BERBAGAI BUDAYA LOKAL, PENGARUH BUDAYA ASING DAN HUBUNGAN ANTAR BUDAYA

BERBAGAI BUDAYA LOKAL, PENGARUH BUDAYA ASING DAN HUBUNGAN ANTAR BUDAYA BAB I. PENDAHULUAN 1. Apa yang Dipelajari? Modul ini akan mengantarkan kalian untuk mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh budaya asing dan hubungan antar budaya. Adapun ruang lingkup materi mencakup : pengertian budaya dan budaya lokal, unsur-unsur budaya, macam-macam budaya lokal di Indonesia, dampak masuknya budaya asing dan hubungan antar budaya. Modul ini berkaitan dengan modul lainnya yaitu keberagaman budaya yang ada di masyarakat setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional. Hasil belajar yang akan kalian capai setelah mempelajari modul ini diharapkan mampu : 1. Menjelaskan pengertian budaya. 2. Menjelaskan pengertian budaya lokal. 3. Menjelaskan unsur-unsur budaya. 4. Mengidentifikasikan macam-macam budaya lokal di Indonesia. 5. Mengidentifikasikan dampak masuknya budaya asing. 6. Mengidentifikasi hubungan antar budaya. Adapun manfaat yang akan kalian peroleh setelah menguasai kompetensi dasar ini kelak di dunia kerja adalah : 1. Memahami budaya kerja yang berlaku di tempat kerja. 2. Dapat bersikap dan bertindak sesuai dengan budaya kerja yang berlaku di tempat kerja. 1. Mari Mengecek Kemampuan Awal Kalian!

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat ! 1. 1. Manusia makhluk ciptaan Tuhan yang paling sempurna karena dilengkapi dengan akal, nurani dan kehendak yang terdapat pada jiwa manusia sehingga manusia disebut sebagai makhluk « . 2. Manusia dapat menilai berbagai fakta, peristiwa atau sesuatu yang dianggap baik dan benar dan diterima sebagai nilai kebenaran atau nilai kenyataan hal ini menunjukkan manusia memiliki « . 3. Perasaan religius adalah perasaan yang berkaitan dengan « . 4. Kebudayaan merupakan hasil dari « , « dan « . 5. Manusia dan kebudayaan merupakan satu kesatuan yang sangat erat sehingga disebut sebagai « . 6. Budaya yang pada umumnya bersifat tradisional dan masih dipertahankan dinamakan « . 7. Unsur-unsur kebudayaan universal terdiri dari « unsur. 8. Kebudayaan manusia bersifat dinamis karena selalu mengalami « . 9. Penetrasi budaya menyebabkan pengaruh kebudayaan asing sedemikian rupa sehingga menimbulkan perubahan kebudayaan secara besar-besaran dalam waktu «. 10. Proses penyebaran atau perembesan suatu unsur kebudayaan dari satu pihak kepada pihak lain dinamakan « .

BAB II PEMBELAJARAN 1. Bagaimana Rencana Belajar Siswa? Siswa diharapkan mampu membuat rencana belajar yang mencakup hal-hal berikut ini. 1. Jenis kegiatan : memahami dan menganalisis materi secara individu dan kelompok 2. Jam : disesuaikan kondisi jam pembelajaran, sekitar 10 jam (5 x pertemuan) 3. Tempat Pencapaian : disesuaikan kondisi di kelas dan di perpustakaan 1. Apa Kegiatan Belajarnya? 1. Menyimak tentang pengertian budaya, budaya lokal dan unsur-unsur budaya. 2. Berdiskusi tentang macam-macam budaya lokal di Indonesia. 3. Diskusi kelompok tentang dampak masuknya budaya asing. 4. Tugas kelompok tentang contoh hubungan antar budaya. Rangkuman 1. Manusia makhluk berbudaya karena memiliki akal, nurani dan kehendak. 2. Kebudayaan berasal dari bahasa Sansekerta yang berarti budi atau akal. Kebudayaan adalah hasil dari cipta, rasa dan karsa manusia. 3. Manusia dan kebudayaan merupakan dwi tunggal karena keduanya tidak dapat dipisahkan satu sama lainnya, dimana ada sekelompok manusia maka di situ ada kebudayaan yang dihasilkan. 4. Kebudayan berguna bagi manusia atau masyarakat untuk melindungi diri terhadap alam, mengatur hubungan antar manusia dan sebagai wadah dari segenap perasaan manusia. 5. Kebudayan yang hidup dan berkembang pada suku bangsa di setiap daerah disebut kebudayaan lokal. 6. Kebudayan menurut wujudnya digolongkan menjadi tiga macam yaitu : 1. kebudayaan berwujud abstrak 2. kebudayaan berwujud konkret; dan

3. kebudayaan berwujud benda (fisik). 7. Unsur-unsur pokok kebudayaan yang sama dapat dijumpai pada setiap kebudayaan di dunia dinamakan kebudayaan universal (cultural universal) 8. Tujuh unsur pokok kebudayaaan universal 1. sistem religi dan upacara keagamaan 2. sistem dan organisasi kemasyarakatan 3. sistem pengetahuan 4. bahasa 5. sistem kesenian 6. sistem mata pencaharian hidup dan 7. sistem teknologi dan peralatan 9. Dampak masuknya budaya asing antara lain : 1. terjadi perubahan kebudayaan 2. pembauran kebudayaan 3. modernisasi 4. keguncangan budaya 5. penetrasi budaya 6. memperkaya keberagaman budaya 7. melemahnya nilai-nilai budaya bangsa 10. Hubungan antar budaya dapat terjadi melalui : 1. difusi 2. akulturasi Lembar Kerja! Pengaruh budaya asing saat ini sangat gencar terhadap kebudayaan nasional. Pertanyaan : 1. Berilah 3 contoh pengaruh budaya asing. 2. Sebutkan dampak yang ditimbulkan akibat masuknya budaya asing!

3. Upaya apakah yang harus kita lakukan agar pengaruh budaya asing tidak merusak kebudayaan bangsa Indonesia! Lakukan diskusi masing-masing kelompok yang terdiri dari 5 orang. Hasil diskusi dikumpulkan seminggu kemudian! Mari Mengerjakan Tugas! 1. Identifikasikan pengertian budaya lokal menurut pemahaman kalian sendiri. 2. Identifikasikan berbagai contoh budaya lokal yang terdapat di lingkungan kalian tinggal. BAB III EVALUASI 1. Soal Pilihan! Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d atau e pada jawaban yang tepat! 1. 1. Manusia adalah makhluk ciptaan Tuhan yang paling sempurna. Kesempurnaan tersebut karena dilengkapi sang pencipta dengan akal, nurani dan kehendak sehingga manusia disebut sebagai makhluk « . 1. berbudaya 2. sosial 3. individu 4. penguasa 5. sempurna 2. Istilah sing yang sama artinya dengan kebudayaan adalah « . 3. Kebudayaan merupakan hasil dari « . 1. akal sebagai daya cipta 2. nurani sebagai daya rasa 3. cipta karsa dan rasa manusia 4. tindakan manusia 5. pengetahuan manusia

Budaya lokal pada umumnya bersifat « . 1. abstrak 8. 1. petunjuk hidup 6. nasional 5. Wujud kebudayaan ideal (abstrak) dinamakan « . dinamis 7. universal 2. dwi tunggal 5.4. statis 5. sentral 4. tunggal ika 3. sistem budaya 3. 1. tindakan dan hasil karya manusia dalam rangka kehidupan masyarakat yang dijadikan milik dari manusia dengan « . kompleks 3. beriman 5. dwi muka 4. berbudaya 5. belajar 3. Manusia dan kebudayaan merupakan satu kesatuan yang erat dan tidak dapat dipisahkan sehingga disebut « . 1. tradisional 2. mentifak . Salah satu ciri kebudayaan adalah selalu bersifat « . sistem sosial 2. teratur 4. majemuk 2. modern 3. 1. berbuat 4. bekerja 2. Menurut Koentjaraningrat kebudayaan adalah keseluruhan sistem gagasan.

Bentuk rumah adapt Inuasan. Bali 4. Dayak 2. Padang 3. Sawu . Kaharingan merupakan system kepercayaan yang dianut oleh masyarakat « .4. Sunda 4. Dayak 3. Bali 5. 1. Jawa Tengah 4. Joglo dan Serontong merupakan budaya lokal dari «. pola-pola perilaku dari anggota masyarakat 4. Bali 11. Bugis 5. kebudayaan kebendaan hasil karya manusia 5. Batak 2. Isi dari semua kebudayaan yang ada di dunia adalah « . Tondi. perilaku 9. 1. Ugi merupakan bahasa daerah yang dipergunakan oleh suku « . Sahala dan Begn merupakan konsep kepercayaan tradisional yang dianut suku bangsa « . 1. sosifect 5. 1. Jawa 5. Sawu 2. rangkaian aktivitas manusia dalam masyarakat 3. Minagkabau 3. Nusa Tenggara Timur 12. adat istiadat yang memiliki nilai etika 2. 1. Dani 13. tujuh unsur pokok budaya universal 10. Jambi 2.

Dani 14. Bugis 4. imperialisme 5. Dayak Piman 15. 1. pola-pola kebudayaan 16. . perang dingin 2.3. Dani 2. pembauran budaya 2. Perubahan Kebudayaan akan berjalan secara terus menerus tergantung pada «. sistem informasi dan komunikasi 4. dinamika masyarakatnya 2. Bugis 4. Dayak Ngaju 5. kegoncangan budaya 18. Proses perubahan masyarakat dan kebudayaan dari masyarakat dan kebudayaan tradisional ke masyarakat dan kebudayaan modern dalam segala aspeknya disebut «. Makasar 5. modernisasi 17. 1. modernisasi budaya 5. Pembauran kebudayaan dewasa ini semakin dipercepat degan berlangsungnya « . kolonialisasi 4. 1. Proses penyebaran atau perembesan suatu unsur kebudayaan dari satu pihak pada pihak lain dinamakan « . perubahan budaya 3. norma dan nilai sosial 5. Tsyem merupakan rumah adat dari suku « . interaksi budaya 3. penetrasi budaya 4. globalisasii 3. 1. Asmat 3.

Diskusikan tiga wujud kebudayaan. akulturasi 4. . cepat 2. terbata 4. 1. Jelaskan mengapa manusia dengan kebudayaan tidak dapat dipisahkan satu dengan lainnya! 3. Proses difusi berlangsung melalui « .1. Identifikasikan dampak yang ditimbulkan dan masuknya budaya asing! 9. amalgamasi 5. Soal Uraian Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar ! 1. meniru (imitasi) 20. 1. Identifikasikan ciri-ciri kebudayaan. Berilah contoh 3 (tiga) macam budaya lokal di Indonesia. Jelaskan pengertian kebudayaan menurut Selo Sumarjan! 2. Jelaskan unsur-unsur kebudayaan universal 7. cara kekerasan 4. Proses akulturasi berlangsung dalam jangka waktu « . difusi 2. Deskripsikan 3 (tiga) proses terjadinya hubungan antar budaya. singkat 3. perlahan 5. 1. asimilasi 19. penetrasi 3. relatif lama 2. 6. Diskusikan fungsi kebudayaan bagi kehidupan. kontak dengan budaya asing 5. 4. 5. perubaaan sosial 3. 8. modernisasi 2.

10. Identifikasikan faktor-faktor yang menyebabkan unsur budaya asing mudah diterima! .

manfaat keberagaman budaya. Adapun ruang lingkup materi mencakup : faktor-faktor penyebab keberagaman budaya. . i. Adapun manfaat yang akan kalian peroleh setelah menguasai kompetensi dasar dalam modul ini setelah kelak di dunia kerja adalah : 1. Modul ini berkaitan dengan modul lainnya yaitu berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya. contoh-contoh budaya lokal di masyarakat setempat. 1. 1. Menganalisis manfaat keberagaman budaya. 3. 1. 1.MODUL 7 POTENSI KEBERAGAMAN YANG ADA DI MASYARAKAT SETEMPAT DALAM KAITANNYA DENGAN BUDAYA NASIONAL BAB I PENDAHULUAN Modul yang akan kalian pelajari akan mengantarkan kalian untuk mendeskripsikan potensi keberagaman budaya yang ada di msyarakat setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional. Memahami akan keberagaman budaya dalam lingkungan kerja baik dalam cara hidup. 1. Mendeskripsikan contoh-contoh budaya lokal di masyarakat setempat. sikap. 1. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab keberagaman budaya. 2. Hasil belajar yang akan kalian capai setelah mempelajari modul ini diharapkan mampu : 1. i. i.

Lingkungan alam meliputi lingkungan sosial dan lingkungan budaya. 4. Lingkungan sekitar sangat « manusia dalam memenuhi kebutuhan dan kesejahteraan hidupnya. penyebaran agama dan peperangan. Keberagaman budaya yang kita miliki merupakan kekayaan bangsa yang tidak ternilai harganya. Menghormati adanya keberagaman budaya di lingkungan pekerjaan 3. Antara satu daerah dengan daerah yang lain memiliki lingkungan yang berbeda sehingga memberi corak berbeda dalam keberagaman budaya. Lingkungan alam sangat mempengaruhi terhadap pembentukan kepribadian mandiri. 9. Ya Tidak . 5. Kontak budaya dengan kebudayaan asing terjadi melalui unsur perdagangan. Berilah tanda cek (˜) sesuai dengan jawaban yang benar! No 1.2. Tari Jaipong merupakan tarian tradisional dari daerah Jawa Tengah. 10. Mematuhi budaya kerja Mari Mengecek Kemampuan Awal kalian. 2. Pernyataan Kehidupan masyarakat selalu berkaitan dengan kebudayaan. 6.. 8. Setiap suku bangsa mempunyai keunikan dan kekhasan budaya sendiri. 7. 3. Masyarakat yang hidup di daerah pegunungan memiliki pola adaptasi dalam bentuk rumah yang beratap tinggi dan memiliki banyak jendela.

Tugas individu tentang contoh-contoh budaya lokal sesuai kondisi masyarakat setempat. Jenis Kegiatan : Memahami dan menganalisis materi secara individu dan kelompok. TAMBAHAN BAB 7 1. . Berdiskusi kelas tentang manfaat keberagaman budaya 3. 2. Bagaiman Rencana Belajar Siswa? Siswa diharapkan mampu membuat rencana belajar yang mencakup hal-hal berikut : 1. Jam : Disesuaikan kondisi jam pembelajran. PEMBELAJARAN 1. Keberagaman kebudayaan Alinea 1. 1.BAB II. Tempat Pencapaian : Disesuaikan kondisi di kelas dan di perpustakaan 1. 2. Manusia dengan akalnya menciptakan kebudayaan untuk melindungi diri dan memenuhi berbagai kebutuhan hidupnya. Berdiskusi kelas tentang keberagaman budaya berdasarkan faktorfaktor penyebabnya. i. obat-obatan. perumahan dan kebutuhan lainnya. Melalui kebudayaan pula manusia memanfaatkan alam untuk memenuhi kebutuhan makan. sekitar 8 jam (4 x pertemuan) 3. 1. pakaian. Apa Kegiatan Belajarnya 1.

1. 1. Tradisi Dugderan di Kota Semarang Tradisi dugderan ikut menyemarakkan datangnya bulan puasa khususnya di Kota Semarang. 1. Semua barang tersebut tentu akan sulit dijumpai di hari-hari biasa.Manusia sebagai makhluk sosial. Jepara. kerajinan kapal dan othok-othok selalu diidentikkan dengan tradisi ini. dan masih banyak lagi. sopan santun dan adat istiadat tertentu sehingga tercipta tata pergaulan yang harmonis dan saling bekerja sama. 1. yaitu binatang yang bentuknya menyerupai persilangan naga dan kuda yang dilengkapi dengan sebutir endhog (telur). . 1. i. Sebagai warga Semarang. 1. Tak hanya itu saja. tentu merasa bangga karena mempunyai tradisi unik yang patut untuk dilestarikan. o kehidupan masyarakat « 2. i. Mengingat lingkungan alam dan sosial budaya manusia berbeda satu sama lain maka TAMBAHAN MATERI MODUL 7 Contoh Budaya lokal di masyarakat 1. Diantaranya dari Brebes. banyak pula pedagang yang berasal dari luar kota hanya untuk mengadu peruntungan. 1. Sidoarjo. Selain di seputar Semarang. dalam melakukan interaksi dengan individu lain atau dengan kelompok lain manusia mempergunakan budaya seperti bahasa. i. 1. Dengan mengusung warak ngendhog sebagai ikonnya. i. 1.

rebana. Eman-eman menawi kentrung ical. Kentrung Tradisi Lisan Kentrung merupakan salah satu jenis seni tutur atau tradisi lisan yang berkembang di wilayah di Jawa. i. 1. 1. Desa Mayungsari Kecamatan Bener Purworejo Area lading dan persawahan di Dusun Ngipik. Kecamatan Bener.´ 1. jalan konblok menuju makam tampak ramai orang. dekade 1970-1980-an. Sebagian besar kaum adam mengenakan pakaian muslim ala Indonesia lengkap dengan peci. nggih ngentrung sakgaduk-gaduk kula. ketipung. Lazimnya. Sepi dan lengang dengan semilir angin pagi yang menawarkan nafas kedamaian dari daerah di lereng perbukitan tersebut. ³Dhasare niku pengin nguri-uri. Hal itu amat bergantung pada ada atau tidak seniman yang melestarikan serta dukungan masyarakat penonton sebagai pemilik sah kesenian tersebut. Tradisi Nyadran di Ngipik. mudhun lemah. Dados. Desa Mayungsari. kentrung sebagai salah satu kekayaan budaya masyarakat tak pernah hilang. didukung peranti tabuh seperti kendang. Satu sama lain saling berjabat tangan sembari basa-basi menanyakan kabar.1. Di perempatan dekat balai desa. Pada zaman keemasannya. Namun belakangan. 1. selapanan bayi. kentrung dimainkan seorang dalang. Hanya sebagian kecil kaum hawa. kentrung acap ditanggap untuk menyemarakkan hajatan pupak puser (puputan). i. Terutama bagi mereka yang baru pulang dari perantauan. Purworejo kemarin tak seperti biasanya. atau jidor. . Acara itu seakan menjadi ajang kangenkangenan. atau khitanan. 1.

³ katanya. Hanya saja.Sejurus kemudian. ³Beliau yang pertama kali babat alas sehingga terbentuklah desa ini. Kemudian dibuka dan dibangun sebuah desa bernama Mayungsari. Magelang. pusara Mbah Sodong Joyo itu sudah ada sejak ratusan tahun. Sudah menjadi tradisi kegiatan nyadran ini dilakukan pada hari Kamis kedua pada bulan Sya¶ban. Dia tidak mengetahui persis kapan pusara itu mulai ada di makam tersebut. Mbah Sodong Joyo hidup pada masa kerajaan Mataram. ³Entah misinya apa sampai tempat ini yang konon dulunya masih hutan. mereka turun ke area pemakaman yang memang letaknya di dataran bawah. Yakni Mbah Sodong Joyo. Diungkapkan Suparno. Mbah Sodong Joyo sebenarnya memiliki istri bernama Sodongan yang pusaranya berada di Borobudur. ³ katanya.´ Pusara yang diziarahi itu diyakini sebagai makam leluhur warga desa setempat. Rangkuman . Akhirnya terus berlangsung. berdasarkan hikayat yang diturunkan dari setiap generasi. ³Nyadran ini menjadi bukti rasa bakti kita kepada leluhur yang pertama kali membuka desa ini. ³Dari kecil kami diajari orang tua kami agar setiap menjelang bulan puasa nyadran dulu satu dusun ke makam Mbah Sodong Joyo. Kegiatan yang diyakini sakral dan berbalut dengan nilai-nilai magis-historis ini dilakukan secara rutin setiap tahun. Di bagian pinggir. dua pusara di Ngipik dan Borobudur diketahui memiliki hubungan baru sekitar 8 tahun yang lalu. Dan beberapa saat pusara tersebut telah dikelilingi oleh ratusan orang. Sebuah pusara besar sejenis makam berada di dalam sebuah gubug. ³Ternyata suami istri. Itulah prosesi awal ritual nyadran yang sudah mentradisi di kalangan warga Dusun Ngipik. lembaran-lembaran tikar telah disiapkan sebagai tempat duduk.

patung. alat musik. peperangan 5. . kemajemukan suku bangsa . kesenian. dan 3. 2. rumah adat. Ayo Mengerjakan Tugas! Lakukan diskusi kelompok mengenai manfaat keberagaman budaya sebagai potensi memperkaya kebudayaan nasional. lagu. ukir. Kehidupan manusia dalam memenuhi kebutuhan dan kesejahteraan hidup didukung oleh lingkungan sekitar yang meliputi : 1. tradisi. 3. pahat. penyebaran agama 3. Contoh kebudayaan lokal di masyarakat setempat dapat berupa : tarian. Kontak dengan budaya asing terjadi melalui : 1. lingkungan alami 2. lingkungan budaya 4. Setiap suku bangsa memiliki kebudayaan sendiri yang berbeda dengan suku bangsa lain. perdagangan 2. i. 1. lingkungan . 1. Keberagaman budaya yang kita miliki merupakan kekayaan budaya dan kekayaan bersama bangsa yang tidak ternilai harganya. 7.1. Menghargai kebudayaan masyarakat lain yang berbeda menjadi kewajiban setiap warga masyarakat. kontak dengan kebudayaan asing 2. Faktor-faktor penyebab keberagaman budaya adalah : 1. 6. Setelah selesai berdiskusi. dan 3. buatlah laporan hasil diskusi dan presentasikan di depan kelas dengan bimbingan guru. lingkungan sosial .

1. Seluruh tingkah laku anggota suatu masyarakat merupakan cermin dari kebudayaan yang mereka anut sehingga kehidupan masyarakat selalu berkaitan dengan « . lingkungan 1. c. . i. 1. i. materi 3. 1.Lembar Kerja Tugas Individu! Buatlah karya tulis mengenai contoh-contoh budaya lokal yang ada di masyarakat sekitar tempat tinggal kalian. 1. pekerjaan 4. mata pencaharian 5. d atau e! 1. 1. EVALUASI 1. 1. kebudayaan 2. Soal Pilihan Ganda Pilihlah salah satu jawaban yang tepat di bawah ini dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a. 1. i. 1. b.

1. 1. . i. flora dan fauna yang berada di sekitar manusia disebut lingkungan « . 1. Kebudayaan yang dimiliki suatu masyarakat di suatu tempat berbeda dengan kebudayaan yang dimiliki oleh masyarakat di tempat lain. Hal ini menyebabkan timbulnya « . 1. lingkungan 1. 1. keadaan tanah. i. Maluku 1. i. Nusa Tenggara Barat 5. cuaca.i. mata pencaharian 5. perbedaan kebudayaan 2. 1. i. 1. Sumatera 2. 1. 1. Bali 4. Letak geografis. 1. Jawa 3. 1. kebudayaan universal 4. iklim. Suku Baduy dan Tengger mendiami pulau «. keunikan kebudayaan 3.

kebudayaan lokal 4. agak rendah. geologis 3. gaya hidup sendiri-sendiri 5. Tradisi sedekah laut umumnya dimiliki oleh masyarakat yang tinggal di daerah « . i. beratap sedang. 1. berjendela banyak. lembah 3. Kondisi lingkungan geografis yang berbeda-beda menyebabkan setiap suku bangsa memunyai pola-pola adaptasi kebudayaan tersendiri terhadap lingkungan. bentuk rumah tinggi 2. dataran rendah 4. biotik 1. 1. kesemestaan budaya 2. beratap seng 5. banyak jendela 2. 1. beratap gendeng. 1. Masyarakat yang tinggal di derah pegunungan memakai bentuk rumah yang « . 1. tradisi kekeluargaan yang sangat erat 1. sosial 4. Hal ini melahirkan « . budaya 5. cara kebudayaan yang khas 3. 1. i. beratap seng dan sedikit jendela 4. padang pasir . beratap tinggi. pegunungan 2. banyak jendela 3. alam 2.1. 1. 1.

agraris 3. 1. Saki. lingkungan geografis 4. kebiasaan sehari-hari para anggotanya 2. kebudayaan masyarakat 2. Masyarakat suku terasing adalah masyarakt terisolasi karena « . Baduy dan Nias 2. Laut dan Batak 3. kepribadian bangsa 5. 1. kepribadian individu 4. peralatan hidup anggota masyarakat 4. Tiap-tiap lingkungan sosial dam budaya mempunyai karakteristik sendiri-sendiri. Hal ini tercermin dalam « . Sakai. pantai 3. 1. perdagangan 5. nelayan 4. bahasa sehari-hari anggota masyarakat 5. sistem mata pencaharian 5.5. Suku terasing di Indonesia diantaranya adalah « . keterbatasan kemampuan berkomunikasi 7. jasa 6. Taijo dan Sawu . tingkat kebudayaan masih sangat bersahaja 2. bersifat terbelakang da tertinggal 3. peradaban manusia 3. Lingkungan sosial turut memengaruhi terhadap pembentukan « . bentuk rumah masyarakat 3. 1. 1. Punan. lingkungan sosial budaya 5. Semua bidang kehidupan sosial masyarakat pedesaan selalu terikat dengan mata pencaharian pertanian sehingga kebudayaan masyarakat pedesaan adalah kebudayaan « . industri 2. kebudayaan lokal 4.

modern 4.4. kontemporer 2. berdasar keahlian 5. perdagangan 2. khusus 10. Punan dan Tugutil 5. Lingkungan profesi melakukan kelompok sosial atas dasar pekerjaan di dalam masyarakat yang ditandai dengan adanya perbedaan-perbedaan dalam « . Lingkungan pekerjaan melakukan kebudayaan « . i. peperangan 4. 1. sarana komunikasi Jawaban yang benar adalah « . bersahaja 5. 1. modern 11. cara hidup 9. tradisional 4. Kontak dengan kebudayaan asing terjadi karena kondisi masyarakat Indonesia yang sangat heterogen dan bersifat « . adat istiadat 5. Bugis. Sakai. mata pencaharian 2. Taijo dan Toraja 8. perembesan kebudayaan 5. kehidupan peradaban 4. terbuka 2. Kontak dengan budaya asing terjadi melalui unsur-unsur berikut : 1. . penyebaran agama 3. orientasi nilai budaya 3. 1. 1. tertutup 3. tradisional 3.

1. 2. Keberagaman budaya yang dimiliki oleh suku-suku bangsa merupakan « . penghambat proses integrasi 4. potensi konflik antar suku 2. 1. 3. Jawa Timur 3. Jakarta 2. penghambat hubungan antar bangsa 2. Berbagai rumah adat di daerah-daerah Indonesia juga beragam bentuknya seperti rumah adat Lamin dari daerah « . Jawa Barat 3. Setiap daerah memiliki lagu daerah dan tarian daerah atau tarian tradisional seperti tarian Bedoyo dan Serimpi yang berasal dari daerah « . 3 dan 4 4. 2. 4 dan 5 5. Jawa Tengah memiliki ragam budaya kesenian tradisional seperti tari Gambyong berasal dari daerah « . Kalimantan Tengah 4. Kalimantan Barat 3. Kalimantan Selatan 4. Daerah Istimewa Yogyakarta 5. Kalimantan 2. 1. 1. Magelang . Surakarta 3.1. 2 dan 4 3. 1. 4 dan 5 1. Jawa Tengah 4. sumber dan kekayaaan budaya 3. Kalimantan Timur 5. 1. kekuatan terpendam yang tidak ternilai 5. 2 dan 3 2. Semarang 2.

Deskripsikan mengapa kehidupan masyarakat selalu berkaitan dengan kebudayaan! 2.4. Klaten 1. Soal Uraian Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Jelaskan bagaimana lingkungan budaya masyarakat daerah terasing! 9. 1. Berilah contoh kebudayan lokal yang ada di msyarakat tempat tinggal kalian! . Deskripsikan bagaiman kontak dengan kebudayaan asing dapat terjadi? 10. Jelaskan mengapa lingkungan sosial dapat mempengaruhi pembentukan kepribadian individu! 7. 4. Deskripsikan lingkungan budaya masyarakat kita! 8. Identifikasikan faktor-faktor penyebab keberagaman kebudayaan! 3. Boyolali 5. Berilah bukti bahwa setiap suku bangsa memiliki kebudayaan sendiri yang berbeda satu dengan lainnya. Jelaskan perbedaan pola-pola adaptasi suku bangsa yang tinggal di daerah pantai dengan daerah pegunungan! 6. i. 1. Jelaskan mengapa setiap suku bangsa memiliki pola-pola adaptasi kebudayaan tersendiri terhadap lingkungan! 5.

peran masyarkat dalam menjaga keselarasan antar budaya peran pemerintah dalam menjaga keselarasan antar budaya. 1. Hasil belajar yang akan kalian capai setelah mempelajari modul ini diharapkan kalian akan mampu : 1. Menjelaskan masalah-masalah yang muncul akibat adanya keberagaman budaya. Mendeskripsikan pentingnya integrasi nasional 3. pentingnya integrasi nasional. Adapun ruang lingkup materi mencakup masalah-masalah yang muncul akibat keberagaman budaya.MODUL 8 BERBAGAI ALTERNATIF PENYELESAIAN MASALAH AKIBAT ADANYA KEBERAGAMAN BUDAYA BAB I PENDAHULUAN 1. Modul ini berkaitan dengan modul lainnya mengenai menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya. Mengidentifikasi peran masyarakat dalam menjaga keselarasan antar budaya Adapun manfaat yang akan kalian peroleh setelah menguasai kompetensi dasar dalam modul ini kelak di dunia industri. Mengidentifikasi peran pemerintah dalam menjaga keselarasan antar budaya 4. 2. 1. i. 1. Apa Yang Dipelajari? Modul yang kalian pelajari ini akan mengantarkan kalian untuk mengidentifikasi berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya. .

mampu menyelesaikan masalah-masalah yang muncul akibat keberagaman budaya 3. 1. i. 1. mampu menjaga keselarasan antar budaya 1. Hasrat dan kesadaran untuk bersatu sebagai satu kesatuan bangsa direalisasikan dalam konsensus nasional melalui « . 2. Masalah-msalah sosial yang terjadi dalam masyarakat dapat berupa perilaku yang menyimpang dari « . 3. i. 1. 1. Konflik yang sangat potensial di Indonesia berkaitan langsung dengan « . Masyarakat Indonesia yang beragam budaya sangat berpotensi menimbulkan « . 1. Suatu keadaan dimana norma-norma dan nilai-nilai dalam masyarkat memudar akibat perubahan-perubahan yang terjadi pada lembaga-lembaga masyarakat sehingga tidak ada keserasian pada bagian-bagian dari suatu kesatuan dinamakan « . menyadari adanya keberagaman budaya yang dimiliki oleh para karyawan 2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban singkat! 1. Alat pengendalian sosial untuk mencapai tujuan masyarakat adalah «. . 6. i. 5. 4. 1. Mari Mengecek Kemampuan Awal Kalian. 1.1.

Dalam menjaga keselarasan antar budaya diperlukan ²²± « dan «.7. 9. . Pola perilaku bangsa Indonesia yang merupakan bagian dari budaya nasional adalah « . Membuat masyarakat menjadi satu kesatuan yang bulat dinamakan «. 10. 8. Salah satu unsur « dalam memantapkan kesadaran nasional dan kesatuan bangsa adalah peringatan Kebangkitan Nasional setiap tanggal « .

BAB II PEMBELAJARAN 1. Apa Kegiatan Belajarnya? 1. i. i. Bagaimana Rencana Belajar Siswa? Siswa diharapkan mampu membuat rencana belajar yang mencakup hal-hal berikut ini : 1. 1. 2. Berdiskusi tentang masalah-masalah yang muncul akibat keberagaman budaya. sekitar 8 jam (4 x pertemuan) 3. Keberagaman budaya menimbulkan masalah seperti : 1. Konflik 2. Jenis Kegiatan : Memahami dan mengidentifikasi materi secara individu dan kelompok 2. 1. Desintegrasi (disorganisasi) . Menyimak informasi tentang pentingnya integrasi maksimal berdasarkan NKRI. 1. Tempat Pencapaian : Disesuaikan kondisi di kelas dan di perpustakaan. 1. Jam : Disesuaikan dengan kondisi jam pembelajaran. Rangkuman 1. Berdiskusi kelompok tentang peran pemerintah dan masyarakat dalam menjaga keselarasan antar budaya. 3. 1. 1. 1. i.

mengikis habis ciri stereotip etnik maupun sifat etnosentris. Mengembangkan sikap toleransi yang tinggi antar umat beragama 5. Perasaan primordial 7. Masalah hubungan dengan penduduk pendatang 5. 1. 3. asimilasi 2. self segregation 3. Langkah-langkah menuju integrasi 1. mengembangkan perasaan saling menghargai 3. mengembangkan konsensus . Perbedaan tabiat. mengendalikan agar konflik tidak berubah wujud menjadi kekerasan 2. i. Integrasi rasional bangsa Indonesia adalah hasrat dan kesadaran untuk bersatu sebagai satu bangsa yakni bangsa Indonesia. Perbedaan yang sangat mencolok 8. 1. i. 4. i. Kecemburuan sosial terhadap kelompok lain 6. 1. Mengembangkan berbagai pola hubungan dalam masyarakat multikultural seperti : 1. 1. 1. 1. Reintegrasi 4.3. sopan santun diantara bangsa Indonesia 1. Rasa fanatik yang luas dan tidak rasional dalam mengamalkan ajaran agama 9. integrasi 4. 1. pluralisme 2. Alternatif pemecahan masalah yang ditimbulkan oleh keberagaman agama.

Lembar Kerja Isilah kolom-kolom berikut ini! No 1 2 Menjaga keselarasan antar budaya Masyarakat Pemerintah Peran dalam menjaga keselarasan antar budaya «««««««««««««««««««« «««««««««««««««««««« . pakaian 3. lambang dan identitas kebangsaan 5. Mari Mengerjakan Tugas! Lakukan diskusi kelompok mengenai masalah-masalah yang muncul akibat keberagaman budaya. lembaga 1.2. Dalam menjaga keselarasan antar budaya diperlukan peran masyarakat dari pemerintah. perilaku dan 6. bahasa 4. Perwujudan integrasi nasional melalui : 2. Setelah kalian berdiskusi buatlah laporan hasil diskusi. 1. upaya pemerintah menciptakan integrasi 1. i. 1. mengembangkan peran struktur masyarakat 3.

perubahan kebudayaan 4. sifatnya 5.BAB III EVALUASI 1. d atau e sebagi jawaban yang tepat! 1. perubahan sosial 3. c. konflik 2. 1. macamnya 4. 1. Konflik tingkat ideology dan konflik tingkat politik merupakan bentuk konflik sosial berdasarkan « . memiliki perbedaan-perbedaan dalam hal selera. arbitrasi 5. Soal Pilihan Berilah tanda silang (X) pada huruf a. memiliki struktur sosial yang beragam. 1. 1. disintegrasi 3. kegoncangan budaya 5. i. kerja sama 2. nilai dan norma sangat berpotensi menimbulkan « . tingkatnya 2. mediasi . Terjadi pertentangan antara norma-norma yang ada di dalam masyarakat merupakan salah satu gejala awal terjadinya « . penyebabnya 3. Masyarakat Indonesia yang multikultural. reintegrasi 4. 1. konflik 2. b. 1. jenisnya 3.

konsensus nasional 3. Hasrat dan kesadarn untuk bersatu sebagai satu bangsa yaitu bangsa Idonesia disebut « . 1. integrasi 2. Alternatif pemecahan masalah konflik tingkat ideologi masingmasing suku. 1. selaras 4. self segregation 3. Pada tahap lebih lanjut pola kehidupan disintegrasi akan menimbulkan gejala kehidupan sosial yang « . difusi 4. perasaan saling menghargai 4. 1. interaksi sosial 5. partisipasi dari kelompok minoritas 3. Hal ini terjadi melalui pola hubungan proses « . integrasi nasional 2. prinsip-prinsip keadilan dan keujuran 6. loyalitas nasional 4. serasi 5. seimbang 5. Kelompok etnis yang berbeda secara bertahap dapat mengadopsi budaya dan nilai yang ada dalam kelompok besar masyarakat. tidak normal 3.4. kontak sosial . asimilasi 5. 1. normal 2. akses membangun kehidupan demokrasi 2. sifat etnosentris masing-masing suku 5. akulturasi 7. kelas sosial dan ras hendaknya mampu mengembangkan « .

Salah satu faktor penghambat integrasi nasional di Indonesia adalah « . keagamaaan 4. 1. 1. adanya rasa cinta tanah air 11. kesadaran dan kemauan bersatu 5. adanya keinginan untuk bersatu 3. adanya pola-pola hubungan sosial . menghargai perbedaan 2. adanya pengendalian social yang berfungsi baik dalam masyarakat 3. kemasyarakatn 5. Salah satu alternatif pemecahan masalah akibat keberagaman budaya adalah penanaman sikap toleransi dan empati sosial khususnya melalui lembaga « . pemerintahan 2. dibukanya akses seluas-luasnya untuk mengembangkan kehidupan demokrasi 10. sikap torelansi dan empati 4. Salah satu faktor penunjang integrasi nasional Indonesia adalah « . perkawinan 3. memahami keragaman budaya 3. adanya kesepakatn nasional 4. Unsur yang penting dalam integrasi nasional adalah « . terjadinya proses-proses sosial dalam interaksi sosial yang bersifat disosiatif 4.8. 1. 1. adanya faktor sejarah yang menimbulkan rasa senasib seperjuangan 2. pendidikan 9. adanya perasaan primordialisme yang sangat kuat 5. adanya paham etnosentrisme 2.

lembaga erkawinan 3. 1. kelebihan dan kekurangan yang dimiliki suku-suku bangsa. kelompok kemasyarakatan 5. membuka daerah terisolir melalui pembangunan sarana transportasi dan komunikasi 2. partisipasi dalam pembangunan 3. kelompok sosial . integrasi nasional 14. 1. 1. kesatuan budaya bangsa 2. menciptakan kreasi baru bentuk kebudayaan 4. acuan pola perilaku bangsa 5. 1. Bahasa Indonesia sebagai perwujudan budaya dan bahasa nasional memiliki fungsi diantaranya adalah « . landasan ideology 4. identitas bangsa 2. mengembangkan peran struktur masyarakat yang bersifat saling menyilang 13. cermin kepribadian bangsa 15. benda kebudayaan 3.5. pola-pola kehidupan sosial yang serasi 4. Upaya pemerintah dalam menciptakan integrasi adalah « . 12. solidaritas nasional 5. mengembangkan konsensus nasional mengenai nilai-nilai kemasyarakatan 5. lembaga keagamaan 4. Melakukan pemindahan penduduk secara terprogram melalui transmigrasi merupakan upaya pemerintah dalam menciptakan « . lembaga politik dan pemerintahan 2. Arena atau forum perwujudan integrasi nasional bisa dilaksanakan melalui berbagai jalan antara lain « . menambah frekuensi perkawinan campur antar suku 3.

Organisasi kemasyarakatan 4. Diperlukan adanya kebudayaan yang bermutu tinggi. lebih beradab yang dapat diwariskan kepada generasi yang akan datang merupakan peran « . penyebarluasan informasi kebudayaaan lewat peragaan benda-benda budaya 4. Penyebarluasan informasi kebudayaan terutama lewat pameran dan peragaan benda-benda budaya di gedung-gedung museum merupakan program « . 1. kesejarahan 2. 1. lembaga pendidikan 19. mengenal lebih dekat tentang peristiwa serta pelaku sejarah bangsanya 5. Partai politik 17. kepurbakalaan . Salah satu peran masyarakat dalam menjaga keselarasan antar budaya adalah « . meningkatkan apresiasi terhadap kesenian 18. Contoh lembaga politik sebagai forum perwujudan interasi nasional adalah «. umat manusia 2. organisasi kemasyarakatan 5.16. melestarikan puncak-puncak kebudayaan bangsa yang berkembang di daerah-daerah 2. masyarakat 3. Majelis Permusyawaratan Rakyat 2. 1. Lembaga Swadaya Masyarakat 5. 1. memupuk kesadaran bersejarah dalam aspirasi terhadap warisan budaya 3. Dewan Perwakilan Rakyat 3. pemerintah 4.

1. kerja sama lintas sektoral 3. 4. pembinaan penghayatan kepercayaan 5. i. Jelaskan macam-macam konflik berdasarkan jenisnya! 3. Deskripsikan dua langkah yang harus dilakukan sebagai alternatif pemecahan . Program yang bertujuan untuk memperkenalkan nilai-nilai budaya bangsa di masa lampau. 1. kesenian 5. 1. 1. 1. Jelaskan mengapa konflik terjadi dalam masyarakat? 2. inventarisasi kebudayaan 4.3. i. permusiuman 4. maupun masa sekarang adalah program « . Soal Uraian! Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Jelaskan masalah-masalah sosial yang terjadi di masyarakat akibat disintegrasi! 5. pembukuan dan perpustakaan 1. Kemukakan beberapa gejala awal desintegrasi. perpustakaan 20. pengembangan kesenian 2. 1.

Jelaskan mengapa kita perlu mengembangkan sikap kritis terhadap nilainilai budaya. Kemukakan fagtor-faktor yang menunjang integrasi nasional Indonesia! 7.masalah yang ditimbulkan oleh keberagaman budaya! 6. Kemukakan upaya-upaya yang dilakkan pemerintah dalam menciptakan integrasi! 9. . Deskripsikan langkah-langkah menuju integrasi! 8. Deskripsikan 5 (lima) pesan masyarakat dalam menjaga kelestarian antar budaya! 10.

1. 1. mampu bersikap menghargai kebudayaan orang lain di lingkungan kerja . menunjukkan beberapa sikap kritis yang harus dikembangkan dalam masyarakat multikultural 3. i. 1. menunjukkan dalam sikap sehari-hari tentang menghargai budaya orang lain. menunjukkan dalam kehidupan sehari-hari menjaga dan melestarikan budaya lokal Adapun manfaat yang akan kalian peroleh setelah menguasai kompetensi dasar ini kelak di dunia industri adalah : 1. 1. i. i.MODUL 9 SIKAP TOLERANSI DAN EMPATI SOSIAL TERHADAP KEBERAGAMAN BUDAYA BAB I PENDAHULUAN Modul ini akan mengantarkan kalian untuk menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya. Adapun ruang lingkup materi mencakup : menghargai budaya orang lain dan menjaga dan melestarikan budaya lokal. memberi contoh sikap-sikap menghargai kebudayaan orang lain yang berbeda 4. 1. 2. Hasil belajar yang akan kalian capai setelah mempelajari modul ini diharapkan mampu : 1. 1.

. 2. 10. mampu menjaga budaya organisasi di tempat kerja 1. Gejala disintegrasi diantara bangsa Indonesia dapat dicegah apabila ada rasa saling « . Dalam mengembangkan kebudayaan bangsa perlu ditumbuhkan dan dilestarikan nilai budaya « . i. Mari Mengecek Kemampuan Isilah titik-titik berikut ini dengan jawaban yang tepat! 1. 7. Dalam masyarakat multikultural diperlukan sikap « dan « dari setiap anggota masyarakat. 3. Melalui sikap saling menghargai kebudayaan suku bangsa yang berbeda dapat memperkokoh « dan « . Dalam menyerap kebudayaan asing kita harus bersikap « . 1. 4. 9. 1. Keberagaman budaya suku bangsa rentan terjadinya « . 5. Keragaman budaya Indonesia merupakan dasar pengembangan identitas bangsa dan « . 6. Kita harus meninggalkan sikap primordialisme terutama yang menjurus pada sikap « dan « . keberagaman kebudayaan suku bangsa merupakan potensi untuk menumbuhkan « dan « . 1. 8. Toleransi sosial adalah sikap saling menghargai « yang ada dalam masyarakat.2.

Simulasi tentang sikap menghargai budaya orang lain 2. Dalam kehidupan masyarakat multikultural menghargai budaya orang lain yang berbeda adalah kewajiban setiap warga masyarakat. 1. Tempat pencapaian : disesuaikan kondisi kelas 1.BAB II PEMBELAJARAN 1. i. i. Jenis Kegiatan : memahami dan menganalisis materi secara individu 2. 1. Bagaimana Rencana Belajar Siswa? Siswa diharapkan mampu membuat rencana belajar yang mencakup hal-hal berikut ini : 1. Bermain peran tentang menjaga dan melestarikan budaya lokal RANGKUMAN 1. Bangsa Indonesia memiliki keberagaman budaya yang merupakan potensi dalam menumbuhkan rasa persatuan dan kesatuan bangsa. 1. 1. 2. Jam : disesuaikan kondisi jam pembelajaran sekitar 6 jam (6 x pertemuan) 3. Apa Kegiatan Belajarnya? 1. i. . 1. 1.

7. 4. . Sikap toleransi dan empati sosial setiap anggota masyarakat sangat penting dalam masyarakat multikultural.. Toleransi sosial adalah sikap yang menghargai perbedaanperbedaan sosial yang terdapat dalam masyarakat. ««««««««««««««««««. 5. Empati adalah keadaan mental yang membuat seseorang merasa atau mengidentifikasikan dirinya dalam keadaan.. Dalam mengembangkan sikap saling memahami dan saling menghargai antar individu atau kelompok yang beranekaragam dengan mengedepankan komunikasi dan dialogis yang bersifat antar individu dan kelompok tersebut. buatlah pelaporan hasil diskusi dan presentasikan di depan kelas dengan bimbingan guru! Lembar Kerja Isilah kolom-kolom berikut ini. dipelihara dan dilestarikan sehingga dapat memperkuat dan memperkaya keberagaman budaya bangsa.. Kebudayaan nasional diambil dari puncak-puncak prestasi budaya daerah (lokal) sehingga budaya lokal perlu dijaga. 6. Ayo Mengerjakan Tugas Lakukan diskusi bersama dalam kelompok ³Sikap-sikap apakah yang kita perlukan dalam menyikapi masyarakat Indonesia yang multikultural?´ Setelah selesai berdiskusi.3. perasaan atau pikiran yang sama dengan orang atau kelompok lain. ««««««««««««««««««. No 1 2 3 Sikap Toleransi sosial Empati sosial Cinta tanah air Contoh dalam kehidupan ««««««««««««««««««.

i. ideologi 4. budaya 2. 1. b. Dasar pengembangan identitas dan kebudayaan nasional Indonesia adalah « . politik 5. 1. sosial 3. i. saling tergantung 3. ekonomi 1. 1.BAB III EVALUASI 1. 1. Soal Pilihan Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a. . simpati 1. i. c. 1. Gejala disintegrasi dapat dicegah apabila ada rasa « . 1. 1. menghormati 5. Keberagaman kebudayaan suku bangsa di Indonesia rentan terjadinya konflik « . 1. saling percaya 2. 1. saling menghargai 4. d atau e! 1.

1. sugesti 3. integrasi bangsa 1. 1. Sikap kritis yang harus dikembangkan dalam masyarakat multikultural adalah « . budaya lokal 5. i. 1. politik aliran 1. sikap etnosentris 3. . keberagaman budaya 4. Sikap menghargai perbedaan sosial yang terdapat dalam masyarakat adalah «. sikap primordialisme 4. gotong royong 5. 1. sikap toleransi sosial 2. 1. i. Dalam mengembangkan sikap memahami dan saling menghargai antar individu atau kelompok yang beraneka ragam melalui langkah yang terbaik / dengan mengedepankan « . 1. 1. i. empati 4. sikap empati sosial 3. 1. toleransi sosial 5.1. musyawarah 1. komunikasi dan dialogis 2. imitasi 2.

ikut berpartisipasi dalam kegiatan sosial 5. kebebasan dalam berorganisasi 3. 1. menyelesaikan semua konflik sosial 5.1. 1. mengembangkan rasa nasionalisme 3. 1. menumbuhkan budaya belajar 2. Contoh sikap saling menghargai budaya orang lain sehari-hari adalah « . Sikap toleransi dan saling pengertian antar sesama anggota masyarakat akan terwujud bila adanya « . i. saling menjaga hubungan baik 2. menyelenggarakan pentas seni bersama 1. 1. 1. kepastian hukum 1. 1. 1. i. mengembangkan rasa nasionalisme 4. perlindungan negara 2. saling menjaga hubungan baik 4. kesadaran sosial 4. . i. mengembangkan sikap etnosentris yang berlebihan 3. jaminan sosial 5. Dalam mengembangkan rasa nasionalisme terutama dilakukan melalui « . 1. menegakkan supremasi hukum 1.

penghayatan wawasan kebangsaan 2. 1. sekelompok orang 2. organisasi sosial 4. 1. 1. belajar 3. lokal 1. meniru 2. semua warga negara 5. kelompok sosial 3. Dalam proses pembangunan dan pengembangan kebudayaan bangsa harus dihindari sikap 1. 1. Agar dalam masyarakat tumbuh sikap dan perilaku yang kreatif dan inovatif maka perlu menumbuhkan budaya « . i. . kerja keras 5. i. 1. Menegakkan supremasi hukum artinya bahwa semua peraturan formal harus berlaku pada « . kompromi di setiap konflik 4. 1. menerima bahwa setiap suku memiliki kebudayaan daerah 1. 1. 1. asing 4. menyelesaikan semua konflik secara akomodatif 5. golongan mayoritas 1. menumbuhkan sikap chauvinisme 3.1. i.

paham kedaerahan yang sempit 4. i. 1. eksklusif 4. 2. 3 dan 4 4. 2 dan 3 2. etnosentris Jawaban yang benar adalah « . 1. 2 dan 4 3. 4 dan 5 5. 2. eksklusif 3. 2. feodal 2. i. 4 dan 5 . 1. tenggang rasa 2. 3. 1. Sikap yang diperlukan dalam proses pembangunan dan pengembangan kebudayaan bangsa adalah « . 2 dan 3 2. 3. 2. 4 dan 5 5. 2 dan 4 3.i. tenggang rasa Jawaban yang benar adalah « . 4 dan 5 1. 1. 1. 1. 1. 1. kesetiakawanan 5. mawas diri 3. 3 dan 4 4. 1. 1. solidaritas 5.

i. memiliki corak kekhasan sendiri 2. i. manca Negara 4. telah digunakan dalam waktu yang sangat lama 1. 1. memiliki nilai-nilai dan norma social 3. Kebudayaan nasional diambil dari puncak-puncak prestasi budaya «. Kebudayaan nasional diambil dari kebudayaan daerah yang bercirikan « . selektif 2. 1. 1. 1.1. Untuk memperkaya bdaya nasional dalam menyerap budaya asing harus bersikap « 1. pasif 4. 1. pendidikan 2. memiliki nilai-nilai budaya positif 5. 1. 1. belajar 3. daerah 1. 1. tertutup . tidak menjurus pada pandangan etnosentris 4. dunia 5. kondusif 5. i. masa bodoh 3.

1. memperkaya perbendaharaan bahasa Indonesia 3. 1. menumbuhkan serta meningkatkan apresiasi masyarakat terhadap seni maka diselenggarakan « . memperkokoh persatuan dan kesatuan 2. Bangsa Indonesia memiliki keanekaragaman suku bangsa yang berbicara dalam berbagai bahasa daerah. i. program inventarisasi kebudayaan . 1. 1. i. 1. membina ketahanan budaya 4. memperkokoh jati diri budaya nasional 5. i. Bangsa Indonesia tidak ingin dan tidak akan menghilangkan perbedaan-perbedaan yang telah ada karena tindakan menghilangkan perbedaan tersebut bertentangan dengan « . Tiap-tiap suku bangsa memiliki sistem kesenian yang disebut kesenian daerah untuk menampung. 1. sistem komunikasi yang terpadu 2. 1. hukum yang berlaku 1.1. kodrat 2. 1. hak asasi manusia 5. 1. budaya universal 4. nilai-nilai luhur 3. maka perlu pembinaan bahasa daerah dalam rangka « . menyelamatkan warisan budaya leluhur 1.

Aliran kepercayaan (sistem religi) terhadap Tuhan Yang Maha Esa merupakan bagian dari kebudayaan lokal. 1. mencintai karya budaya bangsa 3. kerja sama lintas sektoral 1. mengembangkan kesadaran sosial 5. 1. 1. festival pekan kesenian atau pagelaran seni 4. 1. i. oleh karena itu perlu sikap « . Keberadaan aliran kepercayaan tersebut tidak perlu dipertentangkan. 1. Deskripsikan mengapa keberagaman budaya suku-suku bangsa di Indonesia rentan terjadinya konflik budaya yang dapat menimbulkan gejala disintegrasi! 2. forum komunikasi para pemikir budaya 5. 1. selektif dalam pergaulan 4. menerima bahwa tiap suku memiliki budaya lokal masingmasing. saling menghormati dan menghargai 2. 1. i. Jelaskan mengapa dalam menyikapi keberagaman budaya diperlukan sikap toleransi dan empati sosial! . Soal Uraian Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. i.3. 1. 1.

Jelaskan sikap kritis yang harus dikembangkan dalam masyarakat yang beraneka ragam budaya! 5. 9. Jelaskan yang dimaksud dengan toleransi sosial! 4. Deskripsikan upaya-upaya yang harus kita lakukan dalam menjaga dan melestarikan kesenian daerah (kesenian tradisional).3. sikap eksklusif dan paham kedaerahan yang sempit? 8. . Jelaskan mengapa dalam pembangunan kebudayaan nasional bersifat terbuka! 10. Deskripsikan mengapa dalam masyarakat multikultural harus menghindari sikap feodal. 6. Berilah 4 (empat) contoh sikap menghargai budaya orang lain dalam pergaulan hidup sehari-hari! 7. Kemukakan ciri-ciri kebudayaan nasional yang diambil dari kebudayaan daerah (lokal). Jelaskan mengapa tanpa kepastian hukum sifat toleransi dan saling pengertian antar sesama anggota masyarakat tidak dapat terwujud.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.