Silabus

Sekolah Kelas Mata Pelajaran : SMP ................... : VIII (Delapan) : IPA Fisika

Standar Kompetensi : 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari. Materi Pokok/ Pembelajaran Gaya Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Berikut ini yang tidak termasuk gaya tak sentuh adalah .... a. gaya gesek b. gaya magnet c. gaya gravitasI d. gaya listrik Alokasi Waktu 4 × 40’

Kompetensi Dasar

Sumber Belajar

5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya.

Memetakan gaya-gaya yang ada pada suatu benda.

Membedakan gaya sentuh dan Tes tertulis gaya tak sentuh.

Buku IPA Fisika 2 Esis hlm. 1-9, buku referensi yang relevan, lingkungan alat dan bahan praktikum.

• •

Menentukan jenis-jenis gaya yang • bekerja pada suatu benda. Menghitung resultan gaya segaris yang searah dan berlawanan arah. •

Mengukur gaya suatu benda.

Tes unjuk kerja

Uji petik Eksperimen mengamati kerja produk perubahan yang ditimbulkan gaya (Kegiatan 1.1). Tes uraian Dua orang siswa mendorong meja masing-masing dengan gaya 20 N ke kanan dan 15 N ke kiri. Tentukan resultan gaya yang bekerja pada meja. Keadaan dimana dua gaya atau lebih bekerja pada sebuah benda, tetapi tidak mengakibatkan perubahan sifat gerak benda disebut .... 6 × 40’ Buku IPA Fisika 2 Esis hlm. 9-28, buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum.

Melukiskan penjumlahan gaya Tes tertulis dan selisih gaya-gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan. Tes tertulis

Studi pustaka untuk mendeskripsikan syarat terjadinya keseimbangan.

Mengidentifikasi syarat terjadinya keseimbangan.

Tes isian

5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari.

Gaya

Melakukan percobaan hukum I, hukum II, dan hukum III Newton dengan menggunakan alat-alat. Mengaplikasikan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari.

• •

Mendemonstrasikan hukum I Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Penugasan

Tugas rumah Buatlah artikel yang menjelaskan percobaan sederhana (tujuan, alat dan bahan serta langkah kerja) tentang aplikasi hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari.

Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 2

1

. • Tes tertulis Tes PG Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 2 2 . Tes lisan Daftar pertanyaan • Tes unjuk kerja Uji petik Eksperimen mengamati kerja produk perubahan bentuk energi (Kegiatan 2. Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha.. Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak. Tes tertulis Tes uraian • Studi pustaka untuk mendeskripsikan kaitan antara energi dan usaha. a.32). Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari. massa jenis benda Sebutkan bentuk-bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari. Tes tertulis Tes uraian • Mengapa permukaan ban dibuat berulir? Apakah yang terjadi jika ban itu digunakan di jalan yang becek? Besarnya gaya tarik bumi pada suatu benda menyatakan .. alat dan bahan praktikum.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya. Seorang atlet angkat berat menyangga beban seberat 700 N dengan tangannya pada ketinggian 2 m. Tes isian Energi yang tersimpan dalam benda karena posisinya terhadap acuan tertentu disebut . Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan. buku referensi yang relevan. agak kasar. berat benda b.2 h. Jelaskan hukum kekekalan energi dan berikan contohnya dalam kehidupan sehari-hari. Membandingkan berat dan massa suatu benda. volume benda d.. Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar • Melakukan percobaan gaya gesek pada permukaan yang kasar dan • licin. • Tes tertulis • Mencari informasi tentang hukum • kekekalan energi. Uji petik Eksperimen mengamati faktorkerja produk faktor yang mempengaruhi gaya gesekan. massa benda c.. 29-43. lingkungan.. prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari... Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari. Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari. Usaha yang dilakukan atlet itu adalah . dan kasar. • Tes tertulis Tes PG • 5. 4 × 40‘ Buku IPA Fisika 2 Esis hlm. • Merumuskan adanya gaya gesek yang menguntungkan dan merugikan dalam kehidupan sehari-hari. Studi pustaka untuk mencari perbedaan berat dan massa menggunakan alat. Energi dan Usaha • Studi pustaka untuk • mendeskripsikan pengertian energi dan bentuk-bentuk energi.. • Studi referensi untuk membandingkan pengertian energi kinetik dan energi potensial.

.8) dan hukum Archimedes melalui kerja Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 2 3 ..5 Menyelidiki tekanan pada benda padat. menggunakan satu katrol tetap b. jika: a. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen menyelidiki kaitan kerja prosedur antara luas permukaan dan massa benda dengan tekanan (Kegiatan 3. nol Alokasi Waktu Sumber Belajar • Melakukan percobaan untuk menemukan hubungan antara daya. 1.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. usaha. hukum Pascal b. katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak. 43-58. lingkungan. Eksperimen menyelidiki bidang miring pada sekrup (Kegiatan 2.. dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 700 J c. 59-88. • Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit). dan roda gigi (gir).7). efek bejana berhubungan d. tekanan. • Mendeskripsikan hukum Pascal Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen menyelidiki besar prosedur gaya angkat (Kegiatan 3. menggunakan satu katrol bergerak 10 × 40’ Buku IPA Fisika 2 Esis hlm. Tes tertulis Tes uraian Listrik yang terpasang pada sebuah rumah mempunyai daya 450 VA. 350 J d. Tes unjuk kerja Uji petik kerja prosedur • Diskusi untuk memecahkan masalah yang berhubungan dengan pesawat sederhana. a.1 dan Kegiatan 3. dan bidang miring). • Mengaplikasikan prinsip bejana Tes tertulis berhubungan dalam kehidupan sehari-hari. katrol. Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana. Prinsip yang digunakan adalah . alat dan bahan praktikum.10). dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan. hukum Archimedes c. Tes isian Permukaan air bendungan harus lebih tinggi dari permukaan sawah yang akan dialiri. Tekanan • Melakukan percobaan tentang tekanan sampai menemukan konsep tekanan. efek kapilaritas • Melakukan percobaan bejana berhubungan. bidang miring. Energi dan Usaha • Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana (tuas. 5.400 J b. Berapakah energi maksimal yang dapat digunakan oleh pemilik rumah selama 1 jam? Eksperimen mengamati prinsip kerja tuas (Kegiatan 2.2). • Menunjukkan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari. 5. dan kecepatan. buku referensi yang relevan. 4 × 40’ Buku IPA Fisika 2 Esis hlm. cair. • Menemukan hubungan antara gaya. buku referensi yang relevan. Tentukan berat beban yang sanggup ia angkat. alat dan bahan praktikum.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen a. • Tes tertulis Tes uraian Seseorang hanya mampu mengangkat benda dengan gaya 60 N.

alat dan bahan praktikum. Alokasi Waktu 8 × 40’ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 6.. • • Membedakan karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal. Tes tertulis Tes uraian Mengapa sebuah kapal selam dapat mengapung. Tes tertulis Tes isian Pada kedalaman yang sama. Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan karakteristik • Mengidentifikasi getaran pada Tes tertulis kehidupan sehari-hari. • Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengamati kerja prosedur gelombang transversal dan Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 2 4 .. • • • Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen menentukan periode kerja prosedur getaran (Kegiatan 4.hari). tekanan di dalam air sungai lebih kecil daripada tekanan di dalam air laut karena . Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat. Memahami konsep dan penerapan getaran. gelombang.. buku referensi yang relevan. • Mencari informasi melalui referensi tentang pengertian getaran. dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari. Mencari informasi melalui referensi tentang pengertian gelombang. 89-108.. Indikator percobaan sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. melayang.. melayang dan tenggelam. Menentukan besarnya periode dari hasil percobaan. Tes tertulis Tes uraian Apa yang membedakan gelombang transversal dengan gelombang longitudinal? Berikan contohnya masing-masing.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran • Penilaian Kegiatan pembelajaran Melakukan percobaan tentang hukum Pascal dan hukum Archimides. Mencari informasi melalui lingkungan mengenai alat-alat yang prinsip kerjanya berdasarkan hukum Pascal dan hukum Archimides. Mengukur periode dan frekuensi suatu getaran.. Standar Kompetensi : 6. cair. dan tenggelam? • Studi lapangan untuk menemukan • konsep tekanan. Buku IPA Fisika 2 Esis hlm. Materi Pokok/ Pembelajaran Getaran dan Gelombang Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes isian Contoh Instrumen Gerakan bolak-balik secara berkala di sekitar posisi setimbangnya disebut . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar • • Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung. dan optika dalam produk teknologi sehari-hari. Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan periode dan frekuensi suatu getaran.3).

Tes uraian Sebuah vibrator dengan frekuensi 6 Hz dimasukkan ke dalam tangki air menghasilkan panjang gelombang 0. alat dan bahan praktikum. Cahaya • Melakukan pengamatan tentang jalannya sinar untuk menentukan sifat perambatan cahaya.5). lingkungan.. • Mengaplikasikan pemantulan bunyi dalam kehidupan seharihari. cepat rambat gelombang. a. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengamati kerja prosedur terjadinya resonansi pada garpu tala dan pada bandul sederhana (Kegiatan 5.. • Mencari informasi dari nara sumber untuk membedakan pengertian infrasonik. audiosonik. Alokasi Waktu Sumber Belajar • Menggali informasi dari nara sumber untuk menemukan hubungan antara periode.. audiosonik.109-132.2). Melakukan percobaan tentang cepat rambat bunyi. • Melakukan percobaan tentang resonansi. Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 2 5 .. 133-168. Bunyi • • • Mencari informasi tentang pengertian bunyi. • Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan sifat-sifat perambatan cahaya. • • Memaparkan karakteristik gelombang bunyi. 0. 0.. frekuensi.7 dan Kegiatan 4.8). frekuensi. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen gelombang longitudinal pada slinki (Kegiatan 4. Maka cepat rambat gelombangnya adalah . kelalawar d. mesin-mesin berat c. buku referensi yang relevan.4 dan Kegiatan 5. 6. mengukur laju bunyi.02 m/s d. • Tes tertulis Mendeskripsikan hubungan antara periode. • Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari.3 Menyelidiki sifatsifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa. dan panjang gelombang. Tes tertulis Tes isian 8 × 40’ Merencanakan percobaan untuk Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengukur cepat kerja prosedur rambat bunyi (Kegiatan 5.. 6..1 dan Kegiatan 6.02 m. gitar Buku IPA Fisika 2 Esis hlm.. 3 m/s c. 30 m/ b. dan panjang gelombang.12 m/s Kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh . Membedakan infrasonik.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran gelombang transversal dan gelombang longitudinal. dan ultrasonik. Tes tertulis Tes uraian Jelaskan penerapan konsep pemantulan bunyi dalam perancangan suatu gedung pertunjukkan musik. dan ultrasonik. 8 × 40’ Buku IPA Fisika 2 Esis hlm.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari.. Tes tertulis Tes PG Berikut ini yang dapat menghasilkan bunyi infrasonik adalah . alat dan bahan praktikum. a. buku referensi yang relevan. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengamati kerja prosedur perambatan cahaya dan peristiwa terbentuknya bayang-bayang umbra dan penumbra (Kegiatan 6. cepat rambat gelombang.3). • Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi. lumba-lumba b.

• Menggali informasi dari nara sumber untuk mengenal sifat-sifat • bayangan pada cermin dan lensa. lingkungan..Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran • Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis • Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan. a. acak b.. Tentukan: a. dan cermin cembung. 169-187. Benda itu membentuk bayangan maya pada jarak 10 cm di belakang cermin.. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen membuktikan kerja prosedur penglihatan binokuler (Kegiatan 7. lensa mata b. tak teratur Alokasi Waktu Sumber Belajar Melakukan percobaan tentang pemantulan cahaya dan pembiasan cahaya.4). 4 × 40’ Buku IPA Fisika 2 Esis hlm. retina d. tinggi bayangan. 6. Tes isian • • Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata.. Tes tertulis Tes uraian Sebuah benda setinggi 5 cm terletak di depan cermin cembung (f = 15 cm). Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen kelompok untuk kerja prosedur mengamati arah perambatan cahaya yang melewati dua medium (Kegiatan 6. Tentukan jarak benda dari cermin dan perbesaran bayangannya Sebuah lilin setinggi 10 cm terletak 5 cm di depan sebuah lensa cekung yang memiliki fokus 15 cm. Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan. • Tes tertulis Tes uraian • Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada lensa cembung.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Alat-alat Optik • Menggali informasi dari nara sumber untuk memperoleh penjelasan tentang fungsi mata sebagai alat optik dan tentang cacat mata.3). pupil Bayangan yang dibentuk oleh lensa mata bersifat . teratur d.. letak bayangan b. Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Pemantulan cahaya oleh permukaan cermin datar merupakan pemantulan . cermin cekung.. buku referensi yang relevan.dan lensa cekung.. Studi pustaka untuk membedakan ciri-ciri kamera dan lup sebagai Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 2 6 .. Benda akan terlihat jelas oleh mata jika bayangan jatuh di . baur c. a.. perbesaran bayangan c. • Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik. Tes tertulis Tes uraian Jelaskan cara kamera menangkap gambar. kornea c. Tes tertulis Tes PG • Menggambarkan pembentukan Tes tertulis bayangan benda pada retina. alat dan bahan praktikum. Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada cermin datar.

.... • • Penugasan Tugas rumah ........... Mengetahui Kepala SMP ....... NIP ............................. Guru Mata Pelajaran ....... Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik........................ dan periskop..................... seperti : mikroskop... berbagai jenis teropong........... Alokasi Waktu Sumber Belajar • • Melalui diskusi kelompok dapat menjelaskan cara kerja alat-alat optik yang terdapat dalam kehidupan sehari-hari...... Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Mengapa lup harus memiliki panjang fokus yang pendek? Membuat model periskop (Cipta Ide)....... NIP Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 2 7 ....Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran alat optik.................. Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik...... Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful