataan hal ini
menunjukkan manusia memiliki … .
3. Perasaan religius adalah perasaan yang berkaitan dengan … .
4. Kebudayaan merupakan hasil dari … , … dan … .
5. Manusia dan kebudayaan merupakan satu kesatuan yang sangat erat sehingga
disebut sebagai … .
6. Budaya yang pada umumnya bersifat tradisional dan masih dipertahankan
dinamakan … .
7. Unsur-unsur kebudayaan universal terdiri dari … unsur.
8. Kebudayaan manusia bersifat dinamis karena selalu mengalami … .
9. Penetrasi budaya menyebabkan pengaruh kebudayaan asing sedemikian rupa
sehingga menimbulkan perubahan kebudayaan secara besar-besaran dalam waktu
….
10. Proses penyebaran atau perembesan suatu unsur kebudayaan dari satu pihak
kepada pihak lain dinamakan … .
BAB II PEMBELAJARAN

1. Bagaimana Rencana Belajar Siswa?

Siswa diharapkan mampu membuat rencana belajar yang mencakup hal-hal berikut ini.

1. Jenis kegiatan : memahami dan menganalisis materi secara individu dan kelompok

2. Jam : disesuaikan kondisi jam pembelajaran, sekitar 10 jam (5 x pertemuan)

3. Tempat Pencapaian : disesuaikan kondisi di kelas dan di perpustakaan

1. Apa Kegiatan Belajarnya?

1. Menyimak tentang pengertian budaya, budaya lokal dan unsur-unsur budaya.
2. Berdiskusi tentang macam-macam budaya lokal di Indonesia.
3. Diskusi kelompok tentang dampak masuknya budaya asing.
4. Tugas kelompok tentang contoh hubungan antar budaya.

Rangkuman

1. Manusia makhluk berbudaya karena memiliki akal, nurani dan kehendak.

2. Kebudayaan berasal dari bahasa Sansekerta yang berarti budi atau akal. Kebudayaan
adalah hasil dari cipta, rasa dan karsa manusia.
3. Manusia dan kebudayaan merupakan dwi tunggal karena keduanya tidak dapat
dipisahkan satu sama lainnya, dimana ada sekelompok manusia maka di situ ada
kebudayaan yang dihasilkan.
4. Kebudayan berguna bagi manusia atau masyarakat untuk melindungi diri terhadap alam,
mengatur hubungan antar manusia dan sebagai wadah dari segenap perasaan manusia.
5. Kebudayan yang hidup dan berkembang pada suku bangsa di setiap daerah disebut
kebudayaan lokal.
6. Kebudayan menurut wujudnya digolongkan menjadi tiga macam yaitu :
1. kebudayaan berwujud abstrak
2. kebudayaan berwujud konkret; dan
 3. kebudayaan berwujud benda (fisik).
7. Unsur-unsur pokok kebudayaan yang sama dapat dijumpai pada setiap kebudayaan di
dunia dinamakan kebudayaan universal (cultural universal)
8. Tujuh unsur pokok kebudayaaan universal
1. sistem religi dan upacara keagamaan
2. sistem dan organisasi kemasyarakatan
3. sistem pengetahuan
4. bahasa
5. sistem kesenian
6. sistem mata pencaharian hidup dan
7. sistem teknologi dan peralatan
9. Dampak masuknya budaya asing antara lain :
1. terjadi perubahan kebudayaan
2. pembauran kebudayaan
3. modernisasi
4. keguncangan budaya
5. penetrasi budaya
6. memperkaya keberagaman budaya
7. melemahnya nilai-nilai budaya bangsa
10. Hubungan antar budaya dapat terjadi melalui :
1. difusi
2. akulturasi

Lembar Kerja!

Pengaruh budaya asing saat ini sangat gencar terhadap kebudayaan nasional.

Pertanyaan :

1. Berilah 3 contoh pengaruh budaya asing.

2. Sebutkan dampak yang ditimbulkan akibat masuknya budaya asing!
 3. Upaya apakah yang harus kita lakukan agar pengaruh budaya asing tidak merusak
kebudayaan bangsa Indonesia!

Lakukan diskusi masing-masing kelompok yang terdiri dari 5 orang.

Hasil diskusi dikumpulkan seminggu kemudian!

Mari Mengerjakan Tugas!

1. Identifikasikan pengertian budaya lokal menurut pemahaman kalian sendiri.

2. Identifikasikan berbagai contoh budaya lokal yang terdapat di lingkungan kalian tinggal.

BAB III EVALUASI

1. Soal Pilihan!

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d atau e pada jawaban yang tepat!

1.
1. Manusia adalah makhluk ciptaan Tuhan yang paling sempurna. Kesempurnaan
tersebut karena dilengkapi sang pencipta dengan akal, nurani dan kehendak
sehingga manusia disebut sebagai makhluk … .
1. berbudaya
2. sosial
3. individu
4. penguasa
5. sempurna
2. Istilah sing yang sama artinya dengan kebudayaan adalah … .
3. Kebudayaan merupakan hasil dari … .
1. akal sebagai daya cipta
2. nurani sebagai daya rasa
3. cipta karsa dan rasa manusia
4. tindakan manusia
5. pengetahuan manusia
4. Menurut Koentjaraningrat kebudayaan adalah keseluruhan sistem gagasan,
tindakan dan hasil karya manusia dalam rangka kehidupan masyarakat yang
dijadikan milik dari manusia dengan … .
1. bekerja
2. belajar
3. berbuat
4. beriman
5. berbudaya
5. Manusia dan kebudayaan merupakan satu kesatuan yang erat dan tidak dapat
dipisahkan sehingga disebut … .
1. universal
2. tunggal ika
3. dwi muka
4. dwi tunggal
5. petunjuk hidup
6. Salah satu ciri kebudayaan adalah selalu bersifat … .
1. majemuk
2. kompleks
3. teratur
4. statis
5. dinamis
7. Budaya lokal pada umumnya bersifat … .
1. tradisional
2. modern
3. sentral
4. nasional
5. abstrak
8. Wujud kebudayaan ideal (abstrak) dinamakan … .
1. sistem sosial
2. sistem budaya
3. mentifak
 4. sosifect
5. perilaku
9. Isi dari semua kebudayaan yang ada di dunia adalah … .
1. adat istiadat yang memiliki nilai etika
2. rangkaian aktivitas manusia dalam masyarakat
3. pola-pola perilaku dari anggota masyarakat
4. kebudayaan kebendaan hasil karya manusia
5. tujuh unsur pokok budaya universal
10. Tondi, Sahala dan Begn merupakan konsep kepercayaan tradisional yang dianut
suku bangsa … .
1. Batak
2. Minagkabau
3. Sunda
4. Jawa
5. Bali
11. Bentuk rumah adapt Inuasan, Joglo dan Serontong merupakan budaya lokal dari
….
1. Jambi
2. Padang
3. Jawa Tengah
4. Bali
5. Nusa Tenggara Timur
12. Kaharingan merupakan system kepercayaan yang dianut oleh masyarakat … .
1. Sawu
2. Dayak
3. Bali
4. Bugis
5. Dani
13. Ugi merupakan bahasa daerah yang dipergunakan oleh suku … .
1. Dayak
2. Sawu
 3. Bugis
4. Makasar
5. Dani
14. Tsyem merupakan rumah adat dari suku … .
1. Dani
2. Asmat
3. Bugis
4. Dayak Ngaju
5. Dayak Piman
15. Perubahan Kebudayaan akan berjalan secara terus menerus tergantung pada ….
1. dinamika masyarakatnya
2. interaksi budaya
3. sistem informasi dan komunikasi
4. norma dan nilai sosial
5. pola-pola kebudayaan
16. Pembauran kebudayaan dewasa ini semakin dipercepat degan berlangsungnya … .
1. perang dingin
2. globalisasii
3. kolonialisasi
4. imperialisme
5. modernisasi
17. Proses perubahan masyarakat dan kebudayaan dari masyarakat dan kebudayaan
tradisional ke masyarakat dan kebudayaan modern dalam segala aspeknya disebut
….
1. pembauran budaya
2. perubahan budaya
3. penetrasi budaya
4. modernisasi budaya
5. kegoncangan budaya
18. Proses penyebaran atau perembesan suatu unsur kebudayaan dari satu pihak pada
pihak lain dinamakan … .
 1. difusi
2. penetrasi
3. akulturasi
4. amalgamasi
5. asimilasi
19. Proses difusi berlangsung melalui … .
1. modernisasi
2. perubaaan sosial
3. cara kekerasan
4. kontak dengan budaya asing
5. meniru (imitasi)
20. Proses akulturasi berlangsung dalam jangka waktu … .
1. cepat
2. singkat
3. terbata
4. perlahan
5. relatif lama
2. Soal Uraian

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1.
1. Jelaskan pengertian kebudayaan menurut Selo Sumarjan!
2. Jelaskan mengapa manusia dengan kebudayaan tidak dapat dipisahkan satu
dengan lainnya!
3. Diskusikan fungsi kebudayaan bagi kehidupan.
4. Identifikasikan ciri-ciri kebudayaan.
5. Diskusikan tiga wujud kebudayaan.
6. Jelaskan unsur-unsur kebudayaan universal
7. Berilah contoh 3 (tiga) macam budaya lokal di Indonesia.
8. Identifikasikan dampak yang ditimbulkan dan masuknya budaya asing!
9. Deskripsikan 3 (tiga) proses terjadinya hubungan antar budaya.
10. Identifikasikan faktor-faktor yang menyebabkan unsur budaya asing mudah
diterima!
 MODUL 7

POTENSI KEBERAGAMAN YANG ADA DI MASYARAKAT SETEMPAT DALAM

KAITANNYA DENGAN BUDAYA NASIONAL

BAB I PENDAHULUAN

Modul yang akan kalian pelajari akan mengantarkan kalian untuk mendeskripsikan
potensi keberagaman budaya yang ada di msyarakat setempat dalam kaitannya dengan budaya
nasional. Adapun ruang lingkup materi mencakup : faktor-faktor penyebab keberagaman budaya,
manfaat keberagaman budaya, contoh-contoh budaya lokal di masyarakat setempat.

Modul ini berkaitan dengan modul lainnya yaitu berbagai alternatif penyelesaian masalah
akibat adanya keberagaman budaya. Hasil belajar yang akan kalian capai setelah mempelajari
modul ini diharapkan mampu :

1.
1.
i.
1. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab keberagaman budaya.
2. Menganalisis manfaat keberagaman budaya.
3. Mendeskripsikan contoh-contoh budaya lokal di masyarakat
setempat.

Adapun manfaat yang akan kalian peroleh setelah menguasai kompetensi dasar dalam
modul ini setelah kelak di dunia kerja adalah :

1.
1.
i.
1.
1.
i.
1. Memahami akan keberagaman budaya
dalam lingkungan kerja baik dalam cara
hidup, sikap.
 2. Menghormati adanya keberagaman budaya
di lingkungan pekerjaan
3. Mematuhi budaya kerja

Mari Mengecek Kemampuan Awal kalian.

Berilah tanda cek () sesuai dengan jawaban yang benar!

No Pernyataan Ya Tidak

1. Kehidupan masyarakat selalu berkaitan dengan

kebudayaan..
2.
Setiap suku bangsa mempunyai keunikan dan
3. kekhasan budaya sendiri.

4. Antara satu daerah dengan daerah yang lain

memiliki lingkungan yang berbeda sehingga
5. memberi corak berbeda dalam keberagaman budaya.

6. Lingkungan sekitar sangat … manusia dalam

memenuhi kebutuhan dan kesejahteraan hidupnya.
7.
Lingkungan alam meliputi lingkungan sosial dan
8. lingkungan budaya.

9. Lingkungan alam sangat mempengaruhi terhadap

pembentukan kepribadian mandiri.
10.
Masyarakat yang hidup di daerah pegunungan
memiliki pola adaptasi dalam bentuk rumah yang
beratap tinggi dan memiliki banyak jendela.

Kontak budaya dengan kebudayaan asing terjadi

melalui unsur perdagangan, penyebaran agama dan
peperangan.

Keberagaman budaya yang kita miliki merupakan

kekayaan bangsa yang tidak ternilai harganya.

Tari Jaipong merupakan tarian tradisional dari

daerah Jawa Tengah.
BAB II. PEMBELAJARAN

1. Bagaiman Rencana Belajar Siswa?

Siswa diharapkan mampu membuat rencana belajar yang mencakup hal-hal berikut :

1. Jenis Kegiatan : Memahami dan menganalisis materi secara individu dan kelompok.

2. Jam : Disesuaikan kondisi jam pembelajran, sekitar 8 jam (4 x pertemuan)

3. Tempat Pencapaian : Disesuaikan kondisi di kelas dan di perpustakaan

1. Apa Kegiatan Belajarnya

1.
1.
i.
1. Berdiskusi kelas tentang keberagaman budaya berdasarkan faktor-
faktor penyebabnya.
2. Berdiskusi kelas tentang manfaat keberagaman budaya
3. Tugas individu tentang contoh-contoh budaya lokal sesuai kondisi
masyarakat setempat.

TAMBAHAN BAB 7

1. Keberagaman kebudayaan

Alinea 1.

