P. 1
Ips Semester 2

Ips Semester 2

|Views: 6,216|Likes:
Published by Chatlyn Caterine

More info:

Published by: Chatlyn Caterine on Oct 10, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/26/2013

pdf

text

original

Sections

BERBAGAI BUDAYA LOKAL, PENGARUH BUDAYA ASING DAN HUBUNGAN ANTAR BUDAYA

BERBAGAI BUDAYA LOKAL, PENGARUH BUDAYA ASING DAN HUBUNGAN ANTAR BUDAYA BAB I. PENDAHULUAN 1. Apa yang Dipelajari? Modul ini akan mengantarkan kalian untuk mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh budaya asing dan hubungan antar budaya. Adapun ruang lingkup materi mencakup : pengertian budaya dan budaya lokal, unsur-unsur budaya, macam-macam budaya lokal di Indonesia, dampak masuknya budaya asing dan hubungan antar budaya. Modul ini berkaitan dengan modul lainnya yaitu keberagaman budaya yang ada di masyarakat setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional. Hasil belajar yang akan kalian capai setelah mempelajari modul ini diharapkan mampu : 1. Menjelaskan pengertian budaya. 2. Menjelaskan pengertian budaya lokal. 3. Menjelaskan unsur-unsur budaya. 4. Mengidentifikasikan macam-macam budaya lokal di Indonesia. 5. Mengidentifikasikan dampak masuknya budaya asing. 6. Mengidentifikasi hubungan antar budaya. Adapun manfaat yang akan kalian peroleh setelah menguasai kompetensi dasar ini kelak di dunia kerja adalah : 1. Memahami budaya kerja yang berlaku di tempat kerja. 2. Dapat bersikap dan bertindak sesuai dengan budaya kerja yang berlaku di tempat kerja. 1. Mari Mengecek Kemampuan Awal Kalian!

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat ! 1. 1. Manusia makhluk ciptaan Tuhan yang paling sempurna karena dilengkapi dengan akal, nurani dan kehendak yang terdapat pada jiwa manusia sehingga manusia disebut sebagai makhluk « . 2. Manusia dapat menilai berbagai fakta, peristiwa atau sesuatu yang dianggap baik dan benar dan diterima sebagai nilai kebenaran atau nilai kenyataan hal ini menunjukkan manusia memiliki « . 3. Perasaan religius adalah perasaan yang berkaitan dengan « . 4. Kebudayaan merupakan hasil dari « , « dan « . 5. Manusia dan kebudayaan merupakan satu kesatuan yang sangat erat sehingga disebut sebagai « . 6. Budaya yang pada umumnya bersifat tradisional dan masih dipertahankan dinamakan « . 7. Unsur-unsur kebudayaan universal terdiri dari « unsur. 8. Kebudayaan manusia bersifat dinamis karena selalu mengalami « . 9. Penetrasi budaya menyebabkan pengaruh kebudayaan asing sedemikian rupa sehingga menimbulkan perubahan kebudayaan secara besar-besaran dalam waktu «. 10. Proses penyebaran atau perembesan suatu unsur kebudayaan dari satu pihak kepada pihak lain dinamakan « .

BAB II PEMBELAJARAN 1. Bagaimana Rencana Belajar Siswa? Siswa diharapkan mampu membuat rencana belajar yang mencakup hal-hal berikut ini. 1. Jenis kegiatan : memahami dan menganalisis materi secara individu dan kelompok 2. Jam : disesuaikan kondisi jam pembelajaran, sekitar 10 jam (5 x pertemuan) 3. Tempat Pencapaian : disesuaikan kondisi di kelas dan di perpustakaan 1. Apa Kegiatan Belajarnya? 1. Menyimak tentang pengertian budaya, budaya lokal dan unsur-unsur budaya. 2. Berdiskusi tentang macam-macam budaya lokal di Indonesia. 3. Diskusi kelompok tentang dampak masuknya budaya asing. 4. Tugas kelompok tentang contoh hubungan antar budaya. Rangkuman 1. Manusia makhluk berbudaya karena memiliki akal, nurani dan kehendak. 2. Kebudayaan berasal dari bahasa Sansekerta yang berarti budi atau akal. Kebudayaan adalah hasil dari cipta, rasa dan karsa manusia. 3. Manusia dan kebudayaan merupakan dwi tunggal karena keduanya tidak dapat dipisahkan satu sama lainnya, dimana ada sekelompok manusia maka di situ ada kebudayaan yang dihasilkan. 4. Kebudayan berguna bagi manusia atau masyarakat untuk melindungi diri terhadap alam, mengatur hubungan antar manusia dan sebagai wadah dari segenap perasaan manusia. 5. Kebudayan yang hidup dan berkembang pada suku bangsa di setiap daerah disebut kebudayaan lokal. 6. Kebudayan menurut wujudnya digolongkan menjadi tiga macam yaitu : 1. kebudayaan berwujud abstrak 2. kebudayaan berwujud konkret; dan

3. kebudayaan berwujud benda (fisik). 7. Unsur-unsur pokok kebudayaan yang sama dapat dijumpai pada setiap kebudayaan di dunia dinamakan kebudayaan universal (cultural universal) 8. Tujuh unsur pokok kebudayaaan universal 1. sistem religi dan upacara keagamaan 2. sistem dan organisasi kemasyarakatan 3. sistem pengetahuan 4. bahasa 5. sistem kesenian 6. sistem mata pencaharian hidup dan 7. sistem teknologi dan peralatan 9. Dampak masuknya budaya asing antara lain : 1. terjadi perubahan kebudayaan 2. pembauran kebudayaan 3. modernisasi 4. keguncangan budaya 5. penetrasi budaya 6. memperkaya keberagaman budaya 7. melemahnya nilai-nilai budaya bangsa 10. Hubungan antar budaya dapat terjadi melalui : 1. difusi 2. akulturasi Lembar Kerja! Pengaruh budaya asing saat ini sangat gencar terhadap kebudayaan nasional. Pertanyaan : 1. Berilah 3 contoh pengaruh budaya asing. 2. Sebutkan dampak yang ditimbulkan akibat masuknya budaya asing!

3. Upaya apakah yang harus kita lakukan agar pengaruh budaya asing tidak merusak kebudayaan bangsa Indonesia! Lakukan diskusi masing-masing kelompok yang terdiri dari 5 orang. Hasil diskusi dikumpulkan seminggu kemudian! Mari Mengerjakan Tugas! 1. Identifikasikan pengertian budaya lokal menurut pemahaman kalian sendiri. 2. Identifikasikan berbagai contoh budaya lokal yang terdapat di lingkungan kalian tinggal. BAB III EVALUASI 1. Soal Pilihan! Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d atau e pada jawaban yang tepat! 1. 1. Manusia adalah makhluk ciptaan Tuhan yang paling sempurna. Kesempurnaan tersebut karena dilengkapi sang pencipta dengan akal, nurani dan kehendak sehingga manusia disebut sebagai makhluk « . 1. berbudaya 2. sosial 3. individu 4. penguasa 5. sempurna 2. Istilah sing yang sama artinya dengan kebudayaan adalah « . 3. Kebudayaan merupakan hasil dari « . 1. akal sebagai daya cipta 2. nurani sebagai daya rasa 3. cipta karsa dan rasa manusia 4. tindakan manusia 5. pengetahuan manusia

dinamis 7. teratur 4. kompleks 3. bekerja 2. beriman 5. 1. 1. universal 2. Menurut Koentjaraningrat kebudayaan adalah keseluruhan sistem gagasan. belajar 3. sentral 4. Manusia dan kebudayaan merupakan satu kesatuan yang erat dan tidak dapat dipisahkan sehingga disebut « . 1. dwi muka 4. dwi tunggal 5. majemuk 2. modern 3. sistem sosial 2. sistem budaya 3. berbudaya 5. berbuat 4. nasional 5. mentifak . Wujud kebudayaan ideal (abstrak) dinamakan « . 1. Salah satu ciri kebudayaan adalah selalu bersifat « .4. petunjuk hidup 6. statis 5. 1. Budaya lokal pada umumnya bersifat « . tradisional 2. abstrak 8. tunggal ika 3. tindakan dan hasil karya manusia dalam rangka kehidupan masyarakat yang dijadikan milik dari manusia dengan « .

Bentuk rumah adapt Inuasan. Tondi. perilaku 9. adat istiadat yang memiliki nilai etika 2. rangkaian aktivitas manusia dalam masyarakat 3. tujuh unsur pokok budaya universal 10. Dayak 2. Bali 4. Batak 2. 1. Sawu . Jambi 2. Dayak 3. Joglo dan Serontong merupakan budaya lokal dari «. 1. Dani 13. Kaharingan merupakan system kepercayaan yang dianut oleh masyarakat « . Sawu 2. Nusa Tenggara Timur 12. Bali 11. Bali 5. sosifect 5. Sunda 4. kebudayaan kebendaan hasil karya manusia 5. Padang 3. 1. Isi dari semua kebudayaan yang ada di dunia adalah « . Jawa Tengah 4. 1. Minagkabau 3. pola-pola perilaku dari anggota masyarakat 4. Ugi merupakan bahasa daerah yang dipergunakan oleh suku « . Sahala dan Begn merupakan konsep kepercayaan tradisional yang dianut suku bangsa « . 1. Bugis 5. Jawa 5.4.

perang dingin 2. interaksi budaya 3. kegoncangan budaya 18. sistem informasi dan komunikasi 4. modernisasi 17. Dayak Ngaju 5. Pembauran kebudayaan dewasa ini semakin dipercepat degan berlangsungnya « . pembauran budaya 2. kolonialisasi 4. Dayak Piman 15. modernisasi budaya 5. Asmat 3. . Proses perubahan masyarakat dan kebudayaan dari masyarakat dan kebudayaan tradisional ke masyarakat dan kebudayaan modern dalam segala aspeknya disebut «. Tsyem merupakan rumah adat dari suku « . Proses penyebaran atau perembesan suatu unsur kebudayaan dari satu pihak pada pihak lain dinamakan « . Dani 2. 1. norma dan nilai sosial 5. Dani 14. imperialisme 5. Perubahan Kebudayaan akan berjalan secara terus menerus tergantung pada «. perubahan budaya 3. Bugis 4. dinamika masyarakatnya 2. Makasar 5.3. globalisasii 3. pola-pola kebudayaan 16. penetrasi budaya 4. 1. 1. Bugis 4. 1.

Jelaskan unsur-unsur kebudayaan universal 7. Berilah contoh 3 (tiga) macam budaya lokal di Indonesia. Jelaskan pengertian kebudayaan menurut Selo Sumarjan! 2. Deskripsikan 3 (tiga) proses terjadinya hubungan antar budaya. singkat 3. meniru (imitasi) 20. 1. asimilasi 19.1. 4. Diskusikan tiga wujud kebudayaan. 1. modernisasi 2. relatif lama 2. kontak dengan budaya asing 5. terbata 4. cara kekerasan 4. penetrasi 3. Soal Uraian Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar ! 1. Proses akulturasi berlangsung dalam jangka waktu « . 8. Identifikasikan dampak yang ditimbulkan dan masuknya budaya asing! 9. difusi 2. 5. Jelaskan mengapa manusia dengan kebudayaan tidak dapat dipisahkan satu dengan lainnya! 3. Identifikasikan ciri-ciri kebudayaan. . cepat 2. amalgamasi 5. perubaaan sosial 3. akulturasi 4. Diskusikan fungsi kebudayaan bagi kehidupan. 1. Proses difusi berlangsung melalui « . 6. perlahan 5.

Identifikasikan faktor-faktor yang menyebabkan unsur budaya asing mudah diterima! .10.

1. 1. Hasil belajar yang akan kalian capai setelah mempelajari modul ini diharapkan mampu : 1. sikap. 1. 3. Adapun ruang lingkup materi mencakup : faktor-faktor penyebab keberagaman budaya. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab keberagaman budaya. Menganalisis manfaat keberagaman budaya. contoh-contoh budaya lokal di masyarakat setempat.MODUL 7 POTENSI KEBERAGAMAN YANG ADA DI MASYARAKAT SETEMPAT DALAM KAITANNYA DENGAN BUDAYA NASIONAL BAB I PENDAHULUAN Modul yang akan kalian pelajari akan mengantarkan kalian untuk mendeskripsikan potensi keberagaman budaya yang ada di msyarakat setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional. Adapun manfaat yang akan kalian peroleh setelah menguasai kompetensi dasar dalam modul ini setelah kelak di dunia kerja adalah : 1. i. Memahami akan keberagaman budaya dalam lingkungan kerja baik dalam cara hidup. Mendeskripsikan contoh-contoh budaya lokal di masyarakat setempat. i. 1. 1. 1. Modul ini berkaitan dengan modul lainnya yaitu berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya. . manfaat keberagaman budaya. 2. i.

Masyarakat yang hidup di daerah pegunungan memiliki pola adaptasi dalam bentuk rumah yang beratap tinggi dan memiliki banyak jendela. 4. Setiap suku bangsa mempunyai keunikan dan kekhasan budaya sendiri. Mematuhi budaya kerja Mari Mengecek Kemampuan Awal kalian. Pernyataan Kehidupan masyarakat selalu berkaitan dengan kebudayaan. Keberagaman budaya yang kita miliki merupakan kekayaan bangsa yang tidak ternilai harganya. Menghormati adanya keberagaman budaya di lingkungan pekerjaan 3. 10. Kontak budaya dengan kebudayaan asing terjadi melalui unsur perdagangan. 9.2. Lingkungan alam meliputi lingkungan sosial dan lingkungan budaya. Ya Tidak . 7. 5. 2. penyebaran agama dan peperangan. Berilah tanda cek (˜) sesuai dengan jawaban yang benar! No 1. Lingkungan alam sangat mempengaruhi terhadap pembentukan kepribadian mandiri.. Antara satu daerah dengan daerah yang lain memiliki lingkungan yang berbeda sehingga memberi corak berbeda dalam keberagaman budaya. Tari Jaipong merupakan tarian tradisional dari daerah Jawa Tengah. 8. 3. Lingkungan sekitar sangat « manusia dalam memenuhi kebutuhan dan kesejahteraan hidupnya. 6.

Apa Kegiatan Belajarnya 1. obat-obatan. i. sekitar 8 jam (4 x pertemuan) 3. Manusia dengan akalnya menciptakan kebudayaan untuk melindungi diri dan memenuhi berbagai kebutuhan hidupnya. Tugas individu tentang contoh-contoh budaya lokal sesuai kondisi masyarakat setempat. 1. Jam : Disesuaikan kondisi jam pembelajran. TAMBAHAN BAB 7 1.BAB II. Jenis Kegiatan : Memahami dan menganalisis materi secara individu dan kelompok. Tempat Pencapaian : Disesuaikan kondisi di kelas dan di perpustakaan 1. pakaian. . Berdiskusi kelas tentang keberagaman budaya berdasarkan faktorfaktor penyebabnya. 1. Melalui kebudayaan pula manusia memanfaatkan alam untuk memenuhi kebutuhan makan. Bagaiman Rencana Belajar Siswa? Siswa diharapkan mampu membuat rencana belajar yang mencakup hal-hal berikut : 1. Berdiskusi kelas tentang manfaat keberagaman budaya 3. 2. PEMBELAJARAN 1. perumahan dan kebutuhan lainnya. Keberagaman kebudayaan Alinea 1. 2.

Dengan mengusung warak ngendhog sebagai ikonnya. Sidoarjo. tentu merasa bangga karena mempunyai tradisi unik yang patut untuk dilestarikan. yaitu binatang yang bentuknya menyerupai persilangan naga dan kuda yang dilengkapi dengan sebutir endhog (telur). o kehidupan masyarakat « 2. 1. 1.Manusia sebagai makhluk sosial. Tradisi Dugderan di Kota Semarang Tradisi dugderan ikut menyemarakkan datangnya bulan puasa khususnya di Kota Semarang. Sebagai warga Semarang. i. 1. dan masih banyak lagi. Jepara. 1. i. Semua barang tersebut tentu akan sulit dijumpai di hari-hari biasa. sopan santun dan adat istiadat tertentu sehingga tercipta tata pergaulan yang harmonis dan saling bekerja sama. Mengingat lingkungan alam dan sosial budaya manusia berbeda satu sama lain maka TAMBAHAN MATERI MODUL 7 Contoh Budaya lokal di masyarakat 1. dalam melakukan interaksi dengan individu lain atau dengan kelompok lain manusia mempergunakan budaya seperti bahasa. i. banyak pula pedagang yang berasal dari luar kota hanya untuk mengadu peruntungan. kerajinan kapal dan othok-othok selalu diidentikkan dengan tradisi ini. i. . 1. 1. Tak hanya itu saja. 1. Selain di seputar Semarang. 1. 1. Diantaranya dari Brebes.

. kentrung sebagai salah satu kekayaan budaya masyarakat tak pernah hilang. didukung peranti tabuh seperti kendang. Desa Mayungsari. Satu sama lain saling berjabat tangan sembari basa-basi menanyakan kabar. Purworejo kemarin tak seperti biasanya. Eman-eman menawi kentrung ical. atau jidor. Di perempatan dekat balai desa. dekade 1970-1980-an. Hanya sebagian kecil kaum hawa. jalan konblok menuju makam tampak ramai orang. Namun belakangan. nggih ngentrung sakgaduk-gaduk kula. atau khitanan. rebana. Lazimnya. kentrung dimainkan seorang dalang. Pada zaman keemasannya. Acara itu seakan menjadi ajang kangenkangenan. i. Kecamatan Bener. Kentrung Tradisi Lisan Kentrung merupakan salah satu jenis seni tutur atau tradisi lisan yang berkembang di wilayah di Jawa. kentrung acap ditanggap untuk menyemarakkan hajatan pupak puser (puputan). 1. Hal itu amat bergantung pada ada atau tidak seniman yang melestarikan serta dukungan masyarakat penonton sebagai pemilik sah kesenian tersebut.1. selapanan bayi. Dados. 1. ketipung. 1. mudhun lemah. Sebagian besar kaum adam mengenakan pakaian muslim ala Indonesia lengkap dengan peci. 1. Sepi dan lengang dengan semilir angin pagi yang menawarkan nafas kedamaian dari daerah di lereng perbukitan tersebut. Terutama bagi mereka yang baru pulang dari perantauan. ³Dhasare niku pengin nguri-uri. Desa Mayungsari Kecamatan Bener Purworejo Area lading dan persawahan di Dusun Ngipik.´ 1. Tradisi Nyadran di Ngipik. i.

Kegiatan yang diyakini sakral dan berbalut dengan nilai-nilai magis-historis ini dilakukan secara rutin setiap tahun. Mbah Sodong Joyo sebenarnya memiliki istri bernama Sodongan yang pusaranya berada di Borobudur. Sebuah pusara besar sejenis makam berada di dalam sebuah gubug. Rangkuman . Yakni Mbah Sodong Joyo. lembaran-lembaran tikar telah disiapkan sebagai tempat duduk.´ Pusara yang diziarahi itu diyakini sebagai makam leluhur warga desa setempat. Dan beberapa saat pusara tersebut telah dikelilingi oleh ratusan orang. Dia tidak mengetahui persis kapan pusara itu mulai ada di makam tersebut. ³ katanya. mereka turun ke area pemakaman yang memang letaknya di dataran bawah. dua pusara di Ngipik dan Borobudur diketahui memiliki hubungan baru sekitar 8 tahun yang lalu. Mbah Sodong Joyo hidup pada masa kerajaan Mataram.Sejurus kemudian. Sudah menjadi tradisi kegiatan nyadran ini dilakukan pada hari Kamis kedua pada bulan Sya¶ban. ³Entah misinya apa sampai tempat ini yang konon dulunya masih hutan. ³Dari kecil kami diajari orang tua kami agar setiap menjelang bulan puasa nyadran dulu satu dusun ke makam Mbah Sodong Joyo. ³Beliau yang pertama kali babat alas sehingga terbentuklah desa ini. ³Nyadran ini menjadi bukti rasa bakti kita kepada leluhur yang pertama kali membuka desa ini. Diungkapkan Suparno. Itulah prosesi awal ritual nyadran yang sudah mentradisi di kalangan warga Dusun Ngipik. Di bagian pinggir. Hanya saja. ³Ternyata suami istri. Akhirnya terus berlangsung. Kemudian dibuka dan dibangun sebuah desa bernama Mayungsari. berdasarkan hikayat yang diturunkan dari setiap generasi. ³ katanya. pusara Mbah Sodong Joyo itu sudah ada sejak ratusan tahun. Magelang.

peperangan 5. lingkungan sosial . kontak dengan kebudayaan asing 2. lingkungan alami 2. i. Kontak dengan budaya asing terjadi melalui : 1. rumah adat. . ukir. Keberagaman budaya yang kita miliki merupakan kekayaan budaya dan kekayaan bersama bangsa yang tidak ternilai harganya. alat musik. Kehidupan manusia dalam memenuhi kebutuhan dan kesejahteraan hidup didukung oleh lingkungan sekitar yang meliputi : 1. dan 3. pahat. Menghargai kebudayaan masyarakat lain yang berbeda menjadi kewajiban setiap warga masyarakat. 6. lingkungan . lingkungan budaya 4. lagu. perdagangan 2. patung. Ayo Mengerjakan Tugas! Lakukan diskusi kelompok mengenai manfaat keberagaman budaya sebagai potensi memperkaya kebudayaan nasional. buatlah laporan hasil diskusi dan presentasikan di depan kelas dengan bimbingan guru. Faktor-faktor penyebab keberagaman budaya adalah : 1. 7. 3. kesenian. dan 3. Setiap suku bangsa memiliki kebudayaan sendiri yang berbeda dengan suku bangsa lain. 1. penyebaran agama 3. Contoh kebudayaan lokal di masyarakat setempat dapat berupa : tarian.1. 1. tradisi. kemajemukan suku bangsa . 2. Setelah selesai berdiskusi.

Soal Pilihan Ganda Pilihlah salah satu jawaban yang tepat di bawah ini dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a. pekerjaan 4. 1. d atau e! 1. i. 1. 1. 1. i. 1. lingkungan 1. EVALUASI 1. 1. Seluruh tingkah laku anggota suatu masyarakat merupakan cermin dari kebudayaan yang mereka anut sehingga kehidupan masyarakat selalu berkaitan dengan « . . 1. i. b. kebudayaan 2.Lembar Kerja Tugas Individu! Buatlah karya tulis mengenai contoh-contoh budaya lokal yang ada di masyarakat sekitar tempat tinggal kalian. mata pencaharian 5. c. 1. materi 3.

iklim. Hal ini menyebabkan timbulnya « . keadaan tanah. 1. lingkungan 1. i. 1. mata pencaharian 5. i. Suku Baduy dan Tengger mendiami pulau «. 1. flora dan fauna yang berada di sekitar manusia disebut lingkungan « . 1. 1. 1.i. 1. 1. Bali 4. Sumatera 2. cuaca. 1. perbedaan kebudayaan 2. Maluku 1. i. kebudayaan universal 4. Kebudayaan yang dimiliki suatu masyarakat di suatu tempat berbeda dengan kebudayaan yang dimiliki oleh masyarakat di tempat lain. Nusa Tenggara Barat 5. Jawa 3. Letak geografis. . 1. keunikan kebudayaan 3. i. 1.

agak rendah. banyak jendela 3. 1. 1. cara kebudayaan yang khas 3. beratap seng dan sedikit jendela 4. i. 1. i. banyak jendela 2. kebudayaan lokal 4. kesemestaan budaya 2. Masyarakat yang tinggal di derah pegunungan memakai bentuk rumah yang « . beratap tinggi. bentuk rumah tinggi 2. budaya 5. Hal ini melahirkan « . beratap sedang. 1. beratap seng 5. 1. biotik 1. padang pasir . Kondisi lingkungan geografis yang berbeda-beda menyebabkan setiap suku bangsa memunyai pola-pola adaptasi kebudayaan tersendiri terhadap lingkungan. tradisi kekeluargaan yang sangat erat 1.1. lembah 3. berjendela banyak. pegunungan 2. sosial 4. gaya hidup sendiri-sendiri 5. 1. Tradisi sedekah laut umumnya dimiliki oleh masyarakat yang tinggal di daerah « . 1. 1. geologis 3. alam 2. dataran rendah 4. beratap gendeng.

Masyarakat suku terasing adalah masyarakt terisolasi karena « . kebudayaan masyarakat 2. Suku terasing di Indonesia diantaranya adalah « . Hal ini tercermin dalam « . kepribadian individu 4. tingkat kebudayaan masih sangat bersahaja 2. pantai 3. kebudayaan lokal 4. peradaban manusia 3. Baduy dan Nias 2. keterbatasan kemampuan berkomunikasi 7. Lingkungan sosial turut memengaruhi terhadap pembentukan « . 1. Laut dan Batak 3. nelayan 4.5. Semua bidang kehidupan sosial masyarakat pedesaan selalu terikat dengan mata pencaharian pertanian sehingga kebudayaan masyarakat pedesaan adalah kebudayaan « . sistem mata pencaharian 5. Sakai. lingkungan geografis 4. peralatan hidup anggota masyarakat 4. bahasa sehari-hari anggota masyarakat 5. lingkungan sosial budaya 5. bentuk rumah masyarakat 3. kebiasaan sehari-hari para anggotanya 2. 1. 1. industri 2. Taijo dan Sawu . agraris 3. bersifat terbelakang da tertinggal 3. 1. perdagangan 5. 1. kepribadian bangsa 5. Tiap-tiap lingkungan sosial dam budaya mempunyai karakteristik sendiri-sendiri. Saki. jasa 6. Punan.

orientasi nilai budaya 3. . tradisional 3. modern 11. Kontak dengan kebudayaan asing terjadi karena kondisi masyarakat Indonesia yang sangat heterogen dan bersifat « . i. 1. 1. perembesan kebudayaan 5. mata pencaharian 2. terbuka 2. Taijo dan Toraja 8. Punan dan Tugutil 5. peperangan 4. perdagangan 2. Lingkungan profesi melakukan kelompok sosial atas dasar pekerjaan di dalam masyarakat yang ditandai dengan adanya perbedaan-perbedaan dalam « . berdasar keahlian 5. sarana komunikasi Jawaban yang benar adalah « . khusus 10. 1. modern 4. Kontak dengan budaya asing terjadi melalui unsur-unsur berikut : 1. tradisional 4. cara hidup 9. penyebaran agama 3. Sakai. Lingkungan pekerjaan melakukan kebudayaan « .4. Bugis. 1. kontemporer 2. adat istiadat 5. kehidupan peradaban 4. tertutup 3. bersahaja 5.

potensi konflik antar suku 2. Semarang 2. 1. 2. 4 dan 5 1. penghambat hubungan antar bangsa 2. Kalimantan Timur 5. Jawa Tengah memiliki ragam budaya kesenian tradisional seperti tari Gambyong berasal dari daerah « . Keberagaman budaya yang dimiliki oleh suku-suku bangsa merupakan « . Surakarta 3. 4 dan 5 5. 2 dan 3 2. 1. 2 dan 4 3. Jawa Barat 3. 1. penghambat proses integrasi 4. Daerah Istimewa Yogyakarta 5. Kalimantan Tengah 4. sumber dan kekayaaan budaya 3. Kalimantan Barat 3. 2.1. 1. Setiap daerah memiliki lagu daerah dan tarian daerah atau tarian tradisional seperti tarian Bedoyo dan Serimpi yang berasal dari daerah « . Jawa Timur 3. 3. Berbagai rumah adat di daerah-daerah Indonesia juga beragam bentuknya seperti rumah adat Lamin dari daerah « . 1. Kalimantan 2. Jawa Tengah 4. Magelang . Jakarta 2. 3 dan 4 4. 1. kekuatan terpendam yang tidak ternilai 5. Kalimantan Selatan 4.

Jelaskan mengapa setiap suku bangsa memiliki pola-pola adaptasi kebudayaan tersendiri terhadap lingkungan! 5. Deskripsikan lingkungan budaya masyarakat kita! 8. 1. Jelaskan bagaimana lingkungan budaya masyarakat daerah terasing! 9. Berilah bukti bahwa setiap suku bangsa memiliki kebudayaan sendiri yang berbeda satu dengan lainnya. Deskripsikan mengapa kehidupan masyarakat selalu berkaitan dengan kebudayaan! 2. Jelaskan mengapa lingkungan sosial dapat mempengaruhi pembentukan kepribadian individu! 7. Identifikasikan faktor-faktor penyebab keberagaman kebudayaan! 3. Klaten 1. 1. i. Soal Uraian Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1.4. Deskripsikan bagaiman kontak dengan kebudayaan asing dapat terjadi? 10. 4. Berilah contoh kebudayan lokal yang ada di msyarakat tempat tinggal kalian! . Boyolali 5. Jelaskan perbedaan pola-pola adaptasi suku bangsa yang tinggal di daerah pantai dengan daerah pegunungan! 6.

Mendeskripsikan pentingnya integrasi nasional 3. Menjelaskan masalah-masalah yang muncul akibat adanya keberagaman budaya. Adapun ruang lingkup materi mencakup masalah-masalah yang muncul akibat keberagaman budaya. Modul ini berkaitan dengan modul lainnya mengenai menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya. Mengidentifikasi peran masyarakat dalam menjaga keselarasan antar budaya Adapun manfaat yang akan kalian peroleh setelah menguasai kompetensi dasar dalam modul ini kelak di dunia industri. pentingnya integrasi nasional. 1. Apa Yang Dipelajari? Modul yang kalian pelajari ini akan mengantarkan kalian untuk mengidentifikasi berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya. Mengidentifikasi peran pemerintah dalam menjaga keselarasan antar budaya 4. 1.MODUL 8 BERBAGAI ALTERNATIF PENYELESAIAN MASALAH AKIBAT ADANYA KEBERAGAMAN BUDAYA BAB I PENDAHULUAN 1. 2. 1. . peran masyarkat dalam menjaga keselarasan antar budaya peran pemerintah dalam menjaga keselarasan antar budaya. i. Hasil belajar yang akan kalian capai setelah mempelajari modul ini diharapkan kalian akan mampu : 1.

Hasrat dan kesadaran untuk bersatu sebagai satu kesatuan bangsa direalisasikan dalam konsensus nasional melalui « . mampu menyelesaikan masalah-masalah yang muncul akibat keberagaman budaya 3. mampu menjaga keselarasan antar budaya 1. 6. 1. Masyarakat Indonesia yang beragam budaya sangat berpotensi menimbulkan « . 2. menyadari adanya keberagaman budaya yang dimiliki oleh para karyawan 2. 1. . Suatu keadaan dimana norma-norma dan nilai-nilai dalam masyarkat memudar akibat perubahan-perubahan yang terjadi pada lembaga-lembaga masyarakat sehingga tidak ada keserasian pada bagian-bagian dari suatu kesatuan dinamakan « . Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban singkat! 1. 1. 5. i. 3. 1. i. 4. 1. Alat pengendalian sosial untuk mencapai tujuan masyarakat adalah «. Konflik yang sangat potensial di Indonesia berkaitan langsung dengan « . i. 1. 1. Masalah-msalah sosial yang terjadi dalam masyarakat dapat berupa perilaku yang menyimpang dari « . Mari Mengecek Kemampuan Awal Kalian.1.

Salah satu unsur « dalam memantapkan kesadaran nasional dan kesatuan bangsa adalah peringatan Kebangkitan Nasional setiap tanggal « . 8. Dalam menjaga keselarasan antar budaya diperlukan ²²± « dan «. Pola perilaku bangsa Indonesia yang merupakan bagian dari budaya nasional adalah « . Membuat masyarakat menjadi satu kesatuan yang bulat dinamakan «. 9.7. 10. .

Berdiskusi kelompok tentang peran pemerintah dan masyarakat dalam menjaga keselarasan antar budaya. Jam : Disesuaikan dengan kondisi jam pembelajaran. 1. Rangkuman 1. 2. Berdiskusi tentang masalah-masalah yang muncul akibat keberagaman budaya. 1. 1. Konflik 2. 1. Jenis Kegiatan : Memahami dan mengidentifikasi materi secara individu dan kelompok 2. 1. Bagaimana Rencana Belajar Siswa? Siswa diharapkan mampu membuat rencana belajar yang mencakup hal-hal berikut ini : 1. sekitar 8 jam (4 x pertemuan) 3. Tempat Pencapaian : Disesuaikan kondisi di kelas dan di perpustakaan. Desintegrasi (disorganisasi) . Keberagaman budaya menimbulkan masalah seperti : 1. i. Apa Kegiatan Belajarnya? 1. 3. i. Menyimak informasi tentang pentingnya integrasi maksimal berdasarkan NKRI. 1. 1.BAB II PEMBELAJARAN 1. i.

mengendalikan agar konflik tidak berubah wujud menjadi kekerasan 2. 1. mengembangkan konsensus . Integrasi rasional bangsa Indonesia adalah hasrat dan kesadaran untuk bersatu sebagai satu bangsa yakni bangsa Indonesia. sopan santun diantara bangsa Indonesia 1. Alternatif pemecahan masalah yang ditimbulkan oleh keberagaman agama. Kecemburuan sosial terhadap kelompok lain 6. i. 1. 1.3. 1. 1. Perbedaan tabiat. Mengembangkan berbagai pola hubungan dalam masyarakat multikultural seperti : 1. 1. self segregation 3. Perbedaan yang sangat mencolok 8. 1. i. i. 3. mengikis habis ciri stereotip etnik maupun sifat etnosentris. Masalah hubungan dengan penduduk pendatang 5. pluralisme 2. Perasaan primordial 7. Mengembangkan sikap toleransi yang tinggi antar umat beragama 5. Langkah-langkah menuju integrasi 1. integrasi 4. Rasa fanatik yang luas dan tidak rasional dalam mengamalkan ajaran agama 9. 4. Reintegrasi 4. mengembangkan perasaan saling menghargai 3. asimilasi 2.

Setelah kalian berdiskusi buatlah laporan hasil diskusi. Dalam menjaga keselarasan antar budaya diperlukan peran masyarakat dari pemerintah. upaya pemerintah menciptakan integrasi 1. 1. 1. bahasa 4.2. lambang dan identitas kebangsaan 5. Perwujudan integrasi nasional melalui : 2. pakaian 3. mengembangkan peran struktur masyarakat 3. Lembar Kerja Isilah kolom-kolom berikut ini! No 1 2 Menjaga keselarasan antar budaya Masyarakat Pemerintah Peran dalam menjaga keselarasan antar budaya «««««««««««««««««««« «««««««««««««««««««« . lembaga 1. Mari Mengerjakan Tugas! Lakukan diskusi kelompok mengenai masalah-masalah yang muncul akibat keberagaman budaya. perilaku dan 6. i.

tingkatnya 2. 1. nilai dan norma sangat berpotensi menimbulkan « . c. 1. 1. disintegrasi 3. 1. b. memiliki perbedaan-perbedaan dalam hal selera. perubahan kebudayaan 4. reintegrasi 4. konflik 2. 1. d atau e sebagi jawaban yang tepat! 1. penyebabnya 3. Soal Pilihan Berilah tanda silang (X) pada huruf a. kerja sama 2. Terjadi pertentangan antara norma-norma yang ada di dalam masyarakat merupakan salah satu gejala awal terjadinya « .BAB III EVALUASI 1. Masyarakat Indonesia yang multikultural. memiliki struktur sosial yang beragam. 1. konflik 2. i. jenisnya 3. arbitrasi 5. Konflik tingkat ideology dan konflik tingkat politik merupakan bentuk konflik sosial berdasarkan « . perubahan sosial 3. macamnya 4. kegoncangan budaya 5. sifatnya 5. mediasi .

tidak normal 3. difusi 4. akulturasi 7. perasaan saling menghargai 4. normal 2. self segregation 3. Hasrat dan kesadarn untuk bersatu sebagai satu bangsa yaitu bangsa Idonesia disebut « . seimbang 5. akses membangun kehidupan demokrasi 2. konsensus nasional 3. 1. selaras 4. 1. partisipasi dari kelompok minoritas 3. serasi 5. kelas sosial dan ras hendaknya mampu mengembangkan « . loyalitas nasional 4. Kelompok etnis yang berbeda secara bertahap dapat mengadopsi budaya dan nilai yang ada dalam kelompok besar masyarakat. kontak sosial . Hal ini terjadi melalui pola hubungan proses « . asimilasi 5. interaksi sosial 5. 1. Alternatif pemecahan masalah konflik tingkat ideologi masingmasing suku.4. prinsip-prinsip keadilan dan keujuran 6. integrasi 2. 1. integrasi nasional 2. Pada tahap lebih lanjut pola kehidupan disintegrasi akan menimbulkan gejala kehidupan sosial yang « . sifat etnosentris masing-masing suku 5.

adanya pola-pola hubungan sosial . Salah satu faktor penghambat integrasi nasional di Indonesia adalah « . Unsur yang penting dalam integrasi nasional adalah « . kemasyarakatn 5. terjadinya proses-proses sosial dalam interaksi sosial yang bersifat disosiatif 4. adanya perasaan primordialisme yang sangat kuat 5. adanya rasa cinta tanah air 11. memahami keragaman budaya 3. perkawinan 3. pemerintahan 2. menghargai perbedaan 2. pendidikan 9. 1. 1. adanya paham etnosentrisme 2. adanya kesepakatn nasional 4. sikap torelansi dan empati 4. Salah satu alternatif pemecahan masalah akibat keberagaman budaya adalah penanaman sikap toleransi dan empati sosial khususnya melalui lembaga « . adanya keinginan untuk bersatu 3. kesadaran dan kemauan bersatu 5. Salah satu faktor penunjang integrasi nasional Indonesia adalah « . adanya faktor sejarah yang menimbulkan rasa senasib seperjuangan 2. dibukanya akses seluas-luasnya untuk mengembangkan kehidupan demokrasi 10. 1. 1. adanya pengendalian social yang berfungsi baik dalam masyarakat 3.8. keagamaaan 4.

membuka daerah terisolir melalui pembangunan sarana transportasi dan komunikasi 2. solidaritas nasional 5. 1. partisipasi dalam pembangunan 3. pola-pola kehidupan sosial yang serasi 4. 1. integrasi nasional 14. benda kebudayaan 3. Upaya pemerintah dalam menciptakan integrasi adalah « . kelebihan dan kekurangan yang dimiliki suku-suku bangsa. menambah frekuensi perkawinan campur antar suku 3. 1. Arena atau forum perwujudan integrasi nasional bisa dilaksanakan melalui berbagai jalan antara lain « . Bahasa Indonesia sebagai perwujudan budaya dan bahasa nasional memiliki fungsi diantaranya adalah « . landasan ideology 4. kelompok sosial . cermin kepribadian bangsa 15. mengembangkan konsensus nasional mengenai nilai-nilai kemasyarakatan 5. mengembangkan peran struktur masyarakat yang bersifat saling menyilang 13. kelompok kemasyarakatan 5. 12. Melakukan pemindahan penduduk secara terprogram melalui transmigrasi merupakan upaya pemerintah dalam menciptakan « .5. lembaga erkawinan 3. acuan pola perilaku bangsa 5. lembaga politik dan pemerintahan 2. 1. lembaga keagamaan 4. menciptakan kreasi baru bentuk kebudayaan 4. identitas bangsa 2. kesatuan budaya bangsa 2.

lembaga pendidikan 19. masyarakat 3. Diperlukan adanya kebudayaan yang bermutu tinggi. melestarikan puncak-puncak kebudayaan bangsa yang berkembang di daerah-daerah 2. kesejarahan 2. Dewan Perwakilan Rakyat 3. kepurbakalaan . Contoh lembaga politik sebagai forum perwujudan interasi nasional adalah «. memupuk kesadaran bersejarah dalam aspirasi terhadap warisan budaya 3. 1. organisasi kemasyarakatan 5. umat manusia 2. Penyebarluasan informasi kebudayaan terutama lewat pameran dan peragaan benda-benda budaya di gedung-gedung museum merupakan program « . Salah satu peran masyarakat dalam menjaga keselarasan antar budaya adalah « . 1. 1. pemerintah 4. penyebarluasan informasi kebudayaaan lewat peragaan benda-benda budaya 4. Lembaga Swadaya Masyarakat 5. Partai politik 17. 1. Organisasi kemasyarakatan 4. Majelis Permusyawaratan Rakyat 2. mengenal lebih dekat tentang peristiwa serta pelaku sejarah bangsanya 5. lebih beradab yang dapat diwariskan kepada generasi yang akan datang merupakan peran « . meningkatkan apresiasi terhadap kesenian 18.16.

kerja sama lintas sektoral 3. pembinaan penghayatan kepercayaan 5. 1. Jelaskan mengapa konflik terjadi dalam masyarakat? 2. 1. Jelaskan macam-macam konflik berdasarkan jenisnya! 3. i. maupun masa sekarang adalah program « . pengembangan kesenian 2. 1. Program yang bertujuan untuk memperkenalkan nilai-nilai budaya bangsa di masa lampau. kesenian 5. Soal Uraian! Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. perpustakaan 20. 4. pembukuan dan perpustakaan 1. Jelaskan masalah-masalah sosial yang terjadi di masyarakat akibat disintegrasi! 5. Kemukakan beberapa gejala awal desintegrasi. 1. inventarisasi kebudayaan 4.3. permusiuman 4. i. 1. 1. Deskripsikan dua langkah yang harus dilakukan sebagai alternatif pemecahan .

Deskripsikan 5 (lima) pesan masyarakat dalam menjaga kelestarian antar budaya! 10. Kemukakan fagtor-faktor yang menunjang integrasi nasional Indonesia! 7. Jelaskan mengapa kita perlu mengembangkan sikap kritis terhadap nilainilai budaya. Deskripsikan langkah-langkah menuju integrasi! 8.masalah yang ditimbulkan oleh keberagaman budaya! 6. . Kemukakan upaya-upaya yang dilakkan pemerintah dalam menciptakan integrasi! 9.

mampu bersikap menghargai kebudayaan orang lain di lingkungan kerja . 1. 1. 1.MODUL 9 SIKAP TOLERANSI DAN EMPATI SOSIAL TERHADAP KEBERAGAMAN BUDAYA BAB I PENDAHULUAN Modul ini akan mengantarkan kalian untuk menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya. i. Adapun ruang lingkup materi mencakup : menghargai budaya orang lain dan menjaga dan melestarikan budaya lokal. 1. 1. 1. i. menunjukkan dalam kehidupan sehari-hari menjaga dan melestarikan budaya lokal Adapun manfaat yang akan kalian peroleh setelah menguasai kompetensi dasar ini kelak di dunia industri adalah : 1. menunjukkan beberapa sikap kritis yang harus dikembangkan dalam masyarakat multikultural 3. Hasil belajar yang akan kalian capai setelah mempelajari modul ini diharapkan mampu : 1. memberi contoh sikap-sikap menghargai kebudayaan orang lain yang berbeda 4. i. menunjukkan dalam sikap sehari-hari tentang menghargai budaya orang lain. 2.

6. Toleransi sosial adalah sikap saling menghargai « yang ada dalam masyarakat. 8. 4. 5. Dalam mengembangkan kebudayaan bangsa perlu ditumbuhkan dan dilestarikan nilai budaya « . 1. Mari Mengecek Kemampuan Isilah titik-titik berikut ini dengan jawaban yang tepat! 1. mampu menjaga budaya organisasi di tempat kerja 1. Melalui sikap saling menghargai kebudayaan suku bangsa yang berbeda dapat memperkokoh « dan « . Keragaman budaya Indonesia merupakan dasar pengembangan identitas bangsa dan « .2. 1. keberagaman kebudayaan suku bangsa merupakan potensi untuk menumbuhkan « dan « . Dalam menyerap kebudayaan asing kita harus bersikap « . Keberagaman budaya suku bangsa rentan terjadinya « . 2. Kita harus meninggalkan sikap primordialisme terutama yang menjurus pada sikap « dan « . 3. Dalam masyarakat multikultural diperlukan sikap « dan « dari setiap anggota masyarakat. 10. 1. . Gejala disintegrasi diantara bangsa Indonesia dapat dicegah apabila ada rasa saling « . 7. 9. i.

1. 2. Jenis Kegiatan : memahami dan menganalisis materi secara individu 2. 1. 1.BAB II PEMBELAJARAN 1. Apa Kegiatan Belajarnya? 1. i. Simulasi tentang sikap menghargai budaya orang lain 2. Jam : disesuaikan kondisi jam pembelajaran sekitar 6 jam (6 x pertemuan) 3. 1. Dalam kehidupan masyarakat multikultural menghargai budaya orang lain yang berbeda adalah kewajiban setiap warga masyarakat. i. . i. Bermain peran tentang menjaga dan melestarikan budaya lokal RANGKUMAN 1. 1. Bagaimana Rencana Belajar Siswa? Siswa diharapkan mampu membuat rencana belajar yang mencakup hal-hal berikut ini : 1. 1. Tempat pencapaian : disesuaikan kondisi kelas 1. Bangsa Indonesia memiliki keberagaman budaya yang merupakan potensi dalam menumbuhkan rasa persatuan dan kesatuan bangsa.

5. .. buatlah pelaporan hasil diskusi dan presentasikan di depan kelas dengan bimbingan guru! Lembar Kerja Isilah kolom-kolom berikut ini. No 1 2 3 Sikap Toleransi sosial Empati sosial Cinta tanah air Contoh dalam kehidupan ««««««««««««««««««. Ayo Mengerjakan Tugas Lakukan diskusi bersama dalam kelompok ³Sikap-sikap apakah yang kita perlukan dalam menyikapi masyarakat Indonesia yang multikultural?´ Setelah selesai berdiskusi. Kebudayaan nasional diambil dari puncak-puncak prestasi budaya daerah (lokal) sehingga budaya lokal perlu dijaga. 6. perasaan atau pikiran yang sama dengan orang atau kelompok lain.. 7.. ««««««««««««««««««.3. dipelihara dan dilestarikan sehingga dapat memperkuat dan memperkaya keberagaman budaya bangsa. 4. Toleransi sosial adalah sikap yang menghargai perbedaanperbedaan sosial yang terdapat dalam masyarakat. ««««««««««««««««««. Dalam mengembangkan sikap saling memahami dan saling menghargai antar individu atau kelompok yang beranekaragam dengan mengedepankan komunikasi dan dialogis yang bersifat antar individu dan kelompok tersebut. Sikap toleransi dan empati sosial setiap anggota masyarakat sangat penting dalam masyarakat multikultural. Empati adalah keadaan mental yang membuat seseorang merasa atau mengidentifikasikan dirinya dalam keadaan.

1. 1. budaya 2. i. 1. Keberagaman kebudayaan suku bangsa di Indonesia rentan terjadinya konflik « . menghormati 5. saling menghargai 4. Gejala disintegrasi dapat dicegah apabila ada rasa « . 1. c. sosial 3. ekonomi 1. saling tergantung 3. Dasar pengembangan identitas dan kebudayaan nasional Indonesia adalah « . 1. 1. ideologi 4.BAB III EVALUASI 1. saling percaya 2. 1. 1. i. b. simpati 1. politik 5. Soal Pilihan Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a. i. . d atau e! 1. 1.

1. 1. sikap toleransi sosial 2. sikap primordialisme 4. 1. gotong royong 5. sikap etnosentris 3. keberagaman budaya 4. i. sikap empati sosial 3. i. . 1. musyawarah 1. integrasi bangsa 1. Dalam mengembangkan sikap memahami dan saling menghargai antar individu atau kelompok yang beraneka ragam melalui langkah yang terbaik / dengan mengedepankan « . komunikasi dan dialogis 2. 1. budaya lokal 5. i. 1. imitasi 2. politik aliran 1. 1. toleransi sosial 5. sugesti 3. Sikap menghargai perbedaan sosial yang terdapat dalam masyarakat adalah «. 1. empati 4.1. Sikap kritis yang harus dikembangkan dalam masyarakat multikultural adalah « .

menyelenggarakan pentas seni bersama 1. menegakkan supremasi hukum 1. 1.1. 1. mengembangkan rasa nasionalisme 3. mengembangkan rasa nasionalisme 4. mengembangkan sikap etnosentris yang berlebihan 3. kepastian hukum 1. perlindungan negara 2. Sikap toleransi dan saling pengertian antar sesama anggota masyarakat akan terwujud bila adanya « . Dalam mengembangkan rasa nasionalisme terutama dilakukan melalui « . 1. saling menjaga hubungan baik 4. kebebasan dalam berorganisasi 3. menumbuhkan budaya belajar 2. Contoh sikap saling menghargai budaya orang lain sehari-hari adalah « . i. 1. saling menjaga hubungan baik 2. 1. i. 1. ikut berpartisipasi dalam kegiatan sosial 5. menyelesaikan semua konflik sosial 5. i. . kesadaran sosial 4. 1. 1. jaminan sosial 5.

kelompok sosial 3. kompromi di setiap konflik 4. belajar 3. i. 1. menyelesaikan semua konflik secara akomodatif 5. penghayatan wawasan kebangsaan 2. lokal 1. menerima bahwa setiap suku memiliki kebudayaan daerah 1. 1. organisasi sosial 4. 1. menumbuhkan sikap chauvinisme 3. meniru 2. 1. i. kerja keras 5. Agar dalam masyarakat tumbuh sikap dan perilaku yang kreatif dan inovatif maka perlu menumbuhkan budaya « . semua warga negara 5. 1. 1.1. golongan mayoritas 1. Dalam proses pembangunan dan pengembangan kebudayaan bangsa harus dihindari sikap 1. 1. sekelompok orang 2. . asing 4. i. Menegakkan supremasi hukum artinya bahwa semua peraturan formal harus berlaku pada « . 1.

3 dan 4 4. feodal 2. solidaritas 5. 2. 1. 4 dan 5 5. etnosentris Jawaban yang benar adalah « . 2 dan 4 3. Sikap yang diperlukan dalam proses pembangunan dan pengembangan kebudayaan bangsa adalah « . mawas diri 3. 2 dan 3 2. kesetiakawanan 5. tenggang rasa 2. 2. 1. 1.i. paham kedaerahan yang sempit 4. 3. eksklusif 3. 3. 1. tenggang rasa Jawaban yang benar adalah « . 1. 4 dan 5 . 2 dan 3 2. i. 1. 1. 3 dan 4 4. eksklusif 4. 1. 2. 1. 4 dan 5 1. 1. 1. i. 2 dan 4 3. 4 dan 5 5. 2.

telah digunakan dalam waktu yang sangat lama 1. daerah 1. belajar 3. Untuk memperkaya bdaya nasional dalam menyerap budaya asing harus bersikap « 1. 1. 1. selektif 2. i. kondusif 5. masa bodoh 3. 1. tertutup . 1. 1. i. memiliki nilai-nilai budaya positif 5. Kebudayaan nasional diambil dari kebudayaan daerah yang bercirikan « .1. tidak menjurus pada pandangan etnosentris 4. pasif 4. 1. memiliki corak kekhasan sendiri 2. dunia 5. 1. manca Negara 4. i. pendidikan 2. 1. Kebudayaan nasional diambil dari puncak-puncak prestasi budaya «. memiliki nilai-nilai dan norma social 3.

nilai-nilai luhur 3. 1. budaya universal 4. 1. 1. Bangsa Indonesia tidak ingin dan tidak akan menghilangkan perbedaan-perbedaan yang telah ada karena tindakan menghilangkan perbedaan tersebut bertentangan dengan « . 1. program inventarisasi kebudayaan . i. hukum yang berlaku 1. menyelamatkan warisan budaya leluhur 1. 1. 1. Bangsa Indonesia memiliki keanekaragaman suku bangsa yang berbicara dalam berbagai bahasa daerah. i. memperkokoh persatuan dan kesatuan 2. 1. memperkokoh jati diri budaya nasional 5. 1. memperkaya perbendaharaan bahasa Indonesia 3. membina ketahanan budaya 4. kodrat 2. hak asasi manusia 5. menumbuhkan serta meningkatkan apresiasi masyarakat terhadap seni maka diselenggarakan « . maka perlu pembinaan bahasa daerah dalam rangka « . i.1. Tiap-tiap suku bangsa memiliki sistem kesenian yang disebut kesenian daerah untuk menampung. sistem komunikasi yang terpadu 2. 1.

kerja sama lintas sektoral 1. mencintai karya budaya bangsa 3. 1. 1. 1. mengembangkan kesadaran sosial 5. festival pekan kesenian atau pagelaran seni 4. oleh karena itu perlu sikap « . Soal Uraian Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Jelaskan mengapa dalam menyikapi keberagaman budaya diperlukan sikap toleransi dan empati sosial! . 1. i. i. forum komunikasi para pemikir budaya 5. Keberadaan aliran kepercayaan tersebut tidak perlu dipertentangkan. Deskripsikan mengapa keberagaman budaya suku-suku bangsa di Indonesia rentan terjadinya konflik budaya yang dapat menimbulkan gejala disintegrasi! 2.3. 1. i. selektif dalam pergaulan 4. saling menghormati dan menghargai 2. 1. Aliran kepercayaan (sistem religi) terhadap Tuhan Yang Maha Esa merupakan bagian dari kebudayaan lokal. menerima bahwa tiap suku memiliki budaya lokal masingmasing. 1. 1. 1.

Berilah 4 (empat) contoh sikap menghargai budaya orang lain dalam pergaulan hidup sehari-hari! 7. Jelaskan sikap kritis yang harus dikembangkan dalam masyarakat yang beraneka ragam budaya! 5. Jelaskan mengapa dalam pembangunan kebudayaan nasional bersifat terbuka! 10. Kemukakan ciri-ciri kebudayaan nasional yang diambil dari kebudayaan daerah (lokal).3. Deskripsikan upaya-upaya yang harus kita lakukan dalam menjaga dan melestarikan kesenian daerah (kesenian tradisional). 9. . Jelaskan yang dimaksud dengan toleransi sosial! 4. 6. Jelaskan mengapa tanpa kepastian hukum sifat toleransi dan saling pengertian antar sesama anggota masyarakat tidak dapat terwujud. sikap eksklusif dan paham kedaerahan yang sempit? 8. Deskripsikan mengapa dalam masyarakat multikultural harus menghindari sikap feodal.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->