Scribd </> Upload a Document <http://www.scribd.com/upload-document> Search Books, Presentations, Business, Academics...

Explore <http://www.scribd.com/explore> Tri_11x6 Documents <http://www.scribd.com/explore> * * * * * * * Books - Fiction <http://www.scribd.com/explore/Books-Fiction> Books - Non-fiction <http://www.scribd.com/explore/Books-Nonfiction> Health & Medicine <http://www.scribd.com/explore/Health-Medicine> Brochures/Catalogs <http://www.scribd.com/explore/BrochuresCatalogs> Government Docs <http://www.scribd.com/explore/Government-Docs> How-To Guides/Manuals <http://www.scribd.com/explore/HowTo-GuidesManuals> Magazines/Newspapers <http://www.scribd.com/explore/MagazinesNewspapers> Recipes/Menus <http://www.scribd.com/explore/RecipesMenus> School Work <http://www.scribd.com/explore/School-Work> + all categories <http://www.scribd.com/explore>

* * * * * Featured <http://www.scribd.com/explore> * Recent <http://www.scribd.com/explore/Most-Recent> People <http://www.scribd.com/community> * * * * * * * *

* * * * Most Followed <http://www.scribd.com/community> * Popular <http://www.scribd.com/community?t=trending>

Authors <http://www.scribd.com/community/authors> Students <http://www.scribd.com/community/students> Researchers <http://www.scribd.com/community/researchers> Publishers <http://www.scribd.com/community/publishers> Government & Nonprofits <http://www.scribd.com/community/government-&-nonprofits> Businesses <http://www.scribd.com/community/businesses> Musicians <http://www.scribd.com/community/musicians> Artists & Designers <http://www.scribd.com/community/artists-&-designers> Teachers <http://www.scribd.com/community/teachers> + all categories <http://www.scribd.com/community>

* DamDam Kristinawati... <http://www.scribd.com/dagian> Tri_11x6 Account o o o o o o o o o Home <http://www.scribd.com/> My Documents <http://www.scribd.com/documents> My Collections <http://www.scribd.com/my_document_collections> My Shelf <http://www.scribd.com/shelf> View Public Profile <http://www.scribd.com/dagian> Messages <http://www.scribd.com/inbox> Notifications <http://www.scribd.com/notifications> Settings <http://www.scribd.com/account/edit> Help <http://support.scribd.com>

o Log Out <http://www.scribd.com/logout?return_to=%2Fdoc%2F7174559%2FRenstra-D epdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An> 1 First Page Previous Page Next Page / 130 Zoom Out Zoom In Fullscreen Exit Fullscreen Select View Mode View Mode BookSlideshowScroll Readcast Add a Comment Embed & Share <#>Readcast Reading should be social! Post a message on your social networks to let others know what you're reading. Select the sites below and start sharing. Check_27x27Transparent Check_27x27Transparent Check_27x27TransparentLink account <#> Readcast this DocumentTransparent <#> Readcast Complete! Click 'send' to Readcast! edit preferences <#> *Set your preferences for next time...*Choose 'auto' to readcast without being prompted. <#> <#> DamDam Krist... DamDam Kristinawati Agian Link account <#> Advanced <http://www.scribd.com/account/edit#sharing> <#>Cancel <#> <#> Add a Comment View comments <#document_activity>Spinner_24x24 <#> Share & Embed <http://www.facebook.com/sharer.php?u=http%3A%2F%2Fwww.scribd.com%2Fdoc%2F717455 9%2FRenstra-Depdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An%23source%3Afacebook> <http://twitter.com/home?source=scribd.com&status=Reading%20%22Renstra%20Depdikn as%20Bb1%208%20Versi%20061106%20Edit%20An%22%20on%20Scribd%20http%3A%2F%2Fwww.sc ribd.com%2Fdoc%2F7174559%20%23Readcast>

Renstra Depdiknas menjadi pedoman bagi semua tingkatan pengelola pendidikan.<http://www. dan masyarakat dalam merencanakan dan melaksanakan program pembangunan pendidikan nasional serta mengevaluasi hasilnya. pemerintah daerah. Tahun 2005. (2) mewujudkan bangsa Indonesia yang adil dan demokratis. amandemen ke–4 Pasal 31 tentang Pendidikan. sehingga setiap warga negara mampu meningkatkan kualitas hidup. Manusia seperti apa yang ingin dibangun? Perspektif pembangunan pendidikan tidak hanya ditujukan untuk mengembangkan aspek intelektual saja melainkan juga watak. Untuk mewujudkannya. yaitu (1) mewujudkan negara Indonesia yang aman dan damai. diawali dengan menyusun Rencana Strategis (Renstra) Pembangunan Pendidikan Nasional Tahun 2000—2009 yang merupakan penjabaran dari Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN). dan (3) mewujudkan bangsa Indonesia yang sejahtera. sosial dan fisik perserta didik. namun selama ini pembangunan pendidikan nasional belum mencapai hasil sesuai yang diharapkan. ras. mendorong tegaknya masyarakat madani dan modern yang dijiwai nilai-nilai Pancasila. Renstra Depdiknas disusun dengan mengacu pada amanat UUD 1945. 1 moral. satuan pendidikan. Ketetapan Majelis Permusyawaratan . Latar Belakang Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu tujuan Negara Republik Indonesia adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan untuk itu setiap warga negara Indonesia berhak memperoleh pendidikan yang bermutu sesuai dengan minat dan bakat yang dimilikinya tanpa memandang status sosial. produktivitas dan daya saing terhadap bangsa lain di era global. etnis. agama. Upaya untuk membangun manusia seutuhnya sudah menjadi tekad pemerintah sejak Rencana Pembangunan Lima Tahun (Repelita) I Tahun 1969—1974.com%2Fdoc%2F7174559 %2FRenstra-Depdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An&message=> <#> Add to Collections Download this Document for Free Auto-hide: on <#> BAB I BAB I PENDAHULUAN PENDAHULUAN A.google. dan gender. atau dengan kata lain menciptakan manusia Indonesia seutuhnya. Saat ini pembangunan pendidikan nasional belum mencapai hasil sesuai yang diharapkan. bangsa kita harus menjadi bangsa yang berkualitas. Depdiknas selaku pemegang amanah pelaksanaan sistem pendidikan nasional memiliki kewajiban untuk mewujudkan misi pembangunan tersebut.com/buzz/post?url=http%3A%2F%2Fwww. Pemerataan dan mutu pendidikan akan membuat warga negara Indonesia memiliki keterampilan hidup (life skills) sehingga memiliki kemampuan untuk mengenal dan mengatasi masalah diri dan lingkungannya. Departemen Pendidikan Nasional (Depdiknas) selaku penanggung jawab sistem pendidikan nasional bertekad mewujudkan cita-cita luhur tersebut. mulai dari pemerintah pusat.scribd. Presiden mengeluarkan Peraturan Presiden Nomor 7 tentang RPJMN Tahun 2004–2009 yang mengamanatkan tiga misi pembangunan nasional.

TPQ 8. Ke-39 kegiatan pokok dari Depdiknas ini dapat dikelompokkan pada 15 program dari Bappenas. B. SMP. bencana. UU Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah. Sementara itu. 2 Tabel 1.1 Program Penguatan Kebijakan Depdiknas dengan RPJM Bappenas Program Bappenas Kegiatan Pokok Depdiknas 1.1) yang pada intinya mengacu pada tiga misi pembangunan nasional. Undang. Pendanaan biaya operasional Wajar Dikdas 9 tahun Penyediaan sarana dan prasarana pendidikan wajar Rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan Perluasan akses pendidikan wajar pada jalur nonformal Perluasan akses SLB dan sekolah inklusif Pengembangan sekolah wajar layanan khusus bagi daerah terpencil. 7. KB. serta anak jalanan. 6. Badan Perencanaan Pembangunan Nasional (Bappenas) selaku badan yang melakukan perencanaan nasional sudah menuangkan program-program Depdiknas ke dalam 15 program (lihat Tabel 1. 4. Pengembangan sekolah berbasis keunggulan lokal di setiap kab/kota 22. Perluasan akses PAUD 2. Perluasan akses PT 23. Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun – SD. PP Nomor 21 Tahun 2004 tentang Rencana Kerja dan Anggaran Kementerian/Lembaga. dan PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 3. 2. MTs 1.Rakyat (MPR) Nomor VII/MPR/2001 tentang Visi Indonesia Masa Depan. Perluasan akses SMA/SMK dan SM terpadu 21. MI. sehingga memiliki daya saing yang seimbang dengan bangsa-bangsa lain di dunia. Pembangunan sekolah bertaraf internasional di setiap provinsi dan/atau kabupaten/kota 4. konflik. Pendidikan Menengah 10. 3. Pengaitan Program dengan Kegiatan Pokok Agar Indonesia memiliki kesiapan dalam menghadapi tantangan globalisasi dan mampu memanfaatkan peluang yang datang. UU Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional. Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 20 Tahun 2004 tentang Rencana Kerja Pemerintah. RA. maka dalam Rencana Pembangunan Jangka Panjang (RPJP) Tahun 2005—2025 Pemerintah mencanangkan untuk meningkatkan kemampuan manusia bangsa ini. UU Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara. UU Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintah Pusat dan Pemerintahan Daerah.Undang (UU) Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas).1). berpenduduk jarang dan terpencar. Depdiknas selaku bagian dari pemerintah yang mendapat amanat untuk melakukan pengembangan manusia dari sisi pendidikan pun telah membuat 39 kegiatan pokok (lihat Tabel 1. Mendorong jumlah jurusan di PT yang masuk dalam 100 besar Asia . Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) – TK. UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Pendidikan Tinggi 11.

Program Penguatan Kelembagaan Pengarusutamaan Gender dan Anak 12. Peningkatan peran serta masyarakat dalam perluasan akses SMA/SMK/SM Terpadu. Pengembangan Budaya Baca dan Pembinaan Perpustakaan 10. Pengawasan dan penjaminan mutu secara terprogram dengan mengacu pada SNP 15.dan 24. dan BAN-PT 8. Peningkatan kapasitas dan kompetensi parat pengelola pendidikan 32. Peningkatan Pengawasan dan Akuntabilitas Aparatur Negara 13. Pengembangan guru sebagai profesi 17.Perluasan pendidikan kecakapan hidup 6. Pengembangan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan 7. entrepreneurship. SLB. Program Penelitian dan Pengembangan Iptek 11. Peningktan reativitas. Program Penyelenggaraan Pimpinan Kenegaraan dan Kepemerintahan 14. Penataan regulasi pengelolaan pendidikan 3 Program-program lainnya 9. dan PT 14. Peningkatan kesejahteraan pendidik nonformal 18. b. 25. Peningkatan jumlah dan mutu publikasi ilmiah dan HAKI b. Manajemen Pelayanan Pendidikan 19. a. vokasi. Pendidikan Nonformal 5. BAN-PNF. Perluasan dan peningkatan mutu akreditasi oleh BAN-SM. Perbaikan dan pengembangan sarana dan prasarana 28. 25. dan kepemimpinan mahasiswa 5. Program Pengelolaan Sumberdaya Manusia Aparatur 15. Penelitian dan Pengembangan Pendidikan 13. b. Pendidikan kecakapan Hidup 20. Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan 17. 9. 500 besar dunia Akselerasi jumlah program studi kejuruan. Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur Negara . Implementasi dan penyempurnaan SNP dan penguatan peran BSNP 15. a. Survei Bencmarking Mutu Pendidikan terhadap standar internasional 16. Perluasan akses pendidikan keaksaraan bagi penduduk usia >15 thn. dan profesi a.

Pelaksanaan pemberantasan KKN 36. Aset.kurangnya dua puluh persen dari anggaran pendapatan dan belanja negara serta dari anggaran pendapatan dan belanja daerah untuk memenuhi kebutuhan penyelenggaraan pendidikan nasional. bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Pengembangan aplikasi SIM secara terintegrasi (Keuangan.5 Tahun 2004 tentang percepatan penganggaran 30. BPKP. UU Nomor 20 Tahun 2003. kreatif. Intensifikasi tindakan-tindakan preventif oleh Itjen 37. 26. berakhak mulia. Pemanfaatan TIK sebagai sarana/media pembelajaran jarak jauh Pemanfatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan Peningkatan SPI berkoordinasi dengan BPKP dan BPK Peningkatan kapasitas dan kompetensi aparat perencanaan dan kapasitas dan kompetensi managerial aparat ketaatan pada peraturan perundang-undangan citra publik kapasitas dan kompetensi pengelola pendidikan Inpres No.nilai agama dan persatuan bangsa untuk kemajuan peradaban serta kesejahteraan umat manusia. 2004 & Program Kebijakan Depdiknas. Kepegawaian. dan menjadi warga negara yang bemokratis serta bertanggung jawa. Penyelesaian tindak lanjut temuan-temuan pemeriksaan Itjen. 2004 4 5 BAB II BAB II DASAR KEBIJAKAN PEMBANGUNAN DASAR KEBIJAKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONAL PENDIDIKAN NASIONAL A. (3) Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. membimbing. mandiri. Pemerintah dan Pemerintah Daerah berhak mengarahkan. (4) Negara memprioritaskan anggaran pendidikan sekurang. Peningkatan 33. Amanat UUD 1945. 29. serta (5) Pemerintah memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan menjunjung tinggi nilai. Peningkatan 31. cakap. berilmu. Sementara itu Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. membantu. Peningkatan 35.demokratis dan berkeadilan serta tidak diskriminatif dengan menjunjung tinggi .12. (2) Setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya. BPKP. Peningkatan 34. dan RPJMN 2004-2009 Pasal 31 UUD 1945 menyatakan bahwa (1) Setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan. Untuk mewujudkan fungsi dan tujuan tersebut. Intensifikasi dan ekstensifikasi pemeriksaan oleh Itjen. sesuai denganprinsip-prinsip dalam penyelenggaraan pendidikan nasional yaitu: 1. sehat. dan BPK 39. dan mengawasi penyelenggaraan pendidikan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. dan BPK 38. dan data lainnya) Sumber: Bappenas. 27.

11. 8. 4. dan kelainan fisik.memperluas akses pendidikan nonformal bagi penduduk laki-laki maupun perempuan yang belum sekolah. takwa. dan jenjang pendidikan bagi semua warga negara secara adil. 3. meningkatkan daya saing bangsa dengan menghasilkan lulusan yang mandiri. 2. nilai keagamaan. jenis. kelompok etnis. buta aksara.menata sistem pengaturan dan pengelolaan pendidikan yang semakin efisien. tidak pernah sekolah. menurunkan secara signifikan jumlah penduduk buta aksara. meningkatkan iman. emosi. diselenggarakan sebagai suatu proses pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. 2. dan keterampilan. nilai kultural. membangun kemauan. serta memiliki kecakapan hidup yang dapat membantu dirinya dalam menghadapi berbagai tantangan dan perubahan.menuntaskan program wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun secara efisien. tidak diskriminatif. 7.hak asasi manusia. bermutu. bermutu. ahli dan profesional. 1. maka ditetapkanlah tujuan pembangunan pendidikan nasional jangka menengah sebagai berikut.meningkatkan kualitas jasmani. 3. meningkatkan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi. meningkatkan sensitifitas dan kemampuan ekspresi estetis. meningkatkan relevansi pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan pembangunan melalui peningkatan hasil penelitian. Berdasarkan hal tersebut.meningkatkan kualitas pendidikan dengan tersedianya standar pendidikan nasional dan standar pelayanan minimal (SPM).pendidikan diselenggarakan dengan memberdayakan semua komponen masyarakat melalui peran serta dalam penyelenggaraan dan pengendalian mutu layanan pendidikan. 6.meningkatkan pemerataan kesempatan belajar pada semua jalur.memberi keteladanan. dan berhitung bagi segenap warga masyarakat. dan demokratis tanpa membedakan tempat tinggal. jenis kelamin. 13. dan demokratis dalam suatu tata kelola yang baik dan akuntabel. 7 12. mental serta intelektual. produktif. meningkatnya efisiensi dan efektifitas manajemen pelayanan . dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam proses pembelajaran. menulis. status sosial-ekonomi.mengembangkan budaya membaca. dan 5. pengembangan dan penciptaan ilmu pengetahuan dan teknologi oleh perguruan tinggi serta penyebarluasan dan penerapannya pada masyarakat. dan relevan sebagai landasan yang kokoh bagi pengembangan kualitas manusia Indonesia. mampu belajar sepanjang hayat. terampil. 5. kemampuan. 10. akhlak mulia. putus sekolah dalam dan antar jenjang serta penduduk lainnya yang ingin meningkatkan pengetahuan. agama. dan kemajemukan bangsa.satu kesatuan yang sistemik dengan sistem terbuka dan multimakna. 9. serta meningkatkan kualifikasi minimun dan sertifikasi bagi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan lainnya. 6 4.

yang menjadi landasan penting bagi upaya memelihara persatuan dan kesatuan bangsa dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Pembangunan pendidikan nasional ke depan didasarkan pada paradigma membangun manusia Indonesia seutuhnya. kemerdekaan. 8 Pendidikan merupakan proses sistematis untuk meningkatkan martabat manusia secara holistik. ketakwaan.mempercepat pemberantasan korupsi. 2004). yang dilandasi keimanan. Dalam kerangka visi jangka panjang yang termuat dalam dokumen ”Membangun Indonesia yang Aman. dan 14. dan hak asasi manusia. Adil. dan negara yang menjunjung tinggi hukum. B. pembangunan pendidikan nasional juga diarahkan untuk membangun karakter dan wawasan kebangsaan bagi peserta didik. yaitu (1) afektif yang tercermin pada kualitas keimanan. pendidikan seyogyanya menjadi wahana strategis bagi upaya mengembangkan segenap potensi individu. maka diperlukan kejelasan arah. ketakwaan. yang berfungsi sebagai subyek yang memiliki kapasitas untuk mengaktualisasikan potensi dan dimensi kemanusiaan secara optimal. Selain itu. yang memungkinkan ketiga dimensi kemanusiaan paling elementer di atas dapat berkembang secara optimal. pembangunan Indonesia pada tahun 2005—2009 mengarah pada (a) terwujudnya kehidupan masyarakat. dan tata nilai yang harus dijalankan. Dimensi kemanusiaan itu mencakup tiga hal paling mendasar.pendidikan melalui peningkatan pelaksanaan manajemen berbasis sekolah. peran serta masyarakat dalam pembangunan pendidikan. dan (c) terwujudnya perekonomian yang mampu menyediakan kesempatan kerja dan penghidupan yang layak serta memberikan fondasi yang kokoh bagi pembangunan berkelanjutan. dan kompetensi kinestetis. (2) kognitif yang tercermin pada kapasitas pikir dan daya intelektualitas untuk menggali dan mengembangkan serta menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi. bersatu. pemerintah mempunyai kewajiban konstitusional untuk memberi pelayanan pendidikan yang dapat dijangkau oleh seluruh warga negara. dan Sejahtera” (Susilo Bambang Yudhoyono dan M. bangsa. Dengan demikian. dan (3) psikomotorik yang tercermin pada kemampuan mengembangkan keterampilan teknis. Jusuf Kalla. dan damai. bangsa. kolusi. sehingga cita-cita membangun manusia Indonesia seutuhnya dapat tercapai. kesetaraan. dan akhlak mulia. dan kompetensi estetis. Visi Departemen Pendidikan Nasional Pembangunan Indonesia di masa depan bersandar pada visi Indonesia jangka panjang. serta efektivitas pelaksanaan otonomi dan desentralisasi pendidikan termasuk otonomi keilmuan. (b) terwujudnya masyarakat. rukun. Untuk dapat menjalankan amanat terhadap pembangunan pendidikan nasional. Oleh karena itu. adil dan demokratis. Dalam hal ini. misi. yaitu terwujudnya negara-bangsa (nation-state) Indonesia modern yang aman dan damai. kecakapan praktis. akhlak mulia termasuk budi pekerti luhur serta kepribadian unggul. serta sejahtera dengan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan. dan negara yang aman. Untuk itu Depdiknas sudah menuangkan ke dalam visi. upaya peningkatan akses masyarakat terhadap pendidikan . dan persatuan berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. dan nepotisme untuk mewujudkan Depdiknas yang bersih dan berwibawa.

seni dan budaya demi meningkatkan kualitas hidupnya dan demi kesejahteraan umat manusia. perdamaian abadi dan keadilan sosial.1. dan Pasal 31 Ayat (1) bahwa setiap warga negara berhak mendapat pendidikan. Insan Cerdas Komprehensif dan Kompetitif Makna Insan Indonesia Cerdas Komprehensif Makna Insan Indonesia Kompetitif Cerdas spiritual •Beraktualisasi diri melalui olah hati/kalbu untuk menumbuhkan dan memperkuat keimanan. Cerdas emosional & sosial •Beraktualisasi diri melalui olah rasa untuk meningkatkan sensitivitas dan apresiasivitas akan kehalusan dan keindahan seni dan budaya. ketakwaan dan akhlak mulia termasuk budi pekerti luhur dan kepribadian unggul. Depdiknas berhasrat untuk pada tahun 2025 menghasilkan: INSAN INDONESIA CERDAS DAN KOMPETITIF (Insan Kamil / Insan Paripurna) 9 Yang dimaksud dengan insan Indonesia cerdas adalah insan yang cerdas secara komprehensif. Tabel berikut ini memberikan deskripsi yang lengkap tentang yang dimaksud dengan insan cerdas komprehensif dan kompetitif. memajukan kesejahteraan umum dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan. Terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah. cerdas emosional. yang meliputi cerdas spiritual. Departemen Pendidikan Nasional berkewajiban untuk mencapai Visi Pendidikan Nasional sebagai berikut. serta kompetensi untuk mengekspresikannya. dan cerdas kinestetis. . Tabel 2. cerdas intelektual. Sejalan dengan Visi Pendidikan Nasional tersebut.yang lebih berkualitas merupakan mandat yang harus dilakukan bangsa Indonesia sesuai dengan tujuan negara Indonesia yang tertuang dalam Pembukaan UUD 1945 yaitu untuk melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah Indonesia. cerdas sosial. mencerdaskan kehidupan bangsa. berhak mendapatkan pendidikan dan memperoleh manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi. Sesuai Ketentuan Umum Penjelasan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. UUD 1945 mengamanatkan mengenai pentingnya pendidikan bagi seluruh warga negara sebagaimana diatur dalam Pasal 28C Ayat (1) bahwa setiap orang berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya.

terampil. Cerdas intelektual •Beraktualisasi diri melalui olah pikir untuk memperoleh kompetensi dan kemandirian dalam ilmu pengetahuan dan teknologi. serta – berwawasan kebangsaan dengan kesadaran akan hak dan kewajiban warga negara. •Aktualisasi insan intelektual yang kritis. •Aktualisasi insan adiraga. Cerdas kinestetis •Beraktualisasi diri melalui olah raga untuk mewujudkan insan yang sehat. –empatik dan simpatik. –demokratis. –menghargai kebhinekaan dalam bermasyarakat dan bernegara.•Beraktualisasi diri melalui interaksi sosial yang: –membina dan memupuk hubungan timbal balik. kreatif dan imajinatif. –ceria dan percaya diri. bugar. dan trengginas. –menjunjung tinggi hak asasi manusia. Kompetitif •Berkepribadian unggul dan gandrung akan keunggulan •Bersemangat juang tinggi •Mandiri •Pantang menyerah •Pembangun dan pembina jejaring •Bersahabat dengan perubahan •Inovatif dan menjadi agen perubahan •Produktif •Sadar mutu •Berorientasi global •Pembelajar sepanjang hayat . sigap. berdaya-tahan.

melainkan juga oleh transfer teknologi yang biasanya menyertai investasi. Misi Departemen Pendidikan Nasional Sesuai dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. yakni masyarakat demokratis. pendidikan harus menjadi bagian dari proses perubahan bangsa menuju masyarakat madani. Pendidikan yang menumbuhkan jiwa kemandirian menjadi sangat penting justru ketika dunia dihadapkan pada satu sistem tunggal yang digerakkan oleh pasar bebas. C. Di dalam masyarakat berbasis pengetahuan. Masyarakat Indonesia yang indeks teknologinya masih rendah belum secara optimal memanfaatkan Iptek sebagai penggerak utama (prime mover) perubahan masyarakat. meningkatkan keprofesionalan dan akuntabilitas lembaga pendidikan . sehingga tetap relevan dan kontekstual dengan perubahan zaman. kebijakan pendidikan harus sinkron dengan kebijakan investasi. taat. pendidikan harus terus-menerus melakukan adaptasi dan penyesuaian dengan gerak perkembangan ilmu pengetahuan modern dan inovasi teknologi maju. peningkatan indeks teknologi tidak semata. Selain itu. Pembentukan masyarakat maju selalu diikuti oleh proses transformasi struktural. Pendidikan bertugas untuk menyiapkan peserta didik agar dapat mencapai peradaban yang maju melalui perwujudan suasana belajar yang kondusif. peranan ilmu pengetahuan dan teknologi sangat dominan. hormat. dan menjunjung tinggi hak asasi manusia. yang menandai suatu perubahan dari masyarakat yang potensi kemanusiannya kurang berkembang menuju masyarakat maju dan berkembang yang mengaktualisasikan potensi kemanusiannya secara optimal. mengupayakan perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu bagi seluruh rakyat Indonesia. 2. namun demikian.undangan. membantu dan memfasilitasi pengembangan potensi anak bangsa secara utuh sejak usia dini sampai akhir hayat dalam rangka mewujudkan masyarakat belajar. Untuk itu. 4. dan tunduk pada hukum dan perundang. meningkatkan kesiapan masukan dan kualitas proses pendidikan untuk mengoptimalkan pembentukan kepribadian yang bermoral. Oleh karena itu. melestarikan keseimbangan lingkungan. Bangsa Indonesia sulit bertahan jika tidak memiliki kemandirian karena hidupnya semakin tergantung pada bangsa-bangsa yang lebih kuat. Misi Pendidikan Nasional adalah:11 1. Bahkan 10 di era global sekarang.mata ditentukan oleh pendidikan. serta proses pendidikan yang kreatif. aktivitas pembelajaran yang menarik dan mencerahkan. 3.Visi Depdiknas lebih menekankan pada pendidikan transformatif. transformasi itu berjalan dengan sangat cepat yang kemudian mengantarkan pada masyarakat berbasis pengetahuan (knowledge based society). yang menjadikan pendidikan sebagai motor penggerak perubahan dari masyarakat berkembang menuju masyarakat maju. Pendidikan juga menciptakan kemandirian baik pada individu maupun bangsa. Pendidikan memfasilitasi peningkatan indeks teknologi tersebut.

Untuk itu. 2. peningkatan mutu. sikap. D. relevansi. dan citra publik pengelolaan pendidikan. Selain itu. akuntabilitas. Depdiknas untuk tahun 2005 – 2009 menetapkan Misi sebagai berikut: MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG MAMPU MEMBANGUN INSAN INDONESIA CERDAS KOMPREHENSIF DAN KOMPETITIF. dan masyarakat. dan 3. Grafik 2.1 Tata Nilai Depdiknas INPUT VALUES PROCESS VALUES OUTPUT VALUES Nilai-nilai yang dapat ditemukan dalam diri setiap pegawai Depdiknas Nilai-nilai yang harus diperhatikan dalam bekerja di Depdiknas. Selanjutnya nilai input dan nilai proses akan menghasilkan nilai keluaran yang akan memfokuskan Depdiknas pada hal-hal yang diharapkan dalam mencapai visi dan misi yang telah ditetapkan dengan lebih baik. Untuk mewujudkan misi tersebut. nilai-nilai dalam melakukan pekerjaan (process values) serta nilai-nilai-nilai yang akan ditangkap oleh pemangku kepentingan(stake holders) pendidikan antara lain Pemerintah. Depdiknas telah mengidentifikasi nilai-nilai yang harus dimiliki oleh setiap pegawai (input values). keterampilan. Salah satu bentuk dari prioritas tersebut adalah penggunaan dana APBN/APBD dan dana masyarakat yang lebih ditekankan pada: 1. Nilai masukan selanjutnya 12 akan menjalankan nilai proses dengan baik dalam manajemen organisasi untuk meningkatkan mutu interaksi antar manusia di dalam struktur organisasi Depdiknas.sebagai pusat pembudayaan ilmu pengetahuan. pengalaman. Tata Nilai Departemen Pendidikan Nasional Depdiknas menyadari bahwa tata nilai yang ideal akan sangat menentukan keberhasilan dalam melaksanakan proses pembangunan pendidikan sesuai dengan visi dan misi yang telah ditetapkan. peningkatan tata kelola. dan nilai berdasarkan standar nasional dan global. Dewan Perwakilan Rakyat (DPR). dan 5. memberdayakan peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan berdasarkan prinsip otonomi dalam konteks Negara Kesatuan RI. upaya pemerataan dan perluasan akses pendidikan. tata nilai tersebut juga akan menyatukan hati dan pikiran seluruh pegawai dalam usaha mewujudkan visi dan misi Depdiknas. Selaras dengan Misi Pendidikan Nasional tersebut. Penetapan tata nilai yang merupakan dasar sekaligus pemberi arah bagi sikap dan perilaku semua pegawai dalam menjalankan tugas sehari-hari. pegawai. Depdiknas menetapkan beberapa strategi dan program yang disusun berdasarkan suatu skala prioritas. dalam rangka mencapai dan mempertahankan kondisi keunggulan Nilai-nilai yang dijunjung tinggi oleh mereka . donatur. dunia pendidikan. dan daya saing keluaran pendidikan. Nilai masukan yang tepat akan mengantisipasi karakteristik calon pegawai Depdiknas.

yang berkepentingan terhadap Depdiknas PEGAWAI DEPDIKNAS KEPEMIMPINAN & MANAJEMEN YANG PRIMA PEMERATAAN & PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN YANG BERMUTU 1. Produktif (Efektif dan Efisien) 2. Peduli dan Menghargai Orang Lain 8. Antusias dan Bermotivasi Tinggi 3. Amanah 1. Taat Azas 8. Memberdayakan (Em powering) 5. Bertanggung Jawab dan Mandiri 4. Mengilhami (Inspiring) 4. Kreatif 5. Akuntabel Nilai-nilai masukan (input values). yakni nilai-nilai yang dibutuhkan dalam diri setiap . Belajar Sepanjang Hayat 7. Berkeadilan. Gandrung Mutu Tinggi (Service Excellence) 3. Demokratis. Menjadi Teladan 2. Disiplin 6. Visioner dan Berwawasan 1. Responsif dan Aspiratif 5. Profesional 2. Membudayakan (Culture-forming) 6. dan Inklusif 7. Dapat Dipercaya (Andal) 4. Antisipatif dan Inovatif 6. Memotivasi (Motivating) 3. Koordinatif dan Bersinergi dalam Kerangka KerjaTim 9.

•Profesional Memiliki pengetahuan dan kemampuan yang memadai serta memahami bagaimana mengimplementasikannya. Question_small <http://www.com/static/help?type=private> Info and Rating Reads: 4.com/forums/33563/entries/22981> to submit a copyright infringement notice. bersikap jujur dan mampu mengemban kepercayaan. please follow these directions <http://support. semangat berdedikasi serta berorientasi pada hasil. •Kreatif 13 Renstra Depdiknas Bb1 8 Versi 061106 Edit An Download this Document for FreePrintMobileCollectionsReport Document <javascript:void(0)> Report this document? Please tell us reason(s) for reporting this document Spam or junk Porn adult content Hateful or offensive If you are the copyright owner of this document and want to report it./ Rated: (4 Ratings) smk pembelajaran model kejuruan dan pls tentang .scribd.600 Uploaded: 10/18/2008 Category: /Uncategorized. •Antusias dan bermotivasi tinggi Menunjukkan rasa ingin tahu. Cancel <javascript:void(0)> This is a private document.pegawai Depdiknas dalam rangka mencapai keunggulan.scribd. yang meliputi: •Amanah Memiliki integritas. •Bertanggung jawab dan mandiri Memahami resiko pekerjaan dan berkomitmen untuk mempertanggung-jawabkan hasil kerjanya serta tidak tergantung kepada pihak lain.

65 p.scribd.com%2Fdoc%2F7174559 %2FRenstra-Depdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An&message=> <#> Related Documents PreviousNext 1. <http://www.com/doc/35281413/Problematika-Sistem-Pendidikan-Indone sia> 57 p.com%2Fdoc%2F717455 9%2FRenstra-Depdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An%23source%3Afacebook> <http://twitter.php?u=http%3A%2F%2Fwww.com/doc/18238734/01narasibidpendidikan2009020221463517 617> 27 p.scribd.scribd.com/sharer. No Thanks Share & Embed <http://www. <http://www.facebook.com/api_user_11797_perguruan_inti_nusantara> Sign Up for an Ad-Free Scribd * Remove all ads. <http://www. <http://www.com%2Fdoc%2F7174559%20%23Readcast> <http://www.untuk di empowering buta aksara renstra penuntasan (more tags <#>) smk pembelajaran model kejuruan dan pls tentang untuk di empowering buta aksara renstra penuntasan tk (fewer <#>) <#> <#> <http://www.google..sc ribd.scribd. 40 p.com&status=Reading%20%22Renstra%20Depdikn as%20Bb1%208%20Versi%20061106%20Edit%20An%22%20on%20Scribd%20http%3A%2F%2Fwww.com/buzz/post?url=http%3A%2F%2Fwww. Never see ads on Scribd again.scribd.scribd. .com/home?source=scribd.com/api_user_11797_perguruan_inti_nusantara> api_user_11797_pe.scribd.com/doc/10857091/pembangunan-pendidikan> 2..

<http://www.scribd. <http://www.scribd.com/doc/27140768/Makalah-Pendidikan-Menengah-Dalam-Keb ijakan-Pendidikan-Nasional> 5.scribd. 31 p.scribd.scribd.<http://www.com/doc/11710036/Makalah-Pendidikan-Menengah-Dalam-Keb ijakan-Pendidikan-Nasional> 21 p.scribd.com/doc/36877029/makalah-2> 4.scribd. 18 p.scribd.scribd.scribd.scribd. 21 p. <http://www.com/doc/37902727/Ancaman-Involusi-Pendidikan-Indonesia > 43 p.com/doc/24117583/Makalah-Profesi-Pendidikan-Indonesia21> 25 p.com/doc/32865337/5-makalah-wisnu> 21 p. <http://www. <http://www. <http://www. <http://www.scribd.com/doc/30434124/tugas-uts1> 25 p. <http://www. <http://www.com/doc/32163950/Pendidikan-Pra-Pasca-Reformasi> 25 p. 15 p. 21 p.scribd. <http://www.com/doc/37902911/Pendidikan-Indonesia-Kini> 10 p.com/doc/24676434/Standar-Mutu-Pendidikan-Nasional> 7.scribd. <http://www. <http://www. <http://www. <http://www. <http://www.com/doc/25136105/Makalah-Pendidikan-Menengah-Dalam-Keb ijakan-Pendidikan-Nasional> 23 p. <http://www.scribd. 2 p.scribd.com/doc/7174741/Menuju-World-Class-University> 4 p.com/doc/10531229/Strategi-Diknas> 31 p.scribd.scribd.com/doc/11017328/Makalah-menghadapi-uji-Calon-Kepala-S ekolah> 3.com/doc/37750743/Involusi-Pendidikan-Indonesia> 25 p. <http://www.com/doc/7174725/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-7> .com/doc/28776380/Pendidikan-Sekuler-Di-Barat-vs-Pendid ikan-Islami> More from this user PreviousNext 1.scribd.com/doc/23651800/Pendidikan-sebagai-sistem> 30 p. <http://www.scribd. <http://www.com/doc/28330959/16650727-Reformasi-Sistem-PendidikanNasional> 6.com/doc/7174743/Amnesia> 21 p.

com/doc/7174637/Silabus-Ekonomi-Sma> 9.com/doc/7174664/APK2006pidato-Menteri> 6. <http://www.scribd. <http://www. 4 p. 54 p.scribd. <http://www.com/doc/7174644/Silabus-Pai-Sma> 2 p. <http://www.scribd. <http://www. <http://www.com/doc/7174640/Silabus-Geografi-Sma> 2 p.scribd.com/doc/7174681/Jadwal-Rencana-Kerja-Ver-Menteri290307 > 6 p. <http://www.scribd.scribd.com/doc/7174635/Silabus-Bin-Sma> .com/doc/7174700/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-3> 3 p.com/doc/7174676/Bahan-Rembug-Nasional-Pba-2007edit2> 5.scribd. <http://www.scribd. 4 p.scribd. <http://www.com/doc/7174693/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-2> 7 p.scribd. 18 p.com/doc/7174712/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-5> 7 p.scribd. <http://www. <http://www.scribd.com/doc/7174679/BANPT> 27 p. <http://www.scribd.com/doc/7174641/Silabus-Ketr02-SMAG-Astuti6Juni06> 1 p.com/doc/7174653/Silabusrpp-Penjas-Sma> 7.com/doc/7174718/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-6> 7 p. <http://www.com/doc/7174683/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-1> 4.scribd.scribd. <http://www.scribd. <http://www. 4 p. 34 p.com/doc/7174661/UU-No-20-Thn-2003-Ttg-Sisdiknas> 5 p. <http://www.2. 3 p.scribd.scribd.com/doc/7174670/APM-SD> 16 p.com/doc/7174642/Silabus-PKn-SMA> 8.scribd.com/doc/7174659/Silabusrpp-Seni-Sma> 5 p. <http://www. <http://www.com/doc/7174672/Bahan-Rembug-P-Pranata> 44 p.com/doc/7174703/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-4> 3. 4 p. <http://www. <http://www.scribd. <http://www.com/doc/7174650/Silabusrpp-Keterampilan-Smalb> 9 p. <http://www.scribd.scribd.

scribd. and select print from the file menu (PDF reader required).scribd.com/events/20740993?user_id=3830148-api-user-11797-perguruaninti-nusantara> <javascript:void(0)> Print this document High Quality Open the downloaded document. Transparent Name: Description: Collection Type: *public locked: *only you can add to this collection.com/explore>! 12 / 28 / 2009 <http://www.com/rohmate> Hurip Permana <http://www. but you approve or reject additions *private: *only you can add to this collection.com/ekac_1> A'gust Chandra <http://www.com/Black_Shadow_x_1954> <http://www.com/essos> Add a Comment Spinner_trans_gray <http://www. <javascript:void(0)> <javascript:void(0)> Add this document to your Collections This is a private document.com/huripp> Eka Chandra <http://www.scribd. but others can view it *public moderated: *others can add to this collection.scribd.scribd. and only you will be able to view it Cancel <#> Finished? Back to Document <javascript:void(0)> <javascript:void(0)> .scribd.com/jsimanullang> Rolf Embang <http://www.com/jowodelez> Jaulim Simanullang <http://www.scribd.Recent Readcasters <http://www.scribd.com/Scribd> This document has made it onto the Rising list <http://www. so it may only be added to private collections.com/a_gustc> Erman Ssos <http://www.scribd.scribd.com/djati_98224> Black Shadow'x <http://www.scribd.scribd.

and only you will be able to view it Cancel <#> Finished? Back to Document <javascript:void(0)> Icon_archives_35x35 Scribd Archive > Charge to your Mobile Phone Bill Upload a Document <http://www. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.scribd. scribd. scribd.com/terms> Copyright </copyright> Privacy </privacy> Follow Us! scribd. scribd. scribd.scribd.Add this document to your Collections This is a private document. scribd.General <http://www. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.scribd. scribd.com/scribd <http://www. scribd. Icon_download_35x35 Download this document -----------------------------------------------------------------------Icon_pdf_54x56 pdf .scribd.com/brandedreader> Web Stuff </webstuff> Scribd Store <http://www. scribd. scribd.com/store/about> Support <http://support. but you approve or reject additions *private: *only you can add to this collection.scribd. scribd. scribd.com/jobs> Terms . scribd. scribd. scribd.scribd. scribd. Transparent Name: Description: Collection Type: *public locked: *only you can add to this collection. scribd.scribd.com/pages/Scribd/6978454082> scribd.com/scribd </scribd> twitter.scribd. scribd. scribd.com/about> Press <http://www. scribd. scribd.com/scribd> facebook. scribd. scribd. scribd.com/> Partners <http://www. scribd. but others can view it *public moderated: *others can add to this collection. scribd.facebook. scribd. scribd.scribd.com/static/press> Blog <http://blog.com/partners> Branded Reader <http://www. scribd. scribd. scribd.scribd. scribd. scribd.com/faq> Developers / API <http://www. scribd.com/upload-document> * * * * * * * * * * * * * * * * * * About <http://www.com/developers> Jobs <http://www. scribd. scribd. scribd.scribd.com> FAQ <http://www. scribd.scribd. scribd. so it may only be added to private collections. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.com/scribd <http://twitter. scribd.

1 Day Pass 1 Month Pass 1 Year Pass $5.00 for one month$59. Give back to the community and gain 24 hours of download access by uploading something of your own.. including research reports.Icon_doc_54x56 doc Icon_txt_54x56 txt 7174559-Renstra-Depdiknas-Bb1.00 for one year Choose payment optionSecure_checkout <#> <#> <#> Not Available Processing. and more.com/forums/189164-faq-the-scribd-archive> for ..scribd.9 KB Readcast: Icon_archives_35x35 The Scribd Archive -----------------------------------------------------------------------This document was uploaded by someone just like you and is now part of The Scribd Archive*. Queued: Uploading: You have uploaded: Upload failed: </doc/> Document URL: This document is: PrivateThis document is: Public Cancel Upload Make it easier to find your new document! Title: Category: Tags: (separate with commas) Description: Share: Or_divider_550x7 Subscribe to The Scribd Archive and download as many documents as you'd like. * The Scribd Archive is a collection of millions of documents..977...00 for one day$9...pdf . Read the Scribd Archive FAQ <http://support. Processing. best-selling books. news source materials.

.more information..pdf .9 KB .977.. Icon_download_35x35 Thanks for uploading! Download this document as -----------------------------------------------------------------------Icon_pdf_54x56 pdf Icon_doc_54x56 doc Icon_txt_54x56 txt 7174559-Renstra-Depdiknas-Bb1.