Manusia dengan akalnya menciptakan kebudayaan untuk melindungi diri dan memenuhi
berbagai kebutuhan hidupnya. Melalui kebudayaan pula manusia memanfaatkan alam untuk
memenuhi kebutuhan makan, pakaian, obat-obatan, perumahan dan kebutuhan lainnya.
 Manusia sebagai makhluk sosial, dalam melakukan interaksi dengan individu lain atau
dengan kelompok lain manusia mempergunakan budaya seperti bahasa, sopan santun dan
adat istiadat tertentu sehingga tercipta tata pergaulan yang harmonis dan saling bekerja sama.

1.
o kehidupan masyarakat …

2. Mengingat lingkungan alam dan sosial budaya manusia berbeda satu sama lain maka

TAMBAHAN MATERI MODUL 7

Contoh Budaya lokal di masyarakat

1.
1.
i.
1.
1.
i.
1. Tradisi Dugderan di Kota Semarang

Tradisi dugderan ikut menyemarakkan datangnya bulan puasa khususnya di Kota Semarang.
Dengan mengusung warak ngendhog sebagai ikonnya, yaitu binatang yang bentuknya
menyerupai persilangan naga dan kuda yang dilengkapi dengan sebutir endhog (telur). Tak
hanya itu saja, kerajinan kapal dan othok-othok selalu diidentikkan dengan tradisi ini. Semua
barang tersebut tentu akan sulit dijumpai di hari-hari biasa. Selain di seputar Semarang,
banyak pula pedagang yang berasal dari luar kota hanya untuk mengadu peruntungan.
Diantaranya dari Brebes, Jepara, Sidoarjo, dan masih banyak lagi.

Sebagai warga Semarang, tentu merasa bangga karena mempunyai tradisi unik yang patut
untuk dilestarikan.

1.
1.
i.
1.
1.
i.
 1. Kentrung

Tradisi Lisan

Kentrung merupakan salah satu jenis seni tutur atau tradisi lisan yang berkembang di wilayah
di Jawa. Lazimnya, kentrung dimainkan seorang dalang, didukung peranti tabuh seperti
kendang, rebana, ketipung, atau jidor. Pada zaman keemasannya, dekade 1970-1980-an,
kentrung acap ditanggap untuk menyemarakkan hajatan pupak puser (puputan), selapanan
bayi, mudhun lemah, atau khitanan. Namun belakangan, kentrung sebagai salah satu
kekayaan budaya masyarakat tak pernah hilang. Hal itu amat bergantung pada ada atau tidak
seniman yang melestarikan serta dukungan masyarakat penonton sebagai pemilik sah
kesenian tersebut. “Dhasare niku pengin nguri-uri. Eman-eman menawi kentrung ical. Dados,
nggih ngentrung sakgaduk-gaduk kula.”

1.
1.
i.
1.
1.
i.
1. Tradisi Nyadran di Ngipik, Desa
Mayungsari Kecamatan Bener Purworejo

Area lading dan persawahan di Dusun Ngipik, Desa Mayungsari, Kecamatan Bener,
Purworejo kemarin tak seperti biasanya. Sepi dan lengang dengan semilir angin pagi yang
menawarkan nafas kedamaian dari daerah di lereng perbukitan tersebut.

Di perempatan dekat balai desa, jalan konblok menuju makam tampak ramai orang.
Sebagian besar kaum adam mengenakan pakaian muslim ala Indonesia lengkap dengan peci.
Hanya sebagian kecil kaum hawa.

Satu sama lain saling berjabat tangan sembari basa-basi menanyakan kabar. Terutama
bagi mereka yang baru pulang dari perantauan. Acara itu seakan menjadi ajang kangen-
kangenan.
 Sejurus kemudian, mereka turun ke area pemakaman yang memang letaknya di
dataran bawah. Sebuah pusara besar sejenis makam berada di dalam sebuah gubug. Di bagian
pinggir, lembaran-lembaran tikar telah disiapkan sebagai tempat duduk. Dan beberapa saat
pusara tersebut telah dikelilingi oleh ratusan orang.

Itulah prosesi awal ritual nyadran yang sudah mentradisi di kalangan warga Dusun
Ngipik. Kegiatan yang diyakini sakral dan berbalut dengan nilai-nilai magis-historis ini
dilakukan secara rutin setiap tahun.

“Nyadran ini menjadi bukti rasa bakti kita kepada leluhur yang pertama kali
membuka desa ini.” Pusara yang diziarahi itu diyakini sebagai makam leluhur warga desa
setempat. Yakni Mbah Sodong Joyo. “Beliau yang pertama kali babat alas sehingga
terbentuklah desa ini, “ katanya.

Dia tidak mengetahui persis kapan pusara itu mulai ada di makam tersebut. Hanya
saja, berdasarkan hikayat yang diturunkan dari setiap generasi, pusara Mbah Sodong Joyo itu
sudah ada sejak ratusan tahun.

“Dari kecil kami diajari orang tua kami agar setiap menjelang bulan puasa nyadran
dulu satu dusun ke makam Mbah Sodong Joyo. Akhirnya terus berlangsung. Mbah Sodong
Joyo hidup pada masa kerajaan Mataram.

“Entah misinya apa sampai tempat ini yang konon dulunya masih hutan. Kemudian
dibuka dan dibangun sebuah desa bernama Mayungsari.

Mbah Sodong Joyo sebenarnya memiliki istri bernama Sodongan yang pusaranya
berada di Borobudur, Magelang. Diungkapkan Suparno, dua pusara di Ngipik dan Borobudur
diketahui memiliki hubungan baru sekitar 8 tahun yang lalu. “Ternyata suami istri, “ katanya.

Sudah menjadi tradisi kegiatan nyadran ini dilakukan pada hari Kamis kedua pada
bulan Sya’ban.

Rangkuman
 1.
1.
i.
1. Faktor-faktor penyebab keberagaman budaya adalah :
1. kemajemukan suku bangsa ;
2. lingkungan ; dan
3. kontak dengan kebudayaan asing
2. Setiap suku bangsa memiliki kebudayaan sendiri yang berbeda
dengan suku bangsa lain.
3. Kehidupan manusia dalam memenuhi kebutuhan dan kesejahteraan
hidup didukung oleh lingkungan sekitar yang meliputi :
1. lingkungan alami
2. lingkungan sosial ; dan
3. lingkungan budaya
4. Kontak dengan budaya asing terjadi melalui :
1. perdagangan
2. penyebaran agama
3. peperangan
5. Keberagaman budaya yang kita miliki merupakan kekayaan
budaya dan kekayaan bersama bangsa yang tidak ternilai harganya.
6. Menghargai kebudayaan masyarakat lain yang berbeda menjadi
kewajiban setiap warga masyarakat.
7. Contoh kebudayaan lokal di masyarakat setempat dapat berupa :
tarian, lagu, rumah adat, tradisi, alat musik, kesenian, pahat, ukir,
patung.

Ayo Mengerjakan Tugas!

Lakukan diskusi kelompok mengenai manfaat keberagaman budaya sebagai potensi memperkaya
kebudayaan nasional.

Setelah selesai berdiskusi, buatlah laporan hasil diskusi dan presentasikan di depan kelas dengan
bimbingan guru.
Lembar Kerja

Tugas Individu!

Buatlah karya tulis mengenai contoh-contoh budaya lokal yang ada di masyarakat sekitar tempat
tinggal kalian.

EVALUASI

1. Soal Pilihan Ganda

Pilihlah salah satu jawaban yang tepat di bawah ini dengan memberi tanda silang (X) pada
huruf a, b, c, d atau e!

1.
1.
i.
1.
1.
i.
1. Seluruh tingkah laku anggota suatu
masyarakat merupakan cermin dari
kebudayaan yang mereka anut sehingga
kehidupan masyarakat selalu berkaitan
dengan … .

1. kebudayaan
2. materi
3. pekerjaan
4. mata pencaharian
5. lingkungan

1.
1.
i.
1.
1.
 i.
1. Kebudayaan yang dimiliki suatu masyarakat
di suatu tempat berbeda dengan kebudayaan
yang dimiliki oleh masyarakat di tempat
lain. Hal ini menyebabkan timbulnya … .

1. perbedaan kebudayaan
2. keunikan kebudayaan
3. kebudayaan universal
4. mata pencaharian
5. lingkungan

1.
1.
i.
1.
1.
i.
1. Suku Baduy dan Tengger mendiami pulau
….

1. Sumatera
2. Jawa
3. Bali
4. Nusa Tenggara Barat
5. Maluku

1.
1.
i.
1.
1.
i.
1. Letak geografis, keadaan tanah, iklim,
cuaca, flora dan fauna yang berada di sekitar
manusia disebut lingkungan … .
1. alam
2. geologis
3. sosial
4. budaya
5. biotik

1. Kondisi lingkungan geografis yang berbeda-beda menyebabkan setiap suku bangsa

memunyai pola-pola adaptasi kebudayaan tersendiri terhadap lingkungan. Hal ini
melahirkan … .

1.
1.
i.
1.
1.
i.
1.
1. kesemestaan budaya
2. cara kebudayaan yang khas
3. kebudayaan lokal
4. gaya hidup sendiri-sendiri
5. tradisi kekeluargaan yang sangat erat

1. Masyarakat yang tinggal di derah pegunungan memakai bentuk rumah yang … .

1. beratap sedang, banyak jendela
2. beratap tinggi, banyak jendela
3. agak rendah, beratap seng dan sedikit jendela
4. berjendela banyak, beratap seng
5. beratap gendeng, bentuk rumah tinggi
2. Tradisi sedekah laut umumnya dimiliki oleh masyarakat yang tinggal di daerah … .
1. pegunungan
2. lembah
3. dataran rendah
4. padang pasir
 5. pantai
3. Lingkungan sosial turut memengaruhi terhadap pembentukan … .
1. kebudayaan masyarakat
2. peradaban manusia
3. kebudayaan lokal
4. kepribadian bangsa
5. kepribadian individu
4. Tiap-tiap lingkungan sosial dam budaya mempunyai karakteristik sendiri-sendiri. Hal ini
tercermin dalam … .
1. kebiasaan sehari-hari para anggotanya
2. bentuk rumah masyarakat
3. peralatan hidup anggota masyarakat
4. sistem mata pencaharian
5. bahasa sehari-hari anggota masyarakat
5. Semua bidang kehidupan sosial masyarakat pedesaan selalu terikat dengan mata
pencaharian pertanian sehingga kebudayaan masyarakat pedesaan adalah kebudayaan … .
1. industri
2. agraris
3. nelayan
4. perdagangan
5. jasa
6. Masyarakat suku terasing adalah masyarakt terisolasi karena … .
1. tingkat kebudayaan masih sangat bersahaja
2. bersifat terbelakang da tertinggal
3. lingkungan geografis
4. lingkungan sosial budaya
5. keterbatasan kemampuan berkomunikasi
7. Suku terasing di Indonesia diantaranya adalah … .
1. Sakai, Baduy dan Nias
2. Saki, Laut dan Batak
3. Punan, Taijo dan Sawu
 4. Sakai, Punan dan Tugutil
5. Bugis, Taijo dan Toraja
8. Lingkungan profesi melakukan kelompok sosial atas dasar pekerjaan di dalam
masyarakat yang ditandai dengan adanya perbedaan-perbedaan dalam … .
1. mata pencaharian
2. orientasi nilai budaya
3. kehidupan peradaban
4. adat istiadat
5. cara hidup
9. Lingkungan pekerjaan melakukan kebudayaan … .
1. kontemporer
2. tradisional
3. modern
4. berdasar keahlian
5. khusus
10. Kontak dengan kebudayaan asing terjadi karena kondisi masyarakat Indonesia yang
sangat heterogen dan bersifat … .
1. terbuka
2. tertutup
3. tradisional
4. bersahaja
5. modern
11. Kontak dengan budaya asing terjadi melalui unsur-unsur berikut :
1.
i.
1. perdagangan
2. penyebaran agama
3. peperangan
4. perembesan kebudayaan
5. sarana komunikasi

Jawaban yang benar adalah … .

1. 1, 2 dan 3
2. 1, 2 dan 4
3. 2, 3 dan 4
4. 2, 4 dan 5
5. 3, 4 dan 5

1. Keberagaman budaya yang dimiliki oleh suku-suku bangsa merupakan … .

1. potensi konflik antar suku
2. sumber dan kekayaaan budaya
3. penghambat proses integrasi
4. kekuatan terpendam yang tidak ternilai
5. penghambat hubungan antar bangsa
2. Setiap daerah memiliki lagu daerah dan tarian daerah atau tarian tradisional seperti tarian
Bedoyo dan Serimpi yang berasal dari daerah … .
1. Jakarta
2. Jawa Barat
3. Jawa Tengah
4. Daerah Istimewa Yogyakarta
5. Jawa Timur
3. Berbagai rumah adat di daerah-daerah Indonesia juga beragam bentuknya seperti rumah
adat Lamin dari daerah … .
1. Kalimantan
2. Kalimantan Barat
3. Kalimantan Tengah
4. Kalimantan Timur
5. Kalimantan Selatan
4. Jawa Tengah memiliki ragam budaya kesenian tradisional seperti tari Gambyong berasal
dari daerah … .
1. Semarang
2. Surakarta
3. Magelang
 4. Boyolali
5. Klaten

1. Soal Uraian

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1.
1.
i.
1. Deskripsikan mengapa kehidupan masyarakat selalu berkaitan
dengan kebudayaan!
2. Identifikasikan faktor-faktor penyebab keberagaman kebudayaan!
3. Berilah bukti bahwa setiap suku bangsa memiliki kebudayaan
sendiri yang berbeda satu dengan lainnya.
4. Jelaskan mengapa setiap suku bangsa memiliki pola-pola adaptasi
kebudayaan tersendiri terhadap lingkungan!
5. Jelaskan perbedaan pola-pola adaptasi suku bangsa yang tinggal di
daerah pantai dengan daerah pegunungan!
6. Jelaskan mengapa lingkungan sosial dapat mempengaruhi
pembentukan kepribadian individu!
7. Deskripsikan lingkungan budaya masyarakat kita!
8. Jelaskan bagaimana lingkungan budaya masyarakat daerah
terasing!
9. Deskripsikan bagaiman kontak dengan kebudayaan asing dapat
terjadi?
10. Berilah contoh kebudayan lokal yang ada di msyarakat tempat
tinggal kalian!
 MODUL 8

BERBAGAI ALTERNATIF PENYELESAIAN MASALAH AKIBAT ADANYA

KEBERAGAMAN BUDAYA

BAB I PENDAHULUAN

1.
1. Apa Yang Dipelajari?

Modul yang kalian pelajari ini akan mengantarkan kalian untuk mengidentifikasi
berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya. Adapun
ruang lingkup materi mencakup masalah-masalah yang muncul akibat keberagaman
budaya; pentingnya integrasi nasional, peran masyarkat dalam menjaga keselarasan antar
budaya peran pemerintah dalam menjaga keselarasan antar budaya.

Modul ini berkaitan dengan modul lainnya mengenai menunjukkan sikap toleransi
dan empati sosial terhadap keberagaman budaya. Hasil belajar yang akan kalian capai
setelah mempelajari modul ini diharapkan kalian akan mampu :

1.
1.
i.
1. Menjelaskan masalah-masalah yang muncul akibat adanya
keberagaman budaya.
2. Mendeskripsikan pentingnya integrasi nasional
3. Mengidentifikasi peran pemerintah dalam menjaga keselarasan
antar budaya
4. Mengidentifikasi peran masyarakat dalam menjaga keselarasan
antar budaya

Adapun manfaat yang akan kalian peroleh setelah menguasai kompetensi dasar dalam
modul ini kelak di dunia industri.
1.
1.
i.
1.
1.
i.
1. menyadari adanya keberagaman budaya
yang dimiliki oleh para karyawan
2. mampu menyelesaikan masalah-masalah
yang muncul akibat keberagaman budaya
3. mampu menjaga keselarasan antar budaya

1.
1. Mari Mengecek Kemampuan Awal Kalian.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban singkat!

1.
1.
i.
1. Masyarakat Indonesia yang beragam budaya sangat berpotensi
menimbulkan … .
2. Konflik yang sangat potensial di Indonesia berkaitan langsung
dengan … .
3. Suatu keadaan dimana norma-norma dan nilai-nilai dalam
masyarkat memudar akibat perubahan-perubahan yang terjadi pada
lembaga-lembaga masyarakat sehingga tidak ada keserasian pada
bagian-bagian dari suatu kesatuan dinamakan … .
4. Alat pengendalian sosial untuk mencapai tujuan masyarakat adalah
….
5. Masalah-msalah sosial yang terjadi dalam masyarakat dapat berupa
perilaku yang menyimpang dari … .
6. Hasrat dan kesadaran untuk bersatu sebagai satu kesatuan bangsa
direalisasikan dalam konsensus nasional melalui … .
7. Membuat masyarakat menjadi satu kesatuan yang bulat dinamakan
….
8. Salah satu unsur … dalam memantapkan kesadaran nasional dan
kesatuan bangsa adalah peringatan Kebangkitan Nasional setiap
tanggal … .
9. Pola perilaku bangsa Indonesia yang merupakan bagian dari
budaya nasional adalah … .
10. Dalam menjaga keselarasan antar budaya diperlukan ——– … dan
….
BAB II PEMBELAJARAN

1. Bagaimana Rencana Belajar Siswa?

Siswa diharapkan mampu membuat rencana belajar yang mencakup hal-hal berikut ini :

1. Jenis Kegiatan : Memahami dan mengidentifikasi materi secara individu dan kelompok

2. Jam : Disesuaikan dengan kondisi jam pembelajaran, sekitar 8 jam (4 x pertemuan)

3. Tempat Pencapaian : Disesuaikan kondisi di kelas dan di perpustakaan.

1. Apa Kegiatan Belajarnya?

1.
1.
i.
1.
1.
i.
1. Berdiskusi tentang masalah-masalah yang
muncul akibat keberagaman budaya.
2. Menyimak informasi tentang pentingnya
integrasi maksimal berdasarkan NKRI.
3. Berdiskusi kelompok tentang peran
pemerintah dan masyarakat dalam menjaga
keselarasan antar budaya.

Rangkuman

1.
1.
i.
1. Keberagaman budaya menimbulkan masalah seperti :

1. Konflik
2. Desintegrasi (disorganisasi)
3. Reintegrasi
4. Masalah hubungan dengan penduduk pendatang
5. Kecemburuan sosial terhadap kelompok lain
6. Perasaan primordial
7. Perbedaan yang sangat mencolok
8. Rasa fanatik yang luas dan tidak rasional dalam mengamalkan ajaran agama
9. Perbedaan tabiat, sopan santun diantara bangsa Indonesia

1.
1.
i.
1. Alternatif pemecahan masalah yang ditimbulkan oleh keberagaman
agama.

1. mengendalikan agar konflik tidak berubah wujud menjadi kekerasan

2. mengembangkan perasaan saling menghargai
3. mengikis habis ciri stereotip etnik maupun sifat etnosentris.
4. Mengembangkan sikap toleransi yang tinggi antar umat beragama
5. Mengembangkan berbagai pola hubungan dalam masyarakat multikultural seperti :

1.
1.
i.
1.
1.
i.
1. asimilasi
2. self segregation
3. integrasi
4. pluralisme
2. Integrasi rasional bangsa Indonesia adalah hasrat dan kesadaran
untuk bersatu sebagai satu bangsa yakni bangsa Indonesia.
3. Langkah-langkah menuju integrasi

1. mengembangkan konsensus
 2. mengembangkan peran struktur masyarakat
3. upaya pemerintah menciptakan integrasi

1.
1.
i.
1. Perwujudan integrasi nasional melalui :
2. pakaian
3. bahasa
4. lambang dan identitas kebangsaan
5. perilaku dan
6. lembaga

1. Dalam menjaga keselarasan antar budaya diperlukan peran masyarakat dari pemerintah.

Mari Mengerjakan Tugas!

Lakukan diskusi kelompok mengenai masalah-masalah yang muncul akibat keberagaman

budaya.

Setelah kalian berdiskusi buatlah laporan hasil diskusi.

Lembar Kerja

Isilah kolom-kolom berikut ini!

No Menjaga keselarasan Peran dalam menjaga keselarasan antar budaya

antar budaya

1 Masyarakat ……………………………………………………

2 Pemerintah ……………………………………………………
BAB III EVALUASI

1.
1. Soal Pilihan

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, d atau e sebagi jawaban yang tepat!

1.
1.
i.
1. Masyarakat Indonesia yang multikultural, memiliki struktur sosial
yang beragam, memiliki perbedaan-perbedaan dalam hal selera,
nilai dan norma sangat berpotensi menimbulkan … .
1. konflik
2. perubahan sosial
3. perubahan kebudayaan
4. kegoncangan budaya
5. kerja sama
2. Konflik tingkat ideology dan konflik tingkat politik merupakan
bentuk konflik sosial berdasarkan … .
1. tingkatnya
2. jenisnya
3. macamnya
4. sifatnya
5. penyebabnya
3. Terjadi pertentangan antara norma-norma yang ada di dalam
masyarakat merupakan salah satu gejala awal terjadinya … .
1. konflik
2. disintegrasi
3. reintegrasi
4. arbitrasi
5. mediasi
4. Pada tahap lebih lanjut pola kehidupan disintegrasi akan
menimbulkan gejala kehidupan sosial yang … .
1. normal
2. tidak normal
3. selaras
4. serasi
5. seimbang
5. Alternatif pemecahan masalah konflik tingkat ideologi masing-
masing suku, kelas sosial dan ras hendaknya mampu
mengembangkan … .
1. akses membangun kehidupan demokrasi
2. partisipasi dari kelompok minoritas
3. perasaan saling menghargai
4. sifat etnosentris masing-masing suku
5. prinsip-prinsip keadilan dan keujuran
6. Kelompok etnis yang berbeda secara bertahap dapat mengadopsi
budaya dan nilai yang ada dalam kelompok besar masyarakat. Hal
ini terjadi melalui pola hubungan proses … .
1. integrasi
2. self segregation
3. difusi
4. asimilasi
5. akulturasi
7. Hasrat dan kesadarn untuk bersatu sebagai satu bangsa yaitu
bangsa Idonesia disebut … .
1. integrasi nasional
2. konsensus nasional
3. loyalitas nasional
4. interaksi sosial
5. kontak sosial
8. Salah satu alternatif pemecahan masalah akibat keberagaman
budaya adalah penanaman sikap toleransi dan empati sosial
khususnya melalui lembaga … .
1. pemerintahan
2. perkawinan
3. keagamaaan
4. kemasyarakatn
5. pendidikan
9. Salah satu faktor penunjang integrasi nasional Indonesia adalah
….
1. adanya faktor sejarah yang menimbulkan rasa senasib
seperjuangan
2. adanya pengendalian social yang berfungsi baik dalam
masyarakat
3. terjadinya proses-proses sosial dalam interaksi sosial yang
bersifat disosiatif
4. adanya perasaan primordialisme yang sangat kuat
5. dibukanya akses seluas-luasnya untuk mengembangkan
kehidupan demokrasi
10. Unsur yang penting dalam integrasi nasional adalah … .
1. menghargai perbedaan
2. memahami keragaman budaya
3. sikap torelansi dan empati
4. kesadaran dan kemauan bersatu
5. adanya rasa cinta tanah air
11. Salah satu faktor penghambat integrasi nasional di Indonesia
adalah … .
1. adanya paham etnosentrisme
2. adanya keinginan untuk bersatu
3. adanya kesepakatn nasional
4. adanya pola-pola hubungan sosial
 5. kelebihan dan kekurangan yang dimiliki suku-suku bangsa.
12. Upaya pemerintah dalam menciptakan integrasi adalah … .
1. membuka daerah terisolir melalui pembangunan sarana
transportasi dan komunikasi
2. menambah frekuensi perkawinan campur antar suku
3. menciptakan kreasi baru bentuk kebudayaan
4. mengembangkan konsensus nasional mengenai nilai-nilai
kemasyarakatan
5. mengembangkan peran struktur masyarakat yang bersifat
saling menyilang
13. Melakukan pemindahan penduduk secara terprogram melalui
transmigrasi merupakan upaya pemerintah dalam menciptakan … .
1. kesatuan budaya bangsa
2. partisipasi dalam pembangunan
3. pola-pola kehidupan sosial yang serasi
4. solidaritas nasional
5. integrasi nasional
14. Bahasa Indonesia sebagai perwujudan budaya dan bahasa nasional
memiliki fungsi diantaranya adalah … .
1. identitas bangsa
2. benda kebudayaan
3. landasan ideology
4. acuan pola perilaku bangsa
5. cermin kepribadian bangsa
15. Arena atau forum perwujudan integrasi nasional bisa dilaksanakan
melalui berbagai jalan antara lain … .
1. lembaga politik dan pemerintahan
2. lembaga erkawinan
3. lembaga keagamaan
4. kelompok kemasyarakatan
5. kelompok sosial
16. Contoh lembaga politik sebagai forum perwujudan interasi
nasional adalah ….
1. Majelis Permusyawaratan Rakyat
2. Dewan Perwakilan Rakyat
3. Organisasi kemasyarakatan
4. Lembaga Swadaya Masyarakat
5. Partai politik
17. Salah satu peran masyarakat dalam menjaga keselarasan antar
budaya adalah … .
1. melestarikan puncak-puncak kebudayaan bangsa yang
berkembang di daerah-daerah
2. memupuk kesadaran bersejarah dalam aspirasi terhadap
warisan budaya
3. penyebarluasan informasi kebudayaaan lewat peragaan
benda-benda budaya
4. mengenal lebih dekat tentang peristiwa serta pelaku sejarah
bangsanya
5. meningkatkan apresiasi terhadap kesenian
18. Diperlukan adanya kebudayaan yang bermutu tinggi, lebih beradab
yang dapat diwariskan kepada generasi yang akan datang
merupakan peran … .
1. umat manusia
2. masyarakat
3. pemerintah
4. organisasi kemasyarakatan
5. lembaga pendidikan
19. Penyebarluasan informasi kebudayaan terutama lewat pameran dan
peragaan benda-benda budaya di gedung-gedung museum
merupakan program … .
1. kesejarahan
2. kepurbakalaan
 3. permusiuman
4. kesenian
5. perpustakaan
20. Program yang bertujuan untuk memperkenalkan nilai-nilai budaya
bangsa di masa lampau, maupun masa sekarang adalah program …
.
1. pengembangan kesenian
2. kerja sama lintas sektoral
3. inventarisasi kebudayaan
4. pembinaan penghayatan kepercayaan
5. pembukuan dan perpustakaan

1.
1. Soal Uraian!

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1.
1.
i.
1.
1.
i.
1. Jelaskan mengapa konflik terjadi dalam
masyarakat?
2. Jelaskan macam-macam konflik berdasarkan
jenisnya!
3. Kemukakan beberapa gejala awal
desintegrasi.
4. Jelaskan masalah-masalah sosial yang
terjadi di masyarakat akibat disintegrasi!
5. Deskripsikan dua langkah yang harus
dilakukan sebagai alternatif pemecahan
 masalah yang ditimbulkan oleh
keberagaman budaya!
6. Kemukakan fagtor-faktor yang menunjang
integrasi nasional Indonesia!
7. Deskripsikan langkah-langkah menuju
integrasi!
8. Kemukakan upaya-upaya yang dilakkan
pemerintah dalam menciptakan integrasi!
9. Deskripsikan 5 (lima) pesan masyarakat
dalam menjaga kelestarian antar budaya!
10. Jelaskan mengapa kita perlu
mengembangkan sikap kritis terhadap nilai-
nilai budaya.
 MODUL 9

SIKAP TOLERANSI DAN EMPATI SOSIAL TERHADAP KEBERAGAMAN BUDAYA

BAB I PENDAHULUAN

Modul ini akan mengantarkan kalian untuk menunjukkan sikap toleransi dan empati
sosial terhadap keberagaman budaya. Adapun ruang lingkup materi mencakup : menghargai
budaya orang lain dan menjaga dan melestarikan budaya lokal.

Hasil belajar yang akan kalian capai setelah mempelajari modul ini diharapkan
mampu :

1.
1.
i.
1. menunjukkan dalam sikap sehari-hari tentang menghargai budaya
orang lain.
2. menunjukkan beberapa sikap kritis yang harus dikembangkan
dalam masyarakat multikultural
3. memberi contoh sikap-sikap menghargai kebudayaan orang lain
yang berbeda
4. menunjukkan dalam kehidupan sehari-hari menjaga dan
melestarikan budaya lokal

Adapun manfaat yang akan kalian peroleh setelah menguasai kompetensi dasar ini
kelak di dunia industri adalah :

1.
1.
i.
1.
1.
i.
1. mampu bersikap menghargai kebudayaan
orang lain di lingkungan kerja
 2. mampu menjaga budaya organisasi di
tempat kerja

1.
1. Mari Mengecek Kemampuan

Isilah titik-titik berikut ini dengan jawaban yang tepat!

1.
1.
i.
1. keberagaman kebudayaan suku bangsa merupakan potensi untuk
menumbuhkan … dan … .
2. Keberagaman budaya suku bangsa rentan terjadinya … .
3. Gejala disintegrasi diantara bangsa Indonesia dapat dicegah
apabila ada rasa saling … .
4. Keragaman budaya Indonesia merupakan dasar pengembangan
identitas bangsa dan … .
5. Dalam masyarakat multikultural diperlukan sikap … dan … dari
setiap anggota masyarakat.
6. Toleransi sosial adalah sikap saling menghargai … yang ada dalam
masyarakat.
7. Kita harus meninggalkan sikap primordialisme terutama yang
menjurus pada sikap … dan … .
8. Melalui sikap saling menghargai kebudayaan suku bangsa yang
berbeda dapat memperkokoh … dan … .
9. Dalam mengembangkan kebudayaan bangsa perlu ditumbuhkan
dan dilestarikan nilai budaya … .
10. Dalam menyerap kebudayaan asing kita harus bersikap … .
BAB II PEMBELAJARAN

1. Bagaimana Rencana Belajar Siswa?

Siswa diharapkan mampu membuat rencana belajar yang mencakup hal-hal berikut ini :

1. Jenis Kegiatan : memahami dan menganalisis materi secara individu

2. Jam : disesuaikan kondisi jam pembelajaran sekitar 6 jam (6 x pertemuan)

3. Tempat pencapaian : disesuaikan kondisi kelas

1. Apa Kegiatan Belajarnya?

1.
1.
i.
1.
1.
i.
1. Simulasi tentang sikap menghargai budaya
orang lain
2. Bermain peran tentang menjaga dan
melestarikan budaya lokal

RANGKUMAN

1.
1.
i.
1. Bangsa Indonesia memiliki keberagaman budaya yang merupakan
potensi dalam menumbuhkan rasa persatuan dan kesatuan bangsa.
2. Dalam kehidupan masyarakat multikultural menghargai budaya
orang lain yang berbeda adalah kewajiban setiap warga
masyarakat.
 3. Sikap toleransi dan empati sosial setiap anggota masyarakat sangat
penting dalam masyarakat multikultural.
4. Toleransi sosial adalah sikap yang menghargai perbedaan-
perbedaan sosial yang terdapat dalam masyarakat.
5. Empati adalah keadaan mental yang membuat seseorang merasa
atau mengidentifikasikan dirinya dalam keadaan, perasaan atau
pikiran yang sama dengan orang atau kelompok lain.
6. Dalam mengembangkan sikap saling memahami dan saling
menghargai antar individu atau kelompok yang beranekaragam
dengan mengedepankan komunikasi dan dialogis yang bersifat
antar individu dan kelompok tersebut.
7. Kebudayaan nasional diambil dari puncak-puncak prestasi budaya
daerah (lokal) sehingga budaya lokal perlu dijaga, dipelihara dan
dilestarikan sehingga dapat memperkuat dan memperkaya
keberagaman budaya bangsa.

Ayo Mengerjakan Tugas

Lakukan diskusi bersama dalam kelompok “Sikap-sikap apakah yang kita perlukan dalam
menyikapi masyarakat Indonesia yang multikultural?”

Setelah selesai berdiskusi, buatlah pelaporan hasil diskusi dan presentasikan di depan kelas
dengan bimbingan guru!

Lembar Kerja

Isilah kolom-kolom berikut ini.

No Sikap Contoh dalam kehidupan

1 Toleransi sosial ………………………………………………..

2 Empati sosial ………………………………………………..

3 Cinta tanah air ………………………………………………..

BAB III EVALUASI

1.
1. Soal Pilihan

Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c, d
atau e!

1.
1.
i.
1. Keberagaman kebudayaan suku bangsa di Indonesia rentan
terjadinya konflik … .

1. budaya
2. sosial
3. ideologi
4. politik
5. ekonomi

1.
1.
i.
1. Gejala disintegrasi dapat dicegah apabila ada rasa … .

1. saling percaya
2. saling tergantung
3. saling menghargai
4. menghormati
5. simpati

1.
1.
i.
1. Dasar pengembangan identitas dan kebudayaan nasional Indonesia
adalah … .
1. sikap toleransi sosial
2. sikap empati sosial
3. keberagaman budaya
4. budaya lokal
5. integrasi bangsa

1.
1.
i.
1. Sikap menghargai perbedaan sosial yang terdapat dalam
masyarakat adalah ….

1. imitasi
2. sugesti
3. empati
4. toleransi sosial
5. politik aliran

1.
1.
i.
1. Dalam mengembangkan sikap memahami dan saling menghargai
antar individu atau kelompok yang beraneka ragam melalui
langkah yang terbaik / dengan mengedepankan … .

1. komunikasi dan dialogis

2. sikap etnosentris
3. sikap primordialisme
4. gotong royong
5. musyawarah

1.
1.
i.
1. Sikap kritis yang harus dikembangkan dalam masyarakat
multikultural adalah … .
1. menumbuhkan budaya belajar
2. mengembangkan rasa nasionalisme
3. saling menjaga hubungan baik
4. ikut berpartisipasi dalam kegiatan sosial
5. menyelenggarakan pentas seni bersama

1.
1.
i.
1. Sikap toleransi dan saling pengertian antar sesama anggota
masyarakat akan terwujud bila adanya … .

1. perlindungan negara
2. kebebasan dalam berorganisasi
3. kesadaran sosial
4. jaminan sosial
5. kepastian hukum

1.
1.
i.
1. Contoh sikap saling menghargai budaya orang lain sehari-hari
adalah … .

1. saling menjaga hubungan baik

2. mengembangkan sikap etnosentris yang berlebihan
3. mengembangkan rasa nasionalisme
4. menyelesaikan semua konflik sosial
5. menegakkan supremasi hukum

1.
1.
i.
1. Dalam mengembangkan rasa nasionalisme terutama dilakukan
melalui … .
1. penghayatan wawasan kebangsaan
2. menumbuhkan sikap chauvinisme
3. kompromi di setiap konflik
4. menyelesaikan semua konflik secara akomodatif
5. menerima bahwa setiap suku memiliki kebudayaan daerah

1.
1.
i.
1. Menegakkan supremasi hukum artinya bahwa semua peraturan
formal harus berlaku pada … .

1. sekelompok orang
2. kelompok sosial
3. organisasi sosial
4. semua warga negara
5. golongan mayoritas

1.
1.
i.
1. Agar dalam masyarakat tumbuh sikap dan perilaku yang kreatif
dan inovatif maka perlu menumbuhkan budaya … .

1. meniru
2. belajar
3. asing
4. kerja keras
5. lokal

1.
1.
i.
1. Dalam proses pembangunan dan pengembangan kebudayaan
bangsa harus dihindari sikap
1.
 i.
1. feodal
2. eksklusif
3. paham kedaerahan yang sempit
4. solidaritas
5. tenggang rasa

Jawaban yang benar adalah … .

1. 1, 2 dan 3
2. 1, 2 dan 4
3. 2, 3 dan 4
4. 2, 4 dan 5
5. 3, 4 dan 5

1.
1.
i.
1. Sikap yang diperlukan dalam proses pembangunan dan
pengembangan kebudayaan bangsa adalah … .
1.
i.
1. tenggang rasa
2. mawas diri
3. eksklusif
4. kesetiakawanan
5. etnosentris

Jawaban yang benar adalah … .

1. 1, 2 dan 3
2. 1, 2 dan 4
3. 2, 3 dan 4
4. 2, 4 dan 5
5. 3, 4 dan 5
1.
1.
i.
1. Kebudayaan nasional diambil dari kebudayaan daerah yang
bercirikan … .

1. memiliki corak kekhasan sendiri

2. memiliki nilai-nilai dan norma social
3. tidak menjurus pada pandangan etnosentris
4. memiliki nilai-nilai budaya positif
5. telah digunakan dalam waktu yang sangat lama

1.
1.
i.
1. Kebudayaan nasional diambil dari puncak-puncak prestasi budaya
….

1. pendidikan
2. belajar
3. manca Negara
4. dunia
5. daerah

1.
1.
i.
1. Untuk memperkaya bdaya nasional dalam menyerap budaya asing
harus bersikap …

1. selektif
2. masa bodoh
3. pasif
4. kondusif
5. tertutup
1.
1.
i.
1. Bangsa Indonesia tidak ingin dan tidak akan menghilangkan
perbedaan-perbedaan yang telah ada karena tindakan
menghilangkan perbedaan tersebut bertentangan dengan … .

1. kodrat
2. nilai-nilai luhur
3. budaya universal
4. hak asasi manusia
5. hukum yang berlaku

1.
1.
i.
1. Bangsa Indonesia memiliki keanekaragaman suku bangsa yang
berbicara dalam berbagai bahasa daerah, maka perlu pembinaan
bahasa daerah dalam rangka … .

1. memperkokoh persatuan dan kesatuan

2. memperkaya perbendaharaan bahasa Indonesia
3. membina ketahanan budaya
4. memperkokoh jati diri budaya nasional
5. menyelamatkan warisan budaya leluhur

1.
1.
i.
1. Tiap-tiap suku bangsa memiliki sistem kesenian yang disebut
kesenian daerah untuk menampung, menumbuhkan serta
meningkatkan apresiasi masyarakat terhadap seni maka
diselenggarakan … .

1. sistem komunikasi yang terpadu

2. program inventarisasi kebudayaan
3. festival pekan kesenian atau pagelaran seni
4. forum komunikasi para pemikir budaya
5. kerja sama lintas sektoral

1.
1.
i.
1. Aliran kepercayaan (sistem religi) terhadap Tuhan Yang Maha Esa
merupakan bagian dari kebudayaan lokal. Keberadaan aliran
kepercayaan tersebut tidak perlu dipertentangkan, oleh karena itu
perlu sikap … .
1. saling menghormati dan menghargai
2. mencintai karya budaya bangsa
3. selektif dalam pergaulan
4. mengembangkan kesadaran sosial
5. menerima bahwa tiap suku memiliki budaya lokal masing-
masing.

1.
1. Soal Uraian

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

1.
1.
i.
1.
1.
i.
1. Deskripsikan mengapa keberagaman budaya
suku-suku bangsa di Indonesia rentan
terjadinya konflik budaya yang dapat
menimbulkan gejala disintegrasi!
2. Jelaskan mengapa dalam menyikapi
keberagaman budaya diperlukan sikap
toleransi dan empati sosial!
3. Jelaskan yang dimaksud dengan toleransi
sosial!
4. Jelaskan sikap kritis yang harus
dikembangkan dalam masyarakat yang
beraneka ragam budaya!
5. Jelaskan mengapa tanpa kepastian hukum
sifat toleransi dan saling pengertian antar
sesama anggota masyarakat tidak dapat
terwujud.
6. Berilah 4 (empat) contoh sikap menghargai
budaya orang lain dalam pergaulan hidup
sehari-hari!
7. Deskripsikan mengapa dalam masyarakat
multikultural harus menghindari sikap
feodal, sikap eksklusif dan paham
kedaerahan yang sempit?
8. Kemukakan ciri-ciri kebudayaan nasional
yang diambil dari kebudayaan daerah
(lokal).
9. Jelaskan mengapa dalam pembangunan
kebudayaan nasional bersifat terbuka!
10. Deskripsikan upaya-upaya yang harus kita
lakukan dalam menjaga dan melestarikan
kesenian daerah (kesenian tradisional).