Scribd </> Upload a Document <http://www.scribd.com/upload-document> Search Books, Presentations, Business, Academics...

Explore <http://www.scribd.com/explore> Tri_11x6 Documents <http://www.scribd.com/explore> * * * * * * * Books - Fiction <http://www.scribd.com/explore/Books-Fiction> Books - Non-fiction <http://www.scribd.com/explore/Books-Nonfiction> Health & Medicine <http://www.scribd.com/explore/Health-Medicine> Brochures/Catalogs <http://www.scribd.com/explore/BrochuresCatalogs> Government Docs <http://www.scribd.com/explore/Government-Docs> How-To Guides/Manuals <http://www.scribd.com/explore/HowTo-GuidesManuals> Magazines/Newspapers <http://www.scribd.com/explore/MagazinesNewspapers> Recipes/Menus <http://www.scribd.com/explore/RecipesMenus> School Work <http://www.scribd.com/explore/School-Work> + all categories <http://www.scribd.com/explore>

* * * * * Featured <http://www.scribd.com/explore> * Recent <http://www.scribd.com/explore/Most-Recent> People <http://www.scribd.com/community> * * * * * * * *

* * * * Most Followed <http://www.scribd.com/community> * Popular <http://www.scribd.com/community?t=trending>

Authors <http://www.scribd.com/community/authors> Students <http://www.scribd.com/community/students> Researchers <http://www.scribd.com/community/researchers> Publishers <http://www.scribd.com/community/publishers> Government & Nonprofits <http://www.scribd.com/community/government-&-nonprofits> Businesses <http://www.scribd.com/community/businesses> Musicians <http://www.scribd.com/community/musicians> Artists & Designers <http://www.scribd.com/community/artists-&-designers> Teachers <http://www.scribd.com/community/teachers> + all categories <http://www.scribd.com/community>

* DamDam Kristinawati... <http://www.scribd.com/dagian> Tri_11x6 Account o o o o o o o o o Home <http://www.scribd.com/> My Documents <http://www.scribd.com/documents> My Collections <http://www.scribd.com/my_document_collections> My Shelf <http://www.scribd.com/shelf> View Public Profile <http://www.scribd.com/dagian> Messages <http://www.scribd.com/inbox> Notifications <http://www.scribd.com/notifications> Settings <http://www.scribd.com/account/edit> Help <http://support.scribd.com>

o Log Out <http://www.scribd.com/logout?return_to=%2Fdoc%2F7174559%2FRenstra-D epdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An> 1 First Page Previous Page Next Page / 130 Zoom Out Zoom In Fullscreen Exit Fullscreen Select View Mode View Mode BookSlideshowScroll Readcast Add a Comment Embed & Share <#>Readcast Reading should be social! Post a message on your social networks to let others know what you're reading. Select the sites below and start sharing. Check_27x27Transparent Check_27x27Transparent Check_27x27TransparentLink account <#> Readcast this DocumentTransparent <#> Readcast Complete! Click 'send' to Readcast! edit preferences <#> *Set your preferences for next time...*Choose 'auto' to readcast without being prompted. <#> <#> DamDam Krist... DamDam Kristinawati Agian Link account <#> Advanced <http://www.scribd.com/account/edit#sharing> <#>Cancel <#> <#> Add a Comment View comments <#document_activity>Spinner_24x24 <#> Share & Embed <http://www.facebook.com/sharer.php?u=http%3A%2F%2Fwww.scribd.com%2Fdoc%2F717455 9%2FRenstra-Depdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An%23source%3Afacebook> <http://twitter.com/home?source=scribd.com&status=Reading%20%22Renstra%20Depdikn as%20Bb1%208%20Versi%20061106%20Edit%20An%22%20on%20Scribd%20http%3A%2F%2Fwww.sc ribd.com%2Fdoc%2F7174559%20%23Readcast>

Depdiknas selaku pemegang amanah pelaksanaan sistem pendidikan nasional memiliki kewajiban untuk mewujudkan misi pembangunan tersebut. Tahun 2005. atau dengan kata lain menciptakan manusia Indonesia seutuhnya. etnis. Presiden mengeluarkan Peraturan Presiden Nomor 7 tentang RPJMN Tahun 2004–2009 yang mengamanatkan tiga misi pembangunan nasional. 1 moral. Upaya untuk membangun manusia seutuhnya sudah menjadi tekad pemerintah sejak Rencana Pembangunan Lima Tahun (Repelita) I Tahun 1969—1974. (2) mewujudkan bangsa Indonesia yang adil dan demokratis. produktivitas dan daya saing terhadap bangsa lain di era global. yaitu (1) mewujudkan negara Indonesia yang aman dan damai.com/buzz/post?url=http%3A%2F%2Fwww. namun selama ini pembangunan pendidikan nasional belum mencapai hasil sesuai yang diharapkan. Untuk mewujudkannya. satuan pendidikan.scribd. Ketetapan Majelis Permusyawaratan .google. mendorong tegaknya masyarakat madani dan modern yang dijiwai nilai-nilai Pancasila. mulai dari pemerintah pusat. pemerintah daerah. Latar Belakang Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu tujuan Negara Republik Indonesia adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan untuk itu setiap warga negara Indonesia berhak memperoleh pendidikan yang bermutu sesuai dengan minat dan bakat yang dimilikinya tanpa memandang status sosial. Saat ini pembangunan pendidikan nasional belum mencapai hasil sesuai yang diharapkan. diawali dengan menyusun Rencana Strategis (Renstra) Pembangunan Pendidikan Nasional Tahun 2000—2009 yang merupakan penjabaran dari Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN). Pemerataan dan mutu pendidikan akan membuat warga negara Indonesia memiliki keterampilan hidup (life skills) sehingga memiliki kemampuan untuk mengenal dan mengatasi masalah diri dan lingkungannya.com%2Fdoc%2F7174559 %2FRenstra-Depdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An&message=> <#> Add to Collections Download this Document for Free Auto-hide: on <#> BAB I BAB I PENDAHULUAN PENDAHULUAN A. agama. ras. bangsa kita harus menjadi bangsa yang berkualitas. Manusia seperti apa yang ingin dibangun? Perspektif pembangunan pendidikan tidak hanya ditujukan untuk mengembangkan aspek intelektual saja melainkan juga watak. sosial dan fisik perserta didik. Renstra Depdiknas menjadi pedoman bagi semua tingkatan pengelola pendidikan.<http://www. dan (3) mewujudkan bangsa Indonesia yang sejahtera. dan gender. Renstra Depdiknas disusun dengan mengacu pada amanat UUD 1945. amandemen ke–4 Pasal 31 tentang Pendidikan. sehingga setiap warga negara mampu meningkatkan kualitas hidup. dan masyarakat dalam merencanakan dan melaksanakan program pembangunan pendidikan nasional serta mengevaluasi hasilnya. Departemen Pendidikan Nasional (Depdiknas) selaku penanggung jawab sistem pendidikan nasional bertekad mewujudkan cita-cita luhur tersebut.

