P. 1
RENSTRA DIKNAS

RENSTRA DIKNAS

|Views: 363|Likes:

More info:

Published by: DamDam Kristinawati Agian on Oct 11, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as TXT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/10/2011

pdf

text

original

Scribd </> Upload a Document <http://www.scribd.com/upload-document> Search Books, Presentations, Business, Academics...

Explore <http://www.scribd.com/explore> Tri_11x6 Documents <http://www.scribd.com/explore> * * * * * * * Books - Fiction <http://www.scribd.com/explore/Books-Fiction> Books - Non-fiction <http://www.scribd.com/explore/Books-Nonfiction> Health & Medicine <http://www.scribd.com/explore/Health-Medicine> Brochures/Catalogs <http://www.scribd.com/explore/BrochuresCatalogs> Government Docs <http://www.scribd.com/explore/Government-Docs> How-To Guides/Manuals <http://www.scribd.com/explore/HowTo-GuidesManuals> Magazines/Newspapers <http://www.scribd.com/explore/MagazinesNewspapers> Recipes/Menus <http://www.scribd.com/explore/RecipesMenus> School Work <http://www.scribd.com/explore/School-Work> + all categories <http://www.scribd.com/explore>

* * * * * Featured <http://www.scribd.com/explore> * Recent <http://www.scribd.com/explore/Most-Recent> People <http://www.scribd.com/community> * * * * * * * *

* * * * Most Followed <http://www.scribd.com/community> * Popular <http://www.scribd.com/community?t=trending>

Authors <http://www.scribd.com/community/authors> Students <http://www.scribd.com/community/students> Researchers <http://www.scribd.com/community/researchers> Publishers <http://www.scribd.com/community/publishers> Government & Nonprofits <http://www.scribd.com/community/government-&-nonprofits> Businesses <http://www.scribd.com/community/businesses> Musicians <http://www.scribd.com/community/musicians> Artists & Designers <http://www.scribd.com/community/artists-&-designers> Teachers <http://www.scribd.com/community/teachers> + all categories <http://www.scribd.com/community>

* DamDam Kristinawati... <http://www.scribd.com/dagian> Tri_11x6 Account o o o o o o o o o Home <http://www.scribd.com/> My Documents <http://www.scribd.com/documents> My Collections <http://www.scribd.com/my_document_collections> My Shelf <http://www.scribd.com/shelf> View Public Profile <http://www.scribd.com/dagian> Messages <http://www.scribd.com/inbox> Notifications <http://www.scribd.com/notifications> Settings <http://www.scribd.com/account/edit> Help <http://support.scribd.com>

o Log Out <http://www.scribd.com/logout?return_to=%2Fdoc%2F7174559%2FRenstra-D epdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An> 1 First Page Previous Page Next Page / 130 Zoom Out Zoom In Fullscreen Exit Fullscreen Select View Mode View Mode BookSlideshowScroll Readcast Add a Comment Embed & Share <#>Readcast Reading should be social! Post a message on your social networks to let others know what you're reading. Select the sites below and start sharing. Check_27x27Transparent Check_27x27Transparent Check_27x27TransparentLink account <#> Readcast this DocumentTransparent <#> Readcast Complete! Click 'send' to Readcast! edit preferences <#> *Set your preferences for next time...*Choose 'auto' to readcast without being prompted. <#> <#> DamDam Krist... DamDam Kristinawati Agian Link account <#> Advanced <http://www.scribd.com/account/edit#sharing> <#>Cancel <#> <#> Add a Comment View comments <#document_activity>Spinner_24x24 <#> Share & Embed <http://www.facebook.com/sharer.php?u=http%3A%2F%2Fwww.scribd.com%2Fdoc%2F717455 9%2FRenstra-Depdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An%23source%3Afacebook> <http://twitter.com/home?source=scribd.com&status=Reading%20%22Renstra%20Depdikn as%20Bb1%208%20Versi%20061106%20Edit%20An%22%20on%20Scribd%20http%3A%2F%2Fwww.sc ribd.com%2Fdoc%2F7174559%20%23Readcast>

satuan pendidikan. produktivitas dan daya saing terhadap bangsa lain di era global. atau dengan kata lain menciptakan manusia Indonesia seutuhnya. mulai dari pemerintah pusat. Renstra Depdiknas menjadi pedoman bagi semua tingkatan pengelola pendidikan. Renstra Depdiknas disusun dengan mengacu pada amanat UUD 1945.<http://www. diawali dengan menyusun Rencana Strategis (Renstra) Pembangunan Pendidikan Nasional Tahun 2000—2009 yang merupakan penjabaran dari Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN). Untuk mewujudkannya.com%2Fdoc%2F7174559 %2FRenstra-Depdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An&message=> <#> Add to Collections Download this Document for Free Auto-hide: on <#> BAB I BAB I PENDAHULUAN PENDAHULUAN A. agama. Manusia seperti apa yang ingin dibangun? Perspektif pembangunan pendidikan tidak hanya ditujukan untuk mengembangkan aspek intelektual saja melainkan juga watak. ras. dan gender. bangsa kita harus menjadi bangsa yang berkualitas. amandemen ke–4 Pasal 31 tentang Pendidikan. pemerintah daerah. namun selama ini pembangunan pendidikan nasional belum mencapai hasil sesuai yang diharapkan. Pemerataan dan mutu pendidikan akan membuat warga negara Indonesia memiliki keterampilan hidup (life skills) sehingga memiliki kemampuan untuk mengenal dan mengatasi masalah diri dan lingkungannya. Departemen Pendidikan Nasional (Depdiknas) selaku penanggung jawab sistem pendidikan nasional bertekad mewujudkan cita-cita luhur tersebut. Saat ini pembangunan pendidikan nasional belum mencapai hasil sesuai yang diharapkan. Depdiknas selaku pemegang amanah pelaksanaan sistem pendidikan nasional memiliki kewajiban untuk mewujudkan misi pembangunan tersebut. Latar Belakang Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu tujuan Negara Republik Indonesia adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan untuk itu setiap warga negara Indonesia berhak memperoleh pendidikan yang bermutu sesuai dengan minat dan bakat yang dimilikinya tanpa memandang status sosial.com/buzz/post?url=http%3A%2F%2Fwww. Presiden mengeluarkan Peraturan Presiden Nomor 7 tentang RPJMN Tahun 2004–2009 yang mengamanatkan tiga misi pembangunan nasional. dan (3) mewujudkan bangsa Indonesia yang sejahtera.scribd.google. yaitu (1) mewujudkan negara Indonesia yang aman dan damai. etnis. Upaya untuk membangun manusia seutuhnya sudah menjadi tekad pemerintah sejak Rencana Pembangunan Lima Tahun (Repelita) I Tahun 1969—1974. Ketetapan Majelis Permusyawaratan . Tahun 2005. sosial dan fisik perserta didik. sehingga setiap warga negara mampu meningkatkan kualitas hidup. (2) mewujudkan bangsa Indonesia yang adil dan demokratis. mendorong tegaknya masyarakat madani dan modern yang dijiwai nilai-nilai Pancasila. dan masyarakat dalam merencanakan dan melaksanakan program pembangunan pendidikan nasional serta mengevaluasi hasilnya. 1 moral.

Ke-39 kegiatan pokok dari Depdiknas ini dapat dikelompokkan pada 15 program dari Bappenas.1). Pendanaan biaya operasional Wajar Dikdas 9 tahun Penyediaan sarana dan prasarana pendidikan wajar Rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan Perluasan akses pendidikan wajar pada jalur nonformal Perluasan akses SLB dan sekolah inklusif Pengembangan sekolah wajar layanan khusus bagi daerah terpencil. SMP. Perluasan akses SMA/SMK dan SM terpadu 21. Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 20 Tahun 2004 tentang Rencana Kerja Pemerintah. serta anak jalanan. UU Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara. konflik. Pengaitan Program dengan Kegiatan Pokok Agar Indonesia memiliki kesiapan dalam menghadapi tantangan globalisasi dan mampu memanfaatkan peluang yang datang. Sementara itu. B. Badan Perencanaan Pembangunan Nasional (Bappenas) selaku badan yang melakukan perencanaan nasional sudah menuangkan program-program Depdiknas ke dalam 15 program (lihat Tabel 1.1) yang pada intinya mengacu pada tiga misi pembangunan nasional. dan PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 3.Undang (UU) Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas). bencana. Pendidikan Menengah 10.Rakyat (MPR) Nomor VII/MPR/2001 tentang Visi Indonesia Masa Depan. 6. 7. RA. UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Undang. 2 Tabel 1. maka dalam Rencana Pembangunan Jangka Panjang (RPJP) Tahun 2005—2025 Pemerintah mencanangkan untuk meningkatkan kemampuan manusia bangsa ini. TPQ 8. 4. UU Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional.1 Program Penguatan Kebijakan Depdiknas dengan RPJM Bappenas Program Bappenas Kegiatan Pokok Depdiknas 1. UU Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintah Pusat dan Pemerintahan Daerah. Pengembangan sekolah berbasis keunggulan lokal di setiap kab/kota 22. PP Nomor 21 Tahun 2004 tentang Rencana Kerja dan Anggaran Kementerian/Lembaga. Perluasan akses PT 23. 3. Perluasan akses PAUD 2. Pendidikan Tinggi 11. Mendorong jumlah jurusan di PT yang masuk dalam 100 besar Asia . 2. berpenduduk jarang dan terpencar. UU Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah. sehingga memiliki daya saing yang seimbang dengan bangsa-bangsa lain di dunia. Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun – SD. Depdiknas selaku bagian dari pemerintah yang mendapat amanat untuk melakukan pengembangan manusia dari sisi pendidikan pun telah membuat 39 kegiatan pokok (lihat Tabel 1. MI. Pembangunan sekolah bertaraf internasional di setiap provinsi dan/atau kabupaten/kota 4. KB. MTs 1. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) – TK.

Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur Negara . b. a. Peningkatan kapasitas dan kompetensi parat pengelola pendidikan 32. Peningktan reativitas. 25. Survei Bencmarking Mutu Pendidikan terhadap standar internasional 16. Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan 17. Implementasi dan penyempurnaan SNP dan penguatan peran BSNP 15. b. SLB. Peningkatan peran serta masyarakat dalam perluasan akses SMA/SMK/SM Terpadu. Perbaikan dan pengembangan sarana dan prasarana 28.Perluasan pendidikan kecakapan hidup 6. Perluasan dan peningkatan mutu akreditasi oleh BAN-SM. 25. Perluasan akses pendidikan keaksaraan bagi penduduk usia >15 thn. Peningkatan kesejahteraan pendidik nonformal 18. dan profesi a. dan BAN-PT 8. dan kepemimpinan mahasiswa 5. Program Penelitian dan Pengembangan Iptek 11.dan 24. Peningkatan Pengawasan dan Akuntabilitas Aparatur Negara 13. Pengawasan dan penjaminan mutu secara terprogram dengan mengacu pada SNP 15. Pendidikan Nonformal 5. vokasi. Pengembangan Budaya Baca dan Pembinaan Perpustakaan 10.Program Penguatan Kelembagaan Pengarusutamaan Gender dan Anak 12. Peningkatan jumlah dan mutu publikasi ilmiah dan HAKI b. Penataan regulasi pengelolaan pendidikan 3 Program-program lainnya 9. a. Penelitian dan Pengembangan Pendidikan 13. dan PT 14. Program Penyelenggaraan Pimpinan Kenegaraan dan Kepemerintahan 14. BAN-PNF. Pengembangan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan 7. Manajemen Pelayanan Pendidikan 19. entrepreneurship. Pendidikan kecakapan Hidup 20. Program Pengelolaan Sumberdaya Manusia Aparatur 15. Pengembangan guru sebagai profesi 17. 9. 500 besar dunia Akselerasi jumlah program studi kejuruan.

dan BPK 38. Pemerintah dan Pemerintah Daerah berhak mengarahkan. 2004 4 5 BAB II BAB II DASAR KEBIJAKAN PEMBANGUNAN DASAR KEBIJAKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONAL PENDIDIKAN NASIONAL A. BPKP. dan mengawasi penyelenggaraan pendidikan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. berilmu. serta (5) Pemerintah memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan menjunjung tinggi nilai.demokratis dan berkeadilan serta tidak diskriminatif dengan menjunjung tinggi . berakhak mulia. 29. Kepegawaian. kreatif. 26. Peningkatan 33. Sementara itu Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. (2) Setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya. membantu. Peningkatan 31. dan data lainnya) Sumber: Bappenas. Penyelesaian tindak lanjut temuan-temuan pemeriksaan Itjen. Amanat UUD 1945. Pelaksanaan pemberantasan KKN 36.kurangnya dua puluh persen dari anggaran pendapatan dan belanja negara serta dari anggaran pendapatan dan belanja daerah untuk memenuhi kebutuhan penyelenggaraan pendidikan nasional. Aset. BPKP. membimbing. mandiri. Untuk mewujudkan fungsi dan tujuan tersebut. 27.12. sehat. Peningkatan 34. sesuai denganprinsip-prinsip dalam penyelenggaraan pendidikan nasional yaitu: 1. UU Nomor 20 Tahun 2003. Peningkatan 35. cakap. (4) Negara memprioritaskan anggaran pendidikan sekurang.5 Tahun 2004 tentang percepatan penganggaran 30. dan BPK 39. dan RPJMN 2004-2009 Pasal 31 UUD 1945 menyatakan bahwa (1) Setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan. dan menjadi warga negara yang bemokratis serta bertanggung jawa. Intensifikasi dan ekstensifikasi pemeriksaan oleh Itjen.nilai agama dan persatuan bangsa untuk kemajuan peradaban serta kesejahteraan umat manusia. Pengembangan aplikasi SIM secara terintegrasi (Keuangan. Pemanfaatan TIK sebagai sarana/media pembelajaran jarak jauh Pemanfatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan Peningkatan SPI berkoordinasi dengan BPKP dan BPK Peningkatan kapasitas dan kompetensi aparat perencanaan dan kapasitas dan kompetensi managerial aparat ketaatan pada peraturan perundang-undangan citra publik kapasitas dan kompetensi pengelola pendidikan Inpres No. (3) Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Intensifikasi tindakan-tindakan preventif oleh Itjen 37. 2004 & Program Kebijakan Depdiknas.

meningkatkan sensitifitas dan kemampuan ekspresi estetis. buta aksara. 5. maka ditetapkanlah tujuan pembangunan pendidikan nasional jangka menengah sebagai berikut. 3. 1. dan keterampilan. meningkatkan relevansi pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan pembangunan melalui peningkatan hasil penelitian. dan relevan sebagai landasan yang kokoh bagi pengembangan kualitas manusia Indonesia. 3.meningkatkan kualitas pendidikan dengan tersedianya standar pendidikan nasional dan standar pelayanan minimal (SPM). tidak diskriminatif. 10.satu kesatuan yang sistemik dengan sistem terbuka dan multimakna. mental serta intelektual. menulis. ahli dan profesional. bermutu. meningkatkan daya saing bangsa dengan menghasilkan lulusan yang mandiri. 2. 9. dan jenjang pendidikan bagi semua warga negara secara adil. agama.menata sistem pengaturan dan pengelolaan pendidikan yang semakin efisien. terampil. kemampuan. pengembangan dan penciptaan ilmu pengetahuan dan teknologi oleh perguruan tinggi serta penyebarluasan dan penerapannya pada masyarakat.memberi keteladanan. 6.mengembangkan budaya membaca. nilai kultural. dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam proses pembelajaran. diselenggarakan sebagai suatu proses pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. serta memiliki kecakapan hidup yang dapat membantu dirinya dalam menghadapi berbagai tantangan dan perubahan. 11. Berdasarkan hal tersebut. dan kelainan fisik. serta meningkatkan kualifikasi minimun dan sertifikasi bagi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan lainnya. dan kemajemukan bangsa. jenis kelamin.meningkatkan kualitas jasmani. dan berhitung bagi segenap warga masyarakat.hak asasi manusia. bermutu. 7. mampu belajar sepanjang hayat. tidak pernah sekolah. dan demokratis tanpa membedakan tempat tinggal. emosi. meningkatkan iman.pendidikan diselenggarakan dengan memberdayakan semua komponen masyarakat melalui peran serta dalam penyelenggaraan dan pengendalian mutu layanan pendidikan. kelompok etnis. nilai keagamaan.meningkatkan pemerataan kesempatan belajar pada semua jalur. putus sekolah dalam dan antar jenjang serta penduduk lainnya yang ingin meningkatkan pengetahuan. takwa.memperluas akses pendidikan nonformal bagi penduduk laki-laki maupun perempuan yang belum sekolah. 2. 7 12.menuntaskan program wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun secara efisien. 6 4. membangun kemauan. 4. 8. status sosial-ekonomi. produktif. akhlak mulia. menurunkan secara signifikan jumlah penduduk buta aksara. dan demokratis dalam suatu tata kelola yang baik dan akuntabel. meningkatkan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi. 13. meningkatnya efisiensi dan efektifitas manajemen pelayanan . dan 5. jenis.

Jusuf Kalla. maka diperlukan kejelasan arah. pemerintah mempunyai kewajiban konstitusional untuk memberi pelayanan pendidikan yang dapat dijangkau oleh seluruh warga negara. Oleh karena itu. akhlak mulia termasuk budi pekerti luhur serta kepribadian unggul. Visi Departemen Pendidikan Nasional Pembangunan Indonesia di masa depan bersandar pada visi Indonesia jangka panjang. dan akhlak mulia. peran serta masyarakat dalam pembangunan pendidikan. dan kompetensi kinestetis. serta sejahtera dengan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan. yang berfungsi sebagai subyek yang memiliki kapasitas untuk mengaktualisasikan potensi dan dimensi kemanusiaan secara optimal. serta efektivitas pelaksanaan otonomi dan desentralisasi pendidikan termasuk otonomi keilmuan. kolusi. Dimensi kemanusiaan itu mencakup tiga hal paling mendasar.pendidikan melalui peningkatan pelaksanaan manajemen berbasis sekolah. kecakapan praktis. dan kompetensi estetis. pendidikan seyogyanya menjadi wahana strategis bagi upaya mengembangkan segenap potensi individu. 2004). B. dan persatuan berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Dalam hal ini. yaitu terwujudnya negara-bangsa (nation-state) Indonesia modern yang aman dan damai. Adil. Dalam kerangka visi jangka panjang yang termuat dalam dokumen ”Membangun Indonesia yang Aman. bangsa. Untuk dapat menjalankan amanat terhadap pembangunan pendidikan nasional. yang dilandasi keimanan. yaitu (1) afektif yang tercermin pada kualitas keimanan. dan (3) psikomotorik yang tercermin pada kemampuan mengembangkan keterampilan teknis. (b) terwujudnya masyarakat. sehingga cita-cita membangun manusia Indonesia seutuhnya dapat tercapai. 8 Pendidikan merupakan proses sistematis untuk meningkatkan martabat manusia secara holistik. upaya peningkatan akses masyarakat terhadap pendidikan . kemerdekaan.mempercepat pemberantasan korupsi. dan 14. misi. ketakwaan. Dengan demikian. dan negara yang menjunjung tinggi hukum. yang memungkinkan ketiga dimensi kemanusiaan paling elementer di atas dapat berkembang secara optimal. ketakwaan. dan negara yang aman. dan nepotisme untuk mewujudkan Depdiknas yang bersih dan berwibawa. dan tata nilai yang harus dijalankan. pembangunan Indonesia pada tahun 2005—2009 mengarah pada (a) terwujudnya kehidupan masyarakat. dan (c) terwujudnya perekonomian yang mampu menyediakan kesempatan kerja dan penghidupan yang layak serta memberikan fondasi yang kokoh bagi pembangunan berkelanjutan. dan damai. Pembangunan pendidikan nasional ke depan didasarkan pada paradigma membangun manusia Indonesia seutuhnya. dan Sejahtera” (Susilo Bambang Yudhoyono dan M. Selain itu. pembangunan pendidikan nasional juga diarahkan untuk membangun karakter dan wawasan kebangsaan bagi peserta didik. dan hak asasi manusia. bersatu. rukun. (2) kognitif yang tercermin pada kapasitas pikir dan daya intelektualitas untuk menggali dan mengembangkan serta menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi. bangsa. Untuk itu Depdiknas sudah menuangkan ke dalam visi. yang menjadi landasan penting bagi upaya memelihara persatuan dan kesatuan bangsa dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). kesetaraan. adil dan demokratis.

UUD 1945 mengamanatkan mengenai pentingnya pendidikan bagi seluruh warga negara sebagaimana diatur dalam Pasal 28C Ayat (1) bahwa setiap orang berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya. memajukan kesejahteraan umum dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan. cerdas emosional. Tabel berikut ini memberikan deskripsi yang lengkap tentang yang dimaksud dengan insan cerdas komprehensif dan kompetitif. Insan Cerdas Komprehensif dan Kompetitif Makna Insan Indonesia Cerdas Komprehensif Makna Insan Indonesia Kompetitif Cerdas spiritual •Beraktualisasi diri melalui olah hati/kalbu untuk menumbuhkan dan memperkuat keimanan. . Departemen Pendidikan Nasional berkewajiban untuk mencapai Visi Pendidikan Nasional sebagai berikut. Depdiknas berhasrat untuk pada tahun 2025 menghasilkan: INSAN INDONESIA CERDAS DAN KOMPETITIF (Insan Kamil / Insan Paripurna) 9 Yang dimaksud dengan insan Indonesia cerdas adalah insan yang cerdas secara komprehensif. Tabel 2. seni dan budaya demi meningkatkan kualitas hidupnya dan demi kesejahteraan umat manusia. serta kompetensi untuk mengekspresikannya. Sejalan dengan Visi Pendidikan Nasional tersebut. Sesuai Ketentuan Umum Penjelasan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Cerdas emosional & sosial •Beraktualisasi diri melalui olah rasa untuk meningkatkan sensitivitas dan apresiasivitas akan kehalusan dan keindahan seni dan budaya. dan cerdas kinestetis. cerdas intelektual. berhak mendapatkan pendidikan dan memperoleh manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi.yang lebih berkualitas merupakan mandat yang harus dilakukan bangsa Indonesia sesuai dengan tujuan negara Indonesia yang tertuang dalam Pembukaan UUD 1945 yaitu untuk melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah Indonesia. ketakwaan dan akhlak mulia termasuk budi pekerti luhur dan kepribadian unggul. dan Pasal 31 Ayat (1) bahwa setiap warga negara berhak mendapat pendidikan. perdamaian abadi dan keadilan sosial. mencerdaskan kehidupan bangsa. cerdas sosial. Terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah. yang meliputi cerdas spiritual.1.

Cerdas intelektual •Beraktualisasi diri melalui olah pikir untuk memperoleh kompetensi dan kemandirian dalam ilmu pengetahuan dan teknologi. sigap. •Aktualisasi insan adiraga. terampil. Kompetitif •Berkepribadian unggul dan gandrung akan keunggulan •Bersemangat juang tinggi •Mandiri •Pantang menyerah •Pembangun dan pembina jejaring •Bersahabat dengan perubahan •Inovatif dan menjadi agen perubahan •Produktif •Sadar mutu •Berorientasi global •Pembelajar sepanjang hayat . –ceria dan percaya diri. –menghargai kebhinekaan dalam bermasyarakat dan bernegara. kreatif dan imajinatif. –demokratis. bugar. serta – berwawasan kebangsaan dengan kesadaran akan hak dan kewajiban warga negara. –menjunjung tinggi hak asasi manusia. dan trengginas.•Beraktualisasi diri melalui interaksi sosial yang: –membina dan memupuk hubungan timbal balik. •Aktualisasi insan intelektual yang kritis. Cerdas kinestetis •Beraktualisasi diri melalui olah raga untuk mewujudkan insan yang sehat. berdaya-tahan. –empatik dan simpatik.

Di dalam masyarakat berbasis pengetahuan.mata ditentukan oleh pendidikan. pendidikan harus menjadi bagian dari proses perubahan bangsa menuju masyarakat madani. Pendidikan juga menciptakan kemandirian baik pada individu maupun bangsa. peningkatan indeks teknologi tidak semata. dan tunduk pada hukum dan perundang. sehingga tetap relevan dan kontekstual dengan perubahan zaman. namun demikian. kebijakan pendidikan harus sinkron dengan kebijakan investasi. mengupayakan perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu bagi seluruh rakyat Indonesia. Pendidikan yang menumbuhkan jiwa kemandirian menjadi sangat penting justru ketika dunia dihadapkan pada satu sistem tunggal yang digerakkan oleh pasar bebas. aktivitas pembelajaran yang menarik dan mencerahkan. meningkatkan kesiapan masukan dan kualitas proses pendidikan untuk mengoptimalkan pembentukan kepribadian yang bermoral. Pendidikan bertugas untuk menyiapkan peserta didik agar dapat mencapai peradaban yang maju melalui perwujudan suasana belajar yang kondusif. 2. membantu dan memfasilitasi pengembangan potensi anak bangsa secara utuh sejak usia dini sampai akhir hayat dalam rangka mewujudkan masyarakat belajar. dan menjunjung tinggi hak asasi manusia. meningkatkan keprofesionalan dan akuntabilitas lembaga pendidikan . Bahkan 10 di era global sekarang.Visi Depdiknas lebih menekankan pada pendidikan transformatif. Misi Pendidikan Nasional adalah:11 1. transformasi itu berjalan dengan sangat cepat yang kemudian mengantarkan pada masyarakat berbasis pengetahuan (knowledge based society). peranan ilmu pengetahuan dan teknologi sangat dominan. 4. Masyarakat Indonesia yang indeks teknologinya masih rendah belum secara optimal memanfaatkan Iptek sebagai penggerak utama (prime mover) perubahan masyarakat. taat. hormat. Pembentukan masyarakat maju selalu diikuti oleh proses transformasi struktural. 3. melestarikan keseimbangan lingkungan. yakni masyarakat demokratis. Pendidikan memfasilitasi peningkatan indeks teknologi tersebut. yang menandai suatu perubahan dari masyarakat yang potensi kemanusiannya kurang berkembang menuju masyarakat maju dan berkembang yang mengaktualisasikan potensi kemanusiannya secara optimal. C. Misi Departemen Pendidikan Nasional Sesuai dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Untuk itu. Oleh karena itu. yang menjadikan pendidikan sebagai motor penggerak perubahan dari masyarakat berkembang menuju masyarakat maju. Selain itu.undangan. pendidikan harus terus-menerus melakukan adaptasi dan penyesuaian dengan gerak perkembangan ilmu pengetahuan modern dan inovasi teknologi maju. serta proses pendidikan yang kreatif. Bangsa Indonesia sulit bertahan jika tidak memiliki kemandirian karena hidupnya semakin tergantung pada bangsa-bangsa yang lebih kuat. melainkan juga oleh transfer teknologi yang biasanya menyertai investasi.

dunia pendidikan. Dewan Perwakilan Rakyat (DPR). upaya pemerataan dan perluasan akses pendidikan. relevansi. nilai-nilai dalam melakukan pekerjaan (process values) serta nilai-nilai-nilai yang akan ditangkap oleh pemangku kepentingan(stake holders) pendidikan antara lain Pemerintah. pegawai. Selaras dengan Misi Pendidikan Nasional tersebut. D. Depdiknas telah mengidentifikasi nilai-nilai yang harus dimiliki oleh setiap pegawai (input values). Selain itu. Untuk mewujudkan misi tersebut. donatur. dan daya saing keluaran pendidikan. dan 5. 2. peningkatan mutu. keterampilan. Nilai masukan yang tepat akan mengantisipasi karakteristik calon pegawai Depdiknas. pengalaman. dalam rangka mencapai dan mempertahankan kondisi keunggulan Nilai-nilai yang dijunjung tinggi oleh mereka . Untuk itu. Penetapan tata nilai yang merupakan dasar sekaligus pemberi arah bagi sikap dan perilaku semua pegawai dalam menjalankan tugas sehari-hari. dan nilai berdasarkan standar nasional dan global. Selanjutnya nilai input dan nilai proses akan menghasilkan nilai keluaran yang akan memfokuskan Depdiknas pada hal-hal yang diharapkan dalam mencapai visi dan misi yang telah ditetapkan dengan lebih baik. tata nilai tersebut juga akan menyatukan hati dan pikiran seluruh pegawai dalam usaha mewujudkan visi dan misi Depdiknas.1 Tata Nilai Depdiknas INPUT VALUES PROCESS VALUES OUTPUT VALUES Nilai-nilai yang dapat ditemukan dalam diri setiap pegawai Depdiknas Nilai-nilai yang harus diperhatikan dalam bekerja di Depdiknas. akuntabilitas. dan masyarakat. Depdiknas menetapkan beberapa strategi dan program yang disusun berdasarkan suatu skala prioritas. dan citra publik pengelolaan pendidikan. dan 3. memberdayakan peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan berdasarkan prinsip otonomi dalam konteks Negara Kesatuan RI. Nilai masukan selanjutnya 12 akan menjalankan nilai proses dengan baik dalam manajemen organisasi untuk meningkatkan mutu interaksi antar manusia di dalam struktur organisasi Depdiknas.sebagai pusat pembudayaan ilmu pengetahuan. Tata Nilai Departemen Pendidikan Nasional Depdiknas menyadari bahwa tata nilai yang ideal akan sangat menentukan keberhasilan dalam melaksanakan proses pembangunan pendidikan sesuai dengan visi dan misi yang telah ditetapkan. Depdiknas untuk tahun 2005 – 2009 menetapkan Misi sebagai berikut: MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG MAMPU MEMBANGUN INSAN INDONESIA CERDAS KOMPREHENSIF DAN KOMPETITIF. Salah satu bentuk dari prioritas tersebut adalah penggunaan dana APBN/APBD dan dana masyarakat yang lebih ditekankan pada: 1. Grafik 2. peningkatan tata kelola. sikap.

Profesional 2. dan Inklusif 7. yakni nilai-nilai yang dibutuhkan dalam diri setiap . Dapat Dipercaya (Andal) 4. Antisipatif dan Inovatif 6.yang berkepentingan terhadap Depdiknas PEGAWAI DEPDIKNAS KEPEMIMPINAN & MANAJEMEN YANG PRIMA PEMERATAAN & PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN YANG BERMUTU 1. Memotivasi (Motivating) 3. Membudayakan (Culture-forming) 6. Taat Azas 8. Responsif dan Aspiratif 5. Produktif (Efektif dan Efisien) 2. Berkeadilan. Koordinatif dan Bersinergi dalam Kerangka KerjaTim 9. Mengilhami (Inspiring) 4. Menjadi Teladan 2. Disiplin 6. Demokratis. Visioner dan Berwawasan 1. Peduli dan Menghargai Orang Lain 8. Belajar Sepanjang Hayat 7. Akuntabel Nilai-nilai masukan (input values). Bertanggung Jawab dan Mandiri 4. Kreatif 5. Amanah 1. Memberdayakan (Em powering) 5. Antusias dan Bermotivasi Tinggi 3. Gandrung Mutu Tinggi (Service Excellence) 3.

•Profesional Memiliki pengetahuan dan kemampuan yang memadai serta memahami bagaimana mengimplementasikannya. •Antusias dan bermotivasi tinggi Menunjukkan rasa ingin tahu. •Kreatif 13 Renstra Depdiknas Bb1 8 Versi 061106 Edit An Download this Document for FreePrintMobileCollectionsReport Document <javascript:void(0)> Report this document? Please tell us reason(s) for reporting this document Spam or junk Porn adult content Hateful or offensive If you are the copyright owner of this document and want to report it./ Rated: (4 Ratings) smk pembelajaran model kejuruan dan pls tentang .600 Uploaded: 10/18/2008 Category: /Uncategorized. semangat berdedikasi serta berorientasi pada hasil.pegawai Depdiknas dalam rangka mencapai keunggulan.scribd.com/forums/33563/entries/22981> to submit a copyright infringement notice.scribd. Question_small <http://www. please follow these directions <http://support. bersikap jujur dan mampu mengemban kepercayaan. •Bertanggung jawab dan mandiri Memahami resiko pekerjaan dan berkomitmen untuk mempertanggung-jawabkan hasil kerjanya serta tidak tergantung kepada pihak lain.com/static/help?type=private> Info and Rating Reads: 4. yang meliputi: •Amanah Memiliki integritas. Cancel <javascript:void(0)> This is a private document.

sc ribd. <http://www.com/home?source=scribd.com/api_user_11797_perguruan_inti_nusantara> Sign Up for an Ad-Free Scribd * Remove all ads.com%2Fdoc%2F7174559%20%23Readcast> <http://www. <http://www. <http://www. Never see ads on Scribd again.com/doc/10857091/pembangunan-pendidikan> 2.scribd.scribd.com/buzz/post?url=http%3A%2F%2Fwww.com/doc/18238734/01narasibidpendidikan2009020221463517 617> 27 p.scribd.com/doc/35281413/Problematika-Sistem-Pendidikan-Indone sia> 57 p. No Thanks Share & Embed <http://www. 65 p.com/sharer. <http://www.com%2Fdoc%2F717455 9%2FRenstra-Depdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An%23source%3Afacebook> <http://twitter. ..com/api_user_11797_perguruan_inti_nusantara> api_user_11797_pe.scribd.scribd.com%2Fdoc%2F7174559 %2FRenstra-Depdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An&message=> <#> Related Documents PreviousNext 1.facebook. 40 p.scribd.untuk di empowering buta aksara renstra penuntasan (more tags <#>) smk pembelajaran model kejuruan dan pls tentang untuk di empowering buta aksara renstra penuntasan tk (fewer <#>) <#> <#> <http://www..php?u=http%3A%2F%2Fwww.scribd.google.com&status=Reading%20%22Renstra%20Depdikn as%20Bb1%208%20Versi%20061106%20Edit%20An%22%20on%20Scribd%20http%3A%2F%2Fwww.

<http://www. <http://www.<http://www.scribd. <http://www. <http://www.com/doc/37750743/Involusi-Pendidikan-Indonesia> 25 p. 31 p. <http://www. <http://www. 2 p.com/doc/37902727/Ancaman-Involusi-Pendidikan-Indonesia > 43 p.com/doc/25136105/Makalah-Pendidikan-Menengah-Dalam-Keb ijakan-Pendidikan-Nasional> 23 p.scribd.scribd. <http://www. <http://www.com/doc/32865337/5-makalah-wisnu> 21 p. <http://www.scribd.scribd. <http://www.scribd.scribd.scribd.scribd.com/doc/36877029/makalah-2> 4.com/doc/28330959/16650727-Reformasi-Sistem-PendidikanNasional> 6.com/doc/7174741/Menuju-World-Class-University> 4 p.scribd.scribd.com/doc/10531229/Strategi-Diknas> 31 p.com/doc/7174725/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-7> .com/doc/37902911/Pendidikan-Indonesia-Kini> 10 p. <http://www. 15 p.scribd.scribd.com/doc/32163950/Pendidikan-Pra-Pasca-Reformasi> 25 p. <http://www.scribd.com/doc/24117583/Makalah-Profesi-Pendidikan-Indonesia21> 25 p.scribd. <http://www.com/doc/27140768/Makalah-Pendidikan-Menengah-Dalam-Keb ijakan-Pendidikan-Nasional> 5.com/doc/30434124/tugas-uts1> 25 p.com/doc/7174743/Amnesia> 21 p.scribd.com/doc/11710036/Makalah-Pendidikan-Menengah-Dalam-Keb ijakan-Pendidikan-Nasional> 21 p.com/doc/24676434/Standar-Mutu-Pendidikan-Nasional> 7. <http://www.scribd.scribd.com/doc/28776380/Pendidikan-Sekuler-Di-Barat-vs-Pendid ikan-Islami> More from this user PreviousNext 1. <http://www.com/doc/23651800/Pendidikan-sebagai-sistem> 30 p.scribd. <http://www.scribd. 21 p. <http://www. <http://www.com/doc/11017328/Makalah-menghadapi-uji-Calon-Kepala-S ekolah> 3. <http://www. 21 p. 18 p.

34 p. <http://www.com/doc/7174661/UU-No-20-Thn-2003-Ttg-Sisdiknas> 5 p.com/doc/7174664/APK2006pidato-Menteri> 6.scribd.scribd. 3 p. <http://www.scribd.scribd.2. <http://www.scribd.scribd. <http://www.com/doc/7174670/APM-SD> 16 p.com/doc/7174676/Bahan-Rembug-Nasional-Pba-2007edit2> 5.com/doc/7174637/Silabus-Ekonomi-Sma> 9. <http://www.scribd.com/doc/7174703/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-4> 3.scribd.com/doc/7174712/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-5> 7 p. 54 p. <http://www. <http://www.com/doc/7174700/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-3> 3 p. <http://www. <http://www. <http://www.com/doc/7174718/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-6> 7 p. <http://www.scribd.com/doc/7174653/Silabusrpp-Penjas-Sma> 7. 4 p.scribd. <http://www.scribd.scribd.com/doc/7174659/Silabusrpp-Seni-Sma> 5 p. <http://www.scribd.scribd.com/doc/7174640/Silabus-Geografi-Sma> 2 p. <http://www. <http://www. 4 p.com/doc/7174693/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-2> 7 p.scribd. <http://www. <http://www.com/doc/7174635/Silabus-Bin-Sma> .scribd.com/doc/7174679/BANPT> 27 p.com/doc/7174672/Bahan-Rembug-P-Pranata> 44 p.scribd. <http://www.scribd. <http://www. <http://www.com/doc/7174641/Silabus-Ketr02-SMAG-Astuti6Juni06> 1 p. 18 p.com/doc/7174644/Silabus-Pai-Sma> 2 p.scribd.com/doc/7174650/Silabusrpp-Keterampilan-Smalb> 9 p.com/doc/7174681/Jadwal-Rencana-Kerja-Ver-Menteri290307 > 6 p.com/doc/7174683/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-1> 4.com/doc/7174642/Silabus-PKn-SMA> 8.scribd. <http://www. 4 p. 4 p.scribd. <http://www.scribd.

Transparent Name: Description: Collection Type: *public locked: *only you can add to this collection.com/Black_Shadow_x_1954> <http://www.com/djati_98224> Black Shadow'x <http://www.scribd.com/Scribd> This document has made it onto the Rising list <http://www.scribd.scribd.com/huripp> Eka Chandra <http://www.scribd. but you approve or reject additions *private: *only you can add to this collection.scribd.scribd.scribd.com/explore>! 12 / 28 / 2009 <http://www. and select print from the file menu (PDF reader required).com/events/20740993?user_id=3830148-api-user-11797-perguruaninti-nusantara> <javascript:void(0)> Print this document High Quality Open the downloaded document.com/jsimanullang> Rolf Embang <http://www.com/rohmate> Hurip Permana <http://www.scribd.com/a_gustc> Erman Ssos <http://www. <javascript:void(0)> <javascript:void(0)> Add this document to your Collections This is a private document.scribd.com/ekac_1> A'gust Chandra <http://www.scribd.Recent Readcasters <http://www.scribd. but others can view it *public moderated: *others can add to this collection.com/jowodelez> Jaulim Simanullang <http://www.com/essos> Add a Comment Spinner_trans_gray <http://www. so it may only be added to private collections. and only you will be able to view it Cancel <#> Finished? Back to Document <javascript:void(0)> <javascript:void(0)> .scribd.

com/scribd </scribd> twitter. scribd. scribd. scribd. scribd.scribd.com/jobs> Terms . scribd. scribd. scribd. scribd.com/store/about> Support <http://support. scribd. scribd. scribd. scribd.scribd.com/pages/Scribd/6978454082> scribd. scribd.General <http://www.scribd.com/upload-document> * * * * * * * * * * * * * * * * * * About <http://www. scribd. scribd.scribd.com/brandedreader> Web Stuff </webstuff> Scribd Store <http://www. scribd. scribd.com/scribd <http://twitter.scribd. so it may only be added to private collections. scribd. scribd.com> FAQ <http://www. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. Icon_download_35x35 Download this document -----------------------------------------------------------------------Icon_pdf_54x56 pdf . scribd. scribd. scribd.com/terms> Copyright </copyright> Privacy </privacy> Follow Us! scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.scribd. scribd. scribd. scribd.com/scribd> facebook.scribd. scribd.Add this document to your Collections This is a private document. scribd. scribd.com/static/press> Blog <http://blog.scribd. Transparent Name: Description: Collection Type: *public locked: *only you can add to this collection.com/scribd <http://www.com/developers> Jobs <http://www. scribd. but others can view it *public moderated: *others can add to this collection.scribd.com/faq> Developers / API <http://www.scribd. and only you will be able to view it Cancel <#> Finished? Back to Document <javascript:void(0)> Icon_archives_35x35 Scribd Archive > Charge to your Mobile Phone Bill Upload a Document <http://www. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.facebook.com/> Partners <http://www. scribd. scribd. scribd. scribd.com/about> Press <http://www. but you approve or reject additions *private: *only you can add to this collection. scribd.scribd.scribd. scribd. scribd.com/partners> Branded Reader <http://www. scribd. scribd. scribd. scribd.

. including research reports.. news source materials.Icon_doc_54x56 doc Icon_txt_54x56 txt 7174559-Renstra-Depdiknas-Bb1. * The Scribd Archive is a collection of millions of documents..00 for one day$9..00 for one year Choose payment optionSecure_checkout <#> <#> <#> Not Available Processing. Give back to the community and gain 24 hours of download access by uploading something of your own. Processing.9 KB Readcast: Icon_archives_35x35 The Scribd Archive -----------------------------------------------------------------------This document was uploaded by someone just like you and is now part of The Scribd Archive*. Queued: Uploading: You have uploaded: Upload failed: </doc/> Document URL: This document is: PrivateThis document is: Public Cancel Upload Make it easier to find your new document! Title: Category: Tags: (separate with commas) Description: Share: Or_divider_550x7 Subscribe to The Scribd Archive and download as many documents as you'd like. 1 Day Pass 1 Month Pass 1 Year Pass $5..00 for one month$59.. best-selling books.977.com/forums/189164-faq-the-scribd-archive> for . and more.scribd.. Read the Scribd Archive FAQ <http://support.pdf .

Icon_download_35x35 Thanks for uploading! Download this document as -----------------------------------------------------------------------Icon_pdf_54x56 pdf Icon_doc_54x56 doc Icon_txt_54x56 txt 7174559-Renstra-Depdiknas-Bb1.pdf .977...more information.9 KB ..

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->