Scribd </> Upload a Document <http://www.scribd.com/upload-document> Search Books, Presentations, Business, Academics...

Explore <http://www.scribd.com/explore> Tri_11x6 Documents <http://www.scribd.com/explore> * * * * * * * Books - Fiction <http://www.scribd.com/explore/Books-Fiction> Books - Non-fiction <http://www.scribd.com/explore/Books-Nonfiction> Health & Medicine <http://www.scribd.com/explore/Health-Medicine> Brochures/Catalogs <http://www.scribd.com/explore/BrochuresCatalogs> Government Docs <http://www.scribd.com/explore/Government-Docs> How-To Guides/Manuals <http://www.scribd.com/explore/HowTo-GuidesManuals> Magazines/Newspapers <http://www.scribd.com/explore/MagazinesNewspapers> Recipes/Menus <http://www.scribd.com/explore/RecipesMenus> School Work <http://www.scribd.com/explore/School-Work> + all categories <http://www.scribd.com/explore>

* * * * * Featured <http://www.scribd.com/explore> * Recent <http://www.scribd.com/explore/Most-Recent> People <http://www.scribd.com/community> * * * * * * * *

* * * * Most Followed <http://www.scribd.com/community> * Popular <http://www.scribd.com/community?t=trending>

Authors <http://www.scribd.com/community/authors> Students <http://www.scribd.com/community/students> Researchers <http://www.scribd.com/community/researchers> Publishers <http://www.scribd.com/community/publishers> Government & Nonprofits <http://www.scribd.com/community/government-&-nonprofits> Businesses <http://www.scribd.com/community/businesses> Musicians <http://www.scribd.com/community/musicians> Artists & Designers <http://www.scribd.com/community/artists-&-designers> Teachers <http://www.scribd.com/community/teachers> + all categories <http://www.scribd.com/community>

* DamDam Kristinawati... <http://www.scribd.com/dagian> Tri_11x6 Account o o o o o o o o o Home <http://www.scribd.com/> My Documents <http://www.scribd.com/documents> My Collections <http://www.scribd.com/my_document_collections> My Shelf <http://www.scribd.com/shelf> View Public Profile <http://www.scribd.com/dagian> Messages <http://www.scribd.com/inbox> Notifications <http://www.scribd.com/notifications> Settings <http://www.scribd.com/account/edit> Help <http://support.scribd.com>

o Log Out <http://www.scribd.com/logout?return_to=%2Fdoc%2F7174559%2FRenstra-D epdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An> 1 First Page Previous Page Next Page / 130 Zoom Out Zoom In Fullscreen Exit Fullscreen Select View Mode View Mode BookSlideshowScroll Readcast Add a Comment Embed & Share <#>Readcast Reading should be social! Post a message on your social networks to let others know what you're reading. Select the sites below and start sharing. Check_27x27Transparent Check_27x27Transparent Check_27x27TransparentLink account <#> Readcast this DocumentTransparent <#> Readcast Complete! Click 'send' to Readcast! edit preferences <#> *Set your preferences for next time...*Choose 'auto' to readcast without being prompted. <#> <#> DamDam Krist... DamDam Kristinawati Agian Link account <#> Advanced <http://www.scribd.com/account/edit#sharing> <#>Cancel <#> <#> Add a Comment View comments <#document_activity>Spinner_24x24 <#> Share & Embed <http://www.facebook.com/sharer.php?u=http%3A%2F%2Fwww.scribd.com%2Fdoc%2F717455 9%2FRenstra-Depdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An%23source%3Afacebook> <http://twitter.com/home?source=scribd.com&status=Reading%20%22Renstra%20Depdikn as%20Bb1%208%20Versi%20061106%20Edit%20An%22%20on%20Scribd%20http%3A%2F%2Fwww.sc ribd.com%2Fdoc%2F7174559%20%23Readcast>

Saat ini pembangunan pendidikan nasional belum mencapai hasil sesuai yang diharapkan. dan masyarakat dalam merencanakan dan melaksanakan program pembangunan pendidikan nasional serta mengevaluasi hasilnya. Tahun 2005. sehingga setiap warga negara mampu meningkatkan kualitas hidup.com%2Fdoc%2F7174559 %2FRenstra-Depdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An&message=> <#> Add to Collections Download this Document for Free Auto-hide: on <#> BAB I BAB I PENDAHULUAN PENDAHULUAN A. Manusia seperti apa yang ingin dibangun? Perspektif pembangunan pendidikan tidak hanya ditujukan untuk mengembangkan aspek intelektual saja melainkan juga watak. Ketetapan Majelis Permusyawaratan . Upaya untuk membangun manusia seutuhnya sudah menjadi tekad pemerintah sejak Rencana Pembangunan Lima Tahun (Repelita) I Tahun 1969—1974. mulai dari pemerintah pusat. Presiden mengeluarkan Peraturan Presiden Nomor 7 tentang RPJMN Tahun 2004–2009 yang mengamanatkan tiga misi pembangunan nasional. diawali dengan menyusun Rencana Strategis (Renstra) Pembangunan Pendidikan Nasional Tahun 2000—2009 yang merupakan penjabaran dari Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN). satuan pendidikan. 1 moral. Latar Belakang Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu tujuan Negara Republik Indonesia adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan untuk itu setiap warga negara Indonesia berhak memperoleh pendidikan yang bermutu sesuai dengan minat dan bakat yang dimilikinya tanpa memandang status sosial. yaitu (1) mewujudkan negara Indonesia yang aman dan damai. mendorong tegaknya masyarakat madani dan modern yang dijiwai nilai-nilai Pancasila.scribd.google. bangsa kita harus menjadi bangsa yang berkualitas. sosial dan fisik perserta didik. Renstra Depdiknas disusun dengan mengacu pada amanat UUD 1945. produktivitas dan daya saing terhadap bangsa lain di era global. namun selama ini pembangunan pendidikan nasional belum mencapai hasil sesuai yang diharapkan. (2) mewujudkan bangsa Indonesia yang adil dan demokratis. etnis. amandemen ke–4 Pasal 31 tentang Pendidikan. Renstra Depdiknas menjadi pedoman bagi semua tingkatan pengelola pendidikan. agama.<http://www. dan (3) mewujudkan bangsa Indonesia yang sejahtera. dan gender. Untuk mewujudkannya. Pemerataan dan mutu pendidikan akan membuat warga negara Indonesia memiliki keterampilan hidup (life skills) sehingga memiliki kemampuan untuk mengenal dan mengatasi masalah diri dan lingkungannya. ras.com/buzz/post?url=http%3A%2F%2Fwww. pemerintah daerah. Departemen Pendidikan Nasional (Depdiknas) selaku penanggung jawab sistem pendidikan nasional bertekad mewujudkan cita-cita luhur tersebut. atau dengan kata lain menciptakan manusia Indonesia seutuhnya. Depdiknas selaku pemegang amanah pelaksanaan sistem pendidikan nasional memiliki kewajiban untuk mewujudkan misi pembangunan tersebut.

KB. Pengembangan sekolah berbasis keunggulan lokal di setiap kab/kota 22. B.1). maka dalam Rencana Pembangunan Jangka Panjang (RPJP) Tahun 2005—2025 Pemerintah mencanangkan untuk meningkatkan kemampuan manusia bangsa ini. 2 Tabel 1. Mendorong jumlah jurusan di PT yang masuk dalam 100 besar Asia .Undang (UU) Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas). Sementara itu. 6. Perluasan akses PT 23. Pengaitan Program dengan Kegiatan Pokok Agar Indonesia memiliki kesiapan dalam menghadapi tantangan globalisasi dan mampu memanfaatkan peluang yang datang. 2. 7. TPQ 8. Pembangunan sekolah bertaraf internasional di setiap provinsi dan/atau kabupaten/kota 4. Pendanaan biaya operasional Wajar Dikdas 9 tahun Penyediaan sarana dan prasarana pendidikan wajar Rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan Perluasan akses pendidikan wajar pada jalur nonformal Perluasan akses SLB dan sekolah inklusif Pengembangan sekolah wajar layanan khusus bagi daerah terpencil. UU Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional.Rakyat (MPR) Nomor VII/MPR/2001 tentang Visi Indonesia Masa Depan. Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun – SD. UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Perluasan akses SMA/SMK dan SM terpadu 21. Badan Perencanaan Pembangunan Nasional (Bappenas) selaku badan yang melakukan perencanaan nasional sudah menuangkan program-program Depdiknas ke dalam 15 program (lihat Tabel 1. berpenduduk jarang dan terpencar. Depdiknas selaku bagian dari pemerintah yang mendapat amanat untuk melakukan pengembangan manusia dari sisi pendidikan pun telah membuat 39 kegiatan pokok (lihat Tabel 1.1) yang pada intinya mengacu pada tiga misi pembangunan nasional. Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 20 Tahun 2004 tentang Rencana Kerja Pemerintah. SMP. UU Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah. Ke-39 kegiatan pokok dari Depdiknas ini dapat dikelompokkan pada 15 program dari Bappenas. serta anak jalanan. PP Nomor 21 Tahun 2004 tentang Rencana Kerja dan Anggaran Kementerian/Lembaga. UU Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara. 4. MI. 3. RA. sehingga memiliki daya saing yang seimbang dengan bangsa-bangsa lain di dunia.1 Program Penguatan Kebijakan Depdiknas dengan RPJM Bappenas Program Bappenas Kegiatan Pokok Depdiknas 1. bencana. 3. Pendidikan Menengah 10. UU Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintah Pusat dan Pemerintahan Daerah. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) – TK. konflik. dan PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Undang. Perluasan akses PAUD 2. MTs 1. Pendidikan Tinggi 11.

Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur Negara . Peningkatan kesejahteraan pendidik nonformal 18. dan PT 14. Perluasan dan peningkatan mutu akreditasi oleh BAN-SM. dan BAN-PT 8.Perluasan pendidikan kecakapan hidup 6. a. Program Pengelolaan Sumberdaya Manusia Aparatur 15. Program Penelitian dan Pengembangan Iptek 11. Pengawasan dan penjaminan mutu secara terprogram dengan mengacu pada SNP 15. Perbaikan dan pengembangan sarana dan prasarana 28. Penataan regulasi pengelolaan pendidikan 3 Program-program lainnya 9. Implementasi dan penyempurnaan SNP dan penguatan peran BSNP 15. Pengembangan Budaya Baca dan Pembinaan Perpustakaan 10. Survei Bencmarking Mutu Pendidikan terhadap standar internasional 16. 25. 25. dan kepemimpinan mahasiswa 5. Manajemen Pelayanan Pendidikan 19. Peningkatan jumlah dan mutu publikasi ilmiah dan HAKI b. Pendidikan kecakapan Hidup 20. Peningkatan kapasitas dan kompetensi parat pengelola pendidikan 32. Program Penyelenggaraan Pimpinan Kenegaraan dan Kepemerintahan 14. Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan 17.dan 24. 500 besar dunia Akselerasi jumlah program studi kejuruan. Peningktan reativitas. Perluasan akses pendidikan keaksaraan bagi penduduk usia >15 thn.Program Penguatan Kelembagaan Pengarusutamaan Gender dan Anak 12. entrepreneurship. dan profesi a. a. BAN-PNF. Penelitian dan Pengembangan Pendidikan 13. Peningkatan Pengawasan dan Akuntabilitas Aparatur Negara 13. Peningkatan peran serta masyarakat dalam perluasan akses SMA/SMK/SM Terpadu. Pendidikan Nonformal 5. SLB. b. 9. vokasi. b. Pengembangan guru sebagai profesi 17. Pengembangan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan 7.

Pelaksanaan pemberantasan KKN 36. (4) Negara memprioritaskan anggaran pendidikan sekurang. sesuai denganprinsip-prinsip dalam penyelenggaraan pendidikan nasional yaitu: 1.12. dan BPK 39. sehat. Penyelesaian tindak lanjut temuan-temuan pemeriksaan Itjen. Amanat UUD 1945. kreatif. Peningkatan 31.5 Tahun 2004 tentang percepatan penganggaran 30. (2) Setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya. mandiri. 2004 & Program Kebijakan Depdiknas. membantu. 26. berilmu. Peningkatan 35. Sementara itu Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. BPKP. dan BPK 38. Aset. 2004 4 5 BAB II BAB II DASAR KEBIJAKAN PEMBANGUNAN DASAR KEBIJAKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONAL PENDIDIKAN NASIONAL A. cakap. Pemanfaatan TIK sebagai sarana/media pembelajaran jarak jauh Pemanfatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan Peningkatan SPI berkoordinasi dengan BPKP dan BPK Peningkatan kapasitas dan kompetensi aparat perencanaan dan kapasitas dan kompetensi managerial aparat ketaatan pada peraturan perundang-undangan citra publik kapasitas dan kompetensi pengelola pendidikan Inpres No. 27.nilai agama dan persatuan bangsa untuk kemajuan peradaban serta kesejahteraan umat manusia. Pemerintah dan Pemerintah Daerah berhak mengarahkan.demokratis dan berkeadilan serta tidak diskriminatif dengan menjunjung tinggi . serta (5) Pemerintah memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan menjunjung tinggi nilai. Untuk mewujudkan fungsi dan tujuan tersebut. bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Intensifikasi dan ekstensifikasi pemeriksaan oleh Itjen. (3) Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. berakhak mulia. 29.kurangnya dua puluh persen dari anggaran pendapatan dan belanja negara serta dari anggaran pendapatan dan belanja daerah untuk memenuhi kebutuhan penyelenggaraan pendidikan nasional. Peningkatan 33. Peningkatan 34. dan data lainnya) Sumber: Bappenas. dan mengawasi penyelenggaraan pendidikan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. dan RPJMN 2004-2009 Pasal 31 UUD 1945 menyatakan bahwa (1) Setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan. Pengembangan aplikasi SIM secara terintegrasi (Keuangan. Kepegawaian. UU Nomor 20 Tahun 2003. Intensifikasi tindakan-tindakan preventif oleh Itjen 37. membimbing. BPKP. dan menjadi warga negara yang bemokratis serta bertanggung jawa.

13. meningkatkan daya saing bangsa dengan menghasilkan lulusan yang mandiri. 6. 2. takwa. terampil.memberi keteladanan.menuntaskan program wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun secara efisien. maka ditetapkanlah tujuan pembangunan pendidikan nasional jangka menengah sebagai berikut. 7 12. dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam proses pembelajaran. dan relevan sebagai landasan yang kokoh bagi pengembangan kualitas manusia Indonesia. meningkatkan relevansi pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan pembangunan melalui peningkatan hasil penelitian.memperluas akses pendidikan nonformal bagi penduduk laki-laki maupun perempuan yang belum sekolah. putus sekolah dalam dan antar jenjang serta penduduk lainnya yang ingin meningkatkan pengetahuan. dan demokratis dalam suatu tata kelola yang baik dan akuntabel.mengembangkan budaya membaca. diselenggarakan sebagai suatu proses pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. mampu belajar sepanjang hayat. 11. meningkatkan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi. menurunkan secara signifikan jumlah penduduk buta aksara. membangun kemauan. Berdasarkan hal tersebut. pengembangan dan penciptaan ilmu pengetahuan dan teknologi oleh perguruan tinggi serta penyebarluasan dan penerapannya pada masyarakat.pendidikan diselenggarakan dengan memberdayakan semua komponen masyarakat melalui peran serta dalam penyelenggaraan dan pengendalian mutu layanan pendidikan. tidak pernah sekolah. dan demokratis tanpa membedakan tempat tinggal. 8. dan kemajemukan bangsa. meningkatkan iman. 9. meningkatkan sensitifitas dan kemampuan ekspresi estetis. kelompok etnis. 4. tidak diskriminatif. produktif. serta memiliki kecakapan hidup yang dapat membantu dirinya dalam menghadapi berbagai tantangan dan perubahan. 2. mental serta intelektual. agama. buta aksara. dan berhitung bagi segenap warga masyarakat.meningkatkan pemerataan kesempatan belajar pada semua jalur. meningkatnya efisiensi dan efektifitas manajemen pelayanan .satu kesatuan yang sistemik dengan sistem terbuka dan multimakna. 1. menulis. kemampuan. ahli dan profesional. 5. dan jenjang pendidikan bagi semua warga negara secara adil. serta meningkatkan kualifikasi minimun dan sertifikasi bagi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan lainnya. status sosial-ekonomi. jenis kelamin. 6 4. nilai kultural. nilai keagamaan. 3. bermutu. emosi. dan keterampilan. 10. 3. akhlak mulia. dan kelainan fisik.hak asasi manusia.menata sistem pengaturan dan pengelolaan pendidikan yang semakin efisien. bermutu. jenis. 7. dan 5.meningkatkan kualitas pendidikan dengan tersedianya standar pendidikan nasional dan standar pelayanan minimal (SPM).meningkatkan kualitas jasmani.

sehingga cita-cita membangun manusia Indonesia seutuhnya dapat tercapai. kesetaraan. yang memungkinkan ketiga dimensi kemanusiaan paling elementer di atas dapat berkembang secara optimal. yang menjadi landasan penting bagi upaya memelihara persatuan dan kesatuan bangsa dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). bersatu. pembangunan Indonesia pada tahun 2005—2009 mengarah pada (a) terwujudnya kehidupan masyarakat. dan 14.pendidikan melalui peningkatan pelaksanaan manajemen berbasis sekolah. pemerintah mempunyai kewajiban konstitusional untuk memberi pelayanan pendidikan yang dapat dijangkau oleh seluruh warga negara. dan nepotisme untuk mewujudkan Depdiknas yang bersih dan berwibawa. dan negara yang aman. yang dilandasi keimanan. bangsa. adil dan demokratis. dan Sejahtera” (Susilo Bambang Yudhoyono dan M. ketakwaan. (b) terwujudnya masyarakat. dan damai. Untuk itu Depdiknas sudah menuangkan ke dalam visi. maka diperlukan kejelasan arah. upaya peningkatan akses masyarakat terhadap pendidikan . serta sejahtera dengan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan. bangsa. dan akhlak mulia. ketakwaan. yang berfungsi sebagai subyek yang memiliki kapasitas untuk mengaktualisasikan potensi dan dimensi kemanusiaan secara optimal. dan negara yang menjunjung tinggi hukum. dan hak asasi manusia. dan persatuan berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. 8 Pendidikan merupakan proses sistematis untuk meningkatkan martabat manusia secara holistik. Adil. Jusuf Kalla. peran serta masyarakat dalam pembangunan pendidikan. pendidikan seyogyanya menjadi wahana strategis bagi upaya mengembangkan segenap potensi individu. yaitu terwujudnya negara-bangsa (nation-state) Indonesia modern yang aman dan damai.mempercepat pemberantasan korupsi. Oleh karena itu. serta efektivitas pelaksanaan otonomi dan desentralisasi pendidikan termasuk otonomi keilmuan. Selain itu. B. 2004). kemerdekaan. Pembangunan pendidikan nasional ke depan didasarkan pada paradigma membangun manusia Indonesia seutuhnya. (2) kognitif yang tercermin pada kapasitas pikir dan daya intelektualitas untuk menggali dan mengembangkan serta menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi. rukun. dan kompetensi estetis. kolusi. Dalam kerangka visi jangka panjang yang termuat dalam dokumen ”Membangun Indonesia yang Aman. Untuk dapat menjalankan amanat terhadap pembangunan pendidikan nasional. Dimensi kemanusiaan itu mencakup tiga hal paling mendasar. yaitu (1) afektif yang tercermin pada kualitas keimanan. dan (3) psikomotorik yang tercermin pada kemampuan mengembangkan keterampilan teknis. dan kompetensi kinestetis. Dalam hal ini. akhlak mulia termasuk budi pekerti luhur serta kepribadian unggul. kecakapan praktis. Dengan demikian. Visi Departemen Pendidikan Nasional Pembangunan Indonesia di masa depan bersandar pada visi Indonesia jangka panjang. misi. dan tata nilai yang harus dijalankan. dan (c) terwujudnya perekonomian yang mampu menyediakan kesempatan kerja dan penghidupan yang layak serta memberikan fondasi yang kokoh bagi pembangunan berkelanjutan. pembangunan pendidikan nasional juga diarahkan untuk membangun karakter dan wawasan kebangsaan bagi peserta didik.

berhak mendapatkan pendidikan dan memperoleh manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi. cerdas intelektual. Insan Cerdas Komprehensif dan Kompetitif Makna Insan Indonesia Cerdas Komprehensif Makna Insan Indonesia Kompetitif Cerdas spiritual •Beraktualisasi diri melalui olah hati/kalbu untuk menumbuhkan dan memperkuat keimanan. Cerdas emosional & sosial •Beraktualisasi diri melalui olah rasa untuk meningkatkan sensitivitas dan apresiasivitas akan kehalusan dan keindahan seni dan budaya. memajukan kesejahteraan umum dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan. dan Pasal 31 Ayat (1) bahwa setiap warga negara berhak mendapat pendidikan. dan cerdas kinestetis. Tabel 2. Depdiknas berhasrat untuk pada tahun 2025 menghasilkan: INSAN INDONESIA CERDAS DAN KOMPETITIF (Insan Kamil / Insan Paripurna) 9 Yang dimaksud dengan insan Indonesia cerdas adalah insan yang cerdas secara komprehensif. Sejalan dengan Visi Pendidikan Nasional tersebut. Departemen Pendidikan Nasional berkewajiban untuk mencapai Visi Pendidikan Nasional sebagai berikut. serta kompetensi untuk mengekspresikannya. Tabel berikut ini memberikan deskripsi yang lengkap tentang yang dimaksud dengan insan cerdas komprehensif dan kompetitif. Terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah. perdamaian abadi dan keadilan sosial. cerdas sosial. Sesuai Ketentuan Umum Penjelasan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.1. ketakwaan dan akhlak mulia termasuk budi pekerti luhur dan kepribadian unggul. UUD 1945 mengamanatkan mengenai pentingnya pendidikan bagi seluruh warga negara sebagaimana diatur dalam Pasal 28C Ayat (1) bahwa setiap orang berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya. cerdas emosional. seni dan budaya demi meningkatkan kualitas hidupnya dan demi kesejahteraan umat manusia. mencerdaskan kehidupan bangsa. yang meliputi cerdas spiritual.yang lebih berkualitas merupakan mandat yang harus dilakukan bangsa Indonesia sesuai dengan tujuan negara Indonesia yang tertuang dalam Pembukaan UUD 1945 yaitu untuk melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah Indonesia. .

–demokratis. –menjunjung tinggi hak asasi manusia. terampil. –empatik dan simpatik. Cerdas kinestetis •Beraktualisasi diri melalui olah raga untuk mewujudkan insan yang sehat. –menghargai kebhinekaan dalam bermasyarakat dan bernegara. Kompetitif •Berkepribadian unggul dan gandrung akan keunggulan •Bersemangat juang tinggi •Mandiri •Pantang menyerah •Pembangun dan pembina jejaring •Bersahabat dengan perubahan •Inovatif dan menjadi agen perubahan •Produktif •Sadar mutu •Berorientasi global •Pembelajar sepanjang hayat . sigap. berdaya-tahan. kreatif dan imajinatif. •Aktualisasi insan intelektual yang kritis. bugar. dan trengginas. Cerdas intelektual •Beraktualisasi diri melalui olah pikir untuk memperoleh kompetensi dan kemandirian dalam ilmu pengetahuan dan teknologi. –ceria dan percaya diri.•Beraktualisasi diri melalui interaksi sosial yang: –membina dan memupuk hubungan timbal balik. serta – berwawasan kebangsaan dengan kesadaran akan hak dan kewajiban warga negara. •Aktualisasi insan adiraga.

Pendidikan bertugas untuk menyiapkan peserta didik agar dapat mencapai peradaban yang maju melalui perwujudan suasana belajar yang kondusif. kebijakan pendidikan harus sinkron dengan kebijakan investasi. Masyarakat Indonesia yang indeks teknologinya masih rendah belum secara optimal memanfaatkan Iptek sebagai penggerak utama (prime mover) perubahan masyarakat. C. yakni masyarakat demokratis. melainkan juga oleh transfer teknologi yang biasanya menyertai investasi. 3. sehingga tetap relevan dan kontekstual dengan perubahan zaman. Untuk itu. transformasi itu berjalan dengan sangat cepat yang kemudian mengantarkan pada masyarakat berbasis pengetahuan (knowledge based society). Di dalam masyarakat berbasis pengetahuan. yang menandai suatu perubahan dari masyarakat yang potensi kemanusiannya kurang berkembang menuju masyarakat maju dan berkembang yang mengaktualisasikan potensi kemanusiannya secara optimal. taat. mengupayakan perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu bagi seluruh rakyat Indonesia. melestarikan keseimbangan lingkungan. 2.undangan.mata ditentukan oleh pendidikan. 4.Visi Depdiknas lebih menekankan pada pendidikan transformatif. meningkatkan keprofesionalan dan akuntabilitas lembaga pendidikan . Bangsa Indonesia sulit bertahan jika tidak memiliki kemandirian karena hidupnya semakin tergantung pada bangsa-bangsa yang lebih kuat. Pendidikan juga menciptakan kemandirian baik pada individu maupun bangsa. aktivitas pembelajaran yang menarik dan mencerahkan. Misi Departemen Pendidikan Nasional Sesuai dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Oleh karena itu. pendidikan harus terus-menerus melakukan adaptasi dan penyesuaian dengan gerak perkembangan ilmu pengetahuan modern dan inovasi teknologi maju. Pendidikan memfasilitasi peningkatan indeks teknologi tersebut. membantu dan memfasilitasi pengembangan potensi anak bangsa secara utuh sejak usia dini sampai akhir hayat dalam rangka mewujudkan masyarakat belajar. Pendidikan yang menumbuhkan jiwa kemandirian menjadi sangat penting justru ketika dunia dihadapkan pada satu sistem tunggal yang digerakkan oleh pasar bebas. meningkatkan kesiapan masukan dan kualitas proses pendidikan untuk mengoptimalkan pembentukan kepribadian yang bermoral. namun demikian. Bahkan 10 di era global sekarang. Selain itu. serta proses pendidikan yang kreatif. peningkatan indeks teknologi tidak semata. Misi Pendidikan Nasional adalah:11 1. pendidikan harus menjadi bagian dari proses perubahan bangsa menuju masyarakat madani. Pembentukan masyarakat maju selalu diikuti oleh proses transformasi struktural. hormat. yang menjadikan pendidikan sebagai motor penggerak perubahan dari masyarakat berkembang menuju masyarakat maju. peranan ilmu pengetahuan dan teknologi sangat dominan. dan menjunjung tinggi hak asasi manusia. dan tunduk pada hukum dan perundang.