berpenduduk jarang dan terpencar. UU Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) – TK.Rakyat (MPR) Nomor VII/MPR/2001 tentang Visi Indonesia Masa Depan. 2. SMP. Pengembangan sekolah berbasis keunggulan lokal di setiap kab/kota 22. Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 20 Tahun 2004 tentang Rencana Kerja Pemerintah. Pendidikan Menengah 10. PP Nomor 21 Tahun 2004 tentang Rencana Kerja dan Anggaran Kementerian/Lembaga. UU Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah. serta anak jalanan. 7. Perluasan akses PT 23. UU Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional. Depdiknas selaku bagian dari pemerintah yang mendapat amanat untuk melakukan pengembangan manusia dari sisi pendidikan pun telah membuat 39 kegiatan pokok (lihat Tabel 1. Mendorong jumlah jurusan di PT yang masuk dalam 100 besar Asia . KB. UU Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintah Pusat dan Pemerintahan Daerah. B.Undang (UU) Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas). Undang. Pendanaan biaya operasional Wajar Dikdas 9 tahun Penyediaan sarana dan prasarana pendidikan wajar Rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan Perluasan akses pendidikan wajar pada jalur nonformal Perluasan akses SLB dan sekolah inklusif Pengembangan sekolah wajar layanan khusus bagi daerah terpencil. RA. dan PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Ke-39 kegiatan pokok dari Depdiknas ini dapat dikelompokkan pada 15 program dari Bappenas. Badan Perencanaan Pembangunan Nasional (Bappenas) selaku badan yang melakukan perencanaan nasional sudah menuangkan program-program Depdiknas ke dalam 15 program (lihat Tabel 1. MI. 3. 6. 3. sehingga memiliki daya saing yang seimbang dengan bangsa-bangsa lain di dunia. Sementara itu. konflik. Perluasan akses PAUD 2. Perluasan akses SMA/SMK dan SM terpadu 21. Pembangunan sekolah bertaraf internasional di setiap provinsi dan/atau kabupaten/kota 4.1).1 Program Penguatan Kebijakan Depdiknas dengan RPJM Bappenas Program Bappenas Kegiatan Pokok Depdiknas 1. TPQ 8. Pengaitan Program dengan Kegiatan Pokok Agar Indonesia memiliki kesiapan dalam menghadapi tantangan globalisasi dan mampu memanfaatkan peluang yang datang. 4. Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun – SD. UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.1) yang pada intinya mengacu pada tiga misi pembangunan nasional. 2 Tabel 1. Pendidikan Tinggi 11. maka dalam Rencana Pembangunan Jangka Panjang (RPJP) Tahun 2005—2025 Pemerintah mencanangkan untuk meningkatkan kemampuan manusia bangsa ini. bencana. MTs 1.

b. Peningkatan Pengawasan dan Akuntabilitas Aparatur Negara 13. BAN-PNF. Peningkatan kesejahteraan pendidik nonformal 18. Implementasi dan penyempurnaan SNP dan penguatan peran BSNP 15. Penelitian dan Pengembangan Pendidikan 13. Penataan regulasi pengelolaan pendidikan 3 Program-program lainnya 9. Program Pengelolaan Sumberdaya Manusia Aparatur 15. 9. Manajemen Pelayanan Pendidikan 19. Pendidikan Nonformal 5. dan PT 14. Peningkatan jumlah dan mutu publikasi ilmiah dan HAKI b. Pengawasan dan penjaminan mutu secara terprogram dengan mengacu pada SNP 15. 25. Peningkatan peran serta masyarakat dalam perluasan akses SMA/SMK/SM Terpadu.Program Penguatan Kelembagaan Pengarusutamaan Gender dan Anak 12. Pengembangan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan 7. Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur Negara . Perbaikan dan pengembangan sarana dan prasarana 28. a. entrepreneurship. 25. a. dan BAN-PT 8. 500 besar dunia Akselerasi jumlah program studi kejuruan. Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan 17. b.Perluasan pendidikan kecakapan hidup 6. Peningkatan kapasitas dan kompetensi parat pengelola pendidikan 32. SLB. Peningktan reativitas. Program Penelitian dan Pengembangan Iptek 11. Perluasan akses pendidikan keaksaraan bagi penduduk usia >15 thn. Pendidikan kecakapan Hidup 20. Program Penyelenggaraan Pimpinan Kenegaraan dan Kepemerintahan 14. vokasi.dan 24. Pengembangan guru sebagai profesi 17. Survei Bencmarking Mutu Pendidikan terhadap standar internasional 16. Pengembangan Budaya Baca dan Pembinaan Perpustakaan 10. dan kepemimpinan mahasiswa 5. dan profesi a. Perluasan dan peningkatan mutu akreditasi oleh BAN-SM.

kurangnya dua puluh persen dari anggaran pendapatan dan belanja negara serta dari anggaran pendapatan dan belanja daerah untuk memenuhi kebutuhan penyelenggaraan pendidikan nasional.demokratis dan berkeadilan serta tidak diskriminatif dengan menjunjung tinggi . Pelaksanaan pemberantasan KKN 36. Peningkatan 31. 2004 4 5 BAB II BAB II DASAR KEBIJAKAN PEMBANGUNAN DASAR KEBIJAKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONAL PENDIDIKAN NASIONAL A.5 Tahun 2004 tentang percepatan penganggaran 30. Intensifikasi dan ekstensifikasi pemeriksaan oleh Itjen. kreatif. Sementara itu Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. sesuai denganprinsip-prinsip dalam penyelenggaraan pendidikan nasional yaitu: 1.nilai agama dan persatuan bangsa untuk kemajuan peradaban serta kesejahteraan umat manusia. membantu. Peningkatan 34. sehat. Peningkatan 33. dan RPJMN 2004-2009 Pasal 31 UUD 1945 menyatakan bahwa (1) Setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan. Intensifikasi tindakan-tindakan preventif oleh Itjen 37.12. 2004 & Program Kebijakan Depdiknas. UU Nomor 20 Tahun 2003. (2) Setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya. Peningkatan 35. Pengembangan aplikasi SIM secara terintegrasi (Keuangan. dan BPK 39. 26. dan BPK 38. BPKP. berilmu. membimbing. berakhak mulia. mandiri. dan data lainnya) Sumber: Bappenas. dan mengawasi penyelenggaraan pendidikan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. (3) Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. dan menjadi warga negara yang bemokratis serta bertanggung jawa. BPKP. Pemerintah dan Pemerintah Daerah berhak mengarahkan. Penyelesaian tindak lanjut temuan-temuan pemeriksaan Itjen. Untuk mewujudkan fungsi dan tujuan tersebut. 27. Kepegawaian. (4) Negara memprioritaskan anggaran pendidikan sekurang. Amanat UUD 1945. serta (5) Pemerintah memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan menjunjung tinggi nilai. Aset. cakap. 29. bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Pemanfaatan TIK sebagai sarana/media pembelajaran jarak jauh Pemanfatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan Peningkatan SPI berkoordinasi dengan BPKP dan BPK Peningkatan kapasitas dan kompetensi aparat perencanaan dan kapasitas dan kompetensi managerial aparat ketaatan pada peraturan perundang-undangan citra publik kapasitas dan kompetensi pengelola pendidikan Inpres No.

emosi. putus sekolah dalam dan antar jenjang serta penduduk lainnya yang ingin meningkatkan pengetahuan. 6 4. menulis. dan 5. 9.pendidikan diselenggarakan dengan memberdayakan semua komponen masyarakat melalui peran serta dalam penyelenggaraan dan pengendalian mutu layanan pendidikan. diselenggarakan sebagai suatu proses pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. 11. dan jenjang pendidikan bagi semua warga negara secara adil. meningkatkan relevansi pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan pembangunan melalui peningkatan hasil penelitian. meningkatkan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi. nilai keagamaan. kemampuan.meningkatkan kualitas pendidikan dengan tersedianya standar pendidikan nasional dan standar pelayanan minimal (SPM). dan demokratis tanpa membedakan tempat tinggal. meningkatkan iman.satu kesatuan yang sistemik dengan sistem terbuka dan multimakna. maka ditetapkanlah tujuan pembangunan pendidikan nasional jangka menengah sebagai berikut.memperluas akses pendidikan nonformal bagi penduduk laki-laki maupun perempuan yang belum sekolah. 3.meningkatkan kualitas jasmani. 7 12. dan kelainan fisik. 4. bermutu. kelompok etnis. pengembangan dan penciptaan ilmu pengetahuan dan teknologi oleh perguruan tinggi serta penyebarluasan dan penerapannya pada masyarakat. meningkatnya efisiensi dan efektifitas manajemen pelayanan . produktif. 7. 2. dan kemajemukan bangsa. 1. mental serta intelektual. meningkatkan daya saing bangsa dengan menghasilkan lulusan yang mandiri.memberi keteladanan. dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam proses pembelajaran. menurunkan secara signifikan jumlah penduduk buta aksara. bermutu. serta meningkatkan kualifikasi minimun dan sertifikasi bagi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan lainnya.hak asasi manusia. 2. jenis kelamin. 5.mengembangkan budaya membaca. dan demokratis dalam suatu tata kelola yang baik dan akuntabel. meningkatkan sensitifitas dan kemampuan ekspresi estetis.meningkatkan pemerataan kesempatan belajar pada semua jalur. tidak diskriminatif. agama.menuntaskan program wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun secara efisien. akhlak mulia. jenis. nilai kultural. membangun kemauan. dan relevan sebagai landasan yang kokoh bagi pengembangan kualitas manusia Indonesia. 8. dan berhitung bagi segenap warga masyarakat. 3. ahli dan profesional. status sosial-ekonomi. Berdasarkan hal tersebut. tidak pernah sekolah. buta aksara. 13. mampu belajar sepanjang hayat. 10.menata sistem pengaturan dan pengelolaan pendidikan yang semakin efisien. serta memiliki kecakapan hidup yang dapat membantu dirinya dalam menghadapi berbagai tantangan dan perubahan. takwa. dan keterampilan. 6. terampil.

dan (c) terwujudnya perekonomian yang mampu menyediakan kesempatan kerja dan penghidupan yang layak serta memberikan fondasi yang kokoh bagi pembangunan berkelanjutan. Untuk dapat menjalankan amanat terhadap pembangunan pendidikan nasional. Dalam hal ini. kecakapan praktis. serta efektivitas pelaksanaan otonomi dan desentralisasi pendidikan termasuk otonomi keilmuan. B. misi. kesetaraan. bersatu. Dimensi kemanusiaan itu mencakup tiga hal paling mendasar. 2004). dan hak asasi manusia. dan damai. pembangunan Indonesia pada tahun 2005—2009 mengarah pada (a) terwujudnya kehidupan masyarakat. pemerintah mempunyai kewajiban konstitusional untuk memberi pelayanan pendidikan yang dapat dijangkau oleh seluruh warga negara. 8 Pendidikan merupakan proses sistematis untuk meningkatkan martabat manusia secara holistik. dan tata nilai yang harus dijalankan. kemerdekaan. Pembangunan pendidikan nasional ke depan didasarkan pada paradigma membangun manusia Indonesia seutuhnya. Dalam kerangka visi jangka panjang yang termuat dalam dokumen ”Membangun Indonesia yang Aman. dan negara yang menjunjung tinggi hukum. kolusi. Selain itu. bangsa. yang menjadi landasan penting bagi upaya memelihara persatuan dan kesatuan bangsa dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). dan negara yang aman. yaitu (1) afektif yang tercermin pada kualitas keimanan. bangsa. yang dilandasi keimanan. dan nepotisme untuk mewujudkan Depdiknas yang bersih dan berwibawa. yang berfungsi sebagai subyek yang memiliki kapasitas untuk mengaktualisasikan potensi dan dimensi kemanusiaan secara optimal. dan akhlak mulia. (2) kognitif yang tercermin pada kapasitas pikir dan daya intelektualitas untuk menggali dan mengembangkan serta menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi.pendidikan melalui peningkatan pelaksanaan manajemen berbasis sekolah. akhlak mulia termasuk budi pekerti luhur serta kepribadian unggul. rukun. serta sejahtera dengan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan. pembangunan pendidikan nasional juga diarahkan untuk membangun karakter dan wawasan kebangsaan bagi peserta didik.mempercepat pemberantasan korupsi. sehingga cita-cita membangun manusia Indonesia seutuhnya dapat tercapai. Untuk itu Depdiknas sudah menuangkan ke dalam visi. dan Sejahtera” (Susilo Bambang Yudhoyono dan M. upaya peningkatan akses masyarakat terhadap pendidikan . dan 14. Oleh karena itu. (b) terwujudnya masyarakat. dan persatuan berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. dan kompetensi kinestetis. Dengan demikian. adil dan demokratis. Adil. yaitu terwujudnya negara-bangsa (nation-state) Indonesia modern yang aman dan damai. Jusuf Kalla. peran serta masyarakat dalam pembangunan pendidikan. Visi Departemen Pendidikan Nasional Pembangunan Indonesia di masa depan bersandar pada visi Indonesia jangka panjang. maka diperlukan kejelasan arah. ketakwaan. dan (3) psikomotorik yang tercermin pada kemampuan mengembangkan keterampilan teknis. dan kompetensi estetis. pendidikan seyogyanya menjadi wahana strategis bagi upaya mengembangkan segenap potensi individu. ketakwaan. yang memungkinkan ketiga dimensi kemanusiaan paling elementer di atas dapat berkembang secara optimal.

. mencerdaskan kehidupan bangsa. Insan Cerdas Komprehensif dan Kompetitif Makna Insan Indonesia Cerdas Komprehensif Makna Insan Indonesia Kompetitif Cerdas spiritual •Beraktualisasi diri melalui olah hati/kalbu untuk menumbuhkan dan memperkuat keimanan. Sejalan dengan Visi Pendidikan Nasional tersebut. serta kompetensi untuk mengekspresikannya. cerdas emosional. Departemen Pendidikan Nasional berkewajiban untuk mencapai Visi Pendidikan Nasional sebagai berikut.1. dan Pasal 31 Ayat (1) bahwa setiap warga negara berhak mendapat pendidikan. Depdiknas berhasrat untuk pada tahun 2025 menghasilkan: INSAN INDONESIA CERDAS DAN KOMPETITIF (Insan Kamil / Insan Paripurna) 9 Yang dimaksud dengan insan Indonesia cerdas adalah insan yang cerdas secara komprehensif. dan cerdas kinestetis. UUD 1945 mengamanatkan mengenai pentingnya pendidikan bagi seluruh warga negara sebagaimana diatur dalam Pasal 28C Ayat (1) bahwa setiap orang berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya. perdamaian abadi dan keadilan sosial. Tabel 2. berhak mendapatkan pendidikan dan memperoleh manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi. seni dan budaya demi meningkatkan kualitas hidupnya dan demi kesejahteraan umat manusia. Cerdas emosional & sosial •Beraktualisasi diri melalui olah rasa untuk meningkatkan sensitivitas dan apresiasivitas akan kehalusan dan keindahan seni dan budaya. Tabel berikut ini memberikan deskripsi yang lengkap tentang yang dimaksud dengan insan cerdas komprehensif dan kompetitif. Sesuai Ketentuan Umum Penjelasan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. memajukan kesejahteraan umum dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan. cerdas intelektual. ketakwaan dan akhlak mulia termasuk budi pekerti luhur dan kepribadian unggul. Terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah.yang lebih berkualitas merupakan mandat yang harus dilakukan bangsa Indonesia sesuai dengan tujuan negara Indonesia yang tertuang dalam Pembukaan UUD 1945 yaitu untuk melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah Indonesia. cerdas sosial. yang meliputi cerdas spiritual.

dan trengginas. serta – berwawasan kebangsaan dengan kesadaran akan hak dan kewajiban warga negara. –menjunjung tinggi hak asasi manusia. –demokratis. •Aktualisasi insan adiraga. sigap. Kompetitif •Berkepribadian unggul dan gandrung akan keunggulan •Bersemangat juang tinggi •Mandiri •Pantang menyerah •Pembangun dan pembina jejaring •Bersahabat dengan perubahan •Inovatif dan menjadi agen perubahan •Produktif •Sadar mutu •Berorientasi global •Pembelajar sepanjang hayat . –menghargai kebhinekaan dalam bermasyarakat dan bernegara. terampil. bugar. kreatif dan imajinatif. berdaya-tahan. –ceria dan percaya diri. Cerdas kinestetis •Beraktualisasi diri melalui olah raga untuk mewujudkan insan yang sehat. –empatik dan simpatik. Cerdas intelektual •Beraktualisasi diri melalui olah pikir untuk memperoleh kompetensi dan kemandirian dalam ilmu pengetahuan dan teknologi. •Aktualisasi insan intelektual yang kritis.•Beraktualisasi diri melalui interaksi sosial yang: –membina dan memupuk hubungan timbal balik.

peranan ilmu pengetahuan dan teknologi sangat dominan. Pendidikan memfasilitasi peningkatan indeks teknologi tersebut. melestarikan keseimbangan lingkungan. pendidikan harus terus-menerus melakukan adaptasi dan penyesuaian dengan gerak perkembangan ilmu pengetahuan modern dan inovasi teknologi maju. kebijakan pendidikan harus sinkron dengan kebijakan investasi.undangan. yang menjadikan pendidikan sebagai motor penggerak perubahan dari masyarakat berkembang menuju masyarakat maju. pendidikan harus menjadi bagian dari proses perubahan bangsa menuju masyarakat madani. 4. taat. dan tunduk pada hukum dan perundang. Pendidikan bertugas untuk menyiapkan peserta didik agar dapat mencapai peradaban yang maju melalui perwujudan suasana belajar yang kondusif. meningkatkan keprofesionalan dan akuntabilitas lembaga pendidikan . Oleh karena itu. namun demikian. Bahkan 10 di era global sekarang. serta proses pendidikan yang kreatif. dan menjunjung tinggi hak asasi manusia. Untuk itu. 3. transformasi itu berjalan dengan sangat cepat yang kemudian mengantarkan pada masyarakat berbasis pengetahuan (knowledge based society). meningkatkan kesiapan masukan dan kualitas proses pendidikan untuk mengoptimalkan pembentukan kepribadian yang bermoral. Pendidikan yang menumbuhkan jiwa kemandirian menjadi sangat penting justru ketika dunia dihadapkan pada satu sistem tunggal yang digerakkan oleh pasar bebas. Pembentukan masyarakat maju selalu diikuti oleh proses transformasi struktural. Masyarakat Indonesia yang indeks teknologinya masih rendah belum secara optimal memanfaatkan Iptek sebagai penggerak utama (prime mover) perubahan masyarakat. Di dalam masyarakat berbasis pengetahuan. hormat. C. mengupayakan perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu bagi seluruh rakyat Indonesia. Misi Pendidikan Nasional adalah:11 1. yakni masyarakat demokratis.Visi Depdiknas lebih menekankan pada pendidikan transformatif. melainkan juga oleh transfer teknologi yang biasanya menyertai investasi. sehingga tetap relevan dan kontekstual dengan perubahan zaman.mata ditentukan oleh pendidikan. Bangsa Indonesia sulit bertahan jika tidak memiliki kemandirian karena hidupnya semakin tergantung pada bangsa-bangsa yang lebih kuat. yang menandai suatu perubahan dari masyarakat yang potensi kemanusiannya kurang berkembang menuju masyarakat maju dan berkembang yang mengaktualisasikan potensi kemanusiannya secara optimal. aktivitas pembelajaran yang menarik dan mencerahkan. Misi Departemen Pendidikan Nasional Sesuai dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pendidikan juga menciptakan kemandirian baik pada individu maupun bangsa. 2. Selain itu. membantu dan memfasilitasi pengembangan potensi anak bangsa secara utuh sejak usia dini sampai akhir hayat dalam rangka mewujudkan masyarakat belajar. peningkatan indeks teknologi tidak semata.

Depdiknas untuk tahun 2005 – 2009 menetapkan Misi sebagai berikut: MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG MAMPU MEMBANGUN INSAN INDONESIA CERDAS KOMPREHENSIF DAN KOMPETITIF. nilai-nilai dalam melakukan pekerjaan (process values) serta nilai-nilai-nilai yang akan ditangkap oleh pemangku kepentingan(stake holders) pendidikan antara lain Pemerintah. sikap. pegawai. akuntabilitas.1 Tata Nilai Depdiknas INPUT VALUES PROCESS VALUES OUTPUT VALUES Nilai-nilai yang dapat ditemukan dalam diri setiap pegawai Depdiknas Nilai-nilai yang harus diperhatikan dalam bekerja di Depdiknas. Selanjutnya nilai input dan nilai proses akan menghasilkan nilai keluaran yang akan memfokuskan Depdiknas pada hal-hal yang diharapkan dalam mencapai visi dan misi yang telah ditetapkan dengan lebih baik. peningkatan tata kelola. Selain itu.sebagai pusat pembudayaan ilmu pengetahuan. upaya pemerataan dan perluasan akses pendidikan. Penetapan tata nilai yang merupakan dasar sekaligus pemberi arah bagi sikap dan perilaku semua pegawai dalam menjalankan tugas sehari-hari. Untuk itu. D. Dewan Perwakilan Rakyat (DPR). Selaras dengan Misi Pendidikan Nasional tersebut. Nilai masukan selanjutnya 12 akan menjalankan nilai proses dengan baik dalam manajemen organisasi untuk meningkatkan mutu interaksi antar manusia di dalam struktur organisasi Depdiknas. pengalaman. Depdiknas menetapkan beberapa strategi dan program yang disusun berdasarkan suatu skala prioritas. Salah satu bentuk dari prioritas tersebut adalah penggunaan dana APBN/APBD dan dana masyarakat yang lebih ditekankan pada: 1. dunia pendidikan. dan 3. memberdayakan peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan berdasarkan prinsip otonomi dalam konteks Negara Kesatuan RI. dalam rangka mencapai dan mempertahankan kondisi keunggulan Nilai-nilai yang dijunjung tinggi oleh mereka . Grafik 2. peningkatan mutu. dan 5. Nilai masukan yang tepat akan mengantisipasi karakteristik calon pegawai Depdiknas. dan citra publik pengelolaan pendidikan. dan daya saing keluaran pendidikan. Untuk mewujudkan misi tersebut. dan masyarakat. 2. Tata Nilai Departemen Pendidikan Nasional Depdiknas menyadari bahwa tata nilai yang ideal akan sangat menentukan keberhasilan dalam melaksanakan proses pembangunan pendidikan sesuai dengan visi dan misi yang telah ditetapkan. relevansi. donatur. Depdiknas telah mengidentifikasi nilai-nilai yang harus dimiliki oleh setiap pegawai (input values). tata nilai tersebut juga akan menyatukan hati dan pikiran seluruh pegawai dalam usaha mewujudkan visi dan misi Depdiknas. dan nilai berdasarkan standar nasional dan global. keterampilan.

Kreatif 5. Visioner dan Berwawasan 1. Gandrung Mutu Tinggi (Service Excellence) 3. Membudayakan (Culture-forming) 6. Antusias dan Bermotivasi Tinggi 3. Belajar Sepanjang Hayat 7. Akuntabel Nilai-nilai masukan (input values). Demokratis. dan Inklusif 7. Taat Azas 8. Antisipatif dan Inovatif 6.yang berkepentingan terhadap Depdiknas PEGAWAI DEPDIKNAS KEPEMIMPINAN & MANAJEMEN YANG PRIMA PEMERATAAN & PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN YANG BERMUTU 1. Profesional 2. Koordinatif dan Bersinergi dalam Kerangka KerjaTim 9. Menjadi Teladan 2. Bertanggung Jawab dan Mandiri 4. Dapat Dipercaya (Andal) 4. yakni nilai-nilai yang dibutuhkan dalam diri setiap . Memberdayakan (Em powering) 5. Produktif (Efektif dan Efisien) 2. Amanah 1. Disiplin 6. Memotivasi (Motivating) 3. Berkeadilan. Responsif dan Aspiratif 5. Mengilhami (Inspiring) 4. Peduli dan Menghargai Orang Lain 8.

com/static/help?type=private> Info and Rating Reads: 4.600 Uploaded: 10/18/2008 Category: /Uncategorized.com/forums/33563/entries/22981> to submit a copyright infringement notice./ Rated: (4 Ratings) smk pembelajaran model kejuruan dan pls tentang . bersikap jujur dan mampu mengemban kepercayaan. •Kreatif 13 Renstra Depdiknas Bb1 8 Versi 061106 Edit An Download this Document for FreePrintMobileCollectionsReport Document <javascript:void(0)> Report this document? Please tell us reason(s) for reporting this document Spam or junk Porn adult content Hateful or offensive If you are the copyright owner of this document and want to report it.scribd. yang meliputi: •Amanah Memiliki integritas. •Bertanggung jawab dan mandiri Memahami resiko pekerjaan dan berkomitmen untuk mempertanggung-jawabkan hasil kerjanya serta tidak tergantung kepada pihak lain. please follow these directions <http://support.scribd. semangat berdedikasi serta berorientasi pada hasil. Cancel <javascript:void(0)> This is a private document.pegawai Depdiknas dalam rangka mencapai keunggulan. Question_small <http://www. •Antusias dan bermotivasi tinggi Menunjukkan rasa ingin tahu. •Profesional Memiliki pengetahuan dan kemampuan yang memadai serta memahami bagaimana mengimplementasikannya.

scribd.com/home?source=scribd.scribd.scribd.com&status=Reading%20%22Renstra%20Depdikn as%20Bb1%208%20Versi%20061106%20Edit%20An%22%20on%20Scribd%20http%3A%2F%2Fwww. 40 p. <http://www.com/api_user_11797_perguruan_inti_nusantara> api_user_11797_pe.sc ribd.com/buzz/post?url=http%3A%2F%2Fwww.scribd.com%2Fdoc%2F7174559%20%23Readcast> <http://www.scribd.scribd.. <http://www.com/doc/35281413/Problematika-Sistem-Pendidikan-Indone sia> 57 p.untuk di empowering buta aksara renstra penuntasan (more tags <#>) smk pembelajaran model kejuruan dan pls tentang untuk di empowering buta aksara renstra penuntasan tk (fewer <#>) <#> <#> <http://www.com%2Fdoc%2F717455 9%2FRenstra-Depdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An%23source%3Afacebook> <http://twitter.com%2Fdoc%2F7174559 %2FRenstra-Depdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An&message=> <#> Related Documents PreviousNext 1. . <http://www.com/sharer.facebook. 65 p.google.com/doc/10857091/pembangunan-pendidikan> 2.scribd.com/api_user_11797_perguruan_inti_nusantara> Sign Up for an Ad-Free Scribd * Remove all ads.. <http://www. No Thanks Share & Embed <http://www.com/doc/18238734/01narasibidpendidikan2009020221463517 617> 27 p.php?u=http%3A%2F%2Fwww. Never see ads on Scribd again.

com/doc/32865337/5-makalah-wisnu> 21 p.scribd.com/doc/27140768/Makalah-Pendidikan-Menengah-Dalam-Keb ijakan-Pendidikan-Nasional> 5.scribd.scribd. <http://www.com/doc/25136105/Makalah-Pendidikan-Menengah-Dalam-Keb ijakan-Pendidikan-Nasional> 23 p.com/doc/23651800/Pendidikan-sebagai-sistem> 30 p.scribd.com/doc/7174725/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-7> .com/doc/7174743/Amnesia> 21 p.scribd.com/doc/11710036/Makalah-Pendidikan-Menengah-Dalam-Keb ijakan-Pendidikan-Nasional> 21 p. <http://www.scribd. <http://www.com/doc/30434124/tugas-uts1> 25 p.scribd.scribd. <http://www. 15 p.com/doc/24117583/Makalah-Profesi-Pendidikan-Indonesia21> 25 p. <http://www. 2 p.com/doc/28330959/16650727-Reformasi-Sistem-PendidikanNasional> 6. <http://www.scribd.com/doc/10531229/Strategi-Diknas> 31 p. <http://www.com/doc/28776380/Pendidikan-Sekuler-Di-Barat-vs-Pendid ikan-Islami> More from this user PreviousNext 1. <http://www. 31 p.scribd.com/doc/32163950/Pendidikan-Pra-Pasca-Reformasi> 25 p.<http://www.scribd. <http://www.scribd. <http://www. <http://www.com/doc/24676434/Standar-Mutu-Pendidikan-Nasional> 7. 21 p.com/doc/36877029/makalah-2> 4. <http://www. <http://www. <http://www.scribd.scribd.com/doc/37902911/Pendidikan-Indonesia-Kini> 10 p.scribd. <http://www.scribd.scribd.scribd. <http://www. <http://www.com/doc/37750743/Involusi-Pendidikan-Indonesia> 25 p.scribd.scribd. <http://www. 18 p.com/doc/37902727/Ancaman-Involusi-Pendidikan-Indonesia > 43 p. <http://www.com/doc/7174741/Menuju-World-Class-University> 4 p. 21 p.com/doc/11017328/Makalah-menghadapi-uji-Calon-Kepala-S ekolah> 3.

com/doc/7174712/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-5> 7 p.scribd.com/doc/7174676/Bahan-Rembug-Nasional-Pba-2007edit2> 5. 4 p. <http://www. 34 p.com/doc/7174681/Jadwal-Rencana-Kerja-Ver-Menteri290307 > 6 p. <http://www. <http://www.com/doc/7174642/Silabus-PKn-SMA> 8.scribd. <http://www.scribd.scribd. <http://www. 4 p.com/doc/7174693/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-2> 7 p.scribd.scribd.com/doc/7174637/Silabus-Ekonomi-Sma> 9.com/doc/7174683/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-1> 4.com/doc/7174641/Silabus-Ketr02-SMAG-Astuti6Juni06> 1 p.scribd.com/doc/7174640/Silabus-Geografi-Sma> 2 p.com/doc/7174718/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-6> 7 p. <http://www. <http://www.com/doc/7174664/APK2006pidato-Menteri> 6.scribd. <http://www. <http://www.scribd. <http://www.com/doc/7174672/Bahan-Rembug-P-Pranata> 44 p. <http://www. <http://www. <http://www.com/doc/7174653/Silabusrpp-Penjas-Sma> 7. <http://www.com/doc/7174703/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-4> 3.scribd.com/doc/7174700/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-3> 3 p. <http://www. <http://www.scribd.scribd.com/doc/7174635/Silabus-Bin-Sma> .scribd.scribd.com/doc/7174679/BANPT> 27 p.2. <http://www. 54 p. 4 p. <http://www.scribd.com/doc/7174670/APM-SD> 16 p. 18 p.scribd.com/doc/7174661/UU-No-20-Thn-2003-Ttg-Sisdiknas> 5 p.scribd.com/doc/7174644/Silabus-Pai-Sma> 2 p.scribd.com/doc/7174650/Silabusrpp-Keterampilan-Smalb> 9 p.scribd. 3 p. <http://www. <http://www. <http://www.com/doc/7174659/Silabusrpp-Seni-Sma> 5 p.scribd.scribd. <http://www.scribd. 4 p.

com/Scribd> This document has made it onto the Rising list <http://www. and select print from the file menu (PDF reader required).com/huripp> Eka Chandra <http://www.com/essos> Add a Comment Spinner_trans_gray <http://www.com/events/20740993?user_id=3830148-api-user-11797-perguruaninti-nusantara> <javascript:void(0)> Print this document High Quality Open the downloaded document.scribd.com/rohmate> Hurip Permana <http://www.scribd.scribd.com/jsimanullang> Rolf Embang <http://www. so it may only be added to private collections.scribd.com/jowodelez> Jaulim Simanullang <http://www.scribd.scribd.scribd. Transparent Name: Description: Collection Type: *public locked: *only you can add to this collection.com/a_gustc> Erman Ssos <http://www.Recent Readcasters <http://www. but others can view it *public moderated: *others can add to this collection. but you approve or reject additions *private: *only you can add to this collection.com/ekac_1> A'gust Chandra <http://www.scribd. <javascript:void(0)> <javascript:void(0)> Add this document to your Collections This is a private document.scribd. and only you will be able to view it Cancel <#> Finished? Back to Document <javascript:void(0)> <javascript:void(0)> .com/explore>! 12 / 28 / 2009 <http://www.com/Black_Shadow_x_1954> <http://www.scribd.com/djati_98224> Black Shadow'x <http://www.scribd.scribd.

scribd. scribd. scribd.Add this document to your Collections This is a private document. scribd. scribd.com/partners> Branded Reader <http://www.com/scribd </scribd> twitter. scribd. scribd. scribd. scribd.scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.com/pages/Scribd/6978454082> scribd. scribd. scribd.com/store/about> Support <http://support. scribd. scribd. scribd. scribd.com/static/press> Blog <http://blog. but you approve or reject additions *private: *only you can add to this collection. so it may only be added to private collections.scribd.com/brandedreader> Web Stuff </webstuff> Scribd Store <http://www. scribd. scribd.scribd.com/developers> Jobs <http://www.scribd. scribd.com/> Partners <http://www. scribd. scribd.scribd.com/faq> Developers / API <http://www. scribd. scribd. Transparent Name: Description: Collection Type: *public locked: *only you can add to this collection.scribd. scribd. scribd. scribd.com/jobs> Terms .facebook. scribd.scribd. scribd.General <http://www.scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.com/terms> Copyright </copyright> Privacy </privacy> Follow Us! scribd.scribd. scribd.com/about> Press <http://www. scribd. scribd.scribd. scribd. scribd.com/scribd <http://twitter. scribd. scribd. but others can view it *public moderated: *others can add to this collection. scribd. scribd. Icon_download_35x35 Download this document -----------------------------------------------------------------------Icon_pdf_54x56 pdf .com> FAQ <http://www. and only you will be able to view it Cancel <#> Finished? Back to Document <javascript:void(0)> Icon_archives_35x35 Scribd Archive > Charge to your Mobile Phone Bill Upload a Document <http://www. scribd.com/upload-document> * * * * * * * * * * * * * * * * * * About <http://www. scribd. scribd.com/scribd> facebook. scribd.scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.com/scribd <http://www. scribd. scribd. scribd.scribd. scribd.

Give back to the community and gain 24 hours of download access by uploading something of your own.com/forums/189164-faq-the-scribd-archive> for ..977.Icon_doc_54x56 doc Icon_txt_54x56 txt 7174559-Renstra-Depdiknas-Bb1.. Queued: Uploading: You have uploaded: Upload failed: </doc/> Document URL: This document is: PrivateThis document is: Public Cancel Upload Make it easier to find your new document! Title: Category: Tags: (separate with commas) Description: Share: Or_divider_550x7 Subscribe to The Scribd Archive and download as many documents as you'd like.9 KB Readcast: Icon_archives_35x35 The Scribd Archive -----------------------------------------------------------------------This document was uploaded by someone just like you and is now part of The Scribd Archive*.00 for one year Choose payment optionSecure_checkout <#> <#> <#> Not Available Processing.pdf .. Processing.. 1 Day Pass 1 Month Pass 1 Year Pass $5. best-selling books.00 for one month$59.. and more. including research reports... * The Scribd Archive is a collection of millions of documents.00 for one day$9. Read the Scribd Archive FAQ <http://support. news source materials.scribd.

more information..pdf . Icon_download_35x35 Thanks for uploading! Download this document as -----------------------------------------------------------------------Icon_pdf_54x56 pdf Icon_doc_54x56 doc Icon_txt_54x56 txt 7174559-Renstra-Depdiknas-Bb1..9 KB ..977.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful