Scribd </> Upload a Document <http://www.scribd.com/upload-document> Search Books, Presentations, Business, Academics...

Explore <http://www.scribd.com/explore> Tri_11x6 Documents <http://www.scribd.com/explore> * * * * * * * Books - Fiction <http://www.scribd.com/explore/Books-Fiction> Books - Non-fiction <http://www.scribd.com/explore/Books-Nonfiction> Health & Medicine <http://www.scribd.com/explore/Health-Medicine> Brochures/Catalogs <http://www.scribd.com/explore/BrochuresCatalogs> Government Docs <http://www.scribd.com/explore/Government-Docs> How-To Guides/Manuals <http://www.scribd.com/explore/HowTo-GuidesManuals> Magazines/Newspapers <http://www.scribd.com/explore/MagazinesNewspapers> Recipes/Menus <http://www.scribd.com/explore/RecipesMenus> School Work <http://www.scribd.com/explore/School-Work> + all categories <http://www.scribd.com/explore>

* * * * * Featured <http://www.scribd.com/explore> * Recent <http://www.scribd.com/explore/Most-Recent> People <http://www.scribd.com/community> * * * * * * * *

* * * * Most Followed <http://www.scribd.com/community> * Popular <http://www.scribd.com/community?t=trending>

Authors <http://www.scribd.com/community/authors> Students <http://www.scribd.com/community/students> Researchers <http://www.scribd.com/community/researchers> Publishers <http://www.scribd.com/community/publishers> Government & Nonprofits <http://www.scribd.com/community/government-&-nonprofits> Businesses <http://www.scribd.com/community/businesses> Musicians <http://www.scribd.com/community/musicians> Artists & Designers <http://www.scribd.com/community/artists-&-designers> Teachers <http://www.scribd.com/community/teachers> + all categories <http://www.scribd.com/community>

* DamDam Kristinawati... <http://www.scribd.com/dagian> Tri_11x6 Account o o o o o o o o o Home <http://www.scribd.com/> My Documents <http://www.scribd.com/documents> My Collections <http://www.scribd.com/my_document_collections> My Shelf <http://www.scribd.com/shelf> View Public Profile <http://www.scribd.com/dagian> Messages <http://www.scribd.com/inbox> Notifications <http://www.scribd.com/notifications> Settings <http://www.scribd.com/account/edit> Help <http://support.scribd.com>

o Log Out <http://www.scribd.com/logout?return_to=%2Fdoc%2F7174559%2FRenstra-D epdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An> 1 First Page Previous Page Next Page / 130 Zoom Out Zoom In Fullscreen Exit Fullscreen Select View Mode View Mode BookSlideshowScroll Readcast Add a Comment Embed & Share <#>Readcast Reading should be social! Post a message on your social networks to let others know what you're reading. Select the sites below and start sharing. Check_27x27Transparent Check_27x27Transparent Check_27x27TransparentLink account <#> Readcast this DocumentTransparent <#> Readcast Complete! Click 'send' to Readcast! edit preferences <#> *Set your preferences for next time...*Choose 'auto' to readcast without being prompted. <#> <#> DamDam Krist... DamDam Kristinawati Agian Link account <#> Advanced <http://www.scribd.com/account/edit#sharing> <#>Cancel <#> <#> Add a Comment View comments <#document_activity>Spinner_24x24 <#> Share & Embed <http://www.facebook.com/sharer.php?u=http%3A%2F%2Fwww.scribd.com%2Fdoc%2F717455 9%2FRenstra-Depdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An%23source%3Afacebook> <http://twitter.com/home?source=scribd.com&status=Reading%20%22Renstra%20Depdikn as%20Bb1%208%20Versi%20061106%20Edit%20An%22%20on%20Scribd%20http%3A%2F%2Fwww.sc ribd.com%2Fdoc%2F7174559%20%23Readcast>

ras. sehingga setiap warga negara mampu meningkatkan kualitas hidup. Departemen Pendidikan Nasional (Depdiknas) selaku penanggung jawab sistem pendidikan nasional bertekad mewujudkan cita-cita luhur tersebut.scribd. Upaya untuk membangun manusia seutuhnya sudah menjadi tekad pemerintah sejak Rencana Pembangunan Lima Tahun (Repelita) I Tahun 1969—1974. Presiden mengeluarkan Peraturan Presiden Nomor 7 tentang RPJMN Tahun 2004–2009 yang mengamanatkan tiga misi pembangunan nasional. namun selama ini pembangunan pendidikan nasional belum mencapai hasil sesuai yang diharapkan.google. satuan pendidikan. Renstra Depdiknas menjadi pedoman bagi semua tingkatan pengelola pendidikan. diawali dengan menyusun Rencana Strategis (Renstra) Pembangunan Pendidikan Nasional Tahun 2000—2009 yang merupakan penjabaran dari Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN). dan masyarakat dalam merencanakan dan melaksanakan program pembangunan pendidikan nasional serta mengevaluasi hasilnya. mulai dari pemerintah pusat. dan gender. Latar Belakang Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu tujuan Negara Republik Indonesia adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan untuk itu setiap warga negara Indonesia berhak memperoleh pendidikan yang bermutu sesuai dengan minat dan bakat yang dimilikinya tanpa memandang status sosial. produktivitas dan daya saing terhadap bangsa lain di era global. atau dengan kata lain menciptakan manusia Indonesia seutuhnya. Tahun 2005. bangsa kita harus menjadi bangsa yang berkualitas. Renstra Depdiknas disusun dengan mengacu pada amanat UUD 1945. Depdiknas selaku pemegang amanah pelaksanaan sistem pendidikan nasional memiliki kewajiban untuk mewujudkan misi pembangunan tersebut. Manusia seperti apa yang ingin dibangun? Perspektif pembangunan pendidikan tidak hanya ditujukan untuk mengembangkan aspek intelektual saja melainkan juga watak. mendorong tegaknya masyarakat madani dan modern yang dijiwai nilai-nilai Pancasila. amandemen ke–4 Pasal 31 tentang Pendidikan.com/buzz/post?url=http%3A%2F%2Fwww. 1 moral.com%2Fdoc%2F7174559 %2FRenstra-Depdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An&message=> <#> Add to Collections Download this Document for Free Auto-hide: on <#> BAB I BAB I PENDAHULUAN PENDAHULUAN A. Saat ini pembangunan pendidikan nasional belum mencapai hasil sesuai yang diharapkan. (2) mewujudkan bangsa Indonesia yang adil dan demokratis.<http://www. Ketetapan Majelis Permusyawaratan . pemerintah daerah. etnis. Untuk mewujudkannya. yaitu (1) mewujudkan negara Indonesia yang aman dan damai. dan (3) mewujudkan bangsa Indonesia yang sejahtera. agama. Pemerataan dan mutu pendidikan akan membuat warga negara Indonesia memiliki keterampilan hidup (life skills) sehingga memiliki kemampuan untuk mengenal dan mengatasi masalah diri dan lingkungannya. sosial dan fisik perserta didik.

MI.Rakyat (MPR) Nomor VII/MPR/2001 tentang Visi Indonesia Masa Depan. UU Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintah Pusat dan Pemerintahan Daerah. Pendanaan biaya operasional Wajar Dikdas 9 tahun Penyediaan sarana dan prasarana pendidikan wajar Rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan Perluasan akses pendidikan wajar pada jalur nonformal Perluasan akses SLB dan sekolah inklusif Pengembangan sekolah wajar layanan khusus bagi daerah terpencil. Undang. PP Nomor 21 Tahun 2004 tentang Rencana Kerja dan Anggaran Kementerian/Lembaga. dan PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. berpenduduk jarang dan terpencar. SMP. Pengembangan sekolah berbasis keunggulan lokal di setiap kab/kota 22.1 Program Penguatan Kebijakan Depdiknas dengan RPJM Bappenas Program Bappenas Kegiatan Pokok Depdiknas 1. Sementara itu. RA. Pendidikan Menengah 10. B. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) – TK. Pembangunan sekolah bertaraf internasional di setiap provinsi dan/atau kabupaten/kota 4. 4. 6. 3. Perluasan akses PAUD 2. UU Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah.Undang (UU) Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas). maka dalam Rencana Pembangunan Jangka Panjang (RPJP) Tahun 2005—2025 Pemerintah mencanangkan untuk meningkatkan kemampuan manusia bangsa ini. UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. bencana. 2.1) yang pada intinya mengacu pada tiga misi pembangunan nasional. UU Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional. Ke-39 kegiatan pokok dari Depdiknas ini dapat dikelompokkan pada 15 program dari Bappenas. KB. serta anak jalanan. TPQ 8. Perluasan akses SMA/SMK dan SM terpadu 21. Mendorong jumlah jurusan di PT yang masuk dalam 100 besar Asia . MTs 1. 3. sehingga memiliki daya saing yang seimbang dengan bangsa-bangsa lain di dunia. Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun – SD. Pendidikan Tinggi 11. Badan Perencanaan Pembangunan Nasional (Bappenas) selaku badan yang melakukan perencanaan nasional sudah menuangkan program-program Depdiknas ke dalam 15 program (lihat Tabel 1. Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 20 Tahun 2004 tentang Rencana Kerja Pemerintah. Pengaitan Program dengan Kegiatan Pokok Agar Indonesia memiliki kesiapan dalam menghadapi tantangan globalisasi dan mampu memanfaatkan peluang yang datang. Depdiknas selaku bagian dari pemerintah yang mendapat amanat untuk melakukan pengembangan manusia dari sisi pendidikan pun telah membuat 39 kegiatan pokok (lihat Tabel 1. Perluasan akses PT 23. konflik.1). 2 Tabel 1. UU Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara. 7.

25. entrepreneurship. Peningkatan jumlah dan mutu publikasi ilmiah dan HAKI b. Peningkatan peran serta masyarakat dalam perluasan akses SMA/SMK/SM Terpadu. Pengembangan guru sebagai profesi 17. Pengembangan Budaya Baca dan Pembinaan Perpustakaan 10. 500 besar dunia Akselerasi jumlah program studi kejuruan. Implementasi dan penyempurnaan SNP dan penguatan peran BSNP 15. dan profesi a. a. Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur Negara . Perbaikan dan pengembangan sarana dan prasarana 28. BAN-PNF. Perluasan akses pendidikan keaksaraan bagi penduduk usia >15 thn. Survei Bencmarking Mutu Pendidikan terhadap standar internasional 16. vokasi. Peningkatan Pengawasan dan Akuntabilitas Aparatur Negara 13. Perluasan dan peningkatan mutu akreditasi oleh BAN-SM. Pendidikan Nonformal 5.Perluasan pendidikan kecakapan hidup 6. b.Program Penguatan Kelembagaan Pengarusutamaan Gender dan Anak 12. dan BAN-PT 8. Program Pengelolaan Sumberdaya Manusia Aparatur 15.dan 24. Peningkatan kapasitas dan kompetensi parat pengelola pendidikan 32. 9. 25. Manajemen Pelayanan Pendidikan 19. b. Penataan regulasi pengelolaan pendidikan 3 Program-program lainnya 9. SLB. Program Penelitian dan Pengembangan Iptek 11. Pengembangan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan 7. Peningktan reativitas. Pengawasan dan penjaminan mutu secara terprogram dengan mengacu pada SNP 15. Pendidikan kecakapan Hidup 20. Peningkatan kesejahteraan pendidik nonformal 18. dan kepemimpinan mahasiswa 5. Penelitian dan Pengembangan Pendidikan 13. dan PT 14. a. Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan 17. Program Penyelenggaraan Pimpinan Kenegaraan dan Kepemerintahan 14.

bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. kreatif. cakap. Aset. Pemanfaatan TIK sebagai sarana/media pembelajaran jarak jauh Pemanfatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan Peningkatan SPI berkoordinasi dengan BPKP dan BPK Peningkatan kapasitas dan kompetensi aparat perencanaan dan kapasitas dan kompetensi managerial aparat ketaatan pada peraturan perundang-undangan citra publik kapasitas dan kompetensi pengelola pendidikan Inpres No.kurangnya dua puluh persen dari anggaran pendapatan dan belanja negara serta dari anggaran pendapatan dan belanja daerah untuk memenuhi kebutuhan penyelenggaraan pendidikan nasional. dan mengawasi penyelenggaraan pendidikan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. membimbing. (2) Setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya. Sementara itu Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Pemerintah dan Pemerintah Daerah berhak mengarahkan. Peningkatan 34.nilai agama dan persatuan bangsa untuk kemajuan peradaban serta kesejahteraan umat manusia. Intensifikasi tindakan-tindakan preventif oleh Itjen 37. Untuk mewujudkan fungsi dan tujuan tersebut. (3) Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Peningkatan 35. dan menjadi warga negara yang bemokratis serta bertanggung jawa. Penyelesaian tindak lanjut temuan-temuan pemeriksaan Itjen. berilmu. dan BPK 38. sehat. mandiri. UU Nomor 20 Tahun 2003. Peningkatan 31. (4) Negara memprioritaskan anggaran pendidikan sekurang. BPKP. serta (5) Pemerintah memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan menjunjung tinggi nilai. 26. Peningkatan 33. dan data lainnya) Sumber: Bappenas. Pengembangan aplikasi SIM secara terintegrasi (Keuangan. Kepegawaian. 29. dan RPJMN 2004-2009 Pasal 31 UUD 1945 menyatakan bahwa (1) Setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan. dan BPK 39. Pelaksanaan pemberantasan KKN 36.5 Tahun 2004 tentang percepatan penganggaran 30. Intensifikasi dan ekstensifikasi pemeriksaan oleh Itjen. BPKP. sesuai denganprinsip-prinsip dalam penyelenggaraan pendidikan nasional yaitu: 1. 27.demokratis dan berkeadilan serta tidak diskriminatif dengan menjunjung tinggi . 2004 4 5 BAB II BAB II DASAR KEBIJAKAN PEMBANGUNAN DASAR KEBIJAKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONAL PENDIDIKAN NASIONAL A. 2004 & Program Kebijakan Depdiknas. Amanat UUD 1945. berakhak mulia. membantu.12.

dan kemajemukan bangsa. takwa. 10.menuntaskan program wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun secara efisien.satu kesatuan yang sistemik dengan sistem terbuka dan multimakna. meningkatkan relevansi pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan pembangunan melalui peningkatan hasil penelitian. terampil. meningkatnya efisiensi dan efektifitas manajemen pelayanan . 3. produktif. status sosial-ekonomi.memberi keteladanan. 8.meningkatkan pemerataan kesempatan belajar pada semua jalur. 2. 7 12. meningkatkan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi. 4. dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam proses pembelajaran. dan jenjang pendidikan bagi semua warga negara secara adil. maka ditetapkanlah tujuan pembangunan pendidikan nasional jangka menengah sebagai berikut.pendidikan diselenggarakan dengan memberdayakan semua komponen masyarakat melalui peran serta dalam penyelenggaraan dan pengendalian mutu layanan pendidikan.mengembangkan budaya membaca. jenis.meningkatkan kualitas pendidikan dengan tersedianya standar pendidikan nasional dan standar pelayanan minimal (SPM). kemampuan. 11. pengembangan dan penciptaan ilmu pengetahuan dan teknologi oleh perguruan tinggi serta penyebarluasan dan penerapannya pada masyarakat. kelompok etnis. agama. 2. mampu belajar sepanjang hayat. jenis kelamin. tidak pernah sekolah. bermutu. 1. ahli dan profesional. menurunkan secara signifikan jumlah penduduk buta aksara. emosi. 6 4. nilai kultural. membangun kemauan. dan keterampilan. akhlak mulia. dan demokratis tanpa membedakan tempat tinggal. 6. 7.hak asasi manusia. mental serta intelektual. tidak diskriminatif. dan berhitung bagi segenap warga masyarakat. dan demokratis dalam suatu tata kelola yang baik dan akuntabel. menulis. dan kelainan fisik. meningkatkan daya saing bangsa dengan menghasilkan lulusan yang mandiri. putus sekolah dalam dan antar jenjang serta penduduk lainnya yang ingin meningkatkan pengetahuan.meningkatkan kualitas jasmani. 13. buta aksara. dan relevan sebagai landasan yang kokoh bagi pengembangan kualitas manusia Indonesia. 3. meningkatkan sensitifitas dan kemampuan ekspresi estetis. diselenggarakan sebagai suatu proses pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat.menata sistem pengaturan dan pengelolaan pendidikan yang semakin efisien. meningkatkan iman. 5. nilai keagamaan. 9. serta meningkatkan kualifikasi minimun dan sertifikasi bagi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan lainnya. bermutu.memperluas akses pendidikan nonformal bagi penduduk laki-laki maupun perempuan yang belum sekolah. Berdasarkan hal tersebut. dan 5. serta memiliki kecakapan hidup yang dapat membantu dirinya dalam menghadapi berbagai tantangan dan perubahan.

Untuk itu Depdiknas sudah menuangkan ke dalam visi. pemerintah mempunyai kewajiban konstitusional untuk memberi pelayanan pendidikan yang dapat dijangkau oleh seluruh warga negara. dan persatuan berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. misi. 2004). serta efektivitas pelaksanaan otonomi dan desentralisasi pendidikan termasuk otonomi keilmuan. ketakwaan. kecakapan praktis. adil dan demokratis. Selain itu. bangsa. bersatu. ketakwaan. serta sejahtera dengan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan. maka diperlukan kejelasan arah. sehingga cita-cita membangun manusia Indonesia seutuhnya dapat tercapai. yang berfungsi sebagai subyek yang memiliki kapasitas untuk mengaktualisasikan potensi dan dimensi kemanusiaan secara optimal. dan negara yang menjunjung tinggi hukum. kesetaraan. Dengan demikian. dan akhlak mulia.pendidikan melalui peningkatan pelaksanaan manajemen berbasis sekolah. 8 Pendidikan merupakan proses sistematis untuk meningkatkan martabat manusia secara holistik. kolusi. upaya peningkatan akses masyarakat terhadap pendidikan . rukun. dan (3) psikomotorik yang tercermin pada kemampuan mengembangkan keterampilan teknis. yang menjadi landasan penting bagi upaya memelihara persatuan dan kesatuan bangsa dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). yaitu terwujudnya negara-bangsa (nation-state) Indonesia modern yang aman dan damai. Visi Departemen Pendidikan Nasional Pembangunan Indonesia di masa depan bersandar pada visi Indonesia jangka panjang. dan nepotisme untuk mewujudkan Depdiknas yang bersih dan berwibawa. dan negara yang aman. akhlak mulia termasuk budi pekerti luhur serta kepribadian unggul. yang memungkinkan ketiga dimensi kemanusiaan paling elementer di atas dapat berkembang secara optimal. dan hak asasi manusia. yang dilandasi keimanan.mempercepat pemberantasan korupsi. Jusuf Kalla. B. (2) kognitif yang tercermin pada kapasitas pikir dan daya intelektualitas untuk menggali dan mengembangkan serta menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi. kemerdekaan. Adil. pembangunan Indonesia pada tahun 2005—2009 mengarah pada (a) terwujudnya kehidupan masyarakat. dan tata nilai yang harus dijalankan. Untuk dapat menjalankan amanat terhadap pembangunan pendidikan nasional. peran serta masyarakat dalam pembangunan pendidikan. bangsa. (b) terwujudnya masyarakat. dan (c) terwujudnya perekonomian yang mampu menyediakan kesempatan kerja dan penghidupan yang layak serta memberikan fondasi yang kokoh bagi pembangunan berkelanjutan. pembangunan pendidikan nasional juga diarahkan untuk membangun karakter dan wawasan kebangsaan bagi peserta didik. dan Sejahtera” (Susilo Bambang Yudhoyono dan M. dan kompetensi kinestetis. Dimensi kemanusiaan itu mencakup tiga hal paling mendasar. dan damai. Dalam kerangka visi jangka panjang yang termuat dalam dokumen ”Membangun Indonesia yang Aman. Pembangunan pendidikan nasional ke depan didasarkan pada paradigma membangun manusia Indonesia seutuhnya. pendidikan seyogyanya menjadi wahana strategis bagi upaya mengembangkan segenap potensi individu. yaitu (1) afektif yang tercermin pada kualitas keimanan. Dalam hal ini. dan 14. Oleh karena itu. dan kompetensi estetis.

yang meliputi cerdas spiritual. Sejalan dengan Visi Pendidikan Nasional tersebut. Cerdas emosional & sosial •Beraktualisasi diri melalui olah rasa untuk meningkatkan sensitivitas dan apresiasivitas akan kehalusan dan keindahan seni dan budaya. Tabel 2. mencerdaskan kehidupan bangsa. cerdas sosial.1. memajukan kesejahteraan umum dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan. Departemen Pendidikan Nasional berkewajiban untuk mencapai Visi Pendidikan Nasional sebagai berikut. perdamaian abadi dan keadilan sosial. cerdas emosional. . ketakwaan dan akhlak mulia termasuk budi pekerti luhur dan kepribadian unggul. Sesuai Ketentuan Umum Penjelasan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. seni dan budaya demi meningkatkan kualitas hidupnya dan demi kesejahteraan umat manusia. serta kompetensi untuk mengekspresikannya. UUD 1945 mengamanatkan mengenai pentingnya pendidikan bagi seluruh warga negara sebagaimana diatur dalam Pasal 28C Ayat (1) bahwa setiap orang berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya. berhak mendapatkan pendidikan dan memperoleh manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi. cerdas intelektual. Insan Cerdas Komprehensif dan Kompetitif Makna Insan Indonesia Cerdas Komprehensif Makna Insan Indonesia Kompetitif Cerdas spiritual •Beraktualisasi diri melalui olah hati/kalbu untuk menumbuhkan dan memperkuat keimanan.yang lebih berkualitas merupakan mandat yang harus dilakukan bangsa Indonesia sesuai dengan tujuan negara Indonesia yang tertuang dalam Pembukaan UUD 1945 yaitu untuk melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah Indonesia. Tabel berikut ini memberikan deskripsi yang lengkap tentang yang dimaksud dengan insan cerdas komprehensif dan kompetitif. Terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah. Depdiknas berhasrat untuk pada tahun 2025 menghasilkan: INSAN INDONESIA CERDAS DAN KOMPETITIF (Insan Kamil / Insan Paripurna) 9 Yang dimaksud dengan insan Indonesia cerdas adalah insan yang cerdas secara komprehensif. dan Pasal 31 Ayat (1) bahwa setiap warga negara berhak mendapat pendidikan. dan cerdas kinestetis.

–menjunjung tinggi hak asasi manusia.•Beraktualisasi diri melalui interaksi sosial yang: –membina dan memupuk hubungan timbal balik. Kompetitif •Berkepribadian unggul dan gandrung akan keunggulan •Bersemangat juang tinggi •Mandiri •Pantang menyerah •Pembangun dan pembina jejaring •Bersahabat dengan perubahan •Inovatif dan menjadi agen perubahan •Produktif •Sadar mutu •Berorientasi global •Pembelajar sepanjang hayat . Cerdas intelektual •Beraktualisasi diri melalui olah pikir untuk memperoleh kompetensi dan kemandirian dalam ilmu pengetahuan dan teknologi. •Aktualisasi insan adiraga. Cerdas kinestetis •Beraktualisasi diri melalui olah raga untuk mewujudkan insan yang sehat. dan trengginas. –ceria dan percaya diri. bugar. –demokratis. –menghargai kebhinekaan dalam bermasyarakat dan bernegara. kreatif dan imajinatif. serta – berwawasan kebangsaan dengan kesadaran akan hak dan kewajiban warga negara. berdaya-tahan. terampil. •Aktualisasi insan intelektual yang kritis. –empatik dan simpatik. sigap.

Misi Pendidikan Nasional adalah:11 1. melainkan juga oleh transfer teknologi yang biasanya menyertai investasi. pendidikan harus terus-menerus melakukan adaptasi dan penyesuaian dengan gerak perkembangan ilmu pengetahuan modern dan inovasi teknologi maju. aktivitas pembelajaran yang menarik dan mencerahkan. Di dalam masyarakat berbasis pengetahuan. Misi Departemen Pendidikan Nasional Sesuai dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Bahkan 10 di era global sekarang. yang menjadikan pendidikan sebagai motor penggerak perubahan dari masyarakat berkembang menuju masyarakat maju. peranan ilmu pengetahuan dan teknologi sangat dominan. peningkatan indeks teknologi tidak semata. meningkatkan keprofesionalan dan akuntabilitas lembaga pendidikan . 2. Pendidikan yang menumbuhkan jiwa kemandirian menjadi sangat penting justru ketika dunia dihadapkan pada satu sistem tunggal yang digerakkan oleh pasar bebas. dan tunduk pada hukum dan perundang. pendidikan harus menjadi bagian dari proses perubahan bangsa menuju masyarakat madani. 4. Masyarakat Indonesia yang indeks teknologinya masih rendah belum secara optimal memanfaatkan Iptek sebagai penggerak utama (prime mover) perubahan masyarakat. Untuk itu. 3. sehingga tetap relevan dan kontekstual dengan perubahan zaman. membantu dan memfasilitasi pengembangan potensi anak bangsa secara utuh sejak usia dini sampai akhir hayat dalam rangka mewujudkan masyarakat belajar. Selain itu. melestarikan keseimbangan lingkungan. C. yakni masyarakat demokratis. Pendidikan memfasilitasi peningkatan indeks teknologi tersebut. Pembentukan masyarakat maju selalu diikuti oleh proses transformasi struktural. Pendidikan bertugas untuk menyiapkan peserta didik agar dapat mencapai peradaban yang maju melalui perwujudan suasana belajar yang kondusif. meningkatkan kesiapan masukan dan kualitas proses pendidikan untuk mengoptimalkan pembentukan kepribadian yang bermoral.Visi Depdiknas lebih menekankan pada pendidikan transformatif. serta proses pendidikan yang kreatif. Bangsa Indonesia sulit bertahan jika tidak memiliki kemandirian karena hidupnya semakin tergantung pada bangsa-bangsa yang lebih kuat. Oleh karena itu. Pendidikan juga menciptakan kemandirian baik pada individu maupun bangsa. yang menandai suatu perubahan dari masyarakat yang potensi kemanusiannya kurang berkembang menuju masyarakat maju dan berkembang yang mengaktualisasikan potensi kemanusiannya secara optimal. mengupayakan perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu bagi seluruh rakyat Indonesia.undangan. hormat.mata ditentukan oleh pendidikan. taat. namun demikian. dan menjunjung tinggi hak asasi manusia. transformasi itu berjalan dengan sangat cepat yang kemudian mengantarkan pada masyarakat berbasis pengetahuan (knowledge based society). kebijakan pendidikan harus sinkron dengan kebijakan investasi.

D. dan masyarakat. keterampilan. Salah satu bentuk dari prioritas tersebut adalah penggunaan dana APBN/APBD dan dana masyarakat yang lebih ditekankan pada: 1.sebagai pusat pembudayaan ilmu pengetahuan. Untuk itu. memberdayakan peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan berdasarkan prinsip otonomi dalam konteks Negara Kesatuan RI.1 Tata Nilai Depdiknas INPUT VALUES PROCESS VALUES OUTPUT VALUES Nilai-nilai yang dapat ditemukan dalam diri setiap pegawai Depdiknas Nilai-nilai yang harus diperhatikan dalam bekerja di Depdiknas. upaya pemerataan dan perluasan akses pendidikan. dan 5. dan daya saing keluaran pendidikan. dan nilai berdasarkan standar nasional dan global. Selanjutnya nilai input dan nilai proses akan menghasilkan nilai keluaran yang akan memfokuskan Depdiknas pada hal-hal yang diharapkan dalam mencapai visi dan misi yang telah ditetapkan dengan lebih baik. pegawai. peningkatan tata kelola. Untuk mewujudkan misi tersebut. Tata Nilai Departemen Pendidikan Nasional Depdiknas menyadari bahwa tata nilai yang ideal akan sangat menentukan keberhasilan dalam melaksanakan proses pembangunan pendidikan sesuai dengan visi dan misi yang telah ditetapkan. Selain itu. Penetapan tata nilai yang merupakan dasar sekaligus pemberi arah bagi sikap dan perilaku semua pegawai dalam menjalankan tugas sehari-hari. nilai-nilai dalam melakukan pekerjaan (process values) serta nilai-nilai-nilai yang akan ditangkap oleh pemangku kepentingan(stake holders) pendidikan antara lain Pemerintah. akuntabilitas. Depdiknas telah mengidentifikasi nilai-nilai yang harus dimiliki oleh setiap pegawai (input values). peningkatan mutu. sikap. Depdiknas untuk tahun 2005 – 2009 menetapkan Misi sebagai berikut: MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG MAMPU MEMBANGUN INSAN INDONESIA CERDAS KOMPREHENSIF DAN KOMPETITIF. donatur. dan 3. Depdiknas menetapkan beberapa strategi dan program yang disusun berdasarkan suatu skala prioritas. dalam rangka mencapai dan mempertahankan kondisi keunggulan Nilai-nilai yang dijunjung tinggi oleh mereka . dan citra publik pengelolaan pendidikan. Dewan Perwakilan Rakyat (DPR). tata nilai tersebut juga akan menyatukan hati dan pikiran seluruh pegawai dalam usaha mewujudkan visi dan misi Depdiknas. relevansi. Selaras dengan Misi Pendidikan Nasional tersebut. Nilai masukan yang tepat akan mengantisipasi karakteristik calon pegawai Depdiknas. Grafik 2. 2. dunia pendidikan. pengalaman. Nilai masukan selanjutnya 12 akan menjalankan nilai proses dengan baik dalam manajemen organisasi untuk meningkatkan mutu interaksi antar manusia di dalam struktur organisasi Depdiknas.

Mengilhami (Inspiring) 4.yang berkepentingan terhadap Depdiknas PEGAWAI DEPDIKNAS KEPEMIMPINAN & MANAJEMEN YANG PRIMA PEMERATAAN & PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN YANG BERMUTU 1. yakni nilai-nilai yang dibutuhkan dalam diri setiap . Menjadi Teladan 2. Disiplin 6. Belajar Sepanjang Hayat 7. Dapat Dipercaya (Andal) 4. Profesional 2. Amanah 1. Gandrung Mutu Tinggi (Service Excellence) 3. Demokratis. Kreatif 5. Berkeadilan. Membudayakan (Culture-forming) 6. Produktif (Efektif dan Efisien) 2. Visioner dan Berwawasan 1. Bertanggung Jawab dan Mandiri 4. dan Inklusif 7. Antusias dan Bermotivasi Tinggi 3. Koordinatif dan Bersinergi dalam Kerangka KerjaTim 9. Responsif dan Aspiratif 5. Antisipatif dan Inovatif 6. Peduli dan Menghargai Orang Lain 8. Akuntabel Nilai-nilai masukan (input values). Taat Azas 8. Memberdayakan (Em powering) 5. Memotivasi (Motivating) 3.

•Bertanggung jawab dan mandiri Memahami resiko pekerjaan dan berkomitmen untuk mempertanggung-jawabkan hasil kerjanya serta tidak tergantung kepada pihak lain. semangat berdedikasi serta berorientasi pada hasil.scribd.pegawai Depdiknas dalam rangka mencapai keunggulan.com/static/help?type=private> Info and Rating Reads: 4. •Profesional Memiliki pengetahuan dan kemampuan yang memadai serta memahami bagaimana mengimplementasikannya. Cancel <javascript:void(0)> This is a private document.com/forums/33563/entries/22981> to submit a copyright infringement notice./ Rated: (4 Ratings) smk pembelajaran model kejuruan dan pls tentang . yang meliputi: •Amanah Memiliki integritas.600 Uploaded: 10/18/2008 Category: /Uncategorized. •Kreatif 13 Renstra Depdiknas Bb1 8 Versi 061106 Edit An Download this Document for FreePrintMobileCollectionsReport Document <javascript:void(0)> Report this document? Please tell us reason(s) for reporting this document Spam or junk Porn adult content Hateful or offensive If you are the copyright owner of this document and want to report it. bersikap jujur dan mampu mengemban kepercayaan. please follow these directions <http://support.scribd. •Antusias dan bermotivasi tinggi Menunjukkan rasa ingin tahu. Question_small <http://www.

facebook.google. <http://www.com/sharer.com/buzz/post?url=http%3A%2F%2Fwww.com/api_user_11797_perguruan_inti_nusantara> Sign Up for an Ad-Free Scribd * Remove all ads.php?u=http%3A%2F%2Fwww.com&status=Reading%20%22Renstra%20Depdikn as%20Bb1%208%20Versi%20061106%20Edit%20An%22%20on%20Scribd%20http%3A%2F%2Fwww.com/api_user_11797_perguruan_inti_nusantara> api_user_11797_pe.sc ribd.scribd.scribd.scribd. 65 p. <http://www.com/home?source=scribd. <http://www. 40 p.scribd..com/doc/10857091/pembangunan-pendidikan> 2.scribd. <http://www. No Thanks Share & Embed <http://www.com%2Fdoc%2F7174559 %2FRenstra-Depdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An&message=> <#> Related Documents PreviousNext 1.com%2Fdoc%2F7174559%20%23Readcast> <http://www.com%2Fdoc%2F717455 9%2FRenstra-Depdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An%23source%3Afacebook> <http://twitter.scribd.com/doc/35281413/Problematika-Sistem-Pendidikan-Indone sia> 57 p.scribd.untuk di empowering buta aksara renstra penuntasan (more tags <#>) smk pembelajaran model kejuruan dan pls tentang untuk di empowering buta aksara renstra penuntasan tk (fewer <#>) <#> <#> <http://www.. .com/doc/18238734/01narasibidpendidikan2009020221463517 617> 27 p. Never see ads on Scribd again.

com/doc/11017328/Makalah-menghadapi-uji-Calon-Kepala-S ekolah> 3. <http://www.scribd. <http://www. <http://www.scribd. 18 p. <http://www.scribd.scribd.com/doc/32163950/Pendidikan-Pra-Pasca-Reformasi> 25 p.scribd. <http://www. 21 p.com/doc/37750743/Involusi-Pendidikan-Indonesia> 25 p.com/doc/24117583/Makalah-Profesi-Pendidikan-Indonesia21> 25 p. 15 p.scribd.scribd.scribd. <http://www. 21 p.scribd.com/doc/28330959/16650727-Reformasi-Sistem-PendidikanNasional> 6.com/doc/7174743/Amnesia> 21 p.com/doc/30434124/tugas-uts1> 25 p.scribd. <http://www. <http://www.com/doc/10531229/Strategi-Diknas> 31 p.com/doc/32865337/5-makalah-wisnu> 21 p.scribd.com/doc/7174725/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-7> . <http://www.scribd.com/doc/27140768/Makalah-Pendidikan-Menengah-Dalam-Keb ijakan-Pendidikan-Nasional> 5. <http://www.scribd.com/doc/37902727/Ancaman-Involusi-Pendidikan-Indonesia > 43 p. <http://www.scribd. <http://www. <http://www.com/doc/25136105/Makalah-Pendidikan-Menengah-Dalam-Keb ijakan-Pendidikan-Nasional> 23 p.<http://www.scribd. 31 p.com/doc/37902911/Pendidikan-Indonesia-Kini> 10 p. <http://www.com/doc/11710036/Makalah-Pendidikan-Menengah-Dalam-Keb ijakan-Pendidikan-Nasional> 21 p.com/doc/24676434/Standar-Mutu-Pendidikan-Nasional> 7.com/doc/7174741/Menuju-World-Class-University> 4 p. <http://www.scribd. <http://www. <http://www.scribd. <http://www. 2 p.com/doc/36877029/makalah-2> 4.com/doc/28776380/Pendidikan-Sekuler-Di-Barat-vs-Pendid ikan-Islami> More from this user PreviousNext 1.com/doc/23651800/Pendidikan-sebagai-sistem> 30 p. <http://www.scribd.scribd.scribd.

scribd.scribd.scribd. <http://www.scribd. <http://www.scribd.com/doc/7174637/Silabus-Ekonomi-Sma> 9.com/doc/7174661/UU-No-20-Thn-2003-Ttg-Sisdiknas> 5 p. <http://www.com/doc/7174664/APK2006pidato-Menteri> 6.com/doc/7174644/Silabus-Pai-Sma> 2 p. <http://www. <http://www. 18 p. <http://www.com/doc/7174676/Bahan-Rembug-Nasional-Pba-2007edit2> 5. 3 p.com/doc/7174653/Silabusrpp-Penjas-Sma> 7. <http://www. <http://www.scribd.scribd. <http://www. 4 p.scribd.scribd.com/doc/7174703/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-4> 3.scribd.com/doc/7174683/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-1> 4.com/doc/7174659/Silabusrpp-Seni-Sma> 5 p.scribd. 4 p.com/doc/7174640/Silabus-Geografi-Sma> 2 p.scribd.com/doc/7174681/Jadwal-Rencana-Kerja-Ver-Menteri290307 > 6 p.scribd. <http://www.com/doc/7174635/Silabus-Bin-Sma> . <http://www.com/doc/7174712/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-5> 7 p.scribd. <http://www.scribd.2. <http://www. 54 p. 4 p. 4 p.scribd. <http://www. <http://www.com/doc/7174650/Silabusrpp-Keterampilan-Smalb> 9 p. <http://www. 34 p. <http://www.com/doc/7174700/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-3> 3 p.scribd.scribd.com/doc/7174642/Silabus-PKn-SMA> 8. <http://www. <http://www.com/doc/7174672/Bahan-Rembug-P-Pranata> 44 p.com/doc/7174641/Silabus-Ketr02-SMAG-Astuti6Juni06> 1 p.scribd.scribd. <http://www.com/doc/7174679/BANPT> 27 p. <http://www.com/doc/7174718/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-6> 7 p.scribd.com/doc/7174670/APM-SD> 16 p.com/doc/7174693/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-2> 7 p. <http://www.scribd.

com/djati_98224> Black Shadow'x <http://www.scribd. and select print from the file menu (PDF reader required). but you approve or reject additions *private: *only you can add to this collection.com/events/20740993?user_id=3830148-api-user-11797-perguruaninti-nusantara> <javascript:void(0)> Print this document High Quality Open the downloaded document. and only you will be able to view it Cancel <#> Finished? Back to Document <javascript:void(0)> <javascript:void(0)> .scribd.com/Scribd> This document has made it onto the Rising list <http://www.scribd.scribd.com/jowodelez> Jaulim Simanullang <http://www.com/explore>! 12 / 28 / 2009 <http://www.com/jsimanullang> Rolf Embang <http://www.com/a_gustc> Erman Ssos <http://www. so it may only be added to private collections.scribd.com/essos> Add a Comment Spinner_trans_gray <http://www.scribd.com/ekac_1> A'gust Chandra <http://www. Transparent Name: Description: Collection Type: *public locked: *only you can add to this collection.scribd.Recent Readcasters <http://www.com/rohmate> Hurip Permana <http://www. but others can view it *public moderated: *others can add to this collection.scribd. <javascript:void(0)> <javascript:void(0)> Add this document to your Collections This is a private document.scribd.scribd.com/huripp> Eka Chandra <http://www.scribd.scribd.com/Black_Shadow_x_1954> <http://www.

scribd.com/about> Press <http://www.com/jobs> Terms . Transparent Name: Description: Collection Type: *public locked: *only you can add to this collection. scribd. scribd. scribd. scribd.com/> Partners <http://www.com/scribd </scribd> twitter. scribd. scribd. scribd. scribd.com/store/about> Support <http://support. scribd. scribd. scribd. Icon_download_35x35 Download this document -----------------------------------------------------------------------Icon_pdf_54x56 pdf .scribd.com/terms> Copyright </copyright> Privacy </privacy> Follow Us! scribd.scribd. scribd. so it may only be added to private collections. scribd.scribd. scribd.scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. but you approve or reject additions *private: *only you can add to this collection. scribd. and only you will be able to view it Cancel <#> Finished? Back to Document <javascript:void(0)> Icon_archives_35x35 Scribd Archive > Charge to your Mobile Phone Bill Upload a Document <http://www. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.scribd. scribd.com/scribd> facebook.com/developers> Jobs <http://www.com> FAQ <http://www. scribd. scribd.com/scribd <http://www. scribd. scribd. but others can view it *public moderated: *others can add to this collection.com/static/press> Blog <http://blog.com/partners> Branded Reader <http://www. scribd. scribd.com/faq> Developers / API <http://www.General <http://www.facebook.scribd. scribd. scribd.com/scribd <http://twitter.scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.com/pages/Scribd/6978454082> scribd.scribd.com/brandedreader> Web Stuff </webstuff> Scribd Store <http://www.com/upload-document> * * * * * * * * * * * * * * * * * * About <http://www.scribd.scribd.Add this document to your Collections This is a private document. scribd. scribd. scribd.scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.scribd.

Icon_doc_54x56 doc Icon_txt_54x56 txt 7174559-Renstra-Depdiknas-Bb1. 1 Day Pass 1 Month Pass 1 Year Pass $5.scribd..9 KB Readcast: Icon_archives_35x35 The Scribd Archive -----------------------------------------------------------------------This document was uploaded by someone just like you and is now part of The Scribd Archive*. and more. Queued: Uploading: You have uploaded: Upload failed: </doc/> Document URL: This document is: PrivateThis document is: Public Cancel Upload Make it easier to find your new document! Title: Category: Tags: (separate with commas) Description: Share: Or_divider_550x7 Subscribe to The Scribd Archive and download as many documents as you'd like.00 for one day$9. * The Scribd Archive is a collection of millions of documents.00 for one month$59... Read the Scribd Archive FAQ <http://support.00 for one year Choose payment optionSecure_checkout <#> <#> <#> Not Available Processing.com/forums/189164-faq-the-scribd-archive> for . including research reports. Give back to the community and gain 24 hours of download access by uploading something of your own...977.pdf .. best-selling books. Processing. news source materials..

977..pdf .more information..9 KB . Icon_download_35x35 Thanks for uploading! Download this document as -----------------------------------------------------------------------Icon_pdf_54x56 pdf Icon_doc_54x56 doc Icon_txt_54x56 txt 7174559-Renstra-Depdiknas-Bb1..