sikap. Selanjutnya nilai input dan nilai proses akan menghasilkan nilai keluaran yang akan memfokuskan Depdiknas pada hal-hal yang diharapkan dalam mencapai visi dan misi yang telah ditetapkan dengan lebih baik. akuntabilitas. Nilai masukan yang tepat akan mengantisipasi karakteristik calon pegawai Depdiknas.sebagai pusat pembudayaan ilmu pengetahuan. pegawai. Dewan Perwakilan Rakyat (DPR). Selaras dengan Misi Pendidikan Nasional tersebut. Tata Nilai Departemen Pendidikan Nasional Depdiknas menyadari bahwa tata nilai yang ideal akan sangat menentukan keberhasilan dalam melaksanakan proses pembangunan pendidikan sesuai dengan visi dan misi yang telah ditetapkan. nilai-nilai dalam melakukan pekerjaan (process values) serta nilai-nilai-nilai yang akan ditangkap oleh pemangku kepentingan(stake holders) pendidikan antara lain Pemerintah. peningkatan mutu. Salah satu bentuk dari prioritas tersebut adalah penggunaan dana APBN/APBD dan dana masyarakat yang lebih ditekankan pada: 1. dalam rangka mencapai dan mempertahankan kondisi keunggulan Nilai-nilai yang dijunjung tinggi oleh mereka . Grafik 2. Depdiknas menetapkan beberapa strategi dan program yang disusun berdasarkan suatu skala prioritas. pengalaman. upaya pemerataan dan perluasan akses pendidikan. dan 3. dunia pendidikan. dan 5. peningkatan tata kelola. relevansi. 2. dan nilai berdasarkan standar nasional dan global. dan masyarakat. Nilai masukan selanjutnya 12 akan menjalankan nilai proses dengan baik dalam manajemen organisasi untuk meningkatkan mutu interaksi antar manusia di dalam struktur organisasi Depdiknas. Untuk itu. Selain itu. dan citra publik pengelolaan pendidikan.1 Tata Nilai Depdiknas INPUT VALUES PROCESS VALUES OUTPUT VALUES Nilai-nilai yang dapat ditemukan dalam diri setiap pegawai Depdiknas Nilai-nilai yang harus diperhatikan dalam bekerja di Depdiknas. D. Untuk mewujudkan misi tersebut. Depdiknas telah mengidentifikasi nilai-nilai yang harus dimiliki oleh setiap pegawai (input values). memberdayakan peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan berdasarkan prinsip otonomi dalam konteks Negara Kesatuan RI. keterampilan. Depdiknas untuk tahun 2005 – 2009 menetapkan Misi sebagai berikut: MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG MAMPU MEMBANGUN INSAN INDONESIA CERDAS KOMPREHENSIF DAN KOMPETITIF. dan daya saing keluaran pendidikan. tata nilai tersebut juga akan menyatukan hati dan pikiran seluruh pegawai dalam usaha mewujudkan visi dan misi Depdiknas. donatur. Penetapan tata nilai yang merupakan dasar sekaligus pemberi arah bagi sikap dan perilaku semua pegawai dalam menjalankan tugas sehari-hari.

Belajar Sepanjang Hayat 7. Membudayakan (Culture-forming) 6. Produktif (Efektif dan Efisien) 2. Gandrung Mutu Tinggi (Service Excellence) 3. Koordinatif dan Bersinergi dalam Kerangka KerjaTim 9. Profesional 2. Akuntabel Nilai-nilai masukan (input values). Amanah 1. yakni nilai-nilai yang dibutuhkan dalam diri setiap . Dapat Dipercaya (Andal) 4. Taat Azas 8. Antusias dan Bermotivasi Tinggi 3. Berkeadilan. Mengilhami (Inspiring) 4.yang berkepentingan terhadap Depdiknas PEGAWAI DEPDIKNAS KEPEMIMPINAN & MANAJEMEN YANG PRIMA PEMERATAAN & PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN YANG BERMUTU 1. Memberdayakan (Em powering) 5. dan Inklusif 7. Bertanggung Jawab dan Mandiri 4. Responsif dan Aspiratif 5. Demokratis. Disiplin 6. Memotivasi (Motivating) 3. Peduli dan Menghargai Orang Lain 8. Antisipatif dan Inovatif 6. Visioner dan Berwawasan 1. Kreatif 5. Menjadi Teladan 2.

semangat berdedikasi serta berorientasi pada hasil. Question_small <http://www. please follow these directions <http://support.scribd. •Profesional Memiliki pengetahuan dan kemampuan yang memadai serta memahami bagaimana mengimplementasikannya. •Bertanggung jawab dan mandiri Memahami resiko pekerjaan dan berkomitmen untuk mempertanggung-jawabkan hasil kerjanya serta tidak tergantung kepada pihak lain. •Antusias dan bermotivasi tinggi Menunjukkan rasa ingin tahu. bersikap jujur dan mampu mengemban kepercayaan./ Rated: (4 Ratings) smk pembelajaran model kejuruan dan pls tentang . •Kreatif 13 Renstra Depdiknas Bb1 8 Versi 061106 Edit An Download this Document for FreePrintMobileCollectionsReport Document <javascript:void(0)> Report this document? Please tell us reason(s) for reporting this document Spam or junk Porn adult content Hateful or offensive If you are the copyright owner of this document and want to report it. yang meliputi: •Amanah Memiliki integritas.com/static/help?type=private> Info and Rating Reads: 4.scribd.pegawai Depdiknas dalam rangka mencapai keunggulan.600 Uploaded: 10/18/2008 Category: /Uncategorized. Cancel <javascript:void(0)> This is a private document.com/forums/33563/entries/22981> to submit a copyright infringement notice.

scribd.com/sharer.. <http://www.com/home?source=scribd.scribd.com/doc/10857091/pembangunan-pendidikan> 2.scribd. Never see ads on Scribd again.com%2Fdoc%2F7174559%20%23Readcast> <http://www.com/doc/18238734/01narasibidpendidikan2009020221463517 617> 27 p. No Thanks Share & Embed <http://www. 40 p.com/api_user_11797_perguruan_inti_nusantara> Sign Up for an Ad-Free Scribd * Remove all ads.google. <http://www.com%2Fdoc%2F717455 9%2FRenstra-Depdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An%23source%3Afacebook> <http://twitter.php?u=http%3A%2F%2Fwww.facebook.sc ribd.com/doc/35281413/Problematika-Sistem-Pendidikan-Indone sia> 57 p.scribd. <http://www. . <http://www.scribd.com/buzz/post?url=http%3A%2F%2Fwww.untuk di empowering buta aksara renstra penuntasan (more tags <#>) smk pembelajaran model kejuruan dan pls tentang untuk di empowering buta aksara renstra penuntasan tk (fewer <#>) <#> <#> <http://www.com&status=Reading%20%22Renstra%20Depdikn as%20Bb1%208%20Versi%20061106%20Edit%20An%22%20on%20Scribd%20http%3A%2F%2Fwww..com%2Fdoc%2F7174559 %2FRenstra-Depdiknas-Bb1-8-Versi-061106-Edit-An&message=> <#> Related Documents PreviousNext 1.com/api_user_11797_perguruan_inti_nusantara> api_user_11797_pe.scribd. 65 p.scribd.

<http://www. <http://www.scribd. <http://www. 2 p. <http://www.scribd. 31 p.com/doc/27140768/Makalah-Pendidikan-Menengah-Dalam-Keb ijakan-Pendidikan-Nasional> 5.com/doc/7174741/Menuju-World-Class-University> 4 p. <http://www. 21 p.scribd. 21 p.com/doc/37902727/Ancaman-Involusi-Pendidikan-Indonesia > 43 p.com/doc/37750743/Involusi-Pendidikan-Indonesia> 25 p.scribd.com/doc/7174725/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-7> . <http://www. <http://www.scribd. <http://www.com/doc/25136105/Makalah-Pendidikan-Menengah-Dalam-Keb ijakan-Pendidikan-Nasional> 23 p. <http://www.scribd.<http://www.com/doc/37902911/Pendidikan-Indonesia-Kini> 10 p.scribd. 15 p.scribd.com/doc/11017328/Makalah-menghadapi-uji-Calon-Kepala-S ekolah> 3. <http://www.com/doc/23651800/Pendidikan-sebagai-sistem> 30 p.scribd.scribd. <http://www.com/doc/30434124/tugas-uts1> 25 p. <http://www.scribd.com/doc/10531229/Strategi-Diknas> 31 p. 18 p.com/doc/28330959/16650727-Reformasi-Sistem-PendidikanNasional> 6. <http://www. <http://www.com/doc/7174743/Amnesia> 21 p.scribd.com/doc/11710036/Makalah-Pendidikan-Menengah-Dalam-Keb ijakan-Pendidikan-Nasional> 21 p.scribd.scribd.com/doc/28776380/Pendidikan-Sekuler-Di-Barat-vs-Pendid ikan-Islami> More from this user PreviousNext 1.com/doc/24117583/Makalah-Profesi-Pendidikan-Indonesia21> 25 p.com/doc/32163950/Pendidikan-Pra-Pasca-Reformasi> 25 p.com/doc/36877029/makalah-2> 4.scribd. <http://www.scribd. <http://www.scribd.scribd. <http://www.scribd. <http://www.com/doc/32865337/5-makalah-wisnu> 21 p. <http://www.scribd.com/doc/24676434/Standar-Mutu-Pendidikan-Nasional> 7.

com/doc/7174681/Jadwal-Rencana-Kerja-Ver-Menteri290307 > 6 p. <http://www.scribd. <http://www.com/doc/7174664/APK2006pidato-Menteri> 6.scribd.com/doc/7174635/Silabus-Bin-Sma> .com/doc/7174659/Silabusrpp-Seni-Sma> 5 p. <http://www. <http://www.scribd.scribd.scribd.com/doc/7174642/Silabus-PKn-SMA> 8.com/doc/7174712/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-5> 7 p.com/doc/7174650/Silabusrpp-Keterampilan-Smalb> 9 p. <http://www. 34 p. <http://www.scribd.com/doc/7174718/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-6> 7 p. <http://www.com/doc/7174703/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-4> 3.scribd. <http://www.scribd. <http://www. <http://www. <http://www. <http://www.scribd. 54 p.com/doc/7174676/Bahan-Rembug-Nasional-Pba-2007edit2> 5.com/doc/7174653/Silabusrpp-Penjas-Sma> 7.com/doc/7174672/Bahan-Rembug-P-Pranata> 44 p.2. <http://www.com/doc/7174637/Silabus-Ekonomi-Sma> 9. 4 p.scribd.com/doc/7174700/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-3> 3 p.com/doc/7174641/Silabus-Ketr02-SMAG-Astuti6Juni06> 1 p.scribd. <http://www. <http://www. 4 p.scribd.scribd.scribd.com/doc/7174661/UU-No-20-Thn-2003-Ttg-Sisdiknas> 5 p.com/doc/7174644/Silabus-Pai-Sma> 2 p. <http://www.com/doc/7174640/Silabus-Geografi-Sma> 2 p.com/doc/7174670/APM-SD> 16 p. 3 p. <http://www.scribd. <http://www. <http://www. 4 p.scribd. <http://www. <http://www.scribd.scribd.scribd.com/doc/7174679/BANPT> 27 p.scribd. 4 p.com/doc/7174693/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-2> 7 p. <http://www.scribd.com/doc/7174683/Jaringan-Inherent-Dan-Rencana-Pen-GemBang-an-2007-1> 4.scribd. 18 p.

scribd.com/essos> Add a Comment Spinner_trans_gray <http://www.scribd.com/Scribd> This document has made it onto the Rising list <http://www.com/explore>! 12 / 28 / 2009 <http://www.scribd.com/events/20740993?user_id=3830148-api-user-11797-perguruaninti-nusantara> <javascript:void(0)> Print this document High Quality Open the downloaded document. but you approve or reject additions *private: *only you can add to this collection.com/djati_98224> Black Shadow'x <http://www.com/jowodelez> Jaulim Simanullang <http://www.com/huripp> Eka Chandra <http://www.com/ekac_1> A'gust Chandra <http://www.scribd.com/rohmate> Hurip Permana <http://www.scribd.scribd.Recent Readcasters <http://www.com/a_gustc> Erman Ssos <http://www. <javascript:void(0)> <javascript:void(0)> Add this document to your Collections This is a private document.scribd.com/jsimanullang> Rolf Embang <http://www.scribd.scribd.scribd. and select print from the file menu (PDF reader required). but others can view it *public moderated: *others can add to this collection.com/Black_Shadow_x_1954> <http://www. so it may only be added to private collections. Transparent Name: Description: Collection Type: *public locked: *only you can add to this collection. and only you will be able to view it Cancel <#> Finished? Back to Document <javascript:void(0)> <javascript:void(0)> .scribd.scribd.

Transparent Name: Description: Collection Type: *public locked: *only you can add to this collection. scribd.com/developers> Jobs <http://www. scribd.Add this document to your Collections This is a private document. scribd.com/about> Press <http://www. scribd. Icon_download_35x35 Download this document -----------------------------------------------------------------------Icon_pdf_54x56 pdf . scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.scribd.scribd.com/scribd <http://twitter. scribd.scribd. but others can view it *public moderated: *others can add to this collection. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.com/brandedreader> Web Stuff </webstuff> Scribd Store <http://www. scribd.com/scribd </scribd> twitter. scribd.com/store/about> Support <http://support.scribd.com/jobs> Terms . scribd. scribd.com/upload-document> * * * * * * * * * * * * * * * * * * About <http://www.scribd. scribd. scribd.scribd. scribd. scribd.scribd. scribd.scribd.com/partners> Branded Reader <http://www. scribd. scribd.com/static/press> Blog <http://blog.facebook. scribd. scribd. scribd. and only you will be able to view it Cancel <#> Finished? Back to Document <javascript:void(0)> Icon_archives_35x35 Scribd Archive > Charge to your Mobile Phone Bill Upload a Document <http://www. scribd. scribd.com/terms> Copyright </copyright> Privacy </privacy> Follow Us! scribd.scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.com/> Partners <http://www.scribd. scribd. scribd.com> FAQ <http://www.com/faq> Developers / API <http://www. scribd. scribd.scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd. scribd.com/pages/Scribd/6978454082> scribd.com/scribd <http://www.com/scribd> facebook. so it may only be added to private collections. scribd. but you approve or reject additions *private: *only you can add to this collection. scribd. scribd. scribd. scribd.General <http://www. scribd. scribd. scribd.scribd.

scribd. Queued: Uploading: You have uploaded: Upload failed: </doc/> Document URL: This document is: PrivateThis document is: Public Cancel Upload Make it easier to find your new document! Title: Category: Tags: (separate with commas) Description: Share: Or_divider_550x7 Subscribe to The Scribd Archive and download as many documents as you'd like. Processing.. Read the Scribd Archive FAQ <http://support...00 for one year Choose payment optionSecure_checkout <#> <#> <#> Not Available Processing. including research reports..00 for one day$9...00 for one month$59.9 KB Readcast: Icon_archives_35x35 The Scribd Archive -----------------------------------------------------------------------This document was uploaded by someone just like you and is now part of The Scribd Archive*.977.pdf . news source materials.. best-selling books. Give back to the community and gain 24 hours of download access by uploading something of your own. and more. * The Scribd Archive is a collection of millions of documents.com/forums/189164-faq-the-scribd-archive> for . 1 Day Pass 1 Month Pass 1 Year Pass $5.Icon_doc_54x56 doc Icon_txt_54x56 txt 7174559-Renstra-Depdiknas-Bb1.

more information.977.9 KB .. Icon_download_35x35 Thanks for uploading! Download this document as -----------------------------------------------------------------------Icon_pdf_54x56 pdf Icon_doc_54x56 doc Icon_txt_54x56 txt 7174559-Renstra-Depdiknas-Bb1...pdf .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful