SINOPSIS NOVEL SHEILA

Judul : Sheila (Luka Hati Seorang Gadis Kecil) Penulis : Torey Hayden Penerbit: Qanita Tanggal terbit: 2006 Tebal buku: 476 halaman

Novel Sheila ini merupakan sebuah kisah nyata dari seorang guru pendidikan luar biasa bernama Torey Hayden. Di dalam novel ini menceritakan perjuangan seorang Torey ketika dia harus mengajar di dalam ruang kelas yang berisikan delapan murid bermasalah yang masalahnya begitu parah hingga tidak dapat ditampung di kelas manapun. Murid-murid tersebut berusia tak lebih dari 10 tahun. Seorang anak pernah dua kali mencoba bunuh diri, seorang anak buta, seorang lagi agresif, dua orang anak menderita autisme, seorang skizofrenia, seorang pernah mengalami penganiayaan fisik dan seksual, sedangkan yang terakhir menderita beragam fobia. Awalnya Torey merasa putus asa, tetapi dengan bantuan ketiga orang staffnya, torey meneguhkan dirinya untuk mengajar anak-anak tersebut. Akhirnya satu semester pun berlalu, dan torey berhasil mengatasi beberapa masalah yang dialami murid-muridnya. Ketika Torey mencoba untuk menenangkan diri sejenak, ia dikejutkan oleh pengurus sekolah yang akan memberikannya satu murid tambahan lagi. Seorang gadis berusia 6 tahun yang baru saja membakar anak lelaki berusia 3 tahun sampai nyaris mati. Gadis itu beri-IQ di atas 180, namun menderita problem emosional parah. Dia tak pernah menangis, baik di kala sedih, marah, maupun kesakitan. Dia juga agresif dan selalu membangkang. Mungkin karena sang ibu meninggalkannya di jalanan saat berusia 4 tahun. Mungkin juga karena ayahnya pemabuk dan tak mampu memberinya pengasuhan yang layak. Atau Mungkin karena dia memang tak tahu bagaimana membuat orang lain mencintainya. Gadis kecil itu bernama Sheila.

pikiran saya berusaha menggali gagasan. dengan buah kesabaran dan kasih yang dimilikinya. kamu biasa menyimpannya jika mau. unsur-unsur intrinsik dalam novel tersebut: 1. suka berteriak-teriak dan marah. Penokohan: y Torey Hayden : .pantang menyerah(hal 86) : . Di sinilah Torey mendapat ujian yang sangat sulit untuk ia taklukkan. Namun. kata saya sambil berbalik memandangnya. jika Sheila marah terhadap seseorang dia pasti akan membalas dendam terhadap orang tersebut dengan cara apapun. sebenarnya ia telah membaca sebuah artikel tentang seorang anak perempuan yang menculik anak berusia tiga tahun dan membakarnya hingga luka sangat parah. Sheila adalah tipe anak yang agresif. .sabar(hal 80) : Aku akan membantumu membersihkannya. Sheila merusak tempat kerja mereka. Termasuk terhadap kedua orang guru yang ada di dalam sekolah tersebut. Tema: Perjuangan seorang guru wanita dalam mengajar di dalam ruang kelas yang berisikan sembilan murid bermasalah dengan yang masalah begitu parah. Itu menjadi rahasia kita. dari tidak mau mengerjakan tugas. tetapi tidak dengan Sheila. sampai saat Sheila membuat gaempar sekolah dengan mencungkil mata ikan-ikan yang terdapat di akuarium sekolah serta melukai seorang staff Torey. Torey mengerti beban yang harus dihadapi oleh seorang anak gadis yang lugu berusia enam tahun yang tinggal hanya bersama ayahnya disebuah perkampungan imigran kumuh dan dengan kondisi sarana dan prasarana yang serba terbatas. Kamu tidak harus membawa-bawanya. Beberapa masalah pun dihadapi Torey saat pertama kali Sheila masuk ke dalam kelasnya.Seperti yang telah diterangkan di atas. karena aku tahu itu Cuma kecelakaan. melihat sekeliling. Tidak sampai di situ saja. . Akhirnya Torey mampu mengubah sifat dan perilaku Sheila. .penuh perhatian(hal 117): saying. impian saya tidak mudah mati. 2. Kita tidak perlu bercerita kepada siapapun. . Beberapa bulan sebelum Hayden menerima Sheila di kelasnya. Bekal yang dimiliki seorang Torey hanyalah kasih dan kesabaran. Jika selama ini dia mampu mengatasi masalah yang dialami murid-muridnya. Dan sebagai seorang pemimpi.bijaksana(hal 75) : saya menghentikan langkah. juga sangat ofensif dan defensif.

Ed somers : . ceroboh(hal 65): .manja(hal 232): aku tidak ingin ladang gandum.lembut(hal 30) : namun diatas semua itu. Ed lembut Anton: .Penuh perhatian(hal 63): anton jauh lebih mengenal dunia asal anak-anak didik saya. . Alur/plot: Berdasrkan kualitas alur: .. dia sangat pemalu.Alur erat .(hal 58-59): saat kami tiba. dia memegang sekaleng bir dan sudah cukup mabuk.keras kepala(hal 54): kamu enggak bias paksa aku. Cara pengarang menunjukkan karakter tokoh: y Langsung. Ayah Sheila : . sombong. Enggak ada orang yang baik padaku dengan sengaja. Aku ingin kamu.jorok. kasar.penuh perhatian(hal 263): chad pergi menemani saya dan kami menghabiskan hampir sepanjang waktu 3. Chad: .y y y y y y Sheila: . . . Whitney: . whitney membuat banyak kesalahan. Nilai-nilai: y Nilai moral y Nilai social 4..bijaksana(hal 92): saya membahas masalah itu dengan Chad dan memutuskan bahwa tidak ada yang dapat saya lakukan kecuali menunggu dan melihat keadaan. melalui penggambaran fisik tokoh y Melalui jalan pikiran dan perasaan tokoh cerita y Melukiskan reaksi seorang tokoh terhadap tokoh yang lain y Melalui penggambaran keadaan sekitar pelaku 5..lugu(hal 140): Enggak ada orang yang beri aku sesuatu sebelumnya.pemalu.

y penuh kemarahan(hal 185): kami berselisih sepatah dua patah kata dengan suara rendah.Berdasarkan susunannya: Alur gabungan 6. Sudut pandang: .Tempat: y di ruang kelas(hal 41): aka nada anak baru di kelasmu. air mata menggenangi matanya dan membanjir keluar. y sore(hal 82): bel sore berbunyi y malam(hal 208): . - . y penuh ketegangan(hal 70): tiba-tiba jeritan bernada tinggi merobek udara. y di aula(hal 68): para asisten berpatroli di aula untuk menjaga ketertiban. Setting: . y sedih(hal 439): tiba-tiba. Dan tawa itu menular. pada suatu malam di bulan februari Suasana: y gembira(hal 321): tawa Chad semakin keras. Waktu: y pagi(hal 36): dan pagi hari kedatangannya y siang(hal 337): saya harus meninggalkan sekolah pada siang hari.Orang pertama 7. y di sebuah perkampungan imigran kumuh(hal 208): Sheila tinggal berdua dengan ayahnya di sebuah gubuk dengan satu kamar di perkampungan pekerja imigran. Saya mulai tertawa kecil. Dia sudah kehilangan kesabaran menghadapi saya.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful