BERBAGAI BUDAYA LOKAL, PENGARUH BUDAYA ASING DAN HUBUNGAN ANTAR BUDAYA

BERBAGAI BUDAYA LOKAL, PENGARUH BUDAYA ASING DAN HUBUNGAN ANTAR BUDAYA BAB I. PENDAHULUAN 1. Apa yang Dipelajari? Modul ini akan mengantarkan kalian untuk mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh budaya asing dan hubungan antar budaya. Adapun ruang lingkup materi mencakup : pengertian budaya dan budaya lokal, unsur-unsur budaya, macam-macam budaya lokal di Indonesia, dampak masuknya budaya asing dan hubungan antar budaya. Modul ini berkaitan dengan modul lainnya yaitu keberagaman budaya yang ada di masyarakat setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional. Hasil belajar yang akan kalian capai setelah mempelajari modul ini diharapkan mampu : 1. Menjelaskan pengertian budaya. 2. Menjelaskan pengertian budaya lokal. 3. Menjelaskan unsur-unsur budaya. 4. Mengidentifikasikan macam-macam budaya lokal di Indonesia. 5. Mengidentifikasikan dampak masuknya budaya asing. 6. Mengidentifikasi hubungan antar budaya. Adapun manfaat yang akan kalian peroleh setelah menguasai kompetensi dasar ini kelak di dunia kerja adalah : 1. Memahami budaya kerja yang berlaku di tempat kerja. 2. Dapat bersikap dan bertindak sesuai dengan budaya kerja yang berlaku di tempat kerja. 1. Mari Mengecek Kemampuan Awal Kalian!

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat ! 1. 1. Manusia makhluk ciptaan Tuhan yang paling sempurna karena dilengkapi dengan akal, nurani dan kehendak yang terdapat pada jiwa manusia sehingga manusia disebut sebagai makhluk « . 2. Manusia dapat menilai berbagai fakta, peristiwa atau sesuatu yang dianggap baik dan benar dan diterima sebagai nilai kebenaran atau nilai kenyataan hal ini menunjukkan manusia memiliki « . 3. Perasaan religius adalah perasaan yang berkaitan dengan « . 4. Kebudayaan merupakan hasil dari « , « dan « . 5. Manusia dan kebudayaan merupakan satu kesatuan yang sangat erat sehingga disebut sebagai « . 6. Budaya yang pada umumnya bersifat tradisional dan masih dipertahankan dinamakan « . 7. Unsur-unsur kebudayaan universal terdiri dari « unsur. 8. Kebudayaan manusia bersifat dinamis karena selalu mengalami « . 9. Penetrasi budaya menyebabkan pengaruh kebudayaan asing sedemikian rupa sehingga menimbulkan perubahan kebudayaan secara besar-besaran dalam waktu «. 10. Proses penyebaran atau perembesan suatu unsur kebudayaan dari satu pihak kepada pihak lain dinamakan « .

BAB II PEMBELAJARAN 1. Bagaimana Rencana Belajar Siswa? Siswa diharapkan mampu membuat rencana belajar yang mencakup hal-hal berikut ini. 1. Jenis kegiatan : memahami dan menganalisis materi secara individu dan kelompok 2. Jam : disesuaikan kondisi jam pembelajaran, sekitar 10 jam (5 x pertemuan) 3. Tempat Pencapaian : disesuaikan kondisi di kelas dan di perpustakaan 1. Apa Kegiatan Belajarnya? 1. Menyimak tentang pengertian budaya, budaya lokal dan unsur-unsur budaya. 2. Berdiskusi tentang macam-macam budaya lokal di Indonesia. 3. Diskusi kelompok tentang dampak masuknya budaya asing. 4. Tugas kelompok tentang contoh hubungan antar budaya. Rangkuman 1. Manusia makhluk berbudaya karena memiliki akal, nurani dan kehendak. 2. Kebudayaan berasal dari bahasa Sansekerta yang berarti budi atau akal. Kebudayaan adalah hasil dari cipta, rasa dan karsa manusia. 3. Manusia dan kebudayaan merupakan dwi tunggal karena keduanya tidak dapat dipisahkan satu sama lainnya, dimana ada sekelompok manusia maka di situ ada kebudayaan yang dihasilkan. 4. Kebudayan berguna bagi manusia atau masyarakat untuk melindungi diri terhadap alam, mengatur hubungan antar manusia dan sebagai wadah dari segenap perasaan manusia. 5. Kebudayan yang hidup dan berkembang pada suku bangsa di setiap daerah disebut kebudayaan lokal. 6. Kebudayan menurut wujudnya digolongkan menjadi tiga macam yaitu : 1. kebudayaan berwujud abstrak 2. kebudayaan berwujud konkret; dan

3. kebudayaan berwujud benda (fisik). 7. Unsur-unsur pokok kebudayaan yang sama dapat dijumpai pada setiap kebudayaan di dunia dinamakan kebudayaan universal (cultural universal) 8. Tujuh unsur pokok kebudayaaan universal 1. sistem religi dan upacara keagamaan 2. sistem dan organisasi kemasyarakatan 3. sistem pengetahuan 4. bahasa 5. sistem kesenian 6. sistem mata pencaharian hidup dan 7. sistem teknologi dan peralatan 9. Dampak masuknya budaya asing antara lain : 1. terjadi perubahan kebudayaan 2. pembauran kebudayaan 3. modernisasi 4. keguncangan budaya 5. penetrasi budaya 6. memperkaya keberagaman budaya 7. melemahnya nilai-nilai budaya bangsa 10. Hubungan antar budaya dapat terjadi melalui : 1. difusi 2. akulturasi Lembar Kerja! Pengaruh budaya asing saat ini sangat gencar terhadap kebudayaan nasional. Pertanyaan : 1. Berilah 3 contoh pengaruh budaya asing. 2. Sebutkan dampak yang ditimbulkan akibat masuknya budaya asing!

3. Upaya apakah yang harus kita lakukan agar pengaruh budaya asing tidak merusak kebudayaan bangsa Indonesia! Lakukan diskusi masing-masing kelompok yang terdiri dari 5 orang. Hasil diskusi dikumpulkan seminggu kemudian! Mari Mengerjakan Tugas! 1. Identifikasikan pengertian budaya lokal menurut pemahaman kalian sendiri. 2. Identifikasikan berbagai contoh budaya lokal yang terdapat di lingkungan kalian tinggal. BAB III EVALUASI 1. Soal Pilihan! Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d atau e pada jawaban yang tepat! 1. 1. Manusia adalah makhluk ciptaan Tuhan yang paling sempurna. Kesempurnaan tersebut karena dilengkapi sang pencipta dengan akal, nurani dan kehendak sehingga manusia disebut sebagai makhluk « . 1. berbudaya 2. sosial 3. individu 4. penguasa 5. sempurna 2. Istilah sing yang sama artinya dengan kebudayaan adalah « . 3. Kebudayaan merupakan hasil dari « . 1. akal sebagai daya cipta 2. nurani sebagai daya rasa 3. cipta karsa dan rasa manusia 4. tindakan manusia 5. pengetahuan manusia

modern 3. teratur 4. statis 5. mentifak . 1. dwi muka 4. Manusia dan kebudayaan merupakan satu kesatuan yang erat dan tidak dapat dipisahkan sehingga disebut « . berbuat 4. tindakan dan hasil karya manusia dalam rangka kehidupan masyarakat yang dijadikan milik dari manusia dengan « . 1. berbudaya 5. bekerja 2. tradisional 2. majemuk 2. 1. Menurut Koentjaraningrat kebudayaan adalah keseluruhan sistem gagasan. Budaya lokal pada umumnya bersifat « . tunggal ika 3. 1. universal 2. kompleks 3. sistem budaya 3. Salah satu ciri kebudayaan adalah selalu bersifat « . dinamis 7. sistem sosial 2. 1. Wujud kebudayaan ideal (abstrak) dinamakan « . beriman 5. nasional 5. petunjuk hidup 6. sentral 4. belajar 3. dwi tunggal 5.4. abstrak 8.

Sunda 4. 1. Joglo dan Serontong merupakan budaya lokal dari «. Kaharingan merupakan system kepercayaan yang dianut oleh masyarakat « . Dayak 3. Dani 13. 1. Sawu 2. adat istiadat yang memiliki nilai etika 2. Jawa 5. Sawu . tujuh unsur pokok budaya universal 10. kebudayaan kebendaan hasil karya manusia 5. rangkaian aktivitas manusia dalam masyarakat 3. Bali 11. Bali 5. Bugis 5. perilaku 9. 1. Batak 2. Nusa Tenggara Timur 12. Bali 4. Tondi. 1. 1. Dayak 2. sosifect 5. Bentuk rumah adapt Inuasan. pola-pola perilaku dari anggota masyarakat 4. Padang 3. Minagkabau 3. Sahala dan Begn merupakan konsep kepercayaan tradisional yang dianut suku bangsa « . Ugi merupakan bahasa daerah yang dipergunakan oleh suku « .4. Jambi 2. Jawa Tengah 4. Isi dari semua kebudayaan yang ada di dunia adalah « .

3. interaksi budaya 3. 1. pembauran budaya 2. Makasar 5. Dayak Piman 15. sistem informasi dan komunikasi 4. Bugis 4. norma dan nilai sosial 5. kegoncangan budaya 18. 1. globalisasii 3. Dani 2. modernisasi 17. pola-pola kebudayaan 16. 1. kolonialisasi 4. Proses perubahan masyarakat dan kebudayaan dari masyarakat dan kebudayaan tradisional ke masyarakat dan kebudayaan modern dalam segala aspeknya disebut «. Dayak Ngaju 5. Perubahan Kebudayaan akan berjalan secara terus menerus tergantung pada «. penetrasi budaya 4. dinamika masyarakatnya 2. Dani 14. 1. Proses penyebaran atau perembesan suatu unsur kebudayaan dari satu pihak pada pihak lain dinamakan « . perang dingin 2. Pembauran kebudayaan dewasa ini semakin dipercepat degan berlangsungnya « . Asmat 3. perubahan budaya 3. Bugis 4. Tsyem merupakan rumah adat dari suku « . . imperialisme 5. modernisasi budaya 5.

Jelaskan pengertian kebudayaan menurut Selo Sumarjan! 2. Jelaskan unsur-unsur kebudayaan universal 7. singkat 3. kontak dengan budaya asing 5. perubaaan sosial 3. Berilah contoh 3 (tiga) macam budaya lokal di Indonesia. 8. Identifikasikan dampak yang ditimbulkan dan masuknya budaya asing! 9. penetrasi 3. akulturasi 4. terbata 4. amalgamasi 5. Soal Uraian Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar ! 1. Diskusikan fungsi kebudayaan bagi kehidupan. perlahan 5. difusi 2.1. Identifikasikan ciri-ciri kebudayaan. asimilasi 19. cepat 2. Proses akulturasi berlangsung dalam jangka waktu « . 1. 4. Jelaskan mengapa manusia dengan kebudayaan tidak dapat dipisahkan satu dengan lainnya! 3. meniru (imitasi) 20. 6. modernisasi 2. relatif lama 2. . Deskripsikan 3 (tiga) proses terjadinya hubungan antar budaya. Diskusikan tiga wujud kebudayaan. Proses difusi berlangsung melalui « . 1. 1. cara kekerasan 4. 5.

Identifikasikan faktor-faktor yang menyebabkan unsur budaya asing mudah diterima! .10.

1. 1.MODUL 7 POTENSI KEBERAGAMAN YANG ADA DI MASYARAKAT SETEMPAT DALAM KAITANNYA DENGAN BUDAYA NASIONAL BAB I PENDAHULUAN Modul yang akan kalian pelajari akan mengantarkan kalian untuk mendeskripsikan potensi keberagaman budaya yang ada di msyarakat setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional. i. contoh-contoh budaya lokal di masyarakat setempat. . 1. Memahami akan keberagaman budaya dalam lingkungan kerja baik dalam cara hidup. 1. Adapun manfaat yang akan kalian peroleh setelah menguasai kompetensi dasar dalam modul ini setelah kelak di dunia kerja adalah : 1. Adapun ruang lingkup materi mencakup : faktor-faktor penyebab keberagaman budaya. Mendeskripsikan contoh-contoh budaya lokal di masyarakat setempat. Menganalisis manfaat keberagaman budaya. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab keberagaman budaya. i. 1. 2. Hasil belajar yang akan kalian capai setelah mempelajari modul ini diharapkan mampu : 1. 3. Modul ini berkaitan dengan modul lainnya yaitu berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya. 1. sikap. manfaat keberagaman budaya. i.

Lingkungan alam meliputi lingkungan sosial dan lingkungan budaya. 5. Lingkungan alam sangat mempengaruhi terhadap pembentukan kepribadian mandiri. 2. penyebaran agama dan peperangan. 9. Setiap suku bangsa mempunyai keunikan dan kekhasan budaya sendiri. Tari Jaipong merupakan tarian tradisional dari daerah Jawa Tengah. Ya Tidak .2. 7. 3. Masyarakat yang hidup di daerah pegunungan memiliki pola adaptasi dalam bentuk rumah yang beratap tinggi dan memiliki banyak jendela. Kontak budaya dengan kebudayaan asing terjadi melalui unsur perdagangan. Mematuhi budaya kerja Mari Mengecek Kemampuan Awal kalian. Keberagaman budaya yang kita miliki merupakan kekayaan bangsa yang tidak ternilai harganya. Menghormati adanya keberagaman budaya di lingkungan pekerjaan 3. 10.. Berilah tanda cek (˜) sesuai dengan jawaban yang benar! No 1. 6. 8. 4. Antara satu daerah dengan daerah yang lain memiliki lingkungan yang berbeda sehingga memberi corak berbeda dalam keberagaman budaya. Lingkungan sekitar sangat « manusia dalam memenuhi kebutuhan dan kesejahteraan hidupnya. Pernyataan Kehidupan masyarakat selalu berkaitan dengan kebudayaan.

BAB II. Berdiskusi kelas tentang keberagaman budaya berdasarkan faktorfaktor penyebabnya. Manusia dengan akalnya menciptakan kebudayaan untuk melindungi diri dan memenuhi berbagai kebutuhan hidupnya. Bagaiman Rencana Belajar Siswa? Siswa diharapkan mampu membuat rencana belajar yang mencakup hal-hal berikut : 1. Keberagaman kebudayaan Alinea 1. TAMBAHAN BAB 7 1. 1. Jam : Disesuaikan kondisi jam pembelajran. 1. i. Tugas individu tentang contoh-contoh budaya lokal sesuai kondisi masyarakat setempat. Apa Kegiatan Belajarnya 1. . obat-obatan. sekitar 8 jam (4 x pertemuan) 3. Tempat Pencapaian : Disesuaikan kondisi di kelas dan di perpustakaan 1. 2. Berdiskusi kelas tentang manfaat keberagaman budaya 3. perumahan dan kebutuhan lainnya. 2. pakaian. Melalui kebudayaan pula manusia memanfaatkan alam untuk memenuhi kebutuhan makan. Jenis Kegiatan : Memahami dan menganalisis materi secara individu dan kelompok. PEMBELAJARAN 1.

banyak pula pedagang yang berasal dari luar kota hanya untuk mengadu peruntungan. Diantaranya dari Brebes. Sebagai warga Semarang. 1. i. Tak hanya itu saja. dalam melakukan interaksi dengan individu lain atau dengan kelompok lain manusia mempergunakan budaya seperti bahasa. 1. yaitu binatang yang bentuknya menyerupai persilangan naga dan kuda yang dilengkapi dengan sebutir endhog (telur). sopan santun dan adat istiadat tertentu sehingga tercipta tata pergaulan yang harmonis dan saling bekerja sama. kerajinan kapal dan othok-othok selalu diidentikkan dengan tradisi ini. 1. 1. 1. 1. Mengingat lingkungan alam dan sosial budaya manusia berbeda satu sama lain maka TAMBAHAN MATERI MODUL 7 Contoh Budaya lokal di masyarakat 1. Jepara. 1. o kehidupan masyarakat « 2. Tradisi Dugderan di Kota Semarang Tradisi dugderan ikut menyemarakkan datangnya bulan puasa khususnya di Kota Semarang. Sidoarjo. Semua barang tersebut tentu akan sulit dijumpai di hari-hari biasa. 1. 1. . i. dan masih banyak lagi. Dengan mengusung warak ngendhog sebagai ikonnya. tentu merasa bangga karena mempunyai tradisi unik yang patut untuk dilestarikan. Selain di seputar Semarang. i.Manusia sebagai makhluk sosial. i.

Kecamatan Bener. Acara itu seakan menjadi ajang kangenkangenan. Terutama bagi mereka yang baru pulang dari perantauan. Namun belakangan. nggih ngentrung sakgaduk-gaduk kula. Dados. atau khitanan. mudhun lemah. Di perempatan dekat balai desa. dekade 1970-1980-an. rebana. ketipung. didukung peranti tabuh seperti kendang. Satu sama lain saling berjabat tangan sembari basa-basi menanyakan kabar. 1. Eman-eman menawi kentrung ical. Desa Mayungsari. Hal itu amat bergantung pada ada atau tidak seniman yang melestarikan serta dukungan masyarakat penonton sebagai pemilik sah kesenian tersebut. Desa Mayungsari Kecamatan Bener Purworejo Area lading dan persawahan di Dusun Ngipik. jalan konblok menuju makam tampak ramai orang. kentrung acap ditanggap untuk menyemarakkan hajatan pupak puser (puputan). ³Dhasare niku pengin nguri-uri. 1. Pada zaman keemasannya. atau jidor. Purworejo kemarin tak seperti biasanya. i. kentrung dimainkan seorang dalang. 1. Hanya sebagian kecil kaum hawa. .1. i.´ 1. selapanan bayi. Kentrung Tradisi Lisan Kentrung merupakan salah satu jenis seni tutur atau tradisi lisan yang berkembang di wilayah di Jawa. 1. kentrung sebagai salah satu kekayaan budaya masyarakat tak pernah hilang. Tradisi Nyadran di Ngipik. Lazimnya. Sebagian besar kaum adam mengenakan pakaian muslim ala Indonesia lengkap dengan peci. Sepi dan lengang dengan semilir angin pagi yang menawarkan nafas kedamaian dari daerah di lereng perbukitan tersebut.

Itulah prosesi awal ritual nyadran yang sudah mentradisi di kalangan warga Dusun Ngipik. Kegiatan yang diyakini sakral dan berbalut dengan nilai-nilai magis-historis ini dilakukan secara rutin setiap tahun. Hanya saja. ³Dari kecil kami diajari orang tua kami agar setiap menjelang bulan puasa nyadran dulu satu dusun ke makam Mbah Sodong Joyo.´ Pusara yang diziarahi itu diyakini sebagai makam leluhur warga desa setempat. ³ katanya. ³Ternyata suami istri. Sebuah pusara besar sejenis makam berada di dalam sebuah gubug. Magelang. ³Nyadran ini menjadi bukti rasa bakti kita kepada leluhur yang pertama kali membuka desa ini. Sudah menjadi tradisi kegiatan nyadran ini dilakukan pada hari Kamis kedua pada bulan Sya¶ban. Di bagian pinggir. lembaran-lembaran tikar telah disiapkan sebagai tempat duduk. ³Beliau yang pertama kali babat alas sehingga terbentuklah desa ini. Diungkapkan Suparno.Sejurus kemudian. berdasarkan hikayat yang diturunkan dari setiap generasi. mereka turun ke area pemakaman yang memang letaknya di dataran bawah. Mbah Sodong Joyo hidup pada masa kerajaan Mataram. Mbah Sodong Joyo sebenarnya memiliki istri bernama Sodongan yang pusaranya berada di Borobudur. ³Entah misinya apa sampai tempat ini yang konon dulunya masih hutan. ³ katanya. Yakni Mbah Sodong Joyo. pusara Mbah Sodong Joyo itu sudah ada sejak ratusan tahun. Rangkuman . Dia tidak mengetahui persis kapan pusara itu mulai ada di makam tersebut. Akhirnya terus berlangsung. Kemudian dibuka dan dibangun sebuah desa bernama Mayungsari. Dan beberapa saat pusara tersebut telah dikelilingi oleh ratusan orang. dua pusara di Ngipik dan Borobudur diketahui memiliki hubungan baru sekitar 8 tahun yang lalu.

perdagangan 2. dan 3. Faktor-faktor penyebab keberagaman budaya adalah : 1. Keberagaman budaya yang kita miliki merupakan kekayaan budaya dan kekayaan bersama bangsa yang tidak ternilai harganya. lagu. kontak dengan kebudayaan asing 2. . lingkungan sosial . 1. rumah adat. patung. penyebaran agama 3. Contoh kebudayaan lokal di masyarakat setempat dapat berupa : tarian. buatlah laporan hasil diskusi dan presentasikan di depan kelas dengan bimbingan guru.1. 3. kemajemukan suku bangsa . 6. alat musik. Kehidupan manusia dalam memenuhi kebutuhan dan kesejahteraan hidup didukung oleh lingkungan sekitar yang meliputi : 1. i. Kontak dengan budaya asing terjadi melalui : 1. kesenian. Setelah selesai berdiskusi. 1. Menghargai kebudayaan masyarakat lain yang berbeda menjadi kewajiban setiap warga masyarakat. Ayo Mengerjakan Tugas! Lakukan diskusi kelompok mengenai manfaat keberagaman budaya sebagai potensi memperkaya kebudayaan nasional. lingkungan . lingkungan budaya 4. peperangan 5. 2. ukir. dan 3. 7. pahat. tradisi. lingkungan alami 2. Setiap suku bangsa memiliki kebudayaan sendiri yang berbeda dengan suku bangsa lain.

Soal Pilihan Ganda Pilihlah salah satu jawaban yang tepat di bawah ini dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a. i. 1. 1. EVALUASI 1. 1. lingkungan 1.Lembar Kerja Tugas Individu! Buatlah karya tulis mengenai contoh-contoh budaya lokal yang ada di masyarakat sekitar tempat tinggal kalian. b. 1. c. . i. 1. Seluruh tingkah laku anggota suatu masyarakat merupakan cermin dari kebudayaan yang mereka anut sehingga kehidupan masyarakat selalu berkaitan dengan « . 1. d atau e! 1. kebudayaan 2. mata pencaharian 5. 1. materi 3. pekerjaan 4. 1. i.

Letak geografis. 1. Nusa Tenggara Barat 5. cuaca. keunikan kebudayaan 3. i.i. 1. Kebudayaan yang dimiliki suatu masyarakat di suatu tempat berbeda dengan kebudayaan yang dimiliki oleh masyarakat di tempat lain. 1. . Maluku 1. 1. i. Hal ini menyebabkan timbulnya « . Suku Baduy dan Tengger mendiami pulau «. flora dan fauna yang berada di sekitar manusia disebut lingkungan « . Jawa 3. Bali 4. 1. 1. 1. 1. perbedaan kebudayaan 2. lingkungan 1. 1. i. i. kebudayaan universal 4. 1. mata pencaharian 5. iklim. 1. Sumatera 2. keadaan tanah.

pegunungan 2. lembah 3. dataran rendah 4. 1. banyak jendela 2. alam 2. cara kebudayaan yang khas 3. Hal ini melahirkan « . i. gaya hidup sendiri-sendiri 5. kesemestaan budaya 2. 1. beratap seng dan sedikit jendela 4. kebudayaan lokal 4. 1. beratap seng 5. Masyarakat yang tinggal di derah pegunungan memakai bentuk rumah yang « . biotik 1. berjendela banyak. tradisi kekeluargaan yang sangat erat 1. beratap sedang. 1. beratap tinggi. 1. Kondisi lingkungan geografis yang berbeda-beda menyebabkan setiap suku bangsa memunyai pola-pola adaptasi kebudayaan tersendiri terhadap lingkungan. budaya 5. Tradisi sedekah laut umumnya dimiliki oleh masyarakat yang tinggal di daerah « . sosial 4. geologis 3.1. agak rendah. beratap gendeng. 1. padang pasir . banyak jendela 3. 1. 1. i. bentuk rumah tinggi 2.

1. tingkat kebudayaan masih sangat bersahaja 2. Hal ini tercermin dalam « . kebudayaan masyarakat 2. Punan. 1.5. lingkungan sosial budaya 5. Saki. kepribadian individu 4. peralatan hidup anggota masyarakat 4. lingkungan geografis 4. Masyarakat suku terasing adalah masyarakt terisolasi karena « . bersifat terbelakang da tertinggal 3. jasa 6. Baduy dan Nias 2. kebudayaan lokal 4. industri 2. bahasa sehari-hari anggota masyarakat 5. Tiap-tiap lingkungan sosial dam budaya mempunyai karakteristik sendiri-sendiri. 1. bentuk rumah masyarakat 3. peradaban manusia 3. perdagangan 5. Taijo dan Sawu . nelayan 4. Suku terasing di Indonesia diantaranya adalah « . 1. Laut dan Batak 3. pantai 3. keterbatasan kemampuan berkomunikasi 7. sistem mata pencaharian 5. Lingkungan sosial turut memengaruhi terhadap pembentukan « . Sakai. kepribadian bangsa 5. 1. Semua bidang kehidupan sosial masyarakat pedesaan selalu terikat dengan mata pencaharian pertanian sehingga kebudayaan masyarakat pedesaan adalah kebudayaan « . agraris 3. kebiasaan sehari-hari para anggotanya 2.

perembesan kebudayaan 5. cara hidup 9. Kontak dengan budaya asing terjadi melalui unsur-unsur berikut : 1. 1. sarana komunikasi Jawaban yang benar adalah « . tertutup 3. Sakai. terbuka 2. i. tradisional 3. kehidupan peradaban 4. penyebaran agama 3. Bugis. 1. Punan dan Tugutil 5. perdagangan 2. 1. Lingkungan profesi melakukan kelompok sosial atas dasar pekerjaan di dalam masyarakat yang ditandai dengan adanya perbedaan-perbedaan dalam « . 1. Kontak dengan kebudayaan asing terjadi karena kondisi masyarakat Indonesia yang sangat heterogen dan bersifat « .4. orientasi nilai budaya 3. Lingkungan pekerjaan melakukan kebudayaan « . Taijo dan Toraja 8. mata pencaharian 2. modern 11. tradisional 4. . modern 4. kontemporer 2. berdasar keahlian 5. bersahaja 5. khusus 10. peperangan 4. adat istiadat 5.

Surakarta 3. penghambat hubungan antar bangsa 2. 1. 1. 4 dan 5 5. 4 dan 5 1. potensi konflik antar suku 2. Daerah Istimewa Yogyakarta 5. Kalimantan Tengah 4. 2. Jawa Tengah 4.1. Kalimantan Selatan 4. 3 dan 4 4. Jawa Barat 3. Kalimantan Timur 5. 1. Kalimantan 2. Jawa Timur 3. 2. sumber dan kekayaaan budaya 3. 2 dan 3 2. Keberagaman budaya yang dimiliki oleh suku-suku bangsa merupakan « . kekuatan terpendam yang tidak ternilai 5. 1. Setiap daerah memiliki lagu daerah dan tarian daerah atau tarian tradisional seperti tarian Bedoyo dan Serimpi yang berasal dari daerah « . 1. penghambat proses integrasi 4. Jawa Tengah memiliki ragam budaya kesenian tradisional seperti tari Gambyong berasal dari daerah « . Magelang . 3. Berbagai rumah adat di daerah-daerah Indonesia juga beragam bentuknya seperti rumah adat Lamin dari daerah « . 1. Semarang 2. 2 dan 4 3. Jakarta 2. Kalimantan Barat 3.

Deskripsikan lingkungan budaya masyarakat kita! 8. Deskripsikan bagaiman kontak dengan kebudayaan asing dapat terjadi? 10. Jelaskan bagaimana lingkungan budaya masyarakat daerah terasing! 9. Jelaskan mengapa setiap suku bangsa memiliki pola-pola adaptasi kebudayaan tersendiri terhadap lingkungan! 5. Boyolali 5. Jelaskan perbedaan pola-pola adaptasi suku bangsa yang tinggal di daerah pantai dengan daerah pegunungan! 6. Identifikasikan faktor-faktor penyebab keberagaman kebudayaan! 3. Deskripsikan mengapa kehidupan masyarakat selalu berkaitan dengan kebudayaan! 2. Berilah bukti bahwa setiap suku bangsa memiliki kebudayaan sendiri yang berbeda satu dengan lainnya. i. 4. Soal Uraian Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Jelaskan mengapa lingkungan sosial dapat mempengaruhi pembentukan kepribadian individu! 7. Berilah contoh kebudayan lokal yang ada di msyarakat tempat tinggal kalian! . 1. 1.4. Klaten 1.

pentingnya integrasi nasional. Modul ini berkaitan dengan modul lainnya mengenai menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya. peran masyarkat dalam menjaga keselarasan antar budaya peran pemerintah dalam menjaga keselarasan antar budaya. 1. . 1. Menjelaskan masalah-masalah yang muncul akibat adanya keberagaman budaya. Apa Yang Dipelajari? Modul yang kalian pelajari ini akan mengantarkan kalian untuk mengidentifikasi berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya.MODUL 8 BERBAGAI ALTERNATIF PENYELESAIAN MASALAH AKIBAT ADANYA KEBERAGAMAN BUDAYA BAB I PENDAHULUAN 1. Mengidentifikasi peran pemerintah dalam menjaga keselarasan antar budaya 4. Mengidentifikasi peran masyarakat dalam menjaga keselarasan antar budaya Adapun manfaat yang akan kalian peroleh setelah menguasai kompetensi dasar dalam modul ini kelak di dunia industri. 1. 2. Hasil belajar yang akan kalian capai setelah mempelajari modul ini diharapkan kalian akan mampu : 1. Mendeskripsikan pentingnya integrasi nasional 3. i. Adapun ruang lingkup materi mencakup masalah-masalah yang muncul akibat keberagaman budaya.

Alat pengendalian sosial untuk mencapai tujuan masyarakat adalah «. 1. i. Konflik yang sangat potensial di Indonesia berkaitan langsung dengan « . 6. 1.1. 1. Hasrat dan kesadaran untuk bersatu sebagai satu kesatuan bangsa direalisasikan dalam konsensus nasional melalui « . 5. 4. mampu menyelesaikan masalah-masalah yang muncul akibat keberagaman budaya 3. menyadari adanya keberagaman budaya yang dimiliki oleh para karyawan 2. . Mari Mengecek Kemampuan Awal Kalian. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban singkat! 1. i. Masyarakat Indonesia yang beragam budaya sangat berpotensi menimbulkan « . mampu menjaga keselarasan antar budaya 1. 3. i. 1. 2. 1. Suatu keadaan dimana norma-norma dan nilai-nilai dalam masyarkat memudar akibat perubahan-perubahan yang terjadi pada lembaga-lembaga masyarakat sehingga tidak ada keserasian pada bagian-bagian dari suatu kesatuan dinamakan « . 1. 1. Masalah-msalah sosial yang terjadi dalam masyarakat dapat berupa perilaku yang menyimpang dari « .

. Membuat masyarakat menjadi satu kesatuan yang bulat dinamakan «. 9. 10. Dalam menjaga keselarasan antar budaya diperlukan ²²± « dan «. Pola perilaku bangsa Indonesia yang merupakan bagian dari budaya nasional adalah « .7. Salah satu unsur « dalam memantapkan kesadaran nasional dan kesatuan bangsa adalah peringatan Kebangkitan Nasional setiap tanggal « . 8.

1. 1. Konflik 2. i. Bagaimana Rencana Belajar Siswa? Siswa diharapkan mampu membuat rencana belajar yang mencakup hal-hal berikut ini : 1. 1. Keberagaman budaya menimbulkan masalah seperti : 1. 1.BAB II PEMBELAJARAN 1. i. 1. Berdiskusi kelompok tentang peran pemerintah dan masyarakat dalam menjaga keselarasan antar budaya. Tempat Pencapaian : Disesuaikan kondisi di kelas dan di perpustakaan. 1. 2. Berdiskusi tentang masalah-masalah yang muncul akibat keberagaman budaya. 3. i. 1. Jenis Kegiatan : Memahami dan mengidentifikasi materi secara individu dan kelompok 2. sekitar 8 jam (4 x pertemuan) 3. Menyimak informasi tentang pentingnya integrasi maksimal berdasarkan NKRI. Jam : Disesuaikan dengan kondisi jam pembelajaran. Rangkuman 1. Apa Kegiatan Belajarnya? 1. Desintegrasi (disorganisasi) .

asimilasi 2. 1. mengembangkan perasaan saling menghargai 3. 1. mengendalikan agar konflik tidak berubah wujud menjadi kekerasan 2. Masalah hubungan dengan penduduk pendatang 5. 1. mengikis habis ciri stereotip etnik maupun sifat etnosentris. 1. 3. mengembangkan konsensus . Integrasi rasional bangsa Indonesia adalah hasrat dan kesadaran untuk bersatu sebagai satu bangsa yakni bangsa Indonesia. 4. 1. Reintegrasi 4. Kecemburuan sosial terhadap kelompok lain 6. Alternatif pemecahan masalah yang ditimbulkan oleh keberagaman agama. self segregation 3. Rasa fanatik yang luas dan tidak rasional dalam mengamalkan ajaran agama 9. integrasi 4. pluralisme 2. Langkah-langkah menuju integrasi 1. sopan santun diantara bangsa Indonesia 1. i. Perbedaan tabiat. Perbedaan yang sangat mencolok 8. i. Mengembangkan sikap toleransi yang tinggi antar umat beragama 5. 1. i. 1. Mengembangkan berbagai pola hubungan dalam masyarakat multikultural seperti : 1. Perasaan primordial 7.3.

1. mengembangkan peran struktur masyarakat 3. perilaku dan 6. pakaian 3. Setelah kalian berdiskusi buatlah laporan hasil diskusi. lambang dan identitas kebangsaan 5. upaya pemerintah menciptakan integrasi 1. lembaga 1. Lembar Kerja Isilah kolom-kolom berikut ini! No 1 2 Menjaga keselarasan antar budaya Masyarakat Pemerintah Peran dalam menjaga keselarasan antar budaya «««««««««««««««««««« «««««««««««««««««««« . Dalam menjaga keselarasan antar budaya diperlukan peran masyarakat dari pemerintah. 1. Perwujudan integrasi nasional melalui : 2. i. Mari Mengerjakan Tugas! Lakukan diskusi kelompok mengenai masalah-masalah yang muncul akibat keberagaman budaya. bahasa 4.2.

BAB III EVALUASI 1. 1. Terjadi pertentangan antara norma-norma yang ada di dalam masyarakat merupakan salah satu gejala awal terjadinya « . kerja sama 2. Masyarakat Indonesia yang multikultural. arbitrasi 5. d atau e sebagi jawaban yang tepat! 1. 1. Konflik tingkat ideology dan konflik tingkat politik merupakan bentuk konflik sosial berdasarkan « . memiliki perbedaan-perbedaan dalam hal selera. kegoncangan budaya 5. Soal Pilihan Berilah tanda silang (X) pada huruf a. perubahan sosial 3. konflik 2. penyebabnya 3. reintegrasi 4. b. i. memiliki struktur sosial yang beragam. nilai dan norma sangat berpotensi menimbulkan « . 1. mediasi . 1. 1. 1. c. jenisnya 3. disintegrasi 3. perubahan kebudayaan 4. macamnya 4. konflik 2. sifatnya 5. tingkatnya 2.

tidak normal 3. loyalitas nasional 4. sifat etnosentris masing-masing suku 5. Hal ini terjadi melalui pola hubungan proses « .4. kelas sosial dan ras hendaknya mampu mengembangkan « . partisipasi dari kelompok minoritas 3. akses membangun kehidupan demokrasi 2. integrasi 2. Alternatif pemecahan masalah konflik tingkat ideologi masingmasing suku. Hasrat dan kesadarn untuk bersatu sebagai satu bangsa yaitu bangsa Idonesia disebut « . 1. serasi 5. self segregation 3. Kelompok etnis yang berbeda secara bertahap dapat mengadopsi budaya dan nilai yang ada dalam kelompok besar masyarakat. akulturasi 7. 1. difusi 4. 1. prinsip-prinsip keadilan dan keujuran 6. normal 2. kontak sosial . selaras 4. 1. Pada tahap lebih lanjut pola kehidupan disintegrasi akan menimbulkan gejala kehidupan sosial yang « . asimilasi 5. interaksi sosial 5. perasaan saling menghargai 4. seimbang 5. konsensus nasional 3. integrasi nasional 2.

menghargai perbedaan 2. 1. Salah satu faktor penunjang integrasi nasional Indonesia adalah « .8. adanya kesepakatn nasional 4. adanya faktor sejarah yang menimbulkan rasa senasib seperjuangan 2. Unsur yang penting dalam integrasi nasional adalah « . memahami keragaman budaya 3. adanya pola-pola hubungan sosial . dibukanya akses seluas-luasnya untuk mengembangkan kehidupan demokrasi 10. perkawinan 3. keagamaaan 4. adanya perasaan primordialisme yang sangat kuat 5. terjadinya proses-proses sosial dalam interaksi sosial yang bersifat disosiatif 4. pemerintahan 2. Salah satu faktor penghambat integrasi nasional di Indonesia adalah « . 1. adanya rasa cinta tanah air 11. adanya paham etnosentrisme 2. kesadaran dan kemauan bersatu 5. 1. adanya pengendalian social yang berfungsi baik dalam masyarakat 3. adanya keinginan untuk bersatu 3. pendidikan 9. kemasyarakatn 5. Salah satu alternatif pemecahan masalah akibat keberagaman budaya adalah penanaman sikap toleransi dan empati sosial khususnya melalui lembaga « . sikap torelansi dan empati 4. 1.

mengembangkan konsensus nasional mengenai nilai-nilai kemasyarakatan 5. kelompok kemasyarakatan 5. Melakukan pemindahan penduduk secara terprogram melalui transmigrasi merupakan upaya pemerintah dalam menciptakan « . kelompok sosial . solidaritas nasional 5. menciptakan kreasi baru bentuk kebudayaan 4.5. Upaya pemerintah dalam menciptakan integrasi adalah « . 1. partisipasi dalam pembangunan 3. 1. kelebihan dan kekurangan yang dimiliki suku-suku bangsa. benda kebudayaan 3. identitas bangsa 2. membuka daerah terisolir melalui pembangunan sarana transportasi dan komunikasi 2. 1. menambah frekuensi perkawinan campur antar suku 3. pola-pola kehidupan sosial yang serasi 4. mengembangkan peran struktur masyarakat yang bersifat saling menyilang 13. integrasi nasional 14. lembaga politik dan pemerintahan 2. lembaga keagamaan 4. Bahasa Indonesia sebagai perwujudan budaya dan bahasa nasional memiliki fungsi diantaranya adalah « . acuan pola perilaku bangsa 5. 12. Arena atau forum perwujudan integrasi nasional bisa dilaksanakan melalui berbagai jalan antara lain « . lembaga erkawinan 3. cermin kepribadian bangsa 15. 1. landasan ideology 4. kesatuan budaya bangsa 2.

kepurbakalaan . pemerintah 4. lebih beradab yang dapat diwariskan kepada generasi yang akan datang merupakan peran « . penyebarluasan informasi kebudayaaan lewat peragaan benda-benda budaya 4. umat manusia 2. Salah satu peran masyarakat dalam menjaga keselarasan antar budaya adalah « . Dewan Perwakilan Rakyat 3. 1. 1. lembaga pendidikan 19. Contoh lembaga politik sebagai forum perwujudan interasi nasional adalah «. 1. mengenal lebih dekat tentang peristiwa serta pelaku sejarah bangsanya 5.16. meningkatkan apresiasi terhadap kesenian 18. 1. Organisasi kemasyarakatan 4. memupuk kesadaran bersejarah dalam aspirasi terhadap warisan budaya 3. organisasi kemasyarakatan 5. Diperlukan adanya kebudayaan yang bermutu tinggi. Penyebarluasan informasi kebudayaan terutama lewat pameran dan peragaan benda-benda budaya di gedung-gedung museum merupakan program « . masyarakat 3. Lembaga Swadaya Masyarakat 5. Partai politik 17. melestarikan puncak-puncak kebudayaan bangsa yang berkembang di daerah-daerah 2. kesejarahan 2. Majelis Permusyawaratan Rakyat 2.

Deskripsikan dua langkah yang harus dilakukan sebagai alternatif pemecahan . 1. pembinaan penghayatan kepercayaan 5. Kemukakan beberapa gejala awal desintegrasi. Jelaskan macam-macam konflik berdasarkan jenisnya! 3. 1. kerja sama lintas sektoral 3. pengembangan kesenian 2. inventarisasi kebudayaan 4. Soal Uraian! Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. 1. kesenian 5. Jelaskan mengapa konflik terjadi dalam masyarakat? 2. i. 4. Jelaskan masalah-masalah sosial yang terjadi di masyarakat akibat disintegrasi! 5. i. permusiuman 4. maupun masa sekarang adalah program « . Program yang bertujuan untuk memperkenalkan nilai-nilai budaya bangsa di masa lampau. perpustakaan 20. 1.3. pembukuan dan perpustakaan 1. 1. 1.

Jelaskan mengapa kita perlu mengembangkan sikap kritis terhadap nilainilai budaya. Deskripsikan 5 (lima) pesan masyarakat dalam menjaga kelestarian antar budaya! 10. Kemukakan fagtor-faktor yang menunjang integrasi nasional Indonesia! 7. Kemukakan upaya-upaya yang dilakkan pemerintah dalam menciptakan integrasi! 9. Deskripsikan langkah-langkah menuju integrasi! 8.masalah yang ditimbulkan oleh keberagaman budaya! 6. .

1. 2. 1. i. Adapun ruang lingkup materi mencakup : menghargai budaya orang lain dan menjaga dan melestarikan budaya lokal. menunjukkan dalam sikap sehari-hari tentang menghargai budaya orang lain. menunjukkan dalam kehidupan sehari-hari menjaga dan melestarikan budaya lokal Adapun manfaat yang akan kalian peroleh setelah menguasai kompetensi dasar ini kelak di dunia industri adalah : 1.MODUL 9 SIKAP TOLERANSI DAN EMPATI SOSIAL TERHADAP KEBERAGAMAN BUDAYA BAB I PENDAHULUAN Modul ini akan mengantarkan kalian untuk menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya. i. memberi contoh sikap-sikap menghargai kebudayaan orang lain yang berbeda 4. 1. Hasil belajar yang akan kalian capai setelah mempelajari modul ini diharapkan mampu : 1. 1. 1. menunjukkan beberapa sikap kritis yang harus dikembangkan dalam masyarakat multikultural 3. i. mampu bersikap menghargai kebudayaan orang lain di lingkungan kerja . 1.

i. Toleransi sosial adalah sikap saling menghargai « yang ada dalam masyarakat. Kita harus meninggalkan sikap primordialisme terutama yang menjurus pada sikap « dan « . mampu menjaga budaya organisasi di tempat kerja 1. keberagaman kebudayaan suku bangsa merupakan potensi untuk menumbuhkan « dan « . 1. Keragaman budaya Indonesia merupakan dasar pengembangan identitas bangsa dan « . Dalam mengembangkan kebudayaan bangsa perlu ditumbuhkan dan dilestarikan nilai budaya « . 3. 9. 8. 1. Mari Mengecek Kemampuan Isilah titik-titik berikut ini dengan jawaban yang tepat! 1. Gejala disintegrasi diantara bangsa Indonesia dapat dicegah apabila ada rasa saling « . 10. 4. . Dalam menyerap kebudayaan asing kita harus bersikap « . 1. 6. 2. 5. Melalui sikap saling menghargai kebudayaan suku bangsa yang berbeda dapat memperkokoh « dan « . Dalam masyarakat multikultural diperlukan sikap « dan « dari setiap anggota masyarakat.2. Keberagaman budaya suku bangsa rentan terjadinya « . 7.

BAB II PEMBELAJARAN 1. Bangsa Indonesia memiliki keberagaman budaya yang merupakan potensi dalam menumbuhkan rasa persatuan dan kesatuan bangsa. 1. 1. 1. i. Simulasi tentang sikap menghargai budaya orang lain 2. Tempat pencapaian : disesuaikan kondisi kelas 1. Jenis Kegiatan : memahami dan menganalisis materi secara individu 2. i. 1. Apa Kegiatan Belajarnya? 1. 1. i. Bermain peran tentang menjaga dan melestarikan budaya lokal RANGKUMAN 1. Jam : disesuaikan kondisi jam pembelajaran sekitar 6 jam (6 x pertemuan) 3. . Dalam kehidupan masyarakat multikultural menghargai budaya orang lain yang berbeda adalah kewajiban setiap warga masyarakat. 2. Bagaimana Rencana Belajar Siswa? Siswa diharapkan mampu membuat rencana belajar yang mencakup hal-hal berikut ini : 1. 1.

perasaan atau pikiran yang sama dengan orang atau kelompok lain. Kebudayaan nasional diambil dari puncak-puncak prestasi budaya daerah (lokal) sehingga budaya lokal perlu dijaga. 6. buatlah pelaporan hasil diskusi dan presentasikan di depan kelas dengan bimbingan guru! Lembar Kerja Isilah kolom-kolom berikut ini. Empati adalah keadaan mental yang membuat seseorang merasa atau mengidentifikasikan dirinya dalam keadaan.. ««««««««««««««««««. 5.3. ««««««««««««««««««. Ayo Mengerjakan Tugas Lakukan diskusi bersama dalam kelompok ³Sikap-sikap apakah yang kita perlukan dalam menyikapi masyarakat Indonesia yang multikultural?´ Setelah selesai berdiskusi. 4. Dalam mengembangkan sikap saling memahami dan saling menghargai antar individu atau kelompok yang beranekaragam dengan mengedepankan komunikasi dan dialogis yang bersifat antar individu dan kelompok tersebut. Sikap toleransi dan empati sosial setiap anggota masyarakat sangat penting dalam masyarakat multikultural. Toleransi sosial adalah sikap yang menghargai perbedaanperbedaan sosial yang terdapat dalam masyarakat. No 1 2 3 Sikap Toleransi sosial Empati sosial Cinta tanah air Contoh dalam kehidupan ««««««««««««««««««.. 7. .. dipelihara dan dilestarikan sehingga dapat memperkuat dan memperkaya keberagaman budaya bangsa.

1. . Gejala disintegrasi dapat dicegah apabila ada rasa « . politik 5. ekonomi 1. 1. 1. 1.BAB III EVALUASI 1. 1. 1. simpati 1. ideologi 4. Dasar pengembangan identitas dan kebudayaan nasional Indonesia adalah « . b. d atau e! 1. i. c. 1. Keberagaman kebudayaan suku bangsa di Indonesia rentan terjadinya konflik « . i. saling percaya 2. Soal Pilihan Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a. saling menghargai 4. i. 1. menghormati 5. budaya 2. 1. saling tergantung 3. sosial 3.

toleransi sosial 5. 1. i. 1. 1. Dalam mengembangkan sikap memahami dan saling menghargai antar individu atau kelompok yang beraneka ragam melalui langkah yang terbaik / dengan mengedepankan « . Sikap kritis yang harus dikembangkan dalam masyarakat multikultural adalah « . integrasi bangsa 1. i. 1. sikap toleransi sosial 2. komunikasi dan dialogis 2.1. 1. keberagaman budaya 4. politik aliran 1. sikap etnosentris 3. 1. 1. empati 4. budaya lokal 5. sugesti 3. . imitasi 2. i. gotong royong 5. 1. musyawarah 1. sikap empati sosial 3. sikap primordialisme 4. Sikap menghargai perbedaan sosial yang terdapat dalam masyarakat adalah «.

Contoh sikap saling menghargai budaya orang lain sehari-hari adalah « . mengembangkan sikap etnosentris yang berlebihan 3. menegakkan supremasi hukum 1. saling menjaga hubungan baik 2. 1. . 1. kebebasan dalam berorganisasi 3. 1. 1. i. i. menyelesaikan semua konflik sosial 5. perlindungan negara 2. kesadaran sosial 4. 1. i. jaminan sosial 5. 1.1. menumbuhkan budaya belajar 2. menyelenggarakan pentas seni bersama 1. kepastian hukum 1. Dalam mengembangkan rasa nasionalisme terutama dilakukan melalui « . mengembangkan rasa nasionalisme 3. 1. 1. saling menjaga hubungan baik 4. mengembangkan rasa nasionalisme 4. Sikap toleransi dan saling pengertian antar sesama anggota masyarakat akan terwujud bila adanya « . ikut berpartisipasi dalam kegiatan sosial 5.

menyelesaikan semua konflik secara akomodatif 5. 1. 1. organisasi sosial 4. kelompok sosial 3. Menegakkan supremasi hukum artinya bahwa semua peraturan formal harus berlaku pada « . belajar 3. kompromi di setiap konflik 4.1. penghayatan wawasan kebangsaan 2. lokal 1. 1. asing 4. 1. kerja keras 5. 1. sekelompok orang 2. 1. menumbuhkan sikap chauvinisme 3. 1. Dalam proses pembangunan dan pengembangan kebudayaan bangsa harus dihindari sikap 1. Agar dalam masyarakat tumbuh sikap dan perilaku yang kreatif dan inovatif maka perlu menumbuhkan budaya « . i. semua warga negara 5. meniru 2. i. 1. . golongan mayoritas 1. i. menerima bahwa setiap suku memiliki kebudayaan daerah 1.

2. tenggang rasa Jawaban yang benar adalah « . 2 dan 3 2. 3 dan 4 4. mawas diri 3. Sikap yang diperlukan dalam proses pembangunan dan pengembangan kebudayaan bangsa adalah « . 1. 1. 1.i. 3. 1. tenggang rasa 2. 1. 2 dan 3 2. 1. 4 dan 5 5. paham kedaerahan yang sempit 4. 1. 1. 1. 2. eksklusif 4. 2. eksklusif 3. i. 2. 3 dan 4 4. 1. solidaritas 5. kesetiakawanan 5. 4 dan 5 1. 2 dan 4 3. feodal 2. 3. 1. 4 dan 5 5. etnosentris Jawaban yang benar adalah « . i. 4 dan 5 . 2 dan 4 3.

1. Kebudayaan nasional diambil dari kebudayaan daerah yang bercirikan « . 1. memiliki corak kekhasan sendiri 2. dunia 5. Kebudayaan nasional diambil dari puncak-puncak prestasi budaya «. 1. tidak menjurus pada pandangan etnosentris 4. i. kondusif 5. masa bodoh 3. memiliki nilai-nilai dan norma social 3. selektif 2. memiliki nilai-nilai budaya positif 5. pendidikan 2. manca Negara 4. 1. belajar 3. pasif 4. tertutup . daerah 1. 1. 1. 1. i. i. 1. telah digunakan dalam waktu yang sangat lama 1.1. Untuk memperkaya bdaya nasional dalam menyerap budaya asing harus bersikap « 1.

nilai-nilai luhur 3. Bangsa Indonesia memiliki keanekaragaman suku bangsa yang berbicara dalam berbagai bahasa daerah. 1. 1. hak asasi manusia 5. program inventarisasi kebudayaan . i. hukum yang berlaku 1. menyelamatkan warisan budaya leluhur 1. 1. budaya universal 4. 1. 1. sistem komunikasi yang terpadu 2. menumbuhkan serta meningkatkan apresiasi masyarakat terhadap seni maka diselenggarakan « . Bangsa Indonesia tidak ingin dan tidak akan menghilangkan perbedaan-perbedaan yang telah ada karena tindakan menghilangkan perbedaan tersebut bertentangan dengan « . maka perlu pembinaan bahasa daerah dalam rangka « .1. 1. Tiap-tiap suku bangsa memiliki sistem kesenian yang disebut kesenian daerah untuk menampung. 1. memperkokoh jati diri budaya nasional 5. memperkaya perbendaharaan bahasa Indonesia 3. i. 1. i. membina ketahanan budaya 4. memperkokoh persatuan dan kesatuan 2. 1. kodrat 2.

Aliran kepercayaan (sistem religi) terhadap Tuhan Yang Maha Esa merupakan bagian dari kebudayaan lokal. selektif dalam pergaulan 4. kerja sama lintas sektoral 1. i. 1. 1. mencintai karya budaya bangsa 3. menerima bahwa tiap suku memiliki budaya lokal masingmasing. 1. oleh karena itu perlu sikap « . 1. Jelaskan mengapa dalam menyikapi keberagaman budaya diperlukan sikap toleransi dan empati sosial! . 1. 1. 1. 1. Keberadaan aliran kepercayaan tersebut tidak perlu dipertentangkan. festival pekan kesenian atau pagelaran seni 4. Soal Uraian Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. saling menghormati dan menghargai 2. forum komunikasi para pemikir budaya 5. 1. Deskripsikan mengapa keberagaman budaya suku-suku bangsa di Indonesia rentan terjadinya konflik budaya yang dapat menimbulkan gejala disintegrasi! 2. i.3. mengembangkan kesadaran sosial 5. i.

Jelaskan mengapa tanpa kepastian hukum sifat toleransi dan saling pengertian antar sesama anggota masyarakat tidak dapat terwujud. Jelaskan mengapa dalam pembangunan kebudayaan nasional bersifat terbuka! 10.3. . 6. Deskripsikan upaya-upaya yang harus kita lakukan dalam menjaga dan melestarikan kesenian daerah (kesenian tradisional). Jelaskan sikap kritis yang harus dikembangkan dalam masyarakat yang beraneka ragam budaya! 5. sikap eksklusif dan paham kedaerahan yang sempit? 8. Jelaskan yang dimaksud dengan toleransi sosial! 4. Berilah 4 (empat) contoh sikap menghargai budaya orang lain dalam pergaulan hidup sehari-hari! 7. Deskripsikan mengapa dalam masyarakat multikultural harus menghindari sikap feodal. 9. Kemukakan ciri-ciri kebudayaan nasional yang diambil dari kebudayaan daerah (lokal).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.