Penelitian kualitatif

Dari Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas
Langsung ke: navigasi, cari Penelitian kualitatif adalah riset yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis dengan pendekatan induktif. Proses dan makna (perspektif subyek) lebih ditonjolkan dalam penelitian kualitatif. Landasan teori dimanfaatkan sebagai pemandu agar fokus penelitian sesuai dengan fakta di lapangan. Selain itu landasan teori juga bermanfaat untuk memberikan gambaran umum tentang latar penelitian dan sebagai bahan pembahasan hasil penelitian. Terdapat perbedaan mendasar antara peran landasan teori dalam penelitian kuantitatif dengan penelitian kualitatif. Dalam penelitian kuantitatif, penelitian berangkat dari teori menuju data, dan berakhir pada penerimaan atau penolakan terhadap teori yang digunakan; sedangkan dalam penelitian kualitatif peneliti bertolak dari data, memanfaatkan teori yang ada sebagai bahan penjelas, dan berakhir dengan suatu “teori”. Penelitian kualitatif jauh lebih subyektif daripada penelitian atau survei kuantitatif dan menggunakan metode sangat berbeda dari mengumpulkan informasi, terutama individu, dalam menggunakan wawancara secara mendalam dan grup fokus. Sifat dari jenis penelitian ini adalah penelitian dan penjelajahan terbuka berakhir dilakukan dalam jumlah relatif kelompok kecil yang diwawancarai secara mendalam. Peserta diminta untuk menjawab pertanyaan umum, dan interviewer atau moderator group periset menjelajah dengan tanggapan mereka untuk mengidentifikasi dan menentukan persepsi, pendapat dan perasaan tentang gagasan atau topik yang dibahas dan untuk menentukan derajat kesepakatan yang ada dalam grup. Kualitas hasil temuan dari penelitian kualitatif secara langsung tergantung pada kemampuan, pengalaman dan kepekaan dari interviewer atau moderator group. Jenis penelitian yang sering kurang dilakukan dari survei karena mahal dan sangat efektif dalam memperoleh informasi tentang kebutuhan komunikasi dan tanggapan dan pandangan tentang komunikasi tertentu. Dalam hal ini sering metode pilihan dalam kasus di mana pengukuran atau survei kuantitatif tidak diperlukan.

Daftar isi
[sembunyikan]
• • • •

1 Kerahasiaan 2 Jaringan 3 Lihat pula 4 Pranala luar

Kerahasiaan merupakan salah satu alasan utama. jujur dan pribadi tanggapan tentang isu-isu sensitif. Voice-Mail.wikipedia. Untuk mendapatkan kebenaran dari responden. .org/wiki/Penelitian_kualitatif Kupas Tuntas Metode Penelitian Kualitatif Bagian 1 PENGERTIAN METODE PENELITIAN KUALITATIF Pengertian Metode Penelitian Kualitatif Terdapat kesalahan pemahaman di dalam masyarakat bahwa yang dinamakan sebagai kegiatan penelitian adalah penelitian yang bercorak survei. kekhawatiran. analisis pola arus komunikasi dalam jaringan. tetapi untuk benar-benar menjamin. terdiri dari konsultan independen yang melakukan penelitian dan pengukuran komunikasi organisasi . [sunting] Jaringan Selain penelitian yang melibatkan masyarakat dan media komunikasi yang dihasilkan. Ditambah lagi ada pemahaman lain bahwa penelitian yang benar jika menggunakan sebuah daftar pertanyaan dan datanya dianalisa dengan menggunakan teknik statistik. intranet. persepsi dan pendapat tentang berbagai topik. sistem umpan balik dan komunikasi informal seperti memo. para peneliti harus mampu untuk tidak hanya menjamin. bahwa identitas peserta penelitian akan dijaga kerahasiaannya dan dilindungi sepenuhnya. dll.[sunting] Kerahasiaan Faktor yang penting kunci dari kesuksesan dalam organisasi penelitian adalah komunikasi dengan orang-orang adalah kerahasiaan. di samping kualifikasi khusus . Responden survei dan peserta dalam wawancara mendalam dan fokus grup sering diminta untuk memberikan informasi secara terbuka. Penelitian di daerah-daerah yang sering dilakukan oleh sistem teknologi komunikasi dan audit personil profesional seperti lembaga periset. http://id. kegiatan dan manajemen komunikasi dengan responden terdapat aspek penting lainnya yaitu organisasi komunikasi yang belajar untuk sepenuhnya pemahaman dimensi tentang bagaimana sebuah organisasi berkomunikasi dan apa yang bekerja dan apa yang tidak dalam hal ini termasuk pemeriksaan penggunaan pola komunikasi elektronik sistem seperti e-mail.

peneliti harus dapat diterima oleh responden dan lingkungannya agar mampu mengungkap data yang tersembunyi melalui bahasa tutur.Pemahaman ini berkembang karena kuatnya pengaruh aliran positivistik dengan metode penelitian kuantitatif. Metode deduktif adalah metode berfikir yang berpangkal dari halhal yang umum atau teori menuju pada hal-hal yang khusus atau kenyataan. Dengan demikian. Di antara kedua metode ini sering timbul perdebatan di seputar masalah metodologi penelitian. yaitu metode deduktif yang dikembangkan oleh Aristoteles dan metode induktif yang dikembangkan oleh Francis Bacon. bahasa tubuh. Metode penelitian kualitatif menekankan pada metode penelitian observasi di lapangan dan datanya dianalisa dengan cara non-statistik meskipun tidak selalu harus menabukan penggunaan angka 4. Dalam pelaksanaan. . 3. Salah satu argumen yang dikedepankan oleh metode penelitian kualitatif adalah keunikan manusia atau gejala sosial yang tidak dapat dianalisa dengan metode yang dipinjam dari ilmu eksakta. Peneliti harus mampu mengungkap gejala sosial di lapangan dengan mengerahkan segenap fungsi inderawinya. Masing-masing aliran berusaha mempertahankan kekuatan metodenya 2. kedua metode tersebut diperlukan dalam penelitian. Penelitian kualitatif lebih menekankan pada penggunaan diri si peneliti sebagai alat. 1. Ada dua kelompok metode penelitian dalam ilmu sosial yakni metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kualitatif. DASAR-DASAR PENELITIAN KUALITATIF Paradigma Metode Penelitian Ada dua metode berfikir dalam perkembangan pengetahuan. Sedangkan metode induktif adalah sebaliknya. perilaku maupun ungkapan-ungkapan yang berkembang dalam dunia dan lingkungan responden.

Pandangan positivisme dalam perkembangannya dibantah oleh pendirian baru yang disebut post-positivisme. Pada mulanya metode kuantitatif dianggap memenuhi syarat sebagai metode penilaian yang baik. Pendirian post-positivisme ini bertolak belakang dergan positivisme. Masa ini disebut masa positivisme. Peneliti bersifat pasif sehingga tinggal memberi makna dari apa yang terjadi dan tanpa ingin berusaha untuk merubah. Dalam penelitian. sehingga tidak dapat diikat oleh satu teori tertentu saja. Menurut pandangan post-positivisme.Kegiatan penelitian memerlukan metode yang jelas. Setelah itu timbul pandangan baru. Tetapi dalam perkembangannya. Untuk mengetahui perbedaan tersebut ada 15 ciri penelitian kualitatif yaitu: 1. maka timbullah metode ilmiah. Pada mulanya orang memandang bahwa apa yang terjadi bersifat alamiah. Ciri-ciri Penelitian Kualitatif Penelitian kualitatif berbeda dengan penelitian lain. Dapat dikatakan bahwa post-positivisme sebagai reaksi terhadap positivisme. Dalam penelitian kualitatif data dikumpulkan dalam kondisi yang asli atau alamiah (natural setting). Tiap penelitian berpegang pada paradigma tertentu. Paradigma menjadi tidak dominan lagi dengan timbulnya paradigma baru. dan post-positivisme. yakni bahwa peneliti dapat dengan sengaja mengadakan perubahan dalam dunia sekitar dengan melakukan berbagai eksperimen. positivisme. data yang berupa angka dan pengolahan matematis tidak dapat menerangkan kebenaran secara meyakinkan. Oleh sebab itu digunakan metode kualitatif yang dianggap mampu menerangkan gejala atau fenomena secara lengkap dan menyeluruh. Masa ini disebut masa pra-positivisme. karena menggunakan alat-alat atau intrumen untuk mengakur gejala-gejala tertentu dan diolah secara statistik. kebenaran tidak hanya satu tetapi lebih kompleks. Dalam hal ini ada dua metode penelitian yakni metode kualitatif dan metode kuantitatif. . dikenal tiga metode yang secara kronologis berurutan yakni metode pra-positivisme.

5. Mengutamakan perspektif emik. 9. Mengutamakan data langsung atau “first hand”. Penelitian kualitatif menuntut sebanyak mungkin kepada penelitinya untuk melakukan sendiri kegiatan penelitian di lapangan. Peneliti mengumpulkan dan mencatat data yang sangat rinci mengenai hal-hal yang dianggap bertalian dengan masalah yang diteliti. Peneliti sebagai alat penelitian. Verifikasi. jadi tidak sebagai objek atau yang lebih rendah kedudukannya. 8. Penelitian kualitatif lebih mementingkan proses daripada hasil. Mementingkan rincian kontekstual. yakni bagaimana ia memandang dan menafsirkan dunia dan segi pendiriannya. Dalam penelitian kualitatif digunakan metode triangulasi yang dilakukan secara ekstensif baik tringulasi metode maupun triangulasi sumber data. 7. artinya mementingkan pandangan responden. artinya peneliti sebagai alat utama pengumpul data yaitu dengan metode pengumpulan data berdasarkan pengamatan dan wawancara 3. 11. Dengan demikian maka apa yang ada di balik tingkah laku manusia merupakan hal yang pokok bagi penelitian kualitatif. dan bukan angka. Dalam penelitian kualitatif diusahakan pengumpulan data secara deskriptif yang kemudian ditulis dalam laporan. Metode kualitatif menggunakan sampel yang sedikit dan dipilih menurut tujuan penelitian. Penerapan metode ini antara lain melalui kasus yang bertentangan atau negatif. gambar. 4. artinya dalam pengumpulan data sering memperhatikan hasil dan akibat dari berbagai variabel yang saling mempengaruhi. . 6. Subjek yang diteliti berkedudukan sama dengan peneliti. Pengambilan sampel secara purposif.2. Latar belakang tingkah laku atau perbuatan dicari maknanya. Data yang diperoleh dari penelitian ini berupa kata-kata. 10.

Metode yang dimaksud adalah dengan mencantumkan metode pengumpulan dan analisa data. 4. situasi dan peristiwa tidak memiliki pengertian sendiri. Dasar teoritis dalam pendekatan kualitatif adalah: 1. Teori bersifat dari dasar. Menggunakan “Audit trail”. teori diartikan sebagai paradigma. demikian seterusnya sampai dianggap mencapai hasil yang memadai. 13. Dalam pandangan fenomenologis. menerapkan paradigma tertentu sehingga penelitian menjadi terarah. Pendekatan fenomenologis. Dasar Teoritis Penelitian Pada penelitian kualitatif. menjelaskan dan menggambarkan tata hidup mereka sendiri. Pendekatan etnometodologi. Seorang peneliti dalam kegiatan penelitiannya. Mengadakan analisis sejak awal penelitian. 3. dilanjutkan dengan pencarian data lagi dan dianalisis. Peneliti dengan pendekatan ini mengatakan bahwa bagaimana sebaiknya diharapkan berperilaku dalam suatu latar kebudayaan. 14. Pengertian yang dlberikan orang pada pengalaman dan proses penafsirannya bersifat esensial serta menentukan. peneliti berusaha memahami arti peristiwa dan kaitan-kaitannya terhadap orangorang biasa dalam situasi-situasi tertentu. Pendekatan interaksi simbolik. Pendekatan kebudayaan. Etnometodologi berupaya untuk memahami bagaimana masyarakat memandang. Etnometodologi berusaha memahami bagaimana . Dengan data yang diperoleh dari penelitian di lapangan dapat dirumuskan kesimpulan atau teori. baik dinyatakan secara eksplisit atau tidak. Dalam pendekatan interaksi simbolik diasumsikan bahwa objek orang. sebaliknya pengertian itu diberikan kepada mereka. Data yang diperoleh langsung dianalisa.12. 2. Untuk menggambarkan kebudayaan menurut perspektif ini seorang peneliti mungkin dapat memikirkan suatu peristiwa di mana manusia diharapkan berperilaku secara baik.

Oleh Moleong prinsip-prinsip ini disebut sebagai aksioma-aksioma. Sedangkan Hermeneutika. merupakan tradisi intelektual yang mendasarkan diri pada sesuatu yang berada di balik sesuatu yang faktual. Paradigma-paradigma yang beragam tersebut tidak terlepas dari adanya dua tradisi intelektual Logico Empiricism dan Hermeneutika. yang nyata atau yang terlihat. akan tetapi kadangkala perlu pula melihat sesuatu yang bersifat tersembunyi. Dari sini dapat dipahami bahwa untuk dinyatakan sebagai ilmu pengetahuan. Logico Empiricism. yang oleh Bogdan dan Biklen dinyatakan sebagai kumpulan longgar dari sejumlah asumsi yang dipegang bersama. Ada berbagai macam paradigma yang mendasari kegiatan penelitian ilmu-ilmu sosial. Dasar-dasar untuk melakukan kebenaran itu biasa disebut sebagai paradigma.orang-orang mulai melihat. KEDUDUKAN DAN RAGAM PARADIGMA Kedudukan Paradigma Dalam Metode Penelitian Kualitatif Ilmu pengetahuan merupakan suatu cabang studi yang berkaitan dengan penemuan dan pengorganisasian fakta-fakta. yang meliputi pengorganisasian fakta-fakta atau kenyataan-kenyataan. konsep atau proposisi yang mengarahkan cara berpikir dan penelitian. dan harus melacaknya lebih jauh ke balik sesuatu yang nyata tersebut. Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang berusaha melihat kebenarankebenaran atau membenarkan kebenaran. maka cabang studi itu haruslah memiliki unsur-unsur penemuan dan pengorganisasian. yang menjadi dasar bagi para ilmuan dan peneliti di dalam mencari kebenaran melalui kegiatan penelitian. namun di dalam melihat kebenaran tersebut. dan metoda-metoda. prinsip-prinsip. Seorang peneliti kualitatif yang menerapkan sudut pandang ini berusaha menginterpretasikan kejadian dan peristiwa sosial sesuai dengan sudut pandang dari objek penelitiannya. . tidak selalu dapat dan cukup didapat dengan melihat sesuatu yang nyata. dan menguraikan keteraturan dunia tempat mereka hidup. merupakan tradisi intelektual yang mendasarkan diri pada sesuatu yang nyata atau faktual dan yang serba pasti. prinsipprinsip serta metoda-metoda. menerangkan.

Ragam Paradigma Dalam Metode Penelitian Dalam rangka melakukan pengumpulan fakta-fakta para ilmuwan atau peneliti terlebih dahulu akan menentukan landasan atau fondasi bagi langkah-langkah penelitiannya. menuntut para peneliti untuk mencermatinya di dalam rangka memilih paradigma yang tepat bagi permasalahan dan tujuan penelitiannya. Menurut Bogdan dan Biklen paradigma dinyatakan sebagai kumpulan longgar dari sejumlah asumsi yang dipegang bersama. konsep atau proposisi yang mengarahkan cara berpikir dan penelitian. Oleh karena itu pemahaman terhadap paradigma ilmu pengetahuan sangatlah perlu dilakukan oleh para peneliti. (2) definisi sosial. Bagi kegiatan penelitian. . paradigma tersebut berkedudukan sebagai landasan berpijak atau fondasi dalam melakukan proses penelitian selengkapnya. para peneliti dapat memilih paradigma sebagai landasan penelitiannya secara tepat. Perbedaan dan keragaman paradigma dan atau teori yang berkembang di dalam ilmu pengetahuan sosial. Landasan atau fondasi tersebut akan dijadikan sebagai prinsipprinsip atau asumsi-asumsi dasar maupun aksioma. baik yang berlandaskan pada aliran pemikiran Logico Empiricism maupun Hermeneutic.Pilihan terhadap tradisi mana yang akan ditempuh peneliti sangat ditentukan oleh tujuan dan jenis data yang akan ditelitinya. (3) model konflik. yang dalam bahasanya Moleong disebut sebagai paradigma. dan (4) struktural fungsional. dan (3) perilaku sosial. Menurut George Ritzer paradigma di dalam ilmu sosial terdiri atas (1) fakta sosial. (2) interaksionisme simbolik. Menurut Meta Spencer paradigma di dalam ilmu sosial meliputi (1) perspektif evolusionisme. Oleh karena itu para peneliti harus mempunyai pemahaman yang cukup terhadap dasar pemikiran paradigma-paradigma yang ada sehingga sebelum melakukan kegiatan penelitiannya. Paradigma didalam ilmu pengetahuan sosial memiliki ragam yang demikian banyak. Masing-masing paradigma tersebut memiliki keunggulan dan kelemahan masing-masing.

maupun dalam kedudukannya sebagai fenomena yang saling terkait di antara fenomena yang satu dengan yang lainnya. meliputi perumusan masalah deskriptif. serta jenis data apa yang tidak perlu dan harus disisihkan oleh peneliti. karena melalui perumusan masalah . apabila tidak menghubungkan antar fenomena. Fungsi ketiga dari perumusan masalah. suatu kegiatan penelitian akan menjadi siasia dan bahkan tidak akan membuahkan hasil apa-apa. akan tetapi dapat berkembang dan berubah setelah peneliti sampai di lapangan. Keputusan memilih data mana yang perlu dan data mana yang tidak perlu dapat dilakukan peneliti. adalah sebagai penentu jenis data macam apa yang perlu dan harus dikumpulkan oleh peneliti. Fungsi kedua. dan perumusan masalah eksplanatoris. diartikan sebagai suatu rumusan yang mempertanyakan suatu fenomena. Tanpa perumusan masalah. adalah sebagai pedoman. Perumusan masalah memiliki fungsi sebagai berikut yaitu Fungsi pertama adalah sebagai pendorong suatu kegiatan penelitian menjadi diadakan atau dengan kata lain berfungsi sebagai penyebab kegiatan penelitian itu menjadi ada dan dapat dilakukan. baik dalam kedudukannya sebagai fenomena mandiri. penentu arah atau fokus dari suatu penelitian. apabila rumusannya menunjukkan adanya hubungan atau pengaruh antara dua atau lebih fenomena. sampai-sampai memunculkan suatu anggapan yang menyatakan bahwa kegiatan melakukan perumusan masalah.PERUMUSAN MASALAH PENELITIAN Pengertian dan Fungsi Perumusan Masalah Perumusan masalah merupakan salah satu tahap di antara sejumlah tahap penelitian yang memiliki kedudukan yang sangat penting dalam kegiatan penelitian. merupakan kegiatan separuh dari penelitian itu sendiri. Perumusan masalah penelitian dapat dibedakan dalam dua sifat. Perumusan masalah atau research questions atau disebut juga sebagai research problem. baik sebagai penyebab maupun sebagai akibat. Perumusan masalah ini tidak berharga mati. Mengingat demikian pentingnya kedudukan perumusan masalah di dalam kegiatan penelitian.

karena yang penting adalah bagaimana kegiatan penelitian itu dilakukan dengan . Kriteria Kedua dari suatu masalah penelitian adalah bermanfaat atau berhubungan dengan upaya pembentukan dan perkembangan teori. didapati beberapa variasi. (2) Ada yang menempatkan setelah latar belakang atau bersama-sama dengan latar belakang penelitian dan (3) Ada pula yang menempatkannya setelah tujuan penelitian. maupun pertanyaan yang memerlukan jawaban eksplanatoris. dan dapat diterapkan secara nyata bagi proses pemecahan masalah bagi kehidupan manusia. adalah bahwa suatu perumusan masalah yang baik. baik sebagai pencipta teori-teori baru maupun sebagai pengembangan teori-teori yang sudah ada. Kriteria-kriteria Perumusan Masalah Ada setidak-tidaknya tiga kriteria yang diharapkan dapat dipenuhi dalam perumusan masalah penelitian yaitu kriteria pertama dari suatu perumusan masalah adalah berwujud kalimat tanya atau yang bersifat kalimat interogatif. Berkenaan dengan penempatan rumusan masalah penelitian. sebenarnya tidak terlalu penting dan tidak akan mengganggu kegiatan penelitian yang bersangkutan.peneliti menjadi tahu mengenai data yang bagaimana yang relevan dan data yang bagaimana yang tidak relevan bagi kegiatan penelitiannya. Di manapun rumusan masalah penelitian ditempatkan. sehingga pemecahannya menawarkan implikasi kebijakan yang relevan pula. dalam arti pemecahannya secara jelas. Kriteria ketiga. Sedangkan fungsi keempat dari suatu perumusan masalah adalah dengan adanya perumusan masalah penelitian. antara lain (1) Ada yang menempatkannya di bagian paling awal dari suatu sistematika peneliti. diharapkan akan dapat memberikan sumbangan teoritik yang berarti. baik pertanyaan yang memerlukan jawaban deskriptif. juga hendaknya dirumuskan di dalam konteks kebijakan pragmatis yang sedang aktual. maka para peneliti menjadi dapat dipermudah di dalam menentukan siapa yang akan menjadi populasi dan sampel penelitian. yaitu yang menghubungkan dua atau lebih fenomena atau gejala di dalam kehidupan manusaia.

Dalam penelitian sumber datanya bermacam-macam antara lain a. http://massofa. Kesimpulan yang didapat dari suatu kegiatan penelitian. 2002:54). hendaknya memiliki sifat yang konsisten dengan judul dan perumusan masalah yang ada.memperhatikan rumusan masalah sebagai pengarah dari kegiatan penelitiannya.wordpress. hendaknya kembali mengacu pada judul dan permasalahan penelitian yang telah dirumuskan. Dokumen Jenis data dalam penelitian a. Manusia b. 1994:21) dengan cara mendeskripsikan sesuatu masalah. Artinya. 2002:38. Teks TEKNIK PENGUMPULAN DATA Untuk mengumpulkan data sebagai bahan penelitian ada beberapa metode . kegiatan penelitian yang dilakukan oleh siapapun. Hasil wawancara c.com/2008/01/14/kupas-tuntas-metode-penelitian-kualitatif-bag1/ PENELITIAN KUALITATIF Penelitian kualitatif bertujuan untuk mengungkapkan informasi kualitatif sehingga lebih menekankan pada masalah proses dan makna (Sutopo. Penentuan sampel dilakukan dengan tujuan untuk memilih informan yang dianggap mengetahui informasi dan masalahnya secara mendalam dan dapat dipercaya untuk mencari sumber data yang mantap dan lengkap. Lindolf. Hasil kuisioner b. 1995:71) dan Goetz Le Comte (dalam Sutopo. 2002:117). DATA & SUMBER DATA Penentuan sumber data dilakukan dengan teknik purposive sampling yang dinamakan criterian based selection (Rubin. Dalam sebuah penelitian seorang peneliti harus mampu menemukan dan merumuskan keuatan dan kelemahan suatu kondisi atau lokasi tertentu dengan kebutuhan khususnya (Sutopo.

Atau lebih jelas lagi adalah pragmatik dengan alat penentu mitra wicara (Sudaryanto. Teknik Sampling Kebanyakan metode sampling adalah menggunakan Purposive sampling seperti yang ditegaskan oleh Sutopo (2002:36). merupakan salah satu teknik penyediaan data ( teknik simak dengan dasar cakap dan lanjutannya simak bebas libat cakap. METODE ANALISIS DATA 1. Pertanyaan-pertanyaan yang diberikan kepada informan bersifat open ended dan mengarah kepada kedalaman informasi. tetapi mewakili informasi yang mendalam dan generalisasinya mengarah kepada generalisasi teoritis. Pengamatan langsung (direct observation) Silverman (2006: 56) menjelaskan “ The aim of observation is to gather firsthand information abaout social processes in a naturality occurring context”. Verhar (2002:391) menamakannya sebagai teknik analisis ekstensional. 1991:55) dengan demikian alat penentunya diluar. yaitu makna . 2005) 2. 2002:58). dan tidak menjadi bagian dari bahasa yang bersangkutan. Metode yaitu bersifat non interaktif dan interaktif (Goeytz LeComte. Wawancara mendalam (in-Depth interviewing). dalam Sutopo. Biasanya teknik ini dilengkapi dengan teknik cakap dengan dasar teknik pancing dan lanjutannya semuka ( Sudaryanto. walliman (2006:284) menyatakan “Interviews. are a useful method of obtaining information and opinions from expert during the early stages of the research project”. Teknik simak dan catat. Mahsun. teknik cuplikan penelitian kualitatif cenderung bersifat “purposive” karena dipandang lebih mampu menangkap kelengkapan dan kedalaman data. because of their flexibility.a. Metode Padan yaitu metode yang digunakan untuk mengkaji atau menentukan identitas satuan lingual tertentu dengan memakai alat penentu yang berada diluar bahasa ( Suroto. terlepas. rekam. Teknik pustaka. catat Teknik interaktif 1. Teknik non interaktif meliputi 1. ). teknik ini adalah biasanya hanya mengkaji tentang dokumen dan arsip tentang hal-hal yang berkaitan dengan penelitian 2. 1993. Diskusi kelompok (Focus Group Discussion) 3. Dalam penelitian kualitatif tujuan sampling bersifat internal (internal sampling) artinya sampel tidak mewakili populasi atau tidak merumuskan karakteristik populasi.1993:13-15).

Penarikan simpulan dan verifikasi Sutopo (2002:93) menjelaskan bahwa verifikasi dapat berupa kegiatan yang dilakukan dengan lebih mengembangkan ketelitian dengan cara diskusi. a. Simpulan juga harus diverifikasi agar mantap dan bisa dipertanggungjawabkan. triangulasi peneliti. Artinya untuk menarik simpulan yang mantap. Reduksi data adalah proses seleksi. 2002:187) untuk meningkatkan reliabilitas dan validitas peneliti harus melakukan teknik-teknik Triangulasi. diskripsi dalam bentuk narasi yang memungkinkan simpulan penelitian dapat dilakukan.secara pragmatic dimana makna ditentukan menurut hal-hal yang ekstralingual bergantung konteknya. audit trail dan sebagainya Menurut Yin (2000:38) realibilitas data diusahakan melalui pelaksanaan penelitian spserti dalam prosedur pengumpulan datanya yang dapat diinterpretasikan dengan hasil yang sama. dan abstraksi data dari fieldnote yang berlangsung terus hingga laporan akhir penelitian disusun. . penyederhanan. Realibilitas data juga diusahakan dengan membuat seoprasional mungkin langkah penelitian dan kesiapan peneliti untuk diperiksa pengawas bila diperlukan dan diusahakan meminimalkan kekhilafan (error) dan penyimpangan (bias) Sebenarnya triangulasi merupakan teknik yang didasari oleh pola pikir fenomenologi yang bersifat multiperspektif. member cheks. 2002:91). penarika simpulan dan verifikasinya. triangulasi metodologis. Sajian Data adalah rakitan informasi. diperlukan lebih dari satu cara pandang (Cano. dan triangulasi teoritis. Sajian data. pemfokusan. c. Silverman 2006:404). 2.. Tiga komponen utama yang disebutkan itu terlibat dalam proses analisis dan saling berkaitan serta menentukan hasil analisis. menurut Edi Subroto (1992:34) data harus memenuhi syarat kesahihan (validitas) dan keajegan (reliabilitas). Sedangkan menurut (Alwasilah. Reduksi data dilakukan setelah data terkumpul secara lengkap b. 2005:3). Analisis Model Interaktif Dalam metode ini mempunyai komponen analisis barupa Reduksi data. VALIDITAS DAN RELIABILITAS DATA Agar dapat dipertanggungjawabkan dan digunakan sebagai titik tolak penerikan simpulan. (Sutopo. Patton (1984:331) menyebutkan ada empat triangulasi : triangulasi data. 1. Validitas data dalam penelitian di uji melalui triangulasi sumber dan triangulasi metode.

id/2009/05/20/referensi-penelitian-kualitatif/s .ac.uns.Sumber : Kumpulan Penelitian Disertasi Mahasiswa S3 Linguistik UNS Social Network http://mulyono.staff.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful