Silabus

Sekolah Kelas Mata Pelajaran : SMP ................... : VIII (Delapan) : IPA Fisika

Standar Kompetensi : 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari. Materi Pokok/ Pembelajaran Gaya Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Berikut ini yang tidak termasuk gaya tak sentuh adalah .... a. gaya gesek b. gaya magnet c. gaya gravitasI d. gaya listrik Alokasi Waktu 4 × 40’

Kompetensi Dasar

Sumber Belajar

5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya.

Memetakan gaya-gaya yang ada pada suatu benda.

Membedakan gaya sentuh dan Tes tertulis gaya tak sentuh.

Buku IPA Fisika 2 Esis hlm. 1-9, buku referensi yang relevan, lingkungan alat dan bahan praktikum.

• •

Menentukan jenis-jenis gaya yang • bekerja pada suatu benda. Menghitung resultan gaya segaris yang searah dan berlawanan arah. •

Mengukur gaya suatu benda.

Tes unjuk kerja

Uji petik Eksperimen mengamati kerja produk perubahan yang ditimbulkan gaya (Kegiatan 1.1). Tes uraian Dua orang siswa mendorong meja masing-masing dengan gaya 20 N ke kanan dan 15 N ke kiri. Tentukan resultan gaya yang bekerja pada meja. Keadaan dimana dua gaya atau lebih bekerja pada sebuah benda, tetapi tidak mengakibatkan perubahan sifat gerak benda disebut .... 6 × 40’ Buku IPA Fisika 2 Esis hlm. 9-28, buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum.

Melukiskan penjumlahan gaya Tes tertulis dan selisih gaya-gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan. Tes tertulis

Studi pustaka untuk mendeskripsikan syarat terjadinya keseimbangan.

Mengidentifikasi syarat terjadinya keseimbangan.

Tes isian

5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari.

Gaya

Melakukan percobaan hukum I, hukum II, dan hukum III Newton dengan menggunakan alat-alat. Mengaplikasikan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari.

• •

Mendemonstrasikan hukum I Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Penugasan

Tugas rumah Buatlah artikel yang menjelaskan percobaan sederhana (tujuan, alat dan bahan serta langkah kerja) tentang aplikasi hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari.

Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 2

1

3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya. agak kasar. Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari.. dan kasar. Membandingkan berat dan massa suatu benda. Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari. Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari. Usaha yang dilakukan atlet itu adalah . Uji petik Eksperimen mengamati faktorkerja produk faktor yang mempengaruhi gaya gesekan. massa jenis benda Sebutkan bentuk-bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari.. Tes lisan Daftar pertanyaan • Tes unjuk kerja Uji petik Eksperimen mengamati kerja produk perubahan bentuk energi (Kegiatan 2.32). buku referensi yang relevan. Studi pustaka untuk mencari perbedaan berat dan massa menggunakan alat. Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin. 29-43. • Merumuskan adanya gaya gesek yang menguntungkan dan merugikan dalam kehidupan sehari-hari.. • Tes tertulis Tes PG Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 2 2 . Seorang atlet angkat berat menyangga beban seberat 700 N dengan tangannya pada ketinggian 2 m. a.. • Tes tertulis • Mencari informasi tentang hukum • kekekalan energi. Tes tertulis Tes uraian • Studi pustaka untuk mendeskripsikan kaitan antara energi dan usaha.. Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak. berat benda b..2 h. Tes tertulis Tes uraian • Mengapa permukaan ban dibuat berulir? Apakah yang terjadi jika ban itu digunakan di jalan yang becek? Besarnya gaya tarik bumi pada suatu benda menyatakan . Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan. Jelaskan hukum kekekalan energi dan berikan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.. • Tes tertulis Tes PG • 5. volume benda d. 4 × 40‘ Buku IPA Fisika 2 Esis hlm. alat dan bahan praktikum.. Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha. Energi dan Usaha • Studi pustaka untuk • mendeskripsikan pengertian energi dan bentuk-bentuk energi.. massa benda c. • Studi referensi untuk membandingkan pengertian energi kinetik dan energi potensial. Tes isian Energi yang tersimpan dalam benda karena posisinya terhadap acuan tertentu disebut . prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar • Melakukan percobaan gaya gesek pada permukaan yang kasar dan • licin. lingkungan.

8) dan hukum Archimedes melalui kerja Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 2 3 . 350 J d. hukum Pascal b. tekanan. 43-58. Tentukan berat beban yang sanggup ia angkat. menggunakan satu katrol tetap b. bidang miring.. alat dan bahan praktikum. 59-88.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen a. efek kapilaritas • Melakukan percobaan bejana berhubungan. Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana.10).400 J b. • Menunjukkan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari. 700 J c. • Mengaplikasikan prinsip bejana Tes tertulis berhubungan dalam kehidupan sehari-hari. Tes tertulis Tes uraian Listrik yang terpasang pada sebuah rumah mempunyai daya 450 VA. Berapakah energi maksimal yang dapat digunakan oleh pemilik rumah selama 1 jam? Eksperimen mengamati prinsip kerja tuas (Kegiatan 2. buku referensi yang relevan. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen menyelidiki kaitan kerja prosedur antara luas permukaan dan massa benda dengan tekanan (Kegiatan 3. • Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit). Tekanan • Melakukan percobaan tentang tekanan sampai menemukan konsep tekanan. 1. cair. menggunakan satu katrol bergerak 10 × 40’ Buku IPA Fisika 2 Esis hlm. Eksperimen menyelidiki bidang miring pada sekrup (Kegiatan 2. Tes unjuk kerja Uji petik kerja prosedur • Diskusi untuk memecahkan masalah yang berhubungan dengan pesawat sederhana. dan roda gigi (gir). • Menemukan hubungan antara gaya. dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan. dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. katrol. 5. Tes isian Permukaan air bendungan harus lebih tinggi dari permukaan sawah yang akan dialiri. hukum Archimedes c. jika: a. • Tes tertulis Tes uraian Seseorang hanya mampu mengangkat benda dengan gaya 60 N.2). 5. dan bidang miring). • Mendeskripsikan hukum Pascal Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen menyelidiki besar prosedur gaya angkat (Kegiatan 3. alat dan bahan praktikum. efek bejana berhubungan d. buku referensi yang relevan. Energi dan Usaha • Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana (tuas. lingkungan. katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak. a. nol Alokasi Waktu Sumber Belajar • Melakukan percobaan untuk menemukan hubungan antara daya. dan kecepatan... 4 × 40’ Buku IPA Fisika 2 Esis hlm. usaha.7).1 dan Kegiatan 3. Prinsip yang digunakan adalah .5 Menyelidiki tekanan pada benda padat.

. Standar Kompetensi : 6.hari). • Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengamati kerja prosedur gelombang transversal dan Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 2 4 . tekanan di dalam air sungai lebih kecil daripada tekanan di dalam air laut karena .Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran • Penilaian Kegiatan pembelajaran Melakukan percobaan tentang hukum Pascal dan hukum Archimides... melayang. • Mencari informasi melalui referensi tentang pengertian getaran. Mencari informasi melalui lingkungan mengenai alat-alat yang prinsip kerjanya berdasarkan hukum Pascal dan hukum Archimides. Buku IPA Fisika 2 Esis hlm.. cair. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar • • Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung. Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat. Tes tertulis Tes isian Pada kedalaman yang sama. Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan periode dan frekuensi suatu getaran. Mengukur periode dan frekuensi suatu getaran. 89-108. Tes tertulis Tes uraian Mengapa sebuah kapal selam dapat mengapung. Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan karakteristik • Mengidentifikasi getaran pada Tes tertulis kehidupan sehari-hari. Menentukan besarnya periode dari hasil percobaan. Mencari informasi melalui referensi tentang pengertian gelombang. Memahami konsep dan penerapan getaran. dan optika dalam produk teknologi sehari-hari. gelombang. Alokasi Waktu 8 × 40’ Kompetensi Dasar Sumber Belajar 6.. Materi Pokok/ Pembelajaran Getaran dan Gelombang Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes isian Contoh Instrumen Gerakan bolak-balik secara berkala di sekitar posisi setimbangnya disebut . Tes tertulis Tes uraian Apa yang membedakan gelombang transversal dengan gelombang longitudinal? Berikan contohnya masing-masing.. • • • Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen menentukan periode kerja prosedur getaran (Kegiatan 4. dan tenggelam? • Studi lapangan untuk menemukan • konsep tekanan. buku referensi yang relevan.3).1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya. • • Membedakan karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal. dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari. Indikator percobaan sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. melayang dan tenggelam. alat dan bahan praktikum.

a. 6. lingkungan... 6. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengamati kerja prosedur perambatan cahaya dan peristiwa terbentuknya bayang-bayang umbra dan penumbra (Kegiatan 6.02 m/s d. Tes tertulis Tes uraian Jelaskan penerapan konsep pemantulan bunyi dalam perancangan suatu gedung pertunjukkan musik.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari. frekuensi. Melakukan percobaan tentang cepat rambat bunyi.4 dan Kegiatan 5. Maka cepat rambat gelombangnya adalah . cepat rambat gelombang.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran gelombang transversal dan gelombang longitudinal. 0. cepat rambat gelombang. • Mengaplikasikan pemantulan bunyi dalam kehidupan seharihari. dan ultrasonik. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen gelombang longitudinal pada slinki (Kegiatan 4. Alokasi Waktu Sumber Belajar • Menggali informasi dari nara sumber untuk menemukan hubungan antara periode. audiosonik. buku referensi yang relevan... 30 m/ b.02 m. Tes uraian Sebuah vibrator dengan frekuensi 6 Hz dimasukkan ke dalam tangki air menghasilkan panjang gelombang 0.3 Menyelidiki sifatsifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa. • Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengamati kerja prosedur terjadinya resonansi pada garpu tala dan pada bandul sederhana (Kegiatan 5. 8 × 40’ Buku IPA Fisika 2 Esis hlm.7 dan Kegiatan 4.8). mengukur laju bunyi.5). frekuensi.2). Tes tertulis Tes PG Berikut ini yang dapat menghasilkan bunyi infrasonik adalah . Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 2 5 . Bunyi • • • Mencari informasi tentang pengertian bunyi.. alat dan bahan praktikum. Membedakan infrasonik. 0. • Mencari informasi dari nara sumber untuk membedakan pengertian infrasonik.3). dan panjang gelombang. gitar Buku IPA Fisika 2 Esis hlm. Tes tertulis Tes isian 8 × 40’ Merencanakan percobaan untuk Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengukur cepat kerja prosedur rambat bunyi (Kegiatan 5. Cahaya • Melakukan pengamatan tentang jalannya sinar untuk menentukan sifat perambatan cahaya.1 dan Kegiatan 6. buku referensi yang relevan..109-132. mesin-mesin berat c. lumba-lumba b. dan panjang gelombang. 3 m/s c. • • Memaparkan karakteristik gelombang bunyi. • Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi... audiosonik. dan ultrasonik. a. • Melakukan percobaan tentang resonansi.. alat dan bahan praktikum. kelalawar d. 133-168. • Tes tertulis Mendeskripsikan hubungan antara periode.12 m/s Kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh . • Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan sifat-sifat perambatan cahaya.

• Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik... Tentukan jarak benda dari cermin dan perbesaran bayangannya Sebuah lilin setinggi 10 cm terletak 5 cm di depan sebuah lensa cekung yang memiliki fokus 15 cm.dan lensa cekung. letak bayangan b. lingkungan. perbesaran bayangan c.. buku referensi yang relevan. 6. retina d.. acak b. alat dan bahan praktikum. Studi pustaka untuk membedakan ciri-ciri kamera dan lup sebagai Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 2 6 . Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Pemantulan cahaya oleh permukaan cermin datar merupakan pemantulan . kornea c. baur c.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran • Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis • Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan. Benda itu membentuk bayangan maya pada jarak 10 cm di belakang cermin.3). Tes tertulis Tes uraian Jelaskan cara kamera menangkap gambar.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Alat-alat Optik • Menggali informasi dari nara sumber untuk memperoleh penjelasan tentang fungsi mata sebagai alat optik dan tentang cacat mata.4). Tes isian • • Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata. a. Tes tertulis Tes uraian Sebuah benda setinggi 5 cm terletak di depan cermin cembung (f = 15 cm). a. Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada cermin datar. dan cermin cembung. 169-187... tinggi bayangan. Tes tertulis Tes PG • Menggambarkan pembentukan Tes tertulis bayangan benda pada retina. • Menggali informasi dari nara sumber untuk mengenal sifat-sifat • bayangan pada cermin dan lensa. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen membuktikan kerja prosedur penglihatan binokuler (Kegiatan 7. Benda akan terlihat jelas oleh mata jika bayangan jatuh di . • Tes tertulis Tes uraian • Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada lensa cembung.. 4 × 40’ Buku IPA Fisika 2 Esis hlm. cermin cekung. Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan. Tentukan: a. tak teratur Alokasi Waktu Sumber Belajar Melakukan percobaan tentang pemantulan cahaya dan pembiasan cahaya. lensa mata b. Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen kelompok untuk kerja prosedur mengamati arah perambatan cahaya yang melewati dua medium (Kegiatan 6. pupil Bayangan yang dibentuk oleh lensa mata bersifat ... teratur d.

............ Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik....... • • Penugasan Tugas rumah .... dan periskop............. Mengetahui Kepala SMP ...................... Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik.. Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Mengapa lup harus memiliki panjang fokus yang pendek? Membuat model periskop (Cipta Ide). Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan................................ NIP ........................................ seperti : mikroskop........................ Alokasi Waktu Sumber Belajar • • Melalui diskusi kelompok dapat menjelaskan cara kerja alat-alat optik yang terdapat dalam kehidupan sehari-hari.......Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran alat optik. berbagai jenis teropong.. Guru Mata Pelajaran .. NIP Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 2 7 